Пробник егэ литература горе от ума

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 128    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 128    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Данный вариант тестовых заданий составлен в формате ЕГЭ. Даны подробные ответы на вопросы , пояснения к ним, а также примеры развёрнутых ответов на вопросы заданий № 8 и 9 .Материал поможет учащимся при  подготовке к ЕГЭ, а также к урокам литературы.

Версия для копирования удобна для использования материала на уроках.

Версия для копирования.

Часть 1

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните

задания 1–9.

Чацкий

А судьи кто? — За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют все песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где, укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве,
И где не воскресят клиенты-иностранцы
Прошедшего житья подлейшие черты.
Да и кому в Москве не зажимали рты
Обеды, ужины и танцы?
Не тот ли, вы к кому меня еще с пелен,
Для замыслов каких-то непонятных,
Дитей возили на поклон?
Тот Нестор * негодяев знатных,
Толпою окруженный слуг;
Усердствуя, они в часы вина и драки
И честь и жизнь его не раз спасали: вдруг
На них он выменил борзые три собаки!!!
Или вон тот еще, который для затей
На крепостной балет согнал на многих фурах
От матерей, отцов отторженных детей?!
Сам погружен умом в Зефирах и в Амурах,
Заставил всю Москву дивиться их красе!
Но должников не согласил к отсрочке:
Амуры и Зефиры все
Распроданы поодиночке!!!
Вот те, которые дожили до седин!
Вот уважать кого должны мы на безлюдьи!
Вот наши строгие ценители и судьи!
Теперь пускай из нас один,
Из молодых людей, найдется — враг исканий,
Не требуя ни мест, ни повышенья в чин,
В науки он вперит ум, алчущий познаний;
Или в душе его сам Бог возбудит жар
К искусствам творческим, высоким и прекрасным, —
Они тотчас: разбой! пожар!
И прослывет у них мечтателем! опасным!! —
Мундир! один мундир! он в прежнем их быту
Когда-то укрывал, расшитый и красивый,
Их слабодушие, рассудка нищету;
И нам за ними в путь счастливый!
И в женах, дочерях — к мундиру та же страсть!
Я сам к нему давно ль от нежности отрекся?!
Теперь уж в это мне ребячество не впасть;
Но кто б тогда за всеми не повлекся?
Когда из гвардии, иные от двора
Сюда на время приезжали, —
Кричали женщины: ура!
И в воздух чепчики бросали!

А.С. Грибоедов. «Горе т ума».

1

К кому роду литературы относится данное произведение А.С. Грибоедова?

Ответ:

2

Какие черты классицизма сохранились в комедии «Горе от ума»?

1)Говорящие фамилии.

2)Чёткое деление героев на отрицательных и положительных.

3) Соблюдение принципа трех единств.

4)В центре сюжета- любовный треугольник.

5)Одна из главных задач автора- воздействие на чувства, эмоции читателей.

Ответ:

3

Назовите имя, отчество Чацкого.

Ответ:

4

Установите соответствие между персонажами и их высказываниями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПЕРСОНАЖИ	ФРАЗЫ
А) Софья Б) Чацкий В) Молчалин	1) «Чины людьми даются, А люди могут обмануться.»2 «Счастливые часов не наблюдают.» 3) «В мои лета не должно сметь Свое суждение иметь» 4) «Забрать все книги бы, да сжечь!»

А)

В)

В

5

Какое  художественное средство использовал автором в данном фразе?

«Мундир! один мундир! он в прежнем их быту…»

Ответ:

6

В слова Чацкого А.С.Грибоедов вложил свои мысли, мнения по многим проблемам времени. Как называется такой персонаж?

Ответ:

7

Чацкий в данном эпизоде вспоминает ряд героев, которые не принимают участие в действии пьесы. Как называются такие персонажи?

Ответ:

8

Как в данном эпизоде комедии автор изобразил положение простого народа в России того времени?

Ответ:

9

В каких произведениях русской классики показано положение народа, в чём эти произведения можно сопоставить с данным произведением А.С. Грибоедова?

Ответ:

Вернутьсяк списку тестов по литературе ЕГЭ

Темы сочинений 17.1.

Почему Фамусов и Чацкий произносят самые большие и содержательные монологи в пьесе? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

В чём своеобразие конфликта Чацкого с фамусовским обществом? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

Кто Чацкий: «лишний» человек или личность, не нашедшая свое место в жизни? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

Как вы понимаете слова И.А. Гончарова «В группе двадцати лиц отразилась, как луч света в капле воды, вся прежняя Москва, ее рисунок, тогдашний дух, исторический момент и нравы»? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

В чём заключается своеобразие финала комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

Как можно истолковать слова Чацкого: «Молчалины блаженствуют на свете»? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

Почему особым достижением Грибоедова-драматурга А.С. Пушкин считал язык комедии? (По пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

Что даёт основание рассматривать пьесу А.С. Грибоедова «Горе от ума» как трагикомедию?

Почему Софья, героиня комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», по выражению автора, – «девушка, сама не глупая, предпочитает дурака умному человеку»?

Почему в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» так много второстепенных персонажей?

Что позволило М.Е. Салтыкову-Щедрину назвать Молчалина одной из самых страшных фигур русского общества? (По пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

Текст 1

Действие 1

Явление 4 

  Фамусов

   Ужасный век! Не знаешь, что начать!

   Все умудрились не по летам.

   А пуще дочери, да сами добряки.

   Дались нам эти языки!

   Бepeм же побродяг, и в дом и по билетам,

   Чтоб наших дочерей всему учить, всему –

   И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!

   Как будто в жены их готовим скоморохам.

   Ты, посетитель, что? ты здесь, сударь, к чему?

   Безродного пригрел и ввел в мое семейство,

   Дал чин асессора  и взял в секретари;

   В Москву переведен через мое содейство;

   И будь не я, коптел бы ты в Твери.

   София

   Я гнева вашего никак не растолкую.

   Он в доме здесь живет, великая напасть!

   Шел в комнату, попал в другую.

   Фамусов

   Попал или хотел попасть?

   Да вместе вы зачем? Нельзя, чтобы случайно.

   София

   Вот в чем, однако, случай весь:

   Как давиче вы с Лизой были здесь,

   Перепугал меня ваш голос чрезвычайно,

   И бросилась сюда я со всех ног…

   Фамусов

   Пожалуй, на меня всю суматоху сложит.

   Не в пору голос мой наделал им тревог!

   София

   По смутном сне безделица тревожит;

   Сказать вам сон: поймете вы тогда.

   Фамусов

   Что за история?

   София

   Вам рассказать?

   Фамусов

   Ну да.

   (Садится.)

   София

   Позвольте… видите ль… сначала

   Цветистый луг; и я искала

   Траву

   Какую-то, не вспомню наяву.

   Вдруг милый человек, один из тех, кого мы

   Увидим – будто век знакомы,

   Явился тут со мной; и вкрадчив, и умен,

   Но робок… Знаете, кто в бедности рожден…

   Фамусов

   Ах! матушка, не довершай удара!

   Кто беден, тот тебе не пара.

   София

   Потом пропало все: луга и небеса. –

   Мы в темной комнате. Для довершенья чуда 

   Раскрылся пол – и вы оттуда,

   Бледны, как смерть, и дыбом волоса!

   Тут с громом распахнули двери

   Какие-то не люди и не звери,

   Нас врознь – и мучили сидевшего со мной.

   Он будто мне дороже всех сокровищ,

   Хочу к нему – вы тащите с собой:

   Нас провожают стон, рев, хохот, свист чудовищ!

   Он вслед кричит!.. –

   Проснулась. – Кто-то говорит, –

   Ваш голос был; что, думаю, так рано?

   Бегу сюда – и вас обоих нахожу.

                                                  (А.С. Грибоедов, «Горе от ума».)

— Многие высказывания героев пьесы «Горе от ума» вошли в повседневную разговорную речь. Как называется суждение общего характера, выражающее в лаконичной художественной форме законченную и обобщенную мысль, философскую или житейскую мудрость, поучительный вывод («И будь не я, коптел бы ты в Твери»)?

— С первых сцен пьесы в ней намечается противостояние «старшего» и «младшего» поколений. Как называется острое противоречие, столкновение, лежащее в основе драматургического действия?

— Как называется форма общения между действующими лицами (например, разговор между Софьей и Фамусовым), которая служит способом характеристики персонажей и мотивирует развитие сюжета?

— Назовите жанр пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума».

— Разговор Cофьи и Фамусова происходит до появления в пьесе ее главного героя Чацкого и завязки основных событий. Как называется этап действия, предшествующий завязке и отображающий положение действующих лиц до начала действия?

— Как называется краткая характеристика автором происходящего на сцене, представляющая собой рекомендацию актерам в отношении их поведения, жестов, мимики, темпа речи и т.д. (например, садится)?

8. Как соотносится с реальными событиями пьесы придуманный Софьей сон?

9. В каких произведениях русской классики описаны сны героев и в чем их можно сравнить со сном героини пьесы А.С. Грибоедова? (Приведите 2–3 примера с указанием авторов.)

Текст 2

Фамусов

Пожалуй, на меня всю суматоху сложит.

Не в пору голос мой наделал им тревог!

София

По смутном сне безделица тревожит;

Сказать вам сон: поймете вы тогда.

Фамусов

Что за история?

София

Вам рассказать?

Фамусов

Ну да.

(Садится.)

София

Позвольте… видите ль… сначала

Цветистый луг; и я искала

Траву

Какую-то, не вспомню наяву.

Вдруг милый человек, один из тех, кого мы

Увидим – будто век знакомы,

Явился тут со мной; и вкрадчив, и умен,

Но робок… Знаете, кто в бедности рожден…

Фамусов

Ах! матушка, не довершай удара!

Кто беден, тот тебе не пара.

София

Потом пропало все: луга и небеса. –

Мы в темной комнате. Для довершенья чуда

Раскрылся пол – и вы оттуда,

Бледны, как смерть, и дыбом волоса!

Тут с громом распахнули двери

Какие-то не люди и не звери,

Нас врознь – и мучили сидевшего со мной.

Он будто мне дороже всех сокровищ,

Хочу к нему – вы тащите с собой:

Нас провожают стон, рев, хохот, свист чудовищ!

Он вслед кричит!.. –

Проснулась. – Кто-то говорит, –

Ваш голос был; что, думаю, так рано?

Бегу сюда – и вас обоих нахожу.

Фамусов

Да, дурен сон, как погляжу.

Тут все есть, коли нет обмана:

И черти и любовь, и страхи и цветы.

Ну, сударь мой, а ты?

Молчалин

Я слышал голос ваш.

Фамусов

Забавно.

Дался им голос мой, и как себе исправно

Всем слышится, и всех сзывает до зари!

На голос мой спешил, за чем же? – говори.

Молчалин

С бумагами-с.

Фамусов

Да! их недоставало.

Помилуйте, что это вдруг припало

Усердье к письменным делам!

(Встает.)

Ну, Сонюшка, тебе покой я дам:

Бывают странны сны, а наяву страннее;

Искала ты себе травы,

На друга набрела скорее;

Повыкинь вздор из головы;

Где чудеса, там мало складу. –

Поди-ка, ляг, усни опять.

(Молчалину)

Идем бумаги разбирать.

(А.С. Грибоедов «Горе от ума»)

— Софья, Фамусов, Чацкий – главные герои комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», а как в драматургии называют таких персонажей как Лиза (Репетилов, князья Тугоуховские и др.)?

— Укажите название литературного направления XVIII в., традицию которого продолжает Грибоедов, наделяя некоторых героев своей реалистической пьесы «говорящими» фамилиями – характеристиками.

— В бланк ответа впишите термин, обозначающий тип развёрнутого высказывания героини, которая в этом эпизоде подробно рассказывает о своем сне.

— Как в литературоведении классифицируют (по тематическому принципу) тип конфликта пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума», связанный с сюжетной линией Софья – Молчалин – Чацкий?

8. В чем противоречивость образа Софьи?

9. Какие героини русской классической литературы схожи с героиней комедии

А.С. Грибоедова?

Текст 3

ЯВЛЕНИЕ 11

София, Лиза, Молчалин.

София

Молчалин! Как во мне рассудок цел остался!

Ведь знаете, как жизнь мне ваша дорога!

Зачем же ей играть, и так неосторожно?

Скажите, что у вас с рукой?

Не дать ли капель вам? Не нужен ли покой?

Пошлемте к доктору, пренебрегать не должно.

Молчалин

Платком перевязал, не больно мне с тех пор.

Лиза

Ударюсь об заклад, что вздор;

И если б не к лицу, не нужно перевязки;

А то не вздор, что вам не избежать огласки:

На смех, того гляди, подымет Чацкий вас;

И Скалозуб, как свой хохол закрутит,

Расскажет обморок, прибавит сто прикрас;

Шутить и он горазд, ведь нынче кто не шутит!

София

А кем из них я дорожу?

Хочу – люблю, хочу – скажу.

Молчалин! Будто я себя не принуждала?

Вошли вы, слова не сказала,

При них не смела я дохнуть,

У вас спросить, на вас взглянуть.

Молчалин

Нет, Софья Павловна, вы слишком откровенны.

София

Откуда скрытность почерпнуть!

Готова я была в окошко к вам прыгнуть.

Да что мне до кого? До них? До всей вселенны?

Смешно? – пусть шутят их; досадно? – пусть бранят.

Молчалин

Не повредила бы нам откровенность эта.

София

Неужто на дуэль вас вызвать захотят?

Молчалин

Ах! Злые языки страшнее пистолета.

Лиза

Сидят они у батюшки теперь,

Вот кабы вы порхнули в дверь

С лицом веселым, беззаботно:

Когда нам скажут, что хотим –

Куда как верится охотно!

И Александр Андреич, – с ним

О прежних днях, о тех проказах

Поразвернитесь-ка в рассказах,

Улыбочка и пара слов,

И кто влюблен – на всё готов.

Молчалин

Я вам советовать не смею.

(Целует ей руку.)

София

Хотите вы?.. Пойду любезничать сквозь слез;

Боюсь, что выдержать притворства не сумею.

Зачем сюда бог Чацкого принес!

(Уходит).

(А.С. Грибоедов «Горе от ума»)

— Укажите род литературы, к которому принадлежит пьеса А.С. Грибоедова «Горе от ума».

— Кому из героев, участвующих в этой сцене, принадлежат афоризмы: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь», «Частенько там мы покровительство находим, где не метим», «В чинах мы небольших…»?

— Укажите термин, которым в литературе обозначают авторские пояснения в тексте пьесы, сопровождающие действия героев: «Целует ей руку», «Уходит» и др.

— Как называют созвучие концов стихотворных строк:

«А кем из них я дорожу?

Хочу – люблю, хочу – скажу.

Молчалин! Будто я себя не принуждала?

Вошли вы, слова не сказала,

При них не смела я дохнуть,

У вас спросить, на вас взглянуть».

8. Какую роль в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» играет тема сплетен?

9. В каких произведениях русской литературы боязнь «злых языков» влияла на поступки и судьбы героев?

Текст 4

Фамусов, Слуга

Фамусов

Петрушка, вечно ты с обновкой,

С разодранным локтем. Достань-ка календарь;

Читай не так, как пономарь;

А с чувством, с толком, с расстановкой.

Постой же. – На листе черкни на записном,

Противу будущей недели:

К Прасковье Федоровне в дом

Во вторник зван я на форели.

Куда как чуден создан свет!

Пофилософствуй – ум вскружится;

То бережешься, то обед:

Ешь три часа, а в три дни не сварится!

Отметь-ка, в тот же день… Нет, нет,

В четверг я зван на погребенье.

Ох, род людской! пришло в забвенье,

Что всякий сам туда же должен лезть,

В тот ларчик, где ни стать, ни сесть.

На память по себе намерен кто оставить

Житьем похвальным, вот пример:

Покойник был почтенный камергер,

С ключом, и сыну ключ умел доставить;

Богат, и на богатой был женат;

Переженил детей, внучат;

Скончался; все о нем прискорбно поминают,

Кузьма Петрович! Мир ему! –

Что за тузы в Москве живут и умирают! –

Пиши: в четверг, одно уж к одному,

А может в пятницу, а может и в субботу,

Я должен у вдовы, у докторши, крестить.

Она не родила, но по расчету

По моему: должна родить.

Фамусов, Слуга, Чацкий.

Фамусов

А, Александр Андреич, просим,

Садитесь-ка.

Чацкий

Вы заняты?

Фамусов (Слуге)

Поди.

(Слуга уходит)

Да, разные дела на память в книгу вносим,

Забудется, того гляди. –

Чацкий

Вы что-то не веселы стали;

Скажите, отчего? Приезд не в пору мой?

Уж Софье Павловне какой

Не приключилось ли печали?..

У вас в лице, в движеньях суета.

Фамусов

Ах! батюшка, нашел загадку:

Не весел я!.. В мои лета

Не можно же пускаться мне вприсядку!

Чацкий

Никто не приглашает вас;

Я только что спросил два слова

Об Софье Павловне: быть может, нездорова?

Фамусов

Тьфу, господи прости! Пять тысяч раз

Твердит одно и то же!

То Софьи Павловны на свете нет пригоже,

То Софья Павловна больна.

Скажи, тебе понравилась она?

Обрыскал свет; не хочешь ли жениться?

Чацкий

А вам на что?

Фамусов

Меня не худо бы спроситься,

Ведь я ей несколько сродни;

По крайней мере искони

Отцом недаром называли.

(А.С. Грибоедов, «Горе от ума»)

— Как называется форма высказывания персонажа, к которой прибегает драматург в начале данного фрагмента?

— Укажите термин, которым обозначают устаревшие слова «кафтан», «ключ» (как знак отличия).

— Фамусов, раздосадованный желанием Чацкого говорить только о Софье, восклицает: «Пять тысяч раз твердит одно и то же!». Как называется этот прием?

8. Какова фамусовская формула жизненного успеха?

9. Какие герои русской классики близки Фамусову по своим взглядам на мир и человека?

Текст 5

Действие 4

                       Явление 4  

   Репетилов

           Напрасно страх тебя берёт,

   Вслух, громко говорим, никто не разберёт.

   Я сам, как схватятся о камерах*,  присяжных,  

           О Бейроне , ну о матерьях  важных,

   Частенько слушаю, не разжимая губ;

   Мне не под силу, брат, и чувствую, что глуп.

   Ax, Alexandre! у нас тебя недоставало;

   Послушай, миленький, потешь меня хоть мало;

   Поедем-ка сейчас; мы, благо, на ходу;

           С какими я тебя сведу

   Людьми!!! Уж на меня нисколько не похожи!

   Что за люди, mon cher! Сок умной молодёжи!

   Чацкий

   Бог с ними и с тобой. Куда я поскачу?

   Зачем? в глухую ночь? Домой, я спать хочу.

   Репетилов

   Э! брось! кто нынче спит? Ну, полно,

                                                               без прелюдий,

   Решись, а мы!.. у нас… решительные люди,

                 Горячих дюжина голов!

   Кричим – подумаешь, что сотни голосов!..

   Чацкий

   Да из чего беснуетесь вы столько?

   Репетилов

   Шумим, братец, шумим…

   Чацкий

   Шумите вы? и только?

                Репетилов

   Не место объяснять теперь и недосуг,

              Но государственное дело:

              Оно, вот видишь, не созрело,

                    Нельзя же вдруг.

   Что за люди! mon cher! Без дальних я историй

         Скажу тебе: во-первых, князь Григорий!!

   Чудак единственный! нас со смеху морит!

   Век с англичанами, вся английская складка,

        И так же он сквозь зубы говорит,

   И так же коротко обстрижен для порядка.

         Ты не знаком? о! познакомься с ним.

              Другой – Воркулов Евдоким;

         Ты не слыхал, как он поет? о! диво!

               Послушай, милый, особливо

         Есть у него любимое одно:

   «А! нон лашьяр ми, но, но, но». *

              Ещё у нас два брата:

   Левон и Боринька, чудесные ребята!

         Об них не знаешь что сказать;

   Но если гения прикажете назвать:

          Удушьев Ипполит Маркелыч!!!

          Ты сочинения его

          Читал ли что-нибудь? хоть мелочь?

   Прочти, братец, да он не пишет ничего;

          Вот эдаких людей бы сечь-то,

   И приговаривать: писать, писать, писать;

   В журналах можешь ты, однако, отыскать

   Его отрывок, взгляд и нечто.

   Об чём бишь нечто? – обо всем;

   Всё знает, мы его на чёрный день пасем.

   Но голова у нас, какой в России нету,

   Не надо называть, узнаешь по портрету:

         Ночной разбойник, дуэлист,

   В Камчатку сослан был, вернулся алеутом,

         И крепко на руку нечист;

   Да умный человек не может быть не плутом.

   Когда ж об честности высокой говорит,

         Каким-то демоном внушаем:

         Глаза в крови, лицо горит,

         Сам плачет, и мы все рыдаем.

   Вот люди, есть ли им подобные? Навряд…

   Ну, между ими я, конечно, зауряд ,

   Немножко поотстал, ленив, подумать ужас!

   Однако ж я, когда, умишком понатужась,

          Засяду, часу не сижу,

   И как-то невзначай, вдруг каламбур  рожу.

   Другие у меня мысль эту же подцепят          

   Другие шестеро на музыку кладут,

   Другие хлопают, когда его дают.

          Брат, смейся, а что любо, любо:

   Способностями Бог меня не наградил,

   Дал сердце доброе, вот чем я людям мил,

   Совру – простят…

   Лакей (у подъезда)

   Карета Скалозуба!

   Репетилов

   Чья?

(А.С. Грибоедов «Горе от ума»)

*Камера – палата депутатов

— Черты какого литературного направления XVII–XVIII веков, требующего от драматурга соблюдения правила «трёх единств», нашли отражение в пьесе «Горе от ума»?

— Назовите жанр пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума».

— Какое художественное средство, основанное на переносе свойств одного явления на другое по принципу их сходства, использовано Репетиловым для характеристики членов Английского клуба: «сок умной молодёжи»?

— Как называются герои, которые на сцене не появляются (например, Воркулов, Удушьев)?

— Установите соответствие между персонажами пьесы и принадлежащими им высказываниями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

А)  Чацкий Б)  Репетилов В)  Скалозуб

1)  «Я жалок, я смешон, я неуч, я дурак». 2)  «Что за тузы в Москве живут и умирают!». 3)  «Чины людьми даются, А люди могут обмануться». 4)  «Избавь. Ученостью меня не обморочишь».

— Рассказ Репетилова об Английском клубе представляет собой развёрнутое высказывание. Укажите термин, которым обозначают подобные высказывания.

— Как называются фамилии, характеризующие литературного персонажа, подчёркивающие наиболее яркую его черту (Репетилов, Удушьев)?

8. Что даёт основание утверждать, что Репетилов выступает в качестве пародийного «двойника» Чацкого?

9. В каких произведениях русской классики главных героев сопровождают их «двойники» и в чём эти произведения можно сопоставить с грибоедовской пьесой?

Текст 6

Молчалин

Какая свадьба? с кем?

Лиза

А с барышней?

Молчалин

Поди,

Надежды много впереди,

Без свадьбы время проволочим.

Лиза

Что вы, сударь! да мы кого ж

Себе в мужья другого прочим?

Молчалин

Не знаю. А меня так разбирает дрожь,

И при одной я мысли трушу,

Что Павел Афанасьич раз

Когда-нибудь поймает нас,

Разгонит, проклянёт!.. Да что? открыть ли душу?

Я в Софье Павловне не вижу ничего

Завидного. Дай Бог ей век прожить богато,

Любила Чацкого когда-то,

Меня разлюбит, как его.

Мой ангельчик, желал бы вполовину

К ней то же чувствовать, что чувствую к тебе;

Да нет, как ни твержу себе,

Готовлюсь нежным быть, а свижусь – и простыну.

София (в сторону)

Какие низости!

Чацкий (за колонною)

Подлец!

Лиза

И вам не совестно?

Молчалин

Мне завещал отец:

Во-первых, угождать всем людям без изъятья –

Хозяину, где доведётся жить,

Начальнику, с кем буду я служить,

Слуге его, который чистит платья,

Швейцару, дворнику, для избежанья зла,

Собаке дворника, чтоб ласкова была.

Лиза

Сказать, сударь, у вас огромная опека!

Молчалин

И вот любовника я принимаю вид

В угодность дочери такого человека…

Лиза

Который кормит и поит,

А иногда и чином подарит?

Пойдёмте же, довольно толковали.

Молчалин

Пойдём любовь делить плачевной нашей крали.

Дай обниму тебя от сердца полноты.

(Лиза не даётся.)

Зачем она не ты!

(Хочет идти, София не пускает.)

София (почти шёпотом, вся сцена вполголоса)

Нейдите далее, наслушалась я много,

Ужасный человек! себя я, стен стыжусь.

Молчалин

Как! Софья Павловна…

София

Ни слова, ради Бога,

Молчите, я на всё решусь.

Молчалин (бросается на колена, София отталкивает его)

Ах! вспомните! не гневайтеся, взгляньте!..

София

Не помню ничего, не докучайте мне.

Воспоминания! как острый нож оне.

Молчалин (ползает у ног её)

Помилуйте…

София

Не подличайте, встаньте.

(А.С. Грибоедов, «Горе от ума»)

— Как называется выразительное оценочное определение («плачевной нашей крали», «ужасный человек»)?

— Укажите жанр произведения А.С. Грибоедова «Горе от ума».

— Каким термином обозначается вопрос, не требующий ответа («Да что? открыть ли душу?»)?

— К какому роду литературы относится произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

— В приведённом фрагменте раскованное обращение Молчалина с Лизой противопоставлено его готовности унижаться и лицемерить перед Софьей. Каким термином обозначают противопоставление в художественном произведении?

— Как называется разговор персонажей, обменивающихся репликами?

8. Каким предстаёт Молчалин в данном фрагменте произведения?

9. В каких произведениях русской литературы герои строят свою жизнь по отцовскому завету и в чём этих героев можно сопоставить с Молчалиным?

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

1 января 2023

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тест по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

15 вопросов.

gore-ot-uma.docx
gore-ot-uma.pdf

1. Завязкой в «Горе от ума» является:

а) монолог Лизы
б) диалог Лизы и Фамусова
в) приезд Чацкого

2. Действие в пьесе происходит в течение

а) одного вечера
б) одних суток
в) двух суток

3. Основной конфликт пьесы:

а) столкновение интересов, идей, взглядов Чацкого и фамусовского общества
б) драматическая история любви Чацкого и Софии
в) взаимоотношения отцов и детей

4. Характер и личность Чацкого раскрываются:

а) в отношениях героя с другими персонажами
б) в его монологах и поступках
в) в оценке его поступков другими персонажами

5. Персонаж пьесы, рассказывающий о себе:

…Однако бодр и свеж, и дожил до седин…
Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведением! …- это:

а) Скалозуб
б) Максим Петрович
в) Фамусов

6. Фамусов говорит Софии:

Не надобно иного образца,
Когда в глазах пример отца…- и вызывает у читателей и зрителей:

а) чувство понимания: ведь дети должны слушать и выполнять советы родителей
б) смех, так как незадолго до этого разговора пытался ухаживать за служанкой
в) снисходительную улыбку: молодая девушка не должна повторять ошибки отца

7. «Служить бы рад, прислуживаться тошно», — говорит:

а) Фамусов
б) Чацкий
в) Молчалин

8. Чацкий заставил Софию возненавидеть его, когда:

а) неожиданно приехал после 3 лет отсутствия
б) посмеялся над московским обществом
в) нелестно высказался о Молчалине

9. Талант, которым обладает Молчалин:

а) умеренность и аккуратность
б) умеренность и обходительность
в) порядочность и аккуратность

10. Персонаж комедии, сказавший, что именно Софией был распространён слух о сумасшествии Чацкого («Сама его безумным назвала!»), это:

а) Молчалин
б) Фамусов
в) Лиза

Ответы

1. в
2. б
3., а
4. б
5. в
6. б
7. б
8. в
9., а
10. б

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–7; 8, 9.

«Горе от ума» А.С. Грибоедов

София (Чацкому)

Скажите, что вас так гневит?

Чацкий

В той комнате незначащая встреча:

Французик из Бордо, надсаживая грудь,

Собрал вокруг себя род веча,

И сказывал, как снаряжался в путь

В Россию, к варварам, со страхом и слезами;

Приехал — и нашел, что ласкам нет конца;

Ни звука русского, ни русского лица

Не встретил: будто бы в отечестве, с друзьями;

Своя провинция. Посмотришь, вечерком

Он чувствует себя здесь маленьким царьком;

Такой же толк у дам, такие же наряды…

Он рад, но мы не рады.

Умолк. И ту т со всех сторон

Тоска, и оханье, и стон:

Ах! Франция! Нет в мире лучше края! —

Решили две княжны, сестрицы, повторяя

Урок, который им из детства натвержён.

Куда деваться от княжон!

Я одаль воссылал желанья

Смиренные, однако вслух,

Чтобы истребил Господь нечистый этот дух

Пустого, рабского, слепого подражанья;

Чтоб искру заронил он в ком-нибудь с душой,

Кто мог бы словом и примером

Нас удержать, как крепкою возжой,

От жалкой тошноты по стороне чужой.

Пускай меня объявят старовером,

Но хуже для меня наш Север во сто крат

С тех пор, как отдал всё в обмен на новый лад, —

И нравы, и язык, и старину святую,

И величавую одежду на другую —

По шутовскому образцу:

Хвост сзади, спереди какой-то чудный выем,

Рассудку вопреки, и не краса лицу;

Смешные, бритые, седые подбородки!

Как платья, волосы, так и умы коротки!..

Ах! если рождены мы всё перенимать,

Хоть у китайцев бы нам несколько занять

Премудрого у них незнанья иноземцев;

Воскреснем ли когда от чужевластья мод?

Чтоб умный, бодрый наш народ

Хотя по языку нас не считал за немцев.

«Как европейское поставить в параллель

С национальным — странно что-то!

Ну как перевести мадам и мадмуазель?

Ужли сударыня!!» — забормотал мне кто-то…

Вообразите, тут у всех

На мой же счёт поднялся смех.

«Сударыня! Ха! ха! ха! ха! прекрасно!

Сударыня! Ха! ха! ха! ха! ужасно!!»

-Я, рассердясь и жизнь кляня,

Готовил им ответ громовый;

Но все оставили меня…

При выполнении заданий 1-7 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»

2.
Особенности жанра

3.
Метод

Пьеса Грибоедова сочетает в себе признаки классицистической и реалистической комедии:
Признаки комедии классицизма Правила трех единств: • Единство времени (действие происходит в течение одних суток). • Единство места (действие происходит в доме Фамусова). • Единство действия (основой для развития сюжета является приезд Чацкого в Москву).	Признаки комедии реализма Герои представлены разносторонне, лишены односторонности, присущей комедиям классицизма.
Для дополнительной характеристики отрицательных героев автор использует «говорящие» фамилии: Хрюмины, Молчалин, Тугоуховские и др.	Автор свободно обращается с рифмой и ритмом, пропускает метрическое ударение, сохраняя разговорную форму слова.

4.
Герои пьесы

Фамусовское общество: Павел Афанасьевич Фамусов Софья Павловна, его дочь Алексей Степанович Молчалин, секретарь Фамусова, живущий у него в доме Полковник Скалозуб, Сергей Сергеевич Горичи, Наталья Дмитриевна и Платон Михайлович Тугоуховские, князь и его жена с шестью дочерьми Хрюмины, графиня бабушка и графиня внучка Антон Антонович Загорецкий Старуха Хлестова, свояченица Фамусова Г. Н. и Г. Д. Петрушка, слуга Фамусова Репетилов

Чацкий и сторонники его взглядов и убеждений: Александр Андреевич Чацкий Двоюродный брат Скалозуба Племянник княгини Тугоуховской, «химик и ботаник»

Краткая
характеристика героев

Герой	Краткая характеристика
Павел Афанасьевич Фамусов фамилия «Фамусов» происходит  от латинского слова «фама», что значит «молва»: этим Грибоедов хотел подчеркнуть, что Фамусов боится молвы, общественного мнения, но с другой стороны, в корне слова «Фамусов» есть корень латинского слова «фамоус» — знаменитый, известный	— Богатый барин-помещик и крупный чиновник. Он известный человек в кругу московского дворянства. Родовитый дворянин: в родстве с вельможей Максимом Петровичем, близко знаком с камергером Кузьмой Петровичем. —  По своим взглядам он «старовер», ярый защитник прав крепостнического дворянства, противник всего нового, прогрессивного. — Поклонник обычаев и образа жизни московского дворянства. — Гостеприимный, радушный хозяин, интересный рассказчик, любящий и заботливый отец, — Властный барин, на службе строг со своими подчиненными, но покровительствует своим родственникам. — Не лишен практического житейского ума, добродушия. — Способен на ложь и притворство, вспыльчив, льстив перед теми, от кого зависит. — Речь героя разнообразна, содержит пословицы, народные выражения. — В интонациях хорошо прослеживается отношение Фамусова к другим героям: грубо-пренебрежительное к тем, кто «ниже» или ровня; льстивые и заискивающие нотки с теми, кто имеет влияние и власть; ласково-покровительственное в отношении к Софье
Алексей Степанович Молчалин	— Низкопоклонник и делец. — Стремление к карьере, умение подслужиться, лицемерие — вот, что составляет основу характера героя. — Он немногословен: «не богат словами», «ведь нынче любят бессловесных». — Говорит короткими фразами, тщательно подбирая слова, в зависимости от того, с кем говорит. — Разработал свою тактику поведения для достижения заветной цели — высокого положения в обществе и материальное благо­получия. — У него два таланта: «умеренность и аккуратность». — Не имеет никаких нравственных представлений о счастье и долге гражданина, о любви и верности. К Чацкому относится пренебрежительно-покровительственно, пытается его поучать, как надо жить в свете.
Сергей Сергеевич Скалозуб, полковник. Лиза: «И золотой мешок, и метит в генералы»	— Офицер-карьерист: «мне только бы досталось в генералы». — В умственном отношении он недалекий человек (Софья о Скалозубе: «он слова умного не выговорил сроду»). — Высказывает осуждение всяческому образованию и просвещению, осуждая своего двоюродного брата. — «Созвездие маневров и мазурки». — Не лишен апломба и высокомерия
Антон Антонович Загорецкий	— «Отъявленный мошенник, плут», «и в карты не садись: продаст!». — «Лгунишка он, картежник, вор». — Иногда делается предположение, что герой может быть близок к политическому сыску. — Всегда готов участвовать в скандальных историях, сплетник — «Мастер услужить». Несмотря на сомнительную репутацию, принят во всех дворянских домах: «У нас везде ругают, а всюду принимают», — говорит Горич.
Репетилов (фамилия происходит от французского слова «репете», означающего «повторять»)	— Стремится прослыть передовым человеком. — Не имеет своих убеждений, так как все, о чем он говорит, он не понимает, а просто повторяет с значительным и важным видом. — Говорливость, быстрые переходы с одной темы на другую характеризуют внутреннюю пустоту героя. — «Шумит и только». По своему собственному определению — «пустомеля».
Софья Павловна Фамусова	—  Умная, гордая, с сильным характером, с горячим сердцем, мечтательная. — Насмешлива, мстительна. — Дает очень точные характеристики гостям в доме своего отца. — Ее ум проявляется в высказываниях обобщенного характера: «Счастливые часов не наблюдают», «Подумаешь, как счастье своенравно, а горе ждет из-за угла». — «Это — смесь хороших инстинктов с ложью, живого ума с отсутствием всякого намека на идеи и убеждения, путаница понятий, умственная и нравственная слепота — все это не имеет в ней характера личных пороков, а является как общие черты ее круга». (А. И. Гончаров «Мильон терзаний»)
Александр Андреевич Чацкий Лиза: «…так чувствителен, и весел, и остер…» Софья: «Остер, умен, красноречив, в друзьях особенно счастлив…»	— Ум Чацкого — могучая сила в борьбе с косностью и деспотизмом. — В данном контексте «умный» синоним понятиям «вольнодумный», то есть человек независимых, свободолюбивых взглядов. — Патриот, искренне желающий процветания своему Отечеству. Презирает чинопочитание и карьеризм. — Осуждает крепостнические порядки, говорит о несправедливости века минувшего «покорности и страха», «века лести и спеси». — Осуждает подражание всему заграничному, преклонение перед французскими или немецкими традициями, ратует за развитие национального, русского. — Считает, что человек заслуживает уважения не по его происхождению или количеству крепостных, а за его личные достоинства.

4.
Конфликты пьесы

Любовный конфликт

Лежит в основе повествования и складывается из взаимоотношения следующих героев: Чацкий — Софья Софья — Молчалин Молчалин — Лиза Лиза — буфетчик Петрушка

Социальный конфликт

Складывается из противостояния следующих групп героев: Фамусовское общество (Фамусов, Скалозуб, Горичи, графини Хрюмины, Тугоуховские, Загорецкий, Репетилов и др.) — Чацкий и внесценические персонажи.

Чацкий и внесценические персонажи	Фамусовское общество
Типичный образ положительного героя — патриот, человек новых взглядов и высокой морали, искренний, честный, бес­компромиссный.	Это общество, состоящее из столь неповторимых по своей индивидуальности людей, объединено общими взглядами на жизнь, принципами и моралью.
Идеалы и ценности
— «Служить бы рад, прислуживаться тошно». — «Кто служит делу, а не лицам».	— Все ценности и идеалы жизни прописаны в монологе Фамусова (действие 2, явление 1) и сводятся к следующему — рождение в знатной семье (крестины у докторши), сытная и обильная еда (в более широком смысле удовлетворение всех материальных потребностей и запросов (званый обед), а затем смерть с почестями, чтобы о тебе говорили: «Мир ему! — что за тузы в Москве живут и умирают». — Я перед родней, где встретиться, ползком. — Ну как не порадеть родному человечку!.. По отцу и сыну честь.
Чацкий о Фамусовском обществе	Фамусовское общество о Чацком
-Хлопочут набирать учителей полки Числом поболее, ценою подешевле. — Кому нужда: тем спесь, лежи они в пыли, А тем, кто выше, лесть как кружево плели. — Толпою окруженный слуг; Усердствуя, они в часы вина и драки И честь, и жизнь его спасали: вдруг На них он выменял борзые три собаки!!! — О! Если б кто в людей проник: Что хуже в них? Душа или язык? — Господствует еще смешенье языков: Французского с нижегородским? — Дома новы, но предрассудки стары. Порадуйтесь, не истребят Ни годы их, ни моды, ни пожары. — Как платья, волосы, так и умы коротки!… — Нечистый этот дух пустого, рабского, слепого подражанья.	—  Фамусов: «Не служит, то есть в том он пользы не находит, Но захоти: так был бы деловой. Жаль, очень жаль, он малый с головой; И славно пишет, переводит». — Скалозуб о своем двоюродном брате: «Но крепко набрался каких-то новых правил. Чин следовал ему: он службу вдруг оставил, В деревне книги стал читать».
Основу социального конфликта составляет резкое расхождение во взглядах на  цель и смысл жизни, на ее ценности, на место человека в обществе и другие злободневные проблемы, которые представлены в репликах героев.

Философский конфликт (вневременной)
В основе лежит проблема выбора образа жизни, определяемого мировоззрением и принципами.
как Чацкий	как Молчалин
Ум с сердцем не в ладу.	Два таланта — «умеренность и аккуратность».
Искренность, прямота, свободомыслие, не приемлет лицемерие и рабство. Защищает благородство, независимость и высоту мысли, истинность чувств. Его путь — путь борца за справедливость (декабрист).	Софья о Молчалине: — Смотрите, дружбу всех он в доме приобрел. — А он безмолвием обезоружит… — От старичков не ступит за порог… — …Молчит, когда его бранят… — Он наконец: уступчив, скромен, тих, в лице не тени беспокойства и на душе поступков никаких. — Чужих и вкривь и вкось не рубит.
Чацкий о своих принципах и взглядах на жизнь: — Чины людьми даются, а люди могут обмануться. — Надеждами я мало избалован — Когда в делах, я от веселий прячусь, Когда дурачиться: дурачусь; — А смешивать два эти ремесла — Есть тьма искусников, я не из их числа.	Чацкий о Молчалине: — Ума в нем только мало. — Услужлив, скромненький. — И не богат словами. — Он дойдет до степеней известных, Ведь нынче любят бессловесных.

Литературные критики о характере и роли Чацкого: — А. И. Герцен «Еще раз Базаров» (1869 г.) «В его озлобленной, желчной мысли, в его молодом негодовании слышится здоровый порыв к делу, он чувствует, чем недоволен, он головой бьет в каменную стену общественных предрассудков и пробует, крепки ли казенные решетки… У него была та беспокойная неугомонность, которая не может выносить диссонанса с окружающим и должна или сломить его, или сломиться». — О. М. Сомов 1825 г. «…он представил в лице Чацкого умного, пылкого и доброго молодого человека, но не вовсе свободного от слабостей: в нем их две: заносчивость и нетерпимость».

Молчалин о своих принципах и правилах: — …частенько там мы покровительство находим, где не метим. — И награжденья брать и весело пожить. — Не смею моего сужденья произнесть. — В мои лета не должно сметь свои суждения иметь. — Ведь надобно ж зависеть от других. — «Мне завещал отец: Во-первых угождать всем людям без изъятья; Хозяину, где доведется жить, Начальнику, с кем буду я служить, Слуге его, который чистит платья, Швейцару, дворнику, для избежанья зла, Собаке дворника, чтоб ласкова была…»

—  Ничтожество всегда стремилось сделать благородство своей жертвой. Этот поединок не прекращается никогда. Ведь человека нельзя освободить от человечности, от протеста против зла. — Ничтожество не терпит в своей среде высокого. Оно объявляет благородное безумным, чтобы избавиться от опасности, самоутвердиться.

Вы находитесь здесь: Главная » Без рубрики » ТЕСТЫ. А.С.Грибоедов. «Горе от ума».

ТЕСТЫ. А.С.Грибоедов. «Горе от ума».

Сайт  http://testy-klass.ru/

На сайте начата публикация тестов в формате ЕГЭ по произведению А.С.Грибоедова «Горе от ума».

Варианты тестовых заданий составлены в формате ЕГЭ. Даны подробные ответы на вопросы , пояснения к ним, а также примеры развёрнутых ответов на вопросы заданий № 8 и 9 .Материал поможет учащимся при подготовке к ЕГЭ, а также к урокам литературы.
Версия для копирования удобна для использования материала на уроках.

Вам может понравиться