Содержание
- Специализации
- Как проходит
- Теоретическая часть
- Практическая часть
- Продолжительность предпрофессионального экзамена
- Как узнать результаты
- Вузы — участники программы
- Подготовка
- Что нужно для участия
- Видео по теме
- Комментарии
Специализации
В профильных классах школьников готовят к поступлению на определенные специальности. Предпрофессиональный (его также называют предпрофильным) экзамен показывает, насколько ребята освоили азы будущей профессии и был ли ее выбор осознанным. Он проводится для учащихся 11 классов г. Москвы по четырем направлениям:
- медицинскому;
- инженерному;
- академическому (в других формулировках – научно-технологическому);
- военному (кадеты).
В каждой школе профили классов еще более узкоспециализированы, поэтому для экзамена ребятам на выбор предлагаются несколько направлений. Из них они могут выбрать то, по которому планируют дальше учиться в вузе (учебные заведения, принимающие практическую часть испытания, обычно допускают к сдаче сразу трех узких предметных направлений).
| Направления, по которым можно сдать ПЭ | Профиль класса | |
|---|---|---|
| Инженерный | Академический | Кадетский |
|
Конструкторское Программирование Технология Химическая технология Исследовательское |
Физико-математическое Информационное (ИКТ) Социально-гуманитарное (история и обществознание) Экономика Предпринимательство |
МЧС Военно-воздушные силы Водный транспорт |
Как проходит
«Предпрофиль» включает проверку теоретических знаний и практических навыков.
Теоретическая часть
На первом этапе предпрофессионального экзамена школьники сдают теорию на компьютере. Задания разрабатываются вузовскими преподавателями и состоят из вопросов и задач по предметам, которые составляют основу профессии.
Теоретическая часть предпрофессионального экзамена проводится в городских пунктах МЦКО (Московского центра качества образования). Перед началом испытания каждый участник проходит через рамку металлодетектора, предъявляет паспорт. Уже в аудитории авторизуется в системе проверки знаний и получает комплект заданий (вопросы для него загружаются случайным образом из общей базы задач). Всё как на ЕГЭ – ведется видеонаблюдение, поэтому воспользоваться шпаргалками и телефонами не получится.
Демоверсия теоретической части предпрофессионального экзамена для медицинских классов.
Практическая часть
Вторая, практическая часть предпрофессионального экзамена проходит на базе лабораторий и научных центров профильных вузов. Ее цель – проверить умение использовать знания на практике. Формат этого этапа испытания – свой для каждого направления.
Например, в 2019 г. практическое испытание для учеников кадетских классов направления «МЧС» включало тушение пожаров и прохождение полосы препятствий. Выпускники профиля «водный транспорт» прокладывали курс судна и управляли им на тренажере. А те, кто твердо намерен стать летчиками и космонавтами, собирали беспилотники и даже совершили «полет» в учебном центре МАИ.
В классах академического профиля решают ситуационные задачи. Будущие медики на практике показывают умение оказывать первую помощь в разных случаях и владение навыками проведения медицинских процедур и манипуляций.
Самые интересные (и непростые) практические задания – у будущих инженеров. В зависимости от профиля, на экзамене они проектируют или собирают различные устройства и роботов, исследуют и объясняют явления, решают ситуационные задачи или защищают долгосрочные мини-проекты. Помимо знаний ребятам потребуется неординарность подхода и творческое мышление.
Продолжительность предпрофессионального экзамена
Испытание школьники проходят довольно неординарное. И успеть во время экзамена нужно многое, особенно в практической его части.
Сколько длится предпрофессиональный экзамен
| Профиль класса | Продолжительность, минут | |
|---|---|---|
| Теоретическая часть | Практическая часть | |
| Инженерный | 90 | 120 |
| Медицинский | 25 | 30 |
| Академический | 90 | 120 |
| Кадетский | 60 | 120 |
Как узнать результаты
Результат теоретической части предпрофессионального экзамена любого направления автоматически появляется на мониторе сразу же после завершения работы. Практическую часть оценивают преподаватели вузов. Общие итоги экзамена приходят в личный кабинет школы.
В сумме набрать за экзамен можно 100 баллов. Из них 40 – по теории и 60 – по практической части. Успешным считается результат от 61 балла.
Если не сдать предпрофессиональный экзамен, ничего страшного не произойдет – испытание абсолютно добровольное (то есть совершенно необязательное) и формально нужно для того, чтобы заработать до 10 баллов за личные достижения.
Вузы – участники программы
В год апробации «предпрофиль» сдали около 2 тыс. выпускников медицинских и инженерных классов. Проверка знаний проходила в 13 столичных вузах. В 2018 г. число экзаменуемых увеличилось впятеро – к медикам и инженерам подключились кадетские и академические классы.
Количество желающих сдать экзамен постоянно растет. Опыт столичных школ и вузов перенимают высшие и общеобразовательные организации в регионах. Для чего же нужен предпрофессиональный экзамен и что он дает?
Если во время образовательного процесса ребята из профильных классов «примеряют» на себя профессию, то на экзамене они проверяют себя на желание заниматься выбранным делом. Например, юные врачи во время испытания отрабатывают разные процедуры на резиновых «органах» и разборных моделях человеческого тела (на симуляционных манекенах) – оказывают помощь при переломе, ожоге, проникающем ранении, делают уколы, искусственное дыхание и т. д. По тому, как ребята относятся к этим моделям, вполне можно оценить их готовность стать врачом. Если брезгливость и страх перевешивают интерес, стоит серьезно задуматься о выборе дальнейшего профессионального пути.
Благодаря новому экзамену университеты могут не просто заполучить сильных выпускников с хорошим аттестатом, а набрать ребят, которые осознанно подошли к выбору специальности. Поэтому перечень вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен, уже в 2019 г. расширился почти до 70. К московским университетам примкнули некоторые питерские и крупные региональные.
| Вуз | В каких классах принимают экзамены | |||
|---|---|---|---|---|
| Инженерные | Кадетские | Медицинские | Академические | |
| МИФИ | + | + | ||
| МФТИ | + | |||
| МПГУ | + | |||
| РУДН | + | |||
| МТУСИ | + | + | ||
| РГГУ | + | + | ||
| МИИТ | + | |||
| МИСиС | + | + | ||
| Московский политех | + | |||
| МГУ | + | |||
| РХТУ им. Менделеева | + | + | ||
| ВШЭ | + | + | ||
| МЭИ | + | + | ||
| МГСУ | + | |||
| МИЭТ | + | + | ||
| МГТУ ГА | + | |||
| МГТУ им. Баумана | + | |||
| РГУ нефти и газа (НИИ) им. Губкина | + | |||
| МАИ | + | + | ||
| МАДИ (ГТУ) | + | |||
| «Станкин» | + | |||
| МИРЭА | + | |||
| МГУПП | + | |||
| МГАВТ | + | |||
| МГИМО | + | |||
| Академия ГПС МЧС России | + | |||
| РГУП | + | |||
| Московская академия СК РФ | + | |||
| МосУ МВД РФ им. Кикотя | + | |||
| МВОКУ | + | |||
| Военная академия РВСН им. Петра Великого | + | |||
| Академия гражданской защиты МЧС | + | |||
| Академия ФСИН | + | |||
| ВМА им. Кирова | + | |||
| Военный университет МО РФ | + | |||
| МИИГАиК | + | |||
| Институт ФСБ | + | |||
| Общевойсковая академия ВС РФ | + | |||
| ВВА им. проф. Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина | + | |||
| Военная академия ВКО им. Жукова | + | |||
| Дипломатическая академия МИД | + | |||
| ВКА им. Можайского | + | |||
| Московский погранинститут ФСБ | + | |||
| Голицынский погранинститут ФСБ | + | |||
| Тюменское военно-инженерное командное училище им. Прошлякова | + | |||
| Академия ФСБ России | + | |||
| Центральный НИИ инженерных войск Минобороны России | + | |||
| Черноморское высшее военно-морское училище им. Нахимова | ||||
| РАНХиГС | + | |||
| Центральный НИИ войск ВКО Минобороны России | + | |||
| МГУТУ им. Разумовского (Первый казачий университет) | + | + | ||
| Московский технологический университет | + | + | ||
| Финуниверситет | + | |||
| ПМГМУ им. Сеченова | + | |||
| РНИМУ им. Пирогова | + | + | + |
Детально узкие профили практических частей предпрофессиональных экзаменов всех направлений указаны на сайте МЦКО.
Кликните по нужному профилю, в подразделе «Направления практической части» по ссылке представлен полный список вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен.
Перечень содержит исчерпывающую информацию о соответствии профиля экзамена и направления в вузе, при поступлении на которое учитываются результаты ПЭ.
Ведущие вузы Москвы, в которых проходит практическая часть предпрофессионального экзамена, принимают во внимание его итоги и при поступлении дополнительно к результатам ЕГЭ начисляют абитуриенту баллы за личные достижения.
| Вуз | Сколько баллов дает предпрофессиональный экзамен (ПЭ) |
|---|---|
| МИФИ | 10 |
| РТУ МИРЭА |
5 (при результате ПЭ 61–70) 7 (при результате ПЭ 71–85) 10 (при результате ПЭ 86+) |
| МФТИ | 2 (при результате ПЭ от 60 баллов) |
| МИСиС |
7 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МГТУ им. Баумана |
8 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МАДИ | 10 |
| МАИ | 5 |
| МИЭТ |
6 (при результате ПЭ до 69) 8 (при результате ПЭ 70–100) |
| МГМУ им. И. М. Сеченова | До 10 |
| МПГУ | 3 |
| МИИТ | 7 |
| Московский политех | 10 (при результате ПЭ от 70 баллов) |
| МЭИ | До 10 |
| РНИМУ им. Н. И. Пирогова |
2 (при результате ПЭ 50–74) 5 (при результате ПЭ 75+) |
| МГТУ «Станкин» | 4 |
Многие вузы только вошли в список принимающих предпрофильный экзамен и баллы за него пока не начисляли (или добавляли поступающим по 1 баллу – в соответствии с положениями об участниках испытания). Каким образом они будут учитывать его результаты в дальнейшем – пока этот вопрос находится в стадии обсуждения. Но понятно одно – новое испытание быстро становится мотиватором для старшеклассников.
Ребята, набравшие на предпрофилях 95–100 баллов, могут рассчитывать на заключение договора о целевом (бесплатном) обучении.
Подготовка
Образовательные программы профильных классов составляются с учетом запросов вузов. Соответственно, по большому счету вся учеба в последние два школьных года – это уже подготовка к предпрофессиональному экзамену. Ребята углубленно изучают основные для будущей специальности предметы, проходят дополнительные курсы, выезжают на тематические экскурсии по своим направлениям (например, будущие айтишники ездят в гости к «Яндексу», «Майкрсофту» и IBN).
Весь учебный год школьники тесно сотрудничают с преподавателями профильных вузов. Доценты, профессора, кандидаты и доктора наук ведут уроки в школе и курируют проведение практических занятий в лабораториях вузов. Под их руководством старшеклассники трудятся над персональными заданиями, темы которых довольно непростые и выходят далеко за рамки школьной программы.
При необходимости каждый школьник может прийти в выбранный для экзамена вуз на консультации по решению теоретической и практической части экзамена. Кроме того, на сайтах всех вузов – участников проекта есть страницы с материалами для подготовки к предпрофилям и демонстрационные варианты заданий. Там же можно посмотреть критерии оценивания предпрофессионального экзамена – по ним выставляются баллы за решение его практической части.
Демоверсии предпрофессионального экзамена по всем направлениям выкладываются на сайте МЦКО. «ЛабПро» столичного центра качества образования проводит бесплатные занятия по подготовке к предпрофессиональным экзаменам медицинской, естественно-научной, технической и инженерной направленности.
Что нужно для участия
Алгоритм действий простой:
- написать заявление у себя в школе – до 10 января;
- там же получить логины и пароли для регистрации в системе проведения предпрофессионального экзамена на сайте МЦКО;
- зарегистрироваться на сайте центра на выбранный (или несколько, обычно вузы допускают к участию максимум в трех) экзамен – до 25 января;
- самостоятельно записаться в базовом вузе для сдачи практической части;
- ждать уведомления о дате, времени и месте проведения теоретической части экзамена – после 20 февраля.
С 1 сентября 2019 г. в московских школах открылись профильные классы еще одной специализации – ИТ. Также в школе № 2099 планируется открытие нового педагогического класса. Вполне вероятно, что их выпускники тоже смогут сдавать предпрофильный экзамен. А уже сейчас опыт столичных школ и вузов распространяется в регионы. Так, возможность сдать «предпрофили» уже появилась у выпускников медицинских классов пяти общеобразовательных организаций г. Томска. Практическую часть экзамена принимает СибГМУ (вуз учитывает общий результат ПЭ при поступлении).
Предпрофессиональный экзамен является одной из форм независимой диагностики качества образования, который дает возможность выпускникам заработать дополнительные баллы по ЕГЭ. Экзамен могут сдать выпускники медицинских, инженерных, академических (научно-технологических), кадетских и новых педагогических классов, а также школьники из непрофильных классов.
В этом году прием заявок на участие в предпрофессиональном экзамене для школьников продлится до 25 января.
Когда пройдет предпрофессиональный экзамен?
Экзамен будет проводиться с 1 марта по 30 апреля 2020 года. Он состоит из двух частей — теоретической и практической. Первая представляет собой компьютерную проверочную работу по профильным предметам. Сдавать ее придется в Центре независимой диагностики Московского центра качества образования.
Практическая часть проводится на базе вузов. На этом этапе участники решают практические задачи с использованием реального оборудования, тренажеров, симуляторов по различным направлениям.
Как и где подать заявку на сдачу экзамена?
Чтобы принять участие в сдаче предпрофессионального экзамена, школьникам необходимо подписать в своей школе согласие на обработку персональных данных и подать заявление. В документе следует указать вуз, на площадке которого участник планирует сдавать практическую часть.
Более подробную информацию об экзамене можно посмотреть на сайте Московского центра качества образования (МЦКО).
Сколько баллов можно заработать?
Благодаря экзамену выпускники смогут не только познакомиться с выбранной профессией, но и заработать дополнительные бонусы при поступлении в учебное заведение.
Сам предпрофессиональный экзамен оценивается по 100 балльной шкале по итогам сдачи двух частей экзамена (до 40 баллов за теоретическую часть и до 60 баллов за практическую часть), успешной сдачей экзамена считается 61 и более баллов.
Многие вузы учитывают результаты предпрофессионального экзамена и начисляют поступающим до 10 дополнительных баллов к результатам ЕГЭ.
Так, например, в Российском технологическом университете МИРЭА установлена следующая шкала для поступающих:
- от 61 до 70 — 5 баллов;
- от 71 до 85 — 7 баллов;
- от 86 и выше — 10 баллов.
В прошлом учебном году этот экзамен сдали более 11 тысяч выпускников.
Испытание на прочность: как устроен предпрофессиональный экзамен
.jpg)
В городских школах уже не первый год действует система предпрофессионального образования: ученики могут выбрать инженерные, медицинские, академические и кадетские классы. В каждом изучают профильные предметы и проходят дополнительные курсы, делают практические проекты, ездят на тематические экскурсии по своим направлениям — словом, погружаются в будущую профессию. Занятия в таких классах ведут не только школьные учителя, но и преподаватели вузов.
1 марта одиннадцатиклассники начали сдавать экзамены по своему профилю. Проходить итоговые испытания они будут постепенно: ученики академических и медицинских классов — до 30 марта, а инженерных — до 30 апреля. Итоги подведут к концу учебного года (25 мая).
С помощью экзамена оценивают умения и навыки, полученные школьниками по программам предпрофессионального обучения. Он состоит из двух частей — теоретической и практической. В ходе теоретической оценивают межпредметные результаты и знание основ профессии. Задания разрабатывают преподаватели вузов-партнеров. Во время практической части школьники демонстрируют полученные умения и навыки и презентуют их результаты. Максимум можно заработать 100 баллов: 40 за теорию и 60 за практику.
.jpg)
Как рассказала Валентина Андреева, начальник отдела Московского центра качества образования (МЦКО), впервые предпрофессиональный экзамен провели в прошлом году. Тогда в нем приняли участие только ученики инженерных и медицинских классов — всего более двух тысяч человек. В этом году к итоговым испытаниям присоединились академические классы. Сейчас в системе проведения экзамена зарегистрированы более 10 тысяч участников.
«В этом году в рамках практической части в инженерных и академических классах решают ситуационные задачи. А ученики медицинских выполняют кейсы. Каждый участник получает два кейса, в течение 30 минут школьники должны показать определенный алгоритм действий», — рассказала Валентина Андреева.
По ее словам, в прошлом году были выпускники медицинских классов, набравшие 93–95 баллов из 100. С теми, кто сдал предпрофессиональный экзамен на максимальное количество баллов, заключены договоры на целевое обучение.
.jpg)
Бонусы к ЕГЭ и бесценный опыт
Предпрофессиональное образование не только позволяет школьникам детально познакомиться с выбранной профессией, но и дает ощутимые бонусы на пути к ней. Многие вузы-партнеры учитывают результаты предпрофессионального экзамена и начисляют поступающим до 10 дополнительных баллов к результатам ЕГЭ. Например, Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» дает дополнительно от семи до 10 баллов, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана — от восьми до 10, Московский автомобильно-дорожный институт — 10, Московский авиационный институт — пять и так далее. Пока в списке 11 вузов.
Первый проректор МГТУ имени Н.Э. Баумана Борис Падалкин уверен: главный результат работы предпрофессиональных классов — то, что в вузы приходят высоко мотивированные студенты. Он также считает важным аспектом подготовку специалистов, в которых город нуждается больше всего.
«Интересно и то, что у ребят формируются первичные навыки исследовательской работы, инженерного труда, — сказал Борис Падалкин. — Когда они придут к нам, они начнут изучать эти вещи уже не с нуля, а на определенной базе».
По его словам, инженерные классы учат работать в команде, грамотно выстраивать отношения в коллективе и распределять обязанности, а также ставить цели и достигать их.
.jpg)
Ученик 11-го медицинского класса школы № 354 Василий Бабкин уже сдал предпрофессиональный экзамен и рассказал о своих впечатлениях: «Теоретическая часть представляла собой тестирование на компьютере — 16 вопросов. Во время практической части мы демонстрировали умение оказывать первую помощь. Я сдал на 80 баллов из 100. Мне это даст дополнительные пять баллов к результатам ЕГЭ».
Он рассказал, что будет представителем четвертого поколения врачей в семье, если поступит в медицинский вуз, как планирует. Каким именно врачом хочет быть, Василий еще не решил, но уверен, что успеет определиться за шесть лет лечебного факультета.
«В школе на занятиях нас учили оказывать первую помощь, делать перевязки, измерять давление. Для оказания первой помощи у нас был специальный манекен со множеством датчиков. Во время учебы было много и теории по специальности. Предпрофессиональный класс — это прекрасная возможность проверить себя на желание заниматься выбранным делом», — уверен одиннадцатиклассник.
.jpg)
Телементоры, скелеты и разборные торсы
Медицинские классы действительно позволяют ученикам попробовать себя в профессии и решить, правильный ли выбор они сделали. Для этого есть электронные тренажеры, приборы для измерения давления, частоты дыхания, учебные электрокардиографы. Школьники осваивают основы микробиологии, биохимии, анатомии и даже нанотехнологии в медицине.
Помогает будущим медикам и телементор, который демонстрирует ролики о том, как подготовиться к тем или иным медицинским манипуляциям. В комплекте идут фантомы — это, например, резиновые рука, ягодицы, голова, желудок и другие органы и части тела, а также необходимые инструменты (к примеру, шприцы). На фантомах школьники учатся проводить разные процедуры. К услугам юных врачей и так называемый набор поражений. Резиновые модели изображают открытый перелом плечевой кости, ожог кисти, рвано-ушибленную рану стопы, проникающее ранение грудной клетки и другие травмы, с которыми будущим докторам никогда не рано познакомиться.
Есть и микроскопы, и гипсовые скелеты, и разборные модели человеческого торса.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
«Здесь и психологический аспект. Ребята выбирают дальнейшую дорогу. Отношение к этим моделям и препаратам позволяет оценить свои возможности. Если страх перевешивает интерес, то стоит еще раз серьезно подумать о выборе. Ведь медицина — это прежде всего работа с человеком», — рассказала Нинель Галкина, преподаватель лаборатории предпрофессионального образования МЦКО.
Партнерами в проекте «Медицинский класс в московской школе» стали Первый московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова и более 30 медицинских организаций.
Программирование и робототехника
Будущие инженеры изучают компьютерное черчение, геодезию и картографию, промышленную оптику, разработку сверхпроводников, учатся программировать и создавать роботов.
Проект «Инженерный класс в московской школе» объединяет 98 школ, 16 технических вузов, 33 центра молодежного инновационного творчества и более 100 высокотехнологичных предприятий.
Закупка нового лабораторного комплекса позволила оснастить инженерные классы современной техникой — предпрофессиональное образование вышло на новый уровень. Школьники получили атомно-силовые микроскопы, программируемые станки, технику для проведения опытов по проверке прочности и герметичности.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
«Инженерный класс — это совершенно уникальная возможность поработать с вузом, в который планируешь поступать. Я собираюсь поступать в МГТУ имени Н.Э. Баумана, рассматриваю несколько факультетов, но больше всего мечтаю о СМ-7 — робототехнике и мехатронике. Наша школа как раз сотрудничает с этим вузом в проекте инженерных классов. Я прослушал там курс лекций, прошел летнюю практику», — рассказал ученик 11-го инженерного класса школы № 354 Даниил Нагибин.
В течение года Даниил занимался проектом для конференции «Шаг в будущее», которую проводит МГТУ имени Н.Э. Баумана: «Моим научным руководителем был преподаватель этого вуза. Проект называется “Разработка действующей модели колесного робота-кладовщика”. Я создал небольшой прототип робота, который перемещает предметы по заранее заданной траектории, и запрограммировал его. Во время работы я изучал среду программирования для написания алгоритмов Arduino IDE».
.jpg)
Стратегия московского образования
В этом году в столице начали разрабатывать стратегию образования до 2025 года. Она продолжит череду позитивных изменений в школах, в том числе проектов по предпрофессиональному обучению.
Важное условие для развития — единый образовательный процесс. Интеграция должна продолжиться: в процесс обучения необходимо включить все ресурсы города — учебные заведения, музеи, технопарки и предприятия.
Изменения в образовании уже принесли ощутимые результаты. Например, в соответствии с исследованием PISA (The Programme for International Student Assessment) по уровню читательской и математической грамотности московские школьники заняли шестое место в мире. 156 школ входят в топ-500 лучших в стране. А на всероссийской олимпиаде столичные школьники завоевали 45 процентов дипломов.
|
Проходные баллы по результатам первого тура отборочного этапа | Главная 24.12.2020 Уважаемые участники!Вашему вниманию представляем информацию о проходных баллах на каждый профиль соответственно. Если Вы набрали достаточное количество баллов по каждому предмету и минимальную сумму баллов, то далее для участия в олимпиаде Вам необходимо выбрать один профиль и один кейс, который Вы будете выполнять в команде. На страницах профилей Вы можете найти ссылки на телеграм-каналы и чаты, сообщества в ВК, e-mail организаторов и многое другое. Сейчас проходят серии вебинаров с представлением кейсов в каждом профиле. С середины января Вам будет доступна возможность работы на портале МГК, где Вам необходимо будет до 20 февраля 2021 года разместить решение кейса для его заочной экспертной оценки. Более подробная инструкция будет позже.
|
Контакты При обращении на указанные адреса следует указывать следующие данные: логин в системе регистраций, ФИО, школу, класс, этап и суть обращения. Электронный адрес оргкомитета predprof@olimpiada.ru По всем техническим вопросам reg@olimpiada.ru Полезные ссылки
|
| Разработка веб-сайтов. HTML.CSS | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Визуальная схожесть эскиза и итогового результата работы или соответствие итогового результата макету и карте ссылок. | 0-35 |
| Качество оформления кода (правильно расставленные отступы, отсутствие незакрытых тегов) | 0-10 |
| Описание css-классов | 0-15 |
| Программирование на JavaScript | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Соблюдение стилистики кода (соблюдение отступов, разделение кода на блоки, lowerCamelCase и пр.) | 0-10 |
| Рабочее решение, соответствующее условиям задачи | 40-50 |
| Решение с незначительными недочетами | 30-40 |
| Частичное решение задачи — 30 баллов. | 0-30 |
| Программирование в Unity3D и разработка приложений дополненной реальности | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Правильно выполненная модель с использованием только базового инструментария Unity3D | 0-10 |
| Рабочие скрипты, соответствующие условиям задачи | 0-20 |
| Создание правильной и плавной анимации в задании. Реализована сцена в дополненной реальности при помощи Vuforia engine | 0-20 |
| Правильное ведение проекта. Все ассеты находятся в нужных папках. Создан билд игры. Игровым объектам и префабам даны названия, описывающие их сущность | 0-10 |
| 3D-моделирование в программе Autodesk AutoCad | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Модель выполнена с соответствием с чертежом — 20 баллов. В случае, если более двух размеров модели не совпадают с размерами указанными на исходном чертеже или допущено незначительное отклонение построенной модели от исходного чертежа, ставится оценка 10 баллов. В случае, если модель не соответствует исходному чертежу, ставится оценка в 0 баллов. |
0-20 |
| Чертеж выполнен в соответствии с ЕСКД, построены виды спереди, сверху, слева и Ю-З изометрический, правильно проставлены все необходимые для чтения чертежа размеры и чертёж подготовлен для печати на лист формата A3 | 0-40 |
| 3D-моделирование в программе 3DsMax | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Качество разработанных 3D моделей | 0-20 |
| Соответствие разработанных 3D моделей условиям задачи | 0-15 |
| Качество текстурирования разработанных 3D моделей | 0-15 |
| Качество визуализации | 0-10 |
| Растровая графика Adobe Photoshop | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Качество обработки изображения | 0-20 |
| Качество цветокоррекции изображения | 0-15 |
| Отсутствие дефектов в конечном изображении | 0-15 |
| Корректность сохранения изображения | 0-10 |
| Векторная графика в Adobe Illustrator | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Точность повторения растрового изображения | 0—25 |
| Сложность созданных объектов изображения | 0—15 |
| Уровень компетенции по использования инструментов Adobe Illustrator | 0—10 |
| Корректность сохранения изображения | 0—10 |
| Программирование на языках высокого уровня (C/C++/C#/Pascal/Python) | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Реализация I части задания. Программа проходит все тестовые примеры и выдает правильные выходные параметры. | 20 |
| Реализация II части задания. Программа проходит все тестовые примеры и выдает правильные выходные параметры. | 20 |
| Реализация III части задания. Программа проходит все тестовые примеры и выдает правильные выходные параметры. | 20 |
| Реализовано с помощью собственных классов. | 3 |
| Реализовано с помощью собственных коллекций. | 3 |
| Оригинальное решение. | 3 |
| Не учтена обработка исключений или непредвиденные ошибки. | -10 |
| Нет сегментации программы на отдельные функции или классы. | -5 |
| Неправильная работа частей программы. | до -20 |
| Допущены утечки памяти, неиспользуемые фрагменты кода. | -10 |
| Непонятный код (бессистемное наименование переменных/ методов/функций/процедур; множественное дублирование частей кода и т.д.). | до -10 |
| Копирование чужого кода. | -60 |
| Использование Q/A сервисов для получения готового решения. | -60 |
| Проектирование устройства на Arduino | |
| Критерий | Границы оценки в баллах |
| Задание 1,2,3. Схема собрана правильно (все элементы подключены корректно). | 5 |
| Задание 1,2,3. Код написан верно (правильная работа с компонентами со стороны программы). | 5 |
| Задание 1,2,3. Корректная работа с компонентами (нет ошибок и предупреждений). | 5 |
| Задание 3. Код структурирован, оформлен в едином стиле, нет ошибок. | 7 |
| Задание 3. Аккуратность схемы. | 4 |
| Задание 3. Корректная работа с данными от датчиков. | 4 |
| Общие меткие недочеты | -3 за каждый |
| Устройство некорректно реагирует при введении неправильных данных | -20 |
| Заимствование чужой работы | -60 |