Приземлиться приобретение приоткрывшийся егэ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся

2)  р..зобщённо, п..переменно, пр..верка

3)  с..митировать, без..сходный, под..грать

4)  ра..мешать, бе..граничный, бе..численный

5)  роз..грыш, без..скусный, за..граться

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)  приземлиться  — в значении «приблизиться к земле», приобретение  — в значении «присоединения», приоткрывшийся  — в значении «неполнота действия».

2)  разобщённо, попеременно, проверка  — неизменяемые приставки.

3)  сымитировать, безысходный, подыграть  — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы во всех трёх словах.

4)  размешать, безграничный, бесчисленный  — перед звонким начальным согласным корня пишется на конце приставки З, а перед глухим  — С.

5)  розыгрыш, безыскусный, заиграться  — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а в последнем слове после приставки на гласную не меняется.

Ответ: 13.

Источник: ЕГЭ по русскому языку 2020. Досрочная волна. Вариант 2

Источник

Версия для печатиPDF

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1. пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся
  2. р..зобщённо, п..переменно, пр..верка
  3. с..митировать, без..сходный, под..грать
  4. ра..мешать, бе..граничный, бе..численный
  5. роз..грыш, без..скусный, за..граться

Правильный ответ: 13|1 3|3 1|31

Пояснение

  1. приземлиться (приближение), приобретение (присоединение), приоткрывшийся (неполнота действия) − ряд подходит
  2. разобщённо, попеременно, проверка (неизменяемые приставки) − ряд не подходит
  3. сымитировать, безысходный, подыграть (Ы пишется после русских на согласную (кроме МЕЖ- и СВЕРХ-)) − ряд подходит
  4. размешать, безграничный, бесчисленный  (перед глухими согласными корня слова пишут «С», перед звонкими — «З») − ряд не подходит
  5. розыгрыш, безыскусный (И пишется после иноязычных приставок, Ы – после русских на согласную (кроме МЕЖ- и СВЕРХ-)), заиграться (после приставки на гласную) − ряд не подходит

Источник: 

ЕГЭ досрочного периода 2020 года. Вариант 2.

Связи с вариантами

Источник

1. ЕГЭ-2019 Задание 10

2. 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) безЫсходный, изЫскать, поИскать
2) зАголовок, позАвчера, прАродина
3) раСширить, неСдержанность, беСчеловечный
4) прИберечь, прИобретение, прЕградить
5) обЪект, обЪяснение, панЪевропейский

3. 2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) беЗрадостный, иЗжаленный, неСговорчивый
2) прИобрел, прИмечание, прИдирчивый
3) препОдаватель, неОписуемый, рАзыскать
4) карЬера, фелЬетон, адЪютант
5) взИмать, спортИнвентарь, сверхИнтересный

4. 3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1)воЗделывать, вСпышка (света), раЗдумывать
2)прИложение, прИозёрный, прИберечь
3)предЫстория, безЫдейный, разЫскать
4)зАчастую, нАилучший, позАвчера
5)вЬются, барЬер, булЬон

5. 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) вСпыхнуть, воСхвалять, иСподтишка
2) прЕтензии, прЕвозносить, прИглушить
3) дОбела, непрОбудный, неОхватный
4) контрИгра, межИнститутский, поИграть
5) прЕвращать, прИдать(блеск), прИступить
(к работе)

6. 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) прЕувеличивать, прЕзидиум, прЕподавать
2) иСчерпать, раСпределить, беСцельный
3) преДписание, поДклеить, поДдавать
4) сверхИнтересный, подЫтожить,
небезЫзвестный
5) подЬячий, завЬют, соловЬиный

7. 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) неОцененный, прОигрыватель, зАработать
2) беЗдомный, раЗдумывать, вЗбираться (на
дерево)
3) прИподнять, прИстрастный, прИседание
4) отЫгрывать, отЫскать, заИгрывать
5 )межЪязыковой, пЬянящий, разЪём

8. 7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) неОткрытый, прОявить, прАдедушка
2) иСпользование, вЗбодриться, неСдержанный
3) прИглушить, прИдумать, прИвычный
4) безЪядерный, обЪём, изЪять
5) предЫюньский, поИщет, безЫсходный

9. 8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) сОбеседник, пОникнуть, вОобще
2) непрИкосновенный, прИобретённый,
прИзнание
3) раСкрыть, ниСпослать, воСхвалить
4) безЫмянный, предЫстория, изЫмать (из
оборота)
5) раЗбой, иСход, воЗдать

10. 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) неОжиданный, сОмнение, нАзавтра
2) прЕзабавный, прЕследовать, прЕрекание
3) иЗбежать, ниСпадающий, раЗвесёлый
4) обЫграть, разЫскать, безЫсходный
5) разЪярённый, навЬючить, адЪютант

11. 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) недОоценка, неОбстрелянный, сОгнуть
2) прИближённый, прИдать (вид),
прИступить (к делу)
3) беЗдушный, беСкрайний, неСдержанный
4) подЫтожить, разЫграть, доИсторический
5) сЪёмка, предЪюбилейный, разЪединить

12. 11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) подЫтожить, дезИнформация, розЫск
2) прЕсловутый, прЕстижный, прИчёска
3) изЪять, двухЪярусный, предЪявить
4) воСпевающий, череСчур, неСдержанный
5) рОзыск, рОссыпь, рОсказни

13. 12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) беЗвозвратный, иЗмеритель, иЗдавна
2) спортИнвентарь, контрИгра, взИмают
3) необЪятный, компанЬон, сЪежиться
4) прЕодолеть, прЕцедент, прЕпятствие
5) наДписать, оТдать, преДсказать

14. 13.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) иСподлобья, раЗмечтался, раЗжаловать
2) грузоподЪёмник, разЪяснять, обЪём
3) сЫзмала, взЫскать, безЫдейный
4) прЕмудрый, прЕступление, прЕнеприятный
5) прИверженец, прИтерпеться, прИключение

15. 14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) беЗрассудный, воЗглавить, беЗдонный
2) сверхИнтересная, поИск, межИнститутский
3) прИвлекательность, прИслушиваясь,
прЕподавать
4) сОтрудник, низкОрослый, вОкруг
5) безЪядерный,автоподЪёмник, изЪявить

16. 15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) предЪюбилейный, пЬедестал, вЬюжный,
2) прЕимущество, прЕвратиться,
прИдуманный
3) иСчерпать, раЗдаривать, воСтребовать
4) сЫмитировать, безЫнтересный, изЫмать
5) прЕмьера, прЕтензия, прЕлюдия

За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 56.4%
Ответом к заданию 10 по русскому языку может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи НЕ имеет значения.

Приставки на З/С

Перед звонкими согласными на конце приставки пишется -З, перед глухими — -С.

Запомни фразу: «—Степка хочешь щец? —Фи», — здесь все согласные глухие.

раЗбежаться (б — звонкий), раСписаться (п — глухой)

Приставки -З не бывает! (сбить, сровнять)

Неизменяемые приставки

Всегда пишутся единообразно, их нужно запомнить:

за-: запись – записка

на-: налить – набело

над-: надписал – надрезал

по-: поезд – поездка

под-: подпись – подписал

про- (пра- в значении старости): пропись – прабабушка

до-: допуск – допустил

о-: округлый – опись

об-: обхватил – обварил

от-: оттолкнул – отбил

с-: спрыгнул – сбил

в-: вбежал – втянул

во-: войти – вовремя

пред-: предложение –предчувствие

пере-: переоценить — переписать

ПРЕ и ПРИ

ПРЕ- в значении:

  1. «очень» (предобрый, премилый, пренеприятный, превозносить, преуспевать);

  2. сходном со значением приставки пере- (прервать, преломляться, преградить).

ПРИ- в значении:

  1. близости (приморье, прибрежный, приуральский);

  2. приближения, прибавления (придвигать, приделать, приписать, пристроить);

  3. неполного действия (приоткрыть, приподнять, присесть);

  4. доведение до конца (приручить, пристегнуть).

+ есть случаи, когда приставка в современном русском языке уже не выделяется, то слова могут встретиться в задании, их нужно запомнить

Обращайте внимание на лексическое значение слов, от этого тоже может зависеть правописание:

прЕтворить планы в жизнь — прИтворить дверь

новый прИмник — прЕемник дела отца

прИклониться к земле — прЕклониться перед мужеством

наступил прЕдел терпения — новый прИдел церкви

прИвратник церкви — прЕвратное понятие

прИступить к строительству — прЕступить закон

прИбывать в город — прЕбывать в городе

прЕзирать людей — прИзреть сироту

прЕтерпеть нужду — прИтерпеться к условиям

камень прЕткновения — прИткнуться в уголок

прЕдать товарища — прИдать значение

Правописание Ы/И после приставок

Пишется -Ы-:

После русскоязычных приставок, оканчивающихся на согласный, в соответствии с произношением: сызнова, подыграть, изыскания

Пишется -И-:

1. После приставок меж- и сверх-: межинститутский, сверхинтересный.

2.После иноязычных приставок дез-, контр-, пост-, суб-, супер-, транс-, пан-: дезинформация, трансиранский

3. Взимать

! в сложных и сложносокращенных словах пишется И: двухимпульсный, пединститут

Правописание Ъ и Ь

Ъ пишется:

Перед буквами Е, Ё, Ю, Я

1. Между приставкой и корнем (подъезд, объявление, предъюбилейный)

2. В сложных словах после числительных двух-, трех-, четырех- (трехъярусный)

Ь пишется:

Перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

1. В других частях слова (воробьи, вьюга, вьет, обезьяна)

2. В словах иностранного происхождения перед О (бульон, шампиньон)

Источник

Задание №2278.
Правописание приставок, корней и суффиксов. ЕГЭ по русскому

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) р..зобщённо, п..переменно, пр..верка
2) роз..грыш, без..скусный, за..граться
3) пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся
4) ра..мешать, бе..граничный, бе..численный
5) с..митировать, без..сходный, под..грать

Пояснение:
Приведём верное написание слов:

1) рАзобщённо, пОпеременно, прОверка
2) розЫгрыш, безЫскусный, заИграться
3) прИземлиться, прИобретение, прИоткрывшийся
4) раЗмешать, беЗграничный, беСчисленный
5) сЫмитировать, безЫсходный, подЫграть

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Источник

Даю 30 баллов! ответить на вопросы к данному тексту
Витяг із Декларації незалежності

Коли перебіг подій примушує якийсь народ розірвати політичний зв’язок його з іншим народом і посісти нарівні з рештою держав незалежне становище.., то належна увага до думки людства зобов’язує його викласти причини, що спонукають його відокремитися.

Ми вважаємо за очевидні такі істини: всіх людей створено рівними і всі вони наділені від Творця деякими невід’ємними правами, до яких належать життя, свобода і прагнення щастя. Для забезпечення цих прав установлено серед людей уряди, наділені справедливою владою за згодою керованих. Та якщо ця форма урядування стає згубною для їхніх цілей, то народ має право змінити або скасувати її та встановити новий уряд.

…Ці колонії… довго й терпляче витримували всілякі утиски, і тільки необхідність змушує їх тепер змінити свою нинішню форму урядування. Історія теперішнього короля Великої Британії сповнена безперестанних несправедливостей.., що мали своєю безпосередньою метою встановити тиранію в цих штатах.

На доказ подаємо на суд безсторонньому світові такі факти:

Він, король Англії, відмовився затверджувати закони, якнайкорисніші та якнайпотрібніші для загального блага…

Він намагався чинити перешкоди заселенню цих штатів.

Він… прислав сюди юрби своїх урядовців, які розоряють народ і висмоктують з нього всі соки.

Він… затвердив такі акти:

Припинення нашої торгівлі з усіма частинами світу.

Оподаткування нас без нашої згоди…

Він відмовився управляти нами, позбавив нас свого заступництва та оголосив нам війну.

Він грабував нас на морі, спустошував наші береги, спалював наші міста і вбивав наших громадян…

Тому ми, представники Сполучених Штатів Америки, зібравшись на загальний конгрес, оголошуємо від імені та за вповноваженням народу колоній, що ці сполучені колонії є і за правом повинні бути вільними й незалежними штатами; що вони звільняються від будь-якого підданства британській короні, а будь-який політичний зв’язок між ними та державою Велика Британія зовсім поривається…

Поміркуйте:

1.Як у документі обґрунтовується право колоній на незалежність?

2.Що мали на увазі автори декларації, коли писали: “Всіх людей створено рівними”?

3.Які ідеали епохи Просвітництва знайшли відображення в документі?

4.У чому полягає загальнолюдське значення декларації?

Источник
Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..волжский, пр..карманить, пр..стегнуться

2) ни..послать, ра..жать, обе..денежеть

3) под..тожить, пред..дущий, без..скусный

4) п..едестал, в..явь, из..ять

5) поз..вчера, над..рвался, нед..жарили

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) приволжский, прикарманить, пристегнуться −в первом слове приставка при- в значении близости, в двух других − в значении присоединения

2) ниспослать, разжать, обезденежеть −приставка на -С-, если корень начинается с глухого согласного, но на -З-, если корень начинается со звонкого

3) подытожить, предыдущий, безыскусный —после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы

4) пьедестал —разделительный Ь в корне, въявь −после приставки на согласный перед йотированной гласной пишется Ъ, изъять −сохранилось историческое написание, хотя приставка уже не выделяется в современном слове

5) позавчера, надорвался, недожарили −неизменяемые приставки

Ответ:13.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский

2) бе..принципный, не..говорчивый, бе..проглядный

3) без..языкий, р..яный, в..ехал

4) пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение

5) по..свеченный, на..писать, по..бодрить

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) сверхидейный, обыгравший, трансиранский −после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, но после приставки сверх- и транс- не меняется

2) беспринципный, несговорчивый, беспроглядный −в первом и третьем словах приставки на С-, потому что корни начинаются с глухого согласного, а во втором слове приставка С- неизменяемая

3) безъязыкий −после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ, рьяный −разделительный Ь в корне, въехал −после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ

4) причудливый −запомнить,преломление −в значении приставки пере-,преувеличение −в значении приставки пере-

5) подсвеченный, надписать, подбодрить −неизменяемые приставки.

Ответ:25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..вратить, пр..ступить (к занятиям), пр..образиться

2) нера..чётливый, ра..плескать, бе..честный

3) интер..ер, кинос..ёмка, раз..ярённый

4) меж..нститутский, без..мянный, из..скать

5) пр..страстие, пр..мелькаться, пр..строиться

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)превратить—в значении пере-,приступить (к занятиям)—в значении приближения,преобразиться—в значении пере-

2) нерасчётливый,расплескать,бесчестный—приставки на С-, потому что корни начинаются с глухого согласного

3) интерьер—разделительный Ь в корне, киносъёмка— сохранилось историческое написание, хотя приставка уже не выделяется в современном слове,разъярённый

4) межинститутский,безымянный,изыскать—после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, но после приставки меж- не меняется

5)пристрастие—в значении близости (близко к страсти),примелькаться—в значении «стать привычным (близким)»,пристроиться—в значении присоединения.

Ответ:25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обе..доленный, не..держанный, и..древле

2) с..мневаться, перев..плотиться, пр..дедушка

3) об..скать, пост..ндустриальный, без..сходный

4) ни..провергнуть, и..подтишка, во..препятствовать

5) пр..уныл, непр..ступные (скалы), пр..хлопнуть

Пояснение.

Приведём верное написание:

1) обездоленный, несдержанный, издревле− если корень начинается с глухого согласного, то приставка оканчивается на -С-, если со звонкого, то на -З-;

2) сомневаться, перевоплотиться, прадедушка—приставки неизменяемые;

3) обыскать, постиндустриальный, безысходный—после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, после приставки пост- не изменяется;

4) ниспровергнуть, исподтишка, воспрепятствовать—если корень начинается с глухого согласного, то приставка оканчивается на -С-;

5) приуныл—в значении неполноты действия,неприступные (скалы)—в значении приближения,прихлопнуть—может рассматриваться в значении неполноты действия (не до конца захлопнуть) или в значении доведения действия до определенного результата (прихлопнуть муху— прибить).

Ответ:45.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся

2) р..зобщённо, п..переменно, пр..верка

3) с..митировать, без..сходный, под..грать

4) ра..мешать, бе..граничный, бе..численный

5) роз..грыш, без..скусный, за..граться

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)приземлиться— в значении «приблизиться к земле»,приобретение— в значении «присоединения»,приоткрывшийся— в значении «неполнота действия».

2)разобщённо,попеременно,проверка— неизменяемые приставки.

3)сымитировать,безысходный,подыграть— после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы во всех трёх словах.

4)размешать,безграничный,бесчисленный— перед звонким начальным согласным корня пишется на конце приставки З, а перед глухим— С.

5) розыгрыш, безыскусный, заиграться— после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а в последнем слове после приставки на гласную не меняется.

Ответ:13.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..стыдить, непр..ступная (крепость), беспр..мерный

2) от..скать, пост..ндустриальный, за..нтересовать

3) сни..хождение, и..колесить, ра..ценки

4) непре..сказуемый, о..блеск, по..точить

5) нер..ссказанный, под..спел, н..илучший

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) пристыдить— в значении неполноты действия; неприступная (крепость)— та, к которой нельзя приступиться, приблизиться; беспримерный—прив составе корня.

2) отыскать— после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы; постиндустриальный— после приставки пост- изменений не происходит; заинтересовать— после приставки на гласную изменений не происходит.

3) снисхождение, исколесить, расценки— приставки оканчиваются на С, потому что корни начинаются с глухого согласного.

4) непредсказуемый, отблеск, подточить— приставки во всех словах неизменяемые.

5) нерассказанный, подоспел, наилучший— приставки во всех словах неизменяемые.

Ответ:13.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) расп..ложить, с..поставление, пр..думать (всё до мелочей)

2) пр..спосабливающийся, непр..одолимый, пр..мкнувший

3) бе..пробудный, и..коренить, в..дремнуть

4) с..змала, с..митировать, об..ск

5) о..брасывать, на..пись, по..черкнуть

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) расположить,сопоставление,продумать (всё до мелочей) −неизменяемые приставки

2) приспосабливающийся −в значении «подстраивающийся», что в переносном смысле может быть расценено как приближение к какому-либо образцу, непреодолимый − в значении приставки пере- , примкнувший −в значении присоединения

3) беспробудный, искоренить, вздремнуть −приставки оканчиваются на С-, если корень начинается с глухого согласного, и на З-, если корень начинается со звонкого согласного

4) сызмала, сымитировать, обыск −после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы (кроме иноязычных приставок)

5)отбрасывать,надпись,подчеркнуть −неизменяемые приставки

Ответ:14|41.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх..дея, под..скать, от..скать

2) пр..домовая (территория), пр..щедрый, пр..ступить (к делу)

3) без..языкий, в..явь, из..ян

4) бе..полезный, и..царапать, и..синя-чёрный

5) пр..вратные (представления), пр..граждать, (достойный) пр..емник

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) сверхидея, подыскать, отыскать −после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня меняется на Ы, а после приствки СВЕРХ- не меняется

2) придомовая (территория) −в значении близости, прещедрый −в значении «очень», приступить (к делу) −приближение

3) безъязыкий, въявь, изъян −после приставок перед йотированными гласными пишется Ъ, причём, в слове «изъян» в настоящее время приставка не выделяется, а историческое правописание сохранилось

4) бесполезный, исцарапать, иссиня-чёрный −приставки оканчиваются на с-, потому что корни во всех словах начинаются с глухого согласного

5) превратные (представления) −приставка пре- в слове может быть определена из значения, сходного со значением приставки пере-: «переврать», преграждать −в значении приставки пере-, (достойный) преемник −в значении «перенять»

Ответ:345.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пред..нфарктный, без..гольный, меж..нтернатский

2) пр..уныл, пр..вратные (представления), пр..домовой (участок)

3) п..едестал, всеоб..емлющий, пред..юбилейный

4) и..брал, бе..вкусный, ра..жать

5) р..ссыпал, поз..прошлый, нез..менимый

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) предынфарктный, безыгольный, межинтернатский— после приставки меж- начальная гласная корня И на Ы не меняется, после приставки пред- и приставки без-— меняется

2) приуныл— в значении неполноты действия, превратные (представления)— в значении пере-, придомовой (участок)— в значении близости к чему-либо

3) пьедестал— разделительный мягкий знак в корне, всеобъемлющий— после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ, предъюбилейный— после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ

4)избрал,безвкусный,разжать— все приставки на З-, потому что первый согласный корня во всех словах звонкий

5)рассыпал— в безударном положении пишется А,позапрошлый— неизменяемая приставка, незаменимый— неизменяемая приставка

Ответ:45.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..возмочь, пр..дания (старины), пр..рываемый

2) не..говорчивый, бе..цельный, в..дремнуть

3) соб..ётся, супер..яркий, в..ётся

4) о..бойный (молоток), на..строчный, по..черкни

5) от..скать, под..тожить, с..змала

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)превозмочь— в значениипере-,предания (старины)— запомнить,прерываемый— в значениипере-.

2) несговорчивый,бесцельный,вздремнуть— в первом слове приставка С- неизменяемая; во втором— приставка оканчивается на -С, потому что корень начинается с глухого согласного, а в третьем слове приставка на -З, потому что корень начинается со звонкого согласного.

3) собьётся,суперъяркий,вьётся— в первом и третьем словах Ь в корне; во втором слове Ъ после приставки на согласную перед йотированной гласной.

4)отбойный (молоток),надстрочный,подчеркни— неизменяемые приставки.

5)отыскать,подытожить,сызмала— в двух первых словах после приставки на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы; правописание слова СЫЗМАЛА надо запомнить— в нём встречается просторечная приставка СЫЗ-.

Ответ:15.

Источник



Скачать материал

Тест ЕГЭ11 класс Исаченко Н.А. МОУ «СОШ №2» г.о.Электросталь



Скачать материал

  • Курс добавлен 19.01.2023

  • Сейчас обучается 42 человека из 29 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тест ЕГЭ11 класс Исаченко Н.А. МОУ «СОШ №2» г.о.Электросталь

    1 слайд

    Тест ЕГЭ
    11 класс
    Исаченко Н.А.
    МОУ «СОШ №2» г.о.Электросталь

  • Задание 1 

  • Задание 1 Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информ...

    3 слайд

    Задание 1 
    Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

     1) Чтобы верно выбрать профессию, наполнить своё существование истинным смыслом, человеку необходимо быть востребованным в обществе.
    2) При выборе профессии важно помнить, что работа должна иметь значение не только для самого человека, но и для общества, ведь именно это позволяет человеку чувствовать себя востребованным.
    3) Каждый человек как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, должен думать о том, чтобы его способности были востребованы другими людьми.
    4) Решение о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом, зависит от способностей самого человека.
    5) Человек чувствует себя востребованным в обществе только тогда, когда его работа имеет значение не только для него самого, но и для других, поэтому важно правильно выбрать профессию.

    Ответ: 2
    5

  • Пояснение к заданию 1 Предложение 1) противоречит содержанию текста: это от в...

    4 слайд

    Пояснение к заданию 1 
    Предложение 1) противоречит содержанию текста: это от выбора профессии зависит востребованность человека в обществе, а не наоборот.
    Предложение 3) содержит неполную информацию: нет ни слова о важности выбора профессии, с чего, собственно, и начинается текст.
    Предложение 4) противоречит содержанию текста: в тексте не сказано, что именно от способностей человека зависит выбор профессии и стремление наполнить свою жизнь смыслом.
    Правильный ответ: 25|52

  • Задание 2Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропу...

    5 слайд

    Задание 2
    Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
    (1)Среди сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом. (2)Ведь каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, хочет знать, что его работа, устремлённость в будущее имеют значение не только для него одного. (3)<…> тогда человек чувствует себя нужным, а свои способности — востребованными другими людьми.

    Ответ: только|именно|лишь.

    Пояснение: Исходя из контекста, частица «ТОЛЬКО|ИМЕННО|ЛИШЬ» можно поставить на место пропуска.

  • Задание 3Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения...

    6 слайд

    Задание 3
    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СМЫСЛ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
     СМЫСЛ, -а, муж.
    1. Содержание, сущность, суть, значение чего-н. Понять с. происходящего. С. слова, высказывания.
    2. Цель, разумное основание чего-н. В этом поступке нет смысла. Жизнь получила новый с.
    3. В нек-рых сочетаниях: разум, разумность. Здравый с. Действовать со смыслом. Нет смысла (не вижу смысла) в таком решении.
    (1)Среди сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом. 
    Ответ: 2
    Пояснение.В первом предложении текста слово СМЫСЛ употреблено в значении 2.

  • Задание 4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударе...

    7 слайд

    Задание 4 
    В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
     нАнял
    солгалА
    сытА
    облЕгчить
    снятА
    Ответ: облегчить.
    Пояснение: Ошибка допущена в слове «облЕгчить». Верно говорить «облегчИть». ЛечИть—облегчИть, сюда же и кровоточИть, и многие другие (полный список в «Словнике»).

  • Задание 5В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделен...

    8 слайд

    Задание 5
    В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
     Отправляясь на охоту, он надел ветровку БОЛОТНОГО цвета.
    Зимой в ЛЕДЯНОМ дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию.
    Петр — человек мягкий, тонкий, весьма ДИПЛОМАТИЧНЫЙ.
    Вон уж в окно смотрит ВЫСОКИЙ месяц.
    Я непременно должен высказать своё ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.
    Ответ: ледовом.
    Пояснение. Ошибка допущена в предложении:
    Зимой в ЛЕДЯНОМ дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию. Слово ЛЕДЯНОЙ следует заменить на ЛЕДОВЫЙ.

  • Задание 6Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив не...

    9 слайд

    Задание 6
    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
     На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по- видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
    Ответ: минорное|грустное|тоскливое|печальное|мрачное|унылое
    Пояснение. Приведём верное написание.
     На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было минорное (грустное, тоскливое, печальное).
     Мажорный − бодрый, радостный. В контексте предложения речь идёт о противоположном значении.

  • Задание 7В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы...

    10 слайд

    Задание 7
    В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
    несколько БАШЕН
    шерстяные СВИТЕРЫ
    НАИСЛОЖНЕЙШАЯ операция
    возьми нитку ПОТОЛЩЕ
    в ПОЛУТОРАСТАХ милях

    Ответ: полутораста
    Пояснение. Приведём верное написание:в ПОЛУТОРАСТА — не полуторостаХ — милях

  • Задание 8Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложени...

    11 слайд

    Задание 8
    Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

  • Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    12 слайд

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

  • Пояснение. Установим соответствия.А) нарушение в построении предложения с де...

    13 слайд

    Пояснение. Установим соответствия.

    А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом − 2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился. Корректно: 2) Когда я приехал в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился. ИЛИ: 2) Приехав в поместье, я почувствовал себя легко, будто камень с души свалился.
    Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом − 1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует. Корректно: 1) Проскользнувший мимо меня человек быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
    В) нарушение в построении сложного предложения − 4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь. Корректно: 4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, пригодится ли мне это когда-нибудь.
    Г) нарушение в построении предложения с однородными членами −  8)  Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца. Корректно: 8) Я хорошо знал СВОЕГО ОТЦА и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным ЕГО характером.
    Д) неправильный выбор предложно-падежной формы существительного − 3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи. Корректно: 3) Юля бросилась наперерез всадникУ, чтобы попросить его о помощи.

  • Правильный ответВ предложениях под номерами 5, 6, 7, 9 грамматических ошибок...

    14 слайд

    Правильный ответ
    В предложениях под номерами 5, 6, 7, 9 грамматических ошибок нет.

  • Задание 9Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропу...

    15 слайд

    Задание 9
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) ст..мулировать, сат..рический, предпол..гать
    2) выч..тание, оз..рение, проб..раться
    3) эст..тический, оч..стительный, хр..никальный
    4) г..рделивый, обог..щать, выт..рать
    5) бл..стательный, з..рница, к..сательная (к окружности)

  • Задание 9.Пояснение. Приведём верное написание.1) стимулировать — ПГ (стИму...

    16 слайд

    Задание 9.
    Пояснение. Приведём верное написание.

    1) стимулировать — ПГ (стИмул), сатирический — ПГ (сатИра), предполагать — ЧГ.
    2) вычитание — ЧГ, озаре́ние — ЧГ, пробираться — ЧГ.
    3) эстетический — ПГ (эстЕт), очистительный — ПГ (чИстка), хроникальный — ПГ (хрОники).
    4) горделивый — ПГ (гОрдость), обогащать — ПГ (богАтство), вытирать — ЧГ.
    5) блистательный — ЧГ, зарни́ца — ЧГ, касательная (к окружности) — ЧГ.
    Ответ: 25.

  • Задание 10Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    17 слайд

    Задание 10
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

     1) пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся
    2) р..зобщённо, п..переменно, пр..верка
    3) с..митировать, без..сходный, под..грать
    4) ра..мешать, бе..граничный, бе..численный
    5) роз..грыш, без..скусный, за..граться

  • Задание 10.Пояснение. Приведём верное написание.1) приземлиться — в значени...

    18 слайд

    Задание 10.
    Пояснение. Приведём верное написание.

    1) приземлиться — в значении «приблизиться к земле», приобретение — в значении «присоединения», приоткрывшийся — в значении «неполнота действия».
    2) разобщённо, попеременно, проверка — неизменяемые приставки.
    3) сымитировать, безысходный, подыграть — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы во всех трёх словах.
    4) размешать, безграничный, бесчисленный — перед звонким начальным согласным корня пишется на конце приставки З, а перед глухим — С.
    5) розыгрыш, безыскусный, заиграться — после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а в последнем слове после приставки на гласную не меняется.

     Ответ: 13.

  • Задание 11Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    19 слайд

    Задание 11
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) син..ватый, обур..ваемый
    2) плюш..вый, азот..стые (соединения)
    3) сводч..тый (потолок), сначал..
    4) абхаз..кий, скольз..кий
    5) завед..вать, парч..вое (платье)

  • Задание 11. Пояснение. Приведём верное написание.1) синеватый, обуреваемый...

    20 слайд

    Задание 11.
    Пояснение. Приведём верное написание.

    1) синеватый, обуреваемый
    2) плюшевый, азотистые (соединения)
    3) сводчатый (потолок), сначала
    4) абхазский, скользкий
    5) заведовать, парчовое (платье)

     Ответ: 135|351|153|513|531|

  • Задание 12Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    21 слайд

    Задание 12
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    сил..щийся, (они) стара..тся

    2) беспоко..тся (ребята), та..щий (снег)

    3) руб..щий, смотр..т (родители)

    4) леч..щий, молч..щий

    5) чита..мый, движ..мый

    Ответ: 34.

  • Задание 12. Пояснение1. силящийся (действит. причастие настоящего времени от...

    22 слайд

    Задание 12. Пояснение
    1. силящийся (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), (они) стараются (глагол 1 спр. в форме 3 лица множ. числа),
    2. беспокоятся (ребята) (глагол 2 спр. в форме 3 лица множ. числа), тающий действит. причастие настоящего времени от глагола 1 спр.
    3. рубящий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), смотрят (родители) (глагол 2 спр. в форме 3 лица множ. числа),
    4. лечащий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.), молчащий (действит. причастие настоящего времени от глагола 2 спр.)
    5. читаемый (от глагола 1 спр.), движимый (исключение)
    Ответ: 34.

  • Задание 13Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раск...

    23 слайд

    Задание 13
    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
     Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.
    Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.
    Дождь продолжался, но (не) сильный, как утром, а слабый, моросящий.
    Так и (не) появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.
    Окно на кухне было (не) занавешено.

    Ответ: нескончаемыми

  • Задание 13. ПояснениеНаступила осень с нескончаемыми дождями, мокрыми дорогам...

    24 слайд

    Задание 13. Пояснение
    Наступила осень с нескончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.( Без «не» не употребляется)
    Дон в месте переправы далеко не широкий, всего около сорока метров. ( при прилагательном слова «далеко не»)
    Дождь продолжался, но не сильный, как утром, а слабый, моросящий. (при прилагательном союз А)
    Так и не появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.( при причастии зависимое слово)
    Окно на кухне было не занавешено.(краткое причастие)
    Ответ: нескончаемыми

  • Задание 14 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛ...

    25 слайд

    Задание 14 
    Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
    (НЕ)СМОТРЯ на неоднозначность толкования отдельных положений, общая теория относительности широко признана (ИЗ)ЗА своей принципиальной простоты.
    Соли, (НА)ПРИМЕР, можно представить (В)ВИДЕ результатов взаимодействия кислотных и основных оксидов.
    (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ следует сказать, что и Пушкину, и Грибоедову удалось психологически верно изобразить дворянское общество своего времени, (В)ЧАСТНОСТИ московское дворянство.
    (ПО)СКОЛЬКУ художник свободно выбирает приёмы и планы, то он, (БЕЗ)СОМНЕНИЯ, волен быть независимым в своём творчестве.
    (На)ВРЯД ли будут верными решения, принятые (С)ГОРЯЧА.

    Предложение: (На)ВРЯД ли будут верными решения, принятые (С)ГОРЯЧА.

  • Задание 14. ПояснениеНЕСМОТРЯ на неоднозначность толкования отдельных положен...

    26 слайд

    Задание 14. Пояснение
    НЕСМОТРЯ на неоднозначность толкования отдельных положений, общая теория относительности широко признана ИЗ-ЗА своей принципиальной простоты.
    Соли, НАПРИМЕР, можно представить В ВИДЕ результатов взаимодействия кислотных и основных оксидов.
    В ЗАКЛЮЧЕНИЕ следует сказать, что и Пушкину, и Грибоедову удалось психологически верно изобразить дворянское общество своего времени, В ЧАСТНОСТИ московское дворянство.
    ПОСКОЛЬКУ художник свободно выбирает приёмы и планы, то он, БЕЗ СОМНЕНИЯ, волен быть независимым в своём творчестве.
    НаВРЯД ли будут верными решения, принятые СГОРЯЧА.

      Ответ: сгоряча навряд или навряд сгоряча

  • задание 15Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?   На хозя...

    27 слайд

    задание 15
    Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

     На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

    Пояснение:
    На хозяине была ткаНая рубаха, подпоясаННая кожаНым ремнём, и давно не глажеННые штаны.
     В этом предложении:
    ткаНая — отглагольное прилагательное без зависимых слов и приставки;
    подпоясаННая — полное причастие с приставкой;
    кожаНым — прилагательное, образованное от существительного при помощи суффикса АН;
    глажеННые — полное причастие с зависимым словом.

     Ответ: 13.

  • Задание 16Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нуж...

    28 слайд

    Задание 16
    Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
    1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.
    2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.
    3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
    4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.
    5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.

    Ответ: 25/52

  • Задание 16. Пояснение1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают пр...

    29 слайд

    Задание 16. Пояснение
    1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом. (Два ряда однородных)
    2) Стало нестерпимо душно, и пришлось открыть все окна. (ССП)
    3)Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи. (союз ДА в значении союза И)
    4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое, и практическое, и общенаучное значение. (повторяющийся союз И)
    5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную, либо кирпичную кладку.

     Одна запятая необходима:
    в 5-м предложении: его однородные члены соединены повторяющимся союзом либо
    во 2-м предложении: оно сложносочиненное, содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют общей придаточной части. Перед союзом И нужна запятая.

     Ответ: 25/52

  • Задание 17Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которо...

    30 слайд

    Задание 17
    Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
     Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.
    ПОЯСНЕНИЕ:
    Полные энтузиазма (ОБОСОБЛЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОТНОСЯЩЕЕСЯ К ЛИЧНОМУ МЕСТОИМЕНИЮ), (1) мы, (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав, (4) собрались в холле гостиницы.
    Запятые под номерами 2 и 4 выделяют деепричастные обороты.

     Ответ: 124

  • Задание 18Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на...

    31 слайд

    Задание 18
    Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
     Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.
    Пояснение:
    Однако нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо, лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность возможной в будущем экологической катастрофы.
     Видимо — вводное слово, выделяется запятой. Слово «однако» имеет чёткое значение союзе НО, поэтому не выделяется запятой.
     Ответ: 2.

  • Задание 19Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте котор...

    32 слайд

    Задание 19
    Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Одинокий путник (1) приближение (2) которого (3) я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи (4) соблазнился моим веселым огнем.
    Пояснение:
    [Одинокий путник, (приближение которого я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи), соблазнился моим веселым огнем].
    Придаточное определительное стоит внутри главного, его границы обозначены запятыми 1 и 4.
    Ответ: 14

  • Задание 21Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним...

    33 слайд

    Задание 21
    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
     (1)Чегемское ущелье — одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. (2)Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный хребты. (3)В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина — наиболее узкая его часть. (4)Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5)Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. (6)За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта — Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник — передвижение по нему очень опасно.

  • Задание 21Пояснение.(1)Чегемское ущелье — одна из настоящих жемчужин Кабарди...

    34 слайд

    Задание 21
    Пояснение.
    (1)Чегемское ущелье — одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии.
    (2)Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный хребты. — в предложении нет тире
    (3)В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина — (распространённое приложение) наиболее узкая его часть.
    (4)Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. — Тире для обозначения пределов пространственных, временных, количественных.
    (5)Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. — в предложении нет тире
    (6)За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта — (приложение) Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м).
    (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник — передвижение по нему очень опасно. — (бессоюзное предложение)
    Ответ: 36|63

  • Прочитайте текст и выполните задания 22-26(1)Когда Скоков пришёл к полному,...

    35 слайд

    Прочитайте текст и выполните задания 22-26
    (1)Когда Скоков пришёл к полному, тысячу раз проверенному убеждению, что такому заурядному, как он, такому незначительному, тихому человеку суждено до конца дней служить в канцелярии на семидесяти пяти рублях жалованья, он наметил для себя в будущем некий торжественный и блестящий скачок.
    (2)«Скачок» этот заключался в следующем: Скоков решил ровно десять лет быть скупым, жить впроголодь, спать в собачьем углу, но зато, скопив ровно десять тысяч рублей, истратить их до последней копейки в 24 часа на роскошь, еду, напитки, развлечения – с такой же лёгкостью и сознанием силы денег, какие присущи миллионерам. (3)Вознаградив себя таким образом за все лишения и будущего, и прошлого, Скоков рассчитывал ещё получать с этого «капитального» дня проценты: воспоминания. (4)Один сказочный день наслаждений он ставил центром, целью и смыслом жизни. (5)У него не было ничего, он же хотел всего. (6)Несчастье Скокова заключалось в том, что он был наделён огромным пассивным упорством в противовес упорству активному, он мог лишь придержать то, что есть, а бороться было не в его характере.
    (7)…Итак, 8-го ноября 19… года Скоков положил в банк своё первое накопление: 65 рублей 17 копеек.
    (8)С небольшими отступлениями от названной цифры сумма эта вносилась каждый месяц в течение десяти лет, и к финальному дню вклад Скокова равнялся девяти тысячам восьмистам двум рублям.

  • (9)Скоков взял пятидневный отпуск. (10)В этот же день он вынул из банка все д...

    36 слайд

    (9)Скоков взял пятидневный отпуск.
    (10)В этот же день он вынул из банка все деньги и запер их в своём крошечном сундуке. (11)А следующий день – канун – Скоков намеревался употребить для приготовлений: оповестить и пригласить сослуживцев, снять ресторанный зал с кабинетами, потревожить портных, цветочные магазины – выполнить всё необходимое кутящему миллионеру.
    (12)Однако, пока он продумывал всё это, в голове зашевелилась одна мысль. (13)Как примет организм после десятилетнего истинно аскетического образа жизни всё это обилие чувственных восприятий: вкус тонких, жирных, вкусных, преимущественно рыбных и мясных, яств? (14)Напряжённое волнение музыки? (15)Запах и блеск цветов?
    (16)Скоков сидел на сундуке с деньгами и думал, и понемногу настоящий страх охватил его: то, к чему он привык за десять лет нищеты: чёрный хлеб, тьма и уныние, – могли встать между ним и вожделенными наслаждениями, как спазм.
    (17)Скоков испугался возможного разочарования. (18)Душа его встрепенулась. (19)Наконец, после долгого колебания, Скоков решил произвести репетицию: коснуться той радужной области наслаждений, которые подготовлял так терпеливо и долго.

  • (20)Взяв из сундука десять рублей, он по привычке бережно сложил бумажку вчет...

    37 слайд

    (20)Взяв из сундука десять рублей, он по привычке бережно сложил бумажку вчетверо, глубоко засунул её в карман, оделся и вышел.
    (21)От одной мысли, что теперь он свободно и просто может зайти в любой ресторан, как умеющий и любящий пожить человек, сердце его забилось так сильно, как у других бьётся перед свиданием.
    (22)У освещённых дверей ресторана Скоков остановился, дрожа.
    (23)Волнуясь, вошёл. (24)Разделся. (25)И, чувствуя себя немного пьяным от света, звуков оркестриона и белизны столового белья, уселся. (26)Подумав, он заказал три блюда: мясное, рыбу и сладкое. (27)Он сознавал, что действует, как во сне. (28)Контраст с прежним образом жизни был колоссален.
    (29)В течение двух часов он пережил сложный аромат горячего мяса, который был им совершенно забыт, вкус этого мяса, совершенно необыкновенный, поразительный и волшебный; запах и вкус рыбы, тонкая поджаренная корочка которой вызвала слёзы на его глазах, и обаяние десерта… (30)Как оказалось, даже этого было довольно, чтобы после десяти мрачных лет голодания, холода и мечтаний всё это показалось действительно венцом наслаждений. (31)Заснул Скоков счастливым как никогда.
    (32)…Утром он вспомнил всё, что было вчера, вспомнил, как собирался прожить сутки миллионером, и горько заплакал. (33)Ему жаль было этих десяти лет, ведь в них он мог получить то несложное счастье, о котором думал так много и представлял его земным раем.

      (по А.С. Грину*)

  • Задание 22 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите ном...

    38 слайд

    Задание 22

    Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

     Скоков занимал должность титулярного советника с месячным жалованьем в 75 рублей.

    2) Скоков на протяжении всей жизни был нищим, на своё жалованье он ни разу не смог позволить себе сходить в ресторан.

    3) За десять лет Скоков сумел накопить чуть менее 10 тысяч рублей.

    4) Герой повествования был готов активно бороться за своё материальное благополучие.

    5) Всю накопленную сумму, до копейки, Скоков хотел потратить за один день, пригласив сослуживцев в дорогой ресторан и устроив праздник, достойный миллионера.

  • Задание 22Пояснение.Высказывание под номером 1 подтверждается в предложении...

    39 слайд

    Задание 22
    Пояснение.
    Высказывание под номером 1 подтверждается в предложении №1 лишь в отношении жалованья.
    Высказывание под номером 2 противоречит содержанию текста, ведь Скоков всё же скопил деньги и сходил в ресторан.
    Высказывание под номером 3 подтверждается предложением №8 текста.
    Высказывание под номером 4 противоречит предложению №6 текста.
    Высказывание под номером 5 подтверждается в тексте в предложениях №2, 11.

     Ответ: 35

  • Задание 23Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера...

    40 слайд

    Задание 23
    Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

    1) Предложение 2 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 1.
    2) В предложениях 9–10 представлено повествование.
    3) В предложениях 13–15 представлено рассуждение.
    4) В предложении 29 представлено рассуждение.
    5) Предложение 33 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 32.

  • Задание 23Пояснение.1) Предложение 2 указывает на следствие того, о чём гово...

    41 слайд

    Задание 23
    Пояснение.
    1) Предложение 2 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 1. − Неверно, предложение 2 содержит пояснение того, о чём говорится в первом.
    2) В предложениях 9–10 представлено повествование.− Верно.
    3) В предложениях 13–15 представлено рассуждение.− Верно.
    4) В предложении 29 представлено рассуждение. − Неверно, в предложении представлено повествование с элементами описания.
    5) Предложение 33 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 32. − Верно.

     Ответ:235

  • Задание 24Из предложений 6–7 выпишите пару антонимов (антонимическую пару). (...

    42 слайд

    Задание 24
    Из предложений 6–7 выпишите пару антонимов (антонимическую пару).
    (6)Несчастье Скокова заключалось в том, что он был наделён огромным пассивным упорством в противовес упорству активному, он мог лишь придержать то, что есть, а бороться было не в его характере.
    (7)…Итак, 8-го ноября 19… года Скоков положил в банк своё первое накопление: 65 рублей 17 копеек.

    Пояснение:
    В предложении 6 есть антонимы: пассивным − активному.

     Ответ: пассивнымактивному|активномупассивным

  • Задание 25Среди предложений 5–11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)...

    43 слайд

    Задание 25
    Среди предложений 5–11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи форм слов, указательного местоимения и контекстных синонимов. Укажите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
    (5)У него не было ничего, он же хотел всего.
    (6)Несчастье Скокова заключалось в том, что он был наделён огромным пассивным упорством в противовес упорству активному, он мог лишь придержать то, что есть, а бороться было не в его характере.
    (7)…Итак, 8-го ноября 19… года Скоков положил в банк своё первое накопление: 65 рублей 17 копеек.
    (8)С небольшими отступлениями от названной цифры сумма эта вносилась каждый месяц в течение десяти лет, и к финальному дню вклад Скокова равнялся девяти тысячам восьмистам двум рублям.
    (9)Скоков взял пятидневный отпуск.
    (10)В этот же день он вынул из банка все деньги и запер их в своём крошечном сундуке. (11)А следующий день – канун – Скоков намеревался употребить для приготовлений: оповестить и пригласить сослуживцев, снять ресторанный зал с кабинетами, потревожить портных, цветочные магазины – выполнить всё необходимое кутящему миллионеру.

  • Задание 25ПояснениеПредложение 8 связано с предыдущим с помощью форм слов РУ...

    44 слайд

    Задание 25
    Пояснение
    Предложение 8 связано с предыдущим с помощью форм слов РУБЛЕЙ − РУБЛЯМ,
    указательного местоимения ЭТА,
    контекстных синонимов НАКОПЛЕНИЕ − ВКЛАД.
    (7)…Итак, 8-го ноября 19… года Скоков положил в банк своё первое накопление: 65 рублей 17 копеек.
    (8)С небольшими отступлениями от названной цифры сумма эта вносилась каждый месяц в течение десяти лет, и к финальному дню вклад Скокова равнялся девяти тысячам восьмистам двум рублям.

    Ответ: 8

  • Задание 26«Рассказ Александра Грина &quot;Каждый сам миллионер&quot;, обладающий некото...

    45 слайд

    Задание 26
    «Рассказ Александра Грина «Каждый сам миллионер», обладающий некоторыми сходствами с притчей, заставляет читателя задуматься о неустаревающих, вечных проблемах. Используя в качестве основы текста контраст, множество противопоставлений, автор подкрепляет эту антитезу и целым рядом других средств выразительности.
    На лексическом уровне следует отметить употребление такого средства, как (А)_______ («такому» в предложении 1, «вспомнил» в предложении 32), а также такие тропы, как (Б)_______ (в предложениях 16, 21, 27) и (В)_______ (например, «незначительному, тихому человеку», «торжественный и блестящий скачок» в предложении 1). Весьма выразительно и такое синтаксическое средство, как (Г)_______ («центром, целью и смыслом жизни» в предложении 4)».

  • Задание 26Список терминов: 1) литота 2) эпитеты 3) риторический вопрос 4) ряд...

    46 слайд

    Задание 26
    Список терминов:
    1) литота
    2) эпитеты
    3) риторический вопрос
    4) ряд однородных членов предложения
    5) диалектизмы
    6) метонимия
    7) вводные конструкции
    8) сравнение
    9) лексический повтор
     Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

  • Пояснение.Рассказ Александра Грина &quot;Каждый сам миллионер&quot;, обладающий некотор...

    47 слайд

    Пояснение.
    Рассказ Александра Грина «Каждый сам миллионер», обладающий некоторыми сходствами с притчей, заставляет читателя задуматься о неустаревающих, вечных проблемах. Используя в качестве основы текста контраст, множество противопоставлений, автор подкрепляет эту антитезу и целым рядом других средств выразительности.
    На лексическом уровне следует отметить употребление такого средства, как (А)лексический повтор («такому» в предложении 1, «вспомнил» в предложении 32), а также такие тропы, как (Б)сравнение (в предложениях 16, 21, 27) и (В)эпитеты (например, «незначительному, тихому человеку», «торжественный и блестящий скачок» в предложении 1). Весьма выразительно и такое синтаксическое средство, как (Г)ряд однородных членов предложения («центром, целью и смыслом жизни» в предложении 4)».

     Эпитет − образное определение.
    Сравнение − прямое сопоставление предмета или явления с другим.
    Лексический повтор − повторение в речевом отрывке отдельных слов.
    Ряды однородных членов − наличие в предложении нескольких групп однородных членов, например, однородных определений и однородных обстоятельств в предложении 7.

     Ответ: 9824

  • Задание 27Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из пр...

    48 слайд

    Задание 27
    Напишите сочинение по прочитанному тексту.
    Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
    Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
    Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
    Объём сочинения — не менее 150 слов.
    Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
    Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

  • Удачи на ЕГЭ!

  • Тест составлен на основе заданий сайта «Решу ЕГЭ» https://rus-ege.sdamgia.ru/...

    52 слайд

    Тест составлен на основе заданий сайта «Решу ЕГЭ»
    https://rus-ege.sdamgia.ru/?redir=1

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для ознакомления обучающихся со структурой теста ЕГЭ по русскому языку и повторения изученного материала, установления соответствия подготовки учащихся 11-х классов по русскому языку Федеральным государственным стандартам общего образования, выявления тем, вопросов , вызывающих наибольшие трудности у обучающихся.


Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 155 066 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    Тема

    Фонетика. Графика. Орфоэпия

    Больше материалов по этой теме

Другие материалы

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Готовимся к ЕГЭ. Орфоэпия.Задание 4

  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Фонетика. Графика. Орфоэпия
  • 26.11.2019
  • 448
  • 3

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

  • 13.05.2019
  • 549
  • 11

«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

  • Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

  • Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

  • Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

  • Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

  • Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Источник

Like this post? Please share to your friends:
  • Признаки государства егэ обществознание задание
  • Призвание сочинение егэ аргументы
  • Признаки глобальных проблем обществознание егэ
  • Призвание по тексту щербаковой сочинение
  • Признаки глобализации обществознание егэ