Презентация сочинение описание помещения 6 класс моя комната сложный план

Слайд 1

Урок-презентация в 6 классе « Описание помещения » Максименкова Ольга Анатольевна. Учитель русского языка и литературы МБОУ Дубровская СШ

Слайд 2

Цель закрепить знания о типе речи описание, вспомнить признаки, характерные для данного типа речи, научиться описывать помещение.

Слайд 3

Типы речи Повествование Описание Рассуждение

Слайд 4

Тип речи описание может быть Предмета Места Состояния человека Состояния окружающей среды

Слайд 5

Это важно Работая над сочинением- описанием помещения, помните о последовательности изложения материалов. Очень часто учащиеся допускают ошибки, « перескакивания » при описании с предмета на предмет , например: пол, стены, мебель, окно, описание того, что висит на стенах и т.д. Чтобы этого не случилось, обязательно составьте план, затем систематизируйте собранные материалы

Слайд 6

Возьмите на заметку Порядок слов в текстах, описывающих помещение, определяется основной мыслью высказывания. Если описывается состояние помещения, то сначала называют предмет ( что ? ), а потом место(где ? ） Если описываются предметы обстановки, то сначала называется место (где ?) , а потом предмет.

Слайд 7

Примерный план описания 1.Помешение. 2. Мебель А) Размеры комнаты А) Стол Б) Стены Б) Стулья В) Окно В) Диван Г) Полы Г) Шкаф

Слайд 8

Моя комната Комната- светлая, просторная, уютная. Стены- оклеены обоями кремового цвета с желтыми цветочками. Окно- выходит во двор, большое, широкий подоконник, фиалки, г ерань. Полы- линолеум, рисунок в виде темных квадратов. Стол- письменный, полированный, выдвижные ящики

Слайд 9

Моя комната Диван- раскладной, удобный, светло- коричневая обивка. Шкаф- двухстворчатый, зеркальные дверца, узорчатая планка.

Слайд 10

Пример сочинения. Комната, в которой я живу, светлая и просторная. Стены оклеены обоями. Я выбирала их сама. На кремовом- ярко-желтые листочки. Такой фон создает ощущение тепла и уюта. Окно моей комнаты выходит во двор, я очень люблю наблюдать за играющими в песке малышами. Бывает, что в мое окно влетает футбольный мяч. На широком подоконнике очень много растений: а спарагус, фиалки, герань, кактусы.

Слайд 11

Моя Комната Пол в комнате, как и во всей квартире, застелен линолеумом, рисунок которого напоминает паркет. Мебели в комнате мало, только самое необходимое. У окна стоит письменный стол. На его полированной крышке в ясную погоду отражается солнце. В столе несколько выдвижных ящиков, где я храню учебники, тетради и всякие мелочи. Стульев в комнате мало, всего два. Легкие, с гнутыми ножками, они были куплены, к ак говорят, к свадьбе моей прабабушки в качестве приданного. Так что это семейная реликвия. На стуле любит лежат мой кот.

Слайд 12

МОЯ КОМНАТА Диванчик маленький, очень удобный, не занимает много места. У него светло-коричневая обивка. Родители хотят купить новый диван, но мне совсем не хочется его менять. И последний предмет обстановки- это шкаф.Он двухстворчатый, наверху узорчатая планка. Дверцы зеркальные. Обычно зеркала расположены с внутренней стороны. А в этом шкафу они снаружи. Вот так выглядит моя комната, в которой я провожу большую часть времени: готовлю домашние задания, читаю интересную книгу или просто смотрю в окно.

Слайд 13

Это нужно знать Описание помещения может включаться в сочинения различных жанров ( художественная зарисовка, письмо, заметка в газету, проек оборудования и т.п.). Сочинения могут быть написаны в художественном, деловом стилях. Выбор стиля будет зависеть от темы сочинения.

Слайд 14

Возможные начала сочинений Для того, чтобы человек чувствовал себя хорошо в своей квартире, в ней все должно быть прежде всего удобно. Дадим несколько советов… Ты знаешь, комната у меня получилась, п о- моему, прекрасна! Попробую ее описать… Важная часть подготовки к празднику- оформление того помещения, где он будет проходить. Как это лучше сделать… А хотите я расскажу, как мы украсили класс… А эта дверь ведет в кабинет А.С.Пушкина . Войдем в него…

Слайд 15

Поработаем вместе Представим себя экскурсоводом. Подготовьте текст э кскурсии. Для этого нужно пересказать текст о кабинете А. С. Пушкина на Мойке (см.упр.723 в учебнике) или по этому образцу составить письменное описание кабинета А. С. Пушкина в Михайловском или кабинета М. Ю. Лермонтова в Тарханах, воспользовавшись фотографиями на вклейке ( с.15) Учебник « Русский язык» 6 класс Автор: М. М. Разумовская.

Слайд 16

Помните Цель делового описания помещения- дать объективную информацию о типе помещения, его размерах, мебели, расположенной в нем, особенностях планировки. Через художественное описание ( комнаты, кабинета, дома) автор раскрывает особенности характера героя, его привычек, занятий, показывает свое отношение к персонажу.

Слайд 17

Закрепим основные понятия Что такое тип речи ? Какие типы речи бывают ? Что мы знаем о типе речи описание ? Каких стилей речи могут быть тексты описания ? Какой порядок слов в текстах- описаниях ? Для чего нужен план сочинения ?

Слайд 18

Домашнее задание Написать сочинение: « Моя комната».

Слайд 19

Используемая литература. 1. Изучение курса реализуется через УМК: учебник «Русский язык. 6 класс» М.М.Разумовской (М.: Дрофа). 2015г. 2. Валентин Львов: Русский язык. 6 класс. Контрольные и проверочные работы к УМК под ред. Разумовской. Вертикаль. ФГОС. Дрофа. 2015 г .

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Урок развития речи в 6 классе

• 

  2 слайд

  научиться систематизировать материал, отработать навык построения сложного плана, написать сочинение.

  Цель:

• 

  3 слайд

  Рассмотрите материалы к сочинению в упр.180

  На какую тему можно написать сочинение?

• 

  4 слайд

  — Можно ли, имея эти материалы, сразу писать сочинение?

  Нет, их надо привести в определенный порядок.
  Выберете и напишите к каждому пункту плана соответствующие материалы.

• 

• 

  6 слайд

  Проверим
  1. Коридор: циновка, вешалка в коридоре.
  2. Комната:
  а) паркетный пол;
  б) стены — циферблат стенных часов, календарь, картина в золочёной раме, большое зеркало;
  в) потолок — полосы солнечного света на потолке;
  г) окна — трёхстворчатое окно, росточки цитрусовых в горшках
  на подоконнике, тюлевые занавески на металлическом карнизе;
  д) мебель — шкаф в углу, полка для книг, журнальный сто-
  лик на трёх ножках, большой обеденный стол, красивые мягкие
  стулья.

• 

  7 слайд

  Благодаря плану у нас получился «каркас» будущего сочинения. Взгляд уже не мечется, а плавно переходит с предмета на предмет. Теперь можно выделить особо какие-либо выразительные детали интерьера, например стенные часы, картину, сказать о них подробнее.

• 

  8 слайд

  Может, сухо перечислить предметы?
  Если сухо перечислить предметы, находящиеся в помещении, сочинение не получится — выйдет что-то вроде отчёта. Любое помещение вызывает у нас определённые чувства, может нам нравиться, показаться непривлекательным ни оставить равнодушными. В сочинении как раз и надо выражать отношение к изображаемому, отношение, которым вы хотите поделиться. Как это сделать? С помощью выразительных деталей, эпитетов, сравнений и т.п.

• 

  9 слайд

  На какую тему можно написать сочинение?
  Конечно, речь пойдёт о жилом интерьере. Но попробуем перенестись в стены пока Неизвестной нам квартиры, попытаемся представить, кто может Жить в этом интерьере. Тогда можно будет конкретизировать тему Сочинения: «У бабушки с дедушкой», «В гостях у соседей» и т. д.

• 

  10 слайд

  Систематизация материалов помогает лучше увидеть и понять Интерьер. Например, обратим внимание на контраст между маленьким журнальным столиком и большим обеденным столом; отметим, как комнату делает светлой не только трёхстворчатое окно, но и натёртый до блеска паркетный пол, и большое зеркало, и полосы солнечного света на потолке.
  Вот уже и проступает отношение к интерьеру. Какое?
  Заметен неравнодушный взгляд.

• 

  11 слайд

  Упр. 181 — чтение текста, коллективное обсуждение сложного плана.

• 

  12 слайд

  Первый пункт («Вход в горницу»)
  Чем служит в структуре текста?
  ВВЕДЕНИЕ

• 

  13 слайд

  Основная часть поделена на подпункты. Зачем?
  Проглядывается отношение пишущего: небогатая обстановка не впечатления убогости — наоборот, она подчёркивает выразительность искусных украшений, созданных руками народных мастеров.

• 

  14 слайд

  Последний пункт плана («Народное искусство живёт и сегодня»)
  обобщает сказанное, делает вывод, т. е. является заключением.

  Теперь легко ответить на вопрос: «С какой целью автор создал это описание?»

• 

  15 слайд

  Ответ содержится в последнем предложении:
  автор хотел утвердить мысль о силе традиций, о стремлении народа к красоте, о том, что народное искусство вечно.

• 

  16 слайд

  Как автор выражает своё отношение к описываемому интерьеру?

  Автор подбирает эмоционально окрашенную, «тёплую» лексику. «Кленовые сени» напоминают о народной песне «Ах вы, сени, мои сени…», «горница» — о старине, названия природных материалов {кленовые, липовые, льняное, деревянная) — о вечной связи человека и природы. Эпитеты (яркой, чудесные) добавляю! выразительности, показывают отношение автора к изображаемому. Вывод, сделанный в конце описания, выражает уважение автора к народным традициям, восхищение жизненной силой народного искусства.

• 

  17 слайд

  Словарно-орфоэпическая работа
  Прочитайте вслух слова, данные в рамках на с. 103.
  Составьте словосочетания с этими словами.

• 

  18 слайд

  Упр. 182, 183
  Обсудим задания.

• 

  19 слайд

  Подведение итогов уроков

  О чём важно помнить при описании интерьера?
  Как составить сложный план сочинения?

• 

  20 слайд

  Написать сочинение-описание помещения

• 

  21 слайд

  Самостоятельная группировка материалов — упр. 133, 134
  Дом.задание: упр.136

• 

  22 слайд

  Примерный сложный план сочинения-описания «Интерьер моей комнаты»
  1. Просторная светлая комната (общее впечатление).
  2. Интерьер комнаты:
  а) письменный стол;
  б) книжный шкаф;
  в) диван-кровать;
  г) мягкий серый палас.
  3. Моя любимая комната (моё отношение к описываемому).

• 

  23 слайд

  Оформляем заглавие и вид работы
  Отступ — 2 строки.

  Сочинение — описание интерьера.
  *заглавие

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 155 062 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»

• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Двадцать восьмое октября

Классная работа

Обстановка кабинета воспроизведена такой же, какой она была при жизни поэта в Михайловском во время ссылки. В центре небольшой комнаты стоит письменный стол, покрытый зеленым сукном. На нем стопка книг, листы, исписанные стремительным почерком поэта. Рядом с подсвечником на четыре рожка ножницы для снимания нагара со свечей, в металлическом стакане гусиные перья, рядом с чернильницей песочница. Между окнами – наполненный книгами шкаф, на противоположной стене висит полочка, также заставленная книгами. Напротив письменного стола, у стены, стоит диван, у противоположной стены – деревянная кровать с пологом. Неподалеку от дивана, в углу, — туалетный столик, в другом углу, у камина, на полу – огромные трубки с чубуками для курения. На полу большой, почти во всю комнату, ковер …

(Из путеводителя)

Летом в доме появился новый жилец. Капитан Самого Дальнего плавания, который вышел на пенсию. Это был настоящий Старый Капитан. Как все старые капитаны, он курил большую трубку, скучал по морю и носил куртку с блестящими пуговицами и нашивками.

Он поселился в квартире №5 у своей взрослой дочери. А со своей комнатой Капитан сделал что-то непонятное. Он развесил по стенам бело-синие морские карты и фотографии больших пароходов. Напротив двери он прибил портрет бородатого хмурого человека. А в углу шкафа… Нет, вы только подумайте! Старый Капитан укрепил там на стене корабельный штурвал. А рядом поставил тумбочку с морским компасом. Компас был величиной с кастрюлю и назывался “компа?с”. Тумбочку Капитан сколотил сам. Называлась она “нактоуз”.

• (В.Крапивин.)

ПРИЕМ ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ

У старого дома был свой характер. Одних жильцов дом любил, других – не очень. Иногда он бывал в хорошем настроении, весело хлопал дверьми, празднично звякал стеклами, посвистывал всеми щелями и даже в самые темные углы пускал солнечных зайчиков, за которыми охотился Акулич. Иногда дом сердился и скучал. Ступени сварливо скрипели, углы с кряхтеньем оседали, с потолков сыпались чешуйки мела.

Но не думайте, что дом был ворчлив и страдал болезнями. Грустил он редко, ревматизма у него не было, и он не боялся сырой погоды.

(В.Крапивин)

Мы живем в старом деревянном доме. У нас одна комната и кухня. В комнате два окна. У окна, которое выходит в сад, стоит стол. Он покрыт красивой клеенкой. На этом столе я делаю уроки. У стола стоят три мягких стула. У печки стоят два больших кресла. У противоположной от окна стены , у самого входа, стоит старый шкаф. Рядом со шкафом стоит большая мягкая софа. Около старого окна на тумбочке стоит телевизор. На телевизоре лежит красивая салфетка, которую я связала сама. Дальше у стенки стоит сервант. В нем много интересных, хороших книг. На полу лежит теплый пушистый палас.

Мне моя комната очень нравится.

3. Знакомство с сочинением «Моя комната».

Внимательно послушайте, сделайте вывод: интересно ли оно?

Я живу в двухкомнатной квартире. Хочу рассказать о зале.

Наш зал большой, его окно выходит на западную сторону. Рядом с окном стоит диван – кровать, а на другой стороне стоит тумбочка с телевизором. Левее телевизора находится дверь в спальню. А рядом стоит аквариум с рыбками.

Когда выходишь из прихожки, то прямо перед тобой круглый стол, рядом с ним четыре стула. Позади стола сервант. Его нижняя часть состоит из трёх отделений, в которых держат посуду. А дальше стоит холодильник и платьевой шкаф. Вот и вся мебель, которая есть в нашей комнате.

ПЛАН

А) огромная, просторная, небольшая.

Б) пластиковые, деревянные, широкие, светлые, подоконник, еревянный или металлический карниз, жалюзи, красивый тюль (м.р.), портьеры.

• Моя комната :

а)размер комнаты;

б)окна;

ПЛАН

в)стены;

г) дверь;

д)потолок;

В) стены оклеены обоями, покрашены в …цвет, картина, панно, фотографии, ковер.

Д) высокий, низкий, навесной, натяжной, глянцевый, матовый, люстра

ПЛАН

е) пол

Е) деревянные полы, покрыт линолеумом, ковролином, паркетный пол, пол из ламината, палас с …рисунком (узором)

ПЛАН

А)платяной (гардеробный) шкаф, сервант, стенка, письменный (журнальный, компьютерный) стол, софа, диван-кровать, книжная полка, комод.

Б)торшер, бра, ваза, пианино, кашпо, настольная лампа, аквариум, телевизор, компьютер.

3. Мне нравится моя комната, потому что …

Я люблю свою комнату, она …

2. Обстановка :

а)мебель;

б) другие предметы.

3. Мое отношение к комнате .

2. Словарная работа

Слева, справа, рядом, впереди,

вблизи, посреди, напротив, здесь, в нескольких шагах, неподалёку, недалеко от.

Стоит, висит – расположен, находится, примостился, пристроился.

4. Пример сочинения

Я живу в просторной трёхкомнатной квартире.

Самая большая комната принадлежит нам с братом. В ней большое

окно, зашторенное бледно-зелёными портьерами. Их недавно повесила

мама, и они придают комнате особый уют.

В углу у окна стоит наш старенький, но милый диван-кровать, на

котором мы спим с братом. А по воскресеньям мы на этом диване

читаем книги или просто отдыхаем. Рядом с диваном журнальный

столик, крышка которого разрисована под шахматную доску. За этим

столиком мы частенько играем в шахматы или шашки.

Напротив – сервант, в котором очень много интересного: здесь и

подарки наших родителей, сувениры, привезённые нами из других

городов.

В нижних шкафах серванта мы храним книги о приключениях,

детективы, фантастику, здесь же лежат и детские журналы.

Около окна стоит наш письменный стол, за которым мы делаем

уроки. На столе красивая настольная лампа, подаренная бабушкой.

Недавно мы поставили недалеко от этого стола аквариум: решили

заняться рыбками.

В нашей комнате всегда чисто и уютно. Для отдыха есть небольшой

телевизор.

Хорошо после школы возвращаться домой, где тебя ждёт твоя

любимая комната.

5. Задание: напишите сочинение , основную часть

которого должно составлять описание вашей

комнаты или любимого уголка вашей квартиры

в художественном стиле.

Если приём очеловечивания вещей вам по душе,

попробуйте использовать его в своём сочинении.

ОПИСАНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ 6 КЛАСС

Цели урока:

• находить описания в тексте;
• понимать роль описания в художественном произведении;
• создавать сочинение-описание помещения.

Поиграем . Найдите «Третье лишнее»

• Подлежащее, дополнение, глагол.
• Существительное, сказуемое, наречие.
• Повествование, рассуждение, определение.

-Сколько типов речи в языке? Назовите.

— Как их отличить друг от друга?

Отгадайте загадку.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая.

Часто умывается,

А с водой не знается.

-что вам помогло отгадать загадку?

Виды описаний

Состояние человека

природа

предмет

помещение

Описание помещения

• 1. Деловое
• 2. Художественное

Словарь :

• интерьер -это внутренняя часть здания, помещения, архитектурно и художественно оформленная.

Кабинет А.С.Пушкина в родовом поместье Михайловское

Деловое описание помещения

• Обстановка кабинета воспроизведена такой же, какой она была при жизни поэта. В центре небольшой комнаты стоит письменный стол, покрытый зеленым сукном. На нем стопка книг, листы, исписанные поэтом. Между окнами –наполненный книгами шкаф, на противоположной стене висит полочка , также заставленная книгами. Напротив письменного стола, у стены, стоит диван…..

Художественное описание

«Стол в комнате был завален книгами. Книги лежали на кроватях, на стульях, на подоконнике… На стенах висели картины без рамок, недорисованные тоже висели. А одна, большая и красивая, стояла в углу, и на ней болталась белая Ивкина майка. Вообще, если бы сюда заглянула бабушка, она сказала бы коротко: «Безобразие». А Валерке понравилось».

Р.Погодин

Цель описания

• Деловое : дать точные сведения, конкретные факты о помещении
• Художественное : не только дать точные сведения, конкретные факты о помещении, но и выразить отношение к нему

Сравните

Что можно сказать о хозяевах этих помещений?

План сочинения-описания помещения

• Общее впечатление о помещении.
• Интерьер помещения , описание деталей . (Большое оно или маленькое? Темное или светлое? Сколько окон? Какова окраска стен? Высокие или низкие потолки? Что можно сказать про пол? мебель? (…)
• Отношение к описываемому помещению.

Замысел сочинения

Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтенькими, пыльными и всюду отставшими от стены обоями, и до того низенькая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко, и все казалось, что вот-вот стукнешься головой о потолок.

(Ф. М.Достоевский. Преступление и наказание.)

вступление

• Я живу с родителями в большом девятиэтажном доме. Наша квартира находится на 6 этаже, в ней 3 комнаты. Одну из них занимаем мы с сестренкой.
• Наша квартира очень маленькая, и у меня нет своей комнаты. Поэтому я расскажу о нашем зале (кухне…)
• Дом, в котором я живу, расположен рядом с моей школой. Наша семья занимает трехкомнатную квартиру на втором этаже. В одной из комнат нашей большой и уютной квартиры живем мы с ….

Основная часть

• Моя комната большая (маленькая) и светлая. Летом в ней много солнца. Солнечные лучи освещают все вокруг, и комната становится еще светлее. У двери справа стоит диван, а слева – шкаф. Ближе к окну расположился письменный стол со множеством ящиков. Здесь я храню учебные принадлежности и всякую мелочь. Над столом полочка с моими любимыми книгами, а рядом висит портрет моей бабушки в позолоченной раме (…)

Может пригодиться..

— в комнате тесно от обилия вещей…

— комната заставлена…

— мебели в комнате немного…

— придают комнате уют…

— большая часть комнаты занята…

— Слева от двери находится…, а справа —….

Словарь!

Д и ван-кр о вать, с о фа, платя н ой шкаф,

л а м и нат, п а ркет, л и нол е ум, п а лас, п о ртьеры, ж а люзи, т о ршер, п о ртрет, к а ртина, л а бр и кен

1.

Урок развития речи в 6 классе

2.

Цель:
научиться систематизировать
материал, отработать навык
построения сложного плана,
написать сочинение.

3.

I. Рассмотрите материалы к
сочинению в упр.180
На какую тему можно написать
сочинение?

4.

— Можно ли, имея эти материалы, сразу
писать сочинение?
Нет, их надо привести в определенный
порядок.
Выберете и напишите к каждому пункту
плана соответствующие материалы.

5.

Циновка на пол

6.

Проверим
1. Коридор: циновка, вешалка в коридоре.
2. Комната:
•а) паркетный пол;
•б) стены — циферблат стенных часов, календарь, картина в
золочёной раме, большое зеркало;
•в) потолок — полосы солнечного света на потолке;
•г) окна — трёхстворчатое окно, росточки цитрусовых в горшках
на подоконнике, тюлевые занавески на металлическом карнизе;
•д) мебель — шкаф в углу, полка для книг, журнальный столик на трёх ножках, большой обеденный стол, красивые мягкие
стулья.

7.

Благодаря плану у нас получился «каркас»
будущего сочинения. Взгляд уже не мечется, а
плавно переходит с предмета на предмет.
Теперь можно выделить особо какие-либо
выразительные детали интерьера, например
стенные часы, картину, сказать о них
подробнее.

8.

Может, сухо перечислить
предметы?
Если сухо перечислить предметы, находящиеся в
помещении, сочинение не получится — выйдет
что-то вроде отчёта. Любое помещение вызывает
у нас определённые чувства, может нам
нравиться, показаться непривлекательным ни
оставить равнодушными. В сочинении как раз и
надо выражать отношение к изображаемому,
отношение, которым вы хотите поделиться. Как
это сделать? С помощью выразительных
деталей, эпитетов, сравнений и т.п.

9.

На какую тему можно написать
сочинение?
Конечно, речь пойдёт о жилом интерьере. Но
попробуем перенестись в стены пока
Неизвестной нам квартиры, попытаемся
представить, кто может Жить в этом
интерьере. Тогда можно будет
конкретизировать тему Сочинения: «У
бабушки с дедушкой», «В гостях у соседей» и
т. д.

10.

• Систематизация материалов
помогает лучше увидеть и понять
Интерьер. Например, обратим
внимание на контраст между
маленьким журнальным столиком
и большим обеденным столом;
отметим, как комнату делает
светлой не только трёхстворчатое
окно, но и натёртый до блеска
паркетный пол, и большое
зеркало, и полосы солнечного
света на потолке.
• Вот уже и проступает отношение
к интерьеру. Какое?
• Заметен неравнодушный взгляд.

11.

Упр. 181 — чтение текста, коллективное
обсуждение сложного плана.

12.

Первый пункт («Вход в горницу»)
• Чем служит в структуре текста?
• ВВЕДЕНИЕ

13.

Основная часть поделена на
подпункты. Зачем?
Проглядывается отношение пишущего:
небогатая обстановка не впечатления
убогости — наоборот, она подчёркивает
выразительность искусных украшений,
созданных руками народных мастеров.

14.

Последний пункт плана («Народное
искусство живёт и сегодня»)
обобщает сказанное, делает
вывод, т. е. является
заключением.
Теперь легко ответить на вопрос:
«С какой целью автор создал это
описание?»

15.

Ответ содержится в последнем
предложении:
автор хотел утвердить мысль о силе
традиций, о стремлении народа к
красоте, о том, что народное
искусство вечно.

16.

Как автор выражает своё отношение к
описываемому интерьеру?
Автор подбирает эмоционально окрашенную,
«тёплую» лексику. «Кленовые сени»
напоминают о народной песне «Ах вы, сени, мои
сени…», «горница» — о старине, названия
природных материалов {кленовые, липовые,
льняное, деревянная) — о вечной связи человека и
природы. Эпитеты (яркой, чудесные) добавляю!
выразительности, показывают отношение автора
к изображаемому. Вывод, сделанный в конце
описания, выражает уважение автора к
народным традициям, восхищение жизненной
силой народного искусства.

17.

Словарно-орфоэпическая работа
• Прочитайте вслух слова, данные в рамках
на с. 103.
• Составьте словосочетания с этими словами.

18.

Упр. 182, 183
• Обсудим задания.

19.

Подведение итогов уроков
• О чём важно помнить при описании
интерьера?
• Как составить сложный план сочинения?

20.

Написать
сочинение-описание
помещения

21.

Примерный сложный план сочиненияописания «Интерьер моей комнаты»
1. Просторная светлая комната (общее
впечатление).
2. Интерьер комнаты:
а) письменный стол;
б) книжный шкаф;
в) диван-кровать;
г) мягкий серый палас.
3. Моя любимая комната (моё отношение к
описываемому).

22.

Оформляем заглавие и вид работы
Отступ — 2 строки.
Сочинение — описание интерьера.
*заглавие

1


Тема: «Сочинение-описание помещения» Урок по развитию речи в 6 классе Цели урока: 1.Повторить типы речи и виды сочинений-описаний. 2. Формировать речевые умения, обогащать речь детей. 3. Воспитывать терпимость к чужому мнению, внимательное, доброжелательное отношение к ответам и рассказам других ребят. Зверева Тамара Александровна

2


I.Повторение. Какие вы знаете типы речи? ПОВЕСТВОВАНИЕ ОПИСАНИЕ РАССУЖДЕНИЕ Ч е л о в е к н а ш е л с л о в а д л я в с е г о, ч т о о б н а р у ж е н о и м в о в с е л е н н о й. С. Л. М а р ш а к. ?

3


2. Определите тип речи. Плохо Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: -Как вам не стыдно! — А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. — Вот это и плохо! – гневно ответила женщина. (В.Осеева) Повествование

4


Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись такого слова, которое разъединяет людей. (Л.Н.Толстой) Рассуждение

5


Первый мороз Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лёг первый мороз. Всё было седое, но лужи не замерзали. Когда явилось солнце и разогрело, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из тёмного леса ветки елей, что на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли. Особенно хороша была сверкающая сверху донизу королева-сосна. Молодой собакой прыгала в груди моей радость. (М.Пришвин) Описание

6


? 3. Что представляет собой такой тип речи, как описание? Этот тип речи, который предполагает одновременность изображаемых событий, предметов, явлений, действий

7


? 4. Какие виды описательных текстов вы знаете? Описание природы

8


Описание местности

9


Описание предмета

10


Описание состояния

11


Описание животного

12


Описание помещения

13


II. Изучение новой темы. 1. Особенности сочинения-описания помещения. Основа описания – перечень признаков этого помещения и находящихся в нём предметов. Небольшая, светлая комната с одним, но широким окном. Письменный стол. Два стула. Диван-кровать. Книжная полка. Карта полушарий. Перечень предметов, находящихся в помещении, может сопровождаться указанием на их местоположение. Небольшая, светлая комната с одним, но широким окном. Перед ним – письменный стол, рядом – два стула. Слева – диван-кровать; справа, в углу, — книжная полка; на стене – карта полушарий. Каждый предмет можно не только назвать, но и описать. Справа, в углу, — книжная полка. Большую часть её занимают учебники для 6 класса и книги о великих музыкантах мира. Здесь же – «Детский альбом» и «Времена года» П.И.Чайковского, сборники песен.

14


Вывод. Виды сочинений-описаний помещения Краткое, т. е. его можно сжать, «свернуть» Подробное, т. е. его можно распространить, «развернуть»

15


2. Задание: внимательно посмотрите вокруг и опишите то место, где вы находитесь. Используйте слова – помощники. ГДЕ ? ЗДЕСЬ ГДЕ-ТО КОЕ-ГДЕ ТУТ ЖЕ ГДЕ ? В ШКОЛЕ В ЛЕСУ В СЕЛЕ В КАБИНЕТЕ ГДЕ ? СПРАВА СЛЕВА НАПРАВО НАЛЕВО НАПРОТИВ ГДЕ ? ОКОЛО НЕЕ ВБЛИЗИ НЕДАЛЕКО ОТ ПОБЛИЗОСТИ В НЕСКОЛЬКИХ ШАГАХ

16


В художественном описании помещения 3. В художественном описании помещения иногда используется приём очеловечивания вещей: предметы обстановки изображаются как живые существа, обладающие своим «лицом», своим «характером». Задание: прочитайте тексты из упражнения 99. ? Как вы думаете, чем они интересны?

17


III. Подготовка к написанию сочинения 1. Что такое интерьер? Интерьер (из франц., «внутренний») — внутреннее пространство здания. общественный (театр, концертный зал) жилой Описывая интерьер, мы создаём описание помещения. При этом мы можем показать его красоту или убожество, особенности самой архитектуры, вкусы и интересы хозяина помещения.

18


2. Словарная работа Задание: вставьте пропущенные буквы Комн…та б…тарея (парового отопления) порт…ера д…ван кр…вать п…анино т…левизор т..лефон п..лас т..ршер п…ртрет к…ртина к…мпьютер а а ь и о и е е а о о а о

19


3. Знакомство с сочинением «Моя комната». Внимательно послушайте, сделайте вывод: интересно ли оно? Я живу в двухкомнатной квартире. Хочу рассказать о зале. Наш зал большой, его окно выходит на западную сторону. Рядом с окном стоит диван – кровать, а на другой стороне стоит тумбочка с телевизором. Левее телевизора находится дверь в спальню. А рядом стоит аквариум с рыбками. Когда выходишь из прихожки, то прямо перед тобой круглый стол, рядом с ним четыре стула. Позади стола сервант. Его нижняя часть состоит из трёх отделений, в которых держат посуду. А дальше стоит холодильник и платьевой шкаф. Вот и вся мебель, которая есть в нашей комнате. ? — Вам понравилось сочинение? — Почему? — Вы обратили внимание на глагол «стоит»? — Что ещё снижает качество работы?

20


4. Пример сочинения Я живу в просторной трёхкомнатной квартире. Самая большая комната принадлежит нам с братом. В ней большое окно, зашторенное бледно-зелёными портьерами. Их недавно повесила мама, и они придают комнате особый уют. В углу у окна стоит наш старенький, но милый диван-кровать, на котором мы спим с братом. А по воскресеньям мы на этом диване читаем книги или просто отдыхаем. Рядом с диваном журнальный столик, крышка которого разрисована под шахматную доску. За этим столиком мы частенько играем в шахматы или шашки. Напротив – сервант, в котором очень много интересного: здесь и подарки наших родителей, сувениры, привезённые нами из других городов. В нижних шкафах серванта мы храним книги о приключениях, детективы, фантастику, здесь же лежат и детские журналы. Около окна стоит наш письменный стол, за которым мы делаем уроки. На столе красивая настольная лампа, подаренная бабушкой. Недавно мы поставили недалеко от этого стола аквариум: решили заняться рыбками. В нашей комнате всегда чисто и уютно. Для отдыха есть небольшой телевизор. Хорошо после школы возвращаться домой, где тебя ждёт твоя любимая комната.

21


5. Задание: напишите сочинение, основную часть которого должно составлять описание вашей комнаты или любимого уголка вашей квартиры в художественном стиле. Если приём очеловечивания вещей вам по душе, попробуйте использовать его в своём сочинении.