Практические задания по истории беларуси к экзамену 9 класс

Билет 25

Практическое здание

Восточные славяне на территории Беларуси:
расселение, основные занятия, племенные княжества, управление ими.

3.
Выдержка из летописи: «…Владимир…севши в Новгороде, послал людей своих до Рогволода
в Полоцк: «Хочу дочку твою себе в жены взять». Спросил князь Рогволод у
Рогнеды: «Пойдешь ли за Владимира?» Ответила она: «Не хочу разуть рабынича».

 Вопросы к
историческим источникам.

1.
Охарактеризуйте изображенных на памятной монете Республики Беларусь
исторических персон с опорой на стилизованную выдержку из летописи.

 2.
Объясните, почему князья, правившие в Полоцке после Изяслава – сына Рогнеды –
назвались «Рогволодовы внуки».

 3.
Охарактеризуйте племенные княжения на территории белорусских земель с опорой на
картосхему и указанием имен местных князей в ХІ
веке и их деятельности.

 4.
Объясните причинно-следственную связь между складыванием племенных княжений у
восточнославянского населения на территории Беларуси и зарождением
государственности.

 Образец ответа

1.
Рогволод является первым исторически известным полоцким князем. Его дочь вошла
в историю как княжна-мученица и женщина с тремя именами. Рогволод был убит
новгородским князем Владимиром. Он стремился заручиться поддержкой Полоцка
путем заключения брака с Рогнедой, но получил отказ. Тогда Полоцк был
разграблен, а Рогнеду Владимир вывез в Новгород, где представил в качестве
новой жены – Гориславы. Вскоре Владимир становится великим князем киевским, а
Рогнеда – одной из его жен. После принятия Владимиром христианства и его отказа
от многоженства Рогнеде было предложено выйти замуж за старшего дружинника. Но
гордая княжна ответила отказом, так как была княгиней, а ниже этого положения
быть не хотела. После неудачного покушения на жизнь Владимира она вместе с их
общим сыном Изяславом была выслана в Полоцкую землю, в новопостроенный город
Изяславль. Здесь приняла монашество под именем Анастасия, став одной из первых
женщин-монахинь в Древней Руси.

2.
С 988 года полоцким князем был Изяслав. Он являлся сыном Рогнеды – первого
исторически известного на территории Беларуси князя Рогволода – от её брака с
Владимиром, ставшим киевским князем. Будучи полоцким князем, Изяслав передал
свою власть по наследству сыновьям, которые стали называться «Рогволодовы
внуки».

3.
Полоцкое княжество как исторически первое государственное образование
восточных славян на территории Беларуси достигает своего подъема в ХІ
веке при полоцком князе Брячиславе. Он вместе с войском захватил сухопутные
пути сообщения в районе Орши и Витебска. Они соединяли реки Западая
Двина и Днепр на торговом пути «из варяг в греки» и принадлежали Новгороду. О
княжении Брячислава напоминает название современного города Браслава,
построенного по его приказу.

Более
50 лет, с 1044 по 1101 гг. правил в Полоцкой земле сын Брячислава Всеслав.
Всеслав, расширяя свою власть, стремился захватить земли и города за пределами
Полоцкого княжества. Он захватил Новгород. В ответ на действия Всеслава трое
сыновей киевского князя Ярослава Мудрого напали на пограничный город Полоцкой
земли Менск. Город был сожжен, а его жители «взяты на щит», то есть в
плен. Всеслав Брячиславич с войском не успел на помощь. Битва произошла на реке
Немиге 3 марта 1067 г.  При Всеславе
Брячиславиче Полоцкое княжество достигло своего наивысшего подъема.

На
карте также показано Туровское княжество. В летописи упоминается князь
по имени Тур.

(Все
подчеркнутые названия показать на карте)

4.
Восточные славяне выбирали из числа знатных людей племенного вождя – князя.
Сначала князь был у славян только военным руководителем. Все важные дела в
славянских племенах решались на народном собрании – вече. Первоначально оно
могло назначать и прогонять князя. Однако постепенно всё управление перешло к
князю. Он стал владельцем определенного количества местных земель. Вместе со
своей дружиной (отрядом специально обученных военному делу людей) князь собирал
с подвластного населения дань – натуральный налог продуктами, который назвался
полюдьем. Князь имел право передавать свою власть по наследству. Таким образом,
наличие князя как главы племенного объединения и его дружины свидетельствовало
о зарождении государственности у восточных славян на территории Беларуси.

Билет 24

Практическое задание.

Хозяйственная жизнь белорусских земель в IX–XIII вв. Пути возникновения городов, их роль.

           «Волокут волоком». Н. К. Рерих, 1915

Вопросы к историческим источникам

1. Определите с опорой на иллюстрацию виды хозяйственных
занятий восточнославянского населения на территории Беларуси.

 2. Раскройте с опорой на картосхему содержание
термина «путь из варяг в греки».

 3. Объясните причинно-следственную связь между
отделением ремесла от сельского хозяйства и возникновением городов на
территории Беларуси.

 4. Объясните, используя выдержку из сборника законов
«Русская Правда», составленного в ХІ веке, почему существовали различия в
наказаниях представителей тогдашнего населения белорусских земель: «Статья 11.
За убийство княжеского… конюха или повара платить 40 гривен. Статья 16. а за…
холопа платить 5 гривен. Статья 45. За украденного княжеского коня платить 3
гривны…»

 Образец
ответа

1. Виды хозяйственных занятий, отображенные на
иллюстрации, — это земледелие (обработка земли лошадью с плугом) и
строительство жилища  (рубленный с
помощью топоров сруб, стена, сложенная из бревен).

 2. Путь «из варяг в греки» – это название
средневекового торгового пути через территорию Беларуси, который соединял
Балтийское (Варяжское) и Черное (Русское) моря через Западную Двину и Днепр и
даже позволял выйти в Средиземное море. Между этими реками в районе современных
Орши и Витебска были налажены сухопутные пути сообщения – волоки, по которым
суда перетаскивали от одной реки к другой по земле, подкладывая под них бревна.
Благодаря деятельности полоцкого князя Всеслава Брячиславича во второй половине
ХІ века путь по Западной Двине до Балтийского моря контролировался
полочанами.

 3. Первые летописные упоминания о городах называют
их более 30 на территории Беларуси. Самый древни город в Беларуси, который
упоминается под 862 г., – Полоцк Города возникали как центры ремесла и торговли
в тех местах, где ими было удобно заниматься, – на пересечениях рек и дорог.
Возникновение городов стало результатом такого социально-экономического
явления, как отделение ремесла от сельского хозяйства. Изделия городских
ремесленников необходимо было обменивать или продавать для получения
сельскохозяйственных продуктов питания, то способствовало развитию торговли.
Благодаря торговле города поддерживали торгов-экономические связи с деревнями,
а также с зарубежными странами, так как через территорию Беларуси проходит
торговый путь «из варяг в греки».

 4. Размеры наказания в гривнах – древнерусской
денежной единице в виде крупного серебряного слитка – свидетельствовали о
неравноправном положении холопов – тогдашних рабов, труд которых использовали
служащие у князя феодалы. Причиной различий являлась феодальная собственность
на землю, закрепленная в законе. Кроме того, холопы были лично несвободны,
бесправны, являлись «вещью» своего хозяина. 

Билет 23

Практическое задание. Хозяйственное развитие
белорусских земель в XIV–XVIII вв.

 

3. Выдержка из Статута ВКЛ 1588
г.: «Человек простого состояния, не получив сначала от нас, господаря,
вольности шляхетской, имений и земель шляхетских, никоим образом иметь и
покупкой своей на вечность приобретать не может.

 Вопросы к
историческим источникам

1.
Определите с опорой на иллюстрацию, о каком статуе города в XVI  веке она свидетельствует.

2.
Конкретизируйте содержание терминов «магдебургское право» «местечко».

3.
Охарактеризуйте социально-экономическое положение жителей городов, чьи гербы
отображены на картосхеме.

4.
Охарактеризуйте с опорой на выдержку из Статута ВКЛ правовое положение
крестьянства.

 Образец ответа

1.
На иллюстрации изображена ратуша – здание городского самоуправления, что
свидетельствовало о статусе города с магдебургским правом.

 2.
Магдебургское право – это система управления городских поселений, которая
предусматривала большую степень их самостоятельности. Право городов на
самоуправление сложилось впервые в ХІІІ веке в немецком
городе Магдебурге. Первым городом в ВКЛ, который получил магдебургское право,
стала Вильно в 1387 году, а на территории Беларуси – Брест в 1390 г. В 1499 г.
это право получил Минск. В XVI – первой
половине XVII в. практически все города на территории Беларуси
получили право на самоуправление.

Местечко
– название типа населенного пункта, который занимал промежуточное место между
деревней и городом. Местечки имели меньшую, чем в городе, численность населения,
здесь отсутствовали оборонительные сооружения. От деревни местечки отличались
торговлей и ремеслом как основным занятием большей части жителей. Возникновение
первых местечек относится к XV—XVI вв. Их название происходит от слова «место», потому
что так раньше называли город. Наиболее значимые местечки получали
магдебургское право.

 3.
Для социально-экономического развития городов большое значение имело дарование
им магдебургского права. Согласно ему горожане освобождались от феодальной
зависимости и создавали свой орган власти – магистрат, который являлся выборным
органом городского самоуправления. Он состоял из городской рады во главе с
бургомистром, которую выбирали сами горожане, и лавы (суда) – органа по
судебным делам во главе с войтом (название лава происходит от того, что
обвиняемых сажали во время слушания дела на обычную скамью). Для магистрата в
городах возводились специальные сооружения – ратуши с городской башней и часами
на ней. С получением магдебургского права ремесло и торговля стали развиваться
быстрее и приносить больше доходов.

 4.
Согласно Статуту ВКЛ 1588 г. право собственности на землю законодательно
закреплялось за шляхтой. Крестьяне не могли, обрабатывая землю, оформить её в
личную собственность. Таком образом крестьяне превращались в зависимых от
своего феодала.

Билет 22

Практическое задание.

Хозяйственное развитие белорусских земель в ХІХ – начале ХХ в.

1.
Отрывок из стихотворения Н. Некрасова «Железная дорога»

…Видишь,
стоит, изможден лихорадкою,

Высокорослый,
больной белорус:

 Губы
бескровные, веки упавшие,

Язвы
на тощих руках,

Вечно
в воде по колено стоявшие

Ноги
опухли; колтун в волосах;

 Ямою
грудь, что на заступ старательно

Изо
дня в день налегала весь век…

Ты
приглядись к нему, Ваня, внимательно:

Трудно
свой хлеб добывал человек!

2.

Развитие сети железных дорог в Беларуси во второй
половине ХІХ
– начале ХХ в.

 Вопросы к историческим источникам

1. Конкретизируйте с опорой на отрывок
из стихотворения «Железная дорога» русского поэта Николая Некрасова и
картосхему процесс строительства железных дорог на территории Беларуси.

2. Определите, о каком явлении
свидетельствуют изображенные на фотоснимках виды транспорта.

3. Охарактеризуйте хозяйственную
специализацию Беларуси на основе статистических данных о развитии
промышленности Беларуси в начале ХХ в.

В начале ХХ в. белорусские предприятия давали 24% общероссийского
производства дубовых шпал, почти 24% — фанеры, примерно 49% — спичечной
соломки.

4. Соотнесите проведение аграрной
реформы П.А. Столыпина в Российской империи и в её белорусских губерниях с
выделением особенностей в Беларуси.

 Образец ответа

1. Первая
железная дорога, которая представляла собой 30-километровый участок Петербургско-Варшавской
магистрали от местечка Поречье до Гродно, была пущена в декабре 1862 г.  В 1873 г. была проложена Либаво-Роменская
железная дорога, здание которой построено в Минске (сейчас на этом месте
находится здание железнодорожного вокзала). При строительстве железной дороги
использовался тяжелый труд крепостных белорусов-землекопов. С постройкой
Риго-Орловской, Московско-Брестской, Либаво-Роменской, Полесской и
Петербургско-Одесской железных дорог (показать
на карте) их длина на территории Беларуси составила 3000 км.
Железнодорожная сеть на территории Беларуси была одной из самых густых в
Российской империи.

2. Городской трамвай на конной тяге (конка) и
электрический трамвай свидетельствовали о развитии городского транспорта в
процессе промышленной революции, признаком которой являлось использование машин
(электрической тяги) вместо ручного труда (конной тяги).

3. Приведенные факты свидетельствуют о том, что в
промышленности Беларуси как составной части общероссийского хозяйства в начале
ХХв. наиболее развитыми были отрасли, связанные с переработкой древесины,
например, спичечная. Именно они приносили предпринимателям высокие прибыли,
потому что использовали дешевое сырье и не требовали больших капиталовложений.
Крупнейшие спичечные фабрики находились в Пинске, Мозыре, Бобруйске, Борисове.

4. Проведение аграрной реформы было инициировано в
1906 г. П.А. Столыпиным. Он в 19021903 гг. занимал должность гродненского
губернатора и заметил преимущества хуторской системы хозяйствования на
территории Беларуси. Выход из крестьянской общины и закрепление земельных
наделов в личную собственность путем переселения из деревни на хутор были
актуальными в восточных губерниях (Витебской и Могилевской). Этим
воспользовалось около половины крестьян – вдвое больше, чем в центральных
губерниях России. А для крестьян Виленской и Гродненской губерний, где
существовали хутора, столыпинская реформа существенного значения не имела.

            Особенностью
проведения реформы в Беларуси стало введение в 1911 г. земств как выборных
органов местного самоуправления (значительно позже, чем в центральных районах
Российской империи) и только в трех губерниях: Витебской, Могилевской и
Минской, где преобладали православные избиратели. Тем самым царское
правительство, которое после восстания 1863-1864 гг. не доверяло крупным
землевладельцам «польского происхождения», стремилось ослабить их влияние. В
Гродненской, Виленской и Ковенской губерниях земства не вводились. 

Билет 21

Практическое задание. Разделы речи Посполитой,
вхождение Речи Посполитой в состав Российской империи, изменения в положении
разных слоёв населения.

3.
Из записки на имя российского императора Александра І: «Часть Польши,
присоединенная к Российской империи, составляла когда-то отдельное
самостоятельное владение – Литву…Я уверен, что если бы со времени присоединения
к России забранных польских земель была из них создана одна провинция…отдельный
край со своим управлением, но в качестве соединенной и включённой в состав
Российской империи державы, то тогда иноземное влияние проникло бы туда с
трудностью».

 Вопросы
к историческим источникам

1. Объясните причинно-следственную связь
между разделами Речи Посполитой и восстанием 1794 года под руководством Тадеуша
Костюшко, определив, какое отношение к указанным событиям имеет иллюстрация №1.

2. Охарактеризуйте на примере
изображенного на иллюстрации государственного деятеля с указанием его имени его
позицию относительно разделов Речи Посполитой, выраженную в записке на имя
российского императора Александра І.

3. Определите, о каком состоянии
крестьян на территории Беларуси после её вхождения в состав Российской империи
свидетельствовали следующие статистические данные.

         Российская
императрица Екатерина ІІ и император Павел І подарили в частное наследственное
владение больше, чем 200 тысяч душ крестьян (лиц мужского пола). 12 тысяч душ
получил в местечке Шклов крупный чиновник С.Г. Зорич, до 7 тысяч –
генерал-фельдмаршал А.В. Суворово на Кобринщине.

4. Определите,
представителям какого из сословий принадлежит следующее высказывание: «Нам
угрожают отчуждением маёнтков в результате непринесения присяги в течение
месяца, а в присяге сказано, что мы добровольно, без принуждения хотим и желаем
находиться под властью России». Свой ответ поясните.

 Образец ответа

1. Восстание 1794
года под руководством Тадеуша Костюшко имело своей целью восстановление Речи
Посполитой в её границах, существовавших до 1772 г., то есть до первого
раздела. Причиной восстания стали разделы Речи Посполитой 1772 и 1793 гг.
Иллюстрация свидетельствует о том, что повстанцы выступали за возвращение
Конституции Речи Посполитой, принятой 3 мая 1791 г., титульный лист которй
размещен в задании.

 2. Михаил Клеофас
Огинский был одним из тех, кто по поручению российского императора Александра І в 1811-1812 гг.
подготовил так называемый план Огинского. План заключался в возрождении
Великого Княжества Литовского в составе Российской империи и предусматривал автономию
– внутреннее самоуправление для ВКЛ. Огинский с помощью реализации плана
намеревался не допустить накануне войны 1812 года поддержки Наполеона
помещиками западных губерний.

 3.Статистические данные
свидетельствовали о закрепощении крестьян, отсутствии у них гражданских прав и
права собственности на землю.

 4. Такое высказывание принадлежит
сословию шляхты, которая после разделов Речи Посполитой и вхождения белорусских
земель в состав Российской империи могла
получить права российского дворянства при условии принесения присяги на верность
росийской императрице Екатерине ІІ и тем самым сохранить свои земельные
владения (маёнтки). В стремлении сохранить в своей собственности землю шляхта в
своем большинстве присягнула на верность российской императрице.

Билет 20

Практическое задание. Развитие культуры на
белорусских землях в XIV—XVІІІ вв.

1.
Выдержка из выступления первого секретаря Центрального Комитета
Коммунистической партии (большевиков) Беларуси П.К. Пономаренко 26 сентября
1943 г.:

         «Для того, чтобы судить о величии
белорусской культуры, нужно её лучше узнать – о её истории, о её богатствах.
…Если взять 14-15 века. Белоруссия не имела ещё своих книг. И вот появляется
великий белорусский патриот и просветитель Скорина. Эта личность международная,
это великая личность…В то время…когда Белоруссия находилась в рамках другой
государственности…появляется великий Егор Скорина, окончивший домашнюю школу в
Полоцке, потом ушедший в Краков – тогдашний научный центр, поступает в
университет Краковский на медицинский факультет, изменяет свое имя потому, что
его как белоруса не приняли бы учиться, добивается ученой степени и через
несколько лет уходит пешком в Прагу, потому что всю жизнь мечтал издавать
книги, а слава пражских книгоиздателей тогда гремела по всему миру, дошел до
Праги и начал там издавать книги – всю библию начал переводить на белорусском
языке, а библия в то время имела огромное познавательное научное значение. А
Иван Фёдоров издавал книги, кто у него был правой рукой? Его помощник – Петр Мстиславец.
А разве слуцкие пояса сейчас не считаются
выдающимися произведениями мирового искусства и единственными в мире?»

 2.
Максім Багдановіч «Слуцкія ткачыхі»

Ад родных ніў,
ад роднай хаты

У панскі двор дзеля красы

Яны, бяздольныя, узяты

Ткаць залатыя паясы.

І цягам доўгія
часіны,

Дзявочыя забыўшы
сны,

Свае шырокія тканіны

На лад персідскі ткуць яны…

Цямнее край зубчаты бора…

І тчэ, забыўшыся,
рука

Заміж персідскага ўзора

Цвяток радзімы васілька.

3. 

Вопросы к историческим
источникам

1.
Найдите и исправьте ошибки (неточности) в выдержке из выступления первого
секретаря ЦК КПБ (б) П.К. Пономаренко 26 сентября 1943 г.

2.
Аргументированно ответьте на вопрос, заданный автором выступления П.К.
Пономоренко в его завершении (выделен курсивом).

3.
Охарактеризуйте историческую тематику в стихотворении Максима Богдановича
«Слуцкие ткачихи»

4.
Определите с опорой на фотоснимок, к какому времен относится образ мастера,
отраженный в современном памятнике рядом с фабрикой художественных изделий
«Слуцкие пояса».

 Образец ответа

1.
Неточности в выдержке из выступления:

—
имя Франциска Скорин представляется как Егор;

—
не упоминается, что Ф. Скорина занимался книгопечатанием в начале XVI в.;

—
говорится о поступлении Ф. Скорины на медицинский факультет Краковского университета.
Первоначально Ф. Скорина поступил на факультет вольных искусств, а после этого
ещё пять лет учился в Кракове на факультете медицины;

—
не упоминается, что Ф. Скорина в Падуанском университете экстерном сдал экзамен
на звание доктора медицины (доктора лекарских наук);

—
название Библии приводится со строчной буквы, а не с прописной, как это
принято. Первая из книг Библии, изданных Ф. Скориной, называлась «Псалтырь».

 2.
Слуцкие пояса сейчас считаются выдающимися произведениями мирового искусства и
единственными в мире. Уникальные традиции изготовления слуцких поясов
восстановлены в современной Беларуси. По поручению Президента Республики
Беларусь была осуществлена Государственная программа возрождения технологий и
традиций производства слуцких поясов. На предприятии «Слуцкие пояса»
организовано производство копий и художественные стилизации слуцких поясов.
Слуцкие пояса являются одной из визитных карточек современной Беларуси.
Аналогов этим изделиям в мире нет.

 3.
Стихотворение отражает историю создания слуцких поясов, которые стали
уникальным художественным явлением на территории Беларуси в XVIII в. благодаря деятельности Радзивиллов. Дорогие
пояса для шляхты первоначально привозили из восточных стран, в том числе из
Персии. Первая мануфактура по изготовлению поясов (персиарня) возникла в
Несвиже, а затем была перенесена в Слуцк. Тут был разработан новый тип пояса –
слуцкий, который имел свои неповторимые узоры и символические мотивы, в том
числе отражал цветок василька. Литературоведы называют упоминание о слуцких
ткачихах «гениальной ошибкой» поэта. Пояса ткали мужчины, так как эта работа
была физически тяжелой.

 4.
Образ мастера, отраженный в современном памятнике рядом с фабрикой
художественных изделий, относится к XVIII в., когда в
Слуцке стала работать мануфактура по изготовлению поясов.

Билет 19

Практическое задание

Наш край в ХIII—XVIII вв.

Вариант 1.

Расскажите
об одном из историко-культурных памятников, находящихся в вашем регионе, по
следующему плану:

—
название памятника и его размещение на территории вашего края;

—
о каком историческом событии или событиях свидетельствует этот памятник;

—
время, когда произошло или происходили указанные вами события;

—
участник или участники событий, которым посвящен памятник (памятное место);

—
историческое значение указанных вами событий или деятельности исторических
личностей (творчества деятелей культуры или науки).

 Вариант 2.

Охарактеризуйте
один из городских (областных) гербов вашего регилна по следующему плану:

—
название герба;

—
время его появления;

—
исторические условия (события), связанные с появлением герба;

-деятельность
исторических лиц, которая способствовала приобретению городом права на
самоуправление и появлению герба;

—
особенности истории (природы, животного и растительного мира, населения,
хозяйственного положения) вашего края, отраженные в гербе.

Билет 18

Практическое задание. Культура Беларуси в ХІХ
– начале ХХ в. Условия и особенности формирования белорусской нации

1.
Данные Всероссийской переписи населения 1897 года. По национальному составу
65,6% населения Беларуси являлись белорусами, 14,6% – евреями, 6% – русскими,
5,2% – поляками, 4,6% – украинцами. При этом белорусов среди городских жителей
было только 14,5%. Удельный вес еврейского населения местечек достигал 60-80%.

2.	3. Янка Купала. А хто там ідзе? А хто там ідзе, а хто там ідзе У агромністай такой грамадзе? — Беларусы… А чаго ж, чаго захацелась ім, Пагарджаным век, ім, сляпым, глухім? — Людзьмі звацца.

 Вопросы
к историческим источникам.

1.
Охарактеризуйте национальный состав белорусских губерний по данным
Всероссийской переписи населения 1897 г.

2.
Раскройте содержание термина «здешние» («тутэйшыя») и понятий «нация»,
«национальное сознание».

3.
Объясните с опорой на иллюстрацию причинно-следственную связь между формированием
белорусской нации и начальным формированием белорусской национальной идеи, дав
её определение.

4.
Определите, в чем заключалось национальное самосознание автора стихотворения Я.
Купалы.

 Образец ответа

1.
Приведенные в переписи статистические показатели свидетельствовали о
преобладании среди жителей Беларуси представителей белорусской нации. На втором
месте по количеству населения оказались лица еврейской национальности. Этот
факт объясняется существованием в 1794-1917 гг. черты еврейской оседлости,
которая обусловила искусственную перенаселенность евреями городов и местечек
Беларуси. Правительственная политика переселения в Беларусь русских помещиков и
чиновников во второй половине ХІХ в. привела к увеличению здесь количества
представителей русской национальности. На границе с Польшей в Виленской и Гродненской
губерниях проживало наибольшее количество поляков.

 2.
В конце ХІХ – начале ХХ в. часть населения Беларуси называло себя «здешними»
(«тутэйшими»). Ещё в первой половине ХІХ в. Центральную и Западную Беларусь
нередко называли Литвой, а её население – литвинами. Такая самоидентификация
свидетельствовала об определении населением себя преимущественно по
территориальному, а не национальному или конфессиональному признаку. Так,
например, в некоторых местностях существовали региональные названия, которые
относились к определенным территориям: «полешуки» — для всего Полесья,
«пинчуки», «брестчане» — для его отдельных частей. Однако согласно переписи
1897 г. большинство жителей Беларуси уже усвоили название «белорусы» и
придерживались его, что стало свидетельством осознания себя как
самостоятельного этноса.

Формирование
белорусской нации во второй половине ХІХ – начале ХХ в. было
связано с рядом признаков, среди которых – общность хозяйственной жизни,
постоянное проживание населения на одной территории, литературный язык, общие
черты культуры и психического склада, стремление к собственной
государственности. Нация также характеризуется национальным самосознанием. Оно
представляет собой совокупность идей, представлений, убеждений, верований, в
которых белорусский народ осознает себя как самостоятельное, самобытное
сообщество и осмысливает исторические корни своего происхождения.

 3.
Национальная идея – это представления о белорусах как самостоятельной и
самобытной общности людей с собственными жизненно важными интересами.
Белорусская национальная идея выросла из осознания исторического и этнического
своеобразия народа. Теоретическое обоснование самодостаточности белорусского
этноса впервые дали белорусские студенты-гомоновцы в 1884 г. в нелегальном
журнале «Гомон», издававшемся в Петербурге. Они впервые в истории Беларуси
определили форму государственности для Беларуси в виде автономии в составе
демократической и федеративной России. В 1905 г. гомоновскую идею продолжили
сторонники Белорусской социалистической громады, разработав положение о
национально-территориальной автономии Беларуси в составе Российского
государства. Суть белорусской национальной идеи заключалась в достижении
самостоятельной государственности.

 4.
Сформированность национального самосознания Янки Купалы подтверждается
употреблением в его стихотворении термина «белорусы» и призывом к ликвидации
социального угнетения, что выражалось в желании «людзьмі звацца».

 Билет 17

Практическое задание.

Становление
белорусской национальной государственности. Участие БССР в создании СССР.
Укрупнение территории БССР.

 1.
Выдержка из Манифеста Временного рабоче-крестьянского советского правительства
Беларуси от 1 января 1919 г.

«Временное
Рабоче-Крестьянское Правительство Советской Независимой Республики…объявляет
пред всем миром:

1)
Отныне вся власть на Беларуси принадлежит только Советам рабочих, крестьянских,
батрацких и красноармейских депутатов…

6)
Рабочие, крестьяне и трудящиеся всех национальностей, которые живут на
пространстве Беларуси, пользуются равными правами и находятся под защитой
революционных законов.

7)
Вся земля помещиков и вообще крупных землевладельцев …а также леса, воды и
недра земли становятся достатком трудового народа Беларуси…»

2.

3.

 Вопросы к
историческим источникам

1.
Определите с опорой на фотоснимок авторство в выдержке из Манифеста Временного
рабоче-крестьянского советского правительства Беларуси от 1 января 1919 г.,
объяснив, посему правительство называлось рабоче-крестьянским, а власть,
которую представляло это правительство, советской.

 2.
Объясните, почему на гербе ССРБ размещено изображение серпа и молота, а также
лозунг «Пролетарии всех краёв, соединяйтесь!»

 3.
Определите с опорой на иллюстрации участника подписания Договора о создании
СССР, объяснив, о реализации какого из планов объединения советских республик
он свидетельствовал – сталинского плана автономизации или ленинского плана
создания федерации.

 4.
Определите, о каком общественно-историческом процессе свидетельствовал созыв
Всебелорусского съезда в декабре 1917 г., провозглашение Белорусской Народной
Республики и её независимости, образование Советской Социалистической
Республики Беларуси и её второе провозглашение.

 Образец
ответа.

1.
Дмитрий Федорович Жилунович (литературный псевдоним Тишка Гартный).
Правительство называлось рабоче-крестьянским, так как было создано для защиты
интересов всего трудового народа Беларуси (пункты 6,7 Манифеста). Власть,
которую представляло правительство, являлась советской, так как она принадлежит
только Советам рабочих, крестьянских, батрацких и красноармейских депутатов
(пункт 1 Манифеста).

2.
Изображение серпа и молота на гербе ССРБ обозначало союз рабочего класса и
крестьянства, который являлся политической основой советской власти,
установленной в Беларуси в результате Октябрьской революции 1917 г. смыл
размещенного на гербе лозунга «Пролетарии всех краёв, соединяйтесь!» заключался
в ориентации большевистской партии на осуществление мировой пролетарской
революции с опорой на союз рабочих всех стран.

3.
Александр Григорьевич Червяков. Договор свидетельствовал о реализации
ленинского плана создания федерации, так как все советские республики
объединились не в составе России по плану автономизации, а в составе нового
государства – Союза Советских Социалистических Республик с единым центром,
Конституцией, органами государственной власти, общей денежно системой при
сохранении своей самостоятельности в решении вопросов внутренней политики.

4.
Созыв Всебелорусского съезда состоялся после Октябрьской революции 1917 г. при
условии принятия представителями белорусского национального движения советской
власти. Решение съезда о необходимости создания Всебелорусского Совета
крестьянских, солдатских и рабочих депутатов как временного органа краевой
власти свидетельствовало о попытке государственного самоопределения Беларуси.

Провозглашение
9 марта 1918 г. БНР в этнографических границах проживания белорусского этноса и
её независимости 25 марта 1918 г. свидетельствовало о развитии белорусского
национального движения и начале осознания белорусским обществом своих
государственно-политических интересов, что осуществлялось впервые в новейшей
истории Беларуси. Однако идея формирования белорусской государственности в
условиях германской оккупации не могла быть реализована. Вместе с тем
провозглашение БНР стало одним из этапов формирования белорусской
государственности.

Образование
ССРБ 1 января 1919 года в Смоленске на VI
Северо-Западной областной конференции Российской Коммунистической партии
(большевиков), провозгласившей себя І съездом
Коммунистической партии (большевиков) Беларуси, и второе провозглашение ССРБ
после освобождения Минска от польских интервентов 31 июля 1920 г.
свидетельствовали о процессе создания национальной формы белорусской
государственности на советской основе.

Билет 16

Практическое задание.

Начало Великой Отечественной
войны. Оборонительные бои в Беларуси и их значение.

1.

 2.
Выдержка из Директивы № 21 Верховного командования вооруженными силами Германии
от 18 декабря 1940 г.:

«
Германские вооружённые силы должны быть готовы разбить Советскую Россию в ходе
кратковременной кампании……Основные
силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной России, должны быть
уничтожены …посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев.….Направление
главного удара должно быть подготовлено севернее Припятских болот. Здесь
следует сосредоточить две группы армий.…На
севере – быстро выйти к Москве. Захват этого города означает…решающий успех…»

 3.
Командир 45-й пехотной дивизии генерал-лейтенант Фриц Шлипер, дивизия которого
штурмовала Брестскую крепость, в своем докладе в Генеральный штаб отмечал, что
не может понять смысла столь ожесточенного сопротивления русских в крепости –
наверное, они сражались сугубо из-за боязни расстрела. Генерал дожил до 1977г.,
так и не поняв причины сопротивления защитников Брестской крепости.

 Вопросы к
историческим источникам

1.
Дайте определение термину «Великая Отечественная война».

2.
Конкретизируйте с опорой на картосхему оборонительные бои на территории
Беларуси летом 1941 г.

3.
Объясните причинно-следственную связь между результатами оборонительных боев
Красной Армии летом 1941 г. и срывом плана «молниеносной войны». Для
установления причинно-следственной связи используйте выдержку из Директивы № 21
Верховного командования вооруженными силами Германии от 18 декабря 1940 г.

4.
Как бы вы объяснили причины обороны Брестской крепости её защитниками немецкому
генералу.

Образец ответа

1.
Великая Отечественная война – это война СССР с нацисткой Германией и её
союзниками с 22 июня 1941 г. по 9 мая 1945 г., составная часть Второй мировой
войны, завершившаяся победой Советского Союза и стран антигитлеровской
коалиции.

 2.В
оборонительных боях на территории Беларуси насмерть, до последнего патрона
стояли на своих рубежах пограничники заставы лейтенанта А. Кижеватова,
которая находилась в Брестской крепости (показывается
на картосхеме). Гарнизон крепости продержался около месяца, хотя
немецкое командование планировало взять её до середины дня 22 июня.

В
обороне Минска (показывается на
картосхеме) принимала участие 100-я стрелковая дивизия под
командованием генерал-майора И.Н. Руссиянова. Защитники столицы впервые в годы
войны использовали так называемую стеклянную артиллерию. Это бутылки с горючей
смесью для борьбы с танками, которые прозвали «коктейлем Молотова». Несмотря на
упорное сопротивление, уже на шестой день войны германские войска захватили
Минск.

Чрезвычайно
напряженный характер носили бои в районе Могилева (показывается на картосхеме). Оборона города продолжалась 23
дня. В числе отважных защитников отличился стрелковый полк под командованием
полковника С.Ф. Купетова. Только за один день боёв его бойцы уничтожили 39
танков.

 3.
В соответствии с планом «молниеносной войны» как скоротечной военной кампании
Гитлер ставил стратегическую задачу 
разгромить Советский союз летом-осенью 1941 г. При этом гитлеровское
командование придавала особое значение группе армий «Центр», действовавшей на
главном стратегическом направлении – Московском. В Беларуси им противостояли
войска Красной Армии в составе Западного особого военного округа. Эти войска
должны были уничтожить уже в первых боях. Однако героическое сопротивление
воинов Красной Армии в оборонительных боях летом 1941 г. на территории БССР
стало причиной срыва плана «молниеносной войны», а также дальнейшего разгрома
гитлеровских войск в битве под Москвой в декабре 1941 г.

 4.
Героизм защитников Брестской крепости своим источником имел любовь к Родине, а
вовсе не их страх быть расстрелянными – ведь они и так вели свой последний
смертный бой. Ненависть к врагу, напавшему на Родину, подпитывала защитников.
Есть такое понятие – Родину защищать, и оно остается незыблемым для тех, кто
защищает свою землю, своих родных и близких, тот общественно-политический
строй, при котором можно «людьми зваться». 

 Билет 15

2. Практическое задание. БССР в годы
новой экономической политики.

 1.

 2. Выдержка
из декрета «О замене продовольственной и сырьевой развёрстки натуральным
налогом»:

«1.Для
обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более
свободного распоряжения земледельца продуктами своего труда и своими
хозяйственными средствами, для укрепления крестьянского хозяйства и поднятия
его производительности … развёрстка, как способ государственных заготовок
продовольствия, сырья и фуража, заменяется натуральным налогом. 2.
Этот налог должен быт меньше налагавшегося до сих пор путем разверстки
обложения…3.
Все запасы продовольствия, остающиеся у земледельцев после выполнения ими
налога, находятся в полном их распоряжении и могут быть используемы ими для улучшения
и укрепления своего хозяйства, для повышения личного потребления и для обмена
на продукты фабрично-заводской и кустарной промышленности и сельскохозяйственного
производства».

 3.
Высказывание народного комиссара земледелия БССР в 1924-1929 гг. Дмитрия
Филимоновича Прищепова: «Запомните, товарищи, у нас нет плохой земли, есть
плохие хозяева. И то, сколько зерна снимет мужик со своего поля, сколько и
какого молока даст его корова, прежде всего зависит от него самого, наконец, от
его отношения к труду».

Вопросы к
историческим источникам

1.
Дате определение и характеристику денежной единице, изображенной на иллюстрации.

2.
Аргументированно объясните, о каких методах управления экономикой свидетельствовало
появление этой денежной единицы: административно-командных или
товарно-денежных.

3.
Определите причины появления декрета «О замене продовольственной и сырьевой развёрстки
натуральным налогом» и его предназначение.

4.
Определите , о какой форме  —
индивидуальной лили совместной (коллективной) свидетельствовало высказывание
народного комиссара земледелия БССР в 1924-1929 гг. Дмитрия Филимоновича Прищепова. 

Образец ответа

1.
На иллюстрации введен советский червонец, введенный в денежный оборот в период
новой экономической политики. Эта денежная единица равнялась дореволюционной 10-рублевой
 монете и стоила на мировом рынке к
середине 1926 г. более 5 долларов США. Червонец изготавливался из золота и мог
заменяться бумажными деньгами. 

2.
Советский червонец свидетельствовал о товарно-денежных методах управления экономикой,
так как способствовал после введения продналога продаже сельскохозяйственной
продукции на рынке крестьянами с учетом их материально заинтересованности. 

3.
Декрет появился в 1921 году, когда начала осуществляться новая экономическая
политика (нэп). Исторические условия появления декрета связаны с окончанием
войны, когда проводилась политика «военного коммунизма». В условиях перехода к
мирному строительству крестьяне проявляли всё большее недовольство
продразверсткой. Они не понимали, почему после окончания войны им приходится
отдавать почти все свои продукты.

Согласно
декрету вводился продналог, который объявлялся заранее, накануне сева. Он был
меньше продразверстки (п.1,2 декрета). Ещё одно мерой стала свобода торговли,
бывшая невозможной в условиях войны. У крестьянина после выплаты продналога появились
излишки продуктов, которые он мог продать на рынке, получив за это деньги (п.8
декрета).

Эффективность
действия декрета была связана с учетом экономического потенциала
товарно-денежных отношений, что позволило в краткие сроки восстановить разрушенное
войной хозяйство, а также укрепить союз между рабочими и крестьянами, который
являлся политической основой советской власти.

4.
Высказывание народного комиссара земледелия БССР в 1924-1929 гг. Дмитрия
Филимоновича Прищепова свидетельствует о свободе выбора крестьянами формы
своего сельскохозяйственного производства с учетом существования индивидуальных
хозяйств. Об этом свидетельствуют следующие выражения: «своего поля», «его
корова», «его отношение к труду».

 Билет 14

Практическое задание.

Германский оккупационный режим на территории
Беларуси в 1941–1944 гг. Политика геноцида населения Беларуси.

 1.
Выдержка из письма Кати Сусаниной своему отцу:

«…Дорогой,
добрый папенька! Пишу я тебе письмо из немецкой неволи…Я рабыня немецкого
барона, работаю…прачкой, стираю бельё, мою полы. Работаю очень много, а кушаю
два раза в день в корыте с Розой и Кларой – так зовут хозяйских свиней. Так
приказал барон. «Русс была и будет свинья», –  сказал он. Я очень боюсь Клары. Это большая и
жадная свинья. Она мне один раз чуть не откусила палец, когда я из корыта
доставала картошку…»

 2.

 

Наиболее
крупные концентрационные лагеря и места массового уничтожения советских граждан
на оккупированной территории Беларуси

 3.

Фотоснимки мемориального комплекса «Тростенец»

 Вопросы к
историческим источникам

1.
Определите исторический термин, о котором свидетельствует выдержка из письма
Кати Сусаниной своему отцу.

2.
 Охарактеризуйте со опорой на картосхему сущность
политики геноцида, дав определение термину «план «Ост»» и понятию «геноцид».

3.
Охарактеризуйте с опорой на фотоснимки политику геноцида германских
оккупационных властей, отраженную в мемориальном комплексе «Тростенец».

4.
Объясните, в связи с чем в 2022 году был принят Закон республики Беларусь «О
геноциде белорусского народа».

 Образец
ответа

1.
Письмо Кати Сусаниной свидетельствует об остарбайтерах – восточных рабочих. Это
жители оккупированных захватчиками территорий, насильно вывезенные на
принудительные работы в Германию и оккупированные ею страны.

2.
Генеральный план «Ост», разработанный немецким главным управлением имперской
безопасности накануне нападения нацистской Германии на СССР, включал намерения
по колонизации и германизации территории Восточной Европы, в том числе БССР. Нацисты
планировали заселись Украину, Беларусь, Литву, Латвию Эстонию 10 миллионами
немецких колонистов – «истинными хозяевами земли и промышленности», а потом
включить эти  земли в состав «Великой Германии». В плане
предусматривалось физическое уничтожение большей части славян – населения «низшей
расы», онемечивание остальных славян и превращение их в рабов немецких
колонизаторов.

По
плану намечалось выселение 75% белорусского населения с занимаемых ими
территорий и онемечивание остальных 25% белорусов.

Реализация
плана «Ост» являлась свидетельством политики геноцида – уничтожения групп населения
по расовым, национальным, религиозным признакам, которую проводили
немецко-фашистские захватчики на оккупированной территории Беларуси.

На
оккупированной территории Беларуси германскими захватчиками было создано более
260 лагерей смерти. Один из таких лагерей — Тростенец (показывается на картосхеме), который по количеству
уничтоженных (206 500 человек) находится на печальном четвертом месте после
Освенцима (Аушвица), Майданека и Треблинки. Среди погибших там — узники
Минского гетто, лица еврейской национальности, вывезенные из европейских стран,
пленные красноармейцы, минские подпольщики и др. Еврейское население Беларуси
сгонялось в специальные места проживания — гетто. В Беларуси было создано свыше
110 гетто. Крупнейшие из них располагались в Минске, Бресте, Барановичах,
Гродно, Гомеле (показывается на картосхеме).
В Минском гетто приняли смерть около 100 тыс. евреев, в том числе привезенных
из Австрии, Германии, Польши и Чехословакии.

3.
В 2015 году в мемориальном комплексе «Тростенец» состоялось торжественное
открытие изображенного на фотоснимке монумента «Врата памяти» в память о тех
людях, которые приняли здесь мученическую смерть. На открытии мемориального комплекса
на месте нацистского лагеря смерти «Тростенец» в выступлении Президента
Республики Беларусь А.Г. Лукашенко было отмечено, что девиз «Никто не забыт,
ничто не забыто!»  объединяет всех нас. Мемориальный
комплекс создан на месте нацистского лагеря Тростенец. Здесь погибли не только
наши соотечественники, но и лица еврейской национальности, вывезенные из
Польши, Германии, Австрии, Чехословакии. Им посвящен памятник «Массив имён»,
изображенный на фотоснимке. Людей расстреливали возле заранее вырытых рвов, а
их тела закапывали и утрамбовывали гусеничным трактором. В 1943 г. оккупанты
пытались скрыть следы своих преступлений, раскапывали рвы и сжигали тела своих
жертв. При расследовании преступлений были обнаружены 34 ямы-могилы, некоторые
из них достигали в длину 50 м. на глубине 3 м были найдены обугленные
человеческие кости и слой пепла толщиной от 0,5 до 1м.

4.
Закон Республики Беларусь «О геноциде белорусского народа» является символом осуждения
антигитлеровской политики геноцида в отношении мирного населения в годы Великой
Отечественной войны. Принятие этого Закона предусматривает юридическое
признание геноцида белорусского народа, совершенного нацистскими преступниками и
их пособниками. В рамках уголовного дела, возбужденного Генеральной прокуратурой
Республики Беларусь, проходит сбор информационно-аналитических материалов и
документов, расследуются места массового захоронения мирных жителей Беларуси,
уничтоженных нацистами в период оккупации. 

Билет 13

Практическое задание.

Партизанское движение и подпольная борьба на
оккупированной территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны.

 

Партизанское движение территории Беларуси
(1942-1944)

3. Из директивы Центрального Комитета
Коммунистической партии (большевиков) Беларуси партийным, советским и
комсомольским организациям о развертывании партизанской войны в тылу врага от 1
июля 1941 г.:

«1. Фашистская Германия напала на
Советский Союз для того, чтобы уничтожить советский строй, захватить советские
земли, поработить народы Советского Союза, ограбить нашу страну…Враг, вероломно
напав, захватил часть нашей родной Советской Белоруссии. Правительство
Советского Союза объявило Отечественную войну. Необходимо действовать, не теряя
ни минуты, и  враг должен быть уничтожен.

2. Все местности Белоруссии,
занятые врагом, должны немедленно покрыться густой сетью партизанских отрядов,
ведущих непрерывную ожесточенную борьбу на уничтожение врага…

5. Твердо помнить, что
партизанская борьба не имеет ничего общего с выжидательной пассивной тактикой.
Она имеет боевой наступательный характер. Не надо ждать врага  — надо его искать и  уничтожать.

6. Задачи партизан: уничтожать
всякую связь в тылу врага, взрывать и портить мосты, дороги, поджигать склады
горючего и продовольствия, автомашины, самолеты, устраивать крушения поездов.
Уничтожать врагов,

не давать им покоя ни днем, ни
ночью. Убивать их всюду, где застигнешь, убивать чем попало: топором, косой,
ломом, вилами, ножом…

Действуйте смело, решительно,
победа за нами. Нет такой силы, которая могла бы покорить советский народ».

 4. 

М.А.
Савицкий. Витебские (Суражские ворота).

Вопросы
к историческим источникам

1. Конкретизируйте с опорой на
картосхему партизанское движение против немецко-фашистских захватчиков на
оккупированной территории Беларуси, дав определение терминам «партизанское
движение» и «рельсовая война».

2. Определите, в чем заключается
подвиг подпольщиков и лётчика, имеющего отношение к историческому сюжету,
отраженному на фотоснимке.

3. Определите с опорой на
директиву Центрального Комитета Коммунистической партии (большевиков) Беларуси
партийным, советским и комсомольским организациям о развертывании партизанской
войны в тылу врага от 1 июля 1941 г. особенности организации партизанского
движения на территории Беларуси.

4. Конкретизируйте исторические
события, отраженные в картине М. Савицкого «Витебские ворота», определяя
отношение автора картины к её сюжету. 

Образец
ответа

1. На оккупированной территории
Беларуси постепенно разворачивалась партизанское движение – вооруженная борьба
широких слоев населения, объединенных в организованные формирования для ведения
боевых действий против оккупантов за свободу и независимость БССР. «рельсовая
война» — акция партизан по массовому разрушению железных дорог с целью
дезорганизации немецких военных перевозок.

В июле 1941 г. рабочие картонной
фабрики в поселке Пудоль Суражского района (показывается на карте) создали партизанский отряд, который
возглавил Минай Филиппович Шмырёв (партизанский псевдоним «Батька Минай»), позже
сформировавший 1-ю Белорусскую партизанскую бригаду.

Партизаны вступили в
непосредственное взаимодействие с частями Красной Армии, создав Суражские
(Витебские) «ворота» (показывается на
карте).

С весны 1942 г. складывается
новый вид партизанских формирований — бригады, которые создавались путем объединения
отдельных партизанских отрядов. Командиром одной из них в Витебской области был
Петр Миронович Машеров.

В конце 1943 г. партизанам
удалось освободить и контролировать значительную часть Беларуси — около 60%
оккупированной территории, на которой возникали партизанские зоны: Ушачская, Полоцко-Лепельская,
Борисовско-Бегомсльская и др. (показывается
на карте). Партизаны установили постоянный контроль над движением
поездов на самых крупных железнодорожных магистралях: Брест — Гомель, Минск —
Орша, Минск — Бобруйск, Полоцк — Витебск. Они нападали на гарнизоны, охранявшие
железнодорожные станции, взрывали железные дороги и мосты, выводили из строя
паровозы и вагоны. Разворачивалась «рельсовая война». 

2. Исторический сюжет, отраженный
на фотоснимке, связан со спасением подпольщиками воспитанников Полоцкого
детского дома, которых оккупанты собирались использовать как доноров. Лётчик
Александр Мамкин в апреле 1944 г. вывозил детей на самолете с территории Полоцко-Лепельской
партизанской зоны. При подлете к линии фронта самолет был подбит и загорелся, а
он сам сильно обгорел, но не бросил штурвал и посадил самолет, тем самым спас
детей, а сам погиб.

3. Особенности организации
партизанского движения на территории Беларуси заключались в его справедливом
характере, обусловленном ведением Отечественной войны. В директиве определялась
наступательная тактика партизанского движения, которая уточнялась в перечне
конкретных действий, необходимых для борьбы с врагом. Главными организаторами
партизанского движения и подпольно борьбы определялись коммунисты и
комсомольцы, оставленные на территории, занятой врагом. Утверждалось, что
победа будет за советским народом. 

4. Картина отражает событие,
сыгравшее важную роль в становлении и развитии партизанского движения на
территории Беларуси. На Витебском направлении войска Калининского фронта вышли к
границе Беларуси, где вступили в непосредственное взаимодействие с
партизанскими отрядами М.Ф. Шмырёва («Батьки Миная») и др. С февраля по
сентябрь 1942 г. был создан 40-километровый разрыв на линии
советско-германского фронта между Велижем и Усвятами на стыке немецких армий –
так называемые Суражские (Витебские) «ворота». Через них с Большой земли
(неоккупированной территории СССР) в тыл врага направлялись диверсионные
группы, оружие, боеприпасы, медикаменты и др. Существование «ворот» позволило
партизанам установить оперативную связь с партийным руководством и военным
командованием. Главными героями картины стали беженцы – женщины, дети, старики,
раненые, использовавшие «ворота», чтобы спастись. Симпатии художника на стороне
этих мирных жителей. 

 Билет 12

Практическое задание.

Воссоединение Западной Беларуси с БССР.
Социально-экономические и политические преобразования в западных областях БССР

1. 

Территория Беларуси после объединения
Западной Беларуси с БССР 
(17 сентября 1939 – 14 ноября
1939г.)

2. 

3. Выдержка из выступления
ректора Академии управления при Президенте Беларуси Вячеслава Викторовича Даниловича
на VI
Всебелорусском народном собрании (февраль 2021 г.):

«…День народного единства…нужно
связать с событиями осени 1939 г., когда 17 сентября начался поход Красной
Армии в Западную Беларусь и Западную Украину. Это положило начало ликвидации
исторической несправедливости в отношении белорусского и украинского народов,
связанного с рижским мирным договором, который фактически разделил нашу страну
и народ на две части. События осени 1939 г. имеют огромное значение для истории
Беларуси и особенно для истории белорусской государственности. 14 ноября 1939
года процесс воссоединения белорусского народа завершился. Верховный Совет БССР
принял решение о присоединении к республике Западной Беларуси. И с этого
момента белорусы стали жить в одном государстве – Белорусской Советской
Социалистической Республике».

4. Отрывок из стихотворения Я.
Купалы

Ты з Заходняй, я з Усходняй

Нашай Беларусі,

Больш з табою ўжо ніколі

Я не разлучуся…

Разам будзем араць поле

Трактарам сталёвым,

Сеяць жыта і пшаніцу

На загонах новых. 

Вопросы
к историческим источникам

1. Охарактеризуйте с опорой на картосхему
территориальное положение Беларуси осенью 1939г.

2. Определите с опорой на
фотоснимок, о чём свидетельствовало изображенное на нём событие.

3. Объясните, почему
воссоединение Западной Беларуси с БССР стало основание для установления в
Республике Беларусь в 2021 году Дня народного единства. Используйте выдержку из
выступления ректора Академии управления при Президенте Беларуси Вячеслава
Викторовича Даниловича на VI Всебелорусском народном собрании (февраль 2021
г.).

4. Определите личное отношение
народного поэта Янки Купалы к объединению белорусского народа в составе БССР,
выраженное в его стихотворении. 

Образец
ответа

1. Картосхема иллюстрирует период
осени 1939 г, когда произошло присоединение территории Западной Беларуси к
БССР. Нацистская Германия 1 сентября 1939 г. развернула агрессию против Польши,
тем самым развязав Вторую мировую войну. Почти вся Польша была оккупирована, а
германские войска подошли к территории Западной Беларуси. Территориальные изменения
на карте отражают результаты освободительного похода Красной Армии в Западную
Беларусь, начавшегося 17 сентября 1939 г. 28-30 октября 1939 г. в Белостоке (показывается на карте) состоялось
Народное собрание Западной Беларуси, на котором была принята Декларация
о вхождении Западной Беларуси в состав БССР. На присоединенной территории было
образовано пять областей: Барановичская, Брестская, Белостокская, Вилейская и
Пинская (на карте показываются
областные города). 14 ноября 1939 г. в Минске Верховным Советом БССР был
принят Закон «О принятии Западной Беларуси в состав Белорусской ССР». 

2. Отображенное на фотоснимке
проведение Народного собрания Западной Беларуси, которое состоялось 28-30
октября 1939 г. в Белостоке, свидетельствовало о законодательном оформлении процесса
установления советской власти в Западной Беларуси и её воссоединении с БССР. Народное
собрание приняло Декларацию об установлении советской власти в Западной
Беларуси, объявило 17 сентября днем освобождения трудящихся Западной Беларуси от
гнёта буржуазии и помещиков. Народное собрание также приняло резолюцию «О
вхождении Западной Беларуси в состав БССР». Депутаты Народного собрания
обратились в Верховный Совет СССР с просьбой о принятии Западной Беларуси в
состав Советского Союза и воссоединении ее с БССР. 2 ноября 1939 г. эта просьба
была удовлетворена Верховным Советом СССР, а 14 ноября 1939 г.— Верховным
Советом БССР. 

3. Установление в Республике
Беларусь Дня народного единства основано на том, что в результате присоединения
территории Западной Беларуси к БССР было покончено с исторической
несправедливостью, заложенной условиями Рижского мира 1921 г. Поход Красной
Армии в Западную Беларусь, который начался 17 сентября 1838 г., был направлен
на воссоединение белорусского народа, способствовал преодолению искусственного
разделения белорусской нации в пределах Советской Беларуси и аннексированной
Польшей Западной Беларуси. В результате вхождения Западной Беларуси в состав
БССР её территория увеличилась со 125,6 до 225,6 тыс. км², население — с 5,6 до
10,3 млн человек. 

4. В 1939 г. народный поэт
Беларуси Янка Купала (Иван Доминикович Луцевич) участвовал в работе Народного
собрания Западной Беларуси, принявшего Декларацию об объединении Западной
Беларуси с БССР. Стихотворение из цикла «На западнобелорусские мотивы» появилось
как отзыв на события 1939 г., связанные с объединением белорусской нации в
советском социалистическом государстве. Позиция Янки Купалы отражала его позитивное
отношение к объединению белорусского народа в составе БССР. 

Билет
11

Практическое
задание.

Освобождение
Беларуси от немецко-фашистских захватчиков

1.

 2.

3.

Вопросы
к историческим источникам

1. Дайте
определение термину «операция “Багратион”»,
объяснив его историческое происхождение и преемственность с ранее
происходившими на территории Беларуси событиями XIX
в.

2. Конкретизируйте
с опорой на картосхему замысел и ход Белорусско наступательной операции летом
1944 г.

3. Определите с
опорой на картосхему и фотоснимок особенность проведения Белорусско
наступательной операции.

4. Объясните
причинно-следственную связь между фотоснимком и стратегическим результатом
операции «Багратион». 

Образец
ответа

1. В апреле – мае
1944 г. Генеральный штаб Красной Армии разработал план  Белорусской наступательной операции под
кодовым названием «Багратион». Основой для кодового названия стал фамилии
командующего 2-й русской армией во время Отечественной войны 1812 г. Петра
Ивановича Багратиона, штаб-квартира которого в июне 1812 г. размещалась в
Волковыске.

2. Замысел
Верховного Главнокомандования заключался в том, чтобы воска 1, 2, 3-го
Белорусского и 1-го Прибалтийского фронтов с участием Днепровской флотилии,
используя помощь партизан и местных жителей, одновременно перешли в наступление
на Витебском, Оршанском и Бобруйском направлениях, разрушили стратегический
фронт обороны противника, окружили и уничтожили группировки врага в районах
Витебска и Бобруйска, нанося удары по направлениям, сходившимся к Минску. В
результате реализации этого замысла предполагалось окружить основные силы
группы армий «Центр» в так называемых «котлах».

Операция «Багратион» началась 23 июня
1944 г. Войска 1-го Прибалтийского, 2-го и 3-го Белорусских фронтов перешли в
наступление на Витебском, Оршанском и Могилевском направлениях (показываются на картосхеме). На
южном направлении началось наступление войск 1-го Белорусского фронта. Войска
1-го Прибалтийского и 3-го Белорусского фронтов прорвали оборону противника под
Витебском, где вражеская группировка попала в окружение – так называемый
«котёл» (показывается на картосхеме).
Бойцы 1-го Белорусского фронта сумели преодолеть болотистую местность
Белорусского Полесья и в ходе Бобруйской операции создали бобруйский «котёл»
(показывается на картосхеме). Войска 3-го Белорусского фронта 3 июля 1944 г.
освободили Минск (показывается на карте). К востоку от Минска в котёл угодила
105-тысячная группировка германских войск (показывается
на карте).

С 5 июля по
29 августа 1944 г. проводился второй этап операции «Багратион». Советские войска
16 июля 1944 г. освободили Гродно (показывается
на карте), а 28 июля – Брест (показывается
на карте). Это дата считается днем освобождения Беларуси. К концу
августа 1944 г. кроме Беларуси были освобождены от германских оккупантов часть
Литовской и часть Латвийской ССР.

3. Особенностью
проведения операции «Багратион» была концентрация
советских войск в направлении главного удара, который летом 1944 г. противник
ошибочно определл пна террритории Южной Украины, а не Беларуси. Большое
количество труднопроходимых лесов, болот, озер и рек на террритории Беларуси
сделало невозможным применение крупных танковых армий, но обусловило
неожиданность удар советских войск, чему способствовала помощь местных жителей
в преодолении полесских болот.

Белорусские
партизаны участвовали в освобождении своей страны во взаимодействии с Красной
Армией. Значимость этого взаимодействия была отмечена изображенным на
фотоснимке партизанским парадом в честь освобождения города Минска.

4. Стратегический
план советского командования уничтожить группировку немецко-фашистких войск на
территории Беларуси путем их окружения в так называемых «котлах»
оправдался. «Парад позора» захваченных в минском «котле» германских
военнопленных в Москве стал свидетельством и символом успешного проведения
операции «Багратион», что обеспечило освобождение территории Советского Союза
от гитлеровских захватчиков. Завершающим этапом операции «Багратион» стало
освобождение части территории Литвы и Латвии. Красная Армия вступила на
территорию Польши и подошла к горнице Восточной Пруссии.

Билет 10

Практическое
задание.

Великая
Отечественная война в исторической памяти белорусского народа

 1.

Е. Зайцев. Оборона Брестской крепости в 1941 году 

2. Отрывок из стихотворения А.
Кулешова «Баллада о четырех заложниках»:

Іх вядуць па
жытняй сцяжынцы.

Чатырох.

Пад канвоем.

З дому.

Чатырнаццаць –
старэйшай дзяўчынцы,

…А Мінай –
гэта бацька іх родны,

Бацька родны,

Мсціўца
народны.

…Ён павінен
скарыцца,

З’явіцца,

Здацца ў рукі
фашысцкім уладам.

…А не з’явіцца
– расстраляны

Будуць заўтра
заложнікі –

Дзеці…

…Знаць
маленькаму хлопчыку трэба:

– А чаму не
пускаюць з-за кратаў,

За якімі і
сонца, і неба?

А ці скора нас
вызваліць татка?

… – А чаму не
прыходзіць ён?

Сыну

Цяжка ўсё
растлумачыць адразу.

…Іх выводзяць
салдаты

За краты.

Хлопчык рад і
сонцу, і волі.

Іх салдат

Да сцяны
прыстаўляе.

Цэліць кат

У льняныя
галовы,

Пачынае

З сына Міная.

Стрэл.

Упаў хлапчук
трохгадовы…

Кат ізноў
пісталет узнімае…

На сцяне –
заложнікаў цені…

Вось і ўсё.

Перад бацькам
Мінаем

Станьце, ўсе
бацькі, на калені!

 3. Из воспоминаний К.Т. Мазурова:

«В один из
воскресных дней… выехали в окрестности Минска. Километрах в 50 от города по
Витебскому шоссе свернули вправо по первой попавшейся дороге.

…В центре
поля, на взгорье, увидели сожженную деревню. Десятка два обгорелых печных труб,
словно памятники, поднимались к небу. От самих домов и дворовых построек почти
ничего не осталось – только кое-где серые каменные фундаменты…

Мы прошлись
вдоль бывшей улицы. Вид сгоревшей деревни вызывал какое-то особенное тоскливое
и тревожное чувство и воспоминание о прошедшей войне…

Однако,
подумалось мне тогда, прошло уже 19 лет, как кончилась война…

Перед нами же
была сожженная деревня, в которой после войны так никто и не поселился…

Повсюду в
Белоруссии стоят как дань вечной памяти тем, кто отдал свою жизнь во имя
любимой Отчизны…

Но вот
памятников погибшим деревням в то время еще не было. Возникла мысль увековечить
память…жителей…

Такого
памятника нет нигде в мире…» 

Вопросы к историческим источникам

1.
Охарактеризуйте исторические события, отраженные в картине Е. Зайцева «Оборона
Брестской крепости в 1941 году».

2.
Охарактеризуйте исторические события, отраженные в стихотворении А. Кулешова
«Баллада о четырех заложниках».

3.
Конкретизируйте исторические факты, свидетельствующие об описанных в
воспоминаниях К. Т. Мазурова событиях, определив, в чем заключается его личное
отношение к описанным событиям.

4. Конкретизируйте,
что для вас значит историческая память на основе материалов открытого урока
«Историческая память – дорога в будущее», проведенного Главой государства
1сентября 2022 г.

Президент
поинтересовался у учащегося Витебского кадетского училища Захара Овчинникова:
«Пожалуйста, ответь на один вопрос: а для тебя лично Великая Отечественная
война… – это что? Как ты понимаешь это?» Тот отметил, что война стала большой
трагедией для белорусского народа, но люди благодаря своему мужеству смогли
освободить свою землю и разбить самое страшное зло в Европе. «Это страшно, что
погиб каждый третий. Я работал со списками жертв – страшно», – добавил он.

Президент
спросил у молодых людей, все ли знаю имена героев, остановивших нацистскую
машину смерти, знают ли, в честь кого названы улицы в населенных пунктах. И
добавил: «Про своих сверстников-героев вы точно должны знать: Ефросинья
Зенькова, Зинаида Портнова, Марат Казей, Борис Цариков и другие».

Образец ответа

1. Гарнизон
Брестской крепости продержался около месяца, хотя немецкое командование
планировало взять крепость уже к середине дня 22 июня. Последние дни обороны
крепости в 20-х числах июля овеяны легендами. На ее стенах защитники оставили
надписи: «Умрем, но из крепости не уйдем!», «Я умираю, но не сдаюсь! Прощай,
Родина».

Созданный 24
июня штаб обороны крепости возглавили капитан И. Зубачев и полковой комиссар Е.
Фомин. Фактически им довелось защищать центральную часть крепости и
организовывать прорыв. Обороной восточного форта командовал майор П. Гаврилов,
попавший в плен на 32-й день войны.

2. Стихотворение
А. Кулешова «Баллада о четырех заложниках» посвящено трагической судьбе детей
организатора 1-й Белорусской партизанской бригады Миная Филипповича Шмырева
(батьки Миная). И его жизненному и патриотическому выбору. Оккупанты захватили
в качестве заложников четырех его детей – трёхлетнего Мишу, семилетнюю Зину,
десятилетнего Сергея, четырнадцатилетнюю Лизу – и потребовали, чтобы Шмырев
сдался в плен в обмен на освобождение детей. Старшая дочь сумела тайно из
фашистского застенка передать записку, в которой просила отца не верить врагам.
Решение батьки Миная не было простым. За свой выбор продолжить борьбу с врагом
он заплатил жизнью своих детей, расстрелянных в феврале 1942 г.

3. Автор
воспоминаний Кирилл Трофимович Мазуров в 1956-1965 гг. занимал должность
первого секретаря Центрального Комитета Коммунистической партии Беларуси.
Исторические события, о которых рассказывается в воспоминаниях, произошли 22
марта 1943 г., когда по приказу фашистов были сожжены живыми все жители деревни
Хатынь вблизи Логойска. В огне погибли 149 человек, в том число 76 детей,
самому младшему было 7 недель. Трагическую судьбу Хатыни разделили 628
деревень, из которых 186 так и не были восстановлены после войны. Название
«Хатынь» стало символом трагедии белорусского народа в годы Великой
Отечественной войны. К. Т. Мазуров, будучи участником Великой Отечественной
войны, отметил, что прошло уже 19 лет после ее окончания, но в сожженной
деревне так и не возродилась жизнь. Хатынь осталась напоминанием о тех, кто
погиб в этой войне, но памятника погибшим деревням, чтобы увековечить память их
жителей, нет. Отражением личного отношения автора воспоминаний к описанным
событиям было государственное решение о строительстве мемориального комплекса
«Хатынь», ставшего национальным символом исторической памяти белорусского
народа о трагических событиях Великой Отечественной войны.

4. Значение
исторической памяти о Великой Отечественной войне связано с ее трагическими и
героическими событиями. Герои войны – ваши сверстники, о которых сказано в
открытой лекции.

Уроженка
Витебщины Ефросинья Зенькова – руководитель Обольской (Шумилинский район)
подпольной комсомольской организации «Юные мстители». Недавние школьники,
ставшие подпольщиками, собирали и передавали партизанам оружие, медикаменты, разведывательную
информацию о размещении вражеских войск, о передвижении вражеских эшелонов,
совершали диверсии, уничтожая оккупантов и технику. Оккупанты арестовали, а
потом и расстреляли ее мать. В послевоенное время Е. Зенькова была удостоена
звания Героя Советского Союза.

Каждый
советский школьник знал имя пионера-героя уроженки Ленинграда Зинаиды
Портновой. Приехав на летние каникулы к своей бабушке, 15-летняя девочка
оказалась на оккупированной территории, вступила в Обольскую подпольную
комсомольскую организацию «Юные мстители», а затем стала разведчиком в
партизанском отряде. Возвращаясь с задания, была схвачена оккупантами. Во время
допроса, схватив со стола пистолет, застрелила своих истязателей. После этого
ее пытали больше месяца, но так и не смогли получить какую-либо информацию о
партизанах. В послевоенное время была удостоена звания Героя Советского Союза.

Примером для
пионеров Советского Союза стал подвиг 14-летнего уроженца Минщины Марата Казея
– юного разведчика партизанской бригады, действовавшей в Минской области. За
свою боевую деятельность был награжден медалью «За отвагу». Оккупанты за связь
с партизанами убили мать Марата. В мае 1944 г. юноша оказался в окружении,
отстреливался до последнего патрона и, чтобы не попасть в плен живым, подорвал
себя гранатой. В послевоенное время Марат посмертно был удостоен звания Героя
Советского Союза.

Уроженец Гомеля
17-летний красноармеец Борис Цариков с группой минеров 15 октября 1943 г. первым
переправился через реку Днепр в районе Лоева, водрузив на захваченном плацдарме
Красное Знамя, и в течение 5 суток участвовал в боях по удержанию захваченного
плацдарма. За образцовое выполнение боевых заданий командования и проявленные
при этом геройство и мужество ему было присвоено звание Героя Советского Союза. 

Билет 9

Практическое
задание.

Вклад
белорусского народа в победу над нацистской Германией. Уроженцы Беларуси на
фронтах Великой Отечественной и Второй мировой войн.

 1.

Андрей Михайлович Усов	Игнатий Петрович Антонов	Григорий Устинович Дольников	Зинаида Туснолобова-Марченко

2. 

 3.                                                                        4.

Вопросы к историческим источникам

1. Конкретизируйте
вклад одного из представителей белорусского народа в победу над нацистской
Германией с опорой на фотоснимки. 

2.
Охарактеризуйте вклад белорусского народа в победу над нацистской Германией,
отображаемый в монументе. 

3. Определите,
в чем заключался гуманизм уроженца Беларуси, участника штурма Берлина Трифона
Лукьяновича, чей подвиг стал собирательным образом для памятника советскому
солдату в Берлине. Используйте иллюстрацию. 

4. Объясните,
почему Знамя Победы, понятое над рейхстагом в мае 1945 г., является символом
победы советского народа в Великой Отечественной войне? 

Образец ответа

1.
Уроженец Сенненщины наводчик танкового орудия Андрей Усов отличился при обороне
Ленинграда в августе 1941 г. В одном бою снайперским огнем он лично подбил 22
танка противника. Тогда же в башню его танка попало более ста вражеских
снарядов. А.М. Усов на протяжении Великой Отечественной войны трижды горел в
танке и трижды был тяжело ранен. После войны ему было присвоено звание
почетного гражданина Ленинграда. Он жил и работал в Толочине на родной
Витебщине.

         Уроженец Витебщины Игнатий Петрович
Антонов служил военным фельдшером танкового батальона. Помогал раненым во время
Сталинградской битвы, в боях под Прохоровкой и Курском. В 1944 г. освобождал
Минск. За годы войны он спас 128 раненых воинов. Ему первому присвоено звание
народного врача Беларуси. Он стал почетным гражданином Минска и Витебска. Международный
биографический центр в Кембридже включил И.П. Антонова в список выдающихся
людей XX в.

         Уроженец Горецкого уезда Григорий
Дольников отличился в боях за Днепр. Во время одного из воздушных боев
20-летний летчик таранил фашистский самолет, но был подбит. Попал во вражеский
плен, где назвался фамилией Соколов. С третьей попытки ему удалось сбежать из
плена, после чего он продолжал воевать с врагом. Его судьба стала основой для создания
собирательного образа советского военнопленного Андрея Соколова в  рассказе советского писателя Михаила Шолохова
«Судьба человека».

         Уроженка Полотчины Зинаида
Туснолобова-Марченко за восемь месяцев вынесла с поля боя 123 раненых. Чудом
оставшись в живых после ранения и обморожения, она перенесла восемь операций,
потеряла руки и ноги. Вся её жизнь стала подвигом, она снова научилась ходить и
писать, родила детей. Ей было присвоено звание Героя Советского Союза. В знак
признания исключительных профессиональных качеств, проявленных при оказании
помощи раненым и больным, Международный комитет Красного Креста присудил ей
высшую награду — медаль им. Флоренс Найтингейл. 

2.
В скульптурной композиции воплощена драматическая судьба жительницы Жодино
Анастасии Фоминичны Куприяновой и её пятерых сыновей, участвовавших в борьбе с
врагом в годы Великой Отечественной войны. Младший сын Петр Куприянов в 1944 г.
закрыл своим телом стреляющий пулемет противника. Посмертно ему было присвоено
звание Героя Советского Союза. 

3.
Гуманизм уроженца Беларуси, участника штурма Берлина Трифона Лукьяновича
заключался в том, что ценой собственной жизни он спас от неминуемой гибели
немецкую девочку, оказавшуюся под обстрелом. 

4.
Знамя Победы, поднятое в мае 1945 г. над рейхстагом в Берлине, является
символом победы советского народа в Великой Отечественной войне, так как оно
символизирует победу Советского Союза над гитлеровским нацизмом, одним из
источников которой стала дружба советских народов, патриотизм и
самоотверженность представителей всех национальностей, живших в СССР.

Билет 8

Практическое
задание.

Наш край в
годы Великой Отечественной войны.

1. Расскажите
о событиях Великой Отечественной войны на территории вашей области, используя
инфографику, отражающую памятники, посвященные войне, по следующему плану:

— когда
произошло событие, которому посвящен памятник;

— место,
где произошло событие, которому посвящён памятник;

— ваши
земляки – участники события, которому посвящен памятник;

— значение
события в истории Великой Отечественной войны, которому посвящен памятник на
территории вашей области.

2.
Объясните графическое изображение памятника, размещенное вверху на логотипе,
посвященном Году исторической памяти. 

Билет 4 

Практическое
задание.

Развитие науки,
образования, культуры и спорта в Республике Беларусь 

1.

2. Описание интерьеров
Национальной библиотеки Республики Беларусь.

—
Библиотека украшена композициями, которые отображают Мирский замково-парковый
комплекс и архитектурно-культурный комплекс бывшей резиденции Радзивиллов в
Несвиже, которые внесены по решению ЮНЕСКО в Список всемирного культурного
наследия. Интерьеры украшены также изображениями Сынковичской церкви-крепости,
Софийского собора в Полоцке, дворцово-паркового ансамбля Румянцевых-Паскевичей
в Гомеле. Росписи посвящены областям нашей страны и её столице. Например,
Брестчину представляют Казимир Лыщинский, Адам Мицкевич, Наполеон Орда;
Витебщину – Евфросиния Полоцкая, Симеон Полоцкий, Язэп Дроздович; Гомельщину –
Кирилл Туровский; Гродненщину – Алоиза Пашкевич (Тётка); Могилёвщину – Петр Мстиславец;
Минщину – Сымон Будный, Янка Купала, Якуб Колос;Минск – Микола Гусовский,
Валентий Ванькович, Франтишек Богушевич, Максим Богданович. 

3.
Из высказывания олимпийской чемпионки Дарьи Домрачевой: «Я всегда знала, что
вернусь домой и буду выступать за родную страну…Моя Родина…Беларусь. Наверное,
в России финансовые условия лучше. Но вот такая я патриотка!»

Вопросы к историческим источникам

1.
Конкретизируйте с опорой на фотоснимок выражение о том, что Республика Беларусь
стала космической державой. 

2.
Объясните причинно-следственную связь между принятием в 1990 г. Закона «О
языках БССР» и изменением конституционного статуса белорусского и русского
языков. 

3.
Объясните, почему Национальная библиотека Республики Беларусь является
культурно-историческим брендом страны. Для ответа используйте описание интерьеров
библиотеки. 

4.
Охарактеризуйте, в чем заключается вклад Дарьи Домрачевой в развитие
олимпийского спорта и её патриотическая позиция: в начале спортивной карьеры
спортсменка выступала за сборную России, потому что вместе с родителями в
4-хлетнем возрасте переехала в Сибирь. Используйте для ответа выражение из
интервью со спортсменкой. 

Образец ответа

1.
На фотоснимке показан уроженец Беларуси российский космонавт Олег Новицкий на
орбитальной космической станции с Государственным флагом Республики Беларусь. Ему
присвоено звание Героя России. На космодроме Байконур состоялся успешный запуск
белорусского космического аппарата. Наша страна приступила к созданию
самостоятельной системы дистанционного зондирования Земли, позволяющей
оперативно получать необходимые данные из космоса. Эти факты свидетельствуют о
том, что Беларусь стала космической державой. 

2.
Согласно Закону «О языках БССР» белорусский язык провозглашался
государственным. В Законе предусматривалось право свободного пользования
русским языком как языком межнационального общения. Конституция Республики
Беларусь, принятая 15 марта 1994 года, законодательно закрепила государственный
статус белорусского языка. В начале 1990-х гг. многие школы перешли на
белорусский язык обучения. По инициативе Президента Республики Беларусь на
республиканский референдум 14 мая 1995 года был вынесен вопрос о статусе
русского языка в Беларуси. Большинство участников референдума высказались за
придание равных прав белорусскому и русскому языкам. Положение о существовании
двух равноправных государственных языков закреплено в новой редакции
Конституции Республики Беларусь, принятой на республиканском референдуме 24
ноября 1996 г. 

3.
Национальная библиотека Беларуси является культурно историческим брендом
страны, потому что её интерьеры отражают наиболее значимые исторические
архитектурные объекты и знаменитых деятелей культуры – наших земляков. 

4.
Дарья Владимировна Домрачева – уроженка Минска, белорусская биатлонистка. Первая
в истории зимних видов спорта трехкратная олимпийская чемпионка, которая
получила три золотых медали в личных лыжных гонках на одной Олимпиаде (Сочи,
2014г.). Первую свою бронзовую олимпийскую медаль завоевала в 2010 г. является
двукратной чемпионкой мира. Стала первой в истории Республики Беларусь
женщиной, которая удостоена звания «Герой Беларуси» за свой спортивный подвиг. Патриотическая
позиция Д. Домрачевой заключалась в решении выступать в составе сборной
Республики Беларусь, видеть, как поднимается флаг её страны в честь спортивной
победы.

Билет 3 

Практическое
задание.

Внешняя политика
Республики Беларусь 

1.

2. Фрагмент
выступления главы делегации Республики Беларусь в 2002 г. на одном из заседаний
представителей европейских стран: «…Беларусь… была в числе немногих стран,
обеспечивающих настоящую, не голливудскую победу над нацизмом… [Беларусь] первой
без каких-либо условий отказалась от ядерного наследия СССР…

         …Мы потеряли в прошлой войне столько
своих сыновей и дочерей, что готовы сделать всё, чтобы не допустить новой
трагедии для своего и других народов…». 

3. Мнение
доктора исторических наук, профессора Игоря Александровича Марзалюка о
внешнеполитической перспективе развития современной белорусской нации:

«…Я исхожу из
убеждения, что белорусский народ является народом с великим прошлым…Такой народ,
с достоинством и мужеством вынесший испытания в годы Великой Отечественной
войны, народ – учредитель ООН, народ, переживши чернобыльскую катастрофу…не может
ограничиваться в своих мечтаниях…изоляционизмом.

         …Мы должны постулировать свою
национальную сверхзадачу – создать в своей стране на основе собственной
традиции органический, здоровый синтез европейского востока и запада. Беларусь сегодня
в силу объективных экономических, культурных и социальных факторов может и
должна стать центром социокультурной и экономической «сборки» Евразии». 

Вопросы к историческим источникам

1. Дайте определение понятию «интеграция». 

2. Определите, о каком процессе
свидетельствует представленная эмблема. Приведите соответствующие исторические
факты. 

3.
Конкретизируйте с опорой на фрагмент выступления главы делегации Республики
Беларусь в 2002 г. на одном из заседаний представителей европейских стран
исторические события, которые являются преемственными и определяющими для
выработки внешнеполитического курса нашего государства. 

4. Определите с
опорой на мнение доктора исторических наук, профессора Игоря Александровича
Марзалюка, в чем состоит внешнеполитическая перспектива развития современной
белорусской нации. 

Образец ответа

1. Интеграция –
это процесс сближения, взаимного сотрудничества стран и их экономик,
общественных и политических структур, многочисленных организаций. 

2. Представленная
эмблема свидетельствует о создании между Беларусью, Россией и Казахстаном Евразийского
Экономического Союза (ЕАЭС). К ЕАЭС присоединились Армения и Кыргызстан. ЕАЭС –
международная организация, предназначенная для формирования единого
экономического пространства между странами-участницами. Для Беларуси с её
развитым промышленным потенциалом и преобладанием перерабатывающих отраслей
промышленности участие в ЕАЭС открывает обширный рынок сбыта такой продукции,
как тракторы, грузовые автомобили, холодильники, мебель и др., в условиях отсутствия
таможенных пошлин при вывозе и ввозе товара. 

3.
Преемственными и определяющими для выработки внешнеполитического курса
Республики Беларусь является вклад белорусского народа в победу над германским
нацизмом в годы Великой Отечественной войны, когда погиб каждый третий белорус.
Это показатель настоящей победы над нацизмом, цена которой для белорусского
народа оказалась самой трагической среди народов Европы. Определяющими для выработки
внешней политики нашего государства является также добровольный отказ от
обладания ядерным оружием, размещавшемся в период существования Советского
Союза на территории Беларуси, и его вывод за пределы Беларуси.  

4. Внешнеполитическая
перспектива развития современной белорусской нации состоит в интеграции Республики
Беларусь с учетом её геополитического положения в Европе в евразийское
социокультурное и экономическое пространство на основе  сочетания восточного и западного векторов
внешней политики.

Билет
2 

Практическое
задание.

Социально-экономическое
развитие Республики Беларусь 

1. 

2. Изменение показателей
сельскохозяйственного производства в Беларуси в 1990-2000 гг. 

	Отрасль сельского хозяйства	Годы
1990	1995	2000
1	Урожай (тыс.т)
	зерно	7035	5502	4856
	картофель	8590	9504	8718
	лён	52	60	37
2	Количество скота в колхозах (млн голов)
	крупный рогатый скот	6,4	5,0	3,6
3	Производство некоторых продуктов в колхозах
	мясо скота и птицы (тыс. т)	1011	489	429
	молоко	5651	3062	2670

 3.Из выступления доктора экономических
наук, профессора К.В. Рудого:

«…Интерес вызывает, какие отрасли…станут
приоритетными. Традиционные сферы (промышленность, сельское хозяйство)в мире
по-прежнему конкурируют, но дают подающую отдачу…Для опережающего развития
полагаю важным не только повышение конкурентоспособности старых отраслей, но и
получение эффекта от новых. С ходу можно назвать как минимум четыре
перспективных направления для обеспечения устойчивого социально-экономического
развития Беларуси:

         Первое:…строительство,
транспорт, торговля…что создает стабильность экономического роста в Беларуси…

         Вторе:
энергетика, в том числе ядерная, обеспечивает устойчивость долгосрочного
экономического роста. Например, строительство и работа АЭС…

         Третье:
передовые высокотехнологичные отрасли нового уклада…создается индустриальный
парк (Китайско-Белорусский)…

         Четвёртое:
информационные технологии…Стоит подумать над новой ролью Парка высоких
технологий…» 

Вопросы
к историческим источникам

1. Определите, о каком явлении свидетельствовало
введение денежной единицы, изображенной на фотоснимке. 

2. Определите с опорой на статистические
данные, в чем заключалось изменение показателей сельскохозяйственного
производства в Беларуси в 1990-2000 гг. 

3. Объясните, какими причинами могли
быть вызваны определенные вами изменения в показателях сельскохозяйственного
производства, представленные в таблице. 

4. Приведите конкретные примеры
достижений в тех направлениях развития Республики Беларусь, о которых упоминает
доктор экономических наук, профессор К.В. Рудый. 

Образец
ответа

1. Введение в начале 1990-х гг. денежной
единицы Национального банка Республики Беларусь, изображенной на фотоснимке, которая
в народе получила название «зайчики», свидетельствовала о распаде единой
денежной системы в Советском Союзе и оформлении экономической самостоятельности
Республики Беларусь. 

2. Статистические данные свидетельствуют
о падении объемов сельскохозяйственного производства в Беларуси в 1990-2000 гг.
(за исключением частично картофеля и льна). Такое изменение показателей своей
причиной могло иметь распад единого народно-хозяйственного комплекса бывшего
Советского Союза, в рамках которого в процессе пятилеток (пятилетних планов
социально-экономического развития) осуществлялась координация объемов сельскохозяйственного
производства между советскими республиками. 

3. Когда были разорваны плановые
экономические связи, каждой республике пришлось самостоятельно налаживать и
финансировать свое производство сельскохозяйственных продуктов вне общесоюзного
плана. Руководствуясь своими потребностями и спросом на рынке. 

4. Конкретные примеры экономических
достижений Республики Беларусь:

         Первое:

в области строительства: возведение новых
микрорайонов, агрогородков, жилых комплектов, Национальной библиотеки,
спортивных дворцов (Минск-Арена), торгово-развлекательных центров;

в области транспорта: серийный
выпуск нового поколения МАЗов; создание БелАЗа грузоподъёмностью 450 тонн, который
занесен в Книгу рекордов Гиннеса; создание городских электробусов «Витовт»;
создание белорусского электрического транспорта (электромобилей); создание
систем беспилотного транспорта;

         Второе:

в области ядерной энергетики: строительство
и начало работы Белорусской атомной электрической станции в Островце;

         Третье:

в области высоких технологий: строительство
и начало выпуска продукции в Китайско-Белорусском индустриальном
парке «Великий камень»;

         Четвертое:

в области информационных технологий:
строительство и начало выпуска информационных продуктов в Парке высоких технологий;
создание и запуск белорусского космического спутника и превращение нашей страны
в космическую державу; информатизация всех систем, в том числе системы
образования; принятие Декрета Президента Республики Беларусь «О развитии
цифровой экономики».

Билет 1

Практическое задание.

Становление государственного суверенитета Республики
Беларусь 

1.

                        2. 

3.
Выдержка из Декларации Верховного Совета БССР о государственном суверенитете Белорусской
ССР от 27 июля 1990 г.:

«Верховный
Совет Белорусской СССР …торжественно провозглашает …самостоятельность и полноту
государственной власти республики в границах её территории, правомочность её
законов, независимость республики во внешних отношениях…». 

Вопросы к историческим
источникам

1.
Определите ключевые слова в выдержке из Декларации Верховного Совета БССР о
государственном суверенитете Белорусской ССР от 27 июля 1990 г., которые
свидетельствуют о нем. 

2.
Раскройте содержание исторического термина «Беловежское соглашение». 

3.
Определите, о каком процессе свидетельствует данная эмблема. Приведите исторические
факты, конкретизирующие этот процесс. 

4.
Объясните, что обозначают элементы Государственного флага Республики Беларусь. 

Образец ответа

1.
Ключевые слова в выдержке из Декларации Верховного Совета БССР о
государственном суверенитете Белорусской ССР подчеркнуты: «Верховный Совет
Белорусской СССР …торжественно провозглашает …самостоятельность и
полноту государственной власти республики в границах её территории,
правомочность её законов, независимость республики во внешних отношениях…» 

2.
«Беловежское соглашение» — неофициальное название межгосударственного «Соглашения
о создании Содружества Независимых Государств», подписанного в Беловежской пуще
8 декабря 1991 г. руководителями России, Украины и Беларуси, в котором
объявлялось о прекращении существования СССР.

3.
Эмблема свидетельствует о создании 8 декабря 1991 г. в результате «Беловежского
соглашения» Содружества Независимых Государств с штаб-квартирой в Минске. В состав
СНГ первоначально вошли 11 постсоветских республик (кроме Грузии и трех
Прибалтийских республик). По состоянию на 1 января 2019 г. действительными
членами СНГ являлись: Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан,
Молдова, Россия, Таджикистан, Узбекистан. 

4.
Государственный флаг Республики Беларусь представляет собой полотнище с двумя горизонтальными
красно-зелеными полосами и расположенным слева белорусским орнаментом красного
цвета на белом фоне. Красный цвет с древних времен служит знаком солнца. Он символизирует
родство и братство. Красный цвет связан с борьбой за свободу и справедливость. Это
знак победы и счастливой жизни. Зеленый цвет – цвет добра и мира. Это цвет
природы, зеленой растительности полей, лесов, лугов. Зеленый цвет всегда обозначал
весеннее пробуждение природы после долгого зимнего сна. Белый цвет – прежде всего
цвет свободы. Он перекликается с названием нашей страны – Беларусь. Белый цвет
обозначает гостеприимство, согласие, мудрость жителей Беларуси.

В
основе красного орнамента на белом фоне – узор, вышитый на ручнике. Такой узор
свидетельствует о любви нашего народа к труду. Подобный узор был вышит
белорусской крестьянкой Матреной Маркевич в 1917 г. в Сенно, где в честь этого
установлен памятный знак «Родной край». В 1951 г. этот узор белого цвета на
красном фоне был обнаружен в архиве и взят за основу для создания в 1955 году Государственного
флага БССР. В центре орнамента – ромб с «крючками», который символизирует
вечность и движение. Ромб – это древнее изображение земли и плодородия. Он означает
засеянное поле. Ромб также объясняется как «ключ к счастью». У белорусских
вышивальщиц такой ромб называется «солнышко». Они связывали его с восходящим
красным солнцем. Более мелкие ромбы внизу и вверху орнамента символизирую идею
вечной жизни. Каждое вторе воскресенье мая в нашей стране празднуются день
Государственного флага и Государственного герба. 

Билет № 1.

Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы.

Характеристика исторической тематики в поэме Максима Танка «Нарочь» (с использованием выдержки из поэмы).

«Не за воду мы начали бороться,

Но того, кто хозяином

С нас будет здесь…».

Какие события описаны автором в данной поэме?

Ответ:

1. В поэме Максима Танка «Нарочь», созданной в 1937, отражена борьба нарочанских рыбаков за свои права во второй половине 1930-х гг.

2. Поэт Евгений Скурко (известный под псевдонимом Максим Танк) сочетал свое творчество с участием в национально-освободительном движении в Западной Беларуси, которая с 1921 г. Входило в состав Польши согласно условиям Рижского мира. Максим Танк поддерживал программу Коммунистической партии Западной Белоруссии, трижды арестовывался польскими властями.

3.  В поэме отражены события восстания нарочанских рыбаков, которое взорвалось в 1935 г. Польский дирекция государственных лесов, в управление которой было передано озеро Нарочь, запретила местным рыбакам  свободную ловлю рыбы. В результате крестьяне-рыбаки потеряли единственный источник своего существования. Около 5 тысяч крестьян приозерных деревень, возмущены запретом, захватили рыбные участки. Борьба продолжалась до сентября 1939 г.,в результате которой власти вынуждены были пойти на уступки крестьянам.

4. Строки поэмы о причинах восстания нарочанских рыбаков свидетельствуют о позиции Максима Танка, направленной на закрепление за рыбаками право на свободную ловлю рыбы. Имя поэта Максима Танка присвоено Белорусскому государственному педагогическому университету

Билет № 2.

Анализ содержания исторического документа.

Из воспоминаний  К. Т. Мазурова

«  В один из воскресных дней … выехали в окрестности Минска. киллометрах в 50 от города по витебскому шоссе свернули вправо по первой попавшейся дороге.

…В центре поля, на взгорье, увидели сожжённую деревню. Десятка два обгорелых печных труб, словно памятники, поднимались к небу. От самих домов и дворовых построек ничего не осталось – только кое – где серые каменные фундаменты.

Мы прошли вдоль бывшей улицы. Вид сгоревшей деревни вызывал какое – то особенно тоскливое и тревожное чувство и воспоминание о прошедшей войне…

Однако, подумалось мне тогда, прошло уже 19 лет, как кончилась война…

Перед нами сожжённая деревня, в которой после войны так никто и не поселился..

Повсюду в Белоруссии стоят как дань вечной памяти  тем,  кто отдал свою жизнь во имя любимой Отчизны…

Но вот памятников погибшим деревням в то время ещё не было. Возникла мысль увековечить  память … жителей..

Такого памятника нет нигде в мире…»

Задания:

1.Определите должность автора воспоминаний и время, которое в нём упоминается.

2.Охарактеризуйте исторические условия, о которых сообщается в воспоминаниях.

Ответ: Эти воспоминания принадлежат Кириллу Трофимовичу Мазурову, советскому партийному и государственному деятелю, Герою Социалистического Труда.  Первому  секретарю ЦК Компартии Белоруссии: по тем временам – главному руководителю в республике

В воспоминаниях идёт речь о  последствиях карательной операции фашистов, которая произошла 22 марта 1943 года.   В качестве мести за убийство нескольких немецких военнослужащих.В соответствии с принципом коллективного наказания 149( 75 детей, самому младшему было всего 7 недель) жителей Хатыни были сожжены заживо или расстреляны за возможное оказание жителями деревни помощи партизанам. Всего в Беларуси  вместе с жителями  сожжено 628 деревень, 186 так и не возродились.

Билет № 3.

Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории.

Сравните ход промышленного переворота в Европе и на белорусских землях XIXв. с обоснование причин разницы проведения.

Ответ: В большинстве стран Западной Европы появление фабрик и заводов происходило в начале и середине 19 века. Это связано с зарождением и развитием капиталистических отношений, развитием техники. На белорусских же землях капиталистические отношения более активно стали развиваться только в конце 19-начале 20 века. Связано это с тем, что до 1861 года на наших землях существовало крепостное право, что тормозило развитие промышленности.

Билет № 4.

Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.

Характеристика геополитического положения Беларуси, сложившегося в результате событий осени 1939 г., с опорой на историческую карту

Ответ: Територия Беларуси была разделена на Западную Беларусь и БССР в результате Рижского мирного договора 1921 года. Восточная же часть входила в БССР. На данной карте изображены события осени 1939 года. После подписание договора с Германией о ненападении, где между Сталиным и Гитлером были оформлены договоренности о будущих границах, а также после нападения Германии на Польшу, Красная Армия вступила к качестве освободительницы на территорию Западной Беларуси. Таким образом, Зап.Бел. вошла в состав БССР.

Билет № 5.

Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам.

Сравнение отношения к наполеоновским войскам со стороны разных пластов населения Беларуси (щляхта и магнаты, крестьяне) в период Отечественной войны 1812 г. по следующим признакам:

• Отношение к обещаниям Наполеона;

• Отношение к боевым действиям Наполеона;

• Отношение к политике французской администрации.

Ответ: Шляхта первоначально поддержала его войска и политику. Временное правительство ВКЛ состояло из местной знати. Обеспечение всем необходимым армии Наполеона. Однако Наполеон не оправдал надежд шляхты. Часть шляхты поддерживала Александра I. Крестьяне- обеспечивали всем необходимым воюющие армии. Крестьяне надеялись на то, что Наполеон отменит крепостное право. Однако их надежды также не оправдались. Крестьяне оказывали сопротивление и создавали отряды самообороны.

Билет № 6.

Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-историческим процессом.

Определение общественно-исторического процесса, о котором свидетельствовало возникновение первых в Беларуси фабрик.

Ответ: Первые в Беларуси фабрики — промышленные предприятия, на которых существовало разделение труда и использовались машины, были построены в 1820-е гг.. Фабрики, которые изготавливали сукно, принадлежали крупному землевладельцу графу В. Пусловскому. Работниками на фабриках были крепостные крестьяне. На предприятиях Пусловского впервые в Беларуси были использованы паровые двигатели. Постепенный переход от ручного к машинному труду и от мануфактурного к фабричному производству в Беларуси в первой половине XIX в. стал свидетельством начала промышленного переворота.

Билет № 7.

Раскрытие содержания исторического термина.

Раскрытие содержания исторических терминов и определите, о каком историческом периоде идет речь:

— план «Ост»

— геноцид

Ответ:

План «Ост»- Группа документов, разработанных в нацисткой Германии, которая должна была определить развитие Востока Европы в условиях победы Германии во Второй мировой войне. План предусматривал выселение из Польши и европейской части бывшего СССР большей части населения и колонизацию этих территорий немцами, управляющими оставшейся частью туземного населения.

Геноцид — Это специальный термин, обозначающий преступные действия, совершаемые по отношению к какой-либо группе людей по расовому, национальному или религиозному признаку с целью ее уничтожения . Например, политика уничтожение еврейского населения, цыган, большей части славян во время Второй мировой войны.

Билет № 8.

Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.

Объяснение причинно-следственной связи между восстанием 1863-1864 гг. и отменой временнообязанного положения крестьян в белорусских губерниях

Ответ: Отвлечение от участия в восстании крестьян бел.губернии привело к изменению условий реформы 1861 г. Временнообязанные— бывшие помещичьи крестьяне, освобожденные от крепостного права, но обязанные отрабатывать прежние повинности до полного выкупа земли. с 01.05.1863 г. в Гродненской, Виленской и Минской губерниях и с 01.01.1864 г. в Витебской и Могилевской губерниях временнообязанные отношения прекращались. Крестьяне переводились на обязательный выкуп земельных наделов, размер платежей снижался на 20 %. Уступки самодержавия смягчали условия освобождения крестьян в Беларуси.

Билет № 9.

Характеристика деятельности исторической личности.

Характеристика деятельности П. М. Машерова.

Ответ:

Петр Миронович Машеров – Первый секретарь коммунистической партии БССР 1965-1980гг

Приход Петра Мироновича Машерова к руководству республиканской партийной организацией ознаменовал качественно новый этап в жизни Беларуси, для белорусской нации. Был достигнут огромный прогресс во всех отраслях народного хозяйства, в развитии науки, национальной культуры, образования.

Произошли существенные изменения в системе общественных отношений. Возросла трудовая и политическая активность народа. Позитивные перемены неразрывно связаны с именем П.М.Машерова. Он по праву стал лидером нации как идейно убежденный человек, дальновидный стратег, аналитик, образованный, философски мыслящий, авторитетный и почитаемый народом руководитель, способный организовать, убедить и повести за собой широкие слои населения.

В машеровсий период модернизировались и расширялись материально-техническая база промышленности, качественно изменялась ее структура. Были созданы передовые отрасли промышленности (нефтеперерабатывающая, радиоэлектронная и др.), реконструировались действующие заводы. Построено много новых предприятий легкой, пищевой промышленности, направленных непостредственно на удовлетворение потребностей людей.

В немалой степени благодаря усилиям Машерова значительно возросли объёмы выпуска промышленной продукции.

Постоянной заботой Первого секретаря ЦК КПБ было решение проблем, непосредственно связанных с жизнью и бытом людей, благоустройством городов и сел. Именно Машеров добился решения о строительстве минского метрополитена.

Бурное экономическое строительство, наращивание высокотехнологичных производств оказало непосредственное воздействие на развитие нации, увеличению в составе населения доли высококвалифицированных рабочих. В республике была достигнута полная занятость населения, что обеспечило социальную стабильность.

Сила Машерова была не только в способности создавать передовые идеи, определять стратегические пути развития Беларуси. Он был прекрасным организатором, выбирал эффективные способы достижения намеченных целей, умел убедить, мобилизовать.

За 15 лет, в течение которых Петр Миронович (1965-1980 гг.) возглавлял Компартию Беларуси, в республике в три раза возрос национальный доход, вчетверо увеличилось валовое производство промышленной продукции, научно- технический потенциал поднялся до мирового уровня. Беларусь в короткий исторический срок стала республикой высокоразвитой индустрии, крупного высокопроизводительного сельского хозяйства, передовой науки и культуры.

Билет № 10.

Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам.

Сравнение социально-экономического развития Советской Беларуси и Западной Беларуси, входившей в состав Польши в 1920— 1930-е гг.

Признаки для сравнения:

— развитие промышленности;

-развитие сельского хозяйства;

— развитие культуры и общественных отношений

Ответ:

Социально-экономическое развитие БССР.

1. Индустриальное развитие. Осуществлялась ускоренная индустриализация, направленная на создание крупной машинной производства в перерабатывающих отраслях промышленности с широким использованием природных запасов леса и торфа, а также резервов рабочей силы в сельской местности.

2. Положение сельского хозяйства. Осуществлялась политика сплошной коллективизации, связанная с массовым объединением мелких индивидуальных крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства (колхозы) при нарушении принципов добровольности и постепенности в их создании.

Социально-экономическое развитие Западной Беларуси

1. Индустриальное развитие. Являлась аграрным придатком промышленных районов Польши, рынком сбыта продукции, источником дешевого сырья и рабочей силы.

2. Положение сельского хозяйства. Более 80% населения занималось сельским хозяйством в условиях, когда почти половина земельного фонда принадлежала крупным помещикам, что составляли менее 1% жителей сельской местности. Польскими властями проводилась политика насаждения колонистов (польских колонистов) и эксплуатации крестьян-бедняков, которые составляли около 70% сельского населения.

Билет № 11.

Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы.

Характеристика исторической тематики в «Балладе о четырех заложниках» А. Кулешова.

Іх вядуць па жытняй сцяжынцы.

Чатырох.

Пад канвоем.

З дому.

Чатырнаццаць — старэйшай дзяўчынцы,

Тры гады хлапчуку малому.

Разам з імі ў падвал халодны

Гоняць цётку — сястру Міная,

А Мінай — гэта бацька іх родны,

Бацька родны,

Мсціўца народны

Ответ: Тема партизанского движения в годы Великой Отечественной войны. Трагическая история партизанского командира Миная Шмырёва, чьих детей немцы взяли в заложники и позже расстреляли.

Билет № 12.

Анализ содержания исторического документа.

Проанализируйте содержание исторического документа:

Из письма Ирины Гапоненок на имя И.В. Сталина

«Дорогой отец Сталин. Я девочка, 10-летняя, Ирина Александровна Гапоненок. Хожу в школу, в 3-й класс. Сегодня, 7 ноября 1940 г. большой праздник, который принёс для всего советского народа большую радость. Сегодня в нашей школе в 10 часов утра была постановка для маленьких детей. И я рассказывала стихотворение «Слава». И когда рассказывала, смотрела на твой портрет и вслух сказала: «Слава товарищу Сталину!» И видела, как все радовались…»

При анализе воспользуйтесь следующим планом:

1. Прочитайте документ и определите его характер (официальный документ, газетная хроника, мемуары, письмо, записки очевидца, дневник).

2. Установите время его создания документа, в какой исторический период он был создан.

3. Определите основное содержание документа, ключевые слова, выделите главные события, действующих лиц.

4. О каком историческом явлении свидетельствует исторический документ?

Ответ:

1. Письмо

2. Датирован ноябрем 1940 г. У власти находится И.В. Сталин, характерные события того времени – контроль государства над жизнью общества, репрессии, развитие культа личности.

3. Ученица 3 класса пишет И.В. Сталину письмо о том, как читала стихотворение на празднике, посвященному дню Октябрьской революции. Свое стихотворение она закончила восхвалением И.В. Сталина, тем самым вызвав радость зрителей.

4. Данное письмо – пример чрезмерного возвеличивания роли И.В. Сталина, приписывание ему определяющего влияния на ход исторических событий.

Билет № 13.

Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в ее развитие.

Характеристика творческой деятельности Я.Коласа и ее значения.

Ответ:

Характеристика творчества Якуба Коласа

Якуб Колас(настоящее имя и фамилия Константин Михайлович Мицкевич) — белорусский писатель, драматург, поэт и переводчик, общественный деятель. Один из основоположников новой белорусской литературы. Именно он написал поэму «Новая зямля» в 1911-1923 годах. Поэма рассказывает о жизни семьи рабочего белоруса Михаила,о его мечтах, стремления и состоит из 30 частей. С помощью этой поэмы Я. Колас показал, как же жилось крестьянам на самом деле.

Ещё одним шедевром Я. Коласа можно считать роман «На ростанях». Роман состоит из 3 частей: » У глыби Палесся», » У палескай глушы» и «На ростанях». Они отображали широкую картину сельской жизни интеллигенции и крестьянства начала XX века.

Я. Коласа по праву считают народным писателем и поэтом.

Билет № 14.

Раскрытие содержания исторических терминов.

Раскрытие содержания исторического термина «разбор шляхты».

Ответ:

Под этим понимается комплекс мероприятий, проводимых властями Российской Империи по утверждению и сокращению шляхецкого сословия на территориях ВКЛ, вошедших в состав России в 18 веке.

После раздела Речи Посполитой власти России столкнулись с проблемой наличия большой прослойки привилегированного сословия на присоединенных землях. Общее количество шляхты составляло 7-8% всего населения ВКЛ. Имущественный и социальный статус привилегированного сословия был весьма разнообразен, и с трудом вписывался в сущестующий статус дворянина Российской Империи.

Сразу после 1-го раздела Речи Посполитой Российские власти начали проводить мероприятия по исключению малоимущей шляхты из привилегированного сословия.

В Высочайше утвержденном докладе белорусского генерал-губернатора Чернышева от 13.09.1772 года шляхте было указано подать губернским властям документы с подтверждением своего дворянского происхождения. 

Билет № 15.

Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории.

Соотнесение процесса воссоединения Западной Беларуси с БССР и внешнеполитической ситуации в Европе в конце 1930-х гг.

Ответ: 23.08.1939 в Москве был подписан советско-германский договор о не нападении (пакт Молотова-Риббентропа). Пакт позволил СССР выиграть время, необходимое для укрепления безопасности. 1 сентября 1939 Германия напала на Польшу, началась Великая Отечественная война. СССР принял меры по оказанию помощи бел. и украин. народам, которые оставались в составе Польши. 17 сентября 1939 войска Красный Армии перешли советско-польскую границу. Состоялось объединение Западной Беларуси с БССР

Билет № 16

Характеристика социально-экономического

(внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.

Характеристика социально-экономического развития Беларуси с опорой на карту «Развитие сетки железных дорог в Беларуси во второй половине XIX — начале XX в.»

Ответ: Первая железная дорога от местечка Поречье до Гродно была пущена в декабре 1862. Протяженность всех железнодорожных путей через Беларусь составила 3000 км. Ж/д сетка Беларуси была одной из самых густых в Российской Империи. Ж/д строительство содействовало росту городов, укреплению хозяйственных связей между разными областями Беларуси.

Билет № 17

Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства.

Х арактеристика исторического события, которое отражено на картине В. Волкова «Минск. 3 июля 1944 года», и определение отношения художника к этому событию.

Ответ:

1.В. Волков работал над этой картиной 10 лет — с 1945 по 1955 г. Название картины является свидетельством изображенного на нем исторического события — освобождения города Минска от гитлеровских захватчиков.

2.В. Волков и его семья во время немецко-фашистской оккупации жили в Минске и почувствовали на себе все трудности военного лихолетья. Поэтому художник с документальной точностью изобразил разрушенный город, каким он выглядел в июле 1944 г.

3.На картине изображено триумфальное вхождение войск Красной Армии как освободителей в столицу Беларуси. Советских танкистов встречали и взрослые, и дети. Стоит напомнить, что первым в Минск ворвался танк командира взвода Д. Г. Фроликова, а в боях на улицах города отличился командир танкового взвода Н. И. Колычев, которому удалось захватить мост через Свислочь, что обеспечило проход советским танкам в центр столицы. Белорусский народ три года ждал этой светлой минуты. Героями произведения стали родные, друзья и соседи художника, а также солдаты.

Билет № 18

Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-политическим процессом.

Определите, о каком общественно-политическом процессе свидетельствует участие БССР в основании Организации Объединенных Наций.

Ответ:

1. На Тегеранской конференции в ноябре – декабре 1943 г. Руководители СССР и США, Великобритании обсуждали вопрос о создании международной организации, способной решать глобальные проблемы человечества, быть гарантом мира и безопасности во всем мире.

2.СССР предложили включить в комиссию Объединенных наций по военным преступления семи советским республикам. Но страны запада заявили, что республики как члены СССР не имеют конституционного права для международной деятельности. В связи с этим в начале 1944 г. В Конституцию СССР было внесено положение о том, что союзные республики имеют право «вступать в непосредственные отношения с иностранными государствами, заключать с ними соглашения и обмениваться дипломатическими представителями». В марте 1944 г. Верховный Совет БССР принял Закон об образовании Народного комиссариата иностранных дел БССР.

3. 27 апреля 1945 года Международная конференция в Сан-Франциско, созванная для образования Организации Объединенных Наций, приняла решение о включении БССР и УССР в число стран – основательниц этой организации. Делегация БССР во главе с наркомом иностранных дел К.Киселевым 26 июня 1945 г. Подписала Устав Всеобщей международной организации по поддержанию мира и безопасности. БССР выступила с вопросом о выдаче и наказании военных преступников. Она участвовала в работе 70 международных организаций и их органов.

4. Этот процесс свидетельствует о возросшем авторитете СССР на мировой арене после победы в Великой Отечественной войне, а так же о выходе БССР на международную арену.

Билет № 19

Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в ее развитие.

Охарактеризуйте научную деятельность Жореса Алфёрова.

Ответ:

Жорес Алфёров

Жорес Алферов — советский и российский учёный-физик, Лауреат Нобелевской премии по физике (2000 г.)

В 1967 г. группе Ж. Алферова удалось создать полупроводниковые гетероструктуры, обладавшие заданными свойствами, а вскоре — и первый в мире полупроводниковый лазер. В 1970 г. в Советском Союзе на основе гетероструктур были созданы солнечные батареи.

Его открытия стали основой для создания современных электронных устройств. По существу, работы Алферова открыли людям дорогу в эру электроники и цифровых технологий.

Билет № 20

Анализ исторических фактов на основе статистических данных.

Анализ количественных показателей, свидетельствующих об определенном явлении в социально-экономическом развитии БССР.

В 1966 г. городских жителей в БССР насчитывалось 3,3 млн. человек (39 % от общей численности населения), то в 1985 г. — 6,2 млн. (62 %).

Ответ: Данные свидетельствуют об урбанизации. были построены новые благоустроенные города — Солигорск, Новополоцк, Светлогорск. Быстрыми темпами развивалось жилищное строительство за счет панельных домов. Факторами, которые обусловили отток сельского населения, особенно молодежи, в города и рост их населения, стали: запас калийных солей, строительство химических предприятий.

Билет № 21

Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства.

Описание скульптурной композиции, истории ее создания и значения для белорусского народа.

Ответ: Название скульптуры – «Непокорённый человек». Является центральным элементом мемориального комплекса «Хатынь». Автор скульптуры – С.Селиханов. Образ непокорённого человека- это образ Иосифа Каминского, выжившего в страшной хатынской трагедии. Он держит на руках своего погибшего сына. Суть композиции – великая скорбь о погибших в войне.

Билет № 22

Сравнение точек зрения на один и тот же исторический факт.

Сравнение точек зрения на характер польско-советской войны 1919-1920 гг.

1. Мнение руководителя Польского государства Ю. Пилсудского:

«…Внутренняя революция у нас не существовала… ее нужно было принести извне на острие штыков… Советская Россия вела с нами войну под лозунгом навязывания нам, полякам, своего, то есть советского строя, и такую цель она назвала “революцией извне”. Уже в 1918 году, независимо ни от кого, я поставил себе ясную цель… сорвать любые попытки вновь навязать нам чужую, не самими поляками устроенную жизнь… В 1919 году я эту задачу выполнил».

2. Мнение Главнокомандующего войсками Красной Армии на Западном фронте М. Тухачевского:

«Нет никакого сомнения в том, что, если бы только мы вырвали из рук польской буржуазии ее буржуазную шляхетскую армию, то революция рабочего класса в Польше стала бы совершившимся фактом. А этот пожар не остался бы ограниченным польскими рамками. Он разнесся бы бурным потоком по всей Западной Европе. Этот опыт извне Красная Армия не забудет».

Ответ:

Руководитель Польши считал справедливым восстановление в 1919 г. Польского государства в границах Речи Посполитой 1772 г., в том числе за счет присоединения этнической территории Беларуси. Ю. Пилсудским использован аргумент о предотвращении распространения в Польше идей мировой пролетарской революции, для созревания которой условий не существовало. Эту идею стремились реализовать на территории Польши в 1920 г. войска Красной Армии, но им не удалось это сделать. Руководство Советской России, организовывая на первом этапе войны защиту от польской интервенции, на следующем этапе военных действий стремилось к политической цели распространения мировой революции на территорию Польши военными средствами.

Билет № 23

Характеристика деятельности исторической личности.

Характеристика деятельности Л. Сапеги.

Ответ: Лев Сапега родился в 1557 году. Будучи наследником известного магнатского рода и блестяще образованным человеком,Лев Сапега добился высших постов в ВКЛ,на которых принес немало пользы. Его взгляды на свободу личности,главенство права в государстве,нашедшие свое отражение в 3 редакции Статута ВКЛ,считаются нормой в современном обществе,а для того времени они были более чем прогрессивны. Жизненный опыт и многочисленные знания позволили Сапеге стать инициатором разработки фактически первой европейской конституцим-Статута ВКЛ. Он настолько верил в разработанный докумени,что на собственные деньги заказал издание более 4000 экземпляров Статута. Лев Сапега всю свою жизнь старался укреплять самостоятельность ВКЛ.

Билет № 24

Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.

Раскрытие причинно-следственной связи между прекращением существования СССР и началом интеграционного процесса между Республикой Беларусь и странами Содружества Независимых Государств.

Ответ: С распадом СССР произошел разрыв единого экономического пространства, разрушились хозяйственные связи между бывшими советскими республиками. В преодолении кризисных явлений Республика Беларусь особое внимание уделяет восстановлению на равноправной и взаимовыгодной основе связей с государствами СНГ, ранее входившими в состав СССР прежде всего с Россией.

Билет № 25

Анализ исторических фактов на основе статистических данных.

Анализ статистических данных Всероссийской переписи населения 1897г. о национальном составе населения белорусских губерний.

По национальному составу 65,6 % населения Беларуси являлись белорусами, 14,6 % — евреями, 6 % — русскими, 5,2 % — поляками, 4,6 % — украинцами. При этом белорусов среди городских жителей было только 14,5 %. Удельный вес еврейского населения местечек достигал 60—80 %.

Ответ: На первом месте-белорусы. Но белорусов среди городских жителей было 14,5%. На втором месте-евреи. Этот факт объясняется существованием в 1794—1917 черты еврейской оседлости, которая обусловила искусственную перенаселенность евреями городов Беларуси. Правительственная политика переселения привела к увеличению количества представителей русской национальности. На границе с Польшей в Гродненской и Виленской губерниях проживало наибольшее кол-во поляков.