Проблема человеческой индивидуальности сочинение егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Все похожи друг на друга, но нужно учиться быть индивидуальным, не теряться в толпе и замечать, ценить эту индивидуальность в других.

Лотман Юрий Михайлович, выдающийся русский литературовед, поднимает очень важную философскую проблему индивидуальности человека, его непохожести и уникальности. Каждый ли человек обладает особым духовным миром, характером, темпераментом или мы похожи друг на друга?

Ученый считает, что человек «такой, как и все другие люди», но он и индивидуален. Необходимо развивать индивидуальность в себе и ценить ее в окружающих людях.

Не могу не согласиться с мнением автора. Да, анатомически, биологически люди похожи. Но в то же время каждый человек – личность со своими взглядами на окружающий мир, отношением к религии, к обществу, к людям и самому себе. Мы разные, неповторимые, но надо помнить, что мы окружены людьми, которые тоже индивидуальны, особенные. Мы можем относиться к различным расам, национальностям, религиям, жить в городе или в деревне, быть коммунистами или националистами, и нам нелегко понять друг друга. И тем не менее мы должны учиться «Знанию, Памяти, Совести».

Есть замечательное выражение: «Наша свобода заканчивается там, где начинается страдание другого человека».

Сообразно своему пониманию Совести мы живем, любим, умираем. Татьяна Ларина, любимая героиня А.С. Пушкина, отказывается от любви, от возможности быть счастливой, потому что считает, что она «другому отдана» и, значит, должна быть ему верна.

Героиня же А. Н. Островского Катерина Кабанова готова совершить страшный грех, убить себя, но не жить с нелюбимым человеком. «Это нехорошо» — уверена она. И мы понимаем их и принимаем их выбор.

Источник

Индивидуальность аргументы из литературы огэ

Почему важно сохранять индивидуальность?

Для меня сохранить самобытность – это не бросаться в крайности, а оставаться таким, какой ты есть. Теряя индивидуальность, человек теряет настоящего себя, надевает какие-то маски, пытается подражать кому-то. Для меня это сродни лицемерию. А как сохраняли оригинальность герои литературных произведений?

Мне кажется, что практически каждый герой из литературы был индивидуален, потому что писатели наделяли их какими-то особенными качествами, которые они хотели бы воспитать в своих читателях. Однако авторы показывали характер своих персонажей в развитии: у них изменялись взгляды на жизнь. Таким примером является Наташа Ростова из эпопеи «Война и мир» Л. Н. Толстого. Несмотря на то, что эта девушка изменила свой характер, она не утратила своей индивидуальности: она помогла раненым, хотя никто из ее круга не поступил бы так. Да, она совершает ошибки, исправляет их, но тем самым она получает бесценный опыт. Наташа остается все такой же жизнерадостной и оптимистичной.

Я думаю, что сегодня никто не сможет спутать Наташу Ростову с Элен Курагиной например. Даже те люди, которые читали «Войну и мир» долгое время назад, смогут представить себе образ героини. Главная причина этого – индивидуальность.

Еще есть образ Василия Теркина из одноименной поэмы Твардовского. Этот солдат – сама индивидуальность: веселый, остроумный, оптимистичный. Именно самобытность позволила ему выжить, не сломать свой дух во время тяжелого военного периода. Писатели твердили, что сохранить индивидуальность – это остаться в памяти людей на века. Все одинаковое быстро забывается, а отличное помнится очень долго.

Я считаю, что важно сохранить индивидуальность в нашем мире, чтобы познать себя, услышать свой внутренний голос и понять смысл жизни. Бороться за самобытность означает выступить против общества, которое жаждет уравнять всех.

Даже те люди, которые читали Войну и мир долгое время назад, смогут представить себе образ героини.

Www. sochinyashka. ru

09.06.2020 16:40:16

2020-06-09 16:40:16

Источники:

Https://www. sochinyashka. ru/russkiy_jazik/pochemu-vajno-sohranyat-individualnost. html

Сочинение ЕГЭ — Проблема индивидуальности человека, его непохожести и уникальности » /> » /> .keyword { color: red; } Индивидуальность аргументы из литературы огэ

Сочинение ЕГЭ – Проблема индивидуальности человека, его непохожести и уникальности

Пример сочинения для ЕГЭ по русскому языку 11 класса по тексту Ю. Лотмана на тему Проблема индивидуальности человека, его непохожести и уникальности.

Содержание сочинения:

Введение Формулировка проблемы Позиция автора Собственная позиция Аргументы Вывод

Образец сочинения

Есть замечательное выражение: «Наша свобода заканчивается там, где начинается страдание другого человека».

Сообразно своему пониманию Совести мы живем, любим, умираем. Татьяна Ларина, любимая героиня А. С. Пушкина, отказывается от любви, от возможности быть счастливой, потому что считает, что она «другому отдана» и, значит, должна быть ему верна.

Героиня же А. Н. Островского Катерина Кабанова готова совершить страшный грех, убить себя, но не жить с нелюбимым человеком. «Это нехорошо» – уверена она. И мы понимаем их и принимаем их выбор.

Каждый ли человек обладает особым духовным миром, характером, темпераментом или мы похожи друг на друга.

1001sochinenie. ru

06.04.2017 3:37:29

2017-04-06 03:37:29

Источники:

Https://1001sochinenie. ru/itogovoe-sochinenie-ege-po-tekstu/problema-individualnosti/

Аргументы из литературы по направлению «Человек и общество» | Литерагуру » /> » /> .keyword { color: red; } Индивидуальность аргументы из литературы огэ

Аргументы из литературы по направлению «Человек и общество»

Тема взаимосвязи человека и общности людей — одна из самых актуальных, как в классической русской литературе, так и в современном мире. Общество — часть мира, которая живёт, развивается, имеет определенные временные рамки, ценности и традиции. А единицей общества является ни кто иной, как человек. Он не может выбрать объединение людей конкретно для себя: он становится частью социума уже с рождения. Именно он впоследствии формирует личность, её интересы и образ мысли. Но способна ли личность перевернуть жизнь окружающих людей? Может ли она развиваться вне его структуры? Как отражается общественное давление на индивидуальности? В данной подборке мы собрали аргументы из литературы для итогового сочинения по направлению «Человек и общество», которые могут помочь ответить на эти вопросы.

Общество часть мира, которая живёт, развивается, имеет определенные временные рамки, ценности и традиции.

Literaguru. ru

12.01.2018 14:34:41

2018-01-12 14:34:41

Источники:

Https://literaguru. ru/argumenty-iz-literatury-po-napravleniyu-chelovek-i-obshhestvo/

Источник

Проблема сохранения человеческой индивидуальности – вот вопрос, над которым рассуждает Ю. Лотман.

Автор, рассуждая о вечных проблемах человечества: любви между мужчиной и женщиной, взаимоотношениях между родителями и детьми, неизбежности смерти — с тревогой повествует о том, что сегодня особо обострилась проблема потери человеческой индивидуальности. Причиной этого он считает диспропорцию « между духовными потребностями и интересом к вещам». В современном обществе, по мнению Ю. Лотмана, человеческая индивидуальность проявляется лишь в «духовной продукции», а не в вещах, которые у всех одинаковы.

Ю. Лотман уверен, что « чем ниже уровень духовной культуры, тем меньше индивидуальностей», люди больше похожи друг на друга.

Трудно не согласиться с мнением автора. Действительно, сегодня мы внешне настолько похожи, что может показаться, будто нас «штампуют» на конвейере огромными тиражами. Лишь духовность развивает в человеке личность.

Ярким примером является роман Евгения Замятина «Мы». Перед нами люди, которые не имеют имен, а носят «нумера», у них нет личной жизни, нет любви. Женщина не имеет права родить ребенка: детей «производят» на специальном заводе…Естественно, что герои Е.Замятина бездуховны, лишены индивидуальности.

Нам, современным людям, никто не присваивает «нумера», не запрещает любить, рожать детей…А как мы похожи друг на друга! В Интернете познакомилась с итогами соцопроса молодых москвичей и была поражена, как одинаково они представляют свое будущее. Почти у всех мечта о доме с голубым бассейном, шикарной машине, жене-красавице…Скучно и грустно!

Таким образом, можно сделать вывод, что прав Ю.Лотман, поднимающий проблему потери индивидуальности современными россиянами.

P.S.По сборнику тестов Н.А.Сениной 2012 года стр.282-284

Источник

Проблемы и аргументы для сочинения на ЕГЭ по русскому на тему: Личность (таблица)

В данной подборке мы собрали интересные и часто встречающиеся проблемы, касающиеся личности и ее взаимоотношений с окружающим миром. К каждой проблеме подобраны литературные аргументы к сочинению для ЕГЭ по русскому языку. Все они доступны для скачивания в формате таблицы (ссылка в конце статьи). Приятного просмотра!

Содержание:

1 Влияние общества на личность
2 Проблема становления личности
3 Роль личности в истории
4 Одиночество индивидуума в толпе
5 Свобода и вседозволенность личности

Влияние общества на личность

Общество всегда стремится подавить личность. Подобный пример можно найти на страницах комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Чацкий — едва ли не единственный здравомыслящий человек, который открыто говорит о его пороках и лживых идеях. Для него Молчалин – пустой и лицемерный карьерист; Фамусов – эгоистичный и порочный барин; Скалозуб – невежественный солдафон. Однако все вокруг не хотят слушать его разоблачений, напротив – собеседники убеждают гостя в том, что это у него не все в порядке, а уж они-то живут праведно. Александр не в силах вытерпеть «политику» дома Фамусова, поэтому он покидает это болото ограниченных людей, тем самым отстояв право личности на индивидуальность. Его пример доказывает, что не стоит идти на поводу у большинства, даже если ты – один в поле воин.
Однако далеко не каждый человек может быть силен душой. Иногда общество все же выигрывает в борьбе за право «обладания личностью». Дмитрий Старцев, главный герой рассказа А.П. Чехова «Ионыч», попал в круг эгоизма, пошлости и лжи, именуемый «ценностями уездной жизни». Из приятного и доброго юноши Дмитрий превращается в подобие человека, которого принято называть «Ионычем». Он теряет не только свое имя, но и свою личность, забывая о том, что мечтал он об ином уделе – служении науке и людям. Поэтому в финале он разочаровывается и в себе, и в своих прежних идеалах, находя мир вокруг себя пустым и банальным. Вот, что бывает, если личность поддалась давлению большинства.
Погубить право человека на индивидуальность – еще не самая страшная вещь, гораздо ужаснее – убить в нем возможность следовать зову сердца. Так, например, героиня повести А. Куприна «Олеся» — девушка, которая всю жизнь прожила вдали от крестьянской деревни, не зная ни поведения, ни быта живущих там людей. Она встретила настоящую любовь, но предпочла отказаться от своих чувств, столкнувшись с угрозами бушующей толпы. Избив «ведьму», которая пришла в церковь, люди подумали, что она в качестве мести послала им стихийный разгул, погубивший урожай. Тогда они решили пойти на штурм жилища «колдуньи». Олеся вынуждена была бежать. Но она знала, что не может связать жизнь с барином, ведь крестьяне обратят свой гнев и на него тоже, поэтому она ушла без прощания. Повинуясь условностям и предрассудкам, она потеряла личное счастье.

Проблема становления личности

Чувство ответственности помогает человеку развить в себе способность к самопожертвованию и уверенность в собственных силах. Такими качествами обладает главный герой повести К. Воробьева «Убиты под Москвой». Алексей Ястребов воспитал в себе мужество и требовательность под гнетом опасности. Алексей прекрасно осознает тот факт, что настоящая личность способна спасти не только Родину, но и право на личные интересы и убеждения — именно поэтому он поднимается навстречу немецкому танку и одерживает победу не столько над ним, сколько над своим «Я».
Становление личности — процесс трудный и долгий, но заветный «финиш» стоит затраченных сил и терпения. Путь ошибок, утрат и нравственных переживаний пережил главный герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир» — Пьер Безухов. Он метался из стороны в сторону, словно ветер, который не знает какое направление ему нужно для достижения цели. Пьер пережил предательство, плен и войну, но это не просто не сломило его, а закалило его характер на новые победы. В финале он возмужал, остепенился и нашел счастье в любви, а свое предназначение открыл в семье и доме, где судьба жены и детей зависит от его умения вести курс в большом плавании.

Роль личности в истории

Зачастую проблема личности в истории представляет двоякую ситуацию: с одной стороны, человек может быть героем, а с другой – злодеем. Однако в обоих случаях он совершает неоценимый вклад в историю, или же ряд действий, повлекших за собой целое скопище различных толкований. Так, например, в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Емельян Пугачев для восставших крестьян является освободителем, а для дворян и солдат императрицы – убийцей. Жестокость, с которой он расправляется с дворянством, совсем не согласуется с милосердием, проявленным к Маше Гриневой – в этом и заключается основная проблема роли выдающейся личности в истории. Ее сложно оценить объективно и однозначно, ведь власть бунтовщика была порою гуманнее, чем тирания императрицы, а в своих подходах к врагам они и вовсе неотличимы. Но хроники прошедших лет пишут победители, и образ кровавой пугачевщины выписан рукой Екатерины Великой.
Л.Н.Толстой в романе «Война и мир» раскрывает проблему роли личности в истории на примере Кутузова и Наполеона. Нет сомнений в том, что оба военных руководителя отличались невиданной храбростью и мужеством, однако их различала общность с народом. По мнению Толстого, Кутузов был един с интересами общества, тогда как Наполеон думал только о собственном величии. Кроме того, в случае с российским полководцем видна точка зрения автора на поставленную проблему: историю вершит народ, а не его предводитель. Русский фельдмаршал лишь выражает общую для всех волю к победе, он не стремится лично попасть в первые ряды исторической арены. А вот французский император пытается вершить судьбу мира в одиночку и терпит заслуженное поражение. Толстой решающую роль всегда отдавал социуму, коллективу, этносу, а не одному представителю рода людского. И это правильно, ведь воевали и одерживали победы не два военачальника, а два народа.
В поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про купца Калашникова» любимец царя оскорбил жену купца Калашникова. Тогда мужчина вступается за честь семьи и наносит удар еще перед боем, говоря Кирибеевичу о предстоящей битве. Естественно, он побеждает в поединке, но гибнет от «правосудия» царя, отказавшись выдать причину своего возмездия, дабы не порочить жену. В данном примере видно, что личность не может переломить ход истории, она идет своим чередом: суровое время делает честного купца жертвой произвола. Однако героизм и мужество таких людей в течение десятилетий все-таки меняют вектор развития общества, ведь теперь нравы гораздо мягче, а суд менее пристрастен. Значит, личность может внести свой вклад в историю, только он будет скромен, а результат постепенен.

Одиночество индивидуума в толпе

Личность может взбунтоваться против общества и сделать это крайне успешно, если смотреть на это со стороны «обывателя». Так, например, Григорий Мелехов – главный герой романа М. Шолохова «Тихий Дон» — идет против устоев того общества, где правят «отцы», а не молодое поколение; где брак и труд ценятся превыше всего, а измена считается непозволительной «выходкой». Григорий нарушает все то, что строила его семья, не признавая ни моральных устоев, ни жизненных ценностей. Он одинок в своих взглядах, но не в жизни. Однако судьба, перемолотая войной, все же приводит его к трагедии одиночества: он лишается всех, кто был ему дорог. Из-за вечных метаний он не смог уберечь ни одну из женщин, да и его в финале мы видим загнанным и разочаровавшимся во всем человеком.
Далеко не все «отлучившиеся» от общества люди способны быть счастливыми. Об этом пишет на станицах своего романа «Отцы и дети» И.С. Тургенев, противопоставляя «старым» взглядам на устройство жизни «новые», которые разделяет Базаров. Он не находит поддержки ни среди дворянства, ни среди такого «близкого» ему крестьянства. Базаров был одиноким не только во взглядах, но и в личной жизни, получив отказ от любимой женщины, отдалившись от семьи и потеряв друга. На смертном одре Евгений осознает, что и стране он не нужен.
На примере Печорина – главного героя романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» — можно увидеть, как одинок выдающийся, но лишний человек. Печорин — действительно личность исключительная, но далеко не простая: он играет судьбами других людей, не беря во внимание ни их чувства, ни возможность изменения их судеб. И все эти действия он совершает лишь для того, чтобы отлучится от понятий и стереотипов общества. Он развлекает себя в попытке унять потребность в действительно близком и понимающем его человеке. Он очень одинок, и подтверждение мы видим в сцене, где Григорий бросается на колени и рыдает, потеряв Веру навсегда. Конечно, он сам во многом является причиной своих несчастий, но все же нам жаль этого потерянного скитальца, невиновного в своей роковой исключительности, отделяющей его от социума.

Свобода и вседозволенность личности

Есть ли у человека шанс вырваться из порочного круга общественных зол? Такой вопрос поставил в пьесе «На дне» М. Горький. Противопоставив защитника правды – Сатина – и нового обитателя ночлежки – Луку, автор заявляет о высоком предназначении людей, об их силе, которая открывается только при наличии истины. Если бы бедняки открыли глаза на то, что привело их на дно, что не отпускает их наружу, то они бы выбрались на свет. Но, утопая в фантазиях и утешениях, они становятся рабами выдумок и собственного бессилия. По Горькому, необходимо трезво оценивать ситуацию, искать выходы из нее, а не тешить себя иллюзиями и оправданиями, выдумывая иные шансы и миры. Только так личность обретает свободу и гордое право назваться «человеком».
Повесть В. Быкова «Обелиск» содержит в себе историю настоящего человека, готового отстоять свои моральные убеждения, несмотря на жизненные обстоятельства. Преподаватель Мороз, всегда учивший детей честности и справедливости, стоит на грани добра и зла, где зло – отказ от своих же слов, а значит и от самого себя. Если возможность спастись означала ограничение его принципов, то смерть, которую он предпочел, явилась ничем иным как «нравственной свободой личности». Он перешагнул свои страхи, победил сомнения и стал тем, кем всегда хотел быть.
На вопрос о свободе и вседозволенности личности ответил Ф.М. Достоевский в романе «Преступление и наказание», где главный герой – Родион Раскольников – убил старуху-процентщицу для того, чтобы доказать правильность своей теории. Он полагал, что имеет право распоряжаться судьбами мира сего, однако писатель не признает такого права даже за талантливым юношей, ведь такое своеобразное правосудие на крови открывает личности просторы вседозволенности, анархии, которая губит не только самого человека, но и мир вокруг него. Независимость заканчивается там, где начинается свобода другого живого существа. Это золотое нравственное правило, определяющее границы нашей воли.

Скачать таблицу с аргументами ЕГЭ

Автор: Алина Прошина

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Метки:

11 класс
аргумент из литературы
ЕГЭ по русскому языку
пример из литературы
проблема личности
сочинение к ЕГЭ
сочинение-рассуждение

Сочинение ЕГЭ. Написание комментария по тексту М.С. Крюкова

Текст

(21)Одним из семи чудес света, о которых писали древние, был александрийский маяк — сооружение грандиозное и необычное. (22)Рассказывают, что сферическое зеркало маяка под определённым углом собирало в пучок столько солнечного света, что могло сжигать корабли, плывущие далеко в море. (23)Маяк был построен по приказу Птолемея Филадельфа. (24)На мраморных плитах маяка самолюбивый фараон приказал выбить своё имя.

(По М.С. Крюкову)

Марлен Сергеевич Крюков (1931-1997) — русский писатель, публицист.

Обозначение проблемы текста М.С. Крюкова и комментарий к ней

В чём заключается значимость человеческой личности? Как каждому из нас найти своё место в жизни? Эти и другие вопросы затрагиваются в тексте известного писателя М.С. Крюкова. Однако наиболее детально автором рассматривается проблема самооценки человеческой личности.

Личность человека и её взаимоотношения с окружающим миром всегда является актуальной проблемой, поднимаемой во всех письменных работах по русскому языку, в том числе и ЕГЭ, для сочинения которого необходимы аргументы из художественной литературы и жизни. Выпускник любого общеобразовательного учреждения должен уметь раскрывать свои мысли, опираясь на опыт других людей, более осведомлённых в конкретной сфере. Умение использовать достоверный материал, несомненно, пригодится на протяжении всей жизни. Поэтому наша команда решила помочь в сборе необходимой информации для подготовки к экзаменационной работе, создав данную подборку аргументов.

Проблема

Личность человека и её взаимоотношения с окружающим миром.

Отношение автора к проблеме

Главное влияние на формирование человеческой личности оказывает социум. Человек и общество всегда находятся в тесной взаимосвязи и не могут существовать отдельно друг от друга. Именно от среды и окружения, в котором растёт ребёнок, зависит то, кем он станет. Если в силу определённых причин, человек вынужден оказаться вне общества, он чувствует одиночество, неполноценность, часто даже деградирует. Привилегия родиться личностью дана каждому, а вот сохранить и развить её можно только, благодаря постоянной работе над собой.

Аргументы

Личностью можно считать человека, способного жить в гармонии с самим собой и окружающим миром.
Личная свобода заканчивается там, где начинается свобода другой личности.
Проблема человеческой личности всегда была главной проблемой философии.
Понятие личности является основным понятием педагогики.
Не каждого человека можно назвать личностью.
Надо обладать определённым набором качеств, чтобы иметь право называться личностью.
Для того чтобы сформировать свою личность, необходимо постоянно развиваться и самосовершенствоваться.
Люди становятся личностями в процессе социализации.
Человек не рождается личностью, а становится ею.
Личность – это то, что отличает человека у животного, у которых личности нет.

Авторитетная, благородная, выдающаяся, героическая, исключительная, историческая, колоритная, независимая, неповторимая, обаятельная, одарённая, оригинальная, привлекательная, самобытная, светлая, свободолюбивая, творческая, яркая, артистическая, возвышенная, впечатлительная, гениальная, избранная, благородная, великодушная, изысканная, изящная, музыкальная, поэтическая, талантливая, тонкая, утончённая, художественная, чуткая, эстетическая, заячья, изломанная, кремневая, огненная, расхлябанная, самовоспитанная, активная, беспокойная, бесстрашная, богатая, бодрая, боевая, взбалмошная, властная, властолюбивая, волевая, восприимчивая, гибкая, глубокая, деспотическая, дикая, живая, жизнерадостная, загадочная, запутанная, исключительная, ищущая, кипучая, крепкая, могучая, мощная, мужественная, мятежная, настойчивая, недюжинная, независимая, неистовая, необузданная, непонятная, непоседливая, нервная, несгибаемая, неугомонная, неукротимая, неуравновешенная, неутомимая, общительная, открытая, оптимистическая, отзывчивая, подвижная, простосердечная, прямая, порывистая, пылкая, разносторонняя, редкая, решительная, русская, самобытная, самостоятельная, свободная, сдержанная, искренняя, славянская, сильная, сложная, смелая, стойкая, страстная, сумасбродная, твёрдая, темпераментная, титаническая, требовательная, увлекающаяся, упрямая, фанатическая, фанатичная, цельная, цыганская, чистая, чуткая, щедрая, чувственная, чувствительная, широкая, экстравагантная, эксцентрическая, эмоциональная, энергическая, деликатная, энергичная.

Апатическая, апатичная, безвольная, вялая, гнилая, замкнутая, инертная, ледяная, ленивая, малодушная, мертвенная, мечтательная, мягкая, неглубокая, необщительная, неэмоциональная, податливая, подчиненная, рабская, рефлектирующая, робкая, рыхлая, слабая, созерцательная, спокойная, сухая, тупая, уединенная, флегматическая, флегматичная, холодная, бесстыдная, гнусная, криминальная, мерзкая, непривлекательная, низменная, ничтожная, омерзительная, отвратительная, подозрительная, подлая, преступная, притворная, противная, серая, скользкая, волчья, двойственная, двуличная, грубая, дубовая, душевная, едкая, желчная, зверская, испорченная, коварная, лукавая, мелкая, мелочная, нечестная, низменная, подозрительная, пошлая, раздражительная, себялюбивая, склочная, тщеславная, узкая, хищная, черствая, честолюбивая, эгоистическая, эгоистичная.

Индивидуум, индивидуальность, человек, индивид, субъект, своеобразие, характер, тип, существо, особь, персона, фигура, лицо, особа, натура, представитель.

Примеры из художественной литературы

Внутренний мир Печорина был пустым, а причиной этого стало развитие личности. Окружающая обстановка с раннего детства приучала его к пустой жизни, пророчащей такое же пустое будущее. Главный герой писал в личном дневнике, что его скромность расценивалась как ложь, скрытность появилась из-за недостатка ласки, злость стала результатом постоянным оскорблениям, он был готов полюбить всех, но в итоге возненавидел.

Печорину никто не нравится, у него даже нет близких друзей. Желание знакомиться и беседовать с новыми людьми давно пропало, он находит себе оправдание, которое состоит в ценности собственной свободы. На самом же деле, это всего лишь замкнутость, слабая сторона его личности. Печорин боится не предательства, а потерять свою независимость. Ему кажется, что люди обязательно посягают на личную свободу близкого человека, бесцеремонно врываются в сложившиеся жизненные устои и ломают их, не считаясь ни с чьим мнением.

Главным героем всемирно известного романа Д. Дефо является Робинзон Крузо, который был человеком, сохранившим свою личность в трудных условиях. Робинзона с детства тянуло к морю, но отец желал ему другого будущего, избрав карьеру судьи. Мальчик вопреки отцовским запретам сбежал из родного дома и исполнил свою мечту. На долю Робинзона выпало немало испытаний, но самым трудным стало попадание на необитаемый остров.

В таких условиях любой человек может стать дикарём, но главный герой упорно боролся за жизнь. Целых двадцать восемь лет Робинзон Крузо прожил вдали от цивилизации. Основной идеей Д. Дефо было представить факторы, которые, помогающие человеку выжить в таких сложных условиях. Только несокрушимая сила духа может позволить человеку не только не потерять себя, но и создать подобие цивилизации вокруг. Не обезуметь без общества Робинзону помогает постоянное изучение и покорение окружающей природы, а также упорный беспрестанный труд. Главный герой предстаёт вначале как охотник и рыболов, а затем – земледельцем, ремесленником и скотоводом.

Одним из самых значимых эпизодов романа является появление Пятницы и его последующее общение с Робинзоном. Для одинокого моряка этот абориген стал солнечным светом в непроглядной тьме. Величие личности Робинзона Крузо заключается в том, что он не впал в отчаяние, оказавшись на необитаемом острове. Вера в лучшее помогла ему создать все необходимые условия для жизни, не хватало лишь общества, которое нашлось в лице Пятницы. Главный герой стремится не только к простому общению с новым другом, он надеется сделать из него цивилизованного человека. Постепенно ему удаётся приобщить аборигена к благам духовной и материальной культуры, приобрести благородного и способного ученика.

На примере Пятницы Д. Дефо хотел показать, что даже дикарь способен стать личностью, если ему помочь встать на путь самосовершенствования. Кроме того, автор хотел показать, что человеческая личность стремительно развивается в трудных условиях, важно просто не забывать, кем ты являешься.

Однажды судьба свела главного героя с семьёй Туркиных, которая являлась, по мнению горожан, самой образованной и талантливой. Иван Петрович Туркин умел сострить, играл в спектаклях, показывал фокусы, а его жена писала романы и повести, которые представляла на званых вечерах гостям. Их дочь Екатерина Ивановна любила играть на рояле и мечтала о будущем известной пианистки. Дома её ласково звали Котик. При первой же встрече Дмитрий Ионыч очаровался семьёй Туркиных, а в Екатерину Ивановну влюбился без памяти. Ему казалось, что он готов на всё ради своей любви, но, получив отказ на предложение руки и сердца, отстрадал три положенных дня и зажил прежней жизнью. Главный герой оказался просто не способным на глубокое и серьёзное чувство. Кроме личного отношения к Котику, его волновало, сколько дадут за неё приданного.

Старцев был личностью, которая всегда была выше мелочных обывательских интересов, а из-за стремления к спокойной и удобной жизни, стал таким же безнравственным и ничтожным, как все жители города. Он привык к бессмысленной жизни и со временем принял её как данное, потерял даже рвение к работе. Теперь каждый его вечер проходил в клубе за игрой в винт. Когда Котик осознала свою ошибку, столкнулась с обленившейся и падшей в духовном и нравственном плане личностью, которая неспособна создать и любить собственную семью.

В результате молодого врача одолела жадность и неутолимая страсть к приобретению имущества. Он стал своим среди ещё вчера ненавистных обывателей, которые стали звать Старцева по-свойски просто Ионычем. Его жизнь с этих пор стала пустой и бессмысленной, душа потеряла всё лучшее, что в ней было. Утрата высоких целей привела главного героя к духовному падению и деградации личности.

Примеры из жизни

Народная мудрость

Афоризмы

Проблема значимости человеческой личности — достаточно сложный вопрос, над которым размышляют многие философы, психологи на протяжении большого периода времени. Сегодня существует много разных мыслей по поводу того, является ли каждый человек личностью. В конечном итоге многие психологи сошлись на том, что человеческая личность – это, по сути, обратная сторона каждого человека. В данном случае вопрос, который касается человеческой личности, приобретает глобальные масштабы.

На тему человеческой личности написана уже не одна статья, и самые известные мыслители высказывали свое мнение по этому поводу. Одним из таких людей является немецкий психолог Эрих Фромм. Он работал не только в направлении психоанализа, но и других философских течениях: персонализм, герменевтика, социобиология. Именно его считают одним из тех, кто активно работал над теорией человеческой личности.

Еще одним философом, который высказал свое мнение по поводу человеческой личности, является всемирно известный Зигмунд Фрейд. Он предположил, что человек – это в каком-то смысле закрытая система, отдельная вещь. Фрейду были свойственны теоретическая и практическая значимость исследования, в связи, с чем он сделал вывод, что человек наделен определенным биологическим стремлением, а развитие личности непосредственно влияет на возможность развития этих стремлений.

Фромм представлял значимость человеческой личности немного по-другому. Главный подход к этому изучению в понимании отношения его к миру, природе, другим людям и конечно к самому себе.

Стоит отметить, что социальная значимость человека – это его умение влиять на общество и других людей. То есть, каждому человеку хочется, чтобы его мнение интересовало других, и он не был изолирован от себе подобных.

В этой статье мы поговорим о моральных принципах, которые напрямую связаны с принятием решений в тех или иных ситуациях, формированием личности и с тем, какой будет жизнь в целом.

Ежедневно каждый из нас сталкивается с психологическим влиянием, которое на нас оказывается практически во всех сферах нашей жизни. В этой статье мы расскажем о существующих видах психологического влияния.

Состояния души могут меняться очень быстро, независимо от того, хотим мы этого или нет. В этой статье мы расскажем о видах состояния души и их особенностях.

В этой статье мы расскажем о существующих видах эмоциональных состояний, в чем их различия и отличительные особенности и о том, какое влияние они оказывают на общее психическое состояние человека.

Читайте также:

Россия самая большая страна в мире сочинение

Сочинение на тему любая достаточно развитая технология неотличима от магии

Природа врач болезни сочинение

Моя малая родина город козьмодемьянск сочинение

Я иду на компромисс сочинение

Источник

Часто человек задумывается над тем, что же такое личность. Понятие «личность» имеет один и тот же корень со словом «лицо». У каждого человека лицо особенное, индивидуальное, оно отличается от лиц других людей. Однако понятие «лицо» и «личность» не равны между собой. Личность – это не только внешность, но и характер, нравственные поступки человека, которые отличают данного человека от других людей. Каждый человек индивидуален, он личность. Даже если человек схож с другими людьми положительными или, наоборот, отрицательными качествами, какой-то чертой характера он всё равно будет отличаться, потому что каждый человек неповторим.
Писатели и поэты часто в центре повествования в своих произведениях помещали людей с неповторимым характером, людей особенных. Даже если образ является типичным, герой всё равно имеет какую-то черту, отличающую его от других персонажей и людей того времени.
Примером может послужить герой комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Чацкий является человеком, непохожим на других персонажей данного произведения. Он почти в одиночку возглавляет «век нынешний», который противопоставлен «веку минувшему». Он не готов идти по пути Молчалина, потому что ему «прислуживаться тошно», этот человек ценит образование, ценит лучшие традиции зарубежных стран, о которых хочет поведать и в России. Для героя современные устои жизни уже устарели, он требует общественных изменений. Прошли времена людей, которые, прислушиваясь, достигали высоких чинов. Именно в мировоззрении Чацкого проявилась его личность, его индивидуальные черты характера.
Человек как личность важна для развития всего общества, личность неоспоримо важна для дальнейшего хода истории целых государств. Это показано в романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир», в этом произведении особую роль отводится Кутузову, который явился личностью исключительной. Несмотря на то, что Кутузов явился выразителем народных идей, он обладает и индивидуальными качествами, отличающие его как человека с выдающимися нравственными позициями. Именно он, а не кто-либо иной, например, Александр I, явился человеком, который возглавил русскую армию в борьбе с врагом. Не каждый человек сможет повести за собой целый народ, это может сделать только исключительная личность. Именно такой личностью и был Кутузов, которого уважали и ценили все люди в стране.
Таким образом, каждый человек – это личность, которая формируется на протяжении всей жизни. Несмотря на общие черты характера, каждый человек обладает индивидуальностью, тем, что отличает его от других людей.

Каждая девочка, девушка мечтает быть красивой, эффектной, чтобы на нее обращали внимание, ей восхищались. Женская индивидуальность начинается с понимания каждой дамы, что она неповторима, и ей не надо стремиться себя изменить, так как её любимый человек любит её именно такой, какая она есть, с её недостатками и достоинствами. Ведь любой недостаток для одного человека является достоинством, а для другого- недостатком. Например, женщина не умеет готовить. Один мужчина расценит это как недостаток, а для другого это возможность проявлять себя, свои способности удивлять свою даму сердце каждый день блюдами собственного приготовления. Одни женщины пытаются уделить внимание е своей внешности, создавая себе прекрасные волосы, блестящие и шелковистые, а другие стремиться стать заботливыми мамами, бабушками, сестрами и дочерьми. В и любом желании женского пола быть в чем-то уникальным, есть желание отличиться. Не надо торопиться взрослеть, надо просто понимать, что пока ты можешь, то уделяй больше внимания своим близким, помогай им, оказывая заботу и внимание, а повзрослел, это понимание само придет. Не надо пытаться кого-то копировать, надо быть самим собой, чувствовать, осознавать, что главное не делать людям зла, жить по совести, быть милосерднее к окружающим. Ваши положительные качества оценят окружающие, поймут, какой Вы прекрасный человек если быть великодушным,не зацикливаться только на своей внешности, а жить ещё и проблемами других людей, пытаясь им помочь, потому что духовные качества надо воспитывать в себе.

А кто такая личность?
Личность – это результат социального
становления индивида, путем преодоления
трудностей и накопления жизненного опыта.
Что значит быть личностью? Быть личностью
– значит сохранять способность ориентироваться
в многообразии знаний и ситуаций и нести
ответственность за свой выбор, сохранять
свое неповторимое “я”.
Очень часто под личностью
понимается индивидуальность. Ведь действительно,
каждый человек индивидуален — он обладает
неповторимыми чертами как внешне, так
и внутренне. Но является ли индивидуальность
личностью? Индивидуальные черты, собственно,
довольно случайны в человеке: одни врожденны,
другие приобретаются при воспитании.
Индивидуальность не зависит от человека,
и заботиться о развитии индивидуальности
бессмысленно. Когда же мы говорим о Личности,
мы также имеем в виду человека, который
сумел сказать свое слово или сделать
дело, превышающее то, что доступно каждому
в естественном порядке вещей. Это не просто
индивидуальность, а реализованная самобытность,
подарившая человечеству нечто новое.
Таких людей А. Маслоу назвал самоактуализированными
личностями.

Личностью может стать абсолютно
каждый, потенциально мы все – личности.
Нет никаких врожденных или приобретенных
качеств и обстоятельств, которые бы всерьез
могли помешать или помочь нам в становлении
личности. Секрет тут только в одном – в
нашей свободной воле. Невозможно научить
быть личностью, привить или воспитать
эти качества. Они зависят только от выбора
самого человека.

Что касается меня,
личность я разносторонняя, немного творческая
и не такая уж яркая. Темперамент нельзя
уверенно отнести к одному из четырех
классических типов – в нем есть выраженные
элементы всех четырех. Наиболее ярко
проявляются сангвинические черты, чуть
меньше холерические и флегматические.
При чем в детстве скорее преобладали
флегматические черты, эти изменения я
связываю с общей перестройкой личности
по мере развития. Говоря об экстраверсии
и интроверсии, люблю общество хороших
приятных людей, однако работать и размышлять
люблю в одиночестве. Предпочитаю сама
принимать решения и сама же отвечать
за свои действия. Для психологов: гипертимный
тип характера. Одна из основных черт характера
– настойчивость. Добиваюсь поставленной
цели преодолевая трудности.

Я надеюсь, что нахожусь
на правильном пути в развитии моей личности.
Я стараюсь больше внимания уделять тому,
что у меня получается, развивать свои
способности. Не всегда получается, но
я стремлюсь быть терпимее к людям, которые
рядом со мной. Мне кажется, золотое правило
«поступай с другими так, как хочешь, чтобы
они поступали с тобой» работает во всех
сферах жизни и помогает не сбиться с правильного
пути.
Следовательно,
для того, чтобы сформировать свою личность,
нужно постоянно развиваться и самосовершенствоваться,
искать то, что приносит радость, быть
искренним и уважать других.

Все люди друг от друга отличаются. К сожалению или к радости, мы не можем найти абсолютно похожих на себя людей. Все стараются подчеркнуть индивидуальность одеждой и аксессуарами. Однако тенденция сегодня такова: молодые люди, в особенности, стараются подражать каким-то идеалам. Тем самым, они теряют свою оригинальность и становятся идентичными. А другие подростки, напротив, пытаются выразить свою «индивидуальность» и непохожесть на других экстравагантным образом.
Для меня сохранить самобытность – это не бросаться в крайности, а оставаться таким, какой ты есть. Теряя индивидуальность, человек теряет настоящего себя, надевает какие-то маски, пытается подражать кому-то. Для меня это сродни лицемерию. А как сохраняли оригинальность герои литературных произведений?
Мне кажется, что практически каждый герой из литературы был индивидуален, потому что писатели наделяли их какими-то особенными качествами, которые они хотели бы воспитать в своих читателях. Однако авторы показывали характер своих персонажей в развитии: у них изменялись взгляды на жизнь. Таким примером является Наташа Ростова из эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого. Несмотря на то, что эта девушка изменила свой характер, она не утратила своей индивидуальности: она помогла раненым, хотя никто из ее круга не поступил бы так. Да, она совершает ошибки, исправляет их, но тем самым она получает бесценный опыт. Наташа остается все такой же жизнерадостной и оптимистичной.
Я думаю, что сегодня никто не сможет спутать Наташу Ростову с Элен Курагиной например. Даже те люди, которые читали «Войну и мир» долгое время назад, смогут представить себе образ героини. Главная причина этого – индивидуальность.
Еще есть образ Василия Теркина из одноименной поэмы Твардовского. Этот солдат – сама индивидуальность: веселый, остроумный, оптимистичный. Именно самобытность позволила ему выжить, не сломать свой дух во время тяжелого военного периода. Писатели твердили, что сохранить индивидуальность – это остаться в памяти людей на века. Все одинаковое быстро забывается, а отличное помнится очень долго.
Я считаю, что важно сохранить индивидуальность в нашем мире, чтобы познать себя, услышать свой внутренний голос и понять смысл жизни. Бороться за самобытность означает выступить против общества, которое жаждет уравнять всех.

Уважаемые посетители!
Данная запись была создана более трёх лет назад, поэтому фотографии в записи могут быть недоступны.
На прошлой неделе по педагогике нам было задано написать сочинение на тему “Я как индивид, личность, индивидуальность”. Я негодовал: “Как можно на 5 курсе задавать писать сочинение?!”. Но деваться некуда, неделя почти прошла а эссе все нет. Пришлось писать и по многочисленным просьбам публикую написанное эссе.
Получив задание написать эссе негодованию не было предела – писать сочинения на 5 курсе математического факультета это смешно. Но деваться некуда, поэтому охарактеризовать себя со стороны трех разных терминов все же придется. Как мне кажется, описать себя объективно не в состоянии ни один человек, поэтому любое сочинение получится несколько преукрашенной характеристикой, нежели это есть на самом деле.
У каждого человека, как у индивида есть определённые психофизиологические свойства, которые являются фундаментом для развития более сложных структур, таких как личность и индивидуальность. Что касается меня, на развитие личности во мне имеются определённые предпосылки. В моем роду есть математики, строители, учителя, люди с неплохими менеджерскими данными. Это на базе генетического кода не могло не сказаться на формировании личности. Холерический темперамент, как считают психологи, тоже закладывается от рождения, играет не малую роль в формировании характера, который в свою очередь влияет на все стороны жизни человека.
По мнению психологов, личность имеет комплекс устойчивых компонент: темперамент, характер, способности, мотивация. При этом, учитывая, что темперамент закладывается по больше части от рождения, то остальные три компонента формируются. Мой темперамент со временем становится менее угловатым и более спокойным. В частности сглаживание темперамента происходит из-за развития определённых черт характера, таких как сдержанность, уравновешенность, хладнокровие. При этом темперамент определил и определенные негативные черты, например, вспыльчивость, склонность принимать решения по первому впечатлению и ряд других. Что касается способностей, то, очевидно, раз я обучаюсь и, как я считаю, успешно обучаюсь на математическом факультете, то у меня имеются определённые математические и логические способности. Мне кажется, что они являются генетически предопределёнными, но при этом правильно развитыми в детстве. Знакомые говорят, что у меня есть некоторые ораторские способности. Это в частности видно по тому, что я никогда не откажусь выступить публично или подискутировать почти на любую тему, но со стороны, конечно же, виднее. Безусловно, для формирования определённых черт характера нужна мотивация. Не хотелось бы вдаваться в подробности определения мотивации, единственное, что я хочу сказать – у меня есть определенные жизненные цели, известные лишь узкому кругу людей, которые и определяют мою мотивацию.
Индивидуальность – это иерархическая организация психологических свойств человека, т.е. фактически это единство психологических свойств и личности человека, их гармоничность. При этом в узком смысле слово индивидуальность трактуется как своеобразие вышеуказанных свойств. Поэтому, как мне кажется, у каждого человека все черты характера, психики являются уникальными и неповторимыми и все эти черты гармонично дополняют друг друга. Поэтому уникальность и взаимодоплонение и составляют индивидуальность человека. У каждого она формируется чертами индивида и личности.
В заключении хотелось бы сказать, что разобранные выше три категории являются достаточно сложными и многоликими, поэтому в кратком эссе хорошо их раскрыть невозможно, но я постарался остановиться на самых значимых для меня моментах. И значимость этих моментов лично для меня уже может стать характеристикой моей личности, которая естественно до сих пор развивается и моей индивидуальности.
(С) Анатолий Кораблёв
155 группа, математический факультет.
Вот такое эссе. Сразу предупреждаю – я не люблю и просто не умею писать под заказ. Если есть настроение и желание, тогда слова льются рекой, сейчас этого нет, поэтому сам свое “произведение” оцениваю на слабую тройку.

?«Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают» эта фраза принадлежит известному в России психологу А.Г. Асламову. Меня заинтересовало это изречение и поэтому, я решилапоразмышлять на данную тему.
Индивидом рождаются и это так! Все мы с биологической точки зрения одинаковые: у нас есть руки, ноги, голова и т.д. И все мы являемся единичной особью человеческого вида.Личностью становятся – и с этим я тоже согласна. Ещё А.Н. Леонтьев писал в своих трудах «личностью не родятся, личностью становятся». И действительно становление человека как личности происходит в теченииопределенного времени, а может и в течении всей жизни, так как саморазвитие может происходить в течении всей жизнедеятельности людей. Человек как личность, развивается только в социальном обществе, опираясьна определенные правила и нормы поведения, на взаимоотношения в социуме, выбирая для себя свою линию жизни, примеряя на себя различные социальные роли. Личность – это человек, обладающий такимуровнем психики, который делает его способным управлять своим поведением и психическим развитием. (А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн). Именно поэтому мы и не можем говорить о новорожденном ребенке как оличности, он не накопил еще тот социальный опыт, который необходим для становления личности, психика его еще не развита, и, конечно, он не может управлять своим поведением.
Каждый малыш, появившийся на свет, ужеимеет свою физиологическую и психологическую индивидуальность: черты лица, цвет глаз, волос, темперамент, темп развития и т.д. Но, мне кажется, что А.Г. Асламов в своем высказывании, понятиеиндивидуальность рассматривал как нечто большее, например проявление творческих способностей, видение мира и т.п. Я думаю, что личность и индивидуальность человека идут друг с другом рядом, но все-таки это разные понятия.Личность – социальное понятие, а индивидуальность – духовное, я бы сказала внутреннее отражение видения мира и проявления себя. Каждый человек обладает…

Нет такого человека, кто бы не слышал слово личность. Люди в разговорах часто упоминают такие фразы, как сильная личность, великая или знаменитая личность. Тема личности затрагивается и на уроках, где учитель задает сочинение по обществознанию на тему «Я личность». Но что собой представляет личность и кто может сказать о себе, что он личность? Ответим на эти вопросы в нашем мини-сочинении за 6 класс.

Я личность!

Может быть, сразу бывает немного затруднительно ответить на вопрос о личности и ее становлении, однако стоит разобраться в этом и нарисовать портрет личности.
Итак, кого же считают личностью? Как по мне, то личность — это совокупность всех человеческих достоинств. Это значит, что личностью может называться искренний человек, что живет по совести, не желая и не причиняя другим зла. Он придерживается общепринятых законов и живет по своему призванию. Личности бывают разными конечно. Одним хочется подражать, а другие не вызывают симпатий, но это жизнь, и важно чтобы именно о нас говорили, что мы являемся Личностью с большой буквы. Чтобы это произошло, нужно к этому стремиться, поэтому в своем сочинении-рассуждении скажу так. Только относясь с уважением к другим, поняв и осознав жизненные истины, развивая свои таланты, имея свое мнение, не следуя за толпой и научившись отстаивать свои убеждения, человек может сказать — я личность!

Напишите сочинение “Я – индивид, индивидуальность, личность”.
На завтра нужно! Помогите пожалуйста!

Ответы:

можно начать так я индивид потому что я сделал (какойто поступок например перевел бабушку через дорогу) блогородный поступок. и продолжить: а какой то человек тоже индивид он тоже что то сделал( знаменитый)
Индивид, индивидуальность, личность.
Человек – сложно организованное, многомерное и разностороннее существо. Как и все живые существа, он имеет определенную телесную организацию, данную ему от природы. По своему телесному строению он во многом похож на высших приматов. В то же время он представляет собой высший биологический вид, характеризующийся особыми, присущими только ему, телесными качествами. Факт принадлежности этого существа к данному виду закреплен в понятии «Индивид». Индивидом может быть и младенец, и взрослый, и дикарь, и высокоразвитый человек.
Главное отличие человека заключается не во внешней телесной организации, а в его внутренней духовной сущности. Человек – одухотворенное существо, наделенное многообразными психическими свойствами и качествами, дающими ему возможность познавать окружающий мир и самого себя, строить свое поведение среди людей, создавать необходимые для его жизни предметы, изменять условия своего существования, совершенствовать свои физические и духовные качества. Это новое качество, возникшее у человека в процессе жизни в обществе, дающее ему возможность активно действовать, проявлять самостоятельность и творчество, отвечать за свои действия и поступки, закреплено в понятии «личность».
Таким образом, личностью может являться только одухотворенный человек, член общества, обладающий многообразными психическими свойствами и качествами, дающими ему возможность познавать и совершенствовать окружающий мир и самого себя. Духовность пронизывает все существо человека: и тело, и душу. Душа представляет собой совокупность всех психических явлений, присущих человеку, одухотворенных познавательной деятельностью, направленной на постижение сущности внешнего мира и внутреннего бытия человека.
Внутренний мир человека – это его субъективный мир. Субъективность является основной формой существования внутреннего, духовного мира человека. Этот мир представлен человеку в виде разума, чувств, побуждений, волевых свойств, способностей, характера и темперамента.
Субъективный духовный мир каждого человека является уникальным и неповторимым. Личность всегда индивидуальна и своеобразна. Индивидуальность личности заключается в своеобразном сочетании психических свойств и качеств, отличающих ее от других людей. Индивидуальность – это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).
Индивидуализация – это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность – это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни человек. В понятиях «личность» и «индивидуальность» зафиксированы различные стороны, разные измерения духовной сущности человека. Суть этого различия хорошо выражена в языке. Со словом «личность» обычно употребляются такие эпитеты, как «сильная», «энергичная», «независимая», подчеркивая тем самым ее деятельностную представленность в глазах других. Об индивидуальности говорят «яркая», «неповторимая», «творческая», имея в виду качества самостоятельной сущности.

Все люди
в чем-то похожи друг на друга. Однако
никто не является обезличенным “человеком
вообще”. Каждый несет в себе что-то,
что делает его уникальным, исключительным.
Индивидуальность человека формируется
под влиянием трех групп факторов.
Все люди в чем-то похожи друг на друга.
И это позволяет говорить о человеке вообще,
рассуждать о его чертах, особенностях
поведения и т.п. Однако ни один конкретный
человек не является обезличенным «человеком
вообще». Каждый несет в себе что-то, что
делает его уникальным, исключительным,
т.е. человеком, обладающим индивидуальностью.
Именно такой человек входит в организацию,
именно такой человек выполняет определенную
работу и играет определенную роль в организации,
именно таким человеком нужно управлять,
помогая ему раскрыть и задействовать
свой потенциал в решении задач организации,
создавая необходимые условия для его
успешной работы, взаимодействия с организационным
окружением и решения собственных жизненных
проблем.
Индивидуальность человека складывается
из трех начал. Во-первых, каждый человек
в чем-то сходен со всеми остальными. Во-вторых,
каждый человек в чем-то одинаков с некоторыми
другими индивидами. И наконец, в-третьих,
каждый человек в чем-то не похож ни на
кого. В зависимости от того, как сочетаются
эти начала, формируется индивидуальность
каждого конкретного человека. При этом,
как бы ни строилось это сочетание, нужно
всегда помнить, что человек всегда одновременно
имеет общее с остальными и не похож на
остальных.
Каждый человек обладает устойчивым набором
черт и характеристик, определяющих его
действия и поведение. Данные черты проявляют
себя в достаточно длительном промежутке
времени, благодаря чему можно зафиксировать
и почувствовать индивидуальность человека.
Конкретный человек фиксируется окружением
по его индивидуальности, так как индивидуальность
человека обладает определенной устойчивостью,
люди узнают друг друга и сохраняют определенное
отношение друг к другу. В то же время следует
отметить, что под влиянием опыта, общения
с другими людьми, воспитания и образования
происходит изменение индивидуальности
человека, иногда очень существенное.
Индивидуальность человека формируется
под влиянием трех групп факторов. Первую
группу составляют наследственность и
физиологические особенности человека.
Наследственность сохраняет и передает
внешние черты человека. Но не только.
Исследования, проводимые с близнецами,
показывают, что наследственность может
нести в себе и передачу некоторых поведенческих
черт. Физиология человека говорит о том,
что в людях очень много общего, определяющего
их поведение. В частности, одинаковым
для всех является общий синдром адаптации,
отражающий физиологическую реакцию на
раздражение.
Вторую группу факторов, формирующих индивидуальность
человека, составляют факторы, проистекающие
из окружения человека. В общем виде влияние
этих факторов можно рассматривать как
влияние окружения на формирование индивидуальности.
Во-первых, сильное влияние на индивидуальность
человека оказывает культура, в которой
он формируется. Человек получает от общества
нормы поведения, усваивает под влиянием
культуры определенные ценности и верования.
Во-вторых, индивидуальность человека
сильно определяется семьей, в которой
он воспитывался. В семье дети усваивают
определенные поведенческие стереотипы,
вырабатываются их жизненные установки,
отношение к труду, людям, своим обязанностям
и т.п. В-третьих, на индивидуальность человека
оказывает сильное влияние принадлежность
к определенным группам и организациям.
У человека вырабатываются определенная
идентификация, задающая для него некий
тип индивида, с которым он себя олицетворяет,
а также устойчивые формы поведения и,
в частности, реакции на воздействие со
стороны окружения. В-четвертых, формирование
индивидуальности происходит под влиянием
жизненного опыта, отдельных обстоятельств,
случайных событий и т.п. Иногда именно
эта группа факторов может приводить к
существенному изменению индивидуальности
человека.
Третью группу факторов, влияющих на формирование
индивидуальности человека, составляют
черты и особенности характера человека,
его индивидуальность. То есть в данном
случае ситуация с формированием индивидуальности
выглядит следующим образом: индивидуальность
оказывает влияние на свое собственное
формирование и развитие. Связано это
с тем, что человек играет активную роль
в собственном развитии и не является
только исключительно продуктом наследственности
и окружения.
При всей глубине индивидуальности человека
и ее разнообразии можно выделить некоторые
направления ее характеристики, по которым
может быть описана индивидуальность.
Бывают люди, предпочитающие держаться
на расстоянии от других, и это заметно
сказывается на их поведении в коллективе.
Люди с авторитарным характером считают,
что должны быть порядок и различие в статусе
и положении людей, стремятся к установлению
иерархии отношений и использованию силовых
методов в принятии решений и управлении,
с готовностью признают власть и высоко
ценят консервативные ценности. Любовь
и вера в людей как индивидуальная черта
характера оказывают сильное влияние
на взаимодействие человека с окружающими.
Особенно это проявляется в готовности
участвовать в групповых мероприятиях,
способствовать развитию контактов, взаимодействий
и взаимоподдержки.
Чувствительность к другим людям проявляется
в способности людей сочувствовать другим,
принимать близко к сердцу их проблемы,
в умении поставить себя на место другого
и т.п. Люди, обладающие такими чертами
индивидуальности, хорошо воспринимаются
в коллективе и стремятся к общению с людьми.
Стабильность в поведении человека играет
большую роль в установлении его взаимоотношений
с окружением. Если человек стабилен, ответствен
и в целом предсказуем, то окружение воспринимает
его положительно. Если же он постоянно
неуравновешен, капризен и склонен делать
непредсказуемые шаги, то коллектив негативно
реагирует на такого человека.
Самооценка, т.е. то, как люди смотрят на
свое поведение, возможности, способности,
внешность и т.п., оказывает сильное влияние
на поведение человека. Люди с более высокой
самооценкой обычно добиваются большего
в жизни, так как они ставят перед собой
более высокие цели и стремятся решать
более сложные задачи. В то же время люди
с низкой самооценкой очень часто ставят
себя в зависимое положение и легко подчиняются
людям с более высокой самооценкой.
Восприятие риска является важной поведенческой
характеристикой, наглядно отражающей
индивидуальность человека. Люди, склонные
к риску, меньше времени затрачивают на
принятие решений и готовы принимать решения
с меньшим количеством информации. При
этом результат решения отнюдь не обязательно
хуже, чем у тех, кто скрупулезно готовит
решение и собирает всю необходимую информацию.
Догматизм обычно является чертой характера
индивидов с ограниченным взглядом. Догматики
видят окружение как сосредоточение угроз,
ссылаются на авторитеты как на абсолюты
и воспринимают людей по тому, как они
относятся к догмам и абсолютным авторитетам.
Обычно догматиками бывают люди, обладающие
авторитарными чертами характера. Догматики
не склонны к поиску большого объема информации,
достаточно быстры в принятии решения,
но при этом демонстрируют очень высокий
уровень уверенности в аккуратности и
правильности принятых решений. Отмечено,
что догматики предпочитают работать
в хорошо структурированных группах независимо
от того, какую позицию они занимают в
группе. Отмечено также, что догматики
плохо осознают то, как они проводят свое
время при выполнении работы, и то, что
они слабо справляются с управленческой
работой.
Комплексность осознания явлений как
характеристика индивидуальности человека
отражает его способность разлагать познаваемое
явление на части и интегрировать, синтезировать
общие представления или заключения об
осознаваемом явлении. Люди с высокой
комплексностью осознания проявляют большие
способности к обработке информации, рассматривают
большее количество альтернатив и принимают
более комплексные решения, чем люди с
низкой комплексностью осознания. Отмечено,
что руководители с высокой комплексностью
осознания в ситуациях с большим разнообразием
среды лучше справляются со своими обязанностями,
что этот тип руководителей более склонен
к широким контактам с людьми, чем руководители
с низким уровнем комплексности осознания,
а также то, что данные руководители стремятся
к использованию разнообразных ресурсов
при решении задач.
Сфера контроля отражает то, как индивид
смотрит на источник факторов, определяющих
его действия. Если человек считает, что
его поведение зависит от него самого,
то в этом случае для него характерно наличие
внутренней сферы контроля (интроверты).
Если же он считает, что все зависит от
случая, внешних обстоятельств, действий
других людей, то считается, что он имеет
внешнюю сферу контроля (экстраверты).
Интроверты лучше контролируют свои действия,
более ориентированы на достижение результатов,
более активны, более удовлетворены своей
работой. Им нравится неформальный стиль
управления, они любят воздействовать
на других, но не любят воздействовать
на себя, любят занимать руководящие позиции.
Экстраверты же, наоборот, предпочитают
формальные структуры, предпочитают работать
под директивным руководством. Если же
они занимают руководящие позиции, то
широко используют методы силового воздействия.
Существует большое количество тестов
и других инструментов, позволяющих определить
характеристики индивидуальности человека.
В современном менеджменте данным вопросам
и данному виду Деятельности уделяется
огромное внимание. И связано это в первую
очередь с тем, что успех организации напрямую
зависит от того, насколько успешно она
может задействовать весь имеющийся у
нее в распоряжении человеческий потенциал.
Необходимость изучения индивидуальности
человека вызывается также и тем, что обычно
делается множество неверных заключений
о людях, об их характеристиках, их индивидуальности.
Связано это с тем, что люди при познании
других опираются на стереотипы, предубеждения,
необоснованные обобщения. Делая неверные
выводы об индивидуальности людей, мы
создаем основу для вредных конфликтов,
скандалов, сплетен, трудностей в общении
и взаимодействии людей. Это все наносит
ущерб отдельным людям и организации в
целом.
Факт необходимости тщательного и регулярного
изучения индивидуальных характеристик
членов организации не вызывает сомнения.
Однако, признавая значимость и полезность
этого вида управленческой деятельности,
необходимо помнить и о том, что индивидуальность
поведения человека зависит не только
от его персональных черт, но и от ситуации,
в которой осуществляются его действия.
Поэтому изучение человека всегда должно
вестись в совокупности с изучением ситуации.
Наконец, при изучении индивидуальности
человека необходимо принимать во внимание
его возраст. Человек проходит в своей
жизни различные стадии, которым соответствует
разное состояние его индивидуальности.
Поэтому, делая выводы о характере человека,
его персоналии, необходимо исходить из
того, что его поведение очень сильно определяется
тем, в какой возрастной стадии он находится.
Только учет всех этих факторов в совокупности
может дать ключ к пониманию индивидуальности
человека, а следовательно, к управлению
человеком.

Источник

Основные проблемы	Авторская позиция
1. Проблема самооценки личности. (Как правильно оценить свои возможности? Как избежать ошибки при самооценке?)	1.He следует завышать самооценку, поскольку в этом случае человек взвалит на плечи непосильный для себя груз и будет вредить делу, но в то же время необходимо сохранять чувство собственного достоинства.
2. Проблема места человека в мире. (Что помогает человеку самоутвердиться?)	2. В жизни каждого человека бывают моменты, когда он обязан утвердить, проявить своё «я»; личность становится более значительной, сильной, превращаясь в «мы», будучи направленной на заботу об общем благе.
3. Проблема значимости человеческой личности. (В чём заключается значимость человеческой личности?)	3. Значимость личности заключается в её влиянии на исторический ход событий, в том, что она принимает на себя ответственность «за судьбу всего мира

Основные проблемы	Авторская позиция:
1)Проблема сложности и противоречивости человеческих поступков. (Почему история о верной дружбе превращается в рассказ о предательстве? Человек не способен отделить зло от добра, друга от предателя?)	1) Жизнь, как и человеческие отношения, очень сложна, один и тот же человек может оказаться способным и на героический поступок, и на предательство.
2)Острота душевных ран. (Почему душевные раны так страшны для человека?)	2) Душевная боль часто оказывается сильнее боли физической, и душевные раны затягиваются гораздо дольше, поэтому нужно очень бережно относиться к чувствам доверившегося человека.
3)Проблема предательства. (Что такое предательство?)	3) Недопустимо без согласия человека передоверять его тайну окружающим.
4)Влияние событий детства на формирование характера человека. (Какое влияние оказывают на формирование характера человека события, которые произошли в детстве?)	4) Многие черты характера человека закладываются в детстве, и большое влияние на становление характера оказывают отношения, которые устанавливаются у ребёнка со сверстниками, и соответственно события, меняющие к нему отношение сверстников;
5)Взаимоотношения подростков. (Почему подростки часто оказываются жестоки по отношению к кому-то из сверстников?)	5) Подростки часто не осознают, что своими насмешками наносят кому-то из сверстников душевную рану.