Презентация демонстрационный экзамен по стандартам worldskills - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Программа обучения
«Стандарты проведения Демонстрационного Экзамена WorldSkills Россия»

Форма обучения: очная/вебинар
Количество часов: 8
Знакомство
1. Опыт участия в чемпионатах WSR
2. Кто проходил обучение по стандартам WSR?

Задачи обучения:

Знакомство со стандартами WorldSkills для организации Демонстрационного экзамена

Движение Worldskills

WorldSkills – это международное некоммерческое Движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов по профессиональному мастерству, как в каждой из 76 стран-членов Движения WSI, так в мире в целом.

На сегодняшний день это известное во всем мире и крупнейшее соревнование, в котором принимают участие как молодые квалифицированные рабочие, студенты университетов и колледжей в качестве участников в возрасте до 22 лет, так и известные профессиональны, специалисты, мастера производственного обучения и наставники –

в качестве экспертов, оценивающих выполнение конкурсных заданий.

Ролик с Чемпионата Мира 2015:

https://www.youtube.com/watch?v=FesYYO7uwc4&app=desktop

Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия»

Официальным представителем Российской Федерации в WorldSkills International и оператором конкурсов по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills на территории нашей страны является Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия», учреждённый Правительством Российской Федерации совместно с Агентством стратегических инициатив.

Полномочия учредителей союза от имени Российской Федерации осуществляют

Минобрнауки России и Минтруд России.

WorldSkills действительно дает возможности:
Экспертам – осваивать новые методы обучения и технологии, участвовать в формировании стандартов профессий;
Государству – измерять и сравнивать уровень навыков специалистов и учащихся, участвующих в чемпионатах по стандартам WorldSkills по всей стране.
Работодателям – подбирать для себя персонал на этапе получения учащимися профессионального образования.
Учебным заведениям – обновление материальной базы.
Учащимся – изучать современные технологии и лучшие мировые практики, участвовать в региональных, окружных, национальных и международных чемпионатах, получать от работодателей предложения о трудоустройстве.
Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills

ЖЕЛАНИЕ

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ

ЗНАНИЯ

История международного движения WorldSkills International:

Появление
Развитие
Трансформация
Современное состояние
Тенденции и перспективы развития в России и Мире
Отраслевые чемпионаты, Hi-Tech
Junior Skills
Future Skills

История международного движения
WorldSkills International
История международного движения WorldSkills International
1947 год, Испания – зарождение Движения по проведению профессиональных тренингов и соревнований, которое впоследствии превратилось в WorldSkills International

José Antonio Elola Olaso

История международного движения WorldSkills International
1950 год – первый международный чемпионат по рабочим профессиям Испания-Португалия (12 участников)
История международного движения WorldSkills International
1953 год – к Движению присоединились Великобритания, Швейцария, Франция, Германия, Марокко
История международного движения WorldSkills International
1958 год – впервые соревнования прошли за пределами Испании – в Брюсселе (Бельгия) в рамках Всемирной выставки
История международного движения WorldSkills International
1970 год – впервые чемпионат прошел на другой части света – в Японии, г.Токио
История международного движения WorldSkills International

1983 год – Движение преобразовано в Международную Организацию по проведению профессиональных тренингов и конкурсов – International Vocational Training Organization (IVTO)
В начале 2000-х годов IVTO была переименована в WorldSkills International (WSI)
Сейчас WorldSkills International насчитывает в своем составе 76 стран, включая Россию

История возникновения и развития движения WorldSkills в России

2012

Россия вступила в WSI

2013

— Россия впервые приняла участие в международном чемпионате WorldSkills International (Лейпциг, Германия)

— Россия провела первый Национальный финал «по стандартам» WorldSkills International

—

2014

Россия впервые приняла участие в чемпионате Европы по стандартам Worldskills
Проведение первого чемпионата по стандартам Worldskills для специалистов промышленных предприятий и корпораций России по сквозным рабочим профессиям Hi-Tech
Зарождение Juniorskills

История возникновения и развития движения WorldSkills в России

2015

— Участие России в Чемпионате Мира в Бразилии (Сан-Пауло) по 30 компетенциям. Российская команда привезла 6 «медальонов за профессионализм».

— Россия получила право проведения в 2019 году в Казани очередного международного чемпионата WorldSkills International.

— Руководством страны поставлена задача по внедрению стандартов WSR при проведении сквозной оценки уровня подготовки учащихся системы профессионального образования и специалистов промышленных компаний с госучастием.

2016

Сборная России заняла 1 место в общекомандном зачете по баллам европейского чемпионата Euroskills в Гётеборге, набрав 15 882 балла по всем компетенциям, получив 2 золотые (Электроника, Холодильная техника и системы кондиционирования), 2 серебряные (Графический дизайн, Мобильная робототехника), 1 бронзовую медаль (Системное администрирование), а также 11 медальонов за профессионализм.

Поручение Президента Российской Федерации

По итогам встречи с Национальной сборной по профессиональному мастерству, состоявшейся 01 сентября 2015 г., Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал перечень поручений Пр-1921 от 22 сентября 2015 г., в том числе:

Подготовка и проведение Мирового чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills 2019 в г. Казань
Проведение госкорпорациями отраслевых чемпионатов по профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс», а также организация ими ежегодной подготовки команд для участия в международных соревнованиях по стандартам «Ворлдскиллс»
Создание инфраструктуры для массовой подготовки высококвалифицированных рабочих и инженерных кадров по стандартам «Ворлдскиллс»
Реализация мер, направленных на популяризацию и повышение престижа рабочих и инженерных профессий

Ролик Казань 2019

WorldSkills в России сегодня:
2015 год – проведен «Второй Чемпионат России по сквозным рабочим профессиям Hi-Tech 2015».
В рамках данного чемпионата впервые представлены компетенции будущего FutureSkills
В движение «WorldSkills Russia» вступил 61 регион из 85.
Движение получило новое название: «Молодые профессионалы (WorldSkills Россия)»
График Национальных Финалов «Молодые профессионалы» (WorldSkills Россия)
2016 год Московская область, г.Красногорск («Крокус-Экспо»).
2017 год Краснодар
2018 год Казань
Ближайшие международные чемпионаты по стандартам WorldSkills
Октябрь 2017 год – WSС (ОАЭ, г.Абу-Даби)
2018 год – EuroSkills (Венгрия, Будапешт)
2019 год – WSС (Россия, г.Казань)
Демонстрационный экзамен
по стандартам Ворлдскиллс Россия
Демонстрационный экзамен

Демонстрационный экзамен – форма оценки соответствия уровня знаний, умений, навыков студентов и выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия.

Планы по проведению Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в 2017 г.

Нормативные документы:

Перечень поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 4 декабря 2014 года от 5 декабря 2014 года № Пр-2821,
Распоряжение Правительства РФ №349 «3» марта 2015 года «Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования»;

— Распоряжение Правительства РФ от 22 апреля 2016 г. N 750-р «Об утверждении плана подготовки и проведения в Казани в 2019 году мирового чемпионата по профессиональному мастерству «Ворлдскиллс»;

Паспорт приоритетного проекта «Образование» по направлению

«Подготовка высококвалифицированных специалистов
и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий («Рабочие кадры для передовых технологий»).

Перечень поручений Президента РФ по итогам встречи с членами

национальной сборной России по профессиональному мастерству от 29.12.2016 Пр-2582

Перспективы внедрения Демонстрационного экзамена в ГИА

сравнение результатов с мировым уровнем компетенций
оценка качества подготовки кадров;
определение точек роста СПО (обр. программы, мат-тех. база, педагогический состав)

Выпускник может получить предложение на работу по итогам экзамена
Предприятие может осуществить подбор сотрудников из числа выпускников

Электронный паспорт профессионала в личном профиле в системе eSim

Публичность и открытость проведения экзамена (live трансляции, зрители)

Субъекты РФ, применившие элементы методики WorldSkills Russia в Государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2016

Общее количество обучающихся, принявших участие ГИА с использованием методики WorldSkills Russia

13.

Тюменская область

57 компетенций

Владимирская область
Город Москва

(лучший опыт проведения ГИА)

Кировская область
Курганская область
Новосибирская область
Оренбургская область
Пермский край
Республика Башкортостан
Республика Бурятия

(лучший опыт проведения ГИА)

Республика Северная Осетия (Алания)

Республика Татарстан

(лучший опыт проведения ГИА)

Свердловская область

2138

человек

68 образовательных организаций

Организация и проведение демонстрационного экзамена сертифицированным экспертом

Использование системы оценивания CIS

№	Субъект РФ	Компетенция	Кол-во модулей экзамена	Результат CIS по ДЭ	Кол-во модулей	Результат CIS участника РФ на чемпионате
1	Москва	Токарные работы на станках с ЧПУ	7	91,50	5	28,65
2	Свердловская область	Холодильная техника и система кондиционирования	1	11,50	3	43,50
3	Республика Бурятия	Поварское дело	3	97,88	8	72,02
4	Республика Татарстан	Сварочные технологии	4	87,5	5	42,10

Сравнение результатов демонстрационного экзамена и результатов чемпионата мира WSC-2015

Контрольно — измерительные материалы на основе заданий Финала

IV Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WSR) по компетенциям, входящим в ТОП — 50 профессий и специальностей, включая все модули

Организация и проведение демонстрационного экзамена сертифицированным экспертом Союза «Ворлдскиллс Россия»

Использование системы оценивания CIS

Соответствие площадок проведения требованиям WSR

Основные требования к проведению демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills

Недопустимость оценки выполнений заданий экспертами, представляющими с экзаменуемым одну образовательную организацию

Не допускается проведение экзамена в группах, сформированных из разных учебных групп. Количество участников ДЭ должно быть не менее 70% от количества студентов учебной группы.

Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия

В 2017 году в пилотном формате:

26 субъектов РФ

62 компетенции

150 образовательных организаций

6 000 выпускников

Чемпионаты по стандартам
WorldSkills Russia – общая информация
Основные термины на Чемпионате и демонстрационном экзамене :
— Кодекс этики

Регламент чемпионата / «Методика организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия»

— Техническое описание компетенции

Конкурсное задание, внесение 30% изменений ( не применяется на ДЭ)
Инфраструктурный лист

— «Тулбокс» (Для ДЭ может быть предоставлен организаторами)
— План застройки конкурсного участка
— План работы площадки (SMP)
— Критерии оценки
— CIS, 100 бальная и 500 бальная шкалы результатов

Функции на демонстрационном экзамене
— Главный эксперт (площадки чемпионата)

Технический эксперт площадки
Эксперт

На чемпионатах есть еще такие функции как:

Заместитель главного эксперта (площадки чемпионата)
Технический эксперт площадки
Эксперт с особыми полномочиями
Президент (Председатель) жюри

— Лидер команды (тим-лидер)

Основные термины WSR:
— Демонстрационный экзамен
— Региональный чемпионат
— Отборочный тур на Национальный чемпионат
— Финал России
— Отраслевые чемпионаты
— Финал России для предприятий – HiTech
— Система сквозного мониторинга
— СЦК
— МЦК
Структура чемпионатов WorldSkills Россия

Национальный финал России «Молодые профессионалы» (WorldSkills Россия)»

Отборочные туры

Демонстрационные экзамены

Региональные чемпионаты

Финал России для отраслей промышленности HiTech

Отборочные туры

Чемпионаты на предприятиях

Структура экспертного сообщества России :

Национальный эксперт

Главный региональный эксперт

Эксперты системы ПО

Независимые эксперты

Главный эксперт предприятия

Эксперты предприятия

Структура Компетенций WorldSkills Россия:

«Номерные» компетенции – компетенции, входящие в список Чемпионата Мира;
Компетенции, входящие в список чемпионатов Европы;
RU-Компетенции.

Система сквозного мониторинга результатов выступления участников на Чемпионатах по стандартам WSR
Задачи Системы сквозного мониторинга:

Оценка качества подготовки учащихся СПО России;
Оценка уровня квалификации сотрудников предприятий России;
Подбор персонала для предприятий России;
Подбор лучших кандидатов в Национальную сборную.

Основные принципы Системы сквозного мониторинга:
Использование единого конкурсного задания для всех чемпионатов России, разработанного на основе задания с последнего Чемпионата Мира.
Конкурсное задание имеет уровень сложности очень высокий для профессионала (практически, невозможно выполнить конкурсное задание целиком за отведенный промежуток времени и абсолютно без ошибок);
Конкурсное задание состоит из модулей, каждый из которых рассчитан на проверку определенных навыков и имеет свой вес в баллах.
Использование единых критериев для всех чемпионатов, разработанных на основе критериев с последнего Чемпионата Мира.
Одинаковые условия выполнения конкурсных заданий (оборудование, расходные материалы, временные рамки и т.п.).
По итогам чемпионата результаты каждого участника попадают в систему сквозного мониторинга.

Система позволяет сравнить результаты выступлений участников разных чемпионатов.

Технически, сравнение возможно не только по итоговым баллам, но также и по модулям.
Подведение итогов «История» и «Общая информация»

Вопросы

Когда появилось движение Worldskills?
В каком году Россия впервые приняла участие в международном чемпионате WS?
Каких функций нет на демонстрационном экзамене:
Лидера команды
Технического эксперта
Президента Жюри

4. Какие задачи стоят перед системой сквозного мониторинга?

5. Какие функции главного регионального эксперта?

Подведение итогов «История» и «Общая информация»

Вопросы

1947 г.
2013
Каких функций нет на демонстрационном экзамене:
Лидера команды
Технического эксперта
Президента Жюри

4. Какие задачи стоят перед системой сквозного мониторинга?

-Рейтинг регионов

-Оценка качества подготовки учащихся СПО России;

-Оценка уровня квалификации сотрудников предприятий России;

-Подбор персонала для предприятий России;

-Подбор лучших кандидатов в Национальную сборную.

5. Какие функции главного регионального эксперта?

-Развитие компетенции в регионе

-Трансляция знаний и стандартов WorldSkills в регионе

Подготовка чемпионатов и демонстрационного экзамена WorldSkills
План подготовки чемпионата содержит этапы подготовки, начиная с момента осуществления первого действия по реализации подготовки.
План проведения конкурсной части (SМР – Skill Management Plan)

SМР содержит ежедневный план работы площадок , который содержит все активности, происходящие на площадке чемпионата на каждый день отдельно.

SMP вывешивается в распечатанном виде на каждой площадке.
«С»-Кодировка дней чемпионата:

С1 – «С» – соревнования, «1» – первый день соревнований;
С-3 – третий день ДО соревнований;
С+1 – первый день ПОСЛЕ соревнований.
SMP, применяемый для Демонстрационного экзамена, может отличаться по функционалу дней.

В частности, функционал дней С-2 и С-1 может быть объединен в дне С-1.

Важное, чтобы выполнялся принцип предоставления ВСЕМ участникам возможности ознакомления с рабочими местами и оборудованием в течение времени, указанного в регламентирующих документах (например, в документе «Методика организации и проведения
демонстрационного экзамена
по стандартам Ворлдскиллс Россия»)
Подготовка Демонстрационного экзамена

этап	Мероприятия
За 3 месяца	Определяются главные эксперты на площадку Формируется экспертная группа
за 2 месяца	Направление в адрес ЦПДЭ списка студентов и выпускников, сдающих демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия. ЦПДЭ организует регистрацию всех заявленных участников в системе eSim, а также обеспечивает заполнение всеми участниками личных профилей не позднее чем за два месяца до начала экзамена. Информирует о зарегистрированных участников о сроках и порядке проведения демонстрационного экзамена
После уточнения количества участников экзамена по компетенциям	Главным экспертом разрабатывается и утверждается схема расстановки и комплектования рабочих мест на каждую площадку. Ответственность за обеспечение площадок оптимальными средствами и необходимой инфраструктурой для проведения демонстрационного экзамена по каждой компетенции в соответствии с техническими описаниями и инфраструктурными листами несет ЦПДЭ

Подготовка Демонстрационного экзамена

этап	Мероприятия
За 1 месяц	Полная документация по ОТ и ТБ размещается на официальном сайте ЦПДЭ
За 2 дня до начала экзамена	Главным экспертом проводится контрольная проверка площадки на предмет соответствия всем требованиям, фиксируется факт наличия необходимого оборудования.
За 1 день	Экспертной группой производится дооснащение площадки (при необходимости) и настройка оборудования Распределение рабочих мест участников на площадке в соответствии с жеребьевкой Инструктаж по охране труда и технике безопасности Подготовка участниками рабочих мест, ознакомление с оборудованием и тестирование

Тестирование по теме
«Подготовка чемпионатов WorldSkills»

Что такое Skill Management Plan (SМР)?

2. Что такое «Тулбокс»?

3. Когда экспертом проводится контрольная проверка площадки перед демонстрационным экзаменом?

4. Что должно указываться в Инфраструктурном листе?

Тестирование по теме
«Подготовка чемпионатов WorldSkills»

Что такое Skill Management Plan (SМР)?

План работы на площадке (компетенции)

2. Что такое «Тулбокс»?

Ящик с инструментом
Список инструмента, который может привезти с собой участник

3. Когда экспертом проводится контрольная проверка площадки перед демонстрационным экзаменом?

За 1 день

4. Что должно указываться в Инфраструктурном листе?

Список всего необходимого оборудования, инструмента, расходных материалов, офисного оснащения и принадлежностей, необходимых для работы площадки

Пакет конкурсной документации для чемпионатов по стандартам WorldSkills
Основными регламентирующими документами чемпионатов по стандартам WorldSkills являются 4 документа:

— Кодекс этики;
— Регламент чемпионата/ Методика организации демонстрационного экзамена
— Техническое описание компетенции;
— Конкурсное задание чемпионата.
В случае невозможности принять решение, руководствуясь указанными документами, решение принимается коллегиально и оформляется Протоколом
Вспомогательные документы:

— План застройки конкурсной площадки
— Инфраструктурный лист
— Критерии оценки

Кодекс этики

устанавливает этические нормы поведения лиц, вовлеченных в чемпионаты по стандартам WSR.

Этот документ является единым для всех чемпионатов WorldSkills.
Регламент чемпионата / Методика проведения демонстрационного экзамена устанавливает основные организационные требования к проведению конкретного чемпионата по стандартам WorldSkills.

В Регламенте / Методике прописываются правила, общие для всех компетенций
Техническое описание компетенции – документ, определяющий рамки знания и навыков, которыми должен обладать конкурсант конкретной компетенции.
Техническое описание компетенции основано на актуальных и доступных широкому кругу профессионалов передовым технологиям на момент его разработки и актуализации.
Техническое описание компетенции для российских чемпионатов актуализируется один раз в год на Национальном чемпионате.

В актуализации принимают участие сертифицированные эксперты.
Целью актуализации Технического описания является включение в него новых актуальных технологий, получивших распространение в рамках данной компетенции, а также расширение рамок компетенции за счет включения знаний и навыков, используемых специалистами смежных профессий (например, включение знаний и навыков по диагностике электронных систем (компетенция «Автомобильные технологии») в компетенцию «Мастер кузовного ремонта», которая раньше ограничивалась только работой с металлом (рихтовка, сварка и т.п.).
План застройки площадки – документ, в котором графически и схематично с использованием условных обозначений изображается вся необходимая инфраструктура площадки: от стульев и столов, до расположения станков и другого оборудования, все необходимые подключения (электричество, вода, сжатый воздух, вентиляция, освещение, мусорные корзины и т.п.).
Примеры Планов застройки

Инфраструктурный лист – список всего необходимого оборудования, инструмента, расходных материалов, офисного оснащения и принадлежностей, необходимых для работы площадки.

Все позиции, указанные в Инфралисте, предоставляются организаторами чемпионата.
«Тулбокс» – список инструмента и расходных материалов, который должен (или имеет право) привезти с собой участник.

Список «тулбокса» указывается в Техническом описании компетенции.
Конкурсное задание – документ (или набор документов), который подробно описывает задачи, стоящие перед конкурсантами на площадке в рамках Чемпионата.

Конкурсное задание должно четко доносить до конкурсантов суть и правила выполнения всех действий.
Конкурсное задание имеет уровень сложности очень высокий даже для профессионала
Конкурсное задание для Национального чемпионата разрабатывает группа сертифицированных экспертов под руководством Национального эксперта.

За основу для «номерных» компетенций берется, как правило, Конкурсное задание с последнего Чемпионата Мира.

Разработка начинается и заканчивается в сроки, указанные в Техническом описании.
Конкурсное задание состоит из модулей.

Количество модулей может быть от 3 до 9.

Каждый модуль имеет свой вес в баллах.

Инженерный дизайн CAD

Раздел	Критерий	Оценки
		Субъективная	Объективная	Общая
А	Модуль 1 – Механическая сборка и детальные чертежи для производства	1	24	25
В	Модуль 2 – Машиностроительное производство	1	24	25
С	Модуль 3 – Внесение изменений в конструкцию	5	20	25
D	Модуль 4 – Обратное конструирование по физической модели	1	24	25
Итого =		8	92	100

Общее время на выполнение 100% Конкурсного задания должно быть в пределах от 15 до 22 часов.

Составление Конкурсного задания и его обнародование происходит согласно Техническому описанию компетенции
Конкурсное задание может обнародоваться заранее (от 1 до 4 месяцев)
В Конкурсном задании, как правило, подробно указываются все процедуры, которые должен выполнить конкурсант.

Если необходимо, КЗ должно снабжаться рисунками, чертежами и схемами.
В Конкурсное задание могут быть включены точки СТОП, которые означают, что конкурсант должен остановить выполнение конкурсного задания и позвать экспертов для оценки.

Если конкурсант вынужден остановить выполнение задания на время оценки, это время не учитывается в общем времени, отведенном на выполнение задания.
Рекомендованное Конкурсное задание для Региональных чемпионатов разрабатывает Национальный эксперт совместно с сертифицированными экспертами.

Оно основывается, как правило, на Конкурсном задании с последнего Национального чемпионата.
Рекомендованное Конкурсное задание – Единое и разработано для ВСЕХ региональных чемпионатов.
Каждое Конкурсное задание сопровождается специально созданной для него Схемой оценок (Критерии оценки).

Критерии также разделены на модули в соответствие со структурой Конкурсного задания.

В случае согласования сокращенного Конкурсного задания для регионального чемпионата, Регион должен взять только Критерии, соответствующие взятым модулям Конкурсного задания.
Национальный эксперт может отказать в согласовании урезанного Конкурсного задания в случае если сокращение задания связано с мнением региональных экспертов о «завышенной сложности задания для их учащихся».
Для Пилотного проекта Демонстрационного экзамена применяется пакет конкурсной документации, согласованный с Союзом ВСР.

Изменение документации экспертами на ДЭ ЗАПРЕЩЕНО!
Схема оценки Конкурсного задания – это набор Критериев для оценки качества выполнения Конкурсного задания и мастерства конкурсантов.
Критерии оценки – это набор аспектов для измерения навыков и квалификации конкурсантов.

Критерии составляются таким образом, чтобы максимально точно и корректно измерить уровень владения конкурсантом навыками и знаниями, необходимыми для профессионала высшего класса.

Элементарная позиция критериев — аспект.

Чем больше аспектов и чем меньше вес каждого аспекта, тем точнее можно оценить уровень выполнения конкурсного задания.

Однако слишком большое количество аспектов может затянуть процесс оценки. Поэтому их количество и вес регламентирован.
Количество аспектов должно находиться в пределах от 50 до 300 позиций в сумме по всем модулям. Оптимально – от 75 до 250.
Вес одного аспекта не должен превышать 2-х баллов.

Общий вес аспектов для всех модулей Конкурсного задания не может превышать 100 баллов.
Аспекты бывают объективными и субъективными.
Объективные аспекты– измеряемые.

Они оцениваются группой из 3-х экспертов.

Объективные аспекты по сути могут быть бинарными или дискретными.

Бинарные аспекты подразумевают оценку «да» или «нет». То есть, либо аспект выполнен, либо нет.
Например:
— вес аспекта =1,5 балла
— наименование аспекта «Все болты затянуты с необходимым усилием»
— данные «10 болтов , усилие 10Н/м»

Дискретные аспекты имеют условия частичного выполнения.
Например:
— вес аспекта =2 балла
— наименование аспекта «Все болты затянуты с необходимым усилием»
— данные «10 болтов, усилие 10Н/м)».
— условие «Вычесть 1 балл за каждый незатянутый с необходимым усилием болт».
Субъективные аспекты – не измеряемые (например, «красиво», «эстетично», «вкусно», «профессионально» и т.п.).

Они оцениваются группой из 5-х экспертов.

Для оценки используются карточки с оценками от 1 до 10.

В общем случае шкала от 1 до 10 означает:

10 = шедевр, крайне редкий результат
9 = отлично, качество выше индустриального уровня
8 = очень хорошо, качество на высочайшем индустриальном уровне
7 = хорошо, качество на стандартном индустриальном уровне.
6 = удовлетворительно, качество в нижних пределах индустриальных стандартов
5 = качество на уровне ниже индустриальных стандартов, но у участника есть хороший навык и достаточные знания по выполнению оцениваемых процедур.
4 = есть хорошие теоретические знания по выполнению процедур, но нет достаточных навыков.
3 = нет навыков, знания на среднем уровне.
2 = нет навыков, знания на низком уровне.
1 = отсутствуют знания и навыки.

Judgment* аспекты: не измеряемые, но:

— оцениваются группой из 3-х экспертов;
— имеют четыре варианта оценок 0, 1, 2, 3;
— оцениваются по процедуре субъективной оценки;
— разница между оценками не должна быть больше 1.

*получите консультацию у вашего Национального эксперта.
Judgment* оценки:
0 – отсутствует опыт, отсутствуют знания либо не было попытки.
1 – есть знания и понимание специфики профессии. Качество приемлемо для использования.
2 – есть знания и опыт, качество на высоком профессиональном уровне.
3 – шедевр, крайне редкий результат.

*получите консультацию у вашего Национального эксперта.
Правила судейства на Чемпионатах WorldSkills
Общие Правила
Любые решения принимаются в соответствие с Регламентом чемпионата , Кодексом этики, Техническим описанием профессии, Конкурсным заданием.

Правила принятия решений

Решения, не регламентированные вышеуказанными документами, принимаются коллегиально экспертным сообществом и оформляются Протоколом.

Правила принятия решений

Никто, включая Главного эксперта, не имеет права принимать решения единолично, если это не регламентировано документацией чемпионата и такие решения могут повлиять на оценку участников.

Правила принятия решений

Основными ценностями WorldSkills являются Справедливость и Актуальность.
Стандарты WorldSkills стоят на службе этих ценностей и не должны им противоречить.

Основные ценности WorldSkills

1. Какие документы являются регламентирующими на чемпионатах WorldSkills?

2. Могут ли быть включены в Конкурсное задание технологии не указанные в Техническом описании?

3. Как принимаются решения, не регламентируемые этими документами?

4. В каком документе есть раздел про Тулбокс?

Тестирование по документам

1. Какие документы являются регламентирующими на чемпионатах WorldSkills?

— кодекс этики
— регламент чемпионата
-техническое описание
— конкурсное задание

2. Могут ли быть включены в Конкурсное задание технологии не указанные в Техническом описании?

Нет

3. Как принимаются решения, не регламентируемые этими документами?

коллегиально экспертным сообществом и оформляются Протоколом.

4. В каком документе есть раздел про Тулбокс?

Техническое описание

Тестирование по документам

Правила судейства на площадке
Распределение судейских ролей на Чемпионате:

— проводится Главным экспертом в день С-2;
— результаты оформляются Протоколом

Роли экспертов на площадке:

— Главный эксперт;
— Технический эксперт площадки;
— Ответственный за внесение оценок в CIS;
— Президент (Председатель) жюри (не применяется на ДЭ);
— Заместитель Главного эксперта (не применяется на ДЭ);
— Судейское жюри для оценки Объективных (3 эксперта) и Судейских (3 эксперта) / Субъективных (5 экспертов) критериев (на ДЭ для выполнения этой функции назначаются эксперты, прошедшие обучение по программе для экспертов ДЭ).
Главный эксперт площадки

Главный эксперт площадки организовывает работу экспертов на площадке, распределяет судейские роли, контролирует соблюдение правил экспертами, участниками и иными лицами, имеющими доступ на площадку.

Главным экспертом может быть сертифицированный эксперт либо эксперт, имеющий документ от ВСР, удостоверяющий его право и компетентность организации чемпионатов по своей компетенции.

Главных экспертов чемпионатов назначает Оргкомитет чемпионата.

Действия Главного эксперта контролирует Председатель (Президент) жюри по компетенции.
Технический эксперт площадки

Технический эксперт площадки не участвует в судействе.
Он должен занимать максимально нейтральную позицию по отношению ко всем участникам и не имеет права присутствовать при процедуре судейства.

Любые исключения из этого правила должны быть прописаны в Регламенте чемпионата и в любом случае не могут нарушать Кодекс этики и базовые принципы Актуальности и Справедливости.
Ответственный за внесение оценок в CIS

На ДЭ это сертифицированный эксперт.

Вносит оценки в CIS.

Контролирует ограничение доступа к отчетным документам (ведомости оценки, компьютер с открытым CIS).
Судейские жюри

Экспертами судейских жюри могут быть эксперты, прошедшие обучение Главным экспертом по правилам оценки перед жюри составляются из экспертов, чемпионатом и компетентные в профессии.

Судейские аккредитованных на площадке (эксперты конкурсантов, независимые эксперты).

Эксперты-компатриоты и Независимые эксперты
Независимые эксперты:

Эксперты, не имеющие на площадке данной компетенции своего участника и не имеющие заинтересованности в победе определенного кандидата.

Как правило, это эксперты из действующих предприятий / коммерческих организаций, имеющие высокую квалификацию и опыт работы в реальном секторе экономики.
Эксперт-компатриот:

Эксперт, аккредитованный на чемпионате для сопровождения своего участника. Компатриот – «соотечественник», т.е. из одной организации с участником и, таким образом, заинтересованный в его победе.

Эксперты-компатриоты не допускаются на площадку проведения ДЭ.

Эксперт в группе оценивания (эксперт жюри) из одной образовательной организации, что и оцениваемый участник, является Экспертом-компатриотом по отношению к участнику из своей учебной организации и в отношении судейства и общения к нему применяются правила для Эксперта-компатриота.
Правила общения Эксперта-компатриота со своим участником

Эксперт-компатриот не имеет права наедине общаться или как-либо контактировать со своим участником во время проведения конкурсной части.

Контакт разрешен только в присутствии другого эксперта, во время обеда и во время специально запланированного времени общения участников со своими экспертами согласно SMP.
Правила использования записывающих устройств на площадках

Возможность и правила использования любых записывающих устройств, включая рукописные, могут быть регламентированы Особыми правилами работы площадки (Skill Specific Rules)

Правила оценки судейскими группами (жюри):

— оценка производится назначенной при процедуре распределения судейских ролей группой экспертов;
— оценка может быть произведена только после того, как участник закончил выполнение модуля/задания или по достижении точки «СТОП»;
— при оценке должны присутствовать все эксперты группы;
— при оценке участника-компатриота, эксперт-компатриот должен быть заменен на другого эксперта, если нет решения о его допуске к судейству своего участника;
— выставленные оценки визируют своими подписями все эксперты данной группы;
— Участник не имеет права присутствовать при оценке, если только это не определено Конкурсным заданием или Техническим описанием.
Правила оценки Субъективных критериев:

— субъективная оценка производится до проведения процедуры оценки объективных критериев, чтобы объективная оценка не повлияла на мнение судей;
— оценка производится группой из 5 (пяти) экспертов;
— оценка производится путем выставления каждым из пяти экспертов оценки по 10-ти бальной шкале. Для этого используются карточки с цифрами от 1 до 10;
— разница в оценках не должна составлять более 4 баллов. В случае разницы более 4 баллов, Главный эксперт должен дать дополнительные пояснения группе по правилам судейства субъективных критериев и группа должна переголосовать;
— выставленные оценки вносятся в бланки субъективных оценок CIS;
— при внесении оценок в систему CIS, система убирает самую низкую и самую высокую оценку, из остальных 3-х оценок она вычисляет среднее арифметическое, делит его на 10 и умножает на вес критерия.
Правила оценки Объективных критериев:

— оценка производится группой из 3 (трех) экспертов после завершения процедуры оценки Субъективных критериев;
— оценка должна заключаться в однозначном определении выполнения либо невыполнения / частичного выполнения каждого объективного аспекта в соответствие с информацией в бланке оценки;
— объективные критерии не допускают неоднозначности их толкования, т.е. всегда должны быть указаны точные параметры и правила начисления баллов за их соблюдение.
Кто может находиться на конкурсной площадке?

На конкурсной площадке могут находиться только аккредитованные лица, а также лица, нахождение которых согласовано Главным экспертом.

Никто не имеет права обращаться к участникам во время выполнения ими конкурсного задания, за исключением главного эксперта.
Условия работы участников

Никто не имеет права прикасаться, рассматривать, фотографировать (и т.п.) работу участника, а также его инструмент и оборудование, если это не предусмотрено конкурсными процедурами и не прописано в конкурсной документации.

В случае выхода инструмента участника (инструмент из «тулбокса» участника) из строя, отремонтировать инструмент может либо сам участник, либо его эксперт-компатриот

Другим экспертам, включая технического, запрещено ремонтировать инструмент участника.

Инструмент, предоставляемый организаторами (указанный в ИЛ), ремонтируется техническим экспертом.
Условия работы участников

Участник не может присутствовать при процедуре оценки, если это не предусмотрено конкурсными процедурами и не описано в конкурном задании!
Какие регламентирующие документы позволяют принять решение по данному случаю?
Уважаемая ……..!
Я принимала участие в региональном этапе WorldSkills Russia по компетенции «……..». Сразу хочу сказать о том, что с имеющимся регламентом конкурса меня никто не ознакомлял и не оглашал правил, запрещающих приносить на площадку свои средства измерения. Ситуация заключается в том, что на второй день испытания я пользовалась своим секундомером вместо предоставленного и блокнотом для записи результатов испытаний в течение всего дня; это видела и мой эксперт, и остальные люди, находящиеся на площадке, и не сказали ни слова, всех всё устраивало, пока в конце дня, когда я уже всё выполнила, одна из экспертов не узнала об этом и подала прошение о моей дисквалификации. По итогу с меня решили снять 2 балла, вследствие чего я не заняла 3 место, на котором находилась.
Считаю данную ситуацию несправедливой, так как никаких преимуществ мой секундомер мне не давал, а правил, запрещающих его использование, никто не оглашал; и мой собственный эксперт не сказал мне ни слова в течение трёх модулей.
Прошу содействовать пересмотру принятого решение по данной ситуации.
С уважением,
…
Тестирование по теме «Судейство»

Кто проводит распределение судейских ролей на чемпионате?

2. При оценке субъективных аспектов какая разница между оценками допустима?

3. Сколько экспертов должно быть в группе оценки объективных аспектов?

4. Кто может выступать главным экспертом на демонстрационном экзамене?

Тестирование по теме «Судейство»

Кто проводит распределение судейских ролей на чемпионате?

Главный эксперт чемпионата

2. При оценке субъективных аспектов какая разница между оценками допустима?

3. Сколько экспертов должно быть в группе оценки объективных аспектов?

4. Кто может выступать главным экспертом на демонстрационном экзамене?

-эксперты, прошедшие обучение, организованное Союзом

«Ворлдскиллс Россия» и имеющие свидетельства о праве оценки выполнения заданий демонстрационного экзамена

— эксперты, прошедшие обучение, организованное Союзом «Ворлдскиллс Россия» и имеющие свидетельства о праве проведения корпоративного или регионального чемпионата

Экзамен на знание стандартов ВСР
Он-лайн тестирование для сквозного мониторинга уровня полученных знаний.
Контакт по техническим вопросам тестирования:

ns@worldskills.ru

Источник

Изображение слайда

Движение Worldskills
WorldSkills – это международное некоммерческое Движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования
На сегодняшний день это известное во всем мире и крупнейшее соревнование, в котором принимают участие как молодые квалифицированные рабочие, студенты университетов и колледжей в качестве участников в возрасте до 22 лет,
2

Изображение слайда

Слайд 3: Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс

– это форма государственной итоговой аттестации выпускников, которая предусматривает :
моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков ;
независимую экспертную оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из числа представителей предприятий ;
определение уровня знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями.
3

Изображение слайда

Слайд 4: ВЫПУСКНИКАМ

Выпускники, прошедшие аттестационные испытания в формате демонстрационного экзамена получают возможность: одновременно с подтверждением уровня освоения образовательной программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами подтвердить свою квалификацию в соответствии с требованиями международных стандартов Ворлдскиллс без прохождения дополнительных аттестационных испытаний ;
подтвердить свою квалификацию по отдельным профессиональным модулям, востребованным предприятиями-работодателями и получить предложение о трудоустройстве на этапе выпуска из образовательной организации ;
одновременно с получением диплома о среднем профессиональном образовании получить документ, подтверждающий уровень профессиональных компетенций в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия – Паспорт компетенций ( Skills Passport ).
Все выпускники, прошедшие демонстрационный экзамен и получившие Паспорт компетенций вносятся в базу данных молодых профессионалов, доступ к которому предоставляется всем ведущим предприятиям-работодателям, признавшим формат демонстрационного экзамена, для осуществления поиска и подбора персонала.
4

Изображение слайда

Слайд 6: Методика проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills

Изображение слайда

Слайд 7: Проведение демонстрационного экзамена

7
За 1 день до начала экзамена
указанный день осуществляется распределение рабочих мест участников на площадке в соответствии с жеребьевкой. Жеребьевка проводится в присутствии всех участников способом, исключающим спланированное распределение рабочих мест или оборудования. Итоги жеребьевки фиксируются отдельным документом.
Инструктаж по охране труда и технике безопасности (далее – ОТ и ТБ) для участников и членов Экспертной группы проводится Техническим экспертом под роспись.
После распределения рабочих мест и прохождения инструктажа по ОТ

Изображение слайда

Участники должны ознакомиться с подробной информацией о регламенте проведения экзамена с обозначением обеденных перерывов и времени завершения экзаменационных заданий/модулей, ограничениях времени и условий допуска к рабочим местам
Также участники экзамена должны быть проинформированы о том, что они отвечают за безопасное использование всех инструментов, оборудования, вспомогательных материалов, которые они используют на площадке в соответствии с правилами техники безопасности.
8
фото демоэкзамена повара
фото демоэкзамена повара

Изображение слайда

Слайд 9: Требования к форменной (санитарной) одежде участников. Обязательные элементы

Китель (поварская куртка) – белого цвета (допускаются цветные элементы отделки). На кителе должны быть нанесены следующие обязательные информационные элементы: логотип Союза «Молодые профессионалы ( Ворлдскиллс Россия)» (далее WSR) на груди слева, под логотипом WSR фамилия
имя участника или эксперта, логотип учебного заведения должен быть нанесён – на рукав выше локтя, на воротнике допускается размещение флага России и региона, на спине допускается размещение наименования региона.
Передник или фартук – при работе чёрного цвета (возможен вариант с грудкой),
при сервировке и подаче белого цвета!!!!
Брюки – поварские чёрного цвета;
Головной убор – белый поварской колпак (допускается одноразовый);
Обувь – профессиональная безопасная закрытая обувь с зафиксированной пяткой;
9

Изображение слайда

Слайд 10: Задание для демонстрационного экзамена

Изображение слайда

Слайд 15: ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ

Изображение слайда

Выполненные экзаменационные задания оцениваются в соответствии со схемой начисления баллов, разработанными на основании характеристик компетенций, определяемых техническим описанием. Все баллы и оценки регистрируются в системе CIS.
Оформление результатов экзамена осуществляется в соответствии с порядком, принятым при проведении региональных чемпионатов «Молодые профессионалы» ( WorldSkills Russia ).
Баллы и/или оценки, выставленные членами Экспертной группы, переносятся из рукописных оценочных ведомостей в систему CIS по мере осуществления процедуры оценки. После выставления оценок и/или баллов во все оценочные ведомости, запись о выставленных оценках в системе CIS блокируется.
Формирование итогового документа о результатах выполнения экзаменационных заданий по каждому участнику выполняется автоматизировано с использованием систем CIS и eSim.
16

Изображение слайда

Слайд 17: Объективные аспекты оценивания работы участника:

Персональная гигиена – спецодежда соответствие требованиям и чистота;
Персональная гигиена – руки (в том числе работа с перчатками);
Персональная гигиена – снятие пробы пальцами;
Персональная гигиена – плохие привычки;
Гигиена рабочего места – чистый пол;
Гигиена рабочего места – холодильник – чистота и порядок;
Гигиена рабочего места – рабочие поверхности – чистота и порядок;
Расточительность;
Брак;
Корректное использование цветных разделочных досок;
Корректное использование раздельных мусорных баков;
17

Изображение слайда

Слайд 18: Субъективные критерии оценивания работы участника:

— организационные навыки – планирование и ведение процесса приготовления, эффективность, контроль за ведением процесса;
— владение кулинарными техниками;
— владение технологиями
18

Изображение слайда

Слайд 19: Объективные аспекты оценивания результата работы участника : ( презентация блюда)

Время подачи – корректное время подачи
(±1 минута от заранее определённого). После окончания корректного времени подачи, теряется по 0,16 балла за каждую минуту. При задержке более 5 полных минут от корректного время подачи блюдо считается не представленным и не оценивается);
Температура подачи;
Использование обязательных ингредиентов;
Правильность подачи (соответствие заданию);
Соответствие массы блюда;
Чистота тарелки (отсутствие брызг, разводов и отпечатков пальцев).
19

Изображение слайда

Слайд 20: Субъективные аспекты оценивания результата работы участника ( презентация ):

Презентация и визуальное впечатление (цвет/сочетание/баланс/композиция);
Презентация: стиль и креативность ;
Вкус – общая гармония вкуса и аромата;
Консистенция каждого компонента блюда;
Вкус каждого компонента в отдельности.
20

Изображение слайда

Слайд 21: В общем случае шкала от 1 до 10 означает: 10 = шедевр, крайне редкий результат 9 = отлично, качество выше индустриального уровня 8 = очень хорошо, качество на высочайшем индустриальном уровне 7 = хорошо, качество на стандартном индустриальном уровне. 6 = удовлетворительно, качество в нижних пределах индустриальных стандартов 5 = качество на уровне ниже индустриальных стандартов, но у участника есть хороший навык и достаточные знания по выполнению оцениваемых процедур. 4 = есть хорошие теоретические знания по выполнению процедур, но нет достаточных навыков. 3 = нет навыков, знания на среднем уровне. 2 = нет навыков, знания на низком уровне. 1 = отсутствуют знания и навыки

Изображение слайда

Слайд 22: Тулбокс » – список инструмента и расходных материалов, который должен (или имеет право) привезти с собой участник

Изображение слайда

Последний слайд презентации: Стандарты проведения Демонстрационного Экзамена WorldSkills Россия»: Кто может находиться на конкурсной площадке? На конкурсной площадке могут находиться только аккредитованные лица, а также лица, нахождение которых согласовано Главным экспертом. Никто не имеет права обращаться к участникам во время выполнения ими конкурсного задания, за исключением главного эксперта

Изображение слайда

Источник

Слайд 1

Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия в Санкт-Петербурге Гольм А.У. Начальник конкурсов профессионального мастерства Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга Ивасюк А.И. Методист Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга

Слайд 2

О демонстрационном экзамене по стандартам Ворлдскиллс Россия В послании Федеральному Собранию 4 декабря 2014 года Президентом Российской Федерации дано поручение, направленное на развитие системы подготовки рабочих кадров: «К 2020 году как минимум в половине колледжей России подготовка по 50 наиболее востребованным и перспективным рабочим профессиям должна вестись в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями …». Во исполнение указанного поручения, а также распоряжения Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 года № 349-р «Об утверждении комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования на 2015 — 2020 годы», в соответствии с паспортом приоритетного проекта «Образование» по направлению «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий» («Рабочие кадры для передовых технологий»), утвержденным протоколом заседания Президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 25 октября 2016 года №9, Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы ( Ворлдскиллс Россия)» проводится пилотная апробация демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в рамках государственной итоговой аттестации.

Слайд 3

Демонстрационный экзамен Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс – это форма государственной итоговой аттестации выпускников по программам среднего профессионального образования образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, которая предусматривает: моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков; независимую экспертную оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из числа представителей предприятий; определение уровня знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями. Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия.

Слайд 4

Основные требования к проведению Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия 1.Контрольное-измерительные материалы на основе заданий Финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» ( WSR ) по компетенциям, входящим в Топ-50 профессий и специальностей, включая все модули. 2.Организация и проведение демонстрационного экзамена сертифицированным экспертом Союза « Ворлдскиллс Россия». 3.Соответствия площадок проведения требований WSR . 4.Использование системы оценивание. 5.Недопустимость оценки выполнений заданий экспертами, представляющими с экзаменуемыми одно учебное заведение. 6.Не допускается проведения экзамена в группах, сформированных из разных учебных групп.

Слайд 5

Демонстрационный экзамен в Санкт-Петербурге В 2018 году в Санкт-Петербурге была организована подготовка к проведению демонстрационных экзаменов по 11 компетенциям, в которых приняли участие 267 выпускников ПОУ : 1.Ремонт и обслуживание легковых автомобилей 2.Парикмахерское искусство 3.Столярное дело 4.Малярные и декоративные работы 5.Программные решения для бизнеса 6.Электроника 7. Электромонтаж – экзамен в рамках ФГОС 8. Поварское дело 9. Администрирование отеля 10.Туризм 11.Мехатроника

Слайд 6

В 2019 году в Санкт-Петербурге центрами проведения демонстрационного экзамена в объявлены 15 ПОУ Санкт-Петербурга, находящиеся в ведении Комитета по образованию, Комитета по науке и высшей школе и федерального ВУЗа . Демонстрационный экзамен прошел по 17 компетенциям (Туризм, Администрирование отеля, Мехатроника , Мобильная робототехника, Программные решения для бизнеса, Сетевое и системное администрирование, Производство мебели, Медицинский и социальный уход, Прикладная эстетика, Парикмахерское искусство, Флористика, Ремонт и обслуживание легковых автомобилей, Поварское дело, Веб-дизайн и разработка, Ландшафтный дизайн, Медицинская оптика, Электроника), в которых приняли участие 381 выпускник ПОУ.

Слайд 7

Организована подготовка к проведению демонстрационных экзаменов в составе государственной итоговой аттестации по 6 компетенциям (Ремонт и обслуживание легковых автомобилей, Кондитерское дело, Электромонтаж, Облицовка плиткой, Поварское дело, Технология моды). В демонстрационном экзамене в составе государственной итоговой аттестации по стандартам Ворлдскиллс России в Санкт-Петербурге в учебном году 2018-2019 приняло участие 218 студентов из 7 образовательных учреждений. После сдачи демонстрационного экзамена каждый участник получает Skills Passport .

Слайд 8

Паспорт компетенции ( Skills Passport)

Слайд 9

В 2020 году планируется проведения Демонстрационного экзамена по стандартам WSR по 21 компетенции в рамках промежуточной аттестации. В рамках государственной итоговой аттестации планируется Демонстрационный экзамен по 23 компетенциям.

Слайд 10

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Источник

1. Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия

Результаты 2019 года

2. Участие регионов

3.

• В 2019 г. Демонстрационный экзамен охватывает почти все субъекты Российской Федерации – 81 региона
• С 2018 г. охват увеличился почти в 2 раза
• В 26 регионах в ДЭ приняло участие более 50% образовательных организаций

4.

• В 2019 г. значительно возросла и доля количество студентов, участвующих в демонстрационном экзамене.

5. В 2019 г. регионы продолжили увеличивать количество организаций, участвующих в ДЭ. Лидерами прироста ОО в 2019 г. (в абсолютных

числах) являются Свердловская область, Краснодарский
край, Республика Саха (Якутия).
На графике представлена информация только по тем регионам, которые участвовали в ДЭ 2017-2019гг.

6.

Проведение демонстрационного экзамена становится все более массовой процедурой.
Лидерами в увеличении количества студентов, участвующих в ДЭ, являются Республика Татарстан,
Свердловская область, Краснодарский край, Республика Саха (Якутия) и Удмуртская республика
На графике представлена информация только по тем регионам, которые участвовали в ДЭ 2017-2019гг.
Данные по г. Москве не представлены на этом графике.

7.

Демонстрационный экзамен становится все более массовой процедурой и на уровне образовательных
организаций. За год почти все регионы увеличили среднее количество студентов, которое участвует в ДЭ от
одной организации.
На графике представлена информация только по тем регионам, которые участвовали в ДЭ 2017-2019гг.

8. За два года значимо увеличилось и количество оцениваемых компетенций в регионе — в среднем, в 3 раза. Лидером по количеству

измеряемых компетенций по итогам двух лет остается Москва – прирост
составляет 15 компетенций
На графике представлена информация только по тем регионам, которые участвовали в 2017-2019гг.

9. Какие факторы влияют на успешность студентов, сдающих демонстрационный экзамен?

10. Гендерные различия

• Почти во всех блоках компетенций девушки значимо лучше справляются с демонстрационным
экзаменом
• Исключение составляют только блоки «Строительство и строительные технологии» (девушки справляются
хуже) и «Информационные и коммуникационные технологии» (разницы нет)

11. Количество лет, проведенных в школе

• Нет значимой разницы в результатах демонстрационного экзамена для учащихся, поступивших на базе 9
или 11 класса. Количество лет, проведенных в школе, почти не играет роли в успехах в СПО
• Исключение составляют только блоки «Производство и инженерные технологии» и «Сфера услуг» — в обоих
случаях лучше справились с экзаменом выпускники 11-х классов

12. Статус учащегося: выпускник или студент

• Результаты только трех блоков компетенций значимо различаются в зависимости от статуса учащегося:
Производство и инженерные технологии, Строительство и строительные технологии, Сфера услуг
• В случае Производства и инженерных технологий экзамен лучше сдавался выпускниками, а в двух
других блоках – студентами младших курсов.
В расчеты не были включены результаты учащихся 10-месячных курсов

13. Для каких компетенций уровень подготовки имеет значение?

• Значимые различия в результатах экзамена между программами ППКРС и ППССЗ были обнаружены только
для 8 компетенций. В 5 случаях из 8 подготовка на уровне 02 – Специальность позволила достичь более
высоких результатов в демонстрационном экзамене
Информационные и
коммуникационные
технологии
Производство и
инженерные
технологии
Строительство и строительные
технологии
Сфера услуг
Творчество и
дизайн
Транспорт и
логистика

14. Результаты учащихся в ДЭ пока не зависят от инфраструктурных характеристик

Связь результатов ДЭ с инфраструктурными характеристиками
• В среднем, наличие и
ЦПДЭ, и СЦК значимо
повышает результаты
демонстрационного
экзамен
• Центры подготовки к
демонстрационному
значительно чаще
встречаются в регионах
по сравнению с
Специализированными
центрами компетенций

15. Связь результатов ДЭ с инфраструктурными характеристиками

Популярность компетенций в регионах

16. Популярность компетенций в регионах

Топ массовых и немассовых компетенций в России
В 2019 г. около половины регионов оценили
своих студентов по этим компетенциям
Поварское дело
Ремонт и обслуживание легковых
автомобилей
Сварочные технологии
Электромонтаж
Дошкольное воспитание
Преподавание в младших классах
Парикмахерское искусство
Веб-дизайн и разработка
Программные решения для
бизнеса
Инновационные
компетенции
Кровельные работы
Свердловская
обл., Москва
Лабораторный медицинский анализ
Волгоградская
обл., Москва
Лазерные технологии
Московская обл.,
Москва
Реверсивный инжиниринг
Краснодарский
край, Москва
Эксплуатация беспилотных
авиационных систем
Московская обл.,
Москва
Технологии композитов
Смоленская обл.,
Москва
Сервис на воздушном транспорте
Московская обл.,
Москва
Контрольно-измерительные приборы и
автоматика
Тюменская обл.
Предпринимательство
По этим компетенциями студенты были
оценены только в 1-2 регионах

17. Топ массовых и немассовых компетенций в России

Самые популярные компетенции Ворлдскиллс Россия за 3 года
За три года проведения демонстрационного экзамена изначально популярные компетенции
выбираются все большим количество регионов. В первую очередь, студенты оцениваются по
компетенциям Поварское дело и Ремонт и обслуживание легковых автомобилей

18. За три года проведения демонстрационного экзамена изначально популярные компетенции выбираются все большим количество регионов.

Рост популярности НЕпопулярных компетенций Ворлдскиллс Россия за 3 года
За три года больше всего выросла популярность у компетенций из блоков Сфера услуг и Строительство и
строительные технологии. Меньше всего – у ряда компетенций из блока Производство и инженерные
технологии.

19. За три года больше всего выросла популярность у компетенций из блоков Сфера услуг и Строительство и строительные технологии.

Подготовка к Чемпионату VS. массовая подготовка
Золотые медали Национальной
сборной в Казани
•Изготовление прототипов
•Ювелирное дело
•Ремонт и обслуживание легковых
автомобилей
•Печатные технологии в прессе
•Визуальный мерчендайзинг
•Лабораторный химический анализ
•Администрирование отеля
•Поварское дело
•Сварочные технологии
•Холодильная техника и системы
кондиционирования
•Флористика
•Сухое строительство и штукатурные
работы
• Изготовление изделий из
полимерных материалов
• Информационная безопасность

20. Подготовка к Чемпионату VS. массовая подготовка

Распределение участников в разрезе блоков компетенций

21. Распределение участников в разрезе блоков компетенций

Распределение участников экзамена в разрезе блока
«Информационные и коммуникационные технологии»

22. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Информационные и коммуникационные технологии»

Распределение участников экзамена в разрезе блока
«Образование»

23. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Образование»

Распределение участников экзамена в разрезе блока
«Производство и инженерные технологии»

24. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Производство и инженерные технологии»

Распределение участников экзамена в разрезе блока
«Строительство и строительные технологии»

25. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Строительство и строительные технологии»

Распределение участников экзамена в разрезе блока «Сфера услуг»

26. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Сфера услуг»

Распределение участников экзамена в разрезе блока
«Творчество и дизайн»

27. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Творчество и дизайн»

Распределение участников экзамена в разрезе блока
«Транспорт и логистика»

28. Распределение участников экзамена в разрезе блока «Транспорт и логистика»

Инновационные компетенции в
демонстрационном экзамене

29. Инновационные компетенции в демонстрационном экзамене

Инновационные компетенции в Демонстрационном экзамене
Информационные и
коммуникационные
технологии
Веб-дизайн и разработка
Производство и
инженерные
технологии
Изготовление прототипов
Сфера услуг
Творчество и дизайн
Медицинская
оптика
Графический
дизайн
Инженерия космических систем
Информационные кабельные сети
Инженерный дизайн CAD
Лазерные технологии
Корпоративная защита от
внутренних угроз
информационной безопасности
Мобильная робототехника
Магистральные линии связи.
Строительство и эксплуатация
ВОЛП.
Программные решения для
бизнеса
Сетевое и системное
администрирование
+ 1 традиционная
Эксплуатация
беспилотных
авиационных
систем
Промышленный
дизайн
Интернет вещей
ИТ-решения для бизнеса на
платформе «1С: Предприятие 8»
Транспорт и
логистика
Мехатроника
Производственная сборка изделий
авиационной техники
Промышленная автоматика
Промышленная робототехника
Реверсивный инжиниринг
Технологии композитов
Токарные работы на станках с ЧПУ
Фрезерные работы на станках с ЧПУ
+8 традиционных
+17 традиционных
+10 традиционных +10 традиционных

30. Инновационные компетенции в Демонстрационном экзамене

Инновационные VS. Традиционные компетенции в регионах
• Инновационные компетенции все еще менее популярны по
сравнению с традиционными
• Инновационные компетенции из блока «Информационные и
коммуникационные технологии» представлены в большинстве
регионов

31.

Инновационные VS. Традиционные компетенции: Результаты
• В блоке «Производство и инженерные технологии» самое взвешенное соотношение между традиционными и
инновационными компетенциями – 8 против 14 компетенций, соответственно
• Нет значимых различий в результатах ДЭ для этого блока компетенций
• В целом, нет устойчивой тенденции в различиях между инновационными и традиционными компетенциями

32. Инновационные VS. Традиционные компетенции: Результаты

С 2018 по 2019 г. значительно возросла популярность ряда инновационных компетенций. В
первую очередь, из блока Информационные и коммуникационные технологии

33. С 2018 по 2019 г. значительно возросла популярность ряда инновационных компетенций. В первую очередь, из блока Информационные и

Типы регионов, участвующих в ДЭ

34. Типы регионов, участвующих в ДЭ

Типы регионов по участия в демонстрационном экзамене в
2019 г.
В основу типизации были положены те же показатели, что и в 2018 г.
Финансирование системы СПО в регионе в расчете на одного человека, приведенное по индексу бюджетных расходов
Результаты региона в ДЭ в 2019 году ― процент участников, продемонстрировавших соответствие стандарту ВСР
Характеристики вовлеченности региональной системы СПО в демонстрационный экзамен
«На низком старте»
«Кадры решают все»
Эти регионы осторожно внедряют в практику
демонстрационный экзамен, Половина регионов этого типа
участвовала в Демонстрационном экзамене впервые.
Финансирование системы СПО и инфраструктурные
характеристики этих регионов, в среднем, ниже, чем по стране.
Регионы этого типа имеют одни из самых высоких показателей
финансирования системы СПО на студента. По сравнению с другими
типами регионов, они в наибольшей степени вкладываются в
переподготовку мастеров по стандартам Ворлдскиллс Россия.
«Золотая середина»
«Через тернии к звездам»
Характеристики этих регионов находятся на среднем уровне по
стране. В этих регионах наибольшая доля студентов из каждой
ОО участвует в демонстрационном экзамене, хотя и в условиях
невысокого финансирования системы СПО.
В условиях низкого финансирования и низкой инфраструктурной
оснащенности эти регионы достигают самых высоких показателей в
демонстрационном экзамене
«Нереализованный потенциал»
«Активные участники»
В среднем, в регионах этого типа самый высокий показатель
финансирования системы СПО по стране, однако этот
показатель пока не находит своего отражение ни в высоких
результатах ДЭ, ни в инфраструктурной оснащенности
Эти регионы наиболее активно участвуют в демонстрационном
экзамене – оценивают наибольшее количество учащихся СПО и
вкладываются в развитие инфраструктуры, поддерживающей ДЭ

35. Типы регионов по участия в демонстрационном экзамене в 2019 г.

Описательные статистики по типам регионов

36. Описательные статистики по типам регионов

Эти регионы осторожно внедряют в практику демонстрационный
экзамен, Половина регионов этого типа участвовала в
Демонстрационном экзамене впервые. Финансирование системы
СПО и инфраструктурные характеристики этих регионов, в среднем,
ниже, чем по стране.
Архангельская область
Камчатский край
Забайкальский край
Республика Бурятия
Сахалинская область
Ставропольский край
Кабардино-Балкарская
Республика
Республика Мордовия
Кировская область
Тверская область
Вологодская область
Ивановская область
Республика Марий Эл
Республика Хакасия
Амурская область
Финансирование студента, индексированное
Среднее кол-во студентов в OO, участвующих в
ДЭ
Количество оцениваемых компетенций
Процент студентов, продемонстрировавших
соответствие стандарту ВСР
Количество ЦПДЭ в регионе
Количество СЦК в регионе
Доля мастеров, обученных в Академии
WorldSkills
Среднее по
типу регионов
34,1 тыс. руб.
17
5
29,1%
4
1
10,6%

37.

Характеристики этих регионов находятся на среднем уровне по
стране. В этих регионах наибольшая доля студентов из каждой ОО
участвует в демонстрационном экзамене, хотя и в условиях
невысокого финансирования системы СПО.
Новгородская область
Курская область
Омская область
Республика Коми
Волгоградская область
Оренбургская область
Астраханская область
Саратовская область
Мурманская область
Ленинградская область
Калининградская область
Чувашская Республика
Орловская область
Пермский край
Смоленская область
Удмуртская Республика
Тульская область
Республика Саха (Якутия)
Ханты-Мансийский автономный
округ
Тамбовская область
Хабаровский край
Республика Северная ОсетияАлания
Финансирование студента, индексированное
Среднее кол-во студентов в OO, участвующих в
ДЭ
Количество оцениваемых компетенций
Процент студентов, продемонстрировавших
соответствие стандарту ВСР
Количество ЦПДЭ в регионе
Количество СЦК в регионе
Доля мастеров, обученных в Академии
WorldSkills
Среднее по
типу регионов
30,7 тыс. руб.
29
14
35,7%
11
2
17,7%

38.

В среднем, в регионах этого типа самый высокий показатель
финансирования системы СПО по стране, однако этот показатель
пока не находит своего отражение ни в высоких результатах ДЭ, ни
в инфраструктурной оснащенности
Курганская область
Липецкая область
Воронежская область
Алтайский край
Владимирская область
Белгородская область
Брянская область
Ростовская область
Костромская область
Нижегородская область
Ульяновская область
Калужская область
Ярославская область
Ямало-Ненецкий автономный
округ
Рязанская область
Иркутская область
Республика Крым
г. Севастополь
Финансирование студента, индексированное
Среднее кол-во студентов в OO, участвующих в
ДЭ
Количество оцениваемых компетенций
Процент студентов, продемонстрировавших
соответствие стандарту ВСР
Количество ЦПДЭ в регионе
Количество СЦК в регионе
Доля мастеров, обученных в Академии
WorldSkills
Среднее по
типу регионов
69,6 тыс. руб.
20
9
39%
9
1
17,4%

39.

Регионы этого типа имеют одни из самых высоких показателей
финансирования системы СПО на студента. По сравнению с
другими типами регионов, они в наибольшей степени
вкладываются в переподготовку мастеров по стандартам
Ворлдскиллс Россия.
Ненецкий автономный округ Тюменская область
Томская область
Самарская область
Финансирование студента, индексированное
Среднее кол-во студентов в OO, участвующих в
ДЭ
Количество оцениваемых компетенций
Процент студентов, продемонстрировавших
соответствие стандарту ВСР
Количество ЦПДЭ в регионе
Количество СЦК в регионе
Доля мастеров, обученных в Академии
WorldSkills
Среднее по
типу регионов
59,5 тыс. руб.
38
17
28,9%
12
2
76,8%

40.

В условиях низкого финансирования и низкой инфраструктурной
оснащенности эти регионы достигают самых высоких показателей в
демонстрационном экзамене
Магаданская область
Приморский край
Карачаево-Черкесская
Республика
Республика Дагестан
Пензенская область
Чеченская Республика
Республика Ингушетия
Республика Калмыкия
Республика Тыва
Республика Алтай
Республика Карелия
Финансирование студента, индексированное
Среднее кол-во студентов в OO, участвующих в
ДЭ
Количество оцениваемых компетенций
Процент студентов, продемонстрировавших
соответствие стандарту ВСР
Количество ЦПДЭ в регионе
Количество СЦК в регионе
Доля мастеров, обученных в Академии
WorldSkills
Среднее по
типу регионов
20,5 тыс. руб.
18
4
72,6%
2,9
0
6,6%

41.

Эти регионы наиболее активно участвуют в демонстрационном
экзамене – оценивают наибольшее количество учащихся СПО и
вкладываются в развитие инфраструктуры, поддерживающей ДЭ
Новосибирская область
Московская область
Челябинская область
Краснодарский край
г. Санкт-Петербург
Республика Татарстан
Республика Башкортостан
Красноярский край
Свердловская область
Кемеровская область
Финансирование студента, индексированное
Среднее кол-во студентов в OO, участвующих в
ДЭ
Количество оцениваемых компетенций
Процент студентов, продемонстрировавших
соответствие стандарту ВСР
Количество ЦПДЭ в регионе
Количество СЦК в регионе
Доля мастеров, обученных в Академии
WorldSkills
Среднее по
типу регионов
43,7 тыс. руб.
31
31
32,5%
29
7
24,1%

42.

Сравнение типов регионов по участию в ДЭ в 2018 и в 2019 годах
• В 2019 г. значительно
сократилось число регионов
На низком старте и Через
тернии к звездам
• Однако увеличилось
количество регионов в типе
Золотая середина – средние
результаты экзамена при
условии средней
инфраструктурной
оснащенности
• Основную массу «Активных
участников» теперь
составляют регионы из
Активных участников и
Золотой середины

Источник

1

Демонстрационный экзамен 1

2

2 СТАНДАРТЫ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ – ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПОРУЧЕНИЙ ПО ИТОГАМ ВСТРЕЧИ ПРЕЗИДЕНТА РФ С ЧЛЕНАМИ НАЦИОНАЛЬНОЙ СБОРНОЙ РОССИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МАСТЕРСТВУ Пр-2582 от 29 декабря 2016 года (п.2 б) Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и при участии союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» обеспечить: внедрение демонстрационного экзамена по стандартам «Ворлдскиллс Россия» в качестве государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, предусмотрев в том числе, что результаты демонстрационного экзамена по стандартам «Ворлдскиллс Россия» и участия в чемпионатах по профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс» приравниваются к результатам государственной итоговой аттестации, а также внесение соответствующих изменений в законодательство Российской Федерации. Доклад – до 30 ноября 2017 г., далее – ежегодно

3

ПИЛОТНАЯ АПРОБАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ В 2017 ГОДУ Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия – форма ГИА выпускников по программам СПО образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, которая предусматривает: моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков независимую экспертную оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из числа представителей предприятий определение уровня знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями 26 субъектов РФ 246 образовательных организаций > выпускников 200 Центров проведения ДЭ 74 компетенции Ворлдскиллс Россия 2041 эксперт

4

4 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТНИКОВ ДЭ ПО КОМПЕТЕНЦИИ «СВАРОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» ПИЛОТНАЯ АПРОБАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ В 2017 ГОДУ

5

5 ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ – ПИЛОТНЫЙ РЕГИОН АПРОБАЦИИ ДЭ 9 образовательных организаций ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж» ГБПОУ «Миасский машиностроительный колледж» ГБПОУ «Южно-Уральский государственный технический колледж» ГАПОУ ЧО «Политехнический колледж» ГБПОУ «Озерский технический колледж» ГБПОУ «Челябинский радиотехнический техникум» ГБПОУ «Челябинский механико- технологический техникум» ГБПОУ «Аргаяшский аграрный техникум» ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» 140 рабочих мест 367 участников Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13 января 2017 года 01/31 «О проведении демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в 2017 году»

6

6 Дошкольное воспитание Инженерный дизайн CAD Кирпичная кладка Лабораторный химический анализ Мехатроника Преподаватель младших классов Программные решения для бизнеса Сварочные технологии Сетевое и системное администрирование Токарные работы на станках с ЧПУ Физическая культура и спорт Эксплуатация сельскохозяйственных машин Электромонтаж Электроника 14 компетенций Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13 января 2017 года 01/31 «О проведении демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в 2017 году» 146 обученных экспертов ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ – ПИЛОТНЫЙ РЕГИОН АПРОБАЦИИ ДЭ

7

7 17 апреля 25 апреля 23 мая 29 мая 3 июня Политехнический колледж 51 чел. Южно-Уральский государственный колледж 23 чел. Челябинский механико- технологический техникум 20 чел. Южно-Уральский государственный технический колледж 20 чел. Челябинский радиотехнический техникум 50 чел. Магнитогорский педагогический колледж 92 чел. Миасский машиностроительный колледж 28 чел. Аргаяшский аграрный техникум 24 чел. Озерский технический колледж 59 чел. 10 июня – завершение ДЭ ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ – ПИЛОТНЫЙ РЕГИОН АПРОБАЦИИ ДЭ сравнение результатов с мировым уровнем компетенций реальная оценка качества подготовки кадров в разрезе компетенции, ПОО, региона Ожидаемые эффекты внедрения выпускник может получить предложение на работу по итогам экзамена предприятие может осуществить подбор сотрудников из числа выпускников определение точек роста СПО (обр. программы, мат-тех. база, педагогический состав) ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ

8

8 17 апреля 2017 года ПЕРВЫЕ ИТОГИ ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ – ПИЛОТНЫЙ РЕГИОН АПРОБАЦИИ ДЭ

9

9 17 апреля 2017 года ПЕРВЫЕ ИТОГИ Средний балл по ДЭ 70,45 49,8 Средний балл по НЧ 63,66 Результат Чел.обл. на НЧ — 63,66

10

10 ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ – ПИЛОТНЫЙ РЕГИОН АПРОБАЦИИ ДЭ 17 апреля 2017 года ПЕРВЫЕ ИТОГИ Средний балл по ДЭ7,032 49,2 Средний балл по НЧ Средний балл на региональном чемпионате

11

11 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Заместитель руководителя РКЦ, координатор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» по организации и проведению ДЭ в Челябинской области — МАКСИМ ЮРЬЕВИЧ МАЛКИН 8(351)

Источник

Программа обучения «Стандарты проведения Демонстрационного Экзамена WorldSkills Россия» Форма обучения: очная/вебинар Количество часов: 8

Знакомство

Живая анкета или ответы на вопросы в подгруппах

1. Опыт участия в чемпионатах WSR 2. Кто проходил обучение по стандартам WSR?

Живая анкета или ответы на вопросы в подгруппах

Задачи обучения:

Знакомство со стандартами WorldSkills для организации Демонстрационного экзамена

Движение Worldskills

WorldSkills – это международное некоммерческое Движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов по профессиональному мастерству, как в каждой из 76 стран-членов Движения WSI, так в мире в целом.

в качестве экспертов, оценивающих выполнение конкурсных заданий.

Ролик с Чемпионата Мира 2015: https://www.youtube.com/watch?v=FesYYO7uwc4&app=desktop

Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия»

Официальным представителем Российской Федерации в WorldSkills International и оператором конкурсов по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills на территории нашей страны является Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия», учреждённый Правительством Российской Федерации совместно с Агентством стратегических инициатив.

Полномочия учредителей союза от имени Российской Федерации осуществляют

Минобрнауки России и Минтруд России.

WorldSkills действительно дает возможности:

Экспертам – осваивать новые методы обучения и технологии, участвовать в формировании стандартов профессий;

Государству – измерять и сравнивать уровень навыков специалистов и учащихся, участвующих в чемпионатах по стандартам WorldSkills по всей стране.

Работодателям – подбирать для себя персонал на этапе получения учащимися профессионального образования.

Учебным заведениям – обновление материальной базы.

Учащимся – изучать современные технологии и лучшие мировые практики, участвовать в региональных, окружных, национальных и международных чемпионатах, получать от работодателей предложения о трудоустройстве.

Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills

ЖЕЛАНИЕ

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ

ЗНАНИЯ

История международного движения WorldSkills International:

Появление
Развитие
Трансформация
Современное состояние
Тенденции и перспективы развития в России и Мире
Отраслевые чемпионаты, Hi-Tech
Junior Skills
Future Skills