Признаки семьи как социального института егэ

Спрятать пояснение

Спрятать критерии

Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 554)

Социология — один из разделов обществознания, проверяемых на ЕГЭ. Школьники считают его достаточно простым, часто выбирают при написании эссе. В рамках этого блока нужно знать социальные статусы, роли и группы, понимать особенности социализации и разбираться в социальных лифтах. В ЕГЭ по обществознанию встречаются и социальные институты. С этой темой у выпускников бывают проблемы, так как в ней много нюансов. Идеально выучить их можно лишь с помощью опытного преподавателя, например, на курсах. В таком случае подготовиться к экзамену куда проще. А мы разбираем теорию и решение заданий по теме «Социальные институты» по обществознанию.  

Что такое социальный институт

Социальный институт в обществознании — это форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе. Проще говоря, институт в обществознании — это некое образование, например, орган власти или учреждение. К этому понятию относится даже семья. Его суть в том, чтобы решать какие-то вопросы людей, регулировать их отношения в обществе. 

Институты закрепляют роли и статусы людей в обществе. Как вы наверняка знаете, у одного человека может быть несколько ролей — они определяются тем, с точки зрения какой организации человек рассматривается. Например, молодой человек 20 лет может быть одновременно студентом (с точки зрения университета), гражданином (с точки зрения власти) и сыном (с точки зрения семьи). Каждая социальная роль добавляет свои нормы. Некоторые из них существуют только на словах (это отношения внутри семьи), некоторые — задокументированы (различные своды законов). Первую группу называют неформальными, вторую — формальными. При нарушении норм возникают санкции. 

Функции социальных институтов в обществознании: 

• регулирование общественных отношений. Участниками отношений могут быть индивиды, группы, социальные образования;
• создание правил. В рамках каждого социального образования есть свои нормы поведения. Они помогают контролировать общество, сохранять стабильность;
• интегрирование. Суть организаций в контакте людей и преследовании ими общих целей, что способствует объединению;
• передача опыта. Люди, давно существующие внутри организации, могут передавать знания и умения тем, кто только попал в него (отношения учитель-ученик в школе, стажировки на работе);
• социализация — вступление в социальную группу помогает детям быстрее адаптироваться к жизни. Это происходит за счет существующих норм и контакта с другими людьми;
• коммуникация — люди общаются внутри института, происходит взаимодействие и между разными образованиями. Это позволяет передавать информацию. 

В целом, существование институтов направлено на удовлетворение социальных потребностей. Любые перемены в обществе тоже начинаются на уровне социальных образований. Еще один момент, связанный с темой «Институты» в ЕГЭ по обществознанию — признаки: 

• установленные образцы поведения. В школах принято получать знания, а в церкви — молиться;
• культурные символы. На уровне семьи такими символами становятся процедура заключения брака, обручальные кольца. На уровне государства — герб, гимн и флаг;
• кодексы поведения. Как мы уже говорили, они могут быть устными и письменными. Примеры: школьный устав, брачный договор, лицензия на осуществление предпринимательской деятельности;
• идеология. У каждого института есть свои принципы и ценности. В отличие от норм поведения, они не являются строгими правилами, а скорее указывают на цель существования. Например, ценностями семьи являются любовь, помощь и поддержка;
• культурные черты. В данном случае подразумеваются предметы или явления, которые обеспечивают существование института, достижение его целей. В случае со здравоохранением это будут поликлиники, больницы и аптеки, и с образованием — школа, учебник, кабинет.

Виды

Следующий важный блок — виды социальных институтов в обществознании. Их делят на 4 основные группы, которые мы разберем с помощью таблицы: 

Вид	Что конкретно регулируют	Примеры конкретных институтов
Экономические	Производство товаров и услуг, их распределение между людьми	Производство, рынок, собственность, деньги, хозяйственные отношения
Политические	Общественные отношения. Регуляция осуществляется с помощью власти	Власть, партия, суд, армия, местное самоуправление
Социальные	Численность и воспроизводство населения, создание семьи, распределение общественных благ, ресурсов и ролей	Семья, брак, наследство, досуг, здравоохранение, социальная защита
Духовные	Культурная жизнь общества, ее развитие и воспроизводство, культурное воспитание людей	Образование, школа, университет, СМИ, религия, искусство

Семья как социальный институт

Семья является основным институтом общества, она же представляет собой минимальную ячейку общества. Вообще, семья — основанная на браке и на кровном родстве группа людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью. Современные семьи в основном являются моногамными (одна женщина и один мужчина), но существуют и полигамные (многоженство), полиандрические (многомужество). Первой формой семьи была патриархальная, то есть с мужчиной во главе. Сейчас большинство семей являются супружескими (равноправными). При этом большие семьи, в которых проживали все родственники, сменились нуклеарными — муж, жена, дети. Семья проходит несколько этапов развития: 

• вступление в брак;
• начало деторождения, то есть появление на свет первого ребенка;
• окончание деторождения, то есть появление на свет последнего ребенка;
• период «пустого гнезда», когда последний ребенок выделяется в отдельную семью;
• смерть одного из супругов, что означает прекращение существования семьи.

Функции семьи как социального института в обществознании: 

• репродуктивная. Одна из главных целей любой семьи — рождение здорового и сильного потомства;
• воспитательная. Родители воспитывают детей, оказывают им эмоциональную поддержку, участвуют в первичной социализации;
• экономическая. Супруги ведут совместное хозяйство, тем самым обеспечивая себе комфортную жизнь. Кроме того, они обязаны обеспечивать ребенка до совершеннолетия;
• статусная. Рождаясь в семье, ребенок получает набор статусов: гражданство, национальность, место проживания, социальное положение. Тем не менее, некоторые из них человек может в будущем изменить;
• эмоциональная. В семье человек удовлетворяет потребность в близости, тепле, общении, поддержке, заботе. Хорошие отношения между супругами, родителями и детьми помогают лучше справляться со стрессами;
• защитная. Это касается всех сфер общества — интеллектуальной, духовной, физической, психологической, экономической. 

Образование как социальный институт

Тема «Институты» по обществознанию включает такой раздел, как образование. Образование — профессионально организованный процесс приобщения личности к нормам и ценностям господствующей в обществе культуры. Выделяют 3 основных элемента образования: образовательные учреждения (школы, вузы, колледжи, кружки, музыкальные и художественные школы), участники (педагоги и ученики) и сам учебный процесс. Политика РФ сейчас направлена на гуманизацию образования, повышение его качества, приближение к международному уровню, а также на введение вариативности. Основные образовательные учреждения в России: 

• дошкольные — ясли, садики;
• общеобразовательные — школы, лицеи, гимназии;
• профессиональные — колледжи и вузы;
• послевузовские — курсы повышения квалификации;
• специальные (коррекционные) — для детей с проблемами в развитии;
• дополнительные — центры детского творчества, кружки по интересам, музыкальные, спортивные и художественные школы.

 Основные функции института образования в обществознании: 

• гуманистическая — выявление и развитие талантов;
• профессионально-экономическая — подготовка специалистов в разных сферах;
• социальная — приобретение индивидами социальных статусов;
• культурная — раскрытие творческих особенностей, изучение культурных особенностей общества;
• адаптационная — подготовка к жизни в обществе. 

Примеры заданий из ЕГЭ

Рассмотрим несколько вопросов по теме «Институты», которые могут встретиться во второй части. 

Задание 1. Охарактеризуйте главные социальные институты в обществознании. 

При ответе на этот вопрос нужно рассказать о 4 группах, на которые делят социальные образования. Для каждой нужно написать примеры и признаки, рассказать, что именно регулирует данный институт. 

Задание 2. Каковы основные черты социального института в обществознании? 

Нужно рассказать о 5 признаках (модели поведения, культурные символы, идеология, культурные черты, нормы поведения). Кроме того, нужно взять один конкретный институт, например, образование, и объяснить признаки на его примере. 

Теперь вы знаете, что такое социальный институт, а также разбираетесь в видах институтов в обществознании. Надеемся, что этот материал поможет вам в подготовке к ЕГЭ. Но если вы хотите набрать высокие баллы, лучше учиться с преподавателем на курсах, ведь там объясняют много нюансов. А если заниматься не только обществознанием, но и другими предметами, например, русским, поступление на бюджет гарантировано. 

На этой странице вы узнаете:

• Является ли усыновление репродуктивной функцией семьи?
• Какие виды семей выделяются?
• Чем различаются авторитарная и демократическая семьи?

“Нет ничего важнее семьи. Семья — это главное”. И не потому, что так говорил Доминик Торетто, а потому, что это один из важнейших социальных институтов, оказывающих огромное воздействие на человека. Почему семья так важна и что она вообще представляет собой в контексте обществознания? Давай разбираться!  

Семья как социальный институт 

Прежде чем начать изучение семьи как социальной группы, необходимо рассмотреть семью как социального институт. Кстати! В статье “Социальные институты” ты можешь подробнее узнать о сущности этих элементов общества. 

Семья как социальный институт — система взаимодействий и связей людей, выполняющих функции воспроизводства населения и социализации личности, тем самым удовлетворяя общественные потребности. 

Признаки семьи как социального института:

• существование комплекса ролей (в семье у нас существуют роли мамы, папы, брата, сестры, детей и др);
• наличие определенных норм поведения (в семье существуют особые правила, которых должны придерживаться её члены);
• семейные ценности (родственные связи, семейный очаг, материнство и др) и тд.

Но чаще всего семья рассматривается именно как социальная группа.

Семья — группа людей, связанная кровным родством, узами брака или отношениями усыновитель-усыновленный, объединенная общностью быта, взаимными обязанностями супругов по воспитанию детей.

Какие функции выполняет семья?

Репродуктивная (воспроизведение себе подобных, чтобы человеческий род не прекратил свое существование)

Пример: Супруги Олег и Анна Алексеевы решили завести ребёнка, встали на учёт в клинике и через 9 месяцев у Алексеевых появился ребенок, что демонстрирует репродуктивную функцию семьи — продолжение рода.

Рекреационная (проведение совместного досуга с членами семьи)

Пример: Каждое воскресенье семья Сидоровых устраивает совместный отдых: родители и дети гуляют в парке, ходят в кино и в театры, тем самым проводя время и отдыхая вместе.

Сексуальная (оказывает влияние на половое воспитание и ориентацию ребенка)

Пример: В семье Честных мама проводит с дочерью беседы касаемо полового и сексуального воспитания, тем самым осуществляя сексуальную функцию семьи.

Эмоциональная (оказывает эмоциональную и психологическую поддержку человеку, дает уверенность в завтрашнем дне)

Пример: Полину очень волнует тот факт, что в художественной школе с ней никто не общается. Придя домой, девочка поделилась об этом с родителями, они ее поддержали, дали совет и успокоили, заверив, что она умная и хорошая девочка, тем самым оказав ей эмоциональную поддержку.

Экономическая (семья — один из главных потребителей всего, что производится в обществе)

Пример: Раз в месяц семья Ивановых ездит в большой гипермаркет и покупает там продукты, тем самым участвуя в процессе воспроизводства и выполняя свою экономическую функцию.

Социализации (семья — один из главных институтов социализации. Об этом процессе подробнее можешь узнать в статье “Социализация индивида”)

Пример: Родители Гоши всегда объясняют мальчику, как нужно вести себя в обществе, общаться с людьми, отличать хорошее от плохого. Родители воспитывают сына, тем самым участвуя в процессе его социализации.

Защитная (семья охраняет своих членов от любых негативных воздействий: экономических, финансовых, физических)

Какие виды семей выделяются? 

По характеру принятия решений:

традиционная решения принимает муж

эгалитарная решение принимается совместно мужем и женой

По типу наследования:

патрилинеальная наследование по отцу

матрилинеальнаянаследование по матери

По главе семьи:

патриархальная домашние обязанности выполняет женщина, но власть принадлежит мужчине

матриархальнаядомашние обязанности выполняет женщина, она же участвует в общественном производстве, т.е. работает

По структуре родственных связей:

нуклеарнаясупружеская пара с детьми

расширенная супружеская пара с детьми и родственниками (бабушки, дедушки)

По количеству детей:

бездетнаянет детей

малодетная1-2 ребенка

многодетная от трёх и более детей

По типу воспитания:

авторитарнаябезоговорочный авторитет родителей

либеральнаяродители не регламентируют поведение ребенка, в семье практически нет запретов

демократическая основа воспитания — сотрудничество детей и родителей

Общество не стоит на месте. Социальные перемены в обществе влекут за собой изменения и функций семьи.

Например, если в традиционном обществе семья являлась главной производственной ячейкой, то в современное время она передала эту функцию другим институтам производства. 

Изменение семьи как института (что поменялось в современной семье по сравнению с прошлым):

• Сокращение численного состава семьи.
• Смена традиционных ролей, которые играли муж и жена.
• Более позднее заключение брака между молодыми людьми.
• Снижение ценности семьи с детьми, единства всех семейных поколений; выдвижение на первый план эгоистических ценностей.
• Усиление девиантного поведения в семье (злоупотребление алкоголем, семейное насилие и т.д.).
• Ослабление уз брака: распадается каждый второй брак (70% разводов в молодых семьях), уменьшается число законных браков.

Тенденции развития семьи (в каком направлении идёт дальнейшее изменение современной семьи):

• Изменение положения женщины в семье (жена начинает распоряжаться семейным бюджетом).
• Ослабевание связей между родственниками, отсюда разрушается многопоколенная семья и большая часть семей становится нуклеарными.
• Развитие семьи партнерского типа, в которой возрастает авторитет женщины как личности, матери, жены.
• Происходит разделение институтов брака и семьи, т.е. уменьшается число лиц, вступающих в законный брак, и растет количество фактических, но юридически не оформленных семейных союзов.
• Рост количества разводов, повторных браков, неполных семей и брошенных детей и т.д.

Несмотря на все негативные тенденции, семья остаётся одним из главных институтов первичной социализации. Кстати, об этом процессе ты можешь подробнее узнать в статье “Социализация индивида”.

Фактчек

• Семья — группа людей, связанная кровным родством, узами брака или отношениями усыновитель-усыновленный, объединенная общностью быта, взаимными обязанностями супругов по воспитанию детей.
• Семья выполняет репродуктивную, экономическую, воспитательную, защитную, эмоциональную, рекреационную и другие функции.
• Выделяют множество критериев классификации семей: по структуре родственных связей (нуклеарная, расширенная); по характеру принятия решений (традиционная, эгалитарная), по наследованию (патрилинеальная, матрилинеальная); по главе семьи (патриархальная, матриархальная); по количеству детей (бездетная, малодетная и многодетная); по типу воспитания (авторитарная, демократическая, либеральная).
• Среди тенденций развития семьи можно выделить изменение положения женщины в семье, ослабевание связей между родственниками, развитие семьи партнерского типа и другие тенденции. 

Проверь себя

Задание 1.
Какая из функций семьи характеризуется как воспроизведение себе подобных, чтобы человеческий род не прекратил свое существование?

1. репродуктивная
2. рекреационная
3. защитная
4. экономическая

Задание 2. 
Какая из функций семьи характеризуется как оказание эмоциональной и психологической поддержки человеку?

1. социализация
2. рекреационная
3. защитная
4. эмоциональная

Задание 3.
Какая из функций семьи характеризуется как то, что семья охраняет своих членов от любых негативных воздействий?

1. репродуктивная
2. экономическая
3. защитная
4. рекреационная

Задание 4. 
Какие виды семей выделяются в соответствии с критерием структуры родственных связей?

1. традиционная и эгалитарная
2. нуклеарная и расширенная
3. патриархальная и матриархальная
4. авторитарная, либеральная и демократическая

Задание 5.
Какие виды семей выделяются в соответствии с критерием типа воспитания детей?

1. традиционная и эгалитарная
2. нуклеарная и расширенная
3. патриархальная и матриархальная
4. авторитарная, либеральная и демократическая

Ответы: 1 — 1; 2 — 4; 3 — 3; 4 — 2; 5 — 4.

Сущность социальных институтов

Впервые определение «социальный институт» в своих работах употребил итальянский философ и историк Джамбаттиста Вико. Таким термином он называл систему социальных норм и связей, объединяющих значимые ценности и процедуры общества. Именно институты являются той самой опорой для человечества, которая не позволяет разразиться хаосу.

Философы выделяют более 10 соц. институтов. К самым крупным системам можно отнести государство, религию, образование, бизнес и семью. Все эти группы имеют несколько общих признаков:

1. Наличие специфических символов.
2. Все институты основываются на установках и конкретных образцах поведения.
3. Наличие утилитарных культурных характеристик.
4. Нормы закрепляются в устных или письменных источниках права.
5. Присутствие идеологии.

Семью философы считают важнейшим соц. институтом. Ведь именно она является носителем культурных установок и образцов поведения, которые передаются из поколения в поколение. Основные характеристики семьи как общественного института можно кратко проиллюстрировать при помощи таблицы:

Признак соц. института	Семья
Специфическая символика	Церемония бракосочетания, обручальные кольца.
Образцы поведения	Взаимная ответственность, привязанность к детям и родственникам, уважение.
Вещественные элементы	Дом или квартира, мебель, техника.
Устные и официальные источники права	Семейный Кодекс РФ, ГК РФ, традиции.
Идеология	Индивидуализм, совместимость партнёров.

Стоит отметить, что семья является не только важным институтом, но и базовой ячейкой общества. Именно в окружении родителей и близких родственников человек социализируется, получает первичное образование и осваивает элементарные нормы поведения. Так, если ребенка бьют, то он воспринимает это как норму и проецирует на свою семью в будущем.

Краткая характеристика системы

Семьёй называют объединение людей, основанное на кровном родстве или браке. Этот соц. институт имеет свои характерные признаки и выполняет важные функции.

Классификация семейных отношений

Семья возникла одновременно с первым обществом. В эпоху первобытности отношения между мужчиной и женщиной регулировались племенными и родовыми обычаями, которые основывались на религии и нравственных представлениях. Позже, после возникновения основ государственности регулирование стало иметь правовой характер.

Исследователи выделяют несколько этапов жизненного цикла семьи:

• заключение брака;
• рождение или усыновление детей;
• появление у родителей статуса бабушки и дедушки;
• прекращение существования семьи, к примеру, из-за смерти одного из супругов.

Основу семьи составляет брак. Эта форма регулирования и санкционирования отношений между мужчиной и женщиной. Но семью нельзя рассматривать только как брачный союз, ведь в её состав входят дети, бабушки и дедушки, близкие родственники. Вот почему философы отождествляют эту сложную систему с социальным институтом.

Исходя из количества человек, выделяют нуклеарные и многопоколенные семьи. Первый тип системы состоит только из родителей и детей, а в состав второй входит несколько поколений родственников. В современном обществе преобладают именно нуклеарные виды.

В зависимости от типа брака семьи подразделяются на моногамные и полигамные. По наличию супругов делятся на полные и неполные. В зависимости от количества детей выделяют три типа: многодетные, однодетные и бездетные.

Основные функции группы

Перед тем как отнести семью к числу социальных институтов, исследователи пытались определить, каково истинное назначение этой системы. Изучением этого вопроса занимался русский социолог А. Харчев и американский учёный Н. Смелзер.

В течение длительного времени философы полагали, что главная функция семьи как социального института заключается в биологическом воспроизводстве населения. Но чем интенсивнее развивается общество, тем большую роль играет эта система. Выделяют несколько функций института семьи:

1. Воспитательную. Передача знаний из поколения в поколение, первичное обучение детей.
2. Хозяйственно-бытовую. Поддержание состояния здоровья членов общества.
3. Экономическую. Производство и обмен материальными средствами.
4. Духовную. Культурное развитие личности.
5. Социально-статусную. Предоставление каждому члену семьи определённого статуса.

Кроме этого, семья выполняет функцию первичного социального контроля. Это значит, что именно родители и близкие родственники регламентируют поведение ребёнка, прививают нормы морали и нравственности. Не меньшее значение имеет досуговое и эмоциональное назначение института.

Особенности современного общества

После революции 1917 г. образ жизни всего населения существенно изменился. Общепринятые ценности отошли на второй план, поэтому система не справляется с основными функциями. Пытаясь определить тип брака в современной России, исследователи указывают на то, что родители не стремятся заводить более двух детей. При описании семьи можно отметить преобладание нуклеарного, неполного типа.

Социологи всё чаще говорят о кризисе. Можно назвать несколько печальных тенденций:

1. Изменение социальных ролей. Женщины являются основными добытчиками. Мужчины могут исполнять функции матери в однополых браках.
2. Увеличение числа гражданских браков и неполных семей.
3. Падение традиционных ценностей.
4. Увеличение количества детей-беспризорников.

Для предотвращения кризиса государство принимает меры по поддержке этого важнейшего института. Используются пособия, льготы и поощрение заключения брака.

Семья и брак

Семья является одновременно и социальным институтом, и малой группой.
Семья — основной социальный институт, способствующий удовлетворению важнейших человеческих потребностей, в первую очередь, воспроизведение самого человека.
Семья — малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, связана личностными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью.
Функции семьи:
— репродуктивная — биологическое воспроизводство населения;
— социализации личности — является первичным агентом социализации, под ее влиянием формируется личность;
— хозяйственно-бытовая — ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и нетрудоспособными членами семьи;
— экономическая — накопление и передача собственности, материальная поддержка членов семьи;
— социально-статусная — наделение человека наследственным статусом, например, национальность, принадлежность к определенной династии, сословию;
— психологическая — оказание эмоциональной поддержки членам семьи;
— защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи;
— духовно-нравственная — личностное развитие членов семьи;
— досуговая — организация рационального досуга, семейный отдых.

Классификация семейных структур:

1. Моногамные семьи основаны на браке одного мужчины с одной женщиной.
   Полигамные — множественный брак, бывает двух видов:
   полигиния — брак одного мужчины с несколькими женщинами (гарем);
   полиандрия — брак одной женщины с несколькими мужчинами.
2. Патрилинеальные семьи — наследование фамилии, имущества и социального положения ведется по отцу, матрилинеальные — по матери.
3. Патриархальные семьи — главой является отец;
   матриархальные — наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать;
   партнерские — супруги равноправны, рациональное распределение обязанностей.
4. Нуклеарные — состоящие из супружеской пары и зависящих от них несовершеннолетних детей.
   Расширенные — совместное проживание нескольких поколений родственников (родители, дети, бабушки, дедушки, тети, племянники).
5. Бездетные, малодетные, многодетные (трое и более детей).
6. Авторитарные (основаны на жестком авторитете родителей), либеральные (строятся на самоопределении личности, независимо от привычек, обычаев), демократические (основаны на равноправном участии всех членов семьи в решении важнейших семейных вопросов).

Основные тенденции в развитии современной семьи:

— преобладание нуклеарных, малодетных семей;
— распространение семей партнерского типа;
— повышение среднего возраста вступления в брак;
— распространение сожительства, пробных браков, возникновение в некоторых странах однополых браков;
— сокращение ведущих позиций семьи в социализации индивида (связано с активным участием женщин в общественных отношениях: карьера, бизнес, политика, работающие бабушки).
С институтом семьи тесно связан другой общественный институт — институт брака, чаще всего именно брачная пара составляет основу семьи.
В социологии брак — исторически изменяющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, упорядочивающая половые отношения.
В юридическом смысле брак — добровольный и свободный союз женщины и мужчины, заключенный в установленном законом порядке, направленный на создание семьи и порождающий взаимные личные, а также имущественные права и обязанности супругов.
В соответствии с Семейным кодексом РФ признается только юридически оформленный, заключенный и зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния брак.

Условия, необходимые для заключения брака:

а) взаимное добровольное согласие вступающих в брак;
б) личное участие в подаче заявления, регистрации брака;
в) достижение брачного возраста, т. е. 18 лет; при наличии уважительных причин (беременность невесты) по просьбе брачующихся брачный возраст может быть снижен до 16 лет, в некоторых субъектах РФ, например, в Ростовской области, возможно вступление в брак с 14 лет. Для несовершеннолетних обязательно письменное согласие родителей, либо лиц, их заменяющих;
г) ни один из вступающих в брак не должен быть признанным судом недееспособным вследствие психического расстройства;
д) отсутствие другого зарегистрированного брака у лиц, вступающих в брак;
е) отсутствие близкого родства между лицами, вступающими в брак. Запрещен брак между родителями и детьми, внуками и дедушками, бабушками, между родными братьями и сестрами, между усыновленными и усыновителями.
Заключение брака производится по истечении месяца со дня подачи заявления. При наличии уважительных обстоятельств, брак может быть заключен в день подачи заявления.
Государственная регистрация брака производится любым органом записи актов гражданского состояния на территории РФ по выбору лиц, вступающих в брак.

Основания признания брака недействительным:

а) несоблюдение лицами, вступившими в брак, установленных законом условий его заключения;
б) сокрытие лицом, вступающим в брак, наличия венерической болезни или ВИЧ-инфекции;
в) заключение фиктивного брака, т.е. без намерения создать семью.
Основаниями прекращения брака являются смерть или объявление одного из супругов умершим, а также расторжение брака в установленном законом порядке.
Существует два порядка расторжения брака:
1. В органах записи актов гражданского состояния (упрощенный порядок)
1) при взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей;
2) по заявлению одного из супругов, если другой супруг признан судом безвестно отсутствующим, недееспособным или осужденным за совершение преступления к лишению свободы на срок свыше трех лет.
Расторжение брака в этих случаях производится независимо от наличия у супругов общих несовершеннолетних детей.
2. В суде
1) в случае возникновения споров между супругами при расторжении брака в органах ЗАГСА (например, о разделе имущества) таковые рассматриваются судом;
2) при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей, за исключением отмеченных выше случаев;
3) при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака;
4) если один из супругов уклоняется от расторжения брака в органах загса, хотя и не возражает против такого расторжения (например, отказывается подать соответствующее заявление и т. п.).
Законом установлен ряд ограничений прав мужа на предъявление требований о расторжении брака (в частности, он не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течение года после рождения ребенка).
Расторжение брака производится в случае, если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи невозможны. При этом суд вправе принимать меры по примирению супругов. При наличии взаимного согласия на расторжение брака супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей, суд расторгает брак без выяснения мотивов развода.
При рассмотрении дела о расторжении брака суд решает вопросы о том, с кем из родителей после развода будут проживать несовершеннолетние дети, с кого из родителей и в каких размерах взыскивать алименты на детей, а также о разделе имущества, находящегося в общей собственности супругов. По всем этим вопросам супруги могут сами заключить соглашение и представить его на рассмотрение суда.
Расторжение брака судом производится по истечении месяца со дня подачи супругами заявления о расторжении брака.

Брак считается прекращенным:

а) в случае его расторжения в органах загса — со дня государственной регистрации расторжения брака в книге регистрации актов гражданского состояния;
б) в случае расторжения брака в судебном порядке — в день вступления решения суда в законную силу (однако и в этом случае государственная регистрация расторжения брака необходима).
Супруги не вправе вступать в новый брак до получения свидетельства о расторжении брака в органе записи актов гражданского состояния.