Завершился период сдачи предпрофессионального экзамена. В ходе испытания школьники продемонстрировали результаты обучения в течение двух лет по программам профильных классов городских образовательных проектов.
Предпрофессиональный экзамен состоит из теоретической и практической частей. Участниками теоретического этапа испытания в этом году стали более 13 тысяч школьников. Затем ребятам предстояла практическая часть экзамена, которая проходила на площадках 24 вузов-участников проектов.
Одним из них является РТУ МИРЭА. В течение почти всего апреля на базе трёх кампусов вуза школьники сдавали практическую часть, а до этого все изъявившие желание могли бесплатно пройти подготовку к испытанию на специальных 2-месячных курсах, проводимых университетом. Также в рамках подготовки к сдаче РТУ МИРЭА в феврале провёл встречу, посвящённую предпрофессиональному экзамену.
Участниками практической части экзамена на базе РТУ МИРЭА стали 1180 школьников (около 10% от всех зарегистрированных на данный этап испытания).
Цифры свидетельствуют о росте интереса ребят к предпрофессиональному экзамену и сдаче его практической части на базе именно РТУ МИРЭА. Для сравнения, в 2017 году испытание на площадке вуза привлекло около 60 школьников, а в 2018 году на него зарегистрировались уже больше 400 ребят.
Результаты предпрофессионального экзамена при поступлении абитуриентов в РТУ МИРЭАбудут учитываться следующим образом:
• при сумме баллов за экзамен от 61 до 70 — 5 баллов;
• при сумме баллов за экзамен от 71 до 85 — 7 баллов;
• при сумме баллов за экзамен от 86 до 100 — 10 баллов.
31 мая в личных кабинетах школ в МРКО будут размещены итоговые результаты всех выпускников, сдававших предпрофессиональный экзамен. Узнать результаты предпрофессионального экзамена участники смогут в своей школе.
Всё о предпрофессиональном экзамене можно найти на официальном сайте МЦКО.
МИРЭА – Российский технологический университет приглашает учащихся 11 классов на краткосрочные курсы по подготовке к практической части предпрофессионального экзамена.
Период обучения — февраль-март 2020 года.
В 2020 году РТУ МИРЭА проводит практическую часть предпрофессионального экзамена по следующим направлениям:
| Экзамен | Направление практической части экзамена | Направление подготовки | Наименование программы |
| Предпрофессиональный экзамен Академического (научно-технологического) класса | Химия | ||
| Предпрофессиональный экзамен Инженерного класса | Исследовательское | Робототехника | |
| Конструкторское | Дизайн и архитектура | Программа по дизайну | |
| Программа по моделированию | |||
| Конструкторское | Радиотехника | ||
| Конструкторское | Робототехника | ||
| Программирование | Приборостроение | ||
| Программирование | 3D моделирование | ||
| Программирование | Микроэлектроника | ||
| Программирование | Программирование на ARDUINO | ||
| Программирование | Разработка среды виртуальной реальности | ||
| Программирование | Робототехника | ||
| Технологическое | Моделирование в программе Компас3D | ||
| Технологическое | Программирование в робототехнике | ||
| Технологическое | Радиотехника | ||
| Химико-технологическое | Программа: Медико-инженерная | ||
| Программа: Контроль качества воды | |||
| Программа: Химический анализ |
Посмотреть демонстрационные варианты заданий и записаться на курсы можно по ссылке.
Обращаем внимание, что результаты предпрофессионального экзамена (вне зависимости от площадки сдачи практической части экзамена) учитываются при поступлении в РТУ МИРЭА в 2020 году в качестве индивидуальных достижений. Баллы за успешную сдачу предпрофессионального экзамена добавляются к результатам ЕГЭ.
Шкала учета результатов предпрофессионального экзамена для поступающих в РТУ МИРЭА в 2020 году (учитывается сумма баллов, набранных по итогам теоретической и практической частей экзамена):
- от 61 до 70 — 5 баллов;
- от 71 до 85 — 7 баллов;
- от 86 и выше — 10 баллов.
Завершился период сдачи предпрофессионального экзамена. В ходе испытания школьники продемонстрировали результаты обучения в течение двух лет по программам профильных классов городских образовательных проектов.
Предпрофессиональный экзамен состоит из теоретической и практической частей. Участниками теоретического этапа испытания в этом году стали более 13 тысяч школьников. Затем ребятам предстояла практическая часть экзамена, которая проходила на площадках 24 вузов-участников проектов.
Одним из них является РТУ МИРЭА. В течение почти всего апреля на базе трёх кампусов вуза школьники сдавали практическую часть, а до этого все изъявившие желание могли бесплатно пройти подготовку к испытанию на специальных 2-месячных курсах, проводимых университетом. Также в рамках подготовки к сдаче РТУ МИРЭА в феврале провёл встречу, посвящённую предпрофессиональному экзамену.
Участниками практической части экзамена на базе РТУ МИРЭА стали 1180 школьников (около 10% от всех зарегистрированных на данный этап испытания).
Цифры свидетельствуют о росте интереса ребят к предпрофессиональному экзамену и сдаче его практической части на базе именно РТУ МИРЭА. Для сравнения, в 2017 году испытание на площадке вуза привлекло около 60 школьников, а в 2018 году на него зарегистрировались уже больше 400 ребят.
Результаты предпрофессионального экзамена при поступлении абитуриентов в РТУ МИРЭАбудут учитываться следующим образом:
• при сумме баллов за экзамен от 61 до 70 — 5 баллов;
• при сумме баллов за экзамен от 71 до 85 — 7 баллов;
• при сумме баллов за экзамен от 86 до 100 — 10 баллов.
31 мая в личных кабинетах школ в МРКО будут размещены итоговые результаты всех выпускников, сдававших предпрофессиональный экзамен. Узнать результаты предпрофессионального экзамена участники смогут в своей школе.
Всё о предпрофессиональном экзамене можно найти на официальном сайте МЦКО https://bit.ly/2BeRg4t.
#news@mirea_official #rtu_mirea #mgupi #mitht #рту_мирэа #мгупи #митхт
Источник: https://vk.com/mirea_official?w=wall-1388_12165
РТУ МИРЭА провёл единый день консультаций по предпрофессиональному экзамену
В 2020 году РТУ МИРЭА как участник проекта «Инженерный класс в московской школе» проводит практическую часть предпрофессионального экзамена. Результаты экзамена учитываются вузами при поступлении и дают возможность получить дополнительные баллы вне зависимости от места сдачи экзамена.
Об этом и многом другом организаторы рассказали в ходе встречи, которая вызвала большой интерес. Участниками встречи стали более 750 человек: школьники, сдающие экзамен, их родители и педагоги школ. Школьники посетили консультации по содержанию и процедуре проведения практической части предпрофессионального экзамена по представленным направлениям. Отдельную встречу с родителями провёл ответственный секретарь приёмной комиссии Игорь Евгеньевич Рогов. Он рассказал о процедуре проведения экзамена и порядке поступления в РТУ МИРЭА.
Для школьных педагогов состоялись консультации и мастер-классы по подготовке школьников к теоретической и практической части по всем направлениям экзамена.
Общая информация о предпрофессиональном экзамене
Экзамен состоит из двух частей:
- Теоретическая часть (метапредметные задачи по школьным предметам);
- Практическая часть (практическое задание, время выполнения которого составляет 120 минут, на оборудовании университета, выбранного в качестве площадки сдачи экзамена).
Предпрофессиональный экзамен оценивается по 100-балльной шкале по итогам сдачи двух частей экзамена (до 40 баллов за теоретическую часть и до 60 баллов за практическую часть). Успешной сдачей экзамена считается 61 и более баллов.
В РТУ МИРЭА установлена следующая шкала начисления дополнительных баллов за индивидуальные достижения для поступающих в 2020 году (учитывается сумма набранных баллов):
От 61 до 70 — 5 баллов
От 71 до 85 — 7 баллов
От 86 и выше — 10 баллов
Подробнее о предпрофессиональном экзамене в РТУ МИРЭА можно узнать на сайте приёмной комиссии.
elective_2018
Содержание
Инженерный класс в московской школе
Регистрация заявок на городские научно-практические конференции
С 1 февраля по 1 марта (включительно) 2019 года открыта регистрация заявок на городские научно-практические конференции, проводимые в рамках проектов предпрофессионального образования.
Регистрация заявок осуществляется на сайте городских проектов предпрофессионального образования http://profil.mos.ru/ в соответствующих разделах.
В разделе методической литературы полезное пособие:
-
http://profil.mos.ru/images/docs/8.07.pdf — А.А. Максутов. Методические материалы по программе «Современные методы решения задач в программировании». НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»
Предпрофессиональный экзамен
Материалы для подготовки к предпрофессиональному экзамену
ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН — 2019 В НИУ ВШЭ
Образовательные программы НИТУ МИСиС
Предпрофессиональный экзамен — 2019 в РТУ МИРЭА
Предпрофессиональный экзамен в МАИ
Московский политех
НИЯУ МИФИ
Проектные технологии
Структура исследовательских и проектных работ
По материалам ГАОУ ДПО ЦПМ: Основы исследовательской и проектной деятельности
Структура (основные разделы, их последовательность и логическая взаимосвязь) является основой качества исследовательской работы. Она отражает последовательность мышления автора, его действий. Исследовательская работа должна иметь следующую структуру, которая, как правило, отражается в содержании:
-
Обоснование темы. Здесь автор раскрывает, что конкретно ему неясно и какие конкретно свойства объекта или явления нуждаются в прояснении (например, различия и сходства воззрений Аристотеля и Платона по какой-то конкретной проблеме или химический состав примесей в озере N).
-
Постановка цели и задач. Формулируется генеральное направление исследований (цель) и поэтапные шаги, которые нужно предпринять, чтобы этой цели достигнуть (задачи). Цель должна быть одна, все остальные важные положения необходимо перевести в ранг задач.
-
Гипотеза (для школьных исследований не всегда обязательна) — предположение, которое доказывается или опровергается в ходе исследований. Гипотеза не должна быть тривиальной (пример такой гипотезы — в результате захода Солнца за горизонт ночью температура падает).
-
Методика. Это главный инструмент получения учащимися собственных данных. Методика должна быть определена конкретно, и автор должен уметь объяснять ее суть (например, маршрутный учет хищных птиц; контент-анализ и др.). Необходимо помнить, что у признанных научных методик есть авторы. Ссылки на источники, из которых были получены сведения о методах исследования, обязательны при изложении полученных результатов.
-
Собственные данные. Главный этап работы. Эту часть автор должен четко выделять и предъявлять как собственную. Данные должны быть получены путем самостоятельного применения автором методики (см. предыдущий пункт). Педагогический смысл получения собственных данных — развитие навыка применять теоретические сведения на практике; освоение практических навыков и опыта работы с конкретным материалом (литературным произведением, геологическим образцом и др.); развитие способности говорить от первого лица при работе с первоисточниками.
-
Анализ, выводы. Здесь учащийся с помощью руководителя обобщает полученные данные, анализирует их, сравнивая как между собой, так и с взятыми из литературы, и формулирует лаконичное резюме своей работы; фиксирует новые знания, которые удалось получить. Целесообразно дать постановку задачи на развитие исследования на основе полученных данных.
В отличие от исследования проектная разработка в области науки и техники имеет несколько иную структуру:
-
Постановка проблемы — обоснование актуальности заявленного проекта. Необходимо раскрыть, почему возникла необходимость создания нового объекта (или в чем польза усовершенствования имеющегося объекта). Объектами могут быть новое техническое устройство, макет, общественное мнение по какой-то научно-технической проблеме и др. Необходимо провести анализ имеющихся объектов и показать, в чем они не удовлетворяют автора.
-
Определение критериев результативности: по каким главным позициям автор планировал судить об успешности результата на стадии проектного замысла (например, при создании модели судна главными характеристиками могут быть скорость, маневренность, устойчивость хода, грузоподъемность и др.).
-
Создание концепции проекта, анализ ситуации, прогнозирование последствий. Необходимо представить, на основе каких научных или технических принципов предполагалось получить заявленные новые характеристики объекта; привести результаты исследования возможности и эффективности применения этих принципов; провести анализ возможных положительных или отрицательных последствий, которые могут возникнуть для других характеристик объекта, окружающей среды, людей.
-
Определение доступных ресурсов: что необходимо для реализации проекта: какие материалы, комплектующие и где их найти; сколько времени предполагалось потратить на реализацию проекта; финансовые средства (на что и сколько); какие требовались консультанты и какова их квалификация и др.
-
План выполнения проекта. Здесь необходимо представить график выполнения проекта, рассчитав время и необходимые ресурсы, методы работы.
-
Реализация плана, корректировка. Необходимо описать ход выполнения проекта, возникшие трудности и способы их разрешения; какие непредвиденные результаты были получены на промежуточных стадиях выполнения проекта, и как на основании них проводилась корректировка первоначального замысла.
-
Оценка эффективности и результативности. Общая оценка достигнутого результата, его сравнение с первоначальным замыслом, авторская оценка эффективности проекта и перспективы его дальнейшего развития.
На основе приведенной структуры для каждой выполняемой индивидуальной исследовательской или проектной работы должен составляться ее подробный план. При этом руководителю нужно помнить, что план не должен превращаться в задание для выполнения «учебной самостоятельной работы», где каждый пункт регламентирован и представляет собой указание на выполнение определенного шага или алгоритма, который должен привести к «правильному», заранее известному результату. Руководитель должен на каждом этапе создавать ситуацию, когда учащийся предлагает вариант собственного решения, принятого в условиях альтернативных возможностей. И далее руководитель и ученик обсуждают это предложение, анализируют его, выявляя сильные и слабые стороны этого решения. После этого ученик получает в соответствии с планом следующее задание, и процесс повторяется.
Критерии оценки исследовательских работ
Критерии оценивания проектных работ
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОЕКТОВ
Методология Школы наставников проектного обучения
Московская предпрофессиональная олимпиада
Московская олимпиада школьников по информатике
1. Первый отборочный тур
Первый отборочный тур пройдет 16 декабря 2018 года с 14-00 до 17-00 по московскому времени в системе Яндекс.Контест (https://contest.yandex.ru/). Рекомендуем заранее ознакомиться с системой. Обратите внимание, что для работы в системе Яндекс.Контест необходим логин на Яндексе (@yandex.ru).
Ссылка для входа в систему появится на данном сайте незадолго до начала тура. Для участия вам потребуется «токен» (строка из 16 символов), который вы сможете найти в своем личном кабинете на сайте ЕСР. Информацию о том, как найти «токен» в ЕСР и его использовать в Яндекс.Контесте можно узнать в инструкции на этой странице — http://mos-inf.olimpiada.ru/token.
Первый отборочный тур пройдет по задачам 2-го этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике (муниципальный этап для 9-11 классов) в Москве. Учащиеся, которые пишут муниципальный этап в Москве в одной из точек проведения, могут засчитать его результаты в качестве отбора на Московскую олимпиаду. Для этого нужно заполнить регистрационную анкету в ЕСР до 29 декабря 2018 года (включительно). В ней необходимо указать ваш логин ВОШ в поле «Логин участника ВОШ» (вида v00.000.000). Инструкцию вы можете найти на данной странице — http://mos-inf.olimpiada.ru/news/4 (пример 2016 года).
Олимпиады и конкурсы
-
http://mgk.olimpiada.ru/ Московский городской конкурс проектных и исследовательских работ (инженерное направление), финал – март 2019
-
http://predprof.olimpiada.ru/ Московская предпрофессиональная олимпиада (инженерно-конструкторское направление (8-11 классы обязательно): декабрь 2018 – март 2019
-
http://nti-contest.ru/ Олимпиада НТИ (Автономные транспортные системы и Инженерно-биологические системы – профили Политеха): сентябрь 2018 – март 2019
-
-
Конкурс «Science-Art» сентябрь-ноябрь 2019
Олимпиада НТИ
Инкубаторы
Примеры проектных работ
Требования к подготовке и оформлению проектных работ
Обзор литературы
· Последние изменения: 2019/06/24 20:29 (внешнее изменение)
Содержание
- Специализации
- Как проходит
- Теоретическая часть
- Практическая часть
- Продолжительность предпрофессионального экзамена
- Как узнать результаты
- Вузы — участники программы
- Подготовка
- Что нужно для участия
- Видео по теме
- Комментарии
Специализации
В профильных классах школьников готовят к поступлению на определенные специальности. Предпрофессиональный (его также называют предпрофильным) экзамен показывает, насколько ребята освоили азы будущей профессии и был ли ее выбор осознанным. Он проводится для учащихся 11 классов г. Москвы по четырем направлениям:
- медицинскому;
- инженерному;
- академическому (в других формулировках – научно-технологическому);
- военному (кадеты).
В каждой школе профили классов еще более узкоспециализированы, поэтому для экзамена ребятам на выбор предлагаются несколько направлений. Из них они могут выбрать то, по которому планируют дальше учиться в вузе (учебные заведения, принимающие практическую часть испытания, обычно допускают к сдаче сразу трех узких предметных направлений).
| Направления, по которым можно сдать ПЭ | Профиль класса | |
|---|---|---|
| Инженерный | Академический | Кадетский |
|
Конструкторское Программирование Технология Химическая технология Исследовательское |
Физико-математическое Информационное (ИКТ) Социально-гуманитарное (история и обществознание) Экономика Предпринимательство |
МЧС Военно-воздушные силы Водный транспорт |
Как проходит
«Предпрофиль» включает проверку теоретических знаний и практических навыков.
Теоретическая часть
На первом этапе предпрофессионального экзамена школьники сдают теорию на компьютере. Задания разрабатываются вузовскими преподавателями и состоят из вопросов и задач по предметам, которые составляют основу профессии.
Теоретическая часть предпрофессионального экзамена проводится в городских пунктах МЦКО (Московского центра качества образования). Перед началом испытания каждый участник проходит через рамку металлодетектора, предъявляет паспорт. Уже в аудитории авторизуется в системе проверки знаний и получает комплект заданий (вопросы для него загружаются случайным образом из общей базы задач). Всё как на ЕГЭ – ведется видеонаблюдение, поэтому воспользоваться шпаргалками и телефонами не получится.
Демоверсия теоретической части предпрофессионального экзамена для медицинских классов.
Практическая часть
Вторая, практическая часть предпрофессионального экзамена проходит на базе лабораторий и научных центров профильных вузов. Ее цель – проверить умение использовать знания на практике. Формат этого этапа испытания – свой для каждого направления.
Например, в 2019 г. практическое испытание для учеников кадетских классов направления «МЧС» включало тушение пожаров и прохождение полосы препятствий. Выпускники профиля «водный транспорт» прокладывали курс судна и управляли им на тренажере. А те, кто твердо намерен стать летчиками и космонавтами, собирали беспилотники и даже совершили «полет» в учебном центре МАИ.
В классах академического профиля решают ситуационные задачи. Будущие медики на практике показывают умение оказывать первую помощь в разных случаях и владение навыками проведения медицинских процедур и манипуляций.
Самые интересные (и непростые) практические задания – у будущих инженеров. В зависимости от профиля, на экзамене они проектируют или собирают различные устройства и роботов, исследуют и объясняют явления, решают ситуационные задачи или защищают долгосрочные мини-проекты. Помимо знаний ребятам потребуется неординарность подхода и творческое мышление.
Продолжительность предпрофессионального экзамена
Испытание школьники проходят довольно неординарное. И успеть во время экзамена нужно многое, особенно в практической его части.
Сколько длится предпрофессиональный экзамен
| Профиль класса | Продолжительность, минут | |
|---|---|---|
| Теоретическая часть | Практическая часть | |
| Инженерный | 90 | 120 |
| Медицинский | 25 | 30 |
| Академический | 90 | 120 |
| Кадетский | 60 | 120 |
Как узнать результаты
Результат теоретической части предпрофессионального экзамена любого направления автоматически появляется на мониторе сразу же после завершения работы. Практическую часть оценивают преподаватели вузов. Общие итоги экзамена приходят в личный кабинет школы.
В сумме набрать за экзамен можно 100 баллов. Из них 40 – по теории и 60 – по практической части. Успешным считается результат от 61 балла.
Если не сдать предпрофессиональный экзамен, ничего страшного не произойдет – испытание абсолютно добровольное (то есть совершенно необязательное) и формально нужно для того, чтобы заработать до 10 баллов за личные достижения.
Вузы – участники программы
В год апробации «предпрофиль» сдали около 2 тыс. выпускников медицинских и инженерных классов. Проверка знаний проходила в 13 столичных вузах. В 2018 г. число экзаменуемых увеличилось впятеро – к медикам и инженерам подключились кадетские и академические классы.
Количество желающих сдать экзамен постоянно растет. Опыт столичных школ и вузов перенимают высшие и общеобразовательные организации в регионах. Для чего же нужен предпрофессиональный экзамен и что он дает?
Если во время образовательного процесса ребята из профильных классов «примеряют» на себя профессию, то на экзамене они проверяют себя на желание заниматься выбранным делом. Например, юные врачи во время испытания отрабатывают разные процедуры на резиновых «органах» и разборных моделях человеческого тела (на симуляционных манекенах) – оказывают помощь при переломе, ожоге, проникающем ранении, делают уколы, искусственное дыхание и т. д. По тому, как ребята относятся к этим моделям, вполне можно оценить их готовность стать врачом. Если брезгливость и страх перевешивают интерес, стоит серьезно задуматься о выборе дальнейшего профессионального пути.
Благодаря новому экзамену университеты могут не просто заполучить сильных выпускников с хорошим аттестатом, а набрать ребят, которые осознанно подошли к выбору специальности. Поэтому перечень вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен, уже в 2019 г. расширился почти до 70. К московским университетам примкнули некоторые питерские и крупные региональные.
| Вуз | В каких классах принимают экзамены | |||
|---|---|---|---|---|
| Инженерные | Кадетские | Медицинские | Академические | |
| МИФИ | + | + | ||
| МФТИ | + | |||
| МПГУ | + | |||
| РУДН | + | |||
| МТУСИ | + | + | ||
| РГГУ | + | + | ||
| МИИТ | + | |||
| МИСиС | + | + | ||
| Московский политех | + | |||
| МГУ | + | |||
| РХТУ им. Менделеева | + | + | ||
| ВШЭ | + | + | ||
| МЭИ | + | + | ||
| МГСУ | + | |||
| МИЭТ | + | + | ||
| МГТУ ГА | + | |||
| МГТУ им. Баумана | + | |||
| РГУ нефти и газа (НИИ) им. Губкина | + | |||
| МАИ | + | + | ||
| МАДИ (ГТУ) | + | |||
| «Станкин» | + | |||
| МИРЭА | + | |||
| МГУПП | + | |||
| МГАВТ | + | |||
| МГИМО | + | |||
| Академия ГПС МЧС России | + | |||
| РГУП | + | |||
| Московская академия СК РФ | + | |||
| МосУ МВД РФ им. Кикотя | + | |||
| МВОКУ | + | |||
| Военная академия РВСН им. Петра Великого | + | |||
| Академия гражданской защиты МЧС | + | |||
| Академия ФСИН | + | |||
| ВМА им. Кирова | + | |||
| Военный университет МО РФ | + | |||
| МИИГАиК | + | |||
| Институт ФСБ | + | |||
| Общевойсковая академия ВС РФ | + | |||
| ВВА им. проф. Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина | + | |||
| Военная академия ВКО им. Жукова | + | |||
| Дипломатическая академия МИД | + | |||
| ВКА им. Можайского | + | |||
| Московский погранинститут ФСБ | + | |||
| Голицынский погранинститут ФСБ | + | |||
| Тюменское военно-инженерное командное училище им. Прошлякова | + | |||
| Академия ФСБ России | + | |||
| Центральный НИИ инженерных войск Минобороны России | + | |||
| Черноморское высшее военно-морское училище им. Нахимова | ||||
| РАНХиГС | + | |||
| Центральный НИИ войск ВКО Минобороны России | + | |||
| МГУТУ им. Разумовского (Первый казачий университет) | + | + | ||
| Московский технологический университет | + | + | ||
| Финуниверситет | + | |||
| ПМГМУ им. Сеченова | + | |||
| РНИМУ им. Пирогова | + | + | + |
Детально узкие профили практических частей предпрофессиональных экзаменов всех направлений указаны на сайте МЦКО.
Кликните по нужному профилю, в подразделе «Направления практической части» по ссылке представлен полный список вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен.
Перечень содержит исчерпывающую информацию о соответствии профиля экзамена и направления в вузе, при поступлении на которое учитываются результаты ПЭ.
Ведущие вузы Москвы, в которых проходит практическая часть предпрофессионального экзамена, принимают во внимание его итоги и при поступлении дополнительно к результатам ЕГЭ начисляют абитуриенту баллы за личные достижения.
| Вуз | Сколько баллов дает предпрофессиональный экзамен (ПЭ) |
|---|---|
| МИФИ | 10 |
| РТУ МИРЭА |
5 (при результате ПЭ 61–70) 7 (при результате ПЭ 71–85) 10 (при результате ПЭ 86+) |
| МФТИ | 2 (при результате ПЭ от 60 баллов) |
| МИСиС |
7 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МГТУ им. Баумана |
8 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МАДИ | 10 |
| МАИ | 5 |
| МИЭТ |
6 (при результате ПЭ до 69) 8 (при результате ПЭ 70–100) |
| МГМУ им. И. М. Сеченова | До 10 |
| МПГУ | 3 |
| МИИТ | 7 |
| Московский политех | 10 (при результате ПЭ от 70 баллов) |
| МЭИ | До 10 |
| РНИМУ им. Н. И. Пирогова |
2 (при результате ПЭ 50–74) 5 (при результате ПЭ 75+) |
| МГТУ «Станкин» | 4 |
Многие вузы только вошли в список принимающих предпрофильный экзамен и баллы за него пока не начисляли (или добавляли поступающим по 1 баллу – в соответствии с положениями об участниках испытания). Каким образом они будут учитывать его результаты в дальнейшем – пока этот вопрос находится в стадии обсуждения. Но понятно одно – новое испытание быстро становится мотиватором для старшеклассников.
Ребята, набравшие на предпрофилях 95–100 баллов, могут рассчитывать на заключение договора о целевом (бесплатном) обучении.
Подготовка
Образовательные программы профильных классов составляются с учетом запросов вузов. Соответственно, по большому счету вся учеба в последние два школьных года – это уже подготовка к предпрофессиональному экзамену. Ребята углубленно изучают основные для будущей специальности предметы, проходят дополнительные курсы, выезжают на тематические экскурсии по своим направлениям (например, будущие айтишники ездят в гости к «Яндексу», «Майкрсофту» и IBN).
Весь учебный год школьники тесно сотрудничают с преподавателями профильных вузов. Доценты, профессора, кандидаты и доктора наук ведут уроки в школе и курируют проведение практических занятий в лабораториях вузов. Под их руководством старшеклассники трудятся над персональными заданиями, темы которых довольно непростые и выходят далеко за рамки школьной программы.
При необходимости каждый школьник может прийти в выбранный для экзамена вуз на консультации по решению теоретической и практической части экзамена. Кроме того, на сайтах всех вузов – участников проекта есть страницы с материалами для подготовки к предпрофилям и демонстрационные варианты заданий. Там же можно посмотреть критерии оценивания предпрофессионального экзамена – по ним выставляются баллы за решение его практической части.
Демоверсии предпрофессионального экзамена по всем направлениям выкладываются на сайте МЦКО. «ЛабПро» столичного центра качества образования проводит бесплатные занятия по подготовке к предпрофессиональным экзаменам медицинской, естественно-научной, технической и инженерной направленности.
Что нужно для участия
Алгоритм действий простой:
- написать заявление у себя в школе – до 10 января;
- там же получить логины и пароли для регистрации в системе проведения предпрофессионального экзамена на сайте МЦКО;
- зарегистрироваться на сайте центра на выбранный (или несколько, обычно вузы допускают к участию максимум в трех) экзамен – до 25 января;
- самостоятельно записаться в базовом вузе для сдачи практической части;
- ждать уведомления о дате, времени и месте проведения теоретической части экзамена – после 20 февраля.
С 1 сентября 2019 г. в московских школах открылись профильные классы еще одной специализации – ИТ. Также в школе № 2099 планируется открытие нового педагогического класса. Вполне вероятно, что их выпускники тоже смогут сдавать предпрофильный экзамен. А уже сейчас опыт столичных школ и вузов распространяется в регионы. Так, возможность сдать «предпрофили» уже появилась у выпускников медицинских классов пяти общеобразовательных организаций г. Томска. Практическую часть экзамена принимает СибГМУ (вуз учитывает общий результат ПЭ при поступлении).