Презентация практикум по орфографии 11 класс подготовка к егэ

Слайд 1

Укажите цифры, где ударение в словах поставлено НЕВЕРНО прибЫв 13) гнАлась 25) углУбленный забрАла 14) облегчИть 26) принялА озлОбить 15) икОнопись 27) зАнявшись нОвостей 16) пОняв 28) ходАтайство Искра 17) навЕрх 29) цЕпочка ловкА 18) знАмение 30) вероисповЕдание лгАла 19) разрЕшит 31) благовЕст квАртал 20) сОгнутый 32) сорИт дОнельзя 21) срЕдства 33) бАлуется углУбить 22) вы правЫ 34) бАнты ворожеЯ 23) свЕрлит 35) закупОрить опОшлить 24) испытУюще 36) слИвовый

Слайд 2

Укажите цифры, где формы слова указана НЕВЕРНО, исправьте ошибку позднее 13) повара 25) полотенцев с емиста пар 14) шесть мандарин 26) одеть кофту чудеснейший 15) пара носок 27) оплатить проезд к раше всех 16) более легче 28) ляжьте п оедь туда 17) сильнее всего 29) восьмистами н ет яблок 18) надеть шарф 30) ночные вызова п ять кочерёг 19) нет брелоков 31) более сильный у грузинов 20) высочайший 32) в шестиста метрах попробуем 21) ложите вниз 33) без погонов стригёт 22) договоры 34) средствов о ба друга 23) шампунью 35) с двоими ветками 12) з вонче пел 24) их забота 36) помахайте рукой

Слайд 3

Укажите цифры, где в предложении есть грамматическая ошибка, исправьте её Отправляя письмо, я обнаружил, что на конверте нет марки. Благодаря друга, я испытывал крайнее смущение Петр говорил о том, что «у меня нет ни семьи, ни дома» Каждый из тех, кто думает о себе слишком высоко, могут легко разочароваться Здесь вы найдете ответы на интересующие вас вопросы Отправляясь в поездку, запаситесь нужными вещами Благодаря друзей теперь у меня есть цель в жизни Каждый из спортсменов, которые, кажется, что они из стали, надеется на победу. Слушая оперу «Снегурочка», меня всегда охватывает волнение Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающего туристов, связано с вулканами

Слайд 4

Укажите цифры, где в слове пишется О о п… здать 13) раз…рвал 25 ) уг … реть к… митет 14 ) выр … стить 26 ) пр…бабка в одор … сли 15 ) пр.. глядывать 27 ) нед …варил к лоч …к 16) изб… вление 28 ) завид … вать р …сток 17 ) истыт … вать 29 ) прик … снуться горяч… 18 ) шапч … нка 30 ) под…греть н оч … вка 19 ) груш…вый 31) разг… реться п арч …вый 20) облегч … ный 32) пр..образ с л… жение 21) з … рница 33) сл…гать песни р … зливать 22 ) с плащ…м 34 ) кирпич…м с мерч…м 23 ) капюш … н 35 ) к… сается 12) стаж… р 24 ) д… верчивый 36 ) попл … вок

Слайд 5

Укажите цифры, где в слове пишется И п ом .. риться 13 ) соб … русь 25 ) пр…школьный р азб…рать 14 ) подпил.. вать 26 ) ум… реть п р…успел 15 ) пр.. глядывать 27 ) закле … вший к люч…к 16) увол … нный 28 ) расст … лать в ыпил… шь 17 ) подчерк… вать 29 ) пр…возмочь п р…гласить 18 ) горош …к 30 ) зат …рать н акин … шь 19 ) миндал … вый 31) улыбч …вый н емысл … мый 20) пр… кусить 32 ) пр…следовать п р… вратник 21 ) присва … вать 33 ) обижа … мый накол … шь 22 ) выгон… шь 34 ) недоум … вать с мотр… шься 23 ) заплач … шь 35 ) догадл …вый 12) посел … шься 24 ) сд …рать 36 ) забл … стеть

Слайд 6

Укажите предложение, где НЕ со всеми словами пишется слитно (Не) долго думая, я обозрел (не) скончаемую равнину. Совсем (не) долго длилось путешествие, но я (не) сразу поехал домой: никто меня (не) ждал Еще (не) заросший травой берег этой никогда (не)смолкающей реки выглядел голым и (не)приглядным. (Не)раз и (не)два я ночевал в поле, и всякий раз испытывал (не) годование , когда (не)частый вскрик птицы нарушал шум шоссе (Не)яркой представляется мне эта местность, где (не)когда я испытал (не)забываемые чувства. (Не)мало лет прошло с тех пор, как кто-то открыл миру эти (не) ис — следованные человеком земли (Не) нависть и (не) вежество , грубость и (не)согласие со здравым смыслом – вот настоящие враги прогресса и науки (Не)посещая театра, (не) льзя познать истинную природу настоящего чуда рождения нового (не)ведомого чувства (Не)смотря на возраст, Анна (не)могла себе отказать в (не)далеком, но опасном путешествии (Не) помню, где я прочитал слова о том, что язык – это (не)разрыв- ная связь поколений, в нем всё известное и (не)исследованное тесно переплетено.

Слайд 7

Укажите цифры, где в словах пишется НН, выпишите слова с Н, объясните их правописание Созда …а 13 ) испыта … ый 25 ) вяза… ая крючком Соломе… ый 14) ветре… ый 26) вещь це …а Беше …о ревет 15 ) златотка … ый 27 ) корчева … ое поле Туше.. ый 16) стари… ый 28) некова … ый конь Развеша .. ы 17 ) клонирова … ый 29 ) краше… ый Станцио .. ый 18 ) клее… ый 30 ) вытка … ый Форме.. ый 19 ) искроше … ый 31) скоше … ый Белё… ая стена 20 ) стекля… ый 32 ) писа … ая маслом Серебря… ый 21 ) сотка… ый 33 ) поверже …а Медле …о 22 ) броше … ый 34 ) чище… ые овощи Подброше ..а 23 ) масля… ый 35 ) кожа… ая сумка 12) толчё … ый 24) позолоче .. ый 36 ) адресова … ый

Слайд 8

Укажите предложение, где оба выделенных слова пишутся слитно (На)ВЕРНОЕ много можно говорить о Пушкине, (НЕ)СМОТРЯ на то, что о нем уже многое сказано Стоить прочесть ХОТЯ(БЫ) несколько поэтических строк, как тебя (НА)СКВОЗЬ пронзает чувство благоговения перед силой стиха Но её косы (ПО)ПРЕЖНЕМУ были в колечках, и ТАКИЕ(ЖЕ) колечки на лбу. (В)ТЕЧЕНИЕ недели длилось извержение вулкана, клубы огня крутились (НА)ПОДОБИЕ вихря. Он имел (В)ВИДУ наш поступок и часто указывал (НА)ВЕРНОЕ разрешение конфликта (НЕ)СМОТРЯ в глаза матери, я видел осуждение в лице её (ЗА)ТО, что так долго не ехал домой (В)НАЧАЛЕ мы ТО(ЖЕ) понимали друг друга, но (В)ПОСЛЕДСТВИИ отношения разладились Не проходило и дня, ЧТО(БЫ) я ЧЕГО(НИБУДЬ) не натворил, (ПО)ТОМУ в комнате и висел на стуле отцовский ремень ЧТО(БЫ) мы ни выдумали, бабушка (СО)ВСЕМ соглашалась Было (СО)ВСЕМ не правильно обращать внимание (НА)ПОДОБИЕ наших лиц, ЧТО(БЫ) судить о наших характерах

Практикум по подготовке к ЕГЭ. Правописание гласных в корне слова(задание 9 ).

Задание 9 формулируется следующим образом:

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

Варианты заданий

• безударная проверяемая гласная корня
• безударная непроверяемая гласная корня.
• безударная чередующаяся гласная корня

Задание 9.

Что требуется знать?

Правописание корней с проверяемой безударной гласной; правописание корней с чередующейся гласной; словарные слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания.

Чтобы проверить правописание безударных гласных в корне слова, надо подобрать к данному слову однокоренное или изменить его так, чтобы этот безударный гласный оказался под ударением.

Безударные гласные в корне

проверяемые

непроверяемые

д и ректор

ф и алка

р е форма

об о няние

к а вычки

д а лекий – д а ль

в и згливый – в и зг

соед и нение — ед и ный

Написание безударных гласных, не проверяемых ударением, определяется по орфографическому словарю.

Их содержат как русские, так и заимствованные слова:

Авангард, авантюра, адвокат, альманах, аннотация, аномалия, антагонизм, апартаменты, аплодисменты, апелляция,

багаж, бойкот,

вакансия, великолепный, ветеринар, винегрет,

габариты, гарнизон, горизонт,

дезертир, декларация, дефицит, дилетант, директива, досконально,

игнорировать, иждивенец, интеллигентный, инквизиция,

кавычки, каламбур, календарь, каморка, карнавал, катастрофа, коварный, колдовать, комбинезон, компетентный, компоновать, компромисс, конституционный, конфорка, корифей, косметология, критерий,

лелеять,

меридиан, меценат, мотивация,

наваждение, ностальгия,

оригинальный,

палисадник, панорама, парадокс, пессимист, поролон, предварительный, привередливый, привилегия, примитивный, приоритет, пьедестал,

реабилитация, регламент, резиденция, репетиция, реставрировать,

семинар, сертификат, сиреневый, стипендия, стремиться, суверенитет,

утрамбовать,

факультет, филармония, фестиваль,

шоколад, шовинизм, шоссе,

экипаж, экспонат, эксперимент, экскаватор, элемент, эксплуатация, экстремальный, экспедиция, эрудиция

Отдельную группу составляют корни с чередованием

а (я) — им или а (я) — ин .

Буква И пишется в том случае, когда за корнем следует суффикс -â-

-а(я) – им-

-а(я) – ин —

Сж а ть — сж им â ть

нан я ть — нан им â ть

сн я ть — сн им â ть

-а(я) – им-

-а(я) – ин

Прим я ть — прим и н â ть,

пож а ть — пож и н â ть,

нач а ть — нач и н â ть,

прокл я сть — прокл и н â ть,

расп я ть — расп и н â ть.

Задание 9.Правописание корней.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1.аппендицит, перпендикуляр, траектория 2.приготовление, предложение, упражнение 3.выражать, спокойный, привокзальный 4.каблучок, демонтаж, реферат 5.фиалка, солдатский, хомяк

Правильный ответ: 1345

Задание 9.Правописание корней.

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1.кардинальный, ламинировать, обоняние 2.периодический, горизонт, ветеринар 3.перила, полоса, покарать 4.эмалированный, укрощать, иждивенец 5.багаж, вокзал, бандероль

Правильный ответ: 125

Задание 9.Правописание корней.

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1.неприкасаемый, ошеломлённый, ярмарочный 2.сказание, оснащение, росистая (поляна) 3.способный, повторять, умалять (значение) 4.кастрюля, лингвистический, преподавать 5.умножать, деревяшка, расстегнуть

Правильный ответ: 235

Задание 9.Правописание корней.

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена  безударная чередующаяся  гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. отмирающий, скачок, озарение  2. помириться, загорелый, водоросли  3. единение, абажур, смотритель  4. скакуны, блистать, поплавок  5. поравняться, равнина, творение 

Правильный ответ: 145

Практикум по подготовке к ЕГЭ. Правописание приставок в словах(задание 10 ).

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать 

2)сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный 

3)п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера

4)чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5)вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

Правильный ответ: 124

Алгоритм выполнения задания

1) Внимательно прочитать

2) Выделить приставки

3) Вспомнить правила и применить их (лучше работать по принципу «от простых правил к сложным»). 

• Приставки, оканчивающиеся на –з, -с;
• Неизменяемые приставки;
• Ы, И, Ъ на стыке морфем;
• ПРЕ, ПРИ

2.Правописание неизменяемых приставок  (нужно запомнить)

О- : окликнул, остановка  У- : убежал, уехал  ДО- : добраться,  ПО- : поверье, подворье, ПРО- : проварить, пробел, проделка  ПРА- :В особом значении: прабабушка, праязык  НА- : нападение  ЗА- : задаваться  НАД- (НАДО-) : надкусить, надорвать  ПОД- (ПОДО-) : подтаять, подобрать  ОТ- (ОТО-) : отдать, отдых, отодвинуть  ОБ-(ОБО-) :обстричь, обточить, обогреть  В- (ВО-) : всласть, вшить, вцепиться  ВЫ- : вышагивать  ПРЕД- (ПРЕДО-) : предпремьерный ПЕРЕ- : перегной  С- (СО-) : сдвинуть  ПОЗА- : позапрошлый 

1. Приставки на З, С

Написание таких приставок зависит от глухости/звонкости последующего согласного.  Если после приставки следует звонкий согласный, то приставка заканчивается на з , если глухой – то на с

Без-/ бес-  без в кусный — бес п ечный Воз-(вз-)/вос-(вс-)  вз л ететь — вс к очить Из-/ис-  из р анить — ис с ушить Низ-/нис-  низ в ергать — нис п ровергать Раз-(роз-)/рас-(рос-)  раз г адка — рас с каз Через-(чрез-)/черес  чрез м ерный — чере с чур Запомните: нет приставки з (не с говорчивый)

Примечание:

• все глухие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза:

Фока, хочешь поесть щец?

Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только глухие согласные звуки.

2. все звонкие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза:

Ой, мы же не забывали о друге!

Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только звонкие согласные звуки.

3.Правописание И Ы после приставок Ы:  После русских приставок, оканчивающихся на согласную, кроме МЕЖ- И СВЕРХ-. Например: безынтересный, подыграть, разыскивать.

И:  после русских приставок, оканчивающихся на гласную (поиграть, поискать)

после приставок МЕЖ- и СВЕРХ- (сверх и нтересный, меж и нститутский)

в слове ВЗИМАТЬ 

в сложносокращенных словах ( пед и нститут, спорт и нвентарь) 

после иноязычных приставок и частиц (пан-, суб-, транс-, контр- и т.п.) (пан и сламизм, транс и ордания, контр и гра) 

после числительных двух-, трех-, четырех- (двух и гольный, трех и мпульсный)

Разделительный твердый знак (ъ) и мягкий знак  (Ь) . Правописание.

Твердый знак Ъ пишется:  после приставок, оканчивающихся на согласную перед Е, Ё, Ю, Я. 

Подъем, разъезд. 

после числительных двух- трех-, четырех-, перед Е, Ё, Ю, Я.: трехъярусный.

после иностранных приставок, которые в русском языке не выделяются как приставки.

Например: объем, адъютант и т.д. Ь знак пишется , как правило, в корнях слов, часто в заимствованных словах.

Пример: вьюга, подьячий, пьедестал.

В некоторых иноязычных словах перед буквой о :

компаньон, батальон, павильон, почтальон, медальон, бульон…

В словах подьячий, дьяк, пьедестал, бурьян, интерьер, арьергард, мышьяк…

  Исключения и сложности 

Сложности при написании приставок, оканчивающихся на -З, -С

1) Сочетание  НЕ+С  следует отличать от изменяемой приставки  НИЗ(НИС) . Приставка С не чередуется!!!

Нужно запомнить слова: здесь, здание, здоровье, ни зги не видно (в этих словах з- входит в состав корня).

Правописание С/СС перед корнями ЧЁТ-ЧИТ

2) Обратите внимание на слова:

Расчёт, расчётливость (перед корнем –чёт- пишем С)

Исключение : бессчётный

Рассчитывать, рассчитать (перед корнем –чит- пишем СС)

3)  Запомнить:  разевать, разинуть, разор, разорить

Правописание приставок РАЗ-(РАС-), РОЗ-(РОС-).

Написание приставок РАЗ-(рас-) и РОЗ-(рос-) зависят от ударения. Без ударения пишем А, под ударением О.

Исключение : розыскной.

5) Важно определить не только приставку, но и корень. Иногда корень начинается на з или с, тогда с приставками на -з, -с будут образовываться сдвоенные согласные.

Например: бессмысленный, беззаботный и т.д.

Исключение:  Рассориться – пишем две с, потому что три одинаковые согласные подряд в русском языке не пишутся.

Приставки ПРЕ и ПРИ 

Написание зависит от значения.

При — имеет значения: 

1. присоединение, приближение, прибавление (пришить, приехать, приумножить) 

2. неполнота действия (приоткрыть, присесть) 

3. пространственная близость (приморский, пришкольный) 

4. доведение действия до конца (придумать, приучить) 

5. совершение действия в чьих-либо интересах (припрятать, приберечь) 

Пре — имеет значения: 

1. Высшая степень проявления какого-либо качества, действия (=очень) 

Премилый, презабавный 

2. То же, что и приставка пере- 

Преградить (перегородить), преобразовать(переделать)

↑   Правописание слов с приставками ПРЕ и ПРИ, которое зависит от значения

прибывать (приезжать) — пребывать (находиться) призреть (приютить,позаботиться) — презреть (пренебречь) притворить (закрыть) — претворить (воплотить) приклонить (наклонить) — преклонить (выразить уважение) придать (добавить) — предать (предаться, выдать) приходящий (являющийся) —  преходящий (временный) притерпеться (привыкнуть) —  претерпеть (пережить) приемник (радио) — преемник (ученик) приставить (поставить к чему-либо) — преставиться (умереть) привратник (сторож) — превратности (неприятности) приложить (положить вплотную) — непреложный (незыблемый, нерушимый) придел (пристройка в церкви) — предел (граница) Преуменьшать(очень) важность – приуменьшать (немного) значение

Приумножить и преувеличить не имеет пары в соответствии с современными нормами.     

  Правописание слов с приставками ПРЕ/ПРИ, которые нужно запомнить

ПРИ-:  приоритет, привилегия, прибаутка, привередливый, пригожий, приличия, пристойно, приесться, приключения, прикорнуть, присяга, притеснять, причина, причуда, притязание, пример, прическа, прискорбно, приволье, прицел, примета, приверженец, прилежный, причиндалы, приятный, приватный, принцип, примат, примитив, пригодный, присниться, приключение, присудить, призвание, присмотреть, приспособить 

ПРЕ:  прерогатива, преамбула, препятствия, препоны, прерия, презент, препятствие, преимущество, преисподняя, прегрешения, пренебрегать, прекословить, препираться, престол, превратный, знак препинания, пресловутый, прельстить, преклонный, преставиться, преследовать, преподаватель, преподнести, предел (граница), препроводить, преподобный, камень преткновения, пресмыкаться, препарировать, прелюдия, премьера, престиж, президент, претензия, презумпция, превентивный, прелат, превалировать, президиум, претендент, преферанс, прецедент, препарат, преодолеть.

1.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) с..гласие, поз..вчера, п..следствия;

2) пр..образование, непр..ложный, пр..милый;

3) чере..чур, бе..болезненный, ..десь;

4) без..нициативный, вз..мать, пред..нфарктный;

5) п..еса, В..етнам, п..янящий.

2.

1) об..греться, пр..питанный, пр..сматривать (статью);

2) про..грать, с..змала, дез..нфекция;

3) ра..мешать, бе..численный, и..чезнуть;

4) пр..старелый, пр..открыть, пр..вокзальный;

5) нед..варить, п..краска, п..дкова.

3.

1) пр..восходный, пр..норовиться, пр..клонить (колени);

2) на..бровный, по..рыть (нору), по..метить;

3) пр..чудливый, пр..града, пр..видение;

4) не..быточный, не..деланный, ..даюсь;

5) по..скать, с..грать, роз..ск.

4.

1) и..гнать, не..гораемый, ра..погодится;

2) д..темна, непр..стёганное (одеяло), п..дстрекатель;

3) пр..пинание, пр..глушить, пр..стегнуть;

4) раз..грать, пред..стория, без..мянный;

5) по..бросить, о..говорка, на..земный.

5

1) не..держанный, бе..шумный, чере..страничный

2) с..митировать, сверх..дея, супер..нтеллектуальный

3) пр..сыщенный, беспр..кословно, пр..одолеть

4) раз..гнавшись, под..брать, пр..говорить (два часа)

5) от..явленный, с..ёжиться, нав..ючивать

Ответы:

• 25
• 15
• 24
• 24
• 134

Проверь себя!

Практикум по подготовке к ЕГЭ. Правописание суффиксов в словах (задание 11 ).

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1.больш…нство, алюмини..вый

2. клетч…тый,(начать) снов…

3. миндал…вый, овлад…вать

4 попроб…вать, ножовка

5. француз…кий, матрос..кий

Суффиксы -ЫВА(-ИВА) и -ОВА(-ЕВА) в глаголах .

• Если  глаголы оканчиваются на -ЫВАЮ(-ИВАЮ) в настоящем и будущем времени, то в неопределенной форме надо писать суффикс -ЫВА(-ИВА) . | Я запис ываю (1л., ед.ч.) – запис ыва ть.
• Если глаголы оканчиваются на -УЮ(-ЮЮ) в настоящем и будущем времени, то в неопределенной форме и в прошедшем времени надо писать -ОВА(-ЕВА) . | Я цел ую (1л., ед.ч.) — цел ова ть.

Суффиксы существительных.

Чтобы правильно написать гласные в суффиксах -ЕК  и -ИК, надо просклонять эти существительные.

Сыноч ек – сыноч к а. Нос ик – нос ик а.

— ИН-(-ИЗН-) и -ЕН-

Суффикс -ен- использу­ется при образовании форм слов на -мя. Стрем ен а – стремя, вре­м ен а – время.

В  остальных существительных используется суффикс -ин- (-изн-). Старш ин а, тиш ин а, желт изн а.

-ИНК- пишется в существительных, образованных от слов, в которых есть суффикс -ин-.   Царапина – царапинка.

В остальных случаях -ЕНК-. Вишенка – вишня.

Исключение: горлинка.

Суффиксы существительных.

В существительных мужского рода пишется суффикс -ЕЦ-. Красав ец .

В существительных женского рода – -ИЦ-. Красав иц а.

В существительных среднего рода в предударной по­зиции пишется суффикс -ЕЦ-. Пальт ец о (ец стоит перед ударной о). После ударе­ния – -ИЦ-. Плать иц е (иц стоит после ударного корня плат).

ИЧК- пишется в существительных, образованных от слов, в которых есть суффикс –ИЦ-. Лестн иц а – лест­н ичк а.

В остальных случаях используется -ЕЧК-. Утр ечк о – утро.

Суффиксы прилагательных.

В прилагательных используются суффиксы -ИСТ-, -ЧИВ-, -ЛИВ-, у которых нет вариантов с буквой е. Глин и­ст ый, драч лив ый, причуд лив ый.

Исключения : горестный, доблестный.

В прилагательных в безударной позиции пишется суффикс -ЕВ-. Бол ев ой прием .

Под ударением — -ИВ-. Игр ив ый тон .

Исключения : милостивый, юродивый .

Задание 11.Правописание суффиксов

1.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) владел..ц, потч..вать 2) засе..нный, горшоч..к 3) кузнеч..к, протал..нка 4) продл..вать, ре..ть 5) искат..ль, сирен..вый

Правильный ответ: 135

Задание 11.Правописание суффиксов

2.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) отверд..вать, отворач..вать 2) свеж..сть, блестящ.. (ответить) 3) груш..вый, больш..нство 4) горош..нка, обманщ..к 5) письм..цо, студенч..ство

Правильный ответ: 245

Задание 11.Правописание суффиксов

3.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт) 2) отво..вавший, претерп..вая 3) обустра..ваться, горош..к 4) миндал..вый, ненавид..вший 5) исслед..вать, раздум..вать

Правильный ответ: 24

Задание 11.Правописание суффиксов

4.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) отзывч..вый, отрыв..стый 2) ситц..вый, затм..вать 3) холщ..вый, перч..ный 4) неусидч..вый, кирпич..к 5) перебеж..ик, груз..ик

Правильный ответ: 1245

Спасибо за работу! Желаю успеха на экзамене!

Подписи к слайдам:

1


Повторение правил орфографии и пунктуации Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (11 класс) Автор: Алексеева Е.В.

2


Цели занятия: Повторение основных правил орфографии и пунктуации, изученных в 5-9 классах. Практическая отработка применения правил орфографии и пунктуации. Закрепление умений учащихся проводить самопроверку и взаимопроверку выполненных заданий.

3


Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий 1 спряжение Глаголы: Окончания в ед. числе –Е; во множественном числе -ут, ют. Причастия: Суффиксы -ущ-, -ющ- 2 спряжение Глаголы: Окончания в ед. числе –И; во множественном числе -ат, ят. Причастия: Суффиксы -ащ-, -ящ-

4


Глаголы II спряжения 1.Все глаголы на –ить (кроме брить, стелить, зиждиться). 2.4 глагола на –ать: гнать, держать, слышать, дышать. 3.7 глаголов на –еть: вертеть, терпеть, обидеть, зависеть, смотреть, видеть, ненавидеть.

5


Упражнения Брос…шь мяч, подозрева…мый нами, вы усво..те правило, движ…мый местью, встрет…шь подругу, расходу…мые средства, постав…шь самовар, пригрева…мое солнце, продолж…т опрос, враги трепещ…т, разбойники засвищ…т, туш…т огонь, тихо шепч…т, враща…щаяся мельница, юристы изуч…т, гон…щий мяч, люб…щий природу, терп…щий неудачу, руки держ…т, рокоч…щий водопад, хозяйки хлопоч…т, кле…щий карандаш, замес…т тесто, ненавид…мый город.

6


Упражнения Бросишь мяч, подозреваемый нами, вы усвоите правило, движимый местью, встретишь подругу, расходуемые средства, поставишь самовар, пригреваемое солнце, продолжат опрос, враги трепещут, разбойники засвищут, тушат огонь, тихо шепчут, вращающаяся мельница, юристы изучат, гонящий мяч, любящий природу, терпящий неудачу, руки держат, рокочущий водопад, хозяйки хлопочут, клеящий карандаш, замесят тесто, ненавидимый город.

7


Правописание не с различными частями речи. слитно 1. С одиночными причастиями 2. С производным предлогом НЕСМОТРЯ НА (= ВОПРЕКИ) С существительными, прилагательными, наречиями, если можно заменить синонимом без НЕ раздельно 1. С глаголами 2. Деепричастиями 3. Краткими причастиями В предложении есть противопоставление с союзами А, НО и другими

8


Правописание не с различными частями речи. 1.(Не)заросшее поле весной одиноко чернело. 2.В порту (не)догрузили судно. 3.Экономический ущерб от наводнения (не)подсчитан. 4.(Не)светлый, мрачный коридор пугал посетителей. 5.Снег, (не)тронутый оттепелью, лежал повсюду. 6.(Не)смотря на сложность темы, мы постараемся в ней разобраться. 7.Сегодня его слова звучали (не)тепло и ласково, а холодно и отчужденно. 8.Глаза его горели (не)укротимой страстью. 9.Был тихий (не)жаркий июньский вечер. 10.Урожай зерновых (не)собран полностью.

9


Правописание не с различными частями речи. 1.Незаросшее поле одиноко чернело весной. 2.В порту не догрузили судно. 3.Экономический ущерб от наводнения не подсчитан. 4.Несветлый, мрачный коридор пугал посетителей. 5.Снег, не тронутый оттепелью, лежал повсюду. 6.Несмотря на сложность темы, мы постараемся в ней разобраться. 7.Сегодня его слова звучали не тепло и ласково, а холодно и отчужденно. 8.Глаза его горели неукротимой страстью. 9.Был тихий нежаркий июньский вечер. 10.Урожай зерновых не собран полностью.

10


Слитное, раздельное и дефисное написание различных частей речи. 1.Родители весь месяц (на)пролёт думали о том, что(бы) подарить сыну. 2.(В)течение спора аспиранты то(же) критиковали статью. 3.(В)следствие поломки двигателя машины новые детали привезли лишь (по)утру. 4.(На)конец мне удалось поймать тот(час), когда лучи солнца пронизывают лес. 5.Он владел языком так(же) легко, как люди владеют голосом, (по)тому что учился языку у простых людей.

11


Слитное, раздельное и дефисное написание различных частей речи. 6. Все газоны то(же)покрывала трава, и(так) приятно было бегать босиком. 7. (В)продолжение утра в отряд приходили (по)одиночке местные жители. 8. Разговоры (на)счёт строительства начались (во)время для подрядчика. 9. Точно так(же), как детство человека кажется ему (в)последствии прекрасным, воспоминания о нем окрашены радостными чувствами.

12


Наличие и отсутствие запятой в простых и сложносочиненных предложениях. Сочинительные союзы служат для связи однородных членов предложения в составе простого предложения; для связи простых предложений в составе сложносочинённого предложения. И; да=и; не только…, но и; то…, то; как…, так и; А, но, но=и; однако, зато; Или, либо

13


Упражнения 1.В такой день дома не сиделось ( ) и мы решили проведать наших старых знакомых. 2.В игре Шопена уже в детстве чувствовалась как ловкость пальцев ( ) так и понимание смысла музыки. 3.За окном горницы Марины сверкали молнии( ) и раздавались удары грома. 4.Философы выявили в системе Декарта множество недостатков ( ) и лишь немногие сегодня станут её защищать. 5.Солнце скрылось за притихший сад ( ) теперь только последний луч одиноко краснеет на земле. 6.Одевался так он летом ( ) и зимой ( ) и в жару () и в морозы.

14


Упражнения 1.Головин безбоязненно входил в лачуги ( ) и поил больных не только свежей водой ( ) но и молоком. 2.Из-за высокой монастырской стены дивно светят соборные маковки ( ) и по дороге плетутся повозки с товарами. 3.В гостиной графа зеркала ( ) и картины ( ) и вазы были настоящими произведениями искусства. 4.В поведении скворца много суетливого ( ) и забавного ( ) деловитого ( ) и хитрого. 5.Члены её семьи могли быть обаятельными людьми ( ) и могли оказаться ( ) и высокомерными.

Цели урока: закреплять знания, развивать
умения, необходимые для выполнения тестовых
заданий ЕГЭ (А1-А6, С1).

Образовательные задачи: закреплять и
расширять знания орфоэпических, морфологических
и синтаксических норм.

Развивающие задачи: развивать навык
анализа, сопоставления, обобщения; продолжить
работу по развитию речи учащихся.

Воспитательные задачи: способствовать
развитию интереса к изучению русского языка;
воспитывать бережное отношение к русскому языку.

Оборудование: карточки; мультимедийный
комплекс, ноутбук для демонстрации ПРЕЗЕНТАЦИИ,
сопровождающей все этапы урока.

Ход урока

I. Организационный момент.
Вступительное слово учителя. Слайд 1,2

II. Орфоэпическая минутка. А1 Слайд 3

Карточка. Задание: расставить в
словах ударение

красивее	камбала
коклюш	обеспечение
вероисповедание	ворожея
торты	жалюзи
плесневеть	начался
ходатайство	звонишь
премировать	зубчатый
генезис	брала
исчерпать	балованный
доверху	издревле
каталог	мастерски
банты	шарфы
углубленный	облегчить

 III. Актуализация знаний морфологических
норм. А3

Задания, направленные на повторение
морфологических норм (Задания с комментариями
выполняются коллективно)

1. Укажите пример с ошибкой в
образовании формы слова. Слайд 4

1. любимые профессора
2. ярче солнца
3. более пятьсот (пятисот)
   миллионов
4. кратчайший путь

Ответ: 3 Комментарий: при склонении
количественных числительных, обозначающих целое
число, изменяются все части.

Вопрос: Каким ещё образом может быть
сформулировано задание А3

2. Укажите пример, в котором нормы
формообразования не нарушены

1. к трёмстам сорока четырём избирателям
2. едьте поездом
3. ихними детьми
4. пятидесятью тремя метрами

Ответ: 1.

Исправьте ошибки, допущенные при
формообразовании. Слайд 5

1. Не едьте поездом , а поезжайте поездом
2. Не ихними детьми, а их детьми
3. Не пятидесятью метрами, а пятьюдесятью метрами

Задания, направленные на повторение
морфологических норм (Задания выполняются
самостоятельно, после чего даётся комментарий)

Карточка. Укажите примеры с ошибкой
в образовании формы слова. Слайд 6

1. пара сапог
2. пара носков
3. салат из помидоров
4. занавески из тюли (тюля)

Ответ: 4

Укажите пример, в котором нормы
формообразования не нарушены

1) трое подруг

2) в двух тысяча тринадцатом году

3) более красивый

4) несколько пар джинс

Ответ: 3

Исправьте ошибки, допущенные при
формообразовании и дайте объяснения Слайд 7

1. Не трое подруг, а три
   подруги.
2. Не в двух тысяча тринадцатом
   году, а в две тысячи тринадцатом
   году.
3. Не несколько пар джинс, а
   несколько пар джинсов.

IV. Актуализация знаний синтаксических норм
(построение предложений с деепричастиями). А4

1. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 8

Изображая любой предмет,

1) на картине запечатлевается мироощущение
художника.

2) художником создаётся точная его копия.

3) художник передаёт своё представление
о мире.

4) для художника важно его собственное мироощущение.

Ответ: 3

Разбор задания:

Основное действие выражено
глаголом предаёт

Добавочное действие при основном выражено
деепричвстием изображая

2. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 9

Пользуясь фразеологическим словарём,

1) меня поразило богатство языка.

2) сначала читается вступительная статья.

3) объясните значение этого выражения.

4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.

Ответ: 3

3. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 10

Применяя новый метод,

1) были достигнуты блестящие результаты.

2) можно быстро овладеть любым языком.

3) язык усваивается очень быстро.

4) сокращаются сроки овладения языком.

Ответ: 2

4.Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 11

Перелистывая страницы,

1) книга показалась мне интересной.

2) на меня нахлынули воспоминания.

3) я на минутку задумался.

4) мне внезапно стало весело.

Ответ: 3

5. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 12

Обнаружив в кометах органические вещества,

1) была выдвинута новая гипотеза о
происхождении жизни.

2) это даёт основания для важных выводов.

3) учёные предположили, что жизнь могла быть
привнесена из космоса.

4) у учёных возникло предположение о
существовании жизни вне Земли.

Ответ: 3

V. Актуализация знаний синтаксических норм
(норм согласования, норм управления, норм
построения предложений с однородными членами,
норм построения СПП). А5

1. Заполнение таблицы “Типичные ошибки в
построении предложений”

Слайд 13

2. Работа в группах. Слайд 14

Задание по группам: распределите предложения
в зависимости от типа грамматической ошибки
(нарушения синтаксической нормы) по группам.
Заполнив таблицу.

А. Согласно приказа ректора студенты
прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ.

Б. Нужно оплатить за проезд.

В. Поезд прибыл согласно расписания.

Г. Комиссия установила о причинах аварии.

Д. Такое поведение не свойственно для
образованного человека.

Е. В посёлке интересовались и верили
всему необычному.

Ж. Ученик спросил, что можно ли ему
присоединиться к обсуждению.

З. Формула используется не только для
решения задач, а также для проверки.

И. Книга, интересующая нас и которую мы
хотели купить.

К. Благодаря пожарных огонь был быстро
локализован.

Л. Он любил и увлекался чтением.

М. Следует уделять большое внимание на
развитие образного мышления.

Н. Следует уделять большое внимание на
развитие образного мышления.

О. Успех в соревновании зависит не только
от сноровки, а от знания технологии.

П. Украшения не только раскупались
участниками фестиваля, но и музеями России.

Р. Мы уже давно выписываем
журнал “Природу”.

С. Гонцов поднимает проблему о
формировании личности человека.

Слайд 15

Исправляем грамматические ошибки в
предложениях. Слайд 16, 17

VI. Актуализация знаний синтаксических норм
(замены придаточного определительного
обособленным определением, выраженным
причастным оборотом)

Разбор задания А6. Слайд 18

1. В каких предложениях придаточные заменить нельзя ? Почему?

1. Характерная примета художественного стиля –
множество слов, которые употреблены в переносном
значении.

2. В тексте много синонимов, которые постепенно
складываются в градацию.

3. Участники, которые раньше других справятся
с заданием, могут перейти к следующему этапу.

4. Каждый свидетель, который пожелал
бы остаться неизвестным, должен получить
все гарантии сохранения инкогнито.

5. Друзья были несколько смущены тем
напором, который продемонстрировали их
соперники.

6. Определение стиля речи обычно не вызывает
затруднения у учеников, для которых
данный язык является родным.

7. В Петербурге был открыт ландшафтный класс, где учили юных пейзажистов.

Делаем вывод, анализируя предложения.

2. Заполняем таблицу

А6 Замена придаточного определительного
причастным оборотом. Слайд 19

!придаточные предложения, в
которых вместо слова КОТОРЫЙ встречаются союзные слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, КОГДА, заменить
причастным оборотом НЕЛЬЗЯ

В работе над данным заданием можно применять
алгоритм. Слайд №20

1. В придаточном вместо союзного слова который
употреблены слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА,
КОГДА ?

2. В придаточном союзное слово КОТОРЫЙ
употреблено в косвенном падеже (кроме
винительного без предлога)?

3. Сказуемое в придаточном предложении стоит в
форме будущего времени или в условном наклонении?

4. В главном предложении есть указательные
местоимения ТОТ, ТОГО, ТЕ, ТЕМ,ТЕХ и
т.д.?

Если хотя бы на один из вопросов вы отвечаете
“ДА”, то придаточное заменить причастным
оборотом нельзя. Если же на все четыре вопроса
даёте ответ “НЕТ”, то придаточное заменить
можно.

3. Работа по карточкам (с взаимопроверкой) Слайд
21, 22

Задание: Укажите предложения, в которых
придаточную часть можно заменить
обособленным определением, выраженным
причастным оборотом.

1. Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым
взглядом, который заставлял забывать некрасивость
её лица.

2. Среди присутствующих Маргарита сразу узнала
Азазелло, который стоял у спинки кровати.

3. Камни, из которых слагаются
ныне вершины Альп или Гималаев, когда – то
формировались под водой.

4. Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава,
которую ещё не тронул иней.

5. Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе
первичной атмосферы Земли не было.

6. Так как мы не смогли отменить ту
нашу встречу в Лондоне, которая состоится
завтра, то было принято решение обменять билеты.

7. Сестра постоянно была занята своими какими
-то делами, которые частенько брали верх над
учёбой.

8. Вечером мы были на туристической базе,
которая стояла на берегу моря и занимала
почти полпарка.

9. В приёмную вошёл человек, которого
я видел ещё в Лондоне, и сразу направился в
кабинет.

10. Есть люди, которые как-то по-особенному чувствуют
природу.

VII. Работа по подготовке к части С ЕГЭ по
русскому языку

Слайд 23 Задание 1 Подберите аргументы к
следующему тезису:

Милосердие – это одно из самых важных чувств,
делающих человека Человеком.

Задание 2 Укажите фрагмент сочинения, который
содержит аргумент, не являющийся подтверждением
данного тезиса.

Фрагменты сочинений:

1) Подтверждение мысли автора можно найти,
наблюдая над жизнью человеческого общества. К
двадцать первому веку человечество достигло
высокого уровня развития, но если бы люди не
помогали друг другу, не действовали сообща, то,
может быть, до сих пор основным орудием труда
являлась бы палка.

2) Подтверждение этой мысли можно найти в
русской литературе. Например, о созидательной
силе милосердия размышлял Ф.М.Достоевский в
романе “Преступление и наказание”. Только Соня
Мармеладова, воплощающая собой идею
христианского всепрощения, смогла понять
истерзанную душу Родиона Раскольникова и
повести его к раскаянию и последующему
возрождению.

3) Вспомним, что слово “милосердие” не раз
встречается в романе М.А.Булгакова “Мастер и
Маргарита”. Милосердие ещё осталось в
ожесточённых сердцах москвичей, испорченных, по
мнению Воланда, квартирным вопросом. Милосердие
движет Маргаритой, которая просит избавить
несчастную Фриду от мучительных напоминаний о
совершённом ею страшном преступлении. Наконец,
Иешуа Га-Ноцри совершает чудо милосердия, молясь
о своих палачах и прощая Понтия Пилата.

Задание 3 Подберите аргументы к данному тезису.

Слайд 24 Тезис: Годы детства – это
прежде всего воспитание сердца. (В. Сухомлинский)

Слайд 25 Тезис: Безволие,
никчёмность – родная сестра подлости. (В.
Сухомлинский)

VIII. Рефлексия. Слайд 26

• Я справился (не справился)….
• Я смог (не смог)….
• У меня получилось (не получилось)…
• Я доволен(не доволен) собой …
• Мне было трудно…
• Мне было легко…
• Мне необходимо поработать над…

1. Консультация по русскому языку

Задание 9
Задание 13
Задание 10
Задание 14
Задание 11
Задание 15
Задание 12
Задание 16
Саглай Ирина Владимировна
учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 28 ст. Тамань

2. Расставь ударения

Аэропорты, бухгалтеров, вероисповедание, дефис,
диспансер, досуг, жалюзи, каталог, некролог, квартал,
корысть, краны, лекторов, местностей, почестей,
челюстей, новостей, намерение, недуг, отрочество,
сироты, средства, созыв, тортов, цепочка, шарфы,
красивее, кухонный, мозаичный, оптовый, прозорлива,
сливовый, взялась, восприняла, вручит, добрала, жилось,
закупорить, клала, лгала, лила, наделит, надорвалась,
обзвонит, облегчит, ободрить, озлобить, осведомиться,
плодоносить, поняла, послала, прибыл, сверлит,
углубить, укрепит, черпать, щемит, загнутый, налита,
понявший, начав, прибыв, добела, донельзя, донизу,
досуха, наверх, надолго.

3. Взаимопроверка

Аэропорты, бухгалтеров, вероисповедание, дефис,
диспансер, досуг, жалюзи, каталог, некролог, квартал,
корысть, краны, лекторов, местностей, почестей,
челюстей, новостей, намерение, недуг, отрочество,
сироты, средства, созыв, тортов, цепочка, шарфы,
красивее, кухонный, мозаичный, оптовый, прозорлива,
сливовый, взялась, восприняла, вручит, добрала, жилось,
закупорить, клала, лгала, лила, наделит, надорвалась,
обзвонит, облегчит, ободрить, озлобить, осведомиться,
плодоносить, поняла, послала, прибыл, сверлит,
углубить, укрепит, черпать, щемит, загнутый, налита,
понявший, начав, прибыв, добела, донельзя, донизу,
досуха, наверх, надолго.

4.

5.

6.

7.

Задание 9
Определите ряд, в котором в обоих словах
пропущена одна и та же буква.
Выпишите эти слова, вставив пропущенную
букву.
и..подтишка, ра..бег
пр..ютить, пр..поднёс
под..скать, за..грал
о..гладил, по..ставка
нен..глядный, з..йти

8. Повторим теорию. ПРИСТАВКИ

Повторим теорию.
неизменяемые
изменяемые

9. Приставки неизменяемые Пишутся одинаково, независимо от позиции гласной и согласной в слове

Пишутся одинаково,
независимо от позиции гласной и
согласной в слове
над, под, пред, от
о, по, во, со, о, об,
обо, за
С
(НО: здесь, здание,
здоровье)

10. Приставки изменяемые

О: остеклить, озарение
А: апробировать, асоциальное
(поведение)
Про: пробежал, прослушал
Пра: прабабушка, прадедушка,
прародина, прародители

11. Приставки изменяемые

Воз – вос
Из – ис
Вз – вс
Раз – рас
Без – бес
Низ – нис
Через — черес
Запомните: С
З
Вознести – воспоминание
Извозчик – испариться
Взбить – вспомнить
Разгневаться – расположиться
Бездонный – беспричинный
Низвергнуть – ниспадать
Чрезмерный — чересчур
глухая согласная (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ)
звонкая согласная

12. Запомни:

Ниспадать – низвергаться
несдобровать,
несгруппированный

13. ПРЕ — ПРИ

Пре1. Пре – очень, наивысшая
степень
(прекрасный, престарелый)
2. Пре – пере
(преломить, преграда)
При1. При – приближение ,
присоединение
(прилететь, пригласить)
2. При – неполнота действия
(чуть-чуть)
(приоткрыть, присесть)
3. При – близость (около,
вблизи)
(пришкольный, приморский)

14. ПРЕ — ПРИ

Прибывать в город – пребывать в городе
Приклонить ветку – преклонить колено
Притворить дверь – претворить мечту
Приходящий поезд – непреходящие ценности
Приступить к выполнению – преступить закон
Придать вид – предать Родину

15. Ы, И после приставки

После приставки на согласную
-Ы-
Безымянный, подыскать,
предыюльская (жара),
взыскать (штраф), подыграть,
сызмальства,
сыскное (агентство).
НО: взимать

16. Ы, И после приставки

1. После приставки на гласную:
проиграть
-И-
2. После приставок иноязычного
происхождения: меж-, сверх-, контр-
, пан- дез-
межинститутский, сверхинтересный,
контригра, панисламизм, дезинфекция
3. В сложных словах:
пединститут, спортинвентарь

17. Ъ или Ь ?

Ъ
1. После приставки на
согласную перед буквами
е, ё, ю, я
Предъюбилейный, взъерошенный,
съежился
2.Первая часть прилагательного –
числительное (двух-, трех-), а
вторая часть слова начинается с
гласных е, ё, ю, я
двухъярусный

18. Запомни!

При написании Ъ помнить, что в словах
сузить, сагитировать, сэкономить,
пояснить, трёхэтажный, двухактный,
двуязычный и т.д.
Ъ не пишется, т.к. в них либо корень не
начинается на Е, Ё, Ю, Я, либо приставка
оканчивается на гласный.

19. Ъ или Ь ?

1. В корне перед гласными
е, ё, ю, я
Ь
завьюжило, серьёзный,
шампиньон
Запомни:
субъект (субъективный),
объект (объективный),
инъекция, адъютант

20. Выполним тестовое задание

9-1. Определите ряд, в котором в обоих словах в
приставке пропущена одна и та
же буква. Выпишите эти слова, вставив
пропущенную букву.
нен..глядный, с..звучие
пр..морье, пр..рывистый
бе..дорожье, в..ходить
небез..нтересный, по..менно
с..грать, без..мянный
сыгратьбезымянный

21.

9-2. Определите ряд, в котором в обоих словах в
приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите
эти слова, вставив пропущенную букву.
и..подтишка, во..ход
пр..вычка, пр..возмочь
дез..нформация,вз..скать
под..язычный, зав..южить
пр..думать, пр..терпеть
исподтишкавосход

22.

9-3. Определите ряд, в котором в обоих словах в
приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите
эти слова, вставив пропущенную букву.
пр..явить, пр..дедушка
и..пользование, в..бодриться
пр..глушить, пр..ход
об..ем, в..юнок
без..сходный, вз..мать
приглушитьприход

23.

9-4. Определите ряд, в котором в обоих словах в
приставке пропущена одна и та же буква.
Выпишите эти слова, вставив пропущенную
букву.
пр..образ, пр..родина
пр..ближенный, пр..рвать
бе..порядок, в..плеск
под..тожить, до..сторический
в..здать, р..списание
беспорядоквсплеск

24.

9-5. Определите ряд, в котором в обоих словах в
приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите
эти слова, вставив пропущенную букву.
о..ходчивый, по..твердить
бе..вкусный, ра..смешить
небез..звестный, сверх…нициативный
пр..вращаться, пр..одеть
пр..йти, пр..морье
прийтиприморье

25.

Задание 10
Выпишите слово, в котором на месте
пропуска пишется буква И.
тюл..вый
претерп..вающий
зате..ть
заманч..вый
остр..нький

26. Правописание суффиксов существительных

• -ик-, -ек• если при склонении существительного гласная
выпадает, то пишется суффикс -ек-; гласная
сохраняется — пишется -ик• орешек — орешка; шалашик — шалашика
• -ец-, -иц• В сущ. м. р. -ец-; жен. р.-иц-;
• ср. р.: если ударение предшествует суффиксу —
пишите -иц-; в ударном положении — -ец-.
• молодец, девица
• устьице, креслице; письмецо

27.

• -ичк-, -ечк• -ичк- в сущ. ж.р., образованных от сущ. с
суффиксом-иц-;
• -ечк- — в остальных случаях.
• Умница — умничка
• семя — семечко

28.

• -инк-, -енк• Пишется и, если слово образовано от
основы на -ин;
• в сочетании -енк- пишется е, если слово
образовано посредством суффикса -к- от
сущ. на -ня.
• жемчужинка — жемчужина
• песенка — песня

29. Правописание суффиксов прилагательных

• -ив-, -ев• В безударном положении пишется -ев-; -ивпод ударением
• алюминиевый, соевый; плаксивый, красивый
• Исключения: милостивый, юродивый
• -оньк-, -еньк• -оньк- после г, к, х; -еньк- в остальных случаях
• сухонький, зелёненький

30.

-чив-, -ливВсегда пишется и
доходчивый, завистливый
-оват-, -ов-,
пишутся после твердых согласных
красноватый, деловитый
-еват-, -ев-,
Пишутся после мягких согласных, после
шипящих и ц.
• большеватый, глянцевитый, синеватый

31. Правописание суффиксов глаголов

• ова- (-ева-),
• Если в 1-м л. ед.ч. наст. или буд. вр. глагол
оканчивается на –ую (-юю)(я) беседую (1 л.
ед.ч. н.в.) — беседовать — беседовал; (я)
горюю (1 л. ед.ч. н.в.) — горевать — горевал;
• -ыва- (-ива-),
• Если в 1-м л. ед.ч. наст. или буд. вр.глагол
оканчивается на -ываю (-иваю)(я) настаиваю
(1 л. ед.ч. н.в.) — настаивать — настаивал:

32.

• ударный суффикс -ва• Если суффикс -ва- отбросить и получится
глагол совершенного вида, то пишется
гласная корня
• запевать — запеть, подливать — подлить

33. Обратите внимание

• В глаголах перед суффиксом -л- пишется та
же гласная, что перед -ть в инфинитиве:
видел — видеть, сеял — сеять.

34. Гласные перед -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных

(-анн –янн)в глаголах на -ать, ять
задержать — задержанный,
взлелеять — взлелеянный
е (-енн)в глаголах на -ить, -еть
просмотреть — просмотренный
решить — решенный

35.

Задание 11
Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква И.
знач..мый
блещ..шь
утеша..мый
маж..шь
выруч..нный

36.

Написание букв Е или И,У (Ю) или А (Я)
в окончаниях глагола и суффиксах
причастий настоящего времени зависит
именно от СПРЯЖЕНИЯ.
Итак, чтобы определить спряжение глагола,
глагол нужно поставить
в неопределённую форму (инфинитив).
Если мы имеем дело с причастием,
необходимо определить, от какого глагола
образовано причастие.

37.

Что такое инфинитив?
Это начальная форма глагола,
которая отвечает на вопросы
что делать?; что сделать?
По инфинитиву можно без труда
определить безударное окончание
глагола, суффикс действительного
или страдательного причастия
настоящего времени

38.

39.

40.

II спряжение
I спряжение
все глаголы на -ить (кроме 3 исключений )
глаголы брить, стелить,
зиждиться
7 глаголов на -еть: видеть, ненавидеть,
обидеть, зависеть, терпеть, вертеть,
смотреть
все глаголы на -еть (кроме
7 исключений)
4 глагола на -ать: гнать, дышать, держать,
слышать
все глаголы на -ать (кроме
4 исключений)
все остальные глаголы на —
«Сигнальные» буквы -И, А (Я)
оть, -уть, -ть и др.
«Сигнальные»
буквы — Е, У(Ю)

41.

11 глаголов-исключений легко
запомнить в виде стихотворения:
Терпеть, вертеть, обидеть,
Зависеть, ненавидеть,
Видеть, смотреть, дышать,
Слышать, держать и гнать

42.

Заметим, что приставки и постфиксы –ся) не влияют на спряжение глаголов
(напр.: услышать спрягается как слышать, вертеться — как вертеть и
т. п.).
Алгоритм проверки окончаний глаголов и суффиксов действительных
причастий настоящего времени очень прост:
1. Ставим глагол (или причастие) настоящего или будущего времени в
начальную форму.
2. Определяем спряжение (удобнее «примерять» глагол сначала ко 2му спряжению: выбор вариантов меньше).
3. Подставляем «сигнальную» букву в окончание глагола (или суффикс
причастия).
Например: Они вытерп…т:
1. Вытерпеть.
2. 2-е спряжение (искл.) -я.
3. Вытерпят.
Кол..щее оружие:
1. Колоть.
2. Не на -ить и не глагол-исключение, значит 1-е спряжение — ю.
3 Колющее
!!!В повелительном наклонении всегда пишется суффикс И

43. Правописание суффиксов причастий

44.

1.ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНОЙ ПЕРЕД
сУФФИКСОМ –Л в глаголах прошедшего
времени,
2.перед СУФФИКСОМ –ВШ- В
ДЕЕПРИЧАСТИЯХ,
3. а также написание гласной А, Я, Е В
страдательных причастиях прошедшего
времени перед –НН- или –Н-

45.

В глаголах прошедшего времени перед суффиксом
–Л- и в причастиях прошедшего времени перед
суффиксом –ВШ- , в деепричастиях совершенного
вида перед суффиксом –ВШ- сохраняется суффикс
неопределённой формы глагола:
советова-ть,советова-л, советовавший
клеить – клеил, клеивший,
отчаяться, отчаялся, отчаявшийся,
отчаявшись.

46.

В страдательных причастиях прошедшего времени
перед –НН- или –Н- пишется
а) А, Я, если соответствующий глагол оканчивается в
неопределенной форме на –АТЬ, -ЯТЬ, например:
написать – написанный, развеять – развеянный,
настоять – настоянный;
б) Е, если соответствующий глагол оканчивается в
неопределенной форме –ЕТЬ, -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ,
например: видеть –виденный, застрелить –
застреленный.
Сравните:
Ковры для просушки развешаны (развешать) –
продукты в магазине развешены (развесить);
Обвешанные (обвешать) минами бойцы –
обвешенные (обвесить) продавцом покупатели;
Выкачанная (выкачать) из бака нефть –
выкаченная (выкатить) из подвала бочка.

47.

Алгоритм решения
Дано, например, задание:
Выпишите слово, в котором на месте
пропуска пишется буква И.
надпил…нный
выкидыва…шь
провоз…шься
шифру…мый
напис…нный
Наши действия:

48.

Определяем, какой частью речи является каждое слово, применяем
соответствующее правило.
надпил…нный – страдательное причастие прошедшего времени. В
страдательных причастиях прошедшего времени перед –НН- или –Нпишется Е, если соответствующий глагол оканчивается в неопределенной
форме –ЕТЬ, -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ: надпилИТЬ, следовательно вставляем Е
выкидыва…шь – глагол в настоящем времени. Ставлю в неопределённую
форму: что делать? ВЫКИДЫВАТЬ – не на –ИТЬ, значит это 1 спряжение,
пишем Е.
Провозишься – глагол, ЧТО СДЕЛАТЬ ПРОВОЗИТЬСЯ, НА –ить, 2
спряжение, сигнальная буква И, значит, это верный ответ
ПРОВЕРЯЕМ оставшиеся слова:
шифру_мый – страдательное причастие от глагола шифровать, глагол не
на –ИТЬ, сигнальная буква Е.
напис…нный – от написать, страдательное причастие прошедшего
времени от глагола на –АТЬ, вставляем А

49.

11-1. Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква И.
колебл_мый
выключ_вший
раскраш_нный
накруч_нный
бор_шься
Ответ: выключивший:

50.

11-2. Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква Е.
скле…нная
выскоч…шь
беспоко…вшийся
он измен…тся
раска…вшийся грешник
Ответ: склеенная

51.

11-3. Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква И.
остан…шься
нагруж…нный
стел…шь
движ…мый
посе…вшие
Ответ: движимый

52.

11-4. Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква И.
обид…вший
распиш…шься
нагруж…нная
запа…нная
увид…шь
Ответ: увидишь

53.

11-5. Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква Е.
выгон_шь
колебл_мый
скрюч_шься
расчист_вший
завис_мый
Ответ: колеблемый

54.

Задание 12
Определите предложение, в котором НЕ
со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
Местами свет вовсе (НЕ)ПРОНИКАЛ под густой навес сосновых ветвей.
(НЕ)ХОЧЕТСЯ о людях думать плохо.
Впереди показались (НЕ)ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.
Далеко (НЕ)ГОСТЕПРИИМНЫЙ лес тянулся до самой Нерехты.
У каждого писателя есть единственная, главная, (НЕ)НАПИСАННАЯ ещё
книга.

55. Существительные, прилагательные, наречия.

Слитно
Раздельно
Без НЕ слово не употребляется.
Неряха
Ненастный
Нелепо
Есть противопоставление .
Не хорошо, а плохо
Не правда, а ложь
Не близкий, а далёкий.
Образует новое слово, которое можно
заменить близким по значению словом
без НЕ.
Неправда (ложь)
Неблизкий (далёкий)
Неплохо (хорошо)
Есть зависимые слова
(далеко, вовсе, совсем…).
Вовсе не лёгкий поход.
Совсем не интересно.
Пояснительные слова обозначают
степень качества.
(очень, весьма, крайне, в высшей
степени, совершенно, почти и т.д.)
Совершенно неблизкий путь
Есть зависимое слово, выраженное
отрицательным местоимением или
наречием.
Ничуть не далёкий.

56. Существительные, прилагательные, наречия.

Слитно
Раздельно
С краткими прилагательными,
употребляющимися только в роли
сказуемого.
Не рад
Не должен
Не готов.
В сравнительной степени.
Не больше
Не умнее.
С наречиями не на –О и –Е.
Не по-приятельски.

57. Причастия.

Слитно
Раздельно
Без НЕ слово не употребляется.
Негодующий.
С краткими причастиями.
Не решена.
Нет зависимого слова и
противопоставления.
Нерешенная задача.
Есть противопоставление.
Не решенная, а списанная задача.
Есть зависимое слово.
Не решенная дома задача.

58. Глаголы и деепричастия.

Слитно
Без НЕ слово не употребляется.
ненавидеть
Раздельно
В остальных случаях.
Не хотелось
Не видя.
Обрати внимание!
Глаголы с частицей НЕ следует отличать от глаголов с приставкой НЕДО-.
Опираться в этих случаях нужно на значение, которое придаёт глаголу частица и
приставка.
Приставка НЕДО- придаёт глаголу значение неполноты, недостаточности по
сравнению с нормой.
А глагол с частицей НЕ означает неоконченное, не доведенное дело до конца
действие.
Недоедал досыта
Не доел обед.

59. Местоимения.

Слитно
Раздельно
В неопределённых и отрицательных
местоимениях, употреблённых без
предлога.
Некем
Некого.
В отрицательных местоимениях,
употребляемых с предлогом.
Не с кем
Не у кого
Слитно
В местоименных наречиях.
Некуда
Неоткуда

60.

Задание 13
Определите предложение, в котором оба выделенных слова
пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два
слова.
(И)ТАК, Константин утверждал, что эта поездка прибавила
жизненных сил, я говорил ТО(ЖЕ) самое.
ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ)
время необходимо учиться благородству по отношению к
окружающим людям.
Вскоре птицы (СО)ВСЕМ замолкли, кроме одной, которая
(НА)ПЕРЕКОР всем монотонно чирикала.
Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился,
(ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось.
(НА)КОНЕЦ дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые
громады отчасти рассеянных туч.

61.

Имена прилагательные пишем слитно:
образованные на основе словосочетания:
древнерусская литература — т.е. литература древней Руси
Через дефис:
образованные от сочетаний с сочинительной
связью.: русский и немецкий → русско-немецкий;
образованы от существительных, которые пишутся
через дефис: юго-запад → юго-западный;
Сложные прилагательные, обозначающие оттенки цвета
или другие качества (вкусовые, слуховые и др.) с
оттенком, бело-красный, иссиня-чёрный, ярко-синий

62.

Наречия пишем слитно:
вдребезги, впросак, воочию, вкупе, навзничь,
навзрыд, наизусть, наотмашь, натощак,
наискосок, насмарку, поодаль, понаслышке,
невдомек, невзначай.
Помни!
Наречия, начинающиеся на ВПЕРЕ-, НАПЕРЕ-, ВПРИ-,
ВРАЗ-, ВЗА-, ВНА-, НАВЫ-, ВПОЛ- пишутся слитно:
вперебежку, наперевес, вприглядку, вразбивку,
взаем, внакидку, навыворот, вполглазка.
Исключения: в придачу, в прибавку, в забросе, в
замену, в наклон, в насмешку, на выбор, на выучку, на
выручку, на вырост.

63.

Наречия пишем слитно:

64.

Дефисное написание наречий:

65.

В зависимости от смысла

66.

Производные предлоги пишутся слитно
ввиду (= по причине):задержаться ввиду непогоды;
вместо: выполнил работу вместо меня;
вроде (= подобно): нарисовал нечто вроде треугольника;
вследствие (= по причине): отстали вследствие аварии;
навстречу: вышли навстречу гостям;
наподобие (= подобно): написал наподобие фельетона;
насчёт (= о): договорился насчёт работы
Как отличить производный предлог от самостоятельных
частей речи?
Производный предлог повторяется в вопросе:
поговорить насчёт работы – поговорить (насчёт чего?)

67.

68.

Слитное написание союзов
чтобы, тоже, также, причём, притом, оттого, отчего, потому, почему,
затем, зачем, зато, итак
Различайте слитное написание союзов также, тоже и раздельное написание наречия
с частицей так_же, местоимения с частицей то_же. Помните, что союзы также, тоже
можно заменить союзом и, а частицу же можно переставить или опустить: Я также (=и)
поступил в институт, как и мой товарищ. Я так_же хорошо ответил, как и мой
товарищ.
Различайте слитное написание союза чтобы и раздельное написание местоимения с
частицей что_бы. Помните, что союз чтобы можно заменить составным союзом для
того чтобы, частицу бы можно переставить или опустить: Я пришёл, чтобы (= для того
чтобы) помочь вам. Что_бы мне сказать вам напоследок?
Различайте слитное написание: зато (союз) – за_то (предл.+мест.), отчего (союз) –
от_чего (предл.+мест.), оттого (союз) – от_того (предл.+мест.), притом (союз) –
при_том (предл.+мест.),итак (союз) – и_так (союз + наречие). Помните, что к
местоимению и наречию можно поставить вопрос, как к самостоятельным частям речи:
Он умён, притом красив. При_том учебнике (при каком учебнике?) есть задачник.

69.

70.

71.

Алгоритм разбора
1. Определите, какой частью речи являются
выделенные слова, задав к каждому из них вопрос.
Помни!
К самостоятельным частям речи можно задать
вопрос, к служебным – нет.
2. В зависимости от части речи вспомните правило.
3. Раскройте скобки и выпишите эти два слова без
пробелов.
В формулировке задания всегда будет содержаться
требование найти слова, которые пишутся СЛИТНО.

72.

Задание 14
Укажите все цифры, на месте которых
пишется НН.
Александр Блок создал особе(1)ый
поэтический мир, прониза(2)ый
синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из
бликов и наполне(4)ый
удивительной мелодичностью.

73. Н-НН в прилагательных

Н
НН
В прилагательных, образованных
от существительных
-ан- песчаный
-ян- серебряный
-ин- пчелиный
В притяжательных
прилагательных (олений,
кабаний)
Искл! Стеклянный, оловянный,
деревянный
Зап! Румяный, синий, зелёный,
рдяный, свиной,
пряный,багряный, рьяный, юный,
но юннат
В прилагательных, образованных
от существительных
-онн- революционный
-енн- безветренный
…нн- старинный
Искл! Ветреный (день, человек)
Зап! Ветряной (двигатель,
мельница, оспа)

74. Объясните написание Н-НН

• Багряный цвет, бесчисленное множество, глиняный кувшин,
дискуссионный вопрос, длинная дорога, дровяной склад,
деревянный дом, журавлиное гнездо, зеленый фонарь,
земляной пол, каменная труба, картинная галерея,
клюквенный морс, кожаное пальто, конный клуб, ледяной
покров, монотонный голос, недюжинной силы, оловянные
пуговицы, осенняя пора, песчаная отмель, племенной скот,
подлинное искусство, полотняная рубашка, революционный
подъем, румяные щеки, серебряная цепочка, соломенная
крыша, туманное утро, ураганный ветер, юные изобретатели.
Объясните написание Н-НН

75. Вставить пропущенные буквы

• Юн..ый участник, песчан..ые дорожки, гостин..ая, свин..ой,
гостин..ица, трав..н..ое покрытие, бедствен..ое положение,
серебр..н..ый кулон, машин..ое масло, ветр..н..ый день,
солом..н..ые крыши, умствен..ая работа, революцион..ый
шаг, наш современ..ик, истин..ые ценности, подлин..ый
смысл, мышин..ая нора, оловян..ый солдатик, лимон..ая
кислота, врем..н..ое отсутствие, безветр..н..ый полдень,
сем..н..ой фонд, кож..н..ый шлем, деревян..ый щит, весен..ий
свет, плем..н..ой скот, дров..н..ой сарай, крысин..ая
мордочка, баран..ий бок, станцион..ый смотритель,
лошадин..ая голова
Вставить пропущенные буквы

76.

Н-НН в причастиях
1.Образованные от
глаголов несов вида
Тушить – тушёный
2. В крат прич
калитка покрашена
1. Образованные от глаголов
сов вида
Решить – решённый
Искл! раненый
2.Образованные от глаголов с
приставками (кроме
приставки не-)
Покрасить – покрашенный
3.Если есть зависимое слов
Крашенный краской забор
4. Если есть суффиксы –ова- (ева-), ирова
Маринованный
Искл! Жёваный, кованый

77.

Запомнить!
Смышлёный,
бешеный
назваНый (брат)
непрошеНый (гость)
посажёНый (отец)
Нежданный, неожиданный,
нечаянный, медленный,
желанный, виденный,
негаданный, невиданный,
неслыханный, священный,
обещанный, отчаянный,
деланный.

78.

Краткие причастия
Краткие
прилагательные
Являются сказуемым
Временный признак
Можно заменить
глаголом
Н
Наречия
Являются
обстоятельством
Постоянный признак
Можно заменить
прилагательным
Столько Н, сколько в
слове, от которого оно
образовалось
Столько Н, сколько в
слове, от которого оно
образовалось

79. Объясните орфограммы

• Гашё…ая известь, пута…ые ответы, нежда…ый гость,
дублё…ый полушубок, стриже…ая голова, некраше…ый пол,
ране…ый боец, беше…ый кот, гружё…ая баржа, чище…ые
сапоги, плетё…ая корзина, балова…ый малыш, графлё…ый
блокнот, писа…ая красавица, асфальтирова…ая дорога,
незва…ые гости, жёва…ый хлеб, домотка…ая скатерть,
кова…ый меч, стреля…ый воробей.
Объясните орфограммы

80. Объясните орфограммы

• Поноше…ое пальто, ноше…ые вещи, растеря…ый человек,
отвлечё…ое рассуждение, смышлё…ый малыш,
подстреле…ый воробей, пуга…ая ворона, напуга…ый зверь,
тиснё…ый переплет, тиснё…ый золотом билет, краше…ые
парты, некраше…ый пол, неслыха…ая наглость, нежда…ый
приезд, погаше…ый свет, скоше…ая трава, коше…ая вчера
трава, коше…ый луг, некоше…ые травы.
Объясните орфограммы

81.

• Растерян..ый человек, мочен..ые яблоки, брошен..ый мяч,
стрижен..ый по-мальчишески, книга иллюстрирован..а,
завещан..ый, желан..ый, мощен..ый булыжником,
стремления молодежи возвышен..ы, копчен..ый окорок,
нарушен..ая тишина, жарен..ые в печке семечки, ягоды
рассыпан..ы, недоварен..ый картофель, неслыхан..ые дела,
лыжи заброшен..ы на чердак, известие получен..о утром,
посажён..ый отец, неискушен..ый человек, смышлен..ый
малыш, овощи сварен..ы, публика избалован..а зрителями,
мука просеян..а, топлен..ое в печке, отчаян..ый крик, честный
тружен..ик, нехожен..ые тропы, куплен..ый, давно мазан..ые
хаты, она невежествен..а и ограничен..а,

82.

• сушен..ые грибы, ягоды рассыпан..ы, ответы неуверен..ы, лица
вымазан..ы сажей, квашен..ая капуста, вязан..ая из шерсти
кофта, всё погружен..о в сон, комната обставлен..а, ранен..ый в
руку, нескошен..ый луг, мука рассыпан..а по столу, топлен..ое
масло, зван..ые на вечер гости, маринован..ые грибы,
морожен..ое мясо, манеры изыскан..ы, асфальтирован..ый,
ламинирован..ый, заплатан..ый полушубок, ткан..ая шелком
салфетка, поломан..ые деревья, зван..ые гости, дорога длин..а,
тучи рассеян..ы, вязан..ая скатерть, средства изыскан..ы,
чекан..ый шаг, усадьба ограничен..а рекой, жеман..ые манеры,
смущен..ая девушка, дорога пройден..а, воронен..ая сталь,
гранен..ый стакан, воспитан..ый человек, бешен..ый темп,
автоматизирован..ый, кован..ый, мечен..ые карты,
инкрустирован..ый, священ..ик, маслен..ица, стиран..ыйперестиран..ый, гладкокрашен..ый материал, воспитан..ик,
известный учен..ый, мучен..ик, варен..ик, варен..ыйпереварен..ый

83.

Задание 15
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения,
в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите
номера этих предложений.
1) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих
лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.
2) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни
в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое.
3) Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга
обладает десятками микроклиматов.
4) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от
случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и
зверей.

84.

Помните: за выполнение задания 15 может быть
выставлено от 0 до 2 баллов.
За каждую верно указанную цифру,
соответствующую номеру ответа, экзаменуемый
получает 1 балл. Если верно приведены 2
цифры, экзаменуемый получает 2 балла. Порядок
записи цифр в ответе не имеет значения.
Задание объединяет в себе два задания из КИМов
прошлого года: на запятые в сложносочинённых
предложениях и в предложениях с однородными
членами.

85.

Главное понятие, которое позволяет нам
различать простые и сложные
предложения, ГРАММАТИЧЕСКАЯ
ОСНОВА.
Грамматическую основу составляют
главные члены предложения, т. е.
подлежащее и сказуемое в
двусоставном предложении или один из
главных членов в односоставном
предложении.

86.

Простое предложение содержит одну грамматическую основу. Оно
может быть осложнённым, в данном задании нас интересуют ЗНАКИ
ПРЕПИНАНИЯ в простом предложении, осложнённом ОДНОРОДНЫМИ
ЧЛЕНАМИ.

87.

Однородные члены предложения могут использоваться
без союзов
Ο,Ο,Ο
В саду
расцвели
розы,
лилии,
ромашки
с одиночными союзами
соединительными
союзами и, да(=и), или
ΟиΟ
Ο или Ο
Вдруг налетела буря с
крупным И частым
градом.
Ο, Ο и Ο
Осеннею свежестью,
листвой И плодами
благоухает сад.
союзами
противительными а, но,
да(=но), зато, однако
Ο, а Ο
Ο, зато Ο
Не железным ключом
открывается сердце, А
добротой.
с повторяющимися союзами
с двойными
союзами
или…или
либо…либо
и…и
то…то
не то…не то
ни…ни
1) и Ο, и Ο, и Ο
или Ο, или Ο, или Ο
Мне чудятся ТО шумные пиры, ТО
ратный стан, ТО схватки боевые.
2) Ο, и Ο, и Ο
Ты меня не слышишь, ИЛИ не
понимаешь, ИЛИ просто
игнорируешь.
3) Ο и Ο, Ο и Ο
Метели И вьюга, стужа И
темнота не помешали
полярникам высадиться на
льдины.
не только… но и
как…так и
если не…то
не столько
сколько
хотя и…но
Запятая
ставится перед
второй часть
союза!
не только Ο, но
иΟ
как Ο, так и Ο
Эти нормы под
силу вспомнить
КАК мастерам
спорта, ТАК И
новичкам.

88.

Ловушка №1!
В предложении может быть несколько рядов однородных членов, поэтому
различай конструкции с однородными членами предложения, соединенными
повторяющимися союзами, и конструкции с несколькими рядами однородных
членов, которые внутри ряда соединены одиночным союзом.
(Это предложение с тремя рядами однородных членов: двумя однородными
подлежащими, двумя однородными сказуемыми и двумя однородными
обстоятельствами):
Запятые нигде не ставятся!

89.

Запятая внутри них не ставится!

90. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами

1) Мы были не только удивлены, но и обрадованы.
,
1) Гаврила хотел что-то возразить, да сжал губы.
,

91. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами

1) Иные хозяева вырастили уже вишни, или сирень, или жасмин.
,
,

92. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами

1) Пурга, сильный ветер остановили путников.
,
2)Много
лет
жили
и
трудились
в
Сибири
потомки Ермака Тимофеевича.
3) Снег и ветер, солнце и дождь сменяли друг
друга во время нашего путешествия.
,

93. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами

1) Она
есть.
взяла
вилку
и
нож
и
начала

94. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами

,
,
фразеологизм
,
,
,
,

95.

Сложносочинённое предложение — это сложное предложение, в котором
простые предложения связаны сочинительными союзами и, как правило,
равноправны грамматически и по смыслу.
Сочинительные союзы, соединяющие простые предложения, находятся
между простыми предложениями и не входят ни в одно из них.
В сложносочинённых предложениях части отделяются друг от друга
запятыми.
И, ДА, НИ… НИ;
ТОЖЕ, ТАКЖЕ;
А, НО, ДА (в значении НО),
ЗАТО, ОДНАКО, ЖЕ;
ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО,
ТО… ТО…,
НЕ ТО… НЕ ТО…,
ТО ЛИ … ТО ЛИ

96.

Знаки препинания не ставятся
1. Если есть общий член предложения, например:
Осенью природа засыпает и люди готовятся к
зиме.
2. Если есть вводное слово, общее для частей, например:
К удивлению, погода резко переменилась и
наступила настоящая жара.
3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее
придаточное или общая бессоюзная часть, например:
Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы
валялись на полу2/ и дети пытались их
собрать3.
Примечание:
Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к
зиме.
К сожалению, то ли учительница заболела, то ли
ребята решили прогулять урок.

97.

Знаки препинания не ставятся
4.
Если части сложносочинённого предложения являются:
•вопросительными предложениями, например:
•Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы
встретиться?
•побудительными предложениями, например:
•Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя
всё получится!
•восклицательными предложениями, например:
•Как у вас хорошо и как мне всё нравится!
•назывными предложениями, например:
•Жара и духота. Холод и дождь.
•безличными предложениями, например:
•Жарко и душно. Холодно и дождливо.

98.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в
которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.
2) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.
3) У Сибири
есть много особенностей как в природе так и в людских
нравах.
4) Эти гигантские каменные сооружения свидетельствуют о зарождении
монументальных форм в корейской архитектуре.
(5) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший
чай не могли изменить настроение гостя.
1. Находим грамматические основы. Все предложения простые.
2. Устанавливаем, как связаны однородные члены, чертим схемы.
3. Выбираем ДВА варианта ответов: 23

99.

Задание 16
Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Спокойная величавая река с точками лодок и
их пропадающими следами расстилалась
между берегами и уходила вперёд (1)
сжимаясь меж громадными уступами скал (2)
и затем исчезала (3) в ярко зеленеющих (4)
долинах.

100.

Обособить какой-либо член
предложения – значит
выделить его особой
интонацией в устной речи,
запятыми или тире на
письме.

101. Обособленные определения

ОБОСОБЛЕННЫЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ

102.

Определение –
второстепенный член
предложения, который
отвечает на вопросы
КАКОЙ? ЧЕЙ?

103.

Для обособления определений важны
следующие условия:
определяемое слово должно быть
выражено существительными или личным
местоимением;
надо учитывать позицию определения по
отношению у определяемому слову и
способ выражения определения.

104.

1. Обособляются два и более
согласованных определения, если они
выражены прилагательными или
причастиями и стоят после
определяемого слова.
Море, огромное и ленивое, тихо спит у
берегов.

105.

2. Обособляется распространенное
определение согласованное, если оно
выражено причастным оборотом или
прилагательным с зависимым словом и
стоит после определяемого слова.
×
Улица, ведущая в город, была пустынна.
×
Лицо, полное движения, привлекательно.

106.

3. Всегда обособляется любое
определение, если оно относится к
личному местоимению.
А он, мятежный, просит бури…
Ленивого от природы, его нельзя
было ничем заинтересовать.

107.

4. Всегда обособляется любое
определение, если оно
находится далеко от определяемого
слова, то есть между ними стоит хотя бы
один другой член предложения, не
определение.
И, бледные от красоты, качались на
воде цветы.
×

108.

5. Обособляется несогласованное определение,
выраженное существительным с предлогом в
позиции после определяемого слова, если :
оно относится к имени собственному
×
Вошла Маслова, в зеленом платке и пальто, и села
у стола.
оно стоит в ряду с уже обособленными
согласованными определениями
× теплая, солнечная, с легкими
Стояла долгая осень,
туманами по утрам, с прозаичным воздухом по
вечерам, до середины ноября.

109.

6. Согласованное определение,
стоящее перед определяемым словом,
обособляется, если имеет дополнительное
обстоятельственное значение — значение
причины, времени, условия, уступки.
Утомленные долгим походом, дети быстро
заснули. (Сравни: Дети быстро заснули, потому
что были утомлены долгим походом)

110. Возможные трудности

111.  Обособляется особый вид согласованного определения – приложение.

Обособляется особый вид согласованного
определения – приложение.
Обособляется запятыми приложение
(нераспространенное и распространенное), стоящее
при личном местоимении, например: Мы, учителя,
боялись Беликова (А.П. Чехов).
Личное местоимение, к которому относится
приложение, может опускаться. В этом случае оно
также выделяется запятыми: Всё умнеет, бес… (М.
Горький); Никогда, грешница, не пью, а через такой
случай выпью (А.П. Чехов).
Распространённое приложение внутри
предложения, как правило, выделяется запятыми, а
в конце предложения отделяется запятой, например:
Врач, красивая женщина лет тридцати, была в
кабинете одна. Говорила больше мать, дама с
седыми волосами
(И.С. Тургенев).

112.

Приложение может присоединяться к
определяемому слову союзом как в
значении в качестве. В отличие от
определения, выраженного сравнительным
оборотом, такое приложение не
обособляется, если стоит в конце
предложения (Я рассказал это тебе как
другу). Если же оно стоит перед
определяемым словом, то выделяется
интонационно, а на письме — запятыми: Как
друг, Валерий не мог отказать ему.

113.

Найди в предложении определение, задав вопросы какой?
чей?
(они могут изменяться по падежам: какого? каких? какая?..)
Найди слово, от которого зависит определение.
Оно является местоимением (я, ты, мы, вы, он, она, они и т.д.)?
нет
Определение зависит от имени существительного.
Определение стоит после определяемого слова
(существительного)?
нет
Если определение стоит перед именем существительным,
посмотри, есть ли у определения добавочное
обстоятельственное значение (можно задать вопросы:
несмотря на что? почему? зачем?)?
нет
да
да
да

114. Обособленные обстоятельства

ОБОСОБЛЕННЫЕ
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

115.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО — второстепенный член
предложения, обозначающий место, время,
цель действия, причину, качество и способы
его совершения, меру и степень
действия или качества. Выражается наречием,
деепричастием, косвенными падежами
существительного и др. Отвечает на вопросы
ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ?
ЗАЧЕМ? КАК?

116.

В задании 16 представлены не все виды
обстоятельств, а только те, которые могут
на письме обособляться запятыми. К ним
относятся:
деепричастие и деепричастные обороты;
конструкции несмотря на.., невзирая на…

117.

Правило
Деепричастие и деепричастный оборот
ОБОСОБЛЯЮТСЯ С ДВУХ СТОРОН,
НЕЗАВИСИМО ОТ ПОЗИЦИИ!

118.

НЕ обособляются
деепричастия без зависимых
слов, по значению близкие к
наречию образа действия
(как?
каким
образом?):
дрожа, дыша, лежа, любя,
молча, не спеша, нехотя,
походя, рыдая, сидя, смеясь,
стоя, торопясь, улыбаясь,
шутя и т.д.
деепричастия, входящие в
состав устойчивых оборотов:
засучив
рукава,
скрепя
сердце, затаив дыхание,
сломя голову, не переводя
духа,
высуня
язык,
уставясь в потолок, не
помня себя, не смыкая глаз:
Он бежал за автобусом
сломя голову

119.

Возможные трудности
Добрые советы
Скорее всего, союз и служит
здесь для связи однородных
сказуемых. Он никак не
Если перед деепричастным
связан с деепричастным
оборотом стоит союз и, где
оборотом, поэтому в оборот
следует ставить запятую:
его нельзя включать. Запятая
перед ним или после него?
ставится непосредственно
Он повернулся в
перед оборотом после союза
дверях(1) и (2) не
и.
попрощавшись с
Он повернулся в
хозяином(3) вышел.
дверях и, не
попрощавшись с
хозяином, вышел. (2,3)

120.

Возможные
трудности
Добрые советы
Нет, обособление отменяется в следующих случаях:
1) деепричастный оборот перешел во фразеологизм
наречного значения (спустя рукава, сломя голову и др.):
не бросайся в драку очертя голову;
будем работать _ засучив рукава.
2) одиночное деепричастие потеряло глагольное значение и
приобрело наречное значение ( напр. нехотя, шутя, не глядя,
крадучись, играя и др.):
Всегда ли
деепричастие и тогда я _ шутя_ поднимал восьмипудовые мешки (т.е.
деепричастный легко).
оборот
топором он махал _ играя, без всякого напряжения.
обособляются? 3) одиночное деепричастие (а иногда и деепричастный
оборот), стоя после сказуемого, тесно сливаются с ним по
смыслу (вплоть до того, что становятся частью сказуемого).
Именно на него падает логическое ударение в этом
предложении:
Юрик продолжал жонглировать _сидя (говорящему важно не
то, что Юрик жонглировал, а то, что он жонглировал и при
этом сидел).

121.

Возможные трудности
Добрые советы
Как следует расставлять запятые, если
в предложении встречаются два
деепричастных оборота, между
которыми стоит союз и (или, либо)?
В этом случае пунктуационное
оформление может быть разным. Если
оба оборота зависят от одного
сказуемого и являются однородными
обстоятельствами, то они выделяются
запятыми как единая структура, не
отделяясь друг от друга.
Дым плыл клубами
_ поднимаясь
вверх_ и_ расползаясь под
сводами пещеры.
Дым плыл клубами, /поднимаясь
вверх и расползаясь под сводами
пещеры/.
Если же обороты зависят от разных
Седой человек вышел
сказуемых, то каждый из них
вперед_ несколько
выделяется запятыми отдельно.
поколебавшись_ и_ подняв Седой человек вышел вперед,
руку_ призвал к молчанию. несколько поколебавшись, и,
подняв руку, призвал к молчанию.

122.

Как правило обособляются
обстоятельства уступки с
предлогами несмотря на,
невзирая на (Все же, несмотря на
принятое решение, Максим
решил увидеться с ней еще раз).

123.

Всегда обособляются обстоятельства, играющие
роль уточняющих
(Там, за рекой, уже сел туман – можно задать
вопрос где? там, где именно? За рекой),
пояснительных (В то время, именно год назад, я
встречался с ним часто) и присоединительных
(Везде, в том числе и в лесу, было жарко) членов
предложения.
Также обособляются обстоятельства, выраженные
сравнительным оборотом
(Он вздрогнул, как от удара).

124. Знаки препинания при обособленных дополнениях

Обособляются, т. е. отделяются запятой, а в середине
предложения выделяются с двух сторон запятыми
дополнения, выраженные существительными с
предлогами сверх, помимо, за исключением, наряду с,
например: Еще, помимо мороженого, в киоске
продавали разные соки.
Дополнение с предлогом кроме, имеющее значение
исключения, обособляется (Кроме Димы, в кино никто
не пошел).
Если оно имеет значение включения, то обычно не
обособляется (Кроме зарплаты они получают
премиальные).

125.

Дополнение с предлогом вместо, не образующее со
сказуемым словосочетание (глагол + существительное
в винительном падеже без предлога), обособляется:
Вместо ответа, Кирилле Петровичу подали письмо
(“подать ответ” нельзя). Если дополнение с предлогом
вместо может образовать со сказуемым
словосочетание (глагол + существительное в
винительном падеже без предлога), то оно не
обособляется: Вместо шубы надел пальто (“надеть
шубу” можно). Не обособляется и дополнение, в
котором предлог вместо имеет значение за, взамен:
Написал контрольную вместо товарища.

126.

Обособляются дополнения,
выступающие в роли пояснительных
(Его вызвали к начальству, а именно к
директору) и присоединительных
членов предложения
(Всех вызвали к директору, даже
Петрова), а также выраженные
сравнительным оборотом (Утешают
тебя, как ребенка).

127. . Обособленные уточняющие члены предложения.

Уточняющими членами предложения
принято называть обособленные
второстепенные члены, которые
употребляются с целью конкретизации или
пояснения других членов предложения. К
уточняющему члену предложения можно
поставить дополнительный вопрос
КТО ИМЕННО? ГДЕ ИМЕННО? КУДА
ИМЕННО? КОГДА ИМЕННО?и т. п.

128.

В качестве обособленных членов
предложения чаще всего
употребляются обстоятельства
места и времени. Например:
Слева, (ГДЕ ИМЕННО?) у берега, мы
остановились для отдыха.
Через два дня, (когда именно?) ровно
в полдень, мы уже встречали наших
друзей на вокзале.

129. Обособление пояснительных членов

Слова, поясняющие смысл предшествующего
члена предложения, отделяются или
выделяются знаками препинания. Различие
между уточняющими и пояснительными
членами предложения заключается в том, что
если уточнение — это переход от более
широкого понятия к более узкому, то
пояснение — это обозначение одного и того
же понятия другими словами.

130.

Перед пояснительным членом предложения обычно стоят
слова именно, а именно, то есть (при их отсутствии в
предложении эти слова могут быть вставлены):
Она была воспитана no-старинному, то есть окружена
мамушками, нянюшками, подружками и сенными
девушками (П.);
Иногда что-нибудь хочется сделать — почитать (Г.);
Мы доехали на своих лошадях в возке, то есть в крытой
рогожею повозке (Акс.);