Проблема выполнения воинского долга сочинение егэ

Текст: П. Ерашов. Женщина на войне

Ерашов ставит проблему воинского долга. Часто военным приходиться выбирать между чувством долга и собственной жизнью. Так что же важнее?
Большинство военных выбирают служить Родине до конца, так и героиня отрывка из произведения «Женщина на войне». Примером подтверждающим это может выступить двадцать третье предложение: «…Катя приготовилась биться до конца, ведь это был её воинский долг.».  Девушка предпочла соблюсти «железный закон» и защищала боевую технику до конца.
Благодаря её воинскому долгу, как сказано в тридцатом предложении,»В сентябре сорок четвёртого сержант Екатерина Мушкина, отмеченная орденом, стала командиром танка.». Объяснить это можно невероятной мужественностью девушки и тем, что в ней преобладает немыслимое чувство воинского долга.
Из прочитанного отрывка могу предположить, что Ерашов убежден в том, что чувство воинского долга и есть жизнь, что человек без воинского долга не сможет иметь честную и благородную жизнь.
Тяжело не согласиться с автором. Я полностью разделяю позицию Ершова и считаю, что человекдолжен обладать сильным чувством патриотизма и воинского долга.
Например, мой отец является ветераном военных действий. Он сражался с честью за свою Родину и свой народ. Я постоянно замечаю разницу между моим папой и иными людьми. Чувство воинского долга способствовало необыкновенной мужественности и ответственности, как за семью, так и за собственные поступки.
Данное произведение я нахожу трогательным до глубины души. Отвечая на вопрос, поставленный в самом начале сочинения, я выбираю воинский долг в лице которого скрывается столько замечательных качеств. А что выберите Вы?

Здравствуйте, Ульяна!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 2 балла

Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 зачесть нельзя. Посудите сами. Прочитав проблемный вопрос, я хочу увидеть два примера, где персонаж выбирает между чувством долга и собственной жизнью. Вторую ситуацию Вы, к сожалению, не показали. То, что Екатерину наградили, не второй пример, а случайно взятая цитата из текста. Взаимосвязь между примерами не указана,  анализ не выполнен.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена некорректно.

Из прочитанного отрывка могу предположить, что Ерашов убежден в том, что чувство воинского долга и есть жизнь, что человек без воинского долга не сможет иметь честную и благородную жизнь.

Во-первых, Вы нарушили главный логический закон сочинения ЕГЭ: проблема и позиция не соотносятся в Вашей работе как вопрос и ответ. Что же важнее? Мы так и не поняли. Во-вторых, чувство — это не жизнь. Чувство — это эмоциональный процесс. В-третьих, в позиции, выявленной Вами, содержится явное нарушение логики. Фраза, выделенная лиловым, абсурдна. Человек может прожить честно и благородно, даже не выполняя воинский долг.  Рекомендую формулировать мысль автора как поучительное суждение.  В своем обосновании Вы на это суждение вышли, но, увы, потеря балла по К3 привела к обнулению К4.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл.

Ошибки:

Примером подтверждающим это может выступить двадцать третье предложение: «…Катя приготовилась биться до конца, ведь это был её воинский долг.».  

Кто такая Катя? Вы обязаны максимально подробно представить персонажа, о котором пойдет речь. Логический провал.

K6 — Точность и выразительность речи + 1 балл.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 1 балл.

Ошибки:

Часто военным приходиться выбирать между чувством долга и собственной жизнью.

1) Верно: приходится.

Благодаря её воинскому долгу, как сказано в тридцатом предложении,»В сентябре сорок четвёртого сержант Екатерина Мушкина, отмеченная орденом, стала командиром танка.».

2) Верно: в сентябре.

3) Верно: выберЕТЕ.

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.

Ошибки:

Примером подтверждающим это может выступить двадцать третье предложение: «…Катя приготовилась биться до конца, ведь это был её воинский долг.».

1) Не обособлен причастный оборот.

Я постоянно замечаю разницу между моим папой и иными людьми. Чувство воинского долга способствовало необыкновенной мужественности и ответственности ЛИШНЯЯ ЗПТ , как за семью, так и за собственные поступки.

2) Лишняя запятая перед КАК.

Отвечая на вопрос, поставленный в самом начале сочинения, я выбираю воинский долг в лице которого скрывается столько замечательных качеств.

3) Не обособлено придаточное предложение.

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.

Ошибки:

Благодаря её воинскому долгу, как сказано в тридцатом предложении,»В сентябре сорок четвёртого сержант Екатерина Мушкина, отмеченная орденом, стала командиром танка.»

1) Некорректно построено предложение. Нужно убрать местоимение. Исправим фразу.

Благодаря  образцовому выполнению воинского долга «в сентябре сорок четвёртого сержант Екатерина Мушкина, отмеченная орденом, стала командиром танка.»

Например, мой отец является ветераном военных действий. Он сражался с честью за свою Родину и свой народ.

2) Временной разнобой.

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.

Ошибки:

Ерашов ставит проблему воинского долга.

1) Несочетаемость. Корректно: проблема проявления воинского долга.

Большинство военных выбирают служить Родине до конца, так и героиня отрывка из произведения «Женщина на войне».

2) Лучше: как.

Примером подтверждающим это может выступить двадцать третье предложение: «…Катя приготовилась биться до конца, ведь это был её воинский долг.».

Шероховатость. Почему может выступить? Вы же указали это предложение, значит, оно уже пример. Вообще фраза не очень красивая. Лучше: автор приводит в пример эпизод из жизни танкистки Кати, сражавшейся с немцами во время Великой Отечественной войны.

Из прочитанного отрывка могу предположить, что Ерашов убежден в том, что чувство воинского долга и есть жизнь, что человек без воинского долга не сможет иметь честную и благородную жизнь.

Еще одна шероховатость. Корректно: не сможет жить честно и благородно.

Например, мой отец является ветераном военных действий.

3) Неверно подобрано слово. Корректно: боевых.

Чувство воинского долга способствовало необыкновенной мужественности и ответственности, как за семью, так и за собственные поступки.

4) Пропущено важное для понимания мысли слово. Верно: способствовало появлению. Без этого слова возникла несочетаемость.

Данное произведение я нахожу трогательным до глубины души.

5) Канцеляризм.

Отвечая на вопрос, поставленный в самом начале сочинения, я выбираю воинский долг в лице которого скрывается столько замечательных качеств.

6) Несочетаемость. Верно: выбираю воинский долг, служение которому развивает в человеке столько замечательных качеств.

Девушка предпочла соблюсти «железный закон» и защищала боевую технику до конца.
Благодаря её воинскому долгу, как сказано в тридцатом предложении,»В сентябре сорок четвёртого сержант Екатерина Мушкина, отмеченная орденом, стала командиром танка.».

7) Некорректное употребление местоимения.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Ерашов ставит проблему воинского долга.

Почему Вы позволили себе неуважительное отношение к автору? Нужно указывать инициалы обязательно.

Общие рекомендации: следует усилить работу над анализом художественного текста, комментарием, позицией автора, речевым оформлением эссе. Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 0

K2 — Пояснение к примеру 2: 0

K2 — Анализ связи между примерами: 0

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 2

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 0

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 1

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 0

K10 — Соблюдение речевых норм: 1

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 1

Итоговый балл — 11

Текст ЕГЭ. Гранин. О войне, подвиге, воинском долге. Примерный круг проблем. 


(1)Нас осталось четверо. (2)Саша Алимов ещё хромал, раненный в ногу, и мы по очереди помогали ему идти. (3)Всё было бы ничего, если бы Валя Ермолаев не проваливался. (4)Он был такой грузный и большой, что кочки не держали его. (5)А путь наш лежал через болота, и мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. (6)Измученные, мы потом лежали на кочках. 

— (7)Бросьте вы меня, — стонал Ермолаев. — (8)Не могу я больше. 

(9)Лежать долго было нельзя: кружилась голова от дурманного запаха багульника и болотных трав. (10)Надо было подниматься и снова брести, опираясь на винтовки. 

(11)Хорошо, что ночи стояли светлые: мы шли и ночью. (12)На четвёртую ночь мы выбрались в сухой березняк и увидели огни, услышали женские голоса. (13)Мы подошли ближе. (14)Сперва нам показалось, что это табор: стояли телеги, плакали ребятишки. (15)Это были погорельцы — бабы и старики. (16)Деревня сгорела, и они ушли в лес. (17)Днём хоронились, а ночью рыли землянки, варили картошку. 

(18) Когда мы вышли на свет костра, женщины испугались. 

(19) Мы стали совсем страшные на этих болотах. (20)Волосы в тине, лица заросшие, гимнастёрки, штаны бурые от ржавой воды. (21)Только винтовки мы держали в порядке: мы обматывали их тряпками, поднимали над головой, когда лезли в трясину. 

(22)Мы сели погреться и сразу заснули. (23)Проснулся я в землянке, на овчине. (24)Это была не землянка, а какая-то нора. (25)Низкая, без нар, стены земляные, пол земляной, вместо двери висели два половика. (26)Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто в бадейках. (27)Женщина заметила, что я проснулся, и дала мне печёной картошки. (28)Я лежал, ел картошку, а она рассказывала про свое житьё. (29)Вечером они собирались пойти на пожарище поискать листы железа: надо печки складывать. 

— (30)Что ж вы, в деревню не вернётесь? 

— (31)Пепелище там, — сказала старуха. 

— (32)Наша деревня-то у самого шоссе. (33)От немца там замучаешься, — сказала дочь. 

(34)Был август сорок первого года. (35)Я ни разу ещё не подумал о том, сколько может продлиться война. (36)Даже в голову не приходило. (37)И никто у нас тогда не задумывался. (38)А эти бабы думали. (39)Они знали, что придётся зимовать и надо сложить печи и приготовиться к зиме. (40)Я слушал их и впервые задумался, что же будет с ними и со всеми нами зимой. 

— (41)А куда вы идёте, может, в Питере немцы, — сказала старуха. 

— (42)Не знаю, — сказал я. — (43)Может быть. (44)Только всё равно нам надо идти. 

— (45)А то остались бы. (46)Помогли бы нам печи сладить. 

— (47)Нет, — сказал я. — (48)Нам надо идти. 

(49)В это время в землянку влезли Махотин и Саша Алимов. 

— (50)Что делать будем? — сказали они. — (51)Есть такое мнение — задержаться. 

— (52)Надо бабам помочь, — сказал Махотин. — (53)И вообще… 

— (54)А где Ермолаев? — спросил я. 

— (55)Ермолаев влюбился и чинит ей сапоги. 

(56)Денёк был туманный, тёплый. (57)Отовсюду доносился приглушённый осторожный шумок. (58)3вякали чугуны, потрескивала береста. (59)Тут было семей пятнадцать — двадцать — всё, что осталось от деревни. (60)В корыте, подвешенном между двух берёз, стонал больной ребёнок. (61)Мать качала люльку. 

— (62)Может, кто из вас врач? — спросила она. 

(63)Среди нас не было врача, мы все были с одного завода. (64)Мы ничего не понимали в медицине. (65)Когда у Саши Алимова рана начала гноиться, мы просто вырезали ему кусок ножом, а потом прижгли. (66)Вот и вся была наша медицина. 

— (67)Я бы лично остался, сказал Махотин. 

(68)И я бы остался. (69)Мы рассказывали друг другу, как хорошо было бы остаться. (70)Хотя бы на недельку. (71)Отоспаться, и подкормиться, и помочь бабам… (72)Только теперь мы начинали чувствовать, как измотались. 

— (73)Ежели идти, так сейчас, пока туман не согнало, — сказал старик. — (74)Вам шоссе переходить. 

— (75)Эх, дед, что ты с нами делаешь, — простонал Ермолаев. — (76)Ребята, больной я, что ж это происходит, люди… — (77)Он встал, чуть не плача, и, шатаясь, побрёл куда-то. 

(78)Ермолаев вернулся, неся наши четыре винтовки. (79)Он снял пилотку и низко поклонился: 

— Простите нас, дорогие товарищи, женщины и дети. 

(80)Мы тоже поклонились. (81)Мы не знали тогда, что за война ждёт нас, не знали о мёрзлых окопах, о блокаде, о долгих годах войны. (82)Мы ничего не знали, но мы уже чувствовали, что уйти отсюда просто, а вернуться нелегко. 

(83)Женщины смотрели на нас сухими глазами. (84)Покорно и молча. (85)Никто больше не уговаривал нас и не осуждал. (86)Таисья во все глаза смотрела на Ермолаева, прижимая к себе сапоги, они блестели, смазанные жиром. 

— (87)Возьми сапоги-то, возьми! — сказала она. 

(88)Ермолаев замотал головой: 

— Не возьму. — (89)Он притопнул босой ногой. — (90)Я привыкший. 

— (91)Обуйся, — сказал я. 

(92)Ермолаев обнял меня за плечи: 

— Может, шинели им оставим, а? (93)Мы и так дойдём. (94)А им зимовать. 

— (95) Обуйся, — сказал я. 

(96)Он отступил. 

— (97)Сердца в тебе нет! — крикнул он. 

(98)Ребята смотрели на меня как чужие. (99)Они тоже готовы были снять с себя сапоги и шинели, я чувствовал это. (100)Я протянул руку и взял сапоги. 

— (101)Не трогай! — закричал Ермолаев. 

(102)Я бросил ему сапоги. 

— (103)Надевай, — сказал я. — (104)Или оставайся тут. 

(105)Я пошёл, не оборачиваясь. (106)Потом я услышал, что за мной идут ребята. (107)А потом услышал, как нагнал нас Ермолаев. 

(108)Ещё не доходя до шоссе, мы пересекли ту погорелую разбитую деревню. (109)Белёные русские печи высились, широкие и могучие, среди выжженной земли. 

(110)По шоссе ехали мотоциклы и машины, и мы долго лежали в кустах. (111)Наконец мы под покровом тумана проскочили шоссе и снова шли лесом. (112)К утру следующего дня мы перешли фронт где-то у Александровки и спустя час разыскали в Пушкине штаб нашей дивизии. 

(По Д.А. Гранину) 

Даниил Александрович Гранин (1919-2017 гг.) — советский и российский писатель, киносценарист, общественный деятель. 

Примерный круг проблем: 

1. В чем заключается воинский долг? 
2. В чем состоял ежедневный подвиг солдат в годы войны? 
3. Какие качества проявили женщины и старики в годы войны? 
4. Почему война — это страшное преступление против человека?

  • Подготовка к сочинению ЕГЭ
  • Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Нас осталось четверо саша алимов сочинение егэ

РЕБЯТ ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ПО ТЕКСТУ НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ РАССУЖДЕНИЕ(1) Нас осталось четверо. (2) Саша Алимов еще хромал, раненный в ногу.
(3) Мы по очереди помогали ему идти. (4) Оно было бы ничего, если бы
Валя Ермолаев не проваливался. (5) Он был такой грузный и большой, что
кочки не держали его. (6) Путь наш лежал через болота, мы часто
останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему
жердины. (7) Измученные, мы потом лежали на кочках.
(8) – Это парадокс: ничего не жрет, а такая же туша, – злился Махотин. – Почему ты не худеешь?
(9) – Бросьте вы меня, – ныл Ермолаев. – Не могу я больше.
(10) – Надо было сказать это раньше, тогда б мы тебя не тащили.
(11) Лежать долго было нельзя, кружилась голова от дурманного запаха
багульника и болотных трав. (12) Надо было подниматься и снова брести,
опираясь на винтовки.
(13) Хорошо, что ночи стояли светлые. (14) Мы
шли и ночью. (15) На четвертую ночь мы выбрались в сухой березняк,
увидели огни и услышали голоса. (16) Голоса были женские. (17) Мы
подошли ближе. (18) Сперва нам показалось, что это табор. (19) Стояли
телеги, плакали ребятишки. (20) Говорили по-русски. (21) Это были
погорельцы. (22) Бабы и старики. (23) Деревня сгорела, и они ушли в лес.
(24) Спали в телегах. (25) Днем хоронились, а ночью рыли землянки,
варили картошку.
(26) Когда мы вышли на свет костра, женщины испугались.
(27) Мы стали совсем страшные на этих болотах, волосы в тине,
гимнастерки, штаны – бурые от ржавой воды. (28) Морды заросшие. (29)
Только винтовки мы держали в порядке, мы обматывали их тряпками,
поднимали их над головой, когда лезли в трясину.
(30) Мы сели
погреться и сразу заснули. (31) Проснулся я в землянке, на овчине. (32)
Это была не землянка, а какая-то нора. (33) Не сравнить с нашими
фронтовыми землянками, сделанными саперами. (34) Низкая, без нар, стены
земляные, пол земляной. (35) Вместо двери висели два половика. (36)
Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто в бадейках.
(37) Женщина заметила, что я проснулся, и дала мне печеной картошки.
(38) Я лежал, ел картошку, а она рассказывала про свое житье. (39)
Вечером они собирались пойти на пожарище поискать листы железа. (40)
Надо печки складывать. (41) Я спросил, зачем печки. (42) Она посмотрела
на меня. (43) Они были очень похожи, видно мать и дочь. (44) К холодам
надо готовиться. (45) Ночи холодные скоро пойдут, а там и дождить
станет.
(46) – Что ж вы, в деревню не вернетесь?
(47) – Пепелище там, – сказала старуха.
(48) – Наша деревня-то у самого шоссе. (49) От немца там замучаешься, – сказала дочь.
(50) Был август сорок первого года.
(Д. Гранин)

Автор: Гость

15 сентября 2017

В закладки

Обсудить

Жалоба

(1)Нас осталось четверо. (2) Саша Алимов ещё хромал, раненный в ногу, и мы по очереди помогали ему идти. (З) Всё было бы ничего, если бы Валя Ермолаев не проваливался.

Полный текст: 11-variant.docx

Сочинение

Можно ли в будничной военной жизни совершить подвиг? Что является истинным героизмом на войне? В чем проявляется это качество? Над этими вопросами задумывается Даниил Гранин, поднимая проблему ежедневного подвига солдат в годы Великой Отечественной войны.

Автор рассказывает нам историю четырех воинов, пробирающихся к штабу своей дивизии по оккупированной территории. Они измучены длительной дорогой, один из них ранен, но понимание необходимости идти в них непоколебимо. Гранин показывает, насколько силен был соблазн солдат остаться среди погорельцев, отоспаться, отдохнуть, но осознание воинского долга сильнее личного благополучия. Автору удалось через отдельные детали показать тяготы военного времени. Его герои думают о тех, кто остается жить на захваченной врагом земле.

Казалось бы, эти люди не совершают ничего героического, но мы понимаем, что военная повседневная жизнь с её тяготами и лишениями – огромное испытание для любого человека. Проявление стойкости характера на войне – это уже героизм. Так считает Даниил Гранин.

С мнением автора нельзя не согласиться. Каждодневные испытания, обрушивающиеся на солдат, закаляли их характер, были проявлением героизма. Быть на войне и остаться человеком – это ли не подвиг?

Поведение человека на войне изображали многие писатели, среди которых и Вячеслав Кондратьев, знающий войну не понаслышке. Герой его повести «Сашка» тоже показан в ситуации военного быта, когда надо уметь принять верное решение. Сашка сумел немца взять в плен и одновременно спасти его от жестокой расправы. Сам о себе размышляет так: «Особых геройств вроде не совершал, но и одно нахождение тут является уже подвигом». Тут, то есть на передовой, на линии фронта, в состоянии постоянной опасности.

Повесть Василя Быкова «Сотников» не откроет перед читателем грандиозных сражений, но покажет силу человеческого духа. Сотников, внешне слабый и требующий заботы, оказывается способен остаться верным себе и родине, которую защищает, а вот Рыбак, на вид могучий и крепкий, но внутренне слабый, становится предателем.

Каждый день на войне – это великое испытание на физическую и нравственную выносливость. Именно об этом заставил задуматься текст Даниила Гранина.

Тест «Виды потребления»

Проверочная работа по обществознанию.


Календарь диктантов 2022

Общие материалы | Вчера, 20:46

Расписание Всероссийских диктантов на 2022 год.


Ответы 8

Ответ

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

Ого так много,никто не ответит,по меньше задавай вопросы

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

1. 25,26,32,33,43
2. 2,5,7,13,27,28,34,37
3. 11,13,49
4. 1,8,10,16,43

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

1.неземлянка, а нораа какая-то.

2.грузный и большой(валя ярмолаев).

3.нет( по-моему).

4.голова кружилась.

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

сам решай!

Объяснение:

не списывай)

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

   Плетень (корень плет-)⇒ название происходит от слова «плетень», что означает изгородь из плетей  (корень плет-) деревьев (то есть из веток);
   Землянка (корень земл-)⇒ название происходит от слова «земля», ведь землянка (корень земл-) — это жилое помещение в земле. 
   Шиповник (корень шип-) ⇒ происходит от слова «шип», потому что шиповник — растение колючие, с многочисленными шипами.

   Корень — значимая часть слова, поэтому мы используем ее для объяснения названия слова.

   Секрет названия слова «землянка»
Землянка — это жилище или укрытие, которое находится в земле. Слова «землянка» и «земля» имеют один корень земл-. Значит, это слова родственные.  Земля — это почва, а землянка — помещение, которое находится в ней. 

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

В первом — одиночное, а во втором с зависим. словами.
собранная (где?) на лесной опушке.

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

Вроде в ковычках..
Хм,а  в инете нет?

Ответ

Ответ подобран нейросетью

+

Мгновенный доступ

50 баллов

ИЛИ

+

Доступ после просмотра рекламы

Ответы будут доступны после просмотра рекламы

Шипо́вник — растений семейства Розовые порядка Розоцветные. По этому роду были названы и Семейство, и порядок, к которым он относится. Имеет множество культурных форм, разводимых под названием Роза. Розой в ботанической литературе часто называют и сам шиповник.
Земля́нка — углублённое в землю жилище, прямоугольное или округлое в плане, с перекрытием из жердей или брёвен, засыпанных землёй.

Другие вопросы по Русскому языку

Категория

Морфологический разбор слова «снову»…

Ответов: 2

Категория

Составить предложения со словом невежа и невежда в женском и мужском родах…

Ответов: 3

Категория

«мама-это первое слово в жизни человека» грамматическая основа? выписать сущ+сущ,определить падеж зависимого слова…

Ответов: 4

Категория

«на побережье черного моря растут вечнозеленые пальмы, маслины, лавры, магнолии, стоят круглые зеленые «тумбочки» чайных кустов.» : подчеркни главные члены. написание каких безудар…

Ответов: 2

Категория

Орфагрофический разбор слова обьявляя….

Ответов: 3

Категория

Почему неопределённая форма глагола занимает особое место среди всех глагольных форм…

Ответов: 1

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Нас осталось четверо. (2)Саша Алимов ещё хромал, раненный в ногу, и мы по очереди помогали ему идти. (3)Всё было бы ничего, если бы Валя Ермолаев не проваливался. (4)Он был такой грузный и большой, что кочки не держали его. (5)А путь наш лежал через болота, и мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. (6)Измученные, мы потом лежали на кочках.

— (7)Бросьте вы меня, — стонал Ермолаев. — (8)Не могу я больше.

(9)Лежать долго было нельзя: кружилась голова от дурманного запаха багульника и болотных трав. (10)Надо было подниматься и снова брести, опираясь на винтовки.

(11)Хорошо, что ночи стояли светлые: мы шли и ночью. (12)На четвёртую ночь мы выбрались в сухой березняк и увидели огни, услышали женские голоса. (13)Мы подошли ближе. (14)Сперва нам показалось, что это табор: стояли телеги, плакали ребятишки. (15)Это были погорельцы — бабы и старики. (16)Деревня сгорела, и они ушли в лес. (17)Днём хоронились, а ночью рыли землянки, варили картошку.

(18) Когда мы вышли на свет костра, женщины испугались.

(19) Мы стали совсем страшные на этих болотах. (20)Волосы в тине, лица заросшие, гимнастёрки, штаны бурые от ржавой воды. (21)Только винтовки мы держали в порядке: мы обматывали их тряпками, поднимали над головой, когда лезли в трясину.

(22)Мы сели погреться и сразу заснули. (23)Проснулся я в землянке, на овчине. (24)Это была не землянка, а какая-то нора. (25)Низкая, без нар, стены земляные, пол земляной, вместо двери висели два половика. (26)Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто в бадейках. (27)Женщина заметила, что я проснулся, и дала мне печёной картошки. (28)Я лежал, ел картошку, а она рассказывала про свое житьё. (29)Вечером они собирались пойти на пожарище поискать листы железа: надо печки складывать.

— (30)Что ж вы, в деревню не вернётесь?

— (31)Пепелище там, — сказала старуха.

— (32)Наша деревня-то у самого шоссе. (33)От немца там замучаешься, — сказала дочь.

(34)Был август сорок первого года. (35)Я ни разу ещё не подумал о том, сколько может продлиться война. (36)Даже в голову не приходило. (37)И никто у нас тогда не задумывался. (38)А эти бабы думали. (39)Они знали, что придётся зимовать и надо сложить печи и приготовиться к зиме. (40)Я слушал их и впервые задумался, что же будет с ними и со всеми нами зимой.

— (41)А куда вы идёте, может, в Питере немцы, — сказала старуха.

— (42)Не знаю, — сказал я. — (43)Может быть. (44)Только всё равно нам надо идти.

— (45)А то остались бы. (46)Помогли бы нам печи сладить.

— (47)Нет, — сказал я. — (48)Нам надо идти.

(49)В это время в землянку влезли Махотин и Саша Алимов.

— (50)Что делать будем? — сказали они. — (51)Есть такое мнение — задержаться.

— (52)Надо бабам помочь, — сказал Махотин. — (53)И вообще…

— (54)А где Ермолаев? — спросил я.

— (55)Ермолаев влюбился и чинит ей сапоги.

(56)Денёк был туманный, тёплый. (57)Отовсюду доносился приглушённый осторожный шумок. (58)3вякали чугуны, потрескивала береста. (59)Тут было семей пятнадцать — двадцать — всё, что осталось от деревни. (60)В корыте, подвешенном между двух берёз, стонал больной ребёнок. (61)Мать качала люльку.

— (62)Может, кто из вас врач? — спросила она.

(63)Среди нас не было врача, мы все были с одного завода. (64)Мы ничего не понимали в медицине. (65)Когда у Саши Алимова рана начала гноиться, мы просто вырезали ему кусок ножом, а потом прижгли. (66)Вот и вся была наша медицина.

— (67)Я бы лично остался, сказал Махотин.

(68)И я бы остался. (69)Мы рассказывали друг другу, как хорошо было бы остаться. (70)Хотя бы на недельку. (71)Отоспаться, и подкормиться, и помочь бабам… (72)Только теперь мы начинали чувствовать, как измотались.

— (73)Ежели идти, так сейчас, пока туман не согнало, — сказал старик. — (74)Вам шоссе переходить.

— (75)Эх, дед, что ты с нами делаешь, — простонал Ермолаев. — (76)Ребята, больной я, что ж это происходит, люди… — (77)Он встал, чуть не плача, и, шатаясь, побрёл куда-то.

(78)Ермолаев вернулся, неся наши четыре винтовки. (79)Он снял пилотку и низко поклонился:

— Простите нас, дорогие товарищи, женщины и дети.

(80)Мы тоже поклонились. (81)Мы не знали тогда, что за война ждёт нас, не знали о мёрзлых окопах, о блокаде, о долгих годах войны. (82)Мы ничего не знали, но мы уже чувствовали, что уйти отсюда просто, а вернуться нелегко.

(83)Женщины смотрели на нас сухими глазами. (84)Покорно и молча. (85)Никто больше не уговаривал нас и не осуждал. (86)Таисья во все глаза смотрела на Ермолаева, прижимая к себе сапоги, они блестели, смазанные жиром.

— (87)Возьми сапоги-то, возьми! — сказала она.

(88)Ермолаев замотал головой:

— Не возьму. — (89)Он притопнул босой ногой. — (90)Я привыкший.

— (91)Обуйся, — сказал я.

(92)Ермолаев обнял меня за плечи:

— Может, шинели им оставим, а? (93)Мы и так дойдём. (94)А им зимовать.

— (95) Обуйся, — сказал я.

(96)Он отступил.

— (97)Сердца в тебе нет! — крикнул он.

(98)Ребята смотрели на меня как чужие. (99)Они тоже готовы были снять с себя сапоги и шинели, я чувствовал это. (100)Я протянул руку и взял сапоги.

— (101)Не трогай! — закричал Ермолаев.

(102)Я бросил ему сапоги.

— (103)Надевай, — сказал я. — (104)Или оставайся тут.

(105)Я пошёл, не оборачиваясь. (106)Потом я услышал, что за мной идут ребята. (107)А потом услышал, как нагнал нас Ермолаев.

(108)Ещё не доходя до шоссе, мы пересекли ту погорелую разбитую деревню. (109)Белёные русские печи высились, широкие и могучие, среди выжженной земли.

(110)По шоссе ехали мотоциклы и машины, и мы долго лежали в кустах. (111)Наконец мы под покровом тумана проскочили шоссе и снова шли лесом. (112)К утру следующего дня мы перешли фронт где-то у Александровки и спустя час разыскали в Пушкине штаб нашей дивизии.

(По Д.А. Гранину)

Даниил Александрович Гранин (1919-2017 гг.) — советский и российский писатель, киносценарист, общественный деятель.

­Пример сочинения 1

Нас осталось четверо. Саша Алимов ещё хромал, раненный в ногу, и мы по очереди помогали ему идти. Всё было бы ничего, если бы Валя Ермолаев не проваливался.

Можно ли в будничной военной жизни совершить подвиг? Что является истинным героизмом на войне? В чем проявляется это качество? Над этими вопросами задумывается Даниил Гранин, поднимая проблему ежедневного подвига солдат в годы Великой Отечественной войны.

Автор рассказывает нам историю четырех воинов, пробирающихся к штабу своей дивизии по оккупированной территории. Они измучены длительной дорогой, один из них ранен, но понимание необходимости идти в них непоколебимо. Гранин показывает, насколько силен был соблазн солдат остаться среди погорельцев, отоспаться, отдохнуть, но осознание воинского долга сильнее личного благополучия. Автору удалось через отдельные детали показать тяготы военного времени. Его герои думают о тех, кто остается жить на захваченной врагом земле.

Казалось бы, эти люди не совершают ничего героического, но мы понимаем, что военная повседневная жизнь с её тяготами и лишениями – огромное испытание для любого человека. Проявление стойкости характера на войне – это уже героизм. Так считает Даниил Гранин.

С мнением автора нельзя не согласиться. Каждодневные испытания, обрушивающиеся на солдат, закаляли их характер, были проявлением героизма. Быть на войне и остаться человеком – это ли не подвиг?

Поведение человека на войне изображали многие писатели, среди которых и Вячеслав Кондратьев, знающий войну не понаслышке. Герой его повести «Сашка» тоже показан в ситуации военного быта, когда надо уметь принять верное решение. Сашка сумел немца взять в плен и одновременно спасти его от жестокой расправы. Сам о себе размышляет так: «Особых геройств вроде не совершал, но и одно нахождение тут является уже подвигом». Тут, то есть на передовой, на линии фронта, в состоянии постоянной опасности.

Повесть Василя Быкова «Сотников» не откроет перед читателем грандиозных сражений, но покажет силу человеческого духа. Сотников, внешне слабый и требующий заботы, оказывается способен остаться верным себе и родине, которую защищает, а вот Рыбак, на вид могучий и крепкий, но внутренне слабый, становится предателем.

Каждый день на войне – это великое испытание на физическую и нравственную выносливость. Именно об этом заставил задуматься текст Даниила Гранина.


Пример сочинения 2

Д. Гранин раскрывает вопрос о проявлении заботы в годы войны.

Автор от имени рассказчика-бойца знакомит читателя с историей, которая произошла в годы Великой Отечественной войны. Хотя все были измучены во время перехода через болота, они заботились друг о друге и продолжали путь вместе. Вскоре они вышли на погорельцев.

Хотя люди сами были в крайне тяжелом положении: голодали и жили без запасов, они не пожалели для солдат еды. Так проявлялась забота военных друг о друге и гражданских о своих защитниках. Без нее и тем и другим было бы труднее перенести испытания.

Другой пример иллюстрирует взаимное заботливое отношение друг к другу. Одна из девушек предложила бойцу сапоги, а солдаты хотели оставить погорельцам шинели.

Тот и другой пример иллюстрируют одно из ценных свойств человека. Оба они связаны общей мыслью о том, что заботливое отношение, проявленное людьми в тяжелые времена, еще ценнее.

Д. Гранин хотел показать читателю, что советские люди понимали друг друга, сочувствовали друг другу, заботились друг о друге. Отношения между ними были дружественные, сердечные, почти родственные.

Такими же теплыми, заботливыми были отношения между людьми, о которых пишет А. Платонов в рассказе «Ветер-хлебопашец». Солдат встретил двух подростков, которые пахали землю без лошадей, используя крылья мельницы, силу ветра и веревки. Они старались для всего села. Солдат сочувствовал этим паренькам. Он помог сухорукому – взялся за плуг, а тот отдохнул. Солдату не хотелось расставаться с ними. Когда он собрался уходить, то поцеловал сухорукого. Большинство людей того времени считали, что отношение друг к другу не должно быть иным, кроме сочувственного, заботливого.

Итак, прочитав примеры заботливого отношения людей друг к другу в годы испытаний, читатель убеждается в том, что в любой критической ситуации нужно поддерживать друг друга, заботиться о других.



Аргументы для сочинения

1) Нас осталось четверо.

2) Саша Алимов еще хромал, раненный в ногу.

3) Мы по очереди помогали ему идти.

4) Оно было бы ничего, если бы Валя Ермолаев не проваливался.

5) Он был такой грузный и большой, что кочки не держали его.

6) Путь наш лежал через болота, мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины.

7) Измученные, мы потом лежали на кочках.

8) – Это парадокс: ничего не жрет, а такая же туша, – злился Махотин. – Почему ты не худеешь?

9) – Бросьте вы меня, – ныл Ермолаев. – Не могу я больше.

10) – Надо было сказать это раньше, тогда б мы тебя не тащили.

11) Лежать долго было нельзя, кружилась голова от дурманного запаха багульника и болотных трав. 12) Надо было подниматься и снова брести, опираясь на винтовки.

13) Хорошо, что ночи стояли светлые.

14) Мы шли и ночью.

15) На четвертую ночь мы выбрались в сухой березняк, увидели огни и услышали голоса.

16) Голоса были женские.

17) Мы подошли ближе.

18) Сперва нам показалось, что это табор.

19) Стояли телеги, плакали ребятишки.

20) Говорили по-русски.

21) Это были погорельцы.

22) Бабы и старики.

23) Деревня сгорела, и они ушли в лес.

24) Спали в телегах.

25) Днем хоронились, а ночью рыли землянки, варили картошку.

26) Когда мы вышли на свет костра, женщины испугались.

27) Мы стали совсем страшные на этих болотах, волосы в тине, гимнастерки, штаны – бурые от ржавой воды. 28) Морды заросшие. 29) Только винтовки мы держали в порядке, мы обматывали их тряпками, поднимали их над головой, когда лезли в трясину.

30) Мы сели погреться и сразу заснули.

31) Проснулся я в землянке, на овчине. 32) Это была не землянка, а какая-то нора. 33) Не сравнить с нашими фронтовыми землянками, сделанными саперами. 34) Низкая, без нар, стены земляные, пол земляной. 35) Вместо двери висели два половика. 36) Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто в бадейках. 37) Женщина заметила, что я проснулся, и дала мне печеной картошки. 38) Я лежал, ел картошку, а она рассказывала про свое житье. 39) Вечером они собирались пойти на пожарище поискать листы железа. 40) Надо печки складывать. 41) Я спросил, зачем печки. 42) Она посмотрела на меня. 43) Они были очень похожи, видно мать и дочь. 44) К холодам надо готовиться.

45) Ночи холодные скоро пойдут, а там и дождить станет.

46) – Что ж вы, в деревню не вернетесь?

47) – Пепелище там, – сказала старуха.

48) – Наша деревня-то у самого шоссе. 49) От немца там замучаешься, – сказала дочь.

50) Был август сорок первого года.

Рассуждение Верность воинскому долгу ЕГЭ по русскому

Рассуждение Верность воинскому долгу ЕГЭ по русскому

Мы напишем — Рассуждение Верность воинскому долгу ЕГЭ по русскому. Подсказки школьнику

Исполнение воинского долга.

Проблема К1. Что может быть важнее воинского долга когда Родине грозит опасность? Почему не каждый человек может исполнить свой воинский долг перед Родиной?

Именно эту проблему проблему воинского долга раскрывает автор в своем тексте.

Собственное мнение К4. Автор не одинок в своем видении проблемы. Данная проблема находит свое отражение и в других произведениях художественной литературы.

Например, в произведении Джона Толкиена Властелин колец и братство кольца девять смельчаков берут на себя бремя уничтожения кольца всевластия, которое может разрушить весь мир. Также в произведении Александра Сергеевича Пушкина Капитанская дочка Петр Гринев не покидает деревню а остается защищать ее, чувствуя долг.

Все сочинения

Смотрите также:

Комментарии


Минимальная длина комментария — 50 знаков. комментарии модерируются

15 сентября 2017

В закладки

Обсудить

Жалоба

(1)Нас осталось четверо. (2) Саша Алимов ещё хромал, раненный в ногу, и мы по очереди помогали ему идти. (З) Всё было бы ничего, если бы Валя Ермолаев не проваливался.

Полный текст: 11-variant.docx

Сочинение

Можно ли в будничной военной жизни совершить подвиг? Что является истинным героизмом на войне? В чем проявляется это качество? Над этими вопросами задумывается Даниил Гранин, поднимая проблему ежедневного подвига солдат в годы Великой Отечественной войны.

Автор рассказывает нам историю четырех воинов, пробирающихся к штабу своей дивизии по оккупированной территории. Они измучены длительной дорогой, один из них ранен, но понимание необходимости идти в них непоколебимо. Гранин показывает, насколько силен был соблазн солдат остаться среди погорельцев, отоспаться, отдохнуть, но осознание воинского долга сильнее личного благополучия. Автору удалось через отдельные детали показать тяготы военного времени. Его герои думают о тех, кто остается жить на захваченной врагом земле.

Казалось бы, эти люди не совершают ничего героического, но мы понимаем, что военная повседневная жизнь с её тяготами и лишениями – огромное испытание для любого человека. Проявление стойкости характера на войне – это уже героизм. Так считает Даниил Гранин.

С мнением автора нельзя не согласиться. Каждодневные испытания, обрушивающиеся на солдат, закаляли их характер, были проявлением героизма. Быть на войне и остаться человеком – это ли не подвиг?

Поведение человека на войне изображали многие писатели, среди которых и Вячеслав Кондратьев, знающий войну не понаслышке. Герой его повести «Сашка» тоже показан в ситуации военного быта, когда надо уметь принять верное решение. Сашка сумел немца взять в плен и одновременно спасти его от жестокой расправы. Сам о себе размышляет так: «Особых геройств вроде не совершал, но и одно нахождение тут является уже подвигом». Тут, то есть на передовой, на линии фронта, в состоянии постоянной опасности.

Повесть Василя Быкова «Сотников» не откроет перед читателем грандиозных сражений, но покажет силу человеческого духа. Сотников, внешне слабый и требующий заботы, оказывается способен остаться верным себе и родине, которую защищает, а вот Рыбак, на вид могучий и крепкий, но внутренне слабый, становится предателем.

Каждый день на войне – это великое испытание на физическую и нравственную выносливость. Именно об этом заставил задуматься текст Даниила Гранина.

Итоговое декабрьское сочинение 2022-2023 на тему что значит быть верным долгу? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Данное сочинение относится к разделу «семья, общество, Отечество в жизни человека» и служит как пример для 11 классов, которым нужно написать сочинение для допуска ЕГЭ. Сочинение должно соответствовать всем критериям для зачёта.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Быть верным долгу — значит не бояться ответственности, жить так, как велит совесть, уметь держаться с достоинством. Чаще всего чувство долга напоминает о себе в переломные моменты жизни, когда предстоит сделать выбор. Люди, которые смогли сохранить верность долгу, навсегда останутся в памяти потомков, а те, кто струсил, будут забыты.

В литературных произведениях встречается множество примеров того, как люди смогли выстоять и не сломаться, сберечь свою честь и принять смерть достойно. Для таких героев долг оказался ценнее собственной жизни.

Один из них — Санька Матросов из рассказа Л. Пантелеева «Гвардии рядовой». Герой, комсомолец, находится на фронте всего три месяца, но уже добился больших успехов. Мальчишка, выросший в детдоме, понимает, что для него мать — это его родная земля, за которую нужно сражаться с честью. Поэтому защита своей Родины становится для героя главным делом в его жизни. Александр стремится быть на самых опасных участках, прятаться за спинами других он не может. Командир Артюхов привязывается к парню, наставляет и, чтобы сберечь его, назначает своим ординарцем. Но тяжелый бой меняет все. Взять деревню Чернушку роте никак не удается, им мешают пулеметные дзоты. Комсомольцы погибают один за другим, и тогда Матросов подбирается к пулеметному гнезду фашистов и закрывает его своим телом. Мужественный красноармеец оказался верен своему долгу до конца. Он должен был защищать свою Родину, товарищей, поэтому не струсил.

Этот пример доказывает, что в переломные жизненные моменты долг становится важным понятием, и остаться верным ему очень сложно.

Другой аргумент, подтверждающий мою точку зрения, я тоже хочу привести из литературы о Великой Отечественной войне. Главный герой повести М.А. Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов, сражаясь на фронте, попадает в плен к фашистам. Этот эпизод в тексте очень важен для понимания личности героя. Он не сломался, не унизился, не стал предателем. Особенно меня восхищает сцена, когда к немецкому офицеру на допрос приводят Соколова. Русский солдат стоит перед немцем с достоинством, с превосходством над врагом. Это взбесило фашиста, и он предлагает выпить Андрею «за победу» Германии или за смерть героя. Несломленный и гордый, Соколов выпивает рюмку за свою смерть, не закусывая. Он отказывается от закуски во второй и третий раз. В результате Мюллер отпускает солдата живым и дает ему с собой продукты. Он восхищен мужеством и честью русского воина.

В бараке Андрей не прячет еду, а отдает пленным, и они делят ее поровну между собой. То есть во всех ситуациях главный герой сумел остаться верным своему долгу, сохранил свою честь и поступил по совести. Это было испытанием для Соколова, и он с честью прошел его.

Такие примеры доказывают, что остаться верным своему долгу бывает очень трудно. Тем не менее в нашей стране много героев, которые ставят долг превыше всего остального. Как правило, это волевые, мужественные люди, любящие свою землю и готовые отдать за нее жизнь.

С детства мы слышим о том, как важно «быть верным долгу». Но что это означает на практике? Ответ прост: человек должен делать то, что велят его моральные убеждения. Например, если он считает, что нужно защищать Родину от захватчиков, он должен пойти добровольцем на фронт. Слова не должны расходиться с делом. Об этом нам напоминают многочисленные примеры из классической литературы.

Размышляя о верности долгу, стоит вспомнить о рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека». Главный герой наглядно показывает, что это значит? Андрей Соколов был истинным патриотом, поэтому пошел на передовую добровольцем, хоть до этого и не воевал. В 1941 году на СССР напала нацистская Германия во главе с Гитлером. Он планировал устроить полномасштабный геноцид других народов и превратить советских граждан в рабов. Соколов не хотел такой участи для своей семьи, поэтому рискнул жизнью, защищая то, что дорого. Он мог бы сказать, что это не его дело, ведь тогда еще его дом никто не захватил. Но он понимал: встать под знамена Родины и вышвырнуть врага — это его долг. Ведь раз он — хозяин этих земель, значит, именно ему нужно заслонить собой женщин и детей, доказав свое право на владение этой территорией. Соколов не дожидался призыва, а пошел сам и воевал на совесть. Он оставался верен своим обязанностям до конца и многим пожертвовал, чтобы сохранить эту верность.

Тарас Бульба, герой одноименной повести Н.В. Гоголя, тоже отличался преданностью своему гражданскому долгу. Его он ставил даже выше семьи. Когда его сын переметнулся на вражескую сторону и опозорил семью, сам Тарас убил его. Ему тяжело далось это решение, он ведь гордился Андрием и думал, что из него выйдет славный казак. Но поступок сына навсегда разорвал их родственные узы и подверг опасности все движение. Бульба понимал, какое впечатление на других произвел побег Андрия. Казаки и так были измучены войной, они не могли простить такое вероломство. Чтобы поднять боевой дух и преподать урок, Тарас стал полковником, а не отцом на поле брани. Сохраняя верность идеям и своему воинскому долгу, он пренебрёг семейными обязанностями. Его пример говорит о том, что настоящее постоянство порой требует жертв, но оно того стоит, ведь дает человеку твердую почву для принятия важных решений.

Таким образом, верность долгу — это постоянство жизненной позиции. Это стойкость и мужество в принятии сложных решений. Это умение противостоять обстоятельствам и сохранять свои главные приоритеты. Без преданности себе и четких моральных установок человек не может преуспеть в жизни и добиться желаемого.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Верность долгу — это умение сохранять постоянство жизненной позиции и брать на себя ответственность за выполнение обязательств. Тот, кто предан своим моральным императивам, всегда выполняет обещанное, слов на ветер не бросает и доделает то, за что взялся. Такие люди ценятся во все времена и в любом деле. Их подробные изображения можно найти на страницах любимых книг.

В этой связи вспоминается повесть В. Быкова «Сотников». Главный герой по-настоящему верен долгу, хотя от него многого на войне не ждут. Слабый и изможденный болезнью учитель примкнул к партизанам, здоровым деревенским парням, привыкшим к лишениям. Они не возлагали особых надежд на его помощь. Но он сам вызвался пойти за едой в оккупированную деревню и рискнуть жизнью ради спасения товарищей. С ним вместе пошел Рыбак — сильный и опытный боец. Несмотря на ужасные недомогания, Сотников шел к цели упорно и не боялся трудностей. Однако партизан обнаружили полицаи. Пытки должны были сломить волю едва державшегося на ногах человека, но он не сдался. Сотников взял всю вину на себя, чтобы спасти товарища и деревенских жителей. А вот Рыбак выдал своих, желая спастись любой ценой. Этот пример показывает, что Сотников был верен своему долгу, то есть постоянен в выборе гражданской позиции. Несмотря ни на что, он сохранил преданность тому, во что верил, и делал все возможное, чтобы этот идеал воплотился в жизнь.

Столь же твердой гражданской позицией обладал Петр Гринев, главный герой книги А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Он дал присягу императрице и имел офицерское звание в рядах ее армии. Когда на Белогорскую крепость напали бунтовщики, герой был поставлен перед выбором: предать царицу и сохранить жизнь или защищать свою честь, но быть казненным. Петр готов был принять смерть, но сохранить верность своему долгу. Он не признал владычество Пугачева и его права на престол, отказался служить ему. Его не убили, но лишь благодаря благодарности Пугачева и случайному стечению обстоятельств. В противном случае Гринев погиб бы за свои убеждения. Но даже при таких условиях его не манило предательство, потому что для него позор страшнее смерти. Гринев был верен тому, кому присягал, и не собирался отвергать свои обязательства по отношению к стране и царице. Он выполнил все, чего от него требовала присяга. Это и есть постоянство выбранного курса.

Таким образом, человек, верный долгу, всегда выполняет то, что требуют от него моральный императив и жизненная позиция. Ему присуща ответственность, которая не позволяет ему нарушить данное слово. Он понимает, что на него рассчитывают, и не может предать доверие. Для него постоянство выбора — это опора, позволяющая строить долгосрочные планы и иметь перспективы.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

Верность долгу — основная черта, в первую очередь рассматриваемая в отношении солдата и его обязанностей перед службой на благо отчизны. Она демонстрирует преданность служащего, отстаивание интересов родины при любых обстоятельствах. Перейти на сторону врага равносильно предательству, недопустимому в условиях войны.

Приверженность убеждениям, исполнение наложенных человеку обязательств характерно и для повседневных моментов. Индивид принимает на себя ответственность за исполнение поручений, и чувство долга руководит им при необходимости исполнять возложенные на него дела. Это гарантирует стабильность и устойчивость общественных отношений. Характерный пример для обозначения солдатской чести можно увидеть в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Пётр Гринёв остаётся верным императорской короне в условиях смутных времён для монархии. Смертельный риск связан с отказом главного героя признать Пугачёва самопровозглашённым царём. Служащий не переходит на сторону противника, подставляя себя под удар, но не нарушая солдатской верности императрице. Нарушение присяги означало бы запятнанную честь, с чем молодой человек ни за что не стал бы мириться. Его верность вызывает уважение у Емельяна Пугачева, что демонстрирует истинную значимость поступка даже в глазах противника. Лояльность действующей власти ценится всегда, особенно в столь тяжёлые времена.

Совершенно противоположное поведение мы наблюдаем у сына Тараса Бульбы, Андрия. Любовь, ставшая мотиватором для перехода по другой бок баррикад, не смогла уберечь изменника от справедливой кары. Бросив братьев-казаков ради польской панны, младший сын честного воина обрёк себя на страшную и неминуемую смерть. Тарас, которому выпало тяжкое бремя убийства носителя родной крови, без колебаний расправился с дезертиром. Ситуация, в которой оказался атаман, трагична. Видеть заклятого врага в сыне нельзя пожелать даже худшему из людей. Бульба продемонстрировал неоспоримую верность казацкой чести, когда не дрогнула его рука. Посему мы видим, насколько центральной стала тема преданности долгу перед родиной в произведении Н.В. Гоголя.

Таким образом, мы можем выделить, что верность долгу — качество, которое несёт в себе только положительное значение и должно поощряться. Оно требует самоотверженности и стойкости убеждений и идеалов, даже перед лицом опасности либо выполнения по-настоящему непосильной для душевного равновесия задачи.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

Верность — одно из самых ценных нравственных качеств личности. К сожалению, далеко не каждый способен оставаться верным своему слову, жизненной позиции, своему любимому человеку, другу в трудных жизненных ситуациях. Мне кажется, чтобы быть верным, нужно обладать такими качествами характера как целеустремленность, терпеливость, отзывчивость, чувственность, стойкость и сила воли. Такие личности не раз встречались мне на страницах произведений русской литературы.

На мой взгляд, (по-моему,) быть верным — это держать своё слово, хранить чувства по отношению к любимым, несмотря на жизненные трудности и соблазны, оставаться преданным друзьям и родине и в бедах, и в радостях. Не менее важно не изменять своим принципам, идеалам.

У каждого из нас есть долг. У врача, например, он заключается в то , чтобы бескорыстно спасать людей и хорошо выполнять свою работу, у военного человека-защищать Родину, когда это понадобится, у матери- любить и растить детей.. Но все ли верны своему долгу? И что же вообще означает быть верным ему?

В рассказе М. Шолохова «Судьба человека» говорится о верности человеческому и воинскому долгу. Главный герой, Андрей Соколов, перенёс много испытаний: воевал, был в плену, потерял семью, но даже в самые тяжёлые минуты своей жизни сумел остаться человеком и верным защитником своей родной земли. Верность живёт не в каждом сердце. Вспомним эпизод, в котором рассказывается о том, как пленных держали в сарае, в нечеловеческих условиях. И один из них готов предать других, указать фашистам коммунистов и комсомольцев, чтобы выжить, выслужиться перед врагами, спасти свою жизнь. Он не выдерживает испытаний, изменяет своему долгу, стал бы предателем, если бы не Андрей Соколов, который убивает изменника. Автор хочет сказать, что только такие качества, как верность и мужество помогают людям сохранить в себе человека.

В повести В. Быкова «Сотников» тоже говорится о верности и измене своему человеческому и воинскому долгу. Действие происходит в годы Великой Отечественной войны. Два главных героя, Сотников и Рыбак, оказываются перед лицом смерти: попадают в лапы врагов. Мужественно держится Сотников. Избитый, истерзанный, он не соглашается перейти на службу к фашистам, сохраняет верность своим боевым товарищам, воинской присяге, Родине. Мужество, смелость, верность родной земле помогают ему до конца оставаться человеком. А что же второй – Рыбак? Он струсил уже тогда, когда бросил на дороге товарища, который один вёл перестрелку с полицаями. И только страх перед партизанами заставил Рыбака вернуться. Он стал изменником перед лицом смерти: согласился пойти в полицаи, чтобы спасти свою жизнь, и даже стал палачом: выбил табуретку под виселицей, на которой стоял Сотников. Верность и измена ярче всего проявляют себя на войне.

Размышляя о верности и измене, перечитывая произведения русских писателей, я пришёл к выводу, что верность, преданность стране, любовь к Отечеству – залог мужества, чести, сохранения человеческого достоинства, а измена – это позор, трусость, путь к предательству.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ

Много лет назад были утверждены так называемые естественные права человека, ими обладает каждый появившийся на свет. Но права, как известно, это еще не всё, в течение жизни на нас накладываются обязанности. Будь то профессиональные требования, нормы поведения в обществе или нравственные принципы, их необходимо соблюдать. Поэтому у всех людей есть чувство долга. Ему, как и любому чувству, можно изменить, но по-настоящему порядочный человек никогда так не сделает. Верность долгу – это принцип, который лежит в основе общественных отношений. Чтобы понять, что он означает, рассмотрим характерные примеры.

«Береги платье снову, а честь смолоду» – половинка этой пословицы предваряет знаменитую повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Долг и честь для офицера – одно и то же, эти родственные понятия играют для него самую значительную роль в жизни и военной службе. Главный герой повести идёт на смертельный риск, наотрез отказываясь признавать царём самозванца Пугачёва, ведь это было бы преступлением против законно правящей императрицы и предательством присяги на верность, данной при вступлении на службу. Запятнать честь, нарушить клятву позорно, а быть гордостью своей страны и погибнуть благородным героем почётно. Пугачёв, не лишённый чувства справедливости, с уважением принял поступок Гринёва, пощадил его и даже предложил ему своё покровительство. Таким образом, Петр до конца был предан своему долгу – служить императорской власти.

В повести «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя описана печальная история одной семьи запорожских казаков. Влюблённый в молодую полячку Андрий, младший сын главного героя, совершает непростительный поступок – отрекается от своей семьи, от товарищей и главное, от отчизны! Он переходит на сторону врага, выступает на защиту осаждаемого казаками города, став членом польского войска. Андрия настигает жестокая расплата, предатель гибнет от руки хладнокровного и непоколебимого Тараса Бульбы. Тарас сражает на поле брани не сына, а заклятого врага своего народа, потому что так велит долг. Именно долг движет Тарасом и говорит ему: изменник родины заслуживает смерти, война есть война, и противника нужно уничтожить. Переступая через любовь к своему ребенку, атаман остается преданным исполнителем высшего нравственного долга – защищать родину от врага.

Чувство долга особенно часто напоминает о себе в моменты принятия серьёзных решений. Быть верным долгу значит, прежде всего, сохранять честь и достоинство, не предавать самого себя и всегда поступать по совести. Это главные обязанности каждого из нас.

Пример №7 итогового сочинения ЕГЭ

Предательство или верность? Что значит быть верным долгу? Верность- это приверженность к чему-либо или кому-либо, это преданность к своим словам, действиям, к исполнению обязанностей. Верность основана на честности, ответственности, смелости и жертвенности. Преданность бывает к любимому человеку, к Родине, к долгу. Я считаю, что быть верным долгу- это самая главная черта человека, который, не обращая внимания ни на что, готов пожертвовать собой.

Чтобы доказать, что верность своему долгу показывает отстаивание интересов родины при любых условиях, приведу пример из романа Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Начинается рассказ пословицей «Береги честь смолоду», которая задает тональность всему произведению. Поэтому главными в романе становятся честь и верность долгу. Защищая в крепости честь Маши Мироновой, Петруша вступил в поединок со Швабриным, поступив как настоящий дворянин. Когда Белогорская крепость была захвачена Пугачевым, всем ее защитникам было приказано перейти на сторону мятежников, иначе их ждала казнь. Петр Гринев- главный герой произведения выполнил воинский долг и отказался присягать Пугачеву. Он был готов умереть, но не стать предателем. Таким образом, Гринев сохраняет свою честь и верность долгу на протяжении всей жизни, представленной в романе. При этом нужно помнить, что от слов и действий зависела жизнь Гринева.

Еще одним примером может стать произведение Николая Васильевича Гоголя «Тарас Бульба». Старший сан Тараса был похож на своего отца характером. Он мужественно сражался за Родину. А вот младший сын Андрий, влюбившись в полячку, позабыл о верности к своему долгу, поэтому перешел на сторону врага и был готов воевать против своей семьи. Таким образом, он предает свою Родину и близких. Вскоре героя настигает жестокое наказание, Андрий погибает от руки своего отца. Тарас Бульба очень добр к своим приятелям и беспощаден к врагам. Отец очень любил своих сыновей, но любовь к родине и к своим товарищам у него была сильней всех других привязанностей. Он не может простить предателя, даже если предатель – его сын. Родина в опасности, а ее защита- его долг.

Из приведенных мною примеров становится ясно, что верность долгу– это преданность себе. Человек, верный своему долгу, никогда не станет предателем. Это тот человек, на котором держаться мужество, стойкость и смелость. Быть верным– сохранять честь и достоинство.

Пример №8 итогового сочинения ЕГЭ

У каждого из нас есть долг. У врача, например, он заключается в то , чтобы бескорыстно спасать людей и хорошо выполнять свою работу, у военного человека-защищать Родину, когда это понадобится, у матери- любить и растить детей.. Но все ли верны своему долгу? И что же вообще означает быть верным ему?

Человек верен долгу , когда он выполняет все свои обязанности, обещания без всяких «колебаний», не предает то , чему верен. Тот, кто верен своему долгу должен хранить его при любых трудностях, в любых обстоятельствах, ситуациях.

Предательство — это неисполнение долга, нарушение верности, прежде всего самому себе, ведь только слабый человек способен на предательство. В произведениях художественной литературы есть достаточно много примеров верности и долгу.

Так, в произведениях Александра Сергеевича Пушкина » Капитанская дочка» Петр Гринев- один из главных героев, был до конца предан своему долгу, несмотря на все трудности.

Швабрин же наоборот, не сохранив верность, оказался предателем и трусом, который нарушил присягу, данную императрице. Таким образом, Петр, оказавшись сильнее духом, остался верен своему долгу.

Также эта тема затрагивается в произведении «Попрыгунья» Антона Павловича Чехова, где главным героем является доктор Дымов — благородный, смелый и верный своему долгу, делу человек. Несмотря на невзгоды в семейной жизни, он думает о пациентах больше, чем о себе . Дымов показывает себя как герой, делая то, чего он делать был совсем не обязан: спасает мальчика от дифтерита и умирает.

Жена же его, Ольга Ивановна, ведет себя неподобающе и оказывется неверной своему долгу, долгу жены, которая должна ценить и хранить семейный очаг.

Таким образом, Осип Иванович Дымов остается верным не только своей профессии, но и своему выбору в любви. Он старался сделать жену счастливой , заботился о ней, пытался не обращать внимания на ее недостатки и полностью погружается в работу, узнав об измене. Но его верность и любовь настолько сильны, что он готов простить Ольге ее ошибку.

Так, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что верность- это дело чести, поступок на который способен лишь честный, смелый и верный человек, выполняющий свой долг добросовестно и бескорыстно.

Тезисы

  1. Быть верным долгу — значит быть постоянным в своих жизненных предпочтениях и решениях.
  2. Верен долгу тот, кто делает то, что от него требуют моральные обязательства.
  3. Люди, которые верны долгу, сохраняют преданность своим морально-нравственным императивам и делают то, что соответствует их системе ценностей.
  4. Человек верен долгу, если соблюдает правила, которые принял, и выполняет обязательства, которые сам на себя взял.
  5. Долг требует от человека постоянства в выборе симпатий и антипатий.
  6. Если человек берет на себя какие-либо обязательства, он обязан их выполнить. Это и есть верность долгу.
  7. Верность своему долгу требует от человека ответственности и подразумевает наличие принципиальности.

Аргументы

А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». Главный герой книги верен своему долгу, даже когда ему угрожала смерть. Петр Гринев присягнул императрице и стал офицером, чтобы защищать свою страну. И ему пришлось отстаивать свои идеалы в борьбе с бунтовщиками, которые убивали и грабили людей, вносили беспорядочность и бесправие в их жизнь. Мятежники застали немногочисленный гарнизон врасплох, шансов выиграть не было, но Петр, тем не менее, отважно сражался, как и многие его товарищи. В этом бою собой пожертвовали капитан Миронов и его жена. Петр мог бы, как Швабрин, переметнуться на сторону врага ради своего спасения, но он не был предателем и осознавал, что его обязанности требуют полного самоотречения. Он пообещал служить честно и не отступил от своей клятвы даже на плахе. Герой сохранил верность долгу — делал то, что необходимо было для защиты крепости.

Н.В. Гоголь, «Тарас Бульба». Испытание на верность долгу пришлось пережить и Тарасу Бульбе, герои одноименной повести. Отец хорошо воспитал своих сыновей, гордился ими и взял их с собой на войну «против ляхов». Казаки осадили город Дубно. Но судьба распорядилась так, что в нем оказалась возлюбленная Андрия — польская панночка. Узнав об этом, Андрий перебежал к врагу по секретному ходу и надел доспехи рыцаря, чтобы защищать свою любовь от бывших сослуживцев. Тарас, узнав об этом, был подавлен горем и стыдом. Несмотря на родственные узы, он должен был наказать своего сына за вероломство, иначе он предал бы дело всей его жизни. Тарас ценил казачество выше семьи, а свой долг воина — выше отеческого. Он убил своего сына и доказал всем, что измена не будет прощена и забыта, даже если исходит от самых дорогих людей. Герой оказался верным своему призванию и своей жизненной позиции, несмотря ни на что.

М.А. Шолохов, «Судьба человека». О верности долгу лучше всего расскажет поведение человека на войне, где он должен подчиняться жестоким, но единственно возможным приказам и жертвовать всем ради своей Родины. Это испытание оказалось по силам Андрею Соколову. Обычный человек, хороший семьянин и ответственный работник, никак не связанный с военным делом, стал одним из первых добровольцев после объявления о нападении оккупантов. Андрей не жалел себя, не думал о том, как избежать ответственности, ведь понимал, что в опасности именно его Родина, и только на него она может опереться в час нужды. На фронте Соколов был контужен и взят в плен, но и там он продолжил достойную похвалы службу. Он убил предателя, чтобы спасти пленных коммунистов и командиров, которых он угрожал выдать. Рискуя собой, герой бежал из плена и захватил с собой важного немецкого инженера, чтобы принести Родине пользу. Все эти поступки говорят о том, что Соколов выполнял свои обязанности даже тогда, когда ему угрожали пытки. Он оставался верным долгу — бился за Родину до последнего.

А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». О верности долгу писал Пушкин в произведении «Капитанская дочка». Капитан Миронов был комендантом маленькой крепости на границе. За всю свою жизнь он так и не разбогател на службе, так и не удостоился наград и почестей. Нельзя сказать, что капитан видел много хорошего от тех, кто нанял его на службу. Однако он дал присягу и оставался предан ей до самого конца. Когда мятежники под предводительством Пугачева напали на Белогорскую крепость, Миронов не примкнул к ним, хотя тоже мог бы, ведь бунтовщики хотели разорить дворян и отомстить им за годы нищеты и бесправия. Миронов не был ни богат, ни знатен, он был близок к восставшим и по происхождению, и по уровню дохода. Но он боролся с ними и был уверен в своем деле, даже когда нападающие убили его за отказ примкнуть к их рядам. Миронов был верен своему долгу, своим жизненным ценностям, поэтому не предал ту идею, в которую верил.

А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Порой долг велит отказаться от того, что дорого сердцу. В такой ситуации оказалась Татьяна Ларина. В юности девушка влюбилась в Евгения Онегина, даже призналась ему в любви, но он отверг ее чувства. Герой не был готов к ответственности и рутине семейной жизни. Татьяна приняла его выбор, хоть и не разлюбила его. Родственники барышни все же настояли на ее замужестве с другим человеком. Став женой генерала, Татьяна все еще испытывала нежные чувства к Онегину. Поэтому ей было очень тяжело услышать признание Онегина в любви. Она хотела бы на него ответить, но была «другому отдана». Супружеский и моральный долг был для героини важнее ярких эмоций и воспоминаний о прошлом. Она поняла, что не имеет права изменять тому, кто почтил ее своим доверием. Татьяна дала клятву верности у алтаря и не могла пойти против своего же слова. Она оставалась преданной своим обязательствам, несмотря на сильнейшее искушение.

Л.Н. Толстой, «Война и мир». Князь Болконский отличается преданностью своему моральному и служебному долгу. После ранения под Аустерлицем и пересмотра жизненных приоритетов Андрей решил, что больше не будет участвовать в войне и делать карьеру на крови. Он вернулся домой, взялся за хозяйство и воспитание сына, а после решил попробовать свои силы в политике. Однако вторжение Наполеона на русскую землю изменило мнение князя о службе. Он понял, что сейчас его главная гражданская обязанность — защита Родины. Он пошел на передовую не для славы, не ради денег, а просто потому, что Россия нуждалась в его поддержке. Герой признал свою ответственность за будущее Отечества и осознал свою роль в историческом процессе. На Бородинском поле Болконский стоял под градом снарядов и пуль, не боясь смерти, чтобы воодушевить солдат и подать пример. Андрей превозмог страх и отвращение к бойне ради высшей цели. Он был верен своему долгу защитника до самого конца и погиб, защищая Отчизну.

М.А. Шолохов, «Тихий Дон». Порой люди ложно понимают верность долгу и ради нее совершают аморальные поступки. Таким был Михаил Кошевой из романа-эпопеи Шолохова. Герой искренне верил в идеи большевизма и решил отстаивать их ценой жизни. В отличие от Григория Мелехова, который не раз менял сторону в поисках правды, Кошевой ни разу не усомнился в своих действиях и считал себя правым, даже когда убил обезоруженного Петра и деда Гришаку. Михаил видел в этом насилии свою обязанность по отношению к новому режиму и лучшему будущему. Когда большевики заняли хутор, Кошевой сдал властям своего старого друга — Григория Мелехова. Он подло донес на него и прекрасно осознавал, что Григория арестуют и вряд ли оставят в живых. В этом циничном поступке герой проявил лояльность к партии и верность выбранному пути. Однако он предал моральные основы и нравственные ценности, предал старого друга и свою жену — его родную сестру. Кошевой выслужился перед товарищами, но поставил под удар самое важное — то, что делает нас людьми.

Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». Верность долгу человек чаще всего проявляет на рабочем месте. Именно этим качеством мог бы похвастаться Порфирий Петрович. Следователь помнил о своем деле даже в свободное время и ни на минуту не забывал о том, как важно поймать подлинного убийцу. Даже для нашего времени удивительно, что полицейский проявил такое рвение в этом деле. Порфирий Петрович нашел статью Раскольникова, не поленился прочитать ее и сделать довольно глубокие выводы. Он применил изобретательность и принципиальность в разговорах с подозреваемым, окружил его своим вниманием и даже следил за ним, пользуясь своими знакомствами. Даже когда рабочий, который случайно подобрал краденную драгоценность Алены Ивановны, под давлением признался в убийстве, которого не совершал, Порфирий Петрович ему не поверил и не сбросил с себя бремя расследования, хотя мог бы это сделать и сэкономить силы. Не все ли равно, кто убил на самом деле? Признание есть, зачем утруждать себя? Но следователь был принципиален и честен. Он был верен служебному долгу, поэтому отличился тщательностью, методичностью и трудолюбием.

Б.Л. Васильев, «А зори здесь тихие». Верность долгу проверяется экстремальными обстоятельствами. Война устроила героиням повести большое испытание, но ни одна девушка его не провалила. Рита, Соня, Лиза, Женя и Галя были совсем еще молодыми женщинами, у которых вся жизнь была впереди. Но все они пошли на передовую добровольцами, когда их Родине угрожала опасность. Они понимали, что их ждет на фронте, и не отлынивали от работы, выполняли все приказы, даже самые сложные. Героини отправились на сложнейшее задание, рискуя всем. Им нужно было остановить отряд, который прорывался к важным объектам инфраструктуры. Диверсантов было намного больше, они были лучше подготовлены и экипированы. И все же девушки отважно бросились на защиту Отечества, прикрывая друг друга и стараясь дойти до цели. Ни одна из них не дрогнула, хотя каждой было страшно и трудно. Они погибли в боях, но добились своего — приблизили Великую Победу. Они были верны своему гражданскому долгу, ведь сражались за него в неравном бою.

В.В. Быков, «Сотников». Верность долгу определяется поведением человека в сложных обстоятельствах. Главный герой повести прошел это испытание достойно и показал нам всем пример отваги и принципиальности. Сотников никогда не был военным, у него было слабое здоровье, которое подвело его в условиях партизанского сопротивления. Несмотря на недуг, именно он вызвался на рискованную миссию — добыть провизию для отряда на оккупированной территории. Сотников плохо себя чувствовал, но победил слабость и страх ради высшей цели. Однако итогом вылазки стал арест героя. Полицаи пытали его, но он не выдал свою группу. Несмотря на чудовищную боль, угрозу смерти и возможности спастись ценой подлости, Сотников не предал то, чему служил и во что верил. Он остался верен гражданскому долгу: не сдал своих людей, не выдал секреты и готов был биться с врагами до самой последней минуты.

  • Тексты сочинений Цыбулько ЕГЭ 2023 русский язык 11 класс
  • Вариант 1 Цыбулько ЕГЭ 2023 русский язык 11 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Текст. По В. Быкову
(1)В подвале было темно и тихо, но никто, наверно, не спал, это ощущалось по частым, напряженным вздохам, скупым движениям, притихше-настороженному дыханию людей. (2)И тогда Сотников вдруг понял, что истекает их последняя ночь на свете. (З)Утро уже будет принадлежать не им.
(4)Что ж, надо было собрать в себе последние силы, чтобы с достоинством встретить смерть. (б)Разумеется, иного он и не ждал от этих выродков: оставить его живым они не могли — могли разве что замучить в том дьявольском закутке Будилы. (6)А так, возможно, и неплохо; пуля мгновенно и без мук оборвет жизнь — не самый худший из возможных, во всяком случае, обычный солдатский конец на войне.
(7)А он, дурак, все боялся погибнуть в бою. (8)Теперь такая гибель с оружием в руках казалась ему недостижимой роскошью, и он почти завидовал тысячам тех счастливцев, которые нашли свой честный конец на фронте великой войны.
(9)Правда, в эти несколько партизанских месяцев он все-таки что-то сделал, исполняя свой долг гражданина и бойца. (Ю)Пусть не так, как хотел, — как позволили обстоятельства: несколько врагов все же нашло смерть и от его руки.
(11)И    вот наступил конец.
(12)Все    сделалось четким и категоричным. (13)И это дало возможность строго определить выбор. (14)Если что-либо еще и заботило его в жизни, так это последние обязанности по отношению к людям, волею судьбы или случая оказавшимся теперь рядом. (15)Он понял, что не вправе погибнуть прежде, чем определит свои с ними отношения, ибо эти отношения, видно, станут последним проявлением его «я» перед тем, как оно навсегда исчезнет.
(16)На первый взгляд это казалось странным, но, примирившись с собственной смертью, Сотников на несколько коротких часов приобрел какую-то особую, почти абсолютную независимость от силы своих врагов. (17)Теперь он мог полной мерой позволить себе такое, что в другое время затруднялось обстоятельствами, заботой о сохранении собственной жизни, — теперь он чувствовал в себе новую возможность, не подвластную уже ни врагам, ни обстоятельствам и никому в мире. (18)Он ничего не боялся, и это давало ему определенное преимущество перед другими, равно как и перед собой прежним тоже. (19)Сотников легко и просто, как что-то элементарное и совершенно логическое в его положении, принял последнее теперь решение: взять все на себя. (20)3автра он скажет следователю, что ходил в разведку, имел задание, в перестрелке ранил полицая, что он — командир Красной Армии и противник фашизма, пусть расстреляют его. (21)Остальные здесь ни при чем.
(22)По существу, он жертвовал собой ради спасения других, но не менее, чем другим, это пожертвование было необходимо и ему самому. (23)Сотников не мог согласиться с мыслью, что его смерть явится нелепой случайностью по воле этих пьяных прислужников. (24)Как и каждая смерть в борьбе, она должна что-то утверждать, что-то отрицать и по возможности завершить то, что не успела осуществить жизнь. (25)Иначе зачем тогда жизнь? (26)Слишком нелегко дается она человеку, чтобы беззаботно относиться к ее концу.
(27)Было холодновато, время от времени он вздрагивал и глубже залезал под шинель. (28)Как всегда, принятое решение принесло облегчение, самое изнурительное на войне — неопределенность больше не досаждала ему. (29)Он уже знал, когда произойдет его последняя битва с врагами, и знал, на какие станет позиции. (30)С них он не отступит. (31)И хотя этот поединок не сулил ему легкой победы, он был спокоен. (32)У бобиков оружие, сила, но и у него тоже есть на чем постоять в конце. (ЗЗ)Он их не боялся.
(По В. Быкову)

Сочинение
В чем заключается долг гражданина и бойца? Смерть защитника Родины — нелепая случайность или смерть за отчизну никак не может считаться случайной? Над этими вопросами заставил меня задуматься В. Быков, известный советский и белорусский писатель.
Автор обращается к проблеме осознания человеком гражданского и воинского долга перед Родиной. Безусловно, актуальность поставленной проблемы не вызывает сомнений, поскольку благодаря честному исполнению гражданского и воинского долга Россия во все века своего существования была свободной, сильной, великой.
Для анализа предлагается один из самых драматичных эпизодов повести «Сотников». Главный герой в ночь перед казнью размышляет о жизни, смерти, предательстве и верности. Писатель уверен, что Сотников прожил свою короткую жизнь не зря: «за несколько партизанских месяцев он все-таки что-то сделал, исполняя свой долг гражданина и бойца». В. Быков считает, что осознание своей безусловной правоты, смирение перед неизбежной смертью делают партизана несравнимо сильнее фашистов: «…Сотников на несколько коротких часов приобрел какую-то особую, почти абсолютную независимость от силы своих врагов». В чем же, по мнению писателя, сила этого истерзанного пытками немцев и предательством товарища человека? Автор убежден: каждая смерть в борьбе за свободу Родины утверждает величие гражданского и воинского долга и отрицает саму возможность порабощения Отечества.
Главная мысль текста состоит в том, что у каждого из нас есть великий гражданский и воинский долг перед Россией. Благодаря этому нравственному качеству русского воина наша любимая земля всегда будет свободной.
Думается, что автор совершенно прав, полагая, что не бывает в битве за Родину нелепой и случайной гибели. Самопожертвование, самоотречение во имя великой цели освобождения Отечества — вот высшее проявление правильно понимаемого гражданского и воинского долга.
Можно привести ряд примеров из литературы, подтверждающих авторскую позицию. Так, проблема осознания гражданского и воинского долга находит воплощение в повести В. Быкова «Обелиск». Алесь Иванович Мороз, обычный сельский учитель, личным примером показал, как высоко может быть понимаем долг человека, учителя, гражданина. Истинное восхищение читателей вызывает поступок Алеся Ивановича, человека не военного, не умеющего держать в руках оружие. Он разделил со своими учениками их тяжкую долю, их страшную смерть. В момент гибели все: и учитель, и ученики, безусловно, нравственно сильнее своих палачей. И придает им силы правильное понимание долга перед Родиной.
Яркий пример служения Отечеству и неукоснительное следование долгу перед ним видим в поэме М. Алигер «Зоя». Восемнадцатилетняя девушка уходит на фронт, что бы защищать Отчизну. Как страшно ей было оказаться в плену, как тяжелы были ее физические и нравственные страдания во время пыток. Однако она, так же, как Сотников, как Алесь Иванович и его ученики, ни на минуту не усомнилась в правоте своего дела, ведь ее тоже ведет и поддерживает воинский и гражданский долг. Неслучайно в последние мгновения жизни она нравственно сильнее своих мучителей. Вот как описывает М. Алигер нравственное величие своей героини:
Родина, мне нет другой дороги. Пусть пройдут, как пули, сквозь меня все твои раненья и тревоги, все порывы твоего огня!
Таким образом, можно сделать вывод: правильно понимаемый гражданский и воинский долг — основа героизма и самоотверженности защитника Отечества, его нравственного величия по сравнению с врагом.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Проблема вымирания деревень сочинение егэ
  • Проблема выбора профессии сочинение пример
  • Проблема выбора профессии сочинение егэ гришковец
  • Проблема выбора профессии сочинение егэ воронкова
  • Проблема выбора профессии сочинение егэ вигдорова