Последнее задание в устной части ЕГЭ, или “обоснование выбора иллюстраций к проектной работе и выражение своего мнения по её проблематике” – еще один “лакомый” кусочек, потому что принесет ученику на экзамене 10 баллов при правильном выполнении. Читайте, как его сдать на максимум 👇🏻
Вот так оно выглядит на экзамене:
Легенда такая, что вы с другом делаете проект по одной из тем, которые обозначены в кодификаторе ЕГЭ, нашли две картинки для иллюстрации и рассказываете ему в голосовом сообщении, почему они такие классные и так пригодятся для вашего проекта.
Кстати, вот эти самые темы из кодификатора:
- Повседневный жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки
- Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы села и города.
- Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные отношения с друзьями и знакомыми
- Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги. Здоровый образ жизни.
- Досуг молодёжи, посещение кружкой, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка
- Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей
- Природа и проблемы экологии
- Современный мир профессий, рынок труда
- Высшая школа и продолжение школьного образования
- Выбор профессии
- Роль иностранного языка в современном мире
- Школьное образование. Изучаемые предметы. Каникулы.
- Новые информационные технологии
- Праздники и знаменательные даты в различных странах
Если вас пугает этот список, то вы можете приобрести книгу по лексике, с которым вы подготовитесь к каждой из этих тем и будете знать, о чем говорить в этом задании и какие выражения для этого использовать.
Готовиться к заданию вы будете 2.5 минуты, а на само говорение отводится 3 минуты. Если вы закончили раньше, то все ок. Главное, чтобы осветила все пункты плана и не наделали ошибок.
Критерии оценивания
Как обычно, вначале посмотрим на критерии из официального документа:
А потом я вам им поясню:
Решение коммуникативной задачи (содержание)
Чтобы получить максимум за этот критерий, нужно:
- Сказать 12-15 фраз, то есть 3-4 фразы на каждый пункт плана. Если вы скажете больше, по делу, правильно и уложитесь во время ответа (3 минуты) – никто вас не накажет. Но если скажете меньше – то увы. 10-11 фраз принесут вам 2 балла по этому критерию, 8 – 9 – 1 балл, до 7 фраз – 0 баллов. А если получите 0 за этот критерий, то и 0 поставят за весь ответ.
- Ученик уложился во время
- Ученик раскрыл все 4 пункта плана:
Организация высказывания
Чтобы получить максимум за этот критерий, нужно:
- Не нарушить логику (то есть, переставлять пункты плана местами)
- Сделать вступление с обращением к другу и сказать заключительную фразу
- Использовать связки-переходы между пунктами плана
- Использовать средства логической связи и не допустить в них ошибки
Теперь дам примеры фраз, которые нужно вставлять в ответ:
Вступление
- Hi Yoda, how are you doing? I have sent you some pictures for our project “…” and I’d like to say a few words about them
- Hi Joker, I’ve found 2 photos for our project and I would like to tell you about them
Краткое описание и различия (1 пункт плана)
- Let me start with describing the pictures. In the first one there is/are … In the other picture you can see …
- Let me describe the pictures for you. The first photo shows … In the second photo one can see …
- I have chosen these pictures because they perfectly illustrate our project …
- These pictures are perfect for our project because they show/illustrate …
- Obviously, there are some differences between the pictures. In the 1st one …, but in the 2nd one …. Apart from that, in the first picture …, whereasin the other picture …
- These photos are quite different. There is/are … in the first picture, while there is/are … in the second one.
- As for the differences in the pictures, one can see that there is/are …
- Talking about the differences, the key difference is that in the 1st picture …, while in the 2nd picture ….
Достоинства (2 пункт плана)
- Now I will discuss the advantages of ….
- The great advantage of … is that …
- As for the advantages, … .
- Talking about …, its advantage is that … .
Недостатки (3 пункт плана)
- Now I will discuss the disadvantages of ….
- One of the key disadvantages of … is …
- As for the disadvantages, … .
- Talking about …, its drawback is that … .
Мнение (4 пункт плана)
- Personally, I … because …
- In my opinion, … The main reason for this is the fact that …
- As for me, I … because …
- In conclusion, I would like to say that I consider …
Заключение
- That’s all for now. Tell me your opinion about the pictures!
- That’s it. Please, tell me what you think about these photos.
- That’s all from me now, Please, get in touch with me and say what you think about the photos.
То есть, план ответа должен выглядеть вот так:
- introduction
- give a brief description of the photos (connected with the topic) + note the differences (2 черты – мой личный совет)
- mention the advantages (2 пункта – мой личный совет)
- mention the disadvantages (2 пункта – мой личный совет)
- express your opinion on the subject of the project – which … you prefer and why (тема написана в задании)
- conclusion
А ученикам предлагаю вот такой ☠️ “скелет” ☠️ высказывания:
- Hi Yoda, how are you doing? I have sent you some photos for our project “NAME” and I’d like to say a few words about them.
- Let me describe them for you. In the first picture one can see … . There is/are … in the second picture. Talking about the differences, the key difference is that in the 1st picture …, while in the 2nd picture ….
- I believe that … presented in the pictures have their advantages and disadvantages.
- As for the advantages of …, I would name ….
- Talking about the disadvantages of …
- Personally, I … The main reason for this is the fact that …
- That’s all from me now. Please, get in touch with me and tell me what you think about these photos.
Языковое оформление высказывания
Чтобы получить максимум за этот критерий, нужно:
- Допустить не больше 3-ех НЕгрубых лексико-грамматических ошибок или 3-ех НЕгрубых фонетческих ошибок
Чтобы понять, что за НЕгрубая ошибка такая, дадим определение обратному термину. Грубая ошибка – ошибка, искажающая понимание высказывания – отсутствие согласования подлежащего и сказуемого (they am/ he have), неправильная постановка артикля (in background/ we see a people), употребление Present Simple при описании картинки, ошибка в элементарной лексике (dress вместо wear, watch вместо look at, beer вместо bear), произношение слова thing /θɪŋ/ как /sɪŋ/. По-простому, это грамматика, лексика и произношение слов, которые все знают уже на уровне Pre-Intermediate.
Пример ответа
А теперь, используя мою схему, приведу образец ответа на это задание:
- Hi Yoda, how are you doing? I have sent you some photos for our project “Shopping” and I’d like to say a few words about them.
- Let me describe them for you. In the first picture one can see a happy family standing in the aisle of a supermarket. They’ve got a basket full of groceries in front of them. There is a woman sitting at home in front of her laptop in the second picture. She’s holding a credit card and smiling. Talking about the differences, the key difference is that in the 1st picture the family is shopping in a supermarket, while in the 2nd picture the woman is shopping online.
- I believe that the two types of shopping presented in the pictures have their advantages and disadvantages. As for offline shopping, its biggest advantage is that you can spend quality time with your family while going around the supermarket shopping for groceries. Talking about online shopping, one of its advantages is that you don’t have to carry heavy bags home as you can get your groceries delivered home.
- Now I will discuss the disadvantages of the two types of shopping. Offline shopping can be quite time-consuming as you have to spend time on the way to the shop and back home. While shopping online, if you are not careful enough your credit card details might be stolen and you can lose your money.
- Personally, I prefer online shopping because I hate going to regular shops. I dislike these crowds of people that fight for discounts and their place in the queues. When I shop online, there’s only me in the room so I do not suffer from any stress.
- That’s all from me now. Please, get intouch with me and tell me what you think about these photos.
(25 фраз)
У меня получилось прям высказывание высокого уровня. На экзамене вы можете говорить с использованием сложных грамматических структур и лексики, а можете – незаковыристо. Если соблюли все критерии и не сделали ошибок, ответ будет оценен на максимальный балл.
Основные ошибки
Теперь про основные “ляпы” учеников в этом задании.
В содержании:
- забывают вступление и заключение
- говорят не 2 черты отличий фото, и теряют по кол-ву фраз в ответе
- говорят мало фраз
- повторяют идеи в разных пунктах и грамматические структуры с лексикой
- забывают, что нужно назвать тему проекта, которая написана в задании (в нашем задании – “shopping”
- не используют подсказку из 2-го и 3-го пункта задания с advantages/disadvantages (в нашем примере – “the two types of shopping”)
- забывают, что в пункте 4 у нас уже написана проблема, по которой нужно высказать мнение, и придумывают свою и/или используют другую формулировку (например, в задании написано “prefer”, а говорят “would prefer”, например в нашем задании нужно сказать – “prefer offline/online shopping”)
- не укладываются во время и ученикам минусуют пункты, которые остались за пределами 3 минут высказывания
Последний пункт – прям типичное слабое место всех ЕГЭшников. Они очень долго не могут придумать, что сказать и как не повториться в идеях, и в итоге теряют время на записи ответа. Чтобы этого избежать, на первом этапе тренировки придерживаемся такого алгоритма подготовки: -> brainstorm карточки – прописываем ответ на это задание -> отчитываем -> заучиваем -> тренируемся с диктофоном. Если не получилось уложиться в 3 минуты, повторяем тренировку с диктофоном, пока не натренируем намертво.
Когда ученики запомнили схему ответа, уже ничего не записываем, тренируемся вживую на уроках. Если проблема повторяется, “долбим” проблемное задание, пока не получится уместить свой красивый ответ в эти ненавистные уже 3 минуты.
Некоторые репетиторы говорят, что начинают тренировать устную часть за 2 месяца до экзамена, чтобы не тратить на неё время в течение года. Я так не делаю, даже с учениками, с которыми занимаюсь больше, чем 9 месяцев до ЕГЭ. В моей практике надо хотя бы начинать её тренировать за полгода, пусть не очень усиленно, но нужно. Подкреплю примером. Недавно готовила к ЕГЭ девочку, с которой занималась 4-е года. В 2018 она сдала ОГЭ по английскому, потом экстернатом заканчивала 11 класс и сдавала ЕГЭ. Устную часть она не могла сделать мне на максимум около 3-ех месяцев.
В грамматике:
- Используют Present Simple при описании того, что видят на фотографии – The children hold presents
- Ставят неправильный предлог в словосочетании “in the picture/ photo” – there’s a family on/at the picture/ photo
- Забывают артикли – “there is boy in the photo” или ставят неправильные. Например, первый раз сказали про этого мальчика “a boy”, и продолжают про него говорить с неопределенным артиклем, хотя второй раз нужно говорить “the boy”
- Забывают окончание -s – “the photo show us children in the park”, или ставят его туда, где не нужно – “both pictures shows us …”
Нужно замечать, какие ошибки у ученика любимые и заставлять его контролировать себя. Можно задавать ему на дом сравнивать картинки, записывать себя на микрофон, слушать и отслеживать ошибки. Ну и вместе разбирать их на уроке.
На мой взгляд, задание совсем несложное, нужно просто выучить план ответа и хорошо его оттренировать.
Еще не забываем, что на экзамене вместе с учеником начнут сразу говорить еще несколько человек, которые сидят в компьютерном классе. Поэтому на занятиях полезно включать радио, или телевизор, когда ученик делает устную часть. Помогает справляться с звуковыми помехами на экзамене.
И еще
Пока не выпустили адекватных пособий для подготовки к этой части экзамена (кроме моей книги по устной части) И так как ФИПИ совсем недавно утвердило эту демоверсию, в интернете вы можете найти много неточной информации по этому заданию и фейков. Помните, самая точная информация – ТОЛЬКО НА ФИПИ.
Кстати, у эксперта на экзамене будет вот такая схема оценивания. Очень удобно!
Если вы этого еще не сделали – покупайте план ЕГЭ, который помог более 1.000 преподавателей по английскому подготовить своих учеников на высокие баллы
P.S. Про разделы и стратегии выполнения заданий ЕГЭ можно еще почитать:
Аудирование, задания 1 — 9
Чтение, задания 10 — 18
Грамматика, задания 19 — 25
Словообразование, задания 26 — 31
Лексика, задания 32 — 38
Личное письмо, задание 39
Проект, задание 40
Устная часть, задание 1
Устная часть, задание 2
Устная часть, задание 3
ELTgram от Ирины Кузнецовой
Изменилось условие задания
Теперь по условию задания вы вместе с другом выполняете проектную работу на какую-то конкретную тему (в демоверсии ЕГЭ–2022 приведена тема «Жизнь без гаджетов»). Вы нашли фотографии по теме вашей проектной работы и хотите рассказать о них другу, записав голосовое сообщение.
В своем ответе вам необходимо:
– дать краткое описание фотографий, объясняющее выбор фотографий для проектной работы
– рассказать о различиях между снимками, объясняющих выбор этих самых снимков для проектной работы
– Перечислить достоинства и недостатки (1–2) чего-то, что сравнивается в проектной работе (в демоверсии ЕГЭ–2022 в задании 4 сравниваются бумажные и электронные книги).
То есть, к примеру, в задании 4 демоверсии ЕГЭ–2022 вам достаточно будет привести по одному достоинству и одному недостатку бумажных книг и по одному достоинству и одному недостатку электронных (всего 4).
– Высказать мнение по теме проектной работы
Вступление и заключение
Один из пунктов, по которому будет оцениваться ваш ответ (смотрите дополнительную схему оценивания ниже): «Наличие вступления с обращением к другу и заключения, завершённость высказывания.» Поэтому в начале и в конце высказывания не забудьте добавить по 1-2 фразы со вступлением и заключением.
Важна привязка к теме проекта
Теперь, выполняя данное задание, вам необходимо помнить, что вы не просто сравниваете две фотографии, а подбираете их к вашей проектной работе (не забывайте, что по условию задания вы отправляете голосовое сообщение другу, который вместе с вами работает над проектом). Именно поэтому описание фотографий и перечисление их различий должно быть привязано к теме проектной работы.
Hi, Jack! I’ve just found two pictures for our project «Household chores in a family». Let me tell you about them.
I consider, they are quite relevant to our project, as both pictures have certain features which just perfectly illustrate the main idea of it. So, in the first picture we see a girl who is throwing away a bag of garbage. She seems to be using a special garbage bin situated in the neighborhood. In the second photo there is a girl standing at the sink and washing the frying pan. She seems to have a lot of dishes to wash.
It is necessary to mention, that these household chores have differences, which may help us illustrate the project much better. The girl in the first photo has to go outside whatever the weather in order to throw the rubbish away while the girl in the second picture is doing the dishes in a comfortable atmosphere of her family kitchen. And the second difference is that a girl in the second picture seems to feel disgusted to deal with rubbish since she is wearing a mask whereas judging by the facial expression of the girl in the second photo, she doesn’t mind doing the washing up
Using these photos, we can always show that both household chores have their advantages and disadvantages. If you are in charge of throwing out the rubbish, you do it twice or three times a week and spend just five or ten minutes on it, but at the same time you can be forced to go outside any time your bin is overfilled. As for the washing up, itis more time-consuming and tiring. It can take an hour or even more if a lot of dirty dishes are left after the meals. However, the advantage of this chore is noticeable order in the kitchen when the washing up is finished.
Personally, Ithink all family members should do their share of household chores as it reduces stress on women. Household chores are done faster that allows the family to spend more quality time together.
So, what do you think? Shall we use these photos in our project? Let me know.
ЕГЭ. Устная часть. Изменения и уточнения в формате ГИА по английскому языку в 2022
В этом разделе мы собрали финальные изменения по формату проведения ЕГЭ, были опубликованы на сайте ФИПИ в ноябре 2021 года. При подготовке следует ориентироваться на них.
Задание 1
Задание оценивается в 0 баллов, если:
-
участник экзамена не сумел (не успел) прочитать весь текст в отведенное за это время, за исключением случая, если экзаменуемый не успел дочитать одно-два слова, в этом случае оценка будет зависеть от качества прочтения текста;
-
участник экзамена при чтении пропустил строку или ее часть;
-
участник экзамена допустил более пяти фонетических ошибок или три и более фонетические ошибки, искажающие смысл.
Задание 3
Ответы на вопросы должны быть полными и развёрнутыми, содержать не менее 2-х фраз.
Задание 4
В новом варианте задания в плане содержатся 4 пункта вместо 5.
-
Ответ на задание должен начинаться с вступительной фразы. Например: Hello, Olga/Oleg, I‘d like to discuss with you the choice of the photos for our project. / Hi,Misha/Masha, I’ve found two photos for our project and I’d like to discuss them with you.
-
Во 1-ом пункте плана требуется дать в описании фотографий по две черты/характеристики каждой фотографии, причем они должны быть связаны с темой проекта. Можно начать с общего описания того, что вы видите на фото, например: The first photo shows two people in the street. / I can see a group of people in the mountains in the first photo. Элементы, которые могут быть упомянуты: аction, location, who, weather, emotions.
-
2-ой пункт описания требует далее сравнить фотографии, выделив два различия с точки зрения темы проекта. Различия могут быть в местах действия, видах деятельности, атмосфере картинок, выборе стиля жизни, привычек, хобби/блюда и т.д., но они должны быть связаны с темой проекта.
-
Нужно определить преимущества и недостатки объектов/ситуаций, иллюстрирующих /раскрывающих тему проекта. В этом пункте важно назвать к каждой фотографии и преимущества и недостатки объектов/ситуации. Выделить преимущества одной ситуации и недостатки другой будет ошибкой.
-
В 4-ом пункте плана необходимо высказать свое мнение о теме/проблеме проектной работы и обосновать его.
-
Обязательно завершить свой монолог заключительной фразой. Например: That’s all I wanted to discuss with you. / That’s all for now.
16 июля 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
По заданию новой демоверсии.
В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов.
ege_2022_zadanie_4s.docx
ege_2022_zadanie_4s.pdf
Автор: Рома Наугольная (Сень) | vk.com/id30028502
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Imagine that you are doing a project «Sleep and studying» together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
• give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
• say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
• mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two sleeping schedules;
• express your opinion on the subject of the project – how you are managing your sleep while studying.
You will speak for not more than 3 minutes (2–3 sentences for every item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
2
Imagine that you are doing a project «Leisure activities» together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
• give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
• say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
• mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two ways of spending spare time;
• express your opinion on the subject of the project – which leisure activity you would prefer?
You will speak for not more than 3 minutes (2–3 sentences for every item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
3
Imagine that you are doing a project «Group activities» together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
• give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
• say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
• mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two ways of spending time as a group;
• express your opinion on the subject of the project – what kind of activity would you prefer?
You will speak for not more than 3 minutes (2–3 sentences for every item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
4
Imagine that you are doing a project «Cooperation in the workplace» together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
• give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
• say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
• mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two ways of dealing with work;
• express your opinion on the subject of the project – whether you would like to work by yourself or in a group
You will speak for not more than 3 minutes (2–3 sentences for every item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
5
Imagine that you are doing a project «Work throughout the life» together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
• give a brief description of the photos,justifying the choice of the photos for the project;
• say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
• mention the advantages and disadvantages (1–2) of completing schoolwork and working for an employer;
• express your opinion on the subject of the project – whether you prefer work as a way to learn or a way to earn money.
You will speak for not more than 3 minutes (2–3 sentences for every item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
Пройти тестирование по этим заданиям
Task 4/1
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
● give a brief description of the photos (action, location)
● say what the pictures have in common
● say in what way the pictures are different
● say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
● explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ:
I am going to compare and contrast two pictures.
1. give a brief description of the photos (action, location)
In the first picture there is a woman sitting on the sofa probably at home and reading an e-book. In the second picture there is the same woman I guess in a train standing and reading a printed book.
2. say what the pictures have in common
These pictures have a few things in common. First of all, judging by the lady’s look it is the same person is in both pictures. Secondly, in each picture this woman is reading. The woman also is alone and she is slightly smiling.
3. say in what way the pictures are different
There are some differences as well. First, the woman is dressed differently in each picture. In the first picture she is wearing a bathrobe and in the second one she’s wearing a T-shirt. She’s reading an e-book in one picture, while a printed book in the other. Also, in the left picture she’s at home, whereas in the right one she’s on a train. Moreover, the color of her hair is different too, black in picture one and light in picture two.
4. say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
Personally, I would prefer reading e-books.
5. explain why
As for me, I like reading a few books at the same time. Because, having one e-book reader allows a person to have all the books they want in one place. It’s like a personal library. It’s not comfortable for me to carry a couple kilos of regular books in my bag.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
That’s all I wanted to say.
Read by George William Dole
Task 4/2
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
● give a brief description of the photos (action, location)
● say what the pictures have in common
● say in what way the pictures are different
● say which kind of life you’d prefer
● explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ:
I am going to compare and contrast two pictures.
1. give a brief description of the photos (action, location)
In the first picture there is a big city, probably Moscow, with a bridge, river and skyscrapers. In the second one there is I guess a countryside view with a hill, road, village houses and trees.
2. say what the pictures have in common
These pictures have a few things in common. First of all, these are obviously two kinds of settlements, a city and village. Secondly, in both pictures one can see houses. In each pictue, it looks like early morning. Perhaps, the season is summer.
3. say in what way the pictures are different
There are some differences as well. First, the settlements are different. The first picture shows a city, whereas the second displays a village. In the left picture we can see a river, bridge and a lot of big buildings, while in the righ one can see small houses the road and hill. The colors of the trees are different. It seems that the seasons are different too, perhaps summer and autumn.
4. say which kind of life you’d prefer
Personally, I would prefer city life.
5. explain why
In my opinion, big cities give a lot of opportunities and I like it. A lot of new and interesting events take place in big cities and I like taking part in them. In addition, I’ve been living in a big city for a long time and I feel quite comfortable there.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
That’s all I wanted to say.
Read by George William Dole
Task 4/3
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
● give a brief description of the photos (action, location)
● say what the pictures have in common
● say in what way the pictures are different
● say which kind of life you’d prefer for wild animals
● explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ:
I am going to compare and contrast two pictures.
1. give a brief description of the photos (action, location)
In the first picture there is a bear sitting on a rock, probably in a zoo or a national park. In the second one there is a bear in wild nature holding a piece of a tree in its paws.
2. say what the pictures have in common
These pictures have a few things in common. First of all, these are two bears. Secondly, their bodies are in a vertical position. It seems to me that it’s daytime. The bears look cute and pleasant.
3. say in what way the pictures are different
There are some differences as well. Firstly, in the left side picture the bear is in a place that people built, whereas in the right side one the bear is in wild nature surrounded by some flowers and dry pieces of trees. Secondly, the first picture depicts a bear sitting on the rock with its back turned to us, while the second one presents a bear showing his front torso and trying to lift something heavy. It seems to me that it’s autumn in the first picture and summer in the second one.
4. say which kind of life would be better for the bears
Personally, I think that it would be better for bears to live in the wild rather than at a zoo.
5. explain why
In my opinion living in the wild is for wild animals. I believe they would feel better there and much happier.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
That’s all I wanted to say.
Read by George William Dole
Критерии оценки, рекомендации и полезные советы.
Task 4/4
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
● give a brief description of the photos (action, location)
● say what the pictures have in common
● say in what way the pictures are different
● say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
● explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ:
I am going to compare and contrast two pictures.
1. give a brief description of the photos (action, location)
In the first picture there is a woman is in her kitchen, cooking something. She has a pail of vegetables on the left and she’s stirring something in the frying pen. In the second picture the woman is snowboarding down a hill in the open air. It looks like she’s trying to keep her balance.
2. say what the pictures have in common
These pictures have a few things in common. First of all, these are two women. Secondly, their age is approximately the same. Also, they are both smiling. Their bodies are in the vertical position.
3. say in what way the pictures are different
There are some differences as well. First, the woman in the left picture is inside of a building, whereas the second woman is outside. Second, the woman in the left picture is wearing a t-short and shorts, whereas the woman on the right is wearing a sport-winter suit. Also, the woman on the left is cooking while the other woman is snowboarding. Their body positions are different as well. The woman in the left picture is standing with her left side to us while the woman in the right picture is facing us with the front of her body.
4. say which kind of life you’d prefer
Personally, I would prefer snowboarding.
5. explain why
In my opinion, it suits me better because I’ve been snowboarding for 5 years and I think that I am pretty good at it. I am not really a “stay at home” person.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
That’s it, thank you for listening. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая о завершении ответа)
Read by George William Dole
Task 4/5
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
● give a brief description of the photos (action, location)
● say what the pictures have in common
● say in what way the pictures are different
● say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
● explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ:
Let me tell you about these two pictures. I am going to compare and contrast them.
1. give a brief description of the photos (action, location)
Well, in the first picture you can see two women, a baby and a man wearing Christmas hats and posing for a photo. In the second picture we can see, I guess, parents kissing their son on both of his cheeks simultaneously and who is sitting in front of his birthday cake while smiling.
2. say what the pictures have in common
These pictures have a few things in common. First of all, these are both families. Second, they are celebrating something. Also they are wearing some hats, looking happy and smiling.
3. say in what way the pictures are different
There are some differences there as well. First, in the left picture there are 4 people, whereas in the right one, there are only 3. It looks like in one picture they are celebrating New Year or Christmas, while in the other picture, it seems that they are celebrating a birthday party.
4. say which kind of life you’d prefer
Personally, I like New Year celebration more than the birthday.
5. explain why
In my opinion, New Year celebration is considered to be the main holiday in Russia. People have a lot of hopes and expectations for the next year. They make a wish when the clock strikes 12. I like the happy emotions and vibes of this event.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
That’s it, thank you for listening. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая о завершении ответа)
Read by George William Dole
следующие 5 сравнений >>>>>
|
План высказывания |
Клише |
|
Introduction |
Hi Dima! I’ve found a couple of photos for our project and I’d like to share some thoughts about it. |
|
1) give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project; |
In the first picture, there is … or it’s a (what/who/where) /The first photo shows ___. It looks like (action). In the second picture, there is/we can see ___ (what/who/where/action). |
|
2) say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;; |
These pictures have some important differences./These pictures show us two different ways to ___. The first pic shows/illustrates ___, while in the second one the girl/the man is using/doing/looking etc. Besides, the girl on the left had to ___ , but the woman in the second picture stayed/did/went ___ . |
|
3) mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two options; |
In my opinion, these types of ___ have both advantages and disadvantages. The main advantage of ___ is that ___ . On the other hand, As for ___, one of the advantages is that ___ . However, ___ . |
|
4) express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why. |
As for me, I would like to/I wouldn’t like to ___ . |
|
Final thoughts |
As for me, I would like to/I wouldn’t like to |
Introduction.
Hi Dima! I’ve found a couple of photos for our project “Life without gadgets” and I’d like to share some thoughts about it.
п.1 Give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
In the first picture, it’s a girl holding a paper book in a library.She looks delighted to spend her time there.While in the second photo, we can see a girl sitting on a sofa with an e-reader in her hands.She is smiling and looks happy, too.
п.2 Say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
These photos show us two different types of books to look for information.
While the girl in the first picture is using a paper book in a public place, the girl in the second photo is reading on an electronic device at home.
п.3 Mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two types of books;
In my opinion, these types of books have both advantages and disadvantages.
Some people choose paper books because they prefer interacting with a book when turning pages, smelling the paper. On the other hand, making paper needs trees and energy that is not good for environmental protection.
As for digital books, one of the advantages is that students can use them anytime from anywhere for their classes. However, reading an e-book in the sunlight is not healthy for human eyes.
п.4 Express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why;
As for me, I would like to use gadgets. They help me much with my school projects, staying in touch with my friends from abroad and even tracking the progress of my physical exercises.Final Phrase.
That’s all I wanted to say. I hope, you like the photos.
Сравнение картинок. ЕГЭ. Английский
📢 Узнайте больше о сравнении фото и подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Запишитесь на бесплатное пробное индивидуальное занятие к хорошему репетитору по английскому. Наши ученики делают существенный прогресс в изучении языка уже после первого урока. Убедитесь в этом сами!
Структура задания 4 (сравнение фото) устной части ЕГЭ по английскому языку
В задании 4 в устной части ЕГЭ по английскому вам нужно составить развёрнутое монологическое высказывание — сравнение двух фотографий по предоставленному вам плану.
Вам даётся 2.5 минуты на подготовку и 3 минуты на устный ответ.
Ваш ответ должен выглядеть как 12-15 развёрнутых предложений — логичный рассказ, освещающий все пункты плана.
По легенде, вы с вашим другом готовите проект в качестве домашнего задания. Вы нашли картинки для вашего проекта и хотите поделиться ими с другом.
План включает в себя 4 пункта:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences — объясните свой выбор (по легенде) картинок для вашего проекта, кратко описав их и рассказав, чем они отличаются.
- mention the advantages (1–2) of the two types of … — приведите 1-2 достоинства этих двух типов чего-то (по теме проекта; эти два типа вы сможете увидеть на двух картинках).
- mention the disadvantages (1–2) of the two types of … — приведите 1-2 недостатка.
- express your opinion on the subject of the project — выскажите собственное мнение по теме проекта.
Закончив описание фото, произнесите заключительную фразу, например: That’s all I wanted to say.
Полезные выражения для сравнения картинок в 4 задании устной части ЕГЭ по английскому и как выполнять задание 4
Вы можете изучить выражения, которые пригодятся вам при выполнении задания 4 устной части ЕГЭ, и примеры предложений, которые можно составить по каждому из пунктов плана.
В ходе устного ответа по заданию 4 вам нужно идти строго по плану и полноценно освещать каждый его пункт.
Вступление
Начните своё высказывание со вступления. Обязательно включите в ваше вступление обращение к другу — помните о легенде. Имя вашему воображаемому другу вы можете придумать любое.
Будет достаточно двух предложений.
Например:
- Hi, Bob, how are things? I’ve sent you two pictures for our school project and I want to tell you about them. — Привет, Боб, как дела? Я прислал тебе две картинки для нашего школьного проекта и хочу рассказать тебе о них.
- Hey, Jack, how do you feel today? I’ve shared some pictures with you and now I’d like to talk about them and our project. — Привет, Джек, как ты? Я поделился с тобой парой картинок и теперь хотел бы поговорить о них и о нашем проекте.
- Hi, Tom. I’ve found some illustrations for our school project and I’d like to discuss it. — Привет, Том. Я нашёл иллюстрации для нашего школьного проекта и хотел бы обсудить это.
Объяснить, почему вы выбрали эти картинки для проекта (а также описать картинки и перечислить их различия)
Далее вы переходите к первому пункту плана. Опишите картинки и приведите несколько (двух будет достаточно) их различий в 4-5 предложениях.
Не забывайте о плавных переходах между пунктами плана и идеями, о средствах логической связи.
Также упомяните о легенде — вы выбрали эти картинки и объясняете, почему выбрали их.
Например, этот пункт плана может выглядеть так:
- Let me start with a description of these photos. In the first picture you can see ___. The second picture depicts ___. They have some differences, for example, in the first picture ___, while in the second picture ___. They depict two different types of ___. I think these two pictures are suitable for out project, because they illustarte the topic of ___ perfectly well. — Я начну с описания этих картинок. На первой картинке ты можешь увидеть ___. Вторая картинка показывает ___. У них есть некоторые различия, например, на первой картинке ___, в то время как на второй картинке ___. Они отражают два разных типа/ две разновидности ___. Мне кажется, эти две картинки подходят для нашего проекта, так как они идеально иллюстрируют тему ___.
Достоинства
Опишите достоинства каждого типа в 2-3 предложениях. Опишите по 1 или 2 достоинствам — картинки вам в этом могут помочь.
- Moving on to advantages, I believe that __(first type)__ is beneficial because ___. At the same time, __(second type)__ has such advanatage(s) as ___. — Переходя к достоинствам, я уверен, что __(первый тип отражённый на одной картинке)__. В то же время, __(второй тип, с другой картинки)__ обладает таким достоинством, как ___.
Недостатки
Опишите недостатки каждого типа в 2-3 предложениях. Опишите по 1 или 2 недостаткам — картинки вам в этом могут помочь.
- As for disadvantages of __(first type)__, ____. The drawback of the __(second type)__ can be seen in ___. — Говоря о недостатках __(первого типа), … Недостаток __(второго типа)__ можно увидеть в …
- Talking about disadvantages of these two types of ___, I’d like to mention … — Говоря о недостатках этих двух типов ___, я хотел бы сказать о …
Ваше мнение по теме проекта
Выскажите своё мнение по теме проекта в двух предложениях. В плане будет расшифровано что именно вам нужно сказать — чаще всего это будет «which way/type of ___ you prefer and why» — какой способ/тип/вид чего-то (по теме проекта) вы предпочитаете и почему.
Для этого пункта планы вы можете использовать следующие конструкции и шаблоны:
- To my mind, … — По моему мнению, …
- From my point of view, … — На мой взгляд, …
- As for me, … — Как по мне, …
- Personally, … — Лично я …
Заключительная фраза
В конце описания вы можете подвести итог такими фразами:
- That’s all I wanted to say. Please share your ideas on our project. — Это всё, что я хотел сказать. Пожалуйста, поделись своими идеями по поводу нашего проекта.
- That’s all I wanted to tell you. — Это всё, что я хотел тебе рассказать.
- That is it. I’m waiting for your message. — На этом всё. Жду твоего сообщения.
Баллы и критерии оценивания сравнения картинок в задании 4 устной части ЕГЭ по английскому языку
Максимальное количество баллов, которое вы можете получить за успешное выполнение задания 4 устной части ЕГЭ по английскому — 10 баллов.
Они выставляются по трём критериям:
- Решение коммуникативной задачи — максимум 4 балла — вы ответили все пункты плана и ваш монолог состоит из 12-15 предложений (фраз).
- Организация высказывания — максимум 3 балла — вступление с обращением к другу и заключение, а также логичность высказывания (т.е. использование средств логической связи: союзов и вводных конструкций)
- Языковое оформление высказывания — максимум 3 балла
Для получения максимального балла по критерию языковое оформление, как указывают разработчики ЕГЭ в официальных документах, вам нужно использовать богатый словарный запас, грамматические структуры, соответствующие вашему уровню (B1-B2). Вы можете допустить не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок и/или не более 3 негрубых фонетических ошибок без потери балла.
Пример сравнения картинок из демоверсии устной части ЕГЭ по английскому языку
Картинки взяты с официального сайта ФИПИ из демоверсии ЕГЭ по английскому.
Условие задания:
Imagine that you and your friend are doing a school project “Shopping”. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantages (1–2) of the two types of shopping;
- mention the disadvantages (1–2) of the two types of shopping;
- express your opinion on the subject of the project – which way of shopping you prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Пример устного ответа на задание 4 устной части из демоверсии ЕГЭ по английскому:
Hi, Mike. I’ve sent you two pictures for our school project and I want to share some ideas.
I think these two photos are perfect for out project. The first picture shows a happy family in a supermarket. In the second picture you can see a woman buying something through her laptop. There are some differences I’d like to mention. People are buying food together in a mall in the first photo, while in the second photo we can see a woman purchasing goods alone sitting at home. Also, these pictures show different types of shopping: traditional shopping and online shopping.
Talking about the advantages of such types of shopping, I’d like to say that while doing traditional shopping you can touch and examine the thing you are going to buy. The benefit of online shopping can be seen in its convenience: you can do it without leaving home.
As for disadvantages, online shopping can be dangerous because of cybercriminals. At the same time, offline shopping doesn’t let you choose from a huge variety of goods.
Personally, I prefer online shopping because it seems easier to find the right thing on the Internet.
That’s all I wanted to tell you about our project and these illustrations. Text me later!
Перевод:
Привет, Майк. Я прислал тебе две картинки для нашего школьного проекта и я хотел бы поделиться своими идеями.
Я думаю, что эти две фотографии идеальны для нашего проекта. На первой картинке изображена счастливая семья в супермаркете. На второй картинке ты можешь увидеть женщину, покупающую что-то через ноутубук. Есть некоторе различия, которые я хотел бы отметить. На первом фото людт покупают еду вместе в универмаге, в то время как на втором фото мы видим, как женщина делает покупки в одиночестве, сидя дома. К тому же, эти картинки отражают разные виды шоппинга: традиционный (обычный) и онлайн шоппинг.
Говоря о достоинствах таких видов шоппинга, я бы хотел сказать, что делая покупки обычным способом ты можешь потрогать и изучить вещь, которую собираешься приобрести. Плюс онлайн покупок в удобстве: ты можешь делать их не выходя из дома.
Что касается недостатков, онлайн шоппинг может быть опасным из-за киберпреступников. В то же время, шоппинг офлайн не даёт возможности выбирать из большого множества товаров.
Сам я предпочитаю делать покупки онлайн, потому что мне кажется, что в интернете найти нужную вещь проще.
Это всё, что я хотел рассказать тебе о нашем проекте и иллюстрациях. Напиши мне!
📢 Узнайте больше о сравнении фото и подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Запишитесь на бесплатное пробное индивидуальное занятие к хорошему репетитору по английскому. Наши ученики делают существенный прогресс в изучении языка уже после первого урока. Убедитесь в этом сами!