Поступай! Цифровые предпрофессиональные экзамены в НИЯУ МИФИ
Предпрофессиональный экзамен — проект Департамента образования и науки города Москвы. Экзамен состоит из практической и теоретической частей. Теорию сдают все обучающиеся на базе МЦКО. Практику — каждый на базе своего университета.
Подробнее про экзамен: https://mel.fm/blog/aleksey-yegorov/6845-zachem-nam-etot-predprof-kak-dobavit-10-ballov-pri-postuplenii
В НИЯУ МИФИ есть десять «цифровых» направлений для сдачи экзамена, о которых в этом видео рассказывает Алексей Егоров.
00:00-05:01 Что такое предпрофессиональный экзамен?
05:02-06:02 Будет ли МИФИ давать баллы достижений за экзамен?
06:03-07:19 Какие направления по цифре есть в МИФИ?
07:20-10:56 Программирование (ИТ и инженерные классы)
10:57-12:39 Информационная безопасность с Ростелекомом
12:40-14:12 Искусственный интеллект с БФ Сбербанка «Вклад в будущее»
14:13-15:51 Программирование под Android с Samsung
15:52-16:49 Программирование нейроинтерфейсов с BiTronics и ГАОУ Школа №548
16:50-17:41 Беспроводные технологии связи с ИнСитиЛаб, Полюс-НТ и ГБОУ Школа 709
17:42-18:39 Суперкомпьютерное моделирование от института ЛаПлаз
18:40-19:00 Программирование под Arduino с ЛАРТ
19:01-20:00 Цифровая электроника с Сотворизвезду (sotvorimvmeste.ru)
20:00-20:59 Итоги
Разбор задач по программированию: https://www.youtube.com/watch?v=VqdU7Of2eSI&list=PLrMb_y4Du4Jj4elRtmjEhAEfw0TPyVOC4
Разбор заданий по информационной безопасности: https://www.youtube.com/channel/UCozZ3VEYUixHoyJvCTPNxeA
#ИИКС # НИЯУ #МИФИ
Источник: https://vk.com/mephi_official?w=wall-69589815_16270
На базе НИЯУ МИФИ успешно завершился ставший ежегодным предпрофессиональный экзамен, но в новом неожиданном для обучающихся формате с использованием дистанционных образовательных технологий.
Практическая часть предпрофессионального экзамена на базе НИЯУ МИФИ проходит для академических и инженерных классов города Москвы. На экзамене обучающиеся имеют возможность продемонстрировать свои умения, навыки и компетенции при решении практико-ориентированных заданий: исследовательских и инженерных кейсов. По результатам успешной сдачи предпрофессионального экзамена абитуриент может получить 10 баллов в счёт индивидуальных достижений согласно правилам приёма в НИЯУ МИФИ.
В 2020 году практическая часть предпрофессионального экзамена проходила по рекордному количеству направлений. Для обучающихся академических классов московских школ были организованы подготовка и проведение экзаменов по пяти направлениям практической части:
- Биохимия (ИФИБ);
- Математика (Предуниверситарий НИЯУ МИФИ);
- Прикладная математика (ИНТЭЛ);
- Программирование (ИИКС);
- Физика (ЛаПлаз);
Для обучающихся инженерных классов московских школ институтами НИЯУ МИФИ совместно с партнерами были организованы подготовка и проведение экзаменов по двенадцати направлениям практической части:
- Исследовательское направление (прикладная физика (ЛаПлаз); проектирование в области ядерных технологий (ИЯФиТ);
- Конструкторское направление (ИФТИС);
- Медико-инженерное направление (ИФИБ);
- Программирование (информационная безопасность (ИИКС); программирование под Android (ИИКС совместно с Samsung); программная инженерия (ИИКС);
- Технологическое направление (киберфизические системы (ИФТИС совместно с ФГУП ВНИИА); программирование нейроинтерфейсов (ИИКС совместно с Bitronics и ГАОУ школа №548); цифровая электроника (ИИКС совместно с проектом «Сотвори звезду»); электроника (ИНТЭЛ);
- Химико-технологическое направление (ИОПП).
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (Московский инженерно-физический институт) образован 8 апреля 2009 года на базе Московского инженерно-физического института (государственного университета). Историю ведёт от основанного в 1942 году Московского механического института боеприпасов (ММИБ). Первоначальной целью института ставилась подготовка специалистов для военных и атомных программ Советского Союза. В 1945 г. переименован в Московский механический институт, а в 1953 г. в Московский инженерно-физический институт (МИФИ). С 1993 г. — Московский государственный инженерно-физический институт (технический университет). С 2003 г. — Московский инженерно-физический институт (государственный университет). С 2009 г. — Национальный Исследовательский Ядерный Университет «МИФИ».
elective_2018
Содержание
Инженерный класс в московской школе
Регистрация заявок на городские научно-практические конференции
С 1 февраля по 1 марта (включительно) 2019 года открыта регистрация заявок на городские научно-практические конференции, проводимые в рамках проектов предпрофессионального образования.
Регистрация заявок осуществляется на сайте городских проектов предпрофессионального образования http://profil.mos.ru/ в соответствующих разделах.
В разделе методической литературы полезное пособие:
-
http://profil.mos.ru/images/docs/8.07.pdf — А.А. Максутов. Методические материалы по программе «Современные методы решения задач в программировании». НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»
Предпрофессиональный экзамен
Материалы для подготовки к предпрофессиональному экзамену
ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН — 2019 В НИУ ВШЭ
Образовательные программы НИТУ МИСиС
Предпрофессиональный экзамен — 2019 в РТУ МИРЭА
Предпрофессиональный экзамен в МАИ
Московский политех
НИЯУ МИФИ
Проектные технологии
Структура исследовательских и проектных работ
По материалам ГАОУ ДПО ЦПМ: Основы исследовательской и проектной деятельности
Структура (основные разделы, их последовательность и логическая взаимосвязь) является основой качества исследовательской работы. Она отражает последовательность мышления автора, его действий. Исследовательская работа должна иметь следующую структуру, которая, как правило, отражается в содержании:
-
Обоснование темы. Здесь автор раскрывает, что конкретно ему неясно и какие конкретно свойства объекта или явления нуждаются в прояснении (например, различия и сходства воззрений Аристотеля и Платона по какой-то конкретной проблеме или химический состав примесей в озере N).
-
Постановка цели и задач. Формулируется генеральное направление исследований (цель) и поэтапные шаги, которые нужно предпринять, чтобы этой цели достигнуть (задачи). Цель должна быть одна, все остальные важные положения необходимо перевести в ранг задач.
-
Гипотеза (для школьных исследований не всегда обязательна) — предположение, которое доказывается или опровергается в ходе исследований. Гипотеза не должна быть тривиальной (пример такой гипотезы — в результате захода Солнца за горизонт ночью температура падает).
-
Методика. Это главный инструмент получения учащимися собственных данных. Методика должна быть определена конкретно, и автор должен уметь объяснять ее суть (например, маршрутный учет хищных птиц; контент-анализ и др.). Необходимо помнить, что у признанных научных методик есть авторы. Ссылки на источники, из которых были получены сведения о методах исследования, обязательны при изложении полученных результатов.
-
Собственные данные. Главный этап работы. Эту часть автор должен четко выделять и предъявлять как собственную. Данные должны быть получены путем самостоятельного применения автором методики (см. предыдущий пункт). Педагогический смысл получения собственных данных — развитие навыка применять теоретические сведения на практике; освоение практических навыков и опыта работы с конкретным материалом (литературным произведением, геологическим образцом и др.); развитие способности говорить от первого лица при работе с первоисточниками.
-
Анализ, выводы. Здесь учащийся с помощью руководителя обобщает полученные данные, анализирует их, сравнивая как между собой, так и с взятыми из литературы, и формулирует лаконичное резюме своей работы; фиксирует новые знания, которые удалось получить. Целесообразно дать постановку задачи на развитие исследования на основе полученных данных.
В отличие от исследования проектная разработка в области науки и техники имеет несколько иную структуру:
-
Постановка проблемы — обоснование актуальности заявленного проекта. Необходимо раскрыть, почему возникла необходимость создания нового объекта (или в чем польза усовершенствования имеющегося объекта). Объектами могут быть новое техническое устройство, макет, общественное мнение по какой-то научно-технической проблеме и др. Необходимо провести анализ имеющихся объектов и показать, в чем они не удовлетворяют автора.
-
Определение критериев результативности: по каким главным позициям автор планировал судить об успешности результата на стадии проектного замысла (например, при создании модели судна главными характеристиками могут быть скорость, маневренность, устойчивость хода, грузоподъемность и др.).
-
Создание концепции проекта, анализ ситуации, прогнозирование последствий. Необходимо представить, на основе каких научных или технических принципов предполагалось получить заявленные новые характеристики объекта; привести результаты исследования возможности и эффективности применения этих принципов; провести анализ возможных положительных или отрицательных последствий, которые могут возникнуть для других характеристик объекта, окружающей среды, людей.
-
Определение доступных ресурсов: что необходимо для реализации проекта: какие материалы, комплектующие и где их найти; сколько времени предполагалось потратить на реализацию проекта; финансовые средства (на что и сколько); какие требовались консультанты и какова их квалификация и др.
-
План выполнения проекта. Здесь необходимо представить график выполнения проекта, рассчитав время и необходимые ресурсы, методы работы.
-
Реализация плана, корректировка. Необходимо описать ход выполнения проекта, возникшие трудности и способы их разрешения; какие непредвиденные результаты были получены на промежуточных стадиях выполнения проекта, и как на основании них проводилась корректировка первоначального замысла.
-
Оценка эффективности и результативности. Общая оценка достигнутого результата, его сравнение с первоначальным замыслом, авторская оценка эффективности проекта и перспективы его дальнейшего развития.
На основе приведенной структуры для каждой выполняемой индивидуальной исследовательской или проектной работы должен составляться ее подробный план. При этом руководителю нужно помнить, что план не должен превращаться в задание для выполнения «учебной самостоятельной работы», где каждый пункт регламентирован и представляет собой указание на выполнение определенного шага или алгоритма, который должен привести к «правильному», заранее известному результату. Руководитель должен на каждом этапе создавать ситуацию, когда учащийся предлагает вариант собственного решения, принятого в условиях альтернативных возможностей. И далее руководитель и ученик обсуждают это предложение, анализируют его, выявляя сильные и слабые стороны этого решения. После этого ученик получает в соответствии с планом следующее задание, и процесс повторяется.
Критерии оценки исследовательских работ
Критерии оценивания проектных работ
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОЕКТОВ
Методология Школы наставников проектного обучения
Московская предпрофессиональная олимпиада
Московская олимпиада школьников по информатике
1. Первый отборочный тур
Первый отборочный тур пройдет 16 декабря 2018 года с 14-00 до 17-00 по московскому времени в системе Яндекс.Контест (https://contest.yandex.ru/). Рекомендуем заранее ознакомиться с системой. Обратите внимание, что для работы в системе Яндекс.Контест необходим логин на Яндексе (@yandex.ru).
Ссылка для входа в систему появится на данном сайте незадолго до начала тура. Для участия вам потребуется «токен» (строка из 16 символов), который вы сможете найти в своем личном кабинете на сайте ЕСР. Информацию о том, как найти «токен» в ЕСР и его использовать в Яндекс.Контесте можно узнать в инструкции на этой странице — http://mos-inf.olimpiada.ru/token.
Первый отборочный тур пройдет по задачам 2-го этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике (муниципальный этап для 9-11 классов) в Москве. Учащиеся, которые пишут муниципальный этап в Москве в одной из точек проведения, могут засчитать его результаты в качестве отбора на Московскую олимпиаду. Для этого нужно заполнить регистрационную анкету в ЕСР до 29 декабря 2018 года (включительно). В ней необходимо указать ваш логин ВОШ в поле «Логин участника ВОШ» (вида v00.000.000). Инструкцию вы можете найти на данной странице — http://mos-inf.olimpiada.ru/news/4 (пример 2016 года).
Олимпиады и конкурсы
-
http://mgk.olimpiada.ru/ Московский городской конкурс проектных и исследовательских работ (инженерное направление), финал – март 2019
-
http://predprof.olimpiada.ru/ Московская предпрофессиональная олимпиада (инженерно-конструкторское направление (8-11 классы обязательно): декабрь 2018 – март 2019
-
http://nti-contest.ru/ Олимпиада НТИ (Автономные транспортные системы и Инженерно-биологические системы – профили Политеха): сентябрь 2018 – март 2019
-
-
Конкурс «Science-Art» сентябрь-ноябрь 2019
Олимпиада НТИ
Инкубаторы
Примеры проектных работ
Требования к подготовке и оформлению проектных работ
Обзор литературы
· Последние изменения: 2019/06/24 20:29 (внешнее изменение)
Образовательный проект Samsung Electronics «IT ШКОЛА SAMSUNG» совместно с НИЯУ МИФИ провели первый в истории проекта предпрофессиональный экзамен по профилю «Программирование под Android». В испытании, состоявшемся на базе Технического Образовательного Центра Samsung, приняли участие московские старшеклассники, в том числе выпускники разных лет программы «IT ШКОЛА SAMSUNG».
Предпрофессиональный экзамен – независимое квалификационное испытание, организуемое в рамках проекта Департамента образования Москвы, проводится с участием представителей ВУЗов и работодателей. Успешная сдача позволяет получить до 10 дополнительных баллов при поступлении в 22 университета Москвы и Московской области, включая МИФИ, ВШЭ, РУДН, МГТУ им. Баумана, МИРЭА и др. К испытанию допускаются ученики 11-го класса школ г. Москвы.
Прошедший экзамен по профилю «Программирование под Android» состоял из двух частей: практической и теоретической. На практическом испытании ребята должны были «с нуля» разработать мобильное приложение под платформу Android на языке Java по предложенному в билете заданию, на него отводилось 2 часа. Экзамен принимала комиссия в составе представителей из Института интеллектуальных кибернетических систем НИЯУ МИФИ и московского Исследовательского Центра Samsung.
«Экзамен мне понравился. Задания были простые, но времени было мало, если бы было часа 4, то было бы немного спокойнее. Организация была на высшем уровне. В прошлом году я проходил похожие задания на открытом чемпионате «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia в компетенции «Разработка мобильных приложений», где завоевал бронзу. Спасибо IT ШКОЛЕ!» – прокомментировал Сергеев Андрей, выпускник площадки Технического образовательного центра Samsung 2017 г.
Сапронов Илья, выпускник 2018 г. программы «IT ШКОЛА SAMSUNG» в РУДН рассказал: «Экзамен был средней сложности. В IT ШКОЛЕ я получил необходимые знания для его сдачи. Сейчас я рад, что в свое время, выбирая между курсом, связанным с алгоритмами и IT Школой, выбрал именно её».
Сапронов Илья, выпускник 2018 г. программы «IT ШКОЛА SAMSUNG»
В 2020 году Samsung Electronics вновь проведет предпрофессиональный экзамен по профилю «Программирование под Android» для московских выпускников. Образец заявления на участие в испытании и демонстрационный вариант экзамена доступны на сайте Московского центра качества образования в разделе «Инженерные классы».
«Проект «IT ШКОЛА SAMSUNG» активно развивается на протяжении пяти лет, предоставляя российским школьникам возможность сделать первые шаги в одной из самых востребованных отраслей – мобильном программировании. Теперь выпускники программы «IT ШКОЛЫ SAMSUNG» имеют прекрасную возможность использовать приобретенные компетенции для получения дополнительных баллов при поступлении в лучшие университеты столицы» – прокомментировал директор по корпоративным проектам штаб-квартиры Samsung Electronics по странам СНГ Сергей Певнев.
«НИЯУ МИФИ, как и компания Samsung, ведёт системную работу по обучению школьников начальным профессиональным навыкам. Но важно не только организовать процесс дополнительного образования, но и сформировать правильную систему мотивации у школьников, которая позволила бы конвертировать полученные навыки, например, в дополнительные баллы к ЕГЭ. Предпрофессиональный экзамен совместно с Samsung – хороший пример того, как за счёт правильной организации сотрудничества можно добиться построения правильной системы мотивации и повысить качество подготовки и профориентации школьников», – отметил директор института интеллектуальных кибернетических систем НИЯУ МИФИ Мисюрин Сергей Юрьевич.
«IT ШКОЛА SAMSUNG» – проект федерального масштаба, в рамках которого старшеклассники и молодые специалисты проходят бесплатное обучение программированию в более чем 20 регионах России, от Калининграда до Владивостока. Студенты изучают фундаментальные основы IT, программирование на языке Java и получают практические навыки по созданию мобильных приложений на платформе Android. Курс рассчитан на один учебный год (132 академических часа). Занятия проводятся в формате дополнительного образования.
В апреле 2019 года стартовал набор в «IT ШКОЛУ SAMSUNG» на 2019-2020 учебный год. Подробности о вступительном экзамене и форма подачи заявки доступны на официальном сайте проекта.
Содержание
- Специализации
- Как проходит
- Теоретическая часть
- Практическая часть
- Продолжительность предпрофессионального экзамена
- Как узнать результаты
- Вузы — участники программы
- Подготовка
- Что нужно для участия
- Видео по теме
- Комментарии
Специализации
В профильных классах школьников готовят к поступлению на определенные специальности. Предпрофессиональный (его также называют предпрофильным) экзамен показывает, насколько ребята освоили азы будущей профессии и был ли ее выбор осознанным. Он проводится для учащихся 11 классов г. Москвы по четырем направлениям:
- медицинскому;
- инженерному;
- академическому (в других формулировках – научно-технологическому);
- военному (кадеты).
В каждой школе профили классов еще более узкоспециализированы, поэтому для экзамена ребятам на выбор предлагаются несколько направлений. Из них они могут выбрать то, по которому планируют дальше учиться в вузе (учебные заведения, принимающие практическую часть испытания, обычно допускают к сдаче сразу трех узких предметных направлений).
| Направления, по которым можно сдать ПЭ | Профиль класса | |
|---|---|---|
| Инженерный | Академический | Кадетский |
|
Конструкторское Программирование Технология Химическая технология Исследовательское |
Физико-математическое Информационное (ИКТ) Социально-гуманитарное (история и обществознание) Экономика Предпринимательство |
МЧС Военно-воздушные силы Водный транспорт |
Как проходит
«Предпрофиль» включает проверку теоретических знаний и практических навыков.
Теоретическая часть
На первом этапе предпрофессионального экзамена школьники сдают теорию на компьютере. Задания разрабатываются вузовскими преподавателями и состоят из вопросов и задач по предметам, которые составляют основу профессии.
Теоретическая часть предпрофессионального экзамена проводится в городских пунктах МЦКО (Московского центра качества образования). Перед началом испытания каждый участник проходит через рамку металлодетектора, предъявляет паспорт. Уже в аудитории авторизуется в системе проверки знаний и получает комплект заданий (вопросы для него загружаются случайным образом из общей базы задач). Всё как на ЕГЭ – ведется видеонаблюдение, поэтому воспользоваться шпаргалками и телефонами не получится.
Демоверсия теоретической части предпрофессионального экзамена для медицинских классов.
Практическая часть
Вторая, практическая часть предпрофессионального экзамена проходит на базе лабораторий и научных центров профильных вузов. Ее цель – проверить умение использовать знания на практике. Формат этого этапа испытания – свой для каждого направления.
Например, в 2019 г. практическое испытание для учеников кадетских классов направления «МЧС» включало тушение пожаров и прохождение полосы препятствий. Выпускники профиля «водный транспорт» прокладывали курс судна и управляли им на тренажере. А те, кто твердо намерен стать летчиками и космонавтами, собирали беспилотники и даже совершили «полет» в учебном центре МАИ.
В классах академического профиля решают ситуационные задачи. Будущие медики на практике показывают умение оказывать первую помощь в разных случаях и владение навыками проведения медицинских процедур и манипуляций.
Самые интересные (и непростые) практические задания – у будущих инженеров. В зависимости от профиля, на экзамене они проектируют или собирают различные устройства и роботов, исследуют и объясняют явления, решают ситуационные задачи или защищают долгосрочные мини-проекты. Помимо знаний ребятам потребуется неординарность подхода и творческое мышление.
Продолжительность предпрофессионального экзамена
Испытание школьники проходят довольно неординарное. И успеть во время экзамена нужно многое, особенно в практической его части.
Сколько длится предпрофессиональный экзамен
| Профиль класса | Продолжительность, минут | |
|---|---|---|
| Теоретическая часть | Практическая часть | |
| Инженерный | 90 | 120 |
| Медицинский | 25 | 30 |
| Академический | 90 | 120 |
| Кадетский | 60 | 120 |
Как узнать результаты
Результат теоретической части предпрофессионального экзамена любого направления автоматически появляется на мониторе сразу же после завершения работы. Практическую часть оценивают преподаватели вузов. Общие итоги экзамена приходят в личный кабинет школы.
В сумме набрать за экзамен можно 100 баллов. Из них 40 – по теории и 60 – по практической части. Успешным считается результат от 61 балла.
Если не сдать предпрофессиональный экзамен, ничего страшного не произойдет – испытание абсолютно добровольное (то есть совершенно необязательное) и формально нужно для того, чтобы заработать до 10 баллов за личные достижения.
Вузы – участники программы
В год апробации «предпрофиль» сдали около 2 тыс. выпускников медицинских и инженерных классов. Проверка знаний проходила в 13 столичных вузах. В 2018 г. число экзаменуемых увеличилось впятеро – к медикам и инженерам подключились кадетские и академические классы.
Количество желающих сдать экзамен постоянно растет. Опыт столичных школ и вузов перенимают высшие и общеобразовательные организации в регионах. Для чего же нужен предпрофессиональный экзамен и что он дает?
Если во время образовательного процесса ребята из профильных классов «примеряют» на себя профессию, то на экзамене они проверяют себя на желание заниматься выбранным делом. Например, юные врачи во время испытания отрабатывают разные процедуры на резиновых «органах» и разборных моделях человеческого тела (на симуляционных манекенах) – оказывают помощь при переломе, ожоге, проникающем ранении, делают уколы, искусственное дыхание и т. д. По тому, как ребята относятся к этим моделям, вполне можно оценить их готовность стать врачом. Если брезгливость и страх перевешивают интерес, стоит серьезно задуматься о выборе дальнейшего профессионального пути.
Благодаря новому экзамену университеты могут не просто заполучить сильных выпускников с хорошим аттестатом, а набрать ребят, которые осознанно подошли к выбору специальности. Поэтому перечень вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен, уже в 2019 г. расширился почти до 70. К московским университетам примкнули некоторые питерские и крупные региональные.
| Вуз | В каких классах принимают экзамены | |||
|---|---|---|---|---|
| Инженерные | Кадетские | Медицинские | Академические | |
| МИФИ | + | + | ||
| МФТИ | + | |||
| МПГУ | + | |||
| РУДН | + | |||
| МТУСИ | + | + | ||
| РГГУ | + | + | ||
| МИИТ | + | |||
| МИСиС | + | + | ||
| Московский политех | + | |||
| МГУ | + | |||
| РХТУ им. Менделеева | + | + | ||
| ВШЭ | + | + | ||
| МЭИ | + | + | ||
| МГСУ | + | |||
| МИЭТ | + | + | ||
| МГТУ ГА | + | |||
| МГТУ им. Баумана | + | |||
| РГУ нефти и газа (НИИ) им. Губкина | + | |||
| МАИ | + | + | ||
| МАДИ (ГТУ) | + | |||
| «Станкин» | + | |||
| МИРЭА | + | |||
| МГУПП | + | |||
| МГАВТ | + | |||
| МГИМО | + | |||
| Академия ГПС МЧС России | + | |||
| РГУП | + | |||
| Московская академия СК РФ | + | |||
| МосУ МВД РФ им. Кикотя | + | |||
| МВОКУ | + | |||
| Военная академия РВСН им. Петра Великого | + | |||
| Академия гражданской защиты МЧС | + | |||
| Академия ФСИН | + | |||
| ВМА им. Кирова | + | |||
| Военный университет МО РФ | + | |||
| МИИГАиК | + | |||
| Институт ФСБ | + | |||
| Общевойсковая академия ВС РФ | + | |||
| ВВА им. проф. Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина | + | |||
| Военная академия ВКО им. Жукова | + | |||
| Дипломатическая академия МИД | + | |||
| ВКА им. Можайского | + | |||
| Московский погранинститут ФСБ | + | |||
| Голицынский погранинститут ФСБ | + | |||
| Тюменское военно-инженерное командное училище им. Прошлякова | + | |||
| Академия ФСБ России | + | |||
| Центральный НИИ инженерных войск Минобороны России | + | |||
| Черноморское высшее военно-морское училище им. Нахимова | ||||
| РАНХиГС | + | |||
| Центральный НИИ войск ВКО Минобороны России | + | |||
| МГУТУ им. Разумовского (Первый казачий университет) | + | + | ||
| Московский технологический университет | + | + | ||
| Финуниверситет | + | |||
| ПМГМУ им. Сеченова | + | |||
| РНИМУ им. Пирогова | + | + | + |
Детально узкие профили практических частей предпрофессиональных экзаменов всех направлений указаны на сайте МЦКО.
Кликните по нужному профилю, в подразделе «Направления практической части» по ссылке представлен полный список вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен.
Перечень содержит исчерпывающую информацию о соответствии профиля экзамена и направления в вузе, при поступлении на которое учитываются результаты ПЭ.
Ведущие вузы Москвы, в которых проходит практическая часть предпрофессионального экзамена, принимают во внимание его итоги и при поступлении дополнительно к результатам ЕГЭ начисляют абитуриенту баллы за личные достижения.
| Вуз | Сколько баллов дает предпрофессиональный экзамен (ПЭ) |
|---|---|
| МИФИ | 10 |
| РТУ МИРЭА |
5 (при результате ПЭ 61–70) 7 (при результате ПЭ 71–85) 10 (при результате ПЭ 86+) |
| МФТИ | 2 (при результате ПЭ от 60 баллов) |
| МИСиС |
7 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МГТУ им. Баумана |
8 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МАДИ | 10 |
| МАИ | 5 |
| МИЭТ |
6 (при результате ПЭ до 69) 8 (при результате ПЭ 70–100) |
| МГМУ им. И. М. Сеченова | До 10 |
| МПГУ | 3 |
| МИИТ | 7 |
| Московский политех | 10 (при результате ПЭ от 70 баллов) |
| МЭИ | До 10 |
| РНИМУ им. Н. И. Пирогова |
2 (при результате ПЭ 50–74) 5 (при результате ПЭ 75+) |
| МГТУ «Станкин» | 4 |
Многие вузы только вошли в список принимающих предпрофильный экзамен и баллы за него пока не начисляли (или добавляли поступающим по 1 баллу – в соответствии с положениями об участниках испытания). Каким образом они будут учитывать его результаты в дальнейшем – пока этот вопрос находится в стадии обсуждения. Но понятно одно – новое испытание быстро становится мотиватором для старшеклассников.
Ребята, набравшие на предпрофилях 95–100 баллов, могут рассчитывать на заключение договора о целевом (бесплатном) обучении.
Подготовка
Образовательные программы профильных классов составляются с учетом запросов вузов. Соответственно, по большому счету вся учеба в последние два школьных года – это уже подготовка к предпрофессиональному экзамену. Ребята углубленно изучают основные для будущей специальности предметы, проходят дополнительные курсы, выезжают на тематические экскурсии по своим направлениям (например, будущие айтишники ездят в гости к «Яндексу», «Майкрсофту» и IBN).
Весь учебный год школьники тесно сотрудничают с преподавателями профильных вузов. Доценты, профессора, кандидаты и доктора наук ведут уроки в школе и курируют проведение практических занятий в лабораториях вузов. Под их руководством старшеклассники трудятся над персональными заданиями, темы которых довольно непростые и выходят далеко за рамки школьной программы.
При необходимости каждый школьник может прийти в выбранный для экзамена вуз на консультации по решению теоретической и практической части экзамена. Кроме того, на сайтах всех вузов – участников проекта есть страницы с материалами для подготовки к предпрофилям и демонстрационные варианты заданий. Там же можно посмотреть критерии оценивания предпрофессионального экзамена – по ним выставляются баллы за решение его практической части.
Демоверсии предпрофессионального экзамена по всем направлениям выкладываются на сайте МЦКО. «ЛабПро» столичного центра качества образования проводит бесплатные занятия по подготовке к предпрофессиональным экзаменам медицинской, естественно-научной, технической и инженерной направленности.
Что нужно для участия
Алгоритм действий простой:
- написать заявление у себя в школе – до 10 января;
- там же получить логины и пароли для регистрации в системе проведения предпрофессионального экзамена на сайте МЦКО;
- зарегистрироваться на сайте центра на выбранный (или несколько, обычно вузы допускают к участию максимум в трех) экзамен – до 25 января;
- самостоятельно записаться в базовом вузе для сдачи практической части;
- ждать уведомления о дате, времени и месте проведения теоретической части экзамена – после 20 февраля.
С 1 сентября 2019 г. в московских школах открылись профильные классы еще одной специализации – ИТ. Также в школе № 2099 планируется открытие нового педагогического класса. Вполне вероятно, что их выпускники тоже смогут сдавать предпрофильный экзамен. А уже сейчас опыт столичных школ и вузов распространяется в регионы. Так, возможность сдать «предпрофили» уже появилась у выпускников медицинских классов пяти общеобразовательных организаций г. Томска. Практическую часть экзамена принимает СибГМУ (вуз учитывает общий результат ПЭ при поступлении).
Навигатор по предпрофессиональному экзамену 2020/2021 на базе НИЯУ МИФИ
25 ноября 2020 в 17:00 для педагогов и ответственных за реализацию проектов предпрофессионального образования общеобразовательных организаций г. Москвы состоится установочный Meet up, посвящённый предпрофессиональному экзамену 2020/2021 на базе НИЯУ МИФИ.
В рамках встречи предполагаются:
- Презентация всех направлений предпрофессионального экзамена 2020/2021 учебного года;
- Разбор ключевых нюансов при подготовке обучающихся к сдаче предпрофессионального экзамена в текущем учебном году;
- Анонсы мероприятий для обучающихся по подготовке к предпрофессиональному экзамену по соответствующим направлениям.
Мероприятие будет состоять из двух частей:
1. Вводная беседа с руководителем проекта предпрофессионального экзамена на базе НИЯУ МИФИ Самарченко Дмитрием Александровичем;
2. Встреча с руководителями направлений предпрофессионального экзамена 2020/2021 учебного года в рамках работы четырёх треков:
- Биолого-химический трек;
- Инженерно-технологический трек;
- Математический трек;
- IT-трек.
Подробная программа мероприятия будет Вам направлена в течение суток после регистрации по следующей ссылке: https://predprof.mephi.ru/event/1975
Также в ответ на регистрацию Вы получите электронное письмо с подтверждением, содержащее информацию о входе на мероприятие