Преступления против детства в годы вов 1941 1945 сочинение 5 класс

По просьбе нашей читательницы сегодня мы пишем сочинение на тему «Преступления против детей в годы войны 1941-1945 годов».

Преступления против детей в годы войны 1941-1945 годов: сочинение

Преступления против детей во время Великой Отечественной войны, также известной как Вторая мировая война, стали большой трагедией, постигшей множество невинных жертв.

В течение этого времени миллионы гражданских лиц, включая невинных детей, стали мишенью и жертвами в попытке сломить волю нации. Особенно сильно пострадали дети, так как они находились во власти вражеских сил.

Нацисты совершили некоторые из самых ужасных преступлений против детей. В частности, они помещали детей в концентрационные лагеря и подвергали их жестокому обращению, включая голодание и побои.

В одном лагере почти 6 000 детей забрали из семей и использовали в качестве рабского труда. Многие из этих детей погибли от истощения или недоедания. Нацисты также пытались изменить у детей убеждения, готовя их к тому, чтобы они стали будущими лидерами мира, контролируемого нацистами.

Помимо концентрационных лагерей, нацисты проводили массовые сборы еврейских детей в ряде различных стран.

Позже нацисты начали программу систематического забора всех еврейских детей в возрасте от двух до пяти лет. Это было сделано для того, чтобы навредить еврейскому населению Европы.

Великая Отечественная война стала трагедией не только для взрослых, но и для их детей. Дети лишались возможности играть в хорошие игрушки, бегать с товарищами во дворе, играя в мяч, спокойно учиться в своих школах. Вместо всего этого они ежедневно сталкивались с жестокостью и страданиями. Кроме того, психологическое воздействие войны надолго отразилось на подрастающем поколении, многие из которых так и не смогли полностью оправиться от травмы.

Важно помнить о преступлениях против детей во время Великой Отечественной войны как напоминание об ужасах, которые могут происходить в военное время.

Помня об этих событиях и страданиях детей, мы с большей вероятностью станем ценить мир и добрые отношения между людьми.

Сочинение на тему «Потерянное детство: причина ВОв»

Это сочинение опубликовано по просьбе Натальи Д. 

Во время Великой Отечественной войны дети были лишены многого, в том числе безопасности, образования, питания и медицинской помощи. Кроме того, они часто были разлучены со своими семьями из-за эвакуации и призыва в армию или трудовые отряды. Они также подвергались травмирующим событиям войны, включая воздушные налеты, голод и потерю близких.

Во время Великой Отечественной войны (1941-1945) детям в Советском Союзе пришлось пережить много трудностей. В начале войны у миллионов детей не было другого выбора, кроме как эвакуироваться из своих домов и уехать подальше от линии фронта. Дети, оставшиеся в тылу, подверглись голоду, страху, травмам и перемещению.

Война сильно повлияла на жизнь детей, поскольку они испытывали лишения во всех сферах жизни. Нехватка продовольствия, отсутствие надлежащей одежды и товаров стали реальностью для миллионов семей. По мере уменьшения ресурсов дети подвергались повышенному риску недоедания и голода. Разрушение школ и срыв занятий сильно сказались на образовании, в результате чего к концу войны миллионы детей остались неграмотными.

Более того, по оценкам, 1,5 миллиона детей осиротели и потеряли родителей в результате войны. Психологическое воздействие войны на детей было огромным, многие из них страдали от посттравматического стресса, депрессии и тревоги.

Дети того времени были лишены возможности жить по-настоящему нормальной жизнью, поскольку война сделала неопределенным планирование их будущего. Великая Отечественная война лишила детей безопасности, стабильности и образования и оставила психологические и физические повреждения на долгие годы.

Генератор сочинений по теме

Вы можете создать мини-сочинение по теме «Преступления против детей в годы войны 1941-1945 годов» самостоятельно с помощью нашего генератора текстов.

Для начала можете воспользоваться примером, который уже есть в Генераторе. Он создаст для вас тысячи сочинений на данную тему из заготовленных предложений.

Но вы можете поместить в текстовое поле свои предложения по теме. Не забудьте проставить селекторы. И в результате вы получите тысячи текстов, которые Генератор создаст для вас по вашим заготовленным предложениям.

Пример сочинения 1

Есть ли статистические данные о сломанных, трагических детских судьбах? Известно ли, сколько детей в действительности погибло во время войны? Их тысячи. Лишённые беззаботного, радостного детства, они рано стали взрослыми. Детей угоняли в Германию, чтобы сделать из них рабов, уничтожали в газовых камерах, у них брали кровь для солдат рейха. В оккупации детей запросто убивали, сжигали в сараях вместе с заложниками.

Дети внесли свой вклад в приближение Победы. В тылу они работали по двенадцать часов и ночевали у станка. Нередко можно было увидеть на фронте мальчишек — сыновей полка. Эти мальчики часто были свидетелями гибели своей семьи, они горели ненавистью к фашистам и в смелости не уступали взрослым. Отвага и изобретательность подростков удивляла опытных, видавших виды бойцов.

Многие подростки воевали в партизанских отрядах, были связными, работали в подполье. Школьники семидесятых-восьмидесятых ещё знали имена пионеров-героев: Лёня Голиков, Витя Черевичкин, Марат Казей, Зина Портнова, Валя Котик, Лара Михеенко, Таня Морозова… Список большой, и много малолетних героев, оставшихся неизвестными.

В оккупации эти ребята смертельно рисковали, а когда попадались, участь их была страшной. Фашисты их не просто казнили, они изощренно пытали и ребят, и девочек. Мужество мальчиков понятно: война — мужское дело, но поразительна сила духа и стойкость девчонок. Семнадцатилетняя Зина Портнова поседела от издевательств на допросах, но не назвала ни одного имени подпольщика.

Лиде Демаш было двенадцать лет, когда она стала разведчицей партизанского отряда. Она успешно проводила серьёзную работу, но однажды её связь с партизанами немцы обнаружили. Лида оказалась в гестапо. Узнать о нахождении партизанского отряда гестаповцам так и не удалось. После долгих пыток, перелома позвоночника девочку расстреляли.

Столь же героическую и короткую жизнь прожила Лара Михеенко. А Надя Богданова стала разведчицей, не достигнув десяти лет. Дважды казнили её фашисты, но ей удалось выжить. После всех издевательств Надю поразила слепота. Среди молодогвардейцев тоже были юные ребята четырнадцати-шестнадцати лет. Известна их героическая борьба с врагом и нечеловеческие муки перед казнью.

Фашисты сами осознавали, что им не победить страну, за которую даже дети готовы умереть. Это было золотое поколение, воспитанное на любви к Родине и готовности к подвигу. Большое сомнение вызывает поколение современных детей, нацеленных на жизненный успех, на материальные блага, изнеженных, привыкших к комфорту. Смогли бы они в случае чего повторить подвиг своих ровесников времён Великой Отечественной войны?

У войны недетское лицо. Дети, получившие отрицательный опыт войны, переставали быть детьми. В этом их трагедия, и этого по определению не должно быть.

Трагична смерть ребёнка на войне от снаряда, в концлагере — от голода. Дети, погибшие с беспримерным мужеством в схватке с врагом, — это восхищение величием их духа и вечный укор взрослым.

---

Пример сочинения 2

Дети и война – несовместимые понятия. Сколько ребят пострадало в годы Великой Отечественной войны! Многие из них оставались сиротами и были вынуждены скитаться по земле в поисках пропитания и крыши над головой. Не всем удавалось выжить, они умирали в столь юном возрасте, не увидев жизни. Этому есть доказательство во многих литературных произведениях. 

В повести Шолохова «Судьба человека» у главного героя Андрея Соколова во время войны умирают дети. Они мирно жили в своей деревне, но из-за снаряда, который попал в их дом, умерли все, от семьи и жилища главного героя осталась только большая яма.

Но после этого Соколов не стал жестоким и беспощадным, он не потерял любовь к детям, он остался человеком. После войны он увидел мальчика Ваню, у которого война забрала родителей.

Мальчик постоянно ждал, что к нему приедет папа, и они будут жить вместе, и вот главный герой решил стать для этого мальчика папой. Он просто сказал, что он, это его папа, а мальчик поверил.

Забота о мальчике помогла ему вернуться к жизни, он снова стал нужным, его боль после потери семьи постепенно начала затухать. А к мальчику снова вернулось детство, он начал играть в песочнице и улыбаться, быть непосредственным.

В повести В.Катаева «Сын полка» показана судьба мальчика Вани Солнцева, во время войны его родителей убили, и он остался совсем один. Долгое время двенадцатилетний ребенок скитался по земле в поисках еды и крова.  Мальчику повезло, в лесу его нашли разведчики и забрали к себе.

Наконец-то Ваня снова сыт, чист и одет! Он стойкий и выносливый, вместе с бойцами Ваня рвется на выполнение заданий,  никогда не жалуется на свою судьбу, он настоящий будущий герой. Ваня  обаятелен, и все бойцы  любят его. Капитану Енакиеву  он напоминал его погибшего сына, он даже планировал усыновить Ваню, к сожалению, этого не произошло, в одном из боев капитан был убит.

В этом сражении мог погибнуть и сын полка, его спас Енакиев, он послал его с запиской в штаб, благодаря этому Ваня остался жив. По просьбе капитана Ваню Солнцева отправили в суворовское училище. В своей повести В.Катаев показывает, как безжалостна война ко всему живому, детей она оставляет без родителей, у родителей забирает детей.

Показывая беспощадность войны, автор хочет, чтобы  читатель понял, что война – это горе, боль, смерть, чтобы предотвратить новые войны.

В рассказе В. Богомолова «Иван» описывается военный путь двенадцатилетнего мальчика Ивана Бондаренко. В первый день войны погиб его отец, на его руках умерла его младшая сестра, мать пропала. В столь юном возрасте Ваня потерял самых родных и близких ему людей, их отобрала у него война, она поселила в нем ненависть к врагу.

Мальчик воевал с партизанами, затем попал к разведчикам, он выполнял такие сложные задания, которые не могли выполнить даже взрослые бойцы. Он несколько раз пробирался на территорию врага и добывал необходимые сведения для разведки. Уже в двенадцать лет он получил медаль «За отвагу».

Война лишила мальчика детства, счастья, спокойной жизни, в нем нет детской непосредственности и непредсказуемости.  Иван перестал быть ребенком, он стал храбрым и смелым бойцом, у него была единственная цель – отомстить врагу за смерть близких. Иван Бондаренко был расстрелян немцами. В.

Богомолов показывает жесткость войны по отношению к маленькому ребенку, ее беспощадность по отношению ко всему живому.

Война лишает ребенка детства, возможности мечтать, играть со своими сверстниками, быть ребенком. Она разрушает детям жизнь, убивает в них веру в добро и счастье, Война заставляет ненавидеть, мстить и убивать.

---

Пример сочинения 3

Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов, старших братьев и сестёр. Наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла. Воевали не только взрослые, но и дети.

Война и дети…Война лишила детей детства, обрушилась на них тяжким грузом. Воевали не только взрослые, но и дети. Двадцать тысяч ребят получили медали «За оборону Москвы», пятнадцать тысяч двести сорок девять юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда» 

На их хрупкие плечи легла вся тяжесть невзгод, горе военных лет. Но война не смогла сломить ребят, наоборот, они стали сильнее, выносливее, мужественнее. Война не знает возраста…

Моей бабушке,  было всего девять лет, когда началась война. Она жила в селе Ковали Урмарского района Чувашской Республики. Её детская память хранила воспоминания о первых военных днях, когда трудоспособные мужчины ушли на фронт, значительная часть лошадей и техники была тоже взята на фронт. Бабушка, как и все старики, женщины и дети, трудились в колхозе: помогали убирать урожай, шефствовали над животноводческими фермами, обучались работе трактористов, комбайнеров. Они снабжали армию и население продовольствием. Бабушка, как и все школьники, вязала для солдат шерстяные носки, варежки, собирала для них тёплые вещи, отправляла выращенные и высушенные овощи на фронт, где воевали её отец и дядя. Она почти каждый вечер выходила за околицу встречать отца и дядю, с нетерпением ждала их возвращения с победой.

Несмотря на тяжёлое военное время, ребята не забывали об учёбе. В школе проживали солдаты, а детям приходилось обучаться в домах жителей села.

В годы войны школьники старались учиться на «отлично»

Немалое количество эвакуированных, а так же потерявших своих родителей, дети вынуждены жить в детских домах. Эвакуированные семьи прибыли и в наше село, одна из таких семей поселилась в доме моей бабушки. Их было трое человек: мать, сын 13 лет и дочь 8 лет. Бабушка и эвакуированная девочка очень сдружились, всегда и во всём поддерживали друг друга. Бабушкина семья окружила детей материнской лаской и заботой, снабдив их одеждой, обувью, продуктами питания, и создала нормальные жилищные условия, что было в их силах. Моя бабушка до сих пор с теплотой вспоминает эту семью. В пятидесятые годы она получила известие от той самой эвакуированной девочки, в котором она от души благодарит бабушку и её семью за доброту и ласку, которыми окружили их в те самые жестокие годы.

Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь её не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей.

Ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполненное такими испытаниями, что придумал их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было! Было в судьбах ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок.

По словам моей бабушки Марии Фёдоровны и в нашем селе в 1943 году также была создана тимуровская команда. Ребята обязались собрать и хранить верхушки клубней картофеля, потому что они хорошо знали, что верхушки картофеля — это прекрасный посадочный материал. Школьники принимали активные участия в сборе лекарственных трав, грибов, шиповников, рябины, жёлудей и т. д. Ребята всячески поддерживали и помогали семьям, которые потеряли своих родных и близких на войне. Моя бабушка являлась командиром тимуровского отряда «звезда». За хорошую работу не раз получала благодарность от председателя колхоза.

Откликаясь на лозунг « Всё для фронта, всё для победы!», школьники заботились об эвакуированных, о раненных бойцах и командирах. В Чебоксарах создавались концертные бригады для выступления перед раненными. Особенно отличился в те дни коллектив ансамбля песни и танца Чебоксарского Дворца пионеров. За заботу о раненных школьники Чебоксар, Алатыря, Каната получили много благодарностей от начальников и комиссаров эвакогоспиталей. Немало тёплых писем приходило от раненых в адрес школ.

Не смотря ни на какие трудности в то суровое время молодое поколение сумело выжить, окрепнуть. Вступить в трудовую жизнь. С тех пор прошло шестьдесят пять лет. Мы, дети, увидев краешек той страшной войны, говорим: «Не хочу чтобы была война…»

Грозный сорок первый… Как он изменил людские судьбы, ограбил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты детей, которые ушли из детства «в грязную теплушку, в эшелон, пехоту, санитарный взвод…». Они хотели вернуться в тёплые хаты, чтобы посмотреть в добрые, глаза своих матерей. Очень хотели!

Нам никогда не забыть подвиги Зины Портновой, Марата Казея, Зои Космодемьянской. Они выдержали много испытаний, подвиги ими совершались в каждом бою. Война лишила их счастливого детства. Но они делали иногда то, что мог сделать не каждый взрослый: ходили в разведку, добывали важные сведения. Фашисты и предполагать не могли, что бороться с ними не на жизнь, а на смерть будут совсем юные мальчишки и девчонки.

Даже сейчас спустя десятки лет не удалось залечить всех ран, причинённой войной. Трудно осознать, что творили фашисты в лагерях смерти. Там были и дети. Они напоминали подбитых птенцов, их заставляли на лямках возить гружённые разным грузом повозки. Работали дети с четырёх часов до самой ночи.

Сегодня мы учимся у маленьких героев большой войны беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам.

---

Пример сочинения 4

Все дальше в прошлое уходят от нас годы войны. На смену одним поколениям приходят другие. Но память о тех, кто не вернулся с кровавых полей войны, кто грудью защищал независимость нашей Родины, кто не жалея сил работал в тылу – память о них живет в наших сердцах.

Мое поколение не знает, что такое война. Мы живем в мирное время. Но пока среди нас еще живут те, кто помнит страшное время Великой Отечественной.

Сколько уже написано о войне…сколько сказано и спето…но тема эта неисчерпаема в России, пока хоть один человек будет о ней помнить.

22 июня 1941 года… жаркий летний день. Люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в «дочки-матери», мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не знал, что именно в этот день, как черный ворон пронесутся над страной страшные слова: «Война!».

Тысячи людей соберутся у черных тарелок репродукторов…Этот день разделил жизнь на «до» и «после».

Кто же в настоящее время может нам рассказать о том, какой она была, та война? Шестьдесят восемь лет – это большой срок. Нет в живых ветеранов, их жен. Но живут среди нас те, кто во время войны сами были детьми. Дети войны – это особое поколение. Мне хочется рассказать о них – перенесших все ужасы войны, испытавших на себе, что значит не знать детства.

С первых дней войны дети несли на своих плечах все тяготы войны наравне со взрослыми: сражались на фронте и в тылу, участвовали в партизанских отрядах, терпели голод и унижения в концентрационных лагерях, гибли от фашистских пуль. Тысячи детей и подростков пришли в опустевшие цеха предприятий. В моем возрасте они становились станочниками, сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, снаряды. Над рабочими местами мальчишек и девчонок висели плакаты, на которых было написано: « Не уйду, пока не выполню норму!»

Читайте также:  Сочинение: Что может изменить мировоззрение человека?
Не смотря ни на какие трудности в то суровое время молодое поколение сумело выжить, окрепнуть. Вступить в трудовую жизнь. Мы, дети, увидев краешек той страшной войны, говорим: «Не хочу чтобы была война…»

Грозный сорок первый… Как он изменил людские судьбы, ограбил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты детей, которые ушли из детства «в грязную теплушку, в эшелон, пехоту, санитарный взвод…». Они хотели вернуться в тёплые хаты, чтобы посмотреть в добрые, глаза своих матерей. Очень хотели!

Нелегко пришлось детям блокадного Ленинграда. Девятьсот дней и ночей город на Неве был оторван от Большой земли. Дети помогали взрослым отстоять Ленинград от фашистов. Эти маленькие человечки, обессилившие от голода и холода, расчищали чердаки, тушили пожары, разбирали завалы, очищали город от снега, ухаживали за раненными, работали по выпуску оружия и боеприпасов. Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи медалями «За оборону Ленинграда».

И вот настал этот долгожданный день Победы. Вся страна с ликованием праздновала этот день. Радовались победе повзрослевшие за короткое время дети. Но в их памяти навсегда остались трагические воспоминания об этих ужасных днях. Украденное фашистами детство им уже некогда и некто не вернёт. Эти дети уже состарились и у них есть внуки и правнуки, для которых они не желают такой же трагической судьбы как у них.

Сегодня мы учимся у маленьких героев большой войны беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам. Мы должны помнить, что самое дорогое на свете жизнь человека и его свобода!

Количество просмотров: 2022
Опубликовано: 03.02.2023

Вернуться назад →

Титульный лист копии конкурсной работы 2022/23 г.

в формате doc/docx (Microsoft Word)

Субъект Российской Федерации / государство, на территории которого располагается школа МИД / Республика Беларусь

Московская область

Город (населенный пункт)

Д.Кокино

Полное название образовательной организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Барабановская средняя общеобразовательная школа»

Ф.И.О. участника Конкурса (полностью)

Ребдева

Дарья

Николаевна

Класс (курс), в (на) котором обучается участник Конкурса

8 «Б»

Тематическое направление:

Преступления против детства в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

Жанр сочинения

эссе

Тема сочинения

Детям нелегкой Победы, детям военной поры посвящается…

Детям нелегкой Победы, детям военной поры посвящается….

Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.

Светлана Сирена.

      В этом году наша страна будет отмечать 78 лет победы в Великой Отечественной войне… Мне, тринадцатилетней школьнице, порой трудно представить то далекое прошлое. Ужас и страх меня охватывает, когда я смотрю фильмы о войне, читаю книги о годах, опаленных сражениями за Родину против фашизма. Трудно было всем: тем, кто воевал, и каждый день был готов умереть за свободу своего народа, тем, кто в тылу работал у станков и в поле, со страхом и надеждой встречая почтальонов, приносящих письма с фронта и извещения о смерти, тем, кто оказался на оккупированной фашистами территории и подвергался насилию.

    Трудно было взрослым. Но еще труднее, мне кажется, было детям войны. Ведь детство, по моему мнению, это самая лучшая пора. Это время, когда тебя безмерно все любят, о тебе заботятся, и жизнь кажется такой простой и интересной. Это время первых открытий и новых удивительных знаний.  Какое было детство у детей войны? Голод, холод, несбывшиеся мечты и слёзы потерь…. Это я впервые осознала, когда с родителями, будучи в Санкт-Петербурге мы посетили Пискаревское кладбище. Там захоронены люди, погибшие в годы блокады Ленинграда. В музее бережно хранятся странички из дневника Тани Савичевой, которые раскрывают страшную правду о детстве детей блокадного Ленинграда…    

        Горе потерь родных и близких в эти годы поселилось в каждом доме. Не                      прошла война мимо и моей семьи. Память о военных годах свято хранится в нашем доме. Мои бабушки и дедушки были детьми войны. Им не было больше 6 лет, когда их счастливая жизнь была навсегда разрезана на две части: до и после войны. Моя бабушка Вера последний раз видела своего папу, когда ей было два года. Мой прадедушка, Петраченко Яков Тимофеевич, погиб, освобождая Венгрию 9 марта 1945 года, не дожив до Победы всего два месяца…. В память о нем у бабушки осталось лишь Извещение со скупыми фразами, что «рядовой автоматчик погиб в бою за социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество»…. Дедушке Апполинарию было три года, когда деревню заняли фашисты. Они выбирали дом для своего штаба. У моего дедушки в ту пору была еще старшая сестра и брат. Дом у них был хорошим и чистым. Поэтому его и хотели оккупанты занять для своего проживания, а семью выгнать жить в сарай. Смекалку проявила мама моего дедушки. Когда она увидела, что немецкий офицер идет к ним в дом, она сорвала простыни с матрасов, а они были набиты соломой, и разрешила детям прыгать на кроватях. По воспоминаниям дедушки, это было огромное счастье, так как мама им никогда не разрешала так шалить. К моменту прихода офицеров дом был весь усыпан сеном, и мама сказала, что у них в доме тиф, и она лечит детей сухими травами. Фашисты быстро покинули дом. Этот случай мой дедушка запомнил на всю жизнь так же, как и детский страх перед немцами, особенно перед их собаками. В оккупации оказалась и семья моей другой бабушки Раисы. На начало войны ей исполнилось 4 года. Она была маленькой девочкой с черными большими глазами и черными вьющимися волосами. Этого было достаточно, чтобы немцы, увидев её на улице, схватили как еврейского ребенка и отправили для дальнейшей транспортировки в лагерь для евреев. С большим трудом, отдав все продуктовые припасы семьи немцам, отцу удалось вернуть дочку домой. А в чем была её вина? В том, что она была похожа на еврейскую девочку… Возникает вопрос: «А в чём вина евреев? Почему они уничтожались фашистами?» Вот так, размышляя о судьбе своих родных людей, у меня возникают еще новые и новые вопросы, которые затрагивали судьбы всех, чье детство было навсегда уничтожено войной.

     Читая книги о маленьких героях большой войны, постоянно задаю себе вопрос: «А как я бы поступила в это время?».  Во многом ответить мне на этот вопрос помогла история подвига Вали Котика. Почему? Когда он погиб, ему было 14 лет, почти как мне. Читая о нем, я невольно думала над вопросом: «А как бы я поступила?». Валя Котик для меня — настоящий герой. Он не струсил. Вместе с мальчишками собирал на полях сражений оружие и передавал партизанам. Он даже карикатуры рисовал на фашистов и расклеивал их на стены зданий в городе. Валя был внимательным мальчиком, и это помогло ему найти подземный кабель телефонной связи немцев, что лишило их связи. Он приносил важную и точную информацию для партизан о планах фашистов. Участвовал в  операциях по подрыву немецких эшелонов. В 14 лет он, наравне со взрослыми, принимал участие в боевых операциях по уничтожению врага, участвуя в освобождении сёл и городов родной Украины. В одном из боев Валя Котик был смертельно ранен. Спустя 15 лет после его смерти ему было присвоено звание героя Советского Союза….  Какая короткая, но яркая судьба! Герои не умирают! Они живут в нашей памяти!

Сегодня мне порой становится страшно, когда я слышу неправду о Великой Отечественной войне. Страшно и то, что сейчас опять мир стоит на грани большой войны. Опять детство находится под угрозой смерти и лишений.  Я считаю, что пришло наше время бороться за правду Памяти о Великой Отечественной войне. Мы наследники Героев! Наше оружие — это историческая правда, которую мы будем защищать и передавать будущим поколениям! «..Покуда сердца стучатся…»

Автор: Устинова Василиса Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ РМ «Кочелаевская школа-интернат», 10 класс

Сочинение написано по тематическому направлению «Без срока давности».

«Преступления в отношении детей во время Второй мировой войны были великой трагедией, которая постигла многие невинные жертвы. Нацисты совершали страшные преступления в отношении детей. Они отправляли детей в концлагеря и жестоко обращались с ними. Дети использовались в рабской работе, они даже могли быть донорами немецким солдатам. Нацисты старались изменить убеждения детей, готовясь к тому, чтобы они стали лидерами мира, которые будут управлять нацистами.

Не могу представить себе, что детям не хватало возможностей играть в игры, бегать по двору с подругами, играть в мяч и спокойно учиться в школе. Они испили горя полную чашу, может быть, слишком большую для столь молодого возраста.

Мне прабабушка рассказывала том, как страдание, голод, гибель родителей, близких рано сделали детей войны взрослыми. Война воспитывала в них мощь духа, смелости, способности к самопожертвованию, способности к подвигу в честь Родины, Победы. В этой проклятой войне ребятам приходилось разделять все трудности военного времени вместе с взрослым.

Из фильмов и книг мы знакомы с примерами героического поведения детей, их достаточное множество. Многие из них воевали так, что заслужили боевые ордена и медали, а некоторые стали Героями Советского Союза.

Мальчики и девочки занимались разведкой, связывались с отрядами партизан, распространяли листовки, спасали раненых. Поджигали немецкие склады с продовольствием, взрывали вагоны на железной дороге.

В повести Владимира Осиповича Богомолова «Иван» я прочитала о судьбе юного разведчика. В первый день войны мальчик по имени Ваня пережил смерть отца, и на его руках погибает сестренка. Ване пришлось пережить много испытаний: он был и в партизанах, и в Тростянце — в лагере смерти. Массовые расстрелы, жестокое обращение с населением вызывали и у детей огромное желание мстить. Попадая в гестапо, подростки держались мужественно и стойко. Вот как  автор повести описывает гибель Вани: «… 21 декабря сего года в расположении 23-го армейского корпуса, в запретной зоне близ железной дороги, чином вспомогательной полиции Ефимом Титковым был замечен и после двухчасового наблюдения задержан российский школьник 10-12 лет, лежавший в снегу и наблюдавший за движением эшелонов… На допросах держался вызывающе: не скрывал своего враждебного отношения к немецкой армии и Германской империи…. Был расстрелян 25 декабря 1943г.»

---

Подборка по базе: 2 Противопожарное водоснабжение.doc, ПРШ Топарской ОШ на 2020-2050 годы ПЕРЕВОД (2).docx, Психология детства (тест).docx, Образование в 90-е годы.pptx, Средства аэрозольного противодействия.doc, Идея противления злу силой Ивана Ильина.docx, Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федер, Программы детства.pdf, Проблемы усовершенствования ответственности за компьютерные прес, «Тренировка личного состава к работе в изолирующих противогазах

---

Преступления против детства в годы великой отечественной войны 1941-1945 годов.

Война — ужаснейшее событие в жизни любого человека. Очень много людей погибало от голода и холода, но все продолжали бесстрашно бороться за достоинство своей Родины, в том числе и дети. В это смутное время совершалось множество жесточайших преступлений, люди погибали в концлагерях обессиленные и измученные, но все они продолжали бороться за свою страну. Но всё-таки самыми жестокими я считаю преступления против детства. Детство — самая интересная пора всей жизни и отнять у ребёнка шанс на беззаботное его проведение является настоящим зверством. Но у детей, родившихся и живших в годы Великой Отечественной войны не было выбора как его проводить, они не могли беззаботно играть в прятки или догонялки, не могли спокойно засыпать, слушая сказки на ночь, вместо этого они на равных со взрослыми трудились и бесстрашно шли в бой, выживали как могли.

Многие имена детей героев известны нам сейчас. Такие дети, как Валя Котик, который не испугавшись вражеских войск, вместе с друзьями пошёл в бой. Он стал хорошим разведчиком и узнал много информации о вражеских войсках. Или же Зина Портнова, которая вела подпольную работу, оказавшись в руках гитлеровских войск, вынесла страшные муки. Эти дети были удостоены звания героев, но, к сожалению, посмертно. Сложно представить, как совсем юные, ещё не успевшие насладиться жизнью дети, бесстрашно идут в бой с врагом, который намного сильнее их самих. Нам так же сложно представить через какую боль и муки они прошли, теряя на войне своих родителей и других родственников.

Во многих литературных произведениях авторы описывают преступления, совершенные против детей во время Великой Отечественной войны. Борис Павлович Азбукин в своей повести «Лёнькин салют» писал о Лёне Славянском, маленьком мальчике патриоте, который погиб в борьбе с фашистами, прожив совсем недолгую жизнь. Лёнька часто пел весёлые песни, а окружающие с радостью слушали их, но когда пришли фашисты, совсем юный мальчик мужественно и отважно стал помогать взрослым из-за чего и погиб. Также Акимов в своём сборнике «В грозовые годы» рассказывает о детях Новгородской области, у которых война отобрала детство, о детях, которые отважно шли с тобой и противостояли врагу, о детях, которые стали героями для своей страны.

Война ужасна, она не щадит никого, ни взрослых, ни детей, она забирает у всех самое дорогое и мы никогда не узнаем, сколько боли и мук перенесли твёрдо стоя на ногах и отважно сражаясь в бою, наши ещё маленькие, но уже такие большие герои, которые провели детство не беззаботно играя, а стойко сражаясь на страшной кровопролитной войне.

11 вариантов

1. Дети войны – это люди, которые выжили. Это люди, которые смогли дожить до сегодняшнего времени,  не смотря ни на что. Это люди, в памяти которых много ужасных картинок. Это уникальные личности, подобных которым нет.
   Невозможно в своих самых буйных фантазиях представить себе новорожденных детей, которые появились на свет во времена войны. Отсутствие нормальных условий жизни, отсутствие возможности нормально питаться, отсутствие мира, постоянных страх за жизнь – это то, что сопровождало этих малюток несколько лет подряд. Малыши постарше не видели своих пап и братьев. Им так и не довелось познакомиться с ними. Дети того времени по другому ценят хлеб, у них совершенно другое отношение к еде, к продуктам в целом.
   Детям войны не повезло поиграть в хорошие игрушки или погонять мяч с друзьями во дворе. Некоторым детям довелось испытать голод, потерю родителей или даже всех своих родственников. На глазах у некоторых детей в те времена могли скидывать с балконов членов семьи или насиловать женщин. Психика у детей войны однозначно сдвинута. Им не повезло.
   Дети войны – это люди, которым приходилось недоедать, не досыпать, ходить в обносках. Они мыслят совершенно другими категориями, у них другие ценности в жизни, другие приоритеты. Дети войны смогут достойно воспитать своих детей и внуков. Они точно знают, что им рассказать и в чем состоит смысл жизни.
   Эти люди ценят жизнь. Эти люди никогда не забудут свое прошлое, свое детство.
   Сегодня нужно отдать свое уважение этим людям. Нужно ценить свою жизнь, возможность наслаждаться материнством, возможность гулять с коляской по спокойным улицам, без летающих военных самолетов и взрывов, как это было в их детстве. Для того, чтобы люди ценили мирное время, им нужно чаще общаться с детьми войны. И тогда им сразу станет лучше.

3. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
   СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 43
   СОЧИНЕНИЕ
   Из одного металла льют
   Медаль за бой,
   Медаль за труд
   А.И. Недогонов
   Выполнил:
   Кожевникова Мария,
   ученица 8а класса
   Проверил:
   Жуковская Елена Викторовна,
   учитель русского языка и литературы
   Хабаровск
   2015
   Годы Великой Отечественной войны – это страшное, беспощадное время. Сколько людей погибло на фронте? Сколько было замучено в концлагерях? Сколько умерло от голода? Это неисчислимое  количество жертв. Война не щадила никого. Все перед ней были равны: взрослые, дети, старики. И все  шли воевать, не жалея своих сил и своей жизни, все  бесстрашно рвались в бой за Родину.
   Но и в тылу никому не было легко : велась не менее героическая работа  по производству необходимых боеприпасов, военной техники, вещей и продовольствия для армии.  Жизнь проходила под девизом: «Всё для фронта! Всё для победы!» Люди ничего не жалели для своих защитников, все помогали, как могли.
   Основные события Великой Отечественной войны разворачивались на фронтах, но и те, кто оставался в тылу, тоже оказались на фронте, только трудовом. К станкам на заводах встали женщины и подростки, они же заменили мужчин в деревнях. И в тылу тоже гибли люди, если не от снарядов, то от голода, холода, неимоверной усталости. Именно благодаря самоотверженности рабочих и колхозников армия имела вооружение и продовольствие, что несомненно способствовало победе.
   Война не детское занятие, но юные граждане сердцем ощущали происходящее на их родной земле, и они не могли оставаться в стороне от разыгравшейся  трагедии. Взрослые ушли на фронт, и дети взяли на себя их обязанности. В те страшные, горестные годы мальчишки и девчонки  быстро взрослели. Юные граждане старались ни в чём не уступать взрослым.
   Неимоверно  тяжёлая работа легла на хрупкие детские плечи. Подростки  буквально жили на заводах, не отходя сутками от станка. И спать ложились тут же, в цеху. Питались в тылу плохо, пайковой нормы хватало только, чтобы выжить. Но изможденные ребята сами не хотели оставлять работу, потому что понимали, как важен их труд. Понимали еще и то, что заменить их некем…
   Сотни тысяч малолетних тружеников тыла ковали победу в цехах и на полях. Не все они прославились, потому что считали свой трудовой подвиг самым обычным делом. Но имена некоторых подростков становились известны всей стране вместе с именами героев-фронтовиков.  И сегодня мы понимаем, что обязаны им жизнью  не меньше, чем солдатам.
   Вспомним тех героев, которые помогали ковать победу в тылу.  А. Карамышева – юная стахановка Свердловского оборонного завода. Она перевыполняла суточную норму в три раза. Каждый новый изготовленный ею патрон приближал долгожданную победу. Её коллега,  выпускница ремесленного училища Л. Кучко, стала работать на сборке миномётов. Она также перевыполняла норму в три раза. Лёша Елов –электросварщик, ученик ремесленного училища.  Он работал в танковом цехе Горьковского автомобильного завода. Завод прекратил выпуск легковых автомобилей и наладил производство танков, броневиков и боеприпасов. Лёша был самым молодым его рабочим.
   Не было ни одного предприятия, на котором бы не  трудились дети и подростки. Но к  работе на заводе не сводилась помощь юных патриотов. Дети в своих школьных  мастерских клеили конверты и  пакеты для  упаковки вещей, отправляемых на фронт. Они навещали родителей фронтовиков и радовали их весточкой от сына, отправляли посылки с подарками незнакомому бойцу.  Подарки были и необычными. Пионер Миша Сальников из Красноярского края, например,  вырастил в подарок Красной Армии лошадь и передал её в одну из артиллерийских частей.
   Военные госпитали были особо важны для юных патриотов. Они оказывали разнообразную помощь раненым, но чаще всего выступали перед ними с концертами художественной самодеятельности.  Лина Орлова, одиннадцатилетняя беломорская школьница, за активную работу в госпитале награждена медалью «За боевые заслуги». Свои первые шаги в сценическом искусстве делали перед ранеными теперь известные артисты театра и кино Олег Табаков и Евгений Леонов, народная артистка СССР Людмила  Зыкина. В годы войны   ей пришлось рано идти работать на завод, а вечерами Люда  училась в школе и успевала помогать в госпитале.
   Это лишь несколько имён юных патриотов, благодаря которым к нам пришла Победа. Ведь таких, как эти ребята, было  очень  много. Они пережили страшную трагедию в таком юном возрасте! Страдали от голода и холода, от невозможности вернуться в детство, от бомбёжек и потери родных и близких. А еще все дети войны очень хотели учиться! Они садились за парты еще не восстановленных школ, писали на газетной бумаге , читали  обгоревшие  учебники… Это и есть настоящие герои, на которых можно равняться.
   О жизни и работе подростков в тылу написаны книги и сняты кинофильмы. Например,  о  повседневных делах ребят в Великую Отечественную войну рассказывается в книге Льва Кассиля «Дорогие мои мальчишки». Подростки заводского поселка работают как взрослые, при этом  сохраняя свою мечту о будущей жизни. Помогает им выдержать тяготы военного времени не только мечта, вера в победу, но и крепкая дружба, романтическая игра в страну Синегорию. По этой повести было поставлено  два фильма. Первый называется «Синегория», он был снят в 1946 году.  А кинофильм  «Мальчишки»  появился  позже, в 1978 году. Чтобы проникнуться  атмосферой военного времени,  нужно обязательно посмотреть эти фильмы и прочитать замечательную  повесть Л.А.Кассиля.
   Наше поколение, как и поколение наших родителей, не переживало  обстрелов, голода, потерь,  которые принесла стране Великая Отечественная война.  Но когда мы  смотрим  документальные фильмы, читаем книги и слышим рассказы ветеранов  о той трагедии, комок подкатывается к горлу, душат слезы… Понимая, что это всё было по- настоящему, что все эти муки переживала каждая семья, каждый человек в нашей стране,  думаешь лишь о том, чтобы было мирное небо над головой. Если бы не  трудились самоотверженно  обычные  люди- герои, последующие поколения никогда бы не узнали счастья мирной жизни.
   Спасибо, спасибо всем, кто воевал, кто  трудился в это ужасное время. Спасибо  за всё! Об этом  нам не нужно забывать, чтобы военная  трагедия больше никогда не повторялась. Поэт-фронтовик А. Твардовский написал:
   Прошла война,
   Прошла страда,
   Но боль взывает к людям.
   Давайте, люди, никогда
   Об этом не забудем.

5. Великая Отечественная  война принесла неоценимое горе всем , кто был  в это время на войне и на тылу.  С первых же дни войны многие жители деревень и сел , городов по вызову отправились на войну . Многие, особенно  молодые и деревенские мужики ,первый раз держали на руках автомата. Первый раз стреляли и убили человека. Как это было страшно!
   А в это время в тылу женщины и дети работали за фронт  и за победу !  Дети остались без отцов , без образования , без детства.  Жены остались без мужей с грудными  детьми на руках.
   А те, кто жил в тылу, запомнились воздушная тревога, письма и «похоронки» с фронта. Многие дети тогда потеряли своих пап, а иногда даже мам и других близких людей на войне.
   Во время войны почти все люди в нашей стране жили в бедности и лишениях.  Многие дети тогда не знали, что такое игрушки.
   Сейчас дети войны уже стали пожилыми людьми. Их нужно уважать, ведь война отобрала у них детство, им пришлось вынести такое, что мы себе не можем и представить. У детей войны можно узнать много полезного о том, как преодолевать трудности и радоваться малому.
   А теперь хочется спросить ,кто виноват?
   Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины.
   Высочайшей вершиной мужества стала Великая Отечественная война.
   История уже расставила точки в этой войне: мы знаем о сражениях, сожженных деревнях, разрушенных городах, о погибших солдатах, о безмерном подвиге защитников Отечества.
   Мы низко склоняем головы в память о тех, кто выстоял и победил, завещал всем нам жизнь.
   О войне написано немало повестей, рассказов, песен и стихов,  книг.
   Но, пожалуй, никогда не наступит время, когда можно будет сказать, достаточно, все уже сказано. Всего сказать не удастся никогда. Многих, прошедших через все испытания войны, нет среди нас. Тем весомее и дороже живая память тех, кто знает это страшное слово «война». Среди них дети войны.
   Детям, пережившим ту войну,
   Поклониться нужно до земли!
   В поле, в оккупации, в плену,
   Продержались, выжили, смогли!
   Дети, что без детства повзрослели,
   Дети, обделенные войной,
   Вы в ту пору досыта не ели,
   Но честны перед своей страной.
   Девочки и мальчики войны!
   На земле осталось вас немного.
   Дочери страны! Ее сыны!
   Чистые пред Родиной и Богом!
   В этот день и горестный, и светлый,
   Поклониться от души должны
   Мы живым и недожившим детям
   Той большой и праведной войны!
   Мира вам, здоровья, долголетья,
   Доброты, душевного тепла!
   И пускай нигде на целом свете
   Детство вновь не отберет война!
   Валентина САЛИЙ
   Встречая 70летие Победы  Великой Отечественной войны в школах проводятся  различные мероприятия.  И конечно мы пишем  сочинения. Вот некоторые из них .
   Сочинение на тему « Дети войны»
   Галиуллин  Гумар ученик 7 класса
   Уходят в вечность ветераны
   Но сохраним мы навсегда.
   Бессмертный ваш Великий подвиг
   И не забудем никогда
   ( Алекс)
   Все дальше уходит в историю Великая Отечественная Война. О ней много рассказано, но самыми убедительными я считаю, бесхитростные фронтовые письма, открытки скромных авторов , видевших войну своими глазами. А самыми правдивыми свидетелями невыносимых мук ,героического подвига солдат являются их награды . Бережно хранимые и передаваемые от поколения к поколению. Они являются данью памяти наших дедов и прадедов. Мы , потомки обязаны по крупицам собирать правду о войне  , о неповторимой , тяжелой работе , которую во все времена наши защитники называли , «обыкновенным делом , которые должны выполнять добросовестно ».
   Дети войны, как же вы голодали…
   Как же хотелось собрать горсть зерна.
   На зрелых полях колосья играли,
   Их поджигали, топтали…Война…( Светлана Сирена)
   Любая война – это огромная душевная рана в человеческих сердцах, а особенно в крошечных сердечках детей. Моя бабушка родилась в 1931 году . Когда война началась , ей было всего десять лет . Своего отца она не помнит . Его по ложному обвинению арестовали и посадили в тюрьму. Оттуда он не вернулся.
   Война для бабушки связана с голодом . Она не помнит конкретно день начало войны. Помнит только как было трудно и голодно. В 12 лет пошла работать в колхоз. И с этого времени начался ее трудовой стаж. Она подолгу может рассказывать об этих трудных временах. Она со слезами вспоминает семью своей двоюродный сестры . Там было 5 девочек  ,одна меньше другой.  И маленькая все время плакала и плакала , хотела есть.
   Моя бабушка рассказывает , что все лето они питались разными растениями. А было холодно и голод.
   Моя бабушка сейчас молится каждый день и желает , чтобы не было войны и голода .Это самое страшное
   Сочинение на тему « Дети войны»
   Зарипова Айсылу – ученица 7 класса
   Поколение детей войны – это наши бабушки и дедушки, а у кого-то это даже прабабушки и прадедушки. Хотя детям войны не приходилось воевать самим, во время Великой Отечественной войны им пришлось трудно. Их лучшие, детские годы пришлись на времена горя и лишений.
   Дети войны, вы детства не знали.
   Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
   В страхе вы жили. Не все выживали.
   Горечь-полынь и сейчас на губах.
   Слёзы в глазах от обид застывали.
   Кровь и расстрелы. Горела страна…
   Долго ее из руин поднимали,
   Жить лучше мечтали… Снова война.( Светлана Сирена)
   Великая отечественная война –это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Она не обошла и мою семью.
   Моего деда зовут Закир Назипович. Он 1929 года рождения . Мой дед не помнит своего отца : когда ему было три года , из-за подлости односельчан, ихняя семья осталась без кормилица. Они росли без отца. Поэтому все его детство прошло , можно сказать, без радости. В семье было двое детей: он и сестренка Амина. Одеться, обуться было нечего, вдобавок, и есть нечего. Он говорит, что весной , когда организм нуждается витаминам, они в огородах искали гнилой картошки. Летом было легче : можно было из крапивы сварить суп.
   В период Великой Отечественной Войны моему деду пришлось не сладко . Хотя в начале войны ему было всего 12 лет, деду приходилось наравне со взрослыми работать в колхозе.
   Он и был способным учеником , он вынужден был бросить школу: не было материальной возможности для дальнейшей учебы. Из-за нужды ему пришлось научиться плести лапти. Это было очень тяжелое ремесло: не хватало силенка.   Он от зари до темня собственной  коровой ,работал в бороновании. Ходили с коровами и быками в лес за стройматериалами и дровами . Ему было очень тяжело , надо было помогать матери , вести хозяйство. Ведь он был старшим из мужчин в хозяйстве . Его отца невинно посадили в тюрьму, где он умер .
   Мой дед не может спокойно говорить о своем детстве . Он не хочет  вспоминать о нем. Теперь он живет с нами , радуясь сегодняшнему дню.
   В  Великую Отечественную люди показали , на что способен российский народ и какая великая и могущественная наша страна. И теперь , в наше время , я ненавижу тех людей ,которые смеются над событиями минувших дней. Я считаю , что наше поколение никогда не смог бы повторить подвиг наших предков.
   Если подумать, ведь не так давно и страшно то , что многие забывают это.А жаль…
   Я думаю, что дети войны очень сильные и отважные. Их надо помнить. И нельзя забывать то, что наши деды, прадеды боролись за нашу счастливую жизнь.
   Сочинение на тему « Дети войны»
   Магизов Ильфир ученик 7 класса
   Все дальше уходит в историю Великая Отечественная война . Поколение к которому принадлежу я, знает о войне , к сожалению , не из уст участников, а по рассказам  родителей , учителей, из книг и фильмов.
   Великая Отечественная Война – самая страшная война за все историю нашего человечества. Она унесла более двадцати миллионов человеческих жизней. Война не просто вписана в историю страны, но и является отдельной славой в летописи каждой семьи. Практически каждая семья имеет связь с этой войной. Великая Отечественная Война – это след и в судьбе моей семьи , который не сотрется временем.
   Мой дед родился в 1932 году. Ему было всего 9 лет ,когда началась война. Наша семья жила в деревне Тахтала . Он вспоминает : « В районе узнали , что началась война. На в торой день войны многие односельчане получили повестки. Потом забирали всех мужиков на войну.  В деревне остались старики , старушки и мы- дети. Даже всех лошадей забирали на войну. В тот момент , мы начали понимать трудности жизни . Старики сеяли вручную , а мы дети запрягли коровы и бороновали посевные участки после них.
   Печку топить дров не было . За дровами в лес страшно было идти , там лесник охранял. Пришлось топить избушки соломой. Света не было , для керосиновых ламп  керосина нет .  Поэтому мы целыми днями заготавливали лучины . А вечером мы зажигали эти лучины , а мамы , бабушки при свете этих лучинок делали свои ручные работы: вязали , шили, стирали и т.д.
   При поступление весны нашей основной едой была крапива . Не забывается вкус гнилой картошки, которую находили когда копали огороды вручную. Вкуснее этой картошки ничего не было в те времена .
   Полевые работы во время войны выполнялись вручную .Посевы убирали и молотили руками .За целый день работы давали один стакан ржи. Кто взял стакан зерна  без спроса , сажали в тюрьму.
   Скоро 70 летие    Великой Победы. Мы говорили благодарности своим отцам и дедам, которые подарили нам эти прекрасные дни .С праздником Вас, дорогие Ветераны!
   Вам ветераны,
   В близи и в дали …
   Низкий поклон
   Мой
   До самой земли !!!
   ( Г.Кучер)
   Сочинение на тему « Дети войны»
   Ахметзянова Алсу  – ученица 7 класса
   Прошло много лет с первого дня Великой Отечественной войны. Никто никогда не сможет забыть этот день . Именно память не позволяет отпускать ниже той нравственной отметки , который помечены горькие и героические годы , продолжает свято и неотступно жить в сердце каждого человека.
   Война .. Как много говорит это слово . Война –страдание матерей , миллионы погибших солдат , миллионы сирот и семьи без отцов , жуткие воспоминание людей .
   Нет не одной семьи , наверное , которая не коснулась бы война.
   Страна ежегодно торжественно отмечает  «праздник со слезами на глазах», вспоминает всех павших солдат , защищающих Родину ценой своей жизни . Ведь они шли лицом к лицу смерти
   Светлая память
   Тем ,кого нет !
   Тем ,
   Кто не встретил
   Мирный рассвет
   .( Г.Кучер)
   Мой дедушка не участвовал на войне, потому что ему было всего один год , когда началась Великая Отечественная война. По рассказам дедушки , я знаю, что мой прадед погиб на войне защищая Белорусскую землю. А второй прадед тоже не вернулся с войны. Он попал под бомбежку , когда перевозили оружия для фронта. Когда началась бомбежка он хотел спасти оружию и свернул машину в сторону леса, но не  успел доехать до леса его машина взорвалось.     Это мы узнали от слов очевидцев.
   Страшно когда думаешь ,что война может начаться . Нельзя воевать беспрерывно. Надо думать и о детях, и о матерях, и обо всех людях прежде чем начать войну. Я хочу , чтобы все люди жили дружно!
   Сочинение на тему « Дети войны»
   Гинятуллина Зиния   – ученица 7 класса
   Воспоминание о Великой Отечественной войне- это очень тяжелая и грустная  история. Об этом даже не хочется писать и вспоминать . Но мы не должны забыть что видели наши дедушки- дети войны , те страшные годы . Не должны забывать , что наши прадедушки остались навсегда на чужой земли , сохраняя нашу светлую жизнь и защищая Родину.
   Мой дед один из тех, кто был грудным ребенком во время войны. По словам дедушки это очень болезненная тема для воспоминаний. Он в этой войне потерял самого близкого человека- отца. Когда прадедушки забрали в войну , дедушке было всего 1,5 годика, а самому младшему ребенку было всего 3 дня. У них в семье было шестеро детей. После ухода кормильца им было очень трудно выживать . Дети спрашивали кушать от прабабушки , потому что нечего было есть . Они не понимали что такое война ! Моя прабабушка работала днем и ночью  , чтобы кормить детей . Чего только не видели они в эти страшные годы.
   Когда мы с дедушкой сидели и беседовали  я увидела на глазах у дедушки грусть и тоску. Он ведь из – за этой войны потерял своё детство. Поэтому он всегда говорит : « Берегите своё детство  и молите бога , чтобы ваше глаза не видели войну и не теряли  дорогих людей !»
   Я никогда не видела войны
   И ужаса ее не представляю,
   Но то, что мир наш хочет тишины,
   Сегодня очень ясно понимаю.
   Спасибо Вам, что нам не довелось
   Представить и узнать такие муки.
   На вашу долю все это пришлось-
   Тревоги, голод, холод и разлуки.
   Да! Позади остался страшный час.
   Мы о войне узнали лишь из книжек.
   Спасибо Вам. Мы очень любим Вас,
   Поклон Вам от девчонок и мальчишек!

7. Детям войны посвящается…
   Сочинение
   «Один эпизод из военного детства»
   ученицы 4 класса В
   МБОУ СОШ № 29
   р.п. Чунский
   Иркутской области
   Епифановой  Арины
   Классный руководитель Харламова Л.М.
   2016 г.
   Меня зовут Епифанова  Арина. Я учусь в четвёртом  классе. У меня счастливое детство потому что рядом папа и мама, которые меня  очень любят, старшая сестра, которая мне во всём помогает, есть бабушки, которые меня любят и балуют. А главное, я живу в мирное время, в самой мирной стране, которая носит мирное имя  РОССИЯ.  А ещё у меня есть самая любимая прабабушка  ЕПИФАНОВА  ТАМАРА  ВАЛЕРЬЕВНА. Это папина бабушка.  Сейчас она проживает в посёлке  ВЕСЁЛЫЙ, что в Чунском районе Иркутской области.  В преддверии празднования семьдесят первой годовщины Победы нашего народа над фашистской Германией  я хочу рассказать о том, какое детство было у моей прабабушки и ещё миллионов её сверстниц и сверстников.
   С самого раннего детства, а позже из книг, из школьных уроков я знаю, что 22 июня 1941 года началось вторжение Германии в СССР. Война фашистской Германии против Советского Союза была с самого начала нацелена на захват территории нашего государства  вплоть до Урала, на эксплуатацию природных богатств СССР и  подчинение России германскому господству. Перед прямой угрозой планомерного физического уничтожения оказались  евреи и  славяне, населявшие захваченные Германией в 1941—1944 гг. советские территории. Всё трудоспособное население, а это старики, женщины и дети, обязывалось работать на предприятиях, открытых немцами, на строительстве укреплений для немецкой армии, на ремонте шоссейных и железных дорог, их очистке от снега и завалов, в сельском хозяйстве.  Населению надо было беспрекословно выполнять установленные немцами грабительские нормы поставок мяса, молока, зерна, фуража для германской армии. Немецкие солдаты грабили и уничтожали государственное и общественное имущество, выгоняли мирных жителей из их домов. Люди были вынуждены проживать в неприспособленных помещениях, землянках, сараях, у них отбирали тёплые вещи, продукты, скот.
   Перед началом войны  моя прабабушка  Епифанова Тамара Валерьевна в возрасте 6 лет проживала в  городе Уфа.  Когда началась война и стали бомбить город, её папу забрали на фронт.  Мама приняла решение перебраться в город Златоуст к своей бабушке.  Собрали  узелки с самыми необходимыми вещами и пошли пешком.   Прабабушка вспоминает случай о том, как убегая от войны погибли дети.  Ожидая вместе с мамой паровоз на станции, прабабушка  видела там трех мальчиков  лет 10 – 12, которые одни, без взрослых, ехали  домой.  Один из них вез к себе двух друзей, которые потеряли родителей. Все трое были измождены долгой дорогой, холодом  и голодом.  Мальчонка  ещё  говорил, что откормит друзей дома картофелем. Дом у него был за 30 километров  от станции.  Дежурный по станции позвонил,  чтобы родители за ними приехали, чтобы забрали домой поскорее. Но родителей долго не было. Голодные, измученные, грязные  мальчишки ждали уже несколько суток. По  железной дороге  в то время паровозы ходили редко.  Вдоль рельсов были отвалы, шлак, горел отработанный уголь. Этот уголь сверху был черный, а если разгребешь – красный и зеленый  из-за углекислого газа. Это была сильнейшая  отрава для людей.  Но никто не обращал на опасность внимания. Главное, что можно было согреться.  Шлак горел,  и люди  кучковались  около  отвалов, многие ложились прямо на шлак и грелись таким образом.   Вокзал стоял пустой, так как  не было там ни света, ни тепла.  Всё было открыто, стоял посреди вокзала стол и лавки. Внизу были бабушка и дедушка с маленьким мальчиком. Они угостили ребятишек салом и хлебом. Бабушка рассказывает, что мальчишки тогда поели и стали баловаться, чтобы согреться.  А я думаю ещё и потому, что они, так рано вдруг повзрослевшие, всё же были ещё детьми.   Им хотелось, не смотря ни на что играть, баловаться, веселиться.                                                                             Мама моей прабабушки пошла в деревню, чтобы что-нибудь из вещей продать и купить,  что-нибудь  поесть. И наказала мама  шестилетней тогда девочке, чтобы она не ложилась лицом на угли, чтобы ложилась  на шлак спиной. Спиной ляжешь на шлак –  спине горячо, живот мерзнет, на правый бок ляжешь –  левый бок мерзнет. Крутилась, вертелась, наконец, заснула. Утром проснулась от крика. Был рассвет. Падал снег крупными хлопьями. Внизу стоит санитарная  машина – лошадь запряженная в повозку и папа с мамой  того  мальчишки, который вез к себе друзей. Родители задержались, так как  у них ось заднего колеса на повозке лопнула.  Они своими силами скрепили колеса и почти сутки добирались   до станции, через степь.  На тележке был стог соломы, взяли, чтобы ребятишки по дороге не замерзли. Как – никак был ноябрь месяц.  Так как в степи много было волков, то они зажигали солому и бросали, чтобы волки отстали.   Крик был из-за того, что двое из  мальчишек уснули на углях на животе, лицом уткнулись в уголь и задохнулись. Вокруг все плакали. Мальчишек пытались откачать, но не смогли. Мальчика, который остался в живых, родители погибшего забрали себе и сказали , что он будет им теперь за родного. Разъяренные  путники побежали к начальнику станции  и  устроили скандал, так как  из-за того, что не было давно паровоза, случилась беда. Поэтому дали  людям дрезину к которой прицепили вагон. Все пассажиры сели в эту дрезину «в притирку», то есть очень близко друг к другу, чтобы не замёрзнуть и поехали на станцию. Мама моей прабабушки держала её на коленях, а сама  держалась за сетку дрезины. По приезду на станцию  все приезжие проходили «прожарку». Это такая процедура, когда врачи проверяли голову, чтобы не было вшей, затем загоняли всех в комнату,  где было очень жарко. Всю одежду снимали и на палках вешали наверх, а сами мылись в бане. У кого находили вшей, тех стригли наголо.                                                                                                                                       Я рассказала только один эпизод из военного детства моей прабабушки Епифановой Тамары Валерьевны. Очень часто вспоминает прабабушка  вой сирен и  лучи от прожекторов ночью в небе, не может забыть голод и холод, которые пришлось пережить во время войны многим детям.  Печалиться бабушка о том, что происходит сейчас в Украине, что убивают мирных жителей и, самое страшное, не в чём невинных детей. Она говорит, что очень жалко, что сейчас дети могут видеть по телевизору убийство, жестокость, насилие. Взрослые думают, что детки слишком малы, чтобы понять, что происходит вокруг. Но моя бабушка Тамара Валерьевна по себе знает  – малыши понимают многое
   . Когда  прабабушка была маленькой, жизнь воспринималась ей вот такой, какую она видела вокруг себя.  Все дети в то время думали, что так должно быть, а по-другому и быть не может. Мама прабабушке объясняла, что детям нельзя  всё время говорить, что жизнь тяжёлая, что они чем-то обделены. Детство, даже во время войны, должно быть детством. Она всё делала для того, чтобы прабабушка не чувствовала, что идёт война. Шила ей игрушки, читала ей наизусть всё, что помнила. Даже об иллюстрациях в книгах рассказывала. Поэтому, я хочу, чтобы вокруг нас было мирное небо, мирные люди, яркие краски, детский смех. Пусть все дети воспринимают это так, как и должно быть на Земле. Именно за такое  моё счастливое детство воевали наши деды и прадеды.
   Главным итогом Великой Отечественной войны стала ликвидация смертельной опасности, угрозы порабощения и геноцида русского и других народов СССР.
   Всем жителям  нашего времени необходимо всегда помнить всех, кто положил свою жизнь на алтарь Победы. Поклониться им низко. Ведь проходят годы, десятилетия, сменяются поколения, но разве можно предать забвению подвиг воинов, защитивших не только нашу жизнь, но и само звание человека, которое хотел растоптать фашизм. В день Великой Победы  мы  склоняем головы перед светлой памятью не вернувшихся с войны сыновей, дочерей, отцов, матерей, дедов, мужей, жен, братьев, сестер, однополчан, родных, друзей. В день Победы 9 мая я вместе с прабабушкой  Тамарой Валерьевной пойду на площадь нашего посёлка, к Плите Памяти  и мы с ней возложим венок как дань памяти о погибших за освобождение нашей земли от фашистских захватчиков. А я положу ещё цветы в память о тех мальчишках, которые, если бы не война, были бы ещё, наверное,  живы. А их правнуки и правнучки были бы моими ровесниками.
   До настоящего времени дожило лишь мизерное количество воевавших людей, но я думаю, что  не стоит сбрасывать со счетов тех,  кто на ровне со взрослыми  пережил боль, голод, холод, смерть. Это дети войны – наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки.   Давайте сделаем всё, чтобы они пожили с нами по дольше, радовались новому дню, солнцу и не думали о тех страшных днях.

9. Муниципальное Казённое Общеобразовательное Учреждение
   «Приютненская Многопрофильная Гимназия»
   Сочинение
   «Великая Победа»
   Дети войны – у них не было детства.
   Выполнил:  ученик 4 класса
   Амзоян Ренат                                                                                                                                                                                                                                                           Учитель:   Полонская М.И
   с. Приютное
   2015г.
   Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.
   Не щадя себя в огне войны.
   Не жалея сил во имя Родины.
   Дети героической страны
   Были настоящими героями.
   Р.Рождественский.
   Каждый год среди весны, когда радостно поют птицы и зацветает пахучая сирень, наступает святой для нашей Родины день -День Победы. Мы с ветеранами возлагаем цветы: сирень, тюльпаны на могилу неизвестного солдата. Вспоминаем с ними о подвиге сыновей и дочерей Отечества, которые навсегда остались лежать в своей или чужой земле. Вот и этой весной 2015 года, 9 мая, наш народ будет отмечать этот великий праздник – Победу над фашистской Германией. Семьдесят лет назад отгремели последние залпы  Великой Отечественной войны.
   Война. Что мы о ней знаем? Немного.  Ведь прошло уже семьдесят лет. Мне сейчас 10 лет.  Получается, когда я родился, то уже 60 лет, как было мирное небо над головой. У меня нет дедушек и бабушек, которые смогли бы рассказать о войне. Моё поколение не знает всех ужасов, которые пришлось пережить людям во время этой войны. Моя учительница очень много рассказывала нам о Великой Отечественной войне. Как и все мальчишки моего времени, владеющие разными технологиями и интернетом, я открыл компьютер. Решил сам изучить историю тех лет. Целую неделю я сидел долгими вечерами возле компьютера и просматривал старые видеоархивы  тех лет,  вглядывался в лица молодых парней с фронтовых фотографий, читал военные сводки.
   Война … Отголосок ужаса, бессилия и отчаяния слышится в этом слове. Смерть и страх – вот  что заставляет наши сердца сильнее биться. Великая Отечественная война – это рана моего народа, не зажившая до сих пор.
   Когда в мирную жизнь людей врывается война, она всегда приносит горе и несчастье.
   Вот и 22 июня 1941 года, немецкие нацисты, пришедшие к власти во главе со своим канцлером Гитлером, напали на нашу Родину. Германия не объявляла нам войну. Она просто рано утром нанесли авиаудары по крупным Российским, еще спящим, мирным городам. Первый удар немецких вражеских войск приняли на себя наши пограничники.
   Солдаты и офицеры ценой своей жизни сдерживали огромный натиск нацистов.
   Гитлер с нацистами хотел уничтожить весь мой народ. Города стереть с лица земли, а остальное затопить водой, оставшихся в живых людей сделать своими рабами. Война и рабство. Мне не знакомы эти слова, но у меня холодом повеяло по спине. Эти слова предназначались мне, моей сестре, моей маме, бабушке, прабабушке.
   «Вставай, страна огромная!
   Вставай на смертный бой!!»
   И на этот последний бой встала вся страна. От мала, до велика. Встала защитить свою землю, свободу, будущее поколений, то есть и моё тоже. Деды, отцы, братья, взяв в руки оружие, ушли на фронт. Бить врага. Во время Великой Отечественной войны погибли миллионы людей. Советские люди умирали, спасая товарищей, спасая Родину. «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Таков был девиз всех тех, кто находился на фронте. В тылу им помогали русские женщины: матери, жёны. Битва шла не на жизнь, а на смерть. Битва с «чёрной чумой».
   Ещё ужаснее то, что воевали не только взрослые, но и дети. Когда их матери ушли на помощь отцам, они встали на их место. Эти мальчишки и девчонки были моими ровесниками, и чуть постарше или чуть помладше. Сейчас через 70 лет я пытаюсь себя поставить на их место. Я задаю себе вопрос: «А смогли бы мы сделать так?» Ответ: «….»
   Жизнь этих детей в годы войны была сурово, особенно тех, кто принимал участие в боевых действиях , помогая взрослым в подполье на оккупированной территории и в партизанских отрядах. Маленькие отважные человечки не боялись смерти и выполняли все задания взрослых, потому что знали: они сражаются за свою землю, за свой дом, за своих родных и за свою Родину.
   Война и дети. Война лишила моих сверстников детства, обрушилась на
   них тяжким грузом. Мальчишки взрывали снаряды, вместо того чтобы гулять с девушками в тёплые летние вечера; они убивали врагов-фашистов, когда должны были учиться. Девочки выхаживали раненных солдат. Родина отметила подвиги ребят высшей наградой, присвоив им звание – Герои Советского союза. Это пионеры – герои Валя Котик, Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей, Володя Дубинин и многие другие ребята.  Многим посмертно. Они не дожили до Победы, не узнали взрослой жизни.
   У них не было детства. Они подарили его нам.
   Блокада Ленинграда. В это время погибли миллионы людей. Люди
   умирали, защищая свой город.
   Выжившие, отправляли своих детей зимой по «Дороге жизни», по-замёрзшему Ладожскому озеру на грузовиках. В городе лютовал голод. В это время подвигом было выжить и помочь эвакуировать малолетних сирот, оставшихся без родителей . Они умерли или погибли от бомбёжки. Мои сверстники, отказавшись от эвакуации, спасали людей. Истощённые голодом, промёрзшие от холода, они ходили по этажам разбитых бомбами домов, искали выживших маленьких и грудных детей. Отводили или относили их на пункт сбора и отправляли через Ладогу в грузовиках на большую землю. Когда отцы и матери отбивали атаки фашистов от стен города, парнишки 7 -14 лет встали у станков на Ленинградских заводах.
   Это мои сверстники ремонтировали танки, самолёты и другую военную технику. И все 960 дней ни на один день заводы Ленинграда не остановились. Дети выдержали всё: холод, голод, физические нагрузки. Вглядываясь в смеющиеся фотки этих курносых мальчишек, я чувствую, что горжусь ими. Горжусь своим народом.
   Сейчас нам об этих событиях напоминают памятники, поставленные защитникам городов и сёл. Это. Не забудем мы и девочку Таню Савичеву, дневники которой стали обвинительными на Нюрнбергском процессе против фашизма.
   15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».
   Но не только в городах дети помогали взрослым. Очень много сельских девчонок и мальчишек трудились в тылу. Помогали убирать урожай, обучались работе трактористов, вязали шерстяные вещи для фронта.
   В интернете я нашёл даже информацию о своих земляках моей малой родины-Калмыкии. Оказывается и мои земляки – простые русские и калмыцкие мальчишки 6-14 лет перед приходом немцев в село Приютное, угнали колхозный скот: коров, лошадей, овец в степь. Прятали их по балкам, им хорошо известным, чтобы не отдать гитлеровцам. После освобождения села советскими солдатами, они пригнали всех животных в родной колхоз. Потом помогали восстановить хозяйство. Пахали землю, растили урожай. Но разве это не подвиг?
   Война не смогла сломить ребят, лишив их отцов, матерей, старших братьев и сестёр. Некому было их обнять, поцеловать, рассказать сказку на ночь. Никто не радовался их успехам и не утешал во время поражений.
   Города были разрушены, деревни – выжжены дотла, будто их и не было вовсе на планете…..
   Я хотел рассказать о детях войны. Не знаю, получилось ли у меня?
   Рассказать о тех, кто не знал слово – Детство. Время неумолимо бежит вперед. И всё меньше и меньше остаётся участников тыла, фронта, военных фронтовиков и даже тех, кто во время войны были детьми.
   Мы новое поколение, не знающее войны, собираем по крупицам информацию о поколении наших предков.
   ПОЭТОМУ МЫ – ПОСЛЕДНЕЕ ПОКОЛЕНИЕ, ЗАСТАВШЕЕ ЭТИХ МУЖЕСТВЕННЫХ ЛЮДЕЙ.
   Я не знаю, что такое – война. Я не знаю, что такое холод и голод.
   Я не представляю себе, что такое бомбёжка. Над моей головой не
   кружат страшные самолёты с чёрной свастикой. Я не знаю, что такое
   прятаться от них в подвале. Я живу в мирной и свободной стране,
   которую зовут – Россия. За мирное небо над головой, за право учиться,
   просто за право жить – я благодарен своим прадедам! Они подарили свои жизни, своё детство нам – уже третьему поколению потомков. Они не пустили в наш дом – «чёрную гадину» – название которой – нацизм. Забывать об этом нельзя!!!!
   ДЕТИ ВОЙНЫ – У НИХ НЕ БЫЛО ДЕТСТВА.

11. Великая Отечественная война 1941-1945 годов – одно из самых ужасных испытаний, выпавших на долю русского народа. Эта ужасная  трагедия, длившаяся четыре года, принесла много горя. С первых дней войны все встали на защиту Родины.  Страшно подумать, что наши сверстники, дети  двенадцати-тринадцати лет тоже отдавали свои жизни за судьбу страны.Очень много пережил, вытерпел русский народ в дни войны. Вспомните героический подвиг Ленинграда – девятьсот дней держались  жители в окружённом городе и не отдали его. Люди выдерживали голод, холод, вражеские  бомбардировки.       Немало было подвигов совершено нашими солдатами во время Великой Отечественной войны. Молодые воины жертвовали собой ради долгожданной победы. Многие из них не вернулись домой ,  и каждого можно считать героем. Ведь именно они ценой своих жизней вели Родину к великой победе. Сознание своего долга перед  Отчизной  заглушало чувство страха, и боль, и мысли о смерти.        Воевали везде: на фронте с оружием, в оккупации в партизанах, в тылу и на полях. Это было великое испытание силы русского характера. Каждый вносил свою долю в будущую победу, приближал её. Кроме масштабных военных операций шли бои местного значения. Первым об одном таком бое рассказал в своей повести « А зори здесь тихие» Б. Васильев.  Пять девушек встали посреди русской земли против врага, сильного, хорошо вооружённого, который и по числу значительно превосходит их. Но они не пропустили никого, стояли насмерть до конца.  Пять девичьих судеб война сплела в одну ради одной цели. Те, кому нужно продолжать род человеческий погибают, а мужчина- воин Васков остаётся жить. Эту вину старшина будет чувствовать всю свою жизнью.      Помнить о войне , героизме и мужестве людей, борющихся за мир –обязанность всех  живущих на земле. Поэтому  одной из важнейших тем нашей литературы является тема подвига народа в Великой Отечественной войне. В этих произведениях показана значимость борьбы и победы, героизм   советских людей, их нравственная сила, преданность Родине.    Ю. Бондарев в своей книге « Горячий снег» повествует о  воинах,    защищавших Сталинград. В живых остались только четыре артиллериста и два пулемётчика. Бессонов, обходя позиции после боя, плакал, не стыдясь своих слёз, плакал оттого, что его солдаты выстояли, победили , не пустили   фашистские танки в Сталинград, оттого,  что они  выполнили приказ, хотя и погибли сами. Наверное, каждый из них хотел выжить, ведь они знали, что дома их любят, в них верят, их ждут. Но  солдаты погибали , прекрасно понимая, что они отдают свои жизни во имя счастья, во имя чистого неба и ясного солнца , во имя будущих счастливых людей.       Участниками Великой Отечественной войны были и наши земляки. Мы гордимся  Васильевым Василием Васильевичем , который в годы войны совершил около двухсот вылетов, нанося удары по тылам врага. Восьмого сентября тысяча девятьсот сорок третьего года лётчик не вернулся с задания. Посмертно удостоен звания Героя  Советского Союза.   Восхищаемся подвигом Геннадия Фёдоровича  Чехлова, которому тоже было присвоено звание Героя Советского Союза. В боях на территории Польши в январе тысяча девятьсот сорок пятого года он  уничтожил две противотанковые пушки. Помним младшего сержанта Валькова Сергея Александровича ,  который геройски погиб при форсировании реки Вислы, когда отражал вражеские контратаки, уничтожив восемнадцать солдат противника.       Победа в Великой Отечественной войне — подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы оценки и  факты нашей истории, 9 Мая, День Победы,  остается священным праздником   нашего государства.   Мы, молодое поколение, должны знать и  не забывать  о том, какая доля выпала всем , кто внёс решающий вклад в победу над фашистской Германией. Подвиг народа, одержавшего победу в Великой Отечественной войне и отстоявшего свободу и независимость Родины, будет жить в веках.  Только извлекая уроки из прошлого , мы сможем предотвратить новые войны.

13. Дети –
    герои Великой Отечественной войны
    
    
    Марат Казей
    …Война обрушилась на белорусскую землю.
    В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались
    фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное
    здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
    За связь с партизанами была схвачена Анна
    Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и
    ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой
    Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал
    разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и
    доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны
    разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе
    Дзержинске…
    Марат участвовал в боях и неизменно
    проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную
    дорогу.
    Марат погиб в бою. Сражался до последнего
    патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и
    взорвал их… и себя.
    За мужество и отвагу пионер Марат Казей
    был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник
    юному герою.
    Леня Голиков
    Рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло,
    что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг,
    мальчик ушел к партизанам.
    Не раз он ходил в разведку, приносил
    важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда,
    машины, рушились мосты, горели вражеские склады…
    Был в его жизни бой, который Леня вел один
    на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину.
    Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился
    бежать. Леня – за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил
    его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно
    переправил их самолетом в Москву.
    Немало было еще боев в его недолгой жизни!
    И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он
    погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг,
    почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады…
    2 апреля 1944 года был опубликован указ
    Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову
    звания Героя Советского Союза
    Валя Котик
    Он родился 11 февраля 1930 года в селе
    Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города
    Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников.
    Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя
    Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев
    оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд.
    Присмотревшись к мальчику, коммунисты
    доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он
    узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.
    Фашисты наметили карательную операцию
    против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего
    карателей, убил его…
    Когда в городе начались аресты, Валя
    вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому
    только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со
    взрослыми, освобождая родную землю. На его счету – шесть вражеских эшелонов,
    взорванных на пути к фронту. Валя Котик был награжден орденом отечественной
    войны 1 степени, медалью “Партизану Отечественной войны” 2 степени.
    Валя Котик погиб как герой, и Родина
    посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой
    учился этот отважный пионер, поставлен ему памятник.
    
    Зина Портнова
    Война застала ленинградскую пионерку Зину
    Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, – это неподалеку от
    станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная
    организация “Юные мстители”, и Зину избрали членом ее комитета. Она
    участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла
    листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.
    …Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась
    с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную
    партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть,
    решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина
    схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца.
    Вбежавший на выстрел офицер был также убит
    наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее…
    Отважная юная пионерка была зверски
    замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой.
    И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием – званием Героя
    Советского Союза.
    
    Костя Кравчук
    11 июня 1944 года на центральной площади
    Киева были выстроены части, уходившие на фронт. И перед этим боевым строем
    зачитали Указ Президиума Верховного Совета СССР о награждении пионера Кости
    Кравчука орденом красного знамени за то, что спас и сохранил два боевых знамени
    стрелковых полков в период оккупации города Киева…
    Отступая из Киева, два раненых бойца
    доверили Косте знамена. И Костя обещал сохранить их.
    Сначала закопал в саду под грушей:
    думалось, скоро вернутся наши. Но война затягивалась, и, откопав знамена, Костя
    хранил их в сарае, пока не вспомнил про старый, заброшенный колодец за городом,
    у самого Днепра. Завернув свой бесценный клад в мешковину, обваляв соломой, он
    на рассвете выбрался из дому и с холщовой сумкой через плечо повел к далекому
    лесу корову. А там, оглядевшись, спрятал сверток в колодец, засыпал ветками,
    сухой травой, дерном…
    И всю долгую оккупацию нес пионер свой
    нелегкий караул у знамени, хотя и попадал в облаву, и даже бежал из эшелона, в
    котором угоняли киевлян в Германию.
    Когда Киев освободили, Костя, в белой
    рубахе с красным галстуком, пришел к военному коменданту города и развернул
    знамена перед повидавшими виды и все же изумленными бойцами.
    11 июня 1944 вновь сформированным частям,
    уходившим на фронт, вручили спасенные Костей замена.
    Вася Коробко
    Черниговщина. Фронт подошел вплотную к
    селу Погорельцы. На окраине, прикрывая отход наших частей, оборону держала
    рота. Патроны бойцам подносил мальчик. Звали его Вася Коробко.
    Ночь. К зданию школы, занятому фашистами,
    подкрадывается Вася.
    Он пробирается в пионерскую комнату,
    выносит пионерское знамя и надежно прячет его.
    Окраина села. Под мостом – Вася. Он
    вытаскивает железные скобы, подпиливает сваи, а на рассвете из укрытия
    наблюдает, как рушится мост под тяжестью фашистского БТРа. Партизаны убедились,
    что Васе можно доверять, и поручили ему серьезное дело: стать разведчиком в
    логове врага. В штабе фашистов он топит печи, колет дрова, а сам
    присматривается, запоминает, передает партизанам сведения. Каратели, задумавшие
    истребить партизан, заставили мальчика вести их в лес. Но Вася вывел
    гитлеровцев к засаде полицаев. Гитлеровцы, в темноте приняв их за партизан,
    открыли бешеный огонь, перебили всех полицаев и сами понесли большие потери.
    Вместе с партизанами Вася уничтожил девять
    эшелонов, сотни гитлеровцев. В одном из боев он был сражен вражеской пулей.
    Своего маленького героя, прожившего короткую, но такую яркую жизнь, Родина
    наградила орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени,
    медалью “Партизану Отечественной войны” 1 степени.
    Надя Богданова
    Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые
    друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили.
    В это трудно поверить, но, когда она стала
    разведчицей в партизанском отряде “дяди Вани” Дьячкова, ей не было
    ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила
    среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие
    сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб,
    пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты.
    Первый раз её схватили, когда вместе с
    Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном
    врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву –
    расстреливать, сил у неё уже не оставалось – упала в ров, на мгновение, опередив
    пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой…
    Второй раз её схватили в конце 43-го. И
    снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине
    пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны
    атаковали Карасево, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую,
    местные жители. После войны в Одессе академик В.П.Филатов вернул Наде зрение.
    Спустя 15 лет услышала она по радио, как
    начальник разведки 6-го отряда Слесаренко – её командир – говорил, что никогда
    не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову,
    которая ему, раненому, спасла жизнь…
    Только тогда и объявилась она, только
    тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы
    человек она, Надя Богданова, награждённая орденами Красного Знамени,
    Отечественной войны 1 степени, медалями.
    

15. Дети войны — это наши с вами бабушки и дедушки, которые в годы Великой Отечественной Войны были детьми. На их долю выпали все ужасы этого страшного времени в истории нашей страны. Разрушенные дома, голод и холод, отсутствие продуктов питания — это только малая часть из того, что пережили наши с вами родные.
    Моя бабушка тоже относится к этой категории — она дитя войны! Когда началась Вторая Мировая Война ей было всего 10 лет. В семье бабушки было еще трое детей и мама — моя пробабушка. Мой прадедушка ушел на фронт добровольцем, как и миллионы других советских людей, защищавших нашу Родину.
    Хлеба не было и поэтому его пекли дома из того, что можно было собрать летом — овес, кукуруза, трава. Картошку, свеклу и помидоры выращивали на огородах возле своих домов. Но не всегда удавалось собрать этот урожай. В деревню нередко приезжали фашисты и забирали продукты, одежду, а у кого был скот — и его.
    Бабушка рассказывает, что зимой было очень холодно и для того, чтобы растопить печь, они с братьями ходили в лес. Там можно было наломать веток. Но самыми яркими впечатлениями для нее всегда остаются встречи с партизанами. Моя бабушка была связной! Только представьте себе — десятилетняя девочка, ночью одна в лесу, идет еле заметной тропинкой,  ежесекундно рискуя своей жизнью, чтобы передать важную информацию партизанам… Страшно!
    Все невзгоды дети войны вынесли на своих хрупких плечах и в послевоенные годы продолжали помогать взрослым, когда города расчищались от руин и заново строились дома, школы, больницы. Подвиг наших предков, которые не смотря на свой юный возраст помогали «ковать Победу», навсегда сохранится в сердцах их потомков и соотечественников!

17. Мои размышления о детях и детстве в годы Великой Отечественной войны
    Безусловно, жизнь во времена войны в корне отличалась от нашей, современной. Людям приходилось нелегко как на фронте, так и в тылу. Это касалось и детей, которым вынужденно пришлось повзрослеть раньше времени. Жизнь этих детей сложно назвать детством как таковым, потому что зачастую они, неокрепшие душой и телом, должны были выполнять совсем не детскую, а взрослую работу и собственными глазами видеть такие события, которые порой сложно принять даже взрослому человеку.
    Выносливость, мужество и патриотизм – вот, пожалуй, три главных качества, которые определяют детей времен войны. Как известно, чтобы обеспечить фронт всем необходимым, людям в тылу приходилось прилагать колоссальные усилия. Голодные и холодные, женщины и старики отдавали последнее, чтобы поддержать воюющих солдат. Дети всеми силами старались помочь им в этом. Они помогали везде и всегда: вязали теплые вещи, рыли траншеи, помогали в мед пунктах, а иногда даже и сами были партизанами…
    Детям войны даже и не снился тот комфорт и изобилие всего того, что есть сейчас у нас. Они не могли есть столько, сколько хотят, не могли одеваться так, как хотят, но тогда все это казалось самым меньшим из всех зол, по сравнению с тем, что каждую минуту они жили в страхе, жили под звуки бомбежек и оружия, которые со временем стали для них привычными.
    А самое страшное было то, что они видели смерть как никогда близко, они погибали сами или кто-то погибал на их руках, они провожали своих отцов, так и не дождавшись их обратно…
    Подводя итог, я хочу сказать, что дети войны – настоящие герои. Война показала им свое лицо, навсегда оставив след в их сердцах.
    Спасибо за то, что они помогли выстоять эти нелегкие времена, спасибо за мирное небо над головой.

19. Управление образования Администрации
    Муниципального образования «Город Можга»
    Муниципальное бюджетное общеобразовательное
    учреждение гимназия №8
    Конкурсное  сочинение на тему:
    «Дети и война»
    Выполнила: Алексеева Аня
    ученица 7в класса
    Руководитель: Хорошилова Светлана Алексеевна
    учитель русского языка и литературы
    Можга 2013
    Юные погибшие герои,
    Юными остались вы для нас.
    Мы – напоминание живое,
    Что Отчизна не забыла вас.
    Жизнь иль смерть- и нету середины
    Благодарность вечная вам всем,
    Маленькие стойкие мужчины,
    Девочки, достойные поэм…
    Великая Отечественная война – одно из самых ужасных испытаний, выпавших на долю русского народа. Ее тяжести и кровопролитие оставили огромный отпечаток в сознании людей и имели тяжелые последствия для жизни целого поколения. Но в  годы Великой Отечественной войны испытывали страдания и горе не только взрослые, но и дети.
    «Дети и война — нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете», — написал Твардовский  в одном из своих очерков.
    Дети и война – два несовместимых понятия. Война ломает и калечит судьбы детей. Но дети жили и работали рядом с взрослыми, своим посильным трудом старались приблизить победу…
    Я прочитала  несколько  повестей и рассказов о жизни, судьбе  детей в годы Великой Отечественной войны, но больше всего меня тронули повесть Валентина Катаева «Сын полка» и выставка в библиотеке нашей  школы, рассказывающая о подвиге детей в годы войны.
    Повесть Катаева «Сын полка»  была написана в 1944 году. Это  книга о мальчике Ване Солнцеве, осиротевшем в годы войны и ставшем сыном полка. С первых же страниц  мы узнаём, что разведчики сержанта Егорова находят в окопчике спящего мальчика. Лицо его было покрыто царапинами и синяками. «Мальчик спал, и по его измученному лицу пробегали отражения кошмаров, которые преследовали мальчика во сне». Воины нашей армии помогли Ване Солнцеву стать смелым разведчиком, воспитали в нем лучшие человеческие качества. Читая эту повесть, понимаешь, что нет ничего страшнее для детей, чем война, искалечившая их судьбу и душу.
    Но дети в суровую пору были не только жертвами – они становились и воинами. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны… Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами.
    Смотрю на страницы выставки и …думаю,…а ведь до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки, как мы.… Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.
    За особые заслуги, за мужество и героизм, проявленные в борьбе с захватчиками многим из них было присвоено звание  Героя Советского Союза (Александру Чекалину, Леониду Голикову, Марату Казею и другим детям) А  Клава Шалимова была на фронте разведчицей и радисткой, помогала раненым. Война  лишила её зрения. После окончания войны она уже никогда не могла видеть своих друзей, солнца и салюта Победы.
    А вот…Марат Казей. Было тогда герою 14 лет…
    «…Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
    Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их… и себя.
    За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою »
    Строгие, серьезные, детские лица смотрят на меня со стендов  выставки и словно рассказывают, рассказывают…
    «Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы. Там  была создана подпольная  организация “Юные мстители”, и Зину стала членом ее комитета. Она участвовала  в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.
    Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрелила в гестаповца. Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза»
    Можно много говорить о детях войны, об их детстве, которого не было. Можно  привести ещё не один пример мужества наших  сверстников. Но я думаю, что и этого будет достаточно, чтобы показать, что  и через много – много  лет память о героях Великой Отечественной войны будет жить. Наши потомки тоже будут помнить и подвиг солдат, и трудовой героизм тех, кто оставался в тылу, а также будут помнить о  детях, которые  несли на своих плечах непосильную ношу военных лет. Я хочу, чтобы люди всегда  помнили об этом, и ни одному ребёнку не пришлось бы больше пережить то, что пережили наши сверстники.

21. Великая отечественная война для меня она, как и для многой молодежи, отголосок чего-то страшного, чего-то горестного, того, что никогда б не захотелось, что б это вновь случилось. Никогда ни кому не пожелаешь, чтоб это горе случилось вновь. Сколько слез, сколько бед принесла эта злая вещь, эта война, и как долго люди отходили от нее и забыто ли это, да и возможно даже предположить, что забудется она когда-то.
    Фильм, книги, рассказы наших дедов и бабушек, все это навеки останется и в нашей памяти.
    Война ворвалась неожиданно, незвано, в теплый день 22 июня утром 1941 года, когда все мирные жители спокойно спали и думали о завтрашнем дне, как об обычном. У всех были свои планы, свои мысли на это «завтра» и никто не думал, что для многих этот день так и не наступит. Прогремела война…
    Она, жесткая и коварная, унесла за собой миллионы жизней, а те, кто остался, перенес много горя, страха и ужаса. Долгие годы люди не могли отойти от нее. Много деревень спалили, много полей и пастбищ растоптали…
    И, хотя прошло уже много лет, больше семидесяти лет, а в памяти воинов войны навсегда остались отпечатки той страшной поры. Сколько благодаря им было освобождено сел и городов, сколько людей они сумели спасти. А слезы матерей? Те, которые ждали с войны своих детей? И те, кто не дождавшись, с ума от горя сходили, а те, кто видел и мог созерцать своего ребенка, пусть и раненого, пусть лишенных конечностей, но своего родного, любимого ребенка. Эти чувства не описать словами, не передать их на бумаге, это чувства маминых слез.
    Нет такой семьи, чтоб война, так или иначе, не коснулась их. Многие мужчины ушли на фронт, многие работать на заводах, в больницах, делать все то, чтоб хоть как-то приближать конец этой подлой жесткой войне.
    И мой дедушка участвовал в военных делах. В 1941 году служил в Белоруссии. До дембеля оставалось всего ничего — 2 месяца и началась война. Дедушка служил на передовой, возле него взорвалась немецкая бомба, которая оглушила его, и он потерял сознание. Очнулся в плену. Зима 1941-1942 была холодной. Дедушка, чтоб ноги обогреть решил от одеяла на портянки немного оторвать… Утром кто-то из своих доложил, что ночью одеяло кто-то рвал. Немцы стали у всех одеяла проверять. Увидели, что он. В наказание, чтоб неповадно было другим, деда на виселицу. На виселице дед потерял сознание, очнулся в машине. Немцы, чтоб не везти его обратно, перевезли в другой конец лагеря. Где за забором был лагерь с Поляками. Дед знал, что Польским немцам выдавали сигареты и начал ходить вдоль забора и говорить по-польски. Один из Поляков откликнулся. Они начали общаться и вечером тот на свой страх, и риск перебросил блок сигарет деду. Наутро наш дедушка записался к врачу, очень боялся, что врачом окажется немец. Но на его благо врач был русским. Дед не заметно в карман положил 50шт сигарет. Врач сказал, что дед серьезно болен и нужно его к хозяину. Немцы его записали. На оставшихся 50 штук сигарет дед смог купить фуфайку и обувь себе. Когда из лагеря выходил, боялся, что немцы при осмотре найдут обувь и фуфайку… Но на его благо немцев в тот момент, когда он выходил, куда-то позвали и его осматривал русский, который выпустил его. Через какое то количество метров дед переобулся — сопровождающие немцы были удивлены его вещам и похвалили деда. У хозяина была возможность, какое-то расстояние проходить без сопровождения, и дед, накопив продукты — сбежал от них. Попал в русский отряд. И оказавшись не далеко от хозяина в затишье между боями, сходил к хозяину поблагодарить о хорошем обращении. Хозяин сначала испугался приходу деда. Но потом вместе чай пили.
    Сейчас все это кажется интересными захватывающими историями, но я помню лицо деда, когда он рассказывал их, и что при этом творилось с его душой…