Предпрофессиональные экзамены для учащихся 11 классов

Фото: mos.ru. Юлия Иванко

Московские старшеклассники могут попробовать свои силы в выбранной сфере и заработать дополнительные баллы по ЕГЭ.

Друзья!
Приглашаем учащихся 11 класса Ресурсного центра «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий» присоединиться к информационному каналу предпрофессионального экзамена на базе Сеченовского Университета, где:

— анонсируются ближайшие мероприятия по подготовке к сдаче предпрофессионального экзамена;

— публикуются полезные материалы для подготовки к предпрофессиональному экзамену (презентации направлений, видеозаписи докладов руководителей направлений);

— в режиме реального времени размещаются ответы на задаваемые вопросы по волнующим темам о предпрофессиональном экзамене.

 
Ссылки:

   TikTok https://vm.tiktok.com/ZSEwsPqQ/

  Telegram-канал: https://t.me/med_pred_news

   Instagram https://www.instagram.com/med_pred/

Расписание мастер-класса по подготовке к предпрофессиональному экзамену
1, 2, 3 февраля 2021 года
 по адресу: ул. 1-ая Бородинская дом 2, на 4 этаже.
С собой сменная обувь, халат, маска, перчатки, тетрадь для записей

Дата	День недели	Время	Зарегистрированные ОУ	Количество зарегистрированных участников
1 февраля	понедельник	14.00 — 14.45	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
1 февраля	понедельник	14.50-15.35	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
1 февраля	понедельник	15.40-16.25	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
1 февраля	понедельник	16.30-17.15	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
2 февраля	вторник	14.00 — 14.45	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
2 февраля	вторник	14.50-15.35	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
2 февраля	вторник	15.40-16.25	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
2 февраля	вторник	16.30-17.15	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	30
3 февраля	среда	14.00 — 14.45	РЦ «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий»	20

 Отзывы
Илья Теплов, студент первого курса медицинского института РУДН:
  Предпрофессиональный экзамен является уникальным методом тестирования обучающихся различных направлений. Если говорить про медицину, то именно подготовка к нему стала отправной точкой в мир медицины, так как именно в этот предэкзаменационный период был заложен базис, который важен для будущих медиков. Также этот экзамен облегчил обучение в университете, ведь некоторые моменты теории и практики я уже знал во время поступления. Я сдавал экзамен в Сеченовском Университете и не жалею об этом, обстановка очень доброжелательное, а перед экзаменами проводились мастер-классы на базе Сеченовского Предуниверсария, они очень помогли при сдаче экзамена, преподаватели супер.

Дмитрий Садовников 1 курс, институт общественного здоровья Сеченовского Университета 
  Я, Садовников Дмитрий, выпускник 2020 года РЦ МС Предуниверсарий. В период пандемии на выпускников Предуниверсария — моих друзей, товарищей и будущих коллег — легла большая ответственность в подготовке к предпрофессиональному экзамену. Без помощи и поддержки преподавателей мы бы не справились! Экзамен проводился в онлайн формате, что вызывало некоторые трудности у студентов, но все сложности были решены и ответы на свои вопросы об оформлении и сдаче каждый студент получил. Как студент ПМГМУ имени И.М.Сеченова, могу со стопроцентной уверенностью сказать, что знания оказания первой помощи, полученные мной за годы обучения в Предуниверсарии, очень помогли в становлении меня, как будущего медицинского сотрудника. Это «фундамент» для получения образования в медицинском ВУЗе. Спасибо большое всем, кто приложил свою руку для возведения этого «фундамента»!

Филипп Кондрашов 1 курс Институт общественного здоровья Сеченовский Университет
  Предпрофессиональный экзамен — отличный способ подготовиться к аспектам своей будущей профессии, еще раз испытать интерес к медицине и обучиться навыкам первой помощи. Разделение экзамена на две части позволяет не только ознакомиться с теоретическими знаниями биологии в области профилактики заболеваний, но и самому научиться применять свой главный инструмент — руки в ситуациях, которые могут встретиться каждому в повседневной жизни. Навыки Сердечно-лёгочной реанимации навсегда останутся в мышечной памяти, а углублённая теоретическая подготовка действительно помогает в освоении курса Биологии в ВУЗе. Экзамен просто необходим. Я его сдавал в Персом меде, экзамены проходит спокойно, чувствуешь поддержку и от этого появляется уверенность в себе.

Александр Солдатов 1 курс, Клинический институт детского здоровья имени Н.Ф. Филатова Сеченовский Университет
 Добрый день. Сдавал предпрофессиональный экзамен на базе нашего университета в мае 2020го года. 
Хотелось бы сказать несколько слов про подготовку к нему. На протяжении 10-11 классов в Сеченовском Предуниверсарии преподаватели из университета готовили нас к теоретической и особенно к практической части экзамена, подробно отрабатывали с нами выполнение алгоритмов первой медицинской помощи, всячески помогали нам тщательно подготовиться к успешной сдаче экзамена. 
Сам экзамен мы сдавали в два этапа. Первый — теоретический. К нему нас готовили учителя по первой помощи, а также преподаватели биологии. Сдавали в дистанционном центре МРКО.
Второй этап — практика. К сожалению, его мы сдавали уже сидя дома и записывая выполнение алгоритма на видео. Но тем не менее, сдавалось всё по жёстким правилам и соблюдались все протоколы экзамена. 
В целом, я хотел бы поблагодарить преподавателей Сеченовского предуниверсария за отличную подготовку и особенно за потраченные на нас силы и время. 
Всем лёгкой подготовки и удачной сдачи предпрофа в 2021 году!!!

Арина Рудницкая 1 курс, институт клинической медицины Сеченовский Университет
 Предпрофессиональный экзаменовал был организован на очень высоком уровне. Теоретическая часть проходила в просторном кабинете, на хорошем оборудовании, интерфейс программы был весьма удобным, что позволило снизить уровень стресса во время написания теста, все организаторы были очень приветливыми. Практическая часть из-за введения карантина проходила в буквальном смысле с ощущениями «как дома». В назначенное время мы получили свои кейсы в программе, отметили необходимое для манипуляции оборудование, а далее сняли видео её выполнения на добровольце или мягкой игрушке. Загрузка видео прошла довольно быстро, после чего аналогичным образом мы справились со вторым кейсом и экзамен был сдан. Вскоре пришли итоговые результаты. В целом организация была отличная, задания полностью соответствовали программе подготовки и не превышали уровень знаний учащихся, из чего можно сделать вывод о том, что «предпроф» на достойный балл способны сдать все.

2. Новости
3. Предпрофессиональный экзамен — 2022

Предпрофессиональный экзамен — 2022

01.04.2022

Предпрофессиональный (его также называют предпрофильным) экзамен показывает,
насколько обучающиеся освоили азы будущей профессии и был ли её выбор осознанным.
Он проводится для обучающихся 11 классов г. Москвы.

                            

Методическое
пособие 

по
подготовке кадет 11-х классов

к
сдаче предпрофессионального экзамена

г.
Москва -2021

Предпрофессиональный
экзамен .

 – форма независимой итоговой оценки с
участием представителей вузов и работодателей.

Проводится по результатам освоения обучающимися
предпрофессиональных профильных программ в медицинских, инженерных,
академических (научно-технологических), кадетских, новых педагогических классах

Тема:
«Чрезвычайные ситуации и защита населения от них»

Проверяемое умение:  «Умение
определять признаки и поражающие факторы различных чрезвычайных ситуаций и
выбирать средства индивидуальной защиты; действовать согласно указаниям знаков
безопасности»

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ
СИТУАЦИИ

Чрезвычайная ситуация
– это обстановка на определенной территории (акватории) или объекте,
сложившаяся в результате аварии, катастрофы, стихийного или экологического
бедствия, эпидемии, эпизоотии, эпифитотии, применении противником современных
средств поражения, которая может повлечь или повлекла за собой человеческие
жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, привела к
нарушению условий жизнедеятельности людей, значительным материальным потерям и
экономическому ущербу и требует  на свою ликвидацию крупных материальных,
временных и людских затрат.

Стихийное бедствие
– разрушительное природное явление, в результате которого может возникнуть или
возникает угроза жизни и здоровью людей, их гибель, происходит разрушение или
уничтожение материальных ценностей и элементов окружающей природной среды.

Авария
–опасное техногенное происшествие приводящие к повреждению машин, станков,
оборудование, зданий, наносящее ущерб здоровью людей и окружающей природной
среде и создающее угрозу для жизни людей.

Понятие «катастрофа» можно
трактовать по-разному.

В интересах здравоохранения катастрофа
трактуется, как внезапно возникшее явление природы или акция человека,
повлекшие за собой многочисленные человеческие жертвы или нанесшие ущерб
здоровью группы людей, одновременно нуждающихся в экстренной медпомощи и
защите, вызвавшие диспропорцию между формами и методами повседневной работы
органов и учреждений здравоохранения, с одной стороны, и возникшей потребностью
пострадавших в экстренной медпомощи, с другой стороны.

То есть при катастрофах, часто требуется
применения других способов, методов и технологии оказания медпомощи, чем в
повседневной практике здравоохранения (привести примеры).

Классификация катастроф и
чрезвычайных ситуаций

Классификация катастроф.

I группа

 

 – Естественные (природные) катастрофы

—       Метеорологические: Бури (ураганы),
морозы, засухи, пожары

—       Теллурические и тектонические:
Извержения вулканов, землетрясения.

—       Топологические: Наводнения, сели,
оползни, снежные обвалы.

—       Космические: Падение метеоритов и
прочие космические катаклизмы.

II группа

 – Искусственные (техногенные) катастрофы

—       Транспортные: Авиа- и космические,
железнодорожные, автодорожные, на речном и морском флоте.

—       Производственные: Механические,
химические, радиационные, термические.

III группа

                           

 – Специфические катастрофы

—       Войны

IV группа

     

 –
Биолого-социальные катастрофы

—       эпидемии,

—       терроризм,

—       голод,

—       наркомания (токсикомания),

—       общественные беспорядки,

Вид ЧС   

Локальная ЧС
– ликвидируется  силами и средствами предприятий, учреждений и организаций
независимо от их организационно-правовой формы.

Муниципальная ЧС
– ликвидируется силами и средствами органов местного самоуправления.

Межмуниципальная ЧС
– ликвидируется силами и средствами органов местного самоуправления оказавшихся
в зоне ЧС.

Региональная ЧС
– ликвидируется силами и средствами органов исполнительной власти субъекта РФ.

Межрегиональная ЧС
– ликвидируется  силами и средствами органов исполнительной власти субъектов
РФ, оказавшихся в зоне ЧС.

Федеральная ЧС
– ликвидируется  по решению Правительства РФ.

По числу пострадавших ЧС подразделяются
на:

Вид ЧС   

Малая — Число
пострадавших    25 – 100 человек;  Нуждаются
в госпитализации — 10 – 50 человек

Средние- Число
пострадавших 101 – 1000 человек;  Нуждаются
в госпитализации — 51 – 250 человек

Большие- Число
пострадавших свыше 1000 человек; Нуждаются в госпитализации -свыше 250 человек

Стадии (фазы) развития и поражающие
факторы ЧС, критерии и медико-санитарные последствия ЧС

Независимо от классификационной
принадлежности, в развитии ЧС выделяют четыре стадии (фазы) развития.

1. Стадия зарождения ЧС. В ней происходит
накопление отклонений от нормального состояния, создаются предпосылки для
возникновения ЧС (усиление природной активности, накопление деформаций,
дефектов и т.п.). Она может длиться сутки, месяцы, иногда – годы и десятилетия.
Установить момент начала стадии зарождения трудно.

2. Стадия инициирования или начала
чрезвычайного события, лежащего в основе ЧС.

В развитии данной стадии очень часто
присутствует человеческий фактор: статистика свидетельствует, что до 70%
техногенных аварий и катастроф происходит вследствие ошибок персонала. Более
80% авиакатастроф и катастроф на море связаны именно с человеческим фактором.

Для снижения этих показателей необходима
более качественная подготовка персонала. Так, например, в США для подготовки
оператора АЭС затрачивается до 100 тыс. долларов.

3. Стадия кульминации процесса
чрезвычайного события, во время которого происходит высвобождение факторов
риска (энергии или вещества), оказывающих наибольшее негативное,
неблагоприятное воздействие на население, объекты и природную среду. Одной из
особенностей этой стадии является взрывной характер разрушительного
воздействия, вовлечение в процесс токсичных, энергонасыщенных и других
компонентов.

4. Стадия затухания (локализация ЧС,
устранение действия его остаточных факторов). Она длится до полной ликвидации
прямых и косвенных последствий ЧС.

Эта фаза хронологически охватывает период
от перекрытия (ограничения) источника опасности  – ликвидации ЧС. Эта фаза при
некоторых ЧС может по времени начинаться еще до завершения третьей фазы.

Продолжительность этой стадии может
составлять годы, десятилетия.

В качестве примера можно рассмотреть
следующую последовательность событий:

стадия зарождения ЧС – наступление
пожароопасного периода в лесу;

стадия инициирования ЧС – оставленный не
затушенным костер;

стадия кульминации ЧС – лесной пожар;

стадия затухания – начинается с момента
взятия под контроль пожара, т.е. его локализации. Окончание стадии затухания
связано с тушением пожара и дальнейшими работами по рекультивации земель и
восстановлению лесных посадок.

Во время ЧС на людей и окружающую
природную среду  могут воздействовать следующие поражающие факторы:

—       динамический (механический) – 
приводит к различным травмам и ранениям. Такие поражения часто встречаются при
землетрясениях, смерчах, транспортных авариях.

—       термический – приводит
к различной степени ожогам или обморожениям (световое излучение, пожары,
морозы, наводнения и т.д.)

—       радиационный
–  приводят к лучевой болезни, лучевым ожогам кожи и поражениям внутренних органов
при попадании РВ внутрь.

—       химический
– воздействует на людей при химических авариях, вызывая разнообразные по
характеру и тяжести поражения (отравления).

—       биологический
– это бактерии и др. биологические агенты, выброс и распространение которых
возможен при авариях на биологически опасных объектах, что может привести к
массовым инфекционным заболеваниям (эпидемиям).

—       психоэмоциональный
(психотравмирующий) – приводит к различным
нарушениям психики, от легких психогенных реакций (ступор, страх, истерия), до
стойких нервно-психических заболеваний (депрессия, психоз) требующих длительной
госпитализации и лечения. Подобные явления наблюдались в 10-13% случаев среди пострадавших
в Арзамасе и Иванове и до 64% – при землетрясениях. Зачастую психотравмирующие
факторы усиливаются через печать и электронные средства массовой информации
(телевидение, радио и др.).

Опасные и вредные факторы ЧС, воздействуя
на население, конкретную территорию с расположенными на ней сооружениями,
флорой и фауной образуют очаг поражения.

Классификация очагов поражения:

—       простой
– очаг поражения, возникший под воздействием одного поражающего фактора;

—       сложный
– очаг поражения, образовавшийся в результате действия нескольких поражающих
факторов (например, вследствие взрыва произошли разрушения конструкций, пожар,
разгерметизация емкостей с химически-опасными веществами).

Чаще всего очаги поражения бывают
сложными.

Поражающие факторы ЧС могут воздействовать
на различные органы и системы у человека мгновенно или растянуто во времени.
При этом вероятны множественные, комбинированные и сочетанные поражения.

В результате воздействия поражающих
факторов ЧС возникают медико-санитарные последствия ЧС, к которым относятся:

потери среди населения;

нарушение психики у людей в очагах
поражения;

осложненная санитарно-гигиеническая и
эпидемиологическая обстановка в районе ЧС;

дезорганизация системы управления
территориального здравоохранения;

потери медицинских сил и средств.

Классификация потерь среди населения

Выделяют общие (совокупные) потери среди
людей во время ЧС, которые подразделяются на:

—       безвозвратные потери
– это люди, погибшие в момент возникновения ЧС или умершие до поступления на
первый этап мед эвакуации (в мед учреждение), а также пропавшие без вести.

—       санитарные потери
– к ним относятся люди, пораженные и заболевшие во время ЧС или в результате ЧС,
поступившие на этапы мед эвакуации, где они были зарегистрированы, и потерявшие
работоспособность сроком на 1 сутки и более.

Санитарные потери классифицируются:

—       по структуре (по этиологическому
фактору),

—       по тяжести,

—       по транспортабельности и т.д.

ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ

Основными способами защиты персонала
объектов экономики и населения в условиях возникновения ЧС являются:

-укрытие людей в защитных сооружениях

;

-эвакуация персонала объектов экономики и
населения за пределы зоны ЧС;

-использование средств индивидуальной
защиты.

Комплекс мероприятий защиты в ЧС ОЭ и
населения

Комплекс мероприятий защиты объектов
экономики и населения можно условно разделить на три группы:

-предупредительные мероприятия:

-предупреждение ЧС;

-планирование защиты персонала объектов
экономики и населения от ЧС;

-обучение населения мерам защиты от ЧС;

-подготовка сил и средств для ликвидации
последствий ЧС.

-выявление и оценка обстановки в ЧС, в
т.ч. путем радиационной, химической, инженерной и пожарной разведки;

-оповещение персонала объектов и населения
об угрозе возникновения или возникновении ЧС;

-укрытие персонала ОЭ и населения в
защитных сооружениях;

-эвакуация персонала ОЭ и населения;

-использование средств индивидуальной
защиты;

-дозиметрический и химический контроль;

-медико-профилактические и
лечебно-эвакуационные мероприятия;

-определение и соблюдение режимов
радиационной и химической защиты персоналом ОЭ и населением;

-организация охраны общественного порядка
в зоне ЧС и др.

аварийно-восстановительные мероприятия:

-первоочередные работы в зоне ЧС по
локализации отдельных очагов разрушений и повышенной опасности,

-по устранению аварий и повреждений на
сетях и линиях коммунальных и производственных коммуникаций,

-созданию минимально необходимых условий
для жизнеобеспечения населения,

— работы по санитарной очистке и
обеззараживанию территории

Защитные мероприятия.

Выявление и оценка обстановки

Важнейшими мероприятиями защиты являются
выявление и оценка обстановки. По результатам оценки обстановки организуется
оповещение персонала ОЭ и населения о ЧС, а также принимается решение о порядке
проведения защитных мероприятий.

Оповещение персонала объекта и
населения о чрезвычайной ситуации

Население оповещается об угрозе
возникновения ЧС природного или техногенного характера отделами ГОЧС с помощью
средств массовой информации: радио, телевидения, а при наличии времени и
печати.

Для того чтобы население вовремя включило
радиоприемники и телевизоры, используется предупредительный сигнал «Внимание
всем» (сирены, гудки предприятий, сигналы автомобилей)

При угрозе возникновения ЧС военного
характера население предупреждается «об угрозе нападения». С этой целью СМИ
передают соответствующие решения или постановления. Кроме того, по месту работы
и жительства должностными лицами  даются объявления об угрозе нападения и
правилах поведения. Предупреждение об угрозе нападения не означает начала
военных действий.

Для оповещения персонала
промышленного объекта и населения в ходе военных действий установлены следующие
сигналы :

-«Воздушная тревога», «Отбой воздушной
тревоги», «Радиационная опасность», «Химическая тревога».

Сигнал «Воздушная тревога» подается по
радио и телевидению всеми станциями после сигнала «Внимание всем». По этому
сигналу необходимо отключить свет, газ, воду, погасить огонь в печах. Взять
документы, СИЗ, деньги, запас продуктов, воды, необходимую одежду и укрыться в
ближайшем защитном сооружении.

Укрытие персонала объектов экономики и
населения в защитных сооружениях

Укрытие людей от воздействия поражающих
факторов источников ЧС проводится в специальных защитных сооружениях, а также в
помещениях производственных, общественных и жилых зданий, приспособленных для
этих целей.

Эвакуация персонала объектов экономики и
населения

Под эвакуацией понимают организованный
вывод и вывоз персонала объектов экономики, членов их семьи и населения из зон
ЧС или вероятной ЧС, а также жизнеобеспечение эвакуированных в районе размещения.
Если укрытие людей в ЗС предполагает их защиту в зоне ЧС, то эвакуация
проводится с целью вывода их из зоны воздействия поражающих факторов источников
ЧС.

Использование средств индивидуальной
защиты

 

Использование СИЗ органов дыхания и кожи предотвращает
сверхнормативные воздействия на людей опасных и вредных аэрозолей, газов и
паров, а также светового, теплового и ионизирующего излучения.

Дозиметрический и химический контроль

Дозиметрический и химический контроль
(ДХК) проводится с целью оценки работоспособности личного состава формирований,
рабочих и служащих и определения порядка их использования, объема медицинской
помощи на этапе эвакуации, необходимости и объема санитарной обработки людей, а
также дезактивации и дегазации техники, оборудования, транспорта, средств
защиты, одежды, возможности использования продуктов питания и воды.

Медико-профилактические и лечебно-эвакуационные
мероприятия

 

Профилактические медицинские мероприятия
защиты населения при ЧС проводятся с целью предотвращения или снижения тяжести
поражений, ущерба для жизни и здоровья людей в результате воздействия опасных и
вредных факторов стихийных бедствий, аварий и катастроф, а также для
обеспечения эпидемического благополучия в районах ЧС и в местах дислокации
эвакуированных.

Определение и соблюдение режимов защиты персоналом
объектов и населением

В условиях радиоактивного, химического и
биологического заражения невозможно бесконечно долго находиться в защитных
сооружениях или в надетых средствах защиты. В целях исключения массового
поражения населения и для обеспечения функционирования объектов и
жизнедеятельности населения предусматриваются различные режимы радиационной,
химической и биологической защиты.

Под режимом радиационной защиты понимается
порядок действий людей и применения средств и способов защиты в зоне
радиоактивного заражения с целью возможного уменьшения воздействия
ионизирующего излучения на людей.

Режим радиационной защиты определяет
последовательность и продолжительность использования защитных сооружений, время
пребывания в жилых, производственных помещениях и на открытой местности, а
также регламентирует пользование средствами индивидуальной защиты, применение
противорадиационных препаратов и контроля облучения.

Под режимом химической защиты понимается
порядок работы и действий в зонах химического заражения и применения способов и
средств защиты, исключающих поражение людей ОХВ и ОВ.

По сигналу оповещения о возникновении
аварии на химически опасном объекте персонал ОЭ и население надевают средства
защиты органов дыхания и в последующем действуют в соответствии с указаниями
отдела ГОЧС.

При применении химического оружия рекомендуется
два режима защиты:

 -при применении противником ОВ типа
ви-экс персонал объектов немедленно использует СИЗ, прекращает работу в
зараженных цехах и укрывается в убежищах до проведения мероприятий, исключающих
поражение после выхода людей к рабочим местам;

-при применении противником зарина или
аварии с ОХВ персонал ОЭ немедленно использует противогазы и продолжает
производственную деятельность до особой команды. Для отдыха и приема пищи
используются убежища.

-при применении биологического оружия для
защиты персонала ОЭ и населения применяется режим карантина или обсервации.

Организация охраны общественного порядка в
зоне ЧС

 

Для обеспечения охраны общественного
порядка в зонах ЧС организуется комендантская служба.

Она осуществляет: регулирование движения
на маршрутах выдвижения сил ГО и эвакуации; эвакуацию населения и материальных
ценностей; контроль за соблюдением объектами экономики, формированиями и
населением установленных режимов действий; воспрещение доступа населения в
район стихийных бедствий, аварий и катастроф; недопущения вывоза продукции и
имущества из зон заражения РВ, ОВ (ОХВ) и БС без специального на то разрешения;
охрану личного имущества граждан в квартирах; охрану наиболее важных дорожных сооружений,
переправ и других объектов; недопущение нарушений правопорядка.

Укрытие людей в защитных сооружениях.

 

Защитное сооружение – это инженерное
сооружение, предназначенное для укрытия людей, техники и имущества от
опасностей, возникающих в результате аварий или катастроф на потенциально
опасных объектах (ПОО) либо опасных природных явлений в районах размещения этих
объектов, а также от воздействия современных средств поражения (ССП).

Защитные сооружения для защиты людей:
убежища, противорадиационные укрытия, простейшие укрытия.

Убежища

Убежища – это защитные сооружения, в
которых в течении определенного времени обеспечиваются условия для укрытия
людей с целью защиты от ССП, поражающих факторов и воздействий ОВ, ОХВ, РВ и
БС.

Убежища классифицируются:

По степени защиты

1 класса, Кзащ>5000, ∆Рф до 500кПа

2 класса, Кзащ>3000, ∆Рф до 300кПа

3 класса, Кзащ >2000, ∆Рф до 200кПа

4 класса, Кзащ>1000, ∆Рф до 100кПа

По вместимости

Большие – более 2000 человек

Средние – 600-2000 человек

Малые – 150-600 человек

По месту положения

встроенные

отдельно стоящие

приспособленные

По времени воздействия

возводимые заблаговременно

быстровозводимые

Требования к убежищам

Убежища должны:

температура воздуха от +27 до +32

относительная влажность не более 90%

содержание углекислоты не более 3%

содержание кислорода не менее 18-20%

Убежища в городах, населенных пунктах и на
промышленных объектах имеют, как правило, двойное назначение: в мирное время
они используются как складские помещения, гаражи, кафе, столовые, кинотеатры и
т.д., а в военное – по прямому назначению.

   Перевод таких помещений на режим
укрытий в ЧС должен осуществляться в минимально короткие сроки (не более 12
часов). Убежища, расположенные поблизости от РОО и ХОО, используются только по
прямому назначению.

Техническое оборудование и система
жизнеобеспечения убежищ

Помещения убежищ подразделяются на
основные и вспомогательные. К основным помещения относятся: помещения для
укрываемых, пункты управления, медпункты. К вспомогательным относятся:
фильтровентиляционные помещения, санузлы, защищенные дизельные электростанции,
электрощитовая, помещение для хранения продовольствия, станция перекачки,
баллонная, тамбуры.

Помещение, предназначенное для размещения
укрываемых, рассчитывается на определенное количество людей. На одного человека
предусматривается не менее 1,5 м3 внутреннего объема.

Помещение для пункта управления
предприятия предусматривается в одном из убежищ с наибольшей работающей сменой
не менее 600 человек.

Система воздухоснабжения, как правило,
работает по двум режимам: чистой вентиляции и фильтровентиляции. Если убежище
расположено в пожароопасном районе или в районе возможной загазованности
опасными химическими веществами, дополнительно предусматривают режим
регенерации внутреннего воздуха и создание подпора.

В режиме чистой вентиляции наружный воздух
очищается только от пыли.

При режиме фильтровентиляции воздух
дополнительно пропускают через фильтры-поглотители, где он очищается от ОВ и
бактериальных средств.

Система воздухоснабжения включает в себя
воздухозаборные устройства, противопыльные фильтры, фильтры-поглотители,
вентиляторы, разводящую сеть, воздухо-регулирующие и защитные устройства, а
также при необходимости средства регенерации, теплоемкие фильтры, фильтр для
очистки воздуха от окиси углерода.

Противорадиационные укрытия

Противорадиационное укрытие (ПРУ) –
защитное сооружение, предназначенное для укрытия населения от поражающего
воздействия ИИ и для обеспечения его жизнедеятельности в период нахождения в
нем.

Требования:

наружные ограждающие конструкции зданий
должны обеспечивать необходимую кратность ослабления ИИ;

проемы и отверстия должны быть
подготовлены для заделки их при вводе помещения в режим укрытия;

помещения должны располагаться вблизи мест
пребывания большинства укрываемых.

Простейшие укрытия

Простейшие укрытия предназначаются для
массового укрытия людей от поражающих факторов источников ЧС. Это защитные
сооружения открытого типа. К ним относятся открытые и перекрытые щели, котлованные
и насыпные укрытия.

Эвакуация и рассредоточение персонала
объектов экономики и населения

Эвакуация
– комплекс мероприятий по организованному выводу и вывозу персонала объектов и
населения из зон ЧС или вероятной ЧС, а также жизнеобеспечение эвакуированных в
районе размещения.

Рассредоточение
– комплекс мероприятий по организованному вывозу из городов в загородную зону
персонала объектов экономики, продолжающих свою деятельность в особых условиях,
и населения.

В зависимости от масштаба ЧС эвакуация из
зон бедствия может быть:

локальной
– проводится в случае, если зона возможного поражения ограничена пределами
отдельных городских микрорайонов или сельских населенных пунктов;

местной
– проводится в случае, если в зону ЧС попадают средние города, отдельные районы
крупных и крупнейших городов, сельские районы.

В зависимости от ожидаемых масштабов
поражения в зоне ЧС, достоверности прогноза возникновения опасности,
природно-климатических особенностей и хозяйственного освоения опасных районов,
технологических режимов работы предприятий, попавших в зону ЧС и других
факторов, эвакуация может быть частичной или общей.

В зависимости от наличия времени после
получения сигнала оповещения, степени опасности и длительности воздействия
поражающих факторов выбирается вариант эвакуационных мероприятий:

внутренняя эвакуация
– перемещение производственного персонала из здания в здание, с нижних этажей
на верхние или, наоборот, укрытие его в защитных сооружениях;

внешняя –
вывод персонала за пределы объекта;

комбинированный метод
– укрытие персонала на нижних этажах с последующим выводом его за пределы
объекта.

Эвакуация и рассредоточение людей
планируется и проводится по следующим принципам:

производственному
– вывоз персонала ОЭ с членами семей по предприятиям силами и средствами ОЭ;

территориальному
– силами и средствами администрации города.

Способы эвакуации:

пешим порядком;

на транспорте;

комбинированный вывод.

Основным организатором и руководителем
эвакуации и рассредоточения персонала объекта является его руководитель, а в
городе – глава администрации.

Пожарная
безопасность и электробезопасность

Признаки пожара

Основные
признаки начинающего пожара:

1.     Запах 
гари;

2.     Появление 
дыма;

3.     Отблески 
пламени;

4.     Потрескивание 
горящих предметов;

5.     Запах 
горящей  резины;

6.     Электрические 
лампочки горят в пол накала или гаснут совсем.

Пожар –
неконтролируемое горение.

Горение
–
это химическая реакция соединения горючего вещества с кислородом воздуха,
сопровождающаяся по крайней мере одним из трех факторов: пламенем,
свечением или выделением дыма.

Поражающие факторы пожара

К опасным факторам пожара относятся:

1.     Пламя и искры. 

2.      Тепловой поток и повышенная
температура окружающей среды. 

3.      Повышенная концентрация токсичных
продуктов горения и термического разложения. 

4.     Пониженная концентрация кислорода.

5.     Задымление и снижение видимости в
дыму.

 К сопутствующим
проявлениям опасных факторов пожара относятся:

1.     Осколки,
части разрушившихся зданий, сооружений, строений, транспортных средств,
технологических установок, оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества; 

2.     Радиоактивные
и токсичные вещества и материалы, попавшие в окружающую среду из разрушенных
технологических установок, оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества; 

3.     Вынос
высокого напряжения на токопроводящие части технологических установок,
оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества;

4.     Опасные
факторы взрыва, происшедшего вследствие пожара; 

5.     Воздействие
огнетушащих веществ. 

Классификация пожаров

По
типу горящих веществ

1.     А —
твердых горючих веществ.

2.     В — жидких
горючих веществ.

3.     С —
газообразных горючих веществ.

4.     D —
металлов и металлосодержащих веществ.

5.     Е —
электроустановок, находящихся под напряжением.

6.     F— ядерных
материалов.

По месту
возникновения

1.     Природные.
 

2.     Бытовые. 

3.     Индустриальные. 

По внешним
признакам горения

1.     Наружные

2.     Внутренние

3.     Комбинированные

4.     Скрытые

По
масштабу

1.     Отдельные

2.     Сплошные

3.     Массовые

4.     Огневой
шторм

Первичные средства пожаротушения, средства
индивидуальной защиты

Первичные средства пожаротушения –
переносные или передвижные средства пожаротушения, используемые для
борьбы с пожаром в начальной стадии его развития.

Первичные
средства пожаротушения подразделяются на следующие типы:

1) переносные и
передвижные огнетушители;

2) пожарные краны
и средства обеспечения их использования;

3) пожарный
инвентарь;

4) покрывала для
изоляции очага возгорания;

5) генераторные
огнетушители аэрозольные переносные.

Средства
индивидуальной защиты предназначены для сохранения жизни людей
при эвакуации и обеспечения выполнения аварийно-спасательных и других
неотложных работ (АСДНР) при воздействии неблагоприятных и поражающих факторов
внешней среды возникающих при разрушениях радиационно, химически и биологически
опасных объектов в условиях ЧС мирного и военного времени.

По
типу защищаемых органов средства индивидуальной защиты подразделяются на:

1.     Средства
индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД)

2.     Средства
индивидуальной защиты кожи (СИЗК)

По
принципу действия средства индивидуальной защиты органов дыхания подразделяются
на:

1.     Фильтрующие
(СИЗОД);

2.     Изолирующие
(СИЗОД).

К
фильтрующим относятся:

1.     Противогазы;

2.     Самоспасатели;

3.     Респираторы;

4.     Простейшие
средства.

К
изолирующим относятся:

1.     Противогазы;

2.     Самоспасатели.

По
предназначению противогазы подразделяются на:

1.     Гражданские;

2.     Детские;

3.     Промышленные;

4.     Общевойсковые.

Гражданские
противогазы:

1.     ГП – 7 и
его модификации (ГП-7Б, ГП-7В, ГП-7ВМ);

2.     ГП – 9;

3.     ГП-10 и
др.

Средства
индивидуальной защиты кожи (СИЗК):

1.     Фильтрующего
типа;

2.     Изолирующего
типа.

Изолирующего
типа:

1.     ОЗК;

2.     Л-1

Фильтрующего
типа:

— защитная
фильтрующая одежда.

Табельные
медицинские средства индивидуальной защиты:

1.     Комплект
индивидуальный медицинский гражданской защиты (КИМГЗ);

2.     Индивидуальный
противохимический пакет (ИПП-11).

Требования электробезопасности

Инструкция

по электробезопасности для
учащихся

1.
Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть: шнур
сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора производится
в обратной последовательности.

2.
Уходя из дома или даже из комнаты, обязательно выключайте электроприборы (утюг,
телевизор и т. п.).

3.
Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

4.
Никогда не тяните за электрический провод руками, может случиться короткое
замыкание.

5.
Ни в коем случае не подходите к оголенному проводу и не дотрагивайтесь до него.
Может ударить током.

6.
Не пользуйтесь утюгом, чайником, плиткой без специальной подставки.

7.
Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при
включении в сеть нагревателем.

8.
Никогда не протирайте включенные электроприборы влажной тряпкой.

9.
Не вешайте цветочные горшки над электрическими проводами.

10.
Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.

11.
Не прикасайтесь к провисшим или лежащим на земле проводам.

12.
Опасно влезать на крыши домов и строений, где вблизи проходят линии
электропередач, а также на опоры (столбы) воздушных линий электропередач.

13.
Не пытайтесь проникнуть в распределительные устройства, трансформаторные подстанции,
силовые щитки – это грозит смертью.

14.
Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электролампочек.

15.
Не пытайтесь проводить ремонт электроприборов при их включенном состоянии (в
электросети).

16.
В случае возгорания электроприборов, когда вы не можете с этим справиться,
вызывайте по телефону пожарную службу.

10
«НЕ» в быту и на улице:

1.НЕ тяни вилку из
розетки за провод.

2.НЕ беритесь за
провода электрических приборов мокрыми руками.

3.НЕ пользуйся
неисправными электроприборами.

4.НЕ прикасайся к
провисшим, оборванным и лежащим на земле проводам.

5.НЕ лезь и даже
не подходи к трансформаторной будке.

6.НЕ бросай ничего
на провода и в электроустановки.

7.НЕ подходи к
дереву, если заметил на нем оборванный провод.

8.НЕ влезай на опоры.

9.НЕ играй под
воздушными линиями электропередач.

10.НЕ лазь на
крыши домов и строений, рядом с которыми проходят электрические провода.

Знаки безопасности

1. Для предупреждения об
опасности поражения электрическим током

2. Для предупреждения об
опасности подъема по конструкциям, при котором возможно приближение к
токоведущим частям, находящимся под напряжением

3. Для предупреждения об
опасности поражения электрическим током

Порядок действий по знакам безопасности

№1:
«Осторожно! Электрическое напряжение!» — знак постоянный для предупреждения об
опасности поражения током. Применяется в электроустановках. Прикрепляется на
внешней стороне двери

. 

№2 Знак
предупреждающий постоянный» Осторожно! Электрическое напряжение» Применяется на
железобетонных опорах воздушных линий.

№3. Плакат
« Стой! Напряжение!» Применяется в электроустановках. Вывешивается на временных
ограждениях токоведущих частей, находящихся под напряжением. 

№4 Плакат
переносный «Испытание. Опасно для жизни». Применяется в электроустановках.
Вывешивается на ограждениях и оборудовании токоведущих частей, находящихся под
напряжением при подготовке к испытаниям. 

№5 Плакат
«Не влезай! Убьёт!». Вывешиваетя по соседству с конструкцией, предназначенной
для подъёма персонала на высоту

 

будет проводиться в рамках Открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни» в разделе Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская для академического, кадетского и педагогического профилей» – для академических классов, и в рамках Открытой городской научно-практической конференции «Инженеры будущего» в разделе Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская инженерного и информационно-технологического профилей» – для инженерных классов.

Направления практической части экзамена:

Академические научно-технологические классы

Направление подготовки: Химия

Инженерные классы

Направление подготовки: Химико-технологическое

Направление подготовки: Исследовательское

Моделирование, прототипирование, прикладная математика

Информационные технологии

Правила проведения предпрофессионального экзамена в 2021 году
в Академических научно-технологических классах

Приложение 2
к Положению об открытой городской
научно-практической конференции
«Наука для жизни»
от 28.12.2020 №01-14-47/20

Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская
для академического, кадетского и педагогического
профилей»

1. Общее положение

1.1. Организационно-методическое сопровождение конкурса предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская академического, кадетского и педагогического профилей» (далее — Конкурс предпрофессиональных умений) осуществляет рабочая группа ГАОУ ДПО МЦКО и ГБОУ ДПО МЦПС при участии образовательных организаций высшего образования, являющихся участниками проектов предпрофессионального образования, «Академический (научно-технологический) класс в московской школе», «Кадетский класс в московской школе», «Новый педагогический класс в московской школе».

2. Участники Конкурса предпрофессиональных умений

2.1. В Конкурсе предпрофессиональных умений принимают участие обучающиеся 11 -х классов.

3. Порядок организации и проведения Конкурса предпрофессиональных умений

3.1. Конкурс предпрофессиональных умений состоит из 2-х этапов: теоретического и практического.

3.2. Конкурс предпрофессиональных умений проводится в очной или дистанционной форме.

3.3. Конкурс проводится по номинациям:

• «Академический класс»;
• «Кадетский класс»;
• «Новый педагогический класс».

3.4. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится в форме компьютерного тестирования:

3.4.1. Для участников номинации «Академический класс» по направлениям:

• Экономика, предпринимательство;
• Государственное и муниципальное управление;
• Химия и биология;
• Социально-гуманитарное;
• Математика, физика, информатика;
• Психология, психология и когнитивные науки;
• Управление социальными и экономическими системами;
• История и теория развития науки, техники и технологии.

3.4.2. Для участников номинации «Кадетский класс» по единому направлению.

3.4.3. Для участников номинации «Новый педагогический класс» по единому направлению.

3.5. Направления практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений:

3.5.1. для участников номинаций «Академический класс» и «Новый педагогический класс» определяются образовательными организациями высшего образования.

3.5.2. для участников номинации «Кадетский класс» определяются ГБОУ ДПО МЦПС.

3.6. Варианты теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений формируются индивидуально для каждого участника в автоматическом режиме в электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО.

3.7. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится на базе образовательных организаций высшего образования очно или дистанционно и включает в себя решение практических ситуационных задач.

3.8. Номинацию, направление, организацию высшего образования, на базе которой планируется участие в практическом этапе Конкурса предпрофессиональных умений, участники указывают при регистрации. Участники номинации «Кадетский класс» вместо вуза указывают ГБОУ ДПО МЦПС.

3.9. Конкурсные задания для теоретического и практического этапов разрабатываются организациями высшего образования — участниками проектов «Академический (научно-технологический) класс в московской школе», «Новый педагогический класс в московской школе», «Кадетский класс в московской школе» и представляются в ГАОУ ДПО МЦКО до 01 февраля текущего учебного года.

4. Порядок регистрации и сроки проведения Конкурса
предпрофессиональных умений

4.1. ГАОУ ДПО МЦКО 10 февраля текущего учебного года размещает на официальном сайте mcko.ru (далее — Портал) инструкции для регистрации участников в электронной системе.

4.2. Регистрацию в электронной системе участники осуществляют самостоятельно с 22 по 28 февраля текущего учебного года через Портал.

4.3. В электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО формируются и с 04 по 07 марта текущего учебного года направляются уведомления для каждого участника с указанием даты, времени и места проведения теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений.

4.4. Конкурс предпрофессиональных умений начинается не ранее <strong>09 марта</strong> и заканчивается <strong>20 апреля</strong> текущего учебного года.

4.5. Проведение Конкурса предпрофессиональных умений для обучающихся, не явившихся в установленные даты, в другие сроки не предусмотрено.

4.6. Продолжительность теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений составляет не более 90 минут, практического — не более 120 минут.

4.7. В продолжительность Конкурса предпрофессиональных умений не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж обучающихся и настройка технических средств, подготовка лабораторного оборудования).

5. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений

5.1. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений оцениваются по 100-балльной шкале: 40 баллов — максимальная оценка теоретического этапа, 60 баллов — максимальная оценка практического этапа.

5.2. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивается автоматизированно. Результаты участника отображаются на экране монитора после завершения работы.

5.3. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивает экспертная комиссия.

5.4. Ответственный, назначенный организацией высшего образования, до 26 апреля текущего учебного года вносит результаты практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений в электронную систему ГАОУ ДПО МЦКО, в которой баллы за теоретический и практический этапы суммируются.

5.5. Победителями Конкурса предпрофессиональных умений считаются участники, набравшие 80 баллов и более. Призёрами Конкурса предпрофессиональных умений считаются обучающиеся, набравшие от 61 до 79 баллов включительно.

5.6. Каждый участник Конкурса предпрофессиональных умений награждается сертификатом. Победители и призёры Конкурса предпрофессиональных умений награждаются дипломами.

5.7. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений размещаются в личных кабинетах образовательных организаций в МРКО не позднее 31 мая текущего учебного года.

5.8. Повторное прохождение этапов Конкурса предпрофессиональных умений не предусмотрено.

5.9. Подача и рассмотрение апелляций не предусмотрены.

Правила проведения предпрофессионального экзамена в 2021 году
в Инженерных классах

Приложение 2
к Положению об открытой городской
научно-практической конференции
«Инженеры будущего»
от 28.12.2020 №01-14-49/20

Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская инженерного и информационно-технологического профилей»

1. Общее положение

1.1. Организационно-методическое сопровождение конкурса предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская инженерного и информационно-технологического профилей» (далее — Конкурс предпрофессиональных умений) осуществляет рабочая группа ГАОУ ДПО МЦКО при участии образовательных организаций высшего образования, являющихся участниками проектов предпрофессионального образования «Инженерный класс в московской школе» и «ИТ-класс в московской школе».

2. Участники Конкурса предпрофессиональных умений

2.1. В Конкурсе предпрофессиональных умений принимают участие обучающиеся 11-х классов.

3. Порядок организации и проведения Конкурса предпрофессиональных умений

3.1. Конкурс предпрофессиональных умений состоит из 2-х этапов: теоретического и практического.

3.2. Конкурс предпрофессиональных умений проводится в очной или дистанционной форме.

3.3. Конкурс проводится по номинациям:

3.3.1. «Инженерный класс»;

3.3.2. «ИТ-класс».

3.4. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится в форме компьютерного тестирования по направлениям:

3.4.1. Для участников номинации «Инженерный класс»:

• Химико-технологическое;
• Медико-инженерное;
• Исследовательское;
• Программирование;
• Технологическое;
• Конструкторское.

3.4.2. Для участников номинации «ИТ-класс»:

• Фундаментальные основы информатики.

3.5. Варианты теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений формируются индивидуально для каждого участника в автоматическом режиме в электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО.

3.6. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится на базе образовательных организаций высшего образования очно или дистанционно с использованием учебного и лабораторного оборудования, программно-аппаратных комплексов в форме решения практических ситуационных задач. Для участников номинации «ИТ-класс» практическая часть проводится в электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО.

3.7. Направления практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений:

3.7.1. для участников номинации «Инженерный класс» определяются образовательными организациями высшего образования.

3.7.2. для участников номинации «ИТ-класс»:

• программирование;
• моделирование и прототипирование;
• информационная безопасность;
• большие данные;
• технологии связи;
• робототехника.

3.8. Номинацию, направление, организацию высшего образования, на базе которой планируется участие в практическом этапе Конкурса предпрофессиональных умений, участники указывают при регистрации.

3.9. Конкурсные задания для теоретического и практического этапов разрабатываются организациями высшего образования — участниками проектов «Инженерный класс в московской школе» и «ИТ-класс в московской школе» и предоставляются в ГАОУ ДПО МЦКО до 01 февраля текущего учебного года.

4. Порядок регистрации и сроки проведения Конкурса предпрофессиональных умений

4.1. ГАОУ ДПО МЦКО 10 февраля текущего учебного года размещает на официальном сайте mcko.ru (далее — Портал) инструкции для регистрации участников в электронной системе.

4.2. Регистрацию в электронной системе участники осуществляют самостоятельно с 22 по 28 февраля текущего учебного года через Портал.

4.3. В электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО формируются и с 04 по 07 марта текущего учебного года направляются уведомления для каждого участника с указанием даты, времени и места проведения теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений.

4.4. Конкурс предпрофессиональных умений начинается не ранее 09 марта и заканчивается 20 апреля текущего учебного года.

4.5. Проведение Конкурса предпрофессиональных умений для участников, не явившихся в установленные даты, в другие сроки не предусмотрено.

4.6. Продолжительность теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений составляет не более 90 минут, практического — не более 120 минут.

4.7. В продолжительность Конкурса предпрофессиональных умений не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж обучающихся и настройка технических средств, подготовка лабораторного оборудования).

5. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений

5.1. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений оцениваются по 100-балльной шкале: 40 баллов — максимальная оценка теоретического этапа, 60 баллов — максимальная оценка практического этапа.

5.2. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивается автоматизированно. Результаты участника отображаются на экране монитора после завершения работы.

5.3. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивает экспертная комиссия.

5.4. Ответственный, назначенный организацией высшего образования, до 26 апреля текущего учебного года вносит результаты практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений в электронную систему ГАОУ ДПО МЦКО, в которой баллы за теоретический и практический этапы суммируются.

5.5. Победителями Конкурса предпрофессиональных умений считаются участники, набравшие 80 баллов и более. Призёрами Конкурса предпрофессиональных умений считаются участники, набравшие от 61 до 79 баллов включительно.

5.6. Каждый участник Конкурса предпрофессиональных умений награждается сертификатом. Победители и призёры Конкурса предпрофессиональных умений награждаются дипломами.

5.7. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений размещаются в личных кабинетах образовательных организаций в МРКО не позднее 31 мая текущего учебного года.

5.8. Повторное прохождение этапов Конкурса предпрофессиональных умений не предусмотрено.

5.9. Подача и рассмотрение апелляций не предусмотрены.

По вопросам проведения предпрофессионального экзамена в РХТУ им. Д.И. Менделеева в 2021 году можно обращаться к ответственному: Шумаковой Ольге Петровне по телефону:+7 (968)602-52-08 или по электронной почте