Главный герой романа довольно-таки интересный человек, чей характер необычен: Евгений рано разочаровался в жизни, весь окружающий его мир его не интересует, ему скучно, и большая часть его поступков совершается лишь с одной целью – развлечь себя от скуки, отогнать гнетущую и измождающую молодого человека тоску. Однако, несомненно, что Онегин – человек перспективный, но не сумевший реализоваться в тех обстоятельствах, в которых он оказался. Во-первых, общество вокруг героя не дает ему возможности раскрыть себя полностью.
Он оказывается
в чуждой ему среде (в деревне), которая ему совершенно не по душе, в которой он не может найти применение своим талантам и способностям.
Евгений не принимает те правила, которые существуют в той среде, где он оказался: он устанавливает свои законы (“…ярем он барщины старинной оброком легким заменил…”), однако это мгновенно воспринимается другими людьми, как опаснейшее чудачество и глупость: …И в голос все решили так, Что он опаснейший чудак.
Он вынужден существовать внутри общества помещиков, к которому он чужд и неприспособлен.
Таким образом, среда, внутри которой оказался Евгений, не дает ему возможности реализоваться в полной мере.
Во-вторых, сухой и запрограммированный круг дворянской жизни, которую Онегин не может изменить, рано наскучивает ему: испробовав все радости, все развлечения, он приходит в уныние, его посещает тоска, и он обречен на своеобразную хандру, которая теперь неотступно следует за ним, куда бы он ни подался. Таким образом, рано познав жизнь, он рано познает и оборотную ее сторону – скуку, от которой теперь не может скрыться.
Онегин гораздо умнее, чем все светское общество, и это не может не привести его к разочарованию.
Видя бессмысленность всего вокруг, он не может реализовать себя, ибо это никому не нужно в том обществе, где все живут по заведенным ранее порядкам. менно среда и люди вокруг препятствуют реализации возможностей Евгения, которые, вероятно, раскрылись бы, если бы Онегин находился в ином свете.
Он был человеком новой эпохи, не желавшей поддерживать царизм и старые устои государства, он не хотел переходить в стан молчалиных, отчего был обречен на бездействие в том обществе, которое он обогнал в развитии. А. С. Пушкин очень точно показал не только трагедию “лишних” людей в дворянском обществе, но еще и четко обозначил ее основные причины.
Loading…
Главный герой романа довольно-таки интересный человек, чей характер необычен: Евгений рано разочаровался в жизни, весь окружающий его мир его не интересует, ему скучно, и большая часть его поступков совершается лишь с одной целью – развлечь себя от скуки, отогнать гнетущую и измождающую молодого человека тоску. Однако, несомненно, что Онегин – человек перспективный, но не сумевший реализоваться в тех обстоятельствах, в которых он оказался.
Во-первых, общество вокруг героя не дает ему возможности раскрыть себя полностью. Он оказывается в чуждой ему среде (в деревне), которая ему совершенно не по душе, в которой он не может найти применение своим талантам и способностям. Евгений не принимает те правила, которые существуют в той среде, где он оказался: он устанавливает свои законы («…ярем он барщины старинной оброком легким заменил…»), однако это мгновенно воспринимается другими людьми, как опаснейшее чудачество и глупость:
…И в голос все решили так,
Что он опаснейший чудак.
Он вынужден существовать внутри общества помещиков, к которому он чужд и неприспособлен.
Таким образом, среда, внутри которой оказался Евгений, не дает ему возможности реализоваться в полной мере.
Во-вторых, сухой и запрограммированный круг дворянской жизни, которую Онегин не может изменить, рано наскучивает ему: испробовав все радости, все развлечения, он приходит в уныние, его посещает тоска, и он обречен на своеобразную хандру, которая теперь неотступно следует за ним, куда бы он ни подался. Таким образом, рано познав жизнь, он рано познает и оборотную её сторону – скуку, от которой теперь не может скрыться. Онегин гораздо умнее, чем все светское общество, и это не может не привести его к разочарованию. Видя бессмысленность всего вокруг, он не может реализовать себя, ибо это никому не нужно в том обществе, где все живут по заведенным ранее порядкам.
менно среда и люди вокруг препятствуют реализации возможностей Евгения, которые, вероятно, раскрылись бы, если бы Онегин находился в ином свете. Он был человеком новой эпохи, не желавшей поддерживать царизм и старые устои государства, он не хотел переходить в стан молчалиных, отчего был обречен на бездействие в том обществе, которое он обогнал в развитии.
А.С. Пушкин очень точно показал не только трагедию «лишних» людей в дворянском обществе, но еще и четко обозначил её основные причины.
|
Александр Сергеевич Пушкин |
|
Как в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» раскрывается проблема нереализованных возможностей личности? |
|
А.С.Пушкин в романе «Евгений Онегин» показал читателю дворянина эпохи, которая не давала возможности раскрыться людям незаурядным, не оставляла им возможности найти применение свои талантам. Образ Онегина послужил основанием для создания целой плеяды «лишних людей» в русской литературе. Вслед за ним появляются образы Печорина («Герой нашего времени» Лермонтова), Рудина («Рудин» И. С. Тургенева), Обломова («Обломов» И. А. Гончаров). Образом Онегина Пушкин наметил основные социальные и человеческие черты характеров, не реализовавшихся в современную им эпоху. |
|
|
|
Открытый Банк заданий. ОГЭ. 9 класс. Литература |
|
По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» |
|
Задания 2.1–2.4 (часть 2) |
|
Часть 2 содержит четыре темы сочинений, |
|
1. В чём проявляется противоположность натур Онегина и Ленского? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».) |
|
|
|
Задания 1.1.3–1.2.3 (часть 1) |
|
Всего в части 1 три задания. |
|
Как в данном фрагменте проявились представления Пушкина о поэте и поэзии? XXXVI XXXVII XXXVIII. XXXIX
|
|
|
|
Задания 1.1.3–1.2.3 (часть 1) |
|
Третье задание (1.1.3.или 1.2.3) предполагает не только размышление над предложенным текстом, но сопоставление его с другим произведением или фрагментом, текст которого также приведён в экзаменационной работе (примерный объём ответа – 5–8 предложений). |
|
Как описание возможной «обыденной» судьбы Ленского соотносится с авторским размышлением из 6 главы поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»? Мавра ушла, а Плюшкин, севши в кресла и взявши в руку перо, долго еще ворочал на все стороны четвертку, придумывая: нельзя ли отделить от нее еще осьмушку, но наконец убедился, что никак нельзя; всунул перо в чернильницу с какою-то заплесневшею жидкостью и множеством мух на дне и стал писать, выставляя буквы, похожие на музыкальные ноты, придерживая поминутно прыть руки, которая расскакивалась по всей бумаге, лепя скупо строка на строку и не без сожаления подумывая о том, что все еще останется много чистого пробела. |
|
|
|
По роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка» |
|
Задания 2.1–2.4 (часть 2) |
|
Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема семьи? |
|
|
|
По поэме А.С.Пушкина «Цыганы» |
|
Задания 2.1–2.4 (часть 2) |
|
1. В чём противоположны жизненные позиции Алеко и старого цыгана? (По поэме А.С. Пушкина «Цыганы») |
|
|
|
Задания 2.1–2.4 (часть 2) |
|
1. В чем своеобразие свободолюбивой лирики А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) |
|
|
|
Задания 1.1.1–1.2.2 (часть 1) |
|
1. Какие свои заслуги поэт считает наиболее значимыми и достойными долгой народной памяти? * * * 1. «Я воздвиг памятник» (лат.) – Эпиграф взят из произведения Горация, знаменитого римского поэта (65-8 гг. до н. э.). |
|
|
|
Задания 1.1.3–1.2.3 (часть 1) |
|
1. Сопоставьте стихотворение А.С.Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» с приведённым ниже стихотворением М.В.Ломоносова на ту же тему. * * * 2. Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «Я вас любил: любовь ещё, быть может…» с приведённым ниже стихотворением Н.А. Некрасова «Прощание». Прощание |
|
|
|
*ОГЭ – основной государственный экзамен, это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы. На сайте ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) представлены материалы: Единый государственный экзамен. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Информация о контрольных измерительных материалах. |
Литература, 9 класс
Готов
Вопрос от
1508 дней назад
Сочинение на тему Тип лишнего человека «Евгений Онегин»
По этому плану:
Не меньше двух страниц
Ответ от Ирина
Роман «Евгений Онегин», написанный А. С. Пушкиным в 1823 — 1831 гг., стал поистине первым подлинно реалистическим произведением. В нем автор достоверно изобразил современную ему действительность показал общество дворян того времени, а в образе Евгения Онегина — — типичный образ молодого человека 20-х годов XIX века.
Евгений Онегин – человек неординарный. Он скучает там, где обычные люди ведут праздный образ жизни и ни о чём не задумываются. Онегин не находит себе места в жизни.
Онегин покидает Петербург и уезжает в деревню в надежде обрести себя, но и тут лишь «два дня ему казались новы». И вскоре он «увидел ясно, что и в деревне скука та же». И здесь он оказывается «лишним человеком». Он от скуки пытается изменить жизнь в деревне, заменяет барщину оброком.
Так в чем же кроются причины нереализованности Онегина как личности? Онегин живет по принципам окружающего общества, но вместе с тем он далек от него по своим интересам и по нравственному облику, он чужой в этом обществе. Онегин живет без цели в жизни, ему не к чему стремиться, он томится в бездействии.
Отрицательные черты его характера — индивидуализм, эгоизм, холодность, практическая бездеятельность — сочетаются в нем с положительными, такими, как «души прямое благородство». В нем мы видим и признаки прогрессивности и просвещенности. В нем мы видим и признаки прогрессивности и просвещенности. Образ Евгения Онегина типичен для описываемой в романе эпохи, но в то же время он выделяется из среды, к которой принадлежит.
Прежде всего его отличает «резкий, охлажденный ум», склонность к «язвительному спору» и «шутке с желчью пополам». Он далек от светского и провинциального дворянства, которое он превосходит своим умом, но его нельзя отнести и к прогрессивной молодежи, так как у него нет идеала в жизни, к которому можно было бы стремиться. Но все-таки общество не дат возможности реализоваться таким людям, и вместе с тем двигать это общество вперед.
Таким образом, Евгений Онегин становится «лишним человеком». Принадлежа к свету, он презирает его. Онегин не находит своего истинного назначения и места в жизни, он тяготится своим одиночеством.
Говоря словами Герцена, «Онегин… лишний человек в той среде, где он находится, не обладая нужной силой характера, чтобы вырваться из нее».
(346 сл.)
Как в романе евгений онегин раскрывается проблема нереализованных возможностей личности
Главный герой романа довольно-таки интересный человек, чей характер необычен: Евгений рано разочаровался в жизни, весь окружающий его мир его не интересует, ему скучно, и большая часть его поступков совершается лишь с одной целью — развлечь себя от скуки, отогнать гнетущую и измождающую молодого человека тоску. Однако, несомненно, что Онегин — человек перспективный, но не сумевший реализоваться в тех обстоятельствах, в которых он оказался. Во-первых, общество вокруг героя не дает ему возможности раскрыть себя полностью.
Он оказывается
в чуждой ему среде , которая ему совершенно не по душе, в которой он не может найти применение своим талантам и способностям.
Евгений не принимает те правила, которые существуют в той среде, где он оказался: он устанавливает свои законы , однако это мгновенно воспринимается другими людьми, как опаснейшее чудачество и глупость: …И в голос все решили так, Что он опаснейший чудак.
Он вынужден существовать внутри общества помещиков, к которому он чужд и неприспособлен. Таким образом, среда, внутри которой оказался Евгений, не дает ему возможности реализоваться в полной мере.
Во-вторых, сухой и запрограммированный
круг дворянской жизни, которую Онегин не может изменить, рано наскучивает ему: испробовав все радости, все развлечения, он приходит в уныние, его посещает тоска, и он обречен на своеобразную хандру, которая теперь неотступно следует за ним, куда бы он ни подался. Таким образом, рано познав жизнь, он рано познает и оборотную ее сторону — скуку, от которой теперь не может скрыться. Онегин гораздо умнее, чем все светское общество, и это не может не привести его к разочарованию.
Видя бессмысленность всего вокруг, он не может реализовать себя, ибо это никому не нужно в том обществе, где все живут по заведенным ранее порядкам. менно среда и люди вокруг препятствуют реализации возможностей Евгения, которые, вероятно, раскрылись бы, если бы Онегин находился в ином свете.
Он был человеком новой эпохи, не желавшей поддерживать царизм и старые устои государства, он не хотел переходить в стан молчалиных, отчего был обречен на бездействие в том обществе, которое он обогнал в развитии. А. С. Пушкин очень точно показал не только трагедию «лишних» людей в дворянском обществе, но еще и четко обозначил ее основные причины.
Система освіти а’в україні та іноземних мов.
Сейчас вы читаете: Как в романе евгений онегин раскрывается проблема нереализованных возможностей личности
Евгений Онегин – главный герой одноименного романа А. С. Пушкина. «Всегда нахмурен, молчалив, сердит и холодно-ревнив! Таков я…» – говорит он о себе в начале повествования. В своем романе автор охватил длительный промежуток времени, который касался жизни главного героя. Сначала мы видим восемнадцатилетнего парня, а по завершении романа – это двадцатишестилетний молодой человек. За этот период времени невозможно не изменится, вот и Евгений Онегин прошел свою эволюцию и эти изменения хорошо прослеживаются.
В начале романа герой молод и беззаботен. Он одет по последней моде, образован. Его день наполнен развлечениями. Евгений еще в постели, а ему уже несут приглашения от разных домов. Молодой человек успевает везде побывать: в ресторане, в театре, на балу. Не обделен вниманием дам, в совершенстве владеет «наукой страсти нежной». Отвергает любовь Татьяны.
Убийство Ленского перевернуло жизнь Онегина: он понимает, насколько страшный и ужасный поступок совершил. Не в силах пережить это, отправляется в путешествие, после которого возвращается другим человеком. Теперь Евгений серьезный, внимательный, ему не чужды такие сильные чувства, о которых раньше даже не подозревал.
В конце романа читатель видит уставшего от жизни человека. Он разочарован, не смог найти себе места в обществе. Пространствовав без цели, вернулся в Петербург. Встретив на балу Татьяну, пленен ее красотой. И с этого дня не находит покоя, следует за ней повсюду. Наигранность, фальшивость, игра – все это уходит безвозвратно. Повзрослевший Онегин, претерпевший боль утраченной любви, обретает возможность чувствовать и любить по-настоящему.
На примере молодого повесы Евгения Онегина автор показывает, что истинная любовь может изменить человека и разбудить в нем самые лучшие чувства.
Оценка: 5
Скачать решение