Причиной аварии вертолета стали изменившиеся климатические погодные условия егэ

Для правильного выбора слова следует учитывать:
Значение слова
Сочетаемость: лексические и грамматические связи
Стилистическую характеристику

1.Лексическое значение

Неправильный выбор слова приводит к неточностям, к искажению смысла высказывания:
У куниц скоро появится наследство (потомство).Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах. (возникают сомнения, тревога, трудности, препятствия; дороги прокалывают)

А) Выбор однокоренных слов, паронимов

Например, одеть – кого, что (одеть ребенка); надеть – что (надеть шапку, костюм).

Покупательный – связанный с возможностью купить (покупательная способность населения, покупательная сила рубля). Покупательский – относящийся к покупателю (покупательский спрос, покупательские потребности)

Предоставить кредит, квартиру, слово, предоставить решить дело; представить проект, представить справку

Б) Неоправданное расширение значения:

Например, расширение слова озвучил – запись звукового сопровождения в фильме, радиопередачи и т.д. Озвучил роль. В современной речи слово озвучить неуместно употребляется, например, 1) чтобы понять текст, нужно его озвучить (прочитать вслух). Они озвучили свою позицию ( определили, сформулировали) 3) на конференции были озвучены идеи (обнародованы)

Г) Учет объема содержания понятия

1)Объем одного понятия включается в объем другого понятия , например, животное – слон. (род и вид).Соотношение понятий «учащийся» и «студент» не учтено в предложении В доме молодежи собрались учащиеся и студенты. Слово учащийся обозначает родовое понятие, в объем содержания включается понятие, обозначаемое словом студент. Правильный вариант: В Доме молодежи собрались школьники и студенты.

Другой пример неверного употребления: Причиной аварии вертолета стали изменившиеся климатические (правильно: погодные) условия: ночью на город опустился густой туман.

2) Объемы понятий частично совпадают (перекрещивающиеся понятия) друг –товарищ; старик пенсионер.
Такое соотношение понятий не учтено в предложении Работники социальных служб внимательны к пенсионерам и старикам. Пенсионеры, как известно, не только люди старшего возраста, среди них есть и совсем нестарые люди, например, артисты балета, врачи. Возможный правильный вариант: Работники …внимательны к пенсионерам, особенно к старикам.

Д) Несоответствие посылки и следствия

Быстрота размножения вредителей зависит от того, насколько упорно ведется с ними борьба. Получается, что чем больше борются с вредителями, тем быстрее они размножаются. Правильный вариант: Быстрота уничтожения вредителей зависит от того, насколько упорно ведется с ними борьба

Лексическая сочетаемость

Лексическая сочетаемость – способность слова вступать в сочетание с другими словам. Различают сочетаемость лексическую – связи данного слова с другим слово,обусловленные его лексическим значением и сочетаемость грамматическую — т.е. способность данного слова соединяться с другими словами в силу его грамматических свойств.

Так, очень похожие определения – длинный, длительный, долгий, продолжительный – по-разному сочетаются с существительными: можно сказать длительный (продолжительный) период, но не длинный (долгий) период; длинный, долгий путь.

Лексическая сочетаемость может быть свободной и несвободной

В свободной лексической сочетаемости учитывается предметно-логическая природа самого слова. Например, прил. Деревянный сочетается с существительными, обозначающими предметы, сделанные из дерева: дом, стол, сарай, забор и т.д.

Несвободная сочетаемость ограничена строгим списком слов, с которыми может вступать в сочетание данное слово. Несвободная сочетаемость характерна тем словам, которые имеют переносные значения. Например, слово хватать в прямом значении имеет свободную сочетаемость: хватать за руку, рукав, хлеб, камень и т.д. В переносном значении «сильно волновать, производить большое впечатление» хватать ограничено в сочетании: хватать за душу, за сердце, за живое.

Также есть обязательная и необязательная сочетаемость

Обязательная сочетаемость – это когда значение одного слова не может быть полностью реализовано без другого, например, вправить (руку, ногу, вывих); вдохнуть – воздух, кислород и т.д.

Рассмотрим ошибки в выборе слова, связанные с использованием устойчивых сочетаний.
Устойчивое сочетание — это сочетание слов, которое воспроизводится в речи целиком,как готовое соединение слов, например, железная дорога.
Ошибки: вопрос идет (правильно речь идет); сказать позицию (правильно: изложить позицию); потерпели победу (правильно: поражение); предпринять меры (правильно: шаги) и др.

Стилистическая характеристика

При выборе правильного слова следует учитывать и стилистическую характеристику. Так, слово может быть общеупотребительным и закрепленным за определенным функциональным стилем

Наиболее четко противопоставлены книжные и разговорные слова (вторгаться – влезать; избавиться – отделаться).
В составе книжной лексики можно выделить слова, свойственные книжной речи: последующий, тривиальный, эрудиция и слова, закрепленные за конкретными функциональными стилями, например, научный стиль: синтаксис, фонема, литота; публицистический стиль: популизм, имидж, предвыборная компания; официальн6о-деловой стиль: надлежит, вышеуказанный, работодатель.

Книжные слова, термины не подходят для непринужденной беседы (Папа вошел в визуальный контакт с Андреем). Разговорные и просторечные слова неуместны в официально-деловом стиле (Они требовал выкуп в 10 тысяч баксов).

Речевая недостаточность и избыточность

Речевая недостаточность – случайный пропуск слов, необходимых для точного выражения мысли. Дирекции нужно стремиться от этого равнодушия (пропущено избавиться).

Пропуск слов может совершенно исказить мысль автора: Ввиду холода в помещении делаем только срочные переломы – объявление на двери рентгенкабинета (имеется в виду срочные снимки переломов)

Вследствие пропуска слова могут возникнуть различные логические ошибки. Например, язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей (можно сравнивать язык героев Шолохова только с языком героев других писателей)

Нередко в результате пропуска слова происходит подмена . Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив – речь идет о карточках больных, а из текста следует, что «в архив сдаются больные».

Речевую недостаточность как распространенную ошибку следует отличать от эллипсиса – стилистической фигуры, основанной на сознательном пропуске того или иного члена предложения для создания особой выразительности. ( Я за свечку, свечка – в печку! Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать). При эллипсисе нет необходимости восстанавливать пропущенные члены предложения.

Речевая избыточность.

Это многословие. Еще Чехов заметил: «Краткость – сестра таланта».
Иногда проявление речевой избыточности граничит с абсурдностью. Труп был мертв и не скрывал этого. Такое многословие стилисты называют ляпалисссиадами. Данный термин образован от имени французского маршала маркиза Ля Палиса, погибшего в 1525 году. Солдаты сочинили о нем песню, в которой были слова: наш командир еще за 25 минут до своей смерти был еще жив. Абсурд в том, что утверждается самоочевидная истина.

Одна из разновидностей речевой избыточности — плеоназм. Это употребление в речи близких по значению и излишних слов: ценные сокровища, главная суть, повседневная обыденность, темный мрак и т.д. Часто плеоназмы возникают при соединении синонимов: долгий и продолжительный, так, например; тем не менее, однако.

Разновидность плеоназма – тавтология, которая возникает при повторении однокоренных слов: рассказать рассказ, спросить вопрос и т.д. Повторение однокоренных слов – очень распространенная ошибка: истец доказывает свою правоту бездоказательными доказательствами.

Повторение однокоренных слов – это не всегда стилистическая ошибка.

В одном контексте уместно употреблять слова, которые являются единственными носителями соответствующих значений и их не удается заменить синонимами: тренер – тренеровать; избиратели – выбирать; варить – варенье.
В языке есть немало тавтологических сочетаний, употребление которых неизбежно, так как имеют при себе терминологическую лексику, например, словарь иностранных слов, следственные органы расследовали, бригадир первой бригады и т.д.

Некоторые родственные слова со временем утратили словообразовательные связи и поэтому не образуют тавтологических словосочетаний (черные чернила, красная краска, белое белье)

Сочетание русского словаи иноязычного иногда переходят в разряд допустимых, например, период времени, монументальный памятник, ревальная действиптельность, экспонаты выставки.

Стилистической ошибкой будут являться: юный вундеркинд, внутренний интерьер, ведущий лидер. Употребление даннных словосочетаний свидетельствует о том, что говорящий не понимает точность смысла слов.

Тавтология может использоваться в качестве стилистического приема: сослужить службу, всякая всячина, горе горькое.

В публицистике тавтология повышают эмоциональность: Симфония посвящена торжеству человеческого в человеке.

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

Подборка заданий 6 ЕГЭ. Лексические нормы.

В представленных предложениях допущены лексические ошибки, связанные с употреблением в речи лишних слов, в том числе с плеоназмами. Необходимо найти лишнее слово и ИСКЛЮЧИТЬ его.

Исключить/заменить

Практикум для подготовки к 6 заданию ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Топ речевых ошибок

в сочинении ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Содержание:

Формулировка задания:
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

  1. Для более четкой, объективной и ясной картины широко применяются такие методы психологии труда, как «фотография» рабочего дня и хронометраж времени. 
  2. На протяжении всей нашей жизни в наш мозг каждую секунду времени поступает множество сенсорных сигналов.   
  3. Сейчас, когда эмоции схлынули и весь азартный запал пропал, мирным торговцам было трудно заставить себя снова рисковать своей жизнью.  
  4. Свою музыкальную пьесу композитор решил закончить в весёлом мажоре, чтобы у публики сохранилось приподнятое настроение.
  5. Молниеносная война невозможна только военными силами, как бы ни превосходил нападающий агрессор жертву в области военных сил. 
  6. Из всего многообразия комнатных цветов можно выбрать такие виды, которые не только украсят внутренний интерьер вашего дома, но и будут полезны для здоровья. 
  7. Митридат VI Евпатор вошел в историю, как тиран, типичный авторитарный деспот, наделенный, однако, рядом уникальных способностей. 
  8. Он дважды продублировал фразу, сказанную им десять минут назад высокому парню, которого он хорошо знал. 
  9. В мае 1820 года А.С. Пушкин с семьей генерала Раевского направляется на Кавказские Минеральные Воды, в Таганроге путешественники останавливаются в доме городского градоначальника. 
  10. Летом 1913 года некий неизвестный инкогнито написал письмо, в котором предложил владельцу художественной галереи во Флоренции Альфредо Джери купить «Джоконду». 
  11. А.А. Алехин вошел в число сильнейших шахматистов мира перед Первой мировой войной, заняв третье место на петербургском турнире 1914 года, в ранге гроссмейстера впервые дебютировал на международном турнире в Мангейме, который был прерван после 11-го тура в связи с началом Первой мировой войны. 
  12. Жители маленькой иркутской деревушки ещё долго будут вспоминать эту студёную стужу, когда от холода трескались стволы деревьев. 
  13. Тайной интригой можно назвать тайные, закулисные действия, направленные на достижение требуемого результата. 
  14. Дипломатическая почта, следующая транзитом, и дипкурьер, который получил транзитную визу, пользуются неприкосновенным иммунитетом. 
  15. Сатирическая карикатура разоблачает и осмеивает отрицательные, отвратительные черты человека и общества. 
  16. В случае непогашения задолженности в течение тридцати дней с момента вручения уведомления исполнитель вправе ограничить или временно приостановить подачу электроэнергии. 
  17. Перед путешественниками разверзлась глубокая бездна, преодолеть которую было невозможно. 
  18. Раздался стук в дверь, и в комнату вошел папин коллега по работе. 
  19. В течение ста лет оркестровая яма в театре была задвинута под переднюю авансцену, а гидравлические подъемники, необходимые для перемещения пола, были смонтированы только в 1970-х годах. 
  20. Цветы, волны, спутанный орнамент линий и нитей создают мистическую, волнующую атмосферу ее креативного творчества. 
  21. Путь писателя к признанию и любви читающей публики зачастую усеян колючими терниями и полон соблазнов. 
  22. Практическое применение идей Фредерика Тейлора – основателя классической школы «научного менеджмента» — обеспечило значительный рост производительно труда, и бурное развитие промышленности заранее предопределило дальнейшую эволюцию научных взглядов классической школы. 
  23. Обычно путешественники выбирают путевой маршрут исходя из предполагаемого бюджета поездки и наличия свободного времени. 
  24. Выставка всегда позволяет собрать большой массив информации за короткое время. 
  25. Исаак Ильич Левитан создал много картин, посвященных русской осени, и «Золотая осень» — одно из самых известных полотен, оно было полностью завершено в 1895 году и представлено на выставке «передвижников», на которой его приобрел Павел Михайлович Третьяков. 
  26. Посещение первой премьеры спектакля по пьесе современного французского драматурга доставило нам большое удовольствие. 
  27. Март в этом году преподнес немало неожиданных сюрпризов: весна была ранней и затяжной, а первые подснежники появились уже в начале месяца. 
  28. Сквозь снежную мглу, которой заносило Москву, блистали то тут, то там тысячи огней огромного мегаполиса, такого же как всегда, чужого и холодного. 
  29. Поручик Сабуров изготовился для стрельбы, и в этот короткий миг на него словно нахлынули чужая тоска, непонимание окружающего и злоба, но не человеческие это были чувства, а что-то животное, неразумное. 
  30. Петр Столыпин видел необходимость в проведении реформы системы высшего образования, и правительством был разработан новый Университетский устав, предоставлявший высшей школе широкую самостоятельную автономию: возможность выбора ректора, расширение сферы компетенции Совета университета. 
  31. Длительное время находившаяся у власти в Великобритании королевская династия рода Стюартов завершила своё существование в 1714 году.  
  32. Пытаясь оценить размеры строения, девочка посмотрела вверх и поняла, что перед ней высотный небоскрёб, достающий, как ей показалось, до самого неба. 
  33. Под руководством Андреа дель Веррокьо мастерство Леонардо да Винчи быстро растет вверх: бесчисленные эскизы, говорящие об острой наблюдательности молодого художника, фиксируют мимику, жесты, позы и движения людей в различных эмоциональных состояниях, соответствующих композиционному замыслу. 
  34. В руках своих подлый негодяй держал веревку колокола и, дергая ее, подымал такой звон, что он и теперь раздается в ушах моих при одном воспоминании о нем. 
  35. Имитация лежит в основе социальных функций, на ней основано восприятие эмоций других людей: известно, что при доверительном общении люди довольно быстро начинают копировать жесты рук, мимику, интонации друг друга. 
  36. Надменное высокомерие и презрение к людям своего племени сделали героя рассказа Горького изгоем. 
  37. Синонимы могут передавать оттенки нюансов, а также различаются сферой употребления — например, одно слово имеет нейтральную окраску, а его синоним — ярко выраженную разговорную («ложь» и «брехня»). 
  38. В 1882 году в журнале «Москва» был напечатан первый серьезный рассказ А.П. Чехова; этот положительный успех окрылил писателя, и он решил сочетать занятия медициной и литературой. 
  39. В зале долго не смолкают бурные овации в честь почетного президиума. 
  40. Приехав в Москву, молодой Николай Михайлович Карамзин впервые познакомился с Н.И. Новиковым, начал брать уроки у профессора И.М. Шадена и слушать лекции в Московском университете; вскоре он стал членом «Дружеского ученого сообщества» и поселился в доме, принадлежавшем Шварцу, — в «благословенном жилище у Чистых прудов». 
  41. Неповторимая оригинальность в искусстве, означающая отсутствие сходства с чем бы то ни было, сделанным ранее, сейчас иногда считается художественной заслугой. 
  42. Исследовали в области физики ядра и элементарных частиц добились успешной победы не только в познании микромира, но и в развитии методов научного анализа. 
  43. Не всегда легко усвоить правильное правописание того или иного слова, поэтому приходится использовать различные ассоциативные приёмы запоминания. 
  44. Для того чтобы узнать всю привязанность нашу к родному отечеству, надобно из него выехать; чтобы узнать всю любовь нашу к друзьям, надобно с ними расстаться. 
  45. Николай Николаевич Раевский рано начал делать военную карьеру: в десять лет он был определен подпрапорщиком в Орловский пехотный полк, а первое боевое крещение получил в 11 лет: в арьергардном бою у деревни Салтановки 29 июня 1812 года он вместе с отцом шел во главе Смоленского полка во время контратаки. 
  46. Как гром среди ясного солнечного неба однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус, и сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, вперед, и корабль подойдет величественно к самому берегу. 
  47. Понеся большие потери, союзники стали отступать назад в сторону Дуная. 
  48. В 1860-х годах имя Василия Александровича Кокорева было у многих на устах: он вкладывал средства в нефтяное дело, в банковское, в транспорт, построил одну из лучших в Москве гостиниц, ассигновав два миллиона рублей денег. 
  49. Солист всемирно известной музыкальной группы планирует издать свою автобиографию.   
  50. Департамент труда и занятости населения предоставляет бесплатную услугу тем, кто ищет работу: после заполнения электронной анкеты можно ознакомиться со списком свободных вакансий, которые существуют на рынке труда. 
  51. Пантеон богов отличается классической ясностью и целостностью композиции внутреннего пространства, величественностью художественного образа. 
  52. «Поделись праздником со всеми!» — таков ведущий лейтмотив фотовыставки «Россия — Родина моя». 
  53. Целеустремленный и работоспособный, Борис Леонидович пастернак стремился все довести до совершенства, и это повлияло на биографию жизни будущего писателя: несмотря на безграничную любовь к музыке, он отказался от музыкальной карьеры, осознав, что не сможет достичь высот на этом поприще. 
  54. Патриот Родины — это не человек, который безумно восхваляет свою страну и считает, что она выше всех. 
  55. Новый год – волшебный праздник, в новогоднюю ночь никто не должен оставаться без подарка: это может быть недорогой памятный сувенир или какая-нибудь милая вещица, сделанная своими руками. 
  56. Тем не менее судьбы героев романа «Отцы и дети» продолжают возбуждать в современном читателе подлинный неподдельный интерес. 
  57. Будущая перспектива взаимовыгодного сотрудничества была намного позитивнее военных столкновений для обеих сторон. 
  58. Первого апреля исполняется 200 лет со дня рождения классика русской классической литературы Николая Васильевича Гоголя. 
  59. И вот я пришла, чтобы сказать тебе, что я хочу сделать тебе бесплатный подарок. 
  60. Художественная поэзия – это отклик на человеческие беды и мировые катаклизмы. 
  61. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. 
  62. Вся действующая ложь земли заранее предчувствует это и сугубо волнуется и мятется. 
  63. Сегодня люди все реже передвигаются пешком: мы едем на автобусе или машине к ближайшему спортивному комплексу, затем поднимаемся вверх на эскалаторах и лифтах в тренажерный зал, чтобы воспользоваться там дорогим спортивным оборудованием, в то время как у каждого из нас есть бесплатная и эффективная возможность укрепить сердечно-сосудистую систему – ходьба. 
  64. Соотношение абстрактного и конкретного, общего и единичного в бумажной прессе во многом зависит и от тех задач, которые решает журналистика. 
  65. Различные обряды принадлежат к наиболее сложным и архаичным образцам народного фольклора. 
  66. Эту ветхую рухлядь давно уже пора было отправить на чердак, но как-то рука не подымалась на бабушкино наследство. 
  67. Кирпич неожиданно ни с того ни с сего, — внушительно перебил неизвестный, — никому и никогда на голову не свалится; в частности же, уверяю вас, вам он ни в коем случае не угрожает. 
  68. Анализ показал, что сегодня машины действуют только 70 % рабочего времени, а 30 % простаивают без дела. 
  69. В ходе экспедиции отсняты более пяти тысяч цифровых фотографий и видеоматериалы для двух документальных фильмов общим хронометражем около девяти тысяч часов времени. 
  70. Эти белые пернатые птицы, собравшиеся в в Гренландии, на севере Канады и в огромную стаю, — снежные гуси. 
  71. Чиновник был уверен: подобным отвлечённым абстракциям не место на выставке современного социалистического искусства. 
  72. В качестве примера приводятся полученные автором электронное письмо и смс-сообщение. 
  73. Часто от прейскурантов цен, вывешенных на видном месте, клиенту пользы мало: включают множество пунктов, в значении которых может разобраться только специалист. 
  74. Франклин — представитель «третьего сословия», его проводником по жизни становится вера в свой собственный разум и любопытство, желание научиться делать хорошо те вещи, которые ему нравятся. 
  75. Жители посёлка были убеждены в том, что в их глухое захолустье не поедут работать выпускники вузов, и поэтому приезд молодого агронома стал для всех неожиданностью. 
  76. Воспитание толерантности – это способность человека сосуществовать вместе с другими людьми, которым присущи иные менталитет, образ жизни. 
  77. Н.М. Карамзин выступал с новой инициативой организации мемориалов и установления памятников выдающимся деятелям отечественной истории, в частности К.М. Сухорукову (Минину) и князю Д.М. Пожарскому на Красной площади. 
  78. Жизнеописание Жанны д’Арк имеет одну специфическую особенность, отличающую ее от всех других биографий: это единственная история человеческой жизни, дошедшая до нас в свидетельских показаниях, данных под присягой. 
  79. Уже в двухлетнем возрасте дети способны понять, кто в компании ведущий лидер, а кто подчиненный, — о очень удивляются, если лидер не получает того, что ему положено. 
  80. Особые слова благодарности за тяжёлый труд хочется адресовать медицинским медсёстрам, спасшим во время Великой Отечественной войны миллионы раненых солдат. 
  81. Убедившись, что не можем более питаться орехами, причинявшими нам нестерпимые страдания, мы решились во что бы то ни стало спуститься вниз с южного склона. 
  82. Величественно и великолепно небо начала сентября месяца с еще ясным, чистым небом, на котором можно увидеть столько звезд. 
  83. А.С. Пушкин постоянно ратует за введение в литературу лаконичных, кратких, лишенных украшений конструкций живой разговорной речи. 
  84. Плеть со свистом взлетает в его руках, взгляд его переносится с Эрвина на пулемет, с пулемета на толпу людей, как бы замыкая их в единое кольцо. 
  85. Модель экономического роста страны, учитывающая современные действительные реалии, должна обеспечить решение важнейших социальных задач. 
  86. Если же мы хотим добиться мира в полном смысле слова, нам следует работать ради того, чтобы уничтожить полностью не только ядерное оружие, но также и обычные вооружения. 
  87. Ведущим лейтмотивом форума стало обсуждение возможности совмещения международной конкурентоспособности вузов с решением ими практических задач, стоящих перед страной. 
  88. Денежное финансирование инвестиций предприятий может осуществляться из различных источников. 
  89. В спектакле Орловского драматического театра «Воительница» роль Домны Платоновны исполняла известная столичная московская актриса Вера Васильева. 
  90. Его голос был едва слышен, поскольку трое детей во все горло распевали популярный шлягер из мюзикла «Отверженные». 
  91. Может, ничего и не менялось, все стояло на месте, вся система вокруг, но лично для меня всё двигалось вперед. 
  92. После революции 1917 года для вышивки наступили не лучшие времена — ее стали воспринимать как мещанское искусство и пережиток прошлого. 
  93. Дом Юшковых у Мясницких ворот – один из лучших архитектурных памятников Москвы эпохи зрелого классицизма, авторство его проекта приписывают архитектору В.И. Баженову. 
  94. Справедливость это чисто моральная категория, имеющая оценочный характер, а истинная правда имеет обусловленный и часто юридический характер. 
  95. Рефлекс – это ответная реакция организма на то или иное раздражение (внешнее или внутреннее воздействие), которая происходит при участии центральной нервной системы. 
  96. Другой альтернативой обычной фармакотерапии служит фитотерапия, то есть лечение растениями, поскольку извлечения из лекарственных растений проявляют целебные свойства. 
  97. Довольно скоро начинающие бегуны могут точно определять наиболее оптимальный темп бега, который почти не вызывает затруднений и доставляет удовольствие. 
  98. Когда началась революция, Александр Грин искренне радовался ей, но прекрасные дали нового будущего были еще неясно видны, а писатель принадлежал к людям, страдающим вечным нетерпением. 
  99. Для приготовления отвара нужно измельчить плоды шиповника, смешать вместе с медом, залить горячей водой, остудить и процедить. 
  100. Черноплодная рябина – коренной абориген Америки – была завезена в ботанические сады Москвы и Петербурга в XIX веке, еще при жизни А.С. Пушкина. 
  101. Неспособность понять, что для вас первично, что вторично, в конечном итоге просто распыляет ваши усилия.   

  1. Времени 
  2. Времени 
  3. Азартный 
  4. Веселом 
  5. Нападающий 
  6. Внутренний 
  7. Авторитарный 
  8. Дважды 
  9. Городского 
  10. Неизвестный/инкогнито 
  11. Впервые 
  12. Студеную 
  13. Тайной 
  14. Неприкосновенным 
  15. Сатирическая 
  16. Временно 
  17. Глубокая 
  18. По работе 
  19. Переднюю 
  20. Креативного 
  21. Колючими 
  22. Заранее 
  23. Путевой 
  24. Большой 
  25. Полностью 
  26. Первой 
  27. Неожиданных 
  28. Огромного 
  29. Короткий 
  30. Самостоятельную 
  31. Рода 
  32. Высотный 
  33. Вверх 
  34. Подлый 
  35. Рук 
  36. Надменное 
  37. Оттенки 
  38. Положительный 
  39. Бурные 
  40. Впервые 
  41. Неповторимая 
  42. Успешной 
  43. Правильное 
  44. Родному 
  45. Первое 
  46. Солнечного 
  47. Назад 
  48. Денег 
  49. Свою 
  50. Свободных 
  51. Богов 
  52. Ведущий 
  53. Жизни 
  54. Родины 
  55. Памятный 
  56. Подлинный 
  57. Будущая 
  58. Классической 
  59. Бесплатный 
  60. Художественная 
  61. Необычный 
  62. Заранее 
  63. Вверх 
  64. Бумажной 
  65. Народного 
  66. Ветхую 
  67. Неожиданно 
  68. Без дела 
  69. Времени 
  70. Пернатые 
  71. Отвлеченным 
  72. Сообщение 
  73. Цен 
  74. Свой 
  75. Глухое 
  76. Вместе 
  77. Новой 
  78. Специфическую 
  79. Ведущий 
  80. Медицинским 
  81. Вниз 
  82. Месяца 
  83. Лаконичных/кратких 
  84. Людей/толпу 
  85. Действительные 
  86. Полностью 
  87. Ведущим 
  88. Денежное 
  89. Столичная/московская 
  90. Популярный 
  91. Лично 
  92. Прошлого 
  93. Архитектурных 
  94. Истинная 
  95. Ответная 
  96. Другой 
  97. Наиболее 
  98. Нового 
  99. Вместе 
  100. Коренной 
  101. Конечном 

Полезные материалы по теме:

  • ПРАКТИКА: ЗАМЕНИТЕ НЕВЕРНО УПОТРЕБЛЕННОЕ СЛОВО
  • ТЕОРИЯ: ЗАДАНИЕ 6 ЕГЭ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Глобальные климатические изменения на территории России проявляются очень заметно. Средняя температура на территории нашей страны растёт в среднем на 0,43 °С за десятилетие, что в 2,5 раза быстрее общемировых темпов роста. Происходящие и ожидаемые изменения климата оказывают существенное воздействие на социально-экономическое развитие России в целом, а также на жизнь и здоровье её населения. Существуют различные оценки происходящих изменений. Одни специалисты считают, что последствия будут положительные; другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.

Спрятать пояснение

Пояснение.

1.  сокращение расхода энергии в отопительный период;

2.  улучшение условий транспортировки грузов в арктических морях;

3.  облегчение доступа к арктическому шельфу и его освоения;

4.  улучшение условий судоходства на реках (за счет увеличения их водности и продолжительности навигации);

5.  улучшение условий для сельского хозяйства и расширение территорий, пригодных для его ведения;

6.  расширение площади лесов и их продуктивности;

7.  повышение риска для здоровья некоторой части населения или риск распространения инфекционных и паразитарных заболеваний;

8.  рост повторяемости и интенсивности опасных гидрометеорологических явлений;

9.  повышение пожароопасности в лесах;

10. деградация вечной мерзлоты с ущербом для строений и коммуникаций в северных регионах;

11. размыв речных берегов;

12. ухудшение условий судоходства на некоторых северных реках из-за их обмеления в результате размыва берегов потеплевшими водами и переотложения размываемого материала;

13. потеря части территории в результате размыва морских берегов и (или) повышения уровня Мирового океана.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания ответа на задание Баллы
К1 Обоснование точки зрения
В ответе приведены два (любых) довода в пользу точки зрения, согласно которой изменения климата приведут к положительным последствиям для социально-экономического развития России в целом, а также на жизнь и здоровье ее населения.

ИЛИ

В ответе приведены два (любых) довода в пользу точки зрения, согласно которой изменения климата приведут к отрицательным последствиям для социально-экономического развития России в целом, а также на жизнь и здоровье ее населения.

2
В ответе приведен один (любой) довод в пользу точки зрения, согласно которой изменения климата приведут к положительным последствиям для социально-экономического развития России в целом, а также на жизнь и здоровье ее населения.

ИЛИ

В ответе приведен один (любой) довод в пользу точки зрения, согласно которой изменения климата приведут к отрицательным последствиям для социально-экономического развития России в целом, а также на жизнь и здоровье ее населения

1
В ответе не приведены правильные доводы 0
К2 Географическая грамотность

(Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К1.)

Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях)

ИЛИ

присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки

1
Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл 0
Максимальный балл 3

В Ошской области разбился вертолет МИ-8 МТ. В результате крушения пострадали 14 военнослужащих ГКНБ и Сил воздушной обороны. По предварительным данным, причиной ЧП стал отказ двигателя воздушного судна. В Минобороны проводят служебное расследование, но пока виновных не нашли. 24.kg решило вспомнить, сколько вертолетов в Кыргызстане потерпело крушение в мирное время.

Дела минувших лет

1

Крушение в аэропорту Оша

Первый в истории независимости вертолет потерпел крушение в 1993 году в аэропорту Оша. Известно, что гражданский вертолет МИ-2 опрокинулся во время посадки. Причиной аварии стал сильный ветер. В результате ЧП погиб один человек, еще трое получили травмы и ожоги.

Еще одно происшествие с участием вертолета МЧС случилось в октябре 1995-го в селе Барскоон Иссык-Кульской области.

Вертолет летел с рудника «Кумтор» и врезался в гору. В результате ЧП погибли 15 человек —3 члена экипажа и 12 пассажиров. Поиски воздушного судна начались после того, как экипаж перестал выходить на связь. Сгоревший вертолет нашли в районе перевала Барскоон. По некоторым данным, причиной аварии стали не подходящие для полета метеоусловия. Летчики залетели в облака и задели склоны гор.

Во время Баткенских событий в 1999 и 2000 годах потерпели крушение два вертолета МИ-8 МТВ.

Одно воздушное судно совершило вынужденную посадку в русле реки, второе из-за сильного ветра задело лопастями горы в ущелье.

Жертв в результате обоих ЧП не было, травмы получили военнослужащие, находившиеся на борту.

В марте 2004-го в Ат-Башинском районе Нарынской области потерпел крушение вертолет МЧС. Известно, что летчики взлетели, но не увидели горизонт, после чего борт разбился. В авиакатастрофе погиб командир экипажа.

В июне 2007 года в горах Нарынской области потерпел крушение еще один вертолет МЧС. Восемь человек, находившиеся на борту погибли.

Современная реальность

В июле 2014 года в районе Северного Энильчека в Иссык-Кульской области разбился вертолет МИ-8 МТВ.

Причиной аварии стало резкое изменение климатических условий при заходе воздушного судна на посадку. От сильного ветра вертолет перевернулся на бок.

Экипаж летел на помощь туристу, сломавшему себе ключицу. Так как у МЧС на тот момент уже не было своих вертолетов, поисково-спасательные операции выполняли вертушки Сил воздушной обороны.

От резкого порыва ветра вертолет, потеряв управление, упал на бок и перевернулся. Альпинисты, ожидавшие прибытия вертолета, эвакуировали экипаж и сообщили по радиосвязи о случившемся, вызвав другой вертолет.

Авария обошлась без жертв. Известно, что следствие вину летчиков не установило.

В 2018 году на площадке Южный Энильчек потерпел аварию вертолет Сил воздушной обороны КР Ми-8 МТВ. Из-за сильного бокового ветра при посадке вертолет завалился на левый борт.

Как и в предыдущем случае, экипаж выполнял спасательную операцию. Летчики везли туристов и груз с продуктами и медикаментами. В аварии пострадали шесть человек — трое военнослужащих и трое гражданских.

На борту, помимо членов экипажа, находились: четыре гражданина Польши, три гражданина Японии, два гражданина Германии и один кыргызстанец (переводчик).

По факту Военная прокуратура возбудила уголовное дело. Обвинение было предъявлено только одному пилоту — Эмилю Бекболотову. Спустя почти три года его осудили, но, применив амнистию, от наказания освободили.

Командующий Сил воздушной обороны Кылычбек Айдаралиев отделался строгим выговором.

4 июня 2021 года в Ноокатском районе Ошской области вынужденную посадку совершил еще один вертолет МИ-8 МТ. Известно, что воздушное судно направлялось в Алайский район.

Не долетев до места назначения, вертолет вынуждены были посадить. После посадки воздушное судно загорелось. В результате аварии пострадали 14 человек, в числе которых летчики и сотрудники ГКНБ.

Сейчас причины аварии пытается установить специально созданная комиссия. Пострадавшие находятся в больнице с различными травмами тела и ожогами.

В чем проблема?

Причины крушения вертолетов эксперты называют разные — от погодных условий и до человеческого фактора. Но основная проблема современной авиации — недофинансирование, считает военный летчик Сергей Швабенланд.

«Есть комплекс проблем, которые возникли лет 20 назад. Силам воздушной обороны вовремя не выделяют средства на покупку запасных частей, капитальный ремонт. Это влияет на летный состав — вертолетчики не могут улучшать свои навыки. Когда ты не летаешь определенное время, уровень натренированности падает», — говорит Сергей Швабенланд.

Летному составу нужно уделять больше внимания. Отношение проявляется даже в деталях. Например, во времена Советского Союза, по его словам, к полетам не допускали голодных людей.

Сергей Швабенланд

«Сейчас летный паек отменили. Раньше в столовой стоял медик, который проверял, кто поел, а кто нет. Летный и технический состав всегда стояли на довольствии, их кормили специальным пайком. Никто сейчас не может проконтролировать, питался летчик или нет», — отметил Сергей Швабенланд.

Если летчик или кто-то из летного состава не поел — это тоже отражается на безопасности полетов.

Еще один важный фактор — полноценный отдых. И здесь, по мнению Сергея Швабенланда, на качество службы летного состава влияет даже обеспеченность жильем. «Летному составу раньше выдавали квартиры в первоочередном порядке, поскольку летчики должны хорошо отдыхать. Если же он живет в общежитии в одной комнате с детьми, женой и тещей, он даже нормально не выспится», — пояснил он.

И добавил, что финансовое обеспечение также оставляет желать лучшего. Поэтому летный состав зачастую набирает опыт и досрочно уходит из Вооруженных сил в запас.

«Становясь классными летчиками и борттехниками, люди уходят в запас и ищут себе более высокооплачиваемую работу, например уезжают за границу. Эту проблему тоже не мешало бы подправить, если мы хотим, чтобы у нас была авиация хоть и малочисленная, но высокопрофессиональная. Люди уходят, достигнув определенного уровня, и даже не всегда самого высокого», — говорит Сергей Швабенланд.

Еще одной боевой машиной в Кыргызстане стало меньше. Сколько их осталось в строю — военная тайна. Профессионализм отечественных летчиков достаточно высок, ведь летать на имеющихся вертолетах — уже подвиг. Если же государство не будет уделять должного внимания военнослужащим, технике и воздушным судам, в ближайшие годы об авиации, как и о сильной армии в целом, говорить не придется.

Исправьте лексическую ошибку исключив лишнее слово в районе южного полюса

Задание 20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.

Внимательно прочитайте предложения и определите, какое слово создаёт плеоназм (излишний повтор).

В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.

Словосочетание «необычный феномен» – плеоназм, два слова обозначают одно и то же.

Пишите

  • как раз,
  • как будто,
  • будто бы,
  • как бы,
  • всё равно,
  • можно ли,
  • вряд ли,
  • едва ли,
  • всё же,
  • к тому же

Как выполнить задание 6 в ЕГЭ (бывшее задание 20) по русскому 2019 года

В прошлом году появилось новое задание, которое вклинилось между старыми № 19 и 20. В этом году суть задания не изменилась, но оно стало шестым.

Вот что в нём будет.

Нарушение лексической сочетаемости. Замена

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и

вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали

поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

Исключение лишнего слова

Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.

Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.

Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.

Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.

Краткий словарик плеоназмов

  • молодая девушка (все девушки молодые, старых не бывает)
  • пожилой старик (все старики пожилые)
  • спускаться вниз (спускаться можно только вниз)
  • подниматься вверх (аналогично)
  • развитие прогресса (прогресс и есть развитие)
  • моя автобиография (автобиография всегда пишется самим человеком)
  • утренний завтрак (завтрак всегда утром)
  • впервые дебютировать (дебют — первое выступление)
  • скриншот экрана (скрин — снимок экрана)
  • прейскурант цен (прейскурант и есть цены)
  • выставочный экспонат (экспонат — выставляемый предмет)
  • антагонистическая борьба (в значении слова «борьба» уже есть значение «антагонизм»)
  • постоянная константа (константа — постоянная)
  • транспортные перевозки (других перевозок не бывает, перевозят всегда каким-то транспортом, даже телега — транспорт)
  • свободная вакансия (вакансия — свободное место)
  • в течение марта месяца (март — это месяц)
  • возобновиться вновь (это понятно)
  • самый лучший (см. об образовании формы степени сравнения прилагательных и наречий)
  • самая максимальная скидка (скидка максимальна — дальше некуда)
  • он лично встречался к ним (если встречался, мог сделать это только лично)

Скачать словарик плеоназмов

Этих знаний вам должно быть достаточно, чтобы выполнить задание 20 в первом варианте (исключите слово).

Попробуйте выполнить несколько тестовых заданий самостоятельно с проверкой. Для проверки нажимайте +

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

ЕГЭ для VIP

Подготовке к ЕГЭ

ЕГЭ по русскому языку. Задание 6

Подробный анализ задания по русскому языку в 11 классе. ЕГЭ Русский язык.

Задание 6. Лексические нормы. Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания.

За правильное выполнение данного задания можно получить максимум 1 балл.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ № 6

  1. Прочитайте задание и определите, к какому из двух типов оно относится — на исключение или замену.
  2. Внимательно прочитайте предложение, приведённое в задании. Найдите в нём словосочетание, в котором, по вашему мнению, допущена речевая избыточность (если вам предлагается исключить лишнее слово).
  3. Вспомните лексическое значение слов, входящих в это сочетание. Существенную помощь вам окажет Словарь плеоназмов, который содержит 96 «ошибкоопасных» слов и примеров с лишними словами. Структура словаря наглядно показывает, какое слово и почему оказывается в словосочетании лишним.
  4. Уберите зависимое слово и проверьте, сохранился ли смысл предложения.
  5. Если вы выполняете задание 6 с заменой, то вам нужно выявить речевую ошибку и заменить неверно употреблённое слово правильным. Что подразумевается под речевой ошибкой? Перечислим основные из них:
    • неверное использование устойчивых словосочетаний и смешение слов во фразеологических оборотах: играть роль и иметь значение ⇒ играть значение, иметь роль;
    • употребление слова в несвойственном ему значении: В концерте принял участие известный оперный магнат;
    • смешение в одном контексте слов разной стилевой и стилистической окраски: В описании переживаний героя мы видим сплошную авторскую болтовню и др.
  6. Запишите найденное слово в бланк ответов № 1.

Задание № 6 . Пример (с объяснениями)

Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев.

Ответ: _________________.

Объяснение выбора правильного ответа

Значение слова выявляется путём подбора синонима или синонимичного выражения. Определение значений слов проводится примерно так:

  • «компании» — фирмы, предприятия;
  • «причастные»—ставшие причиной;
  • «инцидент»—неприятный случай;
  • «сделали» — совершили;
  • «решения» — договор с определением пунктов его выполнения;
  • «по предотвращению» — заблаговременному устранению возможностей повторения в дальнейшем, в будущем.

Выполнение этой части алгоритма показало, что повторения однокоренных слов или слов, близких по смыслу, нет. Выделение словосочетаний или сочетаний слов (если это подлежащее и сказуемое) выявило несколько сочетаний, нуждающихся в проверке правомерности их соединения по смыслу:

  • «компании сделали» — компании действительно могут сделать что-то;
  • «сделали решения» — такое сочетание слов по смыслу невозможно в русском языке. Решение можно « вынести »,« выполнить »,« изменить »,« принять »,« провести в жизнь ».

В контексте данного предложения подходит слово «приняли». Его и надо записать в ответ.

В бланк ответов пишем правильный ответ: ПРИНЯЛИ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ

Задание 6 по основной теме «Лексические нормы» сопрягается с заданием 5, но если задание 5 ограничивается проверкой правильности применения паронимов, то в задании 6 расширен круг лексических явлений, в которых могут быть допущены речевые ошибки. Для успешного выполнения задания 6 необходимо познакомиться с перечнем речевых ошибок. Рекомендуем проверять значение всех слов предложения, данного для анализа в задании. Сопоставлять слова, описывающие одно явление, проверять возможность соединения по смыслу слов в словосочетаниях предложения.

Необходимо напомнить, что в русском языке, как и в других языках, каждое слово, взятое отдельно, может иметь правильное лексическое значение, определяемое толковым словарём. Но в живой речевой практике оказывается, что многие слова имеют ограниченную возможность соединения с другими словами, некую фразеологичность. Например, в предложении «Дети начинают постигать первые школьные трудности» слово «постигать» может сочетаться со словами «знания», «премудрость», а трудности можно только «преодолевать». Решая задание, действуйте последовательно.

Формулировка задания 6 может иметь вариант: «Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово». В этом случае задание направлено на преодоление речевого излишества.

АНАЛИЗ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК

Ошибки задания 6 являются характерными для сочинений выпускников. Чаще всего проявляется незнание значений слов, особенно заимствованных: «Говоря о войне, представляешь ужасающую картину: пылающие города, душераздирающий свист бомб» (правильно «леденящий душу свист бомб»), «Новый фильм обречён на большой успех у зрителей» (правильно «Новому фильму обеспечен большой успех»), «Эфемерные исследования душевных движений князя позволяют заметить его стремление познать себя» (эфемерный — кратковременный или мнимый), в данном случае автор имел в виду «точные», «мельчайшие».

Правила, которые необходимо повторить

Задание проверяет знание лексического значения слова, особенностей лексической сочетаемости; умения не допускать речевой избыточности и других видов речевых ошибок. В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ:

Ссылка для перехода к проверяемым правилам русского языка.

Пояснения к выполнению задания № 6:

Это задание включено в спецификацию ЕГЭ с 2018 года. Оно проверяет владение лексическими нормами. Формулировка задания 6 возможна в двух вариантах: или исключение лишнего слова, или замена неверно употреблённого слова. «Выполнение этого задания потребует особого алгоритма: найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки) ⇒ распознай ошибку, укажи её вид (не смешивать со средствами выразительности) ⇒ если это ошибка, исправь её» (из методических рекомендаций ФИПИ).

ФИПИ предлагает следующие ДВЕ формулировки:

Вариант 1. Исключение
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно ч вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.
ОТВЕТ: необычный.

Вариант 2. Замена
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое
слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.
ОТВЕТ: потерпели.

Еще несколько вариантов для тренировки

  1. После окончания училища ему пришлось уехать в Томск, так как в московских театрах свободных вакансий для молодых режиссёров не было.
    Ответ: _________.
  2. Защитив глаза ладонью руки от лучей солнца, она всматривалась в даль, то смеясь и рассуждая сама с собой, то запевая снова песню.
    Ответ: _________.
  3. Тумба со строгими, без выкрутасов, афишами и предварительными анонсами стояла на углу бульвара Сен-Жермен, и, сидя в угловом кафе, Сергей всегда внимательно её разглядывал.
    Ответ: _________.
  4. Совет отбирает работы в музей, на выставки, на аукционы, учитывая результаты обсуждений, вносит поправки и коррективы в методики и педагогические программы на предстоящий год.
    Ответ: _________.
  5. Парк оказался прекрасно вписан в окружающий ландшафт: с одной стороны открывается изумительный вид на деловой центр города с его высотными небоскрёбами, а с другой — широкая перспектива на порт.
    Ответ: _________.
  1. ОТВЕТ: свободных.
  2. ОТВЕТ: руки.
  3. ОТВЕТ: предварительными.
  4. ОТВЕТ: поправки коррективы.
  5. ОТВЕТ: высотными.
  1. Наши педагоги старались, чтобы молодое поколение получало не только всестороннее профессиональное образование, — они всячески способствовали тому, чтобы мы расширяли свой общекультурный кругозор, увеличивали уровень своих духовных и эстетических запросов.
    Ответ: _________.
  2. В городе к хлебу уважительно относятся все — в этом немалая заслуга руководства старейшего предприятия города, местного хлебокомбината, старающегося завести традиции.
    Ответ: _________.
  3. Чтобы попытаться написать книгу, необходимо сделать своего рода подвиг — попытаться начать её писать и непременно чернилами трёх цветов — цветов честности, смелости и доброты.
    Ответ: _________.
  4. Мой единственный родственник со стороны матери дядя Миша мог сделать самый неожиданный, даже необдуманный поступок.
    Ответ: _________.
  5. В повести Константина Паустовского «Золотая роза» повествуется о нелёгком писательском труде; в ней читатель найдёт размышления автора о русском языке, о живописи и природе.
    Ответ: _________.
  1. ОТВЕТ: повышали.
  2. ОТВЕТ: соблюдать или соблюсти.
  3. ОТВЕТ: совершить.
  4. ОТВЕТ: совершить.
  5. ОТВЕТ: рассказывается говорится.

Анализ задания 6 экзаменационной работы по русскому языку в 11 классе. ЕГЭ Русский язык. Материалы для подготовки. Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».

источники:

http://mogu-pisat.ru/stat/rasbor_poletov/?ELEMENT_ID=1663978

http://egevip.ru/egje-po-russkomu-jazyku-zadanie-6/

Прочитайте текст и выполните задания 1–3. 

(1)Постоянный рост средней температуры на поверхности Земли фиксируется с 1861 года, когда впервые стали производиться замеры. (2)Ряд учёных считает, что это в значительной мере обусловлено промышленными выбросами в атмосферу углекислого газа и метана, усиливающими «парниковый эффект», который и может привести к изменению климата. (3) в 1997 году был принят международный договор, известный под названием «Киотский протокол», в котором предусматриваются ограничения на выброс промышленных газов.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 

1) С 1861 года, когда впервые стали производиться замеры, средняя температура на поверхности Земли не перестаёт расти, однако научные данные пока не позволяют судить о глобальном потеплении и «парниковом эффекте» столь категорично.

2) Непрерывный рост средней температуры на поверхности Земли ряд учёных связывает с усилением «парникового эффекта», способного привести к изменению климата, поэтому был принят международный договор «Киотский протокол», ограничивающий выброс промышленных газов.

3) Международный договор «Киотский протокол», в котором предусматриваются ограничения на выброс промышленных газов, был принят в рамках борьбы с «парниковым эффектом», приводящим, по мнению ряда учёных, к изменению климата на Земле, о чём свидетельствует и постоянный рост средней температуры на поверхности Земли.

4) Согласно международному договору, известному под названием «Киотский протокол», следует уменьшить выбросы в атмосферу «парниковых» газов, большое скопление которых может привести к понижению температуры на Земле.

5) Проводимые с 1861 года измерения средней температуры на поверхности Земли свидетельствуют о том, что Земле угрожает глобальное потепление климата, вызванное, по мнению ряда специалистов, не только «парниковым эффектом», но и другими, не изученными пока причинами

2. Какое наречие должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РОСТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

РОСТ, а (-у), м.

1) Увеличение организма или отдельных органов в процессе развития. Быстрый р. детёнышей. Весна и лето время роста растений. Трава пошла в рост (растёт).

2) Увеличение в числе, в размерах, развитие. Р. городов. Р. промышленности.

3) Совершенствование в процессе развития. Р. таланта. Р. мастерства. Творческий, научный р.

4) Размеры человека или животного в высоту. Высокий, низкий, средний р. Костюм не по росту (велик или мал).

5) То же, что проценты (устар.). Давать деньги в р.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. 

граждАнство укрепИт вернА лилАсь защЕмит

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 

Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.

Несмотря на запреты и гонения, народ всегда выдвигал из своей среды выразителей своей мятежной, мужественной и ДОВЕРЧИВОЙ души.

В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных используется КОСТНАЯ мука.

КАМЕННАЯ глыба неожиданно преградила нам дорогу, и пришлось возвращаться в лагерь по другой тропе.

Щебень и известковая мукá – ИСХОДЯЩИЕ материалы для приготовления сухих смесей, побелки.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Первый тур недавно стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею на льду не принёс комментаторам и болельщикам никаких неожиданных сюрпризов.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

ДЛИН­НЕЕ всех

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ быст­рее

первых ЗА­МО­РОЗ­КОВ

на ОБОИХ бе­ре­гах

ста­рых БАС­НЕЙ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт праздную жизнь, поступает дурно.

2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.

3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.

4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.

5) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.

6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.

7) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».

8) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.

9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1) спл..титься, вн..запно, выб..рать

2) ухв..титься, хл..потать, выч..сление

3) соб..рёшь, к..вычки, упр..щённый

4) зам..реть, угн..тённый, пок..ление

5) кр..тиковать, укр..щать (зверя), обр..мление

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 
1) зав..южило, фамил..ярный, гнездов..е

2) пр..добрый, гостепр..имный, правопр..емник

3) бе..срочный, и..черченный, ра..пущенный

4) вз..скание, без..нтересный, меж..нститутский

5) н..дломить, поз..бросил, з..ночевать

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 
1) отста..вать (мнение), солом..нка

2) кварц..вый, остр..нький

3) отво..вать (право), обнадёж..вать

4) привередл..вый, затм..вать

5) засветл.., (пилить) нож..вкой

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 

1) представ..шься, независ..мый

2) налад..шь, скле..нный

3) сия..шь, закле..вший

4) щур..щийся (от солнца), (они) увид..тся

5) онеме..шь, ожида..мый

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 

Князя Андрея раздражал холодный, (НЕ) ПРОПУСКАЮЩИЙ в душу взгляд Сперанского.

(НЕ) КАЖДЫЙ может точно сформулировать свою мысль.

(НЕ)ЗА­КОН­ЧЕН­НАЯ шах­мат­ная пар­тия пе­ре­не­се­на на зав­тра.

Коль нет цветов среди зимы, так и грустить о них (НЕ) НАДО.

На лугах стояла ещё (НЕ) КОШЕННАЯ трава.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. 
(ПО) ВСЮДУ вставали ТЕ(ЖЕ) глубокие буераки.

(ОТ) ТОГО поворота дорога шла (В) ВЕРХ среди столетних сосен.

Вынашиваемая И.А. Гончаровым (В) ТЕЧЕНИЕ нескольких лет новая концепция «Обломова» была (НА) КОНЕЦ реализована в июле – августе 1857 года, когда писатель быстро создал вторую и третью части романа.

(В) СЛЕДСТВИЕ бесснежной зимы лыжные соревнования проведены не были, (ЗА) ТО заранее был разработан сценарий спортивного праздника.

(В) СКОРЕ солнце стало сильно пригревать, и большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные весенние слёзы.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН

Двойная стекля(1)ая дверь на балкон была наглухо задела(2)а на зиму. В

два окна кабинета и стекла балко(3)ой двери переулок был виден в дли(4)у –

убегающая вдаль дорога, криво расставле(5)ые домики, кривые заборы.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 

1) Романы писателя не столь занимательны и до сих пор они остаются незамеченными.

2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными рукописными собраниями.

3) Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 
Подключившись к быстро развивающемуся интернет-проекту (1) новые участники (2) глядя на рейтинги лидеров (3) и тщательно готовясь к каждому новому этапу (4) стремились соответствовать всем предъявляемым требованиям.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 
Опамятуйся, просветлей (1) душа!

Вернись (2) былое (3) зренье!

Земля (4) пошли мне исцеленье,

Влей в тёмное моё смятенье

Спокойствие твоих полей! (В. Тушнова)

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Часы (1) тягостного ожидания (2) в течение (3) которых (4) Мишка безуспешно пытался забыть все свои неприятности (5) тянулись, казалось, вечность.

20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые

Княгиня была женщина ума необыкновенного (1) и (2) хотя она была очень небогата (3) и не могла давать обедов и балов (4) она сумела приобрести всеобщее уважение.

21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении. 

(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2)Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны.

(3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся пустыня. (4)Что же заставляет пески звучать? (5)Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6)Для других причина пения – движение воздуха в промежутках между песчинками. (7)Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8)Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9)Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27 

(1)Весь в пару, надвинулся к перрону поезд. (2)Обындевелые крыши вагонов, натёки льда с крыш, белые слепые окна. (3)И словно это поезд нанёс с собой ветер: помело с крыши вокзала, закружило. (4)В снежном вихре, в пару отчаянно метались люди от дверей к дверям, из последних сил бежали вдоль состава.

(5)Каждый раз вот так бегают с вещами, с детишками, а везде всё закрыто, ни в один вагон не пускают.

(6)Санитар, стоявший рядом, тоже смотрел.

– (7)Вот бы Гитлера сюда этого! (8)Сам-то он в тепле сидит. (9)А народу такие мучения принимать… (10)Да с детишками…

(11)И зябко ёжился, будто уже совсем замёрз.

(12)Глупым показался Третьякову этот разговор. (13)Срывая на санитаре зло, потому что ему тоже было жаль метавшихся по морозу баб, которых гнали от поезда, сказал:

– Что ж, по-твоему, захотел какой-то Гитлер – и война началась? (14)Захотел – кончилась?

(15)И сам от своего командирского голоса распрямился под халатом. (16)Санитар враз поскучнел, безликим сделался.

– (17)Не я ж захотел, – бормотал он себе под нос, переходя к другому окну. – (18)Или мне моя нога лишней оказалась?

(19)Третьяков посмотрел ему вслед, на один его сапог и на деревяшку. (20)Что ему объяснишь? (21)Не приставишь оторванную ногу и не объяснишь. (22)А самое главное, что и себе не всё объяснишь.

(23)В школе со слов учителей он знал, как и почему возникают войны, и успешно отвечал на отметку. (24)И их неизбежность при определённых условиях тоже была объяснима и проста. (25)Но тому, что он повидал за эти годы, не было лёгких объяснений. (26)Ведь сколько раз бывало уже: кончались войны, и те самые народы, которые только что истребляли друг друга с такой яростью, как будто вместе им нет жизни на земле, эти самые народы жили потом мирно и ненависти никакой не чувствовали друг к другу.

(27)Так что же, способа нет иного прийти к этому, как только убив миллионы людей? (28)Какая надобность не для кого-то, а для самой жизни в том, чтобы люди, батальонами, полками, ротами погруженные в эшелоны, спешили, мчались, терпя в дороге голод и многие лишения, шли скорым пешим маршем, а потом эти же люди валялись по всему полю, порезанные пулемётами, размётанные взрывами, и даже ни убрать их нельзя, ни похоронить?

земле гуще растёт трава. (30)Но ведь не для того живёт человек на свете, чтобы удобрить собою землю. (31)И какая надобность жизни в том, чтобы столько искалеченных людей мучилось по госпиталям?

(32)Ещё до войны прочёл он поразившую его вещь: оказывается, нашествие Чингисхана предварял целый ряд особо благоприятных лет. (33)Шли в срок дожди, небывало росли травы, плодились несметные табуны, и всё вместе это тоже дало силу нашествию. (34)Быть может, разразись над этим краем многолетняя засуха, а не сойдись всё так благоприятно, и не обрушилось бы страшное бедствие на народы в других краях. (35)И история многих народов пошла бы по-другому.

(36)На фронте воюет солдат, и ни на что другое не остаётся сил. (37)Но здесь, в госпитале, одна и та же мысль не давала покоя: неужели когда-нибудь окажется, что этой войны могло не быть? (38)Что в силах людей было предотвратить это? (39)И миллионы остались бы живы… (40)Двигать историю по её пути – тут нужны усилия всех, и многое должно сойтись. (41)Но, чтобы скатить колесо истории с его колеи, может быть, не так много и надо, может быть, достаточно камешек подложить?

(По Г.Я. Бакланову*)

* Григорий Яковлевич Бакланов – (1923–2009) – русский советский писатель и сценарист.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 

1) Перед нашествием Чингисхана много лет подряд было засушливое лето.

2) Резкий ответ санитару объяснялся жалостью Третьякова по отношению к женщинам, которые не могли найти места в поезде.

3) В школе Третьякову казалось, что неизбежность войн при определённых условиях легко объяснить.

4) Санитар объяснил Третьякову, что потерял ногу в результате взрыва, разметавшего его однополчан по полю боя.

5) Третьяков мучительно размышлял над тем, возможно ли было избежать войны, уносящей миллионы жизней.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 
1) Предложение 4 содержит описание действий.

2) В предложениях 7–10 представлено рассуждение.

3) В предложениях 20–22 представлено повествование.

4) Предложения 23–25 содержат описание.

5) Предложение 33 поясняет содержание предложения 32.

24. Из предложений 6–16 выпишите антонимы (антонимическую пару).

25. Среди предложений 19–25 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим(-ими) с помощью союза и притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. «Стараясь воспроизвести атмосферу происходящего, Григорий Бакланов использует троп – (А)__________ («слепые окна» в предложении 2). Ещё один троп – (Б)__________ («будто уже совсем замёрз» в предложении 11) и приём –(В)__________ («объяснишь» в предложениях 20–22) помогают передать чувства персонажей. С помощью такого синтаксического средства, как (Г)__________ (предложения 27, 28, 31), автор призывает задуматься о том, что важно для него самого».

Список терминов:

1) эпитет

2) диалог

3) сравнение

4) восклицательные предложения

5) вопросительные предложения

6) диалектизм

7) лексический повтор

8) книжная лексика

9) анафора

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.  Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.  
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.  
Объём сочинения — не менее 150 слов.  Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.  Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Ответы:

1 – 23

2 – поэтому

3 – 2

4 – защемит

5 –исходные

6 – неожиданных

7 – басен

8 – 12639

9 – 25

10 – 135

11 – 125

12 – 145

13 – незаконченная

14 – вследствие зато

15 – 135

16 – 13

17 – 124

18 – 124

19 – 25

20 – 124

21 – 278

22 – 235

23 – 125

24 – началась — кончилась

25 – 24

26 – 1375

Возможной причиной крушения вертолета у Шпицбергена назвали погодные условия

Причиной крушения российского вертолета у берегов Шпицбергена могло стать плохие погодные условия, передает «Интерфакс» со ссылкой на полномочного представителя президента в Северо-Западном округе Николая Цуканова.

«Вертолет был современный. Сложные климатические условия, возможно, стали причиной (крушения — ИФ)», — сказал Николай Цуканов.

Ранее источник в международных службах авиационного поиска и спасения заявил, что катастрофу могли спровоцировать некорректные действия пилотов в сложных метеоусловиях.

В пресс-службе Минэнерго РФ сообщили «Интерфаксу», что на борту разбившегося вертолета Ми-8 находились три сотрудника НИИ Арктики и Антарктики, а также пятеро членов экипажа. Там отметили, что следов воздушного судна обнаружено не было.

Ссылки по теме:

СК РФ возбудил уголовное дело по факту крушения российского вертолета недалеко от Шпицбергена >>>>

Российский вертолет упал в Гренландское море >>>>

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Причинно следственные связи в истории егэ по всем периодам
  • Причины возвышения москвы егэ история
  • Причины не сдачи экзамена в гибдд
  • Причинно следственные отношения установить не так просто нередко яркие егэ
  • Причины великого посольства егэ