Примерные вопросы к экзамену по введению в языкознание - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Вопросы к экзамену по дисциплине «введение в языкознание»

Происхождение
и развитие языка. Общественная природа
языка и закономерности его развития.

1. Предмет и задачи
науки о языке. Структура современной
науки о языке. Место языкознания в
системе наук.

2. Язык
— важнейшее средство человеческого
общения. Язык как особая знаковая
система.

3. Природа и сущность
языка. Функции языка.

4. Язык и речь.
Речевая деятельность.

5. Язык и мышление.

6. Структура языка
и его системный характер.

7.
Различия в пределах общенародного
языка, связанные с внутренним членением
языкового коллектива. Понятие о
территориальном и социальном

диалектах.

8.
Функционально-стилистическая
дифференциация языка, его основные

стилистические
пласты.

9.
Понятие о литературном языке. Пути
формирования литературных языков.
Функции литературного языка в различные
исторические эпохи.

10. Историческая
изменчивость языка. Синхрония и диахрония.

11. Индивидуалистические
гипотезы происхождения языка.

12. Социальные
идеалистические гипотезы происхождения
языка.

13. Сущность трудовой
теории Ф. Энгельса происхождения языка.

14.
Понятие о внешних и внутренних законах
развития языка. Общие и частные законы.
Процессы интеграции и дифференциации
языков.

15. Взаимодействие
языков. Понятие о субстрате, суперстрате
и адстрате.

16. Историческое
развитие языка в связи с развитием
устойчивых объединений людей.
Языковые процессы на ранних этапах
развития

Человеческого
общества (первобытно-общинная общность,
эпоха зарождения классового общества,
рабовладельческое общество).

17.
Образование языков народностей, языки
и диалекты в рамках языка народности.

18. Возникновение
и развитие национальных языков. Языки
и диалекты в рамках национального языка.
Язык межнационального и международного
общения.

Основные понятия
фонетики и фонологии.

Фонетика как
наука. Звук и аспекты его изучения.
Акустический
аспект изучения звуков.
Артикуляционный
аспект изучения звуков речи. Устройство
и работа речевого аппарата.
Принципы
классификации звуков. Классификация
гласных.
Принципы
классификации звуков. Классификация
согласных.
Фонетика и
фонология. Понятие фонемы. Основные
функции фонем. Фонемы и разновидности
фонем.
Комбинаторные и
позиционные изменения звуков в потоке
речи.
Чередования звуков
и их основные типы.
Фонетическое
членение речевого потока: слог, такт,
фраза. Просодические явления: слоговой
акцент, словесное ударение, фразовая
интонация.
Основные типы
словесного ударения. Специфика ударения
в разных языках мира.
Основные
компоненты интонации и их взаимодействие
(мелодика, интенсивность, пауза, тембр
речи).
Фонологические
оппозиции.

Основные понятия
лексикологии.

Предмет лексикологии
и ее основные разделы.
Слово как
номинативная и семантическая единица
языка. Основные признаки слова. Слово
и лексема.
Лексическое
значение слова. Факторы, определяющие
формирование лексического значения.
Основные компоненты лексического
значения.
Системные связи
между словами. Лексико-сематические
группировки слов: семантическое поле,
тематическая группа, лексико-семантическая
группа. Гиперонимы и гипонимы.
Моносемия
и полисемия. Прямое и переносное значение
слова. Типы переносных значений слова.
Типы лексических значений слов по
степени связанности (классификация
В.В. Виноградова).
Омонимия. Типы
омонимов. Отличие омонимии от
многозначности. Паронимы.
Синонимия. Типы
синонимов, их функции.
Антонимы. Типы
антонимов и их роль в языке.
Слова
мотивированные и немотивированные.
Понятие о внутренней форме слова. Задачи
научной этимологии. Явление народной
этимологии.
Изменение
словарного состава языка, неравномерность
развития различных пластов словаря.
Понятие об основном словарном фонде.
Обогащение
словарного состава путем заимствования.
Способы и виды заимствования, освоение
языком заимствованных слов.
Устаревание части
словарного состава. Причины устаревания.
Типы устаревших слов: архаизмы и
историзмы.
Фразеологические
единицы языка. Понятие устойчивости и
идиоматичности. Классификация
фразеологизмом по В.В. Виноградову.
Неологизмы и их
типы.

Основные понятия
словообразования. Грамматика.

1. Понятие о морфеме.
Типы морфем. Функции морфем.

2. Грамматическая
структура слова. Слова многоформенные
(изменяемые) и одноформенные (неизменяемые).
Слова производные и непроизводные.

3.
Исторические сдвиги в морфологической
структуре слова. Явление опрощения,
переразложения, осложнения.

4.
Грамматика как наука. Грамматическое
значение, его отличие от лексического.

5.
Грамматические значения и их формальные
показатели. Специфика формальных
показателей грамматического значения
в разных языках мира.

6. Грамматическая
категория. Типы грамматических категорий.

7. Понятие о
грамматической форме.
Полифункциональность грамматических
форм.

8.
Понятие о частях речи. Принципы выявления
частей речи. Специфика частей речи в
разных языках мира.

9. Синтаксис как
учение о связной речи. Проблема
определения предложения. Основные
признаки предложения.

10. Формальное и
актуальное членение предложения.

11. Понятие о
словосочетании. Проблема природы
словосочетания.

Классификация
языков.

1.Типологическое
языкознание. Понятие об языковых
универсалиях. Типологическая
(морфологическая) классификация языков.

2. Генеалогическая
классификация языков. Понятие о
сравнительно-историческом методе.
Индоевропейская семья языков.

3. Генеалогическая
классификация языков. Понятие о
сравнительно-историческом методе.
Финно-угорская семья языков.

4.
Генеалогическая классификация языков.
Понятие о сравнительно-историческом
методе. Тюркская семья языков.

Письмо.

Письмо.
Этапы развития письма.
Алфавит.
Виды алфавитов.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

1. Название науки о языке и его синонимы.
Языкознание общее и частное. Типы частных лингвистик, их терминологические
обозначения. Сравнительно-историческое языкознание. Языкознание теоретическое и
практическое, исследовательское и прикладное, описательное и нормативное.

2. Подразделения языка и разделы лингвистики. Внутренняя и внешняя
лингвистика. Связи языкознания с другими науками.

3. Наблюдаемые и ненаблюдаемые (чувственно воспринимаемые и чувственно
не воспринимаемые) лингвистические объекты. Язык и речь. Выражение и содержание.

4. Парадигматика и синтагматика. Инварианты и варианты. Синхрония и
диахрония.

5. Общение и сообщение. Коммуникация и коммуниканты . Разновидности
коммуникации по типам участников. Отражение статуса коммуникантов в личных
местоимениях (инклюзивность, эксклюзивность).

6. Разновидности коммуникации по каналам связи и материальному
выражению сообщений. Коммуникация слуховая, зрительная, тактильная и др.
Вербальная коммуникация – основная разновидность человеческой коммуникации.
Языковая деятельность как отличительная особенность человека. Коммуникация
животных.

7. Линейность коммуникации. Полилинейность коммуникации вообще и
вербальной коммуникации в частности.

8. Определение языка. Требования к определению. Необходимые и
достаточные элементы определения. Субстанциональные и функциональные признаки
языка.

9. Общие и частные функции языка. Язык как средство общения и средство
мышления. Другие функции языка. Язык как средство разобщения.

10. Знаковое устройство языка. Виды знаков. Языковые единицы:
односторонние (не знаки) и двусторонние (знаки). Членораздельность языка.

11. Знаки и их стороны (означающие и означаемые). Сигнификат и денотат.
Материально выраженные и нулевые знаки.

12. Язык как система. Различные понимания системы. Система и оппозиции.
Система и упорядоченность. Примеры неупорядоченности в языке.

13. Язык как структура. Понимание структуры. Планы, уровни и ярусы.
Основные (уровнеобразующие) и неосновные (производные от основных) единицы.

14. Основные знаковые единицы. Их признаки и функции.

15. Ярусы как иерархические пространства. Разделы грамматики:
морфология, синтаксис, дискурсика.

16. План выражения языка: фонетика и графика. Письмо и транскрипция.

17. Сегментация речевого потока на звуковые единицы. Типы единиц
(сегментные и несегментные).

18. Акустическая и артикуляционная классификации звуков.

19. Звук и фонема. Фонема и ее варианты. Фонологические оппозиции.

20. Понятие позиции в фонологии. Сильные и слабые позиции. Редукция.

21. Фонетические процессы, не изменяющие количества аллофонов в речевой
цепи: комбинаторные и позиционные, контактные и дистантные. Аккомодация;
ассимиляция и диссимиляция. Метатезы.

22. Фонетические процессы, изменяющие количество аллофонов в речевой
цепи. Выпадения и вставки звуков. Метафония и бифуркация.

23. Фонетические единицы, бо ´ льшие, чем фонема. Суперсегментные
явления. Слог. Акцентная группа (такт) и ударение. Интонационная группа (фраза)
и интонация. Просодика.

24. Графика и орфография. Идеографическое и фонографическое письмо.
Разновидности фонографического письма.

25. Грамматика и лексика: их соотношение. Лексические и грамматические
единицы. Лексическое и грамматическое значение.

26. Асимметрия знака в лексике и грамматике (омонимия, полисемия,
синонимия, паронимия).

27. Слово и словоформа. Лексема и парадигма. Словообразование и
словоизменение.

28. Членимость слова (морфемный и словообразовательный анализ). Типы
морфем внутри словоформы: корни и аффиксы (префиксы и постфиксы);
словообразовательные и словоизменительные аффиксы; суффиксация и суффиксы.

29. Разновидности аффиксации. Внешняя и внутренняя флексия. Инфиксация
и трансфиксация. Морфологические чередования звуков. Другие морфологические
средства (помимо аффиксации): основосложение, редупликация, супплетивизм,
конверсия.

30. Грамматические формы, грамматические оппозиции, грамматические
категории.

31. Синтетические и аналитические формы. Аналитический и синтетический
строй языков.

32. Грамматические категории – классифицирующие и словоизменительные.
Проблема классификации слов. Части речи.

33. Морфология и синтаксис: их соотношение. Морфологические и
синтаксические единицы.

34. Синтагмы (словосочетания). Классификация синтагм. Сочинительные
синтагмы.

35. Подчинительные синтагмы. Виды подчинения в синтагмах. Взаимное
подчинение.

36. Структурные типы предложения. Члены предложения. Актуальное
членение предложений.

37. Лексика. Системные отношения в лексике. Активная и пассивная
лексика. Табу и эвфемизмы. Ономастика. Терминология и терминосистемы.

38. Фразеология. Этимология. Лексикография, типы словарей.

39. План содержания языка: семантика. Семема, ее соотношение с фонемой
и морфемой. Различные понимания термина “значение”. Варьирование значений.
Системные связи значений, семантические поля.

40. Морфологический тип языка. Языки фузионные, агглютинирующие,
изолирующие, инкорпорирующие. Синтаксический тип языка. Языки номинативного и
эргативного строя.

41. Язык и общество. Социальное варьирование языка и социальные
диалекты. Воздействие человека на язык и языковая политика. Воздействие языка на
человека.

42. Язык и культура. Стилистическое варьирование языка.

43. Социокультурная классификация языков. Языки письменые и
бесписьменные. Литературные языки. Языки национальные и государственные. Языки
межнационального общения и международные. Международные языки регионального и
глобального распространения. Языки международных организаций. Понятие мирового
языка. “Клуб мировых языков”.

44. Язык в истории. Происхождение и развитие языка. Структурные и
функциональные изменения в языке.

45. Генеалогические отношения языков. Понятие родства языков. Способы
установления языкового родства.

46. Принципы генеалогической классификации языков. Семья, группа,
подгруппа, ветвь родственных языков. Понятия праязыка и прародины. Реконструкция
праязыка и определение времени его распада; глоттохронология.

47. Язык в пространстве. Территориальное варьирование и взаимодействие
языков. Языковые диалекты. Языковые контакты и контактные языки. Языковые союзы.
Понятие сродства языков.

48. Результаты языкового контакта. Субстрат, суперстрат, адстрат.
Интерференция языков, мотивированная культурными взаимовлияниями.
Интернационализмы (лексические и грамматические).

49. История языкознания. Языковые познания в древности и средневековье.

Языкознание Нового времени. Общее и сравнительно-историческое языкознание
XIX–XX в.

Источник

Вопросы к экзамену по курсу «Введение в языкознание»

1. Язык как общественное явление

«Язык есть специальный человеческий и неинстинктивный способ передачи идей, чувств и желаний

посредством системы произвольно производимых символов». (Сэпир). Человек овладевает речью в том

коллективе, в котором он растет и воспитывается, способность членораздельной речи, появившейся в процессе

усвоения им исторически сложившейся системе того или иного конкретного человеческого окружения в первые годы

жизни. Современные люди, независимо от этнической принадлежности,с детства обладают задатками,

необходимыми для усвоения любого языка.

Язык всегда — достояние коллектива. В громадном большинстве случаев коллектив людей, говорящих на одном

языке, — это коллектив этнический. Языки некоторых этнических коллективов используются и как средство

межэтнического общения. Так, русский язык является национальным языком русских и одновременно языком

межнационального общения ряда других наций и народностей.

Взаимоотношение языка и мышления

Будучи орудием закрепления, передачи и хранения информации, язык тесно связан с мышлением, со всей духовной

деятельностью людей, направленной на познание объективно существующего мира, на его отображение

(моделирование) в человеческом сознании. Вместе с тем, образуя теснейшее диалектическое единство, язык и

мышление не составляют, однако, тождества: они разные, хотя и взаимосвязанные явления, их области

пересекаются, но не совпадают полностью.

Так же, как и общение, мышление может быть вербальным и невербальным.

Невербальное мышление осуществляется с помощью наглядно-чувственных образов, возникающих в результате

восприятия впечатлений действительности и затем сохраняемых памятью и воссоздаваемых воображением. Так,

невербальной является мыслительная деятельность при решении творческих задач технического характера

(например, связанных с пространственной координацией и движением частей механизма). Решение подобных задач

обычно не протекает в формах внутренней (и тем более внешней) речи. Это — особое «техническое», или

«инженерное», мышление. Близко к этому мышление шахматиста. Особый тип наглядно-образного мышления

характерен для творчества живописца, скульптора, композитора.

Вербальное мышление оперирует понятиями, закрепленными в словах, суждениями, умозаключениями,

анализирует и обобщает, строит гипотезы и теории. Основной инструмент— речь. Оно протекает в формах,

установившихся в языке, т. е. осуществляется в процессах внутренней или (при «размышлении вслух») внешней

речи. Можно сказать, что язык определенным образом организует знания человека о мире, расчленяет и закрепляет

эти знания и передает их последующим поколениям. Понятийное мышление может опираться и на вторичные,

искусственные языки, на построенные человеком специальные системы общения. Так, математик или физик

оперирует понятиями, закрепленными в условных символах, мыслит не словами, а формулами и с помощью формул

добывает новое знание.

2. Функции языка

1. Коммуникативная (общение): отражает назначение языка, служит орудием общения (функция обмена

мыслей передачи информации).

2. Функция обеспечения возможности специфического человеческого мышления. Непосредственная

действительность мыслей.

3. Познавательная (объективная), связана с сознанием.

4. Эмоциональная (помогает выразить эмоции, чувства, переживания, настроение).

5. Специфическая (использование языка как средство образного отражения действительности).

6. Педагогическая (язык как средство обучения).

7. Аккумулятивная (функция накопления и сохранения знаний).

3. Структура языка. Основные единицы языка

Основные уровни и единицы языковой системы:

Основные «ярусы» языковой системы: фонемы, морфемы, слова (лексемы), словосочетания (тагмемы). Это объекты

научного исследования языка в фонологии Фон, морфологии, лексикологии, с синтаксиса, определяемые свойствами

единиц, выделяющихся при последовательном членении языкового потока.

Отношение между единицами языковой системы:

Свойства всех единиц языка проявляются в их отношениях с другими единицами языка. Отношения единиц языка

между собой в наиболее общем виде (отвлекаясь от конкретных видов отношений) можно свести к трем видам:

синтагматические, парадигматические и иерархические.

Источник

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Ваш е-мэйл

Заполните, если хотите получить ответ

Оцените наш проект

Источник

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ»

1. Языкознание как наука о языке, его структура. Место языкознания в системе наук.

2. Основные концепции природы языка.

3. Функции языка.

4. Язык и мышление.

5. Общенародный язык. Литературный язык. Понятие нормы.

6. Язык и речь. Речевая деятельность.

7. Понятие о семиотике. Знак, типы знаков. Языковой знак, его свойства.

8. План выражения и план содержания языкового знака. Значение и значимость языкового знака.

9. Язык как знаковая система и ее свойства. Части языка (фонетика, лексика, грамматика), их роль в системе языка.

10. Элементарные единицы языка, основание их выделения, их функции. Языковые уровни.

11. Структура языка. Типы отношений между языковыми единицами.

12. Акустический аспект звуков речи. Акустические классификации звуков.

13. Артикуляционный аспект звуков речи. Артикуляционные классификации звуков.

14. Функциональный аспект звуков речи. Фонология. Звук речи (фон) и фонема; критерии фонематичности.

15. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы. Фонологические оппозиции, их типы.

16. Сильные и слабые позиции фонемы. Нейтрализация фонем. Системы фонем в разных языках.

17. Фонетическое членение речи. Интонация, ее элементы и функции.

18. Словесное ударение, его типы и функции.

19. Изменения звуков речи.

20. Морфема, проблема ее определения. Исторические изменения морфемного состава слова.

21. Классификации морфем.

22. Слово как единица языка, его свойства и функции. Проблема определения слова.

23. Лексическое значение, его структура. Типы слов по лексическому значению.

24. Изменения лексического значения. Полисемия. Типы значений многозначного слова.

25. Омонимия, ее отличие от полисемии. Пути образования и типы омонимов.

26. Мотивированность и немотивированность названий. Причины утраты мотивированности. Этимология как наука. Народная этимология.

27. Лексико-семантическая система языка. Семантические поля.

28. Синонимия, типы синонимов. Антонимия, типы антонимов.

29. Социально-территориальная классификация лексики. Табу и эвфемизмы.

30. Классификация лексики по происхождению. Причины, пути и способы заимствований. Пуризм.

31. Классификация лексики на хронологическом основании. Неологизмы. Устаревшие слова (историзмы и архаизмы).

32. Фразеологизмы и их классификация.

33. Лексикография как наука, ее проблемы. Крупнейшие лексикографы и их словари.

34. Принципы классификации словарей. Типы словарей. Словарная статья.

35. Грамматическое значение, его отличие от лексического значения. Типы грамматических значений. Морфология и синтаксис как части грамматики.

36. Способы выражения грамматического значения.

37. Грамматическая категория, типы категорий. Граммема.

38. Грамматические классы слов и части речи.

39. Грамматическая форма слова. Синтетические и аналитические формы слова. Понятие о парадигме, типы парадигм.

40. Типы синтаксических связей и способы их выражения.

41. Единицы синтаксиса: предложение и словосочетание, их сходство и различие. Свойства предложения.

42. Различные аспекты изучения структуры предложения. Синтаксическая структура предложения. Актуальное членение предложения.

43. Вербоцентрические концепции предложения.

44. Принципы классификации языков.

45. Сравнительно-исторический метод изучения языков. Генеалогическая классификация языков.

46. Морфологические классификации языков.

47. Процессы взаимодействия языков. Дивергенция и конвергенция; явления субстрата, суперстрата, адстрата.

48. Происхождение письма, этапы его развития.

49. Графика. Орфография, ее принципы. Специальные виды письма (транскрипция, транслитерация).

50. Алфавит; наиболее распространенные алфавиты, их история.

Источник