Пробные варианты егэ по биологии 2023 с ответами

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2023 из различных источников с ответами.

Соответствуют демоверсии 2023 года.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по биологии

vk.com/bioymnik
Вариант 1 (январь)	ответы
Вариант 2 (февраль)	ответы
ЕГЭ 100 баллов (с решениями)
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
vk.com/sablina_bio (vk.com/gofor100)
Вариант 1   docx	ответы
Вариант 2   docx	ответы
Вариант 3   docx	ответы
Вариант 4   docx	ответы
Вариант 5   docx	ответы
Вариант 6   docx	ответы
vk.com/bioym
Вариант 1	ответы / критерии
Вариант 2	ответы / критерии
Вариант 3	ответы / критерии
Вариант 4	ответы / критерии
Вариант 5	ответы / критерии
Вариант 6	ответы / критерии
Вариант 7	ответы / критерии
Вариант 8	ответы / критерии
Вариант 9	ответы / критерии
Вариант 10	ответы / критерии
Вариант 11	ответы / критерии
vk.com/med_svet_repetitor
Вариант 1	ответы

Примеры заданий:

1. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений земляники с розовыми плодами при условии неполного доминирования. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр в порядке убывания.

2. Установите последовательность стадий формирования сперматозоида человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) митотическое деление сперматогониев
2) образование сперматид
3) образование сперматоцита первого порядка
4) дифференцировка в зоне формирования
5) первое мейотическое деление

3. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Двудольные
2) Облепиха
3) Покрытосеменные
4) Растения
5) Облепиха крушиновидная
6) Эукариоты

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пищеварения в тонком кишечнике человека характерно:

1) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями
2) активирование ферментов в кислой среде
3) расщепление пептидов трипсином
4) эмульгирование жиров желчью
5) гидролиз белков при участии пепсина
6) работа ферментов панкреатического сока

5. Установите правильную последовательность прохождения лекарственного препарата, введенного в вену на руке, по сосудам и камерам сердца в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) левый желудочек
2) верхняя полая вена
3) правый желудочек
4) аорта
5) легочная вена

Смотрите также:

Пробный ЕГЭ 2023 по биологии 11 класс 2 тренировочных варианта для подготовки к экзамену с ответами и решениями для подготовки. Дата проведения пробного экзамена 26 января 2023 года.

• Скачать 1 вариант
• Скачать 2 вариант
• Скачать ответы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

1var_ege2023_bio

1. Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Перемещение хламидомонады в освещённую часть водоёма.

2. Экспериментатор ввел путем инъекции в кровь лабораторных мышей высокую дозу тироксина. Как изменятся у животных нервная возбудимость и частота сердечных сокращений? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

• 1) повысилась
• 2) понизилась
• 3) не изменилась

3. Какое число триплетов кодируют 19 аминокислот, содержащихся во фрагменте белка? В ответе запишите только соответствующее число.

4. Определите вероятность (%) рождения особи с обоими рецессивными признаками при анализирующем скрещивании дигетерозиготы, если признаки наследуются независимо. Ответ запишите в виде числа.

5. Установите, каким номером на рисунке обозначен хрусталик глаза.

6. Установите соответствие между оболочками глаза, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, и их особенностями строения и функциями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания кислородного этапа клеточного дыхания?

• 1) окислительное фосфорилирование
• 2) происходит на кристах митохондрий
• 3) происходит в цитоплазме
• 4) образуется глюкоза
• 5) выделяется углекислый газ
• 6) образуется пировиноградная кислота

8. Установите последовательность процессов жизненного цикла мха, начиная с мейоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) образование спор
• 2) образование гаметофита
• 3) формирование зиготы
• 4) оплодотворение яйцеклетки
• 5) образование коробочки на ножке

9. Каким номером на рисунке обозначено животное, относящееся к типу, у представителей которого впервые появился целом?

10. Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести. Если у животного в процессе эволюции сформировалась дыхательная система, строение которой изображено на рисунке, то для этого животного характерны:

• 1) сухая кожа, практически лишённая желёз
• 2) четырёхкамерное сердце
• 3) трёхкамерное сердце
• 4) холоднокровность
• 5) кожа с многочисленными железами
• 6) мускульный желудок

12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Чешуекрылые
• 2) Нимфалиды
• 3) Насекомые
• 4) Крапивница
• 5) Животные
• 6) Членистоногие

13. Какой цифрой на рисунке обозначена структура, обеспечивающая рост кости в ширину?

16. Установите последовательность процессов безусловного слюноотделительного рефлекса при попадании пищи в ротовую полость. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) выделение слюны
• 2) возбуждение вкусовых рецепторов
• 3) анализ сигнала в центре продолговатого мозга
• 4) передача возбуждения в пищевой центр продолговатого мозга
• 5) передача возбуждения к слюнной железе

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе?

• 1) вытаптывание почвы
• 2) увеличение затенённости
• 3) недостаток влаги в летний период
• 4) сбор дикорастущих растений
• 5) низкая температура воздуха зимой
• 6) вырубка деревьев

20. Установите последовательность эволюционных процессов, приводящих к формированию устойчивости бактерий к антибиотику. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) гибель большинства бактериальных клеток
• 2) формирование штамма бактерий, полностью устойчивого к антибиотику
• 3) размножение устойчивых к антибиотику бактерий
• 4) выживание бактерий, имеющих гены устойчивости к антибиотику
• 5) введение пациенту антибиотиков

23. Экспериментатор решил изучить работу сердца амфибии. Для этого он выделил сердце травяной лягушки (Rana temporaria), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу его сокращения. Затем он добавил в раствор адреналин и измерил силу сокращения ещё раз. Результаты опыта представлены на графике.

24. Какой эффект оказывает адреналин на сокращение сердца у травяной лягушки? Приведите в пример два эффекта. Действию какого отдела вегетативной нервной системы противоположно действие адреналина? Железой какой секреции выделяется адреналин? (Считайте, что выработка адреналина у лягушек происходит аналогично выработке адреналина у человека.)

28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5’-ЦТТААЦГЦТААТААТЦАТАГ-3’ 3’-ГААТТГЦГАТТАТТАГТАТЦ-5’ Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты мет. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

29. У человека между аллелями генов куриной слепоты (ночной слепоты) и гемофилии типа А происходит кроссинговер. Не имеющая указанных заболеваний женщина, у отца которой была гемофилия, а у дигомозиготной матери – куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний, в этой семье родился ребёнок-гемофилик. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.

2 вариант ЕГЭ 2023 по биологии

bio_2var_z_ege2023

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Многослойный плоский эпителий.

2. Экспериментатор поставил герметично закрытую банку с растением в тёмный шкаф на несколько дней. Как при этом изменятся количество органических веществ в тканях растения и концентрация углекислого газа в банке? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

• 1) увеличится
• 2) уменьшится
• 3) не изменится

3. В яйцеклетке утки 40 хромосом. Какой набор хромосом имеют клетки мозга этой птицы? В ответе запишите только количество хромосом.

4. Определите вероятность в процентах появления рецессивной дигомозиготы в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготных растений при полном доминировании и независимом наследовании. Ответ запишите в виде числа.

5. Каким номером обозначен этап гаметогенеза, на котором происходит деление клеток митозом?

6. Установите соответствие между признаками и этапами гаметогенеза, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие методы наиболее применимы для селекции животных?

• 1) полиплоидизация
• 2) искусственный мутагенез
• 3) индивидуальный отбор
• 4) близкородственное скрещивание
• 5) микроклональное размножение
• 6) аутбридинг

8. Установите последовательность гаметогенеза в семенниках. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) первичная половая клетка
• 2) сперматида
• 3) сперматоцит 1 порядка
• 4) сперматозоид
• 5) сперматогоний
• 6) сперматоцит 2 порядка

9. Каким номером на рисунке обозначено мейотическое деление в жизненном цикле хламидомонады?

10. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла хламидомонады, обозначенными на рисунке выше цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести. Если у животного в процессе эволюции сформировались лёгкие, строение которых изображено на рисунке, то для этого животного характерны:

• 1) единственный шейный позвонок
• 2) недифференцированные зубы
• 3) холоднокровность
• 4) сухая кожа
• 5) размножение в воде
• 6) диафрагма

12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Насекомые
• 2) Жесткокрылые
• 3) Животные
• 4) Колорадский жук
• 5) Членистоногие
• 6) Листоеды

16. Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) левый желудочек
• 2) правое предсердие
• 3) средние артерии
• 4) аорта
• 5) верхняя и нижняя полые вены
• 6) капилляры органов

20. Установите последовательность этапов генно-инженерного получения животного белка в бактериальных клетках. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) синтез животного белка
• 2) внедрение плазмид со вставкой в бактериальную клетку
• 3) разрушение клеточных мембран животных клеток, выделение молекул ДНК
• 4) встраивание фрагмента ДНК (гена) в плазмиду
• 5) разрезание молекул ДНК на отдельные фрагменты, выделение гена

23. Учёный провёл эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3%-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.

27. У дайкона и турнепса (семейство Капустные) корнеплоды характеризуются сходной наследственной изменчивостью в строении – от удлинённой формы до уплощённой. Какой биологический закон иллюстрирует данная закономерность? Сформулируйте этот закон на примере изображённых корнеплодов.

28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5’-ЦГЦГЦТАТТГЦГГТАЦАТТТАГ-3’ 3’-ГЦГЦГАТААЦГЦЦАТГТАААТЦ-5’ Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты мет. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

29. Гетерогаметным полом у птиц является женский пол. В первом скрещивании курицы без гребня, с чёрным оперением и петуха с гребнем, полосатым оперением всё потомство было единообразным по признакам наличия гребня и окраски оперения. Во втором скрещивании курицы с гребнем, полосатым оперением и петуха без гребня, с чёрным оперением получились самки с гребнем, чёрным оперением и самцы с гребнем, полосатым оперением. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей, потомства в двух скрещиваниях и пол в первом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

• Рохлов скачать 30 вариантов ЕГЭ 2023 биология 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Биология — предмет, который вызывает у выпускников больше всего сложностей. Средний балл по нему традиционно является самым низким. Поэтому школьникам, выбравшим эту дисциплину для сдачи на ЕГЭ, следует готовиться особенно тщательно.

В данном разделе представлены все официальные документы, необходимые для подготовки к госэкзамену по биологии в 2023 году. Здесь размещены демоверсии, кодификатор и спецификация. Данные бумаги определяют порядок проведения экзамена, содержание его заданий и систему оценивания результатов.

Отметим, что документация, представленная на сайте, учитывает изменения 2023 года, а именно:

• увеличение общего числа заданий;
• изменения в формулировке некоторых вопросов;
• корректировку последовательности заданий.

Изучайте контрольно-измерительные материалы, прорешивайте демоверсии и совершенствуйте свои знания.

Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по биологии

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Рубрика «Биология варианты»

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №3 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №3 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2023. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100  скачать Примеры некоторых заданий из варианта   Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №2 с ответами

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №2 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2023. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100  скачать Примеры некоторых заданий из варианта   Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №1 с ответами

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №1 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №1 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2023. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта   Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами

Читать далее

Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами

Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2023 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ. скачать Кодификатор — скачать Спецификация — скачать Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами

Читать далее

Открытый вариант КИМ ЕГЭ по биологии 2022

Открытый вариант КИМ ЕГЭ по биологии 2022. Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2022 ФИПИ. Реальный вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по биологии. Опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года скачать

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №9 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №9 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 3. Ядро клетки устьичного аппарата вишни содержит 32 хромосомы. Определите количество хромосом в ядре пыльцевой трубки этого растения. В ответ запишите только соответствующее число. Ответ: ___________________________. 5. …

Читать далее

Тренировочный вариант №5 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub

Тренировочный вариант №5 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub. Авторский пробник ЕГЭ 2022 по биологии с ответами. Сложность – уровень реального ЕГЭ https://vk.com/egehub скачать Ответы к заданиям скачать Смотрите также: Тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub

Читать далее

Тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub

Тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub. Авторский пробник ЕГЭ 2022 по биологии с ответами. Сложность – уровень реального ЕГЭ https://vk.com/egehub скачать Ответы к заданиям скачать Смотрите также: Тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub

Читать далее

Тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub

Тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2022 по биологии ЕГЭ hub. Авторский пробник ЕГЭ 2022 по биологии с ответами. Сложность – уровень реального ЕГЭ https://vk.com/egehub скачать Ответы к заданиям скачать Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 3. В ДНК на долю нуклеотидов с аденином (А) приходится 28%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином (Г), входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее …

Читать далее

Вариант БИ2210301 с ответами

Скачать ответы и решения
варианта

1.          
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполнитеячейку,
вписав соответствующий термин. Поддержание постоянной температуры тела у птиц.

2.          
Экспериментатор поместил каплю крови человека вгипертонический
раствор. Как при этом изменились концентрация солей и количество воды в
эритроцитах? Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

●    
1) увеличилась

●    
2) уменьшилась

●    
3) не изменилась

3.          
В некоторой молекуле ДНК эукариотического организма надолю
нуклеотидов с аденином приходится 27 %. Определите долю нуклеотидов с гуанином,
входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее
число.

4.          
Определите соотношение фенотипов в потомстве отанализирующего
скрещивания дигетерозиготы при независимом наследовании. Ответ запишите в виде
последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в
порядке их убывания.

5.          
Каким номером на схеме обозначена структура белка,состоящая из
нескольких полипептидных цепей?

6.          
Установите соответствие между характеристиками и
уровнямиорганизации белка: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

●    
А) аминокислоты соединены только пептидными связями

●    
Б) гидрофобные радикалы повёрнуты внутрь глобулы

●    
В) в образовании структуры участвуют дисульфидные связи

●    
Г) стабилизируется водородными связями между радикалами
аминокислот

●    
Д) может представлять собой β-слой

●    
Е) непосредственно образуется на рибосоме

7.          
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно
использовать для описания партеногенеза у животных?

●    
1) характерно для видов с гермафродитизмом

●    
2) размножение фрагментами тела

●    
3) половое размножение

●    
4) происходит оплодотворение

●    
5) участие особей только одного пола

●    
6) эмбрион развивается из неоплодотворённого яйца

8.          
Установите последовательность действий учёного примикроклональном
размножении растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность
цифр.

●    
1) обработка каллуса фитогормонами

●    
2) помещение клеток меристемы на питательную среду

●    
3) выделение клеток апикальной меристемы побега

●    
4) высадка проростка в грунт

●    
5) получение каллуса

9.          
Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненногоцикла
земноводного, которая производит половые клетки?

10.       
Установите соответствие между характеристиками и
стадиямижизненного цикла земноводного, обозначенными на рисунке выше цифрами 1,
2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

●    
А) образуется при оплодотворении

●    
Б) имеет жабры

●    
В) имеет два круга кровообращения

●    
Г) имеет мешковидные лёгкие

●    
Д) водная подвижная стадия

●    
Е) обитает в наземно-воздушной среде

11.       
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие из перечисленных признаков можно считать
характерными для класса Однодольные?

●    
1) наличие камбия в проводящих пучках

●    
2) сетчатое жилкование листьев

●    
3) преобладание травянистых жизненных форм

●    
4) мочковатая корневая система

●    
5) трёхчленное строение цветка

●    
6) запасание питательных веществ всегда происходит в семядоле

12.       
Установите последовательность систематических группрастений,
начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность
цифр.

●    
1) Двудольные

●    
2) Цветковые

●    
3) Капуста огородная

●    
4) Растения

●    
5) Капустоцветные

●    
6) Капуста

14.       
Установите соответствие между характеристиками иструктурами,
обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

●    
А) содержит клетки, запасающие липиды

●    
Б) место расположения большинства кожных рецепторов

●    
В) ороговевающий слой

●    
Г) содержит потовые железы

●    
Д) постоянно отмирающие и отслаивающиеся клетки

●    
Е) слой обильно пронизан кровеносными и лимфатическими сосудами

15.       
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, накотором
изображён скелет человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

●    
1) лучевая кость

●    
2) пояс верхних конечностей

●    
3) берцовая кость

●    
4) лопатка

●    
5) бедренная кость

●    
6) кости пясти

16.       
Установите последовательность прохождения эритроцита
покровеносной системе, начиная с момента насыщения гемоглобина кислородом.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

●    
1) почечная вена

●    
2) брюшная аорта

●    
3) лёгочная вена

●    
4) нижняя полая вена

●    
5) левый желудочек

17.       
Выберите три предложения, в которых даны экологическиепризнаки
вида Черноморская мидия. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Черноморская мидия – двустворчатый моллюск из семейства митилид. (2)В
настоящее время этот вид распространён на мелководьях морей Атлантического,
Индийского и Тихого океанов. (3)Как и другие виды мидий, склонен к образованию
плотных поселений (мидиевых друз). (4)В колониях моллюски прикрепляются к
твёрдым субстратам (в том числе к раковинам особей того же вида). (5)Мясо мидий
на вкус специфично, но приятно, оно изначально солоноватое и пригодно для
многих видов блюд.

(6)Мидии питаются, пропуская воду через себя, выбирая
из воды питательные вещества.

18.       
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие из перечисленных признаков характерны для
агроценозов?

●    
1) разветвлённые пищевые сети

●    
2) большое видовое разнообразие

●    
3) изъятие части первичной годовой продукции

●    
4) сбалансированный круговорот веществ

●    
5) необходимость внесения дополнительных удобрений

●    
6) доминирование одного вида растений

19.       
Установите соответствие между примерами и видамиестественного
отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

●    
А) выживание черепах только со средней толщиной панциря

●    
Б) увеличение размеров тела у слонов

●    
В) увеличение средней скорости бега у гепардов

●    
Г) появление двух рас погремка (ранне- и позднецветущей) на
сенокосных лугах

●    
Д) уменьшение размеров ушной раковины у кротов

●    
Е) наибольшее выживание детёнышей млекопитающих, имеющих средние
размеры при рождении

20.       
Установите последовательность организмов в пищевой цепи.Запишите
в таблицу соответствующую последовательность цифр.

●    
1) карась

●    
2) дафнии

●    
3) щука

●    
4) микроскопические водоросли

●    
5) взрослая выдра

22.       
Проанализируйте диаграмму «Скорость восстановленияпульса у
учеников старшей школы после небольшой физической нагрузки». Выберите все
утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных
данных.

●    
1) Приём кофе вызывает подъём пульса.

●    
2) Кофе сильнее поднимает пульс не пьющим кофе, чем регулярно его
употребляющим.

●    
3) Скорость восстановления пульса после упражнения без приёма
кофе тем ниже, чем меньше кофе пьёт человек.

●    
4) У не пьющих кофе при обычных условиях пульс при нагрузке
поднимается меньше, чем у пьющих.

●    
5) После приёма кофе пульс у непьющих кофе восстанавливается
медленнее, чем у пьющих.

23.       
Какая переменная в этом эксперименте будет
зависимой(изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в
данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью
необходимо такой контроль ставить? (*Отрицательный контроль – это
экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается
экспериментальному воздействию.)

24.       
Почему при увеличении концентрации удобрений в водескорость
зарастания постепенно уменьшается? Какие параметры необходимо контролировать в
данном эксперименте? Ответ поясните.

25.       
На рисунке изображён микропрепарат корешка лука. Какой типделения
характерен для клеток, которые видно на препарате? На какой стадии клеточного
деления находятся клетки, обозначенные цифрами 1 и 2? Поясните свой выбор.

26.       
В животном царстве существует несколько веществ,
служащихокончательным продуктом белкового распада. У большинства водных
животных это аммиак, у многих наземных, например у земноводных и млекопитающих,
это мочевина, требующая для выведения из организма меньшего количества воды,
чем аммиак. Но встречается и выделение практически нерастворимой в воде мочевой
кислоты, например у насекомых и птиц. Предположите, с чем может быть связан
эволюционный переход от выделения аммиака к выделению мочевины и почему у
некоторых животных вообще произошёл переход к выделению мочевой кислоты.
Поясните свой ответ.

27.       
На примере двух видов двустворчатых моллюсков, чьи нишиизображены
на рисунке, объясните соотношение понятий «фундаментальная ниша» и
«реализованная ниша».

28.       
Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых
кислотантипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой
цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца.

Рибосома движется по иРНК в
направлении от 5′ к 3′ концу. Молекулы тРНК, несущие соответствующие
антикодоны, входят в рибосому в следующем порядке (антикодоны указаны в
направлении от 5′ к 3′ концу): ГЦУ, ЦЦА, ЦГЦ, УАА, ЦГУ Определите
последовательность смысловой и транскрибируемой цепей ДНК, иРНК и аминокислот в
молекуле синтезируемого фрагмента белка. Ответ поясните. Для решения задания
используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей
нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

29.       
У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской. Прискрещивании
самки дрозофилы с жёлтым телом и зачаточными крыльями с самцом, имеющим серое
тело и нормальные крылья, самцы из потомства имели жёлтое тело и нормальные
крылья, а самки имели серое тело и нормальные крылья. При скрещивании самки
дрозофилы с серым телом и нормальными крыльями и самца с жёлтым телом и
зачаточными крыльями всё потомство было единообразным по окраске тела и форме
крыльев. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы, фенотипы и пол
всех родителей и потомков. Поясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Вариант БИ2210302 с ответами

1.          
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполнитеячейку,
вписав соответствующий термин. Сжимание гидры в комочек при прикосновении.

2.          
Экспериментатор сначала выращивал растение притемпературе +5 °С,
а затем поместил его в комнату с температурой +23 °С. Как при этом изменились
скорость фотосинтеза и количество испаряемой листьями воды? Для каждой величины
определите соответствующий характер её изменения:

●    
1) увеличилась

●    
2) уменьшилась

●    
3) не изменилась

3.          
В некоторой молекуле ДНК эукариотического организма надолю
нуклеотидов с тимином приходится 18 %. Определите долю нуклеотидов с аденином,
входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее
число.

4.          
Определите соотношение фенотипов в потомстве отсамоопыления
дигетерозиготы при полном доминировании и независимом наследовании признаков.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение
получившихся фенотипов, в порядке их убывания

5.          
Каким номером на рисунке обозначена структура, отделяющаяорганоид
от цитоплазмы?

6.          
Установите соответствие между характеристиками икомпонентами
органоида, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

●    
А) содержит белки, отвечающие за синтез АТФ

●    
Б) жидкая внутренняя среда органоида

●    
В) кодирует собственные белки органоида

●    
Г) содержит ферменты для протекания реакций окисления

●    
Д) складки для увеличения площади поверхности

●    
Е) молекула не связана со структурными белками

7.          
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие из перечисленных структур развиваются из
мезодермы?

●    
1) кровь

●    
2) эпителий кожи

●    
3) нервная система

●    
4) мышечная ткань

●    
5) хрящевая ткань

●    
6) железистый эпителий желудка

8.          
Установите последовательность действий селекционера привыведении
высокопродуктивного сорта растения. Запишите в таблицу соответствующую
последовательность цифр.

●    
1) самоопыление потомков для повышения гомозиготности

●    
2) скрещивание исходных растений

●    
3) отбор растений исходных сортов

●    
4) отбор потомков с необходимыми признаками

●    
5) самоопыление гибридов первого поколения

9.          
Каким номером на рисунке обозначена структура
паразита,представляющая собой членик с оплодотворёнными яйцами?

10.       
Установите соответствие между характеристиками и
стадиямижизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2,
3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.

●    
А) проникает в основного хозяина

●    
Б) половозрелая особь

●    
В) заражает промежуточного хозяина

●    
Г) личинка, находящаяся в мышцах промежуточного хозяина

●    
Д) состоит из члеников, содержащих развитую половую систему

●    
Е) прикрепляется с помощью присосок и крючьев

11.       
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие из перечисленных характеристик подходят для
описания гриба мукора?

●    
1) относится к высшим грибам-базидиомицетам

●    
2) является паразитом растений

●    
3) мицелий имеет неклеточное строение

●    
4) споры развиваются в плодовых телах с трубчатым гименофором

●    
5) ядра мицелия гаплоидные

●    
6) относится к плесневым грибам

12.       
Установите последовательность систематических группрастений,
начиная с самого низшего ранга. Запишите в таблицу соответствующую
последовательность цифр.

●    
1) Сосна

●    
2) Эукариоты

●    
3) Сосновые

●    
4) Сосна обыкновенная

●    
5) Хвойные

●    
6) Растения

13.       
Какой цифрой на рисунке обозначена железапищеварительной системы,
не вырабатывающая пищеварительных ферментов?

14.       
Установите соответствие между характеристиками иструктурами,
обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

●    
А) происходит всасывание основной массы воды

●    
Б) белки расщепляются до коротких пептидов

●    
В) происходит расщепление липидов

●    
Г) пищеварение в кислой среде

●    
Д) в соке содержится протеиназа трипсин

●    
Е) сбраживание клетчатки с помощью симбиотических бактерий

15.       
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие признаки характерны для ткани, электронная
микрофотография которой представлена ниже?

●    
1) наличие волокон актина и миозина

●    
2) находятся в стенках внутренних органов

●    
3) длинные многоядерные клетки

●    
4) обеспечивают движение конечностей

●    
5) клетки секретируют пищеварительные ферменты

●    
6) проводят сигнал от рецепторов в головной мозг

16.       
Установите последовательность событий, происходящих приспокойном
вдохе у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

●    
1) поступление воздуха в лёгкие

●    
2) сокращение межрёберных мышц

●    
3) возбуждение нейронов дыхательного центра

●    
4) движение рёбер вверх и наружу

●    
5) увеличение объёма грудной клетки

17.       
Выберите три предложения, в которых приведеныморфологические
признаки вида Двугорбый верблюд. Запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. (1)Двугорбый верблюд – вид парнокопытных млекопитающих семейства
верблюдовых. (2)Двугорбый верблюд характеризуется в среднем бóльшими, чем у
других современных верблюдов, размерами и массой. (3)От одногорбого верблюда
отличается также наличием двух горбов и более густым шёрстным покровом. (4)Виды
верблюдов являются близкородственными, они могут скрещиваться, производя на
свет жизнеспособные плодовитые помеси. (5)Взрослый верблюд-самец весит в
среднем около 500 кг, самки значительно меньше, 320–450 кг. (6)Верблюд
перестаёт расти в возрасте 7 лет.

18.       
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицуцифры,
под которыми они указаны. Какие из перечисленных характеристик можно
использовать для описания консументов в экосистемах?

●    
1) являются либо грибами, либо бактериями

●    
2) способны использовать энергию солнечного света

●    
3) потребляют готовые органические вещества

●    
4) могут питаться растительной или животной пищей

●    
5) встречаются паразитические организмы

●    
6) способны к сапротрофному типу питания

19.       
Установите соответствие между примерами и видамиестественного
отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

●    
А) увеличение длины шеи жирафа

●    
Б) появление двух видов птиц – с большими и маленькими крыльями –
в условиях сильного ветра на островах

●    
В) наилучшая выживаемость крабов со средней толщиной панциря

●    
Г) уменьшение размеров тела у грызунов

●    
Д) увеличение числа тёмных бабочек берёзовой пяденицы в условиях
городского смога

●    
Е) наибольшая выживаемость птенцов при среднем количестве яиц в
кладке

20.       
Установите последовательность элементов в пищевой цепи.Запишите в
таблицу соответствующую последовательность цифр.

●    
1) многоножка

●    
2) листовой опад

●    
3) ястреб-тетеревятник

●    
4) дождевой червь

●    
5) дрозд

22.       
Проанализируйте таблицу «Кислотность и мутность воды впрудах
Москвы в районах с различным уровнем загрязнения». Выберите все утверждения,
которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите
в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

●    
1) Кислотность во всех прудах примерно одинакова и не зависит от
степени загрязнения.

●    
2) Мутность водоёма пропорциональна кислотности в нём.

●    
3) Чем выше уровень загрязнения, тем мутнее вода в водоёме.

●    
4) Все водоёмы Москвы имеют воду со слабощелочной средой.

●    
5) При высоком загрязнении ориентация рыбы в пространстве
снижается изза высокой мутности воды.

23.       
Какую нулевую гипотезу* смог сформулироватьисследователь перед
постановкой эксперимента? Объясните, почему все пробирки должны содержаться при
одной температуре во время эксперимента. Почему каждый вкус был повторён в пяти
пробирках при данном эксперименте? (*Нулевая гипотеза – принимаемое по
умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми
событиями, феноменами.)

24.       
Предположите, что учёный использовал в качествеконтрольной группы
в данном эксперименте? Как вы считаете, должно ли быть количество посаженных в
пробирку самцов и самок дрозофилы одинаковым или это не обязательно? Поясните
свой ответ.

25.       
На рисунке изображена схема везикулярной системы клетки.Какому
царству эукариот наиболее вероятно принадлежит данная клетка? Обоснуйте свой
ответ. Назовите структуры, обозначенные цифрами 1 и 2. Опишите их функцию в
процессе, обозначенном вопросительным знаком.

26.       
Наземные растения поглощают воду вместе с минеральнымивеществами
из почвы. Объясните, почему для «всасывания» воды растениям необходимо
поглощать из почвы минеральные соли? Опишите механизм поглощения воды корнями
растений на клеточном уровне.

27.       
Для северного оленя, как и для большинства крупныхмлекопитающих,
характерна К-стратегия выживания (кривая численности популяции S-формы). Однако
в 30-е годы XX века после череды тёплых зим численность популяции оленей на

Аляске возросла на порядки по сравнению с нормой (см.
график). Для видов с какой стратегией выживания характерна кривая численности
такой формы, как на графике? Объясните, в чём суть этой стратегии выживания?
Почему численность оленей резко упала после 1939 года? Ответ поясните.

28.       
Известно, что ген имеет кодирующую и не кодирующую белокчасти.
Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя
цепь смысловая, нижняя – транскрибируемая): 5’-ЦГАТГАЦГТТАТЦЦТАТЦТАТ-3’
3’-ГЦТАЦТГЦААТАГГАТАГАТА-5’ Определите последовательность белка, кодируемую
данным фрагментом, если первая аминокислота в полипептиде -мет. Укажите
последовательность иРНК, определите, с какого нуклеотида начнётся синтез белка.
Обоснуйте последовательность своих действий. Для решения задания используйте
таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте
направление цепи.

29.       
У человека аллели генов глазного альбинизма (отсутствиепигментации
радужной оболочки глаза) и дальтонизма находятся в одной хромосоме. Здоровая по
указанным заболеваниям женщина, у матери которой был дальтонизм, а у отца –
глазной альбинизм (a), вышла замуж за здорового по обоим заболеваниям мужчину.
Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за здорового
по обоим заболеваниям мужчину, в этой семье родился ребёнок с глазным
альбинизмом. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы
родителей, генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно
ли в первом браке рождение ребёнка-дальтоника с глазным альбинизмом? Ответ
поясните.

Скачать ответы и решения
варианта