Притяжательные местоимения егэ по русскому

Разряды местоимений в русском языке
Притяжательные местоимения егэ по русскому. Разряды местоимений в русском языке В пред ло же нии место име ния его , её , их явля ют ся несо гла со ван ным опре де ле ни ем.

Разряды местоимений в русском языке

Разряды место­име­ний — это лексико-грамматические груп­пы слов этой части речи, име­ю­щие харак­тер­ные грам­ма­ти­че­ские признаки.

По зна­че­нию и грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам в рус­ском язы­ке выде­ля­ют раз­ря­ды место­име­ний: лич­ные, воз­врат­ное, при­тя­жа­тель­ные, вопро­си­тель­ные, отно­си­тель­ные, отри­ца­тель­ные, неопре­де­лён­ные, опре­де­ли­тель­ные и указательные.

Таблица «Разряды местоимений»

Разряд — это посто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак место­име­ний. В зави­си­мо­сти от того, на что ука­зы­ва­ет место­име­ние (пред­мет или лицо, при­знак или коли­че­ство), их делят на раз­ря­ды по значению.

Чтобы пра­виль­но опре­де­лить раз­ря­ды место­име­ний, узна­ем, какие зна­че­ния эти сло­ва име­ют в речи, и выде­лим их основ­ные грам­ма­ти­че­ские признаки.

В таб­ли­це мы позна­ко­ми­лись с раз­ря­да­ми место­име­ний с при­ме­ра­ми их исполь­зо­ва­ния в рус­ском язы­ке. Ранее мы узна­ли, что такое место­име­ние как часть речи.

Личные местоимения

Личные место­име­ния «я», «мы», «ты», «вы», «он», «она», «оно», «они» ука­зы­ва­ют на лицо или предмет.

Местоимения «я» , «мы» отно­сят­ся к пер­во­му лицу; «ты» , «вы» — ко вто­ро­му; «он» , «она» , «оно» — к третьему.

Я влез на высо­кую сос­ну и стал кри­чать (К.Паустовский).

Мы шли по лоси­но­му сле­ду (К. Паустовский).

Ты пом­нишь, Алёша, доро­ги Смоленщины? (К. Симонов)

Видали ли вы , как под хвой­ной кры­шей гуля­ет в сапож­ках сафья­но­вых рыжик. (А.Коваленко)

У место­име­ний «он» , «она» , «оно» опре­де­ля­ет­ся муж­ской, жен­ский и сред­ний род.

Он пел, и от каж­до­го зву­ка его голо­са вея­ло чем-то род­ным и необозримо-широким, слов­но зна­ко­мая степь рас­кры­ва­лась перед вами, ухо­дя в бес­ко­неч­ную даль (И.С. Тургенев).

После того как Маша пере­ры­ла сочи­не­ния, она оста­но­ви­лась на рома­нах (А. Пушкин).

Налево с края села начи­на­лось поле; оно было вид­но дале­ко до гори­зон­та, и во всю ширь это­го поля, зали­то­го лун­ным све­том, тоже ни дви­же­ния, ни зву­ка (А. Чехов).

Личные место­име­ния име­ют кате­го­рию един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Сравним:

• я, ты — мы, вы;
• он, она, оно — они.

Тем не менее име­ем в виду, что место­име­ния «я» и «мы» , «ты» и «вы» не явля­ют­ся фор­ма­ми един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла одно­го и того же сло­ва. Местоимения «мы« и «вы» не обо­зна­ча­ют «мно­го я» или «мно­го ты». Они ука­зы­ва­ют на гово­ря­ще­го или собе­сед­ни­ка вме­сте с дру­ги­ми лица­ми, участ­ву­ю­щи­ми в раз­го­во­ре или в опре­де­лен­ном действии.

Все лич­ные место­име­ния изме­ня­ют­ся по паде­жам. При их скло­не­нии в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ют­ся совсем дру­гие слова:

• я — меня;
• ты — тебя;
• она — её;
• они — их.

Стоит толь­ко мне кос­нуть­ся мате­ма­ти­ки, я опять забу­ду все на све­те (С.Ковалевская).

Возвратное местоимение

Возвратное место­име­ние «себя» ука­зы­ва­ет на то лицо, о кото­ром говорят.

В себя ли загля­нешь? Там про­шло­го нет и сле­да (М. Лермонтов).

Я памят­ник себе воз­двиг неру­ко­твор­ный (А.Пушкин).

У это­го место­име­ния нет фор­мы име­ни­тель­но­го паде­жа, грам­ма­ти­че­ских кате­го­рий лица, рода, чис­ла. Оно изме­ня­ет­ся толь­ко по падежам:

• и.п. —
• р.п.себя
• д.п.себе
• в.п.себя
• т.п.собой
• п.п.о себе

Притяжательные местоимения

Притяжательные место­име­ния «мой», «твой», «свой», «наш», «ваш», «его», «её», «их» ука­зы­ва­ют, како­му лицу при­над­ле­жит предмет.

Твой груст­ный шум, твой шум при­зыв­ный услы­шал я в послед­ний раз (А.Пушкин).

Жарко… Ваш кучер рас­ска­зы­ва­ет что-то, часто ука­зы­вая кну­том в сто­ро­ну, что-то длин­ное и ненуж­ное… (А.Чехов).

Вопреки пред­ска­за­нию мое­го спут­ни­ка, пого­да про­яс­ни­лась ( М. Лермонтов).

Несмотря на все наши предо­сто­рож­но­сти, весть о появ­ле­нии Пугачёва раз­нес­лась по кре­по­сти (А. Пушкин).

Притяжательные место­име­ния изме­ня­ют­ся, как при­ла­га­тель­ные, по родам, чис­лам и паде­жам и явля­ют­ся в пред­ло­же­нии согла­со­ван­ны­ми определениями.

Для обо­зна­че­ния при­над­леж­но­сти могут исполь­зо­вать­ся лич­ные место­име­ния 3-его лица в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа: «его» , «её» , «их» .

Зима. Крестьянин, тор­же­ствуя, на дров­нях обнов­ля­ет путь; его лошад­ка, снег почуя, пле­тёт­ся рысью как-нибудь (А. Пушкин).

Притяжательное место­име­ние «его» ука­зы­ва­ет на при­над­леж­ность лошад­ки кре­стья­ни­ну. В пред­ло­же­нии оно выпол­ня­ет син­так­си­че­скую роль несо­гла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния:

Случилось соло­вью на шум их при­ле­теть (И.А. Крылов).

Шум (чей?) их — несо­гла­со­ван­ное определение.

Притяжательные место­име­ния «его» , «её» , «их» не изменяются.

Вопросительные местоимения

Слова, на кото­рые отве­ча­ют суще­стви­тель­ные (кто? что?), при­ла­га­тель­ные (какой? чей? каков? кото­рый?) и чис­ли­тель­ные (сколь­ко?) явля­ют­ся вопро­си­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми.

Кто там сту­чит­ся у ворот ? (С.Маршак).

Что сде­лаю я для людей? — силь­нее гро­ма крик­нул Данко (М.Горький).

Вдруг он обра­тил­ся к матушке:»Авдотья Васильевна, а сколь­ко лет Петруше?» (А. Пушкин).

«Ты чего не пони­ма­ешь?» — спра­ши­ва­ет Павел Васильевич у Стёпы (А.Чехов).

Какое изве­стие ты вче­ра получил?

Который по сче­ту будет урок математики?

Относительные местоимения

Те же место­име­ния толь­ко без вопро­са слу­жат для свя­зи про­стых пред­ло­же­ний в соста­ве слож­но­под­чи­нен­но­го и назы­ва­ют­ся отно­си­тель­ны­ми:

Смотри, сколь­ко плос­ко­дон­ных шаланд лежит на моем бере­гу (А.Катаев).

В ста шагах от меня тем­не­ла роща, из кото­рой я толь­ко что вышел (А.Чехов).

Он был совсем не таким, каким вооб­ра­жал его Константин (Л.Толстой).

Уже смер­ка­лось, и Василий не мог понять, кто идёт (К. Паустовский).

Часто я уга­дать хотел, о чем он пишет (А. Пушкин).

Я думал так­же и о том чело­ве­ке, в чьих руках нахо­ди­лась моя судь­ба (А.Пушкин).

Неопределенные местоимения

Неопределенные место­име­ния ука­зы­ва­ют на неиз­вест­ные пред­ме­ты, при­зна­ки и количества:

«некто», «нечто», «неко­то­рый», «несколь­ко», «кое-кто», «кое-что», «кто-то», «кто-либо», «кто-нибудь», «кое-какой», «какой-то», «какой-либо», «какой-нибудь», «чей-то», «чей-либо», «чей-нибудь», «сколько-нибудь», «столько-то».

Кто-то играл на скрипке…девушка пела мяг­ким кон­траль­то, слы­шал­ся смех (М.Горький).

Становилось страш­но, как буд­то в этой тишине его мол­ча­ли­во под­сте­ре­га­ла какая-то опас­ность (В.Катаев).

В гости­ной что-то неболь­шое упа­ло со сто­ла и раз­би­лось (А. Чехов).

Ты не спо­со­бен дей­ство­вать из каких-либо побуж­де­ний (К.Федин).

А ведь, пожа­луй, кое в чём он был прав (М.Шолохов).

Отрицательные местоимения

Отрицательные место­име­ния «никто», «ничто», «неко­го», «нече­го», «ника­кой», «ничей», «нисколь­ко» слу­жат для отри­ца­ния нали­чия какого-то пред­ме­та, при­зна­ка или коли­че­ства или для уси­ле­ния отри­ца­тель­но­го смыс­ла все­го предложения.

Я не хочу печа­лить вас ничем (А.Пушкин).

Толком никто ниче­го не знал (К. Симонов).

Владик сто­ял мол­ча, нико­го не зади­рая и не отве­чая ни на чьи вопро­сы ( А. Гайдар).

Они обра­зо­ва­ны от вопро­си­тель­ных (отно­си­тель­ных) место­име­ний с помо­щью без­удар­ной при­став­ки ни- или удар­ной при­став­ки не-.

Местоимения «неко­го» , «нече­го» не име­ют име­ни­тель­но­го падежа.

Молчали, пото­му что нече­го было сооб­щить друг дру­гу (И.А. Гончаров).

Не с кого спра­ши­вать, когда сам вино­ват (посло­ви­ца).

Местоимения «никто» , «ника­кой» , «ничей» , «неко­го» , «нече­го» могут упо­треб­лять­ся с пред­ло­гом, кото­рый сто­ит после приставки:

не у кого, ни на чём, ни под какой, ни за чьим, не с кого, не из-за чего и т.д.

Ни в чем так сво­бод­но не про­яв­ля­ет­ся народ­ный харак­тер, как в песне и пляс­ке (А. Фадеев).

Не хочу ни о чем думать, ни во что вме­ши­вать­ся (М. Пришвин).

Попытка пере­хва­тить Машу по доро­ге не при­ве­ла ни к чему (А. Фадеев).

Указательные местоимения

Указательные место­име­ния «тот», «этот», «такой», «таков», «столь­ко» слу­жат для выде­ле­ния сре­ди дру­гих какого-то опре­де­лён­но­го пред­ме­та, при­зна­ка, количества.

Строжайше запре­тил бы я этим гос­по­дам на выстрел подъ­ез­жать к сто­ли­цам! (А.Грибоедов).

Всё это было бы смеш­но, когда б не было так груст­но (М.Лермонтов).

Сколько голов, столь­ко и умов (посло­ви­ца).

В тем­но­те я залез в такой буре­лом, из кото­ро­го и днём-то не ско­ро выбе­решь­ся. Однако я ухит­рил­ся выбрать­ся из это­го лаби­рин­та (В. Арсеньев).

Определительные местоимения

Определительные место­име­ния — «весь», «вся­кий», «сам», «самый», «каж­дый», «любой», «иной», «дру­гой», «целый».

Каждый , кто молод, дай­те нам руки — в наши ряды, дру­зья! (Л.Ошанин).

Всякая рабо­та масте­ра хва­лит (посло­ви­ца).

Учитесь власт­во­вать собою; не вся­кий вас, как я, пой­мет; к беде неопыт­ность ведёт (А.Пушкин).

Направо было вид­но всё село, длин­ная ули­ца тяну­лась дале­ко верст пять (А.Чехов).

Эти место­име­ния изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, как прилагательные.

Видеоурок по русскому языку для учеников 6 класса «Местоимение. Разряды местоимений»

Притяжательные местоимения в русском языке

Притяжательные место­име­ния в рус­ском язы­ке – это груп­па слов, ука­зы­ва­ю­щих на при­знак пред­ме­та по его при­над­леж­но­сти (чего-либо кому-либо) и отве­ча­ю­щих на вопро­сы чей? чья? чье? чьи? В сло­во­со­че­та­ни­ях и пред­ло­же­ни­ях при­тя­жа­тель­ные место­име­ния согла­су­ют­ся с суще­стви­тель­ны­ми в роде, чис­ле и паде­же.

Местоимения как часть речи

Особенностью слов этой само­сто­я­тель­ной части речи явля­ет­ся то, что место­име­ния не назы­ва­ют кон­крет­но пред­мет, при­знак или коли­че­ство, а толь­ко ука­зы­ва­ют на них:

• (кто?) я, он, ты, кто-то;
• (что?)что-то, что-либо, кое-что;
• (какой?) любой, иной, какой-то;
• (сколь­ко?) столь­ко.

Среди слов этой части речи выде­лим местоимения-существительные, местоимения-прилагательные и место­име­ния, ука­зы­ва­ю­щие на коли­че­ство пред­ме­тов. С этой точ­ки зре­ния мож­но утвер­ждать, что место­име­ния обла­да­ют ука­за­тель­ной и заме­сти­тель­ной функ­ци­ей.

По сво­е­му зна­че­нию и грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам место­име­ния делят­ся на несколь­ко раз­ря­дов.

Что такое притяжательные местоимения

Среди местоимений-прилагательных назо­вем при­тя­жа­тель­ные место­име­ния.

Притяжательные место­име­ния ука­зы­ва­ют при­над­леж­ность при­зна­ка или свой­ства какому-то лицу и отве­ча­ют на вопрос чей?

Притяжательные местоимения (список)

К это­му раз­ря­ду при­над­ле­жат место­име­ния:

• мой
• твой
• наш
• ваш
• свой
• его
• её
• их

Отличаем их от при­тя­жа­тель­ных при­ла­га­тель­ных, кото­рые непо­сред­ствен­но обо­зна­ча­ют при­над­леж­ность чего-либо кон­крет­но­му лицу и отве­ча­ют на вопро­сы чей? чья? чьё? чьи?

• рыбак — рыба­чий посе­лок;
• сест­ри­ца — сест­ри­цы­но паль­то;
• волк — вол­чье лого­во.

Чтобы понять, в чем заклю­ча­ет­ся их отли­чие от дру­гих место­име­ний, ука­зы­ва­ю­щих на при­знак пред­ме­та (иной, какой-то, чей-либо и пр.), важ­но опре­де­лить, что при­тя­жа­тель­ные место­име­ния соот­но­сят­ся с каким-то лицом и ука­зы­ва­ют на при­над­леж­ность ему пред­ме­та или свой­ства:

• я — мой порт­фель;
• ты — твой дом;
• вы — ваш заказ;
• он — его сила;
• она — её береж­ли­вость;
• они — их радость.

Местоимение «мой» ука­зы­ва­ет, что пред­мет при­над­ле­жит само­му рас­сказ­чи­ку. «Мой» зна­чит «такой, кото­рый при­над­ле­жит мне».

Мой това­рищ не оста­вил меня в беде.

Местоимение «твой» ука­зы­ва­ет на то, что пред­мет при­над­ле­жит собе­сед­ни­ку. «Твой» — это такой, кото­рый при­над­ле­жит тебе.

Твой вопрос вызвал живой инте­рес.

«Наш» , «ваш» ука­зы­ва­ют на при­над­леж­ность пред­ме­та мно­гим лицам или пред­ме­там. Местоимение «наш» обо­зна­ча­ет, что пред­мет при­над­ле­жит нам, а «ваш» — вам.

Местоимение «свой» ука­зы­ва­ет при­над­леж­ность пред­ме­та гово­ря­ще­му, или его собе­сед­ни­ку, или тре­тье­му лицу, кото­рые явля­ют­ся в пред­ло­же­нии под­ле­жа­щим.

Я дав­но выбрал свой путь в нау­ку (Я…свой).

Ты вызы­ва­ешь ува­же­ние у всех сво­ей спра­вед­ли­во­стью (Ты…своей).

Приятель Федор — желан­ный гость со сво­ей гита­рой (Он…своей).

Таким обра­зом, при­тя­жа­тель­ное место­име­ние «свой» ука­зы­ва­ет, в первую оче­редь, на при­над­леж­ность пред­ме­та дей­ству­ю­ще­му лицу. Но оно может отно­сить­ся ко всем трем лицам и изме­нять­ся по чис­лам:

• я несу свой рюк­зак (при­над­ле­жа­щий мне);
• он несет свой рюк­зак (при­над­ле­жа­щий ему);
• мы несем свои рюк­за­ки (при­над­ле­жа­щие нам).

Местоимение «свой» соот­но­си­тель­но с воз­врат­ным место­име­ни­ем «себя» .

Склонение притяжательных местоимений

Притяжательные место­име­ния «мой» , «твой» , «наш» , «ваш» , «свой» грам­ма­ти­че­ски оформ­ле­ны, как при­ла­га­тель­ные, и точ­но так же изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, кро­ме место­име­ний «его» , «её» , «их» .

Понаблюдаем изме­не­ние место­име­ния по родам и чис­лам:

• мой ответ, моя сум­ка, моё лицо;
• мой совет — мои дру­зья.

Таблица «Склонение при­тя­жа­тель­ных место­име­ний»

Муж. род	Ср. род	Жен. род
И. п.	мой твой наш ваш свой	мое твое наше ваше свое	моя твоя наша ваша своя	мои твои наши ваши свои
Р. п.	мое­го тво­е­го наше­го ваше­го сво­е­го	моей тво­ей нашей вашей сво­ей	моих тво­их наших ваших сво­их
Д. п.	мое­му тво­е­му наше­му ваше­му сво­е­му	моей тво­ей нашей вашей сво­ей	моим тво­им нашим вашим сво­им
В. п.	мое­го (мой) тво­е­го (твой) наше­го (наш) ваше­го (ваш) сво­е­го (свой)	мою твою нашу вашу свою	моих (мои) тво­их (твои) наших (наши) ваших (ваши) сво­их (свои)
Т. п.	моим тво­им нашим вашим сво­им	моей тво­ей нашей вашей сво­ей	мои­ми тво­и­ми наши­ми ваши­ми сво­и­ми
П. п.	о моем о тво­ем о нашем о вашем о сво­ем	о моей о тво­ей о нашей о вашей о сво­ей	о моих о тво­их о наших о ваших о сво­их

ПадежиЕдинственное чис­лоМножественное чис­ло

Для обо­зна­че­ния при­над­леж­но­сти тре­тье­му лицу исполь­зу­ют­ся лич­ные место­име­ния 3-его лица в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа:

• он — его блок­нот;
• она — её пла­тье;
• они — их вопро­сы.

Эти при­тя­жа­тель­ные место­име­ния не изме­ня­ют­ся.

Отличие личных местоимений от притяжательных местоимений «его», «её», «их»

По сво­ей грам­ма­ти­че­ской фор­ме лич­ные место­име­ния в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа «его» , «её» , «их» сов­па­да­ют с ана­ло­гич­ны­ми при­тя­жа­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми. Научимся отли­чать лич­ные место­име­ния от при­тя­жа­тель­ных по суще­ствен­ным при­зна­кам:

1. Личные место­име­ния отве­ча­ют на вопро­сы кос­вен­ных паде­жей

Несмотря на то что наши дру­зья были оде­ты в яркие кар­на­валь­ные костю­мы, мы узна­ли (кого?) их .

2. В пред­ло­же­нии лич­ные место­име­ния явля­ют­ся допол­не­ни­ем.

3. Если к лич­но­му место­име­нию доба­вить пред­лог, то соглас­но мор­фо­ло­ги­че­ской нор­ме рус­ско­го язы­ка в его падеж­ной фор­ме появ­ля­ет­ся началь­ное «н».

Сравним:

• узнал его — узнал у н его;
• спро­сил её — спро­сил у н её;
• оста­но­вил их — оста­но­вил­ся у н их.

Проследим, чем отли­ча­ют­ся при­тя­жа­тель­ные место­име­ния.

1. Притяжательные место­име­ния отве­ча­ют на вопро­сы чей? чья? чьё? чьи?

Его (чья?) рука была горя­чей и немно­го шер­ша­вой.

От моро­за и обжи­га­ю­ще­го вет­ра её (чьё?) лицо рас­крас­не­лось.

2. В пред­ло­же­нии место­име­ния «его» , «её» , «их» явля­ют­ся несо­гла­со­ван­ным опре­де­ле­ни­ем.

3. В фор­ме с пред­ло­гом у при­тя­жа­тель­но­го место­име­ния началь­ное «н» не появ­ля­ет­ся.

Спросил его бра­та. — Спросил у его бра­та.

Морфемный разбор притяжательного местоимения

Октябрь уж насту­пил — уж роща отря­ха­ет послед­ние листы с нагих сво­их вет­вей (А. С. Пушкин).

Русский язык. Теория. Притяжательные местоимения.

 

Значение.

Притяжательные местоимения  указывают на признак предмета по его принадлежности (чего-либо кому-либо) и отвечающих на вопросы чей? чья? чье? чьи?

Притяжательные местоимения: мой, твой, наш, ваш, свой.

• Местоимение «мой» указывает, что предмет принадлежит самому рассказчику (мой дом).
• Местоимение «твой» указывает на то, что предмет принадлежит собеседнику (твой класс)
• Местоимение «свой» указывает принадлежность предмета говорящему, или его собеседнику, или третьему лицу, которые являются в предложении подлежащим (свой путь).
• «Наш», «ваш» указывают на принадлежность предмета многим лицам или предметам. Местоимение «наш» обозначает, что предмет принадлежит нам, а «ваш» — вам (наш результат, ваш выбор).

Притяжательные местоимения: его, её, их ( не изменяются).

Не путайте личные местоимения с притяжательными.

Задавайте вопрос.

Это (чья?) его книга (притяжательное, в предложении – несогласованное определение).

Я увидел (кого?) его в парке (личное, в предложении — дополнение).

Морфологические признаки.

Притяжательные местоимения изменяются по родам, числам и падежам так же, как прилагательные.

 В словосочетаниях и предложениях притяжательные местоимения согласуются с существительными в роде, числе и падеже.

И.п.	мой	моя	моё	мои
Р.п.	моего	моей	моего	моих
Д.п.	моему	моей	моему	моим
В.п.	мой моего	мою	мой моего	мои моих
Т.п.	моим	моей моею	моим	моими
П.п.	о моём	о моей	о моём	о моих

И.п.	твой	твоя	твоё	твои
Р.п.	твоего	твоей	твоего	твоих
Д.п.	твоему	твоей	твоему	твоим
В.п.	твой твоего	твою	твой твоего	твои твоих
Т.п.	твоим	твоей твоею	твоим	твоими
П.п.	о твоём	о твоей	о твоём	О твоих

И.П.	наш	наша	наше	наши
Р.п.	нашего	нашей	нашего	наших
Д.п.	нашему	нашей	нашему	нашим
В.п.	наш нашего	нашу	наш нашего	наши наших
Т.п.	нашим	нашей	нашим	нашими
П.п.	о нашем	о нашей	о нашем	о наших

И.П.	свой	своя	своё	свои
Р.п.	своего	своей	своего	своих
Д.п.	своему	своей	своему	своим
В.п.	свой своего	свою	свой своего	свои своих
Т.п.	своим	своею	своим	своими
П.п.	о своём	о своей	о своём	о своих

И.П.	ваш	ваша	ваше	ваши
Р.п.	вашего	вашей	вашего	ваших
Д.п.	вашему	вашей	вашему	вашим
В.п.	ваш вашего	вашу	ваш вашего	ваши ваших
Т.п.	вашим	вашей	вашим	вашими
П.п.	о вашем	о вашей	о вашем	о ваших

Синтаксическая роль.

В предложениях притяжательные местоимения являются определениями.

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

(А.С. Пушкин).

E-mail

НОРМЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ МЕСТОИМЕНИЙ

В устной и письменной речи очень часто допускаются ошибки, связанные с употреблением местоимений. Большинство ошибок относятся к речевым: это и необоснованные повторы местоимений, и некорректная замена слов, вызывающая двусмысленность, также дублирование подлежащего без необходимости, употребление лишних указательных местоимений и ещё ряд других.

Но в данном разделе мы будем говорить только об ошибках при образовании падежных форм местоимений, не выходя на уровень предложения.

СОДЕРЖАНИЕ

→ Употребление местоимений 3 лица 6.6.1

→ Употребление притяжательных местоимений 6.6.2

Примеры задания 6.

подойти к ЕМУ (или НЕМУ?)

радоваться за ИХ (или за НИХ?)

лучше НЕЁ (или ЕЁ?)

6.6.1 Употребление н перед местоимениями 3 лица

Личные местоимения 3 лица  — он, она, оно, они — употребляются в речи очень часто, заменяя собой имена существительные и приобретая форму определённого падежа.

Именительный	он, оно	она	они
Родительный	его	её	их
Дательный	ему	ей	им
Винительный	его	её	их
Творительный	им	ею	ими
Предложный	о нём	о ней	о них

Заметили ли вы, что в предложном падеже местоимения изменились  — появилась буква н? Почему же в других падежах её нет? Обратимся за помощью к «Справочнику» Розенталя.

На выбор варианта в парах них-их, неё-её, ему-нему влияет предлог.

В современном языке указанный звук добавляется, если:

а) местоимение стоит после любого из простых, или первообразных, предлогов: без, в, для, до, за, из, к, на, над, о, от, по, под, перед, при, про, с, у, через. Следовательно, буква н в строчке предложного падежа появилась не случайно: рядом с местоимением стоит предлог о. Приведём примеры: (купить) для неё, (взглянуть) на них, (поинтересоваться) у неё, (расположиться) над ним;

Примечание: обращаем внимание на нормативность формы у неё, без неё, для неё, от неё; форма «у ней» придает высказыванию разговорный характер, например: у ней лились слёзы; у ней сегодня день рождения. Избегайте подобных ошибок в письменных работах!

б) после многих наречных предлогов: возле, вокруг, впереди, мимо, напротив, около, после, посреди, сзади и некоторых других, употребляющихся с родительным падежом. Например: (играть) возле них, (пройти) мимо неё, (сидеть) около него.

Исключение: внутри, вне, например: внутри его было пусто, вне их видимости

Не добавляется н к местоимению

а) после предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом, например: : вопреки ему, наперекор ей, согласно им, вслед ему, навстречу ей, подобно им, соответственно им ; также: благодаря ему;

б) в предложных сочетаниях, состоящих из простого предлога и имени существительного, например: в отношении его, при помощи её, не в пример им, в противовес ему, по поводу её, за исключением их, со стороны его, по причине её; также: наподобие его, насчёт их;

в) не добавляется начальное н в тех случаях, когда местоимение стоит после сравнительной степени прилагательного или наречия, например: старше его, выше её, лучше их.

Вариантные формы встречаются в случаях отрыва местоимения 3-го лица от предлога в результате вставки между ними какого-либо другого слова, например: между вами и ими — между вами и ними, между мной и им — между мной и ним. Ср.: Видишь разницу между нами и ими… — …Нет между нами и ними никакой средней линии.

Если личному местоимению предшествует определительное местоимение весь, то также допустимы обе формы (с начальным н и без него), например: у всех их — у всех них, для всех их – для всех них, за всеми ими – за всеми ними, над всеми ими – над всеми ними.

НАВЕРХ

6.6.2. Употребление притяжательных местоимений

Как известно, притяжательные местоимения указывают на признак по принадлежности, они отвечают на вопрос чей: твой, мой, наш, ваш и свой. Для выражения принадлежности только 3-му лицу в русском языке нет специальных притяжательных местоимений. Наиболее распространённой является точка зрения, что в этой функции используются формы родительного падежа личных местоимений он, она, оно, они в притяжательном значении — его, её, их, например: знал её (чью?) сестру, видел его (чьего?) брата, пользовался их (чьими?) учебниками. Более детальная информация о различии между этими формами содержится в «Справке» к заданию 23.

Здесь же мы остановимся на тех ошибках, которые иногда допускаются при образовании форм притяжательных местоимений.

Чаще всего ошибки связаны с местоимением их. У этого местоимения нет никаких других форм, поэтому образования типа «ихние», «ихним» и т.п. ненормативны и недопустимы даже в разговорной речи. Встречающиеся в художественных текстах слова «ейный», «евойный» также грамматически неправильны, их используют как средство выразительности, чтобы подчеркнуть особенности речи персонажа.

В отличие от личных местоимений 3 лица у местоимений притяжательных его, её, их никогда не бывает буквы н. Сравните: видел у него работу и видел у его (чьего?) отца; говорил о них, но говорил об их (чьих?) делах.

25 задание

Теория + практика

1.Среди предложений 27–35 найдите такое, которое связано с предыдущим  при помощи притяжательного местоимения.  Напишите номер этого предложения.

(27)Нужно было возвращаться назад. (28)Савушкин спустился с холма и заплакал. (29)По его лицу, мешаясь с потом, текли слёзы и, будто кислота, разъедали кожу… (30)Она молчит, просто смотрит внутрь себя и молчит, потому что знает: никто не поможет. (31)И ты видишь, как твой ребёнок в одиночестве блуждает по бесконечным лабиринтам боли.

(32)Вдруг Савушкин замер. (33)В овражке, прорытом вешними водами, стояла антилопа. (34)Совсем близко, под самым носом, шагах в двадцати. (35)Савушкин осторожно снял с плеча ружьё, взвёл курки

1.Среди предложений 27–35 найдите такое, которое связано с предыдущим  при помощи притяжательного местоимения.  Напишите номер этого предложения.

(27)Нужно было возвращаться назад. (28)Савушкин спустился с холма и заплакал. (29)По его лицу, мешаясь с потом, текли слёзы и, будто кислота, разъедали кожу… (30)Она молчит, просто смотрит внутрь себя и молчит, потому что знает: никто не поможет. (31)И ты видишь, как твой ребёнок в одиночестве блуждает по бесконечным лабиринтам боли.

(32)Вдруг Савушкин замер. (33)В овражке, прорытом вешними водами, стояла антилопа. (34)Совсем близко, под самым носом, шагах в двадцати. (35)Савушкин осторожно снял с плеча ружьё, взвёл курки

Языковые средства, с помощью которых осуществляется связь между предложениями:  

• Лексические  
• Слова одной и той же тематической группы 
• Повторы слов 
• Синонимы (в том числе контекстные) 
• Антонимы (в том числе контекстные)

Языковые средства, с помощью которых осуществляется связь между предложениями:  

• Морфологические 
• Сочинительные союзы 
• Местоимения (личные, указательные и притяжательные) 
• Числительные (порядковые и собирательные) 
• Наречия (наречия места и времени, местоименные наречия в различных значениях) 
• Видовременные формы глаголов 

Языковые средства, с помощью которых осуществляется связь между предложениями:  

• Синтаксические средства:
• Порядок слов 
• Параллелизм строения предложений 
• Использование вводных слов и словосочетаний 
• Парцелляция 

• Жил на селе одинокий старик. Старик был слаб и нуждался в постоянном уходе. 
• Жил на селе одинокий старик. Одиноким он был потому, что дети его не вернулись с фронта. 
• Жил на селе одинокий старик. На селе он жил с первого дня своего рождения.  

• Жадный – скупой, идти – брести, открыть – распахнуть, разговор – болтовня
• Холодно – жарко, дальний – ближний

Сочинительные союзы 

• Соединительные (и, да (= и), не только, … но и, также, тоже, и…и, ни…ни, как,…так и; сколько…, столько и) 
• Разделительные (или, или…или, либо, либо…либо, то…то, то ли…то ли, не то…не то) 
• Противительные (а, но, да (= но), зато, же, однако, однако же, все же) 
• Градационные (не только…, но и; не то чтобы…а; не столько…сколько) 
• Присоединительные (тоже, также, да и, притом, причем) 
• Пояснительные (а именно, то есть, или (= то есть)) 

Местоимения

В качестве средств связи обычно используются личные, указательные и притяжательные местоимения. 

• Личные: я, ты, он, она, мы, вы они (во всех падежах). 
• Указательные – тот, этот, это, та, столько, таков, оный, сей, те (во всех падежах). 
• Притяжательные: мой, твой, наш, ваш, его, ее, их (во всех падежах) 

Примеры : 

Он неожиданно вернулся в родное село. Его приезд образовал и испугал мать. Это событие взволновало соседей. 

Младшая сестра, Женя…молчала. Она не принимала участия в серьезных разговорах, ее в семье еще не считали взрослой. 

Числительные (порядковые и собирательные) 

• Собирательные числительные — это такие, которые обозначают количество предметов, как их совокупность (Двое, трое, оба, четверо, пятеро, шестеро, семеро) 
• Порядковые числительные — это числительные, которые называют порядковые номер предмета при их счете. (пятый, десятый) 
• В качестве средств связи такие числительные используются без существительного, которое они определяют в количественном значении. 

Наречия (наречия места и времени, местоименные наречия в различных значениях) 

• Наречия времени — времени (сегодня, ночью, давно) (когда, как долго, с каких пор, до каких пор) (сейчас, послезавтра, всегда, тогда..) 
• Наречия места места (вперед, издали, справа) (где, куда, откуда) (вдалеке, здесь, куда-то..) 
• Местоименные наречия в разных значениях (поэтому, там, туда, здесь, оттуда, оттого, потому, затем, тут, тогда) 

Видовременные формы глаголов  

• Форм времени и вида глагола могут служить средством связи между предложениями, так как указывают на одновременность или последовательность ситуаций, на время, в которое они происходят. 
• Пример: Вдруг она вздрогнула и обернулась к балкону. Беспокойство овладело ею. Она встала, пошла около кресел, остановилась на минуту за стулом старого генерала Р., ничего не ответила на его тонкий мадригал и вдруг скользнула на балкон (А. Пушкин). 

Порядок слов  

Обычно рема первого предложения становится темой последующих.  

• Самая большая цель жизни – увеличивать добро в окружающем нас. А добро – это прежде всего счастье для всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать (Д. Лихачёв) 
• Во дворе он увидел детей. Дети весело играли у крыльца. Дети не заметили отца.  

Синтаксический параллелизм

  —

4. Среди предложений 39 – 44 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения . Напишите номер этого предложения.

39)…Плетёнкин хмуро намыливал руки. (40)Он подумал, что обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет, не двести, а все пятьсот рублей… (41)Но с … понял, что никогда не сделает этого.

(42)–Ты чего там застрял? (43)Всё стынет на столе! – потеряв терпение, крикнула из кухни жена.

(44)«Разве ты меня обманул?» – вновь вспомнилось ему, и он поплёлся есть остывающий суп.

4. Среди предложений 39 – 44 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения . Напишите номер этого предложения.

39)…Плетёнкин хмуро намыливал руки. (40)Он подумал, что обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет, не двести, а все пятьсот рублей… (41)Но с … понял, что никогда не сделает этого.

(42)–Ты чего там застрял? (43)Всё стынет на столе! – потеряв терпение, крикнула из кухни жена.

(44)«Разве ты меня обманул?» – вновь вспомнилось ему, и он поплёлся есть остывающий суп.

8. Среди предложений 26 – 29 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и контекстных синонимов . Напишите номер этого предложения.

(26)Люди узнали об этом через много лет. (27)Оказывается, архитектор сделал на каменных плитах маяка углубления и в них высек слова: «Сострат, сын Дексифана из Книда, – богам-спасителям ради мореходов». (28)Надпись он залепил известью, затёр её мраморной крошкой и на ней начертал, как того требовал фараон: «Птолемей Филадельф».

(29)Так всегда бывает.

8. Среди предложений 26 – 29 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и контекстных синонимов . Напишите номер этого предложения.

(26)Люди узнали об этом через много лет. (27)Оказывается, архитектор сделал на каменных плитах маяка углубления и в них высек слова: «Сострат, сын Дексифана из Книда, – богам-спасителям ради мореходов». ( 28)Надпись он залепил известью, затёр её мраморной крошкой и на ней начертал, как того требовал фараон: «Птолемей Филадельф».

(29)Так всегда бывает.

10. Среди предложений 9 – 12 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи союза, наречия и личного местоимения . Напишите номер этого предложения.

(9)– Работа нам предстоит немалая, – сказала одна из женщин, – дело в том, что по приказу гебитскомиссара Оппа мы должны были уничтожить все книги по прилагаемому списку, – и она достала из ящика целую пачку листков с тесными строками машинописи: это был список подлежавших уничтожению книг. – (10)Мы переклеивали со старых учебников и разных других книг заглавные страницы, и нам удалось спасти почти всё, что подлежало уничтожению, – добавила женщина с удовлетворением, – так что не удивляйтесь, если том сочинений Пушкина, например, называется руководством по вышиванию.

(11)Это было действительно так: две мужественные женщины спасли целую районную библиотеку, вклеивая в подлежавшие уничтожению книги другие названия или вкладывая их в другие переплёты. (12)А теперь они разбирались в своих богатствах, восстанавливали то, что по распоряжению назначенного директором библиотеки Крамма они должны были разорвать в клочки.

10. Среди предложений 9 – 12 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи союза, наречия и личного местоимения . Напишите номер этого предложения.

(9)– Работа нам предстоит немалая, – сказала одна из женщин, – дело в том, что по приказу гебитскомиссара Оппа мы должны были уничтожить все книги по прилагаемому списку, – и она достала из ящика целую пачку листков с тесными строками машинописи: это был список подлежавших уничтожению книг. – (10)Мы переклеивали со старых учебников и разных других книг заглавные страницы, и нам удалось спасти почти всё, что подлежало уничтожению, – добавила женщина с удовлетворением, – так что не удивляйтесь, если том сочинений Пушкина, например, называется руководством по вышиванию.

(11)Это было действительно так: две мужественные женщины спасли целую районную библиотеку, вклеивая в подлежавшие уничтожению книги другие названия или вкладывая их в другие переплёты. (12)А теперь они разбирались в своих богатствах, восстанавливали то, что по распоряжению назначенного директором библиотеки Крамма они должны были разорвать в клочки.

• Среди пред­ло­же­ний 27−34 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое свя­за­но с преды­ду­щим при по­мо­щи лек­си­че­ско­го по­вто­ра и кон­текст­но­го си­но­ни­ма. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.
• (27)Я по­ста­вил ногу на та­бу­рет и начал об­ма­ты­вать ею ногу, но про­дол­жал го­во­рить:
• (28)— И этому научу вас!
• (29)Слу­ша­те­ли за­дох­ну­лись от смеха.
• (30)«Всё по­гиб­ло!» — по­ду­мал я с от­ча­я­ни­ем.
• (31)Но от­сту­пать не­ку­да. (32)Делая вид, что не слышу смеха, я при­ка­зал:
• (33)— Рас­крыть любой устав на любом месте!
• (34)Де­жур­ный по­спе­шил рас­крыть одну из синих кни­жек.

• Среди предложений 15—23 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью частицы и антонима . Напишите номер этого предложения.
• (15)—  Хорошо,  а  когда  же  тогда  писать?  —  спросите  вы.
• (16)— Когда? (17)После работы. (18)В дни отдыха. (19)В месяц отпуска, — отвечу я.
• (20)—  Много  ли  тогда  напишешь?
• (21)—  И  очень  хорошо,  что  немного.  (22)Всё,  что  тогда  напишется,  будет полноценно, нужно. (23)А так, по совести сказать, взять почти у каждого писателя полное собрание его сочинений — много ли потеряет литература, если выбросить из  неё  три  четверти  написанного?

Среди предложений 1—9 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи частицы, указательного местоимения и контекстного синонима .

• (1)В письме к жене 18 мая 1836 года Пушкин удивлялся: откуда взялись эти благоразумные молодые люди, «которым плюют в глаза, а они утираются» вместо того, чтобы защитить свою честь? (2)Иногда кажется, что мы вышли из шинелей именно этих людей. (3)Звон упругой стали более не слышится нам в слове честь.
• (4)Откроем словарь Даля, чтобы вспомнить, во имя чегставилась на карту жизнь, полная великих надежд и гениальных замыслов. (5) Итак, «честь — внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть». (6) И тут же примеры: «Человек незапятнанной чести. По чести… Уверяю вас честью. Поступок, несовместимый с честью… Знал бы ты честь… Поле чести… Честь моя требует крови…».
• (7)Дуэль! (8)Только этот разряд убийственной силы мог стремительно восстановить нравственное равновесие. (9)Подлец знал, что его подлость может быть наказана не взиманием штрафа через год по приговору суда, а сегодня вечером.

Притяжательные местоимения в русском языке – это группа слов, указывающих на признак предмета по его принадлежности (чего-либо кому-либо) и отвечающих на вопросы чей? чья? чье? чьи? В словосочетаниях и предложениях притяжательные местоимения согласуются с существительными в роде, числе и падеже.

Местоимения как часть речи

Особенностью слов этой самостоятельной части речи является то, что местоимения не называют конкретно предмет, признак или количество, а только указывают на них:

• (кто?) я, он, ты, кто-то;
• (что?) что-то, что-либо, кое-что;
• (какой?) любой, иной, какой-то;
• (сколько?) столько.

Среди слов этой части речи выделим местоимения-существительные, местоимения-прилагательные и местоимения, указывающие на количество предметов. С этой точки зрения можно утверждать, что местоимения обладают указательной и заместительной функцией.

По своему значению и грамматическим признакам местоимения делятся на несколько разрядов.

Что такое притяжательные местоимения

Среди местоимений-прилагательных назовем притяжательные местоимения.

Притяжательные местоимения (список)

К этому разряду принадлежат местоимения:

• мой
• твой
• наш
• ваш
• свой
• его
• её
• их

Отличаем их от притяжательных прилагательных, которые непосредственно обозначают принадлежность чего-либо конкретному лицу и отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?

• рыбак — рыбачий поселок;
• сестрица — сестрицыно пальто;
• волк — волчье логово.

Чтобы понять, в чем заключается их отличие от других местоимений, указывающих на признак предмета (иной, какой-то, чей-либо и пр.), важно определить, что притяжательные местоимения соотносятся с каким-то лицом и указывают на принадлежность ему предмета или свойства:

• я — мой портфель;
• ты — твой дом;
• вы — ваш заказ;
• он — его сила;
• она — её бережливость;
• они — их радость.

Местоимение «мой» указывает, что предмет принадлежит самому рассказчику. «Мой» значит «такой, который принадлежит мне».

Мой товарищ не оставил меня в беде.

Местоимение «твой» указывает на то, что предмет принадлежит собеседнику. «Твой» — это такой, который принадлежит тебе.

Твой вопрос вызвал живой интерес.

«Наш», «ваш» указывают на принадлежность предмета многим лицам или предметам. Местоимение «наш» обозначает, что предмет принадлежит нам, а «ваш» — вам.

Сегодня наш дом полон гостей.

Ваш телефон почему-то молчит.

Местоимение «свой» указывает принадлежность предмета говорящему, или его собеседнику, или третьему лицу, которые являются в предложении подлежащим.

Я давно выбрал свой путь в науку (Я…свой).

Ты вызываешь уважение у всех своей справедливостью (Ты…своей).

Приятель Федор — желанный гость со своей гитарой (Он…своей).

Таким образом, притяжательное местоимение «свой» указывает, в первую очередь, на принадлежность предмета действующему лицу. Но оно может относиться ко всем трем лицам и изменяться по числам:

• я несу свой рюкзак (принадлежащий мне);
• он несет свой рюкзак (принадлежащий ему);
• мы несем свои рюкзаки (принадлежащие нам).

Местоимение «свой» соотносительно с возвратным местоимением «себя».

Склонение притяжательных местоимений

Притяжательные местоимения «мой», «твой», «наш», «ваш», «свой» грамматически оформлены, как прилагательные, и точно так же изменяются по родам, числам и падежам, кроме местоимений «его», «её», «их».

Понаблюдаем изменение местоимения по родам и числам:

• мой ответ, моя сумка, моё лицо;
• мой совет — мои друзья.

Таблица «Склонение притяжательных местоимений»

Падежи	Единственное число	Множественное число
	Муж. род	Ср. род	Жен. род
И. п.	мой твой наш ваш свой	мое твое наше ваше свое	моя твоя наша ваша своя	мои твои наши ваши свои
Р. п.	моего твоего нашего вашего своего	моей твоей нашей вашей своей	моих твоих наших ваших своих
Д. п.	моему твоему нашему вашему своему	моей твоей нашей вашей своей	моим твоим нашим вашим своим
В. п.	моего (мой) твоего (твой) нашего (наш) вашего (ваш) своего (свой)	мою твою нашу вашу свою	моих (мои) твоих (твои) наших (наши) ваших (ваши) своих (свои)
Т. п.	моим твоим нашим вашим своим	моей твоей нашей вашей своей	моими твоими нашими вашими своими
П. п.	о моем о твоем о нашем о вашем о своем	о моей о твоей о нашей о вашей о своей	о моих о твоих о наших о ваших о своих

Для обозначения принадлежности третьему лицу используются личные местоимения 3-его лица в форме родительного падежа:

• он — его блокнот;
• она — её платье;
• они — их вопросы.

Эти притяжательные местоимения не изменяются.

Отличие личных местоимений от притяжательных местоимений «его», «её», «их»

По своей грамматической форме личные местоимения в форме родительного падежа «его», «её», «их» совпадают с аналогичными притяжательными местоимениями. Научимся отличать личные местоимения от притяжательных по существенным признакам:

1. Личные местоимения отвечают на вопросы косвенных падежей

Мы слушали (кого?) его с нетерпением.

Дети ждали (кого?) её долго.

Несмотря на то что наши друзья были одеты в яркие карнавальные костюмы, мы узнали (кого?) их.

2. В предложении личные местоимения являются дополнением.

3. Если к личному местоимению добавить предлог, то согласно морфологической норме русского языка в его падежной форме появляется начальное «н».

Сравним:

• узнал его — узнал у него;
• спросил её — спросил у неё;
• остановил их — остановился у них.

Проследим, чем отличаются притяжательные местоимения.

1. Притяжательные местоимения отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?

Его (чья?) рука была горячей и немного шершавой.

От мороза и обжигающего ветра её (чьё?) лицо раскраснелось.

Их (чей?) приезд оказался незамеченным.

2. В предложении местоимения «его», «её», «их» являются несогласованным определением.

3. В форме с предлогом у притяжательного местоимения начальное «н» не появляется.

Спросил его брата. — Спросил у его брата.

Морфемный разбор притяжательного местоимения

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей (А. С. Пушкин).

Своих —  местоимение;

• указывает на признак предмета;
• начальная форма — свой;
• разряд по значению — притяжательное;
• в форме родительного падежа;
• множественное число.

Синтаксическая роль — согласованное определение.

Видеоурок

РАЗРЯДЫ  МЕСТОИМЕНИЙ

Разряды местоимений	Местоимения	Как изменяются
Личные местоимения	я, ты, он (она, оно), мы вы, они + падежные формы	По лицам, падежам,  местоимение 3-го лица он изменяется по родам
Вопросительные местоимения	кто?, что?, какой?, чей?, сколько?, каков?	Изменяются по родам и числам; местоимения кто?, что? не изменяются по родам и числам
Возвратные местоимения	Себя, себе,  собой, собою, о себе	Оно не имеет именительного падежа, рода и числа
Относительные местоимения	кто, что, какой, который, чей, сколько, каков	Изменяются по падежам
Неопределенные местоимения	некто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кое-что,   кто-нибудь, что-нибудь , некий, несколько, кто-то, что-то, чей-то, кто-либо, что-либо, чей-либо, какой-либо, который-либо, чей-нибудь, какой-нибудь, который-нибудь	Неопределенные местоимения кроме некто, нечто, изменяются по падежам. Также некоторые неопределенные местоимения изменяются по родам, падежам, числам
Отрицательные  местоимения	никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего + падежные формы	Изменяются по падежам. Местоимения некого и нечего не имеют именительного падежа
Притяжательные  местоимения	мой, твой, свой, наш, ваш + падежные формы+ формы рода и числа	Изменяются по родам, падежам, числам
Указательные  местоимения	тот, этот, такой, таков, столько, сей (устар) + падежные формы + формы рода и числа	Местоимения тот, этот, такой, изменяются по родам, падежам, числам. Местоимение таков изменяется по родам и числам
Определительные местоимения	весь, всякий, всяк, всяческий,  каждый, сам, самый, любой, иной, другой + падежные формы+ формы рода и числа	Изменяются по родам, падежам, числам

По значению местоимения делятся на несколько разрядов.

1. Л и ч н ы е: 1-е лицо – я, мы, 2-е лицо – ты, вы, 3-е лицо – он, она, оно, они.

2. В о з в р а т н о е: себя, себе, собой, собою,  о себе
П р и м е ч а н и е. Возвратное местоимение себя может относиться ко всем трём лицам: Я не щажу себя, ты не щадишь себя, он не щадит себя. 

3. П р и т я ж а т е л ь н ы е: мой, твой, свой, наш, ваш. 
П р и м е ч а н и е. Мой, наш указывают на принадлежность (или отношение) к 1-му лицу, твой, ваш ко 2-му лицу, а свой ко всем трём лицам, как и возвратное себя: Я не щажу своих сил, ты не щадишь своих сил. он не щадит своих сил.

4. У к а з а т е л ь н ы е: этот, тот, такой,  таков, столько, сей (устаревшее), этакий

5. О п р е д е л и т е л ь н ы е: каждый, весь, всякий, самый, сам, любой, иной, другой, всяческий, всяк

6. В о п р о с и т е л ь н ы е(помогают задать вопрос): кто? что? какой? который? чей? сколько? (который час? кто пришёл?) .

7. О т н о с и т е л ь н ы е – это те же вопросительные, но не имеющие вопросительного значения, а употребляемые лишь для связи частей сложноподчинённого предложения предложений. Они, кроме того, отличаются от вопросительных отсутствием логического ударения:                                                                                                   Деревня, в которой мы жили, была расположена на берегу реки.                                                           Кто много жил, тот много видел.

8. О т р и ц а т е л ь н ы е: никто, ничто, никакой, ничей, некого и нечего 

9. Н е о п р е д е л ё н н ы е: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кто-то, что-то, чей-то, кто-либо, что-либо, чей-либо, какой-либо, который-либо, кто-нибудь, что-нибудь, чей-нибудь, какой-нибудь, который-нибудь

Как запомнить разряды местоимений
для решения заданий 2 и 25? (Нахождение средств связи между предложениями)

Знание разрядов
местоимений необходимо для решения заданий 2 и 25, в которых нужно
подобрать местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в указанном
предложении текста (задание 2); среди указанных предложений найти такое
(такие), которое (-ые) связано (-ы) с предыдущим при помощи местоимения
определённого разряда (задание 25).

 Разряды местоимений

Личные	я	мы	ты	вы	он	она	они	оно		Кто?
Притяжательные	мой	наш	твой	ваш	его	её	их	его	свой	Чей?
Вопросительные (служат для постановки вопроса)	кто	что	какой	каков	который	чей	сколько			Кто?Что?Какой? Каков?Чей? Сколько?
Относительные (служат для связи предложений в СПП)	кто	что	какой	каков	который	чей	сколько			Кто?Что?Какой? Каков?Чей? Сколько?
Неопределённые (указывают на неопределенные предметы, признаки, количества)	некто, кое-кто, кто-то, кто-либо, кто-нибудь	нечто, кое-что, что-то, что-либо, что-нибудь	некий, кое-какой, какой-то, какой-либо, какой-нибудь	_	некоторый		несколько, сколько-то, сколько-нибудь			Кто? Что? Какой? Который? Сколько?
Отрицательные (указывают на отсутствие предметов, признаков, количества)	никто, некого	ничто, нечего	никакой			ничей	нисколько			Кто? Что? Какой? Чей? Сколько?
Определительные	сам	самый	весь	всякий	каждый	иной	другой	любой		Какой?
Указательные	этот	тот	такой	таков			столько			Кто? Какой? Каков? Сколько?
Возвратное	себя

Местоимение
– самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки,
количества, но не называет их. Для запоминания местоимений нужно знать, что сам
термин «местоимение» означает «вместо имени», то есть употребляется вместо
имени существительного, имени прилагательного, имени числительного и отвечает
на те же вопросы: кто? что? какой? сколько?

Данная
таблица составлена таким образом, что помогает запомнить разряды местоимений. 
Притяжательные местоимения легко запомнить по личным, то есть чьему
лицу принадлежат. Например: Мы учимся в 11 классе. Наш класс
дружный. Такие разряды, как неопределённые и отрицательные, можно
запомнить по вопросительным и относительным. Например, кто + то,
либо, нибудь; не +кто; кое+кто
(неопределённые).  Ни+относительные местоимения. Например, ничей,
нисколько (отрицательные местоимения). Некого, нечего –
запомнить.

Обратите
внимание на то, что местоимения склоняются (кроме некто, нечто). Поэтому на
месте пропуска в задании 2 может стоять местоимение такого, а не такой; собой,
а не себя; меня, а не я, некоего, а не некий. Это касается и задания 25, где
следует подобрать средство связи между предложениями, в данном случае
местоимения.  Кроме того, некоторые местоимения изменяются по числам и родам:
всякий – всякие; всякий – всякая. В задании 25 могут быть ловушки: в указанных
предложениях может встретиться местоимение его, но при этом одно из них
– личное (Я видел его вчера. Кого?), а другое – притяжательное (Его
лицо было грустным. Чьё?).

Примеры заданий:

(1)3адача науки — нахождение
объективных законов природы, и поэтому результат не должен зависеть от личных
качеств учёного. (2)Однако у каждого учёного свой стиль исследования, свой
подход к решению стоящих перед ним задач: один физик может стать примером
теоретика, другой работает с сознательно упрощёнными моделями явления, третий
строит теорию таких явлений, которые вскрывают самые глубинные свойства
физического мира и т. д. (3)Иными словами, индивидуальность учёного проявляется
так же, как индивидуальность архитектора, стремящегося к общей цели в рамках
решения <…> утилитарной задачи.

2. Самостоятельно подберите притяжательное
местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3)
предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ:
своей__________________________

25. Среди предложений
4-11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи
притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ:
8______________________

(4)Белые шли, наступая. (5)Доктор хорошо
их видел，каждого в лицо.
(6)Это были мальчики и юноши из невоенных слоёв столичного общества и люди
более пожилые, мобилизованные из запаса. (7)Но тон задавали первые，молодёжь,
студенты-первокурсники и гимназисты-восьмиклассники, недавно записавшиеся в
добровольцы.

(8)Их выразительные,
привлекательные физиономии казались близкими, своими.

(9)Служение долгу, как они его понимали,
одушевляло их восторженным молодечеством, ненужным, вызывающим. (10)Они шли
рассыпным редким строем, выпрямившись во весь рост, превосходя выправкой
кадровых гвардейцев, и，бравируя
опасностью, не прибегали к перебежке и залеганию на поле, хотя на поляне были
неровности, бугорки и кочки, за которыми можно было укрыться. (11)Пули партизан
почти поголовно выкашивали их.

Предложение 8 связано с предыдущим при
помощи притяжательного местоимения их. Найдите в 7 предложении  слова, которые
называют тех, чьи «физиономии казались близкими, своими». Ответ: «молодёжь,
студенты-первокурсники и гимназисты-восьмиклассники». Следовательно, именно
местоимение их связывает предмет(7) и его принадлежность (8). Обратите
внимание на то, что местоимение их употребляется также в  предложениях 5
и 11. Но оно является личным, так как указывает на лицо и отвечает на вопрос кого?