Природа в стихотворениях полонского сочинение

Ответ: Произведение «По горам две хмурых тучи…» — прекрасный образец пейзажной лирики Якова Петровича. Как правило, стихотворение сравнивают со знаменитым сочинением Лермонтова «Утес». Полонский показывает картину природы в динамике. Благодаря этому перед читателями разворачивается целая история с незамысловатым сюжетом. Хмурые тучи, проблуждавшие весь вечер, к ночи оказались около скалы. Поделить ее им не удалось. Спор двух туч завершился молнией и громом. Застонала скала протяжно и жалобно, вздохнула. После этого тучи успокоились. Главное средство художественной выразительности в стихотворении — олицетворение. Оно здесь явно преобладает. Произведение представляет собой аллегорическое изображение чувств и взаимоотношений людей посредством описания пейзажа. На месте грозных туч можно вообразить двух братьев, не поделивших внимание любящей матери. Или мужчин, борющихся за право быть рядом с понравившейся представительницей прекрасного пола.

После Пушкина и Лермонтова русская поэзия словно замерла. Поле поэзии опустело, она пережива­ла кризис. Всем казалось, что господствуют мелкие дарования, подражатели. Журналы перестали печа­тать стихи, интерес к ним падал. Начавшийся обще­ственный подъем требовал от поэтов участия в поис­ках новых возможностей слова для выражений слож­ных переживаний человека. И вскоре поэзия вновь обрела себя. Наступила пора торжества реализма. Не угасает и народное начало в русской поэзии.

Родная природа всегда была неисчерпаемым, бес­конечным источником вдохновения поэтов. Даже са­мый неяркий, спокойный русский пейзаж может пре­ображаться, каждый автор всякий раз покажет его по-новому, волнуя и удивляя нас.

В стихотворении «Посмотри — какая мгла» Якова Петровича Полонского завораживает ночной пейзаж. Густая темнота ощущается в словах «мгла», «глуби­на», «сумрак». Ее оттеняет тусклый блеск озера, ок­руженный сонными ракитами. Волшебство картины подчеркивается «прозрачной дымкой», которую ночь опустила на долины.

Стихотворение делится на две части. В первой час­ти — общий план, картина спящей природы. Во вто­рой части на первый план выходит олицетворенный месяц, который «без приюта в небе ходит». От него ис­ходят холод и одиночество, мы чувствуем бесприют­ность этого «бледного месяца». На фоне ночной мглы он особенно выделяется. «В тесном сонме сизых туч» — то есть освещенные месяцем тучи тесно окру­жают его. Сквозь эти тучи сквозит, проникает «фос­форический», бледный, холодный луч. Создается настроение возвышенное и тоскливое одновременно. Этому способствует аллитерация на глухие соглас­ные: «с», «т», «ч», «х», «ф».

 Эпитеты «прозрачная», «сонный», «бледный», «сизые», «фосфорический» создают ощущение про­зрачности, невесомости, окрашивают стихотворение в тревожные, мистические тона.

Стихотворение Я. П. Полонского «По горам две хмурых тучи...» «громкое», звукопись создают раска­тистые твердые и мягкие «р», благодаря которым мы слышим раскаты грома: «ра», «уры», «ру», «яр», «ро»: «По горам две хмурых тучи / Знойным вечером блуждали...» В отличие от первого стихотворения, данный пейзаж динамичен — это впечатление созда­ют глаголы движения: «блуждали», «сползали», «со­шлись», «не уступили», «огласили», «грянул», «за­смеялось», «улеглись и обомлели» — так постепенно нарастает и успокаивается действие. Пейзаж освеща­ется «яркой молнии ударом», разрывающим ночную тьму, он контрастен: горы, скалы, тучи, «знойный ве­чер», «дебри влажные». Картина живая благодаря олицетворению: «эхо резко засмеялось» в ответ на раскаты грома. Резким, громким звукам противопос­тавлен тягучий, приглушенный ответ: «А скала та­ким протяжным стоном жалобно сказалась, так вздохнула...».

В стихотворении Федора Ивановича Тютчева «Не­охотно и несмело...» изображается постепенное при­ближение грозы, приготовления к ней природы: «принахмурилась земля». Настроение усиливается глаголами с двумя приставками: «неохотно», «при­нахмурилась», «исподлобья». Две первые строфы ри­суют ожидание грозы, две следующие строфы — саму грозу, пятая строфа изображает умиротворение при­роды, освеженной грозой.


























 




























Эпитеты создают цветовые образы: «зеленеющие нивы / Зеленее под грозой», «синей молнии.струя», «пламень белый и летучий» настроение: «раскаты громовые / Все сердитей и смелей». Динамизм, стре­мительность действию придает сравнение: «Вихрем пыль летит с полей ».

Смена настроения человека передана сменой кар­тин природы: от неуверенности к ожиданию, затем от смятения до радости обновления, которая и определя­ет настроение стихотворения. Мы улыбаемся вместе с солнцем, затопляющим землю: «И в сиянье потонула / Вся смятенная земля».

В стихотворении Афанасия Афанасьевича Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила...» большую роль играет олицетворение. Образ ели, которая «ру­кавом... тропинку завесила», словно преграждает путь лирическому герою, противодействует челове­ку. Главными в этом стихотворении являются чув­ства лирического героя: «Шумно, и жутко, и груст­но, и весело, / Я ничего не пойму». Образы леса не­сут тревогу: «Кругом все гудет и колышется». Неуютность и безлюдность леса оживляется неожи­данным далеким звуком «тонко взывающего рога» — охотничьего рожка, «глашатая медного». Живой звук разрывает безжизненное гудение леса, радует, наполняет надеждой: «Мертвые что мне листы! / Кажется, издали странника бедного / Неж­но приветствуешь ты».

Стиль Ивана Саввича Никитина близок к фольк­лорному, народному. Об этом говорят простая лекси­ка, традиционные сравнения в стихотворении «Встреча зимы»: снежок, «что белый пушок», «снег лежит полотном», «как алмазы горят», и ясные обра­зы: «Смотрит весело лес / Из-под черных кудрей». Стихотворение заканчивается приглашением зимы: «Здравствуй, гостья-зима! / Просим милости к нам...»

Встреча зимы была в Покров, когда обычно выпадал первый снег, укрывал землю для отдыха, все радова­лись окончанию земледельческих работ, игрались свадьбы, люди ждали зиму как желанную гостью. Чи­тая это стихотворение, мы чувствуем единение, гар­монию с природой — праздничной, красивой, радост­ной, родной.

Настроения, мироощущения, чувства человека русские поэты передают через описание родной при­роды. Мир души человека и мир природы взаимно от­ражаются, находятся в гармонии, и это ясно видно на примере стихотворений Я. П. Полонского, Ф. И. Тют­чева, А. А. Фета и И. С. Никитина.

Ну а если Вы все-таки не нашли своё сочинение, воспользуйтесь поиском
В нашей базе свыше 20 тысяч сочинений

Сохранить сочинение:

Сочинение по вашей теме Родная природа в стихотворениях русских поэтов (на примере стихотворений Я П Полонского Ф И Тютчева А А Фета И С Никитина). Поищите еще с сайта похожие.

На последних курсах университета Яков Полонский охладел к философским увлечениям товарищей, хотя «в университете философские вопросы были в таком же ходу, в каком, спустя двадцать лет, естественные науки». Впрочем, он и раньше воспринимал гегельянство как нечто новомодное, наносное, и оно не затронуло его души.

«Неужели наши глупые споры о том, о сем, о третьем, о Боге, о природе и о народе ты принимал за философию! — с нескрываемой долей иронии писал Яков своему университетскому единомышленнику Николаю Орлову. — Это было… необходимое в наши лета пересыпание из пустого в порожнее… Нет, брат, далеко я ушел вперед… Не сделаешь ты меня ортодоксом ни за какие коврижки».

Действительно, провинциал из Рязани «далеко ушел вперед» от многих своих сокурсников, и в первую очередь — в литературном творчестве.

Полонский в Москве познакомился с князем Мансыревым, который на некоторое время приютил бедствующего студента. Князь, смуглый, как цыган, вел замкнутую жизнь — он «чуждался света, был молчалив, никогда не высказывался и жил просто, даже бедно, несмотря на свое состояние. Одно, что он любил, это — литературу; он был прирожденный эстетик…» Презирающий пышный блеск и старающийся вести скромный образ жизни, князь сошелся с бедным студентом и задумал выпустить студенческий сборник (хотя сам студентом не был). Название сборника придумал Полонский, он же и помог Мансыреву подобрать авторов.

В 1842 году студенческий альманах «Подземные ключи» вышел из печати. На его страницах были опубликованы стихотворения молодых поэтов, в том числе Полонского и Фета. Рязанец представлен здесь десятью стихотворениями и отрывком из драмы на испанский сюжет «Ханизаро». Впоследствии Полонский, требовательный к собственному творчеству, называл свои стихи, помещенные в альманахе, «крайне незрелыми», хотя среди них были и такие, которые непременно входили в собрания сочинений поэта — «Жницы», «На могиле» и другие.

С первых шагов в литературе значительное место в творчестве Полонского заняла пейзажная лирика. Как отмечалось в статье о творчестве поэта-земляка, помещенной в «Трудах Рязанской ученой архивной комиссии», «… природа представляется Полонскому в виде какого-то милого и близкого существа, с которым он и беседует о различных предметах, занимающих его воображение. То волны рассказывают про морские чудеса, то лес говорит поэту про какую-то чудную красавицу, то подслушивает он листьев осиновых шепот ласкающий, то ночь на пути заглядывает ему в кибитку, между тем как он выслушивает целую поэму в звуке колокольчика; то после грозы является ему вопрос:

Или у природы,
Как у сердца в жизни,
Есть своя улыбка
И свои невзгоды?

В общем, Полонский — поэт по преимуществу созерцательный; его сила в живописи и рельефности художественных образов. Отсюда — особая прелесть тех его описаний природы, которые сосредоточены на выражении непосредственного впечатления поэта: здесь и яркость красок, и сила олицетворений, и поэтическое проникновение в жизнь природы, ее тайны… Особенно хороши подобные картины русской природы, где под пером поэта возникает и русская волшебница, «бабушка-зима» с ее сказочными метелями, с фантастическими цветниками на замерзших окнах; и русская светлая, томительно-прекрасная весна с ее бессонными зорями, с ее безбрежными разливами, и темная слезящаяся осень, и наконец и чаще всего — русское знойное и роскошное лето, «лучезарные тени» июньских ночей:

Уходя, день ясный плакал за горою
И, роняя слезы, жаркою зарею
Из-за темной рощи охватил край нивы,
Дню вслед глядела ночь, и переливы
Света отражались и, дрожа, блуждали
По ее ланитам. Тихо начинали
Выходить светила, месяца предтечи,
Перед Божьим троном зажигая свечи.
Далеко стемнело море жатвы зыбкой,
Грустная береза обнялася с липкой.
Призатихла роща. Только дуб шушукал,
Только где-то дятел крепким носом тукал…»

В 1842 году в журнале «Москвитянин» было опубликовано стихотворение Полонского «Дорога» — одно из лучших в его творчестве. Уж, кажется, кто из русских поэтов не писал о тройке и ямщике, а у Полонского — всё по-своему. Здесь и пейзаж, и диалог, и нелегкие размышления о своей судьбе. А сколько грустной музыки, сколько душевной исповедальное™, сколько необъяснимого очарования кроется в этих, казалось бы, обычных строках!

Глухая степь — дорога далека,
Вокруг меня волнует ветер поле,
Вдали туман — мне грустно поневоле,
И тайная берет меня тоска.
………………………………………
Ну-ну, живей! Долга моя дорога –
Сырая ночь — ни хаты, ни огня –
Ямщик поет — в душе опять тревога –
Про черный день нет песни у меня.

Очевидно, стихотворение «Дорога» было у Полонского одним из самых любимых, или, как сказали бы сегодня, программных. Недаром полное собрание своих стихотворений в пяти томах, вышедшее в Петербурге в 1896 году, поэт, нарушая хронологию, открыл именно «Дорогой». Да и вообще тема дороги, тема жизненного пути в творчестве поэта занимает значительное место. Взять хотя бы стихотворения «Зимний путь», «Колокольчик», «Зимой в карете», «На пути из-за Кавказа», «В телеге жизни», «На пути» и другие — в них присутствует не только дорожное описание, но и сквозит размышление о своем будущем, о нелегкой поэтической стезе.

«Долга моя дорога…» Действительно, жизненный путь поэта был долгим, нелегка была его поэтическая стезя, да и черных дней у него хватало, но -вопреки всему! — он не сломался душой, не зачерствел, не озлобился.

Творчество Якова Петровича Полонского неразрывно связано с природой родного края, которая служила источником вдохновения для поэта. Одним из ярких образцов его пейзажной лирики является стихотворение «По горам две хмурых тучи», в котором во всей красе описана природная стихия. При помощи краткого анализа «По горам две хмурых тучи» по плану ученики 6 класса смогут подготовиться к уроку литературы.

Краткий анализ

История создания – Стихотворение написано в 1859 году.

Тема стихотворения – Динамическое противостояние природных стихий, которое находит своё отражение во взаимоотношениях между людьми.

Композиция – Произведение можно назвать лиро-эпическим, поскольку оно имеет сюжет: ярко выраженную завязку (блуждание по небу туч), кульминацию (ожесточённое противостояние туч и удар грома) и развязку (успокоение).

Жанр – Лирическое стихотворение.

Стихотворный размер – Хорей с применением перекрестной рифмовки.

Эпитеты – «знойным», «жалобно», «яркой».

Олицетворения – «эхо засмеялось», «скала вздохнула», «тучи ссорятся».

История создания

Будучи выходцем из обедневшего дворянского семейства, Яков Петрович с юных лет был вынужден самостоятельно зарабатывать себе на хлеб. Он поступил в московский университет на юридический факультет, чтобы в будущем стать чиновником. Однако в душе он всегда был поэтом.

Стихией Полонского был чистый лиризм, навеянный произведениями Пушкина и Лермонтова. Неудивительно, что многие стихи Якова Петровича впоследствии были положены на музыку – настолько лирично и мелодично они были написаны.

К таким произведениям относится и стихотворение «По горам две хмурых тучи», написанное поэтом в 1859 году и ставшее достойным образцом его пейзажной лирики. Стихотворение, в котором описано противостояние двух грозовых туч, часто сравнивают с другим лирическим произведением – знаменитым «Утёсом» Михаила Юрьевича Лермонтова.

Тема

Главная тема – ожесточённое соперничество разыгравшихся природных стихий. Блуждавшие по вечернему небу две грозовые тучи находят приют на одинокой скале. Однако ни одна из них не собирается уступать место другой, и между ними разгорается противостояние с молнией и громом. И лишь умоляющий стон скалы заставляет тучи прекратить вражду и успокоиться.

Эти яркие образы не указывают на конкретный источник, и за противостоянием туч можно разглядеть конфликтные ситуации, столь распространённые в любом обществе. Можно с лёгкостью представить себе двух братьев, которые отчаянно соперничают друг с другом за внимание любящей матери. Или же взрослых мужчин, которые пытаются завоевать благосклонность прекрасной дамы.

Когда же виновница конфликта устаёт от соперничества, она просит враждующие стороны умерить свой пыл и примириться друг с другом. Таким образом, Якову Петровичу удалось в аллегорической форме ярко и красочно передать картину человеческого непонимания.

Своим произведением он хотел донести главную мысль, согласно которой вражда и агрессия не способны зажечь ответную любовь, лишь усмирение собственной гордыни и амбиций помогут обрести взаимопонимание.

Композиция

Данное стихотворение представляет собой цельное стихотворение, которое не делится на условные составляющие. Композиция имеет cюжет: чётко выраженную завязку, кульминацию и развязку.

В завязке произведения автор показывает медленное блуждание по вечернему небу двух грозовых туч, которые одновременно находят удобное пристанище на ночь – высокую скалу.

Однако тучи не желают уступить друг другу место, и между ними завязывается серьёзное противостояние, которое завершается кульминационным моментом – громом и «яркой молнии ударом».

Вот только скала не выдерживает этих баталий и «стоном жалобно» усмиряет разбушевавшиеся тучи, которые уже не смеют возобновить свой конфликт. Они успокаиваются и мирно располагаются у подножия приютившей их скалы. Такова развязка этого произведения.

Стихотворный размер – хорей с перекрестной рифмовкой, в последних четырёх стихах рифмовка кольцевая. Стихотворение формально не делится на строфы.

Жанр

Произведение написано в жанре лирического стихотворения, здесь важно эмоциональное начало.

Средства выразительности

Для того, чтобы читатель смог в полной мере представить себе картину, описанную в произведении, поэт использовал широкий спектр средств художественной выразительности.

Насладиться динамикой пейзажа, услышать звуки яростной грозы помогают многочисленные глаголы движения («сошлись», «блуждали», «не уступили», «огласились» и пр.). Раскаты грома как нельзя лучше передаются при помощи аллитерации – использовании определённых звуков, в данном случае это ра, ро, ру, ры, ре, ри.

Также поэт использует красочные эпитеты («знойным», «жалобно», «яркой») и олицетворения («эхо засмеялось», «скала вздохнула», «тучи ссорятся»).
­

К природе поэт Яков Полонский (см. его краткую биографию) относится, как мистик. В своих стихах он с любовью всматривается в жизнь природы, хотя тайны мирозданья разрешить не может. Иногда ему, правда, кажется, что он понимает тайную жизнь природы: в одном стихотворении («Дубок»), молодое дерево говорит:

Видел, как на небе тихо сплетаются звезды в узор золотой,
И, говорят, что они загораются
С тем, чтоб беречь мой покой!

Природа настраивает Полонского на возвышенный лад, но наполняет его недоумением, Иногда его –

…душа не знает,
Какой любви, каких еще чудес
Просить, или желать – но просит, но желает,
Но молится пред образом небес!

Таинственность этих настроений вызывает у него восклицания, вроде следующего:

Отчего я люблю тебя, светлая ночь?
Так люблю, что, страдая, любуюсь тобой!
Сам не зная, за что я люблю тебя ночь!

Стихотворение «Лунный свет», посвященное описанию тех чувств, которые владели сердцем поэта, – он оканчивает:

Непонятное блаженство!
Непонятная тоска!

Особенно любит Полонский описывать русскую природу: в его стихах изображается и русская волшебница, «бабушка зима», с её фантастическими метелями, с фантастическими цветами на замерших окнах; и русская, светлая, томительно-прекрасная весна, с её бессонною зарею, с её безбрежными разливами, – и русская темная, слезящаяся осень, и, наконец, чаще всего, русское, знойное «роскошное лето» (стихотворения «Кузнечик-музыкант», «Пришли в стали тени ночи», «Заплетя свои темные косы венцом», «Они», «Лес» и др.).

Я впервые встретилась с произведением Якова Петровича Полонского «По горам две хмурых тучи… «. Автор необычайно описывает дождливую погоду. По ходу прочтения стиха возникает тмная картина с блуждающими облаками, где-то далеко-далеко отсюда.
Стихотворение поэтично, слова в нм подчинены стихотворному ритму. В некоторых местах можно заметить инверсию, помогающую выразить совсем не веслое настроение, которым стих пропитан «до ниточки».
Так же можно увидеть и аллитерацию, например, в описании, как громко грянул гром.
Полонский показывает нам в свом необычном сюжете стихотворения шумные, гордые и неустанные тучи, так и грозящие громом, которые, в конце концов обомлели у ног горючей скалы.
Произведение оригинально украшено красивыми эпитетами, метафорами и множеством олицетворений. Здесь, знойным вечером, во влажных дебрях, громко гремят две хмурые тучи, резко смется эхо, жалобно и протяжно стонет скала, все явления природы — живые существа, герои сюжета Полонского.
Вс это делает картину, передаваемую нам автором яркой, выразительной, запоминающейся.
Якову Полонскому талантливо удалось передать нам свои чувства и мысли.

Выражение переживаний и мироощущения человека в стихотворениях о родной природе Я.П. Полонского («По горам две хмурых тучи. «, «Посмотри — какая мгла. «)

Цели: пробудить интерес к поэзии Я.П. Полонского; обрисовать зрительные образы при чтении стихотворений; понять настроение, чувства поэта; определить способы создания образов.

I. Организационный момент.

(Играет классическая музыка, вызывающая ощущение переживания, трепет души. На слайдах (1-5) (Приложение 1 ) меняются репродукции картин русских художников с изображением грозы, туч, бури на море и т.д.) (Приложение 2 )

Ребята, сейчас мы с вами побывали на мгновение на небольшой выставке картин русских замечательных художников-пейзажистов. Как вы думаете, почему организаторы выставки объединили именно эти картины?

(Организаторы выставки объединили эти картины, потому что на них изображён похожий пейзаж: перед грозой, тучи, дождь и т.д.)

Какое чувство возникло в ваших сердцах, когда вы путешествовали по этой картинной галерее?

(Чувство тревоги, переживания, ожидания чего-то, тоски, может быть даже страха).

Ребята, несмотря на не совсем радостные ощущения от посещения выставки, согласитесь, что пейзажи, изображённые на репродукциях картин великолепны. А великолепие их состоит в том, что это наша родная русская природа, которая является неисчерпаемым бесконечным источником вдохновения не только для художников. но и для поэтов.

II. Работа по теме урока.

1) А мы с вами продолжаем наше путешествие по пейзажной галерее, но только уже словесных картин, созданных Яковом Петровичем Полонским. Открываем тетради, записываем тему урока: «Выражение переживаний и мироощущения человека в стихотворениях о родной природе Я. П. Полонского («По горам две хмурых тучи. »,«Посмотри — какая мгла. »)

(на слайде 6 тема урока и изображение портрета поэта)

Чтобы глубже понять произведение поэты, мы должны познакомиться с ним, как с личностью и как с поэтом-творцом.

2) Сообщение ученика

Я.П. Полонский прожил долгую и не очень счастливую жизнь. Родился 6 декабря 1819 года, умер 18 октября 1898 года.

Писательская деятельностью занимался шесть десятилетий.

Родился и вырос в Рязани, в небогатой дворянской семье. Двадцати лет без гроша в кармане, но с заветной тетрадью стихов, в ямщицкой телеге Полонский приезжает в Москву. Поступает в университет на юридический факультет, чтобы стать чиновником и зарабатывать себе на хлеб. Но в душе он поэт. Его друг – Афанасий Фет. Среди товарищей Полонского считали малообразованным провинциалом, «недалеким малым». Среди чиновников и богачей – человеком с незавидной судьбой неимущего студента.

Полонский вёл изнурительную жизнь литературного труженика, журнального поденщика, добывал средства к жизни в качестве домашнего учителя, служил секретарем Комитета иностранной цензуры. Его стихия – стихия чистого лиризма.

Стихи Полонского мелодичны, напевны, не случайно многие из них положены на музыку: «Песня цыганки» («Мой костер в тумане светит»), «Вечерний звон», «Мгновения».

Свой долгий век Полонский прожил нелегко. Хотя его по достоинству оценили такие писатели, как Тургенев и Некрасов, Достоевский и Тютчев, Фет и Чехов, хотя у него учились поэтическому мастерству Иван Бунин и молодой Александр Блок, он не знал настоящего большого успеха. С горечью поэт говорил: «Не велика моя нива, не весела моя жатва».

Но через всю жизнь пронес он веру в чудесную силу поэзии и высокое назначение поэта. В лучшем, что им написано, он остается прекрасным лирическим поэтом – искренним, музыкальным, со своим собственным, пусть не очень громким, но берущим за душу голосом.

На его личности и творчестве лежал последний отблеск пушкинской и лермонтовской эпохи.

Особенности лучших стихов Полонского заключаются

а) в глубине и искренности чувства, в проникновенном лиризме;

б) в его стихах присутствует неуловимая грань реального и фантастического, будничных подробностей и волшебных видений.

Типичный для него пейзаж – ночь, глухая осень, беззвездное небо, пасмурный призрак луны, костер в ночи.

Слабый свет в ночи – основной мотив поэзии Полонского, мотив неясного смятения, панической растерянности, тревоги.

Светлая часть суток, весна, светлые стороны жизни не интересуют поэта. Лирический герой Полонского – печальный, унылый, он замирает перед величием природы, ее тайнами.

Во многих стихотворениях поэта звучит мотив неясной надежды, и это сближает образ природы с человеческими переживаниями, с состоянием души человека.

Большое спасибо за хорошее сообщение о поэте. А сейчас запишем в тетради особенности творчества поэта. Если вы внимательно слушали нашего «биографа», то многое вам будет знакомо. (слайд 7)

Особенности творчества Я.П. Полонского:

1. Стихи мелодичны и напевны;
2. глубина и искренность чувств, проникновенный лиризм;
3. в стихах есть грань реального и фантастического, будничных подробностей и волшебных видений;
4. типичный пейзаж – ночь, глухая осень, беззвездное небо, пасмурный призрак луны.
5. мотив неясной надежды, смятения, панической растерянности, тревоги;
6. лирический герой – печальный, унылый, замирает перед величием природы, ее тайнами.

Ну что ж, познакомившись с поэтом поближе, перейдём к изучению его стихотворений.

4) Анализ стихотворения «По горам две хмурых тучи. » (на слайде 8 название стихотворения)

(Сначала стихотворение читаю сама. К чтению интерпретации, предлагаемой авторами учебника, обратимся после беседы. Важно приучить детей проводить литературные параллели, искать аналогии)

Какие из изученных в этом году стихотворений вспоминаются вам, кажутся вам связанными с прочитанным только что стихотворением Я.П. Полонского?

(«Утес» М.Ю. Лермонтова и «Неохотно и несмело. » Ф.И. Тютчева).

Что вы увидели общего со стихотворениями этих поэтов?

(С лермонтовским стихотворением общими будут образы скалы-утеса и туч, с тютчевским – образ грозы).

Только ли эти образы мы можем выделить в стихотворении? Прочитаем стихотворение ещё раз, проникнем в картину, которую рисует поэт.

(читает сильный ученик)

Какую картину вы увидели, когда слушали стихотворение?

(Перед глазами предстает романтическая картина: высокие горы, поросшие лесом («дебри влажные»), среди них скала, к которой прижимаются хмурые тучи. Тучи спорят, ударяются друг о друга, гремит гром, сверкает молния, и скала стонет в ответ.)

(на слайде 8, второй щелчок )

Какой художественный прием позволяет зримо представить эту картину?

(Олицетворение помогает картину представить как живую. Всё в природе ведёт себя словно человек: «тучи блуждали, сползали, спорили», «улеглись и обомлели» «эхо…засмеялось», скала стонала.)

Выделите и произнесите глаголы в этом стихотворении. Какую, по-вашему, роль они играют?

(Глаголы в основном обозначают движение туч: тучи блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, не смели повторить, улеглись, обомлели. Эхо в стихотворении засмеялось, скала вздохнула.)

С помощью таких глаголов явлениям природы приписываются действия, которые может совершать человек. Глаголы помогают нам представить за образами скалы и туч переживания людей. А чьи именно переживания мы можем представить за образами скалы туч?

(Это могут быть образы скалы – матери и туч – детей. Дети, не поделив места возле матери-скалы, поссорились и их спор породил молнию и грянул гром. А ссора детей отозвалась в сердце матери-скалы стоном, и дети, поняв, что ссора их была глупа, улеглись у подножия вдвоём.)

Автор рисует нам общую картину, даже не разбивая стихотворение на строфы. Разобьём стихотворение.

(дети самостоятельно разбивают, высказывают свои предположения, затем на слайде 9 стихотворение, разбитое на четверостишия)

По горам две хмурых тучи
Знойным вечером блуждали
И на грудь скалы горючей
К ночи медленно сползали.

Но сошлись – не уступили
Той скалы друг другу даром,
И пустыню огласили
Яркой молнии ударом.

Грянул гром – по дебрям влажным
Эхо резко засмеялось,
А скала таким протяжным
Стоном жалобно сказалась,

Так вздохнула, что не смели
Повторить удара тучи
И у ног скалы горючей
Улеглись и обомлели.

Почему мы именно так разделили стихотворение? Что послужило основанием для такого деления?

(Стихотворение поделено на строфы на основании рифмовки.)

Определите вид рифмовки в каждом четверостишии. (по строфам определяем, в это время на слайде 11 появляется схема рифмовки:

1 строфа: …тучи А
. блуждали Б
… горючей А
… сползали Б
Рифмуется 1-3, 2-4 – перекрёстная.
2 строфа: … уступили А
… даром Б
… огласили А
… ударом Б
Рифмуется 1-3, 2-4 – перекрёстная.
3 строфа: … влажным А
… засмеялось Б
… протяжным А
… сказалось Б
Рифмуется 1-3, 2-4 – перекрёстная.
4 строфа: … не смели А
… тучи Б
… горючей Б
… обомлели А
Рифмуется 1-2, 3-4 – кольцевая (опоясывающая).

Почему, по вашему мнению, после трех строф с перекрестной рифмовкой следует одна строфа с кольцевой (опоясывающей) рифмовкой?

(В первых трёх четверостишиях переживания напряжённые, драматические, а в последней трофее переживания ссоры улеглись, драматизма уже нет. Изменение рифмовки помогает автору изменить интонацию и завершить стихотворение.)

Ребята, обратим внимание (на слайде 12) на репродукцию картины Максима Никифоровича Воробьёва «Дуб, раздробленный молнией. Аллегория на смерть жены художника» (1842г.). Чем эта картина близка стихотворению Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»?

(Сюжет картины совершенно иной, чем в стихотворении. А вот настроение, возникающее при созерцании этой картины и чтении стихотворения одинаковое – тревоги, переживания.)

Итак, ребята, верно вы сказали, что произведения разного вида искусства могут быть близки по драматическому переживанию, возникающему при их созерцании.

А теперь обратимся к произведениям одного вида искусства. Вернёмся к началу нашего урока и вспомним сопоставление стихотворения Я.П. Полонского со стихотворением «Утес» М.Ю. Лермонтова. Мы сказали, что они схожи образами природы.

Исходя их этого, что мы видим в стихотворении Я.П. Полонского – реальную природу или аллегорическое изображение человеческих переживаний и отношений?

(на слайде 13 определение «аллегория»

Аллегория (от греч. allos – иной и agoreuo – говорю) – изображение отвлечённого

понятия или явления через конкретный образ (сердце – аллегория любви).

Читаем стихотворение ещё раз и его интерпретацию в учебнике на стр.305-306, ч.1).

Мы знаем, что в поэтическом произведении каждый человек видит свои образы и единого восприятия одного и того же произведения не существует. Близко ли вам видение стихотворения Я.П. Полонского к интерпретации, с которой вы познакомились?

6) Групповая работа над стихотворением Я.П. Полонского «Посмотри – какая мгла…»

(Первый раз стихотворение читаю я, на слайде картины с изображением месяца, луны, туч)

Ребята, в этом стихотворении тоже рождается лирический сюжет. А какой сюжет и с помощью каких средств, вы определите, работая в группах. Почувствуем себя творцами. Разделимся на 4 группы. Каждая группа будет выполнять своё задание, работая над стихотворением. Представители групп выберите себе перо любого цвета (на слайде 14):

1. «красное перо» – определяем настроение лирического героя и картины, которые рисует автор;
2. «зелёное перо» – выявляем художественные приёмы и их роль в стихотворении;
3. «синее перо» – определяем размеры, строфы и способы рифмовки;
4. «белое перо» – делаем вывод о стихотворении в целом.

Итак, успехов вам в совместной работе! Обратите внимание на слайд, где дано толкование некоторых слов.

(Во время работы на слайде 15

тесном сóнме сизых туч – туч на небе много, они сизого цвета и теснят одна другую.

Фосфорúческий свой луч – луч месяца освещает все таким светом, каким светится в темноте фосфор: чуть зеленоватым, неярким, загадочным.)

«Красное перо» – ощущение покоя, умиротворения от общей картины и чувство печали, тоски возникает при появлении образа месяца. Поэт изображает ночной пейзаж. В первой строфе мы видим озеро в долине, прикрытое прозрачной дымкой в густой тёмной ночи, которая ощущается в словах «мгла», «глубина», сумрак». Во второй строфе мы видим героя месяца – «невидимку» в сизых тучах, он ищет приюта, но не может его найти, наводя свой фосфорический луч на всё.

«Зелёное перо» – поэт создаёт зримо картину ночного пейзажа с помощью эпитетов, олицетворения, аллитерации. Эпитеты создают ощущение прозрачности, невесомости, окрашивают стихотворение в тревожные, мистические тона: «прозрачная», «сонный», «бледный», «сизые», «фосфорический». Эпитеты «тускло» и «тесный» созвучны слову «тоскливый», определяющему настроение стихотворения. Эпитеты в этом стихотворении помогают передать восприятие автором природы как живого существа и ощущение автора от общения с этим существом.

Олицетворение оживляет месяц, который «без приюта в небе ходит». Создаётся настроение возвышенное и тоскливое одновременно. Использование этого приёма даёт возможность почувствовать одиночество месяца – человека. Настроение тоски и тишины выражается и в звукописи – аллитерации на глухие согласные – «с», «т», «ч», «х», «ф».

Размер: четырёхстопный хорей

Посмотри – какая мгла
1 2 3 4 56 7
В глубине долин легла!
1 2 3 4 5 6 7

Строфа: в строфе по 5 строк – пятистишие.

… мгла А
… легла А
… дымкой Б
… ракит В
… блестит В

… невидимкой Б
… туч Г
… ходит Д
… наводит Д
…луч Г

Так как в строфе по пять строк, то способ рифмовки в 1 строфе – опоясывающий, во второй строфе – опоясывающий, а 1 строка второй строфы рифмуется с 3 строкой из 1 строфы опоясывающей рифмой.

Почему именно 5 строк и такая рифма?

(В 1 строфе же по рифме видна картина сна, ощущается чувство сонного покоя, восхищения тишиной. Во второй строфе виден месяц – «невидимка», который ходит по небу и луч наводит, возникает чувство лёгкой грусти.)

«Белое перо». В этом стихотворении рождается лирический сюжет о «бледном месяце», который одиноко «в небе ходит», не зная приюта и освещая всё вокруг своим «фосфорическим лучом». Чувство сонного покоя, восхищения тишиной и лёгкой грусти возникает благодаря использованию поэтом эпитетов, олицетворения. В образе месяца легко угадать поэта Якова Петровича Полонского, бесприютного и печального в своём одиночестве, но проникающего всюду своим поэтически воображением.

III. Подведение итогов.

В душе стихах любого поэта, как в водах светлого озера, отражается жизнь и время, поэтому и стихи то дышат светлой грустью, то исполнены покоя и мудрости. Сегодня мы с вами увидели прекрасную душу поэта XIX века Я.П. Полонского – душу ранимую, незащищённую, как у ребёнка, душу, ищущую приют и покоя.

1. Подготовить выразительное чтение наизусть стихотворений Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи. » или «Посмотри – какая мгла. » – по желанию учеников.
2. Подготовить иллюстрации (нарисовать самостоятельно или найти подходящие репродукции) к прочитанным стихотворениям Я. П. Полонского.
3. Написать сочинение-миниатюру (не менее 70 слов) на тему «Природа и человек в поэзии Я.П. Полонского».

(играет «лёгкая» классическая музыка, на слайдах меняются изображения природы.)

Пейзажи и пейзажная лирика передают настроения, чувства человека, созвучны его душе. Мир души человека и мир природы находятся в гармонии, всё сливается в общий хор жизни. Читайте стихотворения, которые хочется перечитывать, которыми хочется наслаждаться.

Напишите анализ или сайт стихотворения Я. К. Полонского «По горам две хмурые тучи»

Ильнар Зиннатуллин Знаток (377), закрыт 2 года назад

Девочка карие глаза»»» Знаток (338) 5 лет назад

Перед глазами предстает романтическая картина: высокие горы, поросшие лесом («дебри влажные»). среди них скала, к которой прижимаются хмурые тучи. Тучи спорят, ударяются друг о друга, гремит гром, сверкает молния, и скала стонет в ответ. Представляем летний горный пейзаж, … действия происходят ночью, тучи. Основной образ- тучи.
Автор использует художественно – выразительные средства:
Олицетворения– эхо засмеялось, тучи ссорятся, скала вздохнула;
эпитеты – яркая молния, скала горючая, хмурые тучи, дебри влажные, знойный вечер. Эти средства помогают нам понять красоту природы.
Увидеть красоту природы, услышать звуки грозы нам помогают глаголы движения- блуждали, сошлись, сползали, не уступили, огласили улеглись) глаголы говорят о том, что пейзаж динамичен, действие постепенно нарастает и успокаивается. Глаголы помогают нам представить за образами скалы и туч переживания людей.
Раскаты грома мы слышим с помощью звуков (ра, ры, ру, рю, ро, ря, ре, ри).
Такой пример, когда сочетаются согласные звуки, называется аллитерацией.
Неяркий русский пейзаж, но он помог нам понять, что природа неотъемлемая часть жизни любого человека.
Размер: четырехстопный хорей. В строфе по пять строк.
Рифмовка: ААБВВ БГДДГ.
Полонскому потребовались строфы по пять строк, чтобы в первой части стихотворения передать чувство сонного покоя, восхищения тишиной. Во второй части — чувство легкой грусти.

Сергей Пахом Ученик (113) 1 год назад

Полонский считается одной из ключевых фигур русской поэзии послепушкинского времени. К сожалению, сейчас его творчество не так известно широкому кругу читателей, как стихотворения некоторых современников — Тютчева, Фета, Майкова. В Якове Петровиче всегда боролись два начала. Многие стихотворения поэта слишком прозаичны. Нередко в них встречаются выражения грубые и низменные. По мнению литературного критика Юлия Исаевича Айхенвальда, часто Полонский облекал в стихотворную форму сюжеты этого недостойные. Яков Петрович не был жрецом, творцом из каких-то высших сфер. Он больше похож на старого знакомого — остроумного, искреннего, занимательного. Впрочем, иногда истинное вдохновение побеждало внутри Полонского излишнюю прозаичность. В таких случаях на свет появлялись настоящие поэтические жемчужины.

Произведение «По горам две хмурых тучи…» — прекрасный образец пейзажной лирики Якова Петровича. Как правило, стихотворение сравнивают со знаменитым сочинением Лермонтова «Утес». Полонский показывает картину природы в динамике. Благодаря этому перед читателями разворачивается целая история с незамысловатым сюжетом. Хмурые тучи, проблуждавшие весь вечер, к ночи оказались около скалы. Поделить ее им не удалось. Спор двух туч завершился молнией и громом. Застонала скала протяжно и жалобно, вздохнула. После этого тучи успокоились. Главное средство художественной выразительности в стихотворении — олицетворение. Оно здесь явно преобладает. Произведение «По горам две хмурых тучи…» представляет собой аллегорическое изображение чувств и взаимоотношений людей посредством описания пейзажа. На месте грозных туч можно вообразить двух братьев, не поделивших внимание любящей матери. Или мужчин, борющихся за право быть рядом с понравившейся представительницей прекрасного пола.

Творчество Полонского в начале двадцатого столетия привлекло внимание русского композитора и пианиста Сергея Танеева. В 1909 году он создал хоровой цикл на стихи Якова Петровича. В него вошли двенадцать музыкальных произведений, разделенных на три тетради. Цикл композитор адресовал хору Пречистенских курсов для рабочих под руководством Вячеслава Булычева. В третью тетрадь — самую сложную в исполнительском плане — Танеев включил сочинение «По горам две хмурых тучи…», по масштабу близкое к симфонической фреске.

Артем Ильин Ученик (176) 1 год назад

Я впервые встретилась с произведением Якова Петровича Полонского «По горам две хмурых тучи. «. Автор необычайно описывает дождливую погоду. По ходу прочтения стиха возникает тёмная картина с блуждающими облаками, где-то далеко-далеко отсюда.
Стихотворение поэтично, слова в нём подчинены стихотворному ритму. В некоторых местах можно заметить инверсию, помогающую выразить совсем не весёлое настроение, которым стих пропитан «до ниточки».
Так же можно увидеть и аллитерацию, например, в описании, как громко грянул гром.
Полонский показывает нам в своём необычном сюжете стихотворения шумные, гордые и неустанные тучи, так и грозящие громом, которые, в конце концов обомлели у ног горючей скалы.
Произведение оригинально украшено красивыми эпитетами, метафорами и множеством олицетворений. Здесь, знойным вечером, во влажных дебрях, громко гремят две хмурые тучи, резко смеётся эхо, жалобно и протяжно стонет скала, все явления природы — живые существа, герои сюжета Полонского.
Всё это делает картину, передаваемую нам автором яркой, выразительной, запоминающейся.
Якову Полонскому талантливо удалось передать нам свои чувства и мысли.

Елена Некрасова Знаток (371) 1 год назад

Стихотворение Я. П. Полонского «По горам две хмурых тучи…» также отличается условностью описания.

Если проанализировать настроение, картины и изобразительно-выразительные средства текста, можно заметить, что главными образами, как и в стихотворении Ф. И. Тютчева «Неохотно и несмело…», являются тучи, гром, молния и земля. Однако эти предметы и явления под пером поэта становятся одухотворёнными, оживают.

Предметный ряд стихотворения Я. П. Полонского (горы, тучи, скала, ночь, пустыня, молния, гром, эхо), а также глагольная лексика, состоящая почти из одних олицетворений (блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, засмеялось, сказалась стоном, вздохнула, не смели повторить удара, улеглись, обомлели), казалось бы, рисуют грозу, но читатель догадывается, что скала в иносказательной форме напоминает мать, а тучи — её поссорившихся детей.

Размышляя о стихотворении Я. П. Полонского, шестиклассники могут сделать выводы, что лирический пейзаж у поэта причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. В стихотворении много глаголов-олицетворений, которые делают изображённую картину живой и запоминающейся. Интересна и звуковая гамма. Читатель словно слышит звуки вечерней грозы в горах, которые создаются лексикой и аллитерациями. Развитие действия в стихотворении тяготеет к сюжетному повествованию. Оно похоже на маленький поэтический рассказ о ссорящихся тучах, пожалевших застонавшую скалу. Однако в образах природы поэт видит отражение человеческих отношений.

Владимир Палкин Ученик (231) 1 месяц назад

Полонский считается одной из ключевых фигур русской поэзии послепушкинского времени. К сожалению, сейчас его творчество не так известно широкому кругу читателей, как стихотворения некоторых современников — Тютчева, Фета, Майкова. В Якове Петровиче всегда боролись два начала. Многие стихотворения поэта слишком прозаичны. Нередко в них встречаются выражения грубые и низменные. По мнению литературного критика Юлия Исаевича Айхенвальда, часто Полонский облекал в стихотворную форму сюжеты этого недостойные. Яков Петрович не был жрецом, творцом из каких-то высших сфер. Он больше похож на старого знакомого — остроумного, искреннего, занимательного. Впрочем, иногда истинное вдохновение побеждало внутри Полонского излишнюю прозаичность. В таких случаях на свет появлялись настоящие поэтические жемчужины.
Произведение «По горам две хмурых тучи…» — прекрасный образец пейзажной лирики Якова Петровича. Как правило, стихотворение сравнивают со знаменитым сочинением Лермонтова «Утес». Полонский показывает картину природы в динамике. Благодаря этому перед читателями разворачивается целая история с незамысловатым сюжетом. Хмурые тучи, проблуждавшие весь вечер, к ночи оказались около скалы. Поделить ее им не удалось. Спор двух туч завершился молнией и громом. Застонала скала протяжно и жалобно, вздохнула. После этого тучи успокоились. Главное средство художественной выразительности в стихотворении — олицетворение. Оно здесь явно преобладает. Произведение «По горам две хмурых тучи…» представляет собой аллегорическое изображение чувств и взаимоотношений людей посредством описания пейзажа. На месте грозных туч можно вообразить двух братьев, не поделивших внимание любящей матери. Или мужчин, борющихся за право быть рядом с понравившейся представительницей прекрасного пола.
Творчество Полонского в начале двадцатого столетия привлекло внимание русского композитора и пианиста Сергея Танеева. В 1909 году он создал хоровой цикл на стихи Якова Петровича. В него вошли двенадцать музыкальных произведений, разделенных на три тетради. Цикл композитор адресовал хору Пречистенских курсов для рабочих под руководством Вячеслава Булычева. В третью тетрадь — самую сложную в исполнительском плане — Танеев включил сочинение «По горам две хмурых тучи…», по масштабу близкое к симфонической фреске.

Анастасия Комарова Ученик (132) 3 недели назад

Я впервые встретилась с произведением Якова Петровича Полонского «По горам две хмурых тучи. «. Автор необычайно описывает дождливую погоду. По ходу прочтения стиха возникает тёмная картина с блуждающими облаками, где-то далеко-далеко отсюда.
Произведение оригинально украшено красивыми эпитетами, метафорами и множеством олицетворений. Здесь, знойным вечером, во влажных дебрях, громко гремят две хмурые тучи, резко смеётся эхо, жалобно и протяжно стонет скала, все явления природы — живые существа, герои сюжета Полонского.
Всё это делает картину, передаваемую нам автором яркой, выразительной, запоминающейся.
Якову Полонскому талантливо удалось передать нам свои чувства и мысли.

Камилла Шадейко Ученик (188) 3 недели назад

Полонский считается одной из ключевых фигур русской поэзии послепушкинского времени. К сожалению, сейчас его творчество не так известно широкому кругу читателей, как стихотворения некоторых современников — Тютчева, Фета, Майкова. В Якове Петровиче всегда боролись два начала. Многие стихотворения поэта слишком прозаичны. Нередко в них встречаются выражения грубые и низменные. По мнению литературного критика Юлия Исаевича Айхенвальда, часто Полонский облекал в стихотворную форму сюжеты этого недостойные. Яков Петрович не был жрецом, творцом из каких-то высших сфер. Он больше похож на старого знакомого — остроумного, искреннего, занимательного. Впрочем, иногда истинное вдохновение побеждало внутри Полонского излишнюю прозаичность. В таких случаях на свет появлялись настоящие поэтические жемчужины.
Произведение «По горам две хмурых тучи…» — прекрасный образец пейзажной лирики Якова Петровича. Как правило, стихотворение сравнивают со знаменитым сочинением Лермонтова «Утес». Полонский показывает картину природы в динамике. Благодаря этому перед читателями разворачивается целая история с незамысловатым сюжетом. Хмурые тучи, проблуждавшие весь вечер, к ночи оказались около скалы. Поделить ее им не удалось. Спор двух туч завершился молнией и громом. Застонала скала протяжно и жалобно, вздохнула. После этого тучи успокоились. Главное средство художественной выразительности в стихотворении — олицетворение. Оно здесь явно преобладает. Произведение «По горам две хмурых тучи…» представляет собой аллегорическое изображение чувств и взаимоотношений людей посредством описания пейзажа. На месте грозных туч можно вообразить двух братьев, не поделивших внимание любящей матери. Или мужчин, борющихся за право быть рядом с понравившейся представительницей прекрасного пола.
Творчество Полонского в начале двадцатого столетия привлекло внимание русского композитора и пианиста Сергея Танеева. В 1909 году он создал хоровой цикл на стихи Якова Петровича. В него вошли двенадцать музыкальных произведений, разделенных на три тетради. Цикл композитор адресовал хору Пречистенских курсов для рабочих под руководством Вячеслава Булычева. В третью тетрадь — самую сложную в исполнительском плане — Танеев включил сочинение «По горам две хмурых тучи…», по масштабу близкое к симфонической фреске.

Катерина Манакина Ученик (135) 2 недели назад

Павел Исатов Ученик (114) 2 недели назад

Перед глазами предстает романтическая картина: высокие горы, поросшие лесом («дебри влажные»). среди них скала, к которой прижимаются хмурые тучи. Тучи спорят, ударяются друг о друга, гремит гром, сверкает молния, и скала стонет в ответ. Представляем летний горный пейзаж, … действия происходят ночью, тучи. Основной образ- тучи.
Автор использует художественно – выразительные средства:
Олицетворения– эхо засмеялось, тучи ссорятся, скала вздохнула;
эпитеты – яркая молния, скала горючая, хмурые тучи, дебри влажные, знойный вечер. Эти средства помогают нам понять красоту природы.
Увидеть красоту природы, услышать звуки грозы нам помогают глаголы движения- блуждали, сошлись, сползали, не уступили, огласили улеглись) глаголы говорят о том, что пейзаж динамичен, действие постепенно нарастает и успокаивается. Глаголы помогают нам представить за образами скалы и туч переживания людей.
Раскаты грома мы слышим с помощью звуков (ра, ры, ру, рю, ро, ря, ре, ри).
Такой пример, когда сочетаются согласные звуки, называется аллитерацией.
Неяркий русский пейзаж, но он помог нам понять, что природа неотъемлемая часть жизни любого человека.
Размер: четырехстопный хорей. В строфе по пять строк.
Рифмовка: ААБВВ БГДДГ.
Полонскому потребовались строфы по пять строк, чтобы в первой части стихотворения передать чувство сонного покоя, восхищения тишиной. Во второй части — чувство легкой грусти.
39 Нравится Пожаловаться

«По горам две хмурых тучи…» Я.Полонский

«По горам две хмурых тучи…» Яков Полонский

По горам две хмурых тучи
Знойным вечером блуждали
И на грудь скалы горючей
К ночи медленно сползали.
Но сошлись — не уступили
Той скалы друг другу даром,
И пустыню огласили

Яркой молнии ударом.
Грянул гром — по дебрям влажным
Эхо резко засмеялось,
А скала таким протяжным
Стоном жалобно сказалась,
Так вздохнула, что не смели
Повторить удара тучи
И у ног скалы горючей
Улеглись и обомлели…

Анализ стихотворения Полонского «По горам две хмурых тучи…»

Полонский считается одной из ключевых фигур русской поэзии послепушкинского времени. К сожалению, сейчас его творчество не так известно широкому кругу читателей, как стихотворения некоторых современников — Тютчева, Фета, Майкова. В Якове Петровиче всегда боролись два начала. Многие стихотворения поэта слишком прозаичны. Нередко в них встречаются выражения грубые и низменные. По мнению литературного критика Юлия Исаевича Айхенвальда, часто Полонский облекал в стихотворную форму сюжеты этого недостойные. Яков Петрович не был жрецом, творцом из каких-то высших сфер. Он больше похож на старого знакомого — остроумного, искреннего, занимательного. Впрочем, иногда истинное вдохновение побеждало внутри Полонского излишнюю прозаичность. В таких случаях на свет появлялись настоящие поэтические жемчужины.

Произведение «По горам две хмурых тучи…» — прекрасный образец пейзажной лирики Якова Петровича. Как правило, стихотворение сравнивают со знаменитым сочинением Лермонтова «Утес». Полонский показывает картину природы в динамике. Благодаря этому перед читателями разворачивается целая история с незамысловатым сюжетом. Хмурые тучи, проблуждавшие весь вечер, к ночи оказались около скалы. Поделить ее им не удалось. Спор двух туч завершился молнией и громом. Застонала скала протяжно и жалобно, вздохнула. После этого тучи успокоились. Главное средство художественной выразительности в стихотворении — олицетворение. Оно здесь явно преобладает. Произведение «По горам две хмурых тучи…» представляет собой аллегорическое изображение чувств и взаимоотношений людей посредством описания пейзажа. На месте грозных туч можно вообразить двух братьев, не поделивших внимание любящей матери. Или мужчин, борющихся за право быть рядом с понравившейся представительницей прекрасного пола.

Творчество Полонского в начале двадцатого столетия привлекло внимание русского композитора и пианиста Сергея Танеева. В 1909 году он создал хоровой цикл на стихи Якова Петровича. В него вошли двенадцать музыкальных произведений, разделенных на три тетради. Цикл композитор адресовал хору Пречистенских курсов для рабочих под руководством Вячеслава Булычева. В третью тетрадь — самую сложную в исполнительском плане — Танеев включил сочинение «По горам две хмурых тучи…», по масштабу близкое к симфонической фреске.

Слушать стихотворение Полонского По горам две

Темы соседних сочинений

Картинка к сочинению анализ стихотворения По горам две

Настроение произведения По горам две

Яков Петрович Полонский был известным поэтом девятнадцатого столетия. Не секрет, что вдохновение для написания своих произведений поэт черпал из картин природы родного края. Стихотворение Полонского «По горам две хмурых тучи» является ярким образцом пейзажной лирики. Автор продемонстрировал невероятную красоту картин природы. Многомудрый Литрекон предлагает Вам ознакомиться с анализом произведения «По горам две хмурых тучи» по плану. 

История создания 

Известно, что Полонский был выходцем из обедневшего дворянского семейства. В связи с этим будущему поэту приходилось много трудиться, чтобы заработать на пропитание. Яков Петрович принял решение получить юридическое образование в Московском университете, ведь это позволит стать чиновником. Но душа Полонского все время тянулась к поэзии. Однако литература так и осталась для него подработкой. Основным местом службы стал цензурный комитет.

Не секрет, что композиторы сочиняли музыку на стихи Якова Полонского, ведь они отличались невероятным лиризмом и мелодичностью. Именно таким является знаменитое стихотворение под названием «По горам две хмурых тучи». Работу над его созданием поэт завершил в 1859 году. Многие произведения автора были опубликованы в «Современнике». Это стихотворение в том числе.

Жанр, настроение, размер 

Произведение «По горам две хмурых тучи» представляет собой лирическое стихотворение. Это прекрасный образец пейзажной лирики. Произведение «По горам две хмурых тучи» имеет ярко выраженное эмоциональное начало.

Направление творчества Полонского — «чистое искусство». Автор писал о природе, любви, творчестве, но обходил стороной социальные и политические темы. Он любил красоту и просвещал ей свою лирику.

Стихотворный размер — хорей с применением перекрестной рифмовки.

Композиция 

Интересно, что стихотворение Якова Петровича нельзя разделить на несколько условных частей. Поэт не выделил в своем стихотворении строфы.
Это цельное произведение, все части которого взаимосвязаны. В стихотворении можно выделить классическую структуру: завязку, кульминацию, развязку. 

1. Завязку составляет рассказ автора о том, как медленно блуждают две грозовые тучи по вечернему небу. 
2. Они одновременно находят высокую скалу, которая является для них надёжным ночлегом. Тучи не хотят уступать друг другу, ни одна не желает отдавать свое место. Они вступают в противостояние. 
3. Кульминацию составляет гром и удар молнии. 
4. Развязка произведения следующая. Скала, не выдержав этой борьбы, принимается усмирять тучи. А тучи уже не решаются снова вступить в конфликт. Успокоившись, обе тучи располагаются у подножия скалы. 

Образы и символы 

Ключевыми образами в стихотворении «По горам две хмурых тучи» являются образы двух туч. Они олицетворяют двух людей, которые вступают в противостояние за третьего. Однако, что это за люди — каждый читатель решает для себя сам. Возможно, это  двое мужчин, которые борются за любовь одной женщины. А может быть перед читателем предстают два брата, которые пытаются добиться любви и внимания матери. 

Тучи изначально хмуры и настроены на конфликт. Скала названа «горючей», то есть она предчувствует столкновение. Противостояние она прекратила не силой, а жалобой, то есть скала олицетворяет женское начало — мудрое и примиряющее. Яркая молния передает накал страстей в борьбе за свое место. А то, что тучи улеглись у него скалы, означает, что они признали ее правоту.

Темы, проблемы, настроение

Центральное место в произведении «По горам две хмурых тучи» занимает тема борьбы и соперничества. Автор показывает читателю борьбу между двумя тучами. Несмотря на конфликт, обе грозовые тучи смогли найти приют на одной скале. Это говорит о том, что любой конфликт может быть разрешен, если стороны готовы найти компромисс. Тучи олицетворяют конфликтную ситуацию, которая распространена в любом обществе. В доступной аллегорической форме Полонский продемонстрировал читателю картину человеческого недопонимания.  

Важна и тема миролюбия. Лишь благодаря стону скалы тучи успокаиваются. Скала против вражды, она готова жаловаться и просить, лишь бы тучи не ссорились из-за нее.

Тема природы выступает фоновой: автор использовал образы из окружающего мира, но лишь в роли аллегории.

Настроение произведения «По горам две хмурых тучи» сказочное, читатель как будто погружается в мир мифических существ, наделенных человеческими страстями.

Основная идея 

Самым мудрым решением в любой конфликтной ситуации является примирение и компромисс. Необходимо совершить непростой, но очень важный шаг, а именно усмирить собственную гордыню. Таков смысл стихотворения «По горам две хмурых тучи».

Никакой конфликт не может привести к хорошим последствиям. Агрессия и вражда никогда не смогут привести к ответной любви или прочному счастью. Поэтому важно всегда идти на компромисс и прислушиваться к голосу, призывающему к миру и благополучию. Скала сжалилась над тучами и призвала их к дружбе, единению. Это и есть голос разума, совести, взаимопонимания. Такова главная мысль стихотворения «По горам две хмурых тучи».

Средства художественной выразительности 

Автор использовал различные тропы, чтобы максимально чётко раскрыть тематику произведения «По горам две хмурых тучи». 

1. Важнейшую роль в произведении играют олицетворения («тучи ссорятся», «эхо засмеялось», «скала вздохнула»). 
2. В стихотворении можно заметить многочисленные эпитеты («яркой», «знойным» и так далее). 
3. Также огромное значение имеют глаголы движения («огласились», «блуждали», «сошлись» и так далее).
4. Метафора: «И пустыню огласили Яркой молнии ударом».
5. Различные аллитерации (определённые звуки: «ра», «ро», «ру») способствуют передаче звуков раската грома. 

Автор: Виктория Комарова