Про сказку колобок сочинение

­Русская народная сказка «Колобок» одна из самых известных сказок для детей. Ее сюжет простой и его легко запомнить. Дед просит бабку испечь ему колобок, а она поскребла по сусекам, набрала муки и приготовила его. Когда бабка поставила колобок остывать на открытом окне он убежал. Сначала он встретился с зайцем, который захотел съесть его, а потом с волком и медведем, но колобок всех перехитрил. Только хитрая лисица сумела обмануть колобок и съела его.

Мне очень нравится эта сказка, она одна из моих любимых. Произведение учит маленьких читателей не убегать из дому, как это колобок. Он и от бабушки и от дедушки ушел, поэтому лиса съела его. У сказки хоть и плохой конец, но она очень поучительная.

---

Пример сочинения 1

Русская народная сказка «Колобок» известная всем и каждому с раннего детства. Несмотря на то, что композиция и сюжет сказки до невозможности просты, в ней скрыт очень важный смысл, посыл, который понимается лишь в более взрослом возрасте. Дети видят лишь Колобка, укатившего от бабушки и дедушки в поисках приключений, для людей постарше в роли Колобка выступают люди, «их дети», отстранившиеся от родительского крыла в поисках лучшей и самостоятельной жизни.

Литературоведы разделяются во мнениях. Одни считают, что в съедение Колобка в конце — конец пути, отрешение и смерть, другие приходят к мнению, что это метафора, подразумевающая под собой обретение новой жизни, поиск не только себя, но и любви.

История Колобка поучительна. Этот «хлебный комочек» учит тому, что самостоятельная жизнь непроста. Колобок считал, что исполненная им песня сможет спасти от всех недругов, но в итоге Лиса его обхитрила. И не потому, что она была хитрая, а потому что Колобок потерял бдительность, стали стал слишком самоуверенным, и это его погубило.

В роли бабушки и дедушки выступают родители, помогающие детям до момента их полного взросления. Они сделали из ничего Колобка, а тот отплатил им тем, что сбежал на встречу приключений. Он гордился тем, что «от бабушки ушел, от дедушки ушел», вовсе позабыв о том, что теперь он единственный кто будет о нем заботится.

Старик и старуха выражают собой архетип предков, заботливых родителей. В сказках образ зайца выражал символ энергии, именно поэтому по преданиям младенцев находили именно в капусте, куда тех принесли зайцы. Волк — символ ярости, воинского умения и охотничьего чутья, а медведь выражает символ доброты, мудрости и силы, не зря же его называют хозяином леса — все эти животные мужского рода и лишь Лиса женского. Лиса представляет собой грацию, любовь и хитрость. Именно Лиса Патрикеевна обводит вокруг пальца практически всех героев в русских народных сказках

Таким образом, несмотря на то, что сказка написана для детей, в ней очень много истины, мыслей, которые непременно помогут взрослым. Она учит и предостерегает, помогает и выручает.

«Колобка» можно читать в любом возрасте, и каждый раз понимать ее по-разному. Кто-то может увидеть в конце сказки смерть Колобка, а кто-то поймет, что Колобок обрел новую жизнь, обзавелся собственной семьей и начал жить самостоятельно. Старые добрые русские народные сказки всегда славились тем, что не имеют никакого возрастного ограничения и пригодны к чтению в любом возрасте.

---

Пример сочинения 2

В детстве мне очень нравилась сказка про Колобка. В ней были говорящие животные, находчивый Колобок и приключения. Недавно я после долгого перерыва перечитал ее и сделал неожиданные выводы, о которых раньше не думал.

В сказке речь идет о том, как дед и бабка, не имея детей, сделали Колобка. Им хотелось о ком-то заботиться и иметь на старости рядом родную душу. Но Колобок не захотел оставаться с «родителями» и отправился на поиски приключений, оставив их в одиночестве. Он катился через лес, встречал разных животных, которые неизменно хотели его съесть. Но Колобок оказывался хитрее их, он пел им веселую песенку, а когда они на нее отвлекались, ловко сбегал. Так продолжалось какое-то время, пока герой не наткнулся на еще более хитрого персонажа – лисицу. В отличие от зайца, волка и медведя, она стала играть по правилам самого Колобка и, перехитрив его, в итоге съела.

У этой сказки есть определенная мораль. Она учит тому, что мы, во-первых, должны быть благодарны своим родителям и не должны их бросать. Во-вторых, пример Колобка показывает нам, что родителей нужно слушать, потому что они старше, умнее и желают нам добра. Самонадеянный Колобок решил, что все может сам и не нуждается в поддержке старших, поэтому он и попал в беду.

Могла ли эта сказка закончиться иначе? Думаю, да. Если бы Колобок остался с дедом и бабкой, они рассказали бы ему, что в лес одному ходить нельзя, что разговаривать с незнакомцами опасно. Они бы объяснили, что хорошо, а что плохо. Тогда бы Колобок уцелел и стал помощником для стариков.

Оказывается, в любимых с детства сказках заложен определенный смысл, который мы можем не разглядеть сразу. Для этого нужно перечитать их снова спустя какое-то время, чтобы посмотреть свежим взглядом. Эта сказка не перестала мне нравиться, просто я стал воспринимать ее иначе.

---

Пример сочинения: Мой любимый герой сказок — Колобок

Сегодня я решила познакомить свой класс с моим любимым героем сказок — Колобком. И решила рассказать свой сон. Да, я настолько его люблю, что он мне даже снится.
«Колобок — очень смелый, мужественный, дружелюбный. Он от дедушки ушел, он от бабушки ушел, он от всех почти зверей ушел, а от лисы спасла его я.

Как-то раз я просто гуляла по лесу и услышала, совершенно случайно, разговор лисы и колобка. Та хотела уже быстрее съесть его, но я подбежала, схватила колобка, и мы убежали далеко-далеко. Я принесла его в свой домик. Он рассказал мне всю свою историю. Я его хорошенько выслушала и приняла решение, что жить пока что он будет у меня.

Жили мы очень дружно. Мы вместе готовили, вместе убирались, вместе отдыхали, гуляли, веселились.  И все было хорошо, но вдруг, в один вечер, колобок вышел на улицу, хотел прогуляться. Я вышла позвать его вместе поужинать. Я кричала, я звала его, но колобка нигде не оказалось. Сильно переживая за него, я быстро оделась и побежала на поиски. Я и у дедушки с бабушкой была, думала, вдруг к ним вернется, но его там не было. Я ходила и спрашивала у зверей. Никто не видел. И уже отчаявшись, я вспомнила про лису. Ее-то я не встретила. Я побежала искать ее убежище. Найдя его, я скорее же постучала в дверь. Она посмотрела в окно, и открыть мне не захотела. Я очень долгое время пыталась достучаться. Я била в окна, я стучала в двери. И без сил, плача, ушла домой.

На следующий день, я снова пошла в тот дом и увидела, что там открыта дверь. Я тихонечко зашла, увидела нагретую печку, очень испугалась. Ни колобка, ни лисы  не было. Я прошлась по дому в поисках чего-нибудь интересного. Ничего не найдя, прилегла на кровать и уснула. Через некоторое время, я не знаю сколько минут или даже часов прошло, я проснулась от шепота на ухо: это был колобок! Он просил о помощи. Я увидела рядом с печкой лису. Быстро схватила колобка и уже хотела убежать прочь, но не тут-то было. Все окна, все двери, совершенно все было заперто на замок. Когда я попыталась открыть замок, меня увидела лиса. Закричала, ногами затопала, попыталась забрать у меня колобка, но не смогла, потому что, открыв замок, я быстро выбежала на улицу. Мы мчались очень-очень быстро. Сквозь лес, падая, спотыкаясь об ветки, которые валялись на земле, ударяясь о ветви деревьев, плача от счастья, мы все же прибежали домой. Там колобок мне рассказал всю историю. Лиса каждый вечер поджидала его, а когда появилась возможность, схватила колобка и убежала. В своем доме лиса сказала, что съест, наконец, колобка. Он тоже пытался убежать, но не смог. В тот день, когда я пришла к ним в дом, они просто вышли за водой. Колобок так радовался, что я нашла его.

Мы снова зажили вдвоем, все было прекрасно. Лиса даже не совала к нам свой нос, зная, что все получится так же. И мы снова стали лучшими друзьями. Как ни в чем не бывало »

Все с удивлением слушали мой рассказ и некоторым он даже понравился.
Мой любимой герой сказок – Колобок.

---

Пример сочинения 4

Колобок – это сказка о том, как бабка спекла из остатков продуктов колобок и решила положить его на окно, чтобы тот остыл. Но Колобок решил, что скучно ему лежать на окне у бабы с дедом и быть съеденным, поэтому решает спрыгнуть с окна и отправиться в путешествие.

Он катиться по разным дорожкам, встречает других героев, но от всех благополучно сбегает и отправляется дальше. Каждому из героев он поет странную песенку, благодаря которой его каждый раз отпускают. Но только лиса делает вид, что она его не слышит, поэтому решает не отпускать его, поэтому лиса его съедает. Она не ведется на разговоры колобка, поэтому решает поступить по-своему. У Лисы собственное представление об окружающем мире, поэтому она не намерена слушать Колобка.

Ключевыми героями в произведении является Лиса и Колобок, оба героя являются противоположностями друг друга. Если Лиса – это олицетворение хитрости и ласковости, она готова сделать все, чтобы добиться поставленной цели, то Колобок добродушный и простой парень, достаточно смелый и предприимчивый. Герои встречаются, но в их противостоянии побеждает тот, кто оказывается хитрее.

Данная сказка показывает, что необходимо больше пользоваться своими мыслительными процессами, а не говорить. Колобок же поступал наоборот, поэтому и остался в проигравших. Он не предположил, что Лиса может сделать собственный выбор и путешествие Колобка закончится.

Несмотря на то, что сказка предназначена для младшего и среднего школьного возраста, мораль в ней содержится намного глубже.

Колобок не стесняется своего происхождения, он постоянно говорит, что его смели по сусекам, но при этом данный факт его не радует. Это просто позволяет ему спастись от рук обманщиков животных.

Лиса же плохо слышит, кроме того у нее достаточно плохой вкус, что не заставляет ее задуматься о том, что колобок приготовлен из некачественных продуктов и что данная затея может закончится для нее далеко отрицательно.

И в последнем случае разговорчивость Колобка приводит его к смертельному исходу.

Эта история учит детей тому, что необходимо адекватно смотреть на окружающие вещи, обращать внимание даже на незначительные вещи, не общаться с незнакомцами, делать все правильно. Если ты отправляешься в дальнюю дорогу, то необходимо взвесить все последствия, предположить, чем закончится дальняя дорога и к чему может привести необдуманные поступки.

Он не предположил, что Лиса может сделать собственный выбор и путешествие Колобка закончится.

Несмотря на то, что сказка предназначена для младшего и среднего школьного возраста, мораль в ней содержится намного глубже.

Колобок не стесняется своего происхождения, он постоянно говорит, что его смели по сусекам, но при этом данный факт его не радует. Это просто позволяет ему спастись от рук обманщиков животных.

Лиса же плохо слышит, кроме того у нее достаточно плохой вкус, что не заставляет ее задуматься о том, что колобок приготовлен из некачественных продуктов и что данная затея может закончится для нее далеко отрицательно.

И в последнем случае разговорчивость Колобка приводит его к смертельному исходу.

Эта история учит детей тому, что необходимо адекватно смотреть на окружающие вещи, обращать внимание даже на незначительные вещи, не общаться с незнакомцами, делать все правильно. Если ты отправляешься в дальнюю дорогу, то необходимо взвесить все последствия, предположить, чем закончится дальняя дорога и к чему может привести необдуманные поступки.

В детстве мне очень нравилась сказка про Колобка. В ней были говорящие животные, находчивый Колобок и приключения. Недавно я после долгого перерыва перечитал ее и сделал неожиданные выводы, о которых раньше не думал.

В сказке речь идет о том, как дед и бабка, не имея детей, сделали Колобка. Им хотелось о ком-то заботиться и иметь на старости рядом родную душу. Но Колобок не захотел оставаться с «родителями» и отправился на поиски приключений, оставив их в одиночестве. Он катился через лес, встречал разных животных, которые неизменно хотели его съесть. Но Колобок оказывался хитрее их, он пел им веселую песенку, а когда они на нее отвлекались, ловко сбегал. Так продолжалось какое-то время, пока герой не наткнулся на еще более хитрого персонажа – лисицу. В отличие от зайца, волка и медведя, она стала играть по правилам самого Колобка и, перехитрив его, в итоге съела.

У этой сказки есть определенная мораль. Она учит тому, что мы, во-первых, должны быть благодарны своим родителям и не должны их бросать. Во-вторых, пример Колобка показывает нам, что родителей нужно слушать, потому что они старше, умнее и желают нам добра. Самонадеянный Колобок решил, что все может сам и не нуждается в поддержке старших, поэтому он и попал в беду.

Могла ли эта сказка закончиться иначе? Думаю, да. Если бы Колобок остался с дедом и бабкой, они рассказали бы ему, что в лес одному ходить нельзя, что разговаривать с незнакомцами опасно. Они бы объяснили, что хорошо, а что плохо. Тогда бы Колобок уцелел и стал помощником для стариков.

Оказывается, в любимых с детства сказках заложен определенный смысл, который мы можем не разглядеть сразу. Для этого нужно перечитать их снова спустя какое-то время, чтобы посмотреть свежим взглядом. Эта сказка не перестала мне нравиться, просто я стал воспринимать ее иначе.

Заказать сочинение 
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Добавить комментарий

Во 2 классе детям на уроках литературного чтения предлагается переделать или изменить сюжет русской народной сказки Колобок.

Сказка на новый лад учит детей фантазировать, интересоваться русским народным творчеством. Многие дети хорошо знают эту сказку и изменить её сюжет не представляет ничего сложного.

Младшим школьникам всегда нравиться сочинять сказки. С чего начать? Сначала прочитайте оригинал сказки, а потом предложите детям самим изменить эту сказку, как это сделали ребята на нашем сайте. Можно начать с рисунка, который послужит опорой для содержания сказки на новый лад.

Колобок на новый лад

В одном государстве царь объявил конкурс: «Кто испечет самого красивого колобка?»

Все хозяйки принялись за работу. Из печной трубы каждого дома шёл дымок, а аромат выпечки разносился на весь город. Когда отведённое время на приготовление вышло, хозяйки пошли на дворцовую площадь, где их уже ждал царь.

На празднике было очень много гостей, играла музыка . Одному колобку надоело лежать в корзинке, он высунул свой длинный любопытный нос и стал всё разглядывать. Колобок и сам не заметил, как выпал из корзины, покатился по площади, путаясь под ногами местных жителей. Катился, катился и выкатился на дорогу, ведущую в лес. Много животных встречались ему на пути, и всем он предлагал свою помощь, но никто не верил в него, а кто-то и посмеивался, глядя на его внешний вид.

Утомили колобка насмешки, решил он всем показать на что способен.

Прошло не очень много времени, и в лесу появилось новое лесное государство, а царём в нем был колобок! Чего только в этом государстве не было: и пекарни были, и кузницы были, и гончарные мастерские, и много-много всего. Каждый житель леса был занят своим делом. Звери радовались новой жизни и были благодарны колобку. Лесные жители поняли, что были не правы когда при первой встрече не оценили колобка.

И одно из главных правил этого государства гласило: «Не оценивай по внешнему виду, а оценивай по поступкам!»

***

Жил на свете Колобок, 
Колобок — румяный бок. 
Жил в лесу в своей избушке, 
Что построил на опушке, 
Колобок художник был, 
Очень рисовать любил, 
Каждый день брал в руки краски, 
Рисовал на стенах сказки. 
К вечеру встречал гостей, 
Развлекал лесных зверей. 
Им показывал картинки, 
Фрукты выносил в корзинка. 
Звери ели, веселились, 
С нашим колобком резвились. 
Но однажды Колобок заболел. 
Ничего не пил, не ел, 
Целый день не рисовал
И зверушек не позвал, 
Все в лесу заволновались, 
К Колобку засобирались. 
Приготовили гостинцы:
Мёд, орехи и щавель, 
Чтобы он мог подкрепиться
И поправиться скорей.
Краски новые достали, 
Ну а белки из хвостов
Кистей новых навязали, 
Вот подарок и готов!
Вечером пришли, вручили. 
Ах, как рад был Колобок! 
Снова глазки заблестели, 
И румяненький стал бок! 

***

Жил был Колобок в избушке около леса. Не было у него друзей. Пошёл как-то раз колобок в лес, заготавливать ягоды и грибы. Шёл колобок и не заметил как потерял дорогу домой. Видит, стоит избушка. Постучался Колобок, открыла ему Медведица. Испугался колобок и хотел уже убежать, но Медведица с улыбкой пригласила его на чай. Зашёл он в дом, а там сидят, пьют чай, зайка, волк, лиса и медведь. Стали угощать Колобка малиновым вареньем и баранками. С тех пор у Колобка появились друзья, и стали они ходить друг другу в гости. 

***

Жили-были старик со старухой. Пошли они однажды в лес по грибы да ягоды. Вдруг, увидели под пенёчком лежит что-то круглое и румяное. Удивились старик со старухой, спросили, что это, оказалось — колобок. Попросился он с ними по лесу погулять. 

Идут они, видят заяц скачет им навстречу, хотел колобок поиграть с зайцем, но тот убежал, увидев людей рядом с колобком. Покатился Колобок дальше, едва поспевали за ним дед да баба. Многие звери встречались на пути, но близко никто не подходил. Колобку стало грустно, что никто из зверей близко не подходит и не хочет с ним играть. Решил тогда колобок спрятаться от бабки с дедкой, пока тебе собирали грибы. Покатился колобок по дорожке, и, вдруг, навстречу ему лиса. Улыбается, съесть хочет, а колобок испугался и громко начал звать бабку с дедкой. Выбежали они из-за деревьев и прогнали хитрую лису. Понял после этого колобок, что надо слушаться старика со старухой и не убегать от них, даже если очень сильно хочется поиграть.

Жил после этого Колобок с бабкой и дедкой очень долго и счастливо, помня свой первый жизненный урок. 

***

Как переделать сказку про колобка?

Это было давным-давно, в те времена, когда звери умели разговаривать. 

В одном доме жили дед да бабка. Жили они очень бедно и детей у них не было, запечалились они, что старость подошла, а помощи неоткуда ждать. Решили дед с бабкой внучка разыскать.

По полям, по лугам ходили, по лесам блуждали и повстречали Медведя. Рассказали ему о своем горе и медведю так стало их жалко, что он решил им помочь. Позвал к себе в гости, мёдом угостил, чаем напоили, а потом сказал: «Много лет вы по кругу ходили и ничего вокруг не видели, жили по жизни — не думали, вот к вам и старость вместо детей пришла. Ладно, вот вам мука, но мука непростая — волшебная, завтра, пока солнышко не взойдёт, испеки бабка круглый хлеб… Ну а дальше увидите… » Поблагодарили бабка с дедом медведя и пошли домой, а утром, пока солнышко не взошло, бабка затопила печку, замесила тесто и поставила выпекаться хлебушек.

Хлебушек испекли вовремя — до восхода солнышка, поставили на стол. До чего ж красивый получился хлебушек: золотистый, румяный, ароматный, — сидят дед с бабкой, смотрят на хлебушек и не знают, что дальше им делать. Хотел дед кусочек отломить, а тут как раз солнышко встало и лучик солнечный на хлебушек направило. Вдруг у хлебушка появились глазки, носик, ушки, ножки, ручки, и хлебушек заговорил: «Я теперь ваш внучок, буду с вами жить, каждое утро хлебушек вам свежий печь, чтобы вы всегда были сыты и здоровы. Бабка от счастья заплакала, и у деда от счастья на глазах появились слёзы радости.» А как же называть тебя нам внучок? » — спросил дед. «Зовите меня колобком,» — ответил хлебушек. С тех пор живут дед с бабкой счастливо! И каждый день медведя добрым словом вспоминают. 

***

Колобок и красная шапочка

Жили — были колобок и Красная шапочка. Однажды мама попросила отнести бабушке пирожки. Взяла Красная шапочка пирожки и пошла. Идёт Красная шапочка, а за ней колобок. Увидала Красная шапочка колобка и говорит: «Кружок-милок, куда ты катишься?» А колобок говорит: «Я к бабушке качусь.» и решили они пойти вместе. 

Шли они, шли, и вдруг встречают волка. Волк спрашивает:

— Куда вы идёте?

-Мы идём к бабушке.

-Тогда давайте вы пойдёте по длинному пути, а я по этому. 

-Давай!

Так они и пошли. Первый пришёл волк. Стучит и говорит:

-Это я — Красная шапочка.

-Дёрни, внучка, за верёвочку — дверь и откроется.

Открыл волк дверь и съел бабушку.

Следом приходят Красная шапочка с колобком. Волк спрашивает:

-Кто там?

-Это внучка.

-Дёрни за верёвочку дверь и откроется.

Вошла Красная шапочка и села рядом с бабушкой. Начинает спрашивать:

-Почему у тебя такие большие руки?

-Чтобы тебя лучше обнимать.

-Почему у тебя такие большие уши?

-Чтобы тебя лучше слышать.

-Бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?

-Чтобы съесть тебя?

Набросился Волк на Красную шапочку и съел её. Увидел это Колобок, выпрыгнул из окна и покатился в лес.

В лесу раздавался стук топоров. Это дровосеки заготавливали дрова. Рассказал Колобок им, что случилось с Красной шапочкой и попросил помощи.

Катится Колобок по лесу, показывает дорогу дровосекам. Пришли они к дому и давай Волка звать.Выглянул Волк из окна, а дровосеки замахнулись…И нет головы у Волка, вспороли ему живот.Выскочили из брюха Волка бабушка и Красная шапочка. Поблагодарили Колобка за помощь.

Смотрите также:

В сказке речь идет о том, как дед и бабка, не имея детей, сделали Колобка. Им хотелось о ком-то заботиться и иметь на старости рядом родную душу. Но Колобок не захотел оставаться с «родителями» и отправился на поиски приключений, оставив их в одиночестве. Он катился через лес, встречал разных животных, которые неизменно хотели его съесть. Но Колобок оказывался хитрее их, он пел им веселую песенку, а когда они на нее отвлекались, ловко сбегал. Так продолжалось какое-то время, пока герой не наткнулся на еще более хитрого персонажа – лисицу. В отличие от зайца, волка и медведя, она стала играть по правилам самого Колобка и, перехитрив его, в итоге съела.
У этой сказки есть определенная мораль. Она учит тому, что мы, во-первых, должны быть благодарны своим родителям и не должны их бросать. Во-вторых, пример Колобка показывает нам, что родителей нужно слушать, потому что они старше, умнее и желают нам добра. Самонадеянный Колобок решил, что все может сам и не нуждается в поддержке старших, поэтому он и попал в беду.
Могла ли эта сказка закончиться иначе? Думаю, да. Если бы Колобок остался с дедом и бабкой, они рассказали бы ему, что в лес одному ходить нельзя, что разговаривать с незнакомцами опасно. Они бы объяснили, что хорошо, а что плохо. Тогда бы Колобок уцелел и стал помощником для стариков.
Оказывается, в любимых с детства сказках заложен определенный смысл, который мы можем не разглядеть сразу. Для этого нужно перечитать их снова спустя какое-то время, чтобы посмотреть свежим взглядом. Эта сказка не перестала мне нравиться, просто я стал воспринимать ее иначе.

Евгения Лысова
«Мой любимый герой колобок». Итоговое занятие в первой младшей группе
Итоговое занятие для первой младшей группы на тему: мой любимый сказочный герой.
Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе; побуждать эмоционально, откликаться на события, происходящие в сказке; активизировать словарь: короткий, косолапый, серый, хитрая; развивать мелкую моторику рук; воспитывать отзывчивость, доброжелательность; формировать познавательный интерес.
Предварительная работа:
– разучивание стихов, потешек, пальчиковых игр;
– рассматривание иллюстраций в книгах;
– беседы о животных, загадывание простых загадок.
Материал к занятию:
– дедушка, бабушка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса
-бумага, салфетки бумажные, пшено
-угощение для детей
Ход работы: Дети рассаживаются на стульчики. Воспитатель: Ребята, вы любите слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки, а вы мне поможете их рассказать.
(воспитатель подводит детей к столику, где выставлены персонажи сказки “Колобок“)
Из муки он был печен,
На сметане был мешен,
На окошке он студился
По дорожке… (укатился)
Был он весел, был он смел,
И в пути он песню … (пел)
Кто же это?. (Колобок)
Пальчиковая игра “Колобок”
Я, колобок, колобок! (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребён, (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, (перебирают средним и указательными пальцами правой руки по ладони левой)
Я от дедушки ушел.
Воспитатель: Сегодня мы попали в сказку «Колобок».
Воспитатель начинает рассказывать сказку: «Жили – были дед и баба. Вот как-то раз дед просит бабку:
-Испеки мне, старая, колобок.
Бабушка пошла: по амбару помела, по сусеку поскребла, набрала муки горсти две. Замесила бабка тесто, да и испекла колобок»
Воспитатель достает игрушку – колобок.
Воспитатель: Какой колобок?
Дети: Зажаристый, румяный, круглый.
Воспитатель: Правильно. Колобок получился зажаристый, румяный, круглый. Да вот беда непослушный он получился. Лежал себе колобок на окошечке, лежал, да и покатился в лес. Хорошо колобок поступил?
Дети: Нет, не спросил разрешения, в лес ходить нельзя без взрослых.
Воспитатель: Но колобку так хочется пойти в лес погулять. Вот я и решила, давайте будем сопровождать колобка в его прогулке, тогда и бабушка с дедушкой переживать не будут. А когда мы придем, то расскажем им о его приключениях.
Колобок покатился по дорожке в лес.
Воспитатель: Покатился колобок прямо в лес, а в лесу ветер дует. Сначала тихо (дети и воспитатель изображают ветер, а теперь сильно (дети и воспитатель изображают ветер).
Воспитатель: Катится колобок, катится, а на встречу ему зайчик: «Колобок, колобок, я тебя съем». Колобок отвечает: «Не ешь меня, я тебе песенку спою». И запел:
Пальчиковая игра “Колобок”
Я, колобок, колобок! (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребён, (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, (перебирают средним и указательными пальцами правой руки по ладони левой)
Я от дедушки ушел.
Воспитатель: Зайчику очень понравилась песенка и решил он не есть колобка. Отпустил он его.
Катится колобок, катится, а навстречу ему волк идет.
Воспитатель: Какой волк?
Дети: Злой, страшный, серый, ушки у него короткие, хвостик длинный, зубки острые.
Воспитатель: «Увидел волк колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, дети других колобков тебе нарисуют».
Дети рисуют колобков на пшене.
Воспитатель: Волку очень понравились нарисованные колобки, и решил он не есть нашего колобка. Отпустил он его.
Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь идет.
Воспитатель: Какой медведь?
Дети: Большой, косолапый, ушки у него короткие, хвостик короткий.
Воспитатель: «Увидел медведь колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, дети с тобой поиграют»
Физкульт минутка: Пальчиковая игра «Тень – тень – потетень».
«Тень – тень –потетень (хлопают в ладоши),
В огороде- то плетень (переплетают ладошки) .
В избе печка топится (руки вверх,
Бабушка торопится (месят тесто) .
Она оладушки печет (хлопают,
По тарелочкам кладет (раскладывают) .
Кот к тарелке скок (показ – ушки, ладошками сверху,
Себе нос обжег… мяу (трут носик) .
Воспитатель: Медведю очень понравилось, как детки играли, и решил он не есть колобка. Отпустил он его.
Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса идет.
Воспитатель: Какая лиса?
Дети: Хитрая, рыжая, льстивая, ушки у нее короткие, хвостик длинный, пушистый.
Воспитатель: «Увидела лиса колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, дети тебе другого колобка слепят».
Воспитатель предлагает детям изменить конец сказки так, чтобы лиса не съела колобка.
Готовится бумажное «тесто» для Колобка путём обрывания бумаги и салфеток. Воспитатель напоминает, что отрывать нужно мелкие кусочки. Приготовленное «тесто» каждый ребёнок высыпает из своего подноса на заранее нарисованный клеем круг. Получится один большой Колобок.
Воспитатель: Лисичке понравился наш бумажный колобок, и решила она не есть нашего колобка. Отпустила его.
Воспитатель: Обрадовался колобок, покатился домой к дедушке с бабушкой, и стал рассказывать, кого он видел в своем путешествии.
Бабушка и дедушка благодарят нас, за то, что мы помогли остаться в живых колобку и угощают нас сушками.

Учимся писать сочинение в  5 классе (после изучения русских народных сказок на уроках литературы)
Задачи: Обучить структуре сочинения, написанию по плану.
Темы:  «Мой любимый герой русской народной сказки»
или «почему я люблю читать русские народные сказки?»
Иван-царевич (какой?) мужественный, верный своему слову, храбрый (Продолжи ряд___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Василиса Премудрая _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Что обязательно нужно упомянуть в сочинении на эти темы?
____________________________________________________________
Свое мнение можно представить следующими словами: я думаю, мне кажется, я считаю, вероятно, возможно и т.д.
Не забудьте доказать свою точку зрения примерами из текста.
Образец сочинения:
Баба Яга –противоречивый образ. Иногда она жестока, хитра, но чаще помогает главным героям, так как они видят в ней не нечисть, а несчастную одинокую старуху. Василиса Премудрая  из одноименной сказки так и обращается к Яге : «Бабушка». Может быть, герои где-то и лукавят, и побаиваются Бабу Ягу, но лаской и лестью располагают её к себе. И вот она уже готова  и накормить, и напоить, и спать уложить, да еще страшную тайну открыть про Кащея. В конечном итоге, прочитав сказку, чаще мы вспоминаем этого сказочного персонажа как нечто светлое, юмористическое, несмотря на всю её темную сущность.
Образ Бабы Яги настолько многогранен, что сказка без неё показалась бы не такой интересной. Часто Яга занимает небольшой эпизод во всей сказке, но любой читатель обращает внимание именно на эту часть сюжета, как на особенно волшебное, необычное действо.
Еще это сказочный персонаж дорог тем, что Ягу можно встретить только в русских народных сказках. И эта её исключительность так дорога русскому человеку, как и все истинно русское, самобытное.
Определите тему сочинения___________________________
Главная мысль_______________________________________
Назовите микротемы: _________________________________
__________________________________
_______________________________________
Образец вашего сочинения: У меня много любимых сказок. Но больше всего мне нравится _______________. Он встречается (в одной, многих сказках. . В сказке _____________________ он ________ (кратко пересказать события, связанные с героем). Главный герой мне нравится, потому что__________________.
Мне бы очень хотелось почитать о нем и другие сказки.

Пожалуйста напишите сочинение на тему мой любимый сказочный герой – колобок или п??о курочку рябу!!!

Ответы:

Сочинение «Мой любимый герой русской сказки – Колобок»Мне нравится читать русские народные сказки, в которых есть персонаж Колобок. Это колоритная сказочная героиня, хотя и страшноватая внешне. Прозвали ее «Костяной ногой».У Колобок длинный нос крючком и лохматые седые волосы. Она одета в длинную юбку, старый фартук, а голову повязывает платком. Живет Баба Яга в чаще дремучего леса, в избушке на курьих ножках. Она умеет летать по воздуху в ступе, помогая себе метлой. Избушка у бабки тоже непростая. Она может поворачиваться кругом и даже бегать по лесу на своих курьих лапах.В некоторых сказках эта героиня злая, она грозится съесть других сказочных персонажей и «на косточках покататься». Например, в сказке «Гуси-Лебеди».Иногда, Яга, наоборот, помогает другим. Например, она спасает Ивана-царевича от погони в сказке про молодильные яблоки. Она топит баню, кормит уставшего Андрея-стрелка в сказке «Пойди туда, не знаю куда». А потом Яга даже дарит ему волшебную лягушку, чтобы перебраться через огненную реку.В некоторых сказках у нее есть дочь – это Василиса Прекрасная или Марья-кудесница. Эта дочь тоже волшебница, но она красавица. А откуда взялась сама Колобок – это загадка. Она любит говорить: «Фу, русским духом пахнет!». Выходит, она сама нерусская?Хотя эта героиня и страшная, но без нее невозможно представить народные сказки. Поэтому она – мой любимый персонаж!

Мой любимый герой сказок – Колобок.
Сегодня я решила познакомить свой класс с моим любимым героем сказок – Колобком. И решила рассказать свой сон. Да, я настолько его люблю, что он мне даже снится.
«Колобок – очень смелый, мужественный, дружелюбный. Он от дедушки ушел, он от бабушки ушел, он от всех почти зверей ушел, а от лисы спасла его я.
Как-то раз я просто гуляла по лесу и услышала, совершенно случайно, разговор лисы и колобка. Та хотела уже быстрее съесть его, но я подбежала, схватила колобка, и мы убежали далеко-далеко. Я принесла его в свой домик. Он рассказал мне всю свою историю. Я его хорошенько выслушала и приняла решение, что жить пока что он будет у меня.
Жили мы очень дружно. Мы вместе готовили, вместе убирались, вместе отдыхали, гуляли, веселились.  И все было хорошо, но вдруг, в один вечер, колобок вышел на улицу, хотел прогуляться. Я вышла позвать его вместе поужинать. Я кричала, я звала его, но колобка нигде не оказалось. Сильно переживая за него, я быстро оделась и побежала на поиски. Я и у дедушки с бабушкой была, думала, вдруг к ним вернется, но его там не было. Я ходила и спрашивала у зверей. Никто не видел. И уже отчаявшись, я вспомнила про лису. Ее-то я не встретила. Я побежала искать ее убежище. Найдя его, я скорее же постучала в дверь. Она посмотрела в окно, и открыть мне не захотела. Я очень долгое время пыталась достучаться. Я била в окна, я стучала в двери. И без сил, плача, ушла домой.
На следующий день, я снова пошла в тот дом и увидела, что там открыта дверь. Я тихонечко зашла, увидела нагретую печку, очень испугалась. Ни колобка, ни лисы  не было. Я прошлась по дому в поисках чего-нибудь интересного. Ничего не найдя, прилегла на кровать и уснула. Через некоторое время, я не знаю сколько минут или даже часов прошло, я проснулась от шепота на ухо: это был колобок! Он просил о помощи. Я увидела рядом с печкой лису. Быстро схватила колобка и уже хотела убежать прочь, но не тут-то было. Все окна, все двери, совершенно все было заперто на замок. Когда я попыталась открыть замок, меня увидела лиса. Закричала, ногами затопала, попыталась забрать у меня колобка, но не смогла, потому что, открыв замок, я быстро выбежала на улицу. Мы мчались очень-очень быстро. Сквозь лес, падая, спотыкаясь об ветки, которые валялись на земле, ударяясь о ветви деревьев, плача от счастья, мы все же прибежали домой. Там колобок мне рассказал всю историю. Лиса каждый вечер поджидала его, а когда появилась возможность, схватила колобка и убежала. В своем доме лиса сказала, что съест, наконец, колобка. Он тоже пытался убежать, но не смог. В тот день, когда я пришла к ним в дом, они просто вышли за водой. Колобок так радовался, что я нашла его.
Мы снова зажили вдвоем, все было прекрасно. Лиса даже не совала к нам свой нос, зная, что все получится так же. И мы снова стали лучшими друзьями. Как ни в чем не бывало »
Все с удивлением слушали мой рассказ и некоторым он даже понравился.
Мой любимой герой сказок – Колобок.

Сочинение на тему: Колобок