Правописание гласных в корне слова егэ задание 9 презентация

Слайд 1

Урок-практикум по подготовке к ЕГЭ. Правописание гласных в корне слова(задание 9 ).

Слайд 2

Задание 9 формулируется следующим образом: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. Варианты заданий безударная проверяемая гласная корня безударная непроверяемая гласная корня. безударная чередующаяся гласная корня

Слайд 3

Задание 9. Что требуется знать? Правописание корней с проверяемой безударной гласной; правописание корней с чередующейся гласной; словарные слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания.

Слайд 5

Чтобы проверить правописание безударных гласных в корне слова, надо подобрать к данному слову однокоренное или изменить его так, чтобы этот безударный гласный оказался под ударением. д а лекий – д а ль в и згливый – в и зг соед и нение — ед и ный д и ректор ф и алка р е форма об о няние к а вычки

Слайд 6

Проверь себя Подчеркните безударную гласную в корнях слов. Рядом с каждым словом запишите проверочное. Белизна — ____, приходить-____, флажок-____, цветной-______, родной-______,скрипучий-____, з олото-_______, уголок-______, стрелок-______.

Слайд 7

Написание безударных гласных, не проверяемых ударением, определяется по орфографическому словарю. Их содержат как русские, так и заимствованные слова : Авангард, авантюра, адвокат, альманах, аннотация, аномалия, антагонизм, апартаменты, аплодисменты, апелляция, багаж, бойкот, вакансия, великолепный, ветеринар, винегрет, габариты, гарнизон, горизонт,

Слайд 8

дезертир , декларация, дефицит, дилетант, директива, досконально, игнорировать, иждивенец, интеллигентный, инквизиция, кавычки, каламбур, календарь, каморка, карнавал, катастрофа, коварный, колдовать, комбинезон, компетентный, компоновать, компромисс, конституционный, конфорка, корифей, косметология, критерий,

Слайд 9

лелеять, меридиан, меценат, мотивация, наваждение, ностальгия, о ригинальный, палисадник, панорама, парадокс, пессимист, поролон, предварительный, привередливый, привилегия, примитивный, приоритет, пьедестал, реабилитация, регламент, резиденция, репетиция, реставрировать,

Слайд 10

семинар, сертификат, сиреневый, стипендия, стремиться, суверенитет, у трамбовать, факультет, филармония, фестиваль, шоколад, шовинизм, шоссе , экипаж, экспонат, эксперимент, экскаватор, элемент, эксплуатация, экстремальный, экспедиция, эрудиция

Слайд 12

I. Корни, в которых написание гласной зависит от суффикса, следующего за корнем

Слайд 13

— бер -/- бир — — дер -/- дир — -мер-/-мир- -пер-/-пир- -тер-/-тир- — блест -/- блист — -жег-/-жиг- -стел-/- стил — -чет-/- чит —

Слайд 14

Пишется И , если за корнем следует суффикс — â —

Слайд 15

зам и р â ть – нет — â — зам е реть, бл и ст â ть – нет — â — бл е стеть

Слайд 16

Исключения: соч е т â ть , соч е т â ние

Слайд 17

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!! 1)Чередование и / е в корнях мир- / мер- характерно только для слов со значениями «мёртвый», «умирать», «замереть, стать неподвижным» и т.п. Вымирать – вымереть, замирать – замереть. В словах с корнем мир- со значением «отсутствие войны, вражды» всегда пишется и . Мир, мирный, усмирять. В словах с корнем мер- со значением «мерить, измерять» всегда пишется е . Мерить, измерять, примерять платье, мерило. 2) Чередование и / е в корнях пир- / пер- характерно только для слов со значениями «закрыть», «открыть», «двигать», «выдаться вперёд, выдавиться» и т.п. Запирать – запереть, отпирать – отпереть, выпирать – выпереть. В словах с корнем пир- со значением «обильное угощение, пиршество» всегда пишется и . Пир, пировать.

Слайд 18

10. -лаг-/-лож- 11. -кас-/-кос-

Слайд 19

Пишется А , если за корнем следует суффикс — â —

Слайд 20

к а с â ться нет — â- к о снуться , предл а г â ть нет — â- предл о жить

Слайд 21

II. Корни, в которых написание гласной зависит от ударения

Слайд 22

12. — гар-/-гор- 13. -клан-/-клон- 14. -твар-/-твор- 15. -плав-/-плов-

Слайд 23

Под ударением – А , без ударения – О . Исключение: у́тв а рь

Слайд 24

-плав-/-плов- Без ударения О пишется только в словах: Пл о ве́ц, пл о вчи́ха

Слайд 26

16.- зар-/-зор-

Слайд 27

Под ударением – О , без ударения – А .

Слайд 28

з А ря́ оз А ри́л з О ́ рька

Слайд 29

Исключение: з О рева́ть

Слайд 30

III. Корни, в которых написание гласной зависит от буквы (букв), стоящей (стоящих) за гласной

Слайд 31

17. -раст- (-ращ-)/-рос- Пишется А перед ст , щ . В остальных случаях – О Р а сти́, ср а ще́ние – р о сла́ Исключения: р о сто́к, р о стовщи́к, подр о стко́вый, Р о сто́в, Р о стисла́в, о́тр а сль

Слайд 32

18. -скак-/-скоч- Пишется А перед К , пишется О перед Ч Ск а к а ́ ть – вск о ч и ́ ть Исключения: Ск а ч о ́ к, ск а ч у ́

Слайд 33

IV. Корни, в которых написание гласной зависит от смысла

Слайд 34

19. -мак-/-мок- м а к = «погружать в жидкость», «макать» м о к = «пропускать жидкость», «мокнуть» М а ка́ть (хлеб в молоко) Вы́м о кнуть (под дождем)

Слайд 35

20. -равн-/-ровн- Р а вн = «равный, одинаковый, наравне» р о вн = «ровный, гладкий, прямой» Вы́р о внять (поверхность) – ур а вня́ть

Слайд 36

Отдельную группу составляют корни с чередованием а (я) — им или а (я) — ин . Буква И пишется в том случае, когда за корнем следует суффикс — â —

Слайд 37

-а(я) – им- -а(я) – ин — Сж а ть — сж им â ть нан я ть — нан им â ть сн я ть — сн им â ть

Слайд 38

-а(я) – им- -а(я) – ин Прим я ть — прим и н â ть , пож а ть — пож и н â ть , нач а ть — нач и н â ть , прокл я сть — прокл и н â ть , расп я ть — расп и н â ть .

Слайд 40

Проверь себя Вставьте пропущенные гласные, устно объясняя выбор написания. Водор.. сли , з.. ря , зам..рать , отп .. реть , пост..лить , отт ..рать, к.. снуться , отл ..жить, выр ..стать, заг .. реться , прикл .. ниться , подб .. рёшь , зап ..рать, зам.. реть , р..сток , ск .. чок , п рил .. гательное

Слайд 41

Алгоритм выполнения задания 1. Внимательно читаем задание, вспоминаем правило (чередование гласных в корне слова, проверяемые гласные в корне слова, непроверяемые гласные в корне слова). 2. Вставляем пропущенные гласные в каждое приведенное в задании слово, определяем правило, на котором основано написание каждого слова. 3.Находим нужное слово, записываем его, вставляя пропущенную букву. Записываем ответ.

Слайд 42

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) (созревает) оз… мь , зан … мательный , об…жаться 2) ур … вень , нав … вать (печаль), непредск … зуемый 3) к… лючий , (не на кого) оп… реться , ад… птация 4) гастр …ном, ф… нарь , к… нфорка 5) вел… сипед , г…гиена, вин…грет 4, 5

Слайд 43

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) бл … годенствие , прин … ровиться , пол… скать (собачку) 2) сем…нар, ф… милия , преподн … сить 3) заб … левание , раск … лоть , р…сточек 4) ц … нтральный , напр… вление , игн … рировать 5) уст… ревший , ре… листический , провозгл … шать 1,5

Слайд 44

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) возр … стной , попл … вок , ср… внить (результаты) 2) ср… щение , прик … сновение , благотв … рительность 3) з … рницы , прим… нать (траву),р…сточек 4) напом … нать , расст …лается, отр … сль 5) поб …лить, в… трина , аб … немент 1,2,3,4

Слайд 45

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) к… мплимент , обог … щение , д… льновидный 2) настр … чить , м… ксимальный , к… вычки 3) зав… зировать (документ), пол… скать бельё, устр … шать (врага) 4) ч… стота (посещений), кл … ёнка , ум… лчание 5) нагр … вание , настр … ение , ск … лолаз 3,4,5

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  9 задание ЕГЭ
  Правописание гласных в корне слова.

• 

  2 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) увековечить, исполнитель, прославлять
  2) возрастной, невразумительно, творец
  3) оснащение, озаряться, располагающийся
  4) формализм, убедить, подражание
  5) преподаватель, разгадать, примерять (вещи)
  Ответ: ___________________________.

• 

  3 слайд

  Виды орфограмм – гласных в корне:
  Безударные проверяемые гласные
  сожаление — жаль
  2.Безударные непроверяемые гласные
  реставрация
  3. Чередующиеся гласные
  избирать, прикасаться
  4. Буквы ё – о после шипящих
  шёрстка, жёсткий
  5.Буквы и, а, у после шипящих
  чудеса, чаща, шиповник
  6. Буквы и – ы после Ц
  цирк, циркуль

• 

  4 слайд

  Проверяемые безударные в корне слова

  Правописание безударных в корне слова проверяется подбором слов и форм слова, где эта гласная находится в ударной позиции.

• 

  5 слайд

  ВАЖНО !
  Безударную гласную корня нельзя проверять глаголами несовершенного вида с суффиксами –ЫВА-, -ИВА-

  проглотить – глотка, но не проглатывать
  опоздать – поздно, но не опаздывать

• 

  6 слайд

  Чередующиеся гласные в корне слова

  Слова с чередующимися гласными – это однокоренные слова, имеющие близкие по значению корни.

  Не путай с похожими на них проверяемыми гласными!

• 

  7 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  8 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  9 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  10 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  11 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  12 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  13 слайд

  Чередование гласных в корнях

• 

  14 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) горизонтальный, подростковый, выровнить
  2) подгорать, преклонение, утварь
  3) водоросли, коморка, окосел (на правый глаз)
  4) пловец, прилагательное, заскочить
  5) пробираться (через чащу), интеллигентный, обмакнуть
  Ответ: ___________________________.

• 

  15 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) горизонтальный, подростковый, выровнить
  2) подгорать, преклонение, утварь
  3) водоросли, коморка, окосел (на правый глаз)
  4) пловец, прилагательное, заскочить
  5) пробираться (через чащу), интеллигентный, обмакнуть
  Ответ: _2,4__________________________.

• 

  16 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) полагаю, горнист, обмакнуть
  2) перегоревший, сложение, персональный
  3) отрасль, сочетание, равнинный
  4) зоревать, приращение, отпирать
  5) пирамида, запоминать, позаниматься
  Ответ: ___________________________.

• 

  17 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) полагаю, горнист, обмакнуть
  2) перегоревший, сложение, персональный
  3) отрасль, сочетание, равнинный
  4) зоревать, приращение, отпирать
  5) пирамида, запоминать, позаниматься
  Ответ: _3,4__________________________.

• 

  18 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) университет, компания (предвыборная), прогрессивный
  2) проберусь, блистательный, коммуникационный
  3) рекламный (ролик), грамматический, аттракцион
  4) министерство, пританцовывать, обособление
  5) традиционный, проблематика, понедельник
  Ответ: ___________________________.

• 

  19 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) университет, компания (предвыборная), прогрессивный
  2) проберусь, блистательный, коммуникационный
  3) рекламный (ролик), грамматический, аттракцион
  4) министерство, пританцовывать, обособление
  5) традиционный, проблематика, понедельник
  Ответ: _1,3,5__________________________.

• 

  20 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) прикасаться, возлагать (надежды), разжигать (костер)
  2) соприкосновение, уравнение, обмакнуть (перо в чернильницу)
  3) проживать (в городе), рогатый (бык), выскочил (на улицу)
  4) плавучий (корабль), отраслевой, замирать (от восторга)
  5) протирать (пыль), непромокаемый (плащ), заплатить (за работу),
  Ответ: ___________________________.

• 

  21 слайд

  Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) прикасаться, возлагать (надежды), разжигать (костер)
  2) соприкосновение, уравнение, обмакнуть (перо в чернильницу)
  3) проживать (в городе), рогатый (бык), выскочил (на улицу)
  4) плавучий (корабль), отраслевой, замирать (от восторга)
  5) протирать (пыль), непромокаемый (плащ), заплатить (за работу),
  Ответ: _1,2,4__________________________.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 155 062 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»

• Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

1.

Урок-практикум по подготовке к
ЕГЭ. Правописание гласных в
корне слова(задание 9 ).

2.

Задание 9 формулируется следующим образом:
Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена безударная
чередующаяся гласная корня. Запишите номера
ответов.
Варианты заданий
• безударная проверяемая гласная корня
• безударная непроверяемая гласная корня.
• безударная чередующаяся гласная корня

3.

Задание 9.
Что требуется знать?
Правописание корней с проверяемой
безударной гласной; правописание корней с
чередующейся гласной; словарные слова с
непроверяемыми безударными гласными в
корне, требующими запоминания.

4.

5.

Чтобы проверить правописание безударных гласных в корне
слова, надо подобрать к данному слову однокоренное или
изменить его так, чтобы этот безударный гласный оказался под
ударением.
Безударные гласные в корне
проверяемые
далекий – даль
визгливый –
визг
соединение единый
непроверяемые
директор
фиалка
реформа
обоняние
кавычки

6.

Проверь себя
Подчеркните безударную гласную в корнях слов.
Рядом с каждым словом запишите проверочное.
Белизна — ____, приходить-____, флажок-____,
цветной-______, родной-______,скрипучий-____,
золото-_______, уголок-______, стрелок-______.

7.

Написание безударных гласных, не проверяемых
ударением, определяется по орфографическому
словарю.
Их содержат как русские, так и заимствованные
слова:
Авангард, авантюра, адвокат, альманах,
аннотация, аномалия, антагонизм,
апартаменты, аплодисменты, апелляция,
багаж, бойкот,
вакансия, великолепный, ветеринар,
винегрет,
габариты, гарнизон, горизонт,

8.

дезертир, декларация, дефицит,
дилетант, директива, досконально,
игнорировать, иждивенец,
интеллигентный, инквизиция,
кавычки, каламбур, календарь, каморка,
карнавал, катастрофа, коварный,
колдовать, комбинезон, компетентный,
компоновать, компромисс,
конституционный, конфорка, корифей,
косметология, критерий,

9.

лелеять,
меридиан, меценат, мотивация,
наваждение, ностальгия,
оригинальный,
палисадник, панорама, парадокс,
пессимист, поролон, предварительный,
привередливый, привилегия, примитивный,
приоритет, пьедестал,
реабилитация, регламент, резиденция,
репетиция, реставрировать,

10.

семинар, сертификат, сиреневый,
стипендия, стремиться, суверенитет,
утрамбовать,
факультет, филармония, фестиваль,
шоколад, шовинизм, шоссе,
экипаж, экспонат, эксперимент, экскаватор,
элемент, эксплуатация, экстремальный,
экспедиция, эрудиция

11.

12.

I. Корни, в
которых
написание
гласной зависит
от суффикса,
следующего за
корнем

13.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
-бер-/-бир-дер-/-дир-мер-/-мир-пер-/-пир-тер-/-тир-блест-/-блист-жег-/-жиг-стел-/-стил-чет-/-чит-

14.

Пишется И,
если за корнем
следует
суффикс -â-

15.

замирâть –
нет -â-
замереть,
блистâть –
нет -â-
блестеть

16.

Исключения:
сочетâть,
сочетâние

17.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!
1)Чередование и/е в корнях мир-/мер- характерно только для слов
со значениями «мёртвый», «умирать», «замереть, стать
неподвижным» и т.п.
Вымирать – вымереть, замирать – замереть.
В словах с корнем мир- со значением «отсутствие войны, вражды»
всегда пишется и.
Мир, мирный, усмирять.
В словах с корнем мер- со значением «мерить, измерять» всегда
пишется е.
Мерить, измерять, примерять платье, мерило.
2) Чередование и/е в корнях пир-/пер- характерно только для слов
со значениями «закрыть», «открыть», «двигать», «выдаться вперёд,
выдавиться» и т.п.
Запирать – запереть, отпирать – отпереть, выпирать –
выпереть.
В словах с корнем пир- со значением «обильное угощение,
пиршество» всегда пишется и.
Пир, пировать.

18.

10.
11.
-лаг-/-лож-кас-/-кос-

19.

Пишется А,
если за корнем
следует
суффикс -â-

20.

касâться
нет -â-
коснуться,
предлагâть
нет -â-
предложить

21.

II. Корни,
в которых
написание
гласной зависит
от ударения

22.

12.
-гар-/-гор-
-клан-/-клон14.-твар-/-твор15.-плав-/-плов13.

23.

Под ударением
– А,
без ударения –
О.
Исключение:
у́тварь

24.

-плав-/-плов-
Без ударения О
пишется только в
словах:
Пловец
́ , пловчих
́ а

25.

26.

16.-зар-/-зор-

27.

Под ударением
– О,
без ударения –
А.

28.

зАря́
озАри́л
зО́рька

29.

Исключение:
зОрева́ть

30.

III. Корни, в
которых написание
гласной зависит
от буквы(букв),
стоящей (стоящих)
за гласной

31.

17.
-раст- (-ращ-)/-росПишется А перед ст, щ.
В остальных случаях – О
Расти,́ сращен
́ ие – росла́
Исключения:
росток
́ ,
ростовщи́к,
Ростислав
́ , от
́ расль
подростко́вый,
Росто́в,

32.

18.
-скак-/-скоч-
Пишется А перед К,
пишется О перед Ч
Скака́ть – вскочи́ть
Исключения:
Скачо́к, скачу́

33.

IV. Корни,
в которых
написание
гласной зависит
от смысла

34.

19.
-мак-/-мок-
мак = «погружать в жидкость», «макать»
мок = «пропускать жидкость», «мокнуть»
Мака́ть (хлеб в молоко)
Вы́мокнуть(под дождем)

35.

20.
-равн-/-ровн-
Равн = «равный, одинаковый, наравне»
ровн = «ровный, гладкий, прямой»
Вы́ровнять
(поверхность) –
уравня́ть

36.

Отдельную группу
составляют корни с
чередованием
а (я) — им или а (я) — ин.
Буква И пишется в том
случае, когда за корнем
следует суффикс -â-

37.

-а(я) – им-а(я) – ин Сжать — сжимâть
нанять — нанимâть
снять — снимâть

38.

-а(я) – им-а(я) – ин
Примять — приминâть,
пожать — пожинâть,
начать — начинâть,
проклясть —
проклинâть,
распять — распинâть.

39.

40.

Проверь себя
Вставьте пропущенные гласные, устно объясняя
выбор написания.
Водор..сли, з..ря, зам..рать, отп..реть,
пост..лить, отт..рать, к..снуться, отл..жить,
выр..стать, заг..реться, прикл..ниться,
подб..рёшь, зап..рать, зам..реть, р..сток,
ск..чок, прил..гательное

41.

Алгоритм выполнения задания
1. Внимательно читаем задание,
вспоминаем правило (чередование
гласных в корне слова, проверяемые
гласные в корне слова, непроверяемые
гласные в корне слова).
2. Вставляем пропущенные гласные в
каждое приведенное в задании слово,
определяем правило, на котором
основано написание каждого слова.
3.Находим нужное слово, записываем его,
вставляя пропущенную букву. Записываем
ответ.

42.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена безударная
непроверяемая гласная корня. Запишите
номера ответов.
1) (созревает) оз…мь, зан…мательный,
об…жаться
2) ур…вень, нав…вать (печаль),
непредск…зуемый
3) к…лючий, (не на кого) оп…реться, ад…птация
4) гастр…ном, ф…нарь, к…нфорка
5) вел…сипед, г…гиена, вин…грет
4, 5

43.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена безударная
проверяемая гласная корня. Запишите номера
ответов.
1) бл…годенствие, прин…ровиться,
пол…скать(собачку)
2) сем…нар, ф…милия, преподн…сить
3) заб…левание, раск…лоть, р…сточек
4) ц…нтральный, напр…вление, игн…рировать
5) уст…ревший, ре…листический, провозгл…шать
1,5

44.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена безударная
чередующаяся гласная корня. Запишите
номера ответов.
1) возр…стной, попл…вок, ср…внить
(результаты)
2) ср…щение, прик…сновение,
благотв…рительность
3) з…рницы, прим…нать (траву),р…сточек
4) напом…нать, расст…лается, отр…сль
5) поб…лить, в…трина, аб…немент
1,2,3,4

45.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена безударная
проверяемая гласная корня. Запишите
номера ответов.
1) к…мплимент, обог…щение, д…льновидный
2) настр…чить, м…ксимальный, к…вычки
3) зав…зировать (документ), пол…скать бельё,
устр…шать (врага)
4) ч…стота (посещений), кл…ёнка, ум…лчание
5) нагр…вание, настр…ение, ск…лолаз
3,4,5

Презентация по теме «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 9. Теория. Практика». Правописание гласных в корне слова.

Автор: Нетовканная Н. Ю.

→ скачать презентацию pptx

Что требуется знать?

1. Правописание корней с проверяемой безударной гласной.
2. Правописание корней с чередующейся гласной.
3. Словарные слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания.

ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДАННОГО ТИПА НЕОБХОДИМО:

1. Уметь определять написание безударной гласной в корне, воспользовавшись одним из трёх правил:
− гласные в корне, проверяемые ударением;
− гласные в корне, не проверяемые ударением;
− чередующиеся гласные в корне.

2.  Знать все корни с чередованием.

Алгоритм выполнения задания

1) Ставим ударение во всех словах.
2) Выделяем корень каждого слова.
3) Ищем корни с чередованием (думаем о значении).
4) К оставшимся словам подбираем проверочные слова (однокоренные).
5) Квалифицируем безударную гласную – проверяемая или непроверяемая.
6) Перечитываем условие задания и выбираем нужные варианты ответов.

Примеры заданий:

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) комплимент, обогащение, дальновидный
2) настрочить, максимальный, кавычки
3) завизировать (документ), полоскать бельё, устрашать (врага)
4) частота (посещений), клеёнка, умолчание
5) нагревание, настроение, скалолаз

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) трепетать, бастион, уплотнить
2) макулатура, заплетать, выращенный
3) развевающийся (флаг), примерять (платье), воспевать
4) безотлагательный, запираться, вырос
5) изложение, горелка, сжигать

Смотрите также:

Презентация (24 слайда) нацелена на подготовку к итоговой аттестации и позволяет
систематизировать знания по правописанию гласной в корне слова.

Обучающиеся знакомятся с принципами русской орфографии, повторяют классификацию орфограмм, приёмы проверки правописания гласной, условия чередования гласной в корне. Одновременно отрабатываются навыки работы с информацией (сжатие, перевод в схему и наоборот). Идёт работа по обогащению словарного запаса и повторению пунктуации.

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Принципы русской орфографии. Правописание корней (задание 9 ЕГЭ)» категории «Русский язык 10 класс» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «презентация».