Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание.
1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;
2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;
3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;
4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;
5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.
Ответ: 23.
Правило: Задание 10. Правописание гласных и согласных в приставке слова. Употребление Ъ и Ь
1) п..дсказывать, п..никнуть, не..глядный (простор)
2) на..треснутый (голос), о..дать, по..твердить
3) пр..обрести, пр..слушиваться (к разговору), пр..образователь
4) раз..скать, из..мать, за..скивающий
5) бе..культурье, не..добровать, бе..человечный
Пояснение:
1) подсказывать, поникнуть, неоглядный (простор) − ряд подходит
2) надтреснутый (голос), отдать, подтвердить − ряд не подходит
3) приобрести, прислушиваться (к разговору), преобразователь − ряд не подходит
4) разыскать, изымать, заискивающий − ряд не подходит
5) бескультурье, несдобровать, бесчеловечный − ряд подходит
Источник:
СтатГрад, тренировочная работа №2 (27.10.2022). Вариант 1.
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
А10 (ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК)
1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный
3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера
4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний
5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный
Пояснение
1) преобразовать (ПРЕ- в значении «пере-»), пренеприятный (ПРЕ- в значении «очень»), преследовать (ПРЕ- в значении «пере-»)
2) сверхъестественный, съёмка (по традиции, т.к. С- была приставкой, хотя сейчас выделить значение корня –ём трудно), двухъярусный (Ъ пишется в сложных словах с числительными)
3) поникнуть (приставки па- не бывает), прадедушка (приставка в значении «первоначальный, наиболее древний», позавчера (с двумя приставками слово: по- и за-)
4) чересчур, иссиня-чёрный, бескрайний (приставки оканчиваются на -С, потому что корни начинаются с глухого согласного)
5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный (после иностранных приставок и приставки СВЕРХ- И на Ы не меняется)
Ответ: 124|421|214|412
2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать
2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас
3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть
4) по..бросить, о..пилить, о..крыть
5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь
Пояснение
1. зАподозрить, недОвыполнить, пОмолчать
2. прИморский, прИвыкнуть, без прИкрас
3. иЗбыточный, воСхождение, ниЗвергнуть
4. поДбросить, оТпилить, оТкрыть
5. прЕмудрый, прЕкрасный, прЕвозмочь
Ответ: 25.
3 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..страстный, пр..вышение (скорости), пр..града;
2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;
3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал
4) с..ехидничать, уст..е, в..юга
5) неп..ладки, н..вьючить, п..лагать.
Пояснение
1. прИстрастный, прЕвышение (скорости), прЕграда;
2. беЗграмотный, чреЗмерный, воЗзвание;
3. рАсположившийся, понАслышке, рАзвал;
4. сЪехидничать, устЬе, вЬюга;
5. непОладки, нАвьючить, пОлагать.
Слово «престрастный» в словарях не указано.
Ответ: 23.
4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Пояснение
1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;
2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;
3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;
4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;
5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.
Ответ: 23.
5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;
2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ;
3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть;
4) об..явить, с..ёмка, суб..ект;
5) от..всюду, нар..спашку,п..дсветка.
Пояснение
1. прИобщиться, прИшкольный, прИвстать;
2. взОбраться, пОзабавить, рАссказ;
3. ниЗвергать, иСчерпать, вЗдрогнуть;
4. обЪявить, сЪёмка, субЪект;
5. отОвсюду, нарАспашку, пОдсветка.
Ответ: 14.
6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;
2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;
3) об..скать, под..грать, без..нициативный;
4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;
5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.
Пояснение
1. беСкрайний, ниЗвергать, череСчур;
2. прЕодолевать, прИдаточный, межИнститутский;
3. обЫскать, подЫграть, безЫнициативный;
4. взОбраться, прОмахнуться; пОложиться
5. вЬюнок, вЪедливый, двухЪярусный.
Ответ: 34.
7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. пр..обретение, пр..градить, пр..интересный;
2. не..держанность, бе..человечный ,в..ходы;
3. з..ночевать, нен..глядный, пр..бабушка;
4. об..ективный, доб..ётся, из..ян;
5. о..цвести, пре..сказание, о..вёртка.
Пояснение
1. прИобретение, прЕградить, прЕинтересный;
2. неСдержанность, беСчеловечный, вСходы;
3. зАночевать, ненАглядный, прАбабушка;
4. обЪективный, добЬётся, изЪян;
5. оТцвести, преДсказание, оТвёртка.
Ответ: 23.
8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) о..жать, на..треснутый, o..дача;
2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;
3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;
4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;
5) неот..емлемый, обез..яна, в..елся.
Пояснение
1. оТжать, наДтреснутый, oТдача;
2. отЫскать, постИндустриальный, обЫск;
3. иСколесить, раСценки, раСследование;
4. прЕвратить, прЕграда, прЕвратности;
5. неотЪемлемый, обезЬяна, вЪелся.
Ответ: 34.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) по..пустить, о..бросить, о..стать;
2) во..местить, не..добровать, ..дание;
3) супер..гра, пред..юньский, без..скусный;
4) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене);
5) ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.
Пояснение
1. поДпустить, оТбросить, оТстать;
2. воЗместить, неСдобровать, Здание;
3. суперИгра, предЫюньский, безЫскусный;
4. прИбрежный, прИдавать (значение), прИставить (к стене);
5. адЪютант, сЪёжиться, межЪязыковой.
Ответ: 45.
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) под..брать, н..дорвать, с..действие;
2) р..яный, валер..яна, л..ёт;
3) пр..равнять, пр..брежный, пр..стегнуть;
4) бе..характерный, ра..бросанный, ра..трёпа;
5) нао..рез, на..кусывать, по..ставлять.
Пояснение
1. подОбрать, нАдорвать, сОдействие;
2. рЬяный, валерЬяна, лЬёт;
3. прИравнять, прИбрежный, прИстегнуть;
4. беСхарактерный, раЗбросанный, раСтрёпа;
5. наоТрез, наДкусывать, поДставлять.
Ответ: 23.
11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) п..иск, неп..ддающийся, от..двинуть;
2) ра..бросать, и..пуганный, бе..вольный;
3) пр..следовать, пр..милый, пр..смыкающийся;
4) с..еденный, сер..ёзный, ад..ютант;
5) нап..следок, н..слаждаться, д..браться.
Пояснение
1.пОиск, непОддающийся, отОдвинуть;
2. раЗбросать, иСпуганный, беЗвольный;
3. прЕследовать, прЕмилый, прЕсмыкающийся;
4. сЪеденный, серЬёзный, адЪютант;
5. напОследок, нАслаждаться, дОбраться.
Ответ: 13.
12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вз..скать, по..скать, вз..грать;
2) чере..чур, бе..болезненный, ра..крошить;
3) беспр..станно, пр..образование, пр..зидент;
4) п..полнять, поз..вчера, пр..образ;
5) по..бородок, по..ставка, по..мастерье.
Пояснение
1. взЫскать, поИскать, взЫграть;
2. череСчур, беЗболезненный, раСкрошить;
3. беспрЕстанно, прЕобразование, прЕзидент;
4. пОполнять, позАвчера, прОобраз;
5. поДбородок, поДставка, поДмастерье.
Ответ: 35.
13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..голосый, чере..чур, во..пламенеть;
2) д..ячок, кар..ера, п..едестал;
3) не..писуемый, поз..прошлый, п..рядок;
4) непр..миримый, пр..близить, пр..звание;
5) от..мстить, перер..спределение, р..сстрел.
Пояснение
1. беЗголосый, череСчур, воСпламенеть;
2. дЬячок, карЬера, пЬедестал;
3. неОписуемый, позАпрошлый, пОрядок;
4. непрИмиримый, прИблизить, прИзвание;
5. отОмстить, перерАспределение, рАсстрел.
Ответ: 24.
14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. вд..гонку, з..копчённый, п..трескивает;
2. под..есаул, меж..ярусный, под..язычный;
3. пр..норовиться, пр..наряженный, пр..строенный;
4. ра..тревожить, и..бежать, ..двинуть;
5. п..мчаться, нер..сположение, ..тпраздновать.
Пояснение
1. вдОгонку, зАкопчённый, пОтрескивает;
2. подЪесаул, межЪярусный, подЪязычный;
3. прИноровиться, прИнаряженный, прИстроенный;
4. раСтревожить, иЗбежать, Сдвинуть;
5. пОмчаться, нерАсположение, Отпраздновать.
Ответ: 23.
15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ра..буженный, бе..граничный, и..вестить
2) н..испособнейший, поз..вчера, н..дстройка
3) сверх..зысканно, меж..здательский, пред..дущий
4) пр..следовать (врага), пр..купить, пр..шить (пуговицу)
5) по..черкнуть, на..пись, пре..писание
Пояснение.
1. разбуженный, безграничный, известить — Приставки на -З, т. к. корень начинается во всех словах со звонкого согласного ;
2. наиспособнейший, позавчера, надстройка — Неизменяемые приставки ;
3. сверхизысканно, межиздательский, предыдущий — После приставок свех- и меж- И на Ы не меняется ;
4. преследовать (врага) — в значении пере- , прикупить — в значении «приобрести, приблизить к себе», пришить (пуговицу) — в значении «присоединение» ;
5. подчеркнуть, надпись, предписание — Неизменяемые приставки .
Ответ: 125.
16. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) с..гласие, поз..вчера, п..следствия;
2) пр..образование, непр..ложный, пр..дыстория;
3) чере..чур, бе..болезненный, ..десь;
4) без..нициативный, вз..мать, пред..нфарктный;
5) п..еса, В..етнам, п..янящий.
Пояснение
1. сОгласие, позАвчера, пОследствия;
2. прЕобразование, непрЕложный,прЕдыстория;
3. череСчур, беЗболезненный, Здесь;
4. безЫнициативный, взИмать, предЫнфарктный;
5. пЬеса, ВЬетнам, пЬянящий.
Ответ: 25.
17. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) д..бела, непр..будный, из..брести;
2) пр..вращение, пр..глушить, пр..мерка
3) раз..грать, фин..нспектор, дез..нформация;
4) и..пепелить, не..гораемый, ра..свет;
5) п..полнять, перен..править, пред..ставить
Пояснение
1. добела, непробудный, изобрести;
2. превращение, приглушить, примерка
3. разыграть, фининспектор, дезинформация;
4. испепелить, несгораемый, рассвет;
5. пополнять, перенаправить, предоставить
Ответ: 14.
18. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..верить, д..йти, в..спитание;
2) пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;
3) в..езд, зав..южить, от..явленный;
4) бе..тактный, в..пыхнуть, во..стать;
5) по..делка, о..тепель, на..смотрщик.
Пояснение
1. прОверить, дОйти, вОспитание;
2. прЕинтересный, прИбрежный, прИсесть;
3. вЪезд, завЬюжить, отЪявленный ;
4. беСтактный, вСпыхнуть, воСстать;
5. поДделка, оТтепель, наДсмотрщик.
Ответ: 14.
Егэ русский язык 14459
Задание 10 № 14459
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание.
1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;
2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;
3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;
4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;
5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.
Правило: Задание 10. Правописание приставок. Обобщение
И написаний, связанных с ними, проверяется в задании 10.
Орфограммы, проверяемые в данном задании:
9.1.1 Не изменяющиеся на письме приставки
1. В большинстве приставок гласные и согласные, согласно морфологическому принципу русского правописания, пишутся одинаково, независимо от каких-либо условий: С-, В-, НАД-, ПОД-, ПРЕД-, ОТ-, ЗА-, ОТ-,БЕЗ-, ВО-, ВЗО-, ВОЗ, ДО-, НА-, НАД-, НАДО-, О-, ОБ-, ПЕРЕ-, ПО-, ПОД-, ПРО-, СО-, РАЗО-
ЗАПОМНИТЕ: есть приставка С — (сделать, сгинуть), но нет приставки 3.
2. Правописание гласных в приставках в безударном положении (кроме приставок ПРЕ-, ПРИ-и РАЗ/РОЗ) можно проверить, подобрав слово, где эта же приставка стоит в ударном положении:
Отказать — Отклик, наказать — нАспех.
3. Правописание согласных в приставках (кроме приставок на 3-, С-) можно проверить, подобрав слово,
Где после этой приставки стоит гласная или согласные В, Л, М, Н, Р: обходить — оБрастать.
4. Приставка ПРА — употребляется в словах:
5. Приставка ПА — встречается только под ударением:
6. Следует различать пары:
ПОдать, ПОдача, ПОданный и ПОДдать, ПОДдавки, ПОДданный
ПОделка и ПОДделка
ПОдевать и ПОДдевать
ПОдержать, ПОдержанный и ПОДдержать, ПОДдержанный
ПОдразнить и ПОДдразнить
9.1.2 Приставки, оканчивающиеся на буквы З и С
НиЗ-ниС ( не путать с НЕ+С)
Которые оканчиваются на 3-, С — и имеют не менее двух букв определяется последующим согласным.
3 — пишется перед звонким согласным (разМышлять)
Звонкие согласные: р, л, м, н, й, б, в, г, д, ж, з
С — перед глухим согласным (расСматривать)
Глухие согласные: х, ц, ч, щ, к, п, с, т, ш, ф
Эти приставки называют также зависящими от произношения: в приставке пишем то, что слышим. Под влиянием звонкого звука корня становится звонким и последний звук приставки, и точно так же, под влиянием глухого звука корня оглушается приставка. И это звучание отражается на письме: слышим [раСшум’эт’ца] пишем раСшуметься; слышим [иЗбижат’], пишем иЗбежать.
2. В написаниях типа НЕ+ИЗ+бежный, в котором две приставки, работает правило приставки НА З/С.
В написаниях типа НЕ+С+гораемый, в котором две приставки, работает правило написания приставки С.
3. В словах раСчёт, раСчётливый, расчесть пишется одна С (перед корнем — ЧЕТ-).
В глаголе раССчитать, в причастии раССчитанный пишутся две С (перед корнем — ЧИТ-).
5. Близ — предлог (близ дома).
Но: близстоящий, близсидящий (причастие).
9.1.3 Приставки ПРЕ и ПРИ
Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ — зависит от значения слова.
Приставка ПРИ — имеет значение:
— близость (приморский — близко от моря);
— неполное действие (приоткрыть);
— действие, доведённое до конца (придумать);
— близкое к приставке ДО — (приписывать);
— усиление действия (приналечь);
— действие в собственных интересах (принарядиться).
Приставка ПРЕ — имеет значение:
— очень (прекрасный — очень красивый);
— близкое к приставке ПЕРЕ — (преодолеть).
В некоторых случаях различение приставок ПРИ-/ПРЕ — определяется контекстом:
ПрИбывать в город — прЕбывать в городе;
ПрИдать вид — прЕдать друга;
ПрИзреть сироту — прЕзирать недруга;
ПрИдел (в храме) — прЕдел (терпению);
ПрИёмник (радиоприёмник) — прЕемник (продолжатель начатого дела, традиций);
ПрИвратник (сторож, при вратах) — прЕвратный (неправильный), но: прИврать (немного соврать)
ПрИтерпеться (привыкнуть) — прЕтерпевать (пережить);
ПрИклонить (ветви) — прЕклоняться (перед кем-то);
ПрИступать (к чему-либо) — прЕступать (через что-либо);
ПрИтворить (дверь) — прЕтворить (в жизнь);
ПрИходящий (приходит) — прЕходящий (непостоянный);
ПрИпереть (дверь) — прЕпираться (спорить);
ПрИложить (усилие) — непрЕложный, не подлежащий изменению;
ПрИстанище (приют) — беспрЕстанно (не переставая);
ПрИткнуться (устроиться без удобств)— камень прЕткновения (помеха, затруднения, =фразеологизм)
ПрИменьшить (немного)— прЕуменьшить (много, значительно)
Значение, неясное в существительном (прилагательном), можно прояснить предыдущим этапом словообразования:
Пристанище — пристать, призвание — призвать, прикладной — прикладывать.
Значения, вносимые в слово приставками пре-, при-, могут быть объяснены словами или словосочетаниями, близкими по смыслу: преобразовать — переделать, перестроить; причалить — пристать, пришвартоваться; прекратить — перестать что—либо делать; пререкаться — перебивать друг друга, переругиваться; превратное (мнение) перевёрнутое; неприемлемый — то, что нельзя принять; неприхотливый — без прихотей; привередливый — человек с большими прихотями, капризами.
Существуют слова (чаще всего заимствованные) с приставками ПРЕ-/ПРИ-, значение которых утрачено и
Задание 10 № 14459
1.1 Не изменяющиеся на письме приставки
1. В большинстве приставок гласные и согласные, согласно морфологическому принципу русского правописания, пишутся одинаково, независимо от каких-либо условий: С-, В-, НАД-, ПОД-, ПРЕД-, ОТ-, ЗА-, ОТ-,БЕЗ-, ВО-, ВЗО-, ВОЗ, ДО-, НА-, НАД-, НАДО-, О-, ОБ-, ПЕРЕ-, ПО-, ПОД-, ПРО-, СО-, РАЗО-
ЗАПОМНИТЕ: есть приставка С — (сделать, сгинуть), но нет приставки 3.
2. Правописание гласных в приставках в безударном положении (кроме приставок ПРЕ-, ПРИ-и РАЗ/РОЗ) можно проверить, подобрав слово, где эта же приставка стоит в ударном положении:
Отказать — Отклик, наказать — нАспех.
3. Правописание согласных в приставках (кроме приставок на 3-, С-) можно проверить, подобрав слово,
Где после этой приставки стоит гласная или согласные В, Л, М, Н, Р: обходить — оБрастать.
4. Приставка ПРА — употребляется в словах:
5. Приставка ПА — встречается только под ударением:
6. Следует различать пары:
ПОдать, ПОдача, ПОданный и ПОДдать, ПОДдавки, ПОДданный
ПОделка и ПОДделка
ПОдевать и ПОДдевать
ПОдержать, ПОдержанный и ПОДдержать, ПОДдержанный
ПОдразнить и ПОДдразнить
И это зву ча ние от ра жа ет ся на пись ме слы шим раС шум эт ца пишем раС шу меть ся; слы шим иЗби жат, пишем иЗ бе жать.
Rus-ege. sdamgia. ru
12.03.2019 12:38:24
2019-03-12 12:38:24
Источники:
Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=14459
ЕГЭ–2022, русский язык: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ русский язык 14459
Егэ русский язык 14459
Егэ русский язык 14459
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) С появлением компьютера в жизни художника-дизайнера появилось огромное количество проблем.
2) Компьютер не наделён творческим потенциалом, как считают многие, а является лишь удобным современным инструментом в реализации творческого замысла художника-дизайнера.
3) Компьютер — умная машина, способная к самостоятельному творчеству.
4) Компьютер, инструмент художника наряду с карандашами и красками, работает без привлечения дополнительных специалистов.
5) Компьютер — удобный современный инструмент реализации творческого замысла художника-дизайнера; вопреки мнению многих, компьютер не наделён творческим потенциалом.
(1)С появлением компьютера в жизни художника-дизайнера появилась масса преимуществ. (2)Преимущества ясны — достаточно короткий путь от идеи к воплощению, работа без привлечения дополнительных специалистов, доступность оборудования и возможность работы в комфортных условиях, при этом у многих создаётся впечатление, что умная машина сама всё делает, например, творит нечто в стиле Энди Уорхола, но в цветовой гамме Рембрандта. (3) компьютер — такой же инструмент для художника, как карандаш или краска, разве что возможностей технических во много раз больше.
Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)С появлением компьютера в жизни художника-дизайнера появилась масса преимуществ. (2)Преимущества ясны — достаточно короткий путь от идеи к воплощению, работа без привлечения дополнительных специалистов, доступность оборудования и возможность работы в комфортных условиях, при этом у многих создаётся впечатление, что умная машина сама всё делает, например, творит нечто в стиле Энди Уорхола, но в цветовой гамме Рембрандта. (3) компьютер — такой же инструмент для художника, как карандаш или краска, разве что возможностей технических во много раз больше.
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РАБОТА. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
РАБО́ТА, — ы, жен.
1. Процесс превращения одного вида энергии в другой (спец.); вообще нахождение в действии. Единица работы (джоуль). Бесперебойная р. машины. Р. сердца. Р. мысли.
2. Занятие, труд, деятельность. Физическая, умственная р. Ответственная р. Срочная р. Общественная р. Р. по специальности. Провести большую работу.
3. Служба, занятие как источник заработка. Постоянная, временная р. Выйти на работу. Снять с работы. Поступить на работу.
4. мн. Производственная деятельность по созданию, обработке чего-н. Сельскохозяйственные работы. Ремонтные работы.
5. Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.
6. Материал, подлежащий обработке, находящийся в процессе изготовления. Надомники берут работу на дом.
7. Качество, способ исполнения. Топорная р. Вещь превосходной работы.
(1)С появлением компьютера в жизни художника-дизайнера появилась масса преимуществ. (2)Преимущества ясны — достаточно короткий путь от идеи к воплощению, работа без привлечения дополнительных специалистов, доступность оборудования и возможность работы в комфортных условиях, при этом у многих создаётся впечатление, что умная машина сама всё делает, например, творит нечто в стиле Энди Уорхола, но в цветовой гамме Рембрандта. (3) компьютер — такой же инструмент для художника, как карандаш или краска, разве что возможностей технических во много раз больше.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Все зрители были заворожены ПЕВУЧИМ голосом талантливой актрисы, исполняющей в спектакле главную роль.
Пальто из кожи мой друг НАДЕВАЕТ в промозглые осенние дни.
Этот выдающийся физик оказался полным НЕВЕЖЕЙ в искусстве.
Город попал в настоящую ДЫМОВУЮ завесу, стало трудно дышать.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В ДВУХСТАХ ШЕСТИДЕСЯТИ домах
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в употреблении имени числительного
1) Все семь пришедших были приятно удивлены добродушным приёмом и надеялись на то, что будут приглашены на вторую встречу, которая, по прогнозам, должна была состояться через месяц.
2) Вследствие густого тумана вылеты самолётов были отменены.
3) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть во время длительной поездки на машине либо по приезду на дачу в жаркий полдень.
4) Стараясь убедить читателей, многое зависит от того, какие примеры вы приводите.
5) Начав заниматься музыкой, я полюбил оперу.
6) В день рождения выдающегося пианиста в программе, названной «Романтизм от восхода до заката», будут звучать самые известные концертные произведения.
7) Нередко художник-витражист дополняет свой рисунок чёрными линиями, которые нанесены кистью на поверхность стекла.
Студент грустно сказал, что я еще пока не готов отвечать.
9) Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) авиакомпания, импровизация, балагур
2) озариться, простираться, горит
3) оппонент, дискуссия, ватрушка
4) строжайший, приземлённый, посветил (в темноте)
5) сложившийся, тотальный, умалять (значение)
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вынаш..вать, кресл..це
2) забол..вать, больш..ватый
3) обессил..л (противника), ситц..вый
4) ноч..вка, кумач..вый
5) тунгус..кий, дерз..кий
Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) кол..тся (орех), почита..мый
2) кача..щий, поко..щийся
3) самокле..щиеся, просе..нная
4) дремл..щий, вид..нный
5) (он) наве..т, (он) обид..т
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Его положение (не)лучше нашего.
Мы идем по (не)скошенной траве.
Я (не)должен с ним объясняться.
Она (не)избалована жизнью.
(Не)прочитанная, а только что купленная книга отвлекла его внимание от неинтересной работы.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Нередко бывало по всему миру, что земля тряслась от одного конца до другого: то (ОТ)ТОГО делается, толкуют грамотные люди, что есть ГДЕ (ТО) близ моря гора, из которой выхватывается пламя и текут горящие реки.
Душа моя тянулась к искусству, поэтому (С)НАЧАЛА нашего пребывания в Крыму я писала стихи и рисовала, а ЗА(ТЕМ) всерьёз увлеклась фотографией.
Товар наш, (НЕ)СМОТРЯ на немалую цену, (В)ТЕЧЕНИЕ ярмарки раскупили полностью.
Когда, пройдя десять шагов, Ромашов внезапно обернулся назад, ЧТО(БЫ) ещё раз встретить взгляд красивой дамы, он увидел, что и она и её спутник с увлечением смеются, глядя ему (В)СЛЕД.
(НЕ)СМОТРЯ на вечную занятость, я отправился (НА)ВСТРЕЧУ со школьными товарищами.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Левша вобрал в себя многие качества, присущие лесковским праведникам: подли(1)ый патриотизм, наличие чётких нравстве(2)ых ориентиров, стойкость характера, природную одарё(3)ость, живой интерес к окружающей жизни — «очарова(4)ость».
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Уже давно стемнело и звезды ярко засияли на бархатном темно-синем покрывале небосвода.
2) От него не было ни слуху ни духу.
3) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.
4) За околицей запели и мелодия старинной русской песни неожиданной болью отозвалась в душе Владимира.
5) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Бил с правотой уверенной, весомой,
И, взмокший, раскрасневшийся, весёлый,
Он крикнул мне: «Добавь и (1) ты (2) малыш!»
Не помню, сколько их, галдевших, било.
Быть может (3) сто (4) быть может (5) больше было,
Но я, мальчишка, плакал от стыда.
И если (6) сотня, воя оголтело,
Кого-то бьёт, — пусть даже и за дело! —
Сто первым я не буду никогда!
(Е. А. Евтушенко)
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сочетание лексического и грамматического значений (1) может образовывать сложные смысловые образы (2) анализ которых (3) позволяет глубже проникнуть в содержание стихотворения.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Митя часто просто любовался сестрой (1) и (2) даже когда ему приходилось выслушивать её жалобы на то (3) что она плохо выглядит после ночных дежурств в больнице (4) Любаша казалась ему самой красивой.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Онежское озеро — самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы — неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4)В свою очередь, Приладожье — ещё один южный район Карелии — привлекает туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» — заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.
Какие высказывания Противоречат содержанию текста?
1) Человечество ограничено в своём представлении о мире.
2) Современный человек не может прочитать все существующие сегодня книги.
3) Нельзя смешивать точные знания, которыми обладает человек, с его представлениями о внешнем мире.
4) Человек, обладающий большими конкретными знаниями, не может быть ограниченным человеком.
5) В наше время информационных технологий легко найти мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество.
(1)Мы говорим иногда о людях: «Ограниченный человек». (2)Но что может значить это определение? (3)Каждый человек ограничен в своих знаниях или в своём представлении о мире. (4)Ограничено и человечество в целом.
(5)Вообразим горняка, который в угольном пласте разработал вокруг себя некоторое пространство, окружённое толщами непроницаемого чёрного камня. (6)Вот его ограниченность. (7)Каждый человек в незримом, но тем не менее непроглядном пласте мира и жизни разработал вокруг себя некоторое пространство знаний. (8)Он находится как бы в капсуле, окружённой безграничным, загадочным миром. (9)«Капсулы» разные по размерам, потому что один знает больше, а другой меньше. (10)Человек, прочитавший сто книг, самонадеянно говорит о том, кто прочитал двадцать книг: «Ограниченный человек». (11)Но что он скажет тому, кто прочитал тысячу? (12)И нет, я думаю, человека, который прочитал бы все книги.
(13)Несколько веков тому назад, когда информационная сторона человеческих знаний была не столь обширна, встречались учёные мужи, «капсула» которых приближалась к «капсуле» всего человечества и, может быть, даже совпадала с ней: Аристотель, Архимед, Леонардо да Винчи. (14)Теперь такого мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество как таковое, найти нельзя. (15)Следовательно, про каждого можно сказать, что он ограниченный человек. (16)Но очень важно разделять знания и представления. (17)Чтобы пояснить свою мысль, возвращаюсь к нашему горняку в каменноугольном пласте.
(18)Допустим условно и теоретически, что некоторые из горняков родились там, под землей, и ни разу не вылезали наружу. (19)Не читали книг, не имеют никакой информации, никакого представления о внешнем, запредельном (находящемся за пределами их забоя) мире. (20)Вот он выработал вокруг себя довольно обширное пространство и обитает в нём, думая, что мир ограничен его забоем. (21)Под землёй же работает и другой, менее опытный горняк, у которого выработанное пространство меньше. (22)То есть он более ограничен своим забоем, но зато имеет представление о внешнем, наземном мире: он купался в Чёрном море, летал на самолёте, рвал цветы. (23)Спрашивается, кто же из них двоих более ограничен?
(24)То есть я хочу сказать, что можно встретить учёного человека с большими конкретными знаниями и вскоре убедиться, что он очень, в сущности, ограниченный человек. (25)И можно встретить человека, не вооружённого целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире.
*Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997) — поэт, прозаик, публицист.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) В предложениях 1-4 представлено рассуждение.
2) В предложениях 24-25 представлено повествование.
3) Предложение 15 является выводом, обобщающим ряд примеров, содержащихся в предложениях 13-14.
4) В предложении 5 содержится элемент описания.
5) Преобладающий тип текста— описание.
(1)Мы говорим иногда о людях: «Ограниченный человек». (2)Но что может значить это определение? (3)Каждый человек ограничен в своих знаниях или в своём представлении о мире. (4)Ограничено и человечество в целом.
(5)Вообразим горняка, который в угольном пласте разработал вокруг себя некоторое пространство, окружённое толщами непроницаемого чёрного камня. (6)Вот его ограниченность. (7)Каждый человек в незримом, но тем не менее непроглядном пласте мира и жизни разработал вокруг себя некоторое пространство знаний. (8)Он находится как бы в капсуле, окружённой безграничным, загадочным миром. (9)«Капсулы» разные по размерам, потому что один знает больше, а другой меньше. (10)Человек, прочитавший сто книг, самонадеянно говорит о том, кто прочитал двадцать книг: «Ограниченный человек». (11)Но что он скажет тому, кто прочитал тысячу? (12)И нет, я думаю, человека, который прочитал бы все книги.
(13)Несколько веков тому назад, когда информационная сторона человеческих знаний была не столь обширна, встречались учёные мужи, «капсула» которых приближалась к «капсуле» всего человечества и, может быть, даже совпадала с ней: Аристотель, Архимед, Леонардо да Винчи. (14)Теперь такого мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество как таковое, найти нельзя. (15)Следовательно, про каждого можно сказать, что он ограниченный человек. (16)Но очень важно разделять знания и представления. (17)Чтобы пояснить свою мысль, возвращаюсь к нашему горняку в каменноугольном пласте.
(18)Допустим условно и теоретически, что некоторые из горняков родились там, под землей, и ни разу не вылезали наружу. (19)Не читали книг, не имеют никакой информации, никакого представления о внешнем, запредельном (находящемся за пределами их забоя) мире. (20)Вот он выработал вокруг себя довольно обширное пространство и обитает в нём, думая, что мир ограничен его забоем. (21)Под землёй же работает и другой, менее опытный горняк, у которого выработанное пространство меньше. (22)То есть он более ограничен своим забоем, но зато имеет представление о внешнем, наземном мире: он купался в Чёрном море, летал на самолёте, рвал цветы. (23)Спрашивается, кто же из них двоих более ограничен?
(24)То есть я хочу сказать, что можно встретить учёного человека с большими конкретными знаниями и вскоре убедиться, что он очень, в сущности, ограниченный человек. (25)И можно встретить человека, не вооружённого целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире.
*Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997) — поэт, прозаик, публицист.
Из предложений 24-25 выпишите слово, употреблённое в переносном значении, которое в одном из прямых значений обозначает «склад оружия»
(1)Мы говорим иногда о людях: «Ограниченный человек». (2)Но что может значить это определение? (3)Каждый человек ограничен в своих знаниях или в своём представлении о мире. (4)Ограничено и человечество в целом.
(5)Вообразим горняка, который в угольном пласте разработал вокруг себя некоторое пространство, окружённое толщами непроницаемого чёрного камня. (6)Вот его ограниченность. (7)Каждый человек в незримом, но тем не менее непроглядном пласте мира и жизни разработал вокруг себя некоторое пространство знаний. (8)Он находится как бы в капсуле, окружённой безграничным, загадочным миром. (9)«Капсулы» разные по размерам, потому что один знает больше, а другой меньше. (10)Человек, прочитавший сто книг, самонадеянно говорит о том, кто прочитал двадцать книг: «Ограниченный человек». (11)Но что он скажет тому, кто прочитал тысячу? (12)И нет, я думаю, человека, который прочитал бы все книги.
(13)Несколько веков тому назад, когда информационная сторона человеческих знаний была не столь обширна, встречались учёные мужи, «капсула» которых приближалась к «капсуле» всего человечества и, может быть, даже совпадала с ней: Аристотель, Архимед, Леонардо да Винчи. (14)Теперь такого мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество как таковое, найти нельзя. (15)Следовательно, про каждого можно сказать, что он ограниченный человек. (16)Но очень важно разделять знания и представления. (17)Чтобы пояснить свою мысль, возвращаюсь к нашему горняку в каменноугольном пласте.
(18)Допустим условно и теоретически, что некоторые из горняков родились там, под землей, и ни разу не вылезали наружу. (19)Не читали книг, не имеют никакой информации, никакого представления о внешнем, запредельном (находящемся за пределами их забоя) мире. (20)Вот он выработал вокруг себя довольно обширное пространство и обитает в нём, думая, что мир ограничен его забоем. (21)Под землёй же работает и другой, менее опытный горняк, у которого выработанное пространство меньше. (22)То есть он более ограничен своим забоем, но зато имеет представление о внешнем, наземном мире: он купался в Чёрном море, летал на самолёте, рвал цветы. (23)Спрашивается, кто же из них двоих более ограничен?
(24)То есть я хочу сказать, что можно встретить учёного человека с большими конкретными знаниями и вскоре убедиться, что он очень, в сущности, ограниченный человек. (25)И можно встретить человека, не вооружённого целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире.
*Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997) — поэт, прозаик, публицист.
(24)То есть я хочу сказать, что можно встретить учёного человека с большими конкретными знаниями и вскоре убедиться, что он очень, в сущности, ограниченный человек. (25)И можно встретить человека, не вооружённого целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире.
*Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997) — поэт, прозаик, публицист.
Среди предложений 13-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1)Мы говорим иногда о людях: «Ограниченный человек». (2)Но что может значить это определение? (3)Каждый человек ограничен в своих знаниях или в своём представлении о мире. (4)Ограничено и человечество в целом.
(5)Вообразим горняка, который в угольном пласте разработал вокруг себя некоторое пространство, окружённое толщами непроницаемого чёрного камня. (6)Вот его ограниченность. (7)Каждый человек в незримом, но тем не менее непроглядном пласте мира и жизни разработал вокруг себя некоторое пространство знаний. (8)Он находится как бы в капсуле, окружённой безграничным, загадочным миром. (9)«Капсулы» разные по размерам, потому что один знает больше, а другой меньше. (10)Человек, прочитавший сто книг, самонадеянно говорит о том, кто прочитал двадцать книг: «Ограниченный человек». (11)Но что он скажет тому, кто прочитал тысячу? (12)И нет, я думаю, человека, который прочитал бы все книги.
(13)Несколько веков тому назад, когда информационная сторона человеческих знаний была не столь обширна, встречались учёные мужи, «капсула» которых приближалась к «капсуле» всего человечества и, может быть, даже совпадала с ней: Аристотель, Архимед, Леонардо да Винчи. (14)Теперь такого мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество как таковое, найти нельзя. (15)Следовательно, про каждого можно сказать, что он ограниченный человек. (16)Но очень важно разделять знания и представления. (17)Чтобы пояснить свою мысль, возвращаюсь к нашему горняку в каменноугольном пласте.
(18)Допустим условно и теоретически, что некоторые из горняков родились там, под землей, и ни разу не вылезали наружу. (19)Не читали книг, не имеют никакой информации, никакого представления о внешнем, запредельном (находящемся за пределами их забоя) мире. (20)Вот он выработал вокруг себя довольно обширное пространство и обитает в нём, думая, что мир ограничен его забоем. (21)Под землёй же работает и другой, менее опытный горняк, у которого выработанное пространство меньше. (22)То есть он более ограничен своим забоем, но зато имеет представление о внешнем, наземном мире: он купался в Чёрном море, летал на самолёте, рвал цветы. (23)Спрашивается, кто же из них двоих более ограничен?
(24)То есть я хочу сказать, что можно встретить учёного человека с большими конкретными знаниями и вскоре убедиться, что он очень, в сущности, ограниченный человек. (25)И можно встретить человека, не вооружённого целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире.
*Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997) — поэт, прозаик, публицист.
(13)Несколько веков тому назад, когда информационная сторона человеческих знаний была не столь обширна, встречались учёные мужи, «капсула» которых приближалась к «капсуле» всего человечества и, может быть, даже совпадала с ней: Аристотель, Архимед, Леонардо да Винчи. (14)Теперь такого мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество как таковое, найти нельзя. (15)Следовательно, про каждого можно сказать, что он ограниченный человек. (16)Но очень важно разделять знания и представления. (17)Чтобы пояснить свою мысль, возвращаюсь к нашему горняку в каменноугольном пласте.
(18)Допустим условно и теоретически, что некоторые из горняков родились там, под землей, и ни разу не вылезали наружу. (19)Не читали книг, не имеют никакой информации, никакого представления о внешнем, запредельном (находящемся за пределами их забоя) мире. (20)Вот он выработал вокруг себя довольно обширное пространство и обитает в нём, думая, что мир ограничен его забоем.
22 То есть он более ограничен своим забоем, но зато имеет представление о внешнем, наземном мире он купался в Чёрном море, летал на самолёте, рвал цветы.
Rus-ege. sdamgia. ru
26.05.2019 23:58:50
2019-05-26 23:58:50
Источники:
Https://rus-ege. sdamgia. ru/test? id=24985061
ЕГЭ–2022, русский язык: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ русский язык 14459
Егэ русский язык 14459
Егэ русский язык 14459
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) В тексте чаще других используются слова, обозначающие качества, свойства предметов, их признаки (существительные, прилагательные, наречия), что служит основой текста-описания.
2) Сферой применения данного текста является сфера делопроизводства.
3) Для текста характерно стремление к синтаксической компрессии — к сжатию, увеличению объема информации при сокращении объема текста, поэтому часто встречаются словосочетания имен существительных, в которых в функции определения выступает родительный падеж имени (продуктами деятельности, концентрацией примесей).
4) Характерная черта научного стиля — высокая терминологичность (насыщенность терминами).
5) Чтобы эффективно воздействовать на читателя, на его воображение и чувства, автор текста использует эпитеты, сравнения, метафоры и другие образные средства, прибегает к помощи разговорных и даже просторечных слов и оборотов, фразеологических выражений, усиливающих эмоциональное воздействие речи.
Интенсификация деятельности человека в последнее столетие привела к значительному нарушению сложившегося в природе равновесия, в результате чего возникло множество проблем, связанных с защитой окружающей среды.
Среди […] серьезных проблем экологического плана наибольшее беспокойство вызывает нарастающее загрязнение воздушного бассейна Земли примесями, имеющими антропогенную природу. Атмосферный воздух является основной средой деятельности биосферы, в том числе человека. В период промышленной и научно-технической революции увеличился объем эмиссии в атмосферу газов и аэрозолей антропогенного происхождения. По ориентировочным данным ежегодно в атмосферу поступают сотни миллионов тонн оксидов серы, азота, галогенопроизводных и других соединений. Основными источниками атмосферных загрязнений являются энергетические установки, в которых используется минеральное топливо, предприятия черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической промышленности, авиационный и автомобильный транспорт.
Попадая в атмосферу, многие загрязнения подвергаются химическим или фотохимическим превращениям с участием компонентов воздуха. Конечные продукты химических превращений удаляются из атмосферы с осадками или выпадают на поверхность Земли с аэрозолями. Попадая на поверхность биологических объектов, строительных конструкций и других Предметов, загрязнения и продукты их превращения интенсифицируют физико-химические процессы разрушения органических веществ, металлов и неорганических материалов.
Ущерб, наносимый живой природе атмосферными загрязнениями и продуктам производственной деятельности человека, трудно оценить, но гибель лесов, загрязнение водных бассейнов, распространение аллергических заболеваний, нарушение биологического равновесия в экосистемах не в последнюю очередь связаны с высокими концентрациями агрессивных примесей в атмосфере.
Егэ русский язык 14459.
Rus-ege. sdamgia. ru
27.01.2017 20:50:44
2017-01-27 20:50:44
Источники:
Https://rus-ege. sdamgia. ru/test? id=26241421
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) престрастный, превышение (скорости), преграда;
2) безграмотный, чрезмерный, воззвание;
3) расположившийся, понаслышке; развал
4) съехидничать, устье, вьюга
5) неполадки, навьючить, полагать.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) преобразовать, пренеприятный, преследовать
2) сверхъестественный, съёмка, двухъярусный
3) поникнуть, прадедушка, позавчера
4) чересчур, иссиня-чёрный, бескрайний
5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) заподозрить, недовыполнить, помолчать
2) приморский, привыкнуть, без прикрас
3) избыточный, восхождение, низвергнуть
4) подбросить, отпилить, открыть
5) премудрый, прекрасный, превозмочь
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) бескрайний, низвергать, чересчур;
2) преодолевать, придаточный, межинститутский;
3) обыскать, подыграть, безынициативный;
4) взобраться, промахнуться, положиться;
5) вьюнок, въедливый, двухъярусный.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) приобщиться, пришкольный, привстать;
2) взобраться, позабавить, рассказ;
3) низвергать, исчерпать, вздрогнуть;
4) объявить, съёмка, субъект;
5) отовсюду, нараспашку, подсветка.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) приобрёл, преобразователь, сверхинтересный;
2) подсказывать, поникнуть, доехать;
3) пьедестал, альтернатива, бьются;
4) издревле, несдержанный, несдобровать;
5) опознание, нерастворимый, пойдём.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1. приобретение, преградить, преинтересный;
2. несдержанность, бесчеловечный, всходы;
3. заночевать, ненаглядный, прабабушка;
4. объективный, добьётся, изъян;
5. отцвести, предсказание, отвёртка.
Задание 10
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный
3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера
4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний
5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный
2.
1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать
2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас
3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть
4) по..бросить, о..пилить, о..крыть
5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь
3.
1) пр..страстный, пр..вышение (скорости), пр..града;
2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;
3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал
4) с..ехидничать, уст..е, в..юга
5) неп..ладки, н..вьючить, п..лагать.
4.
1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;
2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;
3) об..скать, под..грать, без..нициативный;
4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;
5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.
5.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
6.
1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;
2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ;
3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть;
4) об..явить, с..ёмка, суб..ект;
5) от..всюду, нар..спашку,п..дсветка.
7.
1. пр..обретение, пр..градить, пр..интересный;
2. не..держанность, бе..человечный ,в..ходы;
3. з..ночевать, нен..глядный, пр..бабушка;
4. об..ективный, доб..ётся, из..ян;
5. о..цвести, пре..сказание, о..вёртка.
8.
1) о..жать, на..треснутый, o..дача;
2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;
3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;
4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;
5) неот..емлемый, обез..яна, в..елся.
9.
1) по..пустить, о..бросить, о..стать;
2) во..местить, не..добровать, ..дание;
3) супер..гра, пред..юньский, без..скусный;
4) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене);
5) ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.
10.
1) под..брать, н..дорвать, с..действие;
2) р..яный, валер..яна, л..ёт;
3) пр..равнять, пр..брежный, пр..стегнуть;
4) бе..характерный, ра..бросанный, ра..трёпа;
5) нао..рез, на..кусывать, по..ставлять.
11.
1) п..иск, неп..ддающийся, от..двинуть;
2) ра..бросать, и..пуганный, бе..вольный;
3) пр..следовать, пр..милый, пр..смыкающийся;
4) с..еденный, сер..ёзный, ад..ютант;
5) нап..следок, н..слаждаться, д..браться.
12.
1) вз..скать, по..скать, вз..грать;
2) чере..чур, бе..болезненный, ра..крошить;
3) беспр..станно, пр..образование, пр..зидент;
4) п..полнять, поз..вчера, пр..образ;
5) по..бородок, по..ставка, по..мастерье.
13.
1) пр..верить, д..йти, в..спитание;
2) пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;
3) в..езд, зав..южить, от..явленный;
4) бе..тактный, в..пыхнуть, во..стать;
5) по..делка, о..тепель, на..смотрщик.
14.
1) бе..голосый, чере..чур, во..пламенеть;
2) д..ячок, кар..ера, п..едестал;
3) не..писуемый, поз..прошлый, п..рядок;
4) непр..миримый, пр..близить, пр..звание;
5) от..мстить, перер..спределение, р..сстрел.
15.
1. вд..гонку, з..копчённый, п..трескивает;
2. под..есаул, меж..ярусный, под..язычный;
3. пр..норовиться, пр..наряженный, пр..строенный;
4. ра..тревожить, и..бежать, ..двинуть;
5. п..мчаться, нер..сположение, ..тпраздновать.
16.
1) ра..буженный, бе..граничный, и..вестить
2) н..испособнейший, поз..вчера, н..дстройка
3) сверх..зысканно, меж..здательский, пред..дущий
4) пр..следовать (врага), пр..купить, пр..шить (пуговицу)
5) по..черкнуть, на..пись, пре..писание
17.
1) пр..бинтовать, пр..морский, пр..бывать (на станцию)
2) по..цепленный (вагон), о..гадать, на..кусить
3) ра..сеять, в..балтывать, бе..голосый
4) без..ндукционный, меж..гровой, с..мпровизировать
5) непр..будный, нед..варить, п..завчера
18.
1) пр..дания (старины), пр..терпеть (лишения), пр..поднёс
2) воз..меть, под..грать, дез..нформация
3) ра..дуть (пламя), ..брошенный (с балкона), бе..жалостный
4) с..язвить, об..езженный, воб..ю (гвоздь)
5) поз..вчера, р..списные (вазы), н..право
19.
1) правопр..емник, пр..слушаться, пр..карманить
2) об..ятия, с..экономить, трёх..язычный
3) и..тлеть, не..бритые (волосы), в..плеснуть (руками)
4) с..мпровизировать, с..змала, без..скусный
5) з..ведующий, пр..славяне, под..звать
20.
1) пр..вратник, пр..зидент, пр..важный (вид)
2) пр..славянский (язык), пр..писная (буква), нед..смотреть
3) меж..здательский, дез..нфекция, пост..ндустриальный
4) о..дать, на..пилить,пре..писание
5) бе..вкусный, ра..жалобить, и..гонять
ОТВЕТЫ
1. Задание 10 № 14064
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный
3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера
4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний
5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный
Пояснение. Приведём верное написание.
1) преобразовать (ПРЕ- в значении «пере-»), пренеприятный (ПРЕ- в значении «очень»), преследовать (ПРЕ- в значении «пере-»)
2) сверхъестественный, съёмка (по традиции, т.к. С- была приставкой, хотя сейчас выделить значение корня -ём- трудно), двухъярусный (Ъ пишется в сложных словах с числительными)
3) поникнуть (приставки по- неизменяемая), прадедушка (приставка в значении «первоначальный, наиболее древний», позавчера (с двумя приставками слово: по- и за-)
4) чересчур, иссиня-чёрный, бескрайний (приставки оканчиваются на -С, потому что корни начинаются с глухого согласного)
5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный (после иностранных приставок и приставки СВЕРХ- И на Ы не меняется)
Ответ: 124|421|214|412
2. Задание 10 № 14456
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать
2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас
3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть
4) по..бросить, о..пилить, о..крыть
5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь
Пояснение. Приведем верное написание:
1. зАподозрить, недОвыполнить, пОмолчать
2. прИморский, прИвыкнуть, без прИкрас
3. иЗбыточный, воСхождение, ниЗвергнуть
4. поДбросить, оТпилить, оТкрыть
5. прЕмудрый, прЕкрасный, прЕвозмочь
ВНИМАНИЕ! В толковом словаре Ожегова есть слово «прикраса», слова «прекраса» нет, не путайте со словом «прекрасный».
Ответ: 25.
Ответ: 25|52
3. Задание 10 № 14457
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..страстный, пр..вышение (скорости), пр..града;
2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;
3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал
4) с..ехидничать, уст..е, в..юга
5) неп..ладки, н..вьючить, п..лагать.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. прИстрастный, прЕвышение (скорости), прЕграда;
2. беЗграмотный, чреЗмерный, воЗзвание;
3. рАсположившийся, понАслышке, рАзвал;
4. сЪехидничать, устЬе, вЬюга;
5. непОладки, нАвьючить, пОлагать.
Слово «престрастный» в словарях не указано.
Ответ: 23.
Ответ: 23|32
4. Задание 10 № 14458
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;
2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;
3) об..скать, под..грать, без..нициативный;
4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;
5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. беСкрайний, ниЗвергать, череСчур;
2. прЕодолевать, прИдаточный, межИнститутский;
3. обЫскать, подЫграть, безЫнициативный;
4. взОбраться, прОмахнуться; пОложиться
5. вЬюнок, вЪедливый, двухЪярусный.
Ответ: 34.
Ответ: 34|43
5. Задание 10 № 14459
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;
2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;
3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;
4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;
5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.
Ответ: 23.
Ответ: 23|32
6. Задание 10 № 14460
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;
2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ;
3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть;
4) об..явить, с..ёмка, суб..ект;
5) от..всюду, нар..спашку,п..дсветка.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. прИобщиться, прИшкольный, прИвстать;
2. взОбраться, пОзабавить, рАссказ;
3. ниЗвергать, иСчерпать, вЗдрогнуть;
4. обЪявить, сЪёмка, субЪект;
5. отОвсюду, нарАспашку, пОдсветка.
Ответ: 14.
Ответ: 14|41
7. Задание 10 № 14461
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. пр..обретение, пр..градить, пр..интересный;
2. не..держанность, бе..человечный ,в..ходы;
3. з..ночевать, нен..глядный, пр..бабушка;
4. об..ективный, доб..ётся, из..ян;
5. о..цвести, пре..сказание, о..вёртка.
Пояснение. Приведем верное написание:
1. прИобретение, прЕградить, прЕинтересный;
2. неСдержанность, беСчеловечный, вСходы;
3. зАночевать, ненАглядный, прАбабушка;
4. обЪективный, добЬётся, изЪян;
5. оТцвести, преДсказание, оТвёртка.
Ответ: 23.
Ответ: 23|32
8. Задание 10 № 14462
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) о..жать, на..треснутый, o..дача;
2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;
3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;
4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;
5) неот..емлемый, обез..яна, в..елся.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. оТжать, наДтреснутый, oТдача;
2. отЫскать, постИндустриальный, обЫск;
3. иСколесить, раСценки, раСследование;
4. прЕвратить, прЕграда, прЕвратности;
5. неотЪемлемый, обезЬяна, вЪелся.
Ответ: 34.
Ответ: 34|43
9. Задание 10 № 14463
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) по..пустить, о..бросить, о..стать;
2) во..местить, не..добровать, ..дание;
3) супер..гра, пред..юньский, без..скусный;
4) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене);
5) ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. поДпустить, оТбросить, оТстать;
2. воЗместить, неСдобровать, Здание;
3. суперИгра, предЫюньский, безЫскусный;
4. прИбрежный, прИдавать (значение), прИставить (к стене);
5. адЪютант, сЪёжиться, межЪязыковой.
Ответ: 45.
Ответ: 45|54
10. Задание 10 № 14464
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) под..брать, н..дорвать, с..действие;
2) р..яный, валер..яна, л..ёт;
3) пр..равнять, пр..брежный, пр..стегнуть;
4) бе..характерный, ра..бросанный, ра..трёпа;
5) нао..рез, на..кусывать, по..ставлять.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. подОбрать, нАдорвать, сОдействие;
2. рЬяный, валерЬяна, лЬёт;
3. прИравнять, прИбрежный, прИстегнуть;
4. беСхарактерный, раЗбросанный, раСтрёпа;
5. наоТрез, наДкусывать, поДставлять.
Ответ: 23.
Ответ: 23|32
11. Задание 10 № 14465
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) п..иск, неп..ддающийся, от..двинуть;
2) ра..бросать, и..пуганный, бе..вольный;
3) пр..следовать, пр..милый, пр..смыкающийся;
4) с..еденный, сер..ёзный, ад..ютант;
5) нап..следок, н..слаждаться, д..браться.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. пОиск, непОддающийся, отОдвинуть;
2. раЗбросать, иСпуганный, беЗвольный;
3. прЕследовать, прЕмилый, прЕсмыкающийся;
4. сЪеденный, серЬёзный, адЪютант;
5. напОследок, нАслаждаться, дОбраться.
Ответ: 13.
Ответ: 13|31
12. Задание 10 № 14466
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вз..скать, по..скать, вз..грать;
2) чере..чур, бе..болезненный, ра..крошить;
3) беспр..станно, пр..образование, пр..зидент;
4) п..полнять, поз..вчера, пр..образ;
5) по..бородок, по..ставка, по..мастерье.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. взЫскать, поИскать, взЫграть;
2. череСчур, беЗболезненный, раСкрошить;
3. беспрЕстанно, прЕобразование, прЕзидент;
4. пОполнять, позАвчера, прОобраз;
5. поДбородок, поДставка, поДмастерье.
Ответ: 35.
Ответ: 35|53
13. Задание 10 № 14467
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..верить, д..йти, в..спитание;
2) пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;
3) в..езд, зав..южить, от..явленный;
4) бе..тактный, в..пыхнуть, во..стать;
5) по..делка, о..тепель, на..смотрщик.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. прОверить, дОйти, вОспитание;
2. прЕинтересный, прИбрежный, прИсесть;
3. вЪезд, завЬюжить, отЪявленный ;
4. беСтактный, вСпыхнуть, воСстать;
5. поДделка, оТтепель, наДсмотрщик.
Ответ: 14.
Ответ: 14|41
14. Задание 10 № 14468
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..голосый, чере..чур, во..пламенеть;
2) д..ячок, кар..ера, п..едестал;
3) не..писуемый, поз..прошлый, п..рядок;
4) непр..миримый, пр..близить, пр..звание;
5) от..мстить, перер..спределение, р..сстрел.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. беЗголосый, череСчур, воСпламенеть;
2. дЬячок, карЬера, пЬедестал;
3. неОписуемый, позАпрошлый, пОрядок;
4. непрИмиримый, прИблизить, прИзвание;
5. отОмстить, перерАспределение, рАсстрел.
Ответ: 24.
Ответ: 24|42
15. Задание 10 № 14469
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. вд..гонку, з..копчённый, п..трескивает;
2. под..есаул, меж..ярусный, под..язычный;
3. пр..норовиться, пр..наряженный, пр..строенный;
4. ра..тревожить, и..бежать, ..двинуть;
5. п..мчаться, нер..сположение, ..тпраздновать.
Пояснение. Приведем верное написание.
1. вдОгонку, зАкопчённый, пОтрескивает;
2. подЪесаул, межЪярусный, подЪязычный;
3. прИноровиться, прИнаряженный, прИстроенный;
4. раСтревожить, иЗбежать, Сдвинуть;
5. пОмчаться, нерАсположение, Отпраздновать.
Ответ: 23.
Ответ: 23|32
16. Задание 10 № 17203
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ра..буженный, бе..граничный, и..вестить
2) н..испособнейший, поз..вчера, н..дстройка
3) сверх..зысканно, меж..здательский, пред..дущий
4) пр..следовать (врага), пр..купить, пр..шить (пуговицу)
5) по..черкнуть, на..пись, пре..писание
Пояснение. Приведём верное написание:
1. разбуженный, безграничный, известить — Приставки на -З, т. к. корень начинается во всех словах со звонкого согласного;
2. наиспособнейший, позавчера, надстройка — Неизменяемые приставки;
3. сверхизысканно, межиздательский, предыдущий — После приставок сверх- и меж- И на Ы не меняется;
4. преследовать (врага) — в значении пере-, прикупить — в значении «приобрести, приблизить к себе», пришить (пуговицу) — в значении «присоединение»;
5. подчеркнуть, надпись, предписание — Неизменяемые приставки.
Ответ: 125.
Ответ: 125|152|215|251|512|521
17. Задание 10 № 30012
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..бинтовать, пр..морский, пр..бывать (на станцию)
2) по..цепленный (вагон), о..гадать, на..кусить
3) ра..сеять, в..балтывать, бе..голосый
4) без..ндукционный, меж..гровой, с..мпровизировать
5) непр..будный, нед..варить, п..завчера
Пояснение. Приведём верное написание:
1) прибинтовать, приморский, прибывать (на станцию) — приставки в значении присоединения, близости и приближения;
2) подцепленный (вагон), отгадать, надкусить — неизменяемые приставки;
3) рассеять, взбалтывать, безголосый — перед глухим согласным корня на конце приставки пишется С, перед звонким — З;
4) безындукционный, межигровой, сымпровизировать — после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после приставки МЕЖ- не меняется;
5) непробудный, недоварить, позавчера — неизменяемые приставки.
Ответ: 15.
Ответ: 15
18. Задание 10 № 36111
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..дания (старины), пр..терпеть (лишения), пр..поднёс
2) воз..меть, под..грать, дез..нформация
3) ра..дуть (пламя), ..брошенный (с балкона), бе..жалостный
4) с..язвить, об..езженный, воб..ю (гвоздь)
5) поз..вчера, р..списные (вазы), н..право
Пояснение. Приведём верное написание:
1) предания (старины), претерпеть (лишения), преподнёс — приставка пре- пишется в значении приставки пере- или слова «очень»;
2) возыметь, подыграть, дезинформация — после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после иноязычной приставки ДЕЗ- — не меняется;
3) раздуть (пламя), сброшенный (с балкона), безжалостный — перед звонким согласным корня на конце приставки пишется З, в слове «сброшенный» приставка С- неизменяемая;
4) съязвить, объезженный, вобью (гвоздь) — после приставки на согласный перед йотированной гласной пишется Ъ; в слове «вобью» разделительный Ь в корне;
5) позавчера, расписные (вазы), направо — неизменяемые приставки.
Ответ: 15.
Ответ: 15
19. Задание 10 № 36159
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) правопр..емник, пр..слушаться, пр..карманить
2) об..ятия, с..экономить, трёх..язычный
3) и..тлеть, не..бритые (волосы), в..плеснуть (руками)
4) с..мпровизировать, с..змала, без..скусный
5) з..ведующий, пр..славяне, под..звать
Пояснение. Приведём верное написание:
1) правопреемник, прислушаться, прикарманить — приставка пре- в слове «преемник» в современном языке не выделяется, а историческое написание сохраняется (преемник — тот, кто перенимает); в двух других словах приставка при- в значении неполноты действия и присоединения;
2) объятия, сэкономить, трёхъязычный — в слове «объятия» Ъ после приставки на согласный перед йотированной гласной; в слове «сэконимить» не нужно вставлять букву, т. к, нет условий для этого; в слове «трёхъязычный» Ъ пишется после первой части слова, представляющей собой числительное.
3) истлеть, несбритые (волосы), всплеснуть (руками) — в первом и третьем словах приставки оканчиваются на -с, потому что корни начинаются с глухого согласного; в слове «несбритые» приставка С- неизменяемая;
4) сымпровизировать, сызмала, безыскусный — после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы;
5) заведующий, праславяне, подозвать — в первом и третьем словах приставки неизменяемые; во втором слове приставка ПРА- в значении «предок, древность, изначальность».
Ответ: 34.
Ответ: 34
20. Задание 10 № 37057
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..вратник, пр..зидент, пр..важный (вид)
2) пр..славянский (язык), пр..писная (буква), нед..смотреть
3) меж..здательский, дез..нфекция, пост..ндустриальный
4) о..дать, на..пилить,пре..писание
5) бе..вкусный, ра..жалобить, и..гонять
Пояснение. Приведём верное написание:
1) привратник — запомнить: часть корня, президент — запомнить: часть корня, преважный (вид) — пре- в значении «очень»;
2) праславянский (язык) — приставка пра- в значении «древний, первоначальный», прописная (буква) — неизменяемая приставка, недосмотреть — неизменяемая приставка;
3) межиздательский, дезинфекция, постиндустриальный — после приставок меж-, дез-, пост- начальная гласная корня И на Ы не меняется;
4) отдать, надпилить, предписание — неизменяемые приставки;
5) безвкусный, разжалобить, изгонять — приставки оканчиваются на -З, потому что корни начинаются со звонких согласных.
Ответ: 35.
Ответ: 35
21. Задание 10 № 37084
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) контр..гра, сверх..нтересный, пред..стория
2) ра..чертили, в..трепенуться, не..держанный
3) об..ективный, под..ём, интерв..юер
4) пр..рекаться, пр..брежный, пр..возмочь
5) под..браться, из..бразить, пр..образ (будущего)
Пояснение. Приведём верное написание:
1) контригра, сверхинтересный, предыстория — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после приставок контр- и сверх- — не меняется;
2) расчертили, встрепенуться, несдержанный — в первом и втором словах приставки оканчиваются на -с, потому что корни начинаются с глухого согласного; в слове «несдержанный» приставка С- неизменяемая;
3) объективный, подъём, интервьюер — в первых двух словах сохраняется историческое написание, когда в словах ещё выделялись приставки перед йотированной гласной корня; в слове «интервьюер» Ь в корне;
4) пререкаться, прибрежный, превозмочь — в слове «прибрежный» приставка при- в значении «близость», в двух других словах приставка пре- в значении «пере-»
5) подобраться, изобразить, прообраз (будущего) — неизменяемые приставки, в слове «прообраз» приставка в значении «то, что послужило образцом для чего-либо».
Ответ: 25.
Ответ: 25
22. Задание 10 № 37942
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) без..сходный, пред..дущий, об..скать (весь дом)
2) пред..явитель, бил..ярд, ад..ютант
3) на..кусить, по..караулить, о..бросить
4) пр..увеличивать, беспр..дел, гостепр..имный
5) и..подлобья, пере..дача (зачёта), ра..шумелись
Пояснение. Приведём верное написание:
1) безысходный, предыдущий, обыскать (весь дом) — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы;
2) предъявитель — Ъ пишется после приставки на согласную перед йотированной гласной Я, бильярд — в корне слова разделительный мягкий Ь, адъютант — после иноязычной приставки пишется Ъ;
3) надкусить, подкараулить, отбросить — неизменяемые приставки;
4) преувеличивать — приставка пре- в значении пере-, беспредел — исторически приставка пре- в значении пере- , гостеприимный — исторически при- сохраняет значение присоединения: принимать гостей;
5) исподлобья, пересдача (зачёта), расшумелись — в первом и третьем словах приставки оканчиваются на -с, потому что корни начинаются с глухого согласного; в слове «пересдача» приставка С- неизменяемая.
Ответ: 15.
Ответ: 15
23. Задание 10 № 37969
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) раз..грать, без..нвентарный, супер..скусный
2) пр..кратить, пр..страстие, пр..болеть
3) пр..гульщик, запр..кинуть, (совершить серьёзный) пр..ступок
4) бе..компромиссный, и..сякнуть, и..подтишка
5) с..язвить, из..ян, меж..ярусный
Пояснение. Приведём верное написание:
1) разыграть, безынвентарный, суперискусный — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после приставок супер- — не меняется;
2) прекратить — пре- в значении пере-, пристрастие — несмотря на то, что в современном слове приставка уже не выделяется, историческое написание её в значении «близость» сохраняется, приболеть — при- в значении неполноты действия;
3) прогульщик, запрокинуть, (совершить серьёзный) проступок — неизменяемые приставки
4) бескомпромиссный, иссякнуть, исподтишка —приставки оканчиваются на -с, потому что корни начинаются с глухого согласного;
5) съязвить, изъян, межъярусный — в первых двух словах сохраняется историческое написание, когда в словах ещё выделялись приставки перед йотированной гласной корня; в слове «межъярусный» Ъ после приставки на согласный перед йотированной гласной;
Ответ: 345.
Ответ: 345
За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 56.4%
Ответом к заданию 10 по русскому языку может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи НЕ имеет значения.
Приобрел преобразователь сверхинтересный подсказывать поникнуть доехать егэ
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание.
1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;
2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;
3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;
4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;
5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.
и написаний, связанных с ними, проверяется в задании 10.
Орфограммы, проверяемые в данном задании:
9.1.1 Не изменяющиеся на письме приставки
1. В большинстве приставок гласные и согласные, согласно морфологическому принципу русского правописания, пишутся одинаково, независимо от каких-либо условий: С-, В-, НАД-, ПОД-, ПРЕД-, ОТ-, ЗА-, ОТ-,БЕЗ-, ВО-, ВЗО-, ВОЗ, ДО-, НА-, НАД-, НАДО-, О-, ОБ-, ПЕРЕ-, ПО-, ПОД-, ПРО-, СО-, РАЗО-
ЗАПОМНИТЕ: есть приставка С- (сделать, сгинуть), но нет приставки 3.
2. Правописание гласных в приставках в безударном положении (кроме приставок ПРЕ-, ПРИ-и РАЗ/РОЗ) можно проверить, подобрав слово, где эта же приставка стоит в ударном положении:
отказать — Отклик, наказать — нАспех.
3. Правописание согласных в приставках (кроме приставок на 3-, С-) можно проверить, подобрав слово,
где после этой приставки стоит гласная или согласные В, Л, М, Н, Р: обходить — оБрастать.
4. Приставка ПРА- употребляется в словах:
5. Приставка ПА- встречается только под ударением:
ПОдать, ПОдача, ПОданный и ПОДдать, ПОДдавки, ПОДданный
ПОдержать, ПОдержанный и ПОДдержать, ПОДдержанный
9.1.2 Приставки, оканчивающиеся на буквы З и С
которые оканчиваются на 3-, С- и имеют не менее двух букв определяется последующим согласным.
3 — пишется перед звонким согласным (разМышлять)
звонкие согласные: р, л, м, н, й, б, в, г, д, ж, з
С — перед глухим согласным (расСматривать)
глухие согласные: х, ц, ч, щ, к, п, с, т, ш, ф
Эти приставки называют также зависящими от произношения: в приставке пишем то, что слышим. Под влиянием звонкого звука корня становится звонким и последний звук приставки, и точно так же, под влиянием глухого звука корня оглушается приставка. И это звучание отражается на письме: слышим [раСшум’эт’ца] пишем раСшуметься; слышим [иЗбижат’], пишем иЗбежать.
2. В написаниях типа НЕ+ИЗ+бежный, в котором две приставки, работает правило приставки НА З/С.
В написаниях типа НЕ+С+гораемый, в котором две приставки, работает правило написания приставки С.
3. В словах раСчёт, раСчётливый, расчесть пишется одна С (перед корнем -ЧЕТ-).
В глаголе раССчитать, в причастии раССчитанный пишутся две С (перед корнем -ЧИТ-).
5. Близ — предлог (близ дома).
Но: близстоящий, близсидящий (причастие).
9.1.3 Приставки ПРЕ и ПРИ
Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ- зависит от значения слова.
Приставка ПРИ- имеет значение:
— близость (приморский — близко от моря);
— неполное действие (приоткрыть);
— действие, доведённое до конца (придумать);
— близкое к приставке ДО- (приписывать);
— усиление действия (приналечь);
— действие в собственных интересах (принарядиться).
Приставка ПРЕ- имеет значение:
— очень (прекрасный — очень красивый);
— близкое к приставке ПЕРЕ- (преодолеть).
В некоторых случаях различение приставок ПРИ-/ПРЕ- определяется контекстом:
прИбывать в город — прЕбывать в городе;
прИдать вид — прЕдать друга;
прИзреть сироту — прЕзирать недруга;
прИдел (в храме) — прЕдел (терпению);
прИёмник (радиоприёмник) — прЕемник (продолжатель начатого дела, традиций);
прИвратник (сторож, при вратах) — прЕвратный (неправильный), но: прИврать (немного соврать)
прИтерпеться (привыкнуть) — прЕтерпевать (пережить);
прИклонить (ветви) — прЕклоняться (перед кем-то);
прИступать (к чему-либо) — прЕступать (через что-либо);
прИтворить (дверь) — прЕтворить (в жизнь);
прИходящий (приходит) — прЕходящий (непостоянный);
прИпереть (дверь) — прЕпираться (спорить);
прИложить (усилие) — непрЕложный, не подлежащий изменению;
прИстанище (приют) — беспрЕстанно (не переставая);
прИткнуться (устроиться без удобств)— камень прЕткновения (помеха, затруднения, =фразеологизм)
прИменьшить (немного)— прЕуменьшить (много, значительно)
Значение, неясное в существительном (прилагательном), можно прояснить предыдущим этапом словообразования:
пристанище — пристать, призвание — призвать, прикладной — прикладывать.
Значения, вносимые в слово приставками пре-, при-, могут быть объяснены словами или словосочетаниями, близкими по смыслу: преобразовать — переделать, перестроить; причалить — пристать, пришвартоваться; прекратить — перестать что—либо делать; пререкаться — перебивать друг друга, переругиваться; превратное (мнение) перевёрнутое; неприемлемый — то, что нельзя принять; неприхотливый — без прихотей; привередливый — человек с большими прихотями, капризами.
Существуют слова (чаще всего заимствованные) с приставками ПРЕ-/ПРИ-, значение которых утрачено и
Источник
Приобрел преобразователь сверхинтересный подсказывать поникнуть доехать егэ
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный
3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера
4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний
5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный
Пояснение . Приведём верное написание.
1) пре образовать (ПРЕ- в значении «пере-»), пре неприятный (ПРЕ- в значении «очень»), пре следовать (ПРЕ- в значении «пере-»)
2) сверх ъестественный, съёмка (по традиции, т. к. С- была приставкой, хотя сейчас выделить значение корня -ём- трудно), двух ъярусный (Ъ пишется в сложных словах с числительными)
3) по никнуть (приставки по- неизменяемая), прадедушка (приставка в значении «первоначальный, наиболее древний», позавчера (с двумя приставками слово: по- и за-)
4) черес чур, ис синя-чёрный, бес крайний (приставки оканчиваются на -С, потому что корни начинаются с глухого согласного)
5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный (после иностранных приставок и приставки СВЕРХ- И на Ы не меняется)
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать
2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас
3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть
4) по..бросить, о..пилить, о..крыть
5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь
Пояснение . Приведем верное написание:
1. зАподозрить, недОвыполнить, пОмолчать
2. прИморский, прИвыкнуть, без прИкрас
3. иЗбыточный, воСхождение, ниЗвергнуть
4. поДбросить, оТпилить, оТкрыть
5. прЕмудрый, прЕкрасный, прЕвозмочь
ВНИМАНИЕ! В толковом словаре Ожегова есть слово «прикраса», слова «прекраса» нет, не путайте со словом «прекрасный».
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..страстный, пр..вышение (скорости), пр..града;
2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;
3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал
5) неп..ладки, н..вьючить, п..лагать.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. прИстрастный, прЕвышение (скорости), прЕграда;
2. беЗграмотный, чреЗмерный, воЗзвание;
3. рАсположившийся, понАслышке, рАзвал;
4. сЪехидничать, устЬе, вЬюга;
5. непОладки, нАвьючить, пОлагать.
Слово «престрастный» в словарях не указано.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;
2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;
3) об..скать, под..грать, без..нициативный;
4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;
5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. беСкрайний, ниЗвергать, череСчур;
2. прЕодолевать, прИдаточный, межИнститутский;
3. обЫскать, подЫграть, безЫнициативный;
4. взОбраться, прОмахнуться; пОложиться
5. вЬюнок, вЪедливый, двухЪярусный.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;
2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;
3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;
4) и..древле, не..держанный, не..добровать;
5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. прИобрёл, прЕобразователь, сверхИнтересный;
2. пОдсказывать, пОникнуть, дОехать;
3. пЬедестал, алЬтернатива, бЬются;
4. иЗдревле, неСдержанный, неСдобровать;
5. опОзнание, нерАстворимый, пОйдём.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;
2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ;
3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть;
5) от..всюду, нар..спашку,п..дсветка.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. прИобщиться, прИшкольный, прИвстать;
2. взОбраться, пОзабавить, рАссказ;
3. ниЗвергать, иСчерпать, вЗдрогнуть;
4. обЪявить, сЪёмка, субЪект;
5. отОвсюду, нарАспашку, пОдсветка.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. пр..обретение, пр..градить, пр..интересный;
2. не..держанность, бе..человечный ,в..ходы;
3. з..ночевать, нен..глядный, пр..бабушка;
4. об..ективный, доб..ётся, из..ян;
5. о..цвести, пре..сказание, о..вёртка.
Пояснение . Приведем верное написание:
1. прИобретение, прЕградить, прЕинтересный;
2. неСдержанность, беСчеловечный, вСходы;
3. зАночевать, ненАглядный, прАбабушка;
4. обЪективный, добЬётся, изЪян;
5. оТцвести, преДсказание, оТвёртка.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) о..жать, на..треснутый, o..дача;
2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;
3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;
4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;
5) неот..емлемый, обез..яна, в..елся.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. оТжать, наДтреснутый, oТдача;
2. отЫскать, постИндустриальный, обЫск;
3. иСколесить, раСценки, раСследование;
4. прЕвратить, прЕграда, прЕвратности;
5. неотЪемлемый, обезЬяна, вЪелся.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) по..пустить, о..бросить, о..стать;
2) во..местить, не..добровать, ..дание;
3) супер..гра, пред..юньский, без..скусный;
4) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене);
5) ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. поДпустить, оТбросить, оТстать;
2. воЗместить, неСдобровать, Здание;
3. суперИгра, предЫюньский, безЫскусный;
4. прИбрежный, прИдавать (значение), прИставить (к стене);
5. адЪютант, сЪёжиться, межЪязыковой.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) под..брать, н..дорвать, с..действие;
3) пр..равнять, пр..брежный, пр..стегнуть;
4) бе..характерный, ра..бросанный, ра..трёпа;
5) нао..рез, на..кусывать, по..ставлять.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. подОбрать, нАдорвать, сОдействие;
3. прИравнять, прИбрежный, прИстегнуть;
4. беСхарактерный, раЗбросанный, раСтрёпа;
5. наоТрез, наДкусывать, поДставлять.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) п..иск, неп..ддающийся, от..двинуть;
2) ра..бросать, и..пуганный, бе..вольный;
3) пр..следовать, пр..милый, пр..смыкающийся;
4) с..еденный, сер..ёзный, ад..ютант;
5) нап..следок, н..слаждаться, д..браться.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. пОиск, непОддающийся, отОдвинуть;
2. раЗбросать, иСпуганный, беЗвольный;
3. прЕследовать, прЕмилый, прЕсмыкающийся;
4. сЪеденный, серЬёзный, адЪютант;
5. напОследок, нАслаждаться, дОбраться.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вз..скать, по..скать, вз..грать;
2) чере..чур, бе..болезненный, ра..крошить;
3) беспр..станно, пр..образование, пр..зидент;
4) п..полнять, поз..вчера, пр..образ;
5) по..бородок, по..ставка, по..мастерье.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. взЫскать, поИскать, взЫграть;
2. череСчур, беЗболезненный, раСкрошить;
3. беспрЕстанно, прЕобразование, прЕзидент;
4. пОполнять, позАвчера, прОобраз;
5. поДбородок, поДставка, поДмастерье.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..верить, д..йти, в..спитание;
2) пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;
3) в..езд, зав..южить, от..явленный;
4) бе..тактный, в..пыхнуть, во..стать;
5) по..делка, о..тепель, на..смотрщик.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. прОверить, дОйти, вОспитание;
2. прЕинтересный, прИбрежный, прИсесть;
3. вЪезд, завЬюжить, отЪявленный ;
4. беСтактный, вСпыхнуть, воСстать;
5. поДделка, оТтепель, наДсмотрщик.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..голосый, чере..чур, во..пламенеть;
3) не..писуемый, поз..прошлый, п..рядок;
4) непр..миримый, пр..близить, пр..звание;
5) от..мстить, перер..спределение, р..сстрел.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. беЗголосый, череСчур, воСпламенеть;
2. дЬячок, карЬера, пЬедестал;
3. неОписуемый, позАпрошлый, пОрядок;
4. непрИмиримый, прИблизить, прИзвание;
5. отОмстить, перерАспределение, рАсстрел.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. вд..гонку, з..копчённый, п..трескивает;
2. под..есаул, меж..ярусный, под..язычный;
3. пр..норовиться, пр..наряженный, пр..строенный;
4. ра..тревожить, и..бежать, ..двинуть;
5. п..мчаться, нер..сположение, ..тпраздновать.
Пояснение . Приведем верное написание.
1. вдОгонку, зАкопчённый, пОтрескивает;
2. подЪесаул, межЪярусный, подЪязычный;
3. прИноровиться, прИнаряженный, прИстроенный;
4. раСтревожить, иЗбежать, Сдвинуть;
5. пОмчаться, нерАсположение, Отпраздновать.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ра..буженный, бе..граничный, и..вестить
2) н..испособнейший, поз..вчера, н..дстройка
3) сверх..зысканно, меж..здательский, пред..дущий
4) пр..следовать (врага), пр..купить, пр..шить (пуговицу)
5) по..черкнуть, на..пись, пре..писание
Пояснение . Приведём верное написание:
1. разбуженный, безграничный, известить — Приставки на -З, т. к. корень начинается во всех словах со звонкого согласного;
2. наиспособнейший, позавчера, надстройка — Неизменяемые приставки;
3. сверхизысканно, межиздательский, предыдущий — После приставок сверх- и меж- И на Ы не меняется;
4. преследовать (врага) — в значении пере-, прикупить — в значении «приобрести, приблизить к себе», пришить (пуговицу) — в значении «присоединение»;
5. подчеркнуть, надпись, предписание — Неизменяемые приставки.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..бинтовать, пр..морский, пр..бывать (на станцию)
2) по..цепленный (вагон), о..гадать, на..кусить
3) ра..сеять, в..балтывать, бе..голосый
4) без..ндукционный, меж..гровой, с..мпровизировать
5) непр..будный, нед..варить, п..завчера
Пояснение . Приведём верное написание:
1) при бинтовать, при морский, при бывать (на станцию) — приставки в значении присоединения, близости и приближения;
2) под цепленный (вагон), от гадать, над кусить — неизменяемые приставки;
3) рас сеять, вз балтывать, без голосый — перед глухим согласным корня на конце приставки пишется С, перед звонким — З;
4) без ындукционный, меж игровой, с ымпровизировать — после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после приставки МЕЖ- не меняется;
5) непробудный, недоварить, позавчера — неизменяемые приставки.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..дания (старины), пр..терпеть (лишения), пр..поднёс
2) воз..меть, под..грать, дез..нформация
3) ра..дуть (пламя), ..брошенный (с балкона), бе..жалостный
4) с..язвить, об..езженный, воб..ю (гвоздь)
5) поз..вчера, р..списные (вазы), н..право
Пояснение . Приведём верное написание:
1) предания (старины), претерпеть (лишения), преподнёс — приставка пре- пишется в значении приставки пере- или слова «очень»;
2) возыметь, подыграть, дезинформация — после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после иноязычной приставки ДЕЗ- — не меняется;
3) раздуть (пламя), сброшенный (с балкона), безжалостный — перед звонким согласным корня на конце приставки пишется З, в слове «сброшенный» приставка С- неизменяемая;
4) съязвить, объезженный, вобью (гвоздь) — после приставки на согласный перед йотированной гласной пишется Ъ; в слове «вобью» разделительный Ь в корне;
5) позавчера, расписные (вазы), направо — неизменяемые приставки.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) правопр..емник, пр..слушаться, пр..карманить
2) об..ятия, с..экономить, трёх..язычный
3) и..тлеть, не..бритые (волосы), в..плеснуть (руками)
4) с..мпровизировать, с..змала, без..скусный
5) з..ведующий, пр..славяне, под..звать
Пояснение . Приведём верное написание:
1) правопреемник, прислушаться, прикарманить — приставка пре- в слове «преемник» в современном языке не выделяется, а историческое написание сохраняется (преемник — тот, кто перенимает); в двух других словах приставка при- в значении неполноты действия и присоединения;
2) объятия, сэкономить, трёхъязычный — в слове «объятия» Ъ после приставки на согласный перед йотированной гласной; в слове «сэконимить» не нужно вставлять букву, т. к, нет условий для этого; в слове «трёхъязычный» Ъ пишется после первой части слова, представляющей собой числительное.
3) истлеть, несбритые (волосы), всплеснуть (руками) — в первом и третьем словах приставки оканчиваются на -с, потому что корни начинаются с глухого согласного; в слове «несбритые» приставка С- неизменяемая;
4) сымпровизировать, сызмала, безыскусный — после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы;
5) заведующий, праславяне, подозвать — в первом и третьем словах приставки неизменяемые; во втором слове приставка ПРА- в значении «предок, древность, изначальность».
Источник
Задание №2826.
Правописание приставок, корней и суффиксов. ЕГЭ по русскому
В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) п..дсказывать, п..никнуть, не..глядный
2) и..гнать, не..гораемый, ра..грызть
3) пр..обрел, пр..слушиваться, пр..образователь
4) раз..скать, без..сходный, по..грать
Пояснение:
Приведём верное написание слов:
1) пОдсказывать, пОникнуть, неОглядный
2) иЗгнать, неСгораемый, раЗгрызть
3) прИобрел, прИслушиваться, прЕобразователь
4) разЫскать, безЫсходный, поИграть
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями