Предложение с причастным оборотом приближающиеся экзамены

Предложения со словом «приближающийся»

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос
Составьте и запишите предложение с причастным оборотом, используя причастие ПРИБЛИЖАЮЩИЙСЯ?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

1) Почки, набухшие на березе, были великолепны.

2) Запах, манящий куда-то далеко, заставил меня следовать за ним.

3) Лист, падающий с дерева, предсказывал приближающуюся бурю.

4) Алмаз, находящийся на кольце, был невероятно дорогим.

5) Поле, засеянное рабочими, было огромных размеров.

6) Подарок, подаренный подругой, был очень дорогим для меня.

7) Лицо, взволнованное чем-то, было загадочно.

Альбом, изрисованный весь, был мне необходим.

9) Дети, играющие во дворе, радовались весне.

10) Снег, сверкающий на солнце, почти растаял.

11) Соловьи, щебечущие на деревьях, чувствовали как приближается что-то опасное и страшное.

12) Сосульки, свисающие с крыш, были небольшими.

13) Мальчик, смотревший в даль, не был напуган, как я.

14) Глаза, сверкающие в темноте, были неизвестны для меня.

15) Человек, снимающий на пленку. был старых нравов.

16) Калитка, покрашенная несколько часов назад, уже была испорчена.

17) Луч, хорошо отраженный от зеркального пола, был ослепляющим.

18) Гирлянда, купленная недавно, красиво светилась.

19) Мы, восхищенные закатом, смотрели, как садилось красочное солнце.

20) Дни сменились жаркими, погруженными в тишину, днями с высокой температурой.

Упражнения по теме «Причастие. Причастный оборот» 7 класс

Продолжи предложение:

— Причастие — это …(особая форма глагола)

— В предложении причастие относится … (к существительному)

— Причастие с зависимыми от него словами называется…(причастным оборотом)

— Причастный оборот обособляется на письме…(когда находится после определяемого слова)

— Если причастный оборот стоит перед определяемым словом…(он обычно на письме не обособляется)

Упражнение 1

Нужно, чтобы вы выписали из текста страдательные причастия прошедшего времени и выделили суффикс. 

***
Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 2

Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.

***
Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены.
Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.
Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.

Упражнение 3 

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. Вставьте Н/НН. 

***
Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

Упражнение 4 

Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.

***
1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Упражнение 5 

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

***

Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

Упражнение 6 

Прочитайте текст и выполните задания.

***
Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного,

бросающего

 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой

неисчерпаемой

 сокровищницы языка живого,

сотворенного

 и, однако же, без устали

творящего

, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.

5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Упражнение 7

Выпишите словосочетания в две колонки: а) с причастиями; б) с прилагательными.

***
1. Мокнувший под дождем; плакучая ива; седеющий старик; пенистый поток; бушующее море; шумный поток; цветочная клумба; висячий замок; дремучий лес; темневший горизонт; висящее белье; темная туча; растущий кустарник; спелые ягоды; летучий газ; цветущий сад; спеющий крыжовник; талый снег; текучая жидкость; текущий ручей; шумящий класс. 
Упражнение 2. Спишите, определите падеж, выделите окончания у причастий и прилагательных, укажите суффиксы причастий.
Тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; барсучья нора; птичьих голосов; собачий мех; рыбачьей хаты; рыбачий промысел; лисья шуба; лисий хвост; заячий след; заячьего следа; ребячьи голоса; в дальнюю дорогу; в синем море; рыбачья лодка; охотничьи принадлежности; длинными осенними ночами; под низкими деревьями; у спокойной реки, густая желтеющая рожь; в лучах заходящего солнца; о надвигающейся грозовой туче; у бурлящей горной речонки; об упавшем осеннем листке; расчищенного песчаного берега; нависших свинцовых облаков; высокими растущими деревьями; в синеющем морском просторе; разросшегося колючего куста.
Упражнение 3. Распределите в два столбика причастия настоящего и прошедшего времени.
В проснувшемся лесу; на трепещущих листьях; шепчущих кустов; тающего снега; огнем охваченные тучи; пожелтевшими листьями; пропадающих голосов; рокочущего моря; в посветлевшем воздухе; потемневшим горизонтом; разбушевавшейся метели; у построенного дома; скользящим шагом; в царившей тишине; на прогнувшемся мосту; на раскачивающуюся березу; в улыбавшемся малыше; о льющемся дожде; расчищенной дорожкой; в голубеющем просторе; по протоптанной дорожке; в темнеющем лесу; бушующего моря; смеющимся малышом; падающего листа; спеющих ягод, о колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; любоваться падающими на землю снежинками; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.

Упражнение 8

Спишите предложения, обозначьте причастные обороты. Выпишите словосочетания «причастие + зависимое слово»

***
1) Дождь, моросивший весь день, прекратился, облака понемногу рассеялись. 2) Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце. (Ф. Абрамов).  3)Под сенью многовековых лип, посаженных бог знает когда, укрывались развалины массивного здания, напоминавшего торжественный мавзолей.  (В. Пикуль)  4) Суровое северное поморье, долго спавшее под снегом, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело… (Д.  Мордовцев)   5) Через несколько минут они попали в низкие, следующие друг за другом пещеры, уставленные несметным количеством ящиков. (А. Казанцев)  6) Развалины, едва различимые при свете звезд, встретили нас молчанием.(И. Ефремов)  7)  Звук раскатывающейся волной пронесся по долине.  (И. Ефремов)    Однако надвигающаяся темнота не остановила машин. (А. Казанцев)  9)  Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным. 10) Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя.(И. Тургенев) 

Упражнение 9

Перепишите, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными. Укажите устно, какие причастия действительные и какие — страдательные.

***
1) Школьный драматический кружок, . . . артистом городского театра, готовит новую постановку.— Артист, . . . школьным драматическим кружков, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководящий, руководимый). 2) Юннаты, . . . большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своём опыте в школьную стенгазету.— Большая работа, . . . юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете (проделавший, проделанный). 3) Девушка, … новую книгу, рассказывала подругам о своём впечатлении от неё.— Новая книга,. . . девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный). 4) Новый прибор, . . . инженером, имеет большую ценность.— Инженер, .. . новый прибор, получил премию (изобретший, изобретённый), б) Ветер, … облака, не утихал ни на минуту,— Облака, . . . ветром, быстро неслись по небу (гонящий, гонимый).

Упражнение 10

От глаголов в неопределённой форме образуйте форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и страдательные причастия настоящего времени. Обозначьте в них суффиксы. С причастиями, образованными от выделенных гла-голов, составьте словосочетания.

***
Любить, возбуждать, уважать, волновать, слышать, редактировать, контролировать, ненавидеть, поддерживать, побуждать, изоб¬ражать, вести, видеть, прерывать, забывать, рекомендовать, из¬менять.

Упражнение 11

Перепишите. Страдательные причастия подчеркните одной чертой, действительные — двумя. Укажите устно неопределённую форму глагола, от которого образовано причастие, и объясните правописание суффиксов причастий.

***
1) Чуть шелестят листья берёз, едва колебл..мые ветром. 2)Зарево на дальних высотах трепещ..щим румянцем отразилось. (Л.) 3) На мысли, дыш..щие силой, как бисер, нижутся слова. (Л.) 4) Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночу..щий обоз и на холме средь желтой нивы чету беле..щих берёз. (Л.) 5) Русалка плыла по реке голубой, озаря..ма полной луной. (Л.) 6) И вдруг пред витязем пещера; в пещере свет. Он прямо к ней идёт под дремлю¬щие своды. (П.) 7) После чёрного подземелья необычайно ярким кажется отражённый снегами, реж..щий глаза свет. (С.-М.) Дог быва..мый уголь льётся непрерывным потоком, грохочущим водо¬падом валится в трюмы приставшего к пристани корабля. (С.-М.) 9) Пыш..щее здоровьем лицо Марии Андреевны покрылось блед¬ностью. (Ф.) 10) Время от времени впереди на полотне появлялся маш..щий флажком связист. (А. Н. Т.) 11) Внезапно раздался топот скач..щей лошади (Т.)

Упражнение 12

Перепишите. Причастия подчеркните одной чертой, а слова, к которым они относятся,— двумя, Сделайте разбор причастий из первых трёх предложений.

В БЕЛОЙ ПУСТЫНЕ.
Мы выходим на лёд, покрытый уже (исслеженный) снегом, сту¬паем на берег. Скользя по (осыпающийся) камням, поднимаюсь на высок., насыпь, (протянувшийся) вдоль (открытый, голый) берега. Поправив за спиной руж..ё, заст…гнув плотно куртку, борясь с (тугой, дующий) в лицо ветром, я иду берегом. Я смотрю на камни, грудою (свалившийся) с берега в море. Солнечный луч, прорвав¬шись, освещает край (чёрный, нависший) тучи. Я поднимаю б..нокль вглядываюсь в (зыбл…щийся) глубину мёртвой пустыни. В (белый, сверкающий) поле движ..тся желт..ватое пятно. Чуждый (окружаю¬щий) миру, м..ячит в снеговой дымк…. «Седов».
День и ночь, ночь и день между берегом и кораблём бегает шлюп¬ка, (нагружённый) для устойчивости ящ…ками. Хозяева (строящийся) станции по очеред…. сменяю…ся на руле.     (По И. Соколову-Микитову.)

Упражнение 13

Образуйте полные и краткие страдательные причастия (в кратких используйте формы всех родов и множественного числа), запишите и в соответствии с приведёнными образцами расставьте ударение; н и нн в причастиях под-черкните.

***
1. Организовать — организованный — организован — организована — организовано — организованы; основать, приковать, из¬жевать.
2. Внести — внесённый — внесён — внесена — внесено — внесены; водворить, внедрить, заключить, испечь, перевезти, просветить, посвятить, решить.
3. Возложить — возложенный — возложен — возложена — возложено — возложены; восстановить, добавить, допилить, заучить, обстричь, предусмотреть.

Упражнение 14

Перепишите, согласуя с выделенными словами данные в скобках распространённые определения. Место их до или после определяемого слова выберите сами.

***
1) Дорога вьётся между двумя колеями (поросший зелёной придорожной травой). 2) Блюдца лилий и нити очень грациозны (идущий от них в глубину). 3) Солнце село, и на небе замерли лёгкие облака (розовеющий от заката). 4) Откуда-то справа доносились звуки (чрезвычайно похожий на плач ребёнка). 5) По степи лошади шли медленно (густо заросший травой). 6) Пастух подходит к нашему костру (заночевавший в горах). 7) Мы плыли в тумане (закрывший берег и море). В снежных просторах трудно определить расстояние (обманывающий неопытный глаз).

Упражнения к теме «Употребление причастий и причастных оборотов. Синонимия синтаксических конструкций»

Упражнение 1 

Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. 

***

1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Мы увидели крестьян, отправляющих домой.
4. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.
5. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
6. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
7. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
8. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.
9. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.
10. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
11. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
12. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
13. Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые.
14. Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.

Ответы:

1. В мастерскую привезли табуретки, сделанные столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, которые пережил наш народ.
3. Мы увидели крестьян, отправляющихся домой.
4. Дети играли на покрытом свежей травой лугу.
5. Там стоит какая-то фигура, напоминающая надсмотрщика.
6. Честь и хвала воспитателям, сумевшим вырастить хороших людей.
7. Книга, прочитанная с увлечением, содержит много интересного.
8. На окраине поселка стояла палатка, в которой продавались спички и хлеб.
9. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и не получившие компенсацию.
10. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и вызвала большие споры.
11. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта.
12. Выступивший по телевидению президент рассказал о новых указах.
13. Выращенные в теплице овощи менее полезны, чем грунтовые.
14. Учебники, полученные в начале года и указанные в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.

Упражнение 2 

Найдите ошибки и недочёты, связанные с использованием причастий и причастных оборотов. Исправьте предложения.

***
а)

1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.
2. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.
3. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас.
4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей.
5. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни.
6. Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородой.
7. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.
8. Плющ, который вьющийся по стене, радовал глаз.
9. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.
10. Проявленная инициатива мастером помогла быстро справиться с аварией.

б)

1. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации
2. Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляющаяся всеми говорящими.
3. Казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожиравшей сотни пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете.
4. Ничего другого, двигавшего бы дело вперёд, никто из участников совещания не предложил.
5. В таком же положении находились жители прибрежных районов, отрезанных наводнением и спасающихся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом.
6. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн.
7. Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без средств к существованию.
8. Краска на штукатурке пузырится, опалённая солнцем.
9. Смешанный дождь с сажей разводит смутную слякоть.
10. Островский показал в Катерине борющийся характер против отживших устоев.

Упражнение 3

Объясните, почему в данных предложениях невозможна замена придаточной части причастным оборотом.

***

1. Учёные ежедневно обогащают науку большими и малыми открытиями, что в дальнейшем принесет людям большую пользу.
2. А.И. Куинджи был из тех мастеров, которые умели схватить, запечатлеть моменты проявления наивысшей красоты природы.
3. Есть люди, которых на пути к заветной цели не остановит ни одно препятствие.
4. Люди на холстах Сильвестра Щедрина не были условными фигурками, которым отводилась роль лишь «оживлять» прекрасные виды.
5. Российские учёные предлагают разместить на Луне микроволновые станции, которые можно питать электроэнергией от солнечных батарей.
6. В иллюминаторе самолёта видны камчатские реки, берега которых покрыты крупными и средней величины валунами.
7. Лишь немногие осознают ту огромную роль, которую играет магний в нашем организме.
8. Учёные предложили пропитывать старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги.
9. Это село возникло в более поздний период рядом с остатками древнего города, название которого оно закрепило за собой.
10. Дело В.В.Алёхина продолжают преданные науке учёные, для которых смыслом работы стало сохранение неповторимого природного уголка соловьиного края.
11. По библейской легенде, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была бы достигнуть неба.
12. Скептик — это тот человек, который не верит в бесплатный энтузиазм.
13. Важный момент, который необходимо учитывать при выборе материала для покрытия террасы, — это лёгкость ухода за ним.
14. Есть множество приёмов, которые помогут превратить ваш сад в райский уголок.
15. Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп и Гималаев, когда-то формировались под водой.

Упражнение 4 

Укажите место причастного оборота или одиночного  причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.

***
а) 1.Списки эти валялись  в рассохшихся   шкафах   захолустных   военных канцелярий. 2. О человеке загнанном в  эту пустыню  начисто забывали. 3.Кочевники с недоумением смотрели  на пожилого  солдата с  желтым лицом и добрыми глазами бродившего по  пустыне.   4.Семь лет  Шевченко слышал только треск барабанов и раздирающие   сердце   звуки   военного   горна. 5.Слуга  сидел  у  стола   и  лениво отковыривал  ногтем воск  на чадящей свече. 6.Дымные  тени от  недавно распустившихся  берез шевелились   под ногами. 7.Солнечный свет падал на суровую скатерть и раскрытую на столе книгу.  8.Сваты  повязанные вышитыми  рушниками степенно  пили пшеничную водку и закусывали  розовым салом  и квашеной  капустой. 9.И каждый раз появлялась и снова  тонула в  кромешном мраке  припавшая к   широким балкам степная  станица. 10.Только брехали  по всей  станице собаки встревоженные ночным выстрелом.

б) 1.Пропитанный солнцем  туман лежал  над Москвой.  2.На  столике около зеркала, на его морской фуражке  лежала изорванная   и   измятая   коробка «Казбека». 3.Только равномерно поскрипывали сходни  переброшенные на берег. 4.Мельница  эта вся  тряслась от  старости окруженная   обильными брызгами  и потоками  воды. 5.Охрипший громкоговоритель  передавал местные новости.  6.Разве  не прекрасна  каждая травинка  наполненная пахучим соком и  каждое  летучее  семечко   липы?   7.Когда  погасала очередная вспышка, гасли и здания,  будто они   сами   являлись   источником   этого пульсирующего огня. 8.Позванивала  подо льдом  в арыках  вода, и,  как исполинские зимние розы,   расцветали в  палисаднике облепленные   мохнатым снегом замерзшие цветы  рудбекии. 9.Маленькие  радуги дрожат  над шумящими мельничными колесами,   брызжут водой на  черные прибрежные   ветлы. 10.Котенок  сидел  под  диваном,   дрожал от  охотничьего азарта  и ловил растопыренной лапой то  кружево,   то легкий  носовой платок  пролетавшие мимо.

Из К. Паустовского

Упражнение 5

Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

***
Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 6

Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.

***
Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены.
Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.
Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.

Упражнение 7

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. Вставьте Н/НН.

***
Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

Упражнение 8

Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.

***
1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Упражнение 9

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

***
Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

Упражнение 10

Прочитайте текст и выполните задания.

***
Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.

5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Упражнение 11

1).  Спиши, вставив пропущенные буквы

Бор…щийся народ, держ…щий знамя, развева…щийся по ветру, стро…щий школу, та…щий снег, кол…щий предмет, пол…щий огород, кол…щий дрова, ро…щий канаву, дремл…щий великан, колебл…щийся тростник, дежур…щий милиционер, скач…щие на конях, маяч…щие огни, стел…щийся туман, колыш…щиеся отражения, готов…щие выступление.

2).  Спиши, вставив пропущенные буквы

Слыш…мого рокота, вид…мый в микроскоп, навева…мый воспоминаниями, огражда…мый от невзгод, колебл…мый ветром, озаря…мого луной, ороша…мый водами, леле…мый родителями, оберега…мый товарищами, невид…мый глазом, обижа…мый братом, ожида…мого поезда, освеща…мый светом, согрева…мый солнцем.

Упражнение 12

Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы и запятые. Причастные обороты выдели.

***
1.  К реке сбегает тропинка едва вид…мая во мгле. 2. Серебрится река слабо озаря…мая луной. 3. Шелестит камыш чуть колебл…мый ветром. 4. Чьи- то голоса слыш…мые издалека гулко раздаются в ночной тишине. 5. Пригиба…мая ветром трава ложилась на землю. 6. Всадник скач…щий на коне показался за бугром. 7. Леч…щий нашу семью врач должен зайти сегодня. 8. Не  та…щий  на крыльце снег приходилось скалывать каждый день. 9. Дачи стро…щиеся повсюду украсили нашу местность. 10. Туман стел…щийся в низине мешал видеть происходящее.

Упражнение 13

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

***
Слыш…вший шорох, прав…вший конями, обид…вший ребенка, раста…вший снег, увид…вший паука, направ…вший пешехода, постро…вший дом, ужал…вшего малыша, ла…вшей собаки, об отта..вшей земле, завис…вший от обстоятельств, ненавид…вший врагов, с встрет…вшимся другом, рассе…вший сомнения.

С двумя словосочетаниями составьте и запишите предложения.

Упражнение 14

Спиши, расставляя запятые.

Осенний лес.

Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна кленов и осин раскрашенных осенью. Шелестит под ногами листва опавшая с деревьев. Кое-где виднеется шляпка позднего подосиновика. Тонко просвистит рябчик прокличут в небе журавли пролетающие косяком.
Что-то грустное прощальное слышится и видится в осеннем лесу наполненном тишиной. Идешь по такому лесу расцвеченному красками и поэтическим чувством наполняется душа. Бабьим летом называли на деревне это осеннее краткое время. Прозрачен и чист воздух прозрачна вода в лесных ручьях. Еще цветут осенние поздние цветы. Готовятся к отлету певчие птицы. Иногда затрещит в лесу дрозд застучит дятел сидящий на сухом дереве. Еще зеленый стоит на краю леса старый развесистый дуб роняющий на землю спелые желуди.

Упражнение 15

Замените, где можно, придаточные предложения причастными оборотами, поставьте необходимые знаки препинания.

***
1. Наступил день, которого мы давно ожидали. 2. Жизнь, которая прошла без служения широким интересам и задачам общества, не имеет оправдания. 3. Книги я брал в городской библиотеке, которую основал еще А.П.Чехов. 4. Ум, когда он направлен на одно отрицание, бледнеет, сохнет. (Тургенев И.С.)  5. Крупный дождь, который успел прибить пыль, но не успел навести грязь, перестал. 6. Нет слаще покоя, чем тот, что покупается трудом.(Чехов А.П.) 7. Мы не можем видеться часто, вынужденные работать в поте лица. 8. По всей террасе разливался зеленый полусвет, от которого лица женщин сразу побледнели.

Упражнение 16

Спишите, вставляя окончания.

***
1. В узкое оконце виднеется заросш…  кустарником устье реки. 2. Путешественники свернули с дороги к речке, разливш…ся в этом месте. 3. Наш народ помнит имена героев, совершивш… подвиг в дни Великой Отечественной войны. Однако многие герои живут в рассказах и легендах, в шелесте берез над заросш… окопами. 4. Ранним утром 13 апреля 1904 года броненосец «Петропавловск», шедш… на бой с японской эскадрой и нарвавш…ся на мину, пошел мгновенно ко дну. Вместе с командой погиб и находящ…ся на борту корабля художник Василий Васильевич Верещагин, стоявш…  в момент взрыва на палубе и делавш… зарисовку начинающ….ся боя. 5. Библиотекарь беседовал с мальчиком, интересующ…ся книгами о космосе.

Упражнение 17

Определите, какую роль выполняет причастие в каждом из данных словосочетаний.

Выпишите словосочетания в два столбика:

1) причастие – главное слово; 2) причастие — зависимое слово.

***
Преодолевающие болезнь, наблюдаемое явление, горящие леса, переплывающие через реку, поднявшихся медленно, сидящая девушка, проявленный интерес, спрятавшийся в траве, нанесенный на холст, озаренный светом.

Упражнение 18

Спишите, переделав выделенные конструкции в причастные обороты.

***

1. Тучи, которые тают вдали.
2. Лодка, которая плывет по реке.
3. Книга, которую прочитал школьник.
4. Земля, которую освещает солнце.
5. Дома, которые стоят по краю дороги.
6. Небо, которое грозно потемнело.

Упражнение 19

Вставьте подходящий по смыслу причастный оборот так, чтобы он стоял перед определяемым словом. Запишите полученные предложения.

Слова для справок: усыпанные разноцветными листьями; скошенные летом; вернувшегося домой; управляемая опытным капитаном.

***
1) Лодка плыла по узкому фарватеру. 2) Леса сияли всеми цветами радуги. 3) Травы перевезли в деревню. 4) Солдата встречала вся семья.

Упражнение 20

Вставьте подходящий по смыслу причастный оборот так, чтобы он стоял после определяемого слова. Запишите полученные предложения.

Слова для справок: освещенная бледной луной; утреннюю звезду; выкрашенные к празднику; долетавшими издалека.

***
1) Тишина изредка прерывалась звуками. 2) Дорога петляла среди деревьев. 3) Дома смотрелись как новые. 4) Луга светились серебром.

Упражнение 21

Спишите, расставляя запятые. Выделите причастные обороты как члены предложения. Обозначьте определяемое слово.

***
1) Старый парк заросший непролазным малинником был любимым местом наших игр. 2) Посеревшие от пыли лошади прятались в тени дуба. 3) Тропинка бегущая вдоль ручья вывела нас к небольшому озеру. 4) Яркая рыбка прятавшаяся в небольшой расщелине около заросшего ракушечником камня лениво проплыла мимо.

Упражнение 22

 
К данным причастиям подобрать определяемые слова, вставив их перед причастным оборотом и после него.

***
Разлившиеся по весеннему небу; висевший в осеннем воздухе; усыпанные разноцветными листьями; много раз протоптанная туристами; освещенный лучами осеннего солнца; одетые в багряную листву.

Упражнение 23

Переписать предложения, согласуя причастия с определяемыми существительными. Расставить знаки препинания, графически обозначить причастные обороты.

***
1.Узкая длинная коса походила на огромную башню (упавший) с берега в море. 2.Тучи покрыли все ровным тяжелым полотном (опустившийся) над водой. 3.Маленькие игривые волны (рождаемый) ласковым дыханием ветра тихо бились о берег. 4.В (окружавший) нас шорохе я услышал голос с берега.

Упражнение 24

К реке сбегает тропинка едва видимая во мгле. 2. На растущих в саду деревьях поселились птицы. 3. Серебрится река озаряемая луной. 4. Трава пригибаемая ветром ложилась на землю. 5. Высушенный за лето ковыль чуть слышно шелестит под слабым южным ветерком. 6. Гроза медленно накоплявшаяся за весь этот жаркий день разразилась с необыкновенной силой. 7. Высоко в поднебесье кружил орел на неподвижно раскинутых крыльях. 8. В светлеющем сумраке постепенно вырисовывалось бушующее соприкосновение моря с берегом.

Упражнение 25

Составьте текст из «рассыпанных» слов. Графически обозначьте причастные обороты.

1 Вариант:

а) Картина, море, «Георгиевский монастырь», ночь, в, на, лунный, художник, изобразить. Луна, мир, цвет, море, берег, заливающий, желтый, освещать, горизонт, круглый, далекий. Скалы, дорожка, часовые, море, темный, разделенный, лунный, охраняющий, спокойный, сонный, стоять, как.

б) Глядя, на, картина, «Штиль», море, простор, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, оно, привлекать, над, с, по, тихий, голубой, огромный, пушистый, простирающийся плывущий. Картина, покой, от, веять. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.

2 Вариант:

а) На картине «Георгиевский монастырь» художник изобразил море в лунную ночь. Круглая луна, заливающая мир желтым цветом, освещает море, берег, далекий горизонт. Темные скалы, разделенные лунной дорожкой, стоят как часовые, охраняющие спокойное сонное море.)

б) Глядя на картину «Штиль», восхищаешься беспредельными просторами моря. Привлекает внимание огромное небо, простирающееся над тихой голубой гладью, с пушистыми облаками, плывущими по нему. От картины веет покоем.

Упражнение 26

Выписать в одну колонку словосочетания «прилагательные + существительные», а в другую – «причастия + сущ.». Составить три предложения со словосочетаниями «прилаг.+сущ.» и знаками препинания при союзах………..

Сегодня поговорим о том, что такое причастный оборот, в чём его особенности и сложности использования. В русском языке восемь самостоятельных частей речи. Среди них – причастие.

Эти слова очень интересны по этимологии и признакам. Образуются они от основы инфинитива глагола: читать – читающий, бежать – бегущий, смотреть – смотрящий.

Причастный оборот — как определить и выделить

В них – морфологические особенности глагола (действие) и прилагательного (признак предмета). Общее значение – признак предмета по действию: пишущий ученик, моющий пылесос, сидящий старичок, сморщенные руки, убираемая комната. Уместно задавать вопросы какой? что делающий?

Главное (определяемое) слово в таких словосочетаниях – имя существительное. От него задают вопрос: снежинки (какие?) летящие.

Что такое причастный оборот в русском языке:

• растущие (где?) в лесу деревья;
• пришедшие (откуда?) из города письма;
• уехавшие (когда?) вчера гости.

Или другой вариант:

• цветы, посаженные (на чем?) на клумбе;
• дети, катающиеся (на ком?) на лошади;
• учитель, вошедший (куда?) в класс.

От причастия задается смысловой или падежный вопрос к зависимому слову? Значит, это причастный оборот (ПО).

Как найти в предложении причастный оборот

Вначале нужно найти причастие.

Важным словообразовательным отличием этой части речи будут суффиксы: требуЮЩий, дымЯЩийся, прячУЩий, дышАЩий, знаВШий, погасШий, хранИМый, побеждЕННый, согреТый.

Человек, стремящийся к знаниям, всегда будет успешен в жизни.

Определяем причастие. Задаем от него вопрос: стремящийся (к чему?) к знаниям. У причастия есть слово, которое от него зависит.

Это и будет причастный оборот.

Слово, зависимое от причастия, может быть выражено существительным или местоимением.

На какие вопросы отвечает причастный оборот:

1. Меня всегда раздражает вода, (какая?) капающая из крана.
2. Друзья (что делавшие?), окружавшие меня во время болезни, вдруг куда-то исчезли.
3. (Какой?) Дымящийся вдали костерок привлекал внимание охотников.
4. (Что делающие?) Играющие в песочнице дети негромко переговаривались между собой.

Определяемое слово может быть разными членами предложения: подлежащими, дополнениями.

Как подчеркивается причастный оборот

Причастие с зависимым словом в предложении играет роль определения и подчеркивается волнистой линией.

1. Партизаны, оставшиеся на ночлег, утром в спешке покидали деревню.
2. Деревья, осыпанные первым снегом, стояли тихие и торжественные в своем новом уборе.
3. Замерзшие за ночь лужи растаяли к полудню и превратились в маленькие озерки.

Обособление причастного оборота

На письме при этой синтаксической конструкции ставятся запятые. В устной речи ее выделяют интонационно. Такой процесс в языке называется обособлением.

Условия выделения ПО:

• стоит после имени существительного (главного слова) в любом месте предложения:

1. Птицы, собирающиеся в стаи, готовятся к отлету в теплые края.
2. Облетают с деревьев листья, сорванные ветром.

• до и после личного местоимения:

1. Они, уставшие от непосильной дневной работы, крепко спали ночью.
2. Сидевший на самом почетном месте, он с удивлением рассматривал присутствующих в зале гостей.

• в ПО, который находится перед определяемым словом, добавляется значение обстоятельства причины:

1. Залитые яркими лучами солнца, цветы гордо подняли свои головки (Почему? По какой причине?)
2. Ученики, написавшие вовремя контрольную работу, со звонком вышли из кабинета.

• в предложении ПО может не стоять рядом с главным словом, но запятыми выделяться.

Зашедшие в глубину леса, стараясь передвигаться по одному, охотники миновали опасное место.

Знаки препинания при причастном обороте

В предложениях, осложненных ПО, должны быть запятые. Условия их расстановки оговаривались выше.

Оборот с причастием не выделяется знаками препинания, если стоит перед существительным, от которого задается к нему вопрос:

1. Зеленеющие изумрудной листвой леса необычайно хороши в солнечный день.
2. Сердце молодого человека замирало от переполняющего душу восторга.
3. Любоваться плавающими в пруду величавыми лебедями мы приходили каждый день.

Здесь у ПО нет дополнительного смыслового обстоятельственного  оттенка.

Несколько причастных оборотов в предложении

Два, три и больше причастных оборота в предложении – частое явление. Синтаксическая функция конструкции с причастием – определение. Знаки препинания ставятся как при однородных членах:

1. Я люблю первый снег (какой?), падающий большими хлопьями (какими?), приятно холодящими лицо.
2. Игрушки, приобретенные в магазине и подаренные детскому дому, принесли радость всей нашей компании.

Причастные обороты могут стоять  одновременно в начале и конце предложения. Тогда они не будут однородными, ведь к ним задаются вопросы от разных слов:

1. Река, поднявшаяся за сутки, затопила мост, соединявший соседние села.
2. Усиливавшийся с каждой минутой ветер создавал большие опасности находящимся на спуске альпинистам.
3. Поднявшаяся утром температура и появившийся сразу же кашель заставили меня остаться дома.

Однородные причастные обороты, примеры:

1. Ученики, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получившие высокие баллы, поступили в вузы.
2. Анна Ивановна, сидевшая у окна и наблюдавшая за детьми, вдруг сорвалась с места и выбежала в сад.
3. Льющий вторые сутки, не прекращающийся ни на минуту дождь изменил все планы туристов.
4. Постоянно скачущее и ничем не нормализующееся давление стало обычным состоянием больного.

Предложения с двумя причастными оборотами, примеры:

1. Студенты, не сдавшие хотя бы один экзамен, не допускаются к производственной практике, начинающейся завтра.
2. Быстро закончившаяся перемена и так неожиданно начавшийся урок стали настоящим потрясением для Кольки.
3. Мероприятие, прошедшее вчера на высоком уровне, его обсуждение, вызвавшее шквал эмоций, подняли мой авторитет сред коллег.

Примеры причастного оборота после определяемого слова:

1. Все домашние животные, находящиеся на территории детских учреждений, должны быть обязательно привиты.
2. Тучи, как-то особенно страшно нависшие над городом, пугали жителей своей непредсказуемостью.
3. Бабушка всегда держала в своем хозяйстве корову, приносящую небольшой, но стабильный доход.
4. Они, вставшие рано утром, успели на первый автобус, уезжавший в город.
5. Получивший ценные указания на завтрашний день, он,  успокоенный, поехал домой.

Примеры причастного оборота перед определяемым словом:

1. Образ белеющих в лесу стройных березок постоянно манил Петрова на родину.
2. Изрытая дикими животными лесная земля имела неприглядный вид.
3. Под окнами нашего дома пролегала отремонтированная в прошлом году дорога.
4. Уставшие от постоянного нервного напряжения, солдаты спокойно отдыхали в землянке (дополнительный обстоятельственный оттенок).
5. Измученная длительной болезнью, она казалась похудевшей, подурневшей, старой.

Примеры предложений с причастными оборотами:

1. Советский народ, победивший в страшной войне, переживший все ее ужасы, выдержавший натиск врагов, сохранил веру в светлое будущее.
2. Восстановивший промышленность в городах и возродивший сельское хозяйство в деревне, он создал для потомков условия мирной жизни.
3. Города, разрушенные войной, длившейся долгие четыре года, стали еще краше.

Причастные обороты в художественной литературе

Причастные обороты – синтаксическая особенность книжных стилей: научного, официально-делового, публицистического, художественного. В произведениях литературы эти конструкции используют для образности, яркости, выразительности, красочности:

1. Листва, облетевшая с деревьев, обнажила их корявые ветви, тянущиеся к тусклому осеннему солнцу.
2. Они казались страшными уродцами, сошедшими с унылых картин художников-пессимистов.
3. Еще недавно завороженный яркими красками леса, теперь стоял Иван, полный печальных раздумий о скорой разлуке с Родиной.
4. Покидать ее, оголенную предзимним состоянием природы, было, несомненно, легче, чем благоухающую, переливающуюся в лучах солнечного света.
5. Сомнения, давно терзавшие молодого человека, как-то сразу забылись.  Лес, задавленный чернотой, помог принять правильное решение.

Источник: https://ProChastiRechi.ru/prichastie/prichastnyj-oborot

Причастие и причастный оборот

Причастие представляет особую форму глагола, которая сочетает в себе признаки глаголов и прилагательных. При использовании в речевой конструкции с зависимыми словами образует причастный оборот.

В данной статье подробно описаны характеристики и особенности причастного оборота с примерами, а также способы его определения в предложении.

Причастие – особая форма глагола (в некоторых источниках – самостоятельная часть речи), которая обозначает признак по действию и отвечает на вопросы Какой? Что делающий? Что сделавший? Каков? Причастие имеет грамматические признаки глаголов (вид, время, залог) и прилагательных (род, число, падеж, полные и краткие формы); при употреблении с зависимыми словами образует причастный оборот.

Примеры причастий: покупающая сладости девочка, составленный учителем список, смотрящий по сторонам пешеход, спешащий на работу мужчина.

Причастный оборот – это причастие с зависимыми словами. Вопросы причастного оборота – Какой? Что делающий? Что сделавший? В предложении причастный оборот может выполнять синтаксическую роль обособленного либо необособленного определения.

Особенности правописания причастного оборота зависят от того, какое место он занимает по отношению к определяемому слову (существительному или местоимению). Причастный оборот выделяется запятыми с двух сторон, если стоит после определяемого слова. Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, то, как правило, не обособляется.

Причастный оборот примеры предложений: Маше подарили платье, сшитое из пестрой ткани. Увешанные спелыми яблоками ветви дерева сгибались до земли. Домик, стоявший на окраине села, утопал в зелени.

Одним из самых сложных моментов является определение границ причастного оборота. Чтобы найти причастный оборот в предложении нужно выделить причастие и зависимые от него слова, поставив вопрос от определяемого слова (определяемое слово не входит в состав оборота).

Примеры: Мальчик, ответивший на вопрос учителя, сел за парту. (Мальчик (какой?) ответивший на вопрос учителя). Сделанное из светлого металла кольцо блестело на солнце. (Кольцо (какое?) сделанное из светлого металла).

Важно! Причастный оборот может состоять только из полных причастий с зависимыми словами. Краткие причастия употребляются исключительно в роли части составного именного сказуемого.

Примеры: Плакаты были нарисованы учениками младших классов. Тетради были сложены в портфель.

Источник: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/prichastie-i-prichastnyy-oborot

Примеры причастного оборота

Причастный оборот — это причастие с зависимыми словами. В предложении является определением. Рассмотрим правила постановки запятых в простом предложении с причастным оборотом с примерами.

Обособление причастного оборота

Причастный оборот широко распространён в письменной речи, поэтому необходимо знать пунктуационные правила его обособления в предложениях. Работая с причастным оборотом, в предложении нужно уметь находить 3 элемента:

1. определяемое слово. Существительное или местоимение (редко), от которого зависит причастие. Может стоять в любом падеже. На схемах обозначается крестиком сверху. Будем выделять его полужирным шрифтом;
2. причастие;
3. слова, зависящие от причастия.

Особенности пунктуации в предложении с причастным оборотом зависят от расположения определяемого слова и причастного оборота относительно друг друга. На схемах причастный оборот выделяется с двух сторон вертикальными чертами, зависимость от главного слова показывают стрелочкой.

Причастный оборот обособляется всегда, если стоит после определяемого слова.

Примеры причастного оборота после определяемого слова:

• Корабль, показавшийся на горизонте, можно было заметить только в бинокль.
• Из земли, щедро политой майским дождём, дружно показались зелёными иголочками всходы.

Обычно причастный оборот не обособляется перед определяемым словом.

Примеры причастного оборота перед определяемым словом:

• Парящий над полем орёл вдруг камнем полетел вниз.
• Внезапно налетевший ветер сорвал с моей головы шляпу.
• Уснувшая только глубокой ночью, мать утром чувствовала себя разбитой.
• Слегка припорошенный снегом, лёд на солнце ослепляюще сверкал.

Причастный оборот, относящийся к местоимению, всегда выделяется знаками:

• Увлечённые разговором, они не услышали приближавшихся шагов.
• Удивлённые неожиданной встречей, мы не могли найти слов.

Несколько причастных оборотов в предложении

В предложении может быть не один причастный оборот, а два или даже три. Если они однородные (то есть относятся к одному определяемому слову), то действуют правила постановки знаков препинания между однородными членами.

Однородные причастные обороты, примеры:

• Первый снег, выпавший ночью и скрывший осеннюю грязь, безумно обрадовал детвору.
• От пыли, поднятой порывом ветра, закружившейся столбом и полетевший по дороге, пришлось зажмуриться.

Предложение может содержать и неоднородные причастные обороты, которые относятся к разным словам в предложении.

Предложения с двумя причастными оборотами, примеры:

• Лаявшая на прохожих собака была привязана к деревцу, гнущемуся от её порывистых движений.
• Солнце, выглянувшее из-за тучи, озарило луг, только что политый обильным дождём.

Распространённые ошибки при использовании причастного оборота

Распространённые нарушения построения предложения с причастным оборотом, примеры:

1. Согласование причастия с определяемым словом. Например:
   • Перга — продукт пчеловодства, распространённая в народной медицине. Причастие относится к слову «продукт», поэтому должно согласовываться с ним и cтоять в форме мужского рода.Правильно: Перга — продукт пчеловодства, распространённый в народной медицине.
   • Дети лакомились малиновым вареньем, сваренное бабушкой. Причастие «сваренный» должно стоять в форме творительного падежа, так как относится к слову «вареньем».Правильно: Дети лакомились малиновым вареньем, сваренным бабушкой.
2. Причастный оборот разделён определяемым словом. Например:
   • Медведица горевала по убитому медвежонку браконьерами. Определяемое слово «медвежонок» должно стоять или после, или перед причастным оборотом.Правильно: Медведица горевала по убитому браконьерами медвежонку. Или: Медведица горевала по медвежонку, убитому браконьерами.
3. Сочетание в одном предложении причастного оборота и придаточного предложения с союзным словом «который». Например:
   • Книга, которую взяли в библиотеке и уже прочитанная, лежала на столе. Следует использовать два причастия или два глагола.Правильно: Книга, взятая в библиотеке и уже прочитанная, лежала на столе. Или: Книга, которую взяли в библиотеке и уже прочитали, лежала на столе.
4. Время причастия не совпадает со временем глагола. Например:
   • Котёнок, лежавший на коврике, мурлычет. Глагол и причастие должны стоять в формах одного времени.Правильно: Котёнок, лежавший на коврике, мурлыкал. Или: Котёнок, лежащий на коврике, мурлычет.
5. Определяемое слово стоит далеко от причастного оборота. Например:
   • Тропинка убегала вглубь сада, усыпанная опавшими лепестками. Определяемое слово и причастный оборот должны стоять рядом.Правильно: Тропинка, усыпанная опавшими лепестками, убегала в глубь сада. Или: В глубь сада убегала тропинка, усыпанная опавшими лепестками.

Источник: https://bingoschool.ru/blog/219/