Признаки партнерской семьи егэ

Задания Д26 C4 № 9745

Назовите три характерные черты семьи демократического (партнёрского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Спрятать пояснение

Пояснение.

В ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие характерные черты семьи демократического (партнёрского, згалитарного) типа, например:

1)  справедливое распределение домашних обязанностей (отсутсвие жесткого деления супружеских ролей на мужские и женские). (Например, в семье К. нет функционально чёткого разделения и закрепления мужских и женских обязанностей: и муж и жена работают и занимаются домашними делами, воспитывают детей);

2)  совместное обсуждение проблем и принятие решений всеми членами семьи. (Например, Супруги К. на семейном совете приняли совместное решение, связанное с семейным бюджетом);

3)  Экономическая независимость и самостоятельность супругов. (Например, оба супруга К. работают и получают заработную плату, жена экономически независима от мужа).

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания Баллы
Названы и проиллюстрированы три основания 3
Названы две-три черты, две из них проиллюстрированы примерами 2
Названы одна-три черты, одна из которых проиллюстрирована примером(-ами) 1
Названы только одна-три черты.

ИЛИ Приведены один-три примера.

ИЛИ Ответ неправильный

 0
Максимальный балл 3
Источник

Задание № 7767

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа.

Показать ответ

Комментарий:

В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие признаки, допустим:

1) отсутствие чёткого разделения и закрепления мужских и женских обязанностей (например, в семье К. муж и жена работают и сообща выполняют домашние обязанности);

2) совместное обсуждение семейного бюджета (например, члены семьи Л. раз в месяц совместно обсуждают предстоящие покупки и распределяют семейный бюджет);

3) учёт мнения детей при решении семейных вопросов (например, в семье Н. решение о том, как провести зимние каникулы, принимается с учётом мнения детей).

Могут быть приведены другие уместные примеры, проиллюстрированы другие признаки


Ответ:

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Источник

Автор:

22 октября 2019 13:27

Традиционный и нуклеарный тип семьи — что это такое и в чем разница? Патриархальный тип семьи и его особенности. Обществознание, социальные отношения. Семья как общественный институт и как малая группа. Найдите в приведенном ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Тестовые задания из ЕГЭ с правильными ответами.

Традиционная, патриархальная и нуклеарная семья: признаки и характеристики

Источник:

Что такое семья? Функции семьи

Семья — это совокупность индивидов, связанных кровным родством или узами брака. Семью объединяют общий быт и взаимная ответственность.

Простыми словами, семья — это группа близких родственников, живущих вместе.

Основу семьи составляет брачный союз, санкционированных обществом. Брак может быть юридическим, церковным или гражданским (неофициальным). Моногамия — это брачный союз двух супругов. Полигамия — союз трех и более супругов. Многоженство в науке называется полигинией, многомужество — полиандрией.

Читайте подробнее: Что значит моногамный? Правда ли люди — многоженцы от природы

Семья — это и малая социальная группа, и важнейший институт общества, опора всей социальной структуры. Семья как малая группа она удовлетворяет личные потребности людей, а как социальный институт — потребности общества.

Функции семьи

    Репродуктивная — биологическое воспроизводство, рождение детей

    Социализация — формирование личности.

    Хозяйственно-бытовая — ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и престарелыми.

    Экономическая — совместная трудовая деятельность, материальная поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

    Первичный социальный контроль — регулирует поведение членов семьи с помощью правовых и нравственных норм, традиций.

    Социально-статусная — предоставление социального статуса членам семьи (национальность, религия, сословная принадлежность), воспроизводство социальной структуры общества.

    Эмоционально-психологическая — психологическая поддержка членов семьи.

    Защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи.

    Духовно-нравственная — развитие личности

    Досуговая — совместный отдых.

    Сексуальная — регулирование отношений между полами.

Патриархальная и партнерская семья: определение и признаки

По распределению обязанностей семьи можно разделить на патриархальные, матриархальные и партнерские.

Патриархальная семья — это семья, где домашние обязанности выполняет в основном женщина, а ответственность за семью и основная власть принадлежат мужчине. Греческое слово патриарха́т означает «власть отца».

Иногда этим же термином обозначают большую многополенную семью (см. ниже).

Признаки патриархальной семьи

Старший мужчина материально обеспечивает семью, родственники экономически зависят от него

Мужчина — носитель власти и морального авторитета в семье, он принимает решения

Мужские и женские обязанности четко разделены: женщине предписано воспитывать детей и вести домашнее хозяйство

Мужчина несет ответственность за жену и детей, их поступки

Матриархальная семья — это семья, где основная власть и ответственность принадлежат старшей женщине, другие члены семьи зависимы от нее.

Коллективистская (партнерская) семья означает, что супруги выполняют обязанности совместно или по очереди, делят права и ответственность. Оба супруга обладают экономической независимостью.

Признаки партнерской семьи (семьи демократического типа)

Равные возможности супругов

Экономическая самостоятельность и независимость супругов

Отношения основаны на уважении и доверии

Распределение ответственности: проблемы обсуждаются, важные решения принимаются сообща

Справедливое разделение домашней работы и родительских обязанностей

Уважение к частной жизни членов семьи

Традиционная и нуклеарная семья: определение и признаки

Нуклеарная семья (простая, супружеская) состоит из супругов и детей, либо только из супругов. Термин происходит от слова nucleus — ядро. В современном мире именно нуклеарный тип семьи встречается чаще всего. Нуклеарная семья может быть бездетной, с одним или несколькими детьми; может быть полной или неполной (с двумя родителями или одним родителем).

Нуклеарную семью противопоставляют расширенной (сложной) семье традиционного типа.

Расширенная семья (сложная, традиционная, патриархальная) включает несколько поколений взрослых людей. Если под одной крышей живут родители и их взрослые сыновья/дочери, уже вступившие в брак, бабушки и дедушки, взрослые сестры или братья — это расширенная семья.

Таким образом, традиционная или расширенная семья — это несколько нуклеарных семей, живущих вместе.

Сложная семья уступает место нуклеарной при переходе от традиционного общества к индустриальному. В России переход от традиционной к нуклеарной семье произошел в XX веке.

Читайте также: Кто такая золовка? Как называют родню со стороны жены и мужа

Найдите в списке характеристики патриархальной семьи. Правильные ответы на задания из ЕГЭ

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по обществознанию, необходимо знать разницу между патриархальной и партнерской, нуклеарной и расширенной семьей. Для примера разберем задания из тестов прошлых лет по этой теме.

Задание 1. Найдите в приведенном ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений
2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность
Правильный ответ: 156

Задание 2. В семье N. под одной кры­шей живут су­пру­ги, их дети, внуки и пра­вну­ки. Гла­вой семьи яв­ля­ет­ся стар­ший муж­чи­на, чьи ре­ше­ния обя­за­тель­ны для осталь­ных до­мо­чад­цев. Жен­щи­ны за­ни­ма­ют­ся до­маш­ней ра­бо­той, а муж­чи­ны обес­пе­чи­ва­ют ма­те­ри­аль­ные усло­вия су­ще­ство­ва­ния семьи. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки дан­ной семьи и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) нук­ле­ар­ная
2) партнерская
3) тра­ди­ци­он­ная
4) мно­го­по­ко­лен­ная
5) де­мо­кра­ти­че­ская
6) мо­но­гам­ная
Правильный ответ: 34

Задание 3. В сто­ли­це од­но­го из ев­ро­пей­ских го­су­дарств про­жи­ва­ет семья, со­сто­я­щая из су­пру­гов и двоих детей. Муж и жена ра­бо­та­ют в ре­клам­ном биз­не­се, сов­мест­но ре­ша­ют все во­про­сы жизни семьи. Еже­год­но, вме­сте с детьми они об­суж­да­ют во­про­сы ор­га­ни­за­ции лет­не­го от­ды­ха, при­ни­ма­ют ре­ше­ния о при­об­ре­те­нии всех круп­ных по­ку­пок. Ука­жи­те в при­ве­ден­ном пе­реч­не ха­рак­тер­ные при­зна­ки семьи, опи­сан­ной в за­да­нии.
1) де­мо­кра­ти­че­ская
2) пат­ри­ар­халь­ная
3) парт­нер­ская
4) нук­ле­ар­ная
5) мо­но­гам­ная
Правильный ответ: 1345

Задание 4. Най­ди­те в при­веденном ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки пат­ри­ар­халь­ной (тра­ди­ци­он­ной) семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) сов­мест­ное про­жи­ва­ние не­сколь­ких по­ко­ле­ний
2) при­ня­тие ре­ше­ний всеми чле­на­ми семьи
3) эко­но­ми­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность жен­щи­ны
4) ор­га­ни­за­ция быта как ос­нов­ная эко­но­ми­че­ская функ­ция
5) жесткое рас­пре­де­ле­ние муж­ских и жен­ских обя­зан­но­стей
6) сов­мест­ная про­из­вод­ствен­ная де­я­тель­ность
Правильный ответ: 156

Новости партнёров

реклама

Источник

Обществознание. Материал к ЕГЭ. Легко и просто. СЕМЬЯ.

СЕМЬЯ.

Основной материал, необходимый к ЕГЭ, который легко запомнить.

 Семья – это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью.

Функции семьи:

  • репродуктивная – рождение детей, продолжение рода;
  • воспитательная — воспитание характера детей, их нравственных качеств;
  • социализирующая – в семье происходит формирование человека как личности;
  • статусная – передача социального статуса, то есть положения в обществе;
  • хозяйственно-бытовая – общее ведение домашнего хозяйства, устройство быта;
  • экономическая – зарабатывание денег, поддержка одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособ­ных;
  • эмоциональная – любовь, поддержка;
  • сексуальная – удовлетворение сексуальных потребностей;
  • контролирующая— члены семьи ответственны за поведение друг друга в обществе, за их деятельность, ориентируют на ценности и элементы, которые приняты в данном обществе;
  • рекреационная (проведение досуга) – организация досуга совместного отдыха, что зависит от материальных возможностей семьи, национальных традиций, индивидуальных интересов, уровня культуры членов семьи.

Типы семей.

Типы семей по количеству членов:

  • нуклеарные(родители и дети)
  • расширенные (супружеская пара, дети, родители кого-либо из супругов, другие родственники и пр.)
  • неполная семья – состоит из детей и только одного родителя или из брачной пары без детей
  • полная – есть оба родителей

Типы семей в зависимости от главенства мужа или жены:

  • матриархат— власть в семье принадлежит женщине;
  • патриархат — во главе стоит мужчина;
  • демократическая – семья , в которой соблюдается равенство супругов (является наиболее распространенной в настоящее время).

Типы семей по характеру взаимоотношений между членами:

  • традиционная (патриархальная)- главенствующее положение у мужа, жена занимается домашним хозяйство и воспитанием детей;
  • партнёрская (демократическая) – совместное выполнение домашних обязанностей, нет лидерства по половому признаку.

Типы семей по количеству детей:

  • бездетные семьи;
  • однодетные семьи;
  • малодетные семьи – не более 2 детей;
  • среднедетные семьи – достаточное количество для прироста и возникновения динамики, 3-4 ребенка;
  • многодетные семьи – намного больше, чем требуется для обеспечения естественного прироста, 5 и более детей.

Родство.

Родство-совокупность людей, связанных общими предками, усыновлением или браком.

Степени родства:

  • ближайшие
  • двоюродные
  • троюродные

Вместе они составляют фамильное древо.

 Поколение.

Поколение – люди, родившиеся в один определённый период времени.

Причины увеличения различий между поколениями:
  • обновление социальной среды обитания человека;
  • возрастание социальной мобильности  всех видов;
  •  более сложный  и многообразный характер современной жизни.

Преемственность поколений – необходимое условие развития общества, то есть передача традиций, нравственных ценностей, ориентиров, культурного достояния от поколения к поколению

Гендерные роли – предписания и ожидания правильного мужского и женского поведения.

Стили семейных отношений:

  • попустительский – ребёнку разрешается всё без ограничений; слабое воспитание со стороны родителей;
  • авторитарный – в семье всё решает отец или оба родителя, не считаются с интересами ребёнка;
  • демократический – в семье по возможности совместно решают проблемы, прислушиваются к мнению ребёнка, исходят из его интересов и склонностей.

Семейные ценности:

  • отношения между членами семьи,
  • традиции, передаваемые из поколения в поколения,
  • элементы культуры,
  • материальное благополучие,
  • самореализация.

Тенденции в развитии современной семьи:

Положительные тенденции:

  • смена стилей семейных отношений, равномерное распределение прав и обязанностей в семье;
  • осознание того, что семья — ячейка общества, малая группа, в которой формируется личность;
  • помощь семьям со стороны государства.

Отрицательные тенденции:

  • сокращение законных браков;
  • падение рождаемости;
  • увеличение числа ранних браков и их распад;
  • увеличение числа разводов;
  • рост девиантного (неправильного, отклоняющегося) поведения в семье, увеличение числа социальных сирот;
  • рост неполных семей;
  • увеличение роли женщины в решении проблем семьи.

Демографическая политика государства.

Демография – это

Демографическая политика – деятельность государства по регулированию процесса прироста населения.

Основные направления демографической политики в РФ:

  • финансовая помощь при рождении ребёнка (материнский капитал);
  • программа строительства жилья для молодёжи (ипотечное кредитование, субсидии);
  • расширение сети детских садов, учреждений дополнительного образования;
  • пропаганда здорового образа жизни;
  • деятельность СМИ, направленная на закреплении в массовом сознании семейных ценностей;
  • изучение проблем семьи на государственном уровне и целенаправленное их решение.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Источник

Семья и брак

Семья является одновременно и социальным институтом, и малой группой.
Семья — основной социальный институт, способствующий удовлетворению важнейших человеческих потребностей, в первую очередь, воспроизведение самого человека.
Семья — малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, связана личностными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью.
Функции семьи:
— репродуктивная — биологическое воспроизводство населения;
— социализации личности — является первичным агентом социализации, под ее влиянием формируется личность;
— хозяйственно-бытовая — ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и нетрудоспособными членами семьи;
— экономическая — накопление и передача собственности, материальная поддержка членов семьи;
— социально-статусная — наделение человека наследственным статусом, например, национальность, принадлежность к определенной династии, сословию;
— психологическая — оказание эмоциональной поддержки членам семьи;
— защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи;
— духовно-нравственная — личностное развитие членов семьи;
— досуговая — организация рационального досуга, семейный отдых.

Классификация семейных структур:

  1. Моногамные семьи основаны на браке одного мужчины с одной женщиной.
    Полигамные — множественный брак, бывает двух видов:
    полигиния — брак одного мужчины с несколькими женщинами (гарем);
    полиандрия — брак одной женщины с несколькими мужчинами.
  2. Патрилинеальные семьи — наследование фамилии, имущества и социального положения ведется по отцу, матрилинеальные — по матери.
  3. Патриархальные семьи — главой является отец;
    матриархальные — наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать;
    партнерские — супруги равноправны, рациональное распределение обязанностей.
  4. Нуклеарные — состоящие из супружеской пары и зависящих от них несовершеннолетних детей.
    Расширенные — совместное проживание нескольких поколений родственников (родители, дети, бабушки, дедушки, тети, племянники).
  5. Бездетные, малодетные, многодетные (трое и более детей).
  6. Авторитарные (основаны на жестком авторитете родителей), либеральные (строятся на самоопределении личности, независимо от привычек, обычаев), демократические (основаны на равноправном участии всех членов семьи в решении важнейших семейных вопросов).

Основные тенденции в развитии современной семьи:

— преобладание нуклеарных, малодетных семей;
— распространение семей партнерского типа;
— повышение среднего возраста вступления в брак;
— распространение сожительства, пробных браков, возникновение в некоторых странах однополых браков;
— сокращение ведущих позиций семьи в социализации индивида (связано с активным участием женщин в общественных отношениях: карьера, бизнес, политика, работающие бабушки).
С институтом семьи тесно связан другой общественный институт — институт брака, чаще всего именно брачная пара составляет основу семьи.
В социологии брак — исторически изменяющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, упорядочивающая половые отношения.
В юридическом смысле брак — добровольный и свободный союз женщины и мужчины, заключенный в установленном законом порядке, направленный на создание семьи и порождающий взаимные личные, а также имущественные права и обязанности супругов.
В соответствии с Семейным кодексом РФ признается только юридически оформленный, заключенный и зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния брак.

Условия, необходимые для заключения брака:

а) взаимное добровольное согласие вступающих в брак;
б) личное участие в подаче заявления, регистрации брака;
в) достижение брачного возраста, т. е. 18 лет; при наличии уважительных причин (беременность невесты) по просьбе брачующихся брачный возраст может быть снижен до 16 лет, в некоторых субъектах РФ, например, в Ростовской области, возможно вступление в брак с 14 лет. Для несовершеннолетних обязательно письменное согласие родителей, либо лиц, их заменяющих;
г) ни один из вступающих в брак не должен быть признанным судом недееспособным вследствие психического расстройства;
д) отсутствие другого зарегистрированного брака у лиц, вступающих в брак;
е) отсутствие близкого родства между лицами, вступающими в брак. Запрещен брак между родителями и детьми, внуками и дедушками, бабушками, между родными братьями и сестрами, между усыновленными и усыновителями.
Заключение брака производится по истечении месяца со дня подачи заявления. При наличии уважительных обстоятельств, брак может быть заключен в день подачи заявления.
Государственная регистрация брака производится любым органом записи актов гражданского состояния на территории РФ по выбору лиц, вступающих в брак.

Основания признания брака недействительным:

а) несоблюдение лицами, вступившими в брак, установленных законом условий его заключения;
б) сокрытие лицом, вступающим в брак, наличия венерической болезни или ВИЧ-инфекции;
в) заключение фиктивного брака, т.е. без намерения создать семью.
Основаниями прекращения брака являются смерть или объявление одного из супругов умершим, а также расторжение брака в установленном законом порядке.
Существует два порядка расторжения брака:
1. В органах записи актов гражданского состояния (упрощенный порядок)
1) при взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей;
2) по заявлению одного из супругов, если другой супруг признан судом безвестно отсутствующим, недееспособным или осужденным за совершение преступления к лишению свободы на срок свыше трех лет.
Расторжение брака в этих случаях производится независимо от наличия у супругов общих несовершеннолетних детей.
2. В суде
1) в случае возникновения споров между супругами при расторжении брака в органах ЗАГСА (например, о разделе имущества) таковые рассматриваются судом;
2) при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей, за исключением отмеченных выше случаев;
3) при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака;
4) если один из супругов уклоняется от расторжения брака в органах загса, хотя и не возражает против такого расторжения (например, отказывается подать соответствующее заявление и т. п.).
Законом установлен ряд ограничений прав мужа на предъявление требований о расторжении брака (в частности, он не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течение года после рождения ребенка).
Расторжение брака производится в случае, если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи невозможны. При этом суд вправе принимать меры по примирению супругов. При наличии взаимного согласия на расторжение брака супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей, суд расторгает брак без выяснения мотивов развода.
При рассмотрении дела о расторжении брака суд решает вопросы о том, с кем из родителей после развода будут проживать несовершеннолетние дети, с кого из родителей и в каких размерах взыскивать алименты на детей, а также о разделе имущества, находящегося в общей собственности супругов. По всем этим вопросам супруги могут сами заключить соглашение и представить его на рассмотрение суда.
Расторжение брака судом производится по истечении месяца со дня подачи супругами заявления о расторжении брака.

Брак считается прекращенным:

а) в случае его расторжения в органах загса — со дня государственной регистрации расторжения брака в книге регистрации актов гражданского состояния;
б) в случае расторжения брака в судебном порядке — в день вступления решения суда в законную силу (однако и в этом случае государственная регистрация расторжения брака необходима).
Супруги не вправе вступать в новый брак до получения свидетельства о расторжении брака в органе записи актов гражданского состояния.

Источник

Все успешные отношения между парнем и девушкой рано или поздно заканчиваются семьей. И один из видов такого союза носит названием партнерский тип семьи. Этот тип появился относительно недавно. Он считается наиболее демократическим и приемлемым для нашего общества. Несмотря на такое название, здесь нет ничего сложно. Просто оба человека являются в первую очередь партнерами, а не «мужиком» и «бабой».

Что такое партнерский тип семьи?

Это тип отношений, где все делится поровну, или почти поровну. Одинаково распределяется:

  1. Семейный бюджет;
  2. Домашние обязанности;
  3. Обязанности по уходу за ребенком;
  4. Юридические моменты;
  5. Отдых и проч.

То есть, мужчина не обязан здесь приносить все деньги жене и не подходить к холодильнику, пока его не позовут. А женщина не имеет обязанности убирать дом каждый день и сидеть у окна, ожидая мужа.

Важно отметить, что многие люди и так живут в партнерском браке. Ведь современная жизнь к тому обязывает. Просто они сами не знают, как это называется.

Отношения в партнерской семье

В данной ситуации любовь не выводится на первое место. Здесь все решает:

  • Доверие;
  • Понимание;
  • Уважение;
  • Равенство;
  • Компромисс.

При этом никто не запрещает супругам любить друг друга. При этом не считается плохим, если супруги обсуждают между собой различные проблемы.

Если в обычных семьях у каждого из супругов есть свои проблемы, которые его тяготят, то здесь все решается совместно. Это заметно снижает процент взаимной лжи. А вот уровень доверия заметно растет.

Отсутствие стереотипов

Помимо того, партнерский тип семьи искореняет стереотипы. Здесь нет главенствующей роли мужчины. Он больше не должен сам решать все сложные вопросы.

При этом женщина не ущемлена в своих правах. К ней не относятся, как к вещи и бесправному существу. Это делает любой брак значительно крепче.

Уровень дохода супругов также не играет роли. Мужчину никто не упрекает, если он зарабатывает мало. А дама может спокойно заниматься карьерой. И никто не заставляет ее оставаться дома с детьми.

Важно отметить что в такой семье меньше ссор и уныния. Когда каждый человек может делать то, что ему хочется, то он имеет приподнятое настроение. Значит, его жизнь играет яркими красками.

Будущее демократических семей

Важно помнить, что общепринятый уклад семейного была по «домострою» был принят еще много веков назад. Сегодня он не терпит конкуренции.

Типичные семья с мужиками, бабами и главой семьи строят только в деревнях. Ведь там еще немного сохраняется старинный уклад общества.

А в городах такой моделью уже воспользовались многие люди. И она скоро станет единственной в нашем мире. Ведь сегодня у каждого человека есть свои мечты и амбиции. И мало кому хватает типичного «надо», чтобы успокоиться и отказаться от своей жизни.

Поэтому люди ищут пути, согласно которым они будут совместно развиваться, не ущемляя друг друга. И не надо путать такие семья с богохульством или западной пропагандой.

Здесь нет никакого корня зла. Все просто люди относятся друг к другу хорошо. Но кроме эмоций в отношениях прослеживается и практичность.

Исходным
положением при изучении сту­денческих
семей являлось предположе­ние, что
эти семьи представляют опти­мальную
модель семьи современного типа. А именно
прогрессивное развитие семьи
характеризуется возрастающей ролью
нравственно-психологической стороны
се­мейной жизни, студенчество же в
силу своего социального положения
призвано умножать нравственный и
духовный по­тенциал общества и для
этого ему со­здаются (или должны
создаваться) необходимые условия.
Состояние нравственности семьи и
получение высшего образования супругами
имеет несколько точек пере­сечения:
во-первых, образование само яв­ляется
жизненной ценностью, во-вторых, образование
способствует усвоению эти­ческих
знаний, что сказывается на внутри­семейных
отношениях, в-третьих, образо­вание
влияет на формирование нравствен­ных
качеств и жизненных целей. Забе­гая
вперед, скажем, что, действительно,
студенческая семья заметно отличается
от других категорий семей уровнем
ус­пешности и стабильности. Хотя,
конечно, не все студенческие семьи
одинаковы. Часть из них оказываются
несостоятель­ными в будущем.

Опреде­лимся
в понятиях. Понятия «успешность» и
«стабильность» брака некоторые
исследователи (Т. А. Гурко, М. С. Мацковский)
не разделяют, а используют как синонимы.
На наш взгляд, это разные понятия.
Стабильность оз­начает устойчивость,
прочность. Успешность — нужный или
желательный исход дела. Устойчивость,
стабильность семьи определяется наличием
конкретных целей суще­ствования и
функционирования (так считают Э. Тийт,
В. Уколова) и степенью сплоченности
семейной группы. Успешность брака — это
субъективно-объективная оцен­ка
брачно-семейных отношений, отражающая
степень удовлетворенности супругов
браком и соответствие вы­полняемых
семейных функций общественным интересам.
Другими словами, критерием успешности
является не только выполнение надлежащим
образом семейных фун­кций, но и
удовлетворенность супругов браком.

Чтобы
выявить тенденции в развитии семьи, в
своих предыдущих исследованиях мы
определяли типы семей, исходя из принципов
организации семейной жизни. На примере
обследованных нами более 900 семей минчан,
в которых воспитывались старшеклассники
(1983- 1984 гг.), была проведена такая
типология. Оказалось, что почти все
семьи можно было отнести к тем или иным
типам, условно названным нами как
демократи­ческий, авторитарный,
анархический. Что они собой пред­ставляют?
К демократическим были отнесены семьи,
по­строенные на началах коллективизма,
равноправия, ува­жительных отношений
между членами семьи, отлича­ющиеся
эмоциональной теплотой и кооперацией
в веде­нии домашних дел (их оказалось
около 40 %). Автори­тарные семьи это те,
в которых имеется один ли­дер — глава
семьи, принимающий решения и руково­дящий,
остальные ему подчиняются. Членов семьи
свя­зывает в основном только привычка
(33 .%). Семьи анархического типа отличаются
разобщенностью, каж­дый живет сам по
себе. Эмоциональный настрой выра­жается
чаще всего понятием «безразличие», а
иногда и «неприязнь» (27 %). Анализ показал,
что существует тесная зависимость между
типом организации семейной жизни и
результатами воспитания детей, а также
целями, которые преследует семья.

Выгодно
отличаются семьи демократического типа
как удовлетворенностью членов семьи
существующими внут­рисемейными
отношениями, так и той направленностью,
которой они следуют. Жизненные достижения
родителей и жизненные цели детей в
основном отвечают интере­сам общества.
В этих семьях старшеклассники оказа­лись
лучше подготовленными к (также условно
выде­ленным нами) ролям гражданина,
труженика, семья­нина. Авторитарные
же семьи зачастую культивировали
меркантильно-гедонистические интересы
и стремились их удовлетворить. Эти семьи
неплохо готовят детей к бу­дущей
семейной жизни, но хуже, чем семьи других
ти­пов, к выполнению обязанностей
гражданина и труже­ника. Авторитарная
семья устойчивее, стабильно анархической,
но менее успешна, так как воспитательная
функция осуществляется вразрез с
общественными интересами. Оптимальным
вариантом, как и следовало ожи­дать,
оказались семьи демократического типа.

Все
эти результаты излагаются здесь с
определенной целью: соизмерить
правильность сделанных ранее выво­дов
и проследить связь в передаче ценностей
между поколениями, ведь сегодняшние
студенты — это вчерашние старшеклассники.

Мы
полагаем, что положенный в основу
типологии, семей принцип организации
семейной жизни наиболее; отвечает
решению наших исследовательских задач
по выяснению уровней успешности и
стабильности студенческого брака.
Принципы организации семейной жизни
говорят о деятельности семьи и в
определенной мере; о личностных качествах
ее членов, склонных к тому или иному
принципу совместной деятельности.

При
опросе в 1983-1984 гг. минских старшеклассников
более 90 % из них назвали в качестве
предпочита­емого образца будущих
семейных отношений отношения
демократические. Оптимальным считают
демократичес­кий тип семейных отношений
95,3 % замужних студен­ток и 84,4 % женатых
студентов, однако в браках та­кого
типа проживают 81,5 % пар. Оговоримся, что
при отнесении семьи к тому или иному
типу учитывалось мнение обоих супругов.
Только одинаковое мнение мужа и жены
давало возможность определить семью
как де­мократическую, авторитарную,
анархическую. Подчерк­нем, что названия
условные и, возможно, не самые удач­ные.
В тех случаях, когда мнения жены и мужа
отно­сительно типа организации
семейной жизни расходились, семья
относилась к неопределившемуся, или
неопределенному, типу.

В
молодых, только что образовавшихся
семьях, к ко­торым относятся и
студенческие, процесс притирки,
адап­тации, выработки общего образа
жизни происходит по-разному. В одних
случаях это может происходить быс­тро,
в других медленно. И если супруги еще
не определились в оценках своего брака,
то объясняется это или небольшим стажем
семейной жизни, или по причине неустоявшихся
или несформированных представ­лений
о семейных ролях, своих обязанностях.
Приве­дем количественное распределение
студенческих семей по типам в процентном
выражении: демократический 81,5 авторитарный
4,7 анархический 3,1 неопределившийся
10,7.

Уже
из этого распределения видно, что самым
рас­пространенным в студенческой
среде республики явля­ется оптимальный
тип демократический. Наша за­дача
заключалась не только в выявлении
количествен­ного распределения
различных типов, но и в качест­венном
их анализе. Небольшое количество семей,
попав­ших в авторитарный, анархический
и неопределившийся типы, не позволяет
нам говорить о каких-то законо­мерностях
их деятельности, однако мы вправе описать
отличительные особенности, провести
анализ их внутри­семейных отношений.

Для
большей наглядности представим
художественные образы четырех выявленных
типов. Типичная семья де­мократического
уклада — Наташа и Сергей. Познако­мились
во время учебы, встречались больше года.
Об­щались в институте, вместе были в
стройотряде, вмес­те проводили
свободное время. Поняли, что вдвоем им
будет хорошо. Решили создать семью.
Институт предо­ставил общежитие.
Правда, не сразу, а когда Наташа ожидала
ребенка. Сынишка родился уже в своей
ком­нате студенческого общежития.
Весь этаж этого обще­жития заселен
такими же студенческими семьями, как
Наташина и Сережина. Частенько
присматривать за вну­ком приезжает
бабушка, Наташина мама, благо, живет
недалеко от города. Бюджет семьи —
небольшой, на пи­тание хватает
только-только стипендия обоих плюс
Сергей
иногда подрабатывает. И все же без помощи
родителей им не прожить. Родители
покупают кое-что из одежды, иногда
«подкинут» немного денег, а то вот
телевизор подарили. Материально, конечно,
трудно, эко­номить приходится на всем,
но Наташа с Сергеем считают, что трудности
у них временные. Через год заканчивают
институт начнут зарабатывать.

Как
же складываются отношения у этой молодой
па­ры? Они любят друг друга, отношения
их бережные и внимательные, нес семейные
хлопоты делят по спра­ведливости.
Наташа больше времени уделяет сынишке,
Сергей кухне. II
когда нужно срочно простирнуть пеленки
проешь долго не надо. И в учебе друг
другу они помогают, лекции по очереди
конспектируют, к экзаменам готовятся
вместе. Оба считают, что семей­ная
жизнь учебе не мешает. Трудно, безусловно:
уче­ба, подработки, малыш, но они
счастливы оттого, что вместе, что сын
так похож на Сергея, что впереди работа
по избранной специальности.

А
вот семья авторитарного типа: Андрей и
Лена. В родительских семьях и Андрея и
Лены отец был гла­вой, он решал важнейшие
для семьи вопросы. В моло­дой семье
Андрей сразу почувствовал себя главой,
ему нравилось быть хозяином. Лена не
очень сопротивлялась. Она привыкла к
такому образу жизни в своей/роди­те
лье ко и семье, хотя, конечно, идеальной
она считала семью, где все решается и
делается совместно. Но, любя Андрея,
веря в него, она считает — все, что он
дела­ет, — — правильно, ее роль в семье
— вторична. С од­ной стороны, так даже
лучше. Кто принимает решение, тот берет
на себя ответственность. Андрей старше,
опыт­нее он уже на пятом курсе, Лене
еще почти два года учиться. Забеременела
она еще до свадьбы. Андрей мечтал о сыне,
поэтому, когда Лена почувствовала, что
в ней зародилась новая жизнь, и сказала
об этом Ан­дрею, он обрадовался и
сказал, что они немедленно распишутся.
Родилась девочка, но все равно они были
рады. И потом, сразу после свадьбы, он
добился ком­наты в общежитии института,
хотя сделать это было очень и очень
нелегко. К «женатикам» в их вузе
от­носились весьма прохладно. Но
Андрей зарекомендовал себя хорошим
студентом, активно занимался обществен­ной
работой, «был, что называется, на виду,
ему пошли навстречу. Прожили Андрей с
Леной уже полтора года.

По
хозяйству и с малышом больше крутится
Лена. Ан­дрей подолгу пропадает в
институте — все-таки пятый курс, научная
работа, работа в студенческом профкоме.
Оба Андрей и Лена — мечтают еще об одном
ре­бенке, чтобы семья жила в достатке.
Лена хочет быть хорошей женой, верным
другом Андрею, быстрее полу­чить
отдельную квартиру.

Семья
Юли и Володи скорее всего анархического
типа. Каждый из них живет сам по себе.
Познакомились они в общежитии, где жили.
Через несколько месяцев после знакомства
Юля сообщила, что ждет ребенка. Для
Во­лоди эта новость была неприятной.
Поэтому можно ска­зать, что брак их
был вынужденным. Они собирались вступить
в брак, так как считали, что любят друг
друга, но не так быстро. После заключения
брака начались ссоры. Правда, и до
заключения брака они ссо­рились, но
не так часто. Володя бывал груб, Юля
рев­новала его к другим девушкам. Он
сердился, считал, что настоящий мужчина
может позволить себе легкие отношения
с теми, кто ему нравится, супружескую
вер­ность считал предрассудком.
Семейные неурядицы и маленький сын
отнимали у Юли много сил и времени, и
она после замужества стала хуже учиться.
Володя много времени отдавал спорту,
.общественной работе, встречам с друзьями.
Однако его все равно не удовлет­воряло
то, как он проводит свободное время.
Домашним хозяйством Юля с Володей почти
не занимались. Сынишка часто находился
в другом городе, воспитывался бабушкой.
Супруги питались в столовой, стирали
каждый сам себе. Оба считали свой брак
неудачным.

А
вот еще один портрет студенческой семьи.
Николай и Ирина познакомились во время
вступительных экзаменов в институт,
вместе учились. Коля приехал в столицу
из далекой деревушки, Ирина до института
жила в областном центре с матерью и
сестрой. Нелег­кая женская судьба
была у Ириной матери. Ей при­ходилось
много трудиться, чтобы прокормить и
одеть двух взрослеющих дочерей. С мужем
она давно раз­велась — он много пил,
семье не помогал. Занятость и постоянная
озабоченность сделали ее суховатой.
Ире трудно было представить, какой
должна быть хорошая семья. Николай
нравился ей своей практичностью,
за­ботливостью. Ей казалось, что она
сможет быть счастливой. Ирина привлекла
Николая своей нежностью,
своими,
как он говорил, «городскими повадками».
Заво­дить детей они не торопились,
отдавали много сил уче­бе, общественной
работе. С первых дней совместной жиз­ни
у Ирины и Николая появились разногласия
по поводу распределения семейных
обязанностей: кто должен; покупать
продукты, убирать комнату и т. д. Ссоры
воз­никали из-за оценок просмотренных
фильмов, из-за от­ношений с родственниками.
Николай часто упрекал Ири­ну в неумении
тратить деньги, а их было только-толь­ко,
чтобы сводить концы с концами. Ирине
хотелось иметь модную одежду, а это
требовало немалых зат­рат. Николай
же считал, что это лишнее. Иногда Ири­на
звала Николая на какой-нибудь концерт,
а он не соглашался, говоря, что билеты
очень дорогие. В об­щем, конфликты
возникали в семье довольно часто, но
разрешались безболезненно. Брак свой
они не считали неудачным. Мечтали скорее
закончить вуз, получить жилье, иметь
приличную зарплату.

Теперь
рассмотрим отличительные особенности
каж­дого из этих типов.

Сохранение
чувств как одного из внутренних источников
прочности возможно только в тех семьях,
где царит атмосфера действенной поддержки
и по­мощи. Семьи анархического типа
самые бесперспектив­ные в этом аспекте.

Совместимость
— очень сложная, многокомпонентная
многоуровневая характеристика.
Применительно к семье как малой социальной
группе это групповая сов­местимость,
проявляющаяся в способности ее членов
(су­пругов) согласовывать свои действия
и оптимизировать взаимоотношения при
выполнении различных семейных функций.
Совместимость имеет несколько уровней.
На нижнем уровне выступает
психофизиологическая совме­стимость
темпераментов. Этот компонент нами не
изу­чался. Следующий уровень —
согласованность функцио­нально-ролевых
ожиданий, представлений супругов о том,
что, как, в какой последовательности
должны они де­лать при решении общей
задачи. В своем исследова­нии мы
проследили это на отношении супругов
к се­мейным ценностям: распределению
семейных обязанно­стей, уважению
интересов и увлечений другого супруга,
взаимной любви, воспитанию детей
достойными гражданами, и взаимной
материальной и моральной заботе,
взаимопониманию между мужем и женой.

Требования
к браку представители разных типов
семей предъявляют неодинаковые.
«Демократы», например, и мужчины и
женщины, почти всегда считают обя­зательными
и семенной жизни взаимопонимание между
супругами, воспитание детей достойными
гражданами, взаимную материальную и
моральную поддержку, лю­бовь, уважение
интересов и увлечений супруга (от 96,5 до
82,1 %). Меньшее значение придается
справедливому распределению обязанностей
между мужем и женой. Но,
даже
в случаях, если оно считается необязательным,
то называется хотя бы желательным.
Высокие требо­вания обоих супругов,
предъявляемые к браку, обеспе­чивают
и его «лучшее качество», побуждая
действовать в избранном направлении.
«Автократы» также придер­живаются
таких требований, однако как мужья, так
и жены взаимную любовь супругов считают
обязательным условием семейной жизни
в двух третях случаев, а одна треть —
лишь желательным. Этот нюанс может
свидетельствовать о том, что даже в
молодые годы супруги больше нацелены
на получение при помощи брака; каких-то
других благ, нежели теплоты эмоций.
Женщины-«анархистки» предъявляют к
браку по сравнению со своими мужьями
более жесткие требования. Каждая из них
считает обязательным взаимопонимание,
воспитание детей достойными гражданами,
91,7 % — взаимную любовь и поддержку (хотя
на деле, как мы в этом убедились раньше,
сами такую поддержку оказывают редко)
и более, чем женщины из других семей,
требуют справедливого распределения
обязанностей между супругами (75 %).
Мужья-«анархисты» по сравнению со своими
женами и мужьями из других типов семей;
весьма снисходительны в своих требованиях
к семей­ной жизни. Чаще всего (75 %) они
считают необходимым взаимопонимание,
реже всего (41,7 %) — справед­ливое
распределение обязанностей. Четверть
из них счи­тают последнее условие
желательным, а еще одна четверть — совсем
не осязательным, Создается впечатление,
что жены из семей анархического типа
стремятся больше получать or
супруга, чем отдавать. В то же время
мужья-«анархисты» также не созрели для
семей­ной жизни, их энергия больше
направлена на поиск себя, потому что и
в учебной, и в общественной дея­тельности
они не преуспели, и представления о
семей­ных ценностях у них довольно
туманны. Из-за разни­цы представлений
супругов и недооценки семейных цен­ностей
почти в каждой второй семье анархического
типа происходят частые ссоры. Из-за
распределения семей­ных обязанностей
возникают ссоры и в каждой четвер­той
семье неопределившегося типа (сравните:
в семьях демократического типа ссоры
на этой почве происходят лишь в каждой
двенадцатой семье).

Самый
высокий уровень совместимости супругов
это совместимость их жизненных
устремлений. В ходе опроса мужьям и
женам предлагалось определить свое
отношение к целям, которые можно
сгруппировать сле­дующим образом:

Потребительские, меркантильно-гедонистические:
по­лучить престижное распределение
после окончания ву­за; иметь побольше
дорогих и модных вещей; иметь возможность
получать «легкие» деньги; приобрести
выгодные знакомства, полезные связи;
побольше развле­каться;

Социально значимые, внесемейные:
постараться ра­ботать там, где больше
нужны мои знания; как мож­но больше
времени отдавать общественной работе,
быть в гуще событий; стать человеком, с
мнением которого считаются в коллективе;
иметь репутацию честного че­ловека,
хорошего товарища; постоянно
совершенствова­ться, повышать уровень
знаний;

Традиционные, общественно одобряемые:
стать хо­рошим специалистом; иметь
хорошую зарплату; иметь творческую,
интересную работу; получить комфортабель­ное
жилье; быть хорошим мужем (женой); быть
хоро­шим воспитателем своих детей;
приобрести автомобиль, дачу; спокойно
жить для себя и семьи.

Чтобы
определить успешность того или иного
типа семьи с точки зрения общественного
интереса, важно было выяснить, какие
жизненные цели объединяют или наоборот
разъединяют супругов, какие устремления
присущи тому или иному типу студенческой
семьи.

Анализ
жизненных целей семей демократического
типа показал, что первые места занимают
чисто потре­бительские цели
меркантильно-гедонистического плана.
Как мужья, так и так и жены ориентированы
на приобре­тение дорогих и модных
вещей, получение «легких» денег;
приобретение выгодных знакомств,
полезных связей, развлечения, приобретение
автомобиля, дачи, получение престижною
распределения после окончания ву­за.
Но почти так же значимо и для мужа и для
жены стремление к достижению хорошего
социального и се­мейного статуса,
профессиональных успехов. Выявилось
общее желание супругов жить, спокойно
для семьи, а также тесная связь между
целью мужей иметь твор­ческую работу,
а жен быть хорошей воспитатель­ницей
своих детей.

И
хотя потребительские жизненные цели
мужей и жен из демократического типа
семей являются схожими и ведущими,
однако высок удельный вес социально
зна­чимых и общественно одобряемых
целей. У женщин от­мечена направленность
не только на семейную деятель­ность,
но и на профессиональные успехи. Мужчины
боль­ше нацелены на профессиональную
деятельность, одна­ко для них важно
и выполнение семейных ролей. Про­сматривается
некоторая дифференциация женских и
муж­ских целей, разделение между ними
ролей: большая ори­ентация женщин на
семью, мужчин — :
на достижение высокого профессионального
статуса. Некоторое разоча­рование у
нас вызвала высокая потребительская
на­правленность семей этого типа.
Однако, как мы считаем, она обусловлена
объективными условиями, существую­щими
в нашем обществе, той структурой жизненных
ценностей, которая в нем сложилась.
Семьи демокра­тического типа попали
под это влияние, жизнь застав­ляет их
стремиться к в общем-то нормальным
челове­ческим целям, но при помощи
«негодных», осуждаемых сегодня средств.
Нет ничего противоестественного в том,
что студенты стремятся жить материально
хорошо и красиво, но беда в том, что
средства для этого вы­бираются
порочные: выгодные связи, полезные
знаком­ства, возможность иметь «легкие»
деньги по край­ней мере, гораздо чаще,
чем иметь обеспеченную жизнь при помощи
хорошей зарплаты. Однако объединяющая
супругов-«демократов» глубинная связь
является нрав­ственно здоровой.

Анализ
жизненных целей супругов из семей
автори­тарного типа показал, что и у
них на первом плане чисто потребительские
цели. Устремления мужей и жен из семей
этого типа тесно взаимосвязаны и
перепле­тены. Сплоченность авторитарных
семей происходит имен­но на почве
потребительства. Четко прослеживается
нацеленность мужей и жен на семейные
ценности, ста­бильную и обеспеченную
жизнь, престижное положение в обществе.
Мужчины стремятся быть как хорошими
специалистами, так и хорошими мужьями;
женщины устремлены к спокойной и
обеспеченной семейной жизни. Дети же
фигурируют в жизненных устремлениях
супругов-«автократов». Связующая их
сила это желание действовать, чтобы
обеспечить процветание своей семьи, не
гнушаясь и осуждаемыми сегодня в обществе
средствами: полезными связями, «легкими»
деньгами и т. д.

У
мужей и жен из анархических семей
преобладают «внесемейные цели. Мужья
нацелены на общественную деятельность,
творческую работу, возможность иметь
«легкие» деньги. У жен на первом плане
желание быть |хорошими специалистами,
заниматься общественной ра­ботой,
получить престижное распределение
после вуза. Ни у мужей, ни у жен в качестве
значимых не фигурируют цели,
свидетельствующие о юс направленности
«на семейную жизнь. Как видно из
анализа жизненных целей супругов из
семей анархического типа, в них идет
резкое рассогласование жизненных целей
мужей и жен, что свидетельствует о
высоком уровне их разобщенности. IК
тому же оба они не обладают необходимыми
качествами для семейной жизни.

Анализ
жизненных целей супругов из семей
неопределенного типа выявил, что
потребительские цели являются ведущими
и у мужчин и у женщин. Внесемейные цели
преобладают у жен. Мужья больше, чем их
|жены, нацелены на семью, на то, чтобы
быть хоро­шими людьми. Женщины больше
направлены на про­фессиональные
успехи и материальное благополучие.
Цели мужей разнообразнее. Цели женщин
часто противоречивы, что, на наш взгляд,
свидетельствует о неустоявшейся,
несформированной системе их жизненных
ори­ентиров. Видимо, и тот факт, что
они не смогли однозначно определиться
в принципах организации семейной жизни,
говорит об их неустойчивости, недостаточной
подготовленности к семейной жизни.

Таким
образом, семьи демократического типа
(самые распространенные среди студентов)
являются стабильными по всем показателям.
Свой брак в принципе удачным назвали
96,5 % студентов-супругов, 70 % из них уверены
в том, что вступили бы снова в этот брак,
если бы пришлось начать все сначала
(четверть сомневающихся, лишь около
одного процента не повтори ли бы свой
выбор). Семьи демократического типа
являются наиболее успешными и с точки
зрения общественного интереса.
Общественные процессы, несомненно,
наложили на личности супругов отпечаток
кроме ни, выдвинули в ряд наиболее
значимых их жизненны) целей цели
меркантильно-гедонистического плана.
Более подробно об этом мы поговорим в
разделе «Проблемы досуга и духовности».
Однако почти так же значимы для них и
цели быть хорошими людьми и хорошими
специалистами. Нельзя все же не заметить,
что эволюция жизненных устремлений
молодых людей по отношению? к жизненным
достижениям и целям своих родителей
идет пока не по пути прогресса.

Авторитетные
семьи имеют небольшой удельный вес в
студенческой среде. Это традиционный
гни семьи, который и но может быть
распространен среди студен! честна
наиболее прогрессивной части общества,
которое стремится к демократизации.
Авторитарные семьи в сильной степени
направлены на удовлетворение только
семейных интересов. Все женщины в этих
семьях и 66,7 % мужей считают свой брак
удачным. Стабильность и групповая
замкнутость — вот характерные признаки
этих семей.

Семьи
анархического типа разобщены и нестабильна
Внесемейные цели преобладают и у мужчин
и у женщин. Треть мужей и половина жен
считают свой брак неудачным. Свой выбор
повторили бы только треть мужчин и 16,7
% женщин.

Среди
неопределившегося типа студенческих
семей (это каждая десятая супружеская
пара) более 80 % считают свой брак удачным,
однако иступили бы снова в этот брак
без колебаний лишь 46 %. Для сплоченности
им не хватает большей ориентации жен
на семью, на выполнение репродуктивной
и воспитательной функции.

С моей точки зрения существует три типа семейных отношений между мужем и женой и, соответственно, три типа семьи.

  • Диктаторский тип
  • Демократический тип
  • Автономный тип

Диктаторский тип семьи

Один из членов семьи решает все или подавляющую часть вопросов, касающихся данной семьи. Другой член семьи или вообще ничего не решает в этой семье или может решать какие-то мелкие второстепенные вопросы.
Причем эти вопросы кажутся мелкими и второстепенными именно с точки зрения первого члена семьи. Этот главный (лидирующий, доминирующий) член семьи при принятии какого-нибудь решения либо совсем не
советуется со вторым членом семьи, либо советуется формально. Т.е. поступает всегда по своему, а совет с другим членом семьи не носит характер корректирующего при принятии решения, а носит характер
«принятия к сведению».

Лидирующий член семьи просто при этом выясняет, как другой член семьи отнесется к его решению, хорошо или плохо. И если плохо, то это совсем не значит, что доминирующий будет корректировать свое решение
в сторону большего компромиса.

Такой тип семьи будет устойчив только при соблюдении двух условий:

  1. Согласие второго члена семьи на такое положение вещей
  2. Полная ответственность первого за все свои решения

Обычно диктаторский тип семьи распространен в патриархальном обществе. Лидером в такой семье является муж, а жена согласна на такое положение, т.к. ее так воспитывали с детства и она порой не
представляет, что может быть иначе (или быть иначе лично для нее). Но и в современном обществе также встречается такой вид семьи.

Как правило, в современном обществе диктаторский тип семьи существует там, где между супругами существует какое-то неравенство. Например, имущественное, возрастное, национальное (один из супругов
имигрант), физическое (один из супругов калека), психологические (один из супригов слабовольный, а другой с сильной волей) и т.п. При этом, если в патриархальном обществе в диктаторской семье всегда
доминирует мужчина, то в современном обществе в половине случаев доминирует женщина.

Итак, второй член семьи сознательно отдает лидерство первому, признавая, что у первого управление семьей получается лучше. Если подчиненный член семьи не признает доминирование первого, то периодически
происходит «бунт на коробле». Такой бунт носит несерьезный характер, если подчиненный член семьи действительно не способен эффективно управлять семьей. Он (или она) делает пару глупостей, с которыми не
способен справиться. Лидер эффективно исправляет положение. В результате они мирятся и все устаканивается до следующего «бунта».

При частых необоснованных «бунтах» подчиненный рискует, что главный может устать от него и в конце концов выкинуть его за борт семейного корабля и найти себе более покладистого партнера или равного.

«Бунт на корабле» носит гораздо более серьезный характер, если подчиненный член семьи действительно способен управлять семьей. В этом случае либо семья разваливается, либо переходит к другому типу.

Второе условие устойчивости диктаторского типа семьи — полная ответственность лидера за все свои решения. Если лидер единолично принимает решения, а в случае неудачи или ошибочности такого решения,
начинает обвинять второго члена семьи, в том, что неудача произошла из-за него, из-за того, что подчиненный не слишком хорошо все делал, не слишком глубоко проникся замыслом его идей, то это, собственно
говоря, вообще никакой не лидер.

Лидер должен нести полную ответственность за все, в том числе и за свои решения, где он слишком полагался на второго члена семьи. Постоянные обвинения второго члена семьи в семейных неудачах приводят,
в конце концов, к тому, что лидер надоедает своему подчиненному и подчиненный уходит с «корабля искать себе другого капитана». Диктаторские отношения в семье во многом основаны на том, что второй член
семьи не несет никакой ответственности за действия первого члена семьи.

Демократический тип семьи

Это один из самых неудачных типов семьи, в том смысле, что он самый неустойчивый. Обычно такой тип семьи часто встречается среди молодоженов, которые находятся в своих юношеских романтических иллюзиях
относительно семейных отношений и отношений мужчин и женщин вообще. Им кажется, что все возникающие проблемы можно решить вместе, сообща. А если будут какие-то разногласия, то надо прийти к взаимному
компромису.

На самом деле найти компромис в семейных отношениях очень сложно. При компромисе каждый должен пойти на какие-то уступки со своей стороны. Теоретически вроде бы все очень красиво. Вы немного уступили и за
это пошли на уступки и Вам. Но на практике все гораздо сложнее.

Основная проблема в том, что Вам всегда кажется, что именно Вы идете на гораздо большие уступки, чем Ваш партнер. Порой кажется, что Ваш партнер делает Вам очень маленькие несущественные уступки, а вот
Вы-то как раз жертвуете очень и очень многим. Ваш партнер думает то же самое относительно Вас.

Поэтому оба стараются выдавить друг из друга как можно больше уступок, а самим сделать уступок как можно меньше. В конце концов, даже если компромис все же найден (а даже до этого дело не всегда доходит),
вместо взаимного удовлетворения часто возникает чувство неудовлетворенности компромисом.

Основная причина, почему Вы думаете, что всегда жертвуете большим ради партнера, чем он/она для Вас, состоит в том, что Вы не способны оценить важность того, чем ради Вас пожертвовал Ваш партнер. Вам
кажется, что это какая-то мелочь, потому что в Вашей жизни она действительно мелочь.

Но вот в жизни Вашего партнера это может быть совсем далеко не мелочь. И не всегда можно Вам объяснить, что для него/нее это совсем не мелочь. Объяснить так чтобы Вы почувствовали это так как чувствует
он/она.

Поэтому демократический тип семьи чаще всего характеризуют ссоры и конфликты. А сама демократическая семья часто балансирует на грани развала.

Автономный тип семьи

Этот тип семейных отношений наиболее удачен. Муж и жена разграничивают свои сферы влияния и затем каждый в своей области ведет себя как… диктатор из диктаторского типа семьи. Каждый из членов семьи
берет себе ту сферу, где он более компетентный и готов не только самостоятельно принимать решения, но и нести за них полную ответственность. Те сферы, где данный член семьи менее компетентен и не готов к
самостоятельным решениям с полной ответственностью за принятые решения, он отдает другому члену семьи.

Ну, в теории все вот так очень красиво. А на практике они передерутся, когда будут разграничивать свои полномочия. Наверняка каждый из супругов захочет решать сам вопросы связанные с финансами и семейным
бюджетом. Ведь в этот бюджет поступают личные деньги каждого.

Раньше каждый распоряжался своими заработанными деньгами сам как хотел. А теперь может сложиться ситуация, когда этими деньгами будет распоряжаться хоть и близкий, но все таки другой человек. Деньги дают
независимость и самостоятельность. Поэтому упускать свои деньги из своих рук, ох как неохота.

Затем, видится и такая ситуация, когда есть такие области семейной жизни за которые никто не хочет браться. Бывает, что никто не любит и не умеет готовить еду или никто не хочет ходить в школу на
родительские собрания. Каждый попытается навесить подобные обязанности на другого члена семьи.

Парадокс заключается в том, что на начальном этапе разграничения полномочий, нужно какое-то время побыть в шкуре демократической семьи, прежде чем перейти к полноценному автономному типу. А как мы уже
знаем, оказавшись в демократическом типе можно легко расвалить семью.

Собственно говоря, на практике оно так и происходит. Сначала при вступлении в брак часто устанавливается демократический тип семьи, который затем стихийно переходит в автономный или диктаторский. Но может
и не успеть перейти. Поэтому такой переход должен происходить как можно быстрее, чтобы трения меджу мужем и женой не были продолжительными.

Желательно, чтобы такой переход произошел еще до вступления в брак. Чтобы каждый заранее знал, чем он будет заниматься в семье, а чем будет заниматься другой член семьи, т.е. где и когда придется без
всяких споров подчиняться решениям другого члена семьи.

Решением данной проблемы мог бы быть брачный контракт, где можно было бы заранее расписать, какие финансы и в каком объеме (в процентах или по абсолютной величине)каждый из супругов кидает в «общий
котел», а какие оставляет себе на собственные нужды, при каких условиях эти доли меняются (например, рождение ребенка или смерть близкого родственника) и на сколько. Также в брачном контракте можно
расписать на что тратится «общий котел», какой долей «общего котла» распоряжается муж, а какой жена, в соответствии со своей областью семейной жизни. Такой брачный контракт перечислял бы и области семейной
жизни закрепленные за каждым из супругов.

Брачный контракт еще хорош тем, что его помогает составить юрист, по крайней мере финансовую часть.

Но брачный контракт тоже не идеален. Проходит лет 10-15 и люди меняются. Они начинают считать, что по своей молодости неправильно разграничили полномочия. Значит могут пойти споры и ссоры из-за пересмотра
брачного контракта.

Значит, изначально брачный контракт должен предусматривать такую ситуацию. Предусматривать не в том смысле, что заранее предсказать, что должно поменяться в нем через 10-15 лет, а в том, чтобы определить
возможные сроки изменения такого контракта по требованию одного из супругов и основные принципы и направления такого изменения.

Реальность

Реальность всегда сложнее теории. Об одной сложности уже говорилось дважды. Это то, что тип семьи не бывает статичным. Бывают как переходы их одного типа в другой (из демократичного в автономный), так и
изменения внутри одного типа семьи (изменения разграницения полномочий в автономном типе).

Еще одна сложность. Практически не встречаются чистые типы семей (даже если есть брачный контракт с подробным описанием разграничения полномочий). Обычная семья — это всегда смесь всех трех типов. Часто
бывает, что преобладает какой-нибудь один из трех типов, два других типа там проявляются более или менее редко. Но и немало случаев, когда тип какой-нибудь семьи трудно распознать, в зависимости от
обстоятельств мы видим тот или другой или третий тип в этой семье.

Наконец, все усложняется, когда семья состоит не из двух человек, а более. Например, есть дети школьного возраста, или в одной квартрире с мужем и женой проживают родители одного из супругов. В таких
семьях между одними членами семьи может установиться один тип семейных отношений, а между другими членами семьи — другой. Например, муж и жена находятся в «демократии», муж по отношению к ребенку —
«диктатор», а между женой и ребенком отношения автономии.

Экзамен по обществознанию — наиболее массовый из всех, которые сдаются по выбору, как в Чувашии, так и по всей России. По своему характеру он ориентирован в большей степени на оценку овладения требованиями образовательного стандарта базового уровня, и в этой связи востребован большим количеством выпускников, желающих пройти по нему аттестацию за курс общеобразовательной школы.

Обществоведческие знания и предметные умения выпускников, сдававших экзамен в 2009 году, в целом находятся на том же уровне, который демонстрировали выпускники 2008 года. По отдельным элементам содержания и проверяемым умениям заметен рост. Более выражено отразилось в результатах ЕГЭ усиление прикладной (практической) составляющей обществоведческой подготовки. Возрос уровень выполнения заданий на обращение к социальным реалиям. В этом, в частности, видится изменение акцентов в практике преподавания предмета — от ориентации, в основном, на передачу и воспроизведение готовых знаний к преподаванию, основанному на освоении различных способов получения социальной информации, ее интерпретации и применения.

Но с другой стороны, по-прежнему просматриваются трудности в выполнении заданий, связанных с использованием понятий высокого уровня теоретического обобщения, а также ориентированных на установление структурно-функциональных и причинно-следственных связей объектов.

Устойчивый характер носят затруднения, связанные с недостаточной степенью владения аналитическими и оценочными умениями при выполнении заданий высокого уровня сложности с текстовой информацией. Особое внимание следует уделить заданиям на анализ и интерпретацию текста, предполагающих умение осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических). Первые два из этих заданий — С1 и С2 — требуют наличия репродуктивного по сути умения: найти в неадаптированном тексте ту или иную социальную информацию. Вместе с тем отсутствие данного умения говорит о том, что выпускник в целом не овладел умением смыслового чтения, и, как следствие, — о его неготовности без посторонней помощи осваивать учебный курс и в дальнейшем работать с научной литературой. Между тем показатель невыполнения экзаменуемыми заданий С1 и С2 из года в год достаточно высок — около 20% участников экзамена не могут найти в тексте требуемую информацию. Намного хуже выполняются задания С3 и С4, предполагающие умение применить полученные обществоведческие знания для характеристики текста и его отдельных положений; использовать информацию, полученную из текста, для решения познавательных и проблемных задач, а также умение аргументировать и формулировать оценочные суждения, связанные с положениями текста. Показатель их выполнения в 2009 году — соответственно 37% и 27%. Это значит, что 63% выпускников не могут выполнить задание С3 и 73% — задание С4.

Для грамотного выполнения этих заданий необходимо четко знать критерии, по которым оценивается каждое. Данные критерии представлены в сборниках тренировочных заданий ЕГЭ. Я привожу памятку-алгоритм по работе с текстом на ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте текст. Помните: прямые ответы на вопросы или подсказки для формулировки ответов содержатся в тексте;

2. Соотнесите предложенный текст с изученным курсом и определите, с какой содержательной линией связан данный текст. Это поможет опереться на изученный материал при выполнении заданий;

3. Дайте ответ на вопрос: «О чем текст?» — и определите его основную идею;

4. Отвечать на вопросы старайтесь по порядку, т. к. они сформулированы по принципу «от простого к сложному». Ответ на первый вопрос может быть основой для выполнения следующего;

5. Вопросы читайте вдумчиво, стремясь уяснить задание полностью;

6. Отвечайте точно на поставленный вопрос;

7. Помните, что выполнение задания требует опоры на текст, личный опыт, материал, изученный в курсе;

8. Старайтесь давать логически связный ответ, содержащий четкие формулировки;

9. Избегайте неполных ответов;

10. Не пользуйтесь излишними обобщениями и интерпретациями авторского текста там, где этого не требует задание;

11. Сформулировав ответ, проверьте его правильность: вернитесь к тексту и найдите в нем ключевые слова и фразы, подтверждающие ваши выводы.

Пример

Прочитайте текст и выполните задания С1 — С4.

Человек может существовать лишь при условии существования других организмов, именно зеленых растений. Однако его существование на нашей планете резко отличается от существования других организованных существ. Разум, его отличающий, придает живому веществу удивительные черты, глубоко изменяя его действие на окружающую среду.

Разум все изменяет. Руководствуясь им, человек употребляет вес вещество, окружающее его — косное и живое, — не только на построение своего тела, но также и на нужды своей общественной жизни. И это использование является уже большой геологической силой.

Разум вводит этим путем в механизм земной коры новые мощные процессы, аналогичных которым не было до появления человека. Человек… меняет внешний вид, химический и минералогический состав окружающей среды, своего местообитания. Местообитанием его является вся земная поверхность. Его деятельность с каждым веком становится все более мощной и более организованной.
Основываясь на этой великой победе, человек уничтожил «девственную природу». Он внес в нее массу неизвестных новых химических соединений и новых форм жизни — культурных пород животных и растений.

Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стремлений охват всей поверхности биосферы единым социальным видом животного царства — человеком. Нет на Земле уголка, для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению.

Человек впервые реально понял, что он житель планеты и может — должен — мыслить и действовать не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в планетарном аспекте. Он, как и все живое, может мыслить и действовать в планетарном аспекте только в области жизни — в биосфере, в определенной земной оболочке, с которой он неразрывно связан, закономерно связан и уйти из которой он не может.
(В.И. Вернадский)

С1. По мнению автора, существование человека на Земле резко отличается от существования других живых существ. Остается ли он при этом «сыном природы»? Как автор аргументирует свой вывод?

Ответ:

1) утвердительный ответ;

2) аргумент (человек может жить и действовать только в определённой земной оболочке, при условии существования живых организмов).

С2. В каких четырёх аспектах, по словам В.И. Вернадского, человек может и должен мыслить? На основании текста и знания курса укажите, при решении каких проблем особенно необходимо планетарное мышление.

Ответ:

1) аспекты:
— отдельной личности;
— семьи или рода;
— государств или их союзников;
— планеты в целом;

2) сказано, что планетарное мышление особенно важно при решении глобальных проблем.

С3. Автор пишет о непрерывной связи человека с земной оболочкой, биосферой. С опорой на текст, знания курса, факты общественной жизни и личной социальный опыт приведите любые три подтверждения этой связи.

Ответ:

В правильном ответе могут быть приведены следующие подтверждения:

1) биосфера создаёт определённые климатические условия, обеспечивает воду и дыхание, необходимые человеку;

2) условия биосферы влияют на хозяйственную деятельность человека (хозяйственная специализация регионов);

3) природные условия влияют на формы социальной организации людей.

С4. В тексте, написанном в первой четверти XX века, автор фактически провозглашает гимн человеку, а его победы в отношениях с природой называет великим. Сформулируйте три возможных основания этого утверждения.

Ответ:

В ответе могут быть сформулированы следующие основания:

Первые десятилетия прошлого века ознаменовались крупными достижениями в науке, появлением многих технических новинок;
— в нашей стране существовала идея о безграничных возможностях человека в преобразовании природы, и автор её разделяет;
— отрицательное воздействие хозяйственной деятельности человека на среду обитания были ещё не так очевидны.

Большинство учащихся, пересказывая на хорошую оценку содержание параграфов, оказываются беспомощными в ситуации, когда нужно применить полученные знания. Их обществоведческие знания носят формальный характер, усвоены на вербальном уровне и не стали ни инструментом социализации (школьники не смогут их применить в реальной жизни для решения возникших социальных проблем), ни условием, обеспечивающим возможность дальнейшего повышения своего образовательного уровня. Сказанное подтверждают результаты выполнения заданий С5-С7, которые требуют сложных интеллектуальных умений, включающих умение понимать и применять теоретические положения в заданном контексте, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций; конкретизировать теоретические положения курса с помощью примеров, применять социально-гуманитарные знания для решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества. Процент выполнения заданий С5, С6 и С7 на экзамене 2009 года -29%, 30%, 23% соответственно.

С5. Назовите любые три направления разработки законов, создающих правовые основы рыночной экономики.

Ответ:

В ответе могут быть названы направления:

1) разработка законов, регламентирующих деятельность банков;

2) создание правового механизма регулирования отношений собственности;

3) разработка правовых основ функционирования частных предприятий и предпринимательской деятельности;

4) разработка антимонопольного законодательства.

С6. Проиллюстрируйте любые три отдельных признака семьи партнерского (демократического) типа с помощью конкретных примеров. В каждом случае назовите признак, который вы иллюстрируете.

Ответ:

В ответе могут быть приведены следующие примеры, иллюстрирующие признаки семьи партнерского (демократического) типа:

1) в семье К. муж и жена работают (нет функционально четкого разделения и закрепления мужских и женских обязанностей);

2) члены семьи Л. каждый вечер рассказывают друг другу о том, что случилось за день, родители советуют сыну, как поступить в ситуации, возникшей в школе (принято совместно обсуждать проблемы);

3) в семье Н. решение о том, как провести зимние каникулы, принимается с учетом мнения всех членов семьи (решения по важным вопросам принимаются при участии всех членов семьи).

С7. Зарубежные аналитики оценили принятую в стране П. новую конституцию как менее демократичную, чем предыдущую. Предположите, какие три изменения в конституции могли стать основанием для подобных оценок.

Ответ:

В ответе должны быть названы три изменения, например;

1) в Конституции мог быть сокращен спектр политических прав граждан;

2) могли быть введены избирательные цензы;

3) могли быть расширены права исполнительной власти;

4) если речь идет о конституции федеративного государства, то основанием для выводов аналитиков могло быть урезание прав субъектов федерации, тенденция к унитаризму.

Используя различные подходы к формированию умений работать с текстом, можно добиться положительных результатов. Желаю всем выпускникам успешно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию.

Использованная литература:

1. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2009 года в преподавании обществознания в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования».

Учитель Думбадзе В. А.
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

Выберите верные суждения о семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Семьёй считают любую группу людей, имеющих общие интересы.

2) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей.

3) Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины.

4) Нуклеарная семья (также супружеская или партнёрская семья) — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей.

5) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину.

Семья — это основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Первоначальную основу семейных отношений составляет брак. Типы семей в зависимости от критерия семейной власти: матриархат (власть в семье принадлежит женщине), патриархат (во главе стоит мужчина), эгалитарная, или демократическая (семья, в которой соблюдается статусное равенство супругов; является наиболее распространенной в настоящее время).

1) Семьёй считают любую группу людей, имеющих общие интересы — нет, неверно.

2) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей — да, верно.

3) Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины — да, верно.

4) Нуклеарная семья (также супружеская или партнёрская семья) — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей — да, верно.

5) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину — нет, неверно.

Источник:


Для семьи партнерского типа характерно


Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ-2018 по всем предметам. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ЕГЭ.
http://soc-ege.sdamgia.ru/problem?id=9078

Запись на стене

Назовите три характерные черты семьи демократического (партнерского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером.

Ответ на задание, Вы можете прислать мне в личном сообщении
#блок_социология

1) Равное распределение обязанностей
И жена, и муж работают, поэтому готовят ужин и убираются по очереди.
2) Основа воспитания — убеждение, отсутствие насильственных методов
Сын пришел домой поздно, но вместо наказания родители провели с ним разговор, объяснив, почему ему не стоит гулять допоздна.
3) Совместное принятие решений и равное распределение ответственности
Решение о переезде в новый дом супруги приняли, посовещавшись между собой и с детьми.

Отсутствует четкое разграничение ролей на половой/возрастной основе(на чем основывается патриархальная семья)

Активное участие женщины в общественном производстве:женщина работает там, где редко используется жт

,
,
1)Равное разделение обязанностей
Доходы в семейный бюджет приносит не только муж,но и жена.
2)Появление совещательного функции внутри семьи
Перед принятием какого то решения,оба партнёра совещаются по данному поводу и на основе общего мнения делают выбор
3)Совместное ведение хозяйства
Хозяйством может заниматься как муж,так и жена

Источник:


Запись на стене


Назовите три характерные черты семьи демократического (партнерского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером. Ответ на задание, Вы можете прислать мне в личном сообщении
http://vk.com/wall-41856409_80191

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа

Ответ 1:

1) Члены семьи равны между собой и имеют право голоса. В семье все обязанности по дому разделены поровну между членами этой семьи. В семье все вместе выбирают новый автомобиль.

2) Доход в семью приносят оба супруга (гражданин М работает стоматологом его супруга К учитель, оба супруга приносят доход в семью).

3) Отсутствие многопоколенности (в квартире проживают дети и их родители).

Оценка эксперта:

Ответ 2:

— Равное распределение обязанностей между супругами; например по понедельникам муж моет посуду, а по вторникам жена.

— Оба вносят финансы в семейный бюджет: пример, и муж и жена работают.

— Одинаковое участие в воспитании детей: пример и отец и мать занимаются воспитанием ребенка одинаково, а не одна мать как это в традиционной семье с ребенком учит уроки, уводит в школу, смотрит дневник, это делают оба родителя.

Оценка эксперта:

Задание 34 (С7)

В стране Z глава государства избирается всенародным голосованием. Все граждане обязаны придерживаться общегосударственной идеологии, существует постоянный контроль государства над всеми сферами жизни, осуществляются внесудебные преследования представителей оппозиционных движений. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью.

На основе приведённых фактов определите каждую из трёх составляющих формы государства Z (обязательно сначала назовите составляющую формы государства, а затем конкретизируйте каждую из них для государства Z).

Ответ 1:

Оценка эксперта:

Ответ 2:

Форма территориально — государственного устройства в стране Z унитарная, она подразумевает наличие отдельной территории не обладающей политической самостоятельностью.

Форма правления смешанная (с элементами демократической и тоталитарной формами правления).

Признаком демократического государства является то, что глава государства избирается всенародным голосованием. Преобладают признаки тоталитарной формы правления: наличие общегосударственной единой идеологии; постоянный контроль государства над всеми сферами жизни общества; осуществление внесудебных преследований представителей оппозиционных движений.

Режим правления тоталитарный.

Оценка эксперта:

Задание 35 (С8)

Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Права гражданина как субъекта отношений, регулируемых гражданским законодательством РФ, и их защита». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ 1:

1. Гражданские права — это права гражданина, гарантированные Конституцией РФ.

2. История развития гражданского законодательства в РФ.

3. Основные гражданские права в РФ:

4. Система гражданского законодательства в РФ.

5. Система защиты прав граждан в РФ.

А) уполномоченный по правам человека;

Б) уполномоченный по правам ребенка;

В) судебные органы.

Оценка эксперта:

Ответ 2:

1. Понятие права.

2. Виды права гражданина (отрасли права).

А) семейное право;

Б) трудовое право

В) гражданское право;

Г) административное прво.

3. Какие из видов права регулируются гражданским законодательством РФ

Б) личные (неимущественные).

4. Способы защиты прав гражданина:

А) представление квалифицированной юридической помощи;

Б) не только представление, но и гарантия прав и свобод;

В) предоставление возможности обращения граждан в государственные органы.

Г) какие органы осуществляют государственную власть в РФ.

Оценка эксперта:

Задание 36 (С9)

Выберите одно

 из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл
в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания
, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия
, а также факты
 общественной жизни и собственный жизненный опыт
. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

Среди критериев, по которым оценивается выполнение задание 36 (С9), критерий К1 является определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется
. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.

Источник:


Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа


Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа Ответ 1: 1) Члены семьи равны между собой и имеют право голоса. В семье все обязанности по
http://mydocx.ru/10-25838.html

Партнерская семья — это семья будущего

Семья — это древнейший институт общества. В настоящее время его можно описать как добровольный союз мужчины и женщины, ведущих общее хозяйство, созданный с целью рождения и воспитания детей.

На протяжении веков формировались различные формы брака. В наши дни наиболее распространены два типа семьи: патриархальная и партнерская. Отличия между ними весьма значительны как по составу семьи, так и по способу распределения обязанностей и ответственности.

Так, например, в состав патриархальной семьи традиционно включают несколько поколений: родители, дети, бабушки и дедушки. Иногда еще сюда входят братья, сестры, в том числе и двоюродные. В связи с тем, что несколько поколений проживают под одной крышей, обязанности распределяются между всеми. Здесь крепкие связи между членами семьи, сильный авторитет старшего поколения. Решения принимает мужчина, жена и дети подчиняются не только мужу, но и всем страшим родственникам.

Партнерская семья — это родители и дети, впрочем, она может состоять и только из супругов. Родители супругов в этом случае живут, как правило, отдельно, а братья и сестры, дядья и тетки уже считаются «чужими», не имея влияния на семью. Решения в семье принимаются совместно мужем и женой. Примеры партнерской семьи чаще можно встретить среди образованных, финансово успешных людей.

Партнерский тип семьи еще называют демократическим из-за равномерного распределения ответственности и обязанностей. Женщина может все сделать сама, но готовить ужин, одновременно следя за детьми и развешивая чистое белье, в таких семьях не принято. Муж берет на себя часть хлопот, например, помогает готовить или может вымыть посуду после ужина. Признаки партнерской семьи – взаимопонимание, доверие и честность. Доверие между супругами в такой семье – краеугольный камень отношений. Близким людям нечего скрывать друг от друга, потому что обсудить проблему и решить ее вместе удобнее. Возникшие трудности решаются тем из супругов, кто лучше разбирается в вопросе, но всегда по обоюдному согласию.

Получается практически идеальная картина: быт не заедает, семья дает защиту от внешнего мира, муж и жена уважают и ценят друг друга. Проблема только в том, что семья партнерского типа – большая редкость. Слишком сильны, с одной стороны, стереотипы о превосходстве мужчины над женщиной и «женских обязанностях», и, даже когда отношения в самом начале строятся на взаимных договоренностях, часто постепенно на женщину ложится вся домашняя рутина наряду с работой. С другой стороны, традиционно именно мужчина является основным источником денег в семье, а партнерские отношения подразумевают, что и финансовые обязанности в целом разделены поровну.

Если мужчина и женщина принимают решение создать партнерский союз, то не стоит впоследствии пытаться урегулировать отношения на основе традиционных норм, следует четко придерживаться достигнутых договоренностей и открыто обсуждать необходимые изменения в форме диалога.

Когда к рождению ребенка готовы оба супруга, то партнерская семья — это наиболее удобная среда для воспитания детей. Во-первых, легче обеспечить психологический комфорт молодой маме в семье с доверительными отношениями. Во-вторых, все знают, насколько тяжело с младенцем в первые месяцы жизни: жесткая диета при грудном вскармливании, ребенок постоянно на руках и плохо спит ночью. В традиционных семьях папа, приходя с работы, как правило, ожидает увидеть порядок в доме, вкусный ужин, ласковую жену и улыбающегося карапуза… Партнерская семья – это вариант, в котором мужчина честно признает все трудности и разделяет их с женой: может сам приготовить ужин, встать ночью к ребенку или погладить белье. Конечно, в традиционных семьях мужья тоже помогают женщинам в это время, но больше «по доброте душевной», чем из чувства долга.

Современные исследования доказали, что малышам, как мальчикам, так и девочкам, необходимо внимание папы с самого рождения. Семья партнерского типа дает его намного больше, чем патриархальная. Еще одним важным плюсом является пример родителей, живущих в атмосфере уважения и готовности к диалогу. Дети учатся решать проблемы, возникающие в отношениях, легко и эффективно. Вырастая, они сохраняют доверительные отношения с родителями, легче проходят кризисы взросления.

Партнерская семья – это будущая основная форма союза мужчины и женщины. Постепенно уходят в прошлое социальные нормы, навязывающие институт брака. Экономические предпосылки создания семьи тоже становятся неактуальны: женщины имеют равные права собственности, возможности зарабатывать деньги и материально не зависят от мужчин. Только потребность в надежном, крепком союзе близких людей, честном и равноправном, дающем поддержку и уверенность, будет лежать в основе семьи.

Рано или поздно влюбленная пара приходит к выводу о том, что пора создавать семью. Это важный социальный процесс, который не обходят стороной и специалисты в область демографии и обществоведения. Особенно выделяется семья демократического типа, за которой стоит будущее.

Что такое семья?

Из специализированного словаря семья — это малая социальная группа, участники которой связаны супружеским или кровным родством, а также заинтересованы в организации совместного проживания и взаимопомощи.

Если сравнить наше общество с целостным организмом, семья в нем будет является отдельной клеткой. От этих «клеток» зависит правильное функционирование всего механизма. Поэтому семья — это ячейка общества, благополучие которой напрямую влияет на настоящее и будущее.

Функции семьи

Неважно, какие цели преследует супружеская пара и какой она хочет построить. Формирование семьи предполагает возникновение некоторых функций, среди которых:

  1. Рождение детей.
  2. Взаимодействие с детьми и развитие навыков материнства/отцовства.
  3. Развитие хозяйственных отношений, удовлетворение материальных потребностей всех
  4. Источник любви, уважения и психологической защиты.
  5. Общение с членами семьи, душевный отдых.
  6. Первичная социализация.
  7. Интеллектуальный и физических отдых.

В реальной жизни не всегда удается увидеть выполнение всех перечисленных пунктов, однако «эталонный» пример наличия всех функций — это демократическая семья. Что это такое? Какими особенностями обладает этот вид супружеского союза?

Демократическая семья

Этот тип считается самым приемлемым в 21-м веке, т. к. он учитывает потребности и интересы абсолютно всех В отличие от авторитарных супружеских пар, здесь нет места каким-либо социальным стандартам и общепринятым стереотипам.

Любая демократическая семья — это свод условных правил, которые приемлемы как для родителей, так и для их детей. Здесь особенно важны следующих пункты:

  1. Отношения основаны на доверии, компромиссе, понимании, терпении, уступках, уважении и равенстве. Нет места в таких семьях для доминирования и унижения.
  2. В демократических (партнерских) семьях нет «мужских» и «женских» обязанностей. Мужчина всегда может помочь в свободное время с домашними хлопотами в виде стирки или посуды. Женщина же не обязана приходить домой как на вторую работу, причем для нее не будет позором заниматься ремонтом или починкой техники.
  3. Финансы в демократической семье — это общий капитал. не значит, что нет карманных денег у каждого из ее членов, однако здесь нет места для каких-то скрытых вложений и приобретений.

В таких семьях не считается позором маленькая зарплата у мужа и большая у жены. Супруга вполне имеет право строить свою карьеру и зарабатывать большие деньги.

  1. Демократические отношения в семье касаются и детей, когда их мнение и нужды учитываются родителями без ущерба для процесса воспитания. Это не значит, что ребенок будет избалован и обласкан, однако он не будет чувствовать чрезмерной доминации родителей.
  2. Любые невзгоды и несчастья можно пережить с помощью поддержки друг друга. Супруги могут дать дельный совет друг другу и своим детям, помочь решить проблему сообща, поддержать в трудную минуту.

Подвиды партнерской семьи

Выше мы дали описание идеального союза, где равенство стоит на первом месте. Также есть различные интерпретации партнерской семьи, которые имеют ряд особенностей.

1. Патриархальная демократическая семья.

Особенность такого союза — это главенствующая роль мужа в различных вопросах. Такое семейство строится на тех же принципах: уважение, терпение, уступки. Однако равенство уже пошатывается.

Вместе с тем будет неправильно считать такую семью чисто патриархальной. Хоть за мужчиной и остается последнее слово, он все равно будет прислушиваться к своей жене. Здесь нет насилия и других разрушительных процессов, которые могут появиться в чистом патриархате.

2. Матриархальная демократическая семья.

В таком сообществе все наоборот: главенство передается в руки женщине. Демократия проявляется в тех ситуациях, когда супруг все равно может повлиять на решения своей жены, а дети имеют право высказать свое мнение и быть выслушанными матерью.

Авторитарная семья как альтернатива

Не всегда получается создать идеальный супружеский союз. Демократическая семья — это лучший вариант взаимоотношений, однако в современных реалиях такой шаблон очень трудно реализовать.

Иногда авторитарная семья становится достаточно прочной, а иногда на почве недопонимания, обмана и стресса возникают деструктивные процессы. Например, начинают происходить систематические ссоры между супругами, их отягощает душевная усталость. В итоге дом уже не становится тем местом, куда хочется возвращаться каждый день после работы.

Такое негативное влияние особенно отражается на детях: на них срываются родители, им постоянно что-то запрещают, их мнение порой ни во что не ставят. Результат — дети застенчивые, неуверенные в себе, имеют низкую самооценку, прогибаются под натиском своих сверстников.

Будущее за партнерскими отношениями

Демократическая семья — это будущее любого развитого сообщества. По статистике, в большинстве развитых государств политика создания подобных супружеских союзов положительна.

Как доказательство совершенства партнерских отношений можно отметить, что демократизм характерен для городского населения, а авторитаризм — для людей сельской местности, где традиции имеют первостепенное значение. А по традиции муж «у власти», когда жена выполняет всю работу по дому и подчиняется (порой терпит) своего супруга.

Есть, конечно, и другие типы семейных отношений, однако демократия является объективно лучшим решением закрепления супружеского союза в 21-м веке.

Семья это то, к чему рано или поздно приходят пары. Мужчина и женщина на определенном этапе своей жизни встречаются и через время
организовывают семью (если они уверены, что подходят друг другу). И если пара изначально основала свою жизнь на взаимопонимании, доверии
и партнерских отношениях, то возможно, этот брак будет весьма крепким.

Партнерский тип семьи – один из четырех типов, выделяемых социологами. Он считается наиболее приемлемой формой супружеской жизни, особенно,
в современном мире. Такой тип называют еще демократическим, и на это есть все основания.

В партнерской семье явно видно равенство между мужчиной и женщиной. Они оба работают, делят между собой домашние хлопоты. Кормильцами выступают
обе стороны: и не важно, кто больше зарабатывает, какие вещи покупает для дома, поскольку семейный бюджет все равно один. Что касается детей
– то в партнерской семье они всегда запланированы и желанны. Родительские обязанности тоже распределяются пополам. Если жена занята
приготовлением обеда, то муж это понимает и безоговорочно может заниматься ребенком, даже если по телевизору идет самый важный матч всего сезона.

Это и примечательно в демократической семье: равномерное распределение обязанностей и работы. Понятно, что женщина может сделать все сама
– сидеть с ребенком, одновременно помешивая суп, протирая пыль и стирая. Но зачем перетруждать себя, если есть возможность отдать супругу
какую-то часть работы. В такой семье мужчина просто не позволит себе ударить кулаком по столу и сказать: «Как я сказал, так и будет!»

Отношения в партнерской семье основываются на взаимопонимании, доверии и честности. Считается, что благодаря этим качествам, супруги чувствуют
себя комфортно, поэтому здесь нет частых ссор по мелочам. Все проблемы решаются не путем выяснения отношений на повышенных тонах, но во время
диалога, в котором выбирается наиболее приемлемый вариант выхода из любой ситуации.

Отсутствие секретов и тайн друг от друга – один из аспектов жизни в демократической семье. Супругам просто нечего скрывать, поскольку их
все устраивает в совместной жизни. Даже если когда-то были совершены какие-то ошибки, муж или жена признают их. Возникшие внутри семьи проблемы
решаются либо и мужем и женой, либо одним из супругов, лучше разбирающимся в возникшем вопросе, однако с обоюдного согласия.

Самое лучшее качество партнерского типа семьи – это поднятое состояние духа, присутствующее ощущение радости, всегда позитивное настроение.
Супругам не за что переживать: они уверены в своем партнере, его поддержке в случае необходимости, верности и желании разговаривать на любые
темы. Огорчает только то, что партнерская семья, увы, редкость.

Стереотипы о силе мужчины и его главенствующей роли в семье настолько въелись в сознание людей, что даже если начальный этап отношений строится
на демократии, впоследствии на женщину ложатся все обязанности домохозяйки, иногда даже наряду с работой. Кроме того, присутствие огромного
количества гендерных стереотипов и ущемлений прав не дает возможности нормального существования партнерству.

Не стоит, однако, забывать, что мир меняется, женщина уже давно встала наравне с мужчиной, и если нужна здоровая и крепкая семья, ее можно
получить только путем доверия и равноправия.

Семья это то, к чему рано или поздно приходят пары. Мужчина и женщина на определенном этапе своей жизни встречаются и через время
организовывают семью (если они уверены, что подходят друг другу). И если пара изначально основала свою жизнь на взаимопонимании, доверии
и партнерских отношениях, то возможно, этот брак будет весьма крепким.

Партнерский тип семьи – один из четырех типов, выделяемых социологами. Он считается наиболее приемлемой формой супружеской жизни, особенно,
в современном мире. Такой тип называют еще демократическим, и на это есть все основания.

В партнерской семье явно видно равенство между мужчиной и женщиной. Они оба работают, делят между собой домашние хлопоты. Кормильцами выступают
обе стороны: и не важно, кто больше зарабатывает, какие вещи покупает для дома, поскольку семейный бюджет все равно один. Что касается детей
– то в партнерской семье они всегда запланированы и желанны. Родительские обязанности тоже распределяются пополам. Если жена занята
приготовлением обеда, то муж это понимает и безоговорочно может заниматься ребенком, даже если по телевизору идет самый важный матч всего сезона.

Это и примечательно в демократической семье: равномерное распределение обязанностей и работы. Понятно, что женщина может сделать все сама
– сидеть с ребенком, одновременно помешивая суп, протирая пыль и стирая. Но зачем перетруждать себя, если есть возможность отдать супругу
какую-то часть работы. В такой семье мужчина просто не позволит себе ударить кулаком по столу и сказать: «Как я сказал, так и будет!»

Отношения в партнерской семье основываются на взаимопонимании, доверии и честности. Считается, что благодаря этим качествам, супруги чувствуют
себя комфортно, поэтому здесь нет частых ссор по мелочам. Все проблемы решаются не путем выяснения отношений на повышенных тонах, но во время
диалога, в котором выбирается наиболее приемлемый вариант выхода из любой ситуации.

Отсутствие секретов и тайн друг от друга – один из аспектов жизни в демократической семье. Супругам просто нечего скрывать, поскольку их
все устраивает в совместной жизни. Даже если когда-то были совершены какие-то ошибки, муж или жена признают их. Возникшие внутри семьи проблемы
решаются либо и мужем и женой, либо одним из супругов, лучше разбирающимся в возникшем вопросе, однако с обоюдного согласия.

Самое лучшее качество партнерского типа семьи – это поднятое состояние духа, присутствующее ощущение радости, всегда позитивное настроение.
Супругам не за что переживать: они уверены в своем партнере, его поддержке в случае необходимости, верности и желании разговаривать на любые
темы. Огорчает только то, что партнерская семья, увы, редкость.

Стереотипы о силе мужчины и его главенствующей роли в семье настолько въелись в сознание людей, что даже если начальный этап отношений строится
на демократии, впоследствии на женщину ложатся все обязанности домохозяйки, иногда даже наряду с работой. Кроме того, присутствие огромного
количества гендерных стереотипов и ущемлений прав не дает возможности нормального существования партнерству.

Не стоит, однако, забывать, что мир меняется, женщина уже давно встала наравне с мужчиной, и если нужна здоровая и крепкая семья, ее можно
получить только путем доверия и равноправия.

С моей точки зрения существует три типа семейных отношений между мужем и женой и, соответственно, три типа семьи.

  • Диктаторский тип
  • Демократический тип
  • Автономный тип

Диктаторский тип семьи

Один из членов семьи решает все или подавляющую часть вопросов, касающихся данной семьи. Другой член семьи или вообще ничего не решает в этой семье или может решать какие-то мелкие второстепенные вопросы.
Причем эти вопросы кажутся мелкими и второстепенными именно с точки зрения первого члена семьи. Этот главный (лидирующий, доминирующий) член семьи при принятии какого-нибудь решения либо совсем не
советуется со вторым членом семьи, либо советуется формально. Т.е. поступает всегда по своему, а совет с другим членом семьи не носит характер корректирующего при принятии решения, а носит характер
«принятия к сведению».

Лидирующий член семьи просто при этом выясняет, как другой член семьи отнесется к его решению, хорошо или плохо. И если плохо, то это совсем не значит, что доминирующий будет корректировать свое решение
в сторону большего компромиса.

Такой тип семьи будет устойчив только при соблюдении двух условий:

  1. Согласие второго члена семьи на такое положение вещей
  2. Полная ответственность первого за все свои решения

Обычно диктаторский тип семьи распространен в патриархальном обществе. Лидером в такой семье является муж, а жена согласна на такое положение, т.к. ее так воспитывали с детства и она порой не
представляет, что может быть иначе (или быть иначе лично для нее). Но и в современном обществе также встречается такой вид семьи.

Как правило, в современном обществе диктаторский тип семьи существует там, где между супругами существует какое-то неравенство. Например, имущественное, возрастное, национальное (один из супругов
имигрант), физическое (один из супругов калека), психологические (один из супригов слабовольный, а другой с сильной волей) и т.п. При этом, если в патриархальном обществе в диктаторской семье всегда
доминирует мужчина, то в современном обществе в половине случаев доминирует женщина.

Итак, второй член семьи сознательно отдает лидерство первому, признавая, что у первого управление семьей получается лучше. Если подчиненный член семьи не признает доминирование первого, то периодически
происходит «бунт на коробле». Такой бунт носит несерьезный характер, если подчиненный член семьи действительно не способен эффективно управлять семьей. Он (или она) делает пару глупостей, с которыми не
способен справиться. Лидер эффективно исправляет положение. В результате они мирятся и все устаканивается до следующего «бунта».

При частых необоснованных «бунтах» подчиненный рискует, что главный может устать от него и в конце концов выкинуть его за борт семейного корабля и найти себе более покладистого партнера или равного.

«Бунт на корабле» носит гораздо более серьезный характер, если подчиненный член семьи действительно способен управлять семьей. В этом случае либо семья разваливается, либо переходит к другому типу.

Второе условие устойчивости диктаторского типа семьи — полная ответственность лидера за все свои решения. Если лидер единолично принимает решения, а в случае неудачи или ошибочности такого решения,
начинает обвинять второго члена семьи, в том, что неудача произошла из-за него, из-за того, что подчиненный не слишком хорошо все делал, не слишком глубоко проникся замыслом его идей, то это, собственно
говоря, вообще никакой не лидер.

Лидер должен нести полную ответственность за все, в том числе и за свои решения, где он слишком полагался на второго члена семьи. Постоянные обвинения второго члена семьи в семейных неудачах приводят,
в конце концов, к тому, что лидер надоедает своему подчиненному и подчиненный уходит с «корабля искать себе другого капитана». Диктаторские отношения в семье во многом основаны на том, что второй член
семьи не несет никакой ответственности за действия первого члена семьи.

Демократический тип семьи

Это один из самых неудачных типов семьи, в том смысле, что он самый неустойчивый. Обычно такой тип семьи часто встречается среди молодоженов, которые находятся в своих юношеских романтических иллюзиях
относительно семейных отношений и отношений мужчин и женщин вообще. Им кажется, что все возникающие проблемы можно решить вместе, сообща. А если будут какие-то разногласия, то надо прийти к взаимному
компромису.

На самом деле найти компромис в семейных отношениях очень сложно. При компромисе каждый должен пойти на какие-то уступки со своей стороны. Теоретически вроде бы все очень красиво. Вы немного уступили и за
это пошли на уступки и Вам. Но на практике все гораздо сложнее.

Основная проблема в том, что Вам всегда кажется, что именно Вы идете на гораздо большие уступки, чем Ваш партнер. Порой кажется, что Ваш партнер делает Вам очень маленькие несущественные уступки, а вот
Вы-то как раз жертвуете очень и очень многим. Ваш партнер думает то же самое относительно Вас.

Поэтому оба стараются выдавить друг из друга как можно больше уступок, а самим сделать уступок как можно меньше. В конце концов, даже если компромис все же найден (а даже до этого дело не всегда доходит),
вместо взаимного удовлетворения часто возникает чувство неудовлетворенности компромисом.

Основная причина, почему Вы думаете, что всегда жертвуете большим ради партнера, чем он/она для Вас, состоит в том, что Вы не способны оценить важность того, чем ради Вас пожертвовал Ваш партнер. Вам
кажется, что это какая-то мелочь, потому что в Вашей жизни она действительно мелочь.

Но вот в жизни Вашего партнера это может быть совсем далеко не мелочь. И не всегда можно Вам объяснить, что для него/нее это совсем не мелочь. Объяснить так чтобы Вы почувствовали это так как чувствует
он/она.

Поэтому демократический тип семьи чаще всего характеризуют ссоры и конфликты. А сама демократическая семья часто балансирует на грани развала.

Автономный тип семьи

Этот тип семейных отношений наиболее удачен. Муж и жена разграничивают свои сферы влияния и затем каждый в своей области ведет себя как… диктатор из диктаторского типа семьи. Каждый из членов семьи
берет себе ту сферу, где он более компетентный и готов не только самостоятельно принимать решения, но и нести за них полную ответственность. Те сферы, где данный член семьи менее компетентен и не готов к
самостоятельным решениям с полной ответственностью за принятые решения, он отдает другому члену семьи.

Ну, в теории все вот так очень красиво. А на практике они передерутся, когда будут разграничивать свои полномочия. Наверняка каждый из супругов захочет решать сам вопросы связанные с финансами и семейным
бюджетом. Ведь в этот бюджет поступают личные деньги каждого.

Раньше каждый распоряжался своими заработанными деньгами сам как хотел. А теперь может сложиться ситуация, когда этими деньгами будет распоряжаться хоть и близкий, но все таки другой человек. Деньги дают
независимость и самостоятельность. Поэтому упускать свои деньги из своих рук, ох как неохота.

Затем, видится и такая ситуация, когда есть такие области семейной жизни за которые никто не хочет браться. Бывает, что никто не любит и не умеет готовить еду или никто не хочет ходить в школу на
родительские собрания. Каждый попытается навесить подобные обязанности на другого члена семьи.

Парадокс заключается в том, что на начальном этапе разграничения полномочий, нужно какое-то время побыть в шкуре демократической семьи, прежде чем перейти к полноценному автономному типу. А как мы уже
знаем, оказавшись в демократическом типе можно легко расвалить семью.

Собственно говоря, на практике оно так и происходит. Сначала при вступлении в брак часто устанавливается демократический тип семьи, который затем стихийно переходит в автономный или диктаторский. Но может
и не успеть перейти. Поэтому такой переход должен происходить как можно быстрее, чтобы трения меджу мужем и женой не были продолжительными.

Желательно, чтобы такой переход произошел еще до вступления в брак. Чтобы каждый заранее знал, чем он будет заниматься в семье, а чем будет заниматься другой член семьи, т.е. где и когда придется без
всяких споров подчиняться решениям другого члена семьи.

Решением данной проблемы мог бы быть брачный контракт, где можно было бы заранее расписать, какие финансы и в каком объеме (в процентах или по абсолютной величине)каждый из супругов кидает в «общий
котел», а какие оставляет себе на собственные нужды, при каких условиях эти доли меняются (например, рождение ребенка или смерть близкого родственника) и на сколько. Также в брачном контракте можно
расписать на что тратится «общий котел», какой долей «общего котла» распоряжается муж, а какой жена, в соответствии со своей областью семейной жизни. Такой брачный контракт перечислял бы и области семейной
жизни закрепленные за каждым из супругов.

Брачный контракт еще хорош тем, что его помогает составить юрист, по крайней мере финансовую часть.

Но брачный контракт тоже не идеален. Проходит лет 10-15 и люди меняются. Они начинают считать, что по своей молодости неправильно разграничили полномочия. Значит могут пойти споры и ссоры из-за пересмотра
брачного контракта.

Значит, изначально брачный контракт должен предусматривать такую ситуацию. Предусматривать не в том смысле, что заранее предсказать, что должно поменяться в нем через 10-15 лет, а в том, чтобы определить
возможные сроки изменения такого контракта по требованию одного из супругов и основные принципы и направления такого изменения.

Реальность

Реальность всегда сложнее теории. Об одной сложности уже говорилось дважды. Это то, что тип семьи не бывает статичным. Бывают как переходы их одного типа в другой (из демократичного в автономный), так и
изменения внутри одного типа семьи (изменения разграницения полномочий в автономном типе).

Еще одна сложность. Практически не встречаются чистые типы семей (даже если есть брачный контракт с подробным описанием разграничения полномочий). Обычная семья — это всегда смесь всех трех типов. Часто
бывает, что преобладает какой-нибудь один из трех типов, два других типа там проявляются более или менее редко. Но и немало случаев, когда тип какой-нибудь семьи трудно распознать, в зависимости от
обстоятельств мы видим тот или другой или третий тип в этой семье.

Наконец, все усложняется, когда семья состоит не из двух человек, а более. Например, есть дети школьного возраста, или в одной квартрире с мужем и женой проживают родители одного из супругов. В таких
семьях между одними членами семьи может установиться один тип семейных отношений, а между другими членами семьи — другой. Например, муж и жена находятся в «демократии», муж по отношению к ребенку —
«диктатор», а между женой и ребенком отношения автономии.

Учитель Думбадзе В. А.
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

Выберите верные суждения о семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Семьёй считают любую группу людей, имеющих общие интересы.

2) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей.

3) Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины.

4) Нуклеарная семья (также супружеская или партнёрская семья) — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей.

5) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину.

Семья — это основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Первоначальную основу семейных отношений составляет брак. Типы семей в зависимости от критерия семейной власти: матриархат (власть в семье принадлежит женщине), патриархат (во главе стоит мужчина), эгалитарная, или демократическая (семья, в которой соблюдается статусное равенство супругов; является наиболее распространенной в настоящее время).

1) Семьёй считают любую группу людей, имеющих общие интересы — нет, неверно.

2) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей — да, верно.

3) Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины — да, верно.

4) Нуклеарная семья (также супружеская или партнёрская семья) — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей — да, верно.

5) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину — нет, неверно.

Источник:


Для семьи партнерского типа характерно


Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ-2018 по всем предметам. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ЕГЭ.
http://soc-ege.sdamgia.ru/problem?id=9078

Запись на стене

Назовите три характерные черты семьи демократического (партнерского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером.

Ответ на задание, Вы можете прислать мне в личном сообщении
#блок_социология

1) Равное распределение обязанностей
И жена, и муж работают, поэтому готовят ужин и убираются по очереди.
2) Основа воспитания — убеждение, отсутствие насильственных методов
Сын пришел домой поздно, но вместо наказания родители провели с ним разговор, объяснив, почему ему не стоит гулять допоздна.
3) Совместное принятие решений и равное распределение ответственности
Решение о переезде в новый дом супруги приняли, посовещавшись между собой и с детьми.

Отсутствует четкое разграничение ролей на половой/возрастной основе(на чем основывается патриархальная семья)

Активное участие женщины в общественном производстве:женщина работает там, где редко используется жт

,
,
1)Равное разделение обязанностей
Доходы в семейный бюджет приносит не только муж,но и жена.
2)Появление совещательного функции внутри семьи
Перед принятием какого то решения,оба партнёра совещаются по данному поводу и на основе общего мнения делают выбор
3)Совместное ведение хозяйства
Хозяйством может заниматься как муж,так и жена

Источник:


Запись на стене


Назовите три характерные черты семьи демократического (партнерского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером. Ответ на задание, Вы можете прислать мне в личном сообщении
http://vk.com/wall-41856409_80191

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа

Ответ 1:

1) Члены семьи равны между собой и имеют право голоса. В семье все обязанности по дому разделены поровну между членами этой семьи. В семье все вместе выбирают новый автомобиль.

2) Доход в семью приносят оба супруга (гражданин М работает стоматологом его супруга К учитель, оба супруга приносят доход в семью).

3) Отсутствие многопоколенности (в квартире проживают дети и их родители).

Оценка эксперта:

Ответ 2:

— Равное распределение обязанностей между супругами; например по понедельникам муж моет посуду, а по вторникам жена.

— Оба вносят финансы в семейный бюджет: пример, и муж и жена работают.

— Одинаковое участие в воспитании детей: пример и отец и мать занимаются воспитанием ребенка одинаково, а не одна мать как это в традиционной семье с ребенком учит уроки, уводит в школу, смотрит дневник, это делают оба родителя.

Оценка эксперта:

Задание 34 (С7)

В стране Z глава государства избирается всенародным голосованием. Все граждане обязаны придерживаться общегосударственной идеологии, существует постоянный контроль государства над всеми сферами жизни, осуществляются внесудебные преследования представителей оппозиционных движений. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью.

На основе приведённых фактов определите каждую из трёх составляющих формы государства Z (обязательно сначала назовите составляющую формы государства, а затем конкретизируйте каждую из них для государства Z).

Ответ 1:

Оценка эксперта:

Ответ 2:

Форма территориально — государственного устройства в стране Z унитарная, она подразумевает наличие отдельной территории не обладающей политической самостоятельностью.

Форма правления смешанная (с элементами демократической и тоталитарной формами правления).

Признаком демократического государства является то, что глава государства избирается всенародным голосованием. Преобладают признаки тоталитарной формы правления: наличие общегосударственной единой идеологии; постоянный контроль государства над всеми сферами жизни общества; осуществление внесудебных преследований представителей оппозиционных движений.

Режим правления тоталитарный.

Оценка эксперта:

Задание 35 (С8)

Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Права гражданина как субъекта отношений, регулируемых гражданским законодательством РФ, и их защита». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ 1:

1. Гражданские права — это права гражданина, гарантированные Конституцией РФ.

2. История развития гражданского законодательства в РФ.

3. Основные гражданские права в РФ:

4. Система гражданского законодательства в РФ.

5. Система защиты прав граждан в РФ.

А) уполномоченный по правам человека;

Б) уполномоченный по правам ребенка;

В) судебные органы.

Оценка эксперта:

Ответ 2:

1. Понятие права.

2. Виды права гражданина (отрасли права).

А) семейное право;

Б) трудовое право

В) гражданское право;

Г) административное прво.

3. Какие из видов права регулируются гражданским законодательством РФ

Б) личные (неимущественные).

4. Способы защиты прав гражданина:

А) представление квалифицированной юридической помощи;

Б) не только представление, но и гарантия прав и свобод;

В) предоставление возможности обращения граждан в государственные органы.

Г) какие органы осуществляют государственную власть в РФ.

Оценка эксперта:

Задание 36 (С9)

Выберите одно

 из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл
в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания
, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия
, а также факты
 общественной жизни и собственный жизненный опыт
. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

Среди критериев, по которым оценивается выполнение задание 36 (С9), критерий К1 является определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется
. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.

Источник:


Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа


Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака семьи партнёрского (демократического) типа Ответ 1: 1) Члены семьи равны между собой и имеют право голоса. В семье все обязанности по
http://mydocx.ru/10-25838.html

Партнерская семья — это семья будущего

Семья — это древнейший институт общества. В настоящее время его можно описать как добровольный союз мужчины и женщины, ведущих общее хозяйство, созданный с целью рождения и воспитания детей.

На протяжении веков формировались различные формы брака. В наши дни наиболее распространены два типа семьи: патриархальная и партнерская. Отличия между ними весьма значительны как по составу семьи, так и по способу распределения обязанностей и ответственности.

Так, например, в состав патриархальной семьи традиционно включают несколько поколений: родители, дети, бабушки и дедушки. Иногда еще сюда входят братья, сестры, в том числе и двоюродные. В связи с тем, что несколько поколений проживают под одной крышей, обязанности распределяются между всеми. Здесь крепкие связи между членами семьи, сильный авторитет старшего поколения. Решения принимает мужчина, жена и дети подчиняются не только мужу, но и всем страшим родственникам.

Партнерская семья — это родители и дети, впрочем, она может состоять и только из супругов. Родители супругов в этом случае живут, как правило, отдельно, а братья и сестры, дядья и тетки уже считаются «чужими», не имея влияния на семью. Решения в семье принимаются совместно мужем и женой. Примеры партнерской семьи чаще можно встретить среди образованных, финансово успешных людей.

Партнерский тип семьи еще называют демократическим из-за равномерного распределения ответственности и обязанностей. Женщина может все сделать сама, но готовить ужин, одновременно следя за детьми и развешивая чистое белье, в таких семьях не принято. Муж берет на себя часть хлопот, например, помогает готовить или может вымыть посуду после ужина. Признаки партнерской семьи – взаимопонимание, доверие и честность. Доверие между супругами в такой семье – краеугольный камень отношений. Близким людям нечего скрывать друг от друга, потому что обсудить проблему и решить ее вместе удобнее. Возникшие трудности решаются тем из супругов, кто лучше разбирается в вопросе, но всегда по обоюдному согласию.

Получается практически идеальная картина: быт не заедает, семья дает защиту от внешнего мира, муж и жена уважают и ценят друг друга. Проблема только в том, что семья партнерского типа – большая редкость. Слишком сильны, с одной стороны, стереотипы о превосходстве мужчины над женщиной и «женских обязанностях», и, даже когда отношения в самом начале строятся на взаимных договоренностях, часто постепенно на женщину ложится вся домашняя рутина наряду с работой. С другой стороны, традиционно именно мужчина является основным источником денег в семье, а партнерские отношения подразумевают, что и финансовые обязанности в целом разделены поровну.

Если мужчина и женщина принимают решение создать партнерский союз, то не стоит впоследствии пытаться урегулировать отношения на основе традиционных норм, следует четко придерживаться достигнутых договоренностей и открыто обсуждать необходимые изменения в форме диалога.

Когда к рождению ребенка готовы оба супруга, то партнерская семья — это наиболее удобная среда для воспитания детей. Во-первых, легче обеспечить психологический комфорт молодой маме в семье с доверительными отношениями. Во-вторых, все знают, насколько тяжело с младенцем в первые месяцы жизни: жесткая диета при грудном вскармливании, ребенок постоянно на руках и плохо спит ночью. В традиционных семьях папа, приходя с работы, как правило, ожидает увидеть порядок в доме, вкусный ужин, ласковую жену и улыбающегося карапуза… Партнерская семья – это вариант, в котором мужчина честно признает все трудности и разделяет их с женой: может сам приготовить ужин, встать ночью к ребенку или погладить белье. Конечно, в традиционных семьях мужья тоже помогают женщинам в это время, но больше «по доброте душевной», чем из чувства долга.

Современные исследования доказали, что малышам, как мальчикам, так и девочкам, необходимо внимание папы с самого рождения. Семья партнерского типа дает его намного больше, чем патриархальная. Еще одним важным плюсом является пример родителей, живущих в атмосфере уважения и готовности к диалогу. Дети учатся решать проблемы, возникающие в отношениях, легко и эффективно. Вырастая, они сохраняют доверительные отношения с родителями, легче проходят кризисы взросления.

Партнерская семья – это будущая основная форма союза мужчины и женщины. Постепенно уходят в прошлое социальные нормы, навязывающие институт брака. Экономические предпосылки создания семьи тоже становятся неактуальны: женщины имеют равные права собственности, возможности зарабатывать деньги и материально не зависят от мужчин. Только потребность в надежном, крепком союзе близких людей, честном и равноправном, дающем поддержку и уверенность, будет лежать в основе семьи.

Рано или поздно влюбленная пара приходит к выводу о том, что пора создавать семью. Это важный социальный процесс, который не обходят стороной и специалисты в область демографии и обществоведения. Особенно выделяется семья демократического типа, за которой стоит будущее.

Что такое семья?

Из специализированного словаря семья — это малая социальная группа, участники которой связаны супружеским или кровным родством, а также заинтересованы в организации совместного проживания и взаимопомощи.

Если сравнить наше общество с целостным организмом, семья в нем будет является отдельной клеткой. От этих «клеток» зависит правильное функционирование всего механизма. Поэтому семья — это ячейка общества, благополучие которой напрямую влияет на настоящее и будущее.

Функции семьи

Неважно, какие цели преследует супружеская пара и какой она хочет построить. Формирование семьи предполагает возникновение некоторых функций, среди которых:

  1. Рождение детей.
  2. Взаимодействие с детьми и развитие навыков материнства/отцовства.
  3. Развитие хозяйственных отношений, удовлетворение материальных потребностей всех
  4. Источник любви, уважения и психологической защиты.
  5. Общение с членами семьи, душевный отдых.
  6. Первичная социализация.
  7. Интеллектуальный и физических отдых.

В реальной жизни не всегда удается увидеть выполнение всех перечисленных пунктов, однако «эталонный» пример наличия всех функций — это демократическая семья. Что это такое? Какими особенностями обладает этот вид супружеского союза?

Демократическая семья

Этот тип считается самым приемлемым в 21-м веке, т. к. он учитывает потребности и интересы абсолютно всех В отличие от авторитарных супружеских пар, здесь нет места каким-либо социальным стандартам и общепринятым стереотипам.

Любая демократическая семья — это свод условных правил, которые приемлемы как для родителей, так и для их детей. Здесь особенно важны следующих пункты:

  1. Отношения основаны на доверии, компромиссе, понимании, терпении, уступках, уважении и равенстве. Нет места в таких семьях для доминирования и унижения.
  2. В демократических (партнерских) семьях нет «мужских» и «женских» обязанностей. Мужчина всегда может помочь в свободное время с домашними хлопотами в виде стирки или посуды. Женщина же не обязана приходить домой как на вторую работу, причем для нее не будет позором заниматься ремонтом или починкой техники.
  3. Финансы в демократической семье — это общий капитал. не значит, что нет карманных денег у каждого из ее членов, однако здесь нет места для каких-то скрытых вложений и приобретений.

В таких семьях не считается позором маленькая зарплата у мужа и большая у жены. Супруга вполне имеет право строить свою карьеру и зарабатывать большие деньги.

  1. Демократические отношения в семье касаются и детей, когда их мнение и нужды учитываются родителями без ущерба для процесса воспитания. Это не значит, что ребенок будет избалован и обласкан, однако он не будет чувствовать чрезмерной доминации родителей.
  2. Любые невзгоды и несчастья можно пережить с помощью поддержки друг друга. Супруги могут дать дельный совет друг другу и своим детям, помочь решить проблему сообща, поддержать в трудную минуту.

Подвиды партнерской семьи

Выше мы дали описание идеального союза, где равенство стоит на первом месте. Также есть различные интерпретации партнерской семьи, которые имеют ряд особенностей.

1. Патриархальная демократическая семья.

Особенность такого союза — это главенствующая роль мужа в различных вопросах. Такое семейство строится на тех же принципах: уважение, терпение, уступки. Однако равенство уже пошатывается.

Вместе с тем будет неправильно считать такую семью чисто патриархальной. Хоть за мужчиной и остается последнее слово, он все равно будет прислушиваться к своей жене. Здесь нет насилия и других разрушительных процессов, которые могут появиться в чистом патриархате.

2. Матриархальная демократическая семья.

В таком сообществе все наоборот: главенство передается в руки женщине. Демократия проявляется в тех ситуациях, когда супруг все равно может повлиять на решения своей жены, а дети имеют право высказать свое мнение и быть выслушанными матерью.

Авторитарная семья как альтернатива

Не всегда получается создать идеальный супружеский союз. Демократическая семья — это лучший вариант взаимоотношений, однако в современных реалиях такой шаблон очень трудно реализовать.

Иногда авторитарная семья становится достаточно прочной, а иногда на почве недопонимания, обмана и стресса возникают деструктивные процессы. Например, начинают происходить систематические ссоры между супругами, их отягощает душевная усталость. В итоге дом уже не становится тем местом, куда хочется возвращаться каждый день после работы.

Такое негативное влияние особенно отражается на детях: на них срываются родители, им постоянно что-то запрещают, их мнение порой ни во что не ставят. Результат — дети застенчивые, неуверенные в себе, имеют низкую самооценку, прогибаются под натиском своих сверстников.

Будущее за партнерскими отношениями

Демократическая семья — это будущее любого развитого сообщества. По статистике, в большинстве развитых государств политика создания подобных супружеских союзов положительна.

Как доказательство совершенства партнерских отношений можно отметить, что демократизм характерен для городского населения, а авторитаризм — для людей сельской местности, где традиции имеют первостепенное значение. А по традиции муж «у власти», когда жена выполняет всю работу по дому и подчиняется (порой терпит) своего супруга.

Есть, конечно, и другие типы семейных отношений, однако демократия является объективно лучшим решением закрепления супружеского союза в 21-м веке.

Экзамен по обществознанию — наиболее массовый из всех, которые сдаются по выбору, как в Чувашии, так и по всей России. По своему характеру он ориентирован в большей степени на оценку овладения требованиями образовательного стандарта базового уровня, и в этой связи востребован большим количеством выпускников, желающих пройти по нему аттестацию за курс общеобразовательной школы.

Обществоведческие знания и предметные умения выпускников, сдававших экзамен в 2009 году, в целом находятся на том же уровне, который демонстрировали выпускники 2008 года. По отдельным элементам содержания и проверяемым умениям заметен рост. Более выражено отразилось в результатах ЕГЭ усиление прикладной (практической) составляющей обществоведческой подготовки. Возрос уровень выполнения заданий на обращение к социальным реалиям. В этом, в частности, видится изменение акцентов в практике преподавания предмета — от ориентации, в основном, на передачу и воспроизведение готовых знаний к преподаванию, основанному на освоении различных способов получения социальной информации, ее интерпретации и применения.

Но с другой стороны, по-прежнему просматриваются трудности в выполнении заданий, связанных с использованием понятий высокого уровня теоретического обобщения, а также ориентированных на установление структурно-функциональных и причинно-следственных связей объектов.

Устойчивый характер носят затруднения, связанные с недостаточной степенью владения аналитическими и оценочными умениями при выполнении заданий высокого уровня сложности с текстовой информацией. Особое внимание следует уделить заданиям на анализ и интерпретацию текста, предполагающих умение осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических). Первые два из этих заданий — С1 и С2 — требуют наличия репродуктивного по сути умения: найти в неадаптированном тексте ту или иную социальную информацию. Вместе с тем отсутствие данного умения говорит о том, что выпускник в целом не овладел умением смыслового чтения, и, как следствие, — о его неготовности без посторонней помощи осваивать учебный курс и в дальнейшем работать с научной литературой. Между тем показатель невыполнения экзаменуемыми заданий С1 и С2 из года в год достаточно высок — около 20% участников экзамена не могут найти в тексте требуемую информацию. Намного хуже выполняются задания С3 и С4, предполагающие умение применить полученные обществоведческие знания для характеристики текста и его отдельных положений; использовать информацию, полученную из текста, для решения познавательных и проблемных задач, а также умение аргументировать и формулировать оценочные суждения, связанные с положениями текста. Показатель их выполнения в 2009 году — соответственно 37% и 27%. Это значит, что 63% выпускников не могут выполнить задание С3 и 73% — задание С4.

Для грамотного выполнения этих заданий необходимо четко знать критерии, по которым оценивается каждое. Данные критерии представлены в сборниках тренировочных заданий ЕГЭ. Я привожу памятку-алгоритм по работе с текстом на ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте текст. Помните: прямые ответы на вопросы или подсказки для формулировки ответов содержатся в тексте;

2. Соотнесите предложенный текст с изученным курсом и определите, с какой содержательной линией связан данный текст. Это поможет опереться на изученный материал при выполнении заданий;

3. Дайте ответ на вопрос: «О чем текст?» — и определите его основную идею;

4. Отвечать на вопросы старайтесь по порядку, т. к. они сформулированы по принципу «от простого к сложному». Ответ на первый вопрос может быть основой для выполнения следующего;

5. Вопросы читайте вдумчиво, стремясь уяснить задание полностью;

6. Отвечайте точно на поставленный вопрос;

7. Помните, что выполнение задания требует опоры на текст, личный опыт, материал, изученный в курсе;

8. Старайтесь давать логически связный ответ, содержащий четкие формулировки;

9. Избегайте неполных ответов;

10. Не пользуйтесь излишними обобщениями и интерпретациями авторского текста там, где этого не требует задание;

11. Сформулировав ответ, проверьте его правильность: вернитесь к тексту и найдите в нем ключевые слова и фразы, подтверждающие ваши выводы.

Пример

Прочитайте текст и выполните задания С1 — С4.

Человек может существовать лишь при условии существования других организмов, именно зеленых растений. Однако его существование на нашей планете резко отличается от существования других организованных существ. Разум, его отличающий, придает живому веществу удивительные черты, глубоко изменяя его действие на окружающую среду.

Разум все изменяет. Руководствуясь им, человек употребляет вес вещество, окружающее его — косное и живое, — не только на построение своего тела, но также и на нужды своей общественной жизни. И это использование является уже большой геологической силой.

Разум вводит этим путем в механизм земной коры новые мощные процессы, аналогичных которым не было до появления человека. Человек… меняет внешний вид, химический и минералогический состав окружающей среды, своего местообитания. Местообитанием его является вся земная поверхность. Его деятельность с каждым веком становится все более мощной и более организованной.
Основываясь на этой великой победе, человек уничтожил «девственную природу». Он внес в нее массу неизвестных новых химических соединений и новых форм жизни — культурных пород животных и растений.

Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стремлений охват всей поверхности биосферы единым социальным видом животного царства — человеком. Нет на Земле уголка, для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению.

Человек впервые реально понял, что он житель планеты и может — должен — мыслить и действовать не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в планетарном аспекте. Он, как и все живое, может мыслить и действовать в планетарном аспекте только в области жизни — в биосфере, в определенной земной оболочке, с которой он неразрывно связан, закономерно связан и уйти из которой он не может.
(В.И. Вернадский)

С1. По мнению автора, существование человека на Земле резко отличается от существования других живых существ. Остается ли он при этом «сыном природы»? Как автор аргументирует свой вывод?

Ответ:

1) утвердительный ответ;

2) аргумент (человек может жить и действовать только в определённой земной оболочке, при условии существования живых организмов).

С2. В каких четырёх аспектах, по словам В.И. Вернадского, человек может и должен мыслить? На основании текста и знания курса укажите, при решении каких проблем особенно необходимо планетарное мышление.

Ответ:

1) аспекты:
— отдельной личности;
— семьи или рода;
— государств или их союзников;
— планеты в целом;

2) сказано, что планетарное мышление особенно важно при решении глобальных проблем.

С3. Автор пишет о непрерывной связи человека с земной оболочкой, биосферой. С опорой на текст, знания курса, факты общественной жизни и личной социальный опыт приведите любые три подтверждения этой связи.

Ответ:

В правильном ответе могут быть приведены следующие подтверждения:

1) биосфера создаёт определённые климатические условия, обеспечивает воду и дыхание, необходимые человеку;

2) условия биосферы влияют на хозяйственную деятельность человека (хозяйственная специализация регионов);

3) природные условия влияют на формы социальной организации людей.

С4. В тексте, написанном в первой четверти XX века, автор фактически провозглашает гимн человеку, а его победы в отношениях с природой называет великим. Сформулируйте три возможных основания этого утверждения.

Ответ:

В ответе могут быть сформулированы следующие основания:

Первые десятилетия прошлого века ознаменовались крупными достижениями в науке, появлением многих технических новинок;
— в нашей стране существовала идея о безграничных возможностях человека в преобразовании природы, и автор её разделяет;
— отрицательное воздействие хозяйственной деятельности человека на среду обитания были ещё не так очевидны.

Большинство учащихся, пересказывая на хорошую оценку содержание параграфов, оказываются беспомощными в ситуации, когда нужно применить полученные знания. Их обществоведческие знания носят формальный характер, усвоены на вербальном уровне и не стали ни инструментом социализации (школьники не смогут их применить в реальной жизни для решения возникших социальных проблем), ни условием, обеспечивающим возможность дальнейшего повышения своего образовательного уровня. Сказанное подтверждают результаты выполнения заданий С5-С7, которые требуют сложных интеллектуальных умений, включающих умение понимать и применять теоретические положения в заданном контексте, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций; конкретизировать теоретические положения курса с помощью примеров, применять социально-гуманитарные знания для решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества. Процент выполнения заданий С5, С6 и С7 на экзамене 2009 года -29%, 30%, 23% соответственно.

С5. Назовите любые три направления разработки законов, создающих правовые основы рыночной экономики.

Ответ:

В ответе могут быть названы направления:

1) разработка законов, регламентирующих деятельность банков;

2) создание правового механизма регулирования отношений собственности;

3) разработка правовых основ функционирования частных предприятий и предпринимательской деятельности;

4) разработка антимонопольного законодательства.

С6. Проиллюстрируйте любые три отдельных признака семьи партнерского (демократического) типа с помощью конкретных примеров. В каждом случае назовите признак, который вы иллюстрируете.

Ответ:

В ответе могут быть приведены следующие примеры, иллюстрирующие признаки семьи партнерского (демократического) типа:

1) в семье К. муж и жена работают (нет функционально четкого разделения и закрепления мужских и женских обязанностей);

2) члены семьи Л. каждый вечер рассказывают друг другу о том, что случилось за день, родители советуют сыну, как поступить в ситуации, возникшей в школе (принято совместно обсуждать проблемы);

3) в семье Н. решение о том, как провести зимние каникулы, принимается с учетом мнения всех членов семьи (решения по важным вопросам принимаются при участии всех членов семьи).

С7. Зарубежные аналитики оценили принятую в стране П. новую конституцию как менее демократичную, чем предыдущую. Предположите, какие три изменения в конституции могли стать основанием для подобных оценок.

Ответ:

В ответе должны быть названы три изменения, например;

1) в Конституции мог быть сокращен спектр политических прав граждан;

2) могли быть введены избирательные цензы;

3) могли быть расширены права исполнительной власти;

4) если речь идет о конституции федеративного государства, то основанием для выводов аналитиков могло быть урезание прав субъектов федерации, тенденция к унитаризму.

Используя различные подходы к формированию умений работать с текстом, можно добиться положительных результатов. Желаю всем выпускникам успешно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию.

Использованная литература:

1. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2009 года в преподавании обществознания в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования».

Доброго времени суток! Сегодня разберем тему, партнерская семья – это что такое и насколько часто встречается в России? В партнерских отношениях наблюдается взаимодействие обоих партнеров на благо общего счастья. Партнерская семья – это одна из 4-х выделяемая социологами. Является наиболее благоприятной для супружеской жизни, в 21 веке.

Как выглядят партнерские отношения

В партнерской семье не существует главенства одного. На мой взгляд, там, где есть главенство – это уже неполноценность и слабоумие в семейных отношениях. В современном мире, будь то патриархат или матриархат, определение главного в семье не обосновано.

Домашние дела выполняются всеми членами семьи, они могут распределяться по желанию. Главным моментом является, чтобы никто не был ущемлен и чрезмерно не перегружал себя.

Принятия решений принимаются совместно. Нет заезженной и всеми любимой женской фразы «Ты ведь мужчина – решай сам». Если мужчина не тиран, то, скорее всего, после услышанной подобной фразы в нем разовьется гиперответственность, которая может сказаться на его здоровье.

Признаки партнерской семьи

Фундаментом партнерских отношений является взаимоподдержка и дружба между женой и мужем. Они друг для друга первые люди, с которыми хочется разделить горесть и радость, поделиться всем сокровенным. Ни один из партнеров не захочет высмеять, оскорбить или раскритиковать другого, понизив его самооценку, для самоутверждения собственной.

Любой конфликт решается переговорами, находятся точки соприкосновения, которые в результате будут устраивать обоих партнеров.

Каждый из членов семьи старается во благо своего партнера. Хочет видеть его радость и проявлять к нему максимальную заботу.

В партнерских отношениях никто не будет умалчивать проблемы, вставать в позу или устраивать бойкот, не говоря о применении манипулирования или физической силы, в отношении друг друга.

Семья — самое главное в жизни: семейные отношения и духовная связь

Партнеры уважают личное пространство и интересы друг друга. Среди них никто не будет поступать аморально, оправдывая свое наплевательское отношение наличием личной границы.

Если один из членов семьи добивается успеха – это значит, что семья в целом достигает успеха. В семье нет зависти к достижениям любимых, и отсутствует гонка, кто успешнее или умнее. Партнеры попусту не переживают, они уверены в своем спутнике жизни, как и в его поддержке при необходимости.

В основе таких отношений находится честность, искренние чувства и взаимоуважение. Никакой манипуляции и принуждения к чему-либо.

В современном мире чрезмерно въелся стереотип патриархальной семьи, что даже при зарождении равноправных отношений, позже, мужчина перекладывает все задачи по дому на женские плечи.

Не забывайте, что мир меняется и люди все разные, и в настоящее время, партнерские отношения, хоть и редкое явление, но все чаще начинают встречаться среди крепких семейных уз. А какие для вас семейные отношения наиболее приемлемы? Поделитесь своим мнением в комментариях.

Рано или поздно влюбленная пара приходит к выводу о том, что пора создавать семью. Это важный социальный процесс, который не обходят стороной и специалисты в область демографии и обществоведения. Особенно выделяется семья демократического типа, за которой стоит будущее.

Что такое семья?

Из специализированного словаря семья — это малая социальная группа, участники которой связаны супружеским или кровным родством, а также заинтересованы в организации совместного проживания и взаимопомощи.

Если сравнить наше общество с целостным организмом, семья в нем будет является отдельной клеткой. От этих «клеток» зависит правильное функционирование всего механизма. Поэтому семья — это ячейка общества, благополучие которой напрямую влияет на настоящее и будущее.

Функции семьи

Неважно, какие цели преследует супружеская пара и какой она хочет построить. Формирование семьи предполагает возникновение некоторых функций, среди которых:

  1. Рождение детей.
  2. Взаимодействие с детьми и развитие навыков материнства/отцовства.
  3. Развитие хозяйственных отношений, удовлетворение материальных потребностей всех
  4. Источник любви, уважения и психологической защиты.
  5. Общение с членами семьи, душевный отдых.
  6. Первичная социализация.
  7. Интеллектуальный и физических отдых.

В реальной жизни не всегда удается увидеть выполнение всех перечисленных пунктов, однако «эталонный» пример наличия всех функций — это демократическая семья. Что это такое? Какими особенностями обладает этот вид супружеского союза?

Демократическая семья

Этот тип считается самым приемлемым в 21-м веке, т. к. он учитывает потребности и интересы абсолютно всех В отличие от авторитарных супружеских пар, здесь нет места каким-либо социальным стандартам и общепринятым стереотипам.

Любая демократическая семья — это свод условных правил, которые приемлемы как для родителей, так и для их детей. Здесь особенно важны следующих пункты:

  1. Отношения основаны на доверии, компромиссе, понимании, терпении, уступках, уважении и равенстве. Нет места в таких семьях для доминирования и унижения.
  2. В демократических (партнерских) семьях нет «мужских» и «женских» обязанностей. Мужчина всегда может помочь в свободное время с домашними хлопотами в виде стирки или посуды. Женщина же не обязана приходить домой как на вторую работу, причем для нее не будет позором заниматься ремонтом или починкой техники.
  3. Финансы в демократической семье — это общий капитал. не значит, что нет карманных денег у каждого из ее членов, однако здесь нет места для каких-то скрытых вложений и приобретений.

В таких семьях не считается позором маленькая зарплата у мужа и большая у жены. Супруга вполне имеет право строить свою карьеру и зарабатывать большие деньги.

  1. Демократические отношения в семье касаются и детей, когда их мнение и нужды учитываются родителями без ущерба для процесса воспитания. Это не значит, что ребенок будет избалован и обласкан, однако он не будет чувствовать чрезмерной доминации родителей.
  2. Любые невзгоды и несчастья можно пережить с помощью поддержки друг друга. Супруги могут дать дельный совет друг другу и своим детям, помочь решить проблему сообща, поддержать в трудную минуту.

Подвиды партнерской семьи

Выше мы дали описание идеального союза, где равенство стоит на первом месте. Также есть различные интерпретации партнерской семьи, которые имеют ряд особенностей.

1. Патриархальная демократическая семья.

Особенность такого союза — это главенствующая роль мужа в различных вопросах. Такое семейство строится на тех же принципах: уважение, терпение, уступки. Однако равенство уже пошатывается.

Вместе с тем будет неправильно считать такую семью чисто патриархальной. Хоть за мужчиной и остается последнее слово, он все равно будет прислушиваться к своей жене. Здесь нет насилия и других разрушительных процессов, которые могут появиться в чистом патриархате.

2. Матриархальная демократическая семья.

В таком сообществе все наоборот: главенство передается в руки женщине. Демократия проявляется в тех ситуациях, когда супруг все равно может повлиять на решения своей жены, а дети имеют право высказать свое мнение и быть выслушанными матерью.

Авторитарная семья как альтернатива

Не всегда получается создать идеальный супружеский союз. Демократическая семья — это лучший вариант взаимоотношений, однако в современных реалиях такой шаблон очень трудно реализовать.

Иногда авторитарная семья становится достаточно прочной, а иногда на почве недопонимания, обмана и стресса возникают деструктивные процессы. Например, начинают происходить систематические ссоры между супругами, их отягощает душевная усталость. В итоге дом уже не становится тем местом, куда хочется возвращаться каждый день после работы.

Такое негативное влияние особенно отражается на детях: на них срываются родители, им постоянно что-то запрещают, их мнение порой ни во что не ставят. Результат — дети застенчивые, неуверенные в себе, имеют низкую самооценку, прогибаются под натиском своих сверстников.

Будущее за партнерскими отношениями

Демократическая семья — это будущее любого развитого сообщества. По статистике, в большинстве развитых государств политика создания подобных супружеских союзов положительна.

Как доказательство совершенства партнерских отношений можно отметить, что демократизм характерен для городского населения, а авторитаризм — для людей сельской местности, где традиции имеют первостепенное значение. А по традиции муж «у власти», когда жена выполняет всю работу по дому и подчиняется (порой терпит) своего супруга.

Есть, конечно, и другие типы семейных отношений, однако демократия является объективно лучшим решением закрепления супружеского союза в 21-м веке.

Семья это то, к чему рано или поздно приходят пары. Мужчина и женщина на определенном этапе своей жизни встречаются и через время
организовывают семью (если они уверены, что подходят друг другу). И если пара изначально основала свою жизнь на взаимопонимании, доверии
и партнерских отношениях, то возможно, этот брак будет весьма крепким.

Партнерский тип семьи – один из четырех типов, выделяемых социологами. Он считается наиболее приемлемой формой супружеской жизни, особенно,
в современном мире. Такой тип называют еще демократическим, и на это есть все основания.

В партнерской семье явно видно равенство между мужчиной и женщиной. Они оба работают, делят между собой домашние хлопоты. Кормильцами выступают
обе стороны: и не важно, кто больше зарабатывает, какие вещи покупает для дома, поскольку семейный бюджет все равно один. Что касается детей
– то в партнерской семье они всегда запланированы и желанны. Родительские обязанности тоже распределяются пополам. Если жена занята
приготовлением обеда, то муж это понимает и безоговорочно может заниматься ребенком, даже если по телевизору идет самый важный матч всего сезона.

Это и примечательно в демократической семье: равномерное распределение обязанностей и работы. Понятно, что женщина может сделать все сама
– сидеть с ребенком, одновременно помешивая суп, протирая пыль и стирая. Но зачем перетруждать себя, если есть возможность отдать супругу
какую-то часть работы. В такой семье мужчина просто не позволит себе ударить кулаком по столу и сказать: «Как я сказал, так и будет!»

Отношения в партнерской семье основываются на взаимопонимании, доверии и честности. Считается, что благодаря этим качествам, супруги чувствуют
себя комфортно, поэтому здесь нет частых ссор по мелочам. Все проблемы решаются не путем выяснения отношений на повышенных тонах, но во время
диалога, в котором выбирается наиболее приемлемый вариант выхода из любой ситуации.

Отсутствие секретов и тайн друг от друга – один из аспектов жизни в демократической семье. Супругам просто нечего скрывать, поскольку их
все устраивает в совместной жизни. Даже если когда-то были совершены какие-то ошибки, муж или жена признают их. Возникшие внутри семьи проблемы
решаются либо и мужем и женой, либо одним из супругов, лучше разбирающимся в возникшем вопросе, однако с обоюдного согласия.

Самое лучшее качество партнерского типа семьи – это поднятое состояние духа, присутствующее ощущение радости, всегда позитивное настроение.
Супругам не за что переживать: они уверены в своем партнере, его поддержке в случае необходимости, верности и желании разговаривать на любые
темы. Огорчает только то, что партнерская семья, увы, редкость.

Стереотипы о силе мужчины и его главенствующей роли в семье настолько въелись в сознание людей, что даже если начальный этап отношений строится
на демократии, впоследствии на женщину ложатся все обязанности домохозяйки, иногда даже наряду с работой. Кроме того, присутствие огромного
количества гендерных стереотипов и ущемлений прав не дает возможности нормального существования партнерству.

Не стоит, однако, забывать, что мир меняется, женщина уже давно встала наравне с мужчиной, и если нужна здоровая и крепкая семья, ее можно
получить только путем доверия и равноправия.

Семья — это древнейший институт общества. В настоящее время его можно описать как добровольный союз мужчины и женщины, ведущих общее хозяйство, созданный с целью рождения и воспитания детей.

Распространенные типы семьи

На протяжении веков формировались различные В наши дни наиболее распространены два патриархальная и партнерская. Отличия между ними весьма значительны как по составу семьи, так и по способу распределения обязанностей и ответственности.

Так, например, в состав патриархальной включают несколько поколений: родители, дети, бабушки и дедушки. Иногда еще сюда входят братья, сестры, в том числе и двоюродные. В связи с тем, что несколько поколений проживают под одной крышей, обязанности распределяются между всеми. Здесь крепкие связи между сильный авторитет старшего поколения. Решения принимает мужчина, жена и дети подчиняются не только мужу, но и всем страшим родственникам.

Партнерская семья — это родители и дети, впрочем, она может состоять и только из супругов. Родители супругов в этом случае живут, как правило, отдельно, а братья и сестры, дядья и тетки уже считаются «чужими», не имея влияния на семью. Решения в семье принимаются совместно мужем и женой. Примеры партнерской семьи чаще можно встретить среди образованных, финансово успешных людей.

Признаки партнерской семьи

Партнерский тип семьи еще называют демократическим из-за равномерного распределения ответственности и обязанностей. Женщина может все сделать сама, но готовить ужин, одновременно следя за детьми и развешивая чистое белье, в таких семьях не принято. Муж берет на себя часть хлопот, например, помогает готовить или может вымыть посуду после ужина. Признаки партнерской семьи — взаимопонимание, доверие и честность. Доверие между супругами в такой семье — краеугольный камень отношений. Близким людям нечего скрывать друг от друга, потому что обсудить проблему и решить ее вместе удобнее. Возникшие трудности решаются тем из супругов, кто лучше разбирается в вопросе, но всегда по обоюдному согласию.

Как сохранить партнерские отношения в семье?

Получается практически идеальная картина: быт не заедает, семья дает защиту от внешнего мира, муж и жена уважают и ценят друг друга. Проблема только в том, что семья партнерского типа — большая редкость. Слишком сильны, с одной стороны, стереотипы о превосходстве мужчины над женщиной и «женских обязанностях», и, даже когда отношения в самом начале строятся на взаимных договоренностях, часто постепенно на женщину ложится вся домашняя рутина наряду с работой. С другой стороны, традиционно именно мужчина является основным источником денег в семье, а партнерские отношения подразумевают, что и финансовые обязанности в целом разделены поровну.

Если мужчина и женщина принимают решение создать партнерский союз, то не стоит впоследствии пытаться урегулировать отношения на основе традиционных норм, следует четко придерживаться достигнутых договоренностей и открыто обсуждать необходимые изменения в форме диалога.

Дети в партнерской семье

Когда к рождению ребенка готовы оба супруга, то партнерская семья — это наиболее удобная среда для воспитания детей. Во-первых, легче обеспечить психологический комфорт молодой маме в семье с доверительными отношениями. Во-вторых, все знают, насколько тяжело с младенцем в первые месяцы жизни: жесткая диета при грудном вскармливании, ребенок постоянно на руках и плохо спит ночью. В традиционных семьях папа, приходя с работы, как правило, ожидает увидеть порядок в доме, вкусный ужин, ласковую жену и улыбающегося карапуза… Партнерская семья — это вариант, в котором мужчина честно признает все трудности и разделяет их с женой: может сам приготовить ужин, встать ночью к ребенку или погладить белье. Конечно, в традиционных семьях мужья тоже помогают женщинам в это время, но больше «по доброте душевной», чем из чувства долга.

Преимущества партнерской семьи

Современные исследования доказали, что малышам, как мальчикам, так и девочкам, необходимо внимание папы с самого рождения. Семья партнерского типа дает его намного больше, чем патриархальная. Еще одним важным плюсом является пример родителей, живущих в атмосфере уважения и готовности к диалогу. Дети учатся решать проблемы, возникающие в отношениях, легко и эффективно. Вырастая, они сохраняют с родителями, легче проходят кризисы взросления.

Партнерская семья — это будущая основная форма союза мужчины и женщины. Постепенно уходят в прошлое социальные нормы, навязывающие институт брака. Экономические предпосылки тоже становятся неактуальны: женщины имеют равные права собственности, возможности зарабатывать деньги и материально не зависят от мужчин. Только потребность в надежном, крепком союзе близких людей, честном и равноправном, дающем поддержку и уверенность, будет лежать в основе семьи.

Исходным
положением при изучении сту­денческих
семей являлось предположе­ние, что
эти семьи представляют опти­мальную
модель семьи современного типа. А именно
прогрессивное развитие семьи
характеризуется возрастающей ролью
нравственно-психологической стороны
се­мейной жизни, студенчество же в
силу своего социального положения
призвано умножать нравственный и
духовный по­тенциал общества и для
этого ему со­здаются (или должны
создаваться) необходимые условия.
Состояние нравственности семьи и
получение высшего образования супругами
имеет несколько точек пере­сечения:
во-первых, образование само яв­ляется
жизненной ценностью, во-вторых, образование
способствует усвоению эти­ческих
знаний, что сказывается на внутри­семейных
отношениях, в-третьих, образо­вание
влияет на формирование нравствен­ных
качеств и жизненных целей. Забе­гая
вперед, скажем, что, действительно,
студенческая семья заметно отличается
от других категорий семей уровнем
ус­пешности и стабильности. Хотя,
конечно, не все студенческие семьи
одинаковы. Часть из них оказываются
несостоятель­ными в будущем.

Опреде­лимся
в понятиях. Понятия «успешность» и
«стабильность» брака некоторые
исследователи (Т. А. Гурко, М. С. Мацковский)
не разделяют, а используют как синонимы.
На наш взгляд, это разные понятия.
Стабильность оз­начает устойчивость,
прочность. Успешность — нужный или
желательный исход дела. Устойчивость,
стабильность семьи определяется наличием
конкретных целей суще­ствования и
функционирования (так считают Э. Тийт,
В. Уколова) и степенью сплоченности
семейной группы. Успешность брака — это
субъективно-объективная оцен­ка
брачно-семейных отношений, отражающая
степень удовлетворенности супругов
браком и соответствие вы­полняемых
семейных функций общественным интересам.
Другими словами, критерием успешности
является не только выполнение надлежащим
образом семейных фун­кций, но и
удовлетворенность супругов браком.

Чтобы
выявить тенденции в развитии семьи, в
своих предыдущих исследованиях мы
определяли типы семей, исходя из принципов
организации семейной жизни. На примере
обследованных нами более 900 семей минчан,
в которых воспитывались старшеклассники
(1983- 1984 гг.), была проведена такая
типология. Оказалось, что почти все
семьи можно было отнести к тем или иным
типам, условно названным нами как
демократи­ческий, авторитарный,
анархический. Что они собой пред­ставляют?
К демократическим были отнесены семьи,
по­строенные на началах коллективизма,
равноправия, ува­жительных отношений
между членами семьи, отлича­ющиеся
эмоциональной теплотой и кооперацией
в веде­нии домашних дел (их оказалось
около 40 %). Автори­тарные семьи это те,
в которых имеется один ли­дер — глава
семьи, принимающий решения и руково­дящий,
остальные ему подчиняются. Членов семьи
свя­зывает в основном только привычка
(33 .%). Семьи анархического типа отличаются
разобщенностью, каж­дый живет сам по
себе. Эмоциональный настрой выра­жается
чаще всего понятием «безразличие», а
иногда и «неприязнь» (27 %). Анализ показал,
что существует тесная зависимость между
типом организации семейной жизни и
результатами воспитания детей, а также
целями, которые преследует семья.

Выгодно
отличаются семьи демократического типа
как удовлетворенностью членов семьи
существующими внут­рисемейными
отношениями, так и той направленностью,
которой они следуют. Жизненные достижения
родителей и жизненные цели детей в
основном отвечают интере­сам общества.
В этих семьях старшеклассники оказа­лись
лучше подготовленными к (также условно
выде­ленным нами) ролям гражданина,
труженика, семья­нина. Авторитарные
же семьи зачастую культивировали
меркантильно-гедонистические интересы
и стремились их удовлетворить. Эти семьи
неплохо готовят детей к бу­дущей
семейной жизни, но хуже, чем семьи других
ти­пов, к выполнению обязанностей
гражданина и труже­ника. Авторитарная
семья устойчивее, стабильно анархической,
но менее успешна, так как воспитательная
функция осуществляется вразрез с
общественными интересами. Оптимальным
вариантом, как и следовало ожи­дать,
оказались семьи демократического типа.

Все
эти результаты излагаются здесь с
определенной целью: соизмерить
правильность сделанных ранее выво­дов
и проследить связь в передаче ценностей
между поколениями, ведь сегодняшние
студенты — это вчерашние старшеклассники.

Мы
полагаем, что положенный в основу
типологии, семей принцип организации
семейной жизни наиболее; отвечает
решению наших исследовательских задач
по выяснению уровней успешности и
стабильности студенческого брака.
Принципы организации семейной жизни
говорят о деятельности семьи и в
определенной мере; о личностных качествах
ее членов, склонных к тому или иному
принципу совместной деятельности.

При
опросе в 1983-1984 гг. минских старшеклассников
более 90 % из них назвали в качестве
предпочита­емого образца будущих
семейных отношений отношения
демократические. Оптимальным считают
демократичес­кий тип семейных отношений
95,3 % замужних студен­ток и 84,4 % женатых
студентов, однако в браках та­кого
типа проживают 81,5 % пар. Оговоримся, что
при отнесении семьи к тому или иному
типу учитывалось мнение обоих супругов.
Только одинаковое мнение мужа и жены
давало возможность определить семью
как де­мократическую, авторитарную,
анархическую. Подчерк­нем, что названия
условные и, возможно, не самые удач­ные.
В тех случаях, когда мнения жены и мужа
отно­сительно типа организации
семейной жизни расходились, семья
относилась к неопределившемуся, или
неопределенному, типу.

В
молодых, только что образовавшихся
семьях, к ко­торым относятся и
студенческие, процесс притирки,
адап­тации, выработки общего образа
жизни происходит по-разному. В одних
случаях это может происходить быс­тро,
в других медленно. И если супруги еще
не определились в оценках своего брака,
то объясняется это или небольшим стажем
семейной жизни, или по причине неустоявшихся
или несформированных представ­лений
о семейных ролях, своих обязанностях.
Приве­дем количественное распределение
студенческих семей по типам в процентном
выражении: демократический 81,5 авторитарный
4,7 анархический 3,1 неопределившийся
10,7.

Уже
из этого распределения видно, что самым
рас­пространенным в студенческой
среде республики явля­ется оптимальный
тип демократический. Наша за­дача
заключалась не только в выявлении
количествен­ного распределения
различных типов, но и в качест­венном
их анализе. Небольшое количество семей,
попав­ших в авторитарный, анархический
и неопределившийся типы, не позволяет
нам говорить о каких-то законо­мерностях
их деятельности, однако мы вправе описать
отличительные особенности, провести
анализ их внутри­семейных отношений.

Для
большей наглядности представим
художественные образы четырех выявленных
типов. Типичная семья де­мократического
уклада — Наташа и Сергей. Познако­мились
во время учебы, встречались больше года.
Об­щались в институте, вместе были в
стройотряде, вмес­те проводили
свободное время. Поняли, что вдвоем им
будет хорошо. Решили создать семью.
Институт предо­ставил общежитие.
Правда, не сразу, а когда Наташа ожидала
ребенка. Сынишка родился уже в своей
ком­нате студенческого общежития.
Весь этаж этого обще­жития заселен
такими же студенческими семьями, как
Наташина и Сережина. Частенько
присматривать за вну­ком приезжает
бабушка, Наташина мама, благо, живет
недалеко от города. Бюджет семьи —
небольшой, на пи­тание хватает
только-только стипендия обоих плюс
Сергей
иногда подрабатывает. И все же без помощи
родителей им не прожить. Родители
покупают кое-что из одежды, иногда
«подкинут» немного денег, а то вот
телевизор подарили. Материально, конечно,
трудно, эко­номить приходится на всем,
но Наташа с Сергеем считают, что трудности
у них временные. Через год заканчивают
институт начнут зарабатывать.

Как
же складываются отношения у этой молодой
па­ры? Они любят друг друга, отношения
их бережные и внимательные, нес семейные
хлопоты делят по спра­ведливости.
Наташа больше времени уделяет сынишке,
Сергей кухне. II
когда нужно срочно простирнуть пеленки
проешь долго не надо. И в учебе друг
другу они помогают, лекции по очереди
конспектируют, к экзаменам готовятся
вместе. Оба считают, что семей­ная
жизнь учебе не мешает. Трудно, безусловно:
уче­ба, подработки, малыш, но они
счастливы оттого, что вместе, что сын
так похож на Сергея, что впереди работа
по избранной специальности.

А
вот семья авторитарного типа: Андрей и
Лена. В родительских семьях и Андрея и
Лены отец был гла­вой, он решал важнейшие
для семьи вопросы. В моло­дой семье
Андрей сразу почувствовал себя главой,
ему нравилось быть хозяином. Лена не
очень сопротивлялась. Она привыкла к
такому образу жизни в своей/роди­те
лье ко и семье, хотя, конечно, идеальной
она считала семью, где все решается и
делается совместно. Но, любя Андрея,
веря в него, она считает — все, что он
дела­ет, — — правильно, ее роль в семье
— вторична. С од­ной стороны, так даже
лучше. Кто принимает решение, тот берет
на себя ответственность. Андрей старше,
опыт­нее он уже на пятом курсе, Лене
еще почти два года учиться. Забеременела
она еще до свадьбы. Андрей мечтал о сыне,
поэтому, когда Лена почувствовала, что
в ней зародилась новая жизнь, и сказала
об этом Ан­дрею, он обрадовался и
сказал, что они немедленно распишутся.
Родилась девочка, но все равно они были
рады. И потом, сразу после свадьбы, он
добился ком­наты в общежитии института,
хотя сделать это было очень и очень
нелегко. К «женатикам» в их вузе
от­носились весьма прохладно. Но
Андрей зарекомендовал себя хорошим
студентом, активно занимался обществен­ной
работой, «был, что называется, на виду,
ему пошли навстречу. Прожили Андрей с
Леной уже полтора года.

По
хозяйству и с малышом больше крутится
Лена. Ан­дрей подолгу пропадает в
институте — все-таки пятый курс, научная
работа, работа в студенческом профкоме.
Оба Андрей и Лена — мечтают еще об одном
ре­бенке, чтобы семья жила в достатке.
Лена хочет быть хорошей женой, верным
другом Андрею, быстрее полу­чить
отдельную квартиру.

Семья
Юли и Володи скорее всего анархического
типа. Каждый из них живет сам по себе.
Познакомились они в общежитии, где жили.
Через несколько месяцев после знакомства
Юля сообщила, что ждет ребенка. Для
Во­лоди эта новость была неприятной.
Поэтому можно ска­зать, что брак их
был вынужденным. Они собирались вступить
в брак, так как считали, что любят друг
друга, но не так быстро. После заключения
брака начались ссоры. Правда, и до
заключения брака они ссо­рились, но
не так часто. Володя бывал груб, Юля
рев­новала его к другим девушкам. Он
сердился, считал, что настоящий мужчина
может позволить себе легкие отношения
с теми, кто ему нравится, супружескую
вер­ность считал предрассудком.
Семейные неурядицы и маленький сын
отнимали у Юли много сил и времени, и
она после замужества стала хуже учиться.
Володя много времени отдавал спорту,
.общественной работе, встречам с друзьями.
Однако его все равно не удовлет­воряло
то, как он проводит свободное время.
Домашним хозяйством Юля с Володей почти
не занимались. Сынишка часто находился
в другом городе, воспитывался бабушкой.
Супруги питались в столовой, стирали
каждый сам себе. Оба считали свой брак
неудачным.

А
вот еще один портрет студенческой семьи.
Николай и Ирина познакомились во время
вступительных экзаменов в институт,
вместе учились. Коля приехал в столицу
из далекой деревушки, Ирина до института
жила в областном центре с матерью и
сестрой. Нелег­кая женская судьба
была у Ириной матери. Ей при­ходилось
много трудиться, чтобы прокормить и
одеть двух взрослеющих дочерей. С мужем
она давно раз­велась — он много пил,
семье не помогал. Занятость и постоянная
озабоченность сделали ее суховатой.
Ире трудно было представить, какой
должна быть хорошая семья. Николай
нравился ей своей практичностью,
за­ботливостью. Ей казалось, что она
сможет быть счастливой. Ирина привлекла
Николая своей нежностью,
своими,
как он говорил, «городскими повадками».
Заво­дить детей они не торопились,
отдавали много сил уче­бе, общественной
работе. С первых дней совместной жиз­ни
у Ирины и Николая появились разногласия
по поводу распределения семейных
обязанностей: кто должен; покупать
продукты, убирать комнату и т. д. Ссоры
воз­никали из-за оценок просмотренных
фильмов, из-за от­ношений с родственниками.
Николай часто упрекал Ири­ну в неумении
тратить деньги, а их было только-толь­ко,
чтобы сводить концы с концами. Ирине
хотелось иметь модную одежду, а это
требовало немалых зат­рат. Николай
же считал, что это лишнее. Иногда Ири­на
звала Николая на какой-нибудь концерт,
а он не соглашался, говоря, что билеты
очень дорогие. В об­щем, конфликты
возникали в семье довольно часто, но
разрешались безболезненно. Брак свой
они не считали неудачным. Мечтали скорее
закончить вуз, получить жилье, иметь
приличную зарплату.

Теперь
рассмотрим отличительные особенности
каж­дого из этих типов.

Сохранение
чувств как одного из внутренних источников
прочности возможно только в тех семьях,
где царит атмосфера действенной поддержки
и по­мощи. Семьи анархического типа
самые бесперспектив­ные в этом аспекте.

Совместимость
— очень сложная, многокомпонентная
многоуровневая характеристика.
Применительно к семье как малой социальной
группе это групповая сов­местимость,
проявляющаяся в способности ее членов
(су­пругов) согласовывать свои действия
и оптимизировать взаимоотношения при
выполнении различных семейных функций.
Совместимость имеет несколько уровней.
На нижнем уровне выступает
психофизиологическая совме­стимость
темпераментов. Этот компонент нами не
изу­чался. Следующий уровень —
согласованность функцио­нально-ролевых
ожиданий, представлений супругов о том,
что, как, в какой последовательности
должны они де­лать при решении общей
задачи. В своем исследова­нии мы
проследили это на отношении супругов
к се­мейным ценностям: распределению
семейных обязанно­стей, уважению
интересов и увлечений другого супруга,
взаимной любви, воспитанию детей
достойными гражданами, и взаимной
материальной и моральной заботе,
взаимопониманию между мужем и женой.

Требования
к браку представители разных типов
семей предъявляют неодинаковые.
«Демократы», например, и мужчины и
женщины, почти всегда считают обя­зательными
и семенной жизни взаимопонимание между
супругами, воспитание детей достойными
гражданами, взаимную материальную и
моральную поддержку, лю­бовь, уважение
интересов и увлечений супруга (от 96,5 до
82,1 %). Меньшее значение придается
справедливому распределению обязанностей
между мужем и женой. Но,
даже
в случаях, если оно считается необязательным,
то называется хотя бы желательным.
Высокие требо­вания обоих супругов,
предъявляемые к браку, обеспе­чивают
и его «лучшее качество», побуждая
действовать в избранном направлении.
«Автократы» также придер­живаются
таких требований, однако как мужья, так
и жены взаимную любовь супругов считают
обязательным условием семейной жизни
в двух третях случаев, а одна треть —
лишь желательным. Этот нюанс может
свидетельствовать о том, что даже в
молодые годы супруги больше нацелены
на получение при помощи брака; каких-то
других благ, нежели теплоты эмоций.
Женщины-«анархистки» предъявляют к
браку по сравнению со своими мужьями
более жесткие требования. Каждая из них
считает обязательным взаимопонимание,
воспитание детей достойными гражданами,
91,7 % — взаимную любовь и поддержку (хотя
на деле, как мы в этом убедились раньше,
сами такую поддержку оказывают редко)
и более, чем женщины из других семей,
требуют справедливого распределения
обязанностей между супругами (75 %).
Мужья-«анархисты» по сравнению со своими
женами и мужьями из других типов семей;
весьма снисходительны в своих требованиях
к семей­ной жизни. Чаще всего (75 %) они
считают необходимым взаимопонимание,
реже всего (41,7 %) — справед­ливое
распределение обязанностей. Четверть
из них счи­тают последнее условие
желательным, а еще одна четверть — совсем
не осязательным, Создается впечатление,
что жены из семей анархического типа
стремятся больше получать or
супруга, чем отдавать. В то же время
мужья-«анархисты» также не созрели для
семей­ной жизни, их энергия больше
направлена на поиск себя, потому что и
в учебной, и в общественной дея­тельности
они не преуспели, и представления о
семей­ных ценностях у них довольно
туманны. Из-за разни­цы представлений
супругов и недооценки семейных цен­ностей
почти в каждой второй семье анархического
типа происходят частые ссоры. Из-за
распределения семей­ных обязанностей
возникают ссоры и в каждой четвер­той
семье неопределившегося типа (сравните:
в семьях демократического типа ссоры
на этой почве происходят лишь в каждой
двенадцатой семье).

Самый
высокий уровень совместимости супругов
это совместимость их жизненных
устремлений. В ходе опроса мужьям и
женам предлагалось определить свое
отношение к целям, которые можно
сгруппировать сле­дующим образом:

Потребительские, меркантильно-гедонистические:
по­лучить престижное распределение
после окончания ву­за; иметь побольше
дорогих и модных вещей; иметь возможность
получать «легкие» деньги; приобрести
выгодные знакомства, полезные связи;
побольше развле­каться;

Социально значимые, внесемейные:
постараться ра­ботать там, где больше
нужны мои знания; как мож­но больше
времени отдавать общественной работе,
быть в гуще событий; стать человеком, с
мнением которого считаются в коллективе;
иметь репутацию честного че­ловека,
хорошего товарища; постоянно
совершенствова­ться, повышать уровень
знаний;

Традиционные, общественно одобряемые:
стать хо­рошим специалистом; иметь
хорошую зарплату; иметь творческую,
интересную работу; получить комфортабель­ное
жилье; быть хорошим мужем (женой); быть
хоро­шим воспитателем своих детей;
приобрести автомобиль, дачу; спокойно
жить для себя и семьи.

Чтобы
определить успешность того или иного
типа семьи с точки зрения общественного
интереса, важно было выяснить, какие
жизненные цели объединяют или наоборот
разъединяют супругов, какие устремления
присущи тому или иному типу студенческой
семьи.

Анализ
жизненных целей семей демократического
типа показал, что первые места занимают
чисто потре­бительские цели
меркантильно-гедонистического плана.
Как мужья, так и так и жены ориентированы
на приобре­тение дорогих и модных
вещей, получение «легких» денег;
приобретение выгодных знакомств,
полезных связей, развлечения, приобретение
автомобиля, дачи, получение престижною
распределения после окончания ву­за.
Но почти так же значимо и для мужа и для
жены стремление к достижению хорошего
социального и се­мейного статуса,
профессиональных успехов. Выявилось
общее желание супругов жить, спокойно
для семьи, а также тесная связь между
целью мужей иметь твор­ческую работу,
а жен быть хорошей воспитатель­ницей
своих детей.

И
хотя потребительские жизненные цели
мужей и жен из демократического типа
семей являются схожими и ведущими,
однако высок удельный вес социально
зна­чимых и общественно одобряемых
целей. У женщин от­мечена направленность
не только на семейную деятель­ность,
но и на профессиональные успехи. Мужчины
боль­ше нацелены на профессиональную
деятельность, одна­ко для них важно
и выполнение семейных ролей. Про­сматривается
некоторая дифференциация женских и
муж­ских целей, разделение между ними
ролей: большая ори­ентация женщин на
семью, мужчин — :
на достижение высокого профессионального
статуса. Некоторое разоча­рование у
нас вызвала высокая потребительская
на­правленность семей этого типа.
Однако, как мы считаем, она обусловлена
объективными условиями, существую­щими
в нашем обществе, той структурой жизненных
ценностей, которая в нем сложилась.
Семьи демокра­тического типа попали
под это влияние, жизнь застав­ляет их
стремиться к в общем-то нормальным
челове­ческим целям, но при помощи
«негодных», осуждаемых сегодня средств.
Нет ничего противоестественного в том,
что студенты стремятся жить материально
хорошо и красиво, но беда в том, что
средства для этого вы­бираются
порочные: выгодные связи, полезные
знаком­ства, возможность иметь «легкие»
деньги по край­ней мере, гораздо чаще,
чем иметь обеспеченную жизнь при помощи
хорошей зарплаты. Однако объединяющая
супругов-«демократов» глубинная связь
является нрав­ственно здоровой.

Анализ
жизненных целей супругов из семей
автори­тарного типа показал, что и у
них на первом плане чисто потребительские
цели. Устремления мужей и жен из семей
этого типа тесно взаимосвязаны и
перепле­тены. Сплоченность авторитарных
семей происходит имен­но на почве
потребительства. Четко прослеживается
нацеленность мужей и жен на семейные
ценности, ста­бильную и обеспеченную
жизнь, престижное положение в обществе.
Мужчины стремятся быть как хорошими
специалистами, так и хорошими мужьями;
женщины устремлены к спокойной и
обеспеченной семейной жизни. Дети же
фигурируют в жизненных устремлениях
супругов-«автократов». Связующая их
сила это желание действовать, чтобы
обеспечить процветание своей семьи, не
гнушаясь и осуждаемыми сегодня в обществе
средствами: полезными связями, «легкими»
деньгами и т. д.

У
мужей и жен из анархических семей
преобладают «внесемейные цели. Мужья
нацелены на общественную деятельность,
творческую работу, возможность иметь
«легкие» деньги. У жен на первом плане
желание быть |хорошими специалистами,
заниматься общественной ра­ботой,
получить престижное распределение
после вуза. Ни у мужей, ни у жен в качестве
значимых не фигурируют цели,
свидетельствующие о юс направленности
«на семейную жизнь. Как видно из
анализа жизненных целей супругов из
семей анархического типа, в них идет
резкое рассогласование жизненных целей
мужей и жен, что свидетельствует о
высоком уровне их разобщенности. IК
тому же оба они не обладают необходимыми
качествами для семейной жизни.

Анализ
жизненных целей супругов из семей
неопределенного типа выявил, что
потребительские цели являются ведущими
и у мужчин и у женщин. Внесемейные цели
преобладают у жен. Мужья больше, чем их
|жены, нацелены на семью, на то, чтобы
быть хоро­шими людьми. Женщины больше
направлены на про­фессиональные
успехи и материальное благополучие.
Цели мужей разнообразнее. Цели женщин
часто противоречивы, что, на наш взгляд,
свидетельствует о неустоявшейся,
несформированной системе их жизненных
ори­ентиров. Видимо, и тот факт, что
они не смогли однозначно определиться
в принципах организации семейной жизни,
говорит об их неустойчивости, недостаточной
подготовленности к семейной жизни.

Таким
образом, семьи демократического типа
(самые распространенные среди студентов)
являются стабильными по всем показателям.
Свой брак в принципе удачным назвали
96,5 % студентов-супругов, 70 % из них уверены
в том, что вступили бы снова в этот брак,
если бы пришлось начать все сначала
(четверть сомневающихся, лишь около
одного процента не повтори ли бы свой
выбор). Семьи демократического типа
являются наиболее успешными и с точки
зрения общественного интереса.
Общественные процессы, несомненно,
наложили на личности супругов отпечаток
кроме ни, выдвинули в ряд наиболее
значимых их жизненны) целей цели
меркантильно-гедонистического плана.
Более подробно об этом мы поговорим в
разделе «Проблемы досуга и духовности».
Однако почти так же значимы для них и
цели быть хорошими людьми и хорошими
специалистами. Нельзя все же не заметить,
что эволюция жизненных устремлений
молодых людей по отношению? к жизненным
достижениям и целям своих родителей
идет пока не по пути прогресса.

Авторитетные
семьи имеют небольшой удельный вес в
студенческой среде. Это традиционный
гни семьи, который и но может быть
распространен среди студен! честна
наиболее прогрессивной части общества,
которое стремится к демократизации.
Авторитарные семьи в сильной степени
направлены на удовлетворение только
семейных интересов. Все женщины в этих
семьях и 66,7 % мужей считают свой брак
удачным. Стабильность и групповая
замкнутость — вот характерные признаки
этих семей.

Семьи
анархического типа разобщены и нестабильна
Внесемейные цели преобладают и у мужчин
и у женщин. Треть мужей и половина жен
считают свой брак неудачным. Свой выбор
повторили бы только треть мужчин и 16,7
% женщин.

Среди
неопределившегося типа студенческих
семей (это каждая десятая супружеская
пара) более 80 % считают свой брак удачным,
однако иступили бы снова в этот брак
без колебаний лишь 46 %. Для сплоченности
им не хватает большей ориентации жен
на семью, на выполнение репродуктивной
и воспитательной функции.

Экзамен по обществознанию — наиболее массовый из всех, которые сдаются по выбору, как в Чувашии, так и по всей России. По своему характеру он ориентирован в большей степени на оценку овладения требованиями образовательного стандарта базового уровня, и в этой связи востребован большим количеством выпускников, желающих пройти по нему аттестацию за курс общеобразовательной школы.

Обществоведческие знания и предметные умения выпускников, сдававших экзамен в 2009 году, в целом находятся на том же уровне, который демонстрировали выпускники 2008 года. По отдельным элементам содержания и проверяемым умениям заметен рост. Более выражено отразилось в результатах ЕГЭ усиление прикладной (практической) составляющей обществоведческой подготовки. Возрос уровень выполнения заданий на обращение к социальным реалиям. В этом, в частности, видится изменение акцентов в практике преподавания предмета — от ориентации, в основном, на передачу и воспроизведение готовых знаний к преподаванию, основанному на освоении различных способов получения социальной информации, ее интерпретации и применения.

Но с другой стороны, по-прежнему просматриваются трудности в выполнении заданий, связанных с использованием понятий высокого уровня теоретического обобщения, а также ориентированных на установление структурно-функциональных и причинно-следственных связей объектов.

Устойчивый характер носят затруднения, связанные с недостаточной степенью владения аналитическими и оценочными умениями при выполнении заданий высокого уровня сложности с текстовой информацией. Особое внимание следует уделить заданиям на анализ и интерпретацию текста, предполагающих умение осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических). Первые два из этих заданий — С1 и С2 — требуют наличия репродуктивного по сути умения: найти в неадаптированном тексте ту или иную социальную информацию. Вместе с тем отсутствие данного умения говорит о том, что выпускник в целом не овладел умением смыслового чтения, и, как следствие, — о его неготовности без посторонней помощи осваивать учебный курс и в дальнейшем работать с научной литературой. Между тем показатель невыполнения экзаменуемыми заданий С1 и С2 из года в год достаточно высок — около 20% участников экзамена не могут найти в тексте требуемую информацию. Намного хуже выполняются задания С3 и С4, предполагающие умение применить полученные обществоведческие знания для характеристики текста и его отдельных положений; использовать информацию, полученную из текста, для решения познавательных и проблемных задач, а также умение аргументировать и формулировать оценочные суждения, связанные с положениями текста. Показатель их выполнения в 2009 году — соответственно 37% и 27%. Это значит, что 63% выпускников не могут выполнить задание С3 и 73% — задание С4.

Для грамотного выполнения этих заданий необходимо четко знать критерии, по которым оценивается каждое. Данные критерии представлены в сборниках тренировочных заданий ЕГЭ. Я привожу памятку-алгоритм по работе с текстом на ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте текст. Помните: прямые ответы на вопросы или подсказки для формулировки ответов содержатся в тексте;

2. Соотнесите предложенный текст с изученным курсом и определите, с какой содержательной линией связан данный текст. Это поможет опереться на изученный материал при выполнении заданий;

3. Дайте ответ на вопрос: «О чем текст?» — и определите его основную идею;

4. Отвечать на вопросы старайтесь по порядку, т. к. они сформулированы по принципу «от простого к сложному». Ответ на первый вопрос может быть основой для выполнения следующего;

5. Вопросы читайте вдумчиво, стремясь уяснить задание полностью;

6. Отвечайте точно на поставленный вопрос;

7. Помните, что выполнение задания требует опоры на текст, личный опыт, материал, изученный в курсе;

8. Старайтесь давать логически связный ответ, содержащий четкие формулировки;

9. Избегайте неполных ответов;

10. Не пользуйтесь излишними обобщениями и интерпретациями авторского текста там, где этого не требует задание;

11. Сформулировав ответ, проверьте его правильность: вернитесь к тексту и найдите в нем ключевые слова и фразы, подтверждающие ваши выводы.

Пример

Прочитайте текст и выполните задания С1 — С4.

Человек может существовать лишь при условии существования других организмов, именно зеленых растений. Однако его существование на нашей планете резко отличается от существования других организованных существ. Разум, его отличающий, придает живому веществу удивительные черты, глубоко изменяя его действие на окружающую среду.

Разум все изменяет. Руководствуясь им, человек употребляет вес вещество, окружающее его — косное и живое, — не только на построение своего тела, но также и на нужды своей общественной жизни. И это использование является уже большой геологической силой.

Разум вводит этим путем в механизм земной коры новые мощные процессы, аналогичных которым не было до появления человека. Человек… меняет внешний вид, химический и минералогический состав окружающей среды, своего местообитания. Местообитанием его является вся земная поверхность. Его деятельность с каждым веком становится все более мощной и более организованной.
Основываясь на этой великой победе, человек уничтожил «девственную природу». Он внес в нее массу неизвестных новых химических соединений и новых форм жизни — культурных пород животных и растений.

Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стремлений охват всей поверхности биосферы единым социальным видом животного царства — человеком. Нет на Земле уголка, для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению.

Человек впервые реально понял, что он житель планеты и может — должен — мыслить и действовать не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в планетарном аспекте. Он, как и все живое, может мыслить и действовать в планетарном аспекте только в области жизни — в биосфере, в определенной земной оболочке, с которой он неразрывно связан, закономерно связан и уйти из которой он не может.
(В.И. Вернадский)

С1. По мнению автора, существование человека на Земле резко отличается от существования других живых существ. Остается ли он при этом «сыном природы»? Как автор аргументирует свой вывод?

Ответ:

1) утвердительный ответ;

2) аргумент (человек может жить и действовать только в определённой земной оболочке, при условии существования живых организмов).

С2. В каких четырёх аспектах, по словам В.И. Вернадского, человек может и должен мыслить? На основании текста и знания курса укажите, при решении каких проблем особенно необходимо планетарное мышление.

Ответ:

1) аспекты:
— отдельной личности;
— семьи или рода;
— государств или их союзников;
— планеты в целом;

2) сказано, что планетарное мышление особенно важно при решении глобальных проблем.

С3. Автор пишет о непрерывной связи человека с земной оболочкой, биосферой. С опорой на текст, знания курса, факты общественной жизни и личной социальный опыт приведите любые три подтверждения этой связи.

Ответ:

В правильном ответе могут быть приведены следующие подтверждения:

1) биосфера создаёт определённые климатические условия, обеспечивает воду и дыхание, необходимые человеку;

2) условия биосферы влияют на хозяйственную деятельность человека (хозяйственная специализация регионов);

3) природные условия влияют на формы социальной организации людей.

С4. В тексте, написанном в первой четверти XX века, автор фактически провозглашает гимн человеку, а его победы в отношениях с природой называет великим. Сформулируйте три возможных основания этого утверждения.

Ответ:

В ответе могут быть сформулированы следующие основания:

Первые десятилетия прошлого века ознаменовались крупными достижениями в науке, появлением многих технических новинок;
— в нашей стране существовала идея о безграничных возможностях человека в преобразовании природы, и автор её разделяет;
— отрицательное воздействие хозяйственной деятельности человека на среду обитания были ещё не так очевидны.

Большинство учащихся, пересказывая на хорошую оценку содержание параграфов, оказываются беспомощными в ситуации, когда нужно применить полученные знания. Их обществоведческие знания носят формальный характер, усвоены на вербальном уровне и не стали ни инструментом социализации (школьники не смогут их применить в реальной жизни для решения возникших социальных проблем), ни условием, обеспечивающим возможность дальнейшего повышения своего образовательного уровня. Сказанное подтверждают результаты выполнения заданий С5-С7, которые требуют сложных интеллектуальных умений, включающих умение понимать и применять теоретические положения в заданном контексте, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций; конкретизировать теоретические положения курса с помощью примеров, применять социально-гуманитарные знания для решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества. Процент выполнения заданий С5, С6 и С7 на экзамене 2009 года -29%, 30%, 23% соответственно.

С5. Назовите любые три направления разработки законов, создающих правовые основы рыночной экономики.

Ответ:

В ответе могут быть названы направления:

1) разработка законов, регламентирующих деятельность банков;

2) создание правового механизма регулирования отношений собственности;

3) разработка правовых основ функционирования частных предприятий и предпринимательской деятельности;

4) разработка антимонопольного законодательства.

С6. Проиллюстрируйте любые три отдельных признака семьи партнерского (демократического) типа с помощью конкретных примеров. В каждом случае назовите признак, который вы иллюстрируете.

Ответ:

В ответе могут быть приведены следующие примеры, иллюстрирующие признаки семьи партнерского (демократического) типа:

1) в семье К. муж и жена работают (нет функционально четкого разделения и закрепления мужских и женских обязанностей);

2) члены семьи Л. каждый вечер рассказывают друг другу о том, что случилось за день, родители советуют сыну, как поступить в ситуации, возникшей в школе (принято совместно обсуждать проблемы);

3) в семье Н. решение о том, как провести зимние каникулы, принимается с учетом мнения всех членов семьи (решения по важным вопросам принимаются при участии всех членов семьи).

С7. Зарубежные аналитики оценили принятую в стране П. новую конституцию как менее демократичную, чем предыдущую. Предположите, какие три изменения в конституции могли стать основанием для подобных оценок.

Ответ:

В ответе должны быть названы три изменения, например;

1) в Конституции мог быть сокращен спектр политических прав граждан;

2) могли быть введены избирательные цензы;

3) могли быть расширены права исполнительной власти;

4) если речь идет о конституции федеративного государства, то основанием для выводов аналитиков могло быть урезание прав субъектов федерации, тенденция к унитаризму.

Используя различные подходы к формированию умений работать с текстом, можно добиться положительных результатов. Желаю всем выпускникам успешно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию.

Использованная литература:

1. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2009 года в преподавании обществознания в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования».

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Различают несколько видов семьи. На основе критерия организации выделим две основные формы семьи: супружескую и родственную.

↑ Нуклеарная и многопоколенная семья

↑ Многодетные, бездетные и др. семьи

  • бездетную;
  • однодетную;
  • двухдетную;
  • многодетную семью.

↑ Патриархальная и матриархальная семья

  • патриархальные семьи — главой является мужчина (отец);
  • матриархальные семьи — наивысшим авторитетом и влияние пользуется женщина (мать);

↑ Полные и неполные семьи

  • полная семья (есть оба родителя)
  • неполная семья (только один родитель)

Авторитарная, либеральная, демократическая семья

  • авторитарные (основаны на жёстком авторитете родителей);
  • либеральные (строятся на самоопределении личности, независимо от привычек, обычаев);
  • демократические (основаны на равноправном участии всех членов семьи в решении важнейших семейных вопросов).

↑ Традиционная и партнерская семья

Наиболее распространенной является следующая классификация (по характеру взаимоотношений мужа и жены, по способу распределения обязанностей в семье):

  • традиционная семья (патриархальная) (женщина в подобной семье экономически зависит от мужчины, занимается домашним хозяйством и воспитанием детей)
  • партнёрская семья (Супруги равноправны. В данной семье оба супруга работают, стараясь равномерно распределять домашние обязанности)

Существуют и менее массовые типы семьи, например, семьи, где женщина работает, а мужчина занимается домашним хозяйством и воспитанием детей.

Семья – это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью.

Функции семьи:

  • репродуктивная – рождение детей, продолжение рода;
  • воспитательная — воспитание характера детей, их нравственных качеств;
  • социализирующая – в семье происходит формирование человека как личности;
  • статусная – передача социального статуса, то есть положения в обществе;
  • хозяйственно-бытовая – общее ведение домашнего хозяйства, устройство быта;
  • экономическая – зарабатывание денег, поддержка одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособ­ных;
  • эмоциональная – любовь, поддержка;
  • сексуальная – удовлетворение сексуальных потребностей;
  • контролирующая— члены семьи ответственны за поведение друг друга в обществе, за их деятельность, ориентируют на ценности и элементы, которые приняты в данном обществе;
  • рекреационная (проведение досуга) – организация досуга совместного отдыха, что зависит от материальных возможностей семьи, национальных традиций, индивидуальных интересов, уровня культуры членов семьи.

Типы семей.

Типы семей по количеству членов:

  • нуклеарные(родители и дети)
  • расширенные (супружеская пара, дети, родители кого-либо из супругов, другие родственники и пр.)
  • неполная семья – состоит из детей и только одного родителя или из брачной пары без детей
  • полная – есть оба родителей

Типы семей в зависимости от главенства мужа или жены:

  • матриархат— власть в семье принадлежит женщине;
  • патриархат — во главе стоит мужчина;
  • демократическая – семья , в которой соблюдается равенство супругов (является наиболее распространенной в настоящее время).

Типы семей по характеру взаимоотношений между членами:

  • традиционная (патриархальная)- главенствующее положение у мужа, жена занимается домашним хозяйство и воспитанием детей;
  • партнёрская (демократическая) – совместное выполнение домашних обязанностей, нет лидерства по половому признаку.

Типы семей по количеству детей:

  • бездетные семьи;
  • однодетные семьи;
  • малодетные семьи – не более 2 детей;
  • среднедетные семьи – достаточное количество для прироста и возникновения динамики, 3-4 ребенка;
  • многодетные семьи – намного больше, чем требуется для обеспечения естественного прироста, 5 и более детей.

Родство.

Родство-совокупность людей, связанных общими предками, усыновлением или браком.

Степени родства:

  • ближайшие
  • двоюродные
  • троюродные

Вместе они составляют фамильное древо.

Поколение.

Поколение – люди, родившиеся в один определённый период времени.

Причины увеличения различий между поколениями:
  • обновление социальной среды обитания человека;
  • возрастание социальной мобильности всех видов;
  • более сложный и многообразный характер современной жизни.

Преемственность поколений – необходимое условие развития общества, то есть передача традиций, нравственных ценностей, ориентиров, культурного достояния от поколения к поколению

Гендерные роли – предписания и ожидания правильного мужского и женского поведения.

Стили семейных отношений:

  • попустительский – ребёнку разрешается всё без ограничений; слабое воспитание со стороны родителей;
  • авторитарный – в семье всё решает отец или оба родителя, не считаются с интересами ребёнка;
  • демократический – в семье по возможности совместно решают проблемы, прислушиваются к мнению ребёнка, исходят из его интересов и склонностей.

Семейные ценности:

  • отношения между членами семьи,
  • традиции, передаваемые из поколения в поколения,
  • элементы культуры,
  • материальное благополучие,
  • самореализация.

Тенденции в развитии современной семьи:

Положительные тенденции:

  • смена стилей семейных отношений, равномерное распределение прав и обязанностей в семье;
  • осознание того, что семья — ячейка общества, малая группа, в которой формируется личность;
  • помощь семьям со стороны государства.

Отрицательные тенденции:

  • сокращение законных браков;
  • падение рождаемости;
  • увеличение числа ранних браков и их распад;
  • увеличение числа разводов;
  • рост девиантного (неправильного, отклоняющегося) поведения в семье, увеличение числа социальных сирот;
  • рост неполных семей;
  • увеличение роли женщины в решении проблем семьи.

Демографическая политика государства.

Демография – это

Демографическая политика – деятельность государства по регулированию процесса прироста населения.

Рано или поздно влюбленная пара приходит к выводу о том, что пора создавать семью. Это важный социальный процесс, который не обходят стороной и специалисты в область демографии и обществоведения. Особенно выделяется семья демократического типа, за которой стоит будущее.

Что такое семья?

Из специализированного словаря семья – это малая социальная группа, участники которой связаны супружеским или кровным родством, а также заинтересованы в организации совместного проживания и взаимопомощи.

демократическая семья

Функции семьи

Неважно, какие цели преследует супружеская пара и какой тип семейных отношений она хочет построить. Формирование семьи предполагает возникновение некоторых функций, среди которых:

  1. Рождение детей.
  2. Взаимодействие с детьми и развитие навыков материнства/отцовства.
  3. Развитие хозяйственных отношений, удовлетворение материальных потребностей всех членов семьи.
  4. Источник любви, уважения и психологической защиты.
  5. Общение с членами семьи, душевный отдых.
  6. Первичная социализация.
  7. Интеллектуальный и физических отдых.

демократическая семья это

Демократическая семья

Этот тип считается самым приемлемым в 21-м веке, т. к. он учитывает потребности и интересы абсолютно всех членов семьи. В отличие от авторитарных супружеских пар, здесь нет места каким-либо социальным стандартам и общепринятым стереотипам.

Любая демократическая семья – это свод условных правил, которые приемлемы как для родителей, так и для их детей. Здесь особенно важны следующих пункты:

В таких семьях не считается позором маленькая зарплата у мужа и большая у жены. Супруга вполне имеет право строить свою карьеру и зарабатывать большие деньги.

  1. Демократические отношения в семье касаются и детей, когда их мнение и нужды учитываются родителями без ущерба для процесса воспитания. Это не значит, что ребенок будет избалован и обласкан, однако он не будет чувствовать чрезмерной доминации родителей.
  2. Любые невзгоды и несчастья можно пережить с помощью поддержки друг друга. Супруги могут дать дельный совет друг другу и своим детям, помочь решить проблему сообща, поддержать в трудную минуту.

патриархальная демократическая семья

Подвиды партнерской семьи

Выше мы дали описание идеального союза, где равенство стоит на первом месте. Также есть различные интерпретации партнерской семьи, которые имеют ряд особенностей.

1. Патриархальная демократическая семья.

Особенность такого союза – это главенствующая роль мужа в различных вопросах. Такое семейство строится на тех же принципах: уважение, терпение, уступки. Однако равенство уже пошатывается.

Вместе с тем будет неправильно считать такую семью чисто патриархальной. Хоть за мужчиной и остается последнее слово, он все равно будет прислушиваться к своей жене. Здесь нет насилия и других разрушительных процессов, которые могут появиться в чистом патриархате.

2. Матриархальная демократическая семья.

В таком сообществе все наоборот: главенство передается в руки женщине. Демократия проявляется в тех ситуациях, когда супруг все равно может повлиять на решения своей жены, а дети имеют право высказать свое мнение и быть выслушанными матерью.

демократическая партнерская семья

Авторитарная семья как альтернатива

Не всегда получается создать идеальный супружеский союз. Демократическая семья – это лучший вариант взаимоотношений, однако в современных реалиях такой шаблон очень трудно реализовать.

Куда чаще встречаются авторитарные семьи, где муж (патриархат) или жена (матриархат) имеет абсолютное преимущество и власть над остальными членами. Здесь нет понятия равенства.

Иногда авторитарная семья становится достаточно прочной, а иногда на почве недопонимания, обмана и стресса возникают деструктивные процессы. Например, начинают происходить систематические ссоры между супругами, их отягощает душевная усталость. В итоге дом уже не становится тем местом, куда хочется возвращаться каждый день после работы.

Такое негативное влияние особенно отражается на детях: на них срываются родители, им постоянно что-то запрещают, их мнение порой ни во что не ставят. Результат – дети застенчивые, неуверенные в себе, имеют низкую самооценку, прогибаются под натиском своих сверстников.

семья демократического типа

Будущее за партнерскими отношениями

Куда проще построить авторитаризм в супружеской паре, нежели через многие трудности попытаться создать свой уютный очаг на основе взаимопонимания и уважения, равенства и поддержки.

Демократическая семья – это будущее любого развитого сообщества. По статистике, в большинстве развитых государств политика создания подобных супружеских союзов положительна.

Есть, конечно, и другие типы семейных отношений, однако демократия является объективно лучшим решением закрепления супружеского союза в 21-м веке.

Традиционный и нуклеарный тип семьи — что это такое и в чем разница? Патриархальный тип семьи и его особенности. Обществознание, социальные отношения. Семья как общественный институт и как малая группа. Найдите в приведенном ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Тестовые задания из ЕГЭ с правильными ответами.

Фото Традиционная, патриархальная и нуклеарная семья: признаки и характеристики

Что такое семья? Функции семьи

Семья — это совокупность индивидов, связанных кровным родством или узами брака. Семью объединяют общий быт и взаимная ответственность.

Простыми словами, семья — это группа близких родственников, живущих вместе.

Основу семьи составляет брачный союз, санкционированных обществом. Брак может быть юридическим, церковным или гражданским (неофициальным). Моногамия — это брачный союз двух супругов. Полигамия — союз трех и более супругов. Многоженство в науке называется полигинией, многомужество — полиандрией.

Семья — это и малая социальная группа, и важнейший институт общества, опора всей социальной структуры. Семья как малая группа она удовлетворяет личные потребности людей, а как социальный институт — потребности общества.

    Репродуктивная — биологическое воспроизводство, рождение детей

    Социализация — формирование личности.

    Хозяйственно-бытовая — ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и престарелыми.

    Экономическая — совместная трудовая деятельность, материальная поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

    Первичный социальный контроль — регулирует поведение членов семьи с помощью правовых и нравственных норм, традиций.

    Социально-статусная — предоставление социального статуса членам семьи (национальность, религия, сословная принадлежность), воспроизводство социальной структуры общества.

    Эмоционально-психологическая — психологическая поддержка членов семьи.

    Защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи.

    Духовно-нравственная — развитие личности

    Досуговая — совместный отдых.

    Сексуальная — регулирование отношений между полами.

Патриархальная и партнерская семья: определение и признаки

По распределению обязанностей семьи можно разделить на патриархальные, матриархальные и партнерские.

Иногда этим же термином обозначают большую многополенную семью (см. ниже).

Признаки патриархальной семьи

Старший мужчина материально обеспечивает семью, родственники экономически зависят от него

Мужчина — носитель власти и морального авторитета в семье, он принимает решения

Мужские и женские обязанности четко разделены: женщине предписано воспитывать детей и вести домашнее хозяйство

Мужчина несет ответственность за жену и детей, их поступки

Матриархальная семья — это семья, где основная власть и ответственность принадлежат старшей женщине, другие члены семьи зависимы от нее.

Коллективистская (партнерская) семья означает, что супруги выполняют обязанности совместно или по очереди, делят права и ответственность. Оба супруга обладают экономической независимостью.

Признаки партнерской семьи (семьи демократического типа)

Равные возможности супругов

Экономическая самостоятельность и независимость супругов

Отношения основаны на уважении и доверии

Распределение ответственности: проблемы обсуждаются, важные решения принимаются сообща

Справедливое разделение домашней работы и родительских обязанностей

Уважение к частной жизни членов семьи

Традиционная и нуклеарная семья: определение и признаки

Нуклеарная семья (простая, супружеская) состоит из супругов и детей, либо только из супругов. Термин происходит от слова nucleus — ядро. В современном мире именно нуклеарный тип семьи встречается чаще всего. Нуклеарная семья может быть бездетной, с одним или несколькими детьми; может быть полной или неполной (с двумя родителями или одним родителем).

Нуклеарную семью противопоставляют расширенной (сложной) семье традиционного типа.

Расширенная семья (сложная, традиционная, патриархальная) включает несколько поколений взрослых людей. Если под одной крышей живут родители и их взрослые сыновья/дочери, уже вступившие в брак, бабушки и дедушки, взрослые сестры или братья — это расширенная семья.

Таким образом, традиционная или расширенная семья — это несколько нуклеарных семей, живущих вместе.

Сложная семья уступает место нуклеарной при переходе от традиционного общества к индустриальному. В России переход от традиционной к нуклеарной семье произошел в XX веке.

Найдите в списке характеристики патриархальной семьи. Правильные ответы на задания из ЕГЭ

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по обществознанию, необходимо знать разницу между патриархальной и партнерской, нуклеарной и расширенной семьей. Для примера разберем задания из тестов прошлых лет по этой теме.

Задание 1. Найдите в приведенном ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений
2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность
Правильный ответ: 156

Задание 2. В семье N. под одной кры­шей живут су­пру­ги, их дети, внуки и пра­вну­ки. Гла­вой семьи яв­ля­ет­ся стар­ший муж­чи­на, чьи ре­ше­ния обя­за­тель­ны для осталь­ных до­мо­чад­цев. Жен­щи­ны за­ни­ма­ют­ся до­маш­ней ра­бо­той, а муж­чи­ны обес­пе­чи­ва­ют ма­те­ри­аль­ные усло­вия су­ще­ство­ва­ния семьи. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки дан­ной семьи и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) нук­ле­ар­ная
2) партнерская
3) тра­ди­ци­он­ная
4) мно­го­по­ко­лен­ная
5) де­мо­кра­ти­че­ская
6) мо­но­гам­ная
Правильный ответ: 34

Задание 3. В сто­ли­це од­но­го из ев­ро­пей­ских го­су­дарств про­жи­ва­ет семья, со­сто­я­щая из су­пру­гов и двоих детей. Муж и жена ра­бо­та­ют в ре­клам­ном биз­не­се, сов­мест­но ре­ша­ют все во­про­сы жизни семьи. Еже­год­но, вме­сте с детьми они об­суж­да­ют во­про­сы ор­га­ни­за­ции лет­не­го от­ды­ха, при­ни­ма­ют ре­ше­ния о при­об­ре­те­нии всех круп­ных по­ку­пок. Ука­жи­те в при­ве­ден­ном пе­реч­не ха­рак­тер­ные при­зна­ки семьи, опи­сан­ной в за­да­нии.
1) де­мо­кра­ти­че­ская
2) пат­ри­ар­халь­ная
3) парт­нер­ская
4) нук­ле­ар­ная
5) мо­но­гам­ная
Правильный ответ: 1345

Задание 4. Най­ди­те в при­веденном ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки пат­ри­ар­халь­ной (тра­ди­ци­он­ной) семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) сов­мест­ное про­жи­ва­ние не­сколь­ких по­ко­ле­ний
2) при­ня­тие ре­ше­ний всеми чле­на­ми семьи
3) эко­но­ми­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность жен­щи­ны
4) ор­га­ни­за­ция быта как ос­нов­ная эко­но­ми­че­ская функ­ция
5) жесткое рас­пре­де­ле­ние муж­ских и жен­ских обя­зан­но­стей
6) сов­мест­ная про­из­вод­ствен­ная де­я­тель­ность
Правильный ответ: 156

Семья это то, к чему рано или поздно приходят пары. Мужчина и женщина на определенном этапе своей жизни встречаются и через время организовывают семью. И если пара изначально основала свою жизнь на взаимопонимании, доверии и партнерских отношениях, то возможно, этот брак будет весьма крепким.

Демократический тип семьи считается наиболее приемлемой формой супружеской жизни, особенно, в современном мире.

В партнерской семье явно видно равенство между мужчиной и женщиной. Они оба работают, делят между собой домашние хлопоты. Кормильцами выступают обе стороны: и не важно, кто больше зарабатывает, какие вещи покупает для дома, поскольку семейный бюджет все равно один. Что касается детей – то в партнерской семье они всегда запланированы и желанны. Родительские обязанности тоже распределяются пополам. Если жена занята приготовлением обеда, то муж это понимает и безоговорочно может заниматься ребенком, даже если по телевизору идет самый важный матч всего сезона.

Читайте также:

      

  • Перечислите виды панировок используемых для жаренья рыбы кратко

    •   

  • Музыканты курского края кратко

    •   

  • Чехословацкий кризис 1968 кратко

    •   

  • Андреев хронологическая таблица кратко

    •   

  • Политические учения средневековья и эпохи возрождения кратко
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Признаки организационно правовых форм предпринимательской деятельности егэ
  • Признаки ооо обществознание егэ
  • Признаки олигополии егэ
  • Признаки обыкновенной акции егэ
  • Признаки общественных благ егэ