Проблема воздействия технического прогресса на человека на его мироощущение сочинение

Проблема влияния технического прогресса на человека

Текст: В. Солоухин. Видно, уж прошло то время

18.05.2022 21:13:19

Автор: Данил Меркушев

Как влияет технический прогресс на человека?  
    Отвечая на этот вопрос,В Солоухин пишет:»Да и выберешь ли в современном городе время, чтобы сесть в раздумчивости и некоторое время никуда не спешить, не суетиться душой и посидеть не на краешке стула, а спокойно, основательно, отключившись от всеобщей, все более завихряющейся, все более убыстряющейся суеты».Так автор указывает на то ,что развитие техники сделало человека нетерпеливым,тревожным.  
    Кроме того,писатель рассказывает как технический прогресс повлиял на простого человека:»Можем ли мы сказать, что весь наш технический прогресс сделал человека более могучим именно с этой единственно правильной точки зрения? Конечно, мощные орудия и приспособления… Но ведь и духовное ничтожество «.Читатель понимает:Хотя развитие техники и сделало жизнь человека более удобной,но оно разворовало его духовное богатство.Теперь мы не можем провести и десяти минут за чтением книги,не отвлекаясь на телефон,ведь , как нам кажется,там может быть что-то важное.  
    Примеры дополняют друг друга и позволяют понять,что  технологическое развитие не дало больше времени простым людям,напротив,сделало их суетливыми,неспособным сконцентрироваться на чём-то долгое время,а также сделало их духовно ничтожными.
    Позиция автора такова:технический прогресс сделал человека более суетливым и нетерпеливым,отнял его духовную составляющую.  
    Я согласен с автором.Действительно,мы скорее предпочтем провести время за просмотром сериалов,фильмов или новостей,нежели за чтением книги,которая смогла бы обогатить словарный запас и расширить мировоззрение.Потратим это время на бесполезную игру, нежели на поход в театр,который мог бы не только нас развлечь,но и подарить незабываемые впечатления о классической эстраде.
    Итак,результаты технического должны быть вспомогательным элементом в духовном развитии человека,  не лишающим его [человека] терпеливости или времени.

Количество слов — 272

Возврат к списку

7 готовых уникальных сочинений ЕГЭ по тексту Д.А. Гранина (люди устроены так, что в будущем их интересует главным образом хорошее, для варианта №12 нового сборника ЕГЭ 2022 Цыбулько И.П по русскому языку 36 тренировочных вариантов.

Готовое сочинение ЕГЭ каким образом технический прогресс влияет на нашу жизнь?

Каким образом технический прогресс влияет на нашу жизнь? Об этом размышляет в тексте советский и российский писатель Д.А. Гранин. Благодаря научным открытиям и новым изобретениям были решены многие важные проблемы, волнующие человечество. С помощью новейших технологий можно изменить мир и во многом облегчить наше существование. Д.А. Гранин поднимает в тексте проблему воздействия технического прогресса на мироощущение личности.

Так, автор вспоминает полёт Ю.А. Гагарина в космос, и это событие стало для советского народа настоящим прорывом. Всё, что раньше казалось запредельным и недоступным, теперь было возможным, и это не могло не повлиять на жизнь каждого гражданина нашего государства.

Писатель вспоминает «взрыв восторга», «стихийный праздник», «толпы на улицах», «наспех написанные транспаранты». Достижения науки могут сближать людей, а также дарят нам веру в неограниченность человеческих возможностей. Писатель говорит о стремительном развитии телевидения и Интернета. Теперь можно обмениваться друг с другом огромным количеством информации в кратчайшие сроки. Также он отмечает, что благодаря новым технологиям люди получили возможность одновременно смотреть футбольное первенство мира. По мнению Д.А. Гранина, просмотр чемпионата на экранах телевизора – пример стремительного роста человеческих возможностей соучастия в значимых событиях: «Мир может не только одновременно слышать, но и видеть».

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Автор подчёркивает, что технический прогресс способствует возрастанию связей между людьми и дарит им ощущение единства.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: глядя на достижения технического прогресса, люди испытывают радость за величие человеческого разума. Это даёт нам возможность соучастия, глобального сопереживания, а также позволяет расширить контакты.

Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, новые технологии помогают нам решать важнейшие проблемы и укрепляют связи между людьми. Главное – не забывать об ответственности за научное изобретение или открытие. В драме А.Н. Островского «Гроза» один из героев – механик, часовщик-самоучка, который мечтает изобрести «вечный двигатель». Он ещё не может повлиять на мировоззрение таких убеждённых консерваторов, как Дикой или Кабаниха, но именно с образом Кулигина связана надежда автора на перемены.

Таким образом, жизнь современного поколения невозможно представить без научных достижений и новейших технологий. Технический прогресс доказывает величие человеческого разума.

Готовое сочинение ЕГЭ что объединяет человечество?

С каждым годом связь человека со всем миром становится всё ощутимее. Что объединяет человечество? Эту проблему поднимает Д. Гранин в предложенном для анализа тексте.

Раскрывая проблему, обратимся ко второму-четвёртому абзацам. С развитием современного мира стало очевидно, что многие задачи не могут быть решены одним государством. Глобальные проблемы, такие как загрязнение окружающей среды, голод, недостаток питьевой воды, эпидемии и т.

д. могут решаться только в масштабах всей Земли. Дальнейшее техническое и научное развитие человечества также на данном этапе невозможно без международной кооперации. Возросшее количество межгосударственных связей по всему миру ведет к тому, что «постепенно Земля открывается нашему сознанию как целостный организм». Данный пример показывает, что для решения мировых проблем требуется кооперация стран, их взаимосвязанность, взаимопомощь. Развитие мира на данном этапе привело к тому, что одно отдельно взятое общество не способно не только справиться с глобальной задачей, но и даже самостоятельно покрыть собственные нужды. Странам необходимо сотрудничать друг с другом.

Кроме того, с развитием технологий усилились взаимосвязи между населениями государств. Этот тезис раскрывается в предложениях 12-27. С развитием радио, телевидения, интернета связь каждого человека со всем человечеством многократно возросла. Возможность быстро получать и передавать информацию объединила людей из разных городов, стран, континентов. Весь мир стал переживать различные события единовременно, «коммуникации создали глобальное сопереживание». Подтверждая это, автор рассказывает о всемирном празднике в день полета первого человека в космос, когда люди со всех уголков Земли радовались торжеству человеческого разума, и о футболе, который одновременно смотрят по всему миру миллиарды людей и во всех уголках Земного шара волновались, переживали, болели за свою команду. Анализируя этот пример, читатель понимает, что современные технологии сильно упростили и развили возможность коммуникации между людьми во всем мире.

Позиция автора ясна. В современном мире человечество объединено как глобальными проблемами, требующими сотрудничества всего мира, так и общими достижениями, событиями, мероприятиями, участниками которых становятся многие люди со всех уголков планеты. Такая связанность человека и всего человечества стала доступной благодаря развитию коммуникативных технологий, позволяющих быстро передавать и получать информацию.

Я полностью согласна с мнением автора. Современные технологии позволили людям изучать быт и культуру других стран, не посещая их, заводить новых друзей по всему миру, общаться и развиваться, принимать участие в событиях планетарного масштаба. Также стало доступным освещение многих проблем, в том числе и глобальных, привлечение к ним внимания людей со всего мира.

Просвещение людей в таких вопросах, как загрязнение окружающей среды, защита животных, социальное неравенство некоторых групп населения и т. д. привело к созданию различных акций, сообществ и мероприятий, посвящающих свою деятельность борьбе с этими проблемами, в чем может принять участие каждый человек. Доступность и развитость интернет — технологий в две тысячи двадцатом году позволило быстро перевести весь мир в режим удаленной работы и карантина, тем самым предотвратив фатальный уровень заболевания Коронавирусной инфекцией. Сотрудничество стран позволило направлять гуманитарную помощь нуждающимся, обмен разработками лабораторий и научных центров во всём мире стал результатом быстрого создания вакцины. Без развития средств коммуникации современное мироустройство было бы невозможно.

Подводя итог, необходимо ещё раз подчеркнуть, что сейчас люди и страны объединяются большим количеством связей. Каждый человек сетевой паутиной связан со всем миром, а многие страны сотрудничают друг с другом для прогресса в научных разработках, культурного обмена, торговых взаимоотношений, решения международных задач и т. д. Общечеловеческими становятся как радость, так и горе. Благодаря развитию технологий наша Земля все больше напоминает единую систему. Надеюсь, что многие задумаются над непростой темой, поднятой в тексте Д. Гранина.

Готовое сочинение ЕГЭ что объединяет человечество?

Что объединяет человечество на современном этапе развития? Именно этот вопрос звучит в тексте российского писателя и общественного деятеля Даниила Александровича Гранина.

Размышляя над поставленной проблемой, автор анализирует факты современной действительности. Во-первых, он отмечает, что сегодня общество более, чем когда-либо раньше, стремится к объединению. И причины этого процесса кроются прежде всего в некоторых отрицательных явлениях нашей жизни — это недостаток продуктов питания и пресной водой, грипп, погодные катаклизмы, загрязнение воздуха и океана.

Автор считает, что «возникает всё больше проблем, решать которые можно лишь в масштабе всей Земли». Борьба с названными негативными явлениями требует объединённых усилий всех стран.

Но и положительные события из жизни современного общества тоже, по мнению писателя, способствуют укреплению связей как между странами и народами, так и между отдельными людьми. Он приводит пример такого события — первый полёт человека в космос, вызвавший «взрыв восторга», когда «радость… за величие человеческого разума» объединяла человечество. И условия для проявления общих для людей разных национальностей чувств создаёт технический прогресс, прежде всего новые средства связи, когда «ощущение единства» порождается «одновременностью информации». Таким образом, соучастие, радость, которую испытывают многие люди при трансляции событий, интересных для всех, тоже объединяет человечество.

Оба эти противоположных примера дополняют друг друга, показывают неизбежность процесса укрепления единства в современном обществе, несмотря на противоречивость причин этого явления.

Публицист убеждён: тревоги, бедствия, всеобщие заботы будущего являются проблемами, которые можно решать лишь в масштабе всей земли, поэтому они укрепляют связи между людьми. Этому способствует и радость за величие человеческого разума, возможность соучастия в значимых событиях.

Нельзя не согласиться с авторской позицией. Действительно, глобальные проблемы человечества: угроза мировых войн и искусственного интеллекта, ухудшение экологической обстановки, нехватка полезных ископаемых, рост преступности – требуют объединения усилий всех стран. Например, борьбу с пандемией, вызванной ковид-19, ведёт всё мировое сообщество, руководствуясь рекомендациями ВОЗ. Полёты в космос совершают международные экипажи. Такое сотрудничество описывается в фантастическом рассказе английского писателя Артура Кларка «Солнечный ветер» (1963), в котором повествуется о гонках на космических яхтах по маршруту «Земля-Луна». Вперёд вырываются две. Одна из них — «Лебедев» — управляется русским Дмитрием Марковым. Главный герой — англичанин Мертон, командир «Дианы» — переживает за Дмитрия, когда кораблям грозит солнечная буря. Для автора является естественным, что в космических соревнованиях участвуют представители разных народов и стран и относятся друг к другу доброжелательно, так как у них общие интересы и чувства.

Таким образом, человечество должно объединиться, чтобы не быть уничтоженным. Только совместные усилия, направленные на решение глобальных мировых проблем, помогут выживанию и дальнейшему развитию земной цивилизации.

Готовое сочинение ЕГЭ проблема роли телекоммуникаций в нашей жизни

Автор приведенного текста поднимает проблему роли телекоммуникаций в нашей жизни.

Комментируя проблему, Д. А. Гранин акцентирует внимание на событиях в истории человечества, которые приобрели мировой характер именно благодаря развитию связи. Например, автор вспоминает день полета первого космонавта Юрия Гагарина. Тогда благодаря средствам связи за полетом мог следить весь мир. Люди по всему земному шару восхищались величием человеческого разума.

Единовременность информации порождала ощущение единства. Также Гранин обращает внимание читателей на то, с какой скоростью информация распространяется по нашей планете: «Мода перенимается сегодня в течение нескольких месяцев. Научные исследования движутся почти вровень в лабораториях Японии, России, Англии, США…». Поэтому средства связи можно считать двигателями прогресса.

Приведенные примеры показывают, что телекоммуникации стали неотъемлемой частью общества. В частности, без них немыслимо существование современной науки.

Позиция автора предельно ясна: телекоммуникации и Интернет — реальные силы, которые объединяют людей, позволяют обмениваться знаниями, опытом, эмоциями. В справедливости его слов не трудно убедиться. Каждый из нас сегодня имеет телефон — универсальное устройство, выполняющее множество функций, в том числе и инфокоммуникационную. Поражает воображение, сколько полезной информации может храниться на устройстве, которое помещается в карман. Этот гаджет позволяет следить за новостями, заниматься самообразованием, заводить новые знакомства, самовыражаться, а значит, удовлетворяет социальные потребности людей, усиливая связь каждого человека с со всем человечеством.

После прочтения текста трудно отрицать, что важность телекоммуникаций в информационном обществе колоссальна. Думаю, автор хотел, чтобы читатель осознал этот факт, и научился в полной мере пользоваться теми благами, которые предоставляют нам средства связи. 

Готовое сочинение ЕГЭ проблема объединения человечества

Мы живём в удивительном мире, в мире, который становится всё более тесным. Различные технологии сделали нас действительно общностью. Я думаю, именно этой проблеме — проблеме объединения человечества — посвящён текст писателя Даниила Гранина.

Рассуждая об этом, автор в качестве примера обращается к истории XX века, когда о полёте Юрия Гагарина узнали сразу многие люди. Они смогли в прямом эфире по радио следить за этим полетом. Затем автор продолжает свою мысль, обращаясь к современности, и рассказывает о чемпионате мира по футболу, за которым также следили миллионы людей по всему миру. Эти события, как и многие другие, объединяют людей на всей земле и заставляют нас задуматься о том, что теперь мы всё больше становимся неким единым обществом, несмотря на различия государств и национальностей. Вместе с тем автор обращает внимание на то, что такое объединение может нести в себе опасность, если контроль за средствами массовой информации смогут получить какие-то нежелательные группировки. Но он предлагает и лекарство: создание такого общества, которое сможет противостоять таким явлением.

Я во многом согласен с автором текста. Действительно, мы сейчас наблюдаем небывалое объединение людей. Сейчас часто говорят о глобальных технологиях, о глобальном мышлении. Это значит, что человек должен думать обо всей земле, обо всём мире и понимать свою личную ответственность, например, за запасы пресной питьевой воды на планете. Мы встречаем множество примеров такого глобального мышления. Например, по всему миру сейчас идет борьба за улучшение экологической ситуации. Многие люди на разных континентах стремятся внести свой вклад в это важное дело. Скажем, в нашей школе организован сбор использованных батареек, макулатуры и крышек от пластиковых бутылок. Всё это сдаётся в переработку. Во многих городах по всему миру установлены специальные баки для раздельного сбора мусора, и многие люди специально отправляются к ним для того, чтобы выбросить мусор правильно.

В то же время я согласен с автором в том, что касается опасности глобализации. Примером могла бы служить ситуация, описанная в фантастическом романе Сергея Лукьяненко «Танцы на снегу». Там говорится о том, как организация, стремящаяся к мировому господству, придумала способ «перепрограммирования» мозга посредством телевизионных передач и таким образом смогла изменить сознание многих людей и получить власть на планете. Я думаю, что в объединении людей и в самом деле таятся опасности. Но это, тем не менее, неизбежно и необходимо для того, чтобы мы смогли плечом к плечу встретить те опасности, которые подстерегают человечество в целом. Например, сейчас, во время пандемии коронавируса, многие страны делятся с другими вакцинами и различными разработками в области лечения этого опасного заболевания. И хочется верить, что этот процесс принесёт человечеству только пользу и не причинит никакого вреда.

Готовое сочинение ЕГЭ как связаны между собой разные страны и разные народы?

Как связаны между собой разные страны и разные народы? Что объединяет человечество? На эти вопросы отвечает Д.А. Гранин, автор предложенного для анализа текста.

Проблема объединения человечества раскрывается через авторские рассуждения.

Автор утверждает, что в объединении всех людей помогают «тревоги, бедствия, заботы будущего», которые невозможно решить в границах одного государства. Д.А. Гранин приводит конкретные примеры: питание, обеспечение пресной водой, борьба с гриппом, управление погодой, загрязнение воздуха и океана. Все эти проблемы, как подчеркивает автор, можно решить только в масштабе всей планеты Земля.

Но объединяет человечество и совершенно противоположные явления: радость за «величие человеческого разума». Благодаря телевидению, интернету и другим информационным каналам людям со всей планеты удалось проследить за первым полетом Юрия Гагарина в космос или понаблюдать за футбольным первенством мира. Автор подчеркивает, что информационные коммуникации помогают в объединении человечества, поскольку они создают условия для «глобального» сопереживания и соучастия, все больше связывая каждого отдельного человека со всем человечеством.

Позиция автора может быть сформулирована так: человечество объединяют, с одной стороны, «тревоги, бедствия, заботы будущего», с которыми можно справиться только в планетных масштабах, с другой стороны, возможность следить за мировыми событиями, что позволяет быть частью человечества и радоваться за «величие человеческого разума».

С автором текста нельзя не согласиться. Все люди на планете объединяются одновременно как проблемами, так и удачами, которые носят всемирный характер. Для доказательства данной позиции можно обратиться к нескольким произведениям отечественных авторов.

В публицистическом произведении Д.С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном» поднимается проблема общечеловеческих забот. Автор утверждает, что человечество тратит огромное количество денежных средств с целью спасения «от загрязнения воздуха, водоемов, моря, рек, лесов», сохранения «животного мира нашей планеты», спасения «становищ перелетных птиц, лежбищ морских животных». Такие действия связаны с пониманием того, что бездействие «грозит гибелью всему человечеству», которое тесно связано с природой, обладающей «целительной силой».

Поднятая в предложенном для анализа тексте проблема находит отражение и в рассказе В.М. Шукшина «Космос, нервная система и шмат сала». Восьмиклассник Юрка с воодушевлением рассуждает о том, какие открытия ждет человечество в будущем: с помощью небольшого вертолета можно будет перемещаться в любое место, с помощью видеоприемника, настроившись на определенную волну, можно будет «своих сыновей повидать прямо с печки» и др. Все это окажет положительное влияние на связь между представителями разных стран и народов, поскольку радость от создания новых возможностей будет объединять абсолютно всех людей.

Таким образом, радости и печали, удачи и неудачи, надежды и тревоги – это то, что объединяет человечество.

Готовое сочинение ЕГЭ в чём наиболее полно раскрывается назначение человека?

В чём наиболее полно раскрывается назначение человека? Способен ли человек с помощью творчества определить своё призвание и реализовать его? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А. Гранина.

Раскрывая проблему назначения человека, автор опирается на собственные размышления, приводит для аргументации яркие примеры. Он вспоминает удивительный день полёта первого космонавта Юрия Гагарина. Весь мир испытывал радость за величие человеческого разума. Но больше всего, как мне кажется, рады были учёные, техники, механики и лётчики, все те, кто был причастен к этому великому достижению человечества. Это служило для них доказательством того, что они правильно нашли своё призвание – служить науке и технике и сумели реализовать своё предназначение.

Автор подчёркивает, что критерии устойчивости и безопасности общества опираются прежде всего на способность человека к творчеству. Если каждый сделает правильный выбор, сумеет верно определить смысл своего существования и будет двигаться к намеченной цели, служа прогрессу общества, то мир приобретёт устойчивость.

Оба примера, дополняя друг друга, подводят нас к мысли о том, что только творческая личность, обречённая на вечные муки и вечное счастье познания, способна приблизить счастливое будущее человечества.

Авторская позиция заключается в следующем: любое творчество, научное, техническое или художественное, наиболее полно раскрывает назначение человека. В творческом труде каждый может определить своё призвание и реализовать его.

Мне близка позиция автора. Действительно, творческий труд облагораживает человека, делает его свободнее, лучше.

В романе В. Каверина «Два капитана» Саня Григорьев увидел своё предназначение в том, чтобы стать полярным лётчиком. Он добился своей цели, следуя девизу детства: «Бороться и икать, найти и не сдаваться».

В заключение хочу подчеркнуть, что мы должны стремиться к такому будущему, где каждый человек сумеет определить своё призвание и реализовать его.

Смотрите также на нашем сайте:

• Русский язык 11 класс вариант с досрочного ЕГЭ 2022 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Подборка по базе: Готовое решение Какими проводками отражаются операции по ка.doc, как солнце влияет на землю.docx, На что влияет регулярная оценка.pdf, 63. ДС.Ф.6 Технический дизайн и эргономика.doc, 7-сынып прогресс тест.docx, Федеральный закон от 22.07.2008 N 123-ФЗ Технический регламент о, работа над образом.docx, Самостоятельная работа по алгебре на тему _Сумма n первых членов, ЭССЕ Каким был Чэдвик Боузман.docx, Налоги прогрессивная система.docx

Каким образом технический прогресс влияет на нашу жизнь? Об этом размышляет в тексте писатель Даниил Александрович Гранин. Благодаря беспрерывному научному прогрессу, многие важные, мировые проблемы были решены. Новейшие изобретения могут изменить нашу жизнь, существенно облегчить её или улучшить. Д.А. Гранин поднимает в тексте проблему воздействия технического прогресса на мироощущение людей.

Так, автор вспоминает полёт Юрия Гагарина в космос, что стал настоящим научным прорывом не только в СССР, но и во всем мире. Всё, что раньше казалось невозможным и недоступным, теперь было возможным, что не могло не повлиять на жизнь каждого человека. Писатель вспоминает «взрыв восторга», «стихийный праздник», «толпы на улицах», «наспех написанные транспаранты». Научные открытия сближают и объединяют людей, а кроме того вселяют в них веру в неограниченность человеческих возможностей.

Писатель также упоминает о стремительном развитии телевидения и Интернета, отмечая, что теперь возможно обмениваться друг с другом огромным количеством информации в кратчайшие сроки. Например, автор отмечает, что благодаря новым технологиям люди получили возможность одновременно смотреть футбольное первенство мира. По мнению Д.А. Гранина, просмотр чемпионата на экранах телевизора – пример того, что люди могут соучаствовать в значимых событиях: «Мир может не только одновременно слышать, но и видеть».

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Писатель подчёркивает, что технологический прогресс способствует укрепление связей между людьми и дарит им ощущение единства.

Позиция Гранина такова: глядя на достижения технического прогресса, люди испытывают радость, чувствуют величие человеческого разума. Это даёт им возможность соучастия, дарит чувство объединения и единства.

Я согласна с мнением автора. Действительно, новые технологии помогают нам решать важнейшие проблемы и укрепляют связи между людьми. Главное – не забывать об ответственности за научное изобретение или открытие. Примером этому служит повесть Булгакова «Роковые яйца». Ученый Персиков создал уникальный луч, который мог форсировать рост клеток и производить живых существ небывалых размеров. Однако, разработку отдали малограмотному и непрофессиональному человеку — председателю колхоза Рокку – не дав Персикову изучить свое изобретение. Рокк тут же применил находку, только по неосторожности перепутал куриные яйца с яйцами рептилий. В итоге эксперимента получились огромные монстры, которые отличались неконтролируемой агрессией и неутолимым аппетитом. Они породили хаос, разрушили города, убили и ранили множество невинных людей.

Подводя итог, жизнь современного поколения невозможно представить без научных достижений и новейших технологий. Научный прогресс доказывает величие человеческого разума, его неограниченные возможности.

­Пример сочинения 1

Технический прогресс неоднократно заставлял мир меняться, а самих людей преображаться до неузнаваемости. Это может быть эволюция технических возможностей и регресс человеческой души. Об этом писали отечественные и зарубежные писатели.

Например, в произведении Н.Г. Чернышевского «Что делать?» показано, как сильно технический прогресс повлиял на экономику, трудовые отношения. До преобразований женщины не могли полноценно работать, всячески ущемлялись в правах и обязанностях. Сначала грядущие, а затем и произошедшие перемены автор раскрывает во снах Веры, к которой поочерёдно являются Астарта, Афродита, Прекрасная Дама. Женщины наконец-то смогли найти собственную нишу, а сама главная героиня основала швейную мастерскую.

Дамам не приходилось работать физически, так как все основные манипуляции выполняла швейная машинка. Это позволило девушкам не просто трудиться, но и нормализировать рабочий день, получив время на отдых и полноценные выходные. Технический прогресс способствовал «освобождению» женщин, сделал их самостоятельными и менее зависимыми от мужчин. Они поверили в себя и перестали быть всего лишь красивыми статуэтками в доме.

Тема технического прогресса раскрывается и на страницах романа М.А. Шолохова «Поднятая целина». Рабочий Давыдов, очутившись в русской глубинке, осознает техническую отсталость народа, их старомодный образ жизни. Жителям были необходимы тракторы, но казаки при всей зажиточности не могли себе этого позволить. Это и стало обоснованием коллективизации, при которой были объединены доходы всех хозяйств во имя общей цели. Давыдов открыто парировал, что только этот шаг позволит героям преодолеть грядущую бедность. Вера в технический прогресс, а также четкое руководство в итоге способствовало изменению жизни казаков, положили начало образованию.

Таким образом, техническая революция — суровый учитель, который помогает обществу совершенствоваться, а людям развиваться. И хотя многие с трудом отказываются от привычных вещей, они все же вынуждены сделать шаг в будущее ради себя и следующих поколений.

Пример сочинения 2

Прогресс диктует каждому из нас новые условия жизни и требования к работе. С каждым годом все процессы ускоряются, и сферы деятельности усложняются. Чтобы заработать деньги, чтобы прокормить семью, чтобы самореализоваться и проявить себя, человеку необходимо стремительно развиваться и подстраиваться под новые реалии. Это доказывают многочисленные примеры из литературы.

Вспомним роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?». Прогресс сильно повлиял на условия труда и финансовые процессы в обществе.

Если до происходящих в произведении событий женщины работать не могли, потому что для любого дела нужны были исключительные физические данные, то после технической и промышленной революции дамы смогли занять свое место в экономике. Автор характеризует прежние времена во снах Веры: к ней являются Астарта, Афродита, Прекрасная Дама — героини прошедших эпох, когда девушки были лишь предметом преклонения и обожания. Тогда они не могли проявить себя, ведь убивать мамонтов и ковать доспехи способны только представители сильного пола. Но эволюция орудий труда привела к тому, что Вера и ей подобные смогли найти свою нишу. Главная героиня открыла швейную мастерскую. Выполнять много заказов позволяла швейная машинка. Девушкам не нужно было физически напрягаться и шить по ночам, чтобы успеть. Теперь достаточно было нормального рабочего дня и минимальных усилий. В результате женщины стали более самостоятельными, развитыми и целеустремлёнными. Они поверили в себя и перестали быть всего лишь красивыми статуэтками в доме. Эти изменения породил технический прогресс.

Данная тема затрагивается и в романе М.А. Шолохова «Поднятая целина». Приехав в глухую станицу, рабочий Давыдов понял, что проблем местных жителей заключается не только в косности мнений и устаревшем укладе жизни, но и в технической отсталости. Казаки нуждались в закупке тракторов, которые существенно ускорили бы процесс производства хлеба. Но одна семья, какой бы большой и зажиточной она ни была, не могла себе позволить такую роскошь. Выход был найден в коллективизации — объединении всех индивидуальных хозяйств в одно: «Партия предусматривает   сплошную коллективизацию, чтобы трактором зацепить и вывести вас из нужды» — говорит Давыдов. Герой открыто признает, что только технический прогресс способен спасти людей от бедности и бесправия. Действительно, закупка инновационных приборов запустила ряд процессов, полностью изменивших быт и нравы деревни. Давыдов организует обучение населения, заводит «избы-читальни», работает над повышением технической грамотности. В финале он даже отправляет свою избранницу Варю учиться в город. Таким образом, даже девушка могла получить специальность, трудиться и не зависеть ни от семьи, ни от мужа. Если бы в селе не появилось новых возможностей и условий труда, люди так и не развились бы до такого уровня. Им просто незачем было бы меняться к лучшему.

Конечно же, технический прогресс — самый суровый учитель. Он не просит, не мотивирует, а вынуждает идти вперед. Люди не могут уже жить по-старому, потому что нужно приспосабливаться, чтобы получить новые возможности и перспективы.

Пример сочинения 3

Начало технического прогресса традиционно связывается с серединой XIX века, это, своего рода, тот переломный момент, когда процесс развития науки, промышленности, техники начал развиваться особенно стремительно. Усовершенствование рабочего труда, появление трудовых коллективов, постепенное внедрение автоматизации – все это неизбежно привело к тому, что сознание людей тоже стало меняться. Изменился сам ритм жизни: на смену патриархальному, размеренному, природному укладу пришло регламентированное, мобильное существование. Это отчетливо ощущается в произведениях классиков и писателей нового поколения, описывающих эпоху середины XIX века и до наших дней включительно.

В произведении Н.Г. Чернышевского «Что делать?» описываются люди новой формации, появившиеся в эпоху зарождения технического прогресса. Главные герои – студенты, которые занимаются естественными науками, все они твердо верят в силу образования и грядущего технического прогресса. Эти образованные, всесторонне развитые люди представляют собой полную противоположность предыдущим поколениям, пределом желаний которых было иметь возможность жить обеспеченной жизнью, ездить на охоту, балы и потихоньку стареть в окружении внуков. Герои Чернышевского хотят принять непосредственное участие в смене общественного режима, в улучшениях жизненных условий людей, каждый из них имеет конкретную цель и план к ее достижению.

Автор дает в романе и образ «новой» женщины: Вера Павловна, в отличие от женщин предыдущего поколения, намерена приносить пользу людям, она собирается стать известным врачом, лечить ранее неизвестные заболевания. Впоследствии она организовывает швейную мастерскую, с четким рабочим графиком и приемлемыми условиями труда. Таким образом, Чернышевский показывает, насколько изменились взгляды людей в условиях зарождения технического прогресса.

В другом произведении, романе Е.И. Замятина «Мы», показано, каким образом изменилось человеческое сознание с расцветом технического прогресса. Несмотря на то, что это произведение относится к началу XX века и, по сути, представляет собой модель сознания общества будущего, оно во многом повторяет образ человека наших дней. Человек здесь представлен неким винтиком в большом, отлаженном механизме, жизнь которого строго подчинена ежедневному распорядку. Люди одеты и накормлены, внешне благополучны, но лишены времени и душевных сил на любимые дела, на свободу самовыражения и личностное развитие. Невольно предстает образ современного человека, затравленного однообразным режимом «работа-дом». Создается впечатление, что это не люди, а роботы, машинально выполняющие рутинную работу. В суете будней люди теряют вдохновение и вкус к самой жизни, забывают о своей истинной природе.

Таким образом, совершенно очевидно, что каждая ступень технического прогресса неизбежно меняет мировоззрение человека, влияет на его сознание и жизненный уклад.

Пример сочинения 4

Плоды технического прогресса уже плотно закрепились в нашей повседневности. Современному человеку уже тяжело представить свою жизнь без гаджетов, Интернета и прочего. Но как это повсеместное внедрение технологий повлияло на человека? И повлияло ли вообще? Отличаемся ли мы от поколения наших бабушек и дедушек, чья жизнь не была сопровождена таким обилием технологий? Я считаю, что неразумное применение технологий может привести к опустошению человека, болезни его души и деградации человеческой личности.

Тема влияния технического прогресса на человека была весьма популярна в прошлом столетии. Искусство, в том числе и литература, рефлексировало как изменяется жизнь человека в новых условиях. Рассказ Р. Брэдбери “Вельд” показывает самую страшную сторону влияния технического прогресса на людей. Семейство проживает в полностью автоматизированном доме, а дети все время проводят в интерактивной комнате, воспроизводящей любую обстановку, которая только понравится детям. Однако вместо сказочных сюжетов и увлекательных историй дети смотрят сцены из жизни дикой природы, где дикие звери охотятся и поедают тела своих жертв. Родители, обеспокоенные положением, приглашают врача, и тот советует им отказаться от технологий и уехать из города, стать более самостоятельными. По заверению врача подобное помогло бы снизить губительное влияние комнаты на детей. Дети вместо того, чтобы согласиться на переезд, решают запереть родителей внутри комнаты. Комната убивает взрослых, а дети могут продолжать довольствоваться иллюзиями созданными страшной комнаты.

Данный рассказ показывает, как технологии, используемые человеком без осторожности, могут привести к смерти души человека. Что же произошло с детьми, постоянно существовавшими в страшной комнате? Они променяли своих родителей на технологии, променяли реальную любовь родных на иллюзорный мир. Отчасти в этом есть и вина родителей, которые полностью доверили своих детей технологии вместо того, чтобы проводит с ними больше времени. Нельзя заменять реальные радости жизни на технологии: это может привести к печальным последствиям.

Технологии влияют не только на людей по отдельности, но и на все общество в целом. В антиутопии “Мы” Е. Замятина общество также пало жертвой технологий. Люди живут как на конвейере: у них четкое расписание дня, предписанная им работа. Даже творчество перестало быть творчеством: R-13 пишет роботизированные стихи, музыка создается машинами. Общество, описанное Замятиным, деградирует. Люди доверили машинам любовь, творчество, управление государством и сами превратились в машины. Технический прогресс не должен заменять людям всю их деятельность. Человек должен сам творить и работать, а технологии должны использоваться как инструмент. Нельзя делегировать всю работу роботам, иначе это приведет к деградации людей.

Сами по себе технологии — это лишь инструмент. То, как они повлияют на человека, зависит от самого человека. Нельзя менять реальную жизнь на иллюзию, созданную технологиями. Нельзя менять труд и творчество на леность и передачу всех задач роботам. Мне кажется, что современное общество живет в гармонии с миром технологий: мы активно используем плоды прогресса, но они не заменили нам живого общения. Гораздо важнее, чтобы мы продолжали поддерживать данный баланс и далее.

Дети вместо того, чтобы согласиться на переезд, решают запереть родителей внутри комнаты. Комната убивает взрослых, а дети могут продолжать довольствоваться иллюзиями созданными страшной комнаты.

Данный рассказ показывает, как технологии, используемые человеком без осторожности, могут привести к смерти души человека. Что же произошло с детьми, постоянно существовавшими в страшной комнате? Они променяли своих родителей на технологии, променяли реальную любовь родных на иллюзорный мир. Отчасти в этом есть и вина родителей, которые полностью доверили своих детей технологии вместо того, чтобы проводит с ними больше времени. Нельзя заменять реальные радости жизни на технологии: это может привести к печальным последствиям.

Технологии влияют не только на людей по отдельности, но и на все общество в целом. В антиутопии “Мы” Е. Замятина общество также пало жертвой технологий. Люди живут как на конвейере: у них четкое расписание дня, предписанная им работа. Даже творчество перестало быть творчеством: R-13 пишет роботизированные стихи, музыка создается машинами. Общество, описанное Замятиным, деградирует. Люди доверили машинам любовь, творчество, управление государством и сами превратились в машины. Технический прогресс не должен заменять людям всю их деятельность. Человек должен сам творить и работать, а технологии должны использоваться как инструмент. Нельзя делегировать всю работу роботам, иначе это приведет к деградации людей.

Сами по себе технологии — это лишь инструмент. То, как они повлияют на человека, зависит от самого человека. Нельзя менять реальную жизнь на иллюзию, созданную технологиями. Нельзя менять труд и творчество на леность и передачу всех задач роботам. Мне кажется, что современное общество живет в гармонии с миром технологий: мы активно используем плоды прогресса, но они не заменили нам живого общения. Гораздо важнее, чтобы мы продолжали поддерживать данный баланс и далее.