Председатель предметной комиссии егэ по информатике

Как изменились контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ по информатике? На что обратить внимание при подготовке к экзамену? Рассказывает председатель региональной предметной комиссии по информатике ГИА-11 в Москве, кандидат педагогических наук, преподаватель Корпоративного университета московского образования столичного Департамента образования и науки Вячеслав Лещинер.

ЕГЭ по информатике — традиционно один из самых востребованных у выпускников школ. Его сдают в качестве экзамена по выбору учащиеся, которые планируют продолжить образование по инженерным специальностям, вычислительной математике и кибернетике, в сфере информационных технологий, экономики и статистики.

Информатика сдаётся на компьютере

Особенность ЕГЭ по информатике в том, что он проводится в компьютерной форме. Участник экзамена работает за компьютером, на котором установлено нужное программное обеспечение. Это редакторы электронных таблиц, текстовые редакторы, среды программирования на языках: школьный алгоритмический язык, С#, C++, Pascal, Java, Python. Полный список версий программного обеспечения можно посмотреть на сайте Регионального центра обработки информации города Москвы (РЦОИ).

Всего в экзаменационной работе 27 заданий, из них 16 можно выполнить вручную, а 11 заданий требуют использования специализированного программного обеспечения. При этом участник может использовать компьютер для вычислений при выполнении любого задания экзамена.

Правильность выполнения заданий проверяется автоматически, без участия экспертов предметной комиссии. Каждое задание предполагает ответ в виде числа, строки символов или таблицы чисел.

Компьютер сравнивает ответ с эталонным и добавляет баллы в случае совпадения. Набранные школьником первичные баллы пересчитываются в тестовые по стобалльной шкале в соответствии с таблицей перевода первичных баллов в тестовые.

Для выполнения 9 заданий из 27 требуется загрузка файла данных, ответ вычисляется для конкретных исходных данных и зависит от них.

Что изменилось в КИМ в 2023 году

В 2023 году принципиально изменятся 2 задания из 27.

Задание 6 в этом году будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов. Его можно выполнять как с использованием программирования, так и вручную.

Задание 22 посвящено параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных/многопоточных вычислений. Его нужно выполнять с использованием файла с информацией, необходимой для решения. В этом задании оптимально использовать электронные таблицы.

Остальные задачи остались без изменений, но могут сильно отличаться от заданий демоверсии и заданий прошлых лет по формулировкам.

Тематика заданий КИМ ЕГЭ по информатике

Задания по информатике проверяют знания и умения выпускников по девяти содержательным разделам. Это кодирование информации, моделирование, системы счисления, математическая логика, теория алгоритмов, программирование, архитектура компьютеров и компьютерных сетей, обработка числовой информации с помощью электронных таблиц, а также технологии поиска и хранения информации.

Задания проверяют знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска (задание 10) и сортировки (задание 26); владение универсальным языком программирования высокого уровня (задания 17, 24–27), сформированность представлений о базовых типах данных и структурах данных (задания 3, 24, 26, 27); умение использовать основные управляющие конструкции; владение навыками и опыт разработки программ в среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи.

Также в заданиях 1–4, 7, 11–15 проверяется сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче; умение строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы; владение основными понятиями и сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними.

Обратите внимание, что в КИМ ЕГЭ по информатике не включены задания, требующие простого воспроизведения терминов, понятий, величин, правил. При выполнении любого задания требуется решить тематическую задачу. Необходимо либо прямо использовать известное правило, алгоритм, умение, либо выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной или новой ситуации.

Задания по программированию

У многих выпускников создается ощущение, что раз все задания КИМ ЕГЭ выполняются за компьютером, то их следует решать с помощью программирования. Это, конечно, не так. Некоторые задания совершенно не рассчитаны на решение методом разработки программы, они гораздо проще и быстрее выполняются вручную. В том числе это задания 6, 12 и 23, посвященные анализу алгоритмов для исполнителей.

Некоторые задания проверяют умение работать с электронными таблицами и текстовым редактором

Но для выполнения заданий 17, 24, 25, 26 и 27 потребуется создание программы на языке программирования (например, Python, C++), ее отладка и, в случае заданий 17, 24, 26 и 27, запуск на выполнение программы с приложенным к заданию файлом данных. Файл данных обычно достаточно большой, а файл «В» для задания 27 настолько большой, что в случае создания неоптимального по времени выполнения алгоритма программа будет работать слишком долго для времени, отведенного на экзамен. Поэтому при решении рекомендуется отладить программу на небольшом, специально созданном проверочном файле данных (для такого файла правильный ответ должен быть очевиден и заранее предусмотрен при создании файла), а уже потом вычислять значение для приложенного к заданию набора данных. В ином случае, при отсутствии проверки на отладочном тесте, нельзя быть уверенным, что программа не содержит ошибки и выдает правильный ответ.

У каждого из заданий, требующих разработки и отладки программы, своя специфика

Задание 17 требует обычно двукратного прохода по массиву исходных данных. Первый проход позволяет определить значение, по которому осуществляется отбор элементов массива (для задания 17 демоверсии 2023 года это максимальный элемент последовательности, оканчивающийся на 3). А на втором проходе происходит проверка элементов на соответствие этому критерию и накопление счетчиков. Ответ в задании 17 — два числа, накопление значений переменных для этих ответов происходит параллельно по мере второго прохода по массиву. Правильное решение в этом задании приносит только один балл, который выставляется при верно определенных обоих числах.

В отличие от задания 17, задания 26 и 27 могут принести участнику экзамена по два первичных балла, поскольку правильность каждого из полученных двух значений оценивается отдельно. В задании 27 второй балл ставится за эффективное по времени решение, так как неэффективное решение не позволит получить результат для файла «B» в отведенное на экзамен время. Рекомендуем следующий порядок решения задания 27: сначала составляется программа, реализующая переборный алгоритм. Она проверяется на маленьком отладочном файле исходных данных, для которого искомое значение может быть вычислено вручную. Затем получается значение для файла «A». Оно уже принесет один балл. Далее нужно создать эффективный алгоритм и проверить его на файле «A». Полученные результаты должны совпасть. Только после этого можно запускать эффективный алгоритм, чтобы вычислить результат для файла «B». Это потребует некоторого времени. Полученный результат (обычно это довольно длинное десятичное целое число) следует аккуратно перенести в поле для ответа.

Обратите внимание на задание 24. Оно проверяет в первую очередь умение организовать посимвольное чтение текстового файла. Конечно, современные системы программирования позволяют загрузить в память компьютера текст практически любой длины и работать с ним как с массивом символов, но для этих задач такое решение не требуется. Алгоритм должен позволить обрабатывать тексты произвольной длины, читая их последовательно и производя вычисления по ходу чтения.

При выполнении заданий на вычисления с помощью программирования очень важно обращать внимание на отдельные элементы решения, позволяющие не допустить ошибок:

• инициализация переменных для подсчета количества, суммы, произведения, максимальных и минимальных значений элементов массивов
• это правильно организованный перебор всех элементов, без пропусков и без выхода за границы массивов
• четность и делимость нужно определять, сравнивая остаток от целочисленного деления с нулем
• цифры записи числа следует определять с помощью комбинации определения остатка от деления числа на основание системы счисления и целочисленного деления числа на основание
• не забывать о возможности отрицательных исходных данных

Задания на использование электронных таблиц

В варианте КИМ есть три задания по работе с электронными таблицами. Задание 3 представляет собой базу данных из трех связанных ключами таблиц, реализованных как вкладки одной книги в электронных таблицах. Для его решения надо отфильтровать базу данных по совокупности условий, а после этого произвести арифметические операции с данными из отобранных записей.

Задание 9 проверяет умение использовать функции для вычисления в электронных таблицах. Задание 18 построено на применении механизма относительных ссылок. Существенно облегчит выполнение этого задания умение производить контекстный поиск и замену в формулах электронных таблиц. И в задании 9, и в задании 18 широко используются механизмы копирования формул по строкам и столбцам таблицы. В задании 9 обязательно проверьте правильность проводимых вычислений внутри одной строки на нескольких строках исходной таблицы данных и только затем копируйте созданную строку формул на всю таблицу. Для вычисления итоговых значений лучше пользоваться формулой, применяемой ко всему столбцу, без указания конкретного диапазона ячеек, так меньше вероятность допустить ошибку.

Помимо указанных трех заданий, электронные таблицы можно использовать для выполнения заданий 16, 22 и 26, а также для арифметических вычислений в других задачах. Задание 16 проверяет умение вычислять рекуррентные выражения. Иногда оно имеет простое аналитическое решение, не требующее программирования вообще, как в демонстрационном варианте КИМ 2023 года.

Что может помочь в подготовке к экзамену ЕГЭ по информатике в 2023 году

Ознакомьтесь на сайте ФИПИ с кодификатором, спецификацией и демоверсией КИМ ЕГЭ по информатике. Обратите внимание на формулировки заданий в демоверсии, сравните формулировки 2023 года с формулировками 2022 и 2021 года. Обратите внимание, что к некоторым заданиям прилагаются образцы файлов данных, внимательно ознакомьтесь с параметрами этих файлов. Задания прошлых лет вы можете найти в открытом банке заданий ЕГЭ. Полезно будет поработать с навигатором самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

Помогут выпускникам дополнительные материалы: вебинары, видеоразборы заданий КИМ и памятки по подготовке к их выполнению. Их также можно найти Московского центра качества образования, Регионального центра обработки информации, в группе Московского центра качества образования (МЦКО) во «ВКонтакте» и на Rutube.

При подготовке к экзамену важна практика. Поэтому выпускники могут принять участие в независимых диагностиках в формате ЕГЭ на базе Центра независимой диагностики МЦКО. Они не только проходят в соответствии с реальной процедурой ЕГЭ, но и по актуальным версиям КИМ 2023 года. Участие в таких диагностиках позволит выпускникам почувствовать себя в условиях реального экзамена и оценить уровень своей подготовки. Записаться на независимые диагностики в формате ЕГЭ можно на сайте МЦКО.

В этом учебном году для выпускников проводилась единая городская контрольная работа по информатике в формате ЕГЭ в пунктах проведения экзамена. Вебинар с анализом результатов и подробным разбором выполнения каждого задания, а также разбором типичных ошибок можно посмотреть на сайте РЦОИ, в группе МЦКО во «ВКонтакте» и на Rutube.

Не пропустите марафон Рособрнадзора «ЕГЭ — это проСТО», который пройдет в апреле 2023 года.

С 1 февраля столичные одиннадцатиклассники начали интенсивнее готовиться к ЕГЭ в школах — на профильных практикумах, в группах вместе с учениками со схожим уровнем знаний. На занятиях они разбирают экзаменационные задания и без оценок и контрольных работ отрабатывают темы, которые вызывают вопросы. При этом количество уроков осталось прежним, поскольку освоение школьной программы по части непрофильных предметов закончилось до 1 февраля и практикумы заняли их место в расписании.

Помимо практикумов по предметам, выбранным учениками для сдачи ЕГЭ, остались дисциплины, необходимые для развития личности и поддержания здоровья. Это математика, история, обществознание, литература и физкультура. Ученики профильных и предпрофессиональных классов продолжат изучать профильные предметы до конца учебного года. Также обязателен для всех практикум по русскому языку.

Подробнее о новом формате подготовки к ЕГЭ можно узнать на сайте «Школа.Москва».

Источник: МЕЛ

Материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике К. Ю. Полякова

Лицензионное соглашение

Все опубликованные ниже материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике могут быть свободно использованы
в некоммерческих целях при условии сохранения авторства. Без письменного согласия автора
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

1. публикация материалов в любой форме, в том числе размещение материалов на других Web-сайтах;
2. распространение неполных или измененных материалов;
3. включение материалов в сборники на любых носителях информации;
4. получение коммерческой выгоды от продажи или другого использования материалов.

Скачивание материалов означает, что вы приняли условия этого лицензионного соглашения.

Информация (задания 4, 7, 8, 11)

Системы счисления (задание 14)

Логика (задания 2, 15)

Пользовательский курс (задания 1, 3, 9, 10, 13)

Алгоритмизация и основы программирования (задания 5, 6, 12, 16−27)

Ответы и решения

———-
Оригинал страницы: http://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm.

Ядро команды Института iSpring – практикующие профессионалы с огромным опытом в индустрии. Эти люди уже разработали множество успешных ИТ-продуктов для глобального рынка и сегодня устанавливают высокую планку по качеству. Помимо глубокой экспертности, они хорошо подготовлены педагогически и знают, как вас научить.

Ядро преподавательского состава – ведущие профессионалы из ИТ-индустрии, кандидаты наук и учителя высшей категории, выпустившие не одно поколение подкованных специалистов. Вы взглянете на профессию с новой стороны и убедитесь, что поступать на учителя — это верный стратегический ход не только в масштабах вашей жизни, но и всей страны.