Председатель предметной комиссии егэ по английскому

Ежегодно ЕГЭ по английскому языку в Москве выбирают чуть более 20 % от общего числа выпускников.В 2019 году экзамен по этому предмету сдавали около 20 тысяч человек.

Как эффективно подготовиться к нему и получить высокие баллы? На эти и другие вопросы отвечает заместитель председателя предметной комиссии ЕГЭ по иностранным языкам (английский) города Москвы Ирина Михайлова.

— В чем особенности ЕГЭ по английскому языку в этом году? Будут ли в нем какие-либо нововведения?

— Изменений в контрольных измерительных материалах ЕГЭ по английскому языку в 2020 году не произошло, но задания 32–38 стали заданиями высокого уровня сложности.

Экзамен по-прежнему состоит из письменной и устной части и проходит в два дня. Письменная часть включает в себя четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». В работе по иностранным языкам – 38 заданий с кратким ответом и шесть заданий открытого типа с развернутым. Максимальный балл за правильное выполнение – 100. При этом задания с развёрнутым ответом (два задания из раздела «Письмо» и четыре задания из раздела «Говорение») составляют 40% от общего количества баллов.

— Как эффективнее всего готовиться к ЕГЭ по английскому, чтобы получить высокие баллы?

— Без хорошего уровня языка (В2, в соответствии с «Общеевропейскими компетенциям владения языком») это невозможно. Те учащиеся, которые в школе уделяли много времени изучению английского, могут успешно справиться с заданиями высокого уровня сложности и получить высокий балл. Успех на экзамене также зависит от правильного применения стратегий при выполнении заданий из разделов «Чтение» и «Аудирование», «Письмо» и «Говорение». Также нельзя забывать о правилах заполнения бланка ответов № 1 и правильного распределения времени. Рекомендую участникам ЕГЭ заранее ознакомиться с инструкцией по использованию программного обеспечения для сдачи устной части, так как она сдается с использованием ноутбука. Не забудьте прослушать свои устные ответы, чтобы убедиться в отсутствии технических сбоев.

— В чем, на Ваш взгляд, преимущества дистанционной подготовки к экзамену?

— Сейчас есть много возможностей для самостоятельной подготовки в дистанционном режиме. Участники вполне могут смоделировать экзаменационную ситуацию, разработать для себя варианты решения сложных ситуаций и развивать компенсаторные умения (например, что делать, если встретились незнакомые слова или забыли знакомые лексические единицы). Выпускники могут использовать онлайн-сервис «Мои достижения», открытый банк заданий Федерального института педагогических измерений, которые позволяют оценить свой уровень подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Рекомендую также ознакомиться с методическими рекомендациями для выпускников по самостоятельной подготовке к ЕГЭ, которыесодержат советы и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзамену.

— Много ли выпускников сдают ЕГЭ по английскому языку?

— Количество участников ЕГЭ по английскому языку в Москве относительно стабильно и составляет чуть более 20 % от общего числа выпускников. В 2019 году экзамен по этому предмету сдавали около 20 тысяч человек. В последнее время наметился небольшой (в масштабах Москвы) рост участников, около 1000 человек в год. По сравнению с Россией, количество участников ЕГЭ по английскому в столице большое. Можно предположить, что уровень владения иностранным языком в Москве настолько высокий, что наши выпускники смело выбирают этот экзамен, и многие из них получают высокие баллы.

— Какие ошибки чаще всего допускают учащиеся на ЕГЭ по английскому?

— Прежде всего, у выпускников возникают проблемы при выполнении задания 40 раздела «Письмо», в котором необходимо составить высказывание с элементами рассуждения в соответствии с предложенным планом и объёмом 200–250 слов. В прошлом году почти 15% участников не смогли набрать ни одного балла за это задание.

Здесь же по критерию «Решение коммуникативной задачи»школьники часто допускают следующие ошибки:

— не перефразируют тему высказывания при раскрытии аспекта 1;

— не высказывают своё мнение при раскрытии аспекта 2;

— не указывают, кому принадлежит мнение, приведённое в аспекте 3;

— не приводят аргументы в поддержку противоположного мнения;

— не приводят контраргументы в опровержении аргументов оппонентов;

— не подтверждают свою позицию в заключении;

— выполняют задание 40 в формате «За и против».

Также распространённая ошибка бывает у участников при выполнении заданий 3 и 4 в разделе «Говорение». При выполнении задания 3 некоторые выпускники говорят заранее выученные фразы, ноне умеют описывать выбранную картинку; в задании 4 – невнимательно читают аспект 4 и теряют баллы, так как употребляют неправильную форму глагола «prefer» и не отвечают на поставленный вопрос.

Еще одна типичная ошибка – неверное оформление бланка ответов № 1. Участники неправильно переносят свои ответы, забывая, что в английском языке в бланк должно быть внесено 38 ответов.

— Были ли какие-то запоминающиеся, необычные ответы выпускников на экзамене?

— Несколько лет назад было одно интересное письменное высказывание с элементами рассуждения (задание 40). Участница использовала много слов из поэтической лексики английского языка. Например, слово «charger» в литературном английском может означать «лошадь», а «ere» может употребляться вместо «before». Конечно, проверка такой работы заняла больше времени, чем обычно, но читать ее было интересно.

— Какие рекомендации можете дать родителям выпускников, сдающих иностранный язык? Как они могут помочь в подготовке?

— Мне лично нравятся советы для родителейна официальном порталеединого государственного экзамена: http://www.ege.edu.ru. Процитирую их: «Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное – спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением». От себя добавлю просьбу: не отправляйте на экзамен участников, которые не очень хорошо себя чувствуют. Есть резервные дни, в которые можно сдать ЕГЭ, если имеется уважительная причина, подтвержденная документально, например, справкой от врача. На официальном сайте Единого государственного экзамена подробно расписано, что для этого нужно сделать:

«Необходимо предъявить в Государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) заявление о повторном допуске на сдачу экзамена вместе с документом, подтверждающим уважительность причины неявки на экзамен. ГЭК рассмотрит заявление и представленный документ, после чего назначит день для повторного участия в экзамене в текущем году в резервные сроки в соответствии с единым расписанием экзаменов».

Также все подробности можно узнать в региональном центре обработки информации города Москвы по телефону: +7 (499) 653-94-50.

Какие преобразования ждут ЕГЭ и как к нему подготовиться выпускникам рассказал председатель предметной комиссии ЕГЭ Андрей Мишин.

В эфире «Актуальное интервью» и на этот раз мы поговорим о подготовке к экзаменам. Ученики 11 классов, родители и учителя, думаю, и попытаются каким-то образом подготовиться, чтобы успешно ребята сдали экзамены. Свои вопросы мы адресуем заслуженному учителю РФ, председателю предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку Андрею Валентиновичу Мишину. Андрей Валентинович, скажите, пожалуйста, не рано ли говорить о подготовке или уже поздно?

Как раз наступает тот период для ребят — последний год обучения. Многие 11-классники всерьез задумываются об успешной сдаче ЕГЭ. Наверное, надо говорить, что ЕГЭ — это долгосрочный проект. Это не та модель, на которую надо натаскаться за несколько месяцев и успешно сдать. ЕГЭ — это, прежде всего, успешная учеба в школе. При этом важно разбираться с деталями. Здесь нужно отметить, что наш экзамен в сравнении с национальными экзаменами наших соседей, — самый открытый. Начнем с того, что ЕГЭ по английскому языку и по другим предметам всегда содержит всю информацию, которая находится в открытом доступе. Имею в виду, сайт ФИПИ.ру, где уже с августа выложены все материалы, требования, программы. Это важно. Иногда есть ассоциация, что нужно готовиться заранее с кем-то, что это особая форма подготовки. Нет. ЕГЭ — сегодня это открытая модель. Если вы работаете с тем же сайтом ФИПИ, а у нас есть там открытый банк заданий прошлых лет, которые можно решать. Но по крайней мере, родители и дети должны быть уверены, что материалы в открытом доступе и с ними можно нормально работать.

Какие-то ли есть дополнительные пособия? На самом деле, сейчас так много всего.

Надо быть осторожным в выборе пособий, т.к. надо смотреть на тот авторский коллектив, который их выпускает, как они связаны непосредственно с ЕГЭ. Кто у нас может быть? Сами разработчики. Это талантливые ученые, педагоги. И мы находим под грифом ФИПИ ряд пособий. Плюс — это ведущие учителя и эксперты, которые задействованы в работе. Вот у нас «Просвещение» сегодня выпускает новый проект. Называется – «10-25 лучших вариантов от «Просвещения»». Авторы — люди, которые или разрабатывают ЕГЭ, или его проверяют, что немаловажно. В нашем случае, мы — два председателя региональных комиссий — Тверской области и Калининградской. Это, наверное, означает, что мы очень хорошо погружены в ЕГЭ по английскому языку, мы знаем особенности его. Такие пособия, наверное, внушают доверие. А так надо всегда соотносить выбор любого пособия именно с банком ФИПИ, который находится на сайте, и смотреть, совпадают ли демонстрационные версии. Сегодня надо советоваться прежде, чем покупать какие-то пособия.

Прежде всего, советоваться с учителем?

Я считаю, что сегодня корпус учителей в нашем регионе, которые занимаются в старшей школе, в силу того, что я занимаюсь еще и курсовой подготовкой учителей ин.яз в регионе, я точно знаю, что не бывает случайных людей. Через одного учителя и эксперты, которые проходят всю кампанию июньской — июльской волны при проверке ЕГЭ. Это учителя первой и высшей категории. Плюс еще надо отметить, что на курсах повышения квалификации у нас в институте мы мощный блок проводим с учителями, делаем точечные встречи. Например, есть по английскому трудная устная часть и мы с учителями в марте — в апреле встречаемся и с ними проговариваем. Поэтому и ребятам надо советоваться не абы с кем, а именно со своим учителем. Или сегодня есть такие модели базовых школ инновационных, в том числе и наша 12 гимназия является такой, мы всегда готовы оказать такую дополнительную услугу. Можно обратиться, можно написать и мы всегда ответим на все волнующие вопросы по всем предметам.
У нас очень часто и коллеги обращаются с региона. Понятно, что ребенок живет очень далеко. Но сегодня эти формы телекоммуникаций — всегда открыты. И что называется Welcome! – «Добро пожаловать», да.

Замечательно. Я знаю, что стоит вопрос, что экзамен по английскому языку, он будет среди обязательных, кроме русского языка и математики. На самом ли деле это так?

Да, у нас так строится система, делать поступательно, постепенно. С этого года мы уже ввели не 4, 5 иностранных языка. У нас китайский стал сдаваться в РФ. Языковой плюрализм у нас соблюдается. У нас есть прецеденты, когда ребята сдают 2 языка успешно у нас в регионе. По новым стандартам прописано, что ребята по окончанию школы, это сегодняшние 7-ки, 8-ки, которые перешли на новые образовательные стандарты нового поколения. Они будут в 2022 году сдавать ЕГЭ по иностранным языкам, как обязательный. Сегодня модель пока выстраивается. Разговор идет о том, что будет «базовый» экзамен, как сейчас математика, и профильный для тех, кому надо поступать. Для тех же, кому нужен аттестат получить, будет простой вариант. При этом часть регионов России и наш регион, мы будем участвовать в апробации уже в 20-ом году. И с этого года мы будем проводить, так называемые, Всероссийские проверочные работы. Это будет в марте 2019 года. Мы охватим всех выпускников 2019 года этой работой. Она не повлияет ни на аттестат, ни на что другое. Но для нас будет показательна тем, что мы увидим свои проблемы. Подобные вещи делали в прошлом году с 7-классниками и 8-классниками. Проводили региональную оценку качества знаний. Мы увидели проблемы. Я даже благодарен своим коллегам, что они честно поставили оценки. Да, были и «двойки», и «тройки». Да, у нас не все благополучно. Но по крайней мере, сегодня мы уже перестраиваем систему курсовой подготовки в регионе. Мы же хотим помочь. Когда придем к экзаменам обязательным в 2020, 2022 годах, ребята соответствовали этому делу. И снова всегда готовы поддержать. Готовы все это объяснить.

Наверное, все это хорошо для школ, для учителей больших городов, как Тверь, Ржев. А что же делать тем, кто живет в деревнях и в селах?

Сегодня у нас уже есть такие пробные «шары», скажем так. Я уже сказал, что мы живем сейчас в мире телекоммуникаций. Сегодня школы в Тверском регионе я знаю 100% у нас оснащены Интернетом. Учителя мне пишут и общаемся мы по скайпу. Это значит, что с ребятами мы тоже это делаем, есть попытки и мы можем их делать. Это значит, что ребенок находится в удаленной школе или есть кадровый дефицит. Проблемы бывают. Сегодня эта проблема решаема. С учителями мы уже сейчас работаем. Вместе с «Просвещением» проводим вебинары. К ним подключаются 4-5 тысяч со всей России. Наши тверские всегда — активные. Фактически каждый месяц я или мои коллеги по иностранным языкам проводим такие формы общения с учителями. Но при этом многие коллеги сразу и класс подключают и ребята, сидя на уроки, слушают эксперта, тут же выполняют задания. Если об этом задуматься серьезно, эту проблему можно решить. Ребят не надо куда-то свозить в крупный район, в школу, чтобы помочь им подготовиться. Можно послушать эти лекции, поучаствовать в вебинарах, в тренингах дистанционных. И опыт, у нас такой уже есть.

И что же на самом деле можно сдать экзамен на 100 баллов?

На 100 баллов можно сдать. В этом году у нас всего 15 детей в России, кто набрал 100 баллов по английскому. Предмет — один из не простых. При этом надо понимать, что он сдается в два дня. Надо все суммировать, чтобы не потерять моменты все. У нас есть большая группа ребят 40%, которые по итогам даже 2018 года, набрали 90-100 баллов. Стобальник — один. Но мы все-равно радуемся, что такой есть. Но есть ребята, которые набрали 97-99 баллов. И судя по тому, куда они поступили, мы видим, что они конкурентные на рынке образовательных услуг, в столичных вузах. Еще делаю вывод, что тверская школа готовит неплохо ребят. Из тысячи сдававших 1 или 2 ребенка, которые не смогли преодолеть порог. Здесь еще один момент, что в 9 классе, я призываю всегда ребят, сдавали ОГЭ. Это тоже такой прообраз ЕГЭ, и он тоже позволяет попробовать свои силы. У нас в регионе так выстроена схема сдачи ОГЭ, что она почти полностью дублирует ЕГЭ в 11 классе. Это значит, что, если он попробует себя в 9 классе, это поможет ему чувствовать себя комфортно в 11 классе. Так что всегда мы будем верить, что 100-бальники будут у нас в регионе.

Спасибо огромное. Думаю, с таким позитивным настроем ребята Тверской области обязательно успешно сдадут экзамены.

Татьяна Корсунова, Максим Зайцев

Председатель региональной комиссии ЕГЭ по английскому языку Ирина Громова: «Обучать языку может только специалист, имеющий высочайшую языковую квалификацию и знающий специфику экзаменов»

Говорят, человек проживает столько жизней, сколько языков он успевает выучить.
К сожалению, в России вообще и в Калининградской области, в частности, совсем немного тех, кто свободно владеет каким-либо языком, кроме родного. Хорошая же новость состоит в том, что ситуация постепенно меняется к лучшему. По словам председателя областной предметной комиссии единого государственного экзамена по английскому языку, кандидата филологических наук, доцента БФУ им. Канта Ирины Громовой, уровень языковой подготовки выпускников местных школ за последние годы значительно вырос:

«Я занимаюсь преподаванием уже 26 лет, три последних года возглавляю областную комиссию по ЕГЭ, являюсь учредителем Английской Школы, которая на протяжении 7 лет осуществляет качественную уровневую подготовку к экзаменам различной сложности, и поэтому могу с уверенностью сказать, что определенный прорыв в изучении английского языка произошел в 2003 году, после того как был введен ЕГЭ», — говорит Ирина Александровна.

 Сегодня несмотря на то, что экзамен по английскому, в отличие от экзамена по математике и русскому, не является обязательным, всё больше и больше молодых людей принимает решение сдавать именно его. И это понятно — без свободного владения языком международного общения трудно найти достойное место на рынке труда. Поэтому школьников волнует не столько количество набранных баллов (хотя, средний показатель постоянно растет), сколько реальные навыки и компетенции.

Впрочем, государство тоже заинтересовано в том, чтобы как можно большее количество его граждан владело английским, потому что это так или иначе способствует развитию экономики. В этой связи с 2022 года ЕГЭ по английскому языку станет обязательным. Он, как экзамен по математике, разделится на базовый и профильный.

«Сейчас для сдачи ЕГЭ необходим уровень В 2 (по общеевропейской шкале языковой компетенции — CEFR, — прим. ред.) В 2022 году для сдачи базового уровня нужен будет В1, а для «профиля» на хорошие баллы — С1. А это уровень свободного владения языком», — объясняет Ирина Громова.

По словам Ирины Александровны, БФУ имени Канта всемерно помогает школам подготовиться к введению обязательного ЕГЭ по английскому языку. Выражается это как в подготовке педагогов, так и в создании современных методических пособий:

«Сейчас у нас сложился очень прочный альянс вуз -школа. Многие преподаватели БФУ им. И. Канта (в том числе и мой заместитель — блестящий переводчик Ирина Томашевская ) выступают в качестве экспертов во время экзаменов, активно делятся опытом со школьными учителями. А уровень подготовки на образовательных программах лингвистического профиля БФУ им. И. Канта всегда был и есть чрезвычайно высок. Например, cреди моих однокурсников — пять кандидатов наук и доктор педагогических наук — директор педагогического института БФУ им. И. Канта А. О. Бударина. Педагогический институт играет огромную роль в развитии и повышении квалификации современных педагогов. Мы всегда стараемся поддерживать славные традиции — выпускаем специалистов, которые очень и очень востребованы — как у нас в стране, так и за рубежом».

Стоит упомянуть, что в этом году в издательстве «Просвещение» вышел учебник для 10-11 классов, написанный Ириной Громовой в соавторстве с председателем комиссии ЕГЭ в Твери, заслуженным учителем Росси — Андреем Мишиным. Учебное пособие «10 лучших вариантов ЕГЭ от Просвещения» увидит свет в июле.

«В этот учебник мы с Андреем Валентиновичем, который является замечательным преподавателем с огромным опытом, попытались вложить всё то, что было в ЕГЭ до сегодняшнего дня. Работа с этим учебником должна, на наш взгляд, венчать подготовку к данному экзамену».

Однако не только педагогам, но и родителям школьников нужно быть готовым к введению обязательного ЕГЭ по английскому языку. Рассчитывать на то, что ребенок сможет выучить всё за год, по меньшей мере, наивно. Впрочем, и паниковать раньше времени Ирина Громова не рекомендует. Нет необходимости нанимать репетитора второкласснику. В хорошей общеобразовательной школе квалифицированный педагог сможет привить ребенку базовые лексические и грамматические навыки. А вот с пятого — шестого класса уже стоит задуматься о дополнительных занятиях. При этом важно понимать, что не всякий бегло говорящий по-английски человек способен научить этому ребенка. Нужен опытный педагог с профильным образованием, имеющий стандартный международный сертификат об уровне владения языком (как минимум — В2) , а главное — знающий формат экзамена, который ученику придется сдавать.

Иногда родители нанимают репетитора только для того, чтобы он делал с ребенком домашние задания. Формально это приносит результат — оценки школьник получает хорошие, но знаний языка это не прибавляет. А без них сдать ЕГЭ невозможно. Тесты составлены таким образом, что уровень реальных знаний становится максимально очевидным. Кроме того, помимо тестов в ЕГЭ входит письменное задание. Экзаменующийся должен написать сочинение, которое вызубрить заранее просто невозможно.

«Довольно эффективным способом подтянуть свой английский является погружение в языковую среду. Поэтому многие родители отправляют своих детей в англоговорящие страны. Это правильно. Но при этом неплохо бы выяснить — с кем именно будет общаться ребенок. Зачастую это такие же русскоговорящие ребята, как и он. Пользы от такого «погружения», конечно никакой. Если нет возможности создать для ребенка «эффект погружения» и отправить его за границу, то необходимо искать проверенное учебное заведение в Калининграде, которое может подтвердить свою репутацию высокими результатами своих студентов. В «Английской школе №1», которую мы создали 7 лет назад специально для организации максимально профессионального подхода к обучению школьников английскому языку, при регулярных занятиях ребята показывают очень высокие результаты: каждый год наши студенты демонстрируют высочайшие баллы по ОГЭ и ЕГЭ, кроме того более 100 наших учащихся в год сдают Кембриджские экзамены на уровни A2 — C2. На базе БФУ им. И. Канта действует центр приема международных экзаменов, который ведет эффективную деятельность по сертификации студентов»

.Ну, а в целом, к успеху в изучения иностранного языка, по мнению преподавателя БФУ им. И. Канта, могут привести только постоянные занятия и регулярная практика. Даже имеющий выдающиеся способности человек должен ежедневно заниматься, пополнять свой словарный запас. Другого пути выучить язык просто нет. Чудес не бывает.

Партнёр: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта