Правило с числительными для егэ

НОРМЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

СОДЕРЖАНИЕ

→ Склонение количественных числительных 6.7.1

→ Числительные от 50 до 80 и от 200 до 900 6.7.1,пункт 1

→ Склонение числительных сорок, девяносто, сто 6.7.1,пункт 2

→ Склонение числительных тысяча, миллион, миллиард 6.7.1,пункт 3

→ Склонение составных количественных числительных 6.7.1, пункт 4

→ Склонение числительных полтора, полтораста 6.7.1,пункт 5

→ Склонение дробных числительных 6.7.1, пункт 6

→ Склонение порядковых числительных 6.7.2

Сложности при употреблении имени числительного испытывают многие носители языка. Это связано с тем, что в обыденной, повседневной речи числительные (особенно составные) употребляются редко. Длинные числа, состоящие из 4-5 слов, сложно воспринимать на слух, поэтому в текстах разрешено писать такие числа не буквами, а цифрами. Но даже написанные цифрами числа нужно уметь правильно прочитать. Если перед диктором лежит текст, к примеру такой: «Семьи 672 военнослужащих получили новые квартиры», то диктор должен хорошо постараться, чтобы это озвучить. Правильно число должно прозвучать так: «семьи шестисот семидесяти двух военнослужащих…» Но неправильно образованные формы числительных периодически звучат по телевидению, и связано это прежде всего с сильным влиянием устной речи, в которой очень часто встречается упрощенные конструкции типа «с шестьсот семьдесят двумя рублями», в которой склоняется только последнее слово (иногда также первые: «с двумя тысячами шестьсот семьдесят двумя рублями»). Но если ошибки в таких длинных числительных как-то можно объяснить, то грубые ошибки в числительных типа «не хватило пятьсот рублей», «остался с триста пятьюдесятью рублями» совершенно необъяснимы. А сколько человек правильно прочтёт фразу (из научной фантастики) «К 5178 году планируется отказаться от ЕГЭ как формы проверки знаний»? «К пять тысяч сто семьдесят восьмому году»… — вот так это читается.

Почему же в примере с квартирами изменялись все слова, а в примере про экзамен только последнее? Ответ и прост, и сложен одновременно: склонение числительных количественных и порядковых происходит по-разному. Поэтому умение определить разряд числительного ( если сколько предметов, то это количественное; если какой по счёту предмет, то порядковое) невероятно важно для выполнения задания 6.

Примеры задания 6.

в ДВУХ ТЫСЯЧЕ пятнадцатом году

ВОСЬМИСТАМИ рублями

две ТРЕТЬИ числа

Напомним, что если выделено два слова, то исправляем оба; если выделено одно, то только его.

Исправить нужно так:

ДВЕ ТЫСЯЧИ

ВОСЬМЬЮСТАМИ

ТРЕТЬИХ.

Если ошибок избежать не удалось, детально прорабатываем данный раздел «Справки»

6.7.1. Склонение количественных числительных

Числительные этого разряда отвечают на вопрос «сколько». В склонении количественных числительных существует несколько групп, каждая из которых имеет свои особенности склонения.

6.7.1(1). Числительные от 50 до 80 и от 200 до 900

В количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части.

И. п.	пятьдесят	двести	пятьсот
Р. п.	пятИдесятИ	двУХсот	пятИсот
Д. п.	пятИдесятИ	двУМстАМ	пятИстАМ
В. п.	пятьдесят	двести	пятьсот
Т. п.	пятьЮдесятьЮ	двУМЯстАМИ	пятьЮстАМИ
П. п.	о пятИдесятИ	о двУХстАХ	о пятИстАХ

6.7.1(2). Склонение числительных сорок, девяносто, сто

Числительные 40, 90, 100 имеют две падежные формы.

И. п., В. п.	сорок	девяносто	сто
Р. п., Д. п., Т. п., П. п.	сорокА	девяностА	стА

6.7.1(3). Склонение числительных тысяча, миллион, миллиард

Обратите внимание: так склоняются данные слова, если они  — количественные, ни в коем случае не порядковые.

Слово «тысяча» склоняется как существительное женского рода на -я (типа няня); слова «миллион» и «миллиард» склоняются как существительные мужского рода на согласный (типа дом).

И. п.	тысяча	миллион, миллиард
Р. п.	тысячи	миллиона, миллиарда
Д. п.	тысяче	миллиону, миллиарду
В. п.	тысячу	миллион, миллиард
Т. п.	тысячей	миллионом, миллиардом
П. п.	о тысяче	о миллионе, о миллиарде

6.7.1(4). Склонение составных количественных числительных

При склонении составных количественных числительных изменяются все слова, из которых они состоят:

И. п.	семь тысяч четыреста девяносто пять
Р. п.	семи тысяч четырехсот девяноста пяти
Д. п.	семи тысячам четыремстам девяноста пяти
В. п.	семь тысяч четыреста девяносто пять
Т. п.	семью тысячами четырьмястами девяноста пятью
П. п.	о семи тысячах четырехстах девяноста пяти

Примечание: В Справочнике Розенталя отмечается , что имеются вариантные формы творительного падежа простых и сложных числительных и сочетаний с ними:

а) восьмью – восемью (вторая форма имеет книжный характер и оттенок устарелости); также: восьмьюдесятью – восемьюдесятью, восьмьюстами – восемьюстами;

б) пятьюдесятью – пятидесятью, шестьюдесятью – шестидесятью и т. д. (нормативными для литературного языка являются первые варианты, вторые встречаются в устно-разговорной речи);

6.7.1(5). Склонение числительных полтора, полтораста

Числительные полтора и полтораста имеют две падежные формы:

И. п., В. п.	полтора, полтораста
Р. п., Д. п., Т. п., П. п.	полутора, полутораста

6.7.1(6)Склонение дробных числительных

И. п.	пять восьмых метра
Р. п.	пяти восьмых метра
Д. п.	пяти восьмым метра
В. п.	пять восьмых метра
Т. п.	пятью восьмыми метра
П. п.	о пяти восьмых метра

Запомните: при смешанном числе дробь управляет существительным, которое всегда ставится в родительном падеже единственного числа (ср.: три пятых литра, но пять литров; две седьмых килограмма, но семь килограммов).

6.7.2 Склонение порядковых числительных

Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам: седьмой вагон (седьмого, седьмому и т. д.), третья остановка, пятое место, первые месяцы.

В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.

И. п.	тысяча девятьсот двенадцатый год
Р. п.	тысяча девятьсот двенадцатого года
Д. п.	тысяча девятьсот двенадцатому году
В. п.	тысяча девятьсот двенадцатый год
Т. п.	тысяча девятьсот двенадцатым годом
П. п.	(о) тысяча девятьсот двенадцатом годе

Запомните: двухтысячный год — две тысячи первый год

(до) двухтысячного года — (до) две тысячи первого года

(к) двухтысячному году — (к) две тысячи первому году

Слова с частью «двух» не являются числительными.

При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже: к первому сентября, перед двенадцатым декабря, с восьмым марта, с первым апреля.

ЕГЭ Русский язык.

Экспресс-подготовка.

Задание № 8.

Синтаксические нормы.

Неправильное употребление имени числительного.

В чём особенности склонения порядковых и количественных числительных, каковы типичные ошибки в употреблении этой части речи? Ответы на эти вопросы, а также алгоритм выполнения задания № 8, если в нём есть вопросы, касающиеся имени числительного, очень подробно, понятно даны в статье. Читайте, готовьтесь к ЕГЭ.

Задание № 8. Синтаксические нормы.

Неправильное употребление имени числительного

Задание № 7, связанное с неправильным употреблением форм числительных, одно из сложных, так как очень много числительных, их группы изменяются по-разному. Надо хорошо запомнить, как именно. Предлагаю сначала вспомнить, а если забыли, то просто выучить, как изменяются по падежам те или иные числительные. Только после этого можно приступать к выполнению задания.

Склонение количественных числительных.

Именно при склонении количественных числительных чаще всего допускаются ошибки.

Запомните, ребята, образцы склонения количественных числительных и по ним проверяйте слова, данные в задании № 8.

1.Целые числа.

Числительные один, два, три, четыре

Падежи	Формы числительных
И.п.	один, два, три, четыре
Р.п.	одного, двух, трёх, четырёх
Д.п.	одному, двум, трём, четырём
В.п.	неодуш.: один, два, три, четыре одуш.: одного, двух, трёх, четырёх
Т.п.	одним, двумя, тремя, четырьмя.
П.п.	об одном, о двух, о трёх, о четырёх.

Числительные от пяти до двадцати и тридцать склоняются как существительные 3-го склонения.

Падежи	Формы числительных
И.п.	семь, тринадцать, тридцать
Р.п.	семью, тринадцатью, тридцатью
Д.п.	семи, тринадцати, тридцати
В.п.	семь, тринадцать, тридцать
Т.п.	семью, тринадцатью, тридцатью
П.п.	о семи, тринадцати, тридцати

В числительных от пятидесяти до восьмидесяти и от двухсот до девятисот при склонении изменяются обе части.

Падежи	Формы числительных
И.п.	шестьдесят, восемьсот
Р.п.	шестидесяти, восьмисот
Д.п.	шестидесяти, восьмистам
В.п.	шестьдесят, восемьсот
Т.п.	шестьюдесятью, восемьюстами
П.п.	о шестидесяти, о восьмистах

 Обратите внимание: форма «восьмьюстами» является разговорной.

В составных количественных числительных склоняются все слова.

Падежи	Формы числительного
И.п.	тысяча двести семьдесят три
Р.п.	тысячи двухсот семидесяти трёх
Д.п.	тысяче двумстам семидесяти трём
В.п.	тысячу двести семьдесят три
Т.п.	тысячей двумястами семьюдесятью тремя
П.п.	О тысяче двухстах семидесяти трёх

1. Дробные числа.

В числительных, обозначающих дробные числа, числитель склоняется как целое число, а знаменатель— как порядковое числительное во множественном числе (как прилагательное)

Падежи.	Формы числительного
И.п	Одна целая две пятых
Р.п.	Одной целой двух пятых
Д.п.	Одной целой двум пятым
В.п.	Одну целую две пятых
Т.п.	Одной целой двумя пятыми
П.п.	Об одной целой двух пятых

Запомните!

Падежи.	Формы числительного
И.п. В.п.	Полтора, полторы, полтораста
Р.п., Д.п., Т.П., П.п.	Полутора, полутораста.

1. Собирательные числительные.

Собирательные числительные изменяются как прилагательные во множественном числе.

Падежи.	Формы числительного
И.п	двое, трое
Р.п.	двоих , троих
Д.п.	двоим, троим
В.п.	двоих, троих
Т.п.	двоими, троими
П.п.	о двоих, о троих

• Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две формы. Запомните их.

Падежи.	Формы числительного
И.п. В.п.	сорок, девяносто, сто
Р.п., Д.п., Т.П., П.п.	сорока, девяноста, ста

• Числительные оба и обе имеют род, поэтому и склонение у них будет различным.

Падежи.	Формы числительного
И.п	оба, обе
Р.п.	обоих, обеих
Д.п.	обоим, обеим
В.п.	обоих, обеих
Т.п.	обоими, обеими
П.п.	об обоих, об обеих

Склонение порядковых числительных.

Запомните, что в порядковых числительных изменяется только последнее слово. Склоняется оно так же, как прилагательное, то есть к нему надо задавать вопросы прилагательного- какой? какого? и т.д.)

Падежи.	Формы числительного
И.п	двадцать пятый двадцать пятая
Р.п.	двадцать пятого двадцать пятой
Д.п.	двадцать пятому двадцать пятой
В.п.	двадцать пятый двадцать пятую
Т.п.	двадцать пятым двадцать пятой
П.п.	о двадцать пятом о двадцать пятой

Культура речи.

Запомните правила употребления числительных в речи.

• Название месяца при числительном всегда ставится в родительном падеже: первое сентября, о первом сентября, к первому сентября.
• Порядковое числительное в названиях событий, праздников после слов праздник, дата, день ставится в именительном падеже и пишется с большой буквы:

готовиться к празднику Восьмое марта,

ждать день Девятое мая,

о праздничной дате Девятое мая.

Типичные ошибки в предложениях с числительными.

Неверно	Верно
Двое пар ботинок	Две пары ботинок
Двое подруг	Две подруги
Двое волков	Два волка
В двух тысяч семнадцатом году	В две тысячи семнадцатом году
Обоими руками	Обеими руками
Двадцать двое суток	Двадцать два дня
Двухстами предметами	Двумястами предметами
Около пятиста страниц	Около пятисот страниц
Более восемьсот страниц	Более восьмисот страниц
Почти в сто странах	Почти в ста странах
Дветысячный год	Двухтысячный год

Алгоритм выполнения задания № 7.

Неправильное употребление имени числительного.

• Найдите предложение с числительным. Имейте в виду, что среди предложений может быть не одно, а два с числительными. Внимательно прочитайте оба.
• Задайте вопрос к числительному. Если оно отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?- это порядковое числительное. В нём изменяется по падежам только последнее слово.

Двадцать пятый

Двадцать пятого

• Если числительное отвечает на вопрос сколько?— это количественное числительное. Посмотри, к какой группе оно относится.
• Если это целое число, то в нём изменяется каждое слово и каждый корень в сложном слове.

Пятьсот восемьдесят два

Пятисот восьмидесяти двух

• Если это дробное число, то числитель изменяется как количественное числительное, а знаменатель- как прилагательное.

Три пятых

Трёх пятых

Трём пятым

• Помните правила склонения собирательных числительных.

Трое котят

Трое друзей, три друга

Трое очков, ворот

НО

Три волка

Три подруги

Две пары очков

• Не забудьте, что ОБА и ОБЕ изменяются по родам.

Обеими ученицами

Обоими учениками

По обеим сторонам

Обеими руками

Обоими домами

• Не забудьте, что сорок сто, девяносто, полтора, полторы, полтораста имеют всего две формы.

И., В.п.

сорок, сто, девяносто, полтора, полторы, полтораста

Р., Д.,Т.,П.

сорока, ста, девяноста, полутора, полутораста.

Таков алгоритм выполнения задания № 8, если в нём есть числительные.

Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!

Вера Александровна.

E-mail

10

Материал к урокам по теме «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» подготовлен

Патрушевой Ф.С., учителем русского языка и литературы ГБОУ СОШ №119

Санкт-Петербург

Склонение числительных

Имя числительное — это часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счёте: четыре, пятнадцатый, сто сорок первый.
По значению и грамматическим признакам числительные делятся на количественные: сколько? пять, десять, порядковые: какой? который? пятый, десятый и собирательные — двое, трое, оба, обе.
По составу бывают : простые — три, девять, второй; сложные – пятьдесят, семьдесят, двухсотый; составные — двадцать пять, тридцать седьмой, пятьдесят первый.

1. Склонение количественных числительных

	5-20, 30	40, 90, 100	50-80, 200-900 (скл. обе части)
И.п.	пять	сорок, сто	триста шестьдесят
Р.п.	пяти	сорока, ста	трехсот шестидесяти
Д.п.	пяти	сорока, ста	тремстам шестидесяти
В.п.	пять	сорок, сто	триста шестьдесят
Т.п.	пятью	сорока, ста	тремястами шестьюдесятью
П.п.	(о) пяти	(о) сорока, ста	(о) трехстах шестидесяти

2.Склонение составных количественных числительных
У составных числительных, обозначающих целые числа, склоняются все слова, из которых они состоят.

И.п.	Девятьсот шестьдесят пять
Р.п.	Девятисот шестидесяти пяти
Д.п.	Девятистам шестидесяти пяти
В.п.	Девятьсот шестьдесят пять
Т.п.	Девятьюстами шестьюдесятью пятью
П.п.	(о) Девятистах шестидесяти пяти

3. Склонение дробных числительных: 1) — числитель: количественное числительное
2) — знаменатель: порядковое числительное.
При склонении дробных числительных изменяются обе части: числитель склоняется как целое число, а знаменатель — как прилагательное во множественном числе.

И.п.	три седьмых
Р.п.	трех седьмых
Д.п.	трем седьмым
В.п.	три седьмых
Т.п.	тремя седьмыми
П.п.	(о) трех седьмых

4. Склонение числительных полтора, полтораста

Полтора, полтораста (1,5; 150)
И.	полтора	полтораста
Р.	полутора	полутораста
Д.	полутора	полутораста
В.	полтора	полтораста
Тв.	полутора	полутораста
Пр.	О полутора	О полутораста

5. Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две различающиеся падежные формы: форму им. и вин. п. и форму, единую для всех косвенных падежей, кроме В.п. Слово сорок в им. и вин. п. имеет нулевое окончание и в формах всех остальных падежей окончание |а|. Слова девяносто и сто имеют в им. и вин. п. окончание |о| и в формах всех остальных падежей -|а|.

40, 90, 100
И.	сорок	девяност—о	ст—о
Р.	сорок—а	девяност—а	ст—а
Д.	сорок—а	девяност—а	ст—а
В.	сорок	девяност—о	ст—о
Тв.	сорок—а	девяност—а	ст—а
Пр.	о сорок—а	о девяност—а	о ст—а

6. Собирательные числ. двое, трое, четверо и др

Двое, трое, четверо
И.	дво—е (дво| j-a1|)	четвер—о
Р.	дво—их	четвер—ых
Д.	дво—им	четвер—ым
В.	как им. или род. п.
Тв.	дво—ими	четвер—ыми
Пр.	о дво—их	о четвер—ых

7. Склонение собирательных числительных оба-обе

	Мужской и средний род	Женский род
И.	об—а студента, стола, письма	об—е студентки, книги, стены
Р.	обо—их студентов, столов, писем	обе—их студенток, книг, стен
Д.	обо—им студентам, столам, письмам	обе—им студенткам, книгам, стенам
В.	обо—их студентов, оба стола, письма,	обе—их студенток, обе книги ,обе стены
Тв.	обо—ими студентами, столами, письмами	обе—ими студентками, книгами, стенами
Пр.	об обо—их студентах, столах, письмах	об обе—их студентках, книгах ,стенах

8. Ь на конце и в середине числительных

Ь — показатель мягкости на конце слова	Ь — показатель мягкости в середине слова
5-20, 30 пять, четырнадцать, двадцать, тридцать В середине Ь не пишется пятнадцать шестнадцать семнадцать восемнадцать	50-80, 500-900 в именит. и винит. падежах семьдесят, шестьсот, девятьсот

Просклоняйте числительное 5 874 546

И.п.	Пять миллионов восемьсот семьдесят четыре тысячи пятьсот сорок шесть
Р.п.	Пяти миллионов восьмисот семидесяти четырёх тысяч пятисот сорока шести
Д.п.	Пяти миллионам восьмистам семидесяти четырём тысячам пятистам сорока шести
В.п.	Пять миллионов восемьсот семьдесят четыре тысячи пятьсот сорок шесть
Т.п.	Пятью миллионами восьмьюстами семьюдесятью четырьмя тысячами пятьюстами сорока шестью
П.п.	(О) пяти миллионах восьмистах семидесяти четырех тысячах пятистах сорока шести

Для олимпиады

Числительные два, три, четыре и т.д. не сочетаются с сущ-ми, имеющими только форму мн. числа . В таких случаях необходимо или заменить слова (Поход продолжался 22 дня), или заменить конструкцию (Поход продолжался в течение двадцати двух суток).

При сущ-ых ножницы, сани, часы, щипцы и т.д. в деловой речи вставляется слово штука (Мастерской требуется двадцать три штуки ножниц) или сочетание в количестве (Мастерской требуется ножницы в количестве двадцати трёх штук).

Легче представить себе ряд цифр: 14 256 387 698 932. Но длинные ряды цифр порой приходится «озвучивать» (например, с экрана телевизора), иначе говоря, превращать ряды цифр в цепочки слов. Хорошо, если все эти слова должны стоять в именительном падеже, а если в косвенном? Ведь от каждого члена цепочки должна быть образована соответствующая падежная форма! Мало кто с этим хорошо справляется. Четырнадцатью триллионами двумястами пятьюдесятью шестью миллиардами… Желающие могут продолжить цепочку до конца.

Разряды числительных

Большинство числительных составляют так называемые количественные. Все до сих пор упомянутые слова относятся к этому разряду, значение которого хорошо обозначается самим этим названием.

Другой разряд числительных — собирательные — состоит из следующих слов: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро (дальше этот ряд не продолжается). Эти числительные не только называют количество предметов, но и выражают значение совокупности, показывают, что предметы воспринимаются все вместе. Эти числительные сочетаются главным образом с одушевленными существительными мужского рода.

Задача № 1

Вот ряд предложений с числительными двое, трое, четверо.

1. Трое мальчиков отделились от группы.
2. Дождь лил не переставая двое суток.
3. Четверо участников обсуждения выразили свое особое мнение.
4. Зачем тебе четверо ножниц? Наверное, и у Онегина столько не было!
5. С этими двоими хулиганами не может сладить целый коллектив.
6. Все трое ворот на замке, как же они ускользнули?
7. Четверым мальчикам из этого класса вручены награды за участие в выставке рисунков.

– Что получится, если заменить в этих предложениях собирательные числительные количественными два, три, четыре?

Ответ

Такая замена возможна лишь в случаях 1, 3, 5, 7: три мальчика, четыре участника, с двумя хулиганами, четырем мальчикам. При этом значение слегка изменяется: теряется значение «совокупности», вносимое собирательными числительными.

В предложениях 2, 4, 6, как вы наверняка уже убедились, замена невозможна. Объяснение лежит на поверхности: числительные два, три, четыре в именительном-винительном падеже требуют форм родительного единственного, а у существительных pluralia tantum (помните, что означает этот термин?) сутки, ножницы, ворота этих форм нет. Вот и приходится с такими существительными употреблять числительные двое, трое, четверо, после которых выступают формы родительного множественного. И никакого оттенка «собирательности» эти числительные в таких случаях не имеют, а выступают как замена количественных.

Грамматическими свойствами числительных обладают еще слова сколько, столько и несколько (ср.: сколько городов ты посетил?; со сколькими городами ты знаком?; столько фильмов посмотрел, но о стольких фильмах еще не имею понятия!; посмотрел несколько спектаклей в нескольких театрах). По значению это — местоименные слова, т.е. перед нами местоименные числительные. К ним примыкают оба — обе — уникальные слова, заслуживающие отдельного разговора.

Задача № 2

Вот ряд предложений:

1. У нее пять сестер, но, к сожалению, все они живут не в Москве.
2. А братьев у нее только два, зато все, как и она, живут в Москве.
3. Коля, Петя и Вася в первый раз переступили порог школы. У всех трех — одинаковые новенькие ранцы.
4. Маша и Катя пришли нарядные, все две с красивыми бантиками.
– Все ли здесь в порядке? Если обнаружите ошибки, исправьте их.

Ответ

Исправить нужно предложения 2 и 4. Правильные предложения:

2. А братьев у нее только два, зато оба, как и она, живут в Москве.
4. Маша и Катя пришли нарядные, обе с красивыми бантиками.

Что можно сказать о значении числительных оба, обе, осмысливая эти примеры? Почему нельзя сказать все две? Почему нельзя употребить слово все даже не в сочетании два, а по отношению к двум лицам? Ответ очень простой: числительные оба, обе сами по себе обозначают «все два», «все две». Можно сказать: все три, все сорок, все двести, все девятьсот, т.е. сочетать все с любым числительным, кроме два, две, потому что существуют оба, обе.

Место этих двух слов в системе русских числительных уникально. В некоторых грамматиках их относят к собирательным числительным (не объясняя, как же они соотносятся с «несомненным» собирательным числительным двое). Есть основания отнести их к местоименным числительным, но своеобразным: их значение не такое абстрактное, как, например, у вопросительного местоименного числительного сколько, в котором абстрагировано любое количество. А оба, обе сочетают местоименное значение («все») со значением «два», «две» (своеобразное значение «всеохватности», выражаемое особым словом только для количества «два»).

О нечислительных и не совсем числительных

А как же слова первый, второй, третий и т.д.? В школьной грамматике их называют порядковыми числительными. Но для признания их числительными с грамматической точки зрения нет оснований — эти слова ничем не отличаются от прилагательных: они и склоняются так же, и согласуются с существительным в роде, числе и падеже. Поэтому в научных курсах грамматики их называют порядковыми прилагательными.

Однако кое о чем надо сказать и здесь. Наряду с составными количественными обозначениями существуют составные порядковые обозначения, последний член которых — порядковое прилагательное, а предшествующие компоненты — числительные или существительные типа тысяча (тысяча девятьсот девяносто седьмой год). В таких сочетаниях полагается склонять только прилагательное: после двести пятьдесят шестой встречи, на триста пятьдесят второй странице, в тысяча девятьсот девяносто седьмом году, в две тысячи двести тридцать первом году и т.п. Но в речи нередко возникают ошибки; говорят, например: к ста восьмидесяти пятой годовщине, трехсот четвертая встреча, четырехсот пятидесятую страницу и т.п. Это происходит потому, что на такие сочетания распространяют правило, относящееся к составным количественным числительным («склонять каждую часть»), которое, как известно, часто нарушается в речи. Вот и получается, что, с одной стороны, склоняют там, где не нужно!

В заключение вернемся еще раз к началу нашего разговора о числительных. Мы привели ряд слов с количественным значением и обнаружили среди них такие, которые обладают особыми грамматическими свойствами. Они и выделяются в особую часть речи — числительные.

Прочие же слова оказались обычными существительными, и среди них — слово тысяча. Однако это слово иногда ведет себя как числительное.

Задача № 3

Вот примеры со словом тысяча.

Если б милые девицы
Так могли летать, как птицы,
И садились на сучках,
Я желал бы быть сучочком,
Чтобы тысячам девочкам
На моих сидеть ветвях.

(Державин. Шуточное желание)

Пылает тысячью огней
Обширный зал…

(Баратынский. Бал)

…Ней, с своим десятитысячным корпусом, прибежал в Оршу к Наполеону только с тысячью человеками, побросав и всех людей, и все пушки…

( Л.Толстой. Война и мир)

Как можно объяснить сочетания тысячам девочкам, тысячью человеками и саму форму тысячью?

Ответ

Эти примеры показывают «стремление» существительного тысяча стать числительным. Творительный падеж тысячью возник по образцу числительных пять — тридцать (пятью, двенадцатью, двадцатью). Во втором примере синтаксически эта форма сохраняет свойства существительного (управляет формой родительного падежа огней), а в третьем примере оказывается согласованной с творительным падежом человеками (ср.: с пятью человеками). В первом примере дательный падеж тысячам тоже оказывается согласованным с существительным девочкам (ср.: двум девочкам); существительное тысяча требует родительного падежа (тысячам девочек).

Но не надо думать, что слову тысяча когда-нибудь удастся превратиться в числительное. Первый пример очень старый, и с тех пор тысяча «не двинулась» дальше по этому пути…

А заметили ли вы, что до сих пор не фигурировало очень важное слово? А именно то, которое обозначает количество ‘1’: один (одна, одно, одни)? Об этом сложном случае надо поговорить отдельно.

Задача № 4

Вот ряд примеров употребления один, одна, одно, одни.

1. В этой комнате один стол, а в соседней целых три.
2. Один знакомый обещал мне помочь.
3. Он одного экзамена сдать не сумел, где же ему сладить с пятью!
4. У меня одни ножницы на все случаи жизни, а не так, как у Онегина!
5. Все крупные предметы мебели из комнаты вынесли, остались одни стулья.
6. Товарищи расстались: один повернул назад, другой решил продолжить поиски.
7. Нельзя иметь одни очки, надо минимум двое: одни оставлять дома, другие всегда иметь с собой.
8. Вот моя комната: на втором этаже с одним окном.
9. Одни мои знакомые каждое лето ездят в новое, незнакомое место.
10. Как же мы выйдем из положения: на пятерых одна кровать!

Можно ли считать, что во всех этих случаях выступает одна и та же часть речи? Если да, то какая? Или здесь представлены разные части речи? В каких предложениях у один, одна, одно, одни можно обнаружить свойства числительных?

Ответ

На первый взгляд слово один представляется обычным прилагательным, имеющим все формы для согласования с существительными в роде, числе и падеже. Но вычленим из нашего ряда примеров те, где разными формами этого слова передается количество ‘один’. Это примеры 1 (один стол), 3 (одного экзамена), 4 (одни ножницы), 7 (одни очки), 8 (с одним окном), 10 (одна кровать). Можно ли считать форму одни (примеры 4 и 7) множественным числом к один, одна, одно? Нет, в таких случаях форма одни не имеет значения множественного числа, она лишь служит для согласования с существительными, обозначающими один предмет, а по форме выглядящими как множественное число. Таким образом, один, одна, одно, когда этими формами выражается количество ‘один’, не соотносятся с одни как единственное число с множественным. Можно сказать, что эти формы не имеют категории числа, что роднит их с числительными. Но других отличительных свойств числительных один, одна, одно, одни не имеют.

В одних грамматиках отсутствие категории числа считается достаточным основанием для признания наличия в русском языке числительных для обозначения количества ‘один’, другие авторы отказывают слову один в праве называться числительным ввиду отсутствия у него других важных грамматических признаков этой части речи.

В примере 6 употреблено местоименное прилагательное, соотносительное по значению со словом другой — тоже местоименным прилагательным. Их смысловое противопоставление возможно и во множественном числе: «одни повернули назад, другие продолжали поиски».

Наконец, в случае 5 словосочетание одни стулья близко по значению к «только стулья». Так может быть употреблена и форма единственного числа: «Все ушли, остался один Митя».

В остальных четырех примерах наблюдается соотносительность форм единственного и множественного числа.

В примерах 2 и 9 (один знакомый — одни знакомые) употреблены формы единственного и множественного числа местоименного прилагательного, близкого по значению к неопределенному артиклю.

Интересные упражнения

Задание 26. Спишите пословицы, обращая внимание на правописание собирательных числительных. Одну из пословиц выучите наизусть.

1. Трое молотят, девятеро спят (латышская). 2. Было нас шестеро братьев: умирали, умирали – стало семеро (казахская). 3. Шестеро для шестерых: разини – для воров, больные – для врачей, возлюбленные – для женщин, жертвователи – для жрецов, сутяги – для царей, неучи – для ученых (древнеиндийская). 4. Трое осудят, десятеро рассудят (русская). 5. Мать может прокормить десятерых детей, десятеро детей не могут прокормить одну мать (вьетнамская).

Задание 27. Спишите пословицы, вставляя пропущенную букву. Подчеркните пословицу, близкую по смыслу русской: Один с сошкой – семеро с ложкой.

1. Где четв_ро, там уже сходка (тамильская). 2. Пят_ро всегда мертвецы, хотя и живут: бедняк, больной, глупец, живущий на чужбине, и слуга (древнеиндийская). 3. Сметлив и хитер – пят_рым нос утер (русская). 4. Один друг шест_рых родственников заменит (японская). 5. От одного тухлого яйца сем_ро мужиков бежало (русская). 6. На пашне один, а за столом – сем_ро (чувашская). 7. Сем_ро одного не ждут (русская). 8. Сем_ро одну соломинку поднимают (русская). 9. Делай свое дело за сем_рых, а слушайся одного (русская). 10. Глядит, словно сем_рых проглотил, восьмым поперхнулся (русская). 11. Девят_ро одного петуха режут (латышская). 12. На гору десят_ро тянут, а под гору один столкнет (русская). 13. Лучше десят_рых виновных простить, чем одного невиновного казнить (русская). 14. Кто храбр и стоек, тот десят_рых стоит (русская).

Порядковые числительные, которые образованы от количественных, обозначающих круглые десятки и сотни, пишутся в одно слово: пятьдесят — пятидесятый, шестьсот — шестисотый.

Задание 28. Спишите пословицу. Порядковые числительные подчеркните. Какие вы знаете другие пословицы, содержащие в себе сравнение? Вытянулся, как семисотая верста (украинская).

Сложные порядковые числительные, которые кончаются на -тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся в одно слово: пятитысячный, трехмиллионный, восьмимиллионный, стотридцатипятитысячный, стовосьмидесятитрехмиллионный.

Если перед элементом -тысячный, -миллионный, -миллиардный количество выражено не словами, а цифрой, то после цифры ставится дефис: 5-тысячный, 3-миллионный, 135-тысячный, 2-миллиардный.

Обратите внимание на то, как пишутся существительные половина, четверть, которые употребляются в значении дробных числительных.

Задание 29. Прочитайте пословицы и поговорки. Пять из них (по своему выбору) выпишите. Если вы знаете другие пословицы на тему «Друг», назовите.

1. Захотеть – половину дела сделать (армянская). 2. Опасенье – половина спасенья (немецкая). 3. Хочу – половина могу (русская). 4. Больному словечко шепнул с любовью – вернул ему половину здоровья (узбекская). 5. Половину скажи, половину оставь [т.е. не будь излишне откровенен] (креольская).
6. Бодрое настроение – половина жизни (датская). 7. Чужому – половину, другу – все (армянская). 8. В стоверстном пути прошел девяносто – считай все же, что прошел половину (японская). 9. Первый удар – половина сражения (английская). 10. Половину дела сделал тот, кто хорошо начал (греческая).

Слова, обозначающие дроби, пишутся раздельно: два с половиной, три с четвертью, семь с восьмой, три целых пять десятых.

Раздельно пишутся и сложные порядковые числительные, в состав которых входят дроби: шести с половиной миллионное население, трех с половиной тысячное количество мест (но в таких случаях лучше писать с цифрой, после которой ставить дефис: 6 1/2-миллионное население, 3 1/2-тысячное количество мест.

Задание 30. Спишите поговорку и сформулируйте ее переносный смысл. В скобках напишите цифровое значение слов.

Ноль целых ноль десятых (русская).

Задание 31. Спишите пословицу, заменяя цифры словами. Скажите, вы согласны с пословицей?

3/10 красивых женщин – от природы и 7/10 – от нарядов (китайская).

Задание 32. I. Запишите словами цифровые значения следующих мер длины и веса разных стран:

ри – 3,9 км;
ли – 0,5 км;
сун – 3,03 см;
лот – 16  2/3 г.

II. Прочитайте пословицы и прокомментируйте их.

1. Влюбленному дорога и в тысячу ри короткой кажется (японская). 2. И путь в тысячу ли начинается с первого шага (китайская). 3. Кто подслушивает, под тем земля на десять сун оседает (японская). 4. В беде сотня друзей весит очень мало: один лот (немецкая).

Обратите внимание на то, как пишутся дробные числительные полтора (м. и ср. р.), полторы (ж. р.). [т.е. 1,5].

Задание 33. Прочитайте пословицы и поговорки. Дробные числительные назовите и обратите внимание на то, как они пишутся. Скажите, какая из поговорок близка русским: ни то ни се; ни рыба ни мясо.

1. Три дня молол, в полтора съел (русская). 2. Гляди в два, а не в полтора! (русская). 3. Ни два, ни полтора (русская). 4. То два, а то полтора (русская).

Задание 34. Спишите пословицы, дописывая вместо точек слова полтора или полторы. Вспомните или составьте ситуацию, в которой было бы уместно использовать пословицу № 4.

1. Кто в лес, кто по дрова; кто рубль, кто … . [т.е. полный разброд] (русская). 2. Щеголь Матрешка: … рубля застежка (русская). 3. Женщины всегда в … раза правы (французская). 4. У нас с ним … разговора [т.е. каждый говорит о своем] (русская). 5. Тесть за зятя давал рубль, а после давал и …, чтобы свели со двора (русская). 6. Один ум – пол-ума; три ума – … ума; два ума – ум (русская).

Задание 35. Прочитайте таблицу и используйте ее при списывании пословиц; в скобках вместо точек словами напишите нужные количества. Выучите наизусть 3 понравившиеся вам пословицы.

дюйм = 2,54 см
фут = 304,8 мм
аршин = 1). 0,711 м
2). мерная линейка

вершок = 1/16 аршина
пядь = 1/4 аршина, » 18 см
сажень = 3 аршина, 2 м 13 см
верста =1). 500 сажень
2). верстовой столб

пуд = 16 кг
фунт = 0,454 кг
золотник = 4,26 г
центнер = 100 кг
тонна = 1000 кг
карат = 1/160 унции = 0,2 г

1. Фунт (…) пуду (…). уступает (русская). 2. Что вытягивается на дюйм (…), вытянется и на фут (…) (японская). 3. Чужой вершок (…). видит, а свой аршин (…). не замечает (японская). 4. Дела на вершок (…), болтовни на сажень (…) (индонезийская). 5. Ты от правды на пядь (…), а уж она от тебя на сажень (…) (русская). 6. Болезнь приходит пудами (…), а уходит по золотнику (…) (башкирская). 7. И у насекомого с вершок (…) полвершка (…) душа занимает (японская).

Задание 36. Прочитайте пословицы, выпишите выделенные слова в начальной форме и рядом с каждым из них словами напишите их количественное значение. Назовите пословицы, в которых говорится о каком-либо типе людей.

1. Невежа оставляет дверь открытой на один дюйм, лентяй – на три, а дурак – настежь (японская). 2. Он еще сверх плута на три фута (русская). 3. Радостный день короток – меньше вершка (вьетнамская). 4. Семи пядей во лбу (русская). 5. За семь верст комара искали, а он на носу (русская). 6. Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь (русская). 7. Мал золотник, да дорог (русская). 8. Знает, почем фунт лиха (русская). 9. Один грамм хвастливости портит центнер достоинства (французская). 10. Здоровье приходит каратами, а уходит килограммами (арабская). 11. Грамм любви перевешивает тонну законов (английская).

Задание 37. Спишите поговорку и скажите, чему был равен алтын – денежная единица на Руси в старину.

По-латыни 2 алтына, а по-русски 6 копеек (русская).

Задание 38. Прочитайте пословицы и обратите внимание на выделенные слова. Являются ли они числительными? О каких человеческих качествах говорит переносный смысл пословиц № 1, 3, 4, 6?

1. К единице нуля приписать не умеет (монгольская). 2. Медяшку, что слепой упрячет нищий, пожалуй, сотня зрячих не отыщет (таджикская). 3. За его языком и на четверке коней не угнаться (русская). 4. Он не робкого десятка (русская). 5. О женитьбе сына посоветуйся с десятью, о разводе – с сотней (аварская).6. Первого десятка, да не первой сотни (русская).

Задание 39. I. Спишите и прокомментируйте пословицу.

Беда ездит на тройке, а счастье ходит пешком (чувашская).

II. Спишите загадку и отгадайте ее. Числительные подчеркните. Как вы думаете, в каком из следующих значений употреблено слово тройка в пословице и в загадке: 1). цифра 3; 2). школьная отметка удовлетворительно; 3). упряжка из трех лошадей; 4). название чего-нибудь, содержащего три единицы, например, карта в три очка, группа из трех самолетов, комиссия из трех человек, мужской костюм (пиджак, брюки, жилет); 5). Название чего-нибудь, обозначенного цифрой 3 (разг.).

Вышел Старик-Годовик в поле и стал выпускать из рукава птиц. Махнул он рукавом четыре раза и пустил двенадцать птиц, всякий раз по три. Полетели первые три: повеял мороз. Полетели вторые три: снег тает, лужок зацветает. Как третья тройка вспорхнула, стало жарко, а вылетела четвертая тройка, подул холодный ветер и полили дожди. А птицы-то не простые: у каждой по четыре крыла, и в каждом крыле семь перьев.

Задание 40. Прочитайте пословицы и поговорки. Выделенные слова и словосочетания выпишите в начальной форме и в скобках укажите их цифровое значение.

1. Когда повздорят двое, их разнимает дюжина (монгольская). 2. Шесть одного и полдюжины другого [т.е. одно и то же] (английская). 3. Чертова дюжина (русская). 4. Час побережешься – век проживешь (русская). 5. День да ночь – сутки прочь (русская). 6. О чем может мечтать слепой, как не о паре глаз? (арабская). 7. Не надейся на солнце после полудня (турецкая). 8. Без году неделя (русская). 9. Ходит в полночь с зонтом от солнца (малаяльская).

Сложные существительные, первой составной частью которых являются числительные в родительном падеже, пишутся в одно слово: трехтонка, семилетка, пятидесятилетие.

Слова, образованные с помощью корня пол- (половина), пишутся через дефис, если вторая часть слова начинается: 1). с гласной буквы: пол-окна, пол-яблока; 2). с прописной буквы: пол-Европы, пол-Москвы; 3). с буквы л: пол-лимона, пол-литра, пол-листа. В остальных случаях слова с корнем пол- пишутся слитно: полметра, полдома, полкило, полсотни.

Задание 41. Спишите пословицы, образуя от данных в скобках слов сложные слова с корнем пол-. Две пословицы выучите наизусть.

1. Знает кум да кума, да людей (половина села) (украинская). 2. С доброй женой горе – (половина горя), а радость вдвойне (русская). 3. Между голодом и сытостью (половина лепешки) (турецкая). 4. Рюмку выпил за пятак, (половину литра) – за четвертак, а жену избил за так (мордовская). 5. Один сын – не сын, два сына – (половина сына), три сына – сын (русская). 6. Доброе начало (половину дела). откачало (русская). 7. Кто на чужого коня сядет, тот слезет на (половине дороги) (турецкая). 8. Ноша, хорошо схваченная, – (половина ноши) (немецкая). 9. Холостой – (половина человека) (русская). 10. Один ум – (половина ума); три ума – полтора ума; два ума – ум (русская). 11. Где недра золота полны, оно идет за (половину цены) (калмыцкая). 12. Вдовец имеет лишь (половину сердца) (чешская). 13. Лучше иметь (половину яйца), чем целую скорлупу, но пустую (фламандская). 14. Знает один – тайна, двое – (половина тайны), трое – нет тайны (русская).

В косвенных падежах после корня пол- в литературной речи появляется звук у: в течение полугода, до полуночи, после полудня, более полусотни. Эти слова пишутся всегда слитно: на полулисте (но – пол-листа), на полуслове.

Задание 42. Спишите пословицы и подчеркните слова с корнем полу-. Согласны ли вы с пословицей № 3? Ответ аргументируйте.

1. Без отца – полусирота, без матери – круглый сирота (тувинская). 2. Не надейся на солнце после полудня (турецкая). 3. Есть бегство, которое полумужества достойно (курдская). 4. Женатые друзья – полудрузья (шведская).
5. Чужое горе полусилою горевать (русская). 6. Здоровье без денег – это полуболезнь (итальянская). 7. Догадливый человек и с полуслова поймет (турецкая).

Сложные прилагательные, первой частью которых являются числительные, пишутся в одно слово: сорокаградусный (мороз), двадцатипятиметровая (дистанция).

Задание 43. Спишите пословицы и поговорки. Подчеркните сложные прилагательные, первой частью которых являются числительные. Если вы знаете другие пословицы-сравнения, назовите.

1. Как семилетний уксус (персидская). 2. Сваха лукавая – змея семиглавая (русская). 3. Как четырнадцатидневная луна [т.е. полная луна] (персидская). 4. В восемьдесят лет – что трехлетний (японская).

Задание 44. Прочитайте пословицы и поговорки. Выпишите в начальной форме сложные прилагательные, первой частью которых являются числительные. Устно составьте короткий рассказ, названием которого является пословица № 9.

1. Яйцо лучше всего одночасное, хлеб – однодневный, вино – годичное, рыба – десятилетняя, а друг – тридцатилетний (итальянская). 2. Одиннадцатидневная церемония на десятидневной свадьбе (корейская). 3. Он шестимесячным родился (персидская). 4. Шестилетний умница лучше шестидесятилетнего дурака (узбекская). 5. Двадцатилетняя девушка и трехлетний жеребенок – самые красивые (эстонская). 6. Бойся не дракона девятиглавого, а человека двуязыкого (китайская). 7. Сорокалетний начнет играть на тамбуре – в могиле мастером станет (персидская). 8. Разгневавшись, можно прыгнуть в колодец, но даже семикратный гнев не поможет оттуда выбраться (малаяльская). 9. Богатство не в золоте, долголетие не в тысячелетнем возрасте (китайская).

Числительные, как правило, входят в сложное слово в форме родительного падежа без соединительной гласной: трехлитровая банка, сорокаведерная бочка, пятиметровый столб, пятилетка, шестидневка.

Исключение: числительные девяносто, сто (девяностолетний старик, столетний дуб). и сорок в слове сороконожка. Во всех этих образованиях имеется соединительная гласная о.

Задание 45. Спишите пословицы: сначала те, где сложные слова без соединительной гласной, затем – со словами, которые являются исключением. Пословицы-советы подчеркните и скажите, согласны ли вы с ними; ответ аргументируйте.

1. И девятиярусная башня начинается с земли (японская). 2. Человек бывает ребенком дважды: первый раз – в годовалом возрасте, второй – в столетнем (татарская). 3. Сороконожка до смерти не падает (японская). 4. К круглому отверстию пятигранный болт не подойдет (японская). 5. Из путешествия вернется шестилетний – к нему с приветствием придет шестидесятилетний (татарская). 6. Столетняя невестка в доме младше годовалой дочери (осетинская). 7. Он на десятиметровом шесте еще на лишний метр заберется (японская). 8. Стодневная проповедь сводится на нет одним некрасивым поступком (японская). 9. Сорокалетнюю рыбу плавать не учи (туркменская). 10. В стоверстном пути прошел девяносто – считай все же, что прошел половину (японская). 11. Дорога дружбы – столетняя дорога (афганская).

Задание 46. I. Прочитайте, прокомментируйте и выучите наизусть русскую пословицу.

Без букв и грамматики не учатся и математике.

II. Вообразите, что перед вами стихотворение, и прочитайте его с «поэтической» интонацией. Запишите его в тетрадь, заменив цифры словами.

714, 15, 3247,
16, 318, 140, 327.
3, 28, 220, 126, 145,
615, 18, 2225.
713, 116, 512, 43,
2000000, 320, 17, 333.

Задание 47. Напишите диктант (числительные пишите прописью).

1. У медведя 40 песен, 39 из них – про грушу (турецкая). 2. В 7 лет перебедовали 77 бед (русская). 3. Из 100 проектов богача 99 направлены на то, чтобы стать еще богаче (китайская). 4. Лапти растеряли, по дворам искали: было 5, а стало 6 (русская). 5. Женщина – это: ангел – в 10 лет, святая – в 15, дьявол – в 40 и ведьма – в 80 (английская). 6. Кто к 25 годам не вырос, до 50 не женится (чувашская). 7. 100 лет да 20, да маленьких 15 [пожелание после чоха] (русская). 8. Что 18, что без двух 20 (русская). 9. Умный сын – в 15 лет солидный человек, глупый – и в 25 еще ребенок (туркменская). 10. Его ограбили 52 разбойника [т.е. проигрался в карты] (русская). 11. Женитьба – это мешок, в котором находятся 99 гадюк и 1 угорь (испанская). 12. В доме 4 угла, да 40 дел (мордовская). 13. Двое дружных имеют силу 20, действующих врозь (монгольская). 14. В 10 лет – гений, в 15 – талант, в 20 – обыкновенный человек (японская). 15. Деревня большая: 4 двора, 8 улиц (русская). 16. Потерял 5, а нашел 7 (русская). 17. 1 ягода в 42 года (русская). 18. При этом огне 7 шатров цыган вымерзло [говорят, когда кто-нибудь долго не может разжечь костер] (русская). 19. Что хитро, то и просто: 9-ю 9 – 90 (русская). 20 Русы волосы – 100 рублей, буйна голова – 1000, а всему молодцу цены нет (русская). 21. Сажала 5 хлебов, вынула 6; одного нет как нет (русская). 22. Баба с печи летит, 77 дум передумает (русская). 23. Не забывай, что и столетняя жизнь состоит только из 36500 дней (корейская).

	Склонение числительных

• У  числительных, обозначающих круглые десятки от 50 до 80 и круглые сотни от 500 до 900 в  Им., Вин, Тв. падежах между двумя корнями пишется Ь.

При склонении по падежам изменяются обе части.

Им. пятьдесят, семьсот Р.     пятидесяти, семисот Д.     пятидесяти, семистам В.     пятьдесят, семьсот Т.     пятьюдесятью, семьюстами П.    о пятидесяти, о семистах

• У числительных от 200 до 900 (200, 300, 400, 500…900)  склоняются обе части.
• У числительных полтора (1,5) , полтораста (150) всего две падежные формы

В именительном и винительном падежах у числительного полтора различаются формы рода

(полтора метра, полторы тонны). В остальных падежах употребляется форма полутора.

И., В. – полтора, полторы, полтораста

Р. пол У тора Д. пол тора Т. пол тора П. пол тора

Р. пол У тораста Д. пол тораста Т. пол тораста П. пол тораста

• У числительных 40, 90, 100 – две падежные формы

И., В. – сорок, девяносто, сто

Р., Д., Т., П. – сорока, девяноста, ста

                                                            

• Тренинг к заданию 7.Употребление числительных.Исправьте ошибки в выделенных словах и запишите слово правильно.Записываем только  выделенные слова!

Вариант 1 из ПОЛТОРАСТА книг                                                   на ОБОИХ улицах в ДЕВЯНОСТО  пяти домах                                               к ПЯТЬДЕСЯТ трём школам о СОРОКАХ учениках	Вариант 3 без ВОСЕМЬСОТ двух  деревьев                                 по  СЕМЬСОТ четырём рекам с ТРИСТА пятью городами                                           у ПЯТЕРЫХ  девушек о  СТАХ полётах
Вариант 2 на ДВЕСТИ трёх столах                                                        с  ДЕВЯНОСТО водителями к ПОЛТОРАСТАМ дачам                                                о ШЕСТЬСОТ  двух учениках в  ПЯТЬСОТ парках	Вариант 4 без ДЕВЯНОСТО двух человек                                     с   СЕМЬСОТ  тремя студентами над СТО тремя школами                                       перед  ДЕВЯТЬСОТ четырьмя домами                        в  ДВЕСТИ школах

Собирательные числительные

(оба (обе), двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро)

употребляются с именами существительными, обозначающими

	лица мужского пола	шестеро пехотинцев пятеро студентов семеро солдат трое инженеров
	детей, детёнышей животных	трое медвежат семеро козлят четверо волчат пятеро жеребят
	парные предметы, употребляющиеся только во множественном числе	двое очков трое ножниц четверо граблей (-бель) семеро щипцов

• Исправьте ошибки в выделенных словах и запишите ВЫДЕЛЕННОЕ слово правильно.

Вариант 5 о СТАХ щенках на ОБОИХ реках из ДЕВЯНОСТО детей на ТРОИХ деревьях у ОБЕИХ подъездов	Вариант 9 в ПОЛТОРА яблоках без СТО девяноста человек в СОРОК двух парках по ВОСЕМЬСОТ рекам из ДЕВЯТЬСОТ городов
Вариант 6 с  ЧЕТВЕРЫМИ подругами из ТРИСТА семи домов к ПЯТЕРЫМ сестрам ТРОЕ дочери с ПЯТЬСОТ СОРОК детьми	Вариант 10 из ПОЛТОРА килограммов на  ДЕВЯТЬСОТ озёрах в ШЕСТЬСОТ семи посёлках к ДЕВЯНОСТО креслам по ПЯТЬСОТ улицам
Вариант 7 из ПОЛТОРАСТА  арбузов на ТРИСТА крышах домов с ШЕСТЬСОТ пятью рублями в СТО сорока пяти магазинах к ДЕВЯНОСТО улицам	Вариант 11 в ПОЛТОРАСТА граммах мёда с ВОСЕМЬСОТ рублями около ДЕВЯТЬСОТ городов в СОРОК трёх аптеках до СЕМЬСОТ двух книг
Вариант 8 над СТО тремя городами с  СЕМЬСОТ пассажирами к СОРОК двум годам о  СЕМЬСОТ трёх фильмах из ПОЛТОРЫ тонн	Вариант 12 о  ТРИСТА трёх озёрах у ЧЕТЫРЕСТА курсантов к  ПОЛТОРАСТАМ домам в  СТО школах с  ШЕСТЬСОТ тремя рублями
	Порядковые числительные

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос какой? (какая? какое? какие?)

• В составных  порядковых числительных склоняется  только последнее слово.

                        Например: в тысяча девятьсот тридцать первом году

после две тысячи двадцатого года                                                                                                                                              в тысяча девятьсот сорок пятом году

• Перед числительным ТЫСЯЧА числительное одна не употребляется. Счёт начинается  с двух тысяч.

             Например: В посёлке проживает тысяча триста жителей.

            В районном центре  две тысячи  человек работают на мебельной фабрике.

_____________________________________________________________________________________

• Исправьте ошибки в выделенных словах и запишите ВЫДЕЛЕННОЕ слово правильно.

Вариант  13 1) свыше ЧЕТЫРЕ тысяч метров 2) в ОБОИХ сумках 3)  в ПЯТИСТА  шагах 4) в ДВУХ  тысячи первом году 5) с ДЕВЯНОСТО  пятью рублями 6) с ЧЕТЫРЬМЯСТА рублями 7) к  ДВУМ тысячи второму году свыше СТО  семи метров 9) с  ДВУХ  тысячи двадцатого  года 10)  с ДЕВЯТИСТАМИ  рублями 11) в  ПОЛТОРАСТАХ километрах 12)  ЧЕТВЕРО  девочки

Вариант  14 1) более ПЯТИСТА ребят                                                                         2) из ТРИСТА  семи домов                                                                    3)  в СЕМИСТА  шагах                                                                           4) в ДВУХ  тысячи  двадцатом году                                                5) с ТРИСТА пятью рублями                                                               6) с  ВОСЕМЬСОТ пятью  картинами                                                                7) до ОДНА  тысяча  второго года                                           свыше ПЯТЬСОТ   двадцати метров                                                           9) к ДЕВЯНОСТО  пяти ученикам                                                        10) с  ПЯТИСТАМИ  рублями                                                                    11) в  ШЕСТИСТА километрах                                                                                                                                               12) к ДЕВЯТИСОТ семнадцати домам

Вариант  15 1) из двухсот СОРОК учеников 2) по ШЕСТЬСОТ рекам 3) перед СЕМЬСОТ домами 4) в ДЕВЯНОСТО кафе 5) около ТРИСТА семи парков 6) для ЧЕТЫРЁХСТА стульев 7) на ПЯТЬСОТ трёх озёрах в ШЕСТЕРЫХ классах 9) с ТРОИМИ сёстрами 10) об ОБОИХ подругах 11) у ОБЕИХ братьев 12)  в ПОЛУТОРАСТАХ семьях

Вариант  16 1) нет СЕМИСТА человек 2) к ДВЕСТИ трём домам 3) с СЕМЬСОТ тремя улицами 4) об ОБОИХ сёстрах 5) в ПОЛТОРА граммах 6) для ДЕВЯНОСТО малышей 7) в ВОСЕМЬСОТ озёрах из ПЯТЬДЕСЯТ шести врачей 9) с СЕМЕРЫМИ лыжницами 10) около ТРИСТА  больниц 11) над ШЕСТЬДЕСЯТ сёлами 12) у СТО пяти учеников

«Имя числительное» — одна из основных тем, которую необходимо повторить учащимся старших классов при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Как показывает опыт предыдущих лет, выпускники часто допускают ошибки, выполняя типовые задания в экзаменационных тестах.

Понимать значение имени числительного и знать его основные признаки должны все старшеклассники, независимо от уровня базовой подготовки. Это позволит им успешно пройти аттестационное тестирование и получить по его итогам достойные баллы.

Теоретическая информация для повторного изучения

Имя числительное представляет собой самостоятельную часть речи, которая выражает количество и порядок предметов при счете. Она отвечает на вопросы: сколько? который? какой?

Разновидности числительных

1. По значению и грамматическим признакам эта часть речи делится на следующие виды:

   Количественные

   • числительные, которые выражают целые числа. Например: два, пять;
   • числительные, которые выражают дробные числа. Например: две четвертых;
   • собирательные числительные, которые выражают количество предметов как целое. Например: шестеро, семеро.

   Порядковые

   Такие числительные выражают порядок при счете. Например: третий, пятый.

2. По структуре эти части речи могут быть:

   Простыми. Числительные такого типа имеют одну основу. Например: два, четыре.

   Сложными. В составе таких числительных две основы. Например: восемьсот, пятьдесят. Основы сложного числительного всегда пишутся слитно.

   Составными. В составе таких числительных несколько слов. Например: двести пятнадцать.

Синтаксическая функция

Количественные числительные могут выступать в роли любого члена предложения. При этом порядковые наиболее часто являются определением, а также подлежащим и сказуемым.

Например:

• десять делится на два;
• мы приедем в четвертом купе.

Если количественное числительное сочетается с существительным, как правило, они выступают в качестве одного члена предложения.

Например: семь специалистов нашего предприятия отправились на конференцию.

Систематические занятия на нашем сайте помогут качественно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку!

Чтобы грамотно выполнять задания по теме «Числительные» при прохождении итогового аттестационного испытания, выбирайте образовательный онлайн-портал «Школково». Здесь представлена вся информация, которая требуется учащимся старших классов для качественной подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Все данные систематизированы и изложены нашими педагогами в понятной форме. Мы убеждены, что, начиная с более простых тем и упражнений и постепенно переходя к сложным, выпускники смогут определить наиболее трудные для себя разделы и улучшить свои знания.

На начальном этапе мы рекомендуем вспомнить теоретический материал (какие бывают морфологические ошибки, как правильно пишутся разные части речи и проч.). Затем учащиеся могут ознакомиться с онлайн-примерами и потренироваться в выполнении упражнений. На сайте «Школково» представлен банк заданий ЕГЭ по русскому языку. Подборка упражнений регулярно обновляется.

Не откладывайте подготовку на потом, начните заниматься заблаговременно! Вначале выберите несложное задание и попробуйте его сделать. Если никаких проблем при этом не возникло, то вы можете переходить к упражнениям экспертного уровня. Если вы все же столкнулись с некоторыми трудностями, тогда мы рекомендуем вам включить в свое расписание занятия на образовательном портале «Школково».

На нашем сайте учащиеся готовятся в режиме онлайн, поэтому выполнять задания могут не только школьники из Москвы, но и старшеклассники, проживающие в других

На чтение 1 мин Просмотров 12.3к. Опубликовано 08.04.2015

Эта таблица поможет вам разобраться с образованием падежных форм имён числительных, что необходимо уметь делать при выполнении задания 6 теста ЕГЭ.

Фрагмент таблицы:

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ВСЮ ТАБЛИЦУ

Задание. Определите, в каких вариантах нет ошибки в образовании падежной формы числительного.

1. менее ЧЕТЫРЁХСОТ лет
2. ДВУХСТАМИ предметами
3. о ТРЁХСТАХ учениках
4. в ДВУХ ТЫСЯЧ ПЯТОМ году
5. о ПОЛУТОРА часах
6. на ТРИСТА ПЯТЬДЕСЯТ СЕДЬМОЙ странице
7. ОБОИХ студентов
8. около ПЯТИСТА километров
9. СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами
10. в ТЫСЯЧА ДЕВЯТИСОТОМ году
11. ДВЕ СЕДЬМЫХ
12. в течение ТРИДЦАТИ ПЯТИ минут
13. ШЕСТЬЮСТАМИ учебниками
14. на ПОЛТОРА  часа
15. к ТРЁМСТАМ СОРОКА ЧЕТЫРЁМ избирателям
16. более ВОСЕМЬСОТ миллионов
17. ПЯТЬЮСТАМИ ТРИДЦАТЬЮ ТРЕМЯ метрами
18. почти в СТО странах
19. ОБОИМИ руками
20. ТРЕМЯСТАМИ дисками
21. ДВУХТЫСЯЧНЫМ годом
22. к ДВЕ ТЫСЯЧИ ВОСЬМОМУ году
23. в ТРЁМСТАХ метрах
24. по ОБЕИМ сторонам
25. к ВОСЬМИ ДЕСЯТЫХ

ОТВЕТЫ

10

Материал к урокам по теме «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» подготовлен

Патрушевой Ф.С., учителем русского языка и литературы ГБОУ СОШ №119

Санкт-Петербург

Склонение числительных

Имя числительное — это часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счёте: четыре, пятнадцатый, сто сорок первый.
По значению и грамматическим признакам числительные делятся на количественные: сколько? пять, десять, порядковые: какой? который? пятый, десятый и собирательные — двое, трое, оба, обе.
По составу бывают : простые — три, девять, второй; сложные – пятьдесят, семьдесят, двухсотый; составные — двадцать пять, тридцать седьмой, пятьдесят первый.

1. Склонение количественных числительных

	5-20, 30	40, 90, 100	50-80, 200-900 (скл. обе части)
И.п.	пять	сорок, сто	триста шестьдесят
Р.п.	пяти	сорока, ста	трехсот шестидесяти
Д.п.	пяти	сорока, ста	тремстам шестидесяти
В.п.	пять	сорок, сто	триста шестьдесят
Т.п.	пятью	сорока, ста	тремястами шестьюдесятью
П.п.	(о) пяти	(о) сорока, ста	(о) трехстах шестидесяти

2.Склонение составных количественных числительных
У составных числительных, обозначающих целые числа, склоняются все слова, из которых они состоят.

И.п.	Девятьсот шестьдесят пять
Р.п.	Девятисот шестидесяти пяти
Д.п.	Девятистам шестидесяти пяти
В.п.	Девятьсот шестьдесят пять
Т.п.	Девятьюстами шестьюдесятью пятью
П.п.	(о) Девятистах шестидесяти пяти

3. Склонение дробных числительных: 1) — числитель: количественное числительное
2) — знаменатель: порядковое числительное.
При склонении дробных числительных изменяются обе части: числитель склоняется как целое число, а знаменатель — как прилагательное во множественном числе.

И.п.	три седьмых
Р.п.	трех седьмых
Д.п.	трем седьмым
В.п.	три седьмых
Т.п.	тремя седьмыми
П.п.	(о) трех седьмых

4. Склонение числительных полтора, полтораста

Полтора, полтораста (1,5; 150)
И.	полтора	полтораста
Р.	полутора	полутораста
Д.	полутора	полутораста
В.	полтора	полтораста
Тв.	полутора	полутораста
Пр.	О полутора	О полутораста

5. Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две различающиеся падежные формы: форму им. и вин. п. и форму, единую для всех косвенных падежей, кроме В.п. Слово сорок в им. и вин. п. имеет нулевое окончание и в формах всех остальных падежей окончание |а|. Слова девяносто и сто имеют в им. и вин. п. окончание |о| и в формах всех остальных падежей -|а|.

40, 90, 100
И.	сорок	девяност—о	ст—о
Р.	сорок—а	девяност—а	ст—а
Д.	сорок—а	девяност—а	ст—а
В.	сорок	девяност—о	ст—о
Тв.	сорок—а	девяност—а	ст—а
Пр.	о сорок—а	о девяност—а	о ст—а

6. Собирательные числ. двое, трое, четверо и др

Двое, трое, четверо
И.	дво—е (дво| j-a1|)	четвер—о
Р.	дво—их	четвер—ых
Д.	дво—им	четвер—ым
В.	как им. или род. п.
Тв.	дво—ими	четвер—ыми
Пр.	о дво—их	о четвер—ых

7. Склонение собирательных числительных оба-обе

	Мужской и средний род	Женский род
И.	об—а студента, стола, письма	об—е студентки, книги, стены
Р.	обо—их студентов, столов, писем	обе—их студенток, книг, стен
Д.	обо—им студентам, столам, письмам	обе—им студенткам, книгам, стенам
В.	обо—их студентов, оба стола, письма,	обе—их студенток, обе книги ,обе стены
Тв.	обо—ими студентами, столами, письмами	обе—ими студентками, книгами, стенами
Пр.	об обо—их студентах, столах, письмах	об обе—их студентках, книгах ,стенах

8. Ь на конце и в середине числительных

Ь — показатель мягкости на конце слова	Ь — показатель мягкости в середине слова
5-20, 30 пять, четырнадцать, двадцать, тридцать В середине Ь не пишется пятнадцать шестнадцать семнадцать восемнадцать	50-80, 500-900 в именит. и винит. падежах семьдесят, шестьсот, девятьсот

Просклоняйте числительное 5 874 546

И.п.	Пять миллионов восемьсот семьдесят четыре тысячи пятьсот сорок шесть
Р.п.	Пяти миллионов восьмисот семидесяти четырёх тысяч пятисот сорока шести
Д.п.	Пяти миллионам восьмистам семидесяти четырём тысячам пятистам сорока шести
В.п.	Пять миллионов восемьсот семьдесят четыре тысячи пятьсот сорок шесть
Т.п.	Пятью миллионами восьмьюстами семьюдесятью четырьмя тысячами пятьюстами сорока шестью
П.п.	(О) пяти миллионах восьмистах семидесяти четырех тысячах пятистах сорока шести

Для олимпиады

Числительные два, три, четыре и т.д. не сочетаются с сущ-ми, имеющими только форму мн. числа . В таких случаях необходимо или заменить слова (Поход продолжался 22 дня), или заменить конструкцию (Поход продолжался в течение двадцати двух суток).

При сущ-ых ножницы, сани, часы, щипцы и т.д. в деловой речи вставляется слово штука (Мастерской требуется двадцать три штуки ножниц) или сочетание в количестве (Мастерской требуется ножницы в количестве двадцати трёх штук).

Легче представить себе ряд цифр: 14 256 387 698 932. Но длинные ряды цифр порой приходится «озвучивать» (например, с экрана телевизора), иначе говоря, превращать ряды цифр в цепочки слов. Хорошо, если все эти слова должны стоять в именительном падеже, а если в косвенном? Ведь от каждого члена цепочки должна быть образована соответствующая падежная форма! Мало кто с этим хорошо справляется. Четырнадцатью триллионами двумястами пятьюдесятью шестью миллиардами… Желающие могут продолжить цепочку до конца.

Разряды числительных

Большинство числительных составляют так называемые количественные. Все до сих пор упомянутые слова относятся к этому разряду, значение которого хорошо обозначается самим этим названием.

Другой разряд числительных — собирательные — состоит из следующих слов: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро (дальше этот ряд не продолжается). Эти числительные не только называют количество предметов, но и выражают значение совокупности, показывают, что предметы воспринимаются все вместе. Эти числительные сочетаются главным образом с одушевленными существительными мужского рода.

Задача № 1

Вот ряд предложений с числительными двое, трое, четверо.

1. Трое мальчиков отделились от группы.
2. Дождь лил не переставая двое суток.
3. Четверо участников обсуждения выразили свое особое мнение.
4. Зачем тебе четверо ножниц? Наверное, и у Онегина столько не было!
5. С этими двоими хулиганами не может сладить целый коллектив.
6. Все трое ворот на замке, как же они ускользнули?
7. Четверым мальчикам из этого класса вручены награды за участие в выставке рисунков.

– Что получится, если заменить в этих предложениях собирательные числительные количественными два, три, четыре?

Ответ

Такая замена возможна лишь в случаях 1, 3, 5, 7: три мальчика, четыре участника, с двумя хулиганами, четырем мальчикам. При этом значение слегка изменяется: теряется значение «совокупности», вносимое собирательными числительными.

В предложениях 2, 4, 6, как вы наверняка уже убедились, замена невозможна. Объяснение лежит на поверхности: числительные два, три, четыре в именительном-винительном падеже требуют форм родительного единственного, а у существительных pluralia tantum (помните, что означает этот термин?) сутки, ножницы, ворота этих форм нет. Вот и приходится с такими существительными употреблять числительные двое, трое, четверо, после которых выступают формы родительного множественного. И никакого оттенка «собирательности» эти числительные в таких случаях не имеют, а выступают как замена количественных.

Грамматическими свойствами числительных обладают еще слова сколько, столько и несколько (ср.: сколько городов ты посетил?; со сколькими городами ты знаком?; столько фильмов посмотрел, но о стольких фильмах еще не имею понятия!; посмотрел несколько спектаклей в нескольких театрах). По значению это — местоименные слова, т.е. перед нами местоименные числительные. К ним примыкают оба — обе — уникальные слова, заслуживающие отдельного разговора.

Задача № 2

Вот ряд предложений:

1. У нее пять сестер, но, к сожалению, все они живут не в Москве.
2. А братьев у нее только два, зато все, как и она, живут в Москве.
3. Коля, Петя и Вася в первый раз переступили порог школы. У всех трех — одинаковые новенькие ранцы.
4. Маша и Катя пришли нарядные, все две с красивыми бантиками.
– Все ли здесь в порядке? Если обнаружите ошибки, исправьте их.

Ответ

Исправить нужно предложения 2 и 4. Правильные предложения:

2. А братьев у нее только два, зато оба, как и она, живут в Москве.
4. Маша и Катя пришли нарядные, обе с красивыми бантиками.

Что можно сказать о значении числительных оба, обе, осмысливая эти примеры? Почему нельзя сказать все две? Почему нельзя употребить слово все даже не в сочетании два, а по отношению к двум лицам? Ответ очень простой: числительные оба, обе сами по себе обозначают «все два», «все две». Можно сказать: все три, все сорок, все двести, все девятьсот, т.е. сочетать все с любым числительным, кроме два, две, потому что существуют оба, обе.

Место этих двух слов в системе русских числительных уникально. В некоторых грамматиках их относят к собирательным числительным (не объясняя, как же они соотносятся с «несомненным» собирательным числительным двое). Есть основания отнести их к местоименным числительным, но своеобразным: их значение не такое абстрактное, как, например, у вопросительного местоименного числительного сколько, в котором абстрагировано любое количество. А оба, обе сочетают местоименное значение («все») со значением «два», «две» (своеобразное значение «всеохватности», выражаемое особым словом только для количества «два»).

О нечислительных и не совсем числительных

А как же слова первый, второй, третий и т.д.? В школьной грамматике их называют порядковыми числительными. Но для признания их числительными с грамматической точки зрения нет оснований — эти слова ничем не отличаются от прилагательных: они и склоняются так же, и согласуются с существительным в роде, числе и падеже. Поэтому в научных курсах грамматики их называют порядковыми прилагательными.

Однако кое о чем надо сказать и здесь. Наряду с составными количественными обозначениями существуют составные порядковые обозначения, последний член которых — порядковое прилагательное, а предшествующие компоненты — числительные или существительные типа тысяча (тысяча девятьсот девяносто седьмой год). В таких сочетаниях полагается склонять только прилагательное: после двести пятьдесят шестой встречи, на триста пятьдесят второй странице, в тысяча девятьсот девяносто седьмом году, в две тысячи двести тридцать первом году и т.п. Но в речи нередко возникают ошибки; говорят, например: к ста восьмидесяти пятой годовщине, трехсот четвертая встреча, четырехсот пятидесятую страницу и т.п. Это происходит потому, что на такие сочетания распространяют правило, относящееся к составным количественным числительным («склонять каждую часть»), которое, как известно, часто нарушается в речи. Вот и получается, что, с одной стороны, склоняют там, где не нужно!

В заключение вернемся еще раз к началу нашего разговора о числительных. Мы привели ряд слов с количественным значением и обнаружили среди них такие, которые обладают особыми грамматическими свойствами. Они и выделяются в особую часть речи — числительные.

Прочие же слова оказались обычными существительными, и среди них — слово тысяча. Однако это слово иногда ведет себя как числительное.

Задача № 3

Вот примеры со словом тысяча.

Если б милые девицы
Так могли летать, как птицы,
И садились на сучках,
Я желал бы быть сучочком,
Чтобы тысячам девочкам
На моих сидеть ветвях.

(Державин. Шуточное желание)

Пылает тысячью огней
Обширный зал…

(Баратынский. Бал)

…Ней, с своим десятитысячным корпусом, прибежал в Оршу к Наполеону только с тысячью человеками, побросав и всех людей, и все пушки…

( Л.Толстой. Война и мир)

Как можно объяснить сочетания тысячам девочкам, тысячью человеками и саму форму тысячью?

Ответ

Эти примеры показывают «стремление» существительного тысяча стать числительным. Творительный падеж тысячью возник по образцу числительных пять — тридцать (пятью, двенадцатью, двадцатью). Во втором примере синтаксически эта форма сохраняет свойства существительного (управляет формой родительного падежа огней), а в третьем примере оказывается согласованной с творительным падежом человеками (ср.: с пятью человеками). В первом примере дательный падеж тысячам тоже оказывается согласованным с существительным девочкам (ср.: двум девочкам); существительное тысяча требует родительного падежа (тысячам девочек).

Но не надо думать, что слову тысяча когда-нибудь удастся превратиться в числительное. Первый пример очень старый, и с тех пор тысяча «не двинулась» дальше по этому пути…

А заметили ли вы, что до сих пор не фигурировало очень важное слово? А именно то, которое обозначает количество ‘1’: один (одна, одно, одни)? Об этом сложном случае надо поговорить отдельно.

Задача № 4

Вот ряд примеров употребления один, одна, одно, одни.

1. В этой комнате один стол, а в соседней целых три.
2. Один знакомый обещал мне помочь.
3. Он одного экзамена сдать не сумел, где же ему сладить с пятью!
4. У меня одни ножницы на все случаи жизни, а не так, как у Онегина!
5. Все крупные предметы мебели из комнаты вынесли, остались одни стулья.
6. Товарищи расстались: один повернул назад, другой решил продолжить поиски.
7. Нельзя иметь одни очки, надо минимум двое: одни оставлять дома, другие всегда иметь с собой.
8. Вот моя комната: на втором этаже с одним окном.
9. Одни мои знакомые каждое лето ездят в новое, незнакомое место.
10. Как же мы выйдем из положения: на пятерых одна кровать!

Можно ли считать, что во всех этих случаях выступает одна и та же часть речи? Если да, то какая? Или здесь представлены разные части речи? В каких предложениях у один, одна, одно, одни можно обнаружить свойства числительных?

Ответ

На первый взгляд слово один представляется обычным прилагательным, имеющим все формы для согласования с существительными в роде, числе и падеже. Но вычленим из нашего ряда примеров те, где разными формами этого слова передается количество ‘один’. Это примеры 1 (один стол), 3 (одного экзамена), 4 (одни ножницы), 7 (одни очки), 8 (с одним окном), 10 (одна кровать). Можно ли считать форму одни (примеры 4 и 7) множественным числом к один, одна, одно? Нет, в таких случаях форма одни не имеет значения множественного числа, она лишь служит для согласования с существительными, обозначающими один предмет, а по форме выглядящими как множественное число. Таким образом, один, одна, одно, когда этими формами выражается количество ‘один’, не соотносятся с одни как единственное число с множественным. Можно сказать, что эти формы не имеют категории числа, что роднит их с числительными. Но других отличительных свойств числительных один, одна, одно, одни не имеют.

В одних грамматиках отсутствие категории числа считается достаточным основанием для признания наличия в русском языке числительных для обозначения количества ‘один’, другие авторы отказывают слову один в праве называться числительным ввиду отсутствия у него других важных грамматических признаков этой части речи.

В примере 6 употреблено местоименное прилагательное, соотносительное по значению со словом другой — тоже местоименным прилагательным. Их смысловое противопоставление возможно и во множественном числе: «одни повернули назад, другие продолжали поиски».

Наконец, в случае 5 словосочетание одни стулья близко по значению к «только стулья». Так может быть употреблена и форма единственного числа: «Все ушли, остался один Митя».

В остальных четырех примерах наблюдается соотносительность форм единственного и множественного числа.

В примерах 2 и 9 (один знакомый — одни знакомые) употреблены формы единственного и множественного числа местоименного прилагательного, близкого по значению к неопределенному артиклю.

Интересные упражнения

Задание 26. Спишите пословицы, обращая внимание на правописание собирательных числительных. Одну из пословиц выучите наизусть.

1. Трое молотят, девятеро спят (латышская). 2. Было нас шестеро братьев: умирали, умирали – стало семеро (казахская). 3. Шестеро для шестерых: разини – для воров, больные – для врачей, возлюбленные – для женщин, жертвователи – для жрецов, сутяги – для царей, неучи – для ученых (древнеиндийская). 4. Трое осудят, десятеро рассудят (русская). 5. Мать может прокормить десятерых детей, десятеро детей не могут прокормить одну мать (вьетнамская).

Задание 27. Спишите пословицы, вставляя пропущенную букву. Подчеркните пословицу, близкую по смыслу русской: Один с сошкой – семеро с ложкой.

1. Где четв_ро, там уже сходка (тамильская). 2. Пят_ро всегда мертвецы, хотя и живут: бедняк, больной, глупец, живущий на чужбине, и слуга (древнеиндийская). 3. Сметлив и хитер – пят_рым нос утер (русская). 4. Один друг шест_рых родственников заменит (японская). 5. От одного тухлого яйца сем_ро мужиков бежало (русская). 6. На пашне один, а за столом – сем_ро (чувашская). 7. Сем_ро одного не ждут (русская). 8. Сем_ро одну соломинку поднимают (русская). 9. Делай свое дело за сем_рых, а слушайся одного (русская). 10. Глядит, словно сем_рых проглотил, восьмым поперхнулся (русская). 11. Девят_ро одного петуха режут (латышская). 12. На гору десят_ро тянут, а под гору один столкнет (русская). 13. Лучше десят_рых виновных простить, чем одного невиновного казнить (русская). 14. Кто храбр и стоек, тот десят_рых стоит (русская).

Порядковые числительные, которые образованы от количественных, обозначающих круглые десятки и сотни, пишутся в одно слово: пятьдесят — пятидесятый, шестьсот — шестисотый.

Задание 28. Спишите пословицу. Порядковые числительные подчеркните. Какие вы знаете другие пословицы, содержащие в себе сравнение? Вытянулся, как семисотая верста (украинская).

Сложные порядковые числительные, которые кончаются на -тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся в одно слово: пятитысячный, трехмиллионный, восьмимиллионный, стотридцатипятитысячный, стовосьмидесятитрехмиллионный.

Если перед элементом -тысячный, -миллионный, -миллиардный количество выражено не словами, а цифрой, то после цифры ставится дефис: 5-тысячный, 3-миллионный, 135-тысячный, 2-миллиардный.

Обратите внимание на то, как пишутся существительные половина, четверть, которые употребляются в значении дробных числительных.

Задание 29. Прочитайте пословицы и поговорки. Пять из них (по своему выбору) выпишите. Если вы знаете другие пословицы на тему «Друг», назовите.

1. Захотеть – половину дела сделать (армянская). 2. Опасенье – половина спасенья (немецкая). 3. Хочу – половина могу (русская). 4. Больному словечко шепнул с любовью – вернул ему половину здоровья (узбекская). 5. Половину скажи, половину оставь [т.е. не будь излишне откровенен] (креольская).
6. Бодрое настроение – половина жизни (датская). 7. Чужому – половину, другу – все (армянская). 8. В стоверстном пути прошел девяносто – считай все же, что прошел половину (японская). 9. Первый удар – половина сражения (английская). 10. Половину дела сделал тот, кто хорошо начал (греческая).

Слова, обозначающие дроби, пишутся раздельно: два с половиной, три с четвертью, семь с восьмой, три целых пять десятых.

Раздельно пишутся и сложные порядковые числительные, в состав которых входят дроби: шести с половиной миллионное население, трех с половиной тысячное количество мест (но в таких случаях лучше писать с цифрой, после которой ставить дефис: 6 1/2-миллионное население, 3 1/2-тысячное количество мест.

Задание 30. Спишите поговорку и сформулируйте ее переносный смысл. В скобках напишите цифровое значение слов.

Ноль целых ноль десятых (русская).

Задание 31. Спишите пословицу, заменяя цифры словами. Скажите, вы согласны с пословицей?

3/10 красивых женщин – от природы и 7/10 – от нарядов (китайская).

Задание 32. I. Запишите словами цифровые значения следующих мер длины и веса разных стран:

ри – 3,9 км;
ли – 0,5 км;
сун – 3,03 см;
лот – 16  2/3 г.

II. Прочитайте пословицы и прокомментируйте их.

1. Влюбленному дорога и в тысячу ри короткой кажется (японская). 2. И путь в тысячу ли начинается с первого шага (китайская). 3. Кто подслушивает, под тем земля на десять сун оседает (японская). 4. В беде сотня друзей весит очень мало: один лот (немецкая).

Обратите внимание на то, как пишутся дробные числительные полтора (м. и ср. р.), полторы (ж. р.). [т.е. 1,5].

Задание 33. Прочитайте пословицы и поговорки. Дробные числительные назовите и обратите внимание на то, как они пишутся. Скажите, какая из поговорок близка русским: ни то ни се; ни рыба ни мясо.

1. Три дня молол, в полтора съел (русская). 2. Гляди в два, а не в полтора! (русская). 3. Ни два, ни полтора (русская). 4. То два, а то полтора (русская).

Задание 34. Спишите пословицы, дописывая вместо точек слова полтора или полторы. Вспомните или составьте ситуацию, в которой было бы уместно использовать пословицу № 4.

1. Кто в лес, кто по дрова; кто рубль, кто … . [т.е. полный разброд] (русская). 2. Щеголь Матрешка: … рубля застежка (русская). 3. Женщины всегда в … раза правы (французская). 4. У нас с ним … разговора [т.е. каждый говорит о своем] (русская). 5. Тесть за зятя давал рубль, а после давал и …, чтобы свели со двора (русская). 6. Один ум – пол-ума; три ума – … ума; два ума – ум (русская).

Задание 35. Прочитайте таблицу и используйте ее при списывании пословиц; в скобках вместо точек словами напишите нужные количества. Выучите наизусть 3 понравившиеся вам пословицы.

дюйм = 2,54 см
фут = 304,8 мм
аршин = 1). 0,711 м
2). мерная линейка

вершок = 1/16 аршина
пядь = 1/4 аршина, » 18 см
сажень = 3 аршина, 2 м 13 см
верста =1). 500 сажень
2). верстовой столб

пуд = 16 кг
фунт = 0,454 кг
золотник = 4,26 г
центнер = 100 кг
тонна = 1000 кг
карат = 1/160 унции = 0,2 г

1. Фунт (…) пуду (…). уступает (русская). 2. Что вытягивается на дюйм (…), вытянется и на фут (…) (японская). 3. Чужой вершок (…). видит, а свой аршин (…). не замечает (японская). 4. Дела на вершок (…), болтовни на сажень (…) (индонезийская). 5. Ты от правды на пядь (…), а уж она от тебя на сажень (…) (русская). 6. Болезнь приходит пудами (…), а уходит по золотнику (…) (башкирская). 7. И у насекомого с вершок (…) полвершка (…) душа занимает (японская).

Задание 36. Прочитайте пословицы, выпишите выделенные слова в начальной форме и рядом с каждым из них словами напишите их количественное значение. Назовите пословицы, в которых говорится о каком-либо типе людей.

1. Невежа оставляет дверь открытой на один дюйм, лентяй – на три, а дурак – настежь (японская). 2. Он еще сверх плута на три фута (русская). 3. Радостный день короток – меньше вершка (вьетнамская). 4. Семи пядей во лбу (русская). 5. За семь верст комара искали, а он на носу (русская). 6. Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь (русская). 7. Мал золотник, да дорог (русская). 8. Знает, почем фунт лиха (русская). 9. Один грамм хвастливости портит центнер достоинства (французская). 10. Здоровье приходит каратами, а уходит килограммами (арабская). 11. Грамм любви перевешивает тонну законов (английская).

Задание 37. Спишите поговорку и скажите, чему был равен алтын – денежная единица на Руси в старину.

По-латыни 2 алтына, а по-русски 6 копеек (русская).

Задание 38. Прочитайте пословицы и обратите внимание на выделенные слова. Являются ли они числительными? О каких человеческих качествах говорит переносный смысл пословиц № 1, 3, 4, 6?

1. К единице нуля приписать не умеет (монгольская). 2. Медяшку, что слепой упрячет нищий, пожалуй, сотня зрячих не отыщет (таджикская). 3. За его языком и на четверке коней не угнаться (русская). 4. Он не робкого десятка (русская). 5. О женитьбе сына посоветуйся с десятью, о разводе – с сотней (аварская).6. Первого десятка, да не первой сотни (русская).

Задание 39. I. Спишите и прокомментируйте пословицу.

Беда ездит на тройке, а счастье ходит пешком (чувашская).

II. Спишите загадку и отгадайте ее. Числительные подчеркните. Как вы думаете, в каком из следующих значений употреблено слово тройка в пословице и в загадке: 1). цифра 3; 2). школьная отметка удовлетворительно; 3). упряжка из трех лошадей; 4). название чего-нибудь, содержащего три единицы, например, карта в три очка, группа из трех самолетов, комиссия из трех человек, мужской костюм (пиджак, брюки, жилет); 5). Название чего-нибудь, обозначенного цифрой 3 (разг.).

Вышел Старик-Годовик в поле и стал выпускать из рукава птиц. Махнул он рукавом четыре раза и пустил двенадцать птиц, всякий раз по три. Полетели первые три: повеял мороз. Полетели вторые три: снег тает, лужок зацветает. Как третья тройка вспорхнула, стало жарко, а вылетела четвертая тройка, подул холодный ветер и полили дожди. А птицы-то не простые: у каждой по четыре крыла, и в каждом крыле семь перьев.

Задание 40. Прочитайте пословицы и поговорки. Выделенные слова и словосочетания выпишите в начальной форме и в скобках укажите их цифровое значение.

1. Когда повздорят двое, их разнимает дюжина (монгольская). 2. Шесть одного и полдюжины другого [т.е. одно и то же] (английская). 3. Чертова дюжина (русская). 4. Час побережешься – век проживешь (русская). 5. День да ночь – сутки прочь (русская). 6. О чем может мечтать слепой, как не о паре глаз? (арабская). 7. Не надейся на солнце после полудня (турецкая). 8. Без году неделя (русская). 9. Ходит в полночь с зонтом от солнца (малаяльская).

Сложные существительные, первой составной частью которых являются числительные в родительном падеже, пишутся в одно слово: трехтонка, семилетка, пятидесятилетие.

Слова, образованные с помощью корня пол- (половина), пишутся через дефис, если вторая часть слова начинается: 1). с гласной буквы: пол-окна, пол-яблока; 2). с прописной буквы: пол-Европы, пол-Москвы; 3). с буквы л: пол-лимона, пол-литра, пол-листа. В остальных случаях слова с корнем пол- пишутся слитно: полметра, полдома, полкило, полсотни.

Задание 41. Спишите пословицы, образуя от данных в скобках слов сложные слова с корнем пол-. Две пословицы выучите наизусть.

1. Знает кум да кума, да людей (половина села) (украинская). 2. С доброй женой горе – (половина горя), а радость вдвойне (русская). 3. Между голодом и сытостью (половина лепешки) (турецкая). 4. Рюмку выпил за пятак, (половину литра) – за четвертак, а жену избил за так (мордовская). 5. Один сын – не сын, два сына – (половина сына), три сына – сын (русская). 6. Доброе начало (половину дела). откачало (русская). 7. Кто на чужого коня сядет, тот слезет на (половине дороги) (турецкая). 8. Ноша, хорошо схваченная, – (половина ноши) (немецкая). 9. Холостой – (половина человека) (русская). 10. Один ум – (половина ума); три ума – полтора ума; два ума – ум (русская). 11. Где недра золота полны, оно идет за (половину цены) (калмыцкая). 12. Вдовец имеет лишь (половину сердца) (чешская). 13. Лучше иметь (половину яйца), чем целую скорлупу, но пустую (фламандская). 14. Знает один – тайна, двое – (половина тайны), трое – нет тайны (русская).

В косвенных падежах после корня пол- в литературной речи появляется звук у: в течение полугода, до полуночи, после полудня, более полусотни. Эти слова пишутся всегда слитно: на полулисте (но – пол-листа), на полуслове.

Задание 42. Спишите пословицы и подчеркните слова с корнем полу-. Согласны ли вы с пословицей № 3? Ответ аргументируйте.

1. Без отца – полусирота, без матери – круглый сирота (тувинская). 2. Не надейся на солнце после полудня (турецкая). 3. Есть бегство, которое полумужества достойно (курдская). 4. Женатые друзья – полудрузья (шведская).
5. Чужое горе полусилою горевать (русская). 6. Здоровье без денег – это полуболезнь (итальянская). 7. Догадливый человек и с полуслова поймет (турецкая).

Сложные прилагательные, первой частью которых являются числительные, пишутся в одно слово: сорокаградусный (мороз), двадцатипятиметровая (дистанция).

Задание 43. Спишите пословицы и поговорки. Подчеркните сложные прилагательные, первой частью которых являются числительные. Если вы знаете другие пословицы-сравнения, назовите.

1. Как семилетний уксус (персидская). 2. Сваха лукавая – змея семиглавая (русская). 3. Как четырнадцатидневная луна [т.е. полная луна] (персидская). 4. В восемьдесят лет – что трехлетний (японская).

Задание 44. Прочитайте пословицы и поговорки. Выпишите в начальной форме сложные прилагательные, первой частью которых являются числительные. Устно составьте короткий рассказ, названием которого является пословица № 9.

1. Яйцо лучше всего одночасное, хлеб – однодневный, вино – годичное, рыба – десятилетняя, а друг – тридцатилетний (итальянская). 2. Одиннадцатидневная церемония на десятидневной свадьбе (корейская). 3. Он шестимесячным родился (персидская). 4. Шестилетний умница лучше шестидесятилетнего дурака (узбекская). 5. Двадцатилетняя девушка и трехлетний жеребенок – самые красивые (эстонская). 6. Бойся не дракона девятиглавого, а человека двуязыкого (китайская). 7. Сорокалетний начнет играть на тамбуре – в могиле мастером станет (персидская). 8. Разгневавшись, можно прыгнуть в колодец, но даже семикратный гнев не поможет оттуда выбраться (малаяльская). 9. Богатство не в золоте, долголетие не в тысячелетнем возрасте (китайская).

Числительные, как правило, входят в сложное слово в форме родительного падежа без соединительной гласной: трехлитровая банка, сорокаведерная бочка, пятиметровый столб, пятилетка, шестидневка.

Исключение: числительные девяносто, сто (девяностолетний старик, столетний дуб). и сорок в слове сороконожка. Во всех этих образованиях имеется соединительная гласная о.

Задание 45. Спишите пословицы: сначала те, где сложные слова без соединительной гласной, затем – со словами, которые являются исключением. Пословицы-советы подчеркните и скажите, согласны ли вы с ними; ответ аргументируйте.

1. И девятиярусная башня начинается с земли (японская). 2. Человек бывает ребенком дважды: первый раз – в годовалом возрасте, второй – в столетнем (татарская). 3. Сороконожка до смерти не падает (японская). 4. К круглому отверстию пятигранный болт не подойдет (японская). 5. Из путешествия вернется шестилетний – к нему с приветствием придет шестидесятилетний (татарская). 6. Столетняя невестка в доме младше годовалой дочери (осетинская). 7. Он на десятиметровом шесте еще на лишний метр заберется (японская). 8. Стодневная проповедь сводится на нет одним некрасивым поступком (японская). 9. Сорокалетнюю рыбу плавать не учи (туркменская). 10. В стоверстном пути прошел девяносто – считай все же, что прошел половину (японская). 11. Дорога дружбы – столетняя дорога (афганская).

Задание 46. I. Прочитайте, прокомментируйте и выучите наизусть русскую пословицу.

Без букв и грамматики не учатся и математике.

II. Вообразите, что перед вами стихотворение, и прочитайте его с «поэтической» интонацией. Запишите его в тетрадь, заменив цифры словами.

714, 15, 3247,
16, 318, 140, 327.
3, 28, 220, 126, 145,
615, 18, 2225.
713, 116, 512, 43,
2000000, 320, 17, 333.

Задание 47. Напишите диктант (числительные пишите прописью).

1. У медведя 40 песен, 39 из них – про грушу (турецкая). 2. В 7 лет перебедовали 77 бед (русская). 3. Из 100 проектов богача 99 направлены на то, чтобы стать еще богаче (китайская). 4. Лапти растеряли, по дворам искали: было 5, а стало 6 (русская). 5. Женщина – это: ангел – в 10 лет, святая – в 15, дьявол – в 40 и ведьма – в 80 (английская). 6. Кто к 25 годам не вырос, до 50 не женится (чувашская). 7. 100 лет да 20, да маленьких 15 [пожелание после чоха] (русская). 8. Что 18, что без двух 20 (русская). 9. Умный сын – в 15 лет солидный человек, глупый – и в 25 еще ребенок (туркменская). 10. Его ограбили 52 разбойника [т.е. проигрался в карты] (русская). 11. Женитьба – это мешок, в котором находятся 99 гадюк и 1 угорь (испанская). 12. В доме 4 угла, да 40 дел (мордовская). 13. Двое дружных имеют силу 20, действующих врозь (монгольская). 14. В 10 лет – гений, в 15 – талант, в 20 – обыкновенный человек (японская). 15. Деревня большая: 4 двора, 8 улиц (русская). 16. Потерял 5, а нашел 7 (русская). 17. 1 ягода в 42 года (русская). 18. При этом огне 7 шатров цыган вымерзло [говорят, когда кто-нибудь долго не может разжечь костер] (русская). 19. Что хитро, то и просто: 9-ю 9 – 90 (русская). 20 Русы волосы – 100 рублей, буйна голова – 1000, а всему молодцу цены нет (русская). 21. Сажала 5 хлебов, вынула 6; одного нет как нет (русская). 22. Баба с печи летит, 77 дум передумает (русская). 23. Не забывай, что и столетняя жизнь состоит только из 36500 дней (корейская).