Признание лица в совершении инкриминируемого ему деяния а также егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Повторение
– Задание 20 (текст с пропущенными терминами)

1.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Чем
сложнее устроено общество, тем больше набор социальных ценностей. Но в любом
обществе социальные ценности составляют ___________ (А), т.е. взаимодействуют
между собой. Эти взаимодействия осуществляются по трем основным моделям:
________ (Б) (когда все ценности или большая их часть взаимоукрепляют друг
друга); ____________ (В) (когда одни ценности взаимоисключают другие);
нейтральной (когда составляющие систему ценностей структуры индифферентны по
отношению друг к другу). В любой системе общественных ценностей выделяются три
уровня. Первый – высшие ценности, близкие к ______ (Г), а потому вызывающие наибольшее
восхищение, но которое, как правило, не дополняется реальным служением им
подавляющего большинства людей. Второй – ценности, признаваемые _______ (Д) для
большинства людей и их групп. Третий – ценности меньшинства, осуждаемые
большинством, имеющие, по мнению последнего, _______ (Е)или правонарушительный
оттенок».

Слова
в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
толькоодин раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем
Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) норма
4) социальный идеал 7) личность

2) гармоничный
5) аморальный антагонистичный

3) традиционный
6) система 9) межличностный

В
данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите
в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова. Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

2.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«__________ (А) безработица определяется численностью работников, которые
формально считаются занятыми, но не выполняют сколько-нибудь значимого объема
работы. Необходимо отличать этот вид безработицы от частичной занятости,
которая при определенных условиях вполне эффективна (например, работа на
условиях неполного __________(Б)). Такая безработица характерна в основном для
стран с глубокими деформациями рыночных механизмов. Например, отсутствие
стимулов к труду ведет к низкой _______ (В), когда работу одного человека
выполняют двое. Это свидетельствует, что одно _____ (Г) лишнее, а уровень исследуемой
безработицы достиг 50%. Её пополняют люди, которые трудятся неполный рабочий
день или неделю, а также те, кто отчаялся найти работу и, утратив права на
получение _______ (Д), отказался регистрироваться на ______ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) скрытая
4) структурная 7) производительность труда

2) рабочее
время 5) биржа труда рабочее место

3) циклическая
6) пособие 9) требования

А	Б	В	Г	Д	Е

3.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Современный российский _______ (А) – это люди, которые сумели успешно
адаптироваться к новой социальной реальности, справедливо гордятся этим и в
массе своей, в отличие от слоев ниже среднего чувствуют себя хозяевами
собственной судьбы. Среди российских экспертов много споров о ______ (Б)
выделения среднего класса. Среди них – характеристики социально-профессионального
статуса; ______(В) (наличие как минимум среднего специального); _______ (Г);
показатель самоидентификации. Средний класс все больше втягивает в свой круг
людей различных ______ (Д) Это связано с общим ростом ________ (Е) и
изменением ситуации на рынке труда».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше,
чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) образование
4) профессия 7) критерии

2) социализация
5) средний класс государство

3) уровень
благосостояния 6) гражданин 9) экономика

А	Б	В	Г	Д	Е

4.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Политические отношения – это ________ (А), субъектами которых выступают
политические партии и движения, _______ (Б) (в единстве трех ветвей власти –
законодательной, исполнительной и судебной). Сфера политических отношений
связана с уровнем развития и спецификой _______ (В) индивидов, групп, классов,
общностей. Усилиями профессиональных политиков — _______ (Г) и идеологов –
создаются его конкретные формы – идеи, учения, концепции, доктрины (на
теоретическом уровне), а также программы, уставы, заявления в связи с
конкретными социальными проблемами и т.п. (на эмпирическом уровне). __________
(Д) людей и социальных групп проявляется и развивается в сфере борьбы за
власть, а также осуществления власти (выборы, реформы, функционирование
аппарата управления, революции и контрреволюции и т.п.). Участвуя в этих и
других мероприятиях, человек проходит школу _______ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) идеология
4) публичные отношения 7) лидеры

2) властные
отношения 5) политическая социализация государство

3) профессиональные
союзы 6) политическое сознание 9) политическое
поведение

А	Б	В	Г	Д	Е

5.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Направленное развитие общества от менее совершенного к более совершенному
называют общественным _______ (А). Ученые спорят о том, что следует считать
_______ (Б) такого направленного изменения. Большинство согласны в том, что
наиболее ярким его проявлением служит переход от простейших _______ (В) труда к
современной сложнейшей технике и новым _______ (Г). Можно ли говорить о
совершенствовании нравов людей? Здесь мнения различны. Одни считают, что
провозгласив идеи свободы и _________ (Д), человечество стало более гуманным.
Другие обращают внимание на то, что _________ (Е) и связанные с ними разрушения
не ушли в прошлое. Напротив, создание современных средств уничтожения резко
увеличивает людские и материальные потери. Это свидетельствует о том, что в
нравственном отношении мы не очень далеко отстоим от своих предков».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) реформа
4) война 7) технология

2) ответственность
5) равенство орудие

3) критерий
6) производство 9) прогресс

В
данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите
в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

6.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Признание _______ (А) лица в совершении инкриминируемого ему деяния, а также
установление обстоятельств правонарушения возможно только в результате
определенного процесса (процедуры). Данную процедуру, в результате которой
определяются лицо, совершившее _________ (Б), и его обстоятельства, выполняет
такая отрасль российского права, как ________ (В) процесс. ________ (Г) создает
специальные институты, в состав которых входят структуры, осуществляющие
________ (Д) по установлению лиц, виновных в посягательстве на охраняемые
общественные отношения. Оно защищает права, свободы и законные интересы _______
(Е) и организаций от преступных посягательств».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) преступление
4) гражданский 7) уголовный

2) деятельность
5) трудовой государство

3) виновность
6) граждане 9) требования

А	Б	В	Г	Д	Е

7.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Особенности характера, специальные способности и уровень общей одаренности
влияют на то или иное направление развития жизнедеятельности _________ (А) и на
его жизнеспособность, работоспособность, трудоспособность. На темпы роста и
созревания оказывают влияние образ жизни, способы _______ (Б) (игровой,
спортивной, учебной), трудовое и общественное поведение, наличие или отсутствие
стрессоров, главнейшими из которых являются ________ (В) и т.д. Все эти факторы
имеют значение как моменты становления ________ (Г) субъекта. Понятие
«ответственность» выступает важнейшим внутренним _______ (Д) его деятельности.
Чувство ответственности, долга проявляется в сознательной готовности человека
следовать установленным ________ (Е), оценивать свои поступки с точки зрения
их последствий для окружающих».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) общество
4) межличностные отношения 7) регулятор

2) человек
5) деятельность нормы

3) конфликтные
ситуации 6) личность 9) санкции

А	Б	В	Г	Д	Е

8.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«В общем виде труд можно определить как ________ (А) деятельности человека по
превращению природных, материальных, интеллектуальных ________ (Б) в
необходимый для личного или общественного потребления продукт. Когда
рассматривают продукт труда как _______ (В), то имеют в виду самые различные
его формы – готовая продукция сельского хозяйства, промышленности, всевозможные
услуги. В процессе труда человек взаимодействует с предметами и ________ (Г)
труда, а также с окружающей средой. В условиях рыночных отношений
человек-субъект — _________ (Д) может реализовать свой потенциал двояко: либо
на основе самозанятости, либо как наемный работник, предлагающий свои услуги
работодателю, субъекту ______ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем
Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) производство
4) зарплата 7) предмет

2) товар
5) сфера собственность

3) ресурс
6) средство 9) труд

А	Б	В	Г	Д	Е

9.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Многие исследователи считали, что в социуме должны иметь место такие же
жестокие, как и в природе, независимые от воли людей причинно-следственные
______ (А). Предполагалось, что их выявление и является главной задачей
научного обществознания, поскольку это позволит прогнозировать дальнейшее
развитие _____ (Б). Но этот подход упрощал многомерную картину ______ (В)
жизни, оставляя в стороне сознательно-волевую составляющую _______ (Г) людей. В
ХХ веке стало формироваться представление о законах-тенденциях, отражающих
некоторые объективные ________ (Д) общественной жизни. Больше внимания в
развитии общества стало уделяться _______ (Е) социальных явлений, учету роли
духовных факторов – интересов, настроений, ценностных установок людей».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) общество
4) социальная 7) процессы

2) специфика
5) связь законы

3) природная
6) деятельность 9) ценности

А	Б	В	Г	Д	Е

10.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Понятие «общество» многозначно. Часто под обществом понимается социальная
_______ (А), объединенная общим _______ (Б) ее членов, например, дворянское
общество, или общностью ________ (В). Социологи называют общество динамической
________ (Г), подчеркивая этим связь различных компонентов общественной жизни и
их изменения в ходе исторического развития. Эти изменения могут носить
постепенный характер, а могут ускоряться в ходе ______ (Д) или благодаря
реформам. Реформы, как правило, меняют какую-либо сторону жизни при сохранении
основ существующего ______ (Е). Разрешая реально существующие в обществе противоречия,
реформы прокладывают дорогу новому».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) система
4) революция 7) социальный статус

2) структура5)
интерес строй

3) группа6)
прогресс 9) сфера

А	Б	В	Г	Д	Е

11.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Семья – как самая малая, первая ячейка _____ (А), без которой совершенно
невозможно его существование. Именно семья выполняет важнейшую функцию рождения
детей, _______ (Б) человеческого общества. Именно в семье ребенку прививаются
такие _______ (В), как, например, уважение к старшим, забота о слабых, любовь к
труду. Семья выполняет и защитную _______(Г), играя роль своеобразного оплота и
убежища, в котором можно найти понимание и поддержку. Небезразлична для
общества и экономическая функция семьи. Она проявляется прежде всего во
взаимной ________ (Д) ее членов, в организации быта, семейного досуга. В
последние годы семья все активнее проявляет себя как _______ (Е): создаются
личные подсобные хозяйства граждан, развивается фермерство на селе и семейное
предпринимательство в городе».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) воспроизводство
4) поколение 7) деятельность

2) функция
5) производитель материальная поддержка

3) общество
6) потребитель 9) нравственные ценности

А	Б	В	Г	Д	Е

12.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Наблюдение – это целенаправленное систематическое _______ (А) объекта.
Концентрируя внимание на объекте, наблюдатель опирается на имеющиеся у него
некоторые ______ (Б) о нем, без которых нельзя определить цель наблюдения.
Наблюдение характеризуется активностью ______ (В), его способностью к отбору
нужной информации, определяемой целью исследования. В научном наблюдении
взаимодействие между субъектом и объектом опосредуется ______ (Г) наблюдения:
приборами и инструментами, с помощью которых ведется наблюдение. Микроскоп и
телескоп, фото- и телеаппаратура, радиолокатор и генератор ультразвука, многие
другие приспособления превращают недоступные органам чувств человека микробы,
элементарные частицы и т.п. в эмпирические _______ (Д). Как метод научного
познания наблюдение даёт исходную _______ (Е) об объекте, необходимую для его
дальнейшего исследования».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) восприятие
4) информация 7) средства

2) знания
5) познание методы

3) объекты
6) наблюдатель 9) истина

А	Б	В	Г	Д	Е

13.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Рыночная система хозяйствования, как и любая иная _______ (А), имеет свои
достоинства и недостатки. Рыночная система способна обеспечивать быстрый и
эффективный ______ (Б), в т.ч. путем предпринимательской активности населения.
Рыночное хозяйство отличает высокая способность к эффективному распределению
_______ (В), к быстрой разработке и широкому внедрению конкурентоспособных
________ (Г). В то же время рыночный механизм хозяйствования не обеспечивает
полной ____ (Д) и стабильного уровня цен. Кроме того, он не создает
материальных стимулов для производства тех ________ (Е), которые относятся к
так называемым общественным благам».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) экономический
рост 4) государственный бюджет 7) занятость населения

2) товары
и услуги 5) экономическая система социальная дифференциация

3) ресурсы
6) производственные технологии 9) безработица

А	Б	В	Г	Д	Е

14.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Форма государства, независимо от того, как она выражается, всегда имеет
непосредственную связь с государственной _______ (А). Формы правления
различаются в зависимости от того, осуществляется ли власть одним лицом или же
она принадлежит коллективному ________ (Б). В первом случае мы имеем монархию,
во втором _____ (В). Парламентская монархия отличается тем, что ____ (Г)
монарха формально и фактически ограничен во всех сферах осуществления
государственной власти. Законодательная власть принадлежит _____ (Д),
исполнительная — ______ (Е). Парламентские монархии в научной литературе
зачастую именуют конституционными монархиями».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше,
чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) федерация
4) парламент 7) политика

2) правительство
5) статус власть

3) президент
6) выборный орган 9) республика

А	Б	В	Г	Д	Е

15.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«В марксизме принято выделять рабовладельческий, феодальный, капиталистический,
коммунистический периоды социального развития, или общественно-экономические
______ (А). Здесь за основу периодизации берется экономическая сторона и
конкретно – форма ______ (Б) на средства производства. Наиболее
распространенным в современной социологической теории является деление обществ
на традиционное и современное. Традиционное общество – это прежде всего
аграрное общество. Подавляющая часть его населения проживает в сельской
местности и занята примитивным сельскохозяйственным трудом и ремеслом,
основанном на простом _____ (В). Традиционное общество отличается закрытой
социальной ______ (Г), исключающей вертикальную и горизонтальную социальную
______ (Д), и низким индивидуальным ________ (Е) большинства его членов».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) система
4) распределение 7) статус

2) структура
5) мобильность воспроизводство

3) формация
6) собственность 9) базис

А	Б	В	Г	Д	Е

16.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Инфляция представляет собой устойчивую ______ (А) роста общего уровня цен. В
зависимости от уровня инфляции выделяют умеренную инфляцию, галопирующую
инфляцию, ______ (Б). Основной причиной инфляции экономисты считают увеличение
_______ (В). Именно высокие темпы ее роста с целью финансирования ________
(Г)государственного бюджета, который возникает из-за того, что расходы _____
(Д) превышают его доходы, служат основной причиной высокой инфляции. Чем выше
инфляции, тем более ее _____ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) государство
4) тенденции 7) ценные бумаги

2) общество5)
развитие дефицит

3) издержки
6) денежная масса 9) гиперинфляция

А	Б	В	Г	Д	Е

17.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Нормативные акты во всем их разнообразии называют ________ (А). По своей
_______ (Б) эти акты выстроены по иерархической лестнице сверху вниз. Органом
государственной власти, осуществляющим законодательные функции, принимаются
______ (В). В демократических государствах таким органом является _______ (Г).
Среди законов в большинстве государств выделяется ______ (Д). Установлен
строгий регламент разработки, обсуждения, принятия и введения законов в
действие, называемый _______ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) законы
4) избирательный процесс 7) парламент

2) законодательный
процесс 5) конституция8) суд

3) президент6)
юридическая сила 9) источники права

А	Б	В	Г	Д	Е

18.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Государство есть политическая организация, обладающая аппаратом ______ (А). Государство
возникает и функционирует в классовом ______ (Б). Оно выражает и регулирует
интересы ______ (В) и охраняет в первую очередь интересы правящих классов.
Задача государства – регулирование _____ (Г). Демократическое государство
выражает и защищает _______ (Д) человека и гражданина. К основным признакам
государства относятся: наличие определенной территории, _____ (Е), монополия на
легитимное насилие, право сбора налогов, публичный характер власти».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) общество
4) власть7) социальные отношения

2) человек
5) суверенитет права и свободы

3) глобальные
проблемы 6) территория 9) социальные группы

А	Б	В	Г	Д	Е

19.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Учёные создали несколько классификаций религий. Самая простая из них
объединяет религии в три группы.

Примитивные
родоплеменные верования. Они возникли в ____ (А), но со временем не исчезли из
сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными
религиями. От них происходят многочисленные _____ (Б)

Национально-государственные
религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций.

______
(В), религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие
огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство,
буддизм, ____ (Г).

Все
религии можно также объединить в две большие группы ______ (Д), т.е. признающие
существование единого Бога, и _______ (Е), признающие множество богов».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) монотеизм
4) ислам 7) индуизм

2) политеизм5)
культ суеверие

3) древность
6) мировой 9) конфуцианство

А	Б	В	Г	Д	Е

20.
Прочитай приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.

«Люди, которые сами не занимаются наукой, довольно часто полагают, что ____
(А)всегда дают абсолютно достоверные положения. Эти люди считают, что научные
работники делают свои ___ (Б) на основе неоспоримых ______ (В) и безупречных
рассуждений и, следовательно, уверенно шагают вперед, причем исключена
возможность ______ (Г) или _______ (Д) назад. Однако состояние совеременной
науки, так же как и _____ (Е) наук в прошлом, доказывают, что дело обстоит
совершенно не так».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1) факты
4) выводы 7) возврат

2) ошибка
5) науки личность

3) психика
6) контакты 9) история

А	Б	В	Г	Д	Е

Источник

Лицо, в отношении которого уголовное дело прекращено на досудебной стадии в связи с устранением законом преступности и наказуемости инкриминируемого ему деяния, получило право на судебную защиту.

Реализовано Постановление Конституционного Суда РФ от 19.11.2013 N 24-П, которым были признаны неконституционными ряд положений УК РФ и УПК РФ в той мере, в какой они лишают лицо, уголовное преследование которого прекращено на досудебной стадии уголовного судопроизводства вследствие принятия нового уголовного закона, устраняющего преступность и наказуемость инкриминируемого ему деяния, возможности обжалования в судебном порядке законности и обоснованности вынесенных в ходе осуществления уголовного преследования этого лица актов органов дознания и предварительного следствия, в том числе фиксирующих выдвинутые подозрение, обвинение в инкриминируемом ему деянии, применение мер процессуального принуждения в ходе производства по уголовному делу, а в случае установления их незаконности и необоснованности — возможности признания за ним права на реабилитацию.

Предусматриваются особенности обжалования решений органов предварительного расследования о прекращении уголовного дела или уголовного преследования в связи с изданием закона, устраняющего преступность и наказуемость деяния, либо в связи с недостижением лицом к моменту совершения деяния возраста, с которого наступает уголовная ответственность, либо в связи с тем, что лицо хотя и достигло возраста уголовной ответственности, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, не могло в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и руководить ими в момент совершения деяния.

Устанавливается обязанность судьи проверять законность и обоснованность указанных решений, законность и обоснованность возбуждения уголовного дела, привлечения лица в качестве подозреваемого, обвиняемого, применения к нему мер процессуального принуждения путем исследования в судебном заседании имеющихся в уголовном деле доказательств.

По результатам рассмотрения судья выносит постановление об удовлетворении жалобы на решение органов предварительного расследования и о признании незаконным постановления о прекращении уголовного дела или уголовного преследования, а также о наличии (отсутствии) оснований для применения процедуры реабилитации либо об оставлении жалобы без удовлетворения.

(Федеральный закон от 08.03.2015 N 36-ФЗ «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации»)

Источник

Адвокат Коллегии адвокатов г. Москвы «Ошеров, Онисковец и Партнеры» Бадыло Юлия

Понятие «обоснованное подозрение» отсутствует в действующем уголовно-процессуальном кодексе. Пробел в понимании данного термина должен восполняться правовыми позициями Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и правоприменительной практикой.

Конституционный Суд РФ в Определении от 19.06.2007 №592-О-О называет необходимым элементом законного задержания или заключения под стражу лица наличие у компетентных органов обоснованного подозрения в совершении преступления.

В Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 № 22 «О практике применения судами мер пресечения в виде заключения под стражу, залога и домашнего ареста», декларируется следующая позиция «… суду следует дать оценку обоснованности выдвинутого против лица подозрения… а также убедиться в достаточности данных об имевшем место событии преступления и о причастности к нему подозреваемого. Однако суд не вправе входить в обсуждение вопроса о виновности лица в инкриминируемом преступлении».

Три года спустя Верховный Суд РФ вновь вернулся к этому вопросу, по смелому предположению автора, в связи с тем, что обобщение судебной практики показало формальность подхода судов к обоснованию подозрения.

Так, в Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 24.05.16 №23 даны следующие рекомендации нижестоящим судам:

1. проверка обоснованности подозрения в причастности лица к совершенному преступлению не может сводиться к формальной ссылке суда на наличие у органов предварительного расследования достаточных данных о том, что лицо причастно к совершенному преступлению.

2. при рассмотрении ходатайства об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу судья обязан проверить:

— содержит ли ходатайство и приобщенные к нему материалы конкретные сведения, указывающие на причастность к совершенному преступлению именно этого лица;

— дать этим сведениям оценку в своем решении.

Оставление судьей без проверки и оценки обоснованности подозрения в причастности лица к совершенному преступлению должно расцениваться в качестве существенного нарушения уголовно-процессуального закона (ч. 4 ст. 7 УПК РФ), влекущего отмену постановления об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу.

Кром того, ч. 1 ст.91 УПК РФ определяет, какие сведения необходимы суду, чтобы прийти к выводу об обоснованности подозрения. По нашему мнению, указанный перечень не является исчерпывающим, и суду могут быть представлены также иные данные, которые подтверждали бы в каждом конкретном случае обоснованность такого подозрения.

На практике можно столкнуться с ситуацией, когда сторона защиты при избрании или продлении срока содержания под стражей, задает справедливый вопрос стороне обвинения о том, какие именно доказательства подтверждают причастность лица к данному преступлению, и получает максимально короткий и формальный ответ: «Весь материал, представленный в суд, и есть подтверждение».

На мой взгляд, в подобных случаях стороне защиты следует занимать более активную позицию при рассмотрении ходатайств о заключении и продлении срока содержания под стражей, и подвергать скрупулезному анализу доказательства, приведённые следствием, для демонстрации Суду формальности обоснованности подозрения.

Активная позиция адвоката обратившего внимание суда апелляционной инстанции на то, что проверка обоснованности подозрения в причастности лица к совершенному преступлению не может сводиться к формальной ссылке суда на наличие у органов предварительного расследования достаточных данных, указывающих на такую причастность, способствует принятию судами отмене незаконных постановлений о заключении лица под стражу.

А) Так, например, Верховный суд Республики Дагестан пришел к следующему выводу: «установлено, что в материалах, представленных органом предварительного расследования, отсутствуют данные, подтверждающие обоснованность подозрения, выдвинутого в отношении ***, отсутствует заявление о совершенном *** преступлении, показания свидетелей или потерпевших, указывающие на факт совершения подозреваемым преступления.» (Апелляционное постановление Верховного суда Республики Дагестанпо делу №22К-1092/2016 от 02.06.2016).

Б) Также, например, Кировский районный суд г. Томска избрал в отношении *** меру пресечения в виде заключения под стражу. При этом суд формально сослался на наличие в материалах дела достаточных данных для осуществления уголовного преследования в отношении ***, не проверив наличие конкретных сведений, указывающих на его причастность к совершению преступления. По данной причине Томский областной суд это судебное решение отменил, освободив обвиняемого из-под стражи (Апелляционное постановление Томского областного суда по делу № 22–351/2018 от 15.02.2018).

В) Еще одним примером можно назвать позицию, изложенную в апелляционном постановлении Московского городского суда, согласно которой по смыслу уголовно-процессуального закона необходимым условием применения любой меры пресечения является обоснованное подозрение лица в причастности его к преступлению. Придя к выводу о необходимости избрания меры пресечения в виде запрета определенных действий суд первой инстанции не проверил и не высказал никакого суждения о причастности *** к совершению преступления». Московский городской суд вернул данный материал на новое рассмотрение. (Апелляционное постановление Московского городского суда по делу № 10-12165/18 от 12.07.2018).

При этом, вышеуказанное решение суда, по мнению автора, является неоднозначным, так как если следствием не доказана обоснованность подозрения – это является основанием для отмены любой меры пресечения, без предоставления «еще одного шанса» следствию собрать необходимые доказательства для повторного ее избрания.

Также необходимо обратить внимание суда на то, что при каждом последующем продлении лицу срока заключения под стражей необходимо требовать от органа предварительного следствия значительно большего объема доказательств о причастности лица к инкриминируемому ему деянию.

А), Так, например, в постановлении Октябрьского районного суда г. Краснодара о продлении меры пресечения в отношении *** указано лишь на то, что суд считает ходатайство следователя обоснованным. При этом, Краснодарский краевой суд указал в апелляционном постановлении на недостаточность такой мотивировки решения о продлении срока содержания под стражей. Судом первой инстанции не приведены в постановлении результаты исследования в судебном заседании конкретных обстоятельств, обосновывающих продление срока меры пресечения в виде заключения под стражу, не исследованы наличие доказательств, подтверждающих обоснованное подозрение ***, а также не дана оценка судом этим обстоятельствам и доказательствам с изложением мотивов принятого решения. (Апелляционное постановление Краснадарского краевого суда дело № 22-7589/2019 от 29.10.2019)

В настоящее время представляется недостаточно освещенным и проработанным понятие «обоснованность подозрения» как в теории уголовного процесса, так и в судебной практике. Суды зачастую достаточно формально оценивают обоснованность подозрения, случаи практики приведенных выше также подтверждают, формальность оценки обозначенного понятия судами первой инстанции. Суды иногда и вовсе забывают проверить обоснованность подозрения и создают впечатление, что оценивают материалы продления просто по количеству листов.

Поэтому представляется необходимым обратиться к практике Европейского суда по правам человека, где подтверждение «обоснованности подозрения» отнесена к обязательному элементу для законного избрания и продлению меры пресечения в виде заключения под стражу.

Так, в пп. «с» п.1 ст. 5 Конвенции закреплено, что арест возможен только при наличии обоснованного подозрения в совершении правонарушения. Данное правило является гарантией, что произвольное лишение прав человека без законных на то оснований невозможно.

Кроме того, в своем Решении по делу Фокса, Кэмпбелл и Хартли против Соединённого Королевства Европейский суд в п.32-34 констатировал следующее: «обоснованное подозрение» предполагает наличие фактов или информации, которые убеждают объективного наблюдателя, что, возможно, соответствующее лицо совершило правонарушение. Однако то, что может считаться «обоснованным», должно определяться с учетом всех обстоятельств».

Интересным представляется закрепленное в данном постановлении право суда определять обоснованность с учетом всех обстоятельств. В практике Европейского суда известны случаи, когда наблюдается снижение минимально допустимого порога обоснованности подозрения (на такую возможность суд указывал и вышеуказанном решении), например в преступлении террористической направленности. В п.51 Дела Мюррей против Соединённого Королевства указано: «Террористические преступления попадают в особую категорию. Из-за существующего риска человеческих жертв и страданий полиция обязана действовать самым срочным образом по получении любой информации, включая информацию из секретных источников. Кроме того, возможно, что полиции часто приходится арестовывать подозреваемого террориста на основании информации, которая является надежной, но не может быть раскрыта подозреваемому или представлена в суде в подтверждение обвинения без создания угрозы для источника информации. От государств — участников нельзя требовать доказательств обоснованности подозрения, оправдывающего арест подозреваемого террориста, путем раскрытия конфиденциальных источников обвинительной информации или даже фактов, указывающих на такие источники или конкретные личности.

Тем не менее, Суд должен иметь возможность установить, соблюдено ли существо гарантии статьи 5 п. 1 «c». Отсюда следует, что государство — ответчик обязано представить по крайней мере некоторые факты или информацию, которые могли бы убедить Суд в том, что данное лицо обоснованно подозревается в совершении предполагаемого преступления. Это тем более необходимо, когда, как в данном случае, национальный закон устанавливает более низкий порог обоснованности подозрения, говоря лишь о добросовестном подозрении».

На основании изложенного мы можем сделать вывод, что в преступлениях террористической направленности достаточно добросовестного подозрения, которое является лишь элементом, можно даже сказать, звеном более широкого понятия – обоснованного подозрения.

Однако по общему правилу минимальный порог доказывания обоснованности подозрения с каждым продлением срока содержания под стражей должен становиться все выше и выше. В своих постановлениях Европейский суд не раз обращал внимание, что существуют разные минимальные пороги доказывания обоснованности подозрения при заключении лица под стражу и при продлении срока содержания под стражей:

«Существование обоснованного подозрения в том, что задержанное лицо совершило преступление, является (sine qua non) необходимым условием для признания законности продления срока содержания под стражей, но по прошествии времени этого становится недостаточно, и Суд должен в этом случае установить, существовали ли иные основания для лишения свободы, указанные судебными органами. Когда такие основания являются «обоснованными» и «достаточными», Суд также должен убедиться в том, что национальные органы проявили «особую тщательность» при проведении разбирательств» (п. 90 Постановления от 13 ноября 2012 года по делу Королева против Российской Федерации).

«По прошествии времени первоначальные причины для заключения под стражу становятся все менее и менее существенными, и суды должны исходить из «существенных» и «достаточных» оснований для длительного лишения свободы» (п. 54 постановления от 10 февраля 2011 года по делу Пелевин против Российской Федерации).

Для того чтобы нахождение лица под стражей в течение всего периода, на который применена данная мера пресечения, было законным и обоснованным, обоснованность подозрения должна сохраняться в течение всего этого времени (п. 90 постановления от 22.05.14 по делу Ильгар Маммадов против Азербайджана»).

Представляется необходимым, чтобы Российская судебная практика начала неукоснительно соблюдаться правило: чем дольше срок содержания лица под стражей, тем меньше оно может быть оправдано.

Вывод:

Обоснованное подозрение — это совокупность фактов, на основании которых при изучении представленного для избрания меры пресечения в виде заключения под стражу материала, реально существует возможность сделать вывод о том, что лицо, о котором идет речь, могло совершить инкриминируемое преступление;
Обоснованность подозрения должна являться предметом исследования Судов при избрании меры пресечения и при каждом продлении срока такой меры.

Источник