- ЕГЭ по литературе
Подборка вариантов ЕГЭ 2022 по литературе для 11 класса из различных источников с ответами.
Составлены в соответствии с демоверсией 2022 года.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по литературе
| ЕГЭ 100 баллов (с ответами) | |
| Тренировочный вариант 1 | скачать |
| Тренировочный вариант 2 | скачать |
| Тренировочный вариант 3 | скачать |
| Тренировочный вариант 4 | скачать |
| Тренировочный вариант 5 | скачать |
| Тренировочный вариант 6 | скачать |
| Тренировочный вариант 7 | скачать |
| Тренировочный вариант 8 | скачать |
| Тренировочный вариант 9 | скачать |
| Тренировочный вариант 11 | скачать |
| Тренировочный вариант 12 | скачать |
| Тренировочный вариант 13 | скачать |
| Тренировочный вариант 14 | скачать |
| СтатГрад (ответы + критерии оценивания) | |
| вариант 1 | ответы + критерии |
| → Купить сборник тренировочных вариантов ЕГЭ по литературе |
Распределение заданий варианта КИМ по уровням сложности
В экзаменационную работу включены задания базового, повышенного и высокого уровней сложности (таблица 3).
Часть 1 содержит 7 заданий базового уровня (1–4, 7–9) и 4 задания повышенного уровня сложности (5.1/5.2, 6, 10.1/10.2, 11).
Часть 2 содержит 1 задание высокого уровня сложности (экзаменуемому предложен выбор из пяти заданий: 12.1–12.5), которое требует от участника экзамена написания самостоятельного полноформатного текста на литературную тему.
Продолжительность ЕГЭ по литературе
Продолжительность ЕГЭ по литературе – 3 часа 55 минут (235 минут). Рекомендуется 2 часа отвести на выполнение заданий части 1, остальное время – на выполнение задания части 2.
Дополнительные материалы и оборудование
Перечень дополнительных материалов и оборудования, использование которых разрешено на ЕГЭ, утверждается приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора. При выполнении заданий обеих частей экзаменационной работы экзаменуемый имеет право пользоваться орфографическим словарём.
Смотрите также:
Новый пробный тренировочный вариант №211004 ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс для подготовки на 100 баллов от 4 октября 2021 года.
скачать вариант с ответами
Данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы.
Решать пробный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №211004:
Задания и ответы с варианта
1)Укажите направление литературы, к которому относится произведение М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
2)Как называется использованная в приведенном фрагменте форма общения между персонажами, основанная на обмене репликами?
3)Установите соответствие между женскими персонажами «Героя нашего времени» М.Ю. Лермонтова и репликами, которые им принадлежат: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
4)Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Приведенный фрагмент взят из главы «__________», а способ углубленного изображения внутреннего мира героя, к которому прибегает М.Ю. Лермонтов в «Герое нашего времени», обозначается термином.
5)Как можно охарактеризовать Печорина по приведенному фрагменту?
6)Какую роль в раскрытии характеров персонажей «Героя нашего времени» М.Ю. Лермонтова играет психологизм?
7)Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показана сцена дуэли. В чём схожа (или чем различается) это произведение с «Героем нашего времени» М.Ю. Лермонтова?
8)Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение А.С. Пушкина «Осень» относится к такому роду литературы, как ______________, а повтор отдельных звуков / звуковых комплексов в окончаниях строк стихотворения обозначается термином
9)Укажите размер, которым написано стихотворение А.С. Пушкина «Осень».
10)Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) литота
- 2) анафора
- 3) эпитет
- 4) олицетворение
- 5) ирония
11)Как соотносятся первая и вторая часть стихотворения А.С. Пушкина «Осень»?
12)Какую роль в стихотворении А.С. Пушкина «Осень» играют средства художественной выразительности?
13)Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), которое посвящено временам года. В чём сходно (или различно) это произведение с «Осенью» А.С. Пушкина?
Другие пробные варианты ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс:
Тренировочный вариант №210920 ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс 100 баллов с ответами
Тренировочный вариант №210906 ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Полезная информация
Смотреть все
Мы знаем в чем причина низких баллов в 2022 году.
МЫ ЗНАЕМ КАК ИСПРАВИТЬ ЭТО В 2023 ГОДУ!
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ от Университета «Синергия»
Информцентр образования
Собрал необходимые материалы по всем предметам и уже разделили их по блокам, вопросам, вариантам и типам заданий на экзамене. В разделах есть официальная информация к изучению — кодификатор, спецификация ФИПИ, демоверсии, КИМ (пробные варианты) и многое другое.
Теория
Для удобства информация распределена по номерам заданий демоверсий 2023 года. Материал изложен полно, но кратко. Простым языком. Есть наглядные примеры для понимания, схемы, таблицы для запоминания.
Практика
Это удобное пособие для быстрой подготовки к экзаменам: просто выбирайте задание, которое вызвало больше всего затруднений или вопросов, и тренируйтесь. В каждом листе есть список заданий, которые вы можете пройти самостоятельно, также правильные ответы с пояснениями (обоснованиями).
Майская ТатьянаПодготовка к ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку и литературе
Образование:
- Окончила Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского (магистр-филолог)
- Опыт преподавания более 6 лет в школах, учебных центрах и на онлайн-платформах
Дополнительно:
Эксперт ЕГЭ по русскому языку и литературе
Достижения:
В работе ориентируюсь на учеников, их интересы и ожидания. Важно, чтобы материал был преподнесен простым и понятным языком. Стремлюсь показать, что русский язык логичен (и пусть в нем множество исключений!), а литература — прекрасна!
В «Синергии» отвечает за:
- Разработку учебно-методических пособий, дидактических и наглядных материалов по русскому языку и литературе, и их оперативной корректировке;
- Организацию проведения методических экспериментов, внедрение в учебный процесс методических достижений и новых технологий обучения.
Вопросы и ответы
«Формула успеха» 100 баллов по литературе?
Куда поступить с ЕГЭ по литературе?
С чего начать подготовку к ЕГЭ по литературе с нуля?
Рубрика «Литература варианты»
Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по литературе №2 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по литературе №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2023. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по литературе №1 с ответами
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по литературе №1 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по литературе №1 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2023. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2023 по литературе с ответами
Читать далее
Демоверсия ЕГЭ 2023 по литературе с ответами
Демоверсия ЕГЭ 2023 по литературе с ответами. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2022 г. ЛИТЕРАТУРА, 11 класс. Единый государственный экзамен по ЛИТЕРАТУРЕ. скачать Кодификатор — скачать Спецификация — скачать Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2022 по литературе с ответами
Читать далее
Открытый вариант КИМ ЕГЭ по литературе 2022
Открытый вариант КИМ ЕГЭ по литературе 2022. Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2022 ФИПИ. Реальный вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по литературе. Опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года скачать
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №9 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №9 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2022. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 1. Укажите направление литературы, к которому относится произведение М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Ответ: __________________________. 2. Как называется использованная в приведенном фрагменте форма общения между персонажами, основанная …
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №8 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №8 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2022. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 1. Укажите жанр литературы, к которому относится произведение М. Горького «На дне». Ответ: __________________________. 2. Укажите символический образ, который отражен в названии пьесы М. Горького о «ночлежной» …
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №7 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №7 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2022. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №6 с ответами
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №6 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №6 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2022. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №5 с ответами
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №5 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №5 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2022. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №4 с ответами
Читать далее
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №4 с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №4 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по литературе 2022. ЕГЭ литература. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/literature_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4, 5.1 или 5.2 (на выбор) и задание 6. И приходит он в свой высокий дом, И дивится Степан …
Читать далее
Часть
1
Прочитайте
приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4, 5.1 или 5.2
(на выбор) и задание 6.
– На Дунае
Ярославнин голос слышится,
Кукушкою безвестной рано кукует:
«Полечу, — говорит, — кукушкою по Дунаю,
Омочу шелковый рукав в Каяле-реке,
Утру князю кровавые его раны
На могучем его теле».
Ярославна рано плачет
В Путивле на забрале, приговаривая:
«О ветер, ветрило!
Зачем, господин, веешь ты навстречу?
Зачем мчишь хиновские стрелочки
На своих лѐгких крыльицах
На воинов моего милого?
Разве мало тебе было под облаками веять,
Лелея корабли на синем море?
Зачем, господин, моѐ веселье
По ковылю ты развеял?»
Ярославна рано плачет
В Путивле-городе на забрале, приговаривая:
«О Днепр Словутич!
Ты пробил каменные горы
Сквозь землю Половецкую.
Ты лелеял на себе Святославовы насады
До стана Кобякова.
Прилелей же, господин, моего милого ко мне,
Чтобы не слала я к нему слѐз на море рано».
Ярославна рано плачет
В Путивле на забрале, приговаривая:
«Светлое и трижды светлое солнце!
Всем ты тепло и прекрасно:
Зачем, владыко, простѐрло ты горячие свои лучи
На воинов моего лады?
В поле безводном жаждою им луки скрутило,
Горем им колчаны заткнуло?»
Прыснуло море в
полуночи
Идут смерчи
тучами.
Игорю-князю Бог путь указывает
Из земли Половецкой
В землю Русскую,
К отчему золотому столу.
(«Слово о полку Игореве», пер. Д.Лихачёва)
1. К какому жанру относится данный
отрывок?
Ответ: __________________________.
2. Как называется прием, используемые
автором «Слова…» во 2, 3 и 4 строфах?
Ответ: __________________________.
3. Установите соответствие между
персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ДАЛЬНЕЙШАЯ |
|
А) Баян Б) В) Игорь |
1) 2) 3) плачет 4) видит |
Ответ: А — Б- В-
4.Заполните пропуски в следующем тексте. В
ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов,
запятых и других дополнительных символов.
В тексте «Слова о полку Игореве»
встречаются устойчивые словосочетания «чистое поле», «борзой конь», «красные
девки», которые являются так называемыми постоянными _______ ,
характерными для русского _____________.
Ответ: __________________________.
Выберите
ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ №2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы
аккуратно и разборчиво.
5.1 Какую роль играют образы природы в
данном фрагменте «Слова о полку Игореве»?
5.2 Как вы понимаете слова Д.С. Лихачёва о
том, что «автору слова удалось соединить в своей поэме плач и славу»?
В БЛАНК
ОТВЕТОВ №2 запишите номер задания 6.
Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к
другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с
исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите
либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и
разборчиво.
6. Назовите произведение отечественной
литературы (с указанием автора) в котором горячее участие близких помогает преодолевать
трудности. В чём сходство (или в чем различие) с приведенным фрагменту «Слова
о полку Игореве»?
Прочитайте
приведённое ниже произведение и выполните задания 7–9, 10.1 или 10.2 (на
выбор) и задание 11.
ОСЕНЬ (отрывок)
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен;
Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.
Суровою зимой я
более доволен,
Люблю ее снега; в присутствии луны
Как легкий бег саней с подругой быстр и волен,
Когда под соболем, согрета и свежа,
Она вам руку жмет, пылая и дрожа!
(А.С. Пушкин)
7. Заполните
пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их
следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных
символов.
Стихотворение А.С. Пушкина «Осень» относится к такому роду литературы, как
______________, а повтор отдельных звуков / звуковых комплексов в окончаниях
строк стихотворения обозначается термином ____________.
Ответ:
__________________________.
8. Укажите размер, которым написано стихотворение А.С. Пушкина «Осень».
Ответ: __________________________.
9. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных
средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) литота
2) анафора
3) эпитет
4) олицетворение
5) ирония
Ответ: __________________________.
Выберите
ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и
разборчиво.
10.1 Как соотносятся первая и вторая часть
стихотворения А.С. Пушкина «Осень»?
10.2 Какую роль в стихотворении А.С. Пушкина «Осень» играют средства
художественной выразительности?
В БЛАНК
ОТВЕТОВ No2 запишите номер задания 11.
Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к
другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с
исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите
либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы
аккуратно и разборчиво.
11. Назовите произведение отечественной
или зарубежной поэзии (с указанием автора), которое посвящено временам года. В
чём сходно (или различно) это произведение с «Осенью» А.С. Пушкина?
Часть
2
Выберите
только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1–12.5) и укажите её номер
в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение
выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов)
произведения(-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и
разборчиво.
12.1 Образ автора
в «Слове о полку Игореве».
12. 2 Тема города в драме А.Н. Островского «Гроза».
12.3 Любовные мотивы в лирике А.А. Ахматовой. (На примере не менее трёх стихотворений)
12. 4 Тема детства в отечественной (или зарубежной) литературе второй половины
XX – начала XXI века. (На примере одного произведения)
12.5 Какие эпизоды рассказа М.А Шолохова «Судьба человека», с Вашей точки зрения,
представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения)
ОТВЕТЫ
Часть
1
Прочитайте
приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4, 5.1 или 5.2
(на выбор) и задание 6.
– На Дунае
Ярославнин голос слышится,
Кукушкою безвестной рано кукует:
«Полечу, — говорит, — кукушкою по Дунаю,
Омочу шелковый рукав в Каяле-реке,
Утру князю кровавые его раны
На могучем его теле».
Ярославна рано плачет
В Путивле на забрале, приговаривая:
«О ветер, ветрило!
Зачем, господин, веешь ты навстречу?
Зачем мчишь хиновские стрелочки
На своих лѐгких крыльицах
На воинов моего милого?
Разве мало тебе было под облаками веять,
Лелея корабли на синем море?
Зачем, господин, моѐ веселье
По ковылю ты развеял?»
Ярославна рано плачет
В Путивле-городе на забрале, приговаривая:
«О Днепр Словутич!
Ты пробил каменные горы
Сквозь землю Половецкую.
Ты лелеял на себе Святославовы насады
До стана Кобякова.
Прилелей же, господин, моего милого ко мне,
Чтобы не слала я к нему слѐз на море рано».
Ярославна рано плачет
В Путивле на забрале, приговаривая:
«Светлое и трижды светлое солнце!
Всем ты тепло и прекрасно:
Зачем, владыко, простѐрло ты горячие свои лучи
На воинов моего лады?
В поле безводном жаждою им луки скрутило,
Горем им колчаны заткнуло?»
Прыснуло море в
полуночи
Идут смерчи
тучами.
Игорю-князю Бог путь указывает
Из земли Половецкой
В землю Русскую,
К отчему золотому столу.
(«Слово о полку Игореве», пер. Д.Лихачёва)
1. К какому жанру относится данный
отрывок?
Ответ: __________________________. плач
2. Как называется прием, используемые
автором «Слова…» во 2, 3 и 4 строфах?
Ответ: __________________________. повтор
3. Установите соответствие между
персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ДАЛЬНЕЙШАЯ |
|
А) Баян Б) В) Игорь |
1) 2) 3) 4) видит |
Ответ: А — 2 Б- 4 В-1
4.Заполните пропуски в следующем тексте. В
ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов,
запятых и других дополнительных символов.
В тексте «Слова о полку Игореве» встречаются
устойчивые словосочетания «чистое поле», «борзой конь», «красные девки»,
которые являются так называемыми постоянными _______ , характерными для
русского _____________. Эпитетами фольклора
Ответ: __________________________.
Выберите
ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ №2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы
аккуратно и разборчиво.
5.1 Какую роль играют образы природы в
данном фрагменте «Слова о полку Игореве»?
5.2 Как вы понимаете слова Д.С. Лихачёва о
том, что «автору слова удалось соединить в своей поэме плач и славу»?
В БЛАНК
ОТВЕТОВ №2 запишите номер задания 6.
Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к
другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с
исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите
либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и
разборчиво.
6. Назовите произведение отечественной
литературы (с указанием автора) в котором горячее участие близких помогает преодолевать
трудности. В чём сходство (или в чем различие) с приведенным фрагменту «Слова
о полку Игореве»?
Прочитайте
приведённое ниже произведение и выполните задания 7–9, 10.1 или 10.2 (на
выбор) и задание 11.
ОСЕНЬ (отрывок)
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен;
Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.
Суровою зимой я
более доволен,
Люблю ее снега; в присутствии луны
Как легкий бег саней с подругой быстр и волен,
Когда под соболем, согрета и свежа,
Она вам руку жмет, пылая и дрожа!
(А.С. Пушкин)
7. Заполните
пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их
следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных
символов.
Стихотворение А.С. Пушкина «Осень» относится к такому роду литературы, как
______________, а повтор отдельных звуков / звуковых комплексов в окончаниях
строк стихотворения обозначается термином ____________.
Ответ:
__________________________. Лирикарифма
8. Укажите размер, которым написано стихотворение А.С. Пушкина «Осень».
Ответ: __________________________. ямб
9. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных
средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) литота
2) анафора
3) эпитет
4) олицетворение
5) ирония
Ответ: __________________________. 234
Выберите
ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и
разборчиво.
10.1 Как соотносятся первая и вторая часть
стихотворения А.С. Пушкина «Осень»?
10.2 Какую роль в стихотворении А.С. Пушкина «Осень» играют средства
художественной выразительности?
В БЛАНК
ОТВЕТОВ No2 запишите номер задания 11.
Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к
другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с исходным
текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо
черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не
искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы
аккуратно и разборчиво.
11. Назовите произведение отечественной
или зарубежной поэзии (с указанием автора), которое посвящено временам года. В
чём сходно (или различно) это произведение с «Осенью» А.С. Пушкина?
Часть
2
Выберите
только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1–12.5) и укажите её номер
в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за
сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов)
произведения(-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и
разборчиво.
12.1 Образ автора
в «Слове о полку Игореве».
12. 2 Тема города в драме А.Н. Островского «Гроза».
12.3 Любовные мотивы в лирике А.А. Ахматовой. (На примере не менее трёх стихотворений)
12. 4 Тема детства в отечественной (или зарубежной) литературе второй половины
XX – начала XXI века. (На примере одного произведения)
12.5 Какие эпизоды рассказа М.А Шолохова «Судьба человека», с Вашей точки зрения,
представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения)
Пробный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №9 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по литературе с ответами. ЕГЭ литература.
https://vk.com/ege100ballov
https://vk.com/literature_100
211227_Literatura_-_Probny_variant_9_s_resheniem
скачать
Примеры некоторых заданий из варианта
1. Укажите направление литературы, к которому относится произведение М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
Ответ: __________________________.
2. Как называется использованная в приведенном фрагменте форма общения между персонажами, основанная на обмене репликами?
Ответ: _________________
3. Установите соответствие между женскими персонажами «Героя нашего времени» М.Ю. Лермонтова и репликами, которые им принадлежат: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Ундина
Б) Вера
В) Бэла
ЦИТАТЫ
1) «Где поется, там и счастливится».
2) «Вы, мужчины, не понимаете наслаждений взора, пожатия руки».
3) «Я не раба его – я княжеская дочь!»
4) «Может быть, вы хотите посмеяться надо мной, возмутить мою душу и потом оставить…»
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: АБВ
4. Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Приведенный фрагмент взят из главы «__________», а способ углубленного изображения внутреннего мира героя, к которому прибегает М.Ю. Лермонтов в «Герое нашего времени», обозначается термином __________.
Ответ: __________________________.
Смотрите также:
Пробный вариант ЕГЭ 2022 по литературе №8 с ответами
1 августа 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
Демоверсия 2023
Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по литературе.
Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей (участник должен выполнить 12 заданий).
Часть 1 включает в себя два комплекса заданий (1–11).
Первый комплекс заданий (1–6) относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения. Задания 1–4 требуют краткого ответа. Задания 5.1/5.2 (необходимо выполнить ОДНО из них) и задание 6 требуют развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений.
Второй комплекс заданий (7–11) относится к анализу стихотворения, басни, баллады. Задания 7–9 требуют краткого ответа. Задания 10.1/10.2 (необходимо выполнить ОДНО из них) и задание 11 требуют развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений.
Ответы к заданиям 1–4 и 7–9 состоят из одного или двух слов или последовательности цифр. Следуя приведённым ниже образцам, запишите ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов в бланк ответов № 1.
Часть 2 включает в себя пять заданий (12.1–12.5), из которых нужно выбрать только ОДНО и дать развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом 250–350 слов (если объём сочинения менее 200 слов, то оно оценивается 0 баллов). Сочинение оценивается по критериям грамотности. Во время экзамена разрешается пользоваться орфографическим словарём.
На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Рекомендуем не более 2 часов отвести на выполнение заданий части 1, а остальное время – на выполнение задания части 2.
Демоверсия утверждена.
→ Демоверсия: lit-demo2022-v2.pdf
→ Кодификатор: lit-k2022-v2.pdf
→ Спецификация: lit-s2022-v2.pdf
→ Скачать одним архивом: lit-demo2022.zip
Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года
1. Обогащён литературный материал: шире представлена поэзия второй половины ХIХ – ХХ в., отечественная литература ХХI в.; включена зарубежная литература:
− в заданиях 7–11 произведения зарубежной лирики могут привлекаться в качестве опорного текста для формулирования заданий разных видов с кратким и развёрнутым ответами; в ряде случаев при выполнении заданий 6 и 11 допускается выбор примера для контекстного сопоставления не только из отечественной, но и из зарубежной литературы;
− в некоторых формулировках тем сочинений части 2 предусмотрена возможность обращения к произведению отечественной или зарубежной литературы (по выбору участника).
2. Количество заданий базового уровня сложности (с кратким ответом) сокращено с 12 до 7, в результате чего изменилась нумерация заданий.
3. Увеличено количество заданий на выбор в части 1 (5.1/5.2, 10.1/10.2) и в части 2 (добавлена пятая тема сочинения с опорой на «диалог искусств»).
4. Изменены требования к выполнению заданий 6 (ранее – 9) и 11 (ранее – 16): требуется подобрать не два, а одно произведение для сопоставления с предложенным текстом; уточнены критерии оценивания данных заданий.
5. Повышены требования к объёму сочинения (минимальное количество слов – 200).
6. Увеличен с 2 до 3 баллов максимальный балл оценивания сочинения (12.1–12.5) по критерию 3 «Опора на теоретико-литературные понятия».
7. Введены критерии оценивания грамотности для задания части 2 (сочинение).
8. Экзаменуемым разрешено пользоваться орфографическим словарём.
9. Изменён максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 53 (в 2021 г. – 58 баллов).