Презентация шуточный экзамен для выпускников

1 ведущий

А мы решили подарить вам на прощание возможность окунуться в школьные уроки, в детство, а заодно проверить вашу сплочённость и определить супервыпускника. За правильные ответы мы будем вручать вам жетоны, кто наберёт их больше всех и получит почётное звание и приз! Итак: мы начинаем. На компьютерном экране открыта презентация Приглашаем на уроки», которая сопровождает весь вечер

2 ведущий

/Звенит колокольчик, имитирующий звонок на урок, на компьютерном экране надпись «Урок математики»/

1. Первое задание. Уважаемые выпускники! За 10 лет вы съели вместе пуд соли. Посчитайте: сколько соли съедал каждый из вас в день? (за 1-й правильный ответ 5 жетонов, 2-й — 4 и т.д.)

2. Второе задание. Считайте внимательно, задача повторяться не будет. В автобусе ехало 12 пассажиров. На первой остановке 5 вышло и 4 вошло. На следующей 3 вышло и 4 вошло. Затем вышло 5 и вошло 10. На следующей 4 вышло и 1 вошёл. И на следующей вышло 2 и вошло 7. Сколько было остановок? /ответ -5) (первому-1жетон)

3. Последнее задание на наблюдательность. Вы 10 лет ходили по школьным коридорам. Кто правильно скажет: сколько ступенек на лестнице между первым и вторым этажом? (правильный ответ – 1жетон)

1 ведущий

Уважаемые выпускники! За 11 лет школьной жизни вы закалены большим количеством уроков, маленькими каникулами, быстрыми выходными, короткими переменами… Поэтому сегодня уроков будет много, а переменки короткие Поэтому сразу звонок на второй урок.

3 ведущий

/ на экране надпись «Урок музыки»/

Сегодня этот урок пройдёт в форме телевизионной игры «2 рояля». Команд у нас будет три. Условия игры: На доске таблички с номерами от 1 до 10, на обратной стороне которых слова из песни, все вместе таблички составляют строку из этой песни. Просите открыть любую и поёте песню (не позднее, чем через 10 секунд) с тем словом, которое открылось. Если правильно спели – можете открыть следующую. Если не спели – ход переходит другой команде. Все слова написаны синим, а если открыли табличку с красным словом – ход сразу переходит к другой команде. Если вы угадали, какая спрятана песня, то можете её спеть.

/спрятана строчка «Был голос робок, мел в руке дрожал, но ты домой…»

Каждому из команды – победителя(угадавшей песню) по 2 жетона, членам команды, которая больше всех пела – по 1/

1 ведущий

После музыки по правилам составления школьного расписания должен быть урок посложнее. Вы хорошо отдохнули, поэтому готовьтесь!

2 ведущий

/ на экране надпись «Урок географии»/

1. К доске приглашаются 2 ученика, которые стремятся стать «первооткрывателями». /Каждый получает воздушный шарик/ Задача: надуть шарик -это будет планета, и заселить людьми -нарисовать как можно больше человечков. Время задания ограничено всего 3 минутами. Выпускники могут поддержать «первооткрывателей» приветственными возгласами. Количество нарисованных человечков = количеству жетонов.

2. Кто ещё хочет получить оценки по географии? Можно поднять руку и выйти к доске. Вытаскиваете табличку с названием вида географического объекта (реки, моря, острова…) и на каждый шаг произносите 1 объект. Думать не более 3-х секунд, за каждый названный объект – 1 жетон

3. Последнее задание на этом уроке — ориентирование на местности. Сюрприз ожидает того, кто правильно выполнит это задание. Выйдите из зала, повернитесь лицом на север, пройдите ___шагов, спуститесь по лестнице, повернитесь лицом на юг и пройдите _____ шагов. Если вы всё сделали правильно, то ориентиром вам может быть __________________. Теперь _____шагов на восток, _____на юг. Смело оглядите всё вокруг и найдите приз.

1 ведущий

Пока наш мученик науки ищет свой приз для всех присутствующих фотопрезентация.

/Звучит песня «Из чего же, из чего же…» и идёт презентация детских фотографий выпускников по 3-4 шт., вначале совсем детские, потом узнаваемые/

А теперь поприветствуем нашего следопыта и вручим ему за труд 5 жетонов. И будем двигаться дальше. Угадайте какой сейчас будет урок?

Где ходить, где не ходить,

Как снизить риск падения,

И кому, куда звонить

В случае ограбления.

3 ведущий

/ на экране надпись «Урок ОБЖ»/

1задание: Ночное ориентирование. Разделитесь на 2 команды. С завязанными глазами нужно обойти стул и вернуться — передать ход следующему. Члены команды- победителя получают по жетону.

2 задание Задания командам: сложить разрезанную карту и прочитать основной закон ОБЖ.. Кто быстрее?

/ карточка формата А4, разрезана на 8-10 частей, в сложенном виде выглядит следующим образом:

Береги

свою

жизнь

1 ведущий

Ну как? Не устали? А проведём-ка мы физминутку. Когда-то вы их очень любили — была уважительная причина хоть на минутку отвлечься от урока.

/Идёт видео-с физминуткой (презентация и музыка) И снова звонок зовёт на урок

2 ведущий

/ на экране надпись «Урок рисования»/

Работать будут все. Вытянуть табличку с именем одноклассника и нарисовать симпатичный дружеский шарж на него. Подписать, кто рисовал и кого. Все, кто сдал рисунок получают 1 жетон, после этого портреты будут отсканированы для последующего показа зрителям и вручены моделям. /за время следующих двух уроков желательно приготовить презентацию портретов

Во время работы ведущие подсчитывают жетоны и изымают их сделав необходимые записи/

3 ведущий

/ Звенит звонок, на экране надпись «Урок химии»/

Отвечать будут только мальчики. Просим желающих к доске. Знаете такое стихотворение неизвестного автора:

Учи науку химию – она тебе нужна,

Когда целуешь милую – реакция важна.

Мы проверим, как в школе вы постигали сложную науку любви, но не на поцелуях, а на признаниях. Каждый из вас вытащит задание и объяснится в любви так, как там указано. Объект для объяснения выбираете сами.

/Примеры заданий. Объясниться в любви, как:

— новый русский;

— 3-х летний ребёнок;

— средневековый рыцарь;

— первобытный человек;

— инопланетянин;

— котик своей кошечке.

(количество жетонов –(до 6, по количеству участников конкурса) определяют аплодисменты зрителей)/

2 ведущий

/ Звенит звонок, на экране надпись «Урок истории»/

На уроке сегодня реферативные выступления. Каждый выходящий к доске вытащит табличку с частушкой Нужно переделать её (вставить событие, имя, дату…), чтобы она стала исторической.

Каждый отвечающий получит по 2 жетона

1 ведущий

Ура! Долгожданная перемена. На переменке лёгкий обед /каждому выпускнику раздаётся по конфетке или по стаканчику газводы/, и посещение картинной галереи /идёт показ нарисованных портретов/ После переменки очень не хочется возвращаться в класс, но в школе есть такое слово; надо! Совсем немного нам осталось до определения супервыпускника, вы уже можете подсчитывать свои шансы и стремиться заполучить необходимое количество жетонов для победы. Всё в ваших руках!

3 ведущий

/ Звенит звонок, на экране надпись «Урок анотомии»/

Отвечать вызывается один человек. Самый смелый, потому что задание очень сложное.

Вызванный остаётся, все одноклассники прячутся за занавесом. Выставляют кисть руки, отвечающий определяет — чья. За каждый правильный ответ – жетон.

2 ведущий

/ Звенит звонок, на экране надпись «Урок физики»/

Сегодня контрольная работа! Возьмите листочки Задание на доске По заданным рифмам сочинить стихи о физике.

/Рифмы могут быть разными, например: урок – звонок, Ньютон – не он, друг-круг, ядро – светло/.

1 ведущий

Пока выпускники решают контрольную мне хотелось бы взять интервью у присутствующих зрителей.

/вопрос кому-то из учеников начальной школы/

— Кто – нибудь из 11-классников тебя обижал?

/Вопрос юноше-старшекласснику/

— Кого из девушек 11 класса ты назвал бы «Мисс-выпускницей»?

/Вопрос девушке 8-9 класса/

— Кого из парней 10 класса тебе будет больше всего не хватать в школе?

/Вопрос учителю преподававшему в 11 кл./

— Кого из выпускников Вы назвали бы самым сообразительным?

/Вопрос школьной техничке )

— Кто из сегодняшних «именинников» был самым дисциплинированным?

/Вопрос одному из выпускников/

Каков твой прогноз о сегодняшнем победителе?

Ну вот контрольная окончена. Просим всех желающих озвучить свои решения За похожее на стихи -5 жетонов. Далее по убывающей /все кто прочитал своё творение получает от 1 до 5 жетонов, можно спросить мнение зрителей/

3 ведущий

/Звонок. На экране надпись «Урок немецкого языка»/

Претендующие на звание супервыпускника должны активизироваться. На уроке только двое могут получить оценки-жетоны. Жетоны за каждое правильно переведённое слово! Желающие — к доске!

1 задание Перевести на русско-немецкий:

Меinе кlеinе поросёнок вдоль по Sсhtrassе побежал.

2задание Переведите быстро с русского на немецкий: тут – (ответ Da ), да – (Ja), я – (Ich).

2 ведущий

/Звонок . на экране надпись «Урок ритмики»/

Эх, жаль этого урока не было в вашем расписании. Хотя бы сегодня дадим вам возможность побывать на нём. Разбейтесь на пары и каждая пара /или большее количество, если выпускников много/ получит задание. Через 3 минуты подготовки вы представите вниманию зрителей свой ритмичный танец. Музыку выбираете сами из предложенного. /Возможно использование реквизита, на отдельном столе: вёдра, швабры, книжки, очки, портфели и т.п.

Примерные задания. Станцевать танец:

— школьных техничек,

— рассерженных учителей,

— расшалившихся первоклассников,

— отличников – ботаников,

— постоянных двоечников,

— комиссии из РУО/

Количество жетонов определяется по аплодисментам зрителей.

3 ведущий

/Звонок. На экране надпись «Интегрированный урок русского языка и литературы»/

Каждый получает сердечко из бумаги и пишет на нём свои пожелания, признания классному руководителю, любому педагогу или всему педколлективу, школьным поварам, тех.персоналу … Сердечки вручаются адресату без прочтения. Жетоны не выдаются

2 ведущий

/Звонок. На экране надпись «Урок физкультуры»/.

Задания могут быть любыми, но лучше командные, чтобы все приняли участие. Например:/

1. Прыжки в длину с места.

Делитесь на 3 команды. Какая команда прыгнет дальше. Прыгаете поочерёдно двумя ногами, после каждого прыжка мелом делается отметка. Первое место -по 2 жетона, второе –по 1.

1. Велогонки на «тандемах».

-Садитесь на велосипед (швабра), штурман держится за руль, напарник руководит поворотами. Обежать своё препятствие и, вернувшись к месту старта передать «машину» следующей паре. Первое место -по 2 жетона, второе –по 1.

1. «Стрельба из лука»

С расстояния в 5-7 метров в ведро, стоящее на стуле (для каждой команды мишень своя) поочерёдно бросают луковицу. За каждое попадание – жетон.

1. Спортивная хотьба.

Приставляя пятку к носку и держа в руке зажжённую свечку, обойти препятствие, передать свечу следующему. Если свеча погасла – зажечь и продолжать движение. Какая команда быстрее. Первое место -по 2 жетона, второе –по 1.

3 ведущий

/Звонок. На экране надпись «Урок труда»/

На столе перед вами цветные лепестки, кружочки, фломастеры и клей. Склейте ромашку, на серединке напишите своё имя и передайте по кругу одноклассникам. Каждый, кто захочет – напишет вам пожелания.

1 ведущий

Пока наши выпускники работают на последнем уроке, каждый из зрителей и выпускников может проголосовать за понравившегося участника конкурсов. Определим приз зрительских симпатий.

/Голосование происходит на стенде, где записан список выпускников, каждый говорит за кого голосует-напротив ставятся «+». Приз определяется по числу голосов/

1 ведущий

Мы пока не знаем, кто станет сегодня Супервыпускником, но выпускники — вы все, и мы, ваши преемники, выпускники следующего года просим вас произнести клятву выпускников. Через год и мы произнесём её.

Повторяйте хором «Клянёмся» после каждой моей фразы.

— Родную школу не забывать. Клянёмся…

— С одноклассниками дружить до старости лет. Клянёмся…

— Классному руководителю всю жизнь морально и материально помогать.

Клянёмся…

— На вечер встречи каждые 5 лет приезжать. Клянёмся…

— Детьми в душе оставаться как минимум лет до 100. Клянёмся…

— Услышав любой звонок (даже будильника и трамвая) вспоминать школу.

Клянёмся…

— Своих детей учиться только в эту школу привести. Клянёмся…

— Пронести звание ученика ________школы через всю жизнь. Клянёмся…

1 ведущий

Пока ведущие подводят итоги, готовят призы мы предлагаем вам посмотреть фильм о вашей школьной жизни.

/вместо фильма может быть фотопрезентация под любую песню школьной тематики/

1 ведущий

/Звучат фанфары. На слайде надпись «Супервыпускник».

Выпускники выстраиваются на сцене./

Наступил торжественный момент. Слово для поздравления — ведущим. /вручают всем выпускникам их школьные дневники, в которых учителя на последних страницах написали свои пожелания, напутствия и др. /

Приз зрительских симпатий поручено вручить самому маленькому зрителю /можно кому-то другому/

Имя супервыпускника объявит классный руководитель.