Пример тем итогового сочинения 2023

02.09.2022

Собираем различные примеры итоговых сочинений по каждому разделу закрытого банка ФИПИ для 2022-2023 учебного года.

Напомним, что с 2023 года направления отменяются. Подробнее здесь.

Среди всех примеров будут представлены и примеры, которые уже прошли проверку эксперта и получили оценку «ЗАЧЕТ».

• Об итоговом 2022-2023

Чтобы ознакомиться со всеми примерами — воспользуйтесь ссылками по разделам:

• «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»
• «Семья, общество, Отечество в жизни человека»
• «Природа и культура в жизни человека»

Что Вы вкладываете в понятие счастье?

Что такое счастье? Каждый по-разному ответит на этот вопрос: один скажет, что счастье – это большая зарплата и руководящая должность, другой будет утверждать, что путешествия доставят приятные эмоции любому, а третий же будет по-настоящему рад, когда попробует вкусный ужин, приготовленный любимым человеком. Получается, что, когда люди говорят о счастье, они представляют себе совершенно разные вещи, то, что приносит удовольствие одному, может совершенно не радовать другого. Мы уникальны, как и наши ценности, идеалы и взгляды на жизнь. О чём говорю я, когда думаю о счастье? На самом деле, мне кажется, что счастье складывается из мелочей. Я по-настоящему рада, когда понимаю, что все мои родные и близкие здоровы, когда выглядывает солнце и освещает комнату тёплыми лучиками, когда на полке в магазине вижу свой любимый шоколад. Счастье не представляется мне недостижимой целью, ради которой нужно усердно работать ближайшие двадцать лет, напротив, для меня — это волшебное чувство благополучия и радости для меня кроется в простых вещах, которые положительно влияют на мои эмоции и чувства. Счастье в мелочах, надо лишь научиться их замечать. Обратимся к произведениям художественной литературы.

Главная героиня романа Э. М. Ремарка «Три товарища» — Патриция Хольман – была доброй, чуткой, любящей и жизнерадостной девушкой. Недостаток еды в детстве послужил причиной для развития туберкулёза во взрослом возрасте, Патриция была вынуждена проводить много времени на солнце, наблюдаться у врача, принимать таблетки, отдыхать в определённые часы и постоянно следить за своим состояние. Робби Локамп и Пат полюбили друг друга, они оба хотели провести вместе долгую и счастливую жизнь, но болезнь девушки разрушила их мечты о будущем. Постоянно прогрессирующий туберкулёз заставил влюблённых расстаться, Патриции было необходимо пробыть в санатории долгую и холодную зиму. Молодые люди, зная о скорой разлуке, научились радоваться каждой минуте, проведённой вместе. Именно Патриция помогла Робби увидеть настоящее счастье в привычных вещах: в возможности провести вечер с товарищами или с любимой девушкой, в красивых цветах, в поездке на машине по родному городу. Для героини романа вся жизнь была огромным подарком и величайшим счастьем, которое, к сожалению, продлилось совершенно не долго. Девушка умерла, показав дорогим ей людям то, как нужно относиться к собственной судьбе. Счастье играет большую роль в жизни каждого, благодаря умению находить повод для искренней улыбки в банальных вещах человек защищается от негативных мыслей и неприятных воспоминаний.

Также тема счастья затрагивается в рассказе О. Генри «Дары Волхвов». Джим и Дэлла – молодые супруги, готовое на многое ради благополучия друг друга. В канун Рождества Дэлла решила порадовать мужа подарком. Семье еле хватало денег на оплату квартиры и минимально необходимых вещи, поэтому единственным способом найти средства стала продажа имеющихся ценностей. Дэлла быстро определила то, за что она сможет выручить крупную сумму: девушка продала свои шикарные длинные волосы. На вырученные деньги она купить ремешок для часов любимого. Джим, также не собирался оставлять супруга без Рождественского подарка. Он лишился своей единственной ценной вещи – часов, доставшихся ему в наследство. Молодой человек приобрёл гребни, о которых так долго мечтала его длинноволосая красавица – жена. Конечно, ни Джим, ни Дэлла не смогли воспользоваться своими подарками, но несмотря ни на что они были счастливы, ведь понимали ценность проявленной любви и заботы. Счастье героев произведения заключалось не в деньгах, не в роскоши, единственной значимой для них вещью стала любовь. Получается, что далеко не всегда материальные вещи приносят удовольствие, нередко причиной для счастья становится нечто простое и привычное, например – возможность быть рядом с любимым человеком.

В заключение хочу сказать, что счастье – особое чувство, которое обязан обрести каждый. Тот, кто способен радоваться реализовавшимся планам, хвалить себя за достигнутые цели, каждый день находить повод для улыбки, делает свою жизнь интереснее и насыщеннее. Счастье доступно всем, нужно лишь уметь его заметить, ведь даже среди тысяч неприятностей, найдётся единственная причина для искреннего смеха.

Семейные ценности и их место в жизни человека

Что такое семья? И почему это слово вызывает у нас множество приятных эмоций и воспоминаний? Дело в том, что семья – это самое важное, что только может быть в жизни человека. Семья – это самые близкие люди, которые будут любить друг друга несмотря ни на что. Семья – это то, ради чего человек способен на многое. Важно понимать, что родные люди относятся друг к другу с невероятным трепетом и любовью, только близкие способны по-настоящему радоваться успехам, сочувствовать неудачам и вдохновлять на новые подвиги. Но что же такое семейные ценности? И какова их роль в нашей жизни? Семейные ценности – особые чувства, образцы поведения, принципы, какие-либо традиции, имеющие значения для конкретных людей. У каждого свои ценности, но, как мне кажется, любовь, взаимовыручка и уважение всегда были и остаются «прочным фундаментом», на котором строиться настоящая семья. Роль семейных ценностей в нашей жизни велика. Мы даже не замечаем, как начинаем во многом «копировать» поведение своих родителей. Кроме того, мы не только ведём себя так, как наши родные, но и думаем по-особенному, обладает своей, индивидуальной системой жизненных ценностей. Так получается, что в семье, где царит любовь, поддержка и взаимовыручка, ребёнок становится личностью, для которой материальные ценности гораздо менее важны благополучия родных. Соответственно, если ребёнок растёт с людьми, для которых деньги являются главной жизненной целью, из-за которой постоянно возникают ссоры, то для такого него и во взрослом возрасте не будет существовать любви и каких-либо искренних чувств. Проблема влияния семейных ценностей на жизнь человека затрагивается во многих произведениях художественной литературы.

Для главного героя повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» — Петра Гринёва — честь и достоинство с детства являлись главными жизненными ориентирами. Андрей Петрович воспитывал своего сына как настоящего мужчину, он хотел, чтобы Петруша научился самостоятельно отстаивать свои интересы, бороться за правду, оставаться преданным своим убеждениям и Родине. Андрей Петрович сам стал примером для сына, Гринёв уважал отца, не смел подвергать его слова сомнениям, всегда следовал советам и не предавал обещаний. Уезжая на службу в Белогорскую крепость, Пётр получил от отца наставление: «Береги платье снову, а честь смолоду». Именно эти слова оказали влияние на дальнейшие поступки героя повести. Гринёв не позволил предателю — Швабрину продолжать распускать слухи о Маше Мироновой, молодой человек, осознавая всю смертельную опасность принимаемого решения, отказался от предложения бунтовщика Пугачёва пополнить ряды его армии. Основные принципы, убеждения и нравственные ценности были приобретены Гринёвым ещё в раннем возрасте, а благодаря правильному воспитанию отца, он вырос личностью, преданной своей стране, способной заботиться о родных и близких. Так, семейные ценности, родители и близкие люди наибольшим образом влияют на мышление, жизненные цели и ценности человека.

Роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир» — уникального произведение в котором поднимется множество проблем, а теме семейных ценностей автор уделяет особое внимание. Любовь и забота, взаимовыручка и поддержка – всё это характеризует семью Ростовых. Дети для родителей – Ильи и Натальи – были самым ценным сокровищем. Мама посвятила всю свою жизнь воспитанию Наташи, Николая и Пети. Женщина заботилась не только о родных детях, но и о Соне, приёмной дочери. Илья Андреевич и Наталья желали лишь лучшего для самых родных и любимых людей, хотели, чтобы они выросли настоящими личностями, способными к бескорыстным, самоотверженным поступкам. Петя и Николай, с раннего детства слыша о военных подвигах, прониклись чувством любви к своей стране. Во время нападения Наполеона на Россию братья пошли на фронт, ведь оба понимали, насколько важно участие солдат и добровольцев в боевых действиях. Несмотря на то, что Наташа осталась дома с родителями, она также не осталась равнодушна к проблемам солдат и офицеров. Размещая раненых в комнатах собственного дома, она ухаживала за ними, помогала медсёстрам, и в конце концов убедила родителей оставить в Москве часть драгоценностей и дорогостоящих предметов интерьера и увезти с собой часть солдат. Николай, Соня и Наташа росли в любви и заботе, были окружены людьми, которым не безразлична судьба своей страны, именно поэтому, став взрослыми личностями, они сохранили доброту в своих сердцах, научились преодолевать трудности и несмотря ни на что оставаться вместе, поддерживать друг друга даже в самых сложных жизненных ситуациях. Так, семейные ценности как ни что иное влияют на поведение и характер человека, определяют его основные жизненные ориентиры и цели, правила поведения и принципы.

В заключение, хочу сказать, семья – это самое ценное «сокровище», которым только может обладать человек. Близкие и родные люди играют важную роль в жизни каждого. Именно от них зависит то, каким будет характер ребёнка. Невероятно важно, чтобы дети росли в любви, получая и поддержку, и возможность проявить свою самостоятельность. Ведь только тогда ребёнок вырастет настоящей личностью, способной не только справляться с жизненными испытаниями и добиваться высоких целей, но и готовый заботиться об окружающих, по-настоящему любить и дружить.

Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?

Что же такое явление культуры? Явление культуры – это произведение искусства, отличающееся особой уникальностью и совершенством. Многие могут играть на музыкальном инструменте, исполнять роли в театрах, писать книги и даже снимать фильмы. Но, к сожалению, далеко не всем удаётся создать шедевр, способный не просто привлечь внимание публики, но и повлиять на взгляды, жизненные ценности и убеждения людей. Правда ли культура способна воздействовать на внутренний мир человека? Конечно, ведь в настоящих произведениях искусства гениальные авторы говорят о волнующих их проблемах, к которым также неравнодушны и мы – зрители или читатели или слушатели. Например, читая книгу, мы не просто получаем новые знания, расширяем словарный запас и положительно влияем на образ нашего мышления, но и начинаем переживать те события, которые происходят с героями. Персонажи в литературе обладают разными характерами, совершенно противоположными ценностями, они способны совершать и добрые, и подлые поступки, узнавая о которых читатель формирует собственное мнение, начинает осознавать, что в реальной жизни принесёт пользу и ему, и окружающим, а что лишь навредит. Описанный мной пример затрагивает лишь книги, но подобное воздействие на публику способны оказывать все явления культуры, которые, конечно, не должны отличаться примитивностью и простотой. Книги, музыкальные произведения, фильмы и спектакли – всё это способно в наибольшей степени повлиять на взгляды человека на жизнь в целом. Обратимся к произведениям художественной культуры.

Для главной героини романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» — Татьяны Лариной – книги стали «проводником» в чудесный мир, где царили чистые и искренние чувства. Романы, написанные в жанре сентиментализма, стали любимыми произведениями девушки. Именно из книг Татьяна впервые узнала о настоящих чувствах: взаимной любви, самоотверженных поступках и преданности. Героиня произведения мечтала почувствовать то, что ощущали персонажи прочитанных романов. Поведение и характер Евгения Онегина полностью соответствовали представлению Татьяны об идеальном мужчине, настоящем герое романа. Девушка нашла в себе силы признаться Евгению в любви, но была им отвергнута. Вскоре Онегину пришлось осознать свою величайшую ошибку, увидев замужнюю Татьяну на балу, он был сам удивлён тем, насколько сильна оказалась его собственная привязанность к девушке. Евгений рассказал о своих чувствах, но теперь ему пришлось на себе испытать горечь потери любимого человека, ведь Татьяна не собиралась оставлять верного и надёжного мужа из-за появившегося поклонника, способного думать лишь о собственном благополучии. На решение Татьяны Лариной остаться верной супругу во многом повлияли именно прочитанные книги. Литература сформировала характер героини, заставила поверить, что любовь, верность, чувство собственного достоинства по-настоящему важны для человека: романы оказали решающее влияние и на жизненные ценности и принципы девушки. Такое явление культуры как книги способны не просто обогащать внутренний мир читателей, но и воздействовать на их мировоззрение, литература формирует определённое отношение человека к окружающим людям, миру в целом.

Тема влияния явлений культуры на взгляды человека на жизнь затрагивается и в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Григорий Желтков был безнадёжно влюблён в замужнюю женщину Веру Шеину. Он понимал, что его чувства не взаимны и что княгиня не оставит своего мужа ради навязчивого поклонника, но ничто не могло повлиять на чувства Желткова, Григорий был предан своей любви. Герой рассказа вручил Вере подарок в день её именин, гранатовый браслет – единственная драгоценность, которой обладал Желтков, стала символом его искренних и глубоких чувств. Княгиня Шеина не смогла по достоинству оценить подарок, оставленный Григорием. Муж героини лично встретился с Желтковым и попросил его навсегда уйти из жизни супруги. После серьёзного разговора Желтков пообещал перестать надоедать Вере письмами и подарками. На следующий день из газет княгиня узнала о смерти своего поклонника. Любовь Григория была настолько сильна, что он не смог вынести разлуки. Собственная смерть для него казалась меньшим несчастьем, чем перспектива провести всю свою жизнь зная, что он никогда не сможет увидеть любимую. Желтков оставил письмо, в котором попросил Веру прослушать сонату Бетховена. Подобное предсмертное желание удивило женщину, но она всё же попросила сыграть именно это произведение. Слушая мелодию, Вера перечитывала письмо Желткова, она была поражена тем, как строки, написанные Григорием, сочетались с музыкальным произведением. Письмо вместе с услышанной музыкой произвели на героиню неизгладимое впечатление, ведь она неожиданно для себя поняла, насколько сильна была любовь Желткова. Она осознала, что мимо неё прошло то, счастье, о котором мечтает каждая женщина. Музыка поменяла мировоззрение Веры, заставила её осознать то, что раньше она была не в силах понять. Так, явлениями культуры являются и уникальные произведения великих композиторов. Они также способны менять отношение людей к окружающему миру, их ценности и жизненные принципы.

В заключение хочу сказать, что роль произведений искусства в жизни каждого человека велика. Явления культуры обогащают внутренние миры людей, делают их образованными, интересными личностями. Но искусство помогает не только получить новые знания, оно влияет на жизненные ценности. Так, благодаря явлениям культуры люди учатся ценить любовь и другие настоящие человеческие чувства, и более того те самые гениальные произведения искусства способны полностью изменить характеры, настроение зрителей.

В чём может проявляться любовь к отечеству?

Что же такое патриотизм? Патриотизм – это чувство преданности Родине, искреннее желание защищать интересы своей страны. Любовь к Отечеству заставляет людей задумываться о будущем государства. Каждый, кому не безразлична судьба страны, старается сделать всё, что от него зависит, чтобы изменить жизнь к лучшему. Кто является настоящим патриотом? Примеров людей, обладавших таким качеством, множество! Кем как ни патриотами были солдаты, вставшие на защиту Отечества во время Великой Отечественной войны, они пожертвовали собственными жизнями, чтобы следующие поколения могли жить в мире, не зная несчастий, лишений и бед. Подвиг героев войны неоценим, но патриотами являются не только солдаты. Согласитесь, сейчас мы нередко слышим в новостях о изобретениях, созданных российскими учёными, об обращениях граждан к государственным органам для благоустройства районов, о проведении различных благотворительных акций, ведь все эти поступки также говорят о неравнодушии людей к жизни страны. Получается, что любовь к Отечеству проявляется в искреннем желании защищать интересы своего государство, и, заботясь о будущем, менять настоящее к лучшему. Страна, в которой человек родился, занимает особое место в его сердце, поэтому ради неё люди готовы на многое, даже ценой собственных жизней добиться счастья и процветания родного государства. Тема любви к Родине раскрывается во многих произведениях художественной литературы, обратимся к примерам.

Главные герои романа А. А. Фадеева «Молодая гвардия» — люди, которые были способны пожертвовать собственными жизнями для победы своей страны в Великой Отечественной войне. Олег Кошевой возглавил молодёжную партизанскую организацию – «Молодая гвардия». В ряды молодогвардейцев вступило множество юношей и девушек. Зверства фашистов не знали пределов: немецкие захватчика заселялись в дома мирных жителей, угоняли людей в Германию, вырубали сады, уничтожали запасы. Жизнь Краснодонцев превратилась бы в настоящий кошмар, ведь отсутствие надежды на спасение может полностью уничтожить человека. Веру в скорую победу принесли в город партизаны. Расклеенные листовки напоминали людям о силе русской армии, развешенные красные простыни «кричали» о том, насколько важно не поддаваться ужаснейшему психологическому давлению немецких солдат. Но партизаны занимались не только поддержанием духа краснодонцев, они спасали заключённых из тюрем, прятали бежавших из лагерей, помогали семьям, потерявшим кормильцев. Благодаря деятельности «Молодой гвардии» старшие партизаны могли осуществлять свою деятельность намного эффективнее, что постоянно лишь приближало наступление мира. Молодогвардейцам удалось сделать многое, юноши и девушки проявили невероятное мужество и отвагу, ведь каждый день, отправляясь на новое задние, они рисковали всем. Предательство Стаховича повлекло за собой ужаснейшие последствия: всех партизан поместили в тюрьмы. Зловонные камеры, отсутствие еды и воды не были так страшны, как пытки. Для фашистов не существовало ни человечности, ни жалости, ненависть к партизанам и желание узнать скрываемые тайны заставляли их издеваться над детьми, используя самые противные и низкие методы. Партизаны до самой смерти сохраняли преданность Родине, они не выдали ни одного секрета. Молодогвардейцы заплатили за победу самую высокую цену – свою жизнь. Так, любовь к Родине проявляется в искреннем желании людей защищать свою страну от нападений жестоких захватчиков. Тот, кто предан Отечеству, не позволит врагу свирепствовать там, где он родился и вырос. Любовь к Родине – чувство, которое толкает человека на героические подвиги, заставляет его ставить интересы страны, выше собственных.

Любовью к Родине обладал и главный герой произведения А. С. Грибоедова «Горе от ума». Александр Чацкий вернулся домой после длительного пребывания за границей. Во время путешествия он успел познакомиться со множеством интересных личностей, разбиравшихся в тонкостях искусства, он узнал о художниках, скульптурах, науке и многом другом. Чацкий думал, что изменения затронули и российское светское общество, но глубоко ошибался. Начав общаться с Фамусовым, Софьей, Молчалиным и другими, он понял, что для них до сих пор чин, воинское звание, связи и деньги являются наиболее важными характеристиками личности. Александр не собирался мириться с предрассудками «фамусовского общества», он хотел изменить их сознание, заинтересовав людей искусством, культурной жизнью, но для всех князей, княжон и их детей сплетни и пустые разговоры были куда более интересны, а признать Чацкого сумасшедшим было гораздо проще, чем менять всю свою жизнь. Герой произведения распространял убеждения о важности искусства и науки не потому, что хотел показать, насколько он сам являлся образованным и умным, он искренно хотел повлиять на развитие своей страны. Для Чацкого было важно сделать Россию развитой, современной страной, но, к сожалению, общество оказалось совершенно не готово к каким-либо совершенствованиям. Так, любовь к Родине – это неравнодушие к судьбе Отечества, желание изменить старые несовершенные порядки на новые убеждения, которые смогут лишь улучшить жизнь граждан.
В заключение хочу сказать, что любовь к Родине – важное чувство, которым должен обладать каждый. Настоящими патриотами являются те, кому не безразлично будущее своей страны. Для них по-настоящему важно сделать всё, что находится в их силах, чтобы добиться благополучия будущих поколений и сделать жизнь современных граждан наиболее счастливой и насыщенной

Примеры сочинений к разделу «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»
1 Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
2 Может ли любовь к человеку стать главным смыслом жизни?

Примеры сочинений к разделу «Семья, общество, Отечество в жизни человека»
1 Что мешает взаимопониманию «отцов» и «детей»?
2 К каким последствиям могут привести общественные конфликты?

Примеры сочинений к разделу «Природа и культура в жизни человека»
1 Согласны ли Вы с утверждением героя трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство — две вещи несовместные»?
2 Почему общение с природой важно для человека?

---

Итоговое сочинение

Итоговое декабрьское сочинение по литературе: примеры сочинений по всем направлениям для 11 класса.

РАЗДЕЛЫ ИС 2022-2023 ГОДА

Примеры сочинений к разделу «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»:
1 Как вы понимаете, что такое «нравственный закон»?
2 Свобода и ответственность в жизни человека
3 Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
4 Нужно ли стремиться к познанию самого себя?

Примеры сочинений к разделу «Семья, общество, Отечество в жизни человека»:
1 Почему так важна связь человека с семьёй и домом?
2 В чём проявляется любовь к Родине?
3 Почему так важно сохранять связь между поколениями?
4 Что такое семейные традиции и зачем они нужны?

Примеры сочинений к разделу «Природа и культура в жизни человека»:
1 Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
2 Может ли природа помочь человеку понять себя?
3 Какова роль искусства в жизни общества?
4 Человек науки – каким он должен быть?

НАПРАВЛЕНИЯ 2021-2022 ГОДА

Примеры сочинений по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»:

1 Путешествовать – значит развиваться
2 Что значит «идти своей дорогой»?
3 Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу?
4 Для чего человеку нужны путешествия?
5 Почему человек всегда стремится вернуться домой?

Примеры сочинений по направлению «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?»:

1 С какими вызовами сталкивается человек 21 века?
2 Чем опасны технологии в руках безнравственных людей?
3 Как технологии меняют жизнь человека?
4 Что значит «быть цивилизованным человеком»?
5 «Прогресс — закон природы» (Вольтер)
6 Как технологии меняют общество?

Примеры сочинений по направлению «Преступление и Наказание – вечная тема»:

1 Всегда ли за преступлением следует наказание?
2 Какого человека можно назвать опасным для общества?
3 Почему люди совершают преступления?
4 Может ли раскаяние помочь человеку встать на путь исправления?

Примеры сочинений по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»:

1 Какую роль играет искусство в жизни человека?
2 С каким героем произведения вы себя ассоциируете?
3 Книга, которая изменила мою жизнь
4 Какую книгу вы бы прочитали своим детям?
5 Какое произведение вы бы хотели внести в школьную программу по литературе?

Примеры сочинений по направлению «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»:

1 Как человек может сделать мир вокруг себя лучше?
2 Может ли общество полностью избавиться от пороков?
3 Кто такой гражданин?
4 Что такое гражданский долг?
5 Каковы истоки социальных пороков?

НАПРАВЛЕНИЯ 2020-2021 ГОДА

Примеры сочинений по направлению ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ:

1 «Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю»
2 «Каковы источники формирования исторической памяти?»
3 «Почему в мирное время не угасает память о военном прошлом?»
4 «Культура – это память человечества»
5 «Что, по вашему мнению, не подлежит забвению?»

Примеры сочинений по направлению Я И ДРУГИЕ:

Примеры сочинений по направлению ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН:

1 «Почему люди боятся перемен?»
2 «Перед каким выбором оказывается человек в эпоху перемен?» (пример 1)
3 «Перед каким выбором оказывается человек в эпоху перемен?» (пример 2)
4 «В чем причины изменений, происходящих в душе человека?»
5 «Можно ли меняться, оставаясь собой? »

Примеры сочинений по направлению РАЗГОВОР С СОБОЙ:

1 «Что значит быть самим собой?»(пример 1)
2 «Что значит быть самим собой?» (пример 2)
3 «В чем состоит опасность душевного разлада?»
4 «Как узнать о сильных и слабых сторонах собственной личности? »

Примеры сочинений по направлению МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ: ПОРТРЕТ МОЕГО ПОКОЛЕНИЯ:

1 «Может ли классическая литература дать ответы на вопросы, волнующие современного подростка?»
2 «Как формируются нравственные ориентиры современного человека?»
3 «Кого можно назвать героем XXI века? »
4 «Каков он: портрет современного человека?»

---

НАПРАВЛЕНИЯ 2019-2020 ГОДА

Примеры сочинений по направлению ВОЙНА И МИР

1 «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…»
2 «Мир — добродетель цивилизации, война — ее преступление.»
3 «Ежели бы все воевали только по своим убеждениям, войны бы не было…»
4 «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
5 «Человек сознательно живет для себя, но служит бессознательным орудием для достижения исторических, общечеловеческих целей»
6 «Сражение выиграет тот, кто твердо решил его выиграть»
7 «Какова роль личности в истории?»
8 «Что объединяет людей в годы войны?»

Другие литературные сочинения по роману «Война и мир»

«Роль народа и личности в истории по роману Толстого «Война и мир»

Примеры сочинений по направлению НАДЕЖДА И ОТЧАЯНИЕ

1 «Почему, по вашему мнению, важно не терять надежду?»
2 «Какова роль надежды в жизни человека?»
3 «Надежда — лучший врач из всех, какие известны»
4 «Бывают ли надежды напрасными?»
5 «Тот, кто никогда не надеялся, не может отчаяться»
6 «Надежда — это единственное, что нельзя отнять у человека»
7 «К чему может привести отчаяние?»
8 «Отчаяние не есть отрицание надежды. Отчаяние — это отрицание жизни»
9 «Те, кому есть на что надеяться и нечего терять, — самые опасные люди на свете»

Примеры сочинений по направлению ДОБРО И ЗЛО

1 «Злых людей нет на свете, есть только люди несчастливые»
2 «Когда Добро бессильно, оно — Зло»
3 «Искусство — одно из средств различения доброго от злого»
4 «Высшая мудрость — различать добро и зло»
5 «Делать добро легче, чем быть добрым «
6 «Что помогает человеку верить в добро? «
7 «Кто не пресекает зло — дает ему свершиться»
8 «Может ли добро существовать без зла?»

Сочинения и анализы на тему: ДОБРО И ЗЛО в разных произведениях:
«Зло в рассказе Бунина «Господин из Сан-Франциско?»
Добро и зло в романе Булгакова «Мастер и Маргарита»
Добро и зло в романе Достоевского «Преступление и наказание»

Примеры сочинений по направлению ГОРДОСТЬ И СМИРЕНИЕ

1 «Гордость без смирения — тщеславие, смирение без гордости — униженность»
2 «Бесконечно маленькие люди имеют бесконечно великую гордость»
3 «Гордость — это положительное или отрицательное чувство?»
4 «Чем отличается гордость от гордыни»
5 «Когда лучше проявить гордость, а когда смирение?»
6 «К чему может привести «непомерная гордыня»?»
7 «В каких ситуациях смирение – отрицательное чувство?»
8 «Можно ли научиться смирению?»

Примеры сочинений по направлению ОН И ОНА

1 Могут ли любящие друг друга люди быть несчастны?
2 Как вы понимаете выражение «неразделенная любовь»?
3 «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит»
4 «Может ли любовь быть эгоистичной?»
5 «Как ни странно, но умение быть одному является условием способности любить»
6 «Может ли любовь изменить человека?»
7 «Как связаны понятия любовь и прощение?»

НАПРАВЛЕНИЯ 2018-2019 ГОДА

Направление «Доброта и жестокость»

Тема сочинения: «Кого можно назвать идеально добрым человеком?»

Направление «Мечта и реальность»

Тема сочинения: «Как связаны между собой мечта и реальность»
Тема сочинения: «Всегда ли мечта становится реальностью?»
Тема сочинения: «Что происходит, когда мечта сталкивается с реальностью?»
Тема сочинения: «Всегда ли достижение мечты приносит человеку счастье?»

Направление «Отцы и дети»

Тема сочинения: «Какое влияние родители оказывают на становление личности ребенка?»
Тема сочинения: «Кого называют «отцами» и «детьми» в науке и искусстве?»
Тема сочинения: «Возможна ли гармония в отношениях отцов и детей?»

Направление «Искусство и ремесло»

Тема сочинения: «Что такое истинное искусство?»
Тема сочинения: «Как отношение к искусству и ремеслу раскрывает внутренний мир человека?»

Направление «Месть и великодушие»

Тема сочинения: «Может ли отмщение принести счастье»

НАПРАВЛЕНИЯ 2017-2018 ГОДА

Направление «Смелость и трусость»

Тема сочинения: «Может ли смелый человек бояться?»

Направление «Цель и средства»

Тема сочинения: «Можно ли утверждать, что цель оправдывает средства»

Направление «Равнодушие и отзывчивость»

Тема сочинения: «Согласны ли Вы с утверждением Б. Ясенского: «Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство»?»

НАПРАВЛЕНИЯ 2016-2017 ГОДА

Направление «Разум и чувства»

Тема сочинения: «Должен ли разумный человек жить чувствами?»

---

Все темы итогового
сочинения 7 декабря 2022 года Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время
МСК+9 (UTC+12)

●    
112.Что
может привести человека в отчаяние?

●    
203.Согласны
ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть
с честью, чем жить в бесчестии»?

●    
312.Как
Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь
ни в чьих советах»?

●    
407.Какие
события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?

●    
505.Почему
в искусстве так часто изображают небо и звёзды?

●    
607.Какое
произведение искусства помогло Вам лучше понять
себя?

Темы итогового сочинения 10 часовая зона Время
МСК+8 (UTC+11)

●    
110.Прав
ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это
звучит гордо!»

●    
207.Как
Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?

●    
311.«Век
нынешний и век минувший»: причины конфликта.

●    
411.Согласны
ли Вы с тем, что предательство губительно для
самого предателя?

●    
502.Может
ли природа помочь человеку понять себя?

●    
613.Чтение
литературного произведения – труд или отдых?

Темы итогового сочинения 9 часовая зона Время
МСК+7 (UTC+10)

●    
104.Какие
средства не могут быть оправданы никакой целью?

●    
205.Что
легче – отомстить обидчику или простить его?

●    
303.В
чём могут быть истоки дисгармонии между личностью
и обществом?

408.Что
мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

●    
508.Помогают
ли новые технологии сделать жизнь на нашей
планете лучше?

●    
612.Какие
проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете
актуальными?

Темы итогового сочинения 8 часовая зона Время
МСК+6 (UTC+9)

●    
105.Как
юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?

●    
204.Как
бороться со злом?

●    
304.Может
ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?

●    
401.Что
значит любить Родину?

●    
510.Почему
в искусстве так часто изображают море и горы?

●    
611.Как
Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

Темы итогового сочинения 7 часовая зона Время
МСК+5 (UTC+8)

●    
113.
Изменить себя и изменить себе – в чём различие?

●    
213.
Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?

●    
302.
Чем месть отличается от справедливого наказания?

●    
402.
Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?

●    
513.
От чего предостерегают человечество антиутопии?

●    
608.
В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

Темы итогового сочинения 6 часовая зона Время
МСК+4 (UTC+7)

●    
108.
Почему человек не должен быть рабом своих чувств?

209.
Что значит жить для людей?

●    
305.
Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?

●    
412.
Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?

●    
507.
Зачем человеку заглядывать в будущее?

●    
602.
Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

Темы итогового сочинения 5 часовая зона Время
МСК+3 (UTC+6)

●    
111.Честь
и совесть: как связаны эти понятия?

●    
206.Зачем
человек бросает вызов судьбе?

●    
313.Согласны
ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?

●    
410.Какая
историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?

●    
509.Может
ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?

●    
610.Почему
литературу часто называют «человековедением»?

Темы итогового сочинения 4 часовая зона Время
МСК+2 (UTC+5)

●    
107.Нужно
ли стремиться понять себя?

●    
201.Какие
человеческие качества для Вас наиболее ценны?

●    
306.Когда,
по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего
поколения?

●    
406.Память
о каких людях не меркнет с годами?

●    
506.Почему
нельзя «убивать время»?

●    
606.Какое
произведение искусства можно назвать великим?

Темы итогового сочинения 3 часовая зона Время
МСК+1 (UTC+4)

●    
109.
Можно ли прожить без мечты?

202.Как
Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда
станешь человеком, когда научишься видеть человека в
другом»?

●    
308.Какова
судьба гордого человека в обществе?

●    
403.В
какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?

●    
503.
Почему время называют лучшим лекарем?

●    
604.Согласны
ли Вы с утверждением: человек, любящий читать,
никогда не будет одинок?

Темы итогового сочинения 2 часовая зона Время
МСК (UTC+3)

●    
102.Какую
жизненную цель можно назвать благородной? ● 210.
Что такое взаимопонимание?

●    
310.Когда
представитель старшего поколения становится настоящим
авторитетом для молодежи?

●    
409.В
чём ценность исторического опыта?

●    
512.Почему
достижения прогресса, дающие человеку удобства
и комфорт, могут быть опасны для человечества? ● 605.Что
делает человека подлинно счастливым?

Темы итогового сочинения 1 часовая зона Время
МСК-1 (UTC+2)

●    
106.
Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?

●    
208.
Понимать человека или управлять им?

●    
309.Возможно
ли полное взаимопонимание между людьми разных
поколений?

●    
405.«Гордиться
славою своих предков не только можно, но и
должно…» (А.С. Пушкин)

●    
501.
Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?

●    
601.
Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который
особенно привлекателен для меня.

Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

102.
Какую жизненную цель можно назвать благородной?

104.   Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?

105.   Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?

106.   Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?

107.   Нужно ли стремиться понять себя?

108.   Почему человек не должен быть рабом своих чувств?

109.   Можно ли прожить без мечты?

110.   Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит
гордо!»111. Честь и совесть: как связаны эти понятия?

112.  Что может привести человека в отчаяние?

113.  Изменить себя и изменить себе – в чём различие?

201.   Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?

202.   Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда
станешьчеловеком, когда научишься видеть человека в другом»?

203.   Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с
честью, чемжить в бесчестии»?

204.   Как бороться со злом?

205.   Что легче – отомстить обидчику или простить его?

206.   Зачем человек бросает вызов судьбе?

207.   Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?

208.   Понимать человека или управлять им?

209.   Что значит жить для людей?

210.   Что такое взаимопонимание?

213.
Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?

Раздел Семья, общество, Отечество в жизни
человека

Чем
месть отличается от справедливого наказания?

303.   В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?

304.   Может ли благополучие общества быть гарантией счастья
конкретногочеловека?

305.   Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?

306.   Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?

308.   Какова судьба гордого человека в обществе?

309.   Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных
поколений?

310.   Когда представитель старшего поколения становится
настоящимавторитетом для молодежи?

311.   «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.

312.   Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в
чьихсоветах»?

313.   Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир,
людиостаются прежними»?

401.   Что значит любить Родину?

402.   Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?

403.   В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?

405.   «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…»
(А.С.

Пушкин)

406.   Память о каких людях не меркнет с годами?

407.   Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?

408.   Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

409.   В чём ценность исторического опыта?

410.   Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?

411.   Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого
предателя?

412.   Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?

Природа и культура в жизни человека

Какие
проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?

505.
Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?

502.   Может ли природа помочь человеку понять себя?

503.   Почему время называют лучшим лекарем?

506.   Почему нельзя «убивать время»?

507.   Зачем человеку заглядывать в будущее?

508.   Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете
лучше?509. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и
человечества?

510.
Почему в искусстве так часто изображают море и горы?

512.   Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт,
могутбыть опасны для человечества?

513.   От чего предостерегают человечество антиутопии?

601.   Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который
особеннопривлекателен для меня.

602.   Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

604.   Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда
небудет одинок?

605.   Что делает человека подлинно счастливым?

606.   Какое произведение искусства можно назвать великим?

607.   Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?

608.   В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

610.   Почему литературу часто называют «человековедением»?

611.   Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

612.   Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?

613.   Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Итоговое сочинение — обязательная для всех выпускников работа. Это инициатива существует с 2013 года и многие ученики стараются написать эту работу как можно лучше: она может принести до 10 дополнительных баллов при поступлении в вуз. Мы расскажем, чем отличается итоговое сочинение 2023 от тех, которые писали раньше и поможем подготовиться к написанию этой работы.

Больше крутых лайфхаков школьники и студенты найдут в нашем информационном телеграм-канале. А акционная группа поможет не пропустить скидки и выгодные предложения.

Даты итогового сочинения 2023

В первую очередь расскажем о том, когда будет проходить написание итогового сочинения 2022-2023. Для этого выделили 3 дня:

• 7 декабря 2022 (основная);
• 1 февраля 2023 (запасная);
• 3 мая 2023 (запасная).

Последнюю дату могут поменять, это зависит от того, сколько выходных дадут на майские праздники.

Право написать сочинение в запасную дату имеют те, кто не смог явиться в основную по уважительной причине (болезнь, несчастный случай, другие особые обстоятельства) или пришли, но не смогли окончить работу (например, резко ухудшилось состояние здоровья).

Кроме того, запасная дата — это второй шанс для тех, чью работу не зачли прежде. Это важно, ведь «зачёт» за итоговое сочинение является допуском к государственной итоговой аттестации и ЕГЭ.

На подготовку итогового сочинения выделяют 3 часа 55 минут. Также какое-то время займёт заполнение бланков регистрации. Из плюсов — ученики пишут сочинение в собственной школе, так что обстановка будет привычной.

Люди с ограниченными возможностями вместо сочинения готовят другой вид учебной работы — изложение объёмом не менее 250 слов. На его написание выделяют на 1.5 часа больше, также предусмотрены перерывы.

Темы итогового сочинения 2023

Одно из главных отличий этого года от предыдущих связано с темами итогового сочинения 2022-2023 по направлениям. В прежние годы каждый август оглашали 5 направлений, в рамках которых будут сформулированы темы итогового сочинения (окончательные варианты тем становятся известны лишь в день написания). С этого года от такой практики отказались.

Минпросвещения России, Рособрнадзор и Совет по вопросам проведения итогового сочинения объявили, что темы будут брать из банка Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), которых там около полутора тысяч. Впрочем, все они делятся на 3 крупных тематических блока:

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека. Темы этого раздела связаны с нравственным выбором, моральными нормами, гуманностью, философскими вопросами о смысле жизни.
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека. Темы этого блока посвящены осмыслению семейных и общественных ценностей, историческому опыту, конфликтам поколений.
3. Природа и культура в жизни человека. Темы этого раздела обычно сформулированы в виде философских, социальных, этических и эстетических вопросов, могут касаться науки, искусства, экологии и т. д.

Учащиеся смогут выбрать одну из предложенных 6 тем: каждый блок представлен 2 темами. В разных регионах они отличаются. Например, комплект тем для сочинения в Уральском федеральном округе 7 декабря состоял из таких вариантов:

• «Нужно ли стремиться понять себя?»;
• «Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?»;
• «Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?»;
• «Память о каких людях не меркнет с годами?»;
• «Почему нельзя «убивать время»?»;
• «Какое произведение искусства можно назвать великим?».

Структура итогового сочинения 2023

План итогового сочинения 2023 по сравнению с прошлыми годами не изменился.

Разделы итогового сочинения 2023:

1. Вступление, которое подводит к теме и содержит главный тезис (один абзац, 15-20% от общего объёма текста).
2. Основная часть, в которой представлены два аргумента их художественной литературы (два абзаца, 60-70%).
3. Заключение, в котором подводят итоги и обобщают написанное выше (один абзац, 15-20%).

Рекомендуемый объём итогового сочинения — 350-400 слов (по 75-80 слов для введения и выводов, по 100-120 слов для каждого из примеров). Работы объёмом менее 250 слов проверяться не будут, их авторы сразу получают «незачёт». Писать намного больше (500-600 слов) не советуем: проверяющие ценят умение учеников высказывать свои мысли лаконично. К тому же в длинном тексте вы рискуете допустить больше ошибок.

Тезисы для итогового сочинения 2023

Тезис итогового эссе зависит от того, какую тему выберет выпускник.

Так как большинство тем независимо от направления итогового сочинения 2023 сформулированы как вопросы, в этом случае тезисом будет выступать ответ на него.

Если вам попалась тема в форме метафорического высказывания, в тезисе нужно будет представить собственное понимание выражения.

Выбрали тему-цитату? Перескажите её своими словами, покажите своё отношение к этому высказыванию.

Аргументы для итогового сочинения 2023

В качестве аргументов в сочинении нужно использовать примеры из художественной литературы, которую вы прочитали в ходе школьного курса. Не рекомендуем брать примеры из книг, которые вы прочитали вне этих рамок: экзаменаторы не обязаны знать их сюжет и не смогут поставить высокие баллы за подобные аргументы.

Анализируя произведение в целом или отдельный эпизод сюжета, необходимо указать автора и название книги, кратко охарактеризовать главных героев и фабулу, высказать своё отношение к описанному. Не забудьте показать, как это произведение связано с поставленной темой и подтверждает выдвинутый вами тезис.

Подробнее о том, какие произведения лучше использовать для этой части, мы расскажем в следующем разделе статьи.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Клише для итогового сочинения 2023

Представим фразы, которые можно использовать в тексте.

Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …	Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе … (автор, название).	Автор показывает, к каким последствиям привело …
Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …	Вспомним героя повести … (автор, название).	Этот поступок героя говорит о …
Сегодня мы понимаем, что …(основная мысль сочинения)	Автор описывает…/Поэт показывает…	Этому герою/поступку автор противопоставляет …
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература	Писатель размышляет о …	Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод …
Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема.	Писатель обращает наше внимание …	Таким образом, мы приходим к выводу: …
Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме …	Писатель осуждает …	Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и … (имя писателя) в … (название произведения).	Автор подчеркивает …	Обобщая сказанное, хочу сказать, что …
Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении …(автор, название).	Писатель считает, что …	Все приведённые мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что …

Список литературы для итогового сочинения 2022-2023

Расскажем, из каких произведений лучше всего брать аргументы для итогового сочинения.

Универсальные произведения для итогового сочинения 2023

Независимо от того, какую тему вы выбрали, аргументы для него скорее всего вы найдёте в одной из следующих книг:

• А. С. Пушкин «Евгений Онегин»;
• М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»;
• И. С. Тургенев «Отцы и дети»;
• Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»;
• Л. Н. Толстой «Война и мир»;
• Л. Н. Толстой «Анна Каренина»;
• М. А. Шолохов «Тихий Дон».

Короткие произведения для итогового сочинения 2023

Возможно, вам также пригодится список небольших по объёму произведений (рассказов и повестей), в которых можно найти подходящие аргументы:

1. А. С. Пушкин «Капитанская дочка».
2. М. А. Горький «Старуха Изергиль».
3. И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско».
4. Л. Н. Толстой «Кавказский пленник».
5. А. И. Куприн «Гранатовый браслет».
6. Н. С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда».
7. А. П. Чехов «Крыжовник».
8. М. А. Шолохов «Судьба человека».
9. А. И. Солженицын «Матрёнин двор».
10. К. Г. Паустовский «Телеграмма».

Критерии оценивания итогового сочинения 2023 ФИПИ

В первую очередь вы должны следовать общим для всех школьных сочинений требованиям:

• ваше сочинение должно соответствовать теме;
• оно должно быть нужного объёма;
• аргументы должны подтверждать тезис;
• необходимо придерживаться логики изложения;
• нужно не допускать грамматических ошибок.

Кроме этих общих правил есть также специфические критерии итогового сочинения 2023:

1. Оригинальный подход (до 1 балла).
2. Фактологическая точность (до 1 балла).
3. Самостоятельность (оценивается не в баллах, но если в работе найдут плагиат, её могут аннулировать).
4. Отсутствие ошибок речи (до 2 баллов).
5. Соблюдение норм орфографии (до 3 баллов), пунктуации (до 3 баллов) и грамматики (до 2 баллов).

Написанное по всем правилам ФИПИ итоговое сочинение 2023 может заработать 20 баллов, которые потом «конвертируют» в 10-балльную шкалу.

Советуем быть максимально внимательными и постараться написать хорошую работу с первого раза: апелляцию на пересмотр результатов проверки подавать нельзя (кроме тех случаев, когда учение получил «незачёт» за все три попытки).

Примеры итогового сочинения 2023

В качестве образца приведём пример сочинения на тему «В чём проявляется любовь к Отечеству?».

Надеемся, наши советы помогут вам получить хорошие результаты итогового сочинения 2023. А если вам потребуется помощь, оставляйте заявку на сочинение на нашем сервисе и будьте уверены в высокой оценке.