Проблема жесткости егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Тезисы

Жестокость, как всякое зло, не нуждается в мотивации; ей нужен лишь повод. Джордж Элиот
Жажда наслаждений делает жестоким. Пьер Буаст
Трусость – мать жестокости. Мишель Монтень
Чрезмерная власть всегда порождает жестокость. Этьен Рей
Жестокость — это порождение злого ума и часто трусливого сердца. Л. Ариосто
Жестокое обращение с животными есть только первый опыт для такого же обращения с людьми. Ж. Бернарден
Жестокость есть всегда результат страха, слабости и трусости. К. Гельвеций
Жестокосердные люди не могут верно служить великодушным идеям. В. Гюго
Тот, кто не имеет сострадания, жесток. Б. Мандевиль
Жестокость всегда проистекает из бессердечия и слабости. Сенека Младший

Аргументы

А. А. Фадеев «Молодая гвардия». Война – самое страшное событие, которое могло произойти в жизни людей. Столько жестокости, горя и трагедий она принесла нам! В романе А. А. Фадеева «Молодая гвардия» затрагивается тема жестокости на войне. Немецкие войска продвигались в Украину, они захватили Краснодон. Множество молодых людей не смогли терпеть зверств оккупантов и вступили в борьбу с ними. Они создали партизанскую организацию «Молодая гвардия». Каждый смог внести огромный вклад в победу. Подростки взрывали немецкие машины, воровали у немецких солдат, прятали бежавших из лагерей людей, помогали жителям деревни. Все, включая руководителей организации, были взяты в плен, их пытали, но ни один не сказал ни слова, все проявили невероятное мужество и силу характера. В тюрьме нацисты издевались над заключёнными, пытали самыми зверскими методами, не жалея ни детей, ни девушек, ни юношей, они похоронили их, сбросив в шахту. Во время войны оккупанты совершили множество ужасных преступлений, противоречащих абсолютно всем моральным ценностям, они были по-настоящему бесчеловечны. Только жестокие люди способны на пытки и казни. Этому нет никакого оправдания.

Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание». В романе Ф. М. Достоевского также затрагивается тема жестокости. Родион Раскольников совершил ужасное преступление, он убил двух женщин. Молодой человек считал, что все люди делятся на «тварей дрожащих» и «право имеющих» и хотел проверить достоверность предположения. После того как Раскольников совершил своё преступление, он больше не мог спокойно существовать, ведь постоянный страх, что кто-то узнает о произошедшем, преследовал его всюду. Мучило его и чувство вины. В результате он сам во всём сознался. Раскольникова отправили в Сибирь на каторжные работы, там он осознал свою вину и раскаялся. Убийство – жестокое преступление, каждый человек должен понимать, что он не вправе распоряжаться судьбами окружающих. Как бы ни была сложна жизнь, всегда нужно оставаться человеком и не давать жестокости повлиять на свои действия и мысли. Ведь в противном случае личность навредит не только окружающим, но и себе.

А. Грин «Алые паруса». Слова, как и действия, могут быть жестокими. В произведении А. Грина «Алые паруса» также раскрывается тема жестокости. Ассоль всегда была доброй девушкой, её воспитанием занимался отец, а мать умерла, когда она была ещё ребёнком. В детстве Ассоль узнала о предсказании, согласно которому к ней должен был прибыть корабль с алыми парусами и принцем на борту. Об этой сказочной истории знали все жители Каперны и считали Ассоль сумасшедшей, обзывали девушку, сторонились ее. Ассоль искренне надеялась, что её мечта исполнится, несмотря на поведение и высказывания окружающих, она продолжала верить и мечтать. И это случилось! Жители города проявляли жестокость, когда неуважительно отзывались о девушке. Таким образом, жестокое и грубое обращение людей мотивировано их непониманием и страхом. Они боятся тех, кто чем-то от них отличается.

А. Н. Островский «Гроза». В пьесе А. Н. Островского «Гроза» также затрагивается тема жестокости в семье. Марфа Игнатьевна Кабанова самостоятельно воспитывала сына и дочь. Ни слуги, ни дети не смели перечить женщине, потому что знали, что её гнев сможет навредить всем. Кабаниха учила сына тому, как нужно обращаться с женой, заставляла его ругать Катерину, даже бить. Женщина сделала жизнь молодой доброй девушки невыносимой, Катерина покончила жизнь самоубийством. Кабаниха была жестока, она не думала о чувствах других людей, ей просто хотелось подчинить всех домочадцев и жить так, как хочется ей. Тихон вырос слабохарактерным мужчиной, он не мог ни постоять за себя, ни вступиться за жену, лишь следовал указаниям матери. А Варвара и вовсе сбежала от деспотичной матери. Таким образом, жестокость и суровость одного человека способна погубить жизни окружающих. Издевательства, ругательства никогда не сделают человека счастливым.

А. Н. Островский «Бесприданница». Проблема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и А. Н. Отровский в пьесе «Бесприданница». Молодая девушка, Лариса Огудалова, полюбила Сергея Сергеевича Паратова, но мужчина жестоко обошёлся с ней. Он бросил девушку и уехал, приняв решение жениться на богатой невесте. Жизнь Ларисы вовсе не была похожа на сказку, множество людей проводило вечера в их доме, всем было интересно общаться с девушкой, но никто не хотел брать её в жёны без приданого. Харита Игнатьевна пользовалась дочерью и собирала деньги с мужчин, которым нравилась Лариса. Общество, в котором жила девушка, было жестоким. Все считали её товаром, который можно продать и купить. Лариса была счастлива, когда Карандышев выстрелил в неё и прекратил ее страдания. Жестокость человека далеко не всегда проявляется в причинении физического вреда, нередко люди страдают от унижения, оскорблений или неуважительного отношения к себе.

Б. Л. Васильев «Неополимая купина». В произведении Б. Л. Васильева «Неополимая купина» также затрагивается тема жесткости. Антонина Иванихина – пожилая женщина, пережившая войну. Несмотря на многочисленные ордена и медали, женщина была одинока, ни мужа, ни детей у неё не было, поэтому Иваньшина часто брала девушек из пединститута к себе и заботилась о них. Лада была самой любимой «воспитанницей», Антонина даже прописала девушку у себя в комнате, ведь она была доброй и ласковой. Однажды Лада пришла к Тоне со своим мужем, который сообщил женщине, что они будут жить вместе с ней. Мужчина всерьез хотел отнять недвижимость у старушки. Антонина была разбита, эти слова ранили её в самое сердце, ведь она не ожидала такого удара. Благодаря Олегу, новому соседу, проблема с Ладой и её мужем была решена. Но Лада поступила жестоко, она не думала о чувствах женщины, а пользовалась ими. Люди способны проявлять жестокость даже к близким, но ни к чему хорошему такие методы не ведут.

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». В произведении О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» также затрагивается тема жестокости. Дориан Грей был очень красив. В подарок он получил портрет. Оказалось, что картина отражала внутренний мир юноши: чем ужаснее поступки он совершал, тем уродливее становился портрет. Дориан Грей решил проверить, насколько сильно могла испортиться его душа. Он проводил свою жизнь в притонах, употреблял наркотики, а в финале убил друга, пытавшегося ему помочь. К сожалению, раскаяние настигло Грея через много лет после совершения всех преступлений. Осознав свои ошибки, он уничтожил портрет и умер сам. Жестокость – ужасное качество, оно толкает человека на совершение самых зверских поступков, делает его беспощадным и губит его душу, что наглядно изобразил автор. Вот чем опасна жестокость!

Н. М. Карамзин «Бедная Лиза». Н. М. Карамзин в произведении «Бедная Лиза» также касается темы жестокости. Лиза встретила Эраста и влюбилась в юношу. Это было взаимно, они вместе проводили много времени и даже строили планы. Но Эраст был далеко не таким честным и добрым человеком, каким показался сначала. Он проиграл крупную сумму денег и теперь был вынужден жениться на богатой женщине, чтобы сохранить свой уровень жизни. Он принял решение расстаться с девушкой, которую любил, чтобы получить деньги. Решение Эраста ранило Лизу в самое сердце, она утопилась, не выдержав разлуки с любимым. Он осознал свою вину, но было уже слишком поздно. Эраст поступил жестоко по отношению к девушке, ведь он не думал о её чувствах, а делал то, что было нужно именно ему.

А. И. Куприн «Чудесный доктор». А. И. Куприн в рассказе «Чудесный доктор» также затрагивается тема жесткости. Семья Мерцаловых переживала далеко не лучший период в их жизни: Емельян не мог найти работу, детей не принимали в гимназию, а младшая дочка, Машутка, тяжело болела. Семья жила в ужасном сыром подвале, денег на лекарства и еду не хватало. Обществу было совершенно всё равно, что происходило с людьми, все думали лишь о собственном благополучии. Но благодаря неравнодушному доктору Пирогову Машутка выздоровела, и постепенно решились все проблемы с жильём и работой. Все остальные люди, к которым обращались герои, не умели сочувствовать, сопереживать и помогать окружающим. Они жестоки и эгоистичны. В таком обществе любой добрый поступок воспринимается как чудо. Его портит жестокость – ужасное качество человека, которое делает его равнодушным к чужим проблемам.

А. Н. Островский «Свои люди – сочтёмся». Тема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и А. Н. Островский в произведении «Свои люди – сочтёмся». Самсон Силыч Большов был богатым человеком, но свой капитал он не заработал, а сложил из кредитов и займов, которые пришло время отдавать. Он не собирался возвращать деньги, поэтому решил объявить себя банкротом и передать часть имущества «своему человеку». Этим человеком оказался Подхалюзин. Самсон Силыч переписал на него дом и выдал за него свою единственную дочку Липочку. Большова посадили в долговую тюрьму, он попросил помощи у детей, но те отказали ему. Липочка и Подхалюзин приняли решение жить для себя и нарушить договоренности. Равнодушие к чужой беде – проявление жестокости. Молодые люди даже не осознавали, что поступили неправильно. Для них чувства и бедственное положение Самсона Силыча не имели абсолютно никакого значения, они думали лишь о собственном благополучии.

Г. Х. Андерсен «Девочка со спичками». Тема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и Г. Х. Андерсен в сказке «Девочка со спичками». Маленькая девочка продавала спички на улице в канун Нового года. У неё не было ни курточки, ни ботиночек, бедняжка замерзала, и чтобы хоть немножко согреться, жгла спички. Девочка не могла вернуться домой, потому что ещё ничего не заработала и боялась отца. Люди проходили мимо и не замечали её, никто не хотел помочь ей. Девочка умерла, и только тогда окружающие обратили на неё внимание. Жестокость – ужасное качество человека, делающее его эгоистичным и равнодушным к чужим бедам. Люди должны помогать друг другу, ведь бездушие может привести к непоправимым последствиям.

А. П. Чехов «Тоска». Тема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и А. П. Чехов в рассказе «Тоска». Главный герой произведения работал извозчиком, за один день он успевал перевезти множество людей. В жизни Ионы Потапова случилось горе – умер сын, и мужчина осталась совершенно один. Он хотел поделиться своим несчастьем с окружающими, ему были необходимы помощь и поддержка. Никто не был готов выслушать Иону, все были заняты собственными делами, работой, проблемами. У них не было ни времени, ни желания, чтобы просто выслушать страдающего человека. Таким образом, жестокость делает людей равнодушными. В обществе, где все эгоистичны, нет места добру и взаимовыручке. Люди обязаны уметь помогать друг другу, только тогда каждый сможет рассчитывать на необходимую поддержку в сложной жизненной ситуации.

А. С. Пушкин «Капитанская дочка». Жестокость в военное время волновала множество писателей. Описал ее и А. С. Пушкин в повести «Капитанская дочка». Пугачёв напал на Белогорскую крепость. Множество людей встали на защиту своего дома, но далеко не все смогли выжить. Пугачёв был жесток, он казнил огромное количество людей, в том числе мать и отца главной героини произведения, Маши Мироновой. Сторонники бунта грабили и уничтожали целые города, крепости. Но жесткость не способна сделать человека счастливым, она может лишь уничтожить в нём доброту и человечность, вызвать ненависть окружающих. Поэтому народный бунт Пугачева захлебнулся в крови и угас. Люди не пошли за ним, потому что большинству не нужен террор и чужда агрессия.

Л. Н. Андреев «Кусака». Люди способны проявлять жесткость не только друг к другу, но и по отношению к животным. В рассказе Л. Н. Андреева «Кусака» также раскрывается тема жестокости. Кусака жила на улице, она подбегала к проходим и хотела пойти вместе сними куда угодно. Люди либо не обращали внимания на собаку, либо были не готовы взять на себя ответственность за животное, либо грубо обходились с ней. Однажды мужчина подозвал Кусаку к себе самыми ласковыми словами, но потом вспомнил о всех несчастьях своей жизни и ударил собаку. Кусака озлобилась, она перестала доверять людям. После она встретила Лёлю и её семью, люди позаботились о ней, но впоследствии всё равно оставили одну в деревне. К сожалению, нередко люди ужасно обращаются именно с их домашними животными, такое поведение недопустимо, ни одно живое существо не заслуживает оскорблений и страданий. Жестокость к животным — непростительная слабость человеческого характера.

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Проблема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и М. Ю. Лермонтов в произведении «Герой нашего времени». Григорий Печорин постоянно путешествовал, в поездках заключался смысл его жизни. Ему было интересно узнавать новую информацию, знакомиться с людьми. Григорий любил испытывать людей, то есть узнавать, на что способен человек. Он влюбил в себя кавказскую девушку Бэллу, княжну Мери, сражался на дуэли с Грушницким, множество раз испытывал судьбу. Печорин делал всё, что хотел, не задумываясь о чувствах людей, которым вредил своим «экспериментом». Из-за его действий герои страдали и даже погибали. Я считаю, что равнодушие к окружающим – это проявление жестокости. Никто не имеет права пользоваться другим человеком и распоряжаться его судьбой.

В.К. Железников «Чучело». Подростковая жестокость — ужасное явление, которое губит нашу молодежь. Пример, подтверждающий это, описан в повести. Лена взяла на себя чужую вину, чтобы защитить мальчика, который ей нравился. Но одноклассники устроили ей такую травлю, которая нанесла травму психике Лены. Из-за издевательств и бойкота девочка замкнулась в себе, остригла волосы наголо и в полусгоревшем платье явилась на день рождения к Диме — тому, кто был виноват в произошедшем. Она открыла детям правду, но последствия их поступков никто не спишет. Лена пострадала от их действий и наверняка разучилась доверять людям. Таковы плоды жестокосердия, они хорошими не бывают.

А. Платонов «Юшка». Чем опасна жестокость? Тем, что она развращает людей, не дает им совершенствоваться морально и создать уютный микроклимат в семье и в коллективе. Мы убеждаемся в этом, читая произведение «Юшка». Герои ополчились против самого слабого горожанина, который никогда не давал сдачи, и вымещали на нем все свое недовольство. Он стал мишенью для оскорблений и ударов, а ведь его здоровье и так было подорвано ужасной болезнью. В финале Юшка погиб от избиения на улице, не выдержав роли мальчика для битья. И только после его смерти люди поняли, какую роль он играл в их городе? Они стали изливать свою злобу на близких, ведь больше не на кого было. Такое ужасное отношение к людям достойно порицания. Оно опасно тем, что превращает личность в агрессивного зверя.

Источник

Текст: Ю. В. Бондарев. О войне

Что в условиях войны делает людей жестокими, безжалостными? Такой вопрос поднимается в тексте Ю.В. Бондарева «О войне». На мой взгляд, жестокость подобна круговой поруке. Она возникает от ощущаемого по отношению к себе неугасаемого и горького чувства несправедливости.
Узнав об обстреле немцами, устроившими засаду, штабной машины, комбат Гранатуров воспылал от ярости, каждое его слово буквально было переполнено злостью и обидой. Он с товарищами сопоставлял обстрел машины с «видом этой сгорбленной, жалкой мальчишеской спины немца и его мокро хлюпающего носа». «Я поговорю с ним, как фрицы с моим отцом и матерью в Смоленске разговаривали!», — такие слова проговорил комбат, и глаза его наполнились жестокостью. Никто не был уверен в причастности этого пленника в обстреле, но губящее чувство несправедливости, можно сказать, подталкивало солдат на безжалостную месть за своих товарищей.
Никитин не позволил Гранатурову и Меженину уподобиться немцам, он остановил их и не допустил выплеска скопившейся жестокости на пленном. Никитин выступил примером «голоса светлого разума», который одолел витающую ярость. Своим поступком он вырвал комбатов из цикла ненависти и не позволил их душам потемнеть.
Гранатуров и Меженин являются противоположностями Никитина. Персонажи сопоставлены по принципу антитезы.
Автор преподносит жестокость как парящий в воздухе вирус, иммунитет на который оказывается только у человека, способного игнорировать горькие чувства и адекватно мыслить в критических ситуациях.
Я согласен с позицией автора, вспыльчивость нередко приводит к ужасным последствиям. Избежать «набега» негативных эмоций можно лишь игнорируя их, подобно тому как это сделал Никитин.
Таким образом, жестокими и безжалостными людей делает несправедливость и терзающие душу утраты родных, близких или товарищей.

Здравствуйте, Константин!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2023 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблемы исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий: + 5 баллов

Пример 1 в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 в сочинении указан, пояснен.

Взаимосвязь между примерами проанализирована.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 балл

Я согласен с позицией автора, вспыльчивость нередко приводит к ужасным последствиям. Избежать «набега» негативных эмоций можно лишь игнорируя их, подобно тому как это сделал Никитин.

В своей аргументации вы обращаетесь к исходному тексту, а надо было привести свой пример.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл

Он с товарищами сопоставлял обстрел машины с «видом этой сгорбленной, жалкой мальчишеской спины немца и его мокро хлюпающего носа».

Вы не вводите персонажей в текст, непонятна ситуация с пленным немцем.

K6 — Точность и выразительность речи: + 1 балл

Нет максимума по К10

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 3 балла

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла

«Я поговорю с ним, как фрицы с моим отцом и матерью в Смоленске разговаривали!», — такие слова проговорил комбат

Запятая лишняя

Избежать «набега» негативных эмоций можно ЗПТ лишь игнорируя их, подобно тому как это сделал Никитин.

Деепричастный оборот

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 2 балла

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов

Она возникает от ощущаемого по отношению к себе неугасаемого и горького чувства несправедливости.

несправедливость по отношению к себе можно ощущать, а вот чувство — уже не по отношению

нагромождение причастий тоже не выглядит корректным

губящее чувство несправедливости, можно сказать, подталкивало солдат на безжалостную месть за своих товарищей.

губительное

подталкивало на месть — лексическая несочетаемость

Никитин выступил примером «голоса светлого разума», который одолел витающую ярость. Своим поступком он вырвал комбатов из цикла ненависти и не позволил их душам потемнеть.

Не советую вам употреблять метафоры, вы их используете неверно.

Выступить примером и примером голоса — некорректные сочетания.

Вторая фраза — неуместная метафора, создающая комический эффект.

Избежать «набега» негативных эмоций

Тоже неуместная метафора

Таким образом, жестокими и безжалостными людей делает несправедливость и терзающие душу утраты родных, близких или товарищей.

Лучше ед. ч.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл

К12 — Соблюдение фактологической точности: + 0 баллов

Никитин не позволил Гранатурову и Меженину уподобиться немцам

Перечитайте текст. У вас в качестве положительного персонажа фигурирует один Никитин, а решающая роль принадлежит не ему, а Княжко:

— (40)Меженин! (41)Выйдите отсюда! — подал команду Никитин, горячо подхваченный решимостью Княжко.

Своим поступком он вырвал комбатов из цикла ненависти и не позволил их душам потемнеть.

Я не уверена, что комбатов было несколько. Мы точно знаем об одном.

Константин, комментарий вам удался, а вот с аргументацией вы не справились. Не забывайте приводить примеры. Советую вам писать более простым языком, избегая метафор. У вас не художественный текст, вы допускаете слишком много ошибок, пытаясь выражаться образно.

Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 5

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 3

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 2

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 0

Итоговый балл — 17

Источник

Сочинения по литературе для учеников 1-11 классов

Аргументы для сочинения на ЕГЭ:

А.П. Платонов — рассказ «Юшка». Главным героем рассказа является помощник кузнеца Ефим Дмитриевич, которого все звали Юшкой. Жизнь его была проста, неприхотлива, с утра до ночи он работал, носил старую одежду. Худой и слабый, он был болен чахоткой и поэтому выглядел совсем стариком. И дети, и взрослые часто нападали на него, считали «блажным», издевались, били. Однако Юшка безропотно терпел все обиды и унижения, считая, что народ любит его, просто «сердце в людях бывает слепое». Но почему люди мучили его? Потому что он не был похож на них: Юшка был добрый, терпеливый, кроткий. «Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут? Чего ты думаешь такое особенное? Ты живи просто и ясно, как я живу, а тайно ничего не думай!» — требовали от Юшки окружающие. Его считали юродивым, не понимали, зачем он живет на свете. И вот однажды напал на него прохожий, толкнул старика, и тот больше уже’ не поднялся. А через некоторое время в городе появилась молодая девушка, разыскивающая Ефима Дмитриевича. Оказалось, что это его воспитанница, судьбу которой он устроил. Девушка выучилась на врача и приехала, чтобы лечить Юшку. Узнав о его смерти, она осталась в городе и стала работать врачом, бескорыстно помогая всем нуждающимся и больным. И все считали ее дочерью Юшки. Таким образом, в реальности этого рассказа в отношениях людей царят жестокость, эгоизм. Причем эта жестокость беспричинна, для проявления ее нет никакой мотивации. Именно поэтому в жизни нет необходимой гармонии.
В.К. Железников — повесть «Чучело». В этой повести показана жестокость, бездушие подростков по отношению к своему ближнему. Девочка, показавшаяся одноклассникам «белой вороной», внучка «заплаточника», становится в классе объектом насмешек, преследования, издевательств. Взрослые же словно не замечают всего происходящего. Так травмируются хрупкие детские души, уродуются яркие индивидуальности. Героиня повести Железникова Лена Бессольцева оказалась сильным человеком — она не сломалась в этой атмосфере всеобщей лжи, жестокости, равнодушия. Наоборот, она смогла лучше понять саму себя, увидеть свои хорошие и дурные свойства, смогла открыть окружающим правду о них самих.
В.П. Астафьев — рассказ «Людочка». В этом рассказе автор представляет нам трагическую историю деревенской девушки, ставшей жертвой насилия и человеческого равнодушия. В результате героиня заканчивает жизнь самоубийством.

Вам также может понравиться

Источник

Вступление

Люди часто жестоки по отношению друг к другу, к животным, к природе, которая их окружает. Порой жертвами человеческой жестокости становятся самые родные и близкие. Очень часто насилие приобретает столь изощренные формы, что его сложно распознать, различить, понять.

Иногда люди и сами не понимают, насколько плачевный результат могут возыметь их необдуманные действия, их желание уничтожить что-то живое, погубить то, что как-то мешает им.

Проблема

В тексте В. Астафьева поднимается проблема жестокости, проявленной по отношению к окружающему миру, в частности, к птицам. Не менее жесток герой рассказа относительно собственного ребенка, которого заставил своими руками убить тех, кто восхищал ее, заставлял смеяться, снился в волшебных снах.

Комментарий

В начале текста мы видим чудесную картину: маленькая восторженная девочка радостно кормит крупой с крошками подлетающих к ней голубей. Они летят толпами, они сбивают друг друга с ног, стремясь съесть как можно больше.

Глядя на девочку, ее отец сидел на скамейке, курил и жмурился от солнца, поощряя усердие дочери.

Корм был отравлен, и ночью мужчина сгреб мертвых птиц и сжег их на свалке. Ручки девочки были тщательно вымыты с мылом, она спала сладким сном, улыбаясь и причмокивая. Возможно, во сне она снова кормила неугомонных птиц.

Оказывается, маленькая, ни о чем не подозревающая девочка, кормила птиц отравленной пищей, специально приобретенной отцом для уничтожения голубей, переносящих заразу животным и людям.

Услышав эту историю, автор текста вспомнил других «борцов» за здоровье людей. Чтобы убить энцефалитного клеща, они обсыпали лес дустом. Но клеща убить не удалось, так как он прятался в земле и пнях, но травля дала свои плоды: умирали птицы, падали замертво.

Весной, проходя по лесу, автор слышал хруст ломающихся птичьих скелетов, ноги по щиколотку уходили в перо.

Авторская позиция

Автор с горечью рассказывает о том, как лились его слезы, когда он проходил по настоящему птичьему кладбищу. От горечи он не мог даже проклинать, он лишь молил старинной молитвой самого себя, своих детей и всех людей, не способных думать о последствиях своих поступков, о милосердии. Автор просит дать людям побольше милосердия, доброты и душевности.

Своя позиция

Я разделяю точку зрения автора. Страшно смотреть на то, как беспечно люди уничтожают все вокруг себя, не осознавая, насколько жестокими могут быть их поступки. С другой стороны, для многих людей жестокость воспринимается как норма жизни, поведения. Они видят в ней единственно верное решение, не желая ничего менять в своем образе жизни и воспринимая любые перемены как нечто угрожающее их привычному жизненному укладу.

Аргумент 1

К таким людям относится купчиха Кабанова из пьесы А.Н. Островского «Гроза». Она всегда жила по законам домостроя, считая любе отступление от традиций величайшим грехом или позором.

В этих же рамках она пыталась держать и своих домочадцев – дочь, сына и его жену Катерину. Она настолько увлечена своим садизмом и самодурством, что может с легкостью оскорбить или унизить любого члена своей семьи, а потом и посмеяться над этим.

Ее жестокость привела к тому, что Катерина бросилась в Волгу и утонула. Смерть для нее оказалась более приемлемой, чем жизнь в такой атмосфере.

Аргумент 2

В пьесе М. Горького «На дне» очень много человеческой жестокости. Однако самым жестоким человеком мне представляется Василиса Костылева, которая подговаривает Ваську Пепла убить опостылевшего мужа. Будучи выданной замуж без любви совсем молодой девушкой, Василиса не смогла полюбить Костылева. Поэтому в ее голове созрел хладнокровный план его убийства.

Заключение

Мне кажется, жестокость – не только причинение физической боли или психологического дискомфорта, но и отсутствие сочувствия, желания помочь тем, кто нуждается в вашей помощи или словах сочувствия.

А такая жестокость встречается повсюду, ежедневно в нашей обыденной жизни, так как жестокость не что иное как проявление человеческого равнодушия и эгоизма.

Даниил Романович | Просмотров: 5k

Источник

Обновлено: 11.03.2023

(374 слова) Жестокость по отношению к животным — одна из самых насущных проблем современности. Если насилие направлено против людей, на это сразу же реагируют правоохранительные органы и общественность. Но агрессия, которая выплёскивается на братьев наших меньших, часто игнорируется, что приводит к процветанию жестокого обращения с домашними питомцами. Эту проблему наглядно демонстрирует С. Палий.

Позиция автора ясна: он осуждает поведение подростков и одобряет поступок Павла Ефимовича, который спас животное. По его мнению, люди не должны равнодушно смотреть, как при них мучают живое существо.

Таким образом, жестокое обращение с животными — это большая проблема, но такой ее делают именно люди, которые безразлично взирают на издевательства, если они направлены против кота или собаки. Насилие возможно прекратить только в том случае, если все мы будем открыто выступать против него.

Сочинение ГВЭ: Воспитание — дело великое, им решается участь человека (для 11 класса)

Автор: Самый Зелёный · Published 09.01.2021

Автор: Самый Зелёный · Published 05.08.2020

Автор: Самый Зелёный · Published 20.08.2020

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTExJyBzdHlsZT0nbWFyZ2luOiA4cHggMDsgY2xlYXI6IGJvdGg7Jz4KPCEtLSBZYW5kZXguUlRCIFItQS0zMzA2MzUtMjQgLS0+CjxkaXYgaWQ9InlhbmRleF9ydGJfUi1BLTMzMDYzNS0yNCIgc3R5bGU9ImRpc3BsYXk6IGlubGluZS1ibG9jazsiPjwvZGl2Pgo8c2NyaXB0IHR5cGU9InRleHQvamF2YXNjcmlwdCI+CiAgICAoZnVuY3Rpb24odywgZCwgbiwgcywgdCkgewogICAgICAgIHdbbl0gPSB3W25dIHx8IFtdOwogICAgICAgIHdbbl0ucHVzaChmdW5jdGlvbigpIHsKICAgICAgICAgICAgWWEuQ29udGV4dC5BZHZNYW5hZ2VyLnJlbmRlcih7CiAgICAgICAgICAgICAgICBibG9ja0lkOiAiUi1BLTMzMDYzNS0yNCIsCiAgICAgICAgICAgICAgICByZW5kZXJUbzogInlhbmRleF9ydGJfUi1BLTMzMDYzNS0yNCIsCiAgICAgICAgICAgICAgICBhc3luYzogdHJ1ZQogICAgICAgICAgICB9KTsKICAgICAgICB9KTsKICAgICAgICB0ID0gZC5nZXRFbGVtZW50c0J5VGFnTmFtZSgic2NyaXB0IilbMF07CiAgICAgICAgcyA9IGQuY3JlYXRlRWxlbWVudCgic2NyaXB0Iik7CiAgICAgICAgcy50eXBlID0gInRleHQvamF2YXNjcmlwdCI7CiAgICAgICAgcy5zcmMgPSAiLy9hbi55YW5kZXgucnUvc3lzdGVtL2NvbnRleHQuanMiOwogICAgICAgIHMuYXN5bmMgPSB0cnVlOwogICAgICAgIHQucGFyZW50Tm9kZS5pbnNlcnRCZWZvcmUocywgdCk7CiAgICB9KSh0aGlzLCB0aGlzLmRvY3VtZW50LCAieWFuZGV4Q29udGV4dEFzeW5jQ2FsbGJhY2tzIik7Cjwvc2NyaXB0PjwvZGl2Pgo=’ data-block=’11’>

Вступление

Проблема

Комментарий

Глядя на девочку, ее отец сидел на скамейке, курил и жмурился от солнца, поощряя усердие дочери.

Весной, проходя по лесу, автор слышал хруст ломающихся птичьих скелетов, ноги по щиколотку уходили в перо.

Авторская позиция

Своя позиция

Аргумент 1

Аргумент 2

Заключение

Проблема отношения к жестокости подрастающего поколения и ответ на вопрос, что такое жестокость, несомненно, поднимаются на ОГЭ по русскому языку в сочинении-рассуждении, для которого нужны аргументы из жизни и литературы. Об этом страшном качестве человеческой натуры слышал почти каждый из нас, многие из нас испытывали проявление жестокости на себе или видели, как жестоко обращаются с другими. Что такое, по мнению выпускников, жестокость и каково их отношение к нему, следует высказать в письменной работе. Команда Литероведа подготовила несколько аргументов из жизни и литературы, чтобы помочь выпускникам девятых классов в аргументации своей жизненной позиции, высказанной в сочинении-рассуждении 15.3.

Проблема

Что такое жестокость и в чем она проявляется?

Отношение автора к проблеме

Жестокость – одно из низменных качеств человека, которое проявляется в грубом обращении с другими живыми существами: людьми, животными, птицами. Жестокость обычно сопровождается причинением боли, телесных повреждений или душевных страданий.

Аргументы

Жестокость – одно из отрицательных качеств человека.
Жестокий человек не способен проявить милосердие.
Жестокий человек наслаждается болью и слезами своей жертвы.
Жестоким человека делает общество, в котором он живет.
Жестокий человек редко меняется в лучшую сторону.
Жестокость способны проявлять не только взрослые, но и дети.
Жестокие люди не вполне психически здоровы.

Синонимы к слову жестокость

Зверство, бесчеловечность, варварство, бесчеловечность, бессердечие, кровожадность, беспощадность, жестокосердие, свирепость, злобность, буйность, изуверство, пагубность, неукротимость, черствость.

Эпитеты к слову жестокость

Бессмысленная, чудовищная, холодная, невероятная, крайняя, изощренная, природная, собственная, человеческая, неоправданная, неслыханная, чрезмерная, страшная, особая, оправданная, беспричинная, зверская, утонченная, врожденная, беспощадная, неумолимая, ненужная, патологическая, нечеловеческая, бесчеловечная, дикая, отвратительная, тупая, варварская, людская, ужасная, дьявольская, настоящая, чрезвычайная, грубая, немыслимая, необузданная, намеренная, прежняя, детская, безумная, откровенная, хладнокровная, необыкновенная, вынужденная, расчетливая, беспредельная, первобытная, скрытая, ужасающая, непреклонная, преступная, свирепая, непримиримая, никакая, беспримерная, новая, редкая, сознательная.

Аргументы из литературы

Жестокий человек проявляет жестокость не только по отношению к человеку, но и по отношению к животным. В рассказе Л.Н. Андреева повествуется о безжалостном отношении к простой дворняге, бездомной собаке. Она не видела в своей жизни ни ласки, ни любви, ни радости, а встречала только грубость, агрессию и человеческую жестокость. Чуть ли не каждый прохожий старался ее пнуть побольнее, взрослые улюлюкали и свистели ей вслед, когда Кусака убегала от детей, бросавших за ней камни и палки. Собака перестала доверять людям, стала их бояться, а при случае могла укусить или оскалиться, показывая зубы. Ее жизнь изменилась с приходом весны, когда на дачи стали приехали горожане. Они приютили собачку, дали ей кличку, целое лето играли с ней. Кусака вновь стала доброй, ведь ей не приходилось заботиться о пище, не нужно было искать ласки и тепла, наконец-то она стала домашней, нужной и любимой. Она готова была до конца жизни служить своим хозяевам. Но наступила осень, дачники собрались уезжать, и мама Лели отказалась брать в городскую квартиру безродную дворняжку. Леле становится так горько, что она, не попрощавшись с любимицей, уезжает в город. Кусака вновь жестоко предана людьми. Своим бездушным поступком они причинили ей нестерпимую боль, которую она выразила в своем вое.

Начало текста

Теперь я начал играть на пустыре с мальчишками. Игра шла на деньги. Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой, мне нужен был только рубль.

Лингвист Л.А. Введенская говорит о том, что выразительность в художественном тексте создаётся средствами языка. Действительно, чтобы сделать повествование более насыщенным и ярким, автор использует различные приёмы.

Таким образом, в литературных произведениях писатели используют средства языка всех его уровней. Это необходимо, чтобы повествование было более эмоциональным и интересным.

Смысл финала текста я понимаю так: герой В.Г. Распутина чувствует себя самым несчастным человеком на земле, потому что он был унижен жестоким отношением сверстников.

Вадик решает обмануть мальчика, но тот не может смириться с подобной несправедливостью (предложения 20-22). Рассказчик хотел, чтобы ребята играли по правилам, сам он всегда оставался честным, не позволял себе получать деньги обманом. Но попытка воззвать к справедливости закончилась жестоким избиением героя.

Таким образом, мальчик чувствует себя обиженным до глубины души. Обман и ложь были ему неприятны, за что рассказика наказали сверстники.

9.3 Как Вы понимаете значения слова ЖЕСТОКОСТЬ?

Жестокость – это безнравственное отношение к людям, которое проявляется в агрессии, стремлении причинить боль. Это качество опасно как для самого человека, так и для окружающих.

Рассказчик становится жертвой жестокого поведения сверстников. Им не понравилось, что мальчик постоянно выигрывает и сразу уходит, и они решили его обмануть. Герой пытается бороться за справедливость, потому что привык быть честным по отношению к другим, однако Вадик и Птаха – его противоположности. Они избили

Таким образом, жестокость опасна, потому что её последствия необратимы. Человек, который её проявляет, постепенно утрачивает лучшие качества и калечит собственную душу.

Читайте также:

Как написать сочинение изложение огэ по русскому

Сочинение на тему когда мой дедушка воевал

Сочинение по фильму матч

Ваш особенный случай бытового травматизма сочинение

Сочинение на тему мыслящий человек

Источник

Главный герой текста стал свидетелем ужасного поступка подростков. Они привязали котенка к рельсам и ждали, что его вот-вот переедет электричка. Но еще хуже была реакция других очевидцев: «Молодой человек, стоящий тут же в сторонке, просто молча отвернулся» — замечает автор. Другие люди лишь выразили неодобрение, но ничего не сделали, чтобы помочь животному. Это говорит о том, что общество своим безразличием поощряет жестокое обращение с братьями нашими меньшими. И лишь один человек разорвал порочный круг равнодушия. Павел Ефимович увидел, что «этот маленький котёнок был так странно распластан по рельсе, что слегка походил на крохотного человечка с ручками, ножками и небольшой головкой…». Но даже это описание чувств героя позволяет убедиться, что люди способны сочувствовать лишь себе подобным, поэтому они смиряются с плохим отношением к животным. Эта закономерность является причиной, которая обусловила распространение данной проблемы.

Я согласен с автором, ведь проблема насилия над животными не решится, если все мы будем молча проходить мимо него. Необходимо активно бороться с проявлениями жестокости по отношению к домашним питомцам и диким зверям. Это доказывает и пример из книги Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой во сне вернулся к травмирующему воспоминанию из детства. При нем до смерти забили лошадь, а он оказался единственным человеком, который попытался ее спасти. Но тогда Родион был еще маленьким, и никто его не послушал. Все взрослые наблюдатели прошли мимо, не проявив милосердия. Поэтому животное было жестоко убито, а Раскольников получил душевную рану от увиденного. Из-за всеобщего равнодушия насилие над животными процветало. Но если бы взрослые встали на сторону Родиона и спасли лошадь, проблему удалось бы решить.

Источник

На чтение 13 мин Просмотров 29.6к.
Обновлено 14 августа, 2020

Содержание

Проблема
Отношение автора к проблеме
Аргументы
Синонимы к слову жестокость
Эпитеты к слову жестокость
Аргументы из литературы
Аргументы из жизни
Аргументы из народной мудрости
Афоризмы

Проблема

Что такое жестокость и в чем она проявляется?

Отношение автора к проблеме

Аргументы

Жестокость – одно из отрицательных качеств человека.
Жестокий человек не способен проявить милосердие.
Жестокий человек наслаждается болью и слезами своей жертвы.
Жестоким человека делает общество, в котором он живет.
Жестокий человек редко меняется в лучшую сторону.
Жестокость способны проявлять не только взрослые, но и дети.
Жестокие люди не вполне психически здоровы.

Синонимы к слову жестокость

Эпитеты к слову жестокость

Аргументы из литературы

М. Горький «Детство».

Максим Горький в автобиографической повести «Детство» описывает не только светлые стороны своего детства, но и те, о которых хотелось бы забыть, но, к сожалению, вычеркнуть их из памяти не получается. Темные стороны жизни Алеши Пешкова связаны с образом дедушки Василия Васильевича Каширина. Мальчик рано остался без отца, мать оставила его с бабушкой и дедушкой, чтобы наладить свою личную жизнь. Все свое детство Алеша провел в их доме. О бабушке у него остались только светлые и теплые воспоминания, а дедушка был человеком жестоким, безжалостным. Он не упускал случая проявить свою жестокость: старик часто бил свою жену, женщину добрую, милосердную, трудолюбивую, несмотря на то, что она была выше и физически сильнее него. Дед Каширин еженедельно по субботам безжалостно порол согрешивших, по его мнению, внуков. Однажды он за испорченную праздничную скатерть так наказал Алешу, что тот пластом лежал на кровати, не вставая несколько недель. Мальчик долго болел от побоев. Не ладил старик и со своими детьми: сыновья просили отделить их, часто ссорились и между собой, и со стариком-отцом; дочь тоже не встречала понимания со стороны отца. Не проявлял милости дед Алеши и к своим работникам. Они не слышали от него ни разу ни одного доброго слова, только грубость, брань, терпели от него постоянные побои. Свою жестокость он объяснял трудным детством, когда его тоже били, унижали и оскорбляли. Но ни герой, ни читатель, не желают оправдать его, так как добрый человек не позволяет своей душе черстветь и грубеть даже в самых страшных жизненных обстоятельствах. Жестокость Каширина – это попытка самоутвердиться и проявление слабости.

2. Л.Н. Андреев «Кусака».

3. А.К. Толстой «Василий Шибанов».

Имя А.К. Толстого известно широкому кругу читателей. Его огромный интерес к историческому прошлому России подтолкнул писателя к написанию ряда талантливых произведений об исторических личностях. Одно из таких произведений – баллада «Василий Шибанов». Она переносит нас во времена правления Ивана IV, названного Грозным за свои казни и зверства. Автор рисует образ безжалостного, деспотичного и безгранично жестокого правителя. Кровавые казни сменялись пирами, на которых тоже лилась кровь. Князь Курбский, бывший воевода и приближенный царя, бежал от него в Литовское государство, боясь царского гнева. Желая высказать свое негодование Ивану Грозному и всю правду о нем, князь пишет гневное письмо, которое царю изъявил желание доставить стремянный Василий Шибанов. Когда он въехал в Москву, звонили колокола. Народ боялся этого звука, потому что чаще всего колокольный звон созывал народ на показательную казнь, в которой всегда участвовал сам царь. Московский люд молился, чтобы хоть редкий день обошелся без казни. После вручения письма Василий Шибанов подвергается жестоким пыткам. Сначала сам царь вонзил острый конец своего жезла в ногу стремянного, а потом по приказу царя его пытает Малюта Скуратов с палачами. Иван Грозный желает узнать все подробности побега Курбского, его тайные связи, а также имена его друзей. Палачи сменяют друг друга, не давая ни минуты покоя Шибанову, их пытки жестоки и бесчеловечны. Стремянный князя, не выдержав этих пыток, умирает. Перед читателем обнажается вся правда о царе Грозном, жестоком кровопийце, деспоте и тиране.

Аргументы из жизни

Современный мир полон жестокости. Включая телевизор, открывая газету или страницу интернета, мы слышим или читаем сообщения о жестоком обращении с родными людьми, членами семьи или животными. Эти истории всегда ужасают своей бесчеловечностью. Меня до глубины души возмутил случай, о котором писали в социальной сети. Желая избавиться от собаки, ее бывшие хозяева вывезли ее, беременную, в лес и оставили привязанной к дереву. Удивляет крайняя жестокость людей, которых собака считала родными, которым она дарила свою любовь, верность. Бедное животное было привязано таким образом, что у нее не было никаких шансов встать на ноги, она могла только лежать. Сколько она пробыла там, не знает никто. Только, когда ее нашли случайные люди, она к тому времени ощенилась и лежала среди своих щенят. Люди, которые нашли, не остались равнодушны к ее судьбе. Они привезли свою живую находку в ветклинику, где врачи поставили диагноз: собака истощена, обезвожена и пережила страшный стресс. А люди, которым она доверяла, продолжали спокойно жить. Жестокость и бесчеловечность человека, как это ни странно звучит, в современном мире переходит все нормы, и страдают от этой жестокости прежде всего братья наши меньшие, которые еще не научились поступать жестоко по отношению к тем, кого они любили или любят.
Еще один случай жестокого отношения к братьям нашим меньшим тоже был описан в одной из социальных сетей. Хозяева, желая избавиться от собаки, привязали ее на заднем дворе за гаражом и забыли ее кормить и поить. Видимо, ждали, когда собака умрет голодной смертью. О ней сообщили волонтерам неравнодушные соседи, которые увидели собаку уже в плачевном состоянии. От нее остались только кожа, кости да еще глаза, в которых была невыразимая тоска и боль. Если бы собака умела говорить по-человечески, она бы обязательно спросила, за что ей такое наказание. Неужели нельзя избавиться от нее, не придавая таким страданиям и мучениям? Найти достойных хозяев, которые стали бы ее любить, заботиться о ней, получая взамен собачью преданность и верность. Ни одно существо не может быть таким надежным другом, как собака.
Недавно чуть ли ни на всех каналах рассказывали о чудовищном, бесчеловечном случае, когда отчим наказывал своего пасынка. Взрослый мужчина, который должен быть для маленького мальчика примером для подражания, защитником, ставил его на колени в угол на гречку, наказывая таким образом за непослушание, излишнюю активность. Этот жестокий метод он считал самым эффективным воспитательным способом. Невозможно представить, какие страдания причиняла мальчику гречневая крупа под его еще детскими коленками, какие душевные переживания терзали еще его неокрепшую душу. Невозможно было ни повернуться, ни, кажется, дышать без боли. Когда я слушала рассказы об этом случае, всегда задавалась вопросом, где была мать мальчика? Почему она не могла заступиться за сына? Почему допустила такую жестокость по отношению к родному человечку, своему кровиночке? По-моему, ее нельзя назвать даже матерью. Настоящая мать коршуном бросилась бы на защиту своего ребенка, а эта променяла его на какого-то мужчину, которого и мужчиной назвать нельзя. Это жестокий тиран, деспот, глупый человек, который не способен понять, что через такие страдания, унижения нельзя воспитать из мальчика настоящего мужчину, достойного человека, потому что маленьких человек учится на примере взрослых.

Аргументы из народной мудрости

«Жестокий человек жестоко и карает», — гласит русская пословица. В ней говорится о том, что жестокий человек во всем жесток, он даже карает бесчеловечно.
«Ни слова ласкового, ни хлеба мягкого», — так говорит русская пословица о жестоком человеке, у которого не допросишься ни слова ласкового, ни слова мягкого.
«Его хоть сожги, так не размякнет», — гласит русская пословица о жестоком человеке. Его хоть сожги, он все равно не станет мягче, добрее.
«Жесткое слово строптивит, мягкое смиряет», — говорит русский народ. Жестокое слово чаще подталкивает человека на ответную грубость, а мягкое, доброе слово способно смирить.
«Жестоких сердцем не увещай, ведь в камень не вонзится гвоздь железный», — гласит русская пословица. Она отмечает особенность жестокого сердца: сколько его не уговаривай, оно не станет мягче и добрее. Как в камень нельзя вонзить железный гвоздь, так и жестокое сердце остается равнодушно к проявлению сострадания и милости.
«Лучше самому терпеть, чем других обижать», — гласит русская пословица. В ней заключен следующий смысл: жестокость – одно из самых плохих качеств личности человека, поэтому наши предки считали, чтобы оставаться человеком добрым, порядочным, милосердным, лучше терпеть самому, чем обижать других.
«На доброй земле чертополох пшеницей станет, на дурной – пшеница чертополохом взойдет», — утверждали наши предки в русской пословице. Они заметили, что даже сорняки на доброй земле становятся пшеницей, а на дурной земле и пшеница взрастает чертополохом. Подобно им доброта способна творить чудеса, а жестокость — убить самые лучшие начинания.
«Человеческий яд равен десяти змеиным», — гласит русская пословица. По мнению наших предков, жестокость человека страшнее, чем яд десяти змей. Даже эти хладнокровные пресмыкающиеся не так жестоки, каким безжалостным может быть человек.
«Всякий, посеявший семена зла, открывает ворота своей гибели», — говорит русская пословица. Она утверждает, что человек, который проявляет жестокость, открывает ворота своей гибели. В жестоком человеке погибают все самые лучшие чувства, и он сам нравственно умирает.
«Гневаться – дело человеческое, а зло помнить – дьявольское», — считал русский народ. По его мнению, человек может гневаться, это характерно человеческой натуре, а помнить зло – это дьявольское. Добрый человек не будет хранить в своей памяти обиды и злодеяния.

Афоризмы

«Трусость – мать жестокости», — утверждал французский писатель и философ Мишель Монтень. По его мнению, жестокость рождается от человеческой трусости. Только трусливый человек способен проявлять это низкое качество своей натуры.
«Жестокость не может быть спутницей доблести», — считал испанский писатель Мигель де Сервантес. По мнению классика, жестокость никогда не будет являться спутницей доблести. Доблесть великодушна, трусость жестока.
«Жестокость всегда проистекает из бессердечия и слабости», — говорил римский философ, поэт и государственный деятель Сенека. Он считал, что только бессердечный, злой, слабый человек способен на проявление жестокости. Жестокими поступками он скрывает свою трусость и самоутверждается.
«Жажда наслаждений делает жестоким», — утверждал Пьер Буаст, французский лексикограф и философ. Он говорил, что человек, который жаждет наслаждений, больше другим способен на жестокость.
«Жестокость есть всегда результат страха, слабости и трусости», — писал Клод Адриан Гельвеций, французский литератор и философ. Как и многие другие известные люди, он считал, что жестокость – это качество, которое присуще людям слабым, трусливым, безвольным.
«Жестокость человека — отвратительна», — считал русский философ Николай Бердяев. Он говорил, что жестокость человека – это из самых отвратительных качеств человека. Жестокий человек теряет человеческий облик.
«На жестокость нужно отвечать жестокостью. В непротивлении злу насильем есть своя прелесть, но оно на руку подлецам», — был убежден французский писатель Андре Моруа. Он утверждал, что на жестокость нужно отвечать только жестокостью, все другие способы на руку только людям подлым и беспринципным.
«Жестокое обращение с животными есть только первый опыт для такого же обращения с людьми», — говорил французский писатель, путешественник и мыслитель Жак-Анри Бернарден. Он считал, что человек, который способен проявить жестокость по отношению к животным, чуть позже проявит жестокость и к человеку.
«Я думаю, что хуже, чем жестокость сердца, может быть лишь одно качество — мягкость мозгов», — утверждал американский политик Теодор Рузвельт. Он говорил, что жестокость – худшее человеческое качество, хуже него может быть только человеческая глупость.
«Жестокого человека слезы не трогают, а радуют», — говорил римский мимический поэт Публилий Сир. Он был убежден, что жестокого человека радуют, а не трогают слезы жертвы.

Источник