Признаки гуманизации образования егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 77 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–77

Добавить в вариант

В стране Z идёт модернизация образования. Какие факты свидетельствуют о том, что она направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми указаны эти факты.

1)  Улучшение качества преподавания естественных наук и информатики.

2)  Создание благоприятных условий для эффективного обучения всех детей, независимо от их состояния здоровья.

3)  Учёт интересов и потребностей обучающихся.

4)  Переход к дистанционному образованию в начальной и основной школе.

5)  Утверждение и поддержание принципа взаимного уважения учителей и учеников.

6)  Введение обязательных экзаменов по гуманитарным дисциплинам.

Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А)  повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций

Б)  применение в обучении здоровьесберегающих технологий

В)  внимание к личности обучающегося

Г)  введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны

Д)  интеграция образовательных систем разных стран

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1)  гуманитаризация

2)  интернационализация

3)  гуманизация

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	Б	В	Г	Д

Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна

Установите соответствие между примерами и тенденциями в развитии образования, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  принятие решения о внедрении в образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам

Б)  внедрение практики использования электронного журнала и электронного дневника

В)  межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании

Г)  корректировка списка рекомендованной литературы для прочтения в период летних каникул с учётом интересов различных групп учащихся

Д)  организация онлайн-тестирования с использованием сети Интернет при проведении диагностических работ для подготовки к экзаменам

ТЕНДЕНЦИЯ

1)  гуманизация

2)  интернационализация

3)  информатизация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Задания Д2 № 151

Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует право учащегося на образовательную программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей?

1)  гуманизация

2)  гуманитаризация

3)  компьютеризация

4)  интернационализация

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Верны ли следующие суждения о тенденциях развития образования?

А. Гуманизация образования проявляется во внедрении информационных технологий.

Б. Интернационализация образования проявляется в признании документов об образовании, полученных в одной стране, другими странами.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Выберите верные суждения о тенденциях в развитии образования и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Тенденция гуманизации проявляется в снижении числа домашних работ для учеников.

2)  Тенденция гуманитаризации проявляется в повышении внимания в учебном процессе к таким предметам, как история и право.

3)  Демократизация образования проявляется в реализации принципа равных возможностей.

4)  Появление таких форм обучения как дистанционное образование, является проявлением тенденции интернационализации.

5)  Внедрение электронных пособий в процесс обучения является проявлением тенденции информатизации.

Установите соответствие между конкретными проявлениями и тенденциями в развитии образования, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЕ

А)  увеличение числа учебных часов (такие дисциплины, как экономика и право)

Б)  принятие решения о внедрении в образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам

В)  расширение программ совместного бакалавриата с иностранными вузами

Г)  создание условий обучения для людей с ограниченными физическими возможностями

Д)  межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании

1)  гуманизация

2)  гуманитаризация

3)  интернационализация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

В стране Х проводится реформа, целью которой является модернизация образования. Какие дополнительные факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Начиная с уровня начального образования, учащиеся занимаются индивидуальной и групповой проектной деятельностью.

2)  В рамках программы модернизации образования правительство финансирует закупку школами современного мультимедийного оборудования.

3)  Учащимся с ограниченными возможностями предоставляется доступ к образовательным программам на онлайн-платформах.

4)  В старших классах создаются условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников в соответствии с их индивидуальными интересами.

5)  В школьной программе увеличено число часов, отведённых на изучение основ социальных наук.

6)  Школьные программы корректируются с учётом международных стандартов.

Задания Д2 № 40

В ряде стран Европы с 7-го года обучения ученик должен определиться в выборе своего дальнейшего пути. Каждому предлагаются два варианта продолжения образования в основной школе: «академический», который в дальнейшем открывает путь к высшему образованию, и «профессиональный», при котором обучаются по упрощенному учебному плану, содержащему преимущественно прикладные дисциплины. Какую из тенденций развития образования иллюстрирует данная ситуация?

1)  гуманизация

2)  гуманитаризация

3)  компьютеризация

4)  профилизация

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

В стране Z система образования учитывает потребности детей с ограниченными физическими возможностями  — они могут выбирать программу обучения, которое проводится в образовательных учреждениях или на дому. Какую тенденцию развития образования в стране Z иллюстрирует данный пример?

1)  интернационализацию

2)  гуманизацию

3)  гуманитаризацию

4)  информатизацию

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие разнообразных учреждений дополнительного образования, ориентированных на различные интересы детей и взрослых?

1)  гуманизации

2)  информатизации

3)  гуманитаризации

4)  интернационализации

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь между уровнем преступности и состоянием общества, условиями жизни граждан.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан. (Укажите сначала сферу жизни, а затем соответствующий пример.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

О какой тенденции в развитии современного образования свидетельствует повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе?

1)  гуманизации

2)  интернационализации

3)  демократизации

4)  гуманитаризации

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Модернизация системы образования в России особое внимание школы, педагогов обращает на личность учащегося, его интересы, запросы, индивидуальные особенности. О какой тенденции развития российского образования идет речь?

1)  интернационализации

2)  демократизации

3)  гуманизации

4)  гуманитаризации

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

В связи с подписанием Болонской конвенции высшая школа России перешла на двухуровневую систему образования: бакалавриат и магистратуру. Какую тенденцию в развитии образования иллюстрирует данный факт?

1)  компьютеризацию

2)  гуманитаризацию

3)  интернационализацию

4)  гуманизацию

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Найдите в приведённом списке проявления тенденции гуманизации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)  увеличение количества учебных предметов

2)  сокращение времени изучения естественных наук

3)  ориентация на интересы и склонности ученика

4)  применение технологий, сберегающих здоровье

5)  особое внимание нравственному воспитанию

6)  компьютеризация образовательного процесса

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 2.

О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие большого количества спортивных и художественных учреждений для людей с ограниченными возможностями?

1)  информатизации

2)  гуманитаризации

3)  интернационализации

4)  гуманизации

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.

О какой тенденции развития российского образования свидетельствует факт, что из сотен российских негосударственных вузов, предоставляющих образовательные услуги, 97% готовят политологов, юристов, экономистов, психологов, социологов?

1)  интернационализации

2)  гуманитаризации

3)  индивидуализации

4)  гуманизации

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  увеличение количества учебных предметов

2)  сокращение времени изучения естественных наук

3)  ориентация на интересы и склонности ученика

4)  применение технологий, сберегающих здоровье

5)  уделение особого внимания нравственному воспитанию

6)  компьютеризация образовательного процесса

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2017 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2019.

Выберите верные суждения о новых тенденциях в образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Благодаря электронной почте и видеоконференциям школы могут устанавливать и поддерживать международные связи.

2)  Дистанционное обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов.

3)  Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.

4)  Современное образование ориентируется на компетенции учащихся, и поэтому знания становятся ненужными.

5)  Раньше внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку.

Всего: 77 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–77

Источник

процесс и результат усвоения человеком суммы знаний, овладения некоторыми навыками и умениями;
социальный институт, удовлетворяющий потребности общества в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров. 1

Цели и задачи образования:

приобщение человека к достижениям и опыту общества и цивилизации;
сохранение общественного культурного и духовного достояния;
социализация личности, т. е. владение человеком программами поведения и деятельности, характерными для его культуры и того времени, когда он живет;
передача информации будущим поколениям. 2

Функции образования:

экономическая (формирование социально-профессиональной структуры общества);
социальная (осуществление социализации личности (социальная функция);
культурная (использование ранее накопленной культуры в целях воспитания индивида). 3

Система образования РФ включает в себя образовательные ступени:

Дошкольное образование — ясли, детский сад;

Общее образование включает в себя три ступени:

Начальное общее образование (1-4 классы),
основное общее образование (5-9 классы),
среднее общее полное образование (10-11 классы).

Главная цель общего образования — передача минимума общих и специализированных знаний, необходимых для нормальной адаптации человека к общественной жизни.

Профессиональное образование имеет следующие ступени:

Начальное (Профессиональные училища, лицеи),
среднее (техникумы, колледжи),
высшее (институты, университеты, академии),
послевузовское профессиональное образование.

Цель профессионального образования — формирование специалистов в определенной области профессиональной деятельности;

Дополнительное образование

Служит для развития творческого, спортивного потенциала личности, способствует повышению квалификации кадров. (Музыкальные школы, спортивные школы, дома детского творчества и т. д.). 4

Направления (тенденции) развития образования в современном мире:

гуманизация предполагает большое внимание к личности, её психологии, интересам. Особое внимание уделяется нравственному воспитанию человека. Гуманизация образования призвана помочь человеку развить свои способности и дарования, использовать творческий потенциал;
гуманитаризация — усиление внимания к изучению общественных и гуманитарных дисциплин;
интернационализация образования понимается по-разному. Иногда предлагается максимально сблизить национальные образовательные системы (Болонский процесс). Другие специалисты считают, что такой подход снижает ценность национальных культур и механически переносит чужой опыт в другую социокультурную среду;
компьютеризация (использование новых современных технологий обучения).
демократизация образования: образование стало доступным для широких слоёв населения.
тенденция к росту продолжительности образования, что существенно меняет образ жизни людей.
непрерывность, ибо в условиях НТР работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые виды работ, на новые технологии. 5

Источник

ЕГЭ. Обществознание. Духовная сфера. Образование.

План:

Образование. Понятие.
Цели образования.
Функции образования.
Основные принципы образования.
Уровни образования.
Система образования.
Типы образовательных программ.
Обучение. Понятие.
Воспитание. Типы воспитания.
Тенденции в развитии образования.
Национальный проект «Образование».

Образование:

целенаправленная познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков, их совершенствованию.
целенаправленный процесс воспитания и обучения, ориентированный на интересы человека, общества, государства.
совокупность систематизированных знаний об основах наук, умений и навыков, необходимых для их применения в практической деятельности
один из способов становления личности путем получения знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации
это один из основных социальных институтов общества, система учебных заведений, обеспечивающих образование различных уровней.

Цели образования:

приобщение индивида к достижениям цивилизации;
сохранение культурного достояния;
развитие качеств личности, необходимых её и обществу для включения в социально значимую деятельность.

Функции образования:

культурная – трансляция культуры в обществе, её накопление, хранение, передача последующим поколениям, передача социального опыта (знаний, ценностей, норм);
социальная – социализация личности, формирование у молодого поколения ценностных ориентаций, господствующих в данном обществе;
исследовательская – проведение социальных и культурных изменений в обществе;
развивающая – обеспечение человека системой знаний и умений, необходимых для успешной деятельности;
профессионально- экономическая — формирование социально-профессиональной структуры общества, подготовка специалистов различной квалификации.

Обязательным в РФ является основное общее образование (то есть 9 классов). (В соответствии с частью 3 статьи 43 Конституции РФ).

Основные принципы образования:

демократизация – ликвидация монополии государства в образовании, максимальная передачи власти на местах, самостоятельность образовательных учреждений;
компьютеризация – использование современной информационной техники и технологий;
интеграция – взаимосвязь всех элементов системы образования;
интернационализация – единая система образования для разных стран, знакомство с системами образования;
гуманизация – особое внимание уделяется личности, её интересам;
гуманитаризация – усиленное внимание к гуманитарным и общественным дисциплинам;
профилизация— первичная профессиональная ориентация;
единство федерального образования приправе на своеобразие образования национальных и региональных культур;
общедоступность;
адаптивность системы образования к потребностям обучаемых;
светский характер образования в государственных учреждениях (образование отделено от церкви).

Уровни образования.

Общее образование:

дошкольное,
начальное,
основное общее (9 классов),
среднее (полное) общее (11 классов),
дополнительное.

Профессиональное образование:

начальное профессиональное образование (раньше его получали в ПТУ — профессионально- технических училищах, сейчас их называют ПТЛ— профессионально-технические лицеи);
среднее профессиональное образование (техникумы, колледжи);
высшее образование – бакалавриат;
высшее образование — специалитет, магистратура.
высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации.

Пояснение.

С 2011 года Россия перешла на Болонскую систему образования: 4 года бакалавриата плюс 2 года магистратуры.

Бакалавриат — это первый, базовый уровень высшего образования, магистратура — второй уровень.

Магистерские образовательные программы предусматривают более глубокое освоение теории и практическую подготовку студента к научно-исследовательской или профессиональной деятельности.

Руководят магистерскими программами преподаватели высшей квалификации — доктора наук. С первого семестра к каждому магистранту прикрепляется руководитель из числа докторов или кандидатов наук. Магистрант выбирает направление научных исследований и защищает магистерскую диссертацию.

Также в процессе обучения магистры приобретают педагогические компетенции — в отличие от бакалавров, магистры могут преподавать в вузах.

Приём в магистратуру проводится по заявлениям лиц, имеющих высшее профессиональное образование (диплом бакалавра, диплом специалиста с высшим профессиональным образованием, диплом специалиста или диплом магистра), по результатам комплексного экзамена по направлению подготовки.

Система образования.

Система образования – это совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, а также комплекс принципов, определяющих её функционирование.

В систему образования входят:

дошкольные образовательные учреждения,
школы,
средние (профессионально-технические) учебные заведения,
высшие учебные заведения,
специальные (коррекционные) учреждения для детей с отклонениями в развитии,
учреждения дополнительного образования,
учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и др.

Типы образовательных программ:

общеобразовательные – направлены на решение задач формирования общей культуры человека, адаптации её к жизни, создание основы для осознанного выбора профессии;
профессиональные – направлены на повышение профессионального мастерства.

Документы:

Конституция РФ, статья 43. Право на образование – одно из основных и неотъемлемых конституционных прав гражданина РФ. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования. Каждый вправе на конкурсной основе получить бесплатное высшее образование.
«Закон об образовании», 1992 г.
Поправка к Закону о введении обязательного среднего образования, 2007 г.
С 2009 г – ЕГЭ стал обязательным

С 2006 – комплексный приоритетный национальный проект «Образование»: подключение всех школ к сети Интернет, оснащение кабинетов современным оборудованием, поддержка творческих учителей.

Обучение.

Обучение — процесс приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья и школа. Обучение один из основных видов деятельности, где человек может выступать и в качестве субъекта, и в качестве объекта.

Воспитание.

Воспитание — процесс приобретения человеком знаний, умений и навыков взаимодействия с другими людьми через систему определенных социальных институтов.

Функцию воспитания индивида выполняют такие социальные институты, как семья и школа.

Основные типы воспитания:

авторитарный — строится на непререкаемом авторитете родителей;
либеральный — строится на высокой оценке ребенка, доверии к нему, минимальных ограничениях и контроле;
демократический — строится на самоопределении личности ребенка, признании за ним права на саморазвитие, готовности родителей к компромиссу

Тенденции в развитии образования:

соответствие мировому уровню общей и профессиональной культуры;
переход к непрерывному образованию (самосовершенствование на протяжении всей жизни, ликвидация пробелов, переподготовка в связи с меняющимися условиями);
развитие компетентности, являющейся основой конкурентоспособности, усиление практической направленности образования;
возрастание роли образования в формировании гражданской позиции;
повышение роли образования в развитии творческого потенциала личности.

Национальный проект «Образование».

Национальный проект «Образование» — один из национальных проектов в России на период с 2019 по 2024 годы.

Цели.

Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи национального проекта РФ «Образование»:

Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений. Повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология».
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.
Создание условий для раннего развития детей в возрасте до трёх лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье.
Создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.
Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ.
Формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими.
Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства).
Увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях. А также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.
Формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста.

Федеральные проекты, действующие в рамках нацпроекта «Образование»:

«Поддержка семей, имеющих детей»;
«Цифровая образовательная среда»;
«Современная школа»;
«Успех каждого ребёнка»;
«Учитель будущего»;
«Молодые профессионалы»;
«Новые возможности для каждого»;
«Социальная активность»;
«Экспорт образования».

Ответственные за реализацию национального проекта «Образование»:

куратор национального проекта – заместитель председателя правительства РФ Татьяна Голикова;
руководитель национального проекта – министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

Автор называет две тенденции развития современного образования: гуманизация и непрерывное образование. Приведите по одному конкретному примеру, иллюстрирующему проявление каждой тенденции. Каждый раз указывайте, какую именно тенденцию Вы иллюстрируете примером. Приведите четыре любые тенденции развития образования, не названные в тексте.

Социокультурная функция образования заключается в том, чтобы использовать преемственность исторически сложившихся культурных ценностей в процессе социализации личности, при этом человек рассматривается не только как носитель культурных ценностей, но и как творец новых.

В гуманистической направленности образования целевая установка состоит в том, чтобы не сформировать, а найти, поддержать и развить человека в человеке и заложить в нём механизмы самореализации, саморазвития, саморегуляции, необходимые для его свободной гражданской и профессиональной ориентации и способности развернуть свой внутренний духовный потенциал. В реализации этой цели определяющую роль играют субъекты образовательного процесса, которые должны «инструментировать» его как свободно избираемую обучающимся деятельность; т. е., во-первых, создавать наилучшие условия для его целенаправленного социально значимого развития, воспитания, обогащения знаниями и опытом; во-вторых, управлять этим процессом в согласовании с его внутренними потребностями и интересами. Иными словами, образование должно способствовать тому, чтобы индивидуум смог обрести себя, выбрать и выстроить собственный мир ценностей, войти в мир знаний, овладеть творческими способами решения научных и жизненных проблем, открыть рефлексивный мир собственного «я» и научиться управлять им.

Классическая педагогика полагает, что, приобретая готовые знания и навыки, таким образом обучаемые постигают внутреннюю логичность ситуаций и будут ею руководствоваться на практике. Однако вместе с усвоением готового дифференцированного знания усваивается репродуктивный характер мышления, что недопустимо на современной стадии развития общества.

Подобная модель образования, свойственная абсолютному большинству стран мирового сообщества, во второй половине XX столетия исчерпала себя. Устранить такое положение и дать свободу мышлению может не реформирование блока общемировоззренческих дисциплин инновационными методами – это путь тупиковый, а лишь предоставление возможности личности для самообразования и образовательной самореализации посредством открытости образования на протяжении всей жизни, то есть непрерывного образования.

(по Т.В. Модяновой)

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. примеры:

— гуманизация: в школах государства N учащиеся, начиная с раннего возраста, активно участвуют в разработке групповых и индивидуальных проектов;

— непрерывное образование: компания Z регулярно приглашает известных специалистов для проведения занятий по повышению квалификации своих сотрудников;

2. тенденции:

— гуманитаризация;

— информатизация;

— демократизация;

— интернационализация.

Могут быть приведены другие примеры.

Источник

Задание № 7718

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образовании? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. компьютеризация образовательного процесса

2. ориентация на интересы и склонности ученика

3. применение технологий, сберегающих здоровье детей

4. увеличение количества учебных предметов

5. сокращение времени изучения естественных наук

6. особое внимание нравственному воспитанию детей

Показать ответ

Комментарий:

Гуманизация образования — это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на уважение прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развитие личностного потенциала.

Признаками гуманизации образования являются ориентация на интересы и склонности ученика, применение технологий, сберегающих здоровье детей, особое внимание нравственному воспитанию детей.

Ответ: 236

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Источник

Здравствуйте, дорогие друзья! На линии Иван Некрасов и мы продолжаем наше знакомство с темами блока «Духовная культура» кодификатора ЕГЭ по обществознанию. В прошлом посте мы разобрали тему «Основы религиоведения», а сегодня затронем тему «Образование», кстати на нашем сайте есть пост раскрывающий нашу тему как социальный институт, найти данную статью Вы можете по линку.

А для начала обратимся к нему как к способу познания окружающего мира. Познавательная функция – основная для всех институтов духовной культуры.

Но, прежде, определение. Итак, образование – это институт духовной культуры, выполняющий трансляцию знаний из поколение в поколение. Как всегда, мы дали сущностную характеристику (институт духовной культуры) и выделили специфическую функцию, признак (трансляция знаний). Например, от науки образование будет отличаться тем, что не создает новые знания (это функция науки), а транслирует их. Как всегда, стараемся любому теоретическому положению привести пример. Например, старейшина первобытного племени обучил молодежь способам охоты на мамонтов.

Какие еще важные функции будет выполнять образование в жизни общества?

	ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

МировоззренческаяНапример, в школах Российской империи обязательно изучали закон Божий, проповедовали религиозность	СоциализацияНапример, на классном часу ребятам прочитали лекцию о толерантном поведении	ПрофессиональнаяНапример, получивший юридическое образование выпускник ВУЗа стал помощником адвоката	ПознавательнаяНапример, учитель объяснил детям на уроке физики третий закон Ньютона

Образование – дело государственной важности. В развитых социальных странах образованию уделяют огромное внимание, это – приоритет национальной политики страны.

Образование в РФ регламентируют, являются его источниками и нормативно-правовой базой:

Конституция РФ

Мы видим, что основное общее образование (в объеме 9 классов) в РФ является не только правом гражданина, но и обязанностью. Государство гарантирует его бесплатность на ступени до высшего, возможно бесплатное обучение на конкурсной основе (ЕГЭ, например). И государство устанавливает тот объем знаний для учащихся в образовательных учреждениях, которые считает нужным гражданину РФ (устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты).

В РФ действует «Закон об образовании в РФ» от 2013 года, конкретизирующий конституционные положения.

Источниками образовательного права также будут являться приказы и инструкции министерства образования РФ, региональных министерств.
На нижнем уровне образовательный процесс будут регламентировать локальные акты – уставы школ, например.

Как устроено образование в РФ, какова его структура?

Можно выделить две ступени образования, это общее образование, его цель – передача выпускнику школ фундаментальных знаний, которые он сможет применить на протяжении всей жизни.

И, это профессиональное образование, готовящее выпускника общеобразовательной школы к выполнению профессиональных функций.

В формате ЕГЭ особенно часто проверяется понимание тех процессов, которые сегодня происходят в образовании. Они, конечно, прежде всего, связаны с явлениями глобализации. Давайте посмотрим на них, и приведем конкретные примеры.

	СУТЬ:	ПРИМЕР:
компьютеризация (информатизация)	Развитие информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе	Согласно требованиям национального проекта «Образование», все школы РФ с 2005 по 2010 гг. были оснащены широкополосным Интернетом
*гуманитаризация*	Особое внимание к предметам социально-гуманитарного цикла	В профильном социально-гуманитарном классе ввели дополнительные часы по экономике и праву
*гуманизация*	Особый учет личностныхинтересов каждого ребенка в образовательном процессе	В школе регулярно проходят дополнительные занятия, олимпиады, конференции для одаренных детей
*интернационализация*	Установление единых образовательных стандартовдля систем образованияразных стран	Россия, согласуя свою систему высшего образования с европейской (Болонской), ввела в ВУЗах уровни бакалавриата и магистратуры

Думаю, тема Вам более-менее понятна. Лучшей благодарностью за этот пост будут ваши рекомендации в социальных сетях! Также подпишитесь на обновления блога, в ближайшее время мы завершим блок «Духовная сфера» и начнем проводить пробные ЕГЭ в онлайн режиме, не пропустите!

Источник

4. Выбор верных суждений (Человек и общество)

1. Вспоминай формулы по каждой теме

2. Решай новые задачи каждый день

3. Вдумчиво разбирай решения

Образование

Выберите верные суждения о гуманизации образования и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гуманизация образования предполагает ориентацию образовательной организации на интересы и склонности ученика.
2) Гуманизация образования предполагает применение в обучении технологий, сберегающих здоровье учеников.
3) Гуманизация образования предполагает особое внимание к нравственному воспитанию учеников.
4) Гуманизация образования предполагает обязательную компьютеризацию образовательного процесса.
5)Гуманизация образования проявляется в увеличении количества учебных предметов, изучаемых школьниками.

Для выполнения данного задания повторите тему “Образование”.
Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, умений и навыков развития познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ.
Общие тенденции развития образования:
1. демократизация образования (доступность образования для широких слоев населения)
2. рост продолжительности образования (современное общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, что удлиняет сроки обучения)
3. непрерывность образования (в современном быстро меняющемся и развивающемся обществе, работник должен быстро осваивать новые технологии чтобы быть востребованным специалистом)
4. гуманизация образования (повышение внимания школы и педагогов к личности ученика, к его интересам, индивидуальным особенностям, создание возможности получения образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, особое внимание к нравственному воспитанию учеников).
5. гуманитаризация образования (повышение роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе, например, увеличение часов преподавания социально-гуманитарных предметов в школе)
6. интернационализация образования (создание единой системы образования для различных стран, интеграция образовательных систем, например, распространение программ по обмену студентами, когда студент одного вуза на определенный период получает возможность посещать занятия другого, с которым у домашнего вуза заключено соглашение).
7. информатизация (компьютеризация) образования предполагает использование новых современных технологий в процессе обучения.

Ответ: 123

Выберите верные суждения о тенденциях развития современного образования и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гуманизация образования предполагает внимание школы к интересам и склонностям ученика.
2) Демократизация образования предполагает применение в обучении технологий, сберегающих здоровье учеников.
3) гуманитаризация образования связана с повышением роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе.
4)информатизация образования проявляется в оснащении современных школ специальным компьютерным оборудованием и его использовании в учебном процессе.
5) Гуманитаризация образования проявляется в сокращении часов изучении точных и естественных наук в образовательных рганизациях

Ответ: 134

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) применение технологий, сберегающих здоровье
2) акцент на нравственном воспитании учеников
3) сокращение количества учебных предметов
4) увеличение времени изучения естественных наук
5) ориентация на интересы и склонности ученика
6) компьютеризация образовательного процесса

Ответ: 125

Выберите верные суждения об образовании в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.
2) В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование; основное общее образование; среднее общее образование; высшее образование.
3) Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования – один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ.
4) В РФ гарантируется право каждого человека на образование.
5) Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Образование”.
1) верно
2) неверно, высшее образование не относится к уровню общего образования; общее образование подразделяется на начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее.
3) верно
4) верно
5) верно
Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, умений и навыков развития познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ.
Система образования в России:
1. дошкольное образование (ясли, детские сады)
2. начальное образование (4 класса), общее среднее образование (9 классов) и полное среднее образование (11 классов) (школы, гимназии, лицеи)
3. дополнительное образование (дома детского творчества, кружки, секции)
4. среднее специальное образование (техникумы, колледжи)
5. высшее специальное образование (вузы: институты, университеты)
6. постдипломное образование (институты повышения квалификации, курсы)
7. подготовка научных кадров (ординатура, аспирантура, докторантура)
8. духовные учебные заведения (семинарии, духовные академии)
Закон РФ “Об образовании” (2012 г.) : Статья 2. Принципы государственной политики в области образования Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:
1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;
4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
5) свобода и плюрализм в образовании;
6)демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.
Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в РФ
1. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.
2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
3. В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Ответ: 1345

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Функция социализации новых поколений является одной из основных для образовательных организаций.
2) Система образования реализует определённый общественный заказ.
3) Гуманитаризация образования проявляется в сокращении учебного времени на изучение истории.
4) Гуманизация образования предполагает учёт индивидуальных особенностей школьников.
5) Образование, в отличие от других форм духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Образование”.
1) верно. Социализация — это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе. Образовательные организации являются агентами социализации. Агенты социализации — люди и учреждения, ответственные за обучение индивида культурным нормам и усвоение им социальных ролей (семья, друзья, школа, СМИ и др.).
2) верно
3) неверно, наоборот, гуманитаризация образования проявляется в увеличении количества часов изучения гуманитарных предметов (наук о человеке и обществе) в образовательных организацях.
4) верно
5) неверно, эмоциональное воздействие на человека способно также оказывать, например, искусство, религия.
Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, умений и навыков развития познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ.
Согласно Закону РФ “Об образовании” образование представляет собой целенаправленный процесс воспитания, обучения и развития в интересах человека, общества и государства.
Функции образования:
1. экономическая (формирование социально-профессиональной структуры общества через воспроизводство рабочей силы различной квалификации, повышение производительности труда путем переподготовки и повышения квалификации кадров)
2. социальная (осуществление социализации личности, воспроизводство социальной структуры общества. Образование — важнейший канал социальной мобильности)
3. культурная (использование ранее накопленной культуры в целях воспитания новых поколений)
Общие тенденции развития образования:
1.демократизация образования (доступность образования для широких слоев населения)
2. рост продолжительности образования (современное общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, что удлиняет сроки обучения)
3. непрерывность образования (в современном быстро меняющемся и развивающемся обществе, работник должен быстро осваивать новые технологии чтобы быть востребованным специалистом)
4. гуманизация образования (повышение внимания школы и педагогов к личности ученика, к его интересам, индивидуальным особенностям, создание возможности получения образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья)
5. гуманитаризация образования (повышение роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе, например, увеличение часов преподавания социально-гуманитарных предметов в школе)
6. интернационализация образования (создание единой системы образования для различных стран, интеграция образовательных систем, например, распространение программ по обмену студентами, когда студент одного вуза на определенный период получает возможность посещать занятия другого, с которым у домашнего вуза заключено соглашение. Обмен студентами может проводиться между университетами одного государства или разных стран. Например, в Евросоюзе действует международная программа обмена студентами “Эразмус”. Многие российские вузы также принимают активное участие в программа по обмену студентами.)
7. информатизация (компьютеризация) образования (использование новых современных технологий обучения)

Ответ: 124

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Источник