Преступление против детей в годы великой отечественной войны сочинение

По просьбе нашей читательницы сегодня мы пишем сочинение на тему «Преступления против детей в годы войны 1941-1945 годов».

Преступления против детей в годы войны 1941-1945 годов: сочинение

Преступления против детей во время Великой Отечественной войны, также известной как Вторая мировая война, стали большой трагедией, постигшей множество невинных жертв.

В течение этого времени миллионы гражданских лиц, включая невинных детей, стали мишенью и жертвами в попытке сломить волю нации. Особенно сильно пострадали дети, так как они находились во власти вражеских сил.

Нацисты совершили некоторые из самых ужасных преступлений против детей. В частности, они помещали детей в концентрационные лагеря и подвергали их жестокому обращению, включая голодание и побои.

В одном лагере почти 6 000 детей забрали из семей и использовали в качестве рабского труда. Многие из этих детей погибли от истощения или недоедания. Нацисты также пытались изменить у детей убеждения, готовя их к тому, чтобы они стали будущими лидерами мира, контролируемого нацистами.

Помимо концентрационных лагерей, нацисты проводили массовые сборы еврейских детей в ряде различных стран.

Позже нацисты начали программу систематического забора всех еврейских детей в возрасте от двух до пяти лет. Это было сделано для того, чтобы навредить еврейскому населению Европы.

Великая Отечественная война стала трагедией не только для взрослых, но и для их детей. Дети лишались возможности играть в хорошие игрушки, бегать с товарищами во дворе, играя в мяч, спокойно учиться в своих школах. Вместо всего этого они ежедневно сталкивались с жестокостью и страданиями. Кроме того, психологическое воздействие войны надолго отразилось на подрастающем поколении, многие из которых так и не смогли полностью оправиться от травмы.

Важно помнить о преступлениях против детей во время Великой Отечественной войны как напоминание об ужасах, которые могут происходить в военное время.

Помня об этих событиях и страданиях детей, мы с большей вероятностью станем ценить мир и добрые отношения между людьми.

Сочинение на тему «Потерянное детство: причина ВОв»

Это сочинение опубликовано по просьбе Натальи Д. 

Во время Великой Отечественной войны дети были лишены многого, в том числе безопасности, образования, питания и медицинской помощи. Кроме того, они часто были разлучены со своими семьями из-за эвакуации и призыва в армию или трудовые отряды. Они также подвергались травмирующим событиям войны, включая воздушные налеты, голод и потерю близких.

Во время Великой Отечественной войны (1941-1945) детям в Советском Союзе пришлось пережить много трудностей. В начале войны у миллионов детей не было другого выбора, кроме как эвакуироваться из своих домов и уехать подальше от линии фронта. Дети, оставшиеся в тылу, подверглись голоду, страху, травмам и перемещению.

Война сильно повлияла на жизнь детей, поскольку они испытывали лишения во всех сферах жизни. Нехватка продовольствия, отсутствие надлежащей одежды и товаров стали реальностью для миллионов семей. По мере уменьшения ресурсов дети подвергались повышенному риску недоедания и голода. Разрушение школ и срыв занятий сильно сказались на образовании, в результате чего к концу войны миллионы детей остались неграмотными.

Более того, по оценкам, 1,5 миллиона детей осиротели и потеряли родителей в результате войны. Психологическое воздействие войны на детей было огромным, многие из них страдали от посттравматического стресса, депрессии и тревоги.

Дети того времени были лишены возможности жить по-настоящему нормальной жизнью, поскольку война сделала неопределенным планирование их будущего. Великая Отечественная война лишила детей безопасности, стабильности и образования и оставила психологические и физические повреждения на долгие годы.

Генератор сочинений по теме

Вы можете создать мини-сочинение по теме «Преступления против детей в годы войны 1941-1945 годов» самостоятельно с помощью нашего генератора текстов.

Для начала можете воспользоваться примером, который уже есть в Генераторе. Он создаст для вас тысячи сочинений на данную тему из заготовленных предложений.

Но вы можете поместить в текстовое поле свои предложения по теме. Не забудьте проставить селекторы. И в результате вы получите тысячи текстов, которые Генератор создаст для вас по вашим заготовленным предложениям.

Пример сочинения 1

Есть ли статистические данные о сломанных, трагических детских судьбах? Известно ли, сколько детей в действительности погибло во время войны? Их тысячи. Лишённые беззаботного, радостного детства, они рано стали взрослыми. Детей угоняли в Германию, чтобы сделать из них рабов, уничтожали в газовых камерах, у них брали кровь для солдат рейха. В оккупации детей запросто убивали, сжигали в сараях вместе с заложниками.

Дети внесли свой вклад в приближение Победы. В тылу они работали по двенадцать часов и ночевали у станка. Нередко можно было увидеть на фронте мальчишек — сыновей полка. Эти мальчики часто были свидетелями гибели своей семьи, они горели ненавистью к фашистам и в смелости не уступали взрослым. Отвага и изобретательность подростков удивляла опытных, видавших виды бойцов.

Многие подростки воевали в партизанских отрядах, были связными, работали в подполье. Школьники семидесятых-восьмидесятых ещё знали имена пионеров-героев: Лёня Голиков, Витя Черевичкин, Марат Казей, Зина Портнова, Валя Котик, Лара Михеенко, Таня Морозова… Список большой, и много малолетних героев, оставшихся неизвестными.

В оккупации эти ребята смертельно рисковали, а когда попадались, участь их была страшной. Фашисты их не просто казнили, они изощренно пытали и ребят, и девочек. Мужество мальчиков понятно: война — мужское дело, но поразительна сила духа и стойкость девчонок. Семнадцатилетняя Зина Портнова поседела от издевательств на допросах, но не назвала ни одного имени подпольщика.

Лиде Демаш было двенадцать лет, когда она стала разведчицей партизанского отряда. Она успешно проводила серьёзную работу, но однажды её связь с партизанами немцы обнаружили. Лида оказалась в гестапо. Узнать о нахождении партизанского отряда гестаповцам так и не удалось. После долгих пыток, перелома позвоночника девочку расстреляли.

Столь же героическую и короткую жизнь прожила Лара Михеенко. А Надя Богданова стала разведчицей, не достигнув десяти лет. Дважды казнили её фашисты, но ей удалось выжить. После всех издевательств Надю поразила слепота. Среди молодогвардейцев тоже были юные ребята четырнадцати-шестнадцати лет. Известна их героическая борьба с врагом и нечеловеческие муки перед казнью.

Фашисты сами осознавали, что им не победить страну, за которую даже дети готовы умереть. Это было золотое поколение, воспитанное на любви к Родине и готовности к подвигу. Большое сомнение вызывает поколение современных детей, нацеленных на жизненный успех, на материальные блага, изнеженных, привыкших к комфорту. Смогли бы они в случае чего повторить подвиг своих ровесников времён Великой Отечественной войны?

У войны недетское лицо. Дети, получившие отрицательный опыт войны, переставали быть детьми. В этом их трагедия, и этого по определению не должно быть.

Трагична смерть ребёнка на войне от снаряда, в концлагере — от голода. Дети, погибшие с беспримерным мужеством в схватке с врагом, — это восхищение величием их духа и вечный укор взрослым.

---

Пример сочинения 2

Дети и война – несовместимые понятия. Сколько ребят пострадало в годы Великой Отечественной войны! Многие из них оставались сиротами и были вынуждены скитаться по земле в поисках пропитания и крыши над головой. Не всем удавалось выжить, они умирали в столь юном возрасте, не увидев жизни. Этому есть доказательство во многих литературных произведениях. 

В повести Шолохова «Судьба человека» у главного героя Андрея Соколова во время войны умирают дети. Они мирно жили в своей деревне, но из-за снаряда, который попал в их дом, умерли все, от семьи и жилища главного героя осталась только большая яма.

Но после этого Соколов не стал жестоким и беспощадным, он не потерял любовь к детям, он остался человеком. После войны он увидел мальчика Ваню, у которого война забрала родителей.

Мальчик постоянно ждал, что к нему приедет папа, и они будут жить вместе, и вот главный герой решил стать для этого мальчика папой. Он просто сказал, что он, это его папа, а мальчик поверил.

Забота о мальчике помогла ему вернуться к жизни, он снова стал нужным, его боль после потери семьи постепенно начала затухать. А к мальчику снова вернулось детство, он начал играть в песочнице и улыбаться, быть непосредственным.

В повести В.Катаева «Сын полка» показана судьба мальчика Вани Солнцева, во время войны его родителей убили, и он остался совсем один. Долгое время двенадцатилетний ребенок скитался по земле в поисках еды и крова.  Мальчику повезло, в лесу его нашли разведчики и забрали к себе.

Наконец-то Ваня снова сыт, чист и одет! Он стойкий и выносливый, вместе с бойцами Ваня рвется на выполнение заданий,  никогда не жалуется на свою судьбу, он настоящий будущий герой. Ваня  обаятелен, и все бойцы  любят его. Капитану Енакиеву  он напоминал его погибшего сына, он даже планировал усыновить Ваню, к сожалению, этого не произошло, в одном из боев капитан был убит.

В этом сражении мог погибнуть и сын полка, его спас Енакиев, он послал его с запиской в штаб, благодаря этому Ваня остался жив. По просьбе капитана Ваню Солнцева отправили в суворовское училище. В своей повести В.Катаев показывает, как безжалостна война ко всему живому, детей она оставляет без родителей, у родителей забирает детей.

Показывая беспощадность войны, автор хочет, чтобы  читатель понял, что война – это горе, боль, смерть, чтобы предотвратить новые войны.

В рассказе В. Богомолова «Иван» описывается военный путь двенадцатилетнего мальчика Ивана Бондаренко. В первый день войны погиб его отец, на его руках умерла его младшая сестра, мать пропала. В столь юном возрасте Ваня потерял самых родных и близких ему людей, их отобрала у него война, она поселила в нем ненависть к врагу.

Мальчик воевал с партизанами, затем попал к разведчикам, он выполнял такие сложные задания, которые не могли выполнить даже взрослые бойцы. Он несколько раз пробирался на территорию врага и добывал необходимые сведения для разведки. Уже в двенадцать лет он получил медаль «За отвагу».

Война лишила мальчика детства, счастья, спокойной жизни, в нем нет детской непосредственности и непредсказуемости.  Иван перестал быть ребенком, он стал храбрым и смелым бойцом, у него была единственная цель – отомстить врагу за смерть близких. Иван Бондаренко был расстрелян немцами. В.

Богомолов показывает жесткость войны по отношению к маленькому ребенку, ее беспощадность по отношению ко всему живому.

Война лишает ребенка детства, возможности мечтать, играть со своими сверстниками, быть ребенком. Она разрушает детям жизнь, убивает в них веру в добро и счастье, Война заставляет ненавидеть, мстить и убивать.

---

Пример сочинения 3

Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов, старших братьев и сестёр. Наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла. Воевали не только взрослые, но и дети.

Война и дети…Война лишила детей детства, обрушилась на них тяжким грузом. Воевали не только взрослые, но и дети. Двадцать тысяч ребят получили медали «За оборону Москвы», пятнадцать тысяч двести сорок девять юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда» 

На их хрупкие плечи легла вся тяжесть невзгод, горе военных лет. Но война не смогла сломить ребят, наоборот, они стали сильнее, выносливее, мужественнее. Война не знает возраста…

Моей бабушке,  было всего девять лет, когда началась война. Она жила в селе Ковали Урмарского района Чувашской Республики. Её детская память хранила воспоминания о первых военных днях, когда трудоспособные мужчины ушли на фронт, значительная часть лошадей и техники была тоже взята на фронт. Бабушка, как и все старики, женщины и дети, трудились в колхозе: помогали убирать урожай, шефствовали над животноводческими фермами, обучались работе трактористов, комбайнеров. Они снабжали армию и население продовольствием. Бабушка, как и все школьники, вязала для солдат шерстяные носки, варежки, собирала для них тёплые вещи, отправляла выращенные и высушенные овощи на фронт, где воевали её отец и дядя. Она почти каждый вечер выходила за околицу встречать отца и дядю, с нетерпением ждала их возвращения с победой.

Несмотря на тяжёлое военное время, ребята не забывали об учёбе. В школе проживали солдаты, а детям приходилось обучаться в домах жителей села.

В годы войны школьники старались учиться на «отлично»

Немалое количество эвакуированных, а так же потерявших своих родителей, дети вынуждены жить в детских домах. Эвакуированные семьи прибыли и в наше село, одна из таких семей поселилась в доме моей бабушки. Их было трое человек: мать, сын 13 лет и дочь 8 лет. Бабушка и эвакуированная девочка очень сдружились, всегда и во всём поддерживали друг друга. Бабушкина семья окружила детей материнской лаской и заботой, снабдив их одеждой, обувью, продуктами питания, и создала нормальные жилищные условия, что было в их силах. Моя бабушка до сих пор с теплотой вспоминает эту семью. В пятидесятые годы она получила известие от той самой эвакуированной девочки, в котором она от души благодарит бабушку и её семью за доброту и ласку, которыми окружили их в те самые жестокие годы.

Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь её не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей.

Ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполненное такими испытаниями, что придумал их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было! Было в судьбах ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок.

По словам моей бабушки Марии Фёдоровны и в нашем селе в 1943 году также была создана тимуровская команда. Ребята обязались собрать и хранить верхушки клубней картофеля, потому что они хорошо знали, что верхушки картофеля — это прекрасный посадочный материал. Школьники принимали активные участия в сборе лекарственных трав, грибов, шиповников, рябины, жёлудей и т. д. Ребята всячески поддерживали и помогали семьям, которые потеряли своих родных и близких на войне. Моя бабушка являлась командиром тимуровского отряда «звезда». За хорошую работу не раз получала благодарность от председателя колхоза.

Откликаясь на лозунг « Всё для фронта, всё для победы!», школьники заботились об эвакуированных, о раненных бойцах и командирах. В Чебоксарах создавались концертные бригады для выступления перед раненными. Особенно отличился в те дни коллектив ансамбля песни и танца Чебоксарского Дворца пионеров. За заботу о раненных школьники Чебоксар, Алатыря, Каната получили много благодарностей от начальников и комиссаров эвакогоспиталей. Немало тёплых писем приходило от раненых в адрес школ.

Не смотря ни на какие трудности в то суровое время молодое поколение сумело выжить, окрепнуть. Вступить в трудовую жизнь. С тех пор прошло шестьдесят пять лет. Мы, дети, увидев краешек той страшной войны, говорим: «Не хочу чтобы была война…»

Грозный сорок первый… Как он изменил людские судьбы, ограбил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты детей, которые ушли из детства «в грязную теплушку, в эшелон, пехоту, санитарный взвод…». Они хотели вернуться в тёплые хаты, чтобы посмотреть в добрые, глаза своих матерей. Очень хотели!

Нам никогда не забыть подвиги Зины Портновой, Марата Казея, Зои Космодемьянской. Они выдержали много испытаний, подвиги ими совершались в каждом бою. Война лишила их счастливого детства. Но они делали иногда то, что мог сделать не каждый взрослый: ходили в разведку, добывали важные сведения. Фашисты и предполагать не могли, что бороться с ними не на жизнь, а на смерть будут совсем юные мальчишки и девчонки.

Даже сейчас спустя десятки лет не удалось залечить всех ран, причинённой войной. Трудно осознать, что творили фашисты в лагерях смерти. Там были и дети. Они напоминали подбитых птенцов, их заставляли на лямках возить гружённые разным грузом повозки. Работали дети с четырёх часов до самой ночи.

Сегодня мы учимся у маленьких героев большой войны беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам.

---

Пример сочинения 4

Все дальше в прошлое уходят от нас годы войны. На смену одним поколениям приходят другие. Но память о тех, кто не вернулся с кровавых полей войны, кто грудью защищал независимость нашей Родины, кто не жалея сил работал в тылу – память о них живет в наших сердцах.

Мое поколение не знает, что такое война. Мы живем в мирное время. Но пока среди нас еще живут те, кто помнит страшное время Великой Отечественной.

Сколько уже написано о войне…сколько сказано и спето…но тема эта неисчерпаема в России, пока хоть один человек будет о ней помнить.

22 июня 1941 года… жаркий летний день. Люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в «дочки-матери», мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не знал, что именно в этот день, как черный ворон пронесутся над страной страшные слова: «Война!».

Тысячи людей соберутся у черных тарелок репродукторов…Этот день разделил жизнь на «до» и «после».

Кто же в настоящее время может нам рассказать о том, какой она была, та война? Шестьдесят восемь лет – это большой срок. Нет в живых ветеранов, их жен. Но живут среди нас те, кто во время войны сами были детьми. Дети войны – это особое поколение. Мне хочется рассказать о них – перенесших все ужасы войны, испытавших на себе, что значит не знать детства.

С первых дней войны дети несли на своих плечах все тяготы войны наравне со взрослыми: сражались на фронте и в тылу, участвовали в партизанских отрядах, терпели голод и унижения в концентрационных лагерях, гибли от фашистских пуль. Тысячи детей и подростков пришли в опустевшие цеха предприятий. В моем возрасте они становились станочниками, сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, снаряды. Над рабочими местами мальчишек и девчонок висели плакаты, на которых было написано: « Не уйду, пока не выполню норму!»

Читайте также:  Сочинение: Что может изменить мировоззрение человека?
Не смотря ни на какие трудности в то суровое время молодое поколение сумело выжить, окрепнуть. Вступить в трудовую жизнь. Мы, дети, увидев краешек той страшной войны, говорим: «Не хочу чтобы была война…»

Грозный сорок первый… Как он изменил людские судьбы, ограбил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты детей, которые ушли из детства «в грязную теплушку, в эшелон, пехоту, санитарный взвод…». Они хотели вернуться в тёплые хаты, чтобы посмотреть в добрые, глаза своих матерей. Очень хотели!

Нелегко пришлось детям блокадного Ленинграда. Девятьсот дней и ночей город на Неве был оторван от Большой земли. Дети помогали взрослым отстоять Ленинград от фашистов. Эти маленькие человечки, обессилившие от голода и холода, расчищали чердаки, тушили пожары, разбирали завалы, очищали город от снега, ухаживали за раненными, работали по выпуску оружия и боеприпасов. Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи медалями «За оборону Ленинграда».

И вот настал этот долгожданный день Победы. Вся страна с ликованием праздновала этот день. Радовались победе повзрослевшие за короткое время дети. Но в их памяти навсегда остались трагические воспоминания об этих ужасных днях. Украденное фашистами детство им уже некогда и некто не вернёт. Эти дети уже состарились и у них есть внуки и правнуки, для которых они не желают такой же трагической судьбы как у них.

Сегодня мы учимся у маленьких героев большой войны беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам. Мы должны помнить, что самое дорогое на свете жизнь человека и его свобода!

Количество просмотров: 2022
Опубликовано: 03.02.2023

Вернуться назад →

Автор: Устинова Василиса Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ РМ «Кочелаевская школа-интернат», 10 класс

Сочинение написано по тематическому направлению «Без срока давности».

«Преступления в отношении детей во время Второй мировой войны были великой трагедией, которая постигла многие невинные жертвы. Нацисты совершали страшные преступления в отношении детей. Они отправляли детей в концлагеря и жестоко обращались с ними. Дети использовались в рабской работе, они даже могли быть донорами немецким солдатам. Нацисты старались изменить убеждения детей, готовясь к тому, чтобы они стали лидерами мира, которые будут управлять нацистами.

Не могу представить себе, что детям не хватало возможностей играть в игры, бегать по двору с подругами, играть в мяч и спокойно учиться в школе. Они испили горя полную чашу, может быть, слишком большую для столь молодого возраста.

Мне прабабушка рассказывала том, как страдание, голод, гибель родителей, близких рано сделали детей войны взрослыми. Война воспитывала в них мощь духа, смелости, способности к самопожертвованию, способности к подвигу в честь Родины, Победы. В этой проклятой войне ребятам приходилось разделять все трудности военного времени вместе с взрослым.

Из фильмов и книг мы знакомы с примерами героического поведения детей, их достаточное множество. Многие из них воевали так, что заслужили боевые ордена и медали, а некоторые стали Героями Советского Союза.

Мальчики и девочки занимались разведкой, связывались с отрядами партизан, распространяли листовки, спасали раненых. Поджигали немецкие склады с продовольствием, взрывали вагоны на железной дороге.

В повести Владимира Осиповича Богомолова «Иван» я прочитала о судьбе юного разведчика. В первый день войны мальчик по имени Ваня пережил смерть отца, и на его руках погибает сестренка. Ване пришлось пережить много испытаний: он был и в партизанах, и в Тростянце — в лагере смерти. Массовые расстрелы, жестокое обращение с населением вызывали и у детей огромное желание мстить. Попадая в гестапо, подростки держались мужественно и стойко. Вот как  автор повести описывает гибель Вани: «… 21 декабря сего года в расположении 23-го армейского корпуса, в запретной зоне близ железной дороги, чином вспомогательной полиции Ефимом Титковым был замечен и после двухчасового наблюдения задержан российский школьник 10-12 лет, лежавший в снегу и наблюдавший за движением эшелонов… На допросах держался вызывающе: не скрывал своего враждебного отношения к немецкой армии и Германской империи…. Был расстрелян 25 декабря 1943г.»

Титульный лист копии конкурсной работы 2022/23 г.

в формате doc/docx (Microsoft Word)

Субъект Российской Федерации / государство, на территории которого располагается школа МИД / Республика Беларусь

Московская область

Город (населенный пункт)

Д.Кокино

Полное название образовательной организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Барабановская средняя общеобразовательная школа»

Ф.И.О. участника Конкурса (полностью)

Ребдева

Дарья

Николаевна

Класс (курс), в (на) котором обучается участник Конкурса

8 «Б»

Тематическое направление:

Преступления против детства в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

Жанр сочинения

эссе

Тема сочинения

Детям нелегкой Победы, детям военной поры посвящается…

Детям нелегкой Победы, детям военной поры посвящается….

Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.

Светлана Сирена.

      В этом году наша страна будет отмечать 78 лет победы в Великой Отечественной войне… Мне, тринадцатилетней школьнице, порой трудно представить то далекое прошлое. Ужас и страх меня охватывает, когда я смотрю фильмы о войне, читаю книги о годах, опаленных сражениями за Родину против фашизма. Трудно было всем: тем, кто воевал, и каждый день был готов умереть за свободу своего народа, тем, кто в тылу работал у станков и в поле, со страхом и надеждой встречая почтальонов, приносящих письма с фронта и извещения о смерти, тем, кто оказался на оккупированной фашистами территории и подвергался насилию.

    Трудно было взрослым. Но еще труднее, мне кажется, было детям войны. Ведь детство, по моему мнению, это самая лучшая пора. Это время, когда тебя безмерно все любят, о тебе заботятся, и жизнь кажется такой простой и интересной. Это время первых открытий и новых удивительных знаний.  Какое было детство у детей войны? Голод, холод, несбывшиеся мечты и слёзы потерь…. Это я впервые осознала, когда с родителями, будучи в Санкт-Петербурге мы посетили Пискаревское кладбище. Там захоронены люди, погибшие в годы блокады Ленинграда. В музее бережно хранятся странички из дневника Тани Савичевой, которые раскрывают страшную правду о детстве детей блокадного Ленинграда…    

        Горе потерь родных и близких в эти годы поселилось в каждом доме. Не                      прошла война мимо и моей семьи. Память о военных годах свято хранится в нашем доме. Мои бабушки и дедушки были детьми войны. Им не было больше 6 лет, когда их счастливая жизнь была навсегда разрезана на две части: до и после войны. Моя бабушка Вера последний раз видела своего папу, когда ей было два года. Мой прадедушка, Петраченко Яков Тимофеевич, погиб, освобождая Венгрию 9 марта 1945 года, не дожив до Победы всего два месяца…. В память о нем у бабушки осталось лишь Извещение со скупыми фразами, что «рядовой автоматчик погиб в бою за социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество»…. Дедушке Апполинарию было три года, когда деревню заняли фашисты. Они выбирали дом для своего штаба. У моего дедушки в ту пору была еще старшая сестра и брат. Дом у них был хорошим и чистым. Поэтому его и хотели оккупанты занять для своего проживания, а семью выгнать жить в сарай. Смекалку проявила мама моего дедушки. Когда она увидела, что немецкий офицер идет к ним в дом, она сорвала простыни с матрасов, а они были набиты соломой, и разрешила детям прыгать на кроватях. По воспоминаниям дедушки, это было огромное счастье, так как мама им никогда не разрешала так шалить. К моменту прихода офицеров дом был весь усыпан сеном, и мама сказала, что у них в доме тиф, и она лечит детей сухими травами. Фашисты быстро покинули дом. Этот случай мой дедушка запомнил на всю жизнь так же, как и детский страх перед немцами, особенно перед их собаками. В оккупации оказалась и семья моей другой бабушки Раисы. На начало войны ей исполнилось 4 года. Она была маленькой девочкой с черными большими глазами и черными вьющимися волосами. Этого было достаточно, чтобы немцы, увидев её на улице, схватили как еврейского ребенка и отправили для дальнейшей транспортировки в лагерь для евреев. С большим трудом, отдав все продуктовые припасы семьи немцам, отцу удалось вернуть дочку домой. А в чем была её вина? В том, что она была похожа на еврейскую девочку… Возникает вопрос: «А в чём вина евреев? Почему они уничтожались фашистами?» Вот так, размышляя о судьбе своих родных людей, у меня возникают еще новые и новые вопросы, которые затрагивали судьбы всех, чье детство было навсегда уничтожено войной.

     Читая книги о маленьких героях большой войны, постоянно задаю себе вопрос: «А как я бы поступила в это время?».  Во многом ответить мне на этот вопрос помогла история подвига Вали Котика. Почему? Когда он погиб, ему было 14 лет, почти как мне. Читая о нем, я невольно думала над вопросом: «А как бы я поступила?». Валя Котик для меня — настоящий герой. Он не струсил. Вместе с мальчишками собирал на полях сражений оружие и передавал партизанам. Он даже карикатуры рисовал на фашистов и расклеивал их на стены зданий в городе. Валя был внимательным мальчиком, и это помогло ему найти подземный кабель телефонной связи немцев, что лишило их связи. Он приносил важную и точную информацию для партизан о планах фашистов. Участвовал в  операциях по подрыву немецких эшелонов. В 14 лет он, наравне со взрослыми, принимал участие в боевых операциях по уничтожению врага, участвуя в освобождении сёл и городов родной Украины. В одном из боев Валя Котик был смертельно ранен. Спустя 15 лет после его смерти ему было присвоено звание героя Советского Союза….  Какая короткая, но яркая судьба! Герои не умирают! Они живут в нашей памяти!

Сегодня мне порой становится страшно, когда я слышу неправду о Великой Отечественной войне. Страшно и то, что сейчас опять мир стоит на грани большой войны. Опять детство находится под угрозой смерти и лишений.  Я считаю, что пришло наше время бороться за правду Памяти о Великой Отечественной войне. Мы наследники Героев! Наше оружие — это историческая правда, которую мы будем защищать и передавать будущим поколениям! «..Покуда сердца стучатся…»

Всероссийский
конкурс сочинений «Без срока давности»

Тема
«Преступления против детства в годы Великой Отечественной войны»

                 Детям, пережившим ту
войну,

                 Поклониться нужно до
земли!

                 В поле, в оккупации, в
плену,

                 Продержались, выжили,
смогли!

                 Дети, что без детства
повзрослели,

                 Дети, обделенные войной,

                 Вы в ту пору досыта не
ели,

                 Но честны перед своей
страной.

                                                      
Валентина Салий.

            Любая война – это огромная
душевная рана в человеческих сердцах, а особенно в маленьких детских сердечках.
Дети войны – это люди, которые выжили. Это люди, в памяти которых много ужасных
картинок. Бесценной памятью о Великой Отечественной войне являются рассказы
людей, видевших ее своими глазами.

        Моя прабабушка, Шулдякова Наталья
Филипповна, родилась в 1927 году. Когда война началась, ей было четырнадцать
лет. Что пришлось пережить моей прабабушке страшно представить. Когда ей было
восемь лет, а ее младшей сестренке четыре года, умерла ее мама. Отец женился на
другой женщине с грудным ребенком на руках, а потом родились еще сестра и брат.
И все вроде бы наладилось, зажили все счастливо и дружно.  Но счастье длилось
недолго. Началась Великая Отечественная война. Прабабушкиного отца сразу
забрали на   фронт     защищать нашу Родину от врага. Провожая его, все дети
обливались слезами. Никто тогда не знал, что видят они его последний раз.
Вскоре пришла похоронка, в которой сообщалось, что погиб он в бою под Москвой.
Часто болеющая мачеха, четверо маленьких детей, прабабушка – самая старшая. На
ее плечи легла забота за всю ее большую семью. Война для прабабушки связана с
голодом, холодом и страданием. Она не помнит день начала войны. Помнит только
как было трудно и страшно. В четырнадцать лет пошла работать в колхоз. И с
этого времени начался ее трудовой стаж. Вместе со взрослыми рыла окопы,
работала в поле, трудилась от зари до зари. Прабабушка рассказывала, что все
лето они питались разными растениями, а в зимнее время ели мерзлую картошку,
смешанную с лебедой. Прабабушка опухла от голода, а потом заболела тифом. В то
время пошла эпидемия, и многие заболели этой страшной болезнью. Прабабушку
остригли наголо, несколько дней она лежала без сознания. Все решили, что она
умерла, так как совсем не дышала. Ее погрузили в повозку с другими трупами и
повезли за деревню для захоронения. Со слезами на глазах прабабушка
рассказывала об этом. «Не судьба видно было мне умереть тогда»,- говорила она.

— «Живая!»- кто-то закричал.

Этой «живой» оказалась моя прабабушка.
Привезли ее домой, несколько дней она пролежала еще в бреду и без сознания. А
потом пошла на поправку. Оправившись от болезни, опять принялась за работу.
Зимой 1943 года их деревню захватили фашисты. Дом прабабушки сожгли, и им всей
семьей с маленькими детьми приходилось ютиться в старенькой бане. Печку топить
было нечем, и поэтому стены покрывались инеем. Чтобы хоть как-то согреться,
прабабушка ходила в лес за дровами. Она рассказывала, что ей сшили длинную юбку
из старой плащ-палатки, чтобы не так было холодно. Но морозы в ту зиму были
такие лютые, что, когда она приходила из леса, долго не могла согреться. А ноги
замерзали так, что колени стучали друг о друга, и их стук слышался по всей
комнате. Но это говорила прабабушка еще можно было пережить. А вот особенно
туго пришлось мирному населению, в том числе и детям, когда Советская Армия
пошла в наступление со стороны Воронежа. Творимое оккупантами зло было   вопиющим.
Фашисты понимали, что им нужно отступать, и свою   ненависть они вымещали на
мирном населении. Гитлеровцы стали ходить по домам и расстреливать всех мальчиков.
Чтобы уберечь от смерти своих детей, бедные матери одевали мальчиков в платья и
повязывали им платочки. Некоторых ребят таким образом удалось спасти, но многие
были расстреляны на глазах своих матерей. Рассказывая об этом, прабабушка не
могла сдержать слез. Голос ее начинал дрожать, и из глаз катились слезы. В
такие минуты горько было смотреть на моего самого дорогого и любимого человека,
которому я обязана своей жизнью. Мне хотелось обнять свою прабабушку, успокоить
ее и сказать: «Спасибо тебе, родная, за все! Все страшное позади. Ты только
живи!» Мне так хотелось, чтобы она была подольше с нами, но этого не произошло.
В 2013 году прабабушка умерла в возрасте восьмидесяти шести лет. Только сердца
родных не могут до сих пор смириться с этой потерей.

           Моя прабабушка всегда говорила:
«Война – это страшно! Пусть никогда и нигде на земле не будет войны!» Я
согласна с ее словами, потому что не хочу испытать и пережить то, что испытала
и пережила моя прабабушка и ее поколение. Дети войны очень сильные и отважные.
Их надо помнить. Надо помнить и знать, на что способен российский народ и какая
великая и могущественная наша страна.

            Прошла война,

            Прошла страда,

            Но боль взывает к людям.

            Давайте, люди, никогда

            Об этом не забудем.

                                  А.
Твардовский.

Великая Отечественная война — это огромная рана нашего народа, которому пришлось отстаивать свободу и защищать ценой собственной жизни границы Родины. Война — это период, когда не сладко было всем. Обычно все говорят о солдатах и защитниках и мало кто рассказывает о детях войны, а ведь им было не менее тяжело и страшно. Кто они, дети войны и как им жилось? Давайте порассуждаем в нашем сочинении на тему.

Дети войны сочинение на тему

Уже одно только сочетание слов дети и война само по себе устрашает. Сложно вообще совмещать веселое беззаботное детство, которое должно быть у каждого ребенка, с той болью, что несет война, с теми жертвами, смертями, с разрухой и лишениями. Однако военные годы сумели лишить детства наших бабушек и дедушек, ведь именно им пришлось жить в то ужасное время, именно у них война украла детство. Такие маленькие и беззащитные дети, вмиг должны были превращаться во взрослых, жить среди страха, боли и ежедневно слышать, как кто-то умирает, как кого-то убивают на поле сражения. Наши бабушки и дедушки не знали, что такое настоящее детство, ведь они не знали обычной детской радости. Мало того, многим из них кого война застала в юношеские годы, пришлось взять автоматы и идти воевать.

Великая Отечественная  война принесла неоценимое горе всем , кто был  в это время на войне и на тылу.  С первых же дни войны многие жители деревень и сел , городов по вызову отправились на войну . Многие, особенно  молодые и деревенские мужики ,первый раз держали на руках автомата. Первый раз стреляли и убили человека. Как это было страшно!
А в это время в тылу женщины и дети работали за фронт  и за победу !  Дети остались без отцов , без образования , без детства.  Жены остались без мужей с грудными  детьми на руках.
А те, кто жил в тылу, запомнились воздушная тревога, письма и «похоронки» с фронта. Многие дети тогда потеряли своих пап, а иногда даже мам и других близких людей на войне.
Во время войны почти все люди в нашей стране жили в бедности и лишениях.  Многие дети тогда не знали, что такое игрушки.
Сейчас дети войны уже стали пожилыми людьми. Их нужно уважать, ведь война отобрала у них детство, им пришлось вынести такое, что мы себе не можем и представить. У детей войны можно узнать много полезного о том, как преодолевать трудности и радоваться малому.
А теперь хочется спросить ,кто виноват?
Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины.
Высочайшей вершиной мужества стала Великая Отечественная война.
История уже расставила точки в этой войне: мы знаем о сражениях, сожженных деревнях, разрушенных городах, о погибших солдатах, о безмерном подвиге защитников Отечества.
Мы низко склоняем головы в память о тех, кто выстоял и победил, завещал всем нам жизнь.
О войне написано немало повестей, рассказов, песен и стихов,  книг.
Но, пожалуй, никогда не наступит время, когда можно будет сказать, достаточно, все уже сказано. Всего сказать не удастся никогда. Многих, прошедших через все испытания войны, нет среди нас. Тем весомее и дороже живая память тех, кто знает это страшное слово «война». Среди них дети войны.
Детям, пережившим ту войну,
Поклониться нужно до земли!
В поле, в оккупации, в плену,
Продержались, выжили, смогли!
Дети, что без детства повзрослели,
Дети, обделенные войной,
Вы в ту пору досыта не ели,
Но честны перед своей страной.
Девочки и мальчики войны!
На земле осталось вас немного.
Дочери страны! Ее сыны!
Чистые пред Родиной и Богом!
В этот день и горестный, и светлый,
Поклониться от души должны
Мы живым и недожившим детям
Той большой и праведной войны!
Мира вам, здоровья, долголетья,
Доброты, душевного тепла!
И пускай нигде на целом свете
Детство вновь не отберет война!
Валентина САЛИЙ
Встречая 70летие Победы  Великой Отечественной войны в школах проводятся  различные мероприятия.  И конечно мы пишем  сочинения. Вот некоторые из них .
Сочинение на тему « Дети войны»
Галиуллин  Гумар ученик 7 класса
Уходят в вечность ветераны
Но сохраним мы навсегда.
Бессмертный ваш Великий подвиг
И не забудем никогда
( Алекс)
Все дальше уходит в историю Великая Отечественная Война. О ней много рассказано, но самыми убедительными я считаю, бесхитростные фронтовые письма, открытки скромных авторов , видевших войну своими глазами. А самыми правдивыми свидетелями невыносимых мук ,героического подвига солдат являются их награды . Бережно хранимые и передаваемые от поколения к поколению. Они являются данью памяти наших дедов и прадедов. Мы , потомки обязаны по крупицам собирать правду о войне  , о неповторимой , тяжелой работе , которую во все времена наши защитники называли , «обыкновенным делом , которые должны выполнять добросовестно ».
Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали…Война…( Светлана Сирена)
Любая война – это огромная душевная рана в человеческих сердцах, а особенно в крошечных сердечках детей. Моя бабушка родилась в 1931 году . Когда война началась , ей было всего десять лет . Своего отца она не помнит . Его по ложному обвинению арестовали и посадили в тюрьму. Оттуда он не вернулся.
Война для бабушки связана с голодом . Она не помнит конкретно день начало войны. Помнит только как было трудно и голодно. В 12 лет пошла работать в колхоз. И с этого времени начался ее трудовой стаж. Она подолгу может рассказывать об этих трудных временах. Она со слезами вспоминает семью своей двоюродный сестры . Там было 5 девочек  ,одна меньше другой.  И маленькая все время плакала и плакала , хотела есть.
Моя бабушка рассказывает , что все лето они питались разными растениями. А было холодно и голод.
Моя бабушка сейчас молится каждый день и желает , чтобы не было войны и голода .Это самое страшное
Сочинение на тему « Дети войны»
Зарипова Айсылу – ученица 7 класса
Поколение детей войны – это наши бабушки и дедушки, а у кого-то это даже прабабушки и прадедушки. Хотя детям войны не приходилось воевать самим, во время Великой Отечественной войны им пришлось трудно. Их лучшие, детские годы пришлись на времена горя и лишений.
Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Слёзы в глазах от обид застывали.
Кровь и расстрелы. Горела страна…
Долго ее из руин поднимали,
Жить лучше мечтали… Снова война.( Светлана Сирена)
Великая отечественная война –это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Она не обошла и мою семью.
Моего деда зовут Закир Назипович. Он 1929 года рождения . Мой дед не помнит своего отца : когда ему было три года , из-за подлости односельчан, ихняя семья осталась без кормилица. Они росли без отца. Поэтому все его детство прошло , можно сказать, без радости. В семье было двое детей: он и сестренка Амина. Одеться, обуться было нечего, вдобавок, и есть нечего. Он говорит, что весной , когда организм нуждается витаминам, они в огородах искали гнилой картошки. Летом было легче : можно было из крапивы сварить суп.
В период Великой Отечественной Войны моему деду пришлось не сладко . Хотя в начале войны ему было всего 12 лет, деду приходилось наравне со взрослыми работать в колхозе.
Он и был способным учеником , он вынужден был бросить школу: не было материальной возможности для дальнейшей учебы. Из-за нужды ему пришлось научиться плести лапти. Это было очень тяжелое ремесло: не хватало силенка.   Он от зари до темня собственной  коровой ,работал в бороновании. Ходили с коровами и быками в лес за стройматериалами и дровами . Ему было очень тяжело , надо было помогать матери , вести хозяйство. Ведь он был старшим из мужчин в хозяйстве . Его отца невинно посадили в тюрьму, где он умер .
Мой дед не может спокойно говорить о своем детстве . Он не хочет  вспоминать о нем. Теперь он живет с нами , радуясь сегодняшнему дню.
В  Великую Отечественную люди показали , на что способен российский народ и какая великая и могущественная наша страна. И теперь , в наше время , я ненавижу тех людей ,которые смеются над событиями минувших дней. Я считаю , что наше поколение никогда не смог бы повторить подвиг наших предков.
Если подумать, ведь не так давно и страшно то , что многие забывают это.А жаль…
Я думаю, что дети войны очень сильные и отважные. Их надо помнить. И нельзя забывать то, что наши деды, прадеды боролись за нашу счастливую жизнь.
Сочинение на тему « Дети войны»
Магизов Ильфир ученик 7 класса
Все дальше уходит в историю Великая Отечественная война . Поколение к которому принадлежу я, знает о войне , к сожалению , не из уст участников, а по рассказам  родителей , учителей, из книг и фильмов.
Великая Отечественная Война – самая страшная война за все историю нашего человечества. Она унесла более двадцати миллионов человеческих жизней. Война не просто вписана в историю страны, но и является отдельной славой в летописи каждой семьи. Практически каждая семья имеет связь с этой войной. Великая Отечественная Война – это след и в судьбе моей семьи , который не сотрется временем.
Мой дед родился в 1932 году. Ему было всего 9 лет ,когда началась война. Наша семья жила в деревне Тахтала . Он вспоминает : « В районе узнали , что началась война. На в торой день войны многие односельчане получили повестки. Потом забирали всех мужиков на войну.  В деревне остались старики , старушки и мы- дети. Даже всех лошадей забирали на войну. В тот момент , мы начали понимать трудности жизни . Старики сеяли вручную , а мы дети запрягли коровы и бороновали посевные участки после них.
Печку топить дров не было . За дровами в лес страшно было идти , там лесник охранял. Пришлось топить избушки соломой. Света не было , для керосиновых ламп  керосина нет .  Поэтому мы целыми днями заготавливали лучины . А вечером мы зажигали эти лучины , а мамы , бабушки при свете этих лучинок делали свои ручные работы: вязали , шили, стирали и т.д.
При поступление весны нашей основной едой была крапива . Не забывается вкус гнилой картошки, которую находили когда копали огороды вручную. Вкуснее этой картошки ничего не было в те времена .
Полевые работы во время войны выполнялись вручную .Посевы убирали и молотили руками .За целый день работы давали один стакан ржи. Кто взял стакан зерна  без спроса , сажали в тюрьму.
Скоро 70 летие    Великой Победы. Мы говорили благодарности своим отцам и дедам, которые подарили нам эти прекрасные дни .С праздником Вас, дорогие Ветераны!
Вам ветераны,
В близи и в дали …
Низкий поклон
Мой
До самой земли !!!
( Г.Кучер)
Сочинение на тему « Дети войны»
Ахметзянова Алсу  – ученица 7 класса
Прошло много лет с первого дня Великой Отечественной войны. Никто никогда не сможет забыть этот день . Именно память не позволяет отпускать ниже той нравственной отметки , который помечены горькие и героические годы , продолжает свято и неотступно жить в сердце каждого человека.
Война .. Как много говорит это слово . Война –страдание матерей , миллионы погибших солдат , миллионы сирот и семьи без отцов , жуткие воспоминание людей .
Нет не одной семьи , наверное , которая не коснулась бы война.
Страна ежегодно торжественно отмечает  «праздник со слезами на глазах», вспоминает всех павших солдат , защищающих Родину ценой своей жизни . Ведь они шли лицом к лицу смерти
Светлая память
Тем ,кого нет !
Тем ,
Кто не встретил
Мирный рассвет
.( Г.Кучер)
Мой дедушка не участвовал на войне, потому что ему было всего один год , когда началась Великая Отечественная война. По рассказам дедушки , я знаю, что мой прадед погиб на войне защищая Белорусскую землю. А второй прадед тоже не вернулся с войны. Он попал под бомбежку , когда перевозили оружия для фронта. Когда началась бомбежка он хотел спасти оружию и свернул машину в сторону леса, но не  успел доехать до леса его машина взорвалось.     Это мы узнали от слов очевидцев.
Страшно когда думаешь ,что война может начаться . Нельзя воевать беспрерывно. Надо думать и о детях, и о матерях, и обо всех людях прежде чем начать войну. Я хочу , чтобы все люди жили дружно!
Сочинение на тему « Дети войны»
Гинятуллина Зиния   – ученица 7 класса
Воспоминание о Великой Отечественной войне- это очень тяжелая и грустная  история. Об этом даже не хочется писать и вспоминать . Но мы не должны забыть что видели наши дедушки- дети войны , те страшные годы . Не должны забывать , что наши прадедушки остались навсегда на чужой земли , сохраняя нашу светлую жизнь и защищая Родину.
Мой дед один из тех, кто был грудным ребенком во время войны. По словам дедушки это очень болезненная тема для воспоминаний. Он в этой войне потерял самого близкого человека- отца. Когда прадедушки забрали в войну , дедушке было всего 1,5 годика, а самому младшему ребенку было всего 3 дня. У них в семье было шестеро детей. После ухода кормильца им было очень трудно выживать . Дети спрашивали кушать от прабабушки , потому что нечего было есть . Они не понимали что такое война ! Моя прабабушка работала днем и ночью  , чтобы кормить детей . Чего только не видели они в эти страшные годы.
Когда мы с дедушкой сидели и беседовали  я увидела на глазах у дедушки грусть и тоску. Он ведь из – за этой войны потерял своё детство. Поэтому он всегда говорит : « Берегите своё детство  и молите бога , чтобы ваше глаза не видели войну и не теряли  дорогих людей !»
Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
На вашу долю все это пришлось-
Тревоги, голод, холод и разлуки.
Да! Позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам. Мы очень любим Вас,
Поклон Вам от девчонок и мальчишек!

МБОУ Павловская СОШ с УИОП
Сочинение
ДЕТИ ВОЙНЫ
Выполнила: Колесникова Анастасия,ученица 11 «А»класса
Руководитель: Новикова В.П. – учитель русского языка и литературы
Павловск
Дети войны.
Звонок в дверь заставил меня вздрогнуть. Укутанная в тёплый платок, за дверями стояла Мария Ивановна Пугачёва, соседка. Обычно весёлые, глаза её были взволнованными, к груди прижимала тетрадь. «Хочу рассказать, как тяжело жилось нам во время войны. Вот написала, чтобы дети знали о трудностях, какие пережили мы, пусть учатся и радуются тому, что мир на земле!» — проговорила она, а в глазах стоял вопрос: « Надо ли?»
Надо! Память о прошлом делает нас мудрее, добрее, даёт нам силы противостоять злу. Меня она тоже изменила, заставила посмотреть на эту хрупкую женщину другими глазами.
«За окном шумит февральская вьюга… А я сижу и плачу, пишу о том, как я пережила войну, как я прожила свои 80 лет…»
Когда началась Великая Отечественная война, девочке Маше было пять лет. Жили они в селе Александровка Донская – родители и четверо детей: три брата и она. Отец на второй день мобилизации стал собираться на войну. По селу ходил фотограф, который фотографировал семьи перед уходом мужчин на фронт. Такие фотографии есть в каждом семейном архиве жителей села: на плетень повешен незамысловатый ковёр с прудом и лебедями, а на его фоне сидит отец с малышом на руках, за ним, как надёжный тыл, стоит мать, а рядом старшие дети. Милое гнёздышко… Как хорошо, тепло, уютно чувствовать крепкие папины руки, чувствовать запах хлеба от маминых жилистых нежно-грубоватых рук. Думали ли они, что эта фотография в таком составе будет последней? Наверняка, да! Вслед за отцом ушёл и старший брат. Война – это страшное слово, поэтому и лица у всех сосредоточенные, встревоженные мыслями о….
«Смотрю, и не верится, что всё это было со мной. Словно кинолента крутится!» Страшно было. Все боялись, что немцы придут в село. Объявили эвакуацию. Сельчане встретили эту весть настороженно. Здесь дом, огород, всё, что нажито за всю жизнь. К домам подъезжали подводы. Хозяйки плакали, сопротивлялись, но военные с оружием в руках усаживали на подводы, помогали укладывать вещи, сопровождали колонну. По селу ветер кружил пух и перья от перин и подушек, которые вспарывались от отчаяния, дабы не оставлять в брошенных домах.
Ехали по дороге на Бутурлиновку. Мать с маленьким братом, вещами, что получше, продуктами, Маша на подводе со старшим братом. Рёв самолётов встревожил колонну. И вот уже столбы воды на много метров поднимаются ввысь, словно фонтаны. Бомбят переправу… Лошадь рванулась то ли от того, что испугалась, то ли от того, что кучер достался неумелый. «И мчались мы по Шипову лесу, пока от удара о ствол сосны не сломалась оглобля! Вокруг лес, где-то слышны взрывы. Брат сильно испугался. Всю ночь, голодные, мы сидели, прижавшись друг к другу. Брат ножичком выстругивал оглоблю из длинной ветки. Руки истёр в кровь».
Утром отправились на дорогу, чтобы догнать мать. Она, бедная, остановилась в первом же селе и ждала своих деток. Они в селе были ночью. Попросились переночевать в крайнюю хату, но дядька в дом не пустил, а ночью мешок решил стащить. Брат услышал и стал кричать. Так ни с чем, ползком, чтобы не увидели люди, дядька ретировался восвояси.
Съёжившись от утренней прохлады, ехали бедные ребятишки по селу, а мать, ломая руки, выглядывала на дорогу, стоя возле дома, где остановилась. « Как она обнимала и плакала, прижимая нас к себе! А мы просто выли от страха, что могли не увидеть её и братишку, и от счастья, что нашли маму! Я всё заглядывала в её глаза и так хотела, чтобы она улыбнулась! Ведь мы вместе!»
Трудная была зима. Жили они не в доме, а в летней кухне у хозяев, слепленной из самана. Топили печь кукурузными початками. Собирали их в поле, сушили и использовали вместо дров. Коровушка — кормилица давала силы жить, как — никак своё молоко! И жили. Ждали весну. Зимой в мороз с оледеневшими полами потрёпанных пальтишек катались с горок, катали друг друга на самодельных деревянных санках по десять человек. Болели редко.
Возвращались из эвакуации по слякотной весенней распутице. От села тянуло тошнотворным запахом. Сельчане рассказали, что пленных итальянцев, которые были в сарае, кто-то поджёг. «Отомстили люди за тринадцатилетних мальчишек, расстрелянных итальянцами» — объяснила пожилая женщина.
Смрад долго сопровождал их по радостной дороге домой. Только мать почему-то плакала. «Сейчас понимаю, почему она плакала. От обиды, что приходится на своей родной земле скитаться, искать приюта и, наконец, возвращаться домой, где ждало мало радости…»
Двери сняты с петель, рамы выставлены. Запас пшеницы, который мать закопала в сарае в фляге, оставил только след, который пророс тропинкой на соседний двор – в дне фляги была прореха, через которую зерно и сыпалось тонкой струйкой.
А тут вскоре похоронка на отца…. Что по сравнению с нею эвакуация?! Горше горя мы не чувствовали! «Мама совсем была обессиленная. А тут старший брат, слава Богу, на денёк заскочил. Танкист, красивый, стройный! Сказал: «За отца отомщу!»
И отомстил…. Гвардии сержант Павел Иванович Пугачёв пал смертью храбрых на Прохоровском поле во время танкового сражения.
«Снова февральская вьюга заметает тропинки. Только ничем не стереть из моей памяти воспоминания тех далёких военных лет, когда я девчонкой жила страданиями моей семьи, моей страны. Плакала с мамой от горя, смеялась с ребятишками, морща свой рыжий в канапушках нос, бегая по берегу Дона»

(291 слово) Война – это всегда тяжело даже для самых стойких и выносливых взрослых. А у детей война отнимает самое ценное и дорогое – детство. Ребёнок, который видит все беды и страдания кровопролития, которые оно приносит с собой, вынужден повзрослеть. Порой слишком рано.
В рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека» мы видим маленького Ванюшу. Сирота, у которого жестокая буря войны унесла обоих родителей, просит еды у чайной и спит где попало. Мне кажется, неслучайно его имя – Ваня. Это собирательный образ детей войны – послевоенных маленьких «русских Вань», потерявших своих родных. Ване повезло, что добрый солдат, лишившийся собственной семьи, решил взять его к себе. Тут показательна сцена, где Андрей Соколов видит, как вздыхает малыш, и думает, что он рано научился этому. Ведь маленькие дети должны жить беззаботно, вздыхания – не для них. Но маленькому Ване, как и всем детям военной поры, пришлось чересчур рано испытать на себе тяготы жизни – голод, потерю близких, сиротство. Уже в пяти-шестилетнем возрасте они познали жестокие страдания, и научились горестно вздыхать. Этот вздох как бы выдувает из маленьких ребятишек детство. Но так быть не должно. Детство – самое ценное время в жизни человека, оно должно быть счастливым и безмятежным. Потерянное детство снимает с войны маску «доблести», и обнажает её злой, бесчеловечный и беспощадный лик.

Управление образования Администрации
Муниципального образования «Город Можга»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение гимназия №8
Конкурсное  сочинение на тему:
«Дети и война»
Выполнила: Алексеева Аня
ученица 7в класса
Руководитель: Хорошилова Светлана Алексеевна
учитель русского языка и литературы
Можга 2013
Юные погибшие герои,
Юными остались вы для нас.
Мы – напоминание живое,
Что Отчизна не забыла вас.
Жизнь иль смерть- и нету середины
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм…
Великая Отечественная война – одно из самых ужасных испытаний, выпавших на долю русского народа. Ее тяжести и кровопролитие оставили огромный отпечаток в сознании людей и имели тяжелые последствия для жизни целого поколения. Но в  годы Великой Отечественной войны испытывали страдания и горе не только взрослые, но и дети.
«Дети и война — нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете», — написал Твардовский  в одном из своих очерков.
Дети и война – два несовместимых понятия. Война ломает и калечит судьбы детей. Но дети жили и работали рядом с взрослыми, своим посильным трудом старались приблизить победу…
Я прочитала  несколько  повестей и рассказов о жизни, судьбе  детей в годы Великой Отечественной войны, но больше всего меня тронули повесть Валентина Катаева «Сын полка» и выставка в библиотеке нашей  школы, рассказывающая о подвиге детей в годы войны.
Повесть Катаева «Сын полка»  была написана в 1944 году. Это  книга о мальчике Ване Солнцеве, осиротевшем в годы войны и ставшем сыном полка. С первых же страниц  мы узнаём, что разведчики сержанта Егорова находят в окопчике спящего мальчика. Лицо его было покрыто царапинами и синяками. «Мальчик спал, и по его измученному лицу пробегали отражения кошмаров, которые преследовали мальчика во сне». Воины нашей армии помогли Ване Солнцеву стать смелым разведчиком, воспитали в нем лучшие человеческие качества. Читая эту повесть, понимаешь, что нет ничего страшнее для детей, чем война, искалечившая их судьбу и душу.
Но дети в суровую пору были не только жертвами – они становились и воинами. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны… Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами.
Смотрю на страницы выставки и …думаю,…а ведь до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки, как мы.… Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.
За особые заслуги, за мужество и героизм, проявленные в борьбе с захватчиками многим из них было присвоено звание  Героя Советского Союза (Александру Чекалину, Леониду Голикову, Марату Казею и другим детям) А  Клава Шалимова была на фронте разведчицей и радисткой, помогала раненым. Война  лишила её зрения. После окончания войны она уже никогда не могла видеть своих друзей, солнца и салюта Победы.
А вот…Марат Казей. Было тогда герою 14 лет…
«…Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их… и себя.
За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою »
Строгие, серьезные, детские лица смотрят на меня со стендов  выставки и словно рассказывают, рассказывают…
«Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы. Там  была создана подпольная  организация “Юные мстители”, и Зину стала членом ее комитета. Она участвовала  в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.
Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрелила в гестаповца. Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза»
Можно много говорить о детях войны, об их детстве, которого не было. Можно  привести ещё не один пример мужества наших  сверстников. Но я думаю, что и этого будет достаточно, чтобы показать, что  и через много – много  лет память о героях Великой Отечественной войны будет жить. Наши потомки тоже будут помнить и подвиг солдат, и трудовой героизм тех, кто оставался в тылу, а также будут помнить о  детях, которые  несли на своих плечах непосильную ношу военных лет. Я хочу, чтобы люди всегда  помнили об этом, и ни одному ребёнку не пришлось бы больше пережить то, что пережили наши сверстники.

Причиной войны всегда является человек. Хотя, трудно назвать человеком того, кто посылает других убивать и рисковать своей жизнью. Войне нет оправдания. Нет ничего дороже человеческой жизни, а война забирает жизни с огромной скоростью и в огромных количествах.
Разрушительной силе войны нет преград, она не щадит ни взрослых, ни детей, ни культурные памятники, ни города, ни страны. Это огненная лава, которая сметает все на своем пути. Слезы матерей, тысячи погибших, семьи без отцов, дети-сироты, страх, голод, картины жестокости и бесчеловечности – вот, что оставляет после себя война. Она приносит только горе и страдания. Кто пережил войну, у того навсегда перед глазами останутся страшные картины, смерть родных и близких, кровь и утраты.
Со слезами на глазах вспоминаю рассказы своей бабушки о Великой Отечественной войне. Нашей стране пришлось пережить это горе, но мы достойно выстояли благодаря героизму и самоотдаче наших солдат, благодаря смелости детей войны и невероятной помощи женщин в тылу. Несмотря на всеразрушающий характер, война становится главной причиной сплоченности народа. Она объединяет людей, делая их сильными, смелыми и практически бесстрашными в борьбе против общего врага.
Размышляя на тему войны, задаешься вопросом: почему в мире до сих пор идут войны? Зачем люди убивают друг друга? Загублено уже миллионы жизней и нет конца и края человеческой жестокости. Я не вижу смысла в войнах, не вижу причины продолжать эту жестокую и страшную борьбу во всем мире. Я думаю, на нашем поколении лежит ответственное задание – остановить все войны и достичь понимания между разными народами.