Предчувствовать открутить подставить разочаровать собрать сотрудник конъюнктура съежиться въелся егэ

Спрятать пояснение

Вариант № 1

1. Задание

Укажите два предложения, в которых верно
передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих
предложений.

1) Анфлераж хорош тем, что можно извлечь
эфирное масло, не подвергая сами растения или предметы, содержащие пахучие
вещества, термической обработке.

2) Анфлераж, обладающий некоторыми
преимуществами по сравнению с другими способами получения эфирных масел,
требует больших затрат времени и сырья, поэтому на сегодняшний день в
парфюмерии не используется.

3) Главным преимуществом анфлеража является
то, что растения или предметы, из которых получают аромат, не нужно подвергать
термической обработке.

4) Несмотря на все плюсы анфлеража, этот
способ получения эфирных масел сегодня не используется, поскольку он требует
большого количества времени и сырья.

5) Анфлераж — это процесс, который основан на
использовании чистого жира и при котором растения или предметы не подвергаются
термообработке.

2. Задание

Самостоятельно подберите сочинительный союз,
который должен быть на месте пропуска в третьем предложении.

3. Задание 3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой
приводятся значения слова ВРЕМЯ. Определите, в каком значении это слово
употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую
этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВРЕМЯ, ср.

1) В философии: объективная форма
существования бесконечно развивающейся материи. Вне времени и пространства
движение материи невозможно.

2) Пора дня, года. Вечернее в. В. детское
(взрослым ещё рано ложиться спать; разг.). Дождливое в. Времена года
(зима, весна, лето, осень).

3) Подходящая, благоприятная, удобная пора. Всему
своё в.

4) Определённый момент, (непродолжительный по
своей длительности), в который произошло, произойдёт или происходит что-н. В.
обеда.

5) Период, эпоха. В. великих
географических открытий.

4. Задание

В одном из приведённых ниже слов допущена
ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук. Выпишите это слово.

лгалА

клАла

отозвалАсь

намерЕние

(мясные) блЮда

5. Задание

В одном из приведённых ниже предложений
НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к
выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Понять ОТЛИЧИЕ романа от повести несложно.

Перед ребятами выступил ПРИЗНАННЫЙ художник, картины которого
известны.

Одна из ветвей государственной власти — ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ.

ПРИНИЗИТЬ значение образования и воспитания пытались уже
неоднократно.

Наше производство ПРЕТЕРПЕЛО некоторое преобразование.

6. Задание

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Объектом исследования является процесс
анализа, разбора произведений различных жанров в старшей школе.

7. Задание

В одном из выделенных ниже слов допущена
ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ИХ проблемы

пара ТУФЛЕЙ

в ПЯТИСТАХ случаях

БОЛЕЕ СЛАБЫЙ ученик

ОБЕИХ спортсменок

8. Задание

Установите соответствие между грамматическими
ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ		ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного		1)    Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его  поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору. 2)    Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен. 3)    В одном из старинных домов, сохранившихся в центре  Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы  и художники. 4)    Организм человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ. 5) Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы. 6) Древнегреческий философ Платон узнал об Атлантиде  от своего деда Крития, который, в свою очередь, прослышал об этом от «мудреца мудрецов» Солона. 7) Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к  вокзалу.» Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём 9) Пьеса Горького «На дне», которая была написана в 1902 году, изображала жизнь «бывших людей».

9. Задание

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) в..стибюль, инж..нер

2) оскв..рнить, в..негрет

3) предпол..гать, побл..днел

4) ф..нтан, б..лкон

5) р..внина, р..весник

10. Задание

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пре..чувствовать, о..крутить, по..ставить;

2) раз..чаровать, с..брать, с..трудник;

3) кон..юнктура, с..ёжиться, в..елся;

4) беспр..станно, сопр..частность,
пр..дворный;

5) спец..нструмент, пост..мпрессионизм,
пред..юльский.

11. Задание

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) буш..вать, зно..н

2) подп..вать, удосто..н

3) высок..нький, лёг..нький

4) разглаж..вающий, кле..вой

5) ландыш..вый, лен..вый

12. Задание

Укажите варианты ответов, в которых во всех
одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) стро..тся (дом), подозрева..мый

2) труд..тся (электрики), броса..т (игроки)

3) леле..щая, пар..т (облака)

4) кат..тся (шар), вид..мый

5) лет..щий, постав..т (архитекторы)

13. Задание

Определите предложение, в котором НЕ со
словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Громадный кран так вздрагивал, будто он был
(не)стальной, а бамбуковый.

Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого
берега.

Разговаривать им больше (не)о чем.

Никто (не)отзывался.

(Не)место красит человека, а человек место.

14. Задание

Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)СКОРЕ наша лодка вышла на самую середину
реки; когда за изгибом показался хуторок, одна из сидящих в лодке женщин
склонила голову (НА)БОК и тихо запела.

Мой проводник снял с себя мокрую одежду,
завернулся в сухое одеяло и сказал, ЧТО(БЫ) я сделал ТО(ЖЕ) самое.

(НА)ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет мы с отцом
собирали монеты, ТАК(ЧТО) у нас получилась впечатляющая коллекция.

Перед выездом Олег решил ВСЁ(ТАКИ) сообщить
родителям о своём скором прибытии, дабы не застать их (В)РАСПЛОХ.

Васютка хотел сделать сюрприз для мамы
(ПО)НАСТОЯЩЕМУ неожиданным, ПО(ЭТОМУ) всю подготовку хранил в секрете.

15. Задание

Укажите все цифры, на месте которых пишется
НН.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Когда художники увидели присла(1)ую из Ялты
картину Фёдора Васильева «Мокрый луг», они были потрясе(2)ы: чистая зелень
травы, невида(3)ый свет, лёгкий ветерок говорили о необыкнове(4)ом таланте
автора.

16. Задание

Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) О месте собаки в жизни человека писали и
пишут современные публицисты и писатели.

2) Желтоватые или розовые лепестки этого
растения растут по одному или парами.

3) На клумбе были посажены яркие маки и
нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.

4) Представители интеллигенции стремились к
смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения
родного языка.

5) Миф об эффективности детектора лжи изо
всех сил поддерживается как самими полиграфологами так

и прочими заинтересованными структурами.

17. Задание

Расставьте все знаки препинания:
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять
запятая(-ые).

Спокойная величавая река с точками лодок и их
пропадающими следами расстилалась между берегами и уходила вперёд (1) сжимаясь
меж громадными уступами скал (2) и затем исчезала (3) в ярко зеленеющих (4)
долинах.

18. Задание

Расставьте все недостающие знаки препинания:
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять
запятая(-ые).

Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь,

Так (1)воспитаньем(2) слава богу(3)

У нас немудрено блеснуть.

Онегин был(4) по мненью многих(5)

(Судей решительных и строгих)(6)

Ученый малый, но педант.

Имел он счастливый талант

Без принужденья в разговоре (7)

Коснуться (8) до всего слегка,

С ученым видом знатока

Хранить молчанье в важном споре

И возбуждать улыбку дам

Огнем нежданных эпиграмм.

(Александр Пушкин)

19. Задание

Расставьте все знаки препинания:
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять
запятая(-ые).

Кабинет представлял собой высокую угловую
комнату, выходившую двумя окнами в тенистый сад (1) из-за разорванной линии (2)
которого (3) виднелись полоса заводского пруда (4) и контуры грудившихся гор.

20. Задание

Расставьте все знаки препинания:
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять
запятая(-ые).

Князя в имении не ждали (1) так как никто не
знал (2) приедет ли он (3) и (4) поэтому его появление стало для всех
неожиданностью.

21. Задание

Найдите предложения, в которых запятая
ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера
этих предложений.

1) Слово «заря» — одно из прекраснейших слов
русского языка. 2) Оно сродни той устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями
деревенского сада занимается чистая и слабая синева. 3) Заря бывает не только
утренняя, но и вечерняя. 4) Мы часто путаем два понятия: закат солнца и
вечернюю зарю. 5) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край
земли. 6) Тогда она овладевает меркнущим небом, разливая по нему множество
чистых красок и медленно переходя в поздние сумерки и в ночь. 7) Кричат в
кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря еще
долго дотлевает над далями и туманами.

22. Задание

Какие из высказываний соответствуют
содержанию текста? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Чтобы стать кремнем, необходимо было
попасть в пучину и пережить её трудности.

2) Кремень не зазнался, а на самом деле
привык жить в бурной стихии, полюбил её.

3) Старый Камень тоже мечтал вновь стать
сильным, как Кремень.

4) Комья глины не отпустили Растрескавшийся
Камень в море.

5) Рассказывать о геройстве, превращаясь в
труху, и быть героем, преодолевая сложности—разные вещи.

Два камня

(1)У самого берега лежали два камня − два
неразлучных и давних приятеля. (2) Целыми днями грелись они в лучах южного
солнца и, казалось, счастливы были, что море шумит в стороне и не нарушает их
спокойного и мирного уюта.

(3)Но вот однажды, когда разгулялся на море
шторм, кончилась дружба двух приятелей: одного из них подхватила забежавшая на
берег волна и унесла с собой далеко в море. (4)Другой камень, уцепившись за
гнилую корягу, сумел удержаться на берегу и долго не мог прийти в себя от
страха. (5)А когда немного успокоился, нашёл себе новых друзей. (6)Это были
старые, высохшие и потрескавшиеся от времени комья глины. (7)Они с утра до
вечера слушали рассказы Камня о том, как он рисковал жизнью, какой подвергался
опасности во время бури. (8)И, ежедневно повторяя им эту историю, Камень, в
конце концов, почувствовал себя героем.

(9)Шли годы. (10)Под лучами жаркого солнца
Камень и сам растрескался и уже почти ничем не отличался от своих друзей −
комьев глины. (11)Но вот набежавшая волна выбросила на берег блестящий Кремень,
каких ещё не видали в этих краях.

(12)− Здравствуй, дружище! − крикнул он
Растрескавшемуся Камню.

(13)Старый Камень был удивлён.

(14)− Извините, я вас впервые вижу.

(15)− Эх, ты! (16)Впервые вижу! (17)Забыл,
что ли, сколько лет провели мы вместе на этом берегу, прежде чем меня унесло в
море?

(18)И он рассказал своему старому другу, что
ему пришлось пережить в морской пучине и как всё-таки там было здорово,
интересно.

(19)− Пошли со мной! − предложил Кремень.
(20)− Ты увидишь настоящую жизнь, узнаешь настоящие бури.

(21)Но его друг, Растрескавшийся Камень,
посмотрел на комья глины, которые при слове «бури» готовы были совсем
рассыпаться от страха, и сказал:

(22)− Нет, это не по мне. (23)Я и здесь
прекрасно устроен.

(24)−Что ж, как знаешь! − Кремень вскочил на
подбежавшую волну и умчался

в море.

(25)Долго молчали все оставшиеся на берегу.
(26)Наконец Растрескавшийся

Камень сказал:

(27)− Повезло ему, вот и зазнался. (28)Разве
стоило ради него рисковать жизнью?

(29)Где же правда? (30)Где справедливость?
(31)И комья глины согласились с ним, что справедливости в жизни нет.

(По Ф. Д. Кривину*)

*Феликс Давидович Кривин (род. в 1928 г. в
городе Мариуполе) – русский, советский писатель, поэт, прозаик. Феликс Кривин –
автор десятков книг, выходивших с начала 1960-х годов в различных издательствах
Советского Союза. Сотрудничал с Аркадием Райкиным, для которого писал
интермедии. В 1998 г. выехал на постоянное место жительства в Израиль.

23. Задание

Какие из перечисленных утверждений являются
верными? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Содержание предложений 2 и 3
противопоставлено.

2) Предложение 6 поясняет, дополняет
содержание предложения 5.

3) Предложения 25–31 содержат описание.

4) Предложения 1–5 содержат повествование.

5) Предложение 31 содержит вывод из 30.

24. Задание

Из предложения 4 выпишите фразеологизм.

25. Задание

Среди предложений 3–7 найдите такое(-ие),
которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите
номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. Задание

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём
рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные
в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие
номеру термина из списка.

Перед нами своеобразная басня-сказка в прозе.
Естественно, что ведущим приёмом текста является (А)_____ : под пером автора
предметы оживают, вступают в общение друг с другом, что передано с помощью
(Б)_____ (предложения 12–17, 22–24). Обыгрывая присущие своим персонажам
свойства и качества, Кривин заставляет читателя задуматься над «человеческим»
смыслом этой истории. Так, авторская оценка персонажей выражена с помощью
(В)_____ («Кремень» — «Растрескавшийся Камень»). Для характеристики героев
использовано и такое лексическое средство выразительности, как (Г)_____
(«старые, высохшие и потрескавшиеся комья глины»). Прочитав философскую сказку
Феликса Кривина, каждый должен задуматься о своём отношении к жизни.

Список терминов:

1) ряд однородных членов

2) олицетворение

3) метонимия

4) эпитеты

5) звукопись

6) вопросно-ответная форма изложения

7) диалог

антитеза

9) восклицательные предложения

Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:

27. Задание

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных
автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему.
Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые,
по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте
чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую
связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие
или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный
текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой
пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было
комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым
почерком.

Вариант № 1. Ответы

1. Задание

Ответ: 24|42

2. Задание

Ответ: однако|но

3. Задание

Ответ: 5

4. Задание

Ответ: намерение

5. Задание

Ответ: исполнительная

6. Задание

Ответ: анализа|разбора

7. Задание

Ответ: туфель

8. Задание Ответ: 54782

9. Задание

Ответ: 14|41

10. Задание

Ответ: 23|32

11. Задание

Ответ: 123|132|231|213|321|312

12. Задание

Ответ: 45|54

13. Задание

Ответ: невысокого

14. Задание

Ответ: вскоренабок|набоквскоре

15. Задание

Ответ: 134

16. Задание

Ответ: 45|54

17. Задание

Ответ: 12|21

18. Задание

Ответ: 2346

19. Задание

Ответ: 1

20. Задание

Ответ: 123

21. Задание

Ответ: 25

22. Задание

Ответ: 125

23. Задание

Ответ: 124

24. Задание

Ответ: прийти в себя

25. Задание

Ответ: 7

26. Задание

Ответ: 2784

27. Задание

Пояснение.

Основные проблемы

1. Проблема выбора жизненной позиции (как
должен человек относиться к жизненным трудностям?).

2. Проблема самообмана (в чём опасность
самообмана?).

Позиция автора

1. Человек должен быть активной личностью,
смело идти навстречу жизненным трудностям, учиться их преодолевать.

2. Человек должен жить реальной жизнью, не
подменять ее выдумками, выдавая желаемое за действительное.

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной а в глухом ельнике было так прохладно

— Параша-то как работает… а! Вот так штука. — удивлялся Павлин, рассматривая в кулак косарей. — Ай да Фомич, какую работницу приспособил себе. Ах вы, оборотники проклятые, что придумали.

Вся горная даль была еще подернута золотистым туманом, а по лугам лежала синеватая мгла — остаток таявшего на солнце тумана. Из-за Размета выглядывало углом широкое горное озеро, усеянное зелеными островами. Дальше теснились синие горы, где-то далеко-далеко на берегу речки желтым пятном выделялся небольшой прииск. В двух местах беловатыми струйками к самому небу поднимался дым от стоянок косарей или на старательских разведках. Журавлевский завод казался отсюда едва заметным пятном на берегу пруда. Но всего лучше был лес, выстилавший горы до самого верха и залегавший по логам дремучими ельниками.

— Эх, хорошо. — скажешь невольно, глядя на этот необъятный простор, едва тронутый двумя — тремя точками человеческого жилья.

Утром горы необыкновенно хороши, и невольно переживаешь такое бодрое и хорошее чувство, забывая об усталости и всех невзгодах охотничьего бродяжничества. Голубое небо точно выше, и дышится так легко. На горизонте уже круглятся белые грозовые тучки, где-то зашептала в траве первая струйка поднявшегося ветра, в кустах весело чиликнула невидимая птичка. Стоишь, смотришь и, кажется, не ушел бы отсюда.

Покос Фомича шел неправильной полосой по самому краю кончавшегося здесь горного ската. Дальше начинался дремучий ельник.

— Бог на помочь. — кричал Павлин, когда мы подходили к косарям.

Параша Кудрявая продолжала работать, не обращая на нас никакого внимания. Фомич остановился, чтобы понюхать табаку.

— Куда побрели? — заговорил он после отчаянной затяжки.

— А я домой… — отозвался Павлин, поглядывая на него. — Дело есть в волости. Вот только еще заверну в ельничек, за косачами…

Мы посидели, поболтали, и Павлин отправился восвояси, а я остался, — мне хотелось еще раз заночевать на Размете.

— Пустой человек. — коротко заметил Фомич, прислушиваясь к доносившемуся пению неугомонного Павлина.

— Да так… Несообразно себя ведет: идет по лесу и хайлает. Разве это порядок. Вон Параша, и та понимает… Эй, Параша, будет тебе, передохни. Обедать пора.

— Ну-у… — недовольно ответила Параша и принялась косить еще с большим азартом, так что коса-литовка у нее в руках только свистала.

— Как она к вам сюда попала? — спрашивал я.

— Она-то? А сама пришла. Потому чувствует себе пользу, — ну и пришла…

Фомич посмотрел на меня и ухмыльнулся самодовольно.

— Какая же премудрость?

— А вот такая… Умные да ученые ходят, запинаются и не видят, а вот Параша чувствует.

— Зачем собаку бьешь? — крикнула Параша, переходя на другую полосу. — Очумел, старый черт.

Эта выходка рассмешила Фомича, и он только тряхнул головой.

— Ступайте вон по ельнику прямо, — заговорил Фомич, — там пониже выпадет ключик, и как спустишься по ключику — попадет речка, а на ней старый прииск…

— Он самый… Там есть косачи.

— Да хорошенько заметьте прииск-то: любопытное местечко. Может, и я заверну…

Выкурив папиросу, я отправился по указанному направлению. В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся летний зной, а в глухом ельнике было так прохладно. Нога совсем тонула в мягком желтоватом мхе. Кой-где топорщился папоротник или попадался целый ковер из брусники, иногда кустик жимолости — и только.

Отыскался и ключик и речка Смородинка, на которой стоял заброшенный прииск Ягодный — таких Смородинок на Урале не один десяток, как приисков Ягодных и Белых гор. Картина заброшенного прииска всегда на меня производит тяжелое впечатление: давно ли здесь ключом била жизнь, а теперь все пусто и мертво кругом как в разоренном неприятелем городе. Забравшись на верх самой высокой свалки, я долго рассматривал развернувшуюся предо мной картину и по глубоким ямам выработок, по отвалам старых перемывок и обвалившимся канавкам старался восстановить картину недавнего прошлого. Вон по одну сторону темнеет черной впадиной Лаврушкин ложок, ближе — хрящеватый мысок с остатками развалившейся приисковой казармы, в глубине повитая сероватой дымкой угловатая вершина Размета. По течению Смородинки дремучий ельник был вырублен на целую версту, а теперь старая порубь быстро затягивалась свежей молодой зеленью, точно зарастала какая-то широкая рана.

Источник

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной а в глухом ельнике было так прохладно

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся зной, а в глухом ельнике было так прохладно. «Жаркий зной» — это тавтология.

замените разговорное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените книжное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените разговорное словосочетание стилистически нейтральным, запишите это словосочетание.

1. Что нужно знать, выполняя данное задание?

Первое слово спать— является стилистически нейтральным, т.к. наиболее употребительное, может быть использовано в любом стиле речи, обладает минимальной экспрессией; в словаре стоит первым в синонимическом ряду. Слово почивать используется в основном в книжном стиле, придает речи архаический характер (так говорили в старину). Дрыхнуть — этот синоним звучит грубо (такие слова называют просторечными) и употребляется в разговорной речи.

2. Что нужно понимать, выполняя данное задание? Что разговорные слова — это слова, разрешённые в непринуждённой устной речи. И что их можно использовать только в определённых условиях. Чтобы не заменить одно разговорное слово на другое, необходима помощь словарей. Нам помогают толковые словари известных авторов Ожегова, Ефремовой, а также словарь синонимов Александрова.

При поиске слова обращаем внимание на пометки: разг., прост. и слова с такими пометками ни в коем случае не выбираем в качестве ответа.

Рассмотрим пример. Мы замешкались в пути, поэтому пришли к назначенному месту затемно

Как видно из статьи, нет у этого слова нейтрального значения, поэтому нужно искать другие слова. Как правило, в толковании это слово уже есть, вот оно — «задержаться». Найти больше слов-синонимов нам поможет практический словарь синонимов Александрова. В поисках слова «замешкаться» мы попадаем на статью со словом

ЗАДЕРЖАТЬСЯ и его значениями:

/ о человеке: промедлить;

засесть, завязнуть, замешкаться, промешкать, помешкать, закопаться, проканителиться (разг.)

// в гостях или за работой: засидеться (разг.)

// в гостях, загоститься (разг.)

/ о деле: замедлиться, затянуться;

затормозиться, застопориться (разг.)

Обратите внимания, сколько слов имеют пометку разг! Таким образом, мы видим, что слово «замешкаться» заменить нужно нейтральным словом ЗАДЕРЖАЛИСЬ, и это самый точный, самый верный ответ. Нам не подойдут ни «промедлить», ни «замедлиться», ни «затянуться», потому что наше слово в предложении имеет определённое значение.

Итак, алгоритм выполнения задания будет таков:

1. Прочитайте предложение и определите лексическое значение указанного в задании слова.

2. Подберите к этому слову возможные синонимы.

3. Определите, какой из этих синонимов

− не носит оттенка книжности и разговорности;

− обладает минимальной экспрессией ( то есть в нём практически нет эмоций);

− стоит первым в синонимическом ряду, открывая его.

4. Вставьте слово в предложение, при оно должно подходить и по грамматическим признакам, и по значению.

3. Учитывайте особенности внесения ответа в поле «ответ»

1) Впишите в поле ответ ОДНО выбранное слово (или словосочетание).

2) Проверьте, верна ли форма рода, числа, времени, вида. Помните, что мы заменяем одно слово другим, поэтому нельзя вместо вида несовершенного совершенный, вместо настоящего прошедшее время и т.п. Ставьте слово в ТОЙ ЖЕ форме, что и в предложении.

3) Частицы НЕ, БЫ писать в ответ не нужно.

4) Иногда встречаются задания, в которых указанная форма в задании не совпадает с формой в предложении. Например, в условии «Замените слово закидывать. в предложени..», а в предложении «закидывали». В этом случае нужно писать ту форму, что в условии. Если же на экзамене попадётся такое задание, непременно обратите на этот факт внимание ассистентов, вплоть до написания заявления.

5) В связи с тем, что количество синонимов может достигать 5-6 слов, в поле «ответ» редактор вводит НЕ БОЛЕЕ ТРЁХ слов.

Источник

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной а в глухом ельнике было так прохладно

Приезжая на лето в Журавлевский завод, я прежде всего отправлялся к дьячку Фомичу, который жил рядом со мною, — обыкновенный ход был огородами: перемахнешь через низенькое «прясло» — и сейчас на территории Фомича. Здесь прежде всего бросалась в глаза старая, покосившаяся баня, вся испятнанная пулями и дробью, точно оспой. Особенно пострадали банные двери с нарисованным на них черным пятном, тем более что в трудную минуту Фомич выковыривал засевшие в две-, рях пули и пускал их снова в дело. Нужно сказать, что эта злополучная баня стояла как раз на меже с нашим садом, и пули Фомича свободно могли летать в чужой огород, но на это последнее обстоятельство как-то никто не обращал никакого внимания, тем более что Фомич на весь завод пользовался репутацией хорошего стрелка.

Избушка, в которой жил Фомич, стояла на высоком пригорке, так что своим огородом упиралась прямо в горную бойкую речку Журавлиху. Под крыльцом избы вечно выла голодная собака, потому что Фомич имел очень оригинальный взгляд на питание.

— Чутье потеряет, — уверял он с самым серьезным видом. — От еды у собак нюх портится.

— Да ведь неприятно, когда у вас под самым ухом день и ночь воет голодная собака.

— Известно: пес, ну и воет… Кормить его, так он еще пуще будет выть.

Меня всегда удивляла эта бессмысленная жестокость и какое-то полное бесчувствие. Часто по ночам вой голодной собаки будил соседей, и они бранили его, но из этого ничего не выходило: Фомич совсем не желал портить собачьего чутья. Конечно, при таком образе жизни собака издыхала через год, много через два — и Фомич заводил новую, причем кличка оставалась одна и та же: Лыско. Я помНю целый ряд таких несчастных Лысок, которые надрывали мне душу своим воем. Единственное, что я мог сделать для них, — это потихоньку от Фомича кормить их. Здесь необходимо заметить еще то, что все эти Лыски принадлежали к замечательной породе вогульских собак, которые в Среднем Урале очень ценятся всеми «ясашными» (здесь так называют охотников, от «ясака» — подать мехами). Заводские мастеровые платят за хорошую собаку рублей пятнадцать — двадцать, что по местному денежному курсу очень дорого. По внешнему виду такая собака походит на эскимосскую: уши торчат пнем, острая морда, живые глаза, хвост загнут на спину кольцом, широкая грудь и тонкие, сильные ноги. Большинство таких вогулок пестрые, поэтому и распространенная кличка — Лыско. Особенно ценятся вогулки желтоватого цвета с желтыми пятнами на бровях или совсем серые, волчьего цвета.

— У которой пятно на брови — та и ночью видит, — уверял Фомич, а разубедить его в чем-нибудь было крайне трудно.

Такая вогулка действительно золотая собака для настоящего ясашного — чутье у ней поразительное, особенно на зверя. В Среднем Урале эти собаки ведутся от чусовских вогул, которые живут еще и теперь в двух деревушках на реке Чусовой — Бабенки и Копчик. Сколько мне известно, образованные уральские охотники совсем не обращают внимания на эту замечательную собачью разновидность, которая погибает вместе с вымирающим вогульским племенем. Мне лично такие вогулки ужасно нравятся: они отличные сторожа, неутомимы на охоте за всяким зверем и чрезвычайно умны. Может быть, нужно было целую тысячу лет, чтобы создать этот тип охотничьей собаки.

Фомич. Эта бесприютная, непокрытая бедность выкупалась самим хозяином.

— Бувайте здоровеньки. — говорил Фомич, одинаково каждый раз здороваясь. Дома, зиму й лето, он ходил в коротенькой курточке из оленьей шкуры и в шапке из молодой оленины. Пестрядинные штаны были заправлены в голенища всегда худых сапогов. Этот странный наряд не казался странным для тех, кто знал Фомича. Нужно заметить, что по особенным гигиеническим соображениям он в своей оленьей шапке спал на печи зиму и лето. Когда я познакомился с ним, ему было уже за пятьдесят лет. Сгорбленный, худой, с неверной, шмыгавшей походкой, он превращался в типичного старозаветного дьячка, когда надевал единственный свой казинетовый подрясник, обвисавший на его сгорбленном теле некрасивыми, тощими складками; к довершению этого безобразия из-за высокого засаленного ворота подрясника появлялись на свет божий две жиденьких и коротких косички, болтавшиеся как два крысиных хвостика. В обыкновенное время эти косички исчезали под оленьей шапкой. Всего замечательнее у Фомича было его некрасивое скуластое лицо с носом луковицею. Жиденькая борода и такие же усы какого-то песочного цвета не могли скрасить этого лица. Зато хороши были у Фомича его небольшие серые глаза с узкими зрачками. Он имел характерную привычку смотреть куда-нибудь в сторону и только время от времени взглядывал на вас быстрым, открытым, проницательным взглядом, как смотрят немножко тронутые русские люди.

Собственно, в Фомиче, как это нередко случается на Руси, жило два человека: один — приниженный, жалкий и льстивый, а другой — самостоятельный, гордый и оригинальный. Первого человека Фомич точно надевал на себя вместе с подрясником. Таким он был на клиросе, где читал «бормотком» и пел разбитым голосом вместе с писарем Павлином; таким он был, когда попадал куда-нибудь в компанию бойких заводских служащих, таким он ходил по заводу за попом с разными требами, таким, наконец, он пробирался каждое воскресенье прямо из церкви в кабак к своей приятельнице Зайчихе «подковать безногого щенка». Длинные руки, видимо, мешали Фомичу, и он постоянно ими запахивал расползавшиеся полы своего подрясника. Даже ходил он как-то крадучись и все старался пробраться где-нибудь огородами, чтобы не на виду у добрых людей; в разговоре улыбался заискивающей улыбкой и вообще держал себя льстиво-униженно.

Дома Фомич был другим человеком. Я много лет знал его и все-таки с удивлением наблюдал это превращение, — решительно другой человек. Впрочем, из своего приниженного состояния Фомич выходил и при людях, когда выпивал лишнюю рюмочку или когда разговор заходил об охоте. Охотничьи рассказы Фомича пользовались большой популярностью, и гденибудь на именинах около него всегда собирался кружок слушателей. Любимой темой были «олешки» и «мишка», причем Фомич умел представить все в лицах: нюхал воздух, как зверь, таращил глаза и делал уморительные прыжки в своем странном подряснике. Но в гостях Фомич пересаливал и дома был не тем, чем казался посторонним людям. Во-первых, это был замечательный оригинал и чрезвычайно наблюдательный человек, которого никогда не оставляло неизменное добродушноюмористическое настроение. Ко всем и ко всему Фомич относился свысока, но эту гордость он позволял себе только дома.

Он умел над всеми посмеяться умненько и тонко, иногда одной гримасой. Чужие слабости и особенно глупость доставляли ему даже какое-то удовольствие, и он имел некоторое право смотреть на многих свысока, потому что обладал сильным природным умом, которого не могло сломить даже дьячковское существование, несчастнейшее из всех, изобретенных добрыми людьми.

К своим семейным Фомич относился тоже особенным образом, точно стыдился своей человеческой слабости. Его «матерёшка» никогда не показывалась при людях из-за перегородки, и только слышно было, как она чем-то вечно стучала за печкой. К женщинам Фомич питал чисто философское презрение, как к предмету недостойному, притом очень вредному и даже опасному. Когда писарь Павлин заводил речь о «женском поле», Фомич только фукал носом, как рассерженный старый кот, и отплевывался. Рассказывали, что он не доверял жене ни в чем и даже хлеб пек собственными руками.

Источник

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной а в глухом ельнике было так прохладно

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

Приведём верное написание.

Скрывать правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

В предложении лишним было слово «истинную», т. к. оно относилось к слову «правду»: правда и истина – слова-синонимы.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Вам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.

Приведём верное написание.

Вам нужно выбрать одно из двух решений.

В предложении лишним является слово «альтернативных», т. к. выражение «одно из двух» является синонимом к слову «альтернатива» Возможно исключение слова «двух». Это плеоназм.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.

Приведём верное написание.

В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся зной, а в глухом ельнике было так прохладно. «Жаркий зной» — это тавтология.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Промышленная фабрично-заводская индустрия развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический центр.

Приведём верное написание.

Фабрично-заводская индустрия развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический центр.

В предложении лишним является слово «промышленная», т. к. относится к слову «индустрия», само по себе означающее «промышленность».

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать

2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный

3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера

4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

Приведём верное написание.

1) пре образовать (ПРЕ- в значении «пере-»), пре неприятный (ПРЕ- в значении «очень»), пре следовать (ПРЕ- в значении «пере-»)

3) по никнуть (приставки по- неизменяемая), прадедушка (приставка в значении «первоначальный, наиболее древний», позавчера (с двумя приставками слово: по- и за-)

5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный (после иностранных приставок и приставки СВЕРХ- И на Ы не меняется)

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) расп..ложить, с..поставление, пр..думать (всё до мелочей)

2) пр..спосабливающийся, непр..одолимый, пр..мкнувший

3) бе..пробудный, и..коренить, в..дремнуть

4) с..змала, с..митировать, об..ск

5) о..брасывать, на..пись, по..черкнуть

Приведём верное написание.

1) рас по ложить, со поставление, про думать (всё до мелочей) − неизменяемые приставки

3) беспробудный, искоренить, вздремнуть − приставки оканчиваются на С-, если корень начинается с глухого согласного, и на З-, если корень начинается со звонкого согласного

4) сызмала, сымитировать, обыск − после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы (кроме иноязычных приставок)

5) от брасывать, над пись, под черкнуть − неизменяемые приставки

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пре..чувствовать, о..крутить, по..ставить;

2) раз..чаровать, с..брать, с..трудник;

3) кон..юнктура, с..ёжиться, в..елся;

4) беспр..станно, сопр..частность, пр..дворный;

5) спец..нструмент, пост..мпрессионизм, пред..юльский.

Приведем верное написание.

1. предчувствовать, открутить, подставить;

2. разочаровать, собрать, сотрудник;

3. конъюнктура, съёжиться, въелся;

4. беспрестанно, сопричастность, придворный;

5. специнструмент, постимпрессионизм, предыюльский.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) находч..во, разве..ть

2) достра..вать, кле..вший

3) никел..вый, реша..мый

4) наде..лся, дешёв..нький

5) винов..н, талантл..вый

1. находчиво — суффикс −ЧИВ−, развеять — гласная инфинитива сохраняется

2. Достраивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, достраИВАю, клеивший — в причастиях перед суффиксами −вш−, −ш−, −нн− пишется та же гласная, что и в основе инфинитива

3. никелевый — без ударения, решаемый — в суффиксах причастий −ем, −им пишется та же гласная, что и в окончаниях 3-го л. ед. ч. глаголов.

4. надеялся — гласная инфинитива сохраняется, дешёвенький — суффикс −ЕНЬК−

5. Виновен — краткое прилагательное, талантливый — суффикс −ЛИВ−

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) трав..нистый (покров), глин..стая (почва)

2) жонглир..вать, проб..вали (на вкус)

3) (невысокий) каблуч..к, наскор.. (сделать)

4) повел..вать, находч..вость

5) осва..вать, циркони..вый

Приведём верное написание.

3) (невысокий) каблучок − под ударением пишем в суффиксе О, наскоро (сделать) − руководствуемся «правилом окна»: на окно − на конце О, значит и в наречии по аналогии пишем на конце суффикс О

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) устра..вать, бараш..к

2) приукраш..вать, письм..цо

3) догадл..вость, крас..вый

4) въедл..вый, подбадр..вать

5) подразум..вающий, луж..ца

Приведем верное написание:

1. устраивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, устраИВАю, барашек — гласная Е при склонении выпадает: барашек — барашка

2. приукрашивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, приукрашИВАю, письмецо — с сущ. ср. рода с ударением на окончании

3. догадливость — суффикс −ЛИВ−, красивый — под ударением

4. въедливый — суффикс −ЛИВ−, подбадривать — суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся, подбадрИВАю

5. подразумевающий — (перед ударным ВА пишем Е), лужица — сущ. ж. рода с ударением на основе, поэтому −ИЦ−

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) посвяща..щий, гас..щий

2) жал..щие (пчёлы), хран..щие

3) (окно) свет..тся, хран..мый

4) сутул..щийся, бре..щий

5) мол..щийся, убира..щий

1. Посвящающий (действит. причастие настоящего времени от глагола 1 спр.), гасящий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.)

2. жалящие (пчёлы) (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), хранящие (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.)

3. (окно) светится (2 спр.), хранимый (от глагола 2 спр.)

4. сутулящийся (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), бреющий (действит. причастие настоящего времени от глагола 1 спр.)

5. молящийся (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), убирающий (действит. причастие настоящего времени от глагола 1 спр.)

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) постро..шь, (можно) наде..ться

2) задерж..вшийся, раду..щийся

3) раскле..шь, намет..ть (план)

4) пропол..шь, упроща..шь

5) (он) расстел..т, заправ..шь

1. построишь — 2 спр., (можно) надеяться — 1 спр.

2. задержавшийся — опре­де­ля­ет­ся тем, какая буква была на этом месте в на­чаль­ной форме глагола: задерж а ть, радующийся — от глагола 1 спр.

3. расклеишь, наметить (план) — глаголы 2 спр.

4. прополешь, упрощаешь — глаголы 1 спр.

5. (он) расстелет — 1 спр., заправишь — 2 спр.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) колебл..мый (волной), прав..вший (лошадьми)

2) провер..вший (ответы), (всадник) скач..т

3) обтека..мая (форма), (дворник) вымет..т (мусор)

4) служ..щий (делу), задерж..нный (преступник)

5) завещ..нный (дом), распор..шь (швы)

Приведём верное написание.

1) колеблемый (волной) − выбор присоединяемых суффиксов причастий ЕМ или ИМ зависит от спряжения глагола. Верно образованные и правильно написанные причастия имеют в суффиксе ту же букву, что и глаголы в 1 лице множественного числа (мы): колеблем, правивший (лошадьми) − Написание пропущенной буквы в действительных причастиях прошедшего времени определяется тем, какая буква была на этом месте в начальной форме глагола: править − правивший.

2) проверивший (ответы) − Написание пропущенной буквы в действительных причастиях прошедшего времени определяется тем, какая буква была на этом месте в начальной форме глагола: проверить − проверивший, (всадник) скачет − I спряжение

3) обтекаемая (форма) − выбор присоединяемых суффиксов причастий ЕМ или ИМ зависит от спряжения глагола. Верно образованные и правильно написанные причастия имеют в суффиксе ту же букву, что и глаголы в 1 лице множественного числа (мы): обтекаем, (дворник) выметет (мусор) − I спряжение

4) служащий (делу) − причастия настоящего времени образуются от основ глаголов настоящего времени, а выбор присоединяемых суффиксов причастий УЩ/ЮЩ или АЩ/ЯЩ зависит от спряжения глагола. Верно образованные и правильно написанные причастия имеют в суффиксе ту же букву, что и глаголы в 3 лице: служат, задержанный (преступник) − Формы страдательных причастий образуются от основ инфинитива при помощи суффикса ЕНН или НН. Если основа глагола оканчивается не на ИТЬ, то с сохранением гласной буквы основы: задержать − задержанный

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сил..щийся, (они) стара..тся

2) беспоко..тся (ребята), та..щий (снег)

3) руб..щий, смотр..т (родители)

1. силящийся (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), (они) стараются (глагол 1 спр. в форме 3 лица множ. числа),

2. беспокоятся (ребята) (глагол 2 спр. в форме 3 лица множ. числа), тающий действит. причастие настоящего времени от глагола 1 спр.

3. рубящий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), смотрят (родители) (глагол 2 спр. в форме 3 лица множ. числа),

4. лечащий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), молчащий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.)

5. читаемый (от глагола 1 спр.), движимый (исключение)

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Вовсе (не)старинная, а очень современная шляпа!

Мы достигли цели, но наш путь (не)закончен.

Молодые деревья засыхали на корню, (не)дотянувшись до света.

Стояла пронзительная, (не)тронутая тишина.

Он уже и сам был (не)рад такой встрече.

Приведем верное написание:

Вовсе не старинная, а очень современная шляпа!

Мы достигли цели, но наш путь не закончен.

Молодые деревья засыхали на корню, не дотянувшись до света.

Стояла пронзительная, нетронутая тишина.

Он уже и сам был не рад такой встрече.

Определите предложение, в котором НЕ(НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Археологи Ростовской области обеспокоены застройкой (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫХ учёными территорий.

Отнюдь (НЕ)ПРАЗДНОЕ любопытство привело нас в этот город.

Сквозь (НЕ)ЗАДЁРНУТЫЕ шторы видно было большую ярко освещённую комнату.

Книга до сих пор (НЕ)ПРОЧИТАНА.

(НЕ)БОЛЕЕ трети учащихся дали верные ответы на задания повышенной сложности.

Приведём верное написание:

Археологи Ростовской области обеспокоены застройкой НЕ ИССЛЕДОВАННЫХ учёными территорий. (не пишется раздельно, потому что к причастию относятся зависимые слова);

Отнюдь НЕ ПРАЗДНОЕ любопытство привело нас в этот город. (если к прилагательному относятся слова типа отнюдь, далеко, вовсе и т.д., то не пишется раздельно);

Сквозь НЕЗАДЁРНУТЫЕ шторы видно было большую ярко освещённую комнату. (нет зависимых слов, поэтому не с причастием пишется слитно);

Книга до сих пор НЕ ПРОЧИТАНА. (не с кратким причастием);

НЕ БОЛЕЕ трети учащихся дали верные ответы на задания повышенной сложности. (не с наречиями в сравнительной степени пишется раздельно).

При возникновении сложностей при выполнении задания повторите Правило, прикреплённое к нему.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Поступил далеко (не)красиво;

(Не)густая изгородь скрывает уютный домик для гостей.

Следующий сундук, ещё (не)заполненный, стоял под окном.

Маша, (не)желавшая отстать от сестры, тоже стала брать уроки пения.

Приведем верное написание:

Поступил далеко не красиво;

Негустая изгородь скрывает уютный домик для гостей.

Следующий сундук, ещё не заполненный, стоял под окном.

Маша, не желавшая отстать от сестры, тоже стала брать уроки пения.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Раскольников – (НЕ)ЗАУРЯДНЫЙ убийца, а одарённый молодой человек с философским складом ума.

В (НЕ)ОКОНЧЕННОЙ юношеской «Повести» М.Ю. Лермонтова описывается детство Саши Арбенина, двойника самого автора.

Я расскажу всё так, как было на самом деле, (НЕ)ИСКАЖАЯ ни единого слова.

Всё было: море музыки, красивые костюмы, роскошные декорации и та самая атмосфера Большого театра, которая вот уже долгие годы хранит никем (НЕ)РАСКРЫТЫЙ секрет.

Петька спал много, но ему почему-то хотелось спать ещё, и часто казалось, что всё вокруг него (НЕ)РЕАЛЬНОСТЬ, а длинный неприятный сон.

Приведём верное написание.

Раскольников – НЕ ЗАУРЯДНЫЙ убийца, а одарённый молодой человек с философским складом ума (противопоставление с союзом А).

В НЕОКОНЧЕННОЙ (причастие без зависимых слов) юношеской «Повести» М.Ю. Лермонтова описывается детство Саши Арбенина, двойника самого автора.

Я расскажу всё так, как было на самом деле, НЕ ИСКАЖАЯ (не с деепричастием пишется раздельно) ни единого слова.

Всё было: море музыки, красивые костюмы, роскошные декорации и та самая атмосфера Большого театра, которая вот уже долгие годы хранит никем НЕ РАСКРЫТЫЙ (причастие в составе причастного оборота пишется с НЕ раздельно) секрет.

Петька спал много, но ему почему-то хотелось спать ещё, и часто казалось, что всё вокруг него НЕ РЕАЛЬНОСТЬ (далее следует противопоставление), а длинный неприятный сон.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Мы пришли к зданию театра (ЗА)ДОЛГО до начала спектакля, ЧТО(БЫ) попытаться купить «лишний билетик».

ВСЁ(ТАКИ) природа мудрее человека — она не меняет (БЕЗ)ТОЛКУ хорошее на плохое.

(НЕ)СМОТРЯ на то, что она почти четыре года приучала себя к мысли о работе в этом месте, ассистировала на операциях и сама проводила их, обучаясь многому (НА)ХОДУ, то, что она увидела за эти два дня, поразило её своей фантастичностью, неправдоподобностью.

Вместо ответа на прямой вопрос он пошёл (НА)ПОПЯТНУЮ, но в ТО(ЖЕ) время продолжал хитро улыбаться.

Катя (НА)ВСЕГДА запомнила, как она, ещё совсем маленькая девочка, попросила дедушку сделать мебель для её любимой куклы, и тот, отложив все дела, (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов увлечённо мастерил гардероб для кукольной комнаты.

Приведём верное написание.

Мы пришли к зданию театра нар. ЗАДОЛГО до начала спектакля, союз ЧТОБЫ попытаться купить «лишний билетик».

ВСЁ-ТАКИ природа мудрее человека — она не меняет БЕЗ ТОЛКУ хорошее на плохое. − Суффиксы ТАК, ТАКИ пишутся через дефис. Наречие БЕЗ ТОЛКУ, образованное от существительного с предлогом, пишется раздельно

произв. предл. НЕСМОТРЯ на то, что она почти четыре года приучала себя к мысли о работе в этом месте, ассистировала на операциях и сама проводила их, обучаясь многому НА ХОДУ, то, что она увидела за эти два дня, поразило её своей фантастичностью, неправдоподобностью. − Наречие НА ХОДУ, образованное от существительного с предлогом, пишется раздельно

Катя нар. НАВСЕГДА запомнила, как она, ещё совсем маленькая девочка, попросила дедушку сделать мебель для её любимой куклы, и тот, отложив все дела, произв. предл. В ТЕЧЕНИЕ нескольких часов увлечённо мастерил гардероб для кукольной комнаты.

Ответ: задолго чтобы ИЛИ чтобы задолго.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Трудно даже представить, ЧТО(БЫ) со мной случилось, ЕСЛИ(БЫ) пароход опоздал.

(В)ТЕЧЕНИЕ многих дней продолжалось сильное извержение вулкана, клубы огня над которым крутились (НА)ПОДОБИЕ вихря, увеличиваясь в размерах.

Мы посетили известные места пушкинского заповедника, а ТАК(ЖЕ) Святогорский монастырь; ТАМ(ЖЕ) находится могила А.С. Пушкина, на которой всегда лежат живые цветы.

Озеро Белое (ПО)ТОМУ и прелестно, что (ВО)КРУГ него — густая разнообразная растительность.

Все разговоры (НА)СЧЕТ продажи имения продолжались (В)ТЕЧЕНИЕ месяца.

Приведем верное написание.

Трудно даже представить, ЧТО БЫ со мной случилось, ЕСЛИ БЫ пароход опоздал.

В ТЕЧЕНИЕ многих дней продолжалось сильное извержение вулкана, клубы огня над которым крутились НАПОДОБИЕ вихря, увеличиваясь в размерах.

Мы посетили известные места пушкинского заповедника, а ТАКЖЕ Святогорский монастырь; ТАМ ЖЕ находится могила А.С. Пушкина, на которой всегда лежат живые цветы.

Озеро Белое ПОТОМУ и прелестно, что ВОКРУГ него — густая разнообразная растительность.

Все разговоры НАСЧЕТ продажи имения продолжались В ТЕЧЕНИЕ месяца.

Ответ: ПОТОМУ ВОКРУГ ИЛИ ВОКРУГ ПОТОМУ.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Была грустная августовская ночь — грустная, (ПО)ТОМУ что уже пахло осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.

(ВО)КРУГ беседки посадили сирень, и (В)ТЕЧЕНИЕ целого месяца мы ощущали её нежнейший аромат.

Следует иметь (В)ВИДУ, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят ТАК(ЖЕ) от перехода из одного агрегатного состояния в другое.

(ЗА)ТЕМ поворотом стоит наша часть, (ПО)ЭТОМУ комендантские патрули попадались нам всё чаще.

Снег на севере сходит только (В)НАЧАЛЕ июня, а в конце сентября ложится (В)НОВЬ.

Приведем верное написание.

Была грустная августовская ночь — грустная, ПОТОМУ что уже пахло осенью и лето спешило НАВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.

ВОКРУГ беседки посадили сирень, и В ТЕЧЕНИЕ целого месяца мы ощущали её нежнейший аромат.

Следует иметь В ВИДУ, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят ТАКЖЕ от перехода из одного агрегатного состояния в другое.

ЗА ТЕМ поворотом стоит наша часть, ПОЭТОМУ комендантские патрули попадались нам всё чаще.

Снег на севере сходит только В НАЧАЛЕ июня, а в конце сентября ложится ВНОВЬ.

Ответ: ПОТОМУ НАВСТРЕЧУ ИЛИ НАВСТРЕЧУ ПОТОМУ.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Искусственный спутник Земли (В)ПЕРВЫЕ был выведен в космос в 1957 году, и (В)ТЕЧЕНИЕ последующих лет разработчики космической техники решали серьёзные задачи.

ЧТО(БЫ) идущую под парусом яхту при боковом ветре (С)РАЗУ не сносило в сторону, её корпус должен обладать большим боковым сопротивлением.

В старину корабли могли перевозить большие грузы только по рекам и озёрам, (ПО)ЭТОМУ (НА)ПРОТЯЖЕНИИ веков основным видом водного транспорта оставались речные суда.

Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ (ЧТО) новые инженерные решения, проверенные гонками, (СО)ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.

ЧЕМ(БЫ) тебе ни приходилось заниматься, делай это как следует, делай тщательно, не (КОЕ)КАК.

Приведем верное написание.

Искусственный спутник Земли ВПЕРВЫЕ был выведен в космос в 1957 году, и В ТЕЧЕНИЕ последующих лет разработчики космической техники решали серьёзные задачи.

ЧТОБЫ идущую под парусом яхту при боковом ветре СРАЗУ не сносило в сторону, её корпус должен обладать большим боковым сопротивлением.

В старину корабли могли перевозить большие грузы только по рекам и озёрам, ПОЭТОМУ НА ПРОТЯЖЕНИИ веков основным видом водного транспорта оставались речные суда.

Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ ЧТО новые инженерные решения, проверенные гонками, СО ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.

ЧЕМ БЫ тебе ни приходилось заниматься, делай это как следует, делай тщательно, не КОЕ-КАК.

Ответ: ЧТОБЫ СРАЗУ ИЛИ СРАЗУ ЧТОБЫ.

Какое слово является подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

(1). (2)Эту гипотезу выдвигали такие учёные, как Чарлз Дарвин и Альфред Рассел Уоллес. (3)Благодаря им обрела научную форму идея о том, что растения и животные — порождение самой Вселенной. (4)Правда, физики ещё долгое время утверждали, что эволюционные процессы не имеют никакого отношения к космосу в целом. (5)Вплоть до 60-х годов XX века они продолжали считать космос машиной, лишённой творческих способностей. (6). сегодня стало очевидным, что творческая эволюция не ограничивается одной лишь областью биологии: развитие всего космоса — бесконечный творческий процесс.

КОСМОС — дополнение (стоит в винительном падеже)

Правильный ответ указан под номером 4.

Какое слово (сочетание слов) является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

(1)… (2)Например, Сенека, римский писатель и философ, был способен повторить 2000 абсолютно бессвязных слов в том же порядке, в каком он услышал их всего один раз. (3)А известный полководец Александр Македонский каждого из воинов, входивших в его тридцатитысячную армию, знал в лицо и по имени. (4)… на первый взгляд подобные факты кому-то покажутся невероятными, однако исследователи считают, что практически каждый человек обладает огромным потенциалом памяти. (5)Для того чтобы раскрыть этот потенциал, необходимы, во-первых, желание развивать собственную память и, во-вторых, регулярные тренировки. (6)Со временем объём памяти, как мускулатура атлета, начнёт расти, и запоминание информации будет проходить всё легче и легче.

в предложении 5 основа — «раскрыть»;

в предложении 3 основа — «полководец Александр Македонский знал в лицо и по имени»;

в предложении 4 основа — «факты покажутся невероятными»;

в предложении 2 основа — «Сенека был способен повторить»

Правильный ответ указан под номером 1.

Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) соль получают (предложение 4)

2) египтяне научились (предложение 4)

3) интересно то (предложение 5)

4) вода служит (предложение 6)

(1). (2)В первую очередь к ним относится сама морская вода, запасы которой сегодня поистине колоссальны и составляют 96,5% всего объёма гидросферы. (3)Морская вода — это своеобразная «живая руда», содержащая семьдесят пять химических элементов. (4)Так, ещё древние египтяне и китайцы научились извлекать из неё соль, которую и теперь получают в больших количествах. (5)Интересно то, что соляные промыслы на китайском побережье существуют уже более пяти тысяч лет и занимают территорию свыше четырёхсот тысяч гектаров, а годовая добыча соли здесь достигает двадцати миллионов тонн. (6). морская вода служит также важным источником получения магния, брома, йода и других химических элементов.

Это грамматическая основа «интересно то» (предложение 5): интересно — сказуемое,

Правильный ответ указан под номером 3.

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

Грамматическая основа в предложении 2: «корабли палили».

Грамматические основы в предложении 3: в первом придаточном грамматической основой будет слово «хватало», во втором — сочетание «вывести из строя». Главное предложение является двусоставным, его грамматическая основа «бой мог заканчиваться».

Грамматические основы в предложении 4: «матросы высаживались» в главном предложении и «которые старались завладеть» в придаточном предложении.

Грамматические основы в предложении 5: «революция внесла коррективы» и «машины стали нововведением».

Правильный ответ указан под номером 3.

Определите способ образования слова УНИЧТОЖЕНИЕ (предложение 11).

(1)Немцы были изгнаны из Умани, и на улицах города вплотную, впритык, стояли брошенные ими в бегстве автомашины, бронетранспортёры и танки. (2)В городе ещё пахло гарью, тем звериным, душным запахом, какой оставляют после себя бегущие массы людей, и вонью гниющих продуктов: в грузовиках стояли бочки с огурцами и капустой.

(3)На одной из улиц сквозь разбитое окно нижнего этажа я увидел груды сваленных на полу книг. (4)Вид книг всегда волнует меня, и я зашёл в помещение, в котором сразу по стеллажам определил библиотеку. (5)Никого в помещении, казалось, не было, только вглядевшись, я увидел скорбные фигуры двух немолодых женщин, разбиравших в соседней комнате книги. (6)Часть книг уже стояла на полках. (7)Я подошёл к женщинам, и мы познакомились: одна оказалась учительницей русского языка Зинаидой Ивановной Валянской, другая — библиотекаршей районной библиотеки Юлией Александровной Панасевич, а книги, лежавшие на полу, они перетаскали из подполья, где те пережили всю оккупацию. (8)Я взял в руки одну из книг — это был учебник экономической географии, но, перелистав несколько страниц, я с недоумением обратился к титулу книги: содержанию он никак не соответствовал.

(9)Работа нам предстоит немалая, — сказала одна из женщин, — дело в том, что по приказу гебитскомиссара Оппа мы должны были уничтожить все книги по прилагаемому списку, — и она достала из ящика целую пачку листков с тесными строками машинописи: это был список подлежавших уничтожению книг. — (10)Мы переклеивали со старых учебников и разных других книг заглавные страницы, и нам удалось спасти почти всё, что подлежало уничтожению, — добавила женщина с удовлетворением, — так что не удивляйтесь, если том сочинений Пушкина, например, называется руководством по вышиванию.

(11)Это было действительно так: две мужественные женщины спасли целую районную библиотеку, вклеивая в подлежавшие уничтожению книги другие названия или вкладывая их в другие переплёты. (12)А теперь они разбирались в своих богатствах, восстанавливали то, что по распоряжению назначенного директором библиотеки Крамма они должны были разорвать в клочки.

(13)В Умани, в помещении районной библиотеки, я убедился в бессмертии книги.

*Владимир Германович Лидин (1894-1979) — русский писатель. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом «Известий».

От слова УНИЧТОЖИТЬ при помощи суффикса ЕНИ.

Из предложений 3—5 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

(1)Однажды ко мне на вахту, октябрьскую, осеннюю, ненастную, прилетели скворцы. (2)Мы мчались в ночи от берегов Исландии к Норвегии. (3)На освещенном мощными огнями теплоходе. (4)И в этом туманном мире возникли усталые созвездия.

(5)Я вышел из рубки на крыло мостика. (6)Ветер, дождь и ночь сразу стали громкими. (7)Я поднял к глазам бинокль. (8)В стёклах заколыхались белые надстройки теплохода, спасательные вельботы, тёмные от дождя чехлы и птицы — распушённые ветром мокрые комочки. (9)Они метались между антеннами и пытались спрятаться от ветра за трубой.

(10)Палубу нашего теплохода выбрали эти маленькие бесстрашные птицы в качестве временного пристанища в своём долгом пути на юг. (11)Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, ещё лежит снег, а деревья проснулись. (12)И всё вообще вспомнилось, что бывает вокруг нас и что бывает внутри наших душ, когда приходит русская весна и прилетают грачи и скворцы. (13)Это не опишешь. (14)Это возвращает в детство. (15)И это связано не только с радостью от пробуждения природы, но и с глубоким ощущением родины, России.

(16)И пускай ругают наших русских художников за старомодность и литературность сюжетов. (17)3а именами Саврасова, Левитана, Серова, Коровина, Кустодиева скрывается не только вечная в искусстве радость жизни. (18)Скрывается именно русская радость, со всей её нежностью, скромностью и глубиной. (19)И как проста русская песня, так проста живопись.

(20)И в наш сложный век, когда искусство миpa мучительно ищет общие истины, когда запутанность жизни вызывает необходимость сложнейшего анализа психики отдельного человека и сложнейшего анализа жизни общества, — в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функции искусства — будить и освещать в соплеменнике чувство родины.

(21)Пускай наших пейзажистов не знает заграница. (22)Чтобы не проходить мимо Серова, надо быть русским. (23)Искусство тогда искусство, когда оно вызывает в человеке ощущение пусть мимолётного, но счастья. (24)А мы устроены так, что самое пронзительное счастье возникает в нас тогда, когда мы ощущаем любовь к России. (25)Я не знаю, есть ли у других наций такая нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины.

Источник текста: Единый государственный экзамен 2011. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ- М.: Интеллект-Центр, 2011-224 с.

Текст № 10. Эти тексты были использованы на едином государственном экзамене в 2002-2010 годах.

Банк ФИПИ № блока F48818

Ответ — «созвездие» или «созвездия».

Из предложений 21–22 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).

(1)Вопрос «Кто виноват?» называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального характера. (2)На эту тему без устали острят эстрадные сатирики, глубокомысленно философствуют политтехнологи. (3)У каждого готов свой ответ на заданный ещё Герценом вопрос. (4)Огромная, наполненная природными ресурсами страна обладает таким же огромным интеллектуальным потенциалом. (5)А большая часть населения прозябает в бедности! (6)Почему? (7)Кто виноват?

(8)Мне кажется, что причина всех наших проблем коренится глубже, чем мы себе представляем: ни гуманистические призывы, ни экономические реформы, ни набившие оскомину обещания новой жизни не могут сами по себе решить главного. (9)Она в нашем неуважении человека. (10)Надо сделать человека высшей ценностью. (11)Мы подсчитываем золотовалютный запас, радуемся, когда на внешнем рынке дорожает нефть, гордимся тем, что снизили уровень инфляции. (12)И что? (13)Что из того обыкновенному человеку? (14)Жила в ветхой избушке пенсионерка при уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой избушке она живёт и при уровне в 9 процентов! (15)Такие вопросы вызывают у наших уважаемых политиков высокомерно-снисходительную улыбку: дескать, товарищ нас не понимает! (16)Да нет, это вы, отделённые от реальности толстой стеной макроэкономических соображений, не видите микроскопическую клетку общественного организма — живого человека. (17)Неработающие лифты, перемороженные дома, закрытые двери, равнодушное «Ждите, нам некогда»— всё это симптомы самой страшной социальной болезни —пренебрежения к человеку. (18)О человеке никто не думает, когда строится дом, и в космос запускают очередную ракету, и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. (19)О человеке подумали ровно настолько, чтобы он мог существовать в качестве некой полезной функции. (20)А раз так, то и человек перестаёт заботиться об окружающих, и ему нет дела до того, кто живёт рядом с ним, он считает себя маленькой деталькой в огромной государственной машине, снимает с себя ответственность за чистоту в подъезде, за порядок на улице, за процветание государства.

(21)Не нужно призывов! (22)Надо просто починить сломанный лифт, а иначе как пожилым людям подниматься на последний этаж? (23)Надо в больничном коридоре поставить кушетку, чтобы больные не стояли в очереди, надо засыпать гравием лужу у остановки, чтобы проезжающие мимо машины не обливали грязью пассажиров. (24)Надо, чтобы человек не чувствовал себя униженным и оскорблённым, и поднимется производительность труда, вырастет уровень благосостояния человека, никто не станет терзаться бессмысленным вопросом «Кто виноват?».

* Валерий Васильевич Тимофеев (род. в 1953 г.) — российский поэт, прозаик, член Союза писателей России.

Источник текста: ЕГЭ 2013, Центр, вариант 8.

Существительное ПРИЗЫВ образовано от глагола ПРИЗЫВАТЬ бессуффиксным способом.

Источник

1
Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) уникальный, пировать (весь день), (непроходимые) зáросли

2) зацепиться, роскошный, разделить (на части)

3) выращенный, преподавать, трамплин

4) постирать (одежду), дешевизна, гражданство

5) элементарный, ароматный, сиреневый

Ответ:
2
Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) раскраснеться, подсмотреть, ходовой

2) претензия, макулатура, приложение

3) предлагать, зарница, обмакните (перо)

4) примирение, замечать (детали), поласкать (собаку)

5) убедительно, фиолетовый, наваждение

Ответ:
3
Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пре..чувствовать, о..крутить, по..ставить;

2) раз..чаровать, с..брать, с..трудник;

3) кон..юнктура, с..ёжиться, в..елся;

4) беспр..станно, сопр..частность, пр..дворный;

5) спец..нструмент, пост..мпрессионизм, пред..юльский.

Ответ:
4
Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать

2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас

3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть

4) по..бросить, о..пилить, о..крыть

5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь

Ответ:
5
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) усидч..вость, текуч..сть

2) пут..во́й, зор..нька

3) налаж..вать, син..ватый

4) отпуг..вая, шалаш..к

5) расклан..вшийся, крив..зна

Ответ:
6
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) фланел..вый, красн..ватый

2) овлад..вая, крупитч..тый

3) хитр..нький, восьм..ричный

4) затм..вающий, со..вый

5) удва..вавший, податл..вый

Ответ:
7
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (ребята) высп..тся, ве..щий (с юга)

2) лопоч..щий (младенец), (новости) тревож..т

3) невид..мые (преграды), (оса) жал..тся

4) прикле..вшийся (намертво), (велосипед) кат..тся

5) (куры) кудахч..т, (рыбаки) тащ..т (лодку к берегу)

Ответ:
8
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) хоч..шь, поднима..мый

2) (родители) беспоко..тся, замес..шь

3) руб..щий, зна..щий

4) вышл..т (мама), ран..мый

5) дыш..щий, слыш..вший

Ответ:
9
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) трепещ..м (от страха), колебл..мые (ветром)

2) понош..нное (платье), завис..мый

3) потер..нный (багаж), (флаги) ре..т

4) взлеле..вший, занима..щаяся (заря)

5) выгор..шь, расстро..вшись

Ответ:
10
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) плач..щий, скач..щий

2) (он) выдерж..т, (он)подытож..т

3) тревож..щийся, получ..нный

4) ропщ..т, (фермер) корм..т

5) люб..щая, пиш..щий

Ответ:
11
Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Осе(1)ие улицы были усыпа(2)ы жёлтой и багря(3)ой листвой, напоминавшей пёстротка(4)ый ковёр.

Ответ:
12
Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

У пристани, протянувшейся бесчисле(1)ыми причалами, стояли, как будто набирали силы, гружё(2)ые корабли: они готовились отплыть в Швецию и Германию, и ветерок лениво полоскал серые, умышле(3)о приспуще(4)ые ветрила.

Ответ:
13
Задание 16
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.

2) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

3) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.

4) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.

5) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.

Ответ:
14
Задание 17
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Николай Иванович (1) будучи от природы крепким и здоровым человеком (2) в тот день ни с того ни с сего почувствовал себя плохо и (3) немедленно прервав совещание (4) и (5) вызвав автомобиль (6) уехал к себе домой.

Ответ:
15
Задание 17
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.

Ответ:

[{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) с..гласие, поз..вчера, п..следствия;»,»2) пр..образование, непр..ложный, пр..дыстория;»,»3) чере..чур, бе..болезненный, ..десь;»,»4) без..нициативный, вз..мать, пред..нфарктный;»,»5) п..еса, В..етнам, п..янящий.»],»answer»:[«25″,»52″],»explanation»:[«1. сОгласие, позАвчера, пОследствия;»,»2. прЕобразование, непрЕложный,прЕдыстория;»,»3. череСчур, беЗболезненный, Здесь;»,»4. безЫнициативный, взИмать, предЫнфарктный;»,»5. пЬеса, ВЬетнам, пЬянящий.»,»Ответ: 25.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) д..бела, непр..будный, из..брести;»,»2) пр..вращение, пр..глушить, пр..мерка»,»3) раз..грать, фин..нспектор, дез..нформация;»,»4) и..пепелить, не..гораемый, ра..свет;»,»5) п..полнять, перен..править, пред..ставить»],»answer»:[«14″,»41″],»explanation»:[«1. добела, непробудный, изобрести;»,»2. превращение, приглушить, примерка»,»3. разыграть, фининспектор, дезинформация;»,»4. испепелить, несгораемый, рассвет;»,»5. пополнять, перенаправить, предоставить»,»Ответ: 14.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) об..греться, пр..питанный, пр..сматривать (статью);»,»2) про..грать, с..змала, дез..нфекция;»,»3) ра..мешать, бе..численный, и..чезнуть;»,»4) пр..старелый, пр..открыть, пр..вокзальный;»,»5) нед..варить, п..краска, п..дкова.»],»answer»:[«15″,»51″],»explanation»:[«1. обогреться, пропитанный, просматривать (статью);»,»2. проиграть, сызмала, дезинфекция;»,»3. размешать, бесчисленный, исчезнуть;»,»4. престарелый, приоткрыть, привокзальный;»,»5. недоварить, покраска, подкова.»,»Ответ: 15.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..восходный, пр..норовиться, пр..клонить (колени);»,»2) на..бровный, по..рыть, по..метить;»,»3) пр..чудливый, пр..града, пр..видение;»,»4) не..быточный, не..деланный, ..даюсь;»,»5) по..скать, с..грать, роз..ск.»],»answer»:[«24″,»42″],»explanation»:[«1. превосходный, приноровиться, преклонить (колени);»,»2. надбровный, подрыть, подметить;»,»3. причудливый, преграда, привидение;»,»4. несбыточный, несделанный, сдаюсь;»,»5. поискать, сыграть, розыск.»,»Ответ: 24.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) и..гнать, не..гораемый, ра..погодится;»,»2) д..темна, непр..стёганное (одеяло), п..дстрекатель;»,»3) пр..пинание, пр..глушить, пр..стегнуть;»,»4) раз..грать, пред..стория, без..мянный;»,»5) по..бросить, о..говорка, на..земный.»],»answer»:[«24″,»42″],»explanation»:[«1. изгнать, несгораемый, распогодится;»,»2. дотемна, непростёганное (одеяло), подстрекатель;»,»3. препинание, приглушить, пристегнуть;»,»4. разыграть, предыстория, безымянный;»,»5. подбросить, отговорка, надземный.»,»Ответ: 24.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) не..хваченный (переписью), р..зместить, п..дметать;»,»2) раз..ёмный, под..ём, об..ект;»,»3) не..жатый, бе..дорожье, бе..заботно;»,»4) под..скать, сверх..нтересный, вз..мать;»,»5) пр..обретатель, пр..чудливый, пр..ходящий (домой).»],»answer»:[«25″,»52″],»explanation»:[«1. неохваченный (переписью), разместить, подметать;»,»2. разъёмный, подъём, объект;»,»3. несжатый, бездорожье, беззаботно;»,»4. подыскать, сверхинтересный, взимать;»,»5. приобретатель, причудливый, приходящий.»,»Ответ: 25.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) ро..черк, не..гибаемый, пере..дать;»,»2) пр..интересный, пр..тендент, пр..творяется (в жизнь);»,»3) без..скусный, за..нтересованный, во..стину;»,»4) поз..вчера, не..бозримый, ..твергнуть;»,»5) без..ядерный, п..едестал, из..ян.»],»answer»:[«12″,»21″],»explanation»:[«1. росчерк, несгибаемый, пересдать;»,»2. преинтересный, претендент, претворяется (в жизнь);»,»3. безыскусный, заинтересованный, воистину;»,»4. позавчера, необозримый, отвергнуть;»,»5. безъядерный, пьедестал, изъян.»,»Ответ: 12.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) не..глядный, з..головок, з..гляденье;»,»2) во..горание, в..драгивать, ра..витие;»,»3) меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный;»,»4) пр..обрел, пр..образователь, пр..оритет;»,»5) суб..ективный, оп..янение, в..юн.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. неоглядный, заголовок, загляденье;»,»2. возгорание, вздрагивать, развитие;»,»3. межигровой, поиграть, сверхизысканный;»,»4. приобрел, преобразователь, приоритет;»,»5. субъективный, опьянение, вьюн.»,»Ответ: 23.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..глушить, пр..дставить, пр..творить (дверь);»,»2) и..гнать, не..гораемый, и..менить;»,»3) пред..нвестиционный, под..тожить, за..скрить;»,»4) непр..будный, в..скликнуть, в..ткнуть;»,»5) на..треснутый, по..крадываться, по..расти.»],»answer»:[«45″,»54″],»explanation»:[«1. приглушить, представить, притворить (дверь);»,»2. изгнать, несгораемый, изменить;»,»3. предынвестиционный, подытожить, заискрить;»,»4. непробудный, воскликнуть, воткнуть;»,»5. надтреснутый, подкрадываться, подрасти.»,»Ответ: 45.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) сверх.. нициативный, вз..мать, трёх..мпульсный;»,»2) и..коверкать, бе..жизненный, чере..чур;»,»3) меж..языковой, п..еса, двух..этажный;»,»4) пр..образовать, пр..слушиваться, пр..клеить;»,»5) д..красна, не..тснятый (кадр), п..драмник.»],»answer»:[«15″,»51″],»explanation»:[«1. сверхинициативный, взимать, трёхимпульсный;»,»2. исковеркать, безжизненный, чересчур;»,»3. межъязыковой, пьеса, двухэтажный;»,»4. преобразовать, прислушиваться, приклеить;»,»5. докрасна, неотснятый (кадр), подрамник.»,»Ответ: 15.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) п..верженный, ос..знавать, под..зрение;»,»2) вз..ерошить, порт..ера, четырёх..угольный;»,»3) пр..озёрный, пр..огромный, пр..ходит;»,»4) бе..жалостность, в..тревожиться, ра..говор;»,»5) супер..гра, спорт..нвентарь, контр..ск.»],»answer»:[«15″,»51″],»explanation»:[«1. поверженный, осознавать, подозрение;»,»2. взъерошить, портьера, четырёхугольный;»,»3. приозёрный, преогромный, приходит;»,»4. безжалостность, встревожиться, разговор;»,»5. суперигра, спортинвентарь, контриск.»,»Ответ: 15.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пре..чувствовать, о..крутить, по..ставить;»,»2) раз..чаровать, с..брать, с..трудник;»,»3) кон..юнктура, с..ёжиться, в..елся;»,»4) беспр..станно, сопр..частность, пр..дворный;»,»5) спец..нструмент, пост..мпрессионизм, пред..юльский.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. предчувствовать, открутить, подставить;»,»2. разочаровать, собрать, сотрудник;»,»3. конъюнктура, съёжиться, въелся;»,»4. беспрестанно, сопричастность, придворный;»,»5. специнструмент, постимпрессионизм, предыюльский.»,»Ответ: 23.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..большой, пр..бор, пр..имущество;»,»2) п..верженный, с..зреть, об..шлось;»,»3) с..узить, ин..екция, пред..юбилейный;»,»4) и..бежавший, во..звать, ра..гуляться;»,»5) по..чинительный, по..тверждение, пре..шествовать.»],»answer»:[«245″,»542″,»425″,»452″,»254″,»524″],»explanation»:[«1. пребольшой, прибор, преимущество;»,»2. поверженный, созреть, обошлось;»,»3. сузить, инъекция, предъюбилейный;»,»4. избежавший, воззвать, разгуляться;»,»5. подчинительный, подтверждение, предшествовать.»,»Ответ: 245.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) ра..шифровать, ра..твориться, ра..чётливый;»,»2) пр..изошло, д..ход, п..дстраховаться;»,»3) без..дейный, об..гранный, небез..нтересный;»,»4) пр..открыть, пр..чалить, пр..стольный (град);»,»5) неот..емлемый, коп..ё, необ..ятный.»],»answer»:[«123″,»321″,»231″,»213″],»explanation»:[«1. расшифровать, раствориться, расчётливый;»,»2. произошло, доход, подстраховаться;»,»3. безыдейный, обыгранный, небезынтересный;»,»4. приоткрыть, причалить, престольный (град);»,»5. неотъемлемый, копьё, необъятный.»,»Ответ: 123.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..горок, пр..тихнуть, пр..норовиться;»,»2) бе..конечный, ра..кроить, ра..чёт»,»3) зав..южить, об..ект, под..строй;»,»4) п..дбежать, пор..скрутить, д..лепить;»,»5) без..сходный, двух..гольный, под..скать.»],»answer»:[«12″,»21″],»explanation»:[«1. пригорок, притихнуть, приноровиться;»,»2. бесконечный, раскроить, расчёт»,»3. завьюжить, объект, подстрой;»,»4. подбежать, пораскрутить, долепить;»,»5. безысходный, двухигольный, подыскать.»,»Ответ: 12.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..неприятный, пр..обладать, пр..красный;»,»2) неп..правимый, з..брошенный, р..скрученный;»,»3) бе..жизненный, не..держанный, ..делка;»,»4) б..ёт, фамил..ярный, л..ёт;»,»5) вз..мать, воз..меть, под..мать.»],»answer»:[«14″,»41″],»explanation»:[«1. пренеприятный, преобладать, прекрасный;»,»2. непоправимый, заброшенный, раскрученный;»,»3. безжизненный, несдержанный, сделка;»,»4. бьёт, фамильярный, льёт;»,»5. взимать, возыметь, подымать.»,»Ответ: 14.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..общил, пр..льстил, пр..вратник»,»2) и..сяк, бе..престанно, во..ходящий»,»3) н..ладил, пр..дедушка, р..ссыпал»,»4) под..тожил, пред..нфарктный, из..мать»,»5) с..язвил, подош..ю, суб..ект»],»answer»:[«234″,»342″,»423″,»432″,»324″,»243″],»explanation»:[«1) приобщил, прельстил, привратник»,»2) иссяк, беспрестанно, восходящий»,»3) наладил, прадедушка, рассыпал»,»4) подытожил, предынфарктный, изымать»,»5) съязвил, подошью, субъект»,»Ответ: 234|342|423|432|324|243.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) бе..предел, ра..бег, в..дохнуть»,»2) пр..чудливо, пр..зрел (бездомного), пр..карманить»,»3) опр..кинул (ведро), пр..язык, поз..вчера»,»4) с..змала (любил петь), об..ск, пред..юльский»,»5) трёх..ярусный, под..ячий, разоб..ю»],»answer»:[«24″,»42″],»explanation»:[«1) беспредел, разбег, вздохнуть»,»2) причудливо, призрел (бездомного), прикарманить»,»3) опрокинул (ведро), праязык, позавчера»,»4) сызмала (любил петь), обыск, предыюльский»,»5) трёхъярусный, подьячий, разобью»,»Ответ: 24|42.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..способь (для работы), пр..крыл, непр..хотливый»,»2) в..езд (во двор), б..ют (по щеке), помест..е»,»3) сверх..нтеллигентный, по..скать, вз..мать»,»4) опр..кинуть, пр..родина, под..брать»,»5) ра..шифруй, бе..человечно, не..жатый»],»answer»:[«135″,»351″,»531″,»153″],»explanation»:[«1) приспособь (для работы), прикрыл, неприхотливый»,»2) въезд (во двор), бьют (по щеке), поместье»,»3) сверхинтеллигентный, поискать, взимать»,»4) опрокинуть, прародина, подобрать»,»5) расшифруй, бесчеловечно, несжатый»,»Ответ: 135|351|531|153.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..способь (для работы), пр..крыл, непр..хотливый»,»2) в..езд (во двор), б..ют (по щеке), помест..е»,»3) сверх..нтеллигентный, по..скать, вз..мать»,»4) опр..кинуть, пр..родина, под..брать»,»5) ра..шифруй, бе..человечно, не..жатый»],»answer»:[«135″,»351″,»531″,»153″],»explanation»:[«1) приспособь (для работы), прикрыл, неприхотливый»,»2) въезд (во двор), бьют (по щеке), поместье»,»3) сверхинтеллигентный, поискать, взимать»,»4) опрокинуть, прародина, подобрать»,»5) расшифруй, бесчеловечно, несжатый»,»Ответ: 135|351|531|153.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать»,»2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный»,»3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера»,»4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний»,»5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный»],»answer»:[«124″,»421″,»214″,»412″,»142″,»241″],»explanation»:[«1) преобразовать (ПРЕ- в значении «пере-»), пренеприятный (ПРЕ- в значении «очень»), преследовать (ПРЕ- в значении «пере-»)»,»2) сверхъестественный, съёмка (по традиции, т.к. С- была приставкой, хотя сейчас выделить значение корня -ём- трудно), двухъярусный (Ъ пишется в сложных словах с числительными)»,»3) поникнуть (приставки па- не бывает), прадедушка (приставка в значении «первоначальный, наиболее древний», позавчера (с двумя приставками слово: по- и за-)»,»4) чересчур, иссиня-чёрный, бескрайний (приставки оканчиваются на -С, потому что корни начинаются с глухого согласного)»,»5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный (только после иностранной приставки СВЕРХ- И на Ы не меняется)»,»Ответ: 124|421|214|412″]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать»,»2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас»,»3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть»,»4) по..бросить, о..пилить, о..крыть»,»5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь»],»answer»:[«25″,»52″],»explanation»:[«1. зАподозрить, недОвыполнить, пОмолчать»,»2. прИморский, прИвыкнуть, без прИкрас»,»3. иЗбыточный, воСхождение, ниЗвергнуть»,»4. поДбросить, оТпилить, оТкрыть»,»5. прЕмудрый, прЕкрасный, прЕвозмочь»,»Ответ: 25.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..страстный, пр..вышение (скорости), пр..града;»,»2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;»,»3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал»,»4) с..ехидничать, уст..е, в..юга»,»5) неп..ладки, н..вьючить, п..лагать.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. прИстрастный, прЕвышение (скорости), прЕграда;»,»2. беЗграмотный, чреЗмерный, воЗзвание;»,»3. рАсположившийся, понАслышке, рАзвал;»,»4. сЪехидничать, устЬе, вЬюга;»,»5. непОладки, нАвьючить, пОлагать.»,»Слово «престрастный» в словарях не указано.»,»Ответ: 23.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;»,»2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;»,»3) об..скать, под..грать, без..нициативный;»,»4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;»,»5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.»],»answer»:[«34″,»43″],»explanation»:[«1. беСкрайний, ниЗвергать, череСчур;»,»2. прЕодолевать, прИдаточный, межИнститутский;»,»3. обЫскать, подЫграть, безЫнициативный;»,»4. взОбраться, прОмахнуться; пОложиться»,»5. вЬюнок, вЪедливый, двухЪярусный.»,»Ответ: 34.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;»,»2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;»,»3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;»,»4) и..древле, не..держанный, не..добровать;»,»5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;»,»2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;»,»3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;»,»4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;»,»5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.»,»Ответ: 23.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;»,»2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ;»,»3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть;»,»4) об..явить, с..ёмка, суб..ект;»,»5) от..всюду, нар..спашку,п..дсветка.»],»answer»:[«14″,»41″],»explanation»:[«1. прИобщиться, прИшкольный, прИвстать;»,»2. взОбраться, пОзабавить, рАссказ;»,»3. ниЗвергать, иСчерпать, вЗдрогнуть;»,»4. обЪявить, сЪёмка, субЪект;»,»5. отОвсюду, нарАспашку, пОдсветка.»,»Ответ: 14.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1. пр..обретение, пр..градить, пр..интересный;»,»2. не..держанность, бе..человечный ,в..ходы;»,»3. з..ночевать, нен..глядный, пр..бабушка;»,»4. об..ективный, доб..ётся, из..ян;»,»5. о..цвести, пре..сказание, о..вёртка.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. прИобретение, прЕградить, прЕинтересный;»,»2. неСдержанность, беСчеловечный, вСходы;»,»3. зАночевать, ненАглядный, прАбабушка;»,»4. обЪективный, добЬётся, изЪян;»,»5. оТцвести, преДсказание, оТвёртка.»,»Ответ: 23.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) о..жать, на..треснутый, ..дача;»,»2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;»,»3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;»,»4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;»,»5) неот..емлемый, от..утюжить, в..елся.»],»answer»:[«34″,»43″],»explanation»:[«1. оТжать, наДтреснутый, Сдача;»,»2. отЫскать, постИндустриальный, обЫск;»,»3. иСколесить, раСценки, раСследование;»,»4. прЕвратить, прЕграда, прЕвратности;»,»5. неотЪемлемый, отутюжить, вЪелся.»,»Ответ: 34.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) по..пустить, о..бросить, о..стать;»,»2) во..местить, не..добровать, ..дание;»,»3) супер..гра, пред..юньский, без..скусный;»,»4) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене);»,»5) ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.»],»answer»:[«45″,»54″],»explanation»:[«1. поДпустить, оТбросить, оТстать;»,»2. воЗместить, неСдобровать, Здание;»,»3. суперИгра, предЫюньский, безЫскусный;»,»4. прИбрежный, прИдавать (значение), прИставить (к стене);»,»5. адЪютант, сЪёжиться, межЪязыковой.»,»Ответ: 45.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) под..брать, н..дорвать, с..действие;»,»2) р..яный, валер..яна, л..ёт;»,»3) пр..равнять, пр..брежный, пр..стегнуть;»,»4) бе..характерный, ра..бросанный, ра..трёпа;»,»5) нао..рез, на..кусывать, по..ставлять.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. подОбрать, нАдорвать, сОдействие;»,»2. рЬяный, валерЬяна, лЬёт;»,»3. прИравнять, прИбрежный, прИстегнуть;»,»4. беСхарактерный, раЗбросанный, раСтрёпа;»,»5. наоТрез, наДкусывать, поДставлять.»,»Ответ: 23.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) п..иск, неп..ддающийся, от..двинуть;»,»2) ра..бросать, и..пуганный, бе..вольный;»,»3) пр..следовать, пр..милый, пр..смыкающийся;»,»4) с..еденный, сер..ёзный, ад..ютант;»,»5) нап..следок, н..слаждаться, д..браться.»],»answer»:[«13″,»31″],»explanation»:[«1. пОиск, непОддающийся, отОдвинуть;»,»2. раЗбросать, иСпуганный, беЗвольный;»,»3. прЕследовать, прЕмилый, прЕсмыкающийся;»,»4. сЪеденный, серЬёзный, адЪютант;»,»5. напОследок, нАслаждаться, дОбраться.»,»Ответ: 13.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) вз..скать, по..скать, вз..грать;»,»2) чере..чур, бе..болезненный, ра..крошить;»,»3) беспр..станно, пр..образование, пр..зидент;»,»4) п..полнять, поз..вчера, пр..образ;»,»5) по..бородок, по..ставка, по..мастерье.»],»answer»:[«35″,»53″],»explanation»:[«1. взЫскать, поИскать, взЫграть;»,»2. череСчур, беЗболезненный, раСкрошить;»,»3. беспрЕстанно, прЕобразование, прЕзидент;»,»4. пОполнять, позАвчера, прОобраз;»,»5. поДбородок, поДставка, поДмастерье.»,»Ответ: 35.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) пр..верить, д..йти, в..спитание;»,»2) пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;»,»3) в..езд, зав..южить, от..явленный;»,»4) бе..тактный, в..пыхнуть, во..стать;»,»5) по..делка, о..тепель, на..смотрщик.»],»answer»:[«14″,»41″],»explanation»:[«1. прОверить, дОйти, вОспитание;»,»2. прЕинтересный, прИбрежный, прИсесть;»,»3. вЪезд, завЬюжить, отЪявленный ;»,»4. беСтактный, вСпыхнуть, воСстать;»,»5. поДделка, оТтепель, наДсмотрщик.»,»Ответ: 14.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1) бе..голосый, чере..чур, во..пламенеть;»,»2) д..ячок, кар..ера, п..едестал;»,»3) не..писуемый, поз..прошлый, п..рядок;»,»4) непр..миримый, пр..близить, пр..звание;»,»5) от..мстить, перер..спределение, р..сстрел.»],»answer»:[«24″,»42″],»explanation»:[«1. беЗголосый, череСчур, воСпламенеть;»,»2. дЬячок, карЬера, пЬедестал;»,»3. неОписуемый, позАпрошлый, пОрядок;»,»4. непрИмиримый, прИблизить, прИзвание;»,»5. отОмстить, перерАспределение, рАсстрел.»,»Ответ: 24.»]},{«text»:»Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.»,»options»:[«1. вд..гонку, з..копчённый, п.трескивает;»,»2. под..есаул, меж..ярусный, под..язычный;»,»3. пр..норовиться, пр..наряженный, пр..строенный;»,»4. ра..тревожить, и..бежать, ..двинуть;»,»5. п..мчаться, нер..сположение, ..тпраздновать.»],»answer»:[«23″,»32″],»explanation»:[«1. вдОгонку, зАкопчённый, пОтрескивает;»,»2. подЪесаул, межЪярусный, подЪязычный;»,»3. прИноровиться, прИнаряженный, прИстроенный;»,»4. раСтревожить, иЗбежать, Сдвинуть;»,»5. пОмчаться, нерАсположение, Отпраздновать.»,»Ответ: 23.»]}]

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play