Проблема влияния творчества пушкина на личность читателя сочинение егэ

­Пример сочинения про Пушкина

Какую роль поэзия играет в жизни человека? Как воздействует на него?

Раскрывая тему, К.Г. Паустовский рассказывает о своей случайной встрече с поклонником творчества Пушкина. Высокий незнакомец поведал автору историю своего отца, который, выпив, читал стихи Пушкина и рыдал. Несмотря на то, что отец не помнил ни одного стихотворения до конца, он находил в этом какое-то утешение, «кричал, что Пушкин – это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих, как мы». История высокого незнакомца заставляет нас понять, какой большой силой обладает поэзия: она утешает, успокаивает, заставляет увидеть страдающего прекрасное в окружающем мире. 

Продолжая свои размышления, автор через рассказ высокого незнакомца показывает, как отцовская привязанность к поэзии Пушкина родила в его сыне такой же интерес к творчеству поэта. Мальчик хотел прочитать все стихи до конца и отправился в библиотеку. К сожалению, тогда он не умел читать, поэтому просто заплакал над книгой, в которой был спрятан «заманчивый мир, о котором рыдал пьяный отец». Но с тех пор началась его любовь к творчеству Пушкина, стихи которого открывали перед читателем другую жизнь. Мы понимаем из рассказа высокого незнакомца, что именно поэзия показала ему, как безграничен мир. 

Мнение автора заключается в том, что поэзия способна открыть человеку целый неведомый мир и утешить его в минуты несчастья. К.Г. Паустовский считает творчество таких поэтов, как Пушкин, источником спокойствия и силы. Я согласен с мнением автора, поскольку сам испытываю такие же чувства при чтении стихов Пушкина. Они как будто крадут тебя из обыденности и на время переносят в удивительный мир, полный красоты и очарования. 

Подтвердить мое мнение я хотел бы словами М. Горького: «Пушкин как бы зажег новое солнце над холодной, хмурой страной, и лучи этого солнца сразу оплодотворили её». Поэзия Пушкина позволила каждому читателю увидеть все краски жизни, понять, что мир не ограничивается только тем, что нас окружает.

Таким образом, поэзия играет в жизни человека важную роль – она открывает ему новый прекрасный мир, дарит надежду и душевное спокойствие.

Пример сочинения про поэзию Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин является величайшим русским поэтом. Его творчество сопровождает человека на протяжении всей жизни, а произведения глубоко проникают в душу, дарят любовь и вдохновение. Именно проблему влияния творчества Александра Сергеевича Пушкина на личность человека поднимает А. Н. Островский в своем тексте.

Чтобы подчеркнуть глубину поставленной проблемы, автор говорит об огромном вкладе поэта не только в литературу, но и в каждого из нас. Своим читателям Александр Сергеевич Пушкин завещал «искренность, самобытность, каждому быть самим собой». Именно доброте, честности, трудолюбию учит его творчество. А без поэта «образуется пустота, умственное сиротство». Автор считает, что именно в духовно-нравственном воспитании человека заключается назначение творчества великого поэта.

Автор считает, что именно в духовно-нравственном воспитании человека заключается назначение творчества великого поэта.

Я полностью разделяю позицию автора и считаю, что произведения Александра Сергеевича Пушкина оказывают большое влияние на личность человека, формируя его взгляды, ценности и идеалы.

Вспомним произведение Михаила Булгакова «Белая гвардия». Для семьи Турбиных герои произведения Александра Сергеевича Пушкина стали членами их семьи. Автор показывает, что дети воспитывались именно на его творчестве, что помогло им вырасти искренними, радушными и честными людьми. Главным произведением для Турбиных была «Капитанская дочка». И пословица «Береги честь смолоду», ставшая эпиграфом к знаменитому произведению, была главной основой для Турбиных. Этот пример ярко показывает огромное значение творчества А. С. Пушкина для человека.

Раскрывает роль великого поэта в нашей жизни и Дмитрий Сергеевич Лихачев в своей статье «Слово о Пушкине». Автор пишет, что «человек откликается на поэзию Пушкина». Поэт задевает наши души, закладывают в нас основные моральные ценности, помогая тем самым развиваться человеку нравственно и духовно. Именно читая произведения великого русского поэта, человек расцветает. В этом, по мнению Дмитрия Сергеевича Лихачева заключается важнейшая роль творчества А. С. Пушкина.

Таким образом, невозможно оценить вклад великого поэта не только в литературу, но и в каждого человека. Произведения Александра Сергеевича оказывают большое влияние на формирование личности, учат честности, искренности и доброте.

Пример сочинения про роль поэзии в жизни человека

Можно ли создать шедевр, не будучи добродетельным человеком? Над этим вопросом размышляет писатель Д.А. Гранин. В его тексте поднимается проблема совместимости гениальности и злодейства.

Рассказчик беседует с приятелем о научных достижениях, которые привели к трагическим последствиям. Например, известный физик Альберт Эйнштейн внёс вклад в создание ядерного оружия, и в годы Отечественной войны японские города Хиросима и Нагасаки подверглись бомбардировке. Но разве это делает учёного злодеем? Можно ли считать его ответственным за произошедшее? По мнению автора, в самих научных открытиях нет ничего ни нравственного, ни безнравственного.

Кроме того, рассказчик обращается к творчеству А.С. Пушкина и особенное внимание уделяет его маленькой трагедии «Моцарт и Сальери». Эти талантливые композиторы были «равноправными сыновьями гармонии», пока Сальери не отравил соперника. Произведения музыканта-завистника не становятся хуже из-за того, что он совершил. Однако его уже нельзя назвать гением, потому что содеянное им зло было умышленным. Настоящий талант всегда тесно связан с нравственностью. Конкретизируя данную мысль, автор подчёркивает, что человек действительно может оступиться и сделать неправильный выбор, но преднамеренное злодейство дискредитирует гениальность.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: гений и злодейство несовместимы, потому что человечество отбирает лишь тех, кто несёт в себе нравственное начало.

Я согласна с мнением Д.А. Гранина, так как у талантливого человека должны быть прекрасны не только творения, но и душа. Тот же, кто не может справиться с завистью и совершает преступление, в глубине души признает слабость своего таланта. Вспомним сказ Н.С. Лескова «Левша», главный герой которого – гениальный мастер. И гениален он не только потому, что подковал блоху, но и потому, что не изменил нравственным принципам и в последнюю минуту жизни думал о благе Родины и народа.

Таким образом, можно создавать замечательные произведения, но при этом быть бездуховным человеком. Сложно не признать талант подобных творцов, но невозможно назвать их гениями.

Пример сочинения на тему «Пушкин и его произведения»

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799. Всем, от мала до велика, знакомо Творчество великого русского классика. Кто в детстве не слушал знаменитые сказки о царе Салтане, о золотом петушке, о мертвой царевне, о рыбаке и рыбке. Все они красивые, добрые и наполненные огромным смыслом. Как говорится “сказка ложь, да в ней намек”. Пушкинские сказки учат нас вере в лучшее. Что не волшебством или богатством достигается счастье. Что чистота души, верность данному слову трудолюбие и доброта будут вознаграждены.

Александр Сергеевич – основоположник русской реалистической литературы. Его произведения заставляют верить в любовь, дружбу, верность и честь, и в то, что зло будет наказано. Произведения проникнуты высокой человечностью и гуманизмом, народностью, огромным идейным богатством и одновременно предстают перед нами в совершенной художественной форме.

Стихотворения Пушкина отражение красоты и эстетики. Они переполнены сопереживанием с героями, нежностью и искренностью. Они волнуют душу трепетными словами, полны любви и благоговения, света и спокойствия.

Мое любимое стихотворение у великого Александра Сергеевича – “Я вас любил…”. Это стихотворение гениально и просто. В спокойной и грациозной форме автор передал нам чистоту любовного переживания.

Читая произведения Пушкина, можно забыть обо всем на свете. Его слова увлекают за собой в мир благородных героев, искренних чувств и самопожертвования. Пушкин в своих произведениях также воспевал природу. Стихотворения проникнуты любовью к родной природе. Простые и доступные образы делают лирику поэта незабываемой. Они то навевают грусть, то радость и оптимизм. В каждой строчке поэта контраст и гармония одновременно.

 Вклад великого классика в мировую культуру огромен. Одновременно он с поразительной художественной глубиной выражает национальные особенности российской культуры. Существенную роль в Творчестве поэта занимает свобода. Пушкин был декабристом. Александра Сергеевича Пушкина постоянно волновала тема свободы и судьба Родины. О судьбе России Пушкин писал в оде “Вольность”.

Пушкинские герои свободолюбивы. Но свобода в Творчестве поэта одновременно возвышенный идеал и трагическая проблема. Любовь к Родине и свобода заняли достойное место в многостороннем творчестве поэта.

Пример сочинения на тему:

Значение Пушкина для России и русской культуры

“Россия слишком мало известна русским”. Эти слова, сказанные Александром Сергеевичем Пушкиным более ста пятидесяти лет назад, сейчас, на пороге третьего тысячелетия, воспринимаются как печальное откровение… К сожалению, не в меньшей мере относятся они и к знанию о самом поэте. Ведь Пушкин — это не просто литература. Не просто — культ. Это — средоточие русского духа, пример истинно русской сущности. Да и может ли быть иначе? Ведь именно в выдающихся личностях находят наиболее яркое выражение свойства национального характера. А, как хорошо известно, глубинная суть русской национальной души “неподвластна чужеземным мудрецам”…

Вот так же и Пушкина иностранцы понять не могут, хотя литературу умеют ценить довольно точно. Лишь очень немногие из них способны почувствовать в пушкинских строках что-то необычное, завораживающее. Если же говорить о русских людях, то они впервые соприкасаются с Пушкиным еще в раннем детстве. Так случилось и со мной. Я даже не могу сейчас точно вспомнить, когда в первый раз увидел портрет поэта, услышал его стихи, так давно это было… И с той поры, подпав под очарование пушкинских строк, не перестаю к ним возвращаться. Правда, в последнее время, отдавая дань заполонившим книжный рынок детективам и фантастическим триллерам, — все реже и реже. Каюсь в этом. И все же — возвращаюсь, обычно тогда, когда мне бывает грустно, когда меня что-то гнетет. В такие минуты, взяв в руки томик Пушкина, я как бы отбрасываю от себя все неприятности и, с наслаждением погрузившись в чтение, чувствую прилив новых сил, вдохновляюсь новыми надеждами… Отчего так происходит? Этого я не знаю. Для меня, как и для многих других русских людей, Пушкин — чудесная тайна. Я могу лишь надеяться, что тайна эта когда-нибудь приоткроется и для моего сердца.
Но я, кажется, немного отвлекся от темы сочинения. Итак, поговорим о значении Александра Сергеевича Пушкина для России и русской культуры. Несомненно, что оно очень велико.

Во-первых, потому, что Пушкин — величайший поэт, мастер универсальнейшего из искусств — искусства слова. В этой связи хочется привести слова другого великого русского поэта — Анны Ахматовой. Вот они: “Стихи Пушкина дарили детям русский язык в самом совершенном его великолепии, язык, который они, может быть, никогда больше не услышат и на котором никогда не будут говорить, но который все равно будет при них как вечная драгоценность”.
Во-вторых, потому, что Пушкин сделал русский язык совершенным, мировым. А посему в наше время не вызывает никаких сомнений, что “говорить по-русски” — означает “говорить на пушкинском языке”.
В-третьих, потому, что Пушкин — общепризнанный глава и классический образец всей читаемой, живой, новейшей русской литературы. Уже современники поэта увидели в нем “солнце нашей поэзии”.

И, наконец, четвертое. Еще при жизни Пушкина, в 1832 году, Гоголь сказал о нем следующее: “Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через 200 лет”. Писатель был абсолютно прав. В русском сознании Пушкин действительно стал несравнимой величиной.
Да, Пушкин велик, а потому велико и его слово. И в этом нет ничего удивительного, ведь величие истинных поэтов именно в их слове и проявляется. Могучая, огромная душа Пушкина родила слова необычайные: завораживающие, покоряющие, неповторимые, потрясающие… Потрясающие душу людей обыкновенных, передающие им чувства “несказанные”… Разве можно без внутреннего содрогания читать, например, такие строки:

…душа в заветной лире
Мой прах переживет и тленъя убежит?

Нельзя, конечно. Вот и корчусь я внутренне, ощущая под словами этими шок, пережитый когда-то великой душой Пушкина.
Или, разве возможно не почувствовать какой-то радостный смысл жизни, прорывающийся сквозь строки, к примеру, “Вакхической песни”:

Да здравствует солнце, да скроется тьма!?

Нет, невозможно. А ведь слова эти — пророческое заклинание поэта…
Вот в чем — “чудо” пушкинских строк. Вот в чем “тайна” Пушкина. Она — в его Слове. Так нужно ли удивляться тому, что Пушкин стал неотделим от России, а Россия — от него?! Он велик, потому что рожден великим народом. И народ этот просто обязан быть его достойным…
Начиная от Пушкина, русские люди не могут иначе мыслить себя, как только великой мировой нацией. Потому и сказал про Пушкина Тютчев:

Тебя, как первую любовь,
России сердце не забудет.

И завершить свое сочинение мне хочется словами: «Настоящее царство Пушкина еще впереди, может быть, истинны пушкинский день еще придет.»
Да он придет, пушкинский день, и осветит весь мир.

Сочинение
по тексту А.Н. Островского по проблеме понимания роли Пушкина в становлении
русской литературы.

(1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным,
действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него
умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения
мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств. (4)Богатые
результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием.
(5)Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за
собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере
которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства.

   (7)Отчего с таким нетерпением ожидается
каждое новое произведение  великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется
возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет
мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостаёт мне; но он
скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед
великим поэтом; вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него
образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем
чувствовать. 

(11)Легко ощутить удовольствие и восторг
от изящного произведения, а подметить и проследить свое умственное обогащение
от того же произведения довольно трудно.(12)Всякий говорит, что ему то или
другое произведение нравится, но редкий осознает и признается, что он поумнел
от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают
ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но
оставалось под спудом, потому что не находило выражения.(14)Это неправда.

(15)Ошибка происходит оттого, что все
вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко
усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими
умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей
полноте, а по мере сил каждого. 

(17)Пушкиным восхищались и умнели,
восхищаются и умнеют. (18)Наша литература обязана ему своим умственным ростом.
(19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в
развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с
прошедшим разорвана (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое
столетие.

(21)Пушкин застал русскую литературу в
период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала
формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он сам оставил  образцы,
равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному,
чисто народному содержанию.

 (23)До Пушкина у нас литература была
подражательная,  вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически
сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели.(24)Отношение
писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели
должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения.(25)Высвобождение мысли
из-под гнёта условных приёмов — дело нелёгкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное
начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к
темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и
стал таким — стал самим собой.

(27)Всякий великий писатель оставляет за
собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и
последователей.(28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он
завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он
дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть
русским. (30)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин,
раскрыл русскую душу.  (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия
производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и
простора; а путь, по которому идти талантам, указан нашим великим поэтом. 

(По А.Н. Островскому*) 

*Александр
Николаевич Островский (1823-1886) – русский драматург, творчество которого
стало важнейшим этапом развития русского национального театра.

А.С. Пушкин – наше национальное достояние.
Именно он стоял у истоков зарождения современного русского литературного языка
и русской литературы, силу, величие, интеллектуальность и духовность которой
признают во всём мире. А.Н. Островский поднимает проблему понимания роли Пушкина
в становлении русской литературы.

Драматург обращает внимание на то, что
читатели умнеют от мыслей А.С. Пушкина, их «душа возвышается, утончаются
чувства». Автор статьи приглашает нас в творческую мастерскую писателя, где
оттачивается не только блестящий слог, но и способ выражения мысли, насыщенной
острым умом. Не случайно Островский употребляет такие выражения, как «формулы
мыслей и чувств», «совершеннейшая умственная лаборатория». Именно благодаря
Пушкину русская литература становится интеллектуальной.

Автор подчёркивает, что гениальный поэт,
опираясь на опыт своих предшественников, пошёл дальше их, став властителем дум
своих читателей, которых привлекали реализм его произведений, их оригинальность
и самобытность. Пушкин создал некий образец истинно русской литературы, которая
теперь не подражала западным шаблонам, а стала отвечать запросам русского
читателя. Вот почему драматург так высоко оценил заслугу поэта, отметив:
«Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие». Два эти
примера, дополняя друг друга, выявляют определяющую роль Пушкина в развитии
русской литературы.

Автор высоко оценил значение Пушкина в
повышении интеллектуального и духовного уровня читателей, в умении раскрыть
русскую душу и создать произведения высочайшего уровня.

Я поддерживаю мнение А.Н. Островского о
выдающейся роли поэта в русской литературе. При всей сложности философской
мысли Пушкин понятен всем. Не случайно его любят и дети, которым понятен
духовный посыл его сказок, и умудрённые жизнью люди, которые всегда находят
что-то новое и важное в произведениях Пушкина. В частности, в трагедии «Борис
Годунов» драматурга волнуют не столько  исторические события, сколько
психологически сложный образ царя Бориса Годунова. Готовый на преступление ради
власти, он винит себя за смерть царевича Дмитрия. Это человек высокого ума и
пробуждающейся совести. Вечно сомневающийся, недовольный собой Борис Годунов
стал благодаря Пушкину предшественником русских интеллигентов, позднее
изображённых Достоевским и Чеховым. Действительно, Пушкин опередил своё время.

В заключении сочинения хочу привести слова
поэта Аполлона Григорьева: «Пушкин – это наше всё». Так ёмко и точно сказано о
том, что Пушкин является воплощением русского национального характера с его
беспокойной совестью и высокой духовностью.

/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / Проблема значимости творчества А.С.Пушкина (по тексту Ю.М.Полякова)

Проблема значимости творчества А.С.Пушкина (по тексту Ю.М.Полякова)

    Немало гениев родилось на русской земле. Однако А.С.Пушкин поистине является национальным символом нашей страны. Великий поэт, писатель и драматург подарил нам и современный литературный язык, и прекрасные произведения, не теряющие своей актуальности по сей день. Именно проблему значимости творчества А.С.Пушкина для России поднимает Ю.М.Поляков в своём тексте.

    Автор текста обращается к истории нашей страны, отмечая что «без Пушкина не смогли обойтись ни декабристы, ни самодержцы, ни революционные демократы, ни белые, ни красные, ни советские, ни антисоветские, ни постсоветские…». Главную заслугу А.С.Пушкина Ю.М.Поляков видит в том, что его произведения пропитаны особым светом, который так нужен всем нам. Свои рассуждения публицист подкрепляет словами А.Блока, убедительно доказывая значимость творчества великих русских художников слова.

    Позиция автора такова: «Пушкин — световой код, с помощью которого Россия сама себя открывает, разгадывает, расшифровывает». Кроме того, в пушкинском «либеральном консерватизме» Ю.М.Поляков видит возможную национальную идею России.

    С мнением публициста нельзя не согласиться. Действительно, трудно переоценить вклад А.С.Пушкина в нашу культуру: его произведения по-прежнему волнуют души и умы читателей, учат доброте, нравственности и милосердию.

    Например, в повести «Капитанская дочка» перед нами предстают герои, достойные подражания: благородный Пётр Гринёв и скромная Маша Миронова, способная на смелые поступки ради любимого. Пушкинская повесть — это не только занимательное изложение исторических событий, это нравственный ориентир для молодых людей, урок мужества и милосердия.

    Творчество А.С.Пушкина высоко оценивали его современники. Гибель всенародно любимого поэта стала для них настоящей трагедией. Ф.И.Тютчев написал стихотворение на смерть А.С.Пушкина — «29 января 1837». «Велик и свят был жребий твой», — так пишет Ф.И.Тютчев, отмечая высокое предназначение А.С.Пушкина. Он предсказывает погибшему поэту вечную жизнь в памяти народа:

    Тебя ж, как первую любовь,

    России сердце не забудет!..

    Итак, творчество А.С.Пушкина никогда не утратит своей значимости для русского народа. И неслучайно о нём говорят: «Пушкин — наше всё».

Добавил: LanaSvetl

(1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств.

(4) Богатые результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием.

(5) Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства.

(7)Отчего с таким нетерпением ожидается каждое новое произведение великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостает мне; но он скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед великим поэтом, вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем чувствовать.

(11)Легко ощутить удовольствие и восторг от изящного произведения, а подметить и проследить своё умственное обогащение от того же произведения довольно трудно. (12)Всякий говорит, что ему то или другое произведение нравится, но редкий осознает и признается, что он поумнел от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но оставалось под спудом, потому что не находило выражения. (14)Это неправда.

(15)Ошибка происходит оттого, что все вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей полноте, а по мере сил каждого.

(17)Пушкиным восхищались и умнели, восхищаются и умнеют. (18)Наша литература обязана ему своим умственным ростом. (19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с прошедшим разорвана. (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие.

(21)Пушкин застал русскую литературу в период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он оставил сам образцы, равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному, чисто народному содержанию.

(23)До Пушкина у нас литература была подражательная, вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели. (24)Отношение писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения. (25)Высвобождение мысли из-под гнёта условных приёмов — дело нелегкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и стал таким — стал самим собой.

(27)Всякий великий писатель оставляет за собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и последователей. (28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть русским. (30)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин, раскрыл русскую душу. (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и простора; а путь, по которому идти талантам, указан нашим великим поэтом.

(По А.Н. Островскому)

Александр Николаевич Островский (1823-1886) — русский драматург, творчество которого стало важнейшим этапом развития русского национального театра.

С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: ShPARGALKA_DAShA_N_1 (2).docx.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: А. Островский Конспект урока по пьесе _Бесприданица_ (Образ Лари, 13 урок Островский Литхронограф (1).docx, 1 урок «Бесприданница» А. Островский. Образ Ларисы Огудаловой. (, Александр Николаевич Островский.docx, LAVR ЛЕКЦИЯ 1 ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (, 2022 ПРОБУЕМ ПЕРО ОСТРОВСКИЙ.doc, Демоверсия МР №2 по литературе Островский, Гончаров.docx, ОБЪЯВЛЕНИЕ НЕ СТАВИТЬ МАШИНЫ.docx, Проект Как решить проблему бездомных собак.docx, Первая и доврачебная медицинская помощь на месте происшествия оч

В тексте,предложенном для анализа,А.Н.Островский ставит проблему влияния творчества А.С.Пушкина на человека.

Автор утверждает,что Александр Сергеевич «подтягивает к себе всех».Поэт учит своих читателей чувствовать, мыслить, благодаря чему у них “возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства”. Таким образом,творчество Пушкина заставляет человека задуматься о важном и прекрасном.

А.Н.Островский дополняет мысль тем, что указывает на умственное обогащение читателя при изучении произведений Пушкина:»…редкий сознает и признается, что он поумнел от него…»По мнению автора,именно труды Александра Сергеевича наградили своих последователей самобытностью, искренностью.Пример приводит к выводу:творчество поэта смогло обогатить ум и душу человека.

Примеры соединены обобщающей связью.В первом примере русский драматург говорит о том,что произведения А.С.Пушкина пробуждают в человеке светлые чувства.А во втором,что они позволяют обогатить ум и душу.

А.Н.Островский считает:А.С.Пушкин делится чувствами и размышлениями, а читатель преумножает ум и душу при прочтении.

Я согласна с мнением автора. Также можно дополнить, что труды А.С. Пушкина остаются популярными и востребованными среди всех возрастов уже несколько столетий.Его работы учат жить, любить, мечтать и ненавидеть. С героями А.С. Пушкина мы проживаем не только момент или событие, но и всю жизнь.

Делаю вывод:творчество Александра Сергеевича формирует у человека нравственные и эстетические идеалы, возвышают чувства и мысли.