Пример вступительных экзаменов в мед колледж

Выпускники, которые хотят сделать карьеру врача, поступают в медицинские вузы или профильные колледжи. Техникумы и мед. училища позволяют быстро освоить азы профессии и получить практические навыки. После их окончания можно приступать к работе или продолжить образование в мед. вузе.

Чтобы поступить в медицинский колледж, нужно сдать экзамены и пройти психологическое тестирование. Мы расскажем, с чем придется столкнуться абитуриентам и приведем примеры тестовых вопросов.

Хотите получать больше полезных советов о поступлении и учебе? Подписывайтесь на наш телеграм-канал. Его подписчики всегда в курсе новостей из мира образования.

Психологическое тестирование в мед. колледж: что это такое

При поступлении в любой медицинский ссуз Москвы и РФ абитуриенты сдают психологическое тестирование. Это не экзамен на знание психологии, а собеседование в медицинский колледж, который должен пройти каждый поступающий. Оно нужно, чтобы комиссия убедилась: поступающий осознанно выбрал профессию и сможет добиться в ней успеха.

Тесты для поступления в мед. колледж сдают и выпускники 9-го класса, и те, кто получил полное среднее образование.

От результатов тестирования зависит, поступит абитуриент или нет: в большинстве колледжей тех, кто не прошел тестирование, не допускают к дальнейшим экзаменам.

Зачем проводят психологический тест для поступления в медицинский колледж

Психологическое тестирование в медицинский колледж помогает на этапе приема отсеять людей, которые не подходят для этой профессии. К таким относятся:

• рассеянные и невнимательные;
• безответственные;
• паникеры;
• грубые и бестактные;
• замкнутые и нерешительные;
• равнодушные;
• жестокие и агрессивные.

Цель психологического теста в мед. колледж — определить тип темперамента и ведущие качества характера абитуриента, а также его профессиональные склонности.

Тесты для поступления в медицинский колледж позволяют психологам отобрать тех, кто сможет стать хорошим врачом. Для этого нужны такие качества характера:

1. Ответственность и чувство долга.
2. Гуманность и эмпатия.
3. Стрессоустойчивость.
4. Решительность.
5. Умение хранить врачебную тайну.
6. Инициативность.
7. Коммуникабельность.

Как проходит психологическое испытание при поступлении в мед. колледж

Процедура тестирования зависит от техникума или мед. училища. В некоторых ссузах поступающим выдают бланк с вопросами и ответами, где нужно отметить свои варианты.

В других колледжах беседу с абитуриентами проводит психолог (или несколько), иногда — в присутствии других членов комиссии.

В этом процессе нет ничего страшного, тем более, к любым тестам можно подготовиться.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Вступительные тесты в мед. колледж: как подготовиться

Средние профессиональные учебные заведения редко выкладывают на сайтах программу психологического тестирования для мед. колледжей. Тем не менее, практика показывает, что психологи обычно берут за основу один из профориентационных тестов, иногда дополняя его другими:

1. Дифференциально-диагностический опросник Е. А. Климова.
2. Методика Д. Холланда.
3. Опросник Шмишека и Леонгарда.

Эти опросники есть в интернете, поэтому вы можете заранее пройти психологические тесты для мед. колледжа онлайн. Не помешает пройти и другие профильные тесты.

Психологическое тестирование в мед. колледж: примерные вопросы

Многие тесты в мед. колледж построены на основе выбора между двумя профессиями. Например, в тесте Холланда абитуриент должен выбрать, какая профессия ему ближе: вязальщика или санитарного врача. В таких тестах нужно выбирать только медицинские специальности или те, которые связаны с биологией, химией, физикой.

Более сложными могут оказаться вопросы для поступления в медицинский колледж, направленные на определение характера. Например, от будущего врача ожидают отрицательного ответа на вопросы «Вы чувствительны к оскорблениям?», «Часто ли у вас бывают смены настроения?», «Вы часто не можете сопротивляться сильным порывам?» и др.

Абитуриентам интересно, есть ли способ точно пройти тестирование для поступления в медицинский колледж. Для этого нужно отвечать на вопросы так, как бы вы хотели, чтобы отвечал ваш лечащий врач. Никто не хочет, чтобы его лечил человек, подверженный перепадам настроения, грубый и раздражительный. Исходя из этого и нужно давать ответы.

Поступление — первый шаг на пути к заветному диплому. Пройти остальные поможет студенческий сервис. Его эксперты оперативно справятся с любой учебной проблемой.

Перечень примерных вопросов для вступительного испытания «Собеседование»

1.      Испытывал (а) ли Вы трудности, связанные с выбором профессии? С чем они были связаны? Если нет, то что позволило Вам определиться с выбором?

2.      Чем интересна Вам профессия, которую Вы выбрали? Совпадают ли Ваши личные интересы с избранной профессией?

3.      Считаете ли Вы, что особенности Вашего характера подойдут профессии, которую Вы выбрали?

4.      Размышлял (а) ли ты о своих способностях, интересах как свойствах личности, которые в определенной мере могут быть востребованы в Вашей будущей профессии. Какие это интересы и способности?

5.      У какого врача вы хотели бы лечиться – у очень эрудированного, широко известного, но мало сердечного, или менее известного, но более сердечного?

6.      Как Вы понимаете милосердие? Сестра милосердия в современном здравоохранении. Ваше видение.

7.      «Сердце можно лечить только сердцем», — сказал советский терапевт, кардиолог Владимир Никитич Виноградов. Как вы понимаете эти слова?

8.      Есть ли у Вас личный профессиональный план? Кем Вы себя видите после окончания колледжа? А кем Вы будете через 10 лет?

9.      Назовите личностные качества, способствующие овладению выбранной специальностью, которые присущи Вам?

10. Польский врач Януш Корчак писал: «Я часто думал о том, что значит быть добрым»? Мне кажется, что добрый человек – это такой человек, который обладает воображением и понимает, каково другому, умеет почувствовать, что другой чувствует» Какого человека добрым назовёте вы?

11. Встречались ли Вы с человеком, которого можно считать профессионалом в области медицины (здравоохранения)?

12. Каким Вы представляете идеал медработника? Его образ в публикациях, произведениях художественной литературы, кино- и телефильмах?

13. Чем Вы в большей степени руководствовались в выборе профессии? Своими интересами («ХОЧУ»), возможностями Вашей личности («МОГУ»), потребностями общества («НАДО»)?

14. Русский врач-терапевт ИустинЕвдокимовичДядьковский писал: «Самым важнейшим средством, в котором нуждается страждущий – есть нравственная сила убеждения» Объясните его слова.

15. Советский психолог, доктор медицинских наук Александр Романович Лурия справедливо замечал: «…недостаточно бережное отношение врача к психике больного, к его внутреннему миру, недостаточно строгое и требовательное отношение к себе, когда дело идёт о контакте с больным», недооценка врачом своих слов и своего поведения легко ведут к психической травме пациента…». Объясните, как вы понимаете эти слова.

16. Перечислите лиц, которые оказали влияние на Вас в выборе профессии?

17. Перечислите, что необходимо сделать, чтобы стать хорошим специалистом в области здравоохранения?

18. Один из заветов мудрейшего врача древности Гиппократа гласит: «Думать только о больном, при необходимости ободрить его дружеским, весёлым, участливым словом, окружить любовью, разумным утешением или, наоборот, строго и твёрдо отклонить его требования». Объясните завет «отца медицины».

19. Что Вы ожидаете от поступления и обучения в колледже?

20. Что может оказать влияние на уровень Вашей профессиональной подготовки?

21. Как Вы представляете себя в профессии через 7-10 лет и как собираетесь этого добиться?

22. Что бы Вы хотели видеть в своей работе, чтобы она стала идеальной?

23. Если Вы столкнетесь с серьезными трудностями в Вашей работе, что постараетесь предпринять?

24. У всех имеются какие-то негативные черты, которые хотелось бы исправить. Не так ли? Не назовете ли и вы три свои черты, которые вам хотелось бы исправить, чтобы стать профессионалом в области медицины?

25. Чем бы Вы охотнее всего занимались в профессиональном отношении?

26. Если бы Вы могли свободно выбирать служебное положение, звание, отрасль, предприятие или институт, кем бы Вы охотнее были или стали?

27. Знаете ли Вы рутинные, однообразные дела, относящиеся к сфере Вашей будущей профессиональной деятельности?

28. В чем Вы видите главные преимущества Вашей будущей работы?

29. Ваш выбор профессии — это удовлетворение ожиданий родителей? Или это личные надежды и стремления? Аргументируйте!

30. Сирийский врач XII века АбульФарадж сказал: «Смотри, нас трое – я, ты и болезнь. Если ты будешь на моей стороне, нам двоим будет легче одолеть её. Но если ты перейдёшь на её сторону, я один буду не в состоянии одолеть вас обоих». Как вы понимаете эти слова?

31. Что Вас привлекает в избранной специальности?

32. Что, по-Вашему мнению, означает гуманизм?

33. Что Вы вкладываете в понятие милосердие?

34. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Великая радость заключена в том, чтобы посвятить себя служению другим людям».

35. С какими трудностями, по-Вашему, сталкивается медицинский работник (на примере выбранной Вами специальности)?

36. Какие Ваши личностные   качества, по Вашему мнению, позволят Вам быть успешным в процессе обучения и в будущей профессиональной деятельности?

37. Каковы Ваши жизненные идеалы на данный момент? Связаны ли они с профессиональными целями?

38. Опишите образ Вашего профессионального будущего. Чего Вы хотите добиться в профессии?

39. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Самое важное лекарство – это любовь и забота».

40. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Величайший грех человека – это не ненависть, а равнодушие к своим братьям».

41. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Не ждите лидеров, действуйте сами».

42. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Мир начинается с улыбки».

43. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Худшее заболевание на сегодняшний день – не лепра и туберкулез, а скорее чувство ненужности».

44. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Добро, которое Вы сотворили сегодня, люди позабудут завтра. Все равно творите добро».

45. Как Вы понимаете слова матери Терезы: «Милосердие – это огромная сила, связывающая и объединяющая людей. Милосердие сближает сильней кровного родства и преданной дружбы».

46. Склонны ли Вы к проявлению инициативы?

47. В каком случае Вы будете удовлетворены результатами своей работы?

48. Что Вы предпринимаете, когда сталкиваетесь с препятствием на своем жизненном пути?

49. Способны ли Вы эффективно спланировать порядок действий для себя, чтобы достичь цели? Приведите пример из жизни.

50. Опишите, пожалуйста, случай, когда Вы взяли на себя ответственность за других?

51. Приходилось ли Вам менять стратегию поведения, чтобы более эффективно справиться с жизненной ситуацией? Важно ли это умение для будущей профессии?

52. Как Вы думаете, способны ли Вы изменить свое поведение, следуя принципам здорового образа жизни?

53. «Одно из условий выздоровления – желание выздороветь» (Сенека). Может ли медицинский работник помочь пациенту в обретении этого желания? Каким образом?

54. «Надежда выздороветь – половина выздоровления» (Вольтер). Кто может поддержать надежду пациента в выздоровление?

55. Ваше отношение к рискованному поведению медицинских работников (курение, алкоголь)?

56. Арабские поговорки гласят: «Словом пронзишь то, что не проколешь иглой», «Рана, нанесённая ножом, заживёт, а словом – нет». Объясните их смысл.

57. Известный французский хирург Лериш рассказывал, что его – тогда ещё молодого врача – пригласили проконсультировать знаменитого маршала Фоше. После осмотра он посоветовал операцию. Маршал сказал ему: «Я обращался ко многим медицинским светилам, они тоже предлагали оперироваться, но я не соглашался. Сейчас я хочу, чтобы эту операцию мне сделали Вы, потому что Вы первый, кто говорил со мной … .     Вам я поверил». Дополните высказывание маршала.

58. Как Вы думаете, что значимо для общения медработника и пациента?

59. Каким Вы представляете себе свой путь в профессии?

60. Считаете ли Вы профессию медицинского работника престижной?

Одно из вступительных испытаний для освоения некоторых медицинской профессий среднего звена — психологическое тестирование. Рассказываем, зачем оно нужно и как его пройти. 

Что такое психологическое тестирование в медколледж

Абитуриент, который выбрал учиться в медицинском ссузе, должен быть подкован по профильным предметам, например, биологии и химии. Знания при поступлении в медицинский колледж проверяют не экзаменами, а «конкурсом аттестатов». Учебное заведение устанавливает проходной балл. Это регламентировано п. 4 ст. 111 Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в РФ». 

Кроме знаний, при поступлении также важно показать психологическую готовность быть медиком. Речь ведь о трудной профессии, которая требует от человека определенных качеств. Это диктует не только здравый смысл, но и закон «Об образовании в РФ» — в п. 4 ст. 68. Там говорится, что при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям, требующим определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводятся вступительные испытания.

В данном случае речь идет о психодиагностическом тестировании. Его проводят при поступлении на следующие специальности: «Лечебное дело», «Сестринское дело» и «Акушерское дело».

Для чего оно проводится

Психологическое испытание покажет, обладает ли человек нужным психотипом и склонностью к медицинской профессии. Какие требования в этом смысле предъявляют к будущим медработникам: 

• способность к эмпатии или умение поставить себя на место другого, понять его переживания;
• любовь к людям, желание им помогать;
• общительность и тактичность;
• способность взять на себя ответственность, быть решительным и смелым;
• способность хранить тайны другого человека;
• способность к самодисциплине, здоровая требовательность к себе;
• умение сохранять хладнокровие в стрессовой ситуации, контролировать негативные эмоции;
• умение постоянно много учиться, в том числе самостоятельно;
• широкий кругозор, образованность, высокий интеллект. 

Как проходит тестирование

Испытание представляет собой не собеседование у психолога, а письменное тестирование. Назначается день. Абитуриенты приходят в аудиторию, получают опросники, им дают время, чтобы отметить варианты ответов. 

По результатам тестирования принимается решение — «зачтено» или «не зачтено». Итог размещается на информационном стенде о приемной кампании и на сайте колледжа.

Подробные данные о том, как абитуриент ответил на каждый вопрос, какой у него психотип и другие личностные характеристики, не разглашаются.

Как подготовиться

Для подготовки к тестированию будущие студенты ориентируются на подобные психологические опросники, которые есть в открытом доступе в интернете. Любой их может пройти онлайн. Скорее всего, испытание составлено по аналогии с ними. Но прежде чем привести примеры опросников, сделаем важную оговорку. 

К вопросам, конечно, необходимо подготовиться. Хотя бы почитать, какие есть тесты, чтобы узнать побольше о предстоящем испытании. Можно даже прикинуть, какие ответы приведут к желаемому результату — зачислению в ссуз. Но лучше отвечать честно — из уважения с прекрасной и нужной профессии, которая требует большой ответственности, самоотдачи и порядочности. И из уважения к самому себе — если психодиагностика покажет «не зачтено», то, возможно, это повод пересмотреть приоритеты. Вдруг ваше призвание — находиться в совершенно иной области.

Примерные вопросы

Для подготовки можно ориентироваться на следующие тесты:

• Дифференциально-диагностический опросник Климова. Предназначен для определения профориентации, мотивации к различным видам работы. Состоит из 20 пар утверждений. В каждом нужно выбрать одно, наиболее подходящее вам. Вопросы по типу: «Лечить животных или выполнять вычисления?», «Красить стены помещений или осуществлять монтаж и сборку машин?», «Разрешать споры или разбираться в чертежах?». По результатам выходит, что тестируемый относится к одному из пяти видов профессий: «человек — человек», «человек — техника», «человек — природа», «человек — знаковая система» или «человек — художественный образ». 
• Тест-опросник Шмишека-Леонгарда. Методика акцентуаций личности, то есть выявление наиболее ярко выраженных, «заостренных» особенностей характера и темперамента. Вам предлагается 88 утверждений, на каждое нужно ответить «да» или «нет». Над ответами рекомендуют не раздумывать. Утверждения типа: «Переносите ли вы злость длительное время?», «Часто ли вы смеетесь?», «Сильно ли вы страдаете от несправедливости?». Результат — один из типов личности по Леонгарду: гипертимный, застревающий, эмотивный, педантичный, тревожный, циклоидный, демонстративный, возбудимый, дистимный или экзальтированный. 
• Тест Голланда. Методика профессионального самоопределения. Позволяет соотнести склонности и способности с различными профессиями. В тесте 30 или более вопросов. Из двух профессий предлагается выбрать одну, наиболее привлекательную. Вопросы типа: «Автомеханик или физиотерапевт?», «Водитель или продавец?», «Массажист или воспитатель?». В результате обнаружится принадлежность к одному из шести профессионально-ориентированных типов личности: реалистичному, артистичному, социальному, конвенциональному, предприимчивому или интеллектуальному. 

При подсчете результатов для будущих медиков учитывается, насколько они адекватны, стрессоустойчивы, склонны к эмпатии и способны общаться с людьми, чтобы действительно помогать им.

Психотестирование — лишь одно из испытаний на пути желающих стать медиками. После успешного поступления — годы трудной учебы. Но в любой непонятной ситуации помогут разобраться специалисты Феникс.Хелп.

Многие выпускники школ хотят стать врачами, но в медицинских учебных заведениях (особенно московских) очень ограниченное количество бюджетных мест и высокие цены на контрактную форму обучения. Часто школьники выбирают государственные медицинские колледжи: это дает им представление о профессии, а также после колледжа легче поступить в высшее учебное заведение. В этой статье мы расскажем, как поступить в медколледж, какие документы нужно подготовить для поступления и какие экзамены необходимо будет сдать.

Медицинский колледж: по каким специальностям готовят

Не всегда поступление в профильный университет проходит успешно: здесь традиционно высокий конкурс и сразу набрать достаточное количество баллов на вступительных экзаменах удается не каждому.

Часто в процессе получения образования студент понимает, что сделал неправильный выбор: занятия по анатомии, вид хирургических ран и остальная специфика работы врача требует крепкой психики.

Оптимальный вариант — поступление в медицинский колледж после 9 класса, и в этом есть свои плюсы:

1. Экономия времени. Здесь не пропадают зря 2 года, студент параллельно с основной программой получает профессиональные навыки.

2. Простота поступления в медицинский институт. После колледжа большинство ВУЗов предлагают упрощенные условия зачисления, если в планах студента есть получение высшего образования.

3. Способ определиться. Обучаясь в заведении среднего специального звена, можно окончательно понять правильность своего выбора профессии на будущее.

Российские медицинские колледжи дают возможность пройти обучение по нескольким специальностям:

• медсестра различной специализации (операционная, старшая, сестра скорой помощи) — обучают оказывать неотложную помощь, принимать участие в лечении, диагностике и реабилитации пациентов, коммуницировать с больными и осуществлять назначенные процедуры;
• фельдшер — по аналогии с врачами могут оказывать неотложную помощь, осуществляют лечение, диагностику и профилактические осмотры. Работают ассистентами врачей, руководителями бригад на станциях скорой помощи, в медпунктах, на предприятиях, в школах и детских садах, на ФАПах;
• акушер — выступают в роли помощников-ассистентов врачей в родильных домах и в перинатальных центрах;
• лабораторный техник — выполняет назначения врача: работает в процедурном кабинете, проводит и изучает анализы, стерилизует инструменты и прочее;
• фармацевт — готовит лекарственные препараты и растворы, определяет их состав и качественные показатели, дает консультации по поводу медикаментов и подбирает по необходимости аналоги, выдает лекарства по рецепту, ведет работу с отчетами и делает анализ экономических показателей аптек;
• зубной техник-ортопед;
• лаборант-физиотерапевт.

Некоторые факультеты медколледжа допускают поступление только после 11 класса:

• лечебное дело (фельдшер);
• акушерское дело (акушер);
• ортопедическая стоматология (зубной техник).

Сколько займёт обучение после поступления

Период учёбы зависит от выбранного факультета и стартового образовательного уровня при подаче документов:

• Базовый курс — 3 г. 10 м. (после 11-го класса — 2 г. 10 м.)
• Углубленный курс — 4 г. 10 м. (при поступлении в медицинский колледж после 11-го класса — 3 г. 10 м.).

Срок обучения по некоторым программам иной:

• профилактическая стоматология — 1 год 10 месяцев;
• ортопедическая стоматология и медицинский массаж — 2 года 10 месяцев;
• лечебное дело — 3 года 10 месяцев.

Поступление в медколледж: какие экзамены нужны?

Абитуриенту нужно подготовиться по нескольким предметам с учётом того, на какую специальность он готовится поступать:

Специальности	Перечень вступительных экзаменов
Лечебное дело, акушерское дело, сестринское дело, стоматология, медицинский массаж.	Русский язык и биология
Лабораторная диагностика	Русский язык, биология и химия
Фармация	Русский язык и химия
Ортопедическая стоматология	Русский язык, физика и химия

Это важно: Дополнительно при поступлении в мед колледж проходят психологический тест на пригодность к профессии.

Особые условия: медицинские колледжи для некоторых групп поступающих готовят льготы, им могут воспользоваться призеры школьных олимпиад, выпускники с золотыми медалями, инвалиды детства, дети-сироты и другие.

Проходной балл в медицинский колледж

Число учебных мест и рейтинг медколледжа — основные факторы, от которых зависит балл для поступления. В медицинские колледжи, которые пользуются популярностью у поступающих, (в столичном регионе) этот показатель традиционно порядка 4.8. Чтобы поступать, необходимо пройти экзаменационные испытания на «отлично» и по аттестату иметь средний балл не менее 4.5.

В остальных городах России проходной балл в медицинские колледжи обычно чуть меньше, от 4.3.

Перечень документов для поступления в медколледж

Кроме подготовки всех предметов, которые нужны для успешного поступления, необходимо собрать полный пакет документов:

• паспорт/свидетельство о рождении (оригинал и ксерокопия),
• аттестат об образовании (оригинал и ксерокопия),
• результаты ГИА/ЕГЭ,
• справка от врача (форма 86/у),
• 6 фотографий 3х4;
• свидетельство о браке если фамилия в документах отличается,
• военный билет (для военнообязанных).

Это важно: в комиссии, ведущей приём, нужно будет получить и заполнить заявление, а также заверить медицинскую справку, полученную в поликлинике по месту жительства (для поступающих из районов и других городов). Список документов у каждого учебного заведения может отличаться, точный список спрашивайте в приемной комиссии.

Поступление в медицинский институт после колледжа: преимущества

Главный плюс будет у тех студентов, которые выбрали обучение в медицинском колледже на базе мединститута, университетов, клиник и прочих аналогичных организаций.

1. Зачисляются автоматом. Студентам, закончившим медколледж, можно будет в автоматическом режиме пройти зачисление на 2-ой или 3-ий курс медицинского ВУЗа.

2. Учиться проще. Учеба в институте после профильного колледжа/училища легче и понятнее, поступление идет по единому конкурсу, но есть возможность сдавать только внутреннее тестирование.

3. Осознанный выбор профессии. В процессе учебы в колледже студент успевает понять, правильно ли он сделал свой профессиональный выбор и идёт на ту специальность, которая ему действительно интересна.

Особенности заочного обучения в медицинском колледже

При подготовке стоматологов, медицинских сестёр или фельдшеров программа подразумевает усвоение большого объема теории, умений и практических навыков. Получить и усвоить такое количество материала в дистанционном/заочном формате не представляется возможным. При подготовке работника сферы медицины требуется постоянный контроль и методическая поддержка со стороны педагога. По этой причине медицинский колледж не предполагает обучения заочников.

Для тех, кому по различным причинам не подходит форма очного получения профессии, некоторые медколледжи предлагают курсы вечернего обучения. Все лекционные занятия, практикумы и лабораторные работы проводят во второй половине дня.

Лучшие медколледжи России

• ГБПОУ «Миасский медицинский колледж» (Челябинская область), в нем готовят будущих медсестер, фармацевтов, зубных техников.
• Ижевский медицинский колледж им. Ф. А. Пушиной (Удмуртия), в нем можно получить профессию акушера и фельдшера, медсестры, фармацевта.
• ГАПОУ НСО «Новосибирский медицинский колледж» (есть 2 филиала) — обучают по направлениям медсестринское дело, фармацевтика, фельдшерское дело, акушерство, зубной и лабораторный техник. Дополнительно здесь можно пройти курсы обучения ЛФК, массажу, уходу за пациентами, физиотерапевтическим и косметологическим технологиям.
• Кольский медицинский колледж (г. Аппатиты) — ведёт набор по специальности медсестра, фельдшер и акушер.
• Воркутинский медицинский колледж (г. Воркута) здесь обучаются будущие медсестры и фельдшеры.

Выпускникам 9-го и 11-го класса доступно начало профессиональной подготовки на уровне колледжа. Учеба в ссуз доступнее поступления в высшее образовательное учреждение, поэтому абитуриенты часто интересуются вопросом, как поступить в медицинский колледж и какие особенности учитывать при подаче документов.

Какие вступительные экзамены в медицинский колледж

Обучение на медицинском факультете или в профильном ссуз характеризуется высоким конкурсным отбором среди абитуриентов. Зачисление в колледж происходит на конкурсной основе по среднему баллу аттестата, при этом часть учебных организаций учитывает результаты ОГЭ по биологии, химии или физике, если данный пункт прописан во внутреннем уставе учебного заведения.

При большом конкурсе среди поступающих образовательное учреждение может организовать дополнительный отбор по результатам внутренних вступительных экзаменов по 1 или 2 профильным предметам – биологии, химии или физике – в зависимости от специальности.

Варианты аттестации приемной комиссией:

• Прохождение устного собеседования с ответом по билетам;
• Выполнение письменных заданий по химии или физике;
• Тестирование в очном или онлайн-формате.

Узнать правила поступления в конкретное учебное заведение рекомендуется заранее. Информация вывешивается на стенд для абитуриентов и публикуется на официальном сайте медицинского колледжа.

Проходные баллы

Поступление на медицинскую специальность характеризуется высокими проходными баллами. Средние значения зависят от уровня подготовки выпускников предыдущего года.

Для учебы на бюджете потребуется набрать не менее 4,8 среднего балла аттестата, для коммерции – от 4,0.

Необходимые документы

Для зачисления в медицинский колледж требуется подать заявление в дни работы приемной комиссии. Обращения от поступающих принимаются в очном или онлайн-формате. Прием заявок на адрес электронной почты позволяет иногородним абитуриентам поступить без необходимости приезда в среднее специальное учебного заведение до момента подписания договора о получении образовательных услуг.

К заявлению прилагается полный пакет документов:

• Ксерокопия паспорта;
• Оригинал или нотариально заверенная копия аттестата;
• Медицинская справка 086у о допуске к обучению по выбранной профессии с перечнем имеющихся хронических заболеваний.

Абитуриенты, подающие обращение в электронном виде, прилагают сканы или фото документов. По законодательству Российской Федерации количество учебных заведения для подачи заявлений о поступлении не ограничено. Для облегчения принятия окончательного решения о зачислении рекомендуется выбрать 3 – 4 колледжа и составить из них приоритетный список.

Специальности в медицинском колледже

Прием абитуриентов на медицинский факультет ведется по нескольким направлениям:

1. Сестринское дело. Профессиональная подготовка ассистентов врачей со средним специальным образованием, занимающим должности медицинской сестры терапевтического или хирургического профиля с правом получения дополнительной узкой специализации по проведению физиотерапевтических, реабилитационных процедур и работы с врачами-специалистами.
2. Фармация. Обучение провизоров, знакомых с тонкостями реализации готовых лекарственных фор и изготовлению медицинских препаратов из компонентов по рецептам. Профессионалы востребованы в государственных и частных медорганизациях, ЛПУ, лечебно-профилактических учреждениях и аптечной сети.
3. Специалист индустрии красоты. Подготовка косметологов-эстетистов, работающих в косметологии и лечебных учреждениях. Основные обязанности: проведение безинъекционных процедур (чисток, пилингов, аппаратной косметологии) и инъекций по врачебным назначениям и под контролем врача-косметолога.
4. Фельдшерское дело. Образовательная программа для медицинских специалистов со средним специальным образованием, готовых оказывать экстренную и неотложную доврачебную помощь в условиях амбулатории или станции СМП. Фельдшер имеет право устанавливать первичный диагноз и назначать лечение без врачебного контроля. Обучение доступно только выпускникам 11-го класса.
5. Зубной техник. Ассистент ортодонта, занимающийся изготовлением съемных и стационарных зубных протезов и конструкций по готовым слепкам и врачебным назначениям.
6. Лаборант. Эксперт в области забора биологического материала и проведения стандартизированных биохимических исследований без выдачи заключений о норме или отклонении показателей и установки диагноза.

Сроки и формы обучения

Сроки и доступные форматы обучения зависят от выбранной специальности:

• Сестринское дело – поступление доступно девяти- и одиннадцатиклассникам. Форматы посещения занятий: очный, очно-заочный и вечерний. Длительность учебы до получения диплома 4 года 10 месяцев для выпускников 9-го класса и 2 года 10 месяцев для абитуриентов с аттестатом после 11-го класса.
• Фармация – девятиклассники учатся 2 года 10 месяцев, одиннадцатиклассники на год меньше. Обучение ведется только в очной форме.
• Специалист индустрии красоты – учеба организована в очном формате, так как необходимо изучение большого количества практических навыков и их отработка на симуляторах и пациентах. Длительность освоения профессии 2 года 10 месяцев и 3 года 10 месяцев.
• Фельдшер – обучение доступно только в очном формате, так как необходимо обязательное прохождение пропедевтических и хирургических дисциплин на профильных клинических кафедрах и идеальное освоение навыков проведения реанимационных и неотложных мероприятий. Длительность учебы 3 года.
• Лаборант и зубной техник – обучение доступно в очном, очно-заочном, вечернем формате. Срок освоения профессии – 3 – 4 года.

Учеба в медицинском колледже создает прочную базу для дальнейшего освоения врачебной специальности в вузе, позволяет накопить багаж медицинских знаний, необходимых в повседневной жизни для оказания помощи родным и близким, помогает реализоваться в интересной области медицины, лабораторной диагностики или фармации.

Телефоны (круглосуточно)

+7 495 800–10–01 8 800 100–00–11