Пособие по ботанике для егэ

Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова.

Пособие содержит теоретический и практический материал по всем разделам курса биологии.

Описание пособия.

Авторы: Т.Л. Богданова, Е.А.Солодова. Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы – 3-е изд. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008. – 816 с.: ил.

Скачать пособие: https://may.alleng.org/d/bio/bio187.htm (формат — pdf, размер —  7,9 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, схемы, таблицы, рисунки черно – белые.

Твердый переплет, бумага книжно – журнальная, печать офсетная.

Профессиональная оценка.

Данное пособие содержит материал для старшеклассников и поступающих в вузы. Пособие содержит все разделы курса биологии в объеме требований программы и представляет собой комплекс, включающий задания по темам, упражнения, контрольные работы, таблицы – конспекты по всем важным разделам, таблицы – характеристики, схемы, проверочные и обучающие рисунки, словари терминов и понятий. Дана сводка теорий, законов и закономерностей биологии. Контрольные работы, проверочные рисунки, упражнения позволят учащимся проверить свои знания самостоятельно, а учителям – оценить уровень знаний учащихся по отдельности, а также позволяет интенсифицировать усвоение материала.

Уровень сложности заданий различный. В пособии представлены и задания для самоконтроля.

Темы школьной программы проработаны полно и широко. Даны характеристики отдельных тем в табличной форме.

Ко всем контрольным работам, а также проверочным рисункам приведены ответы. Комментариев к ответам нет.

Материал в пособии систематизирован таким образом, что учащиеся самостоятельно смогут разобраться и получить все необходимые знания.

Задания, представленные в пособии, позволяют оценить знания учащихся по отдельным темам, разделам.

Данное пособие могут использовать на уроках старшеклассники, также пригодится при подготовке к ЕГЭ или вступительным экзаменам.

Иллюстрации, схемы, рисунки, таблицы присутствуют. Кроме того, пособие содержит словари терминов и понятий, сводку теорий, законов и закономерностей биологии.

Выводы

• Пособие предоставляет возможность учащимся подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также ликвидировать пробелы в знаниях по биологии. Учителя смогут использовать данное пособие как на уроках, так и для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к экзаменам. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, соответствует качеству пособия.
• Пособие не соответствует последним требованиям ГИА.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися теоретических знаний, которые необходимы для вступительных экзаменов, также и экзаменов в формате ЕГЭ (ОГЭ).
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ГИА по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

 

ЕГЭ. Биология: типовые экзаменационные варианты. Под редакцией В.С.Рохлова.

Пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Издание содержит контрольно – измерительные материалы ЕГЭ.

Описание пособия.

Авторы: В.С.Рохлов, Н.В.Котикова, В.Б.Саленко, А.А.Максимов . ЕГЭ. Биология: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов/ под ред. В.С.Рохлова. – М.: Издательство «Национальное образование», 202. – 368 с.: ил. – (Егэ.ФИПИ – школе).

Скачать пособие: https://drive.google.com/ (формат — pdf, размер – 10 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, схемы, таблицы черно – белые.

Мягкая обложка, бумага типографская, печать офсетная.

Профессиональная оценка.

В данном пособии представлен материал для подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Выполнение заданий типовых вариантов позволит объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать пособие для организации контроля результатов освоения образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки к ЕГЭ по биологии.

Уровень сложности заданий разный – от базового до повышенного уровня.

Темы школьной программы проработаны широко и полно, согласно спецификации ЕГЭ.

В данном пособии предложено 30 типовых вариантов и приведены ответы к ним. Задания составлены в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2020 года. Дана инструкция по выполнению работы и заполнению экзаменационных бланков. Инструкции к заданиям и комментарии к ответам понятны и доступны. Представлены критерии оценивания, согласно которым можно оценить знания.

Материал в пособии систематизирован таким образом, что каждый ученик может получить необходимые знания, умения и навыки.

Задания, предложенные в пособии, позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие подходит как для самостоятельной подготовки к экзамену, так и для занятий с учителем (репетитором).

Иллюстрации, схемы позволяют дать четкое представление и получить всю необходимую информацию, касательно задания.

Выводы.

• Пособие предоставляет возможность учащимся самостоятельно подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также получить практические навыки выполнения заданий. Учителя смогут использовать данное пособие для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к ЕГЭ. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, соответствует качеству содержимого материала. Кроме того, задания данного пособия встречаются на реальном ЕГЭ.
• Пособие составлено в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2020 года.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися знаний, умений и навыков, которые необходимы для экзаменов в форме ЕГЭ.
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ЕГЭ по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

 

Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы – Шустанова Т.А.

Книга предназначена для быстрой и качественной подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Описание пособия.

Автор: Шустанова Т.А.. Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 541 с.: ил.

Купить книгу можно: https://market.yandex.ru/product—shustanova-t-a-repetitor-po-biologii-dlia-starsheklassnikov-i-postupaiushchikh-v-vuzy-5-e-izd/623089198

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, таблицы, схемы черно-белые

Твердый переплет, печать офсетная, бумага типографская.

Профессиональная оценка.

В данном пособии изложены теоретические основы современной биологии. Представлен теоретический материал биологии по разделам: ботаника, зоология, анатомия, общая биология. Пособие составлено на базе государственного образовательного стандарта по биологии и программе для поступающих в вузы.

Уровень сложности заданий различный.

В теоретической части достаточно подробно рассматриваются вопросы биологии в соответствии с уровнями организации живой природы. Темы школьной программы проработаны полно и широко.

В пособии предложены различные варианты тестовых заданий ЕГЭ, составленные в соответствии с последними методическими указаниями. Приведены ответы к ним. Комментарии к ответам понятны и доступны.

Представленный материал систематизирован, иллюстрирован наглядными схемами, таблицами, рисунками, что дает возможность ученику полноценно изучить курс биологии самостоятельно.

Задания пособия позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие могут использовать как для подготовки к ЕГЭ по биологии, так и при подготовке к вступительным испытаниям профессиональной направленности.

Иллюстрации, таблицы, схемы присутствуют.

Выводы

• Пособие предоставляет возможность учащимся подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также ликвидировать пробелы в знаниях по биологии. Учителя смогут использовать данное пособие для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к ЕГЭ. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, соответствует качеству содержимого материала.
• Пособие составлено с учетом особенностей и утвержденных требований ЕГЭ.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися теоретических знаний, которые необходимы для вступительных экзаменов, также и экзаменов в формате ЕГЭ.
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ЕГЭ по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

 

ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка – Соловков Д.А.
 

Пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Издание включает теоретические и практические материалы по основным разделам биологии.

Описание пособия

Автор: Соловков Д. А. ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка. — 6-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2020. — 624 с.: ил.

Купить, а также просмотреть пособие можно: https://www.labirint.ru/books/726453/. Скачать можно 4-е издание пособия: https://s.11klasov.ru/ (формат – pdf, размер – 14,8 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, рисунки, схемы, таблицы черно – белые.

Мягкая обложка, печать офсетная, бумага газетная.

Профессиональная оценка.

В пособии представлен теоретический материал биологии по разделам: ботаника, зоология, анатомия, общая биология. Для закрепления материала предложены тесты, составленные на основе анализа вопросов ЕГЭ из открытого банка заданий. Итоговые тесты, составленные в форме ЕГЭ, позволяют ученикам проверить свои знания, а учителям – оценить степень подготовленности отдельных учащихся и обеспечить их целенаправленную подготовку.

Уровень сложности заданий различный. Пособие содержит задания, как базового уровня, так и повышенного.

Темы школьной программы проработаны полно и широко. Наиболее широко проработан материал разделов анатомия и общая биология, на который делается акцент и в заданиях ЕГЭ по биологии.

В пособии предложено 6 вариантов в формате ЕГЭ, составленные с учетом утвержденными изменениями 2020 года, и приведены ответы к ним. Все задания имеют свою специфику, которую необходимо учитывать. Дана методика решения заданий 27 и 28. Комментарии к ответам понятны и доступны. Важно выполнять инструкции по записи ответов в экзаменационные бланки.

Представленный материал систематизирован таким образом, что ученик сможет ориентироваться в пособии и получить необходимые знания.

Задания пособия позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие могут использовать как для подготовки к ЕГЭ по биологии, так и при подготовке к вступительным испытаниям профессиональной направленности.

Иллюстрации, таблицы, схемы присутствуют.

Выводы

• Пособие предоставляет возможность учащимся подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также ликвидировать пробелы в знаниях по биологии. Учителя смогут использовать данное пособие для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к ЕГЭ. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, немного завышена.
• Пособие составлено с учетом особенностей и утвержденных требований ЕГЭ 2020 года.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися теоретических знаний, которые необходимы для вступительных экзаменов, также и экзаменов в формате ЕГЭ.
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ЕГЭ по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

 

Я сдам ЕГЭ! Биология. Практикум и диагностика – Петросова Р.А., Мазяркина Т.В.

Учебное пособие для подготовки учащихся 10 – 11 классов к ГИА.

Описание пособия.

Авторы: Петросова Р.А., Мазяркина Т.В. и др. Я сдам ЕГЭ! Биология. Модульный курс. Практикум и диагностика. – учебное пособие для общеобразовательных организаций – М.: Просвещение, 2017. – 305 с.

Скачать пособие: https://s.11klasov.ru/3586-ya-sdam-ege-biologiya-praktikum-i-diagnostika-petrosova-ra-mazyarkina-tv-i-dr.html (формат — pdf, размер – 43,56 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстраций нет.

Мягкий переплет, бумага офсетная, печать офсетная.

Профессиональная оценка.

Пособие содержит теоретический и практический материал. Материал предъявлен в логике экзаменационной работы на основе модульного принципа. К каждому занятию предложены краткий теоретический материал и практические задания. Содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ.

Предложенные задания разнообразны. Имеются задания базового и повышенного уровня сложности.

Темы школьной программы проработаны в краткой форме. Пособие включает семь разделов (тем), которые соответствуют проверяемому на ЕГЭ содержанию курса биологии.

В пособии предложены диагностические работы в формате ЕГЭ и приведены ответы к ним. Все задания имеют свою специфику, которую необходимо учитывать. Комментарии к ответам понятны и доступны.

Представленный материал систематизирован таким образом, что ученик сможет самостоятельно ориентироваться в пособии и получить необходимые знания.

Задания пособия позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие предназначено для учащихся 10 – 11 классов для подготовки к ГИА.

Иллюстраций, таблиц, схем нет.

Пособия в продаже нет.

Выводы.

• Данное пособие можно использовать как для самостоятельной подготовки к ГИА, так и для работы в классе.
• Родители смогут частично проверить, как справляется их ребенок с подготовкой к ЕГЭ по биологии.
• Пособие можно бесплатно получить в пользование в школе, так как в продаже его нет.
• К сожалению, последним требованиям ЕГЭ пособие не соответствует.
• Шансы получить высокие результаты на ЕГЭ, занимаясь исключительно по данному пособию не высокие. Так как нельзя полагаться только на подготовку по одному пособию. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

Ботаника для поступающих в вузы — Сидоров Е.П.

Зерна кукурузы в одном початке могут различаться по генотипу из-за опыления пыльцой различных по генотипу растений. Часто темных зерен в початке в 3 раза больше, чем светлых, что соответствует менделевскому расщеплению при моногибридном скрещивании 3:1.

• Рубрика: 11 класс / Дополнительно / Студентам Биология / Дополнительно Биология
• Автор: Сидоров Е.П.
• Год: 1998
• Для учеников: 10-ых — 11-ых классов
• Язык учебника: Русский
• Формат: PDF
• Страниц: 159

Комментариев (0)

Добавить комментарий

Цитология, генетика, селекция, ботаника, зоология, анатомия, а ещё эволюция и экология — полноценные научные дисциплины, которые входят в кодификатор ЕГЭ по биологии. Список длинный… Где же взять подробный материал по каждой из тем?

«Вингардиум Левиоса» во имя лёгких КИМов! Загадка разгадана, в этой статье разобрали 17 пособий и учебников для подготовки к ЕГЭ по биологии.

📚 Пособия и учебники с теорией по биологии

Среди пособий по подготовке к ЕГЭ по биологии универсальной книги нет. Выбирать придётся, исходя из индивидуальных предпочтений. Советуем обращать внимание на следующие критерии:

• Уровень подготовки

Во время подготовки к ЕГЭ по биологии важно отслеживать свой уровень знаний, чтобы учебная литература полностью соответствовала вашим потребностям. Например, если вы начинаете подготовку с нуля, не пытайтесь  вчитываться в сложные учебники и приобретите пособия базового уровня, где информация изложена простым языком. Изобилие научных формулировок вызовет страх и отсутствие интереса к предмету. 

💡 Перед покупкой изучите демо-версию пособия в интернете и оцените, насколько вам понятен и приятен язык изложения выбранного вами автора. 

• Автор и его репутация

Важно учесть, насколько автор приближен к предмету: есть ли у него биологическое образование, знаком ли он с требованиями ЕГЭ по биологии, есть ли положительные отзывы о его работе среди других учеников и преподавателей.

• Визуальное оформление 

Выбранное пособие должно также визуально вам нравится, это облегчит занятия и повысит вашу эффективность. Обращайте внимание на оформление, качество бумаги, иллюстрации и стиль изложения.

Ниже мы собрали самые популярные пособия для подготовки к ЕГЭ по биологии. С выбором нам помог преподаватель биологии в онлайн-школе Вебиум Даниил Дарвин. 

1️⃣ «Биология 10, 11 класс», А.В. Теремов, Р.А. Петросова

➕ Много теории

➕ Подробное объяснение различных механизмов, процессов

➕ Есть углублённая информация

➕ Картинки, схемы, рисунки, которые встречаются на ЕГЭ

➖ Для изучающих биологию с нуля информация может показаться сложной

Цена: 800–1000 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: нет

Общее впечатление: 8/10

Учебники с большим количеством теории, вставками с дополнительной информацией и вопросами. Подходит для подробного изучения тем с базового уровня, повторения или дополнения к имеющимся знаниям.

2️⃣ «Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы», Т.А.Шустанова

➕ Много теории

➕ Есть иллюстрации, схемы, таблицы

➕ Есть тестовые задания

➖ Ориентировано на старшеклассников и абитуриентов, не подойдёт для подготовки с 9 класса

➖ Научный язык изложения, не для подготовки с нуля

Цена: 500–600 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: да

Общее впечатление: 8/10

Пособие для поступающих на биологические, медицинские, педагогические, психологические, сельскохозяйственные, ветеринарно-санитарные, физкультурные, спортивные специальности, профили и направления обучения.

3️⃣ «ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка», Д.А. Соловков

➕ Много теории

➕ Есть иллюстрации и схемы

➕ Вопросы в формате ЕГЭ

➕ Ответы к тестам

➕ Систематизированный материал

➕ Доступный язык изложения и удобное оформление

Цена: 800–1000 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: да

Общее впечатление: 9/10

Материал систематизирован по разделам и темам: сначала компактно излагаются теоретические знания, далее для закрепления материала даются тесты по отдельным темам и по всему пройденному разделу, и в конце — итоговые тесты по всему курсу в формате ЕГЭ.

4️⃣ «Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ», Г.И. Лернер

➕ Удобно для повторения теории

➕ Есть схемы и иллюстрации

➖ Мало подробного объяснения

➖ Бывают ошибки

Цена: 300 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 6/10

Справочник с теоретическим материалом по курсу биологии. Материал изложен кратко, в конце книги есть две тестовые работы с ответами.

5️⃣ «Биология. Весь школьный курс в схемах и таблицах», А.Ю. Ионцева

➕ Удобно для повторения теории

➕ Есть схемы и иллюстрации

➕ Схемы удобны для сравнения, анализа и запоминания

Цена: 200–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 7/10

Справочник с краткими материалами по биологии. Удобен, чтобы повторить или освежить тему в памяти, но не для подробного её изучения.

6️⃣ «Биология. Наглядный школьный курс» О.Ч. Мазур, Т.В. Никитинская

➕ Простой язык изложения

➕ Есть схемы, иллюстрации, таблицы

➕ Удобно для повторения 

➖ Для полноценной подготовки к ЕГЭ информации может быть недостаточно

Цена: 300–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 6/10

Книга с основными темами школьного курса по биологии, материал дан кратко и систематизировано. 

7️⃣ «Биология. Большой справочник для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ», С.И. Колесников

Справочник ориентирован на подготовку к экзаменам. Материал систематизирован по разделам. 

➕ Достаточно теории

➕ Есть схемы, рисунки, таблицы

➖ Есть темы не для ЕГЭ

Цена: 300–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 7/10

8️⃣ «Биология 9–11 класс», В.В. Пасечник

➕ Хорошая теория

➕ Есть рисунки, схемы

Цена: 900–1000 рублей

Ориентация на ЕГЭ: нет

Уровень: есть как базовый, так и углублённый

Практика: нет

Общее впечатление: 6/10

Учебники по школьной программе, некоторые разделы которых встречались в вопросах ЕГЭ 2021 года. Можно использовать в качестве дополнительного материала.

9️⃣ «Биология. Справочник для школьников и поступающих в вузы», Т.Л. Богданова, Е.Л. Солодова

Пособие для подготовки к выпускным и вступительным испытаниям. 

➕ Достаточно теории, есть углублённая информация

➕ Много схем, таблиц, словарь терминов

➕ Вопросы для самоконтроля

Цена: 400–500 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: да

Общее впечатление: 7/10

1️⃣0️⃣ «Биология. Репетитор», Даниил Дарвин

Удобное для подготовки к ЕГЭ с нуля пособие. Информация систематизирована под формат экзамена: в той последовательности, в которой она будет на ЕГЭ. Также разделы соответствует темам ЕГЭ и распределены по заданиям (от 1 до 28).

* Книга соответствует последовательности ЕГЭ 2021 года, в новом переиздание включены нюансы ЕГЭ 2022 года

➕ Понятный язык изложения и объяснения

➕ Есть схемы, иллюстрации, таблицы

➕ Вопросы для самопроверки

➕ Есть рекомендации по выполнению заданий 

Цена: 300–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 8/10

1️⃣1️⃣ «Биология в таблицах», О.А. Конобевская

Справочник с краткими материалами.

➕ Схемы, таблицы

➕ Удобно для повторения

Цена: 200–250 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 6/10

1️⃣2️⃣ «ЕГЭ 2022 Биология Готовимся к итоговой аттестации»

➕ Варианты в формате ЕГЭ 2022 года

➕ Типовые задания

➖ Мало теории, подойдёт только в качестве дополнения к подготовки

Цена: 300 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 5/10

📚 Пособия по биологии для практики перед ЕГЭ

Изученную теорию нужно закрепить в долгосрочной памяти — для этого следует решать типовые задания по ЕГЭ и пробные варианты. Подойдут специальные пособия с практикой или бесплатные пробники. 

Как работает наша память и что делать, чтобы запомнить всё для ЕГЭ, рассказываем в нашей статье «Запомнить всё для ЕГЭ: как работает память».

1️⃣ «Биология. Алгоритм выполнения типовых заданий», Т.В. Никитинская

В пособии описаны алгоритмы выполнения заданий.

➕ Инструкция пошагового выполнения заданий

➕ Практика оформления заданий в рамках ЕГЭ

➕ Примеры ошибок выполнения заданий с комментариями автора

Цена: 250–300 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 6/10

2️⃣ «ЕГЭ. Типовые варианты», В.С. Рохлов

➕ Варианты от составителей ЕГЭ

➕ Формат соответствующий экзамену

➖ Схожий формат вариантов (задания мало отличаются друг от друга)

Цена: 400–600 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 3/5

3️⃣ «600 заданий с ответами ЕГЭ 2022», Г.И.Лернер

➕ Задания разных типов

➕ Удобно прорабатывать конкретный тип задания

Цена: 200 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 4/5

4️⃣ «ЕГЭ-2022 Биология. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2022 года» Кириленко, Колесников, Даденко

➕ Варианты различной сложности

➕ Есть словарь терминов

➕ Комментарии к сложным заданиям

Цена: 400 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 4/5

5️⃣ «ЕГЭ 2021. ФИПИ. Биология. 30 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий» Т.В. Мазяркина, С.В. Первак

➕ Формат соответствующий экзамену

➖ Схожий формат вариантов

Цена: 400 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 4/5

🌐 Интернет-ресурсы

Решать практические задания можно и при помощи интернет-ресурсов. 

1️⃣ Варианты Стадград 

➖ Сложные темы, не всегда соответствуют ЕГЭ 

Соответствие ЕГЭ: 4/5 

Сложность: 5/5

На канале Вебиума в Youtube преподаватели Даниил Дарвин и Марк Ламарк разобрали пробник ЕГЭ по биологии 2022 от Стадград. 

2️⃣ Незнайка

➕ Тематические задания с ответами

➕ Тесты

➕ Ответы с пояснениями

3️⃣ Решу ЕГЭ

➕ Варианты прошлых лет 

➕ Каждый месяц на сайте публикуется 15 новых вариантов

➖ Объяснения заданий не в формате ЕГЭ

➖ Базовый уровень сложности

4️⃣ Открытый банк заданий ФИПИ

➕ Реальные задания ЕГЭ

➖ Нет ответов к заданиям

6️⃣ Яндекс ЕГЭ

➕ Варианты различной сложности

➕ Можно прорабатывать конкретную линейку заданий

7️⃣ Экзамер

➕Тесты

➕Теория

8️⃣ Биоробот

➕ Большое количество заданий

➕ Алгоритм выявляет, в каких темах у вас возникают затруднения и подбирает задания для проработки

У нас в онлайн-школе Вебиум тоже много полезного для подготовки к ЕГЭ по биологии: в группе Вконтакте мы выкладываем полезные памятки и материалы по темама экзамена, на канале в YouTube— разбираем задачки прошлых лет, а на сайте можно пройти бесплатные пробники и записаться на курсы по отдельным темам. 

Выбирайте удобные для себя пособия, ресурсы и двигайся к заветным баллам для поступления в любой в вуз (может быть, даже в Хогвартс) 👍

Голосеменные

        Голосеменные — очень древние растения. Остатки их ископаемых находят в слоях девонского периода палеозойской эры. В настоящее время голосеменные — это преимущественно деревья (до 100 м высоты), кустарники, древовидные лианы и даже эпифиты. Травы представлены лишь одним достоверно известным видом — вильямсониеллой (из беннитовых).

        Сосна Культера                                  Гинкго двулопастный                    Саговник отвернутый

        Ветвление голосеменных растений в основном моноподиальное; древесина почти целиком состоит из трахеид, сосудов не имеется (исключение составляют гнетовые). У большинства голосеменных листья игловидные (хвоя) или чешуевидные, у немногих крупные, часто рассеченные листья, похожие на вайи папоротников или листья пальм. Это преимущественно вечнозеленые, одно-, дву- или многодомные растения. Корни (главный и боковые) имеют обычное для деревьев и кустарников строение, с микоризой. Придаточные корни встречаются очень редко (у примитивных представителей).

        Отличительной чертой всех голосеменных является наличие семязачатков (семяпочек) и образование семени. Семязачатки располагаются открыто на мегаспорофиллах или на концах стеблей, поэтому растения и называются голосеменными. Из семязачатка развиваются открыто лежащие семена. Семязачаток представляет собой мегаспорангий, окруженный интегументом. Семена всегда содержат питательную ткань — эндосперм, при прорастании семядоли выносятся на поверхность и выполняют функции листьев.

        В цикле развития голосеменных последовательно происходит смена двух поколений — гаметофита и преобладающего спорофита.

        Отдел голосеменные включает шесть классов, первый и третий из которых полностью вымерли: 1. Семенные папоротники; 2. Саговниковые; 3. Беннеттитовые; 4. Гнетовые; 5. Гинкговые; 6. Хвойные.

        Семенные папоротники — полностью вымершие растения, которые существовали с позднего девона до раннего мела. Это были древовидные растения или лианы, имевшие крупные листья, похожие на вайи папоротников, и придаточные корни. У них, кроме ассимилирующих листьев, имелись спороносные листья, на некоторых располагались микроспорангии и мегаспорангии с семязачатками. Семенные папоротники — переходная группа от папоротников к семенным растениям. Видимо, от них произошли другие семенные растения. Остатки семенных папоротников играют большую роль в образовании каменного угля на территориях России, Западной Европы и Северной Америки.

        Расцвет хвойных приходится на юрский период. Это самая многочисленная и наиболее распространенная группа среди современных голосеменных растений. Хвойные — вечнозеленые растения, за исключением лиственницы и метасеквойи. Они представлены в основном деревьями высотой от 10-15 до 100 м, древовидными стланцами, кустарниками с моноподиальным ветвлением. Игловидные (хвоя) или конусовидные листья располагаются на стебле по спирали (одиночные) или собраны в пучки, чешуевидные — супротивно.

        У хвойных мощно развита вторичная ксилема (древесина), состоящая на 90-95% из трахеид. Кора и сердцевина развиты слабо. Зародышевый первичный корень превращается, как правило, в мощный стержневой и функционирует всю жизнь. Часто развиваются две формы корней: обычно удлиненные и сильноветвисто укороченные. Именно последние представляют собой по существу микоризу. Корневые волоски локализованы в узкой зоне. У многих хвойных в коре, древесине и листьях есть смоляные ходы, содержащие эфирное масло, смолы, бальзамы.

        Хвойные — растения однодомные, реже двудомные. Например, сосна — растение однодомное, мужские и женские шишки образуются на одном растении. В типичном случае она достигает высоты 50 м и живет до 400 лет. Спорообразование происходит на 30-40-м году жизни, но бывает и раньше.

Спорофиллы собраны в шишки двух видов, резко различающихся между собой: мужские представлены метельчатыми «соцветиями», женские — одиночные. Мужская шишка, имеющая эллипсовидную форму длиной 4-5 см, диаметром 3-4 см, образуется в пазухе чешуйки на месте укороченного побега и представляет собой побег с хорошо развитой осью (стержнем), на которой спирально расположены микроспорофиллы — редуцированные спороносные листья. Их можно рассматривать как гомологи тычинок покрытосеменных. На микроспорофиллах с нижней стороны формируются микроспорангии (пыльники).

        Женские шишки образуются на верхушках молодых побегов, они больше по размерам и сложнее устроены. На главной оси в пазухах кроющих чешуек образуются толстые чешуи с двумя семязачатками на верхней стороне. Эти чешуи называют семенными. Женская шишка — это группа метаморфизированных укороченных боковых побегов, находящихся на общей оси.

        Внутри микроспорангия на мужской шишке (А)  к осени образуется большое количество материнских клеток микроспор. Весной они редукционно делятся и образуют гаплоидные микроспоры (из каждой диплоидной материнской клетки образуется четыре гаплоидных микроспоры). Микроспора (В) одета двумя оболочками и несет два воздушных мешка. Прорастание микроспор происходит в микроспорангии с последующим развитием редуцированного гаметофита: ядро микроспоры делится митотически (два раза: первые две клетки исчезают и снова образуется два ядра) с образованием антеридиальной клетки, в которой формируются мужские клетки гаметы — спермии, и вегетативной, с помощью которой мужские гаметы доставляются к яйцеклетке; развивается пыльцевая трубка (Г) за счет ферментативного роста вегетативной клетки. У голосеменных уже исчезает орган полового размножения — антеридий. Покровы микроспоры остаются покровами пыльцы. После созревания пыльцы микроспорангии вскрываются, и пыльца высыпается наружу. Воздушные мешки облегчают перенос пыльцы ветром. Дальнейшее развитие мужского гаметофита происходит уже после опыления на женских шишках внутри семязачатка.

        Молодой семязачаток состоит из нуцеллуса и интегумента. Нуцеллус по сути и есть семязачаток. В средней части нуцеллуса обособляется одна крупная клетка мегаспоры (материнская клетка мегаспоры), которая делится мейотически и образует четыре гаплоидные мегаспоры; три из них дегенерируют, а одна оставшаяся многократно делится митотически, образуя многоклеточный женский гаметофит (называемый эндоспермом). Из двух наружных клеток (вблизи микропиле) образуются два сильно редуцированных архегония, в которых хорошо развита лишь яйцеклетка. Оплодотворение происходит спустя 20 месяцев после образования семязачатка.

        После опыления чешуйки женской шишки (Б) смыкаются, а мужской гаметофит продолжает свое развитие на мегаспорангии. При прорастании мужского гаметофита в направлении архегония вегетативная клетка развивается в пыльцевую трубку, а антеридиальная образует две клетки: клетку-ножку и спермагенную клетку. Они перемещаются в пыльцевую трубку и по ней достигают архегония. Из ядра спермагенной клетки образуется два спермия (мужские гаметы, лишенные жгутиков) непосредственно перед оплодотворением. По достижении архегония вегетативное ядро разрушается, и один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а другой отмирает. Из оплодотворенной яйцеклетки — зиготы (2n) развивается зародыш (Д), окруженный гаплоидным эндоспермом, формирующимся из гаплоидного женского гаметофита и покрытый интегументом семязачатка.

        Так образуется семя (Е) голосеменных — диплоидный зародыш, питающийся за счет первичного гаплоидного эндосперма, защищенный кожурой (2n — интегумент семязачатка). Семена у сосны обыкновенной созревают на второй год после опыления, а следующей весной чешуйки расходятся и семена высыпаются.

Зародыш состоит из подвеска, корешка, стебелька и семядолей. Прорастание семени происходит при благоприятных условиях с наступлением весны в зоне умеренного климата.

        Хвойные формируют природные ландшафты — тайгу на огромных пространствах континентов. Их значение в жизни природы и в хозяйственной деятельности человека велико. Являясь важнейшим компонентом биогеоценозов, они имеют огромное водоохранное и противоэррозионное значение. Хвойные растения дают основную массу строительной древесины и являются исходным материалом для многоотраслевой лесотехнической промышленности. Из хвойных получают вискозу, шелк, целлюлозу, штапель, бальзамы и смолы, сосновую шерсть и камфару, спирт и уксусную кислоту, дубильные экстракты и т.д., а также пищевые продукты и витамины. Семена некоторых араукарий, кедра, сибирской сосны содержат до 79% масла, близкого к прованскому и миндальному. Для медицинской промышленности хвойные служат исходным сырьем для получения не только витаминов, но и препарата пинобина (спазмолитическое средство). Многие виды хвойных используют в народной медицине для лечения туберкулеза, нервных расстройств, болезней почек, мочевого пузыря, геморроя, глухоты и как антилепрозное средство.

Хвоя и молодые побеги некоторых хвойных — незаменимый зимний корм лосей, хвоей питаются глухари, а семенами сибирского кедра — многие животные и птицы (как и семенами других хвойных). Шишкоягоды можжевельника — корм тетеревов. Древесина тисовых используется для изготовления дорогих поделок и в мебельной промышленности, она почти не подвержена действию насекомых.

Царство растений

Царство растений объединяет около 400 тыс. видов организмов, поражающих разнообразием форм, размеров, окраски и т. д. — от микроскопической одноклеточной водоросли хламидомонады до стометровых секвой и эвкалиптов. Характерными признаками растений являются автотрофный способ питания (фотоавтотрофный), преобладание процессов синтеза над процессами распада, сильное расчленение тела, прикрепленный способ жизни и открытый рост.

В зависимости от наличия тканей и органов растения делят на низшие и высшие. Тело низших растений представлено практически одинаковыми клетками и называется слоевищем, или талломом. К низшим растениям относят водоросли. Тело высших растений расчленено на ткани и органы, а их органы бесполого и полового размножения представлены не одноклеточными, а многоклеточными образованиями. Высшими растениями являются семенные и споровые. Формирование тканей и органов явилось следствием выхода растений на сушу, так как водная среда не только обеспечивала растения водой и необходимыми веществами, но и поддерживала их тело, а в воздушной среде появилась необходимость в защите от высыхания, механическом поддержании тела растения, а также доставке воды и минеральных веществ из почвы.

Растения являются объектом науки ботаники, основы которой были заложены еще учеником Аристотеля Теофрастом (Феофрастом). В настоящее время ботаника представляет собой комплекс наук о растениях, в который входят анатомия, физиология, биохимия, генетика и систематика растений, а также частные ботанические науки, изучающие отдельные их группы, например альгология — наука о водорослях.

Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и размножение растительного организма

(на примере покрытосеменных растений)

Клетки растений

Растения относятся к эукариотическим организмам, следовательно, их клетки обязательно содержат ядро хотя бы на одном из этапов развития. Также в цитоплазме растительных клеток имеются разнообразные органоиды, однако их отличительным свойством является наличие пластид, в частности хлоропластов, а также крупных вакуолей, наполненных клеточным соком. Основное запасающее вещество растений — крахмал — откладывается в виде зерен в цитоплазме, особенно в запасающих органах. Еще одним существенным признаком растительных клеток является наличие целлюлозных клеточных оболочек. Следует отметить, что у растений клетками принято называть и образования, живое содержимое которых отмерло, а клеточные стенки остались. Нередко эти клеточные стенки пропитываются лигнином в процессе одревеснения, или суберином при опробковении.

Ткани растений

В отличие от животных, у растений клетки склеены углеводной срединной пластинкой, между ними также могут быть межклетники, заполненные воздухом. В течение жизни ткани могут изменять свои функции, например, клетки ксилемы вначале выполняют проводящую функцию, а затем — опорную. У растений насчитывают до 20–30 типов тканей, объединяющих около 80 видов клеток. Ткани растений делят на образовательные и постоянные.

Образовательные, или меристематические, ткани принимают участие в процессах роста растения. Они расположены на верхушках побегов и корней, в основаниях междоузлий, образуют слой камбия между лубом и древесиной в стебле, а также подстилают пробку в одревесневших побегах. Постоянное деление этих клеток поддерживает процесс неограниченного роста растений: образовательные ткани верхушек побега и корня, а у некоторых растений — и междоузлий обеспечивают рост растений в длину, а камбий — в толщину. При повреждении растения из клеток, оказавшихся на поверхности, формируются раневые образовательные ткани, которые заполняют возникшие промежутки.

Постоянные ткани растений специализируются на выполнении определенных функций, что отражается на их строении. Они неспособны к делению, однако при определенных условиях могут вновь приобретать эту способность (за исключением мертвых тканей). К постоянным тканям относятся покровные, механические, проводящие и основные.

Покровные ткани растений защищают их от испарения, механических и термических повреждений, проникновения микроорганизмов, обеспечивают обмен веществ с окружающей средой. К покровным тканям относятся кожица и пробка.

Кожица, или эпидерма, — это однослойная ткань, лишенная хлоропластов. Кожица покрывает листья, молодые побеги, цветки и плоды. Она пронизана устьицами и может нести различные волоски и железки. Сверху кожица покрыта кутикулой из жироподобных веществ, которая защищает растения от избыточного испарения. Для этого же предназначены и некоторые волоски на ее поверхности, тогда как железки и железистые волоски могут выделять различные секреты, в том числе воду, соли, нектар и др.

Устьица — это специальные образования, через которые происходит испарение воды — транспирация. В устьицах замыкающие клетки окружают устьичную щель, под ними располагается свободное пространство. Замыкающие клетки устьиц чаще всего имеют бобовидную форму, в них встречаются хлоропласты и зерна крахмала. Внутренние стенки замыкающих клеток устьиц утолщены. Если замыкающие клетки насыщены водой, то внутренние стенки растягиваются и устьице открывается. Насыщение водой замыкающих клеток связано с активным транспортом в них ионов калия и других осмотически активных веществ, а также накоплением растворимых углеводов в процессе фотосинтеза. Через устьица происходит не только испарение воды, но и газообмен в целом — поступление и удаление кислорода и углекислого газа, которые проникают далее по межклетникам и потребляются клетками в процессе фотосинтеза, дыхания и т. д.

Клетки пробки, которая в основном покрывает одревесневшие побеги, пропитываются жироподобным веществом суберином, что, с одной стороны, вызывает гибель клеток, а с другой — пред отвращает испарение с поверхности растения, обеспечивая тем самым термическую и механическую защиту. В пробке, как и в кожице, имеются специальные образования для проветривания — чечевички. Клетки пробки образуются в результате деления пробкового камбия, подстилающего ее.

Механические ткани растений выполняют опорную и защитную функции. К ним относят колленхиму и склеренхиму. Колленхима — это живая механическая ткань, имеющая удлиненные клетки с утолщенными целлюлозными стенками. Она характерна для молодых, растущих органов растений — стеблей, листьев, плодов и т. д. Склеренхима — это мертвая механическая ткань, живое содержимое клеток которой отмирает вследствие одревеснения клеточных стенок. По сути дела, от клеток склеренхимы остаются только утолщенные и одревесневшие клеточные стенки, что как нельзя лучше способствует выполнению ими соответствующих функций. Клетки механической ткани чаще всего вытянуты в длину и называются волокнами. Они сопровождают клетки проводящей ткани в составе луба и древесины. Одиночные или собранные в группы каменистые клетки склеренхимы округлой или звездчатой формы обнаруживаются в незрелых плодах груши, боярышника и рябины, в листьях кувшинки и чая.

По проводящей ткани осуществляется транспорт веществ по телу растения. Существует два вида проводящей ткани: ксилема и флоэма. В состав ксилемы, или древесины, входят проводящие элементы, механические волокна и клетки основной ткани. Живое содержимое клеток проводящих элементов ксилемы — сосудов и трахеид — рано отмирает, от них остаются только одревесневшие клеточные стенки, как и в склеренхиме. Функцией ксилемы является восходящий транспорт воды и растворенных в ней минеральных солей от корня к побегу.

Флоэма, или луб, также является сложной тканью, поскольку образована проводящими элементами, механическими волокнами и клетками основной ткани. Клетки проводящих элементов — ситовидных трубок — живые, однако в них исчезают ядра, а цитоплазма смешивается с клеточным соком для облегчения транспорта веществ. Клетки располагаются одна над другой, клеточные стенки между ними имеют многочисленные отверстия, что делает их похожими на сито, из-за чего клетки называют ситовидными. По флоэме транспортируются вода и растворенные в ней органические вещества из надземной части растения в корень и другие органы растения. Загрузку и разгрузку ситовидных трубок обеспечивают прилегающие к ним клетки-спутницы.

Основная ткань не только заполняет промежутки между другими тканями, но и выполняет питательную, выделительную и другие функции. Питательную функцию выполняют фотосинтезирующие и запасающие клетки. Большей частью это паренхимные клетки, т. е. они имеют почти одинаковые линейные размеры: длину, ширину и высоту. Основные ткани расположены в листьях, молодых стеблях, плодах, семенах и других запасающих органах. Некоторые виды основной ткани способны выполнять всасывающую функцию, как, например, клетки волосконосного слоя корня.

Выделение осуществляют разнообразные волоски, железки, нектарники, смоляные ходы и вместилища. Особое место среди основных тканей принадлежит млечникам, в клеточном соке которых накапливаются каучук, гутта и др. вещества. У водных растений возможно разрастание межклетников основной ткани, вследствие чего образуются крупные полости, с помощью которых осуществляется проветривание.

Органы растений

Вегетативные и генеративные органы

В отличие от животных, тело растений расчленено на небольшое количество органов. Они делятся на вегетативные и генеративные. Вегетативные органы поддерживают жизнедеятельность организма, но не участвуют в процессе полового размножения, тогда как генеративные органы выполняют именно эту функцию. К вегетативным органам относят корень и побег, а к генеративным (у цветковых) — цветок, семя и плод.

Корень

Корень — это подземный вегетативный орган, выполняющий функции почвенного питания, закрепления растения в почве, транспорта и запасания веществ, а также вегетативного размножения.

Морфология корня. Корень имеет четыре зоны: роста, всасывания, проведения и корневой чехлик. Корневой чехлик защищает клетки зоны роста от повреждения и облегчает продвижение корня среди твердых частиц почвы. Он представлен крупными клетками, способными со временем ослизняться и отмирать, что облегчает рост корня.

Зона роста состоит из клеток, способных к делению. Часть из них после деления увеличивается в размерах в результате растяжения и начинает выполнять присущие им функции. Иногда зону роста подразделяют на две зоны: деления и растяжения.

В зоне всасывания расположены клетки корневых волосков, выполняющие функцию всасывания воды и минеральных веществ. Клетки корневых волосков живут недолго, слущиваясь через 7–10 дней после образования.

В зоне проведения, или боковых корней, вещества транспортируются из корня в побег, а также происходит ветвление корня, т. е. образование боковых корней, что способствует заякориванию растения. Кроме того, в данной зоне возможно запасание веществ и закладывание почек, с помощью которых может происходить вегетативное размножение.

Внутреннее строение корня. На поперечном срезе в зоне всасывания корня видны покровная ткань, первичная кора и центральный цилиндр. Покровная ткань выполняет не только защитную функцию, но и функцию всасывания, так как она представляет собой волосконосный слой. Первичная кора корня достаточно мощная, в ней может происходить запасание питательных веществ, через нее осуществляется транспорт воды и растворенных в ней минеральных веществ к центральному цилиндру. Центральный цилиндр содержит проводящие ткани, по которым происходит транспорт веществ из корня в побег и из побега в корень.

Корневые системы. Совокупность корней растения образует корневую систему. В ней выделяют главный, придаточные и боковые корни. Главный корень развивается из зародышевого корешка семени, тогда как придаточные корни отрастают от надземной части растения.

Боковые корни формируются как на главном, так и на придаточных корнях. В тех случаях, когда главный корень выражен, как у одуванчика, говорят о стержневой корневой системе, а когда он теряется среди придаточных, как у пшеницы, такая корневая система называется мочковатой. Первая характерна для двудольных растений, а вторая — для однодольных.

Для формирования более мощной корневой системы в растениеводстве используют как минимум два приема: пикирование и окучивание. Пикированием называют удаление точки роста главного корня с целью стимуляции роста боковых, расположенных в более плодородных верхних слоях почвы. Окучивание также способствует развитию корневой системы, однако в большей степени за счет придаточных корней, образующихся на стебле вследствие поднятия уровня почвы.

Видоизменения корня. Видоизменениями корня являются корнеплоды, корневые клубни, корни-присоски, цепляющиеся, дыхательные, воздушные, опорные, ходульные, сократительные корни и корневые отпрыски.

Корнеплоды и корневые клубни выполняют запасающую функцию и функцию вегетативного размножения, как у моркови, редиса, редьки, георгина, топинамбура и свеклы. Корни-присоски способствуют закреплению растения в теле растения-хозяина, а также поглощению питательных веществ из организма хозяина. Они характерны для омелы белой, петрова креста, повилики и заразихи. Цепляющиеся корни закрепляют растение на опоре, например, у плюща и винограда. Дыхательные корни присущи растениям, произрастающим в чрезмерно увлажненной почве, они помогают растениям в обеспечении кислородом для дыхания. В частности, без них не обойтись болотному кипарису и авиценнии. Воздушные корни имеются у растений-эпифитов, с их помощью они поглощают воду прямо из воздуха, как многие орхидеи. Опорные корни не дают опуститься на землю ветвям растений с очень развесистыми кронами, как у индийского фикуса баньяна, а ходульные корни поддерживают тело растений на зыбкой почве, например в мангровых зарослях в приливной зоне у ризофоры. Сократительные корни втягивают точку роста растения в почву при неблагоприятных условиях, как у одуванчика. Существуют также корни, выполняющие функцию вегетативного размножения, как корневые отпрыски сирени.

Корневые симбиозы. Почвы достаточно часто содержат недостаточное количество минеральных солей, что вынуждает растения искать другие способы их получения. Одни из них приспособились получать азот в результате питания насекомыми (насекомоядные растения), а другие образовали симбиозы с грибами и бактериями.

Симбиоз корней растения с грибами называют микоризой. Некоторые растения настолько «сжились» с грибами, что вообще перешли к паразитированию на своем грибе-сожителе и не осуществляют фотосинтеза, как орхидея гнездовка.

Корни также способны формировать симбиозы с азотфиксирующими бактериями. Эти бактерии называют также клубеньковыми, поскольку они вызывают разрастание тканей корня бобовых и некоторых других растений, что приводит к образованию своеобразных клубеньков. Клубеньковые бактерии фиксируют азот воздуха и переводят его в доступную для растения форму — нитраты. Взамен растение обеспечивает клубеньковые бактерии органическими веществами.

Побег

Побег — это надземный орган растения, выполняющий функцию воздушного питания. Он образован стеблем, листьями и почками.

Побег отличается наличием многочисленных повторяющихся сегментов: место прикрепления листа к побегу называется узлом, а участок побега между узлами — междоузлием.

Если междоузлия настолько невелики, что кажется, будто листья выходят буквально из одной точки, то такой побег называют укороченным. Они характерны для вишни и сосны. Растения с единственным таким побегом, например одуванчик и подорожник, называют розеточными. Все остальные побеги, у которых узлы достаточно удалены друг от друга, называются удлиненными.

Порядок размещения листьев на стебле называют листорасположением. Выделяют три основных типа листорасположения: очередное, супротивное и мутовчатое. Если лист в узле только один, то говорят об очередном листорасположении (вишня, яблоня). Если их два — это супротивное листорасположение (сирень), а если их три и более, то это мутовчатое листорасположение (ветреница, олеандр).

В зависимости от расположения в пространстве выделяют прямостоячие, наклоненные, лежачие, ползучие, цепляющиеся, вьющиеся и свисающие побеги.

Если на побеге имеются цветки, плоды или иные генеративные органы, его называют генеративным, в противном случае — вегетативным.

Побеги, стебли которых всегда остаются покрытыми кожицей, называют неодревесневающими, если же кожица сменяется пробкой только в нижней части растения, то это — полуодревесневающий побег. В тех случаях, когда стебель способен покрываться пробкой до самой верхушки, говорят об одревесневающем побеге.

Жизненные формы растений. По степени одревеснения побегов и продолжительности их жизни у растений выделяют три основные жизненные формы: древесные, кустарниковые и травянистые. У травянистых растений побег никогда не одревесневает, хотя продолжительность их жизни может составлять сотни лет. По продолжительности жизненного цикла травянистые растения делят на однолетние, двулетние и многолетние. Однолетние растения завершают свой жизненный цикл и дают плоды в течение одного года (горчица, тыква), тогда как двулетние чаще всего в первый год вегетируют, а дают плоды и погибают на второй год (морковь, редис), многолетние же цветут и дают плоды в течение длительного времени (земляника, пырей).

Кустарники характеризуются наличием нескольких одревесневших в той или иной степени побегов-стволиков, постепенно сменяющихся в течение жизни растения. К ним относятся сирень, красная смородина, крыжовник, терен и др.

У деревьев побег также одревесневает, однако он сохраняется всю жизнь и называется стволом. Ствол несет на себе все остальные ветви дерева — крону. Примерами древесных растений являются дуб, сосна и береза.

Почка

Почка — это орган побега, обеспечивающий его нарастание в длину и ветвление. Почки содержат зачаток побега, прикрытый почечными чешуями. Зачаточный побег может быть вегетативным или генеративным, в соответствии с чем различают вегетативные и генеративные, или цветочные почки. Генеративные почки обычно более крупные и округлые, в сравнении с вегетативными, и чаще располагаются на концах побегов.

В зависимости от расположения на побеге почки делят на верхушечные и боковые. Верхушечные почки располагаются в точках роста побега, а боковые — во всех остальных местах. Боковые почки, расположенные в пазухах листьев, называются пазушными, а разбросанные вне пазух почки относят к придаточным. Например, у бриофиллума они размещаются по краям листьев и со временем превращаются в «детки», осуществляющие вегетативное размножение. При распускании верхушечных почек побег растет в длину, тогда как развитие боковых почек приводит к его ветвлению. Придаточные почки как правило распускаются при повреждении или нарушении роста вышележащих почек.

Стебель

Стебель — осевая часть побега, которая выносит листья к свету, поддерживает генеративные органы, осуществляет транспорт веществ от одних органов к другим, может выполнять запасающую функцию и функцию вегетативного размножения.

Молодые зеленые стебли и стебли кактусов также способны осуществлять функцию фотосинтеза. На поперечном срезе стебли могут иметь округлую, четырехугольную, трехугольную, ребристую и другие формы.

Внутреннее строение стебля. Независимо от формы поперечного сечения и степени одревеснения внутреннее строение побега имеет единый план: снаружи они покрыты покровной тканью, под которой располагаются первичная кора и центральный цилиндр с сердцевиной, что не характерно для корня. У травянистых растений покровная ткань в течение всей жизни представлена кожицей, тогда как у одревесневающих она со временем заменяется пробкой.

Первичная кора несет клетки основной и механической ткани, которые выполняют не только защитную, но и запасающую и фотосинтетическую функции.

Центральный цилиндр содержит луб, или флоэму, и древесину, или ксилему, а также сердцевину. По ситовидным трубкам флоэмы осуществляется нисходящий транспорт воды и растворенных в ней органических веществ из листьев в другие органы растения. У древесных растений он может функционировать несколько лет, а затем сплющиваться. В умеренном климате на зиму луб закупоривается во избежание замерзания.

Функцией ксилемы является восходящий транспорт воды и минеральных солей из корня в побег. Ее проводящие элементы также могут функционировать несколько лет, однако позднее они утрачивают проводящую функцию и превращаются в опорные элементы. Между древесиной и лубом у двудольных растений располагается прослойка камбия, который откладывают новые клетки этих тканей, тогда как у однодольных их нет.

Древесину и луб в направлении от сердцевины к первичной коре пронизывают тяжи основной ткани — сердцевинные лучи, имеющие различную ширину. По ним осуществляется радиальный транспорт веществ.

В зависимости от проводящих тканей в центральном цилиндре выделяют два типа строения стебля: пучковое и непучковое. При пучковом строении ксилема и флоэма собраны в отдельные тяжи — проводящие пучки, пронизывающие стебель, что характерно для многих травянистых растений. Характер прохождения пучков у цветковых растений является одним из диагностических признаков: если пучки расположены по кругу, то это двудольное растение, а если беспорядочно — однодольное.

Для древесных и некоторых травянистых растений характерен непучковый тип строения стебля, при котором древесина и луб закладываются сплошными кольцами, причем древесина располагается ближе к центру стебля, чем луб, а между ними находится кольцо камбия. Ежегодно откладывается новое кольцо древесины, вследствие чего на поперечном срезе древесных растений видны годичные кольца, по которым можно подсчитать приблизительный возраст растения. По ним можно также узнать, какие условия были на планете более-менее продолжительное время назад: более широкие годичные кольца свидетельствуют о благоприятных условиях, а более узкие — о засухах, заморозках и т. д.

В центре стебля располагается сердцевина, представленная основной тканью. Она выполняет запасающую и выделительную функции. Во многих случаях сердцевина разрушается под действием бактерий и грибов, но у некоторых растений она исчезает как следствие расхождения клеток. Например, в соломине злаков все междоузлия полые, тогда как в узлах сохраняются тоненькие пленки. Такое строение стебля помогает злакам поддерживать колос, который может быть в десятки раз тяжелее самой соломины.

Лист

Лист — это боковая часть побега, осуществляющая функцию воздушного питания.

Помимо этого он также осуществляет газообмен с окружающей средой через устьица, в том числе транспирацию, может служить запасающим органом и органом вегетативного размножения.

Морфология листа. Лист состоит из листовой пластинки, черешка, основания листа и прилистников и прикрепляется в узле своим основанием к стеблю. Основание листа — это расширение черешка, которое может разрастаться и образовывать влагалище, охватывающее стебель, как у листьев злаков. При этом влагалище защищает почки и длительно растущие основания междоузлий.

Черешок служит для соединения листа со стеблем. Листья делятся на черешковые и сидячие. Если лист имеет черешок, он называется черешковым, если таковой отсутствует — сидячим.

Прилистники — это парные боковые выросты по бокам основания листа. Обычно они развиваются раньше листовой пластинки и защищают молодой лист, а затем опадают, однако у ряда видов они сохраняются и даже разрастаются настолько, что по размерам превышают сами листовые пластинки. В этом случае они берут на себя фотосинтетическую функцию.

Листовая пластинка — это расширенная плоская наиболее важная часть листа, в которой и происходит фотосинтез.

В зависимости от количества листовых пластинок различают простые и сложные листья. У простых листьев листовая пластинка на черешке только одна, и она опадает вместе с ним, тогда как на сложном листе размещается несколько листовых пластинок, каждая из которых может опадать самостоятельно. Сложные листья классифицируют по количеству и размещению листовых пластинок. К ним относят пальчатые, непарноперистосложные и парноперистосложные листья. У пальчатых листьев все листовые пластинки отходят от одной точки общего черешка, а у перистосложных — из разных точек, у непарноперистосложных листьев этот черешок заканчивается непарным листочком, тогда как у парноперистосложных он отсутствует.

Формы листовых пластинок поражают своим разнообразием, среди них есть игловидные, ланцетные, стреловидные, копьевидные, щитовидные, сердцевидные, почковидные, яйцевидные, овальные и т. д.. Листовая пластинка может быть цельной или расчлененной. По степени расчлененности выделяют лопастные, раздельные и рассеченные листья. Листовой край также не всегда бывает ровным, чаще он пильчатый, зубчатый, выемчатый и т. д.

Листья различаются и по характеру прохождения проводящих пучков, или жилок, — жилкованию. Основными типами жилкования являются параллельное, или дуговое, и сетчатое (перисто-сетчатое и пальчато-сетчатое). Они имеют существенное значение в определении принадлежности растений к классам покрытосеменных (двудольных и однодольных). От основных жилок листа берут начало более мелкие жилки, соединяющиеся между собой тонкими перемычками.

Окраска, консистенция и другие характеристики листа также существенно варьируют. Если у алоэ лист мясистый, сизоватый, то у кувшинки он тонкий и имеет темно-зеленый цвет. Некоторые листья покрыты опушением, что служит защитой их от избыточного испарения.

Листья бывают крошечными, как у вольфии бескорневой, так и гигантскими многометровыми, как у пальм или виктории амазонской, способной выдерживать массу до 40 кг.

Внутреннее строение листа. Снаружи лист покрыт кожицей, снабженной устьицами и покрытой кутикулой. Толщина кожицы и покрывающей ее кутикулы, форма замыкающих клеток устьиц, их расположение на листе, а также наличие различных волосков, железок и т. д. зависит от вида растения и условий его произрастания.

Мякоть листа представлена основной тканью, выполняющей функцию фотосинтеза. Большинство растений имеют две разновидности этой ткани — столбчатую и губчатую. Столбчатая, или палисадная паренхима, расположена в 1–2 ряда под верхней кожицей листа, содержит много хлоропластов и осуществляет функцию фотосинтеза. Губчатая, или рыхлая паренхима, образует нижнюю часть листа и имеет большие межклетники. Она обеспечивает не только фотосинтез, но и газообмен в листе, в том числе процесс транспирации. По ней также осуществляется транспорт веществ из палисадной паренхимы.

Паренхима пронизана проводящими пучками — жилками. По проводящим элементам ксилемы в лист поступают вода и растворенные в ней минеральные соли, а по флоэме происходит отток синтезированных в нем органических веществ в молодые растущие и запасающие органы. Механические элементы придают прочность и упругость листовой пластинке. Таким образом, жилки выполняют как проводящую, так и опорную функции.

У многих растений можно наблюдать видоизменения листа, обусловленные выполняемыми ими функциями. К ним относятся колючки кактуса, усики гороха, мясистые листья суккулентов, ловчие листья кувшиночников и др.

Видоизменения побега. Видоизменениям подвержены не только листья и стебли, но и побеги в целом. К ним относятся корневища, клубни, луковицы, столоны, колючки боярышника, усики тыквенных, кочаны капусты и даже соцветия.

Корневище — это видоизмененный побег, выполняющий функции запасания и вегетативного размножения. От корня его отличает то, что на нем видны листовые следы, а нарастание происходит в сторону образования надземного побега, тогда как старая часть постепенно отмирает. На корневище образуются многочисленные придаточные корни. Корневища имеются у ириса, купены, ландыша и др.

Клубень — это видоизмененный побег, также выполняющий функции запасания и вегетативного размножения. Он имеет листовые следы («бровки») и боковые почки («глазки»). Подземные клубни есть у картофеля, а надземные характерны для капусты кольраби.

Луковица в основном служит для переживания неблагоприятных условий и вегетативного размножения. Ее стебель сильно укорочен и превращен в донце, а в листьях-чешуях накапливаются питательные вещества в растворенном виде. Почки спрятаны в пазухах листьев. Луковицы характерны для лука репчатого, чеснока и др.

Столоны — это подземные или надземные побеги, служащие для вегетативного размножения. На подземных столонах картофеля закладываются и развиваются клубни, а на надземных ползучих столонах («усах») земляники формируются новые розетки.

Цветок

Цветок — это сложный репродуктивный орган покрытосеменных растений, представляющий собой укороченный и видоизмененный побег.

Исключительность цветка как генеративного органа состоит в том, что он совмещает в себе все функции бесполого и полового размножения.

Цветок состоит из цветоножки, цветоложа, околоцветника, тычинок и пестиков. При этом цветоножка и цветоложе — это видоизмененный стебель, тогда как остальные части цветка — видоизмененные листья.

В зависимости от размещения на побеге цветки делятся на верхушечные и боковые. Верхушечными называют цветки, располагающиеся на верхушке побега, а боковыми — находящиеся в пазухе листа.

С помощью цветоножки цветок крепится к побегу. На цветоножке могут располагаться один или несколько листочков — прицветников. Если цветоножка отсутствует, то цветок называется сидячим.

Цветоложе служит для прикрепления всех частей цветка, в некоторых случаях оно впоследствии разрастается и образует особую структуру, в которой располагаются плоды, как, например, у шиповника.

Околоцветник служит для защиты генеративной части цветка и привлечения опылителей. Он образован чашечкой и венчиком. Чашечка состоит из чашелистиков, обычно зеленого цвета, служащих для защиты тычинок и пестика от повреждения в бутоне. Чашелистики могут быть раздельными (свободно- или раздельнолистная чашечка) и сросшимися (сростнолистная чашечка).

Венчик образован лепестками, как правило ярко окрашен и обеспечивает привлечение опылителей. Если лепестки венчика срослись, то венчик называется сростно- или спайнолепестным, в противном же случае — раздельнолепестным.

Околоцветник, имеющий и чашечку, и венчик, называется двойным, а образованный только чашечкой или венчиком — простым. Простой околоцветник, представленный зелеными листочками, называется чашечковидным, характерен для крапивы и конопли. А если он представлен иначе окрашенными листочками — это венчиковидный околоцветник (тюльпан, ветреница). Цветки, вовсе не имеющие околоцветника, называются голыми. Такие цветки присущи в основном ветроопыляемым растениям, в том числе древесным.

В зависимости от формы венчики делят на двугубые, мотыльковые, колокольчатые, воронковидные, колесовидные, гвоздевидные, язычковые, трубчатые и др.

В цветках могут быть также специальные железки, волоски и нектарники, выделяющие пахучие вещества — эфирные масла и сладковатую жидкость — нектар, служащие для привлечения опылителей.

Непосредственно генеративная сфера цветка представлена тычинками и пестиками. Тычинки в цветке могут срастаться или оставаться свободными. Совокупность тычинок в цветке называется андроцеем. Каждая тычинка состоит из тычиночной нити, пыльников и связника.

В гнездах пыльников образуется пыльца. Пыльцевое зерно покрыто плотной оболочкой, позволяющей пыльце длительное время сохранять способность к прорастанию. Повышение влажности приводит к растрескиванию этой оболочки, поэтому большинство растений имеет приспособления для защиты пыльцы в цветке от дождя, как, например, поникание цветка или самих тычинок.

Пестик является наиболее важной частью цветка, из которой впоследствии формируется плод. Пестик или пестики располагаются обычно в центре цветка и состоят из завязи, столбика и рыльца. Завязь может содержать один или несколько семязачатков, поэтому ее называют одно- или многогнездной. Совокупность пестиков в цветке называется гинецеем.

Если завязь не срастается с окружающими стерильными частями цветка, а возвышается над цветоложем, ее называют верхней. Такая завязь присуща бобовым, пасленовым и др. Если происходит полное обрастание завязи элементами околоцветника или цветоложем, что встречается значительно реже, она называется нижней, как у тыквенных. Между этими двумя вариантами наблюдается огромное количество промежуточных, которые все вместе получили название полунижней завязи (земляника).

Цветок с пестиками и тычинками называют обоеполым. Такие цветки характерны для подавляющего большинства покрытосеменных растений, например вишни, яблони, картофеля и многих других. В том случае, если цветок имеет только тычинки, он называется тычиночным, или мужским, а если только пестики — пестичным, или женским. Раздельнополые цветки имеются у кукурузы и тыквы. Однако встречаются и цветки без генеративных органов, как, например, краевые цветки корзинки подсолнечника — они называются стерильными.

В большинстве случаев раздельнополые цветки располагаются на одном растении, и тогда оно называется однодомным, например кукуруза, дуб, бук, ольха, огурец, тыква, дыня, арбуз. У двудомных же растений мужские и женские цветки находятся на разных растениях — это тополь, облепиха, конопля и др.

Отличительной чертой цветка является упорядоченность расположения его частей: они располагаются не беспорядочно, а чаще всего по спирали или кругами. Вследствие этого через цветок часто можно провести одну или несколько плоскостей симметрии. Если их можно провести несколько, то цветок называется правильным, или актиноморфным (капуста, гвоздика, примула), если только одну — это неправильный, или зигоморфный цветок (горох, соя), а если вообще ни одной — асимметричный (валериана лекарственная).

Формула и диаграмма цветка. Для удобства в систематике растений используют условные записи — формулы и диаграммы цветков.

Формула цветка — это условное обозначение строения цветка буквами, символами и цифрами. Тип цветка обозначается следующим образом: $⚥$ — обоеполый (этот значок в формуле часто опускают), $♀$ — пестичный, $♂$ — тычиночный, $↑$ — актиноморфный, $↓$ — зигоморфный, $↯$ — асимметричный цветок. Чашечка обозначается буквой Ч, венчик — Л, тычинки — Т или А, пестики — П или Г. Количество членов цветка обозначается по нижнему индексу соответствующей буквы. Если их много, то ставится символ бесконечности. Если они срастаются, то цифра берется в круглые скобки. В случае неравноценности членов цветка их указывают по отдельности и соединяют знаком «+».

Другим типом схематического обозначения цветка является диаграмма, которая зачастую даже более информативна, нежели формула, поскольку четко и зримо показывает взаимное расположение в цветке всех его членов. Диаграмма цветка — это тип схематического обозначения цветка, который представляет собой проекцию поперечного разреза генеративного органа. Ось соцветия в диаграмме обозначают маленьким кружком сверху, а кроющий лист — серповидной дугой с килем внизу. У верхушечных цветков ось не обозначают. Так же, как и кроющий лист, обозначают прицветники и чашелистики, а лепестки венчика — серповидными дугами, но без киля. Символом тычинок в диаграмме является фигура, напоминающая пыльник или тычиночную нить, а плодолистика — завязь (кроме того, в завязи могут быть обозначены семязачатки). В случае срастания между собой фигуры, обозначающих их на диаграмме, соединяют дугами.

Соцветия

Только у немногих растений встречаются одиночные цветки (тюльпан, магнолия, мак), чаще они собраны группами, образующими соцветия. Соцветие — это система видоизмененных побегов покрытосеменного растения, несущих цветки. Биологическое преимущество соцветий перед одиночными цветками несомненно, так как огромная масса цветков будет всегда более заметной для опылителей, чем один цветок, а гибель одного цветка в соцветии не приведет к потере наследственной информации данного растения. Кроме того, цветки в соцветии распускаются не одновременно, что еще больше увеличивает шансы на оплодотворение. Количество цветков в соцветии колеблется от 1–3 (горох) до 6 000 000 (пальма корифа). Длина соцветий может достигать 12 м (пальма калафус).

Соцветия делят на простые и сложные. Простым соцветиям свойственна только одна ось соцветия, которая может быть удлиненной или укороченной. К простым соцветиям относят простой колос, початок, кисть, корзинку, щиток, головку, зонтик и др. В простом колосе подорожника многочисленные цветки с едва заметными цветоножками сидят на длинном стебле. В отличие от колоса, в початке кукурузы ось соцветия сильно утолщена, а в головке клевера имеет округлые очертания. В кисти ландыша майского и капусты огородной цветки расположены на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинного стебля. Щиток, характерный для яблони, похож на кисть, однако все его цветки расположены в одной плоскости, хотя цветоножки отходят от оси соцветия в разных местах. Простой зонтик лука, первоцвета домашнего действительно похож на зонтик, «спицы»-цветоножки цветков которого расходятся от верхушки побега. Корзинка подсолнечника и одуванчика лекарственного похожа на один большой цветок. В ней мелкие цветки располагаются по центру утолщенной и расширенной оси соцветия, и защищены зелеными листьями — обверткой.

Сложные соцветия образуются из простых вследствие разветвления главной оси соцветия. Из сложных соцветий чаще всего встречаются сложный колос, сложный зонтик, метелка и сережка. В сложном колосе пшеницы мягкой и ржи посевной на оси соцветия сидят небольшие простые колоски, состоящие из нескольких цветков. Соцветие сложный зонтик, характерное для моркови посевной, укропа огородного и петрушки огородной, образовано несколькими простыми зонтиками, сидящими на укороченной главной оси. Метелка отличается обильным ветвлением и более сильным ветвлением нижних соцветий, вследствие чего сложное соцветие приобретает пирамидальную форму (сирень, мятлик, овес). Она может быть образована такими простыми соцветиями, как простой колос, корзинка и т. д.

Вместе с тем имеются и некоторые соцветия, которые могут быть отнесены как к простым, так и к сложным соцветиям. Например, сережка березы рассматривается как среди первых, так и среди вторых. Как простое соцветие сережка определяется как повислый колос с мягкой осью. Она обычно образована однополыми цветками и после цветения опадает (береза, тополь). Нередко встречаются соцветия со столь сложным строением, что бывает порой даже трудно определить, к какому типу его отнести.

Наиболее древним типом соцветия считают кисть, от которой происходят все остальные типы соцветий.

Семя

Семя — генеративный орган растений, служащий для распространения семенных растений; развивается из семязачатка в результате оплодотворения. Размер, форма и окраска зрелых семян различных цветковых растений поражают своим разнообразием. Наиболее крупные семена имеет сейшельская пальма (до 17 кг), а самые мелкие — грушанки, которые по этому параметру опережают даже орхидей. Чаще всего семена имеют округлую форму, реже встречаются вытянутые или уплощенные.

Снаружи семя покрыто плотной семенной кожурой, которая отграничивает зародыш и запасные вещества от окружающей среды и обеспечивает защиту от различного рода внешних повреждений. Кожура покрыта кутикулой, иногда имеется и восковой слой, которые защищают семена от проникновения влаги. На семенной кожуре в месте прикрепления семени в плоде остается рубчик, рядом с которым часто заметен семявход, служащий для проникновения воды в процессе прорастания семени. Рядом с этим отверстием располагается кончик зародышевого корешка.

Зрелое семя обычно содержит хорошо развитый зародыш со всеми зачатками вегетативных органов: зародышевым корешком, семядолями, зародышевым стебельком, или почечкой. Весь зародыш состоит из образовательной ткани. Он может располагаться как в центре семени, так и на его периферии.

В семенах таких растений, как горох, тыква, томат зародыш имеет два листочка — семядоли, в которых к тому же откладывается запас питательных веществ, поэтому такие растения называют двудольными. У злаков же зародыш, напротив, имеет только одну семядолю, а питательные вещества у них откладываются в эндосперме, занимающем значительную часть внутреннего пространства семени, поэтому их относят к однодольным. Семядоля зародыша злаков называется щитком. Он отделяет зародыш от эндосперма, и в ходе прорастания всасывает из эндосперма питательные вещества, обеспечивая ими зародыш.

Плод

Плод — это генеративный орган растений, представляющий собой видоизмененный в процессе оплодотворения цветок. В его развитии принимают участие различные части цветка, но прежде всего — завязь. Плод образован семенами и трехслойным околоплодником, или перикарпием, который надежно защищает семена от высыхания, проникновения микроорганизмов, механического повреждения, поедания травоядными животными, а иногда и от прорастания. Околоплодник также может способствовать распространению семян, как у сухих вскрывающихся плодов или у сочных, поедаемых птицами и другими животными. Внутренний слой околоплодника довольно часто бывает деревянистым и препятствует поеданию плодов и проникновению к ним влаги. Околоплодник может также срастаться с семенной кожурой, что затрудняет определение принадлежности этих слоев. Количество семян в плодах существенно варьирует от одного до нескольких тысяч, и зависит от количества семязачатков в завязи. Так, у пшеницы только один семязачаток и одно семя, у мака — более 1000, а у орхидей — до 1 млн. Масса плодов может быть различной: от менее чем 1 г у пшеницы до 500 и более килограммов у тыквы.

Существует множество вариантов классификации плодов, в том числе по морфологическим признакам. Согласно этой классификации плоды делят на простые, сборные и соплодия. Простые плоды развиваются из единственного пестика цветка. Они могут быть сухими и сочными, невскрывающимися и вскрывающимися, односемянными и многосемянными.

К сухим относят плоды, все слои околоплодника которых кожистые или деревянистые и плотно срастаются между собой. Они бывают как многосемянными, так и односемянными. В отличие от односемянных плодов, многосемянные сухие плоды как правило являются вскрывающимися. Многосемянными плодами являются листовка, боб, стручок, стручочек и коробочка.

Листовка — это плод, вскрывающийся с одной стороны. Когда он вскрывается, то становится похожим на лист, отсюда и его название. Он характерен для живокости, аконита, калужницы, магнолии и др.

Боб — сухой одно- или многосемянный плод, который одновременно вскрывается и со спинной, и с брюшной стороны, благодаря чему его створки еще и закручиваются, разбрасывая семена, прикрепленные к створкам, в разные стороны, способствуя тем самым их распространению. Такие плоды характерны для семейства бобовых.

Стручок — сухой многосемянный плод, внешне похожий на боб, и вскрывающийся также с двух сторон, но имеющий при этом в середине плода перегородку, к которой и прикрепляются семена. Разновидностью стручка является стручочек, отличающийся только пропорциями. Стручок характерен для капусты, редьки, горчицы, маттиолы и др., а стручочек — для пастушьей сумки, ярутки и др.

Коробочка — это сухой одно-, двух- или многогнездный плод, вскрывающийся вследствие неодновременного высыхания клеток стенки плода в процессе его созревания. Вскрытие происходит различными способами, начиная от крышечки и заканчивая полным растрескиванием коробочки. Плод данного типа характерен для мака, белены, гвоздичных, фиалки и др.

Сухие односемянные плоды обычно не вскрываются, к ним относятся орех, орешек, желудь, семянка, зерновка, крылатка.

Орех — это односемянный плод с жестким деревянистым околоплодником, не сросшимся с семенем. Такие плоды у лещины. Мелкие орехи называют орешками, как у гречихи.

Желудь отличается от ореха менее жестким околоплодником, который окружен у основания чашевидной плюской, как у дуба.

Семянка — это односемянный плод с кожистым околоплодником, не прирастающим к семени, например у подсолнечника.

Крылатка — плод, похожий на семянку по плотности околоплодника, но имеющий тонкий крыловидный вырост, способствующий распространению плода. Крылатки характерны для вяза, клена и ясеня.

Зерновка — односемянный плод, околоплодник которого срастается с семенной кожурой, что характерно для злаков.

Сочные плоды отличаются от сухих тем, что имеют хотя бы один слой околоплодника не кожистой или деревянистой консистенции. К сочным плодам относятся ягода, тыквина, яблоко, земляничина, костянка, померанец.

В костянке наружный слой околоплодника тонкий и кожистый, средний — мясистый и сочный, а внутренний — деревянистый, образующий косточку (вишня, слива). Иногда костянки бывают сухими (миндаль, грецкий орех, кокосовая пальма). Костянки односемянны, тогда как многосемянные костянки относятся к сборным плодам.

В ягодах, в отличие от костянок, не образуется косточек: многочисленные семена погружены в мясистые средний и внутренний слои околоплодника (крыжовник, смородина, виноград, баклажан).

Тыквина — разновидность ягоды, имеет жесткий наружный слой околоплодника, мясистый средний и сочный внутренний (огурец, тыква, арбуз, дыня).

Яблоко — тип плода, в образовании которого, помимо завязи, принимают участие цветоложе, а также основания чашелистиков, лепестков и нижние части тычинок. Плод имеет сочный и мясистый средний слой околоплодника, тогда как внутренний — твердый и кожистый (яблоня, груша, айва, рябина и др.)

Яблоко — тип плода, в образовании которого, помимо завязи, принимают участие цветоложе, а также основания чашелистиков, лепестков и нижние части тычинок. Плод имеет сочный и мясистый средний слой околоплодника, тогда как внутренний — твердый и кожистый (яблоня, груша, айва, рябина и др.)

Ботаника в схемах для ЕГЭ и ОГЭ

Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки

Начните вводить название города, страны, индекс, а мы подскажем

Например: 
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск