Пробный экзамен по биологии 9 класс 1 вариант

Подборка тренировочных вариантов ОГЭ по биологии из разных источников для подготовки к экзамену в 9 классе.

Тренировочные варианты ОГЭ по биологии

Тренировочная работа №1 Статград 2023	варианты 1-2 / критерии / ответы
варианты 3-4 / критерии / ответы
Демонстрационный вариант 2023 года	→ демоверсия ОГЭ 2023 по биологии → спецификация → кодификатор
Демонстрационный вариант 2022 года
Демонстрационный вариант 2021 года
Досрочный вариант ОГЭ 2020	bio-var-1.pdf | ответы | критерии
bio-var-2.pdf | ответы | критерии

Инструкция по выполнению работы ОГЭ 2023 по биологии

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 26 заданий.

Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом, а часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии даётся 2,5 часа (150 минут).

Ответом к заданию 1 является слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответы к заданиям 2–21 записываются в виде цифры, последовательности цифр или букв. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

К заданиям 22–26 следует дать развёрнутый ответ.

Задания выполняются на бланке ответов № 2. Все бланки заполняются яркими чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

На экзамене по биологии разрешается использовать линейку и непрограммируемый калькулятор. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполнение задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.

Связанные материалы:

Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя 30 заданий и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом:

18 заданий базового уровня с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа;

восемь заданий повышенного уровня, из которых одно задание – с ответом в виде слова или словосочетания,

три задания – с выбором нескольких верных ответов,

три задания – на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями),

одно задание – на определение последовательности биологических процессов и явлений.

Часть 2 содержит четыре задания с развёрнутым ответом:

одно задание повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста для ответа на поставленные вопросы,

и три задания высокого уровня сложности:

одно задание на анализ статистических данных, представленных в табличной форме,

два задания на применение биологических знаний и умений для решения практических задач.

На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2023 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ. К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа приведены содержание правильного ответа и критерии оценивания.

В демонстрационном варианте ОГЭ 2023 года по биологии по сравнению с демонстрационным вариантом 2022 года произошли следующие изменения.

• Общее количество заданий во всей работе сократилось с 29 до 26 за счет уменьшения числа заданий в части 1.
• Задания 1, 3–5, 7–13, 15, 17, 18 сохранились, но изменили свои позиции. Включены новые задания 2, 6, 14, 16, 19–20.
• Задание 21 аналогично заданию 2 в демоверсии ЕГЭ.
• Максимальный балл за выполнение всей работы увеличился с 45 до 48.
• Время выполнения всей работы сокращено с 3 часов (180 минут) до 2,5 часов (150 минут) 

Приведенные материалы опубликованы на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2020 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2021 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2022 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2023 год

ОГЭ по биологии

• 
  03.10.2022

  Тренировочная работа №1 Статград ОГЭ 2023 по биологии от 13.09.2022

  
  (21100)
  

• 
  31.03.2022

  Тренировочная работа ОГЭ 2022 по биологии №4 СтатГрад от 16.03.2022

  
  (29021)
  

• 
  14.11.2021

  Тренировочная работа №2 ОГЭ 2022 по биологии Статград от 09.11.21

  
  (29733)
  

• 
  26.09.2021

  Тренировочная работа СтатГрад №1 ОГЭ 2022 по биологии от 24.09.2021

  
  (30497)
  

• 
  11.12.2020

  Тренировочная работа №2 Статград по биологии от 27.11.20 ОГЭ 2021

  
  (19128)
  

• 
  22.11.2020

  Тренировочная работа №1 ОГЭ 2021 СтатГрад биология от 29.09.2020

  
  (15855)
  

• 
  07.05.2020

  Досрочный ОГЭ 2020 по биологии с ответами

  
  (20928)
  
• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №4 с ответами

  
  (69164)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №3 с ответами

  
  (67429)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №2

  
  (23025)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №1

  
  (24856)
  

• 
  04.05.2015

  Пробный ОГЭ 2015 по биологии для 9 классов, апрель 2015

  
  (20145)
  

• 
  01.12.2013

  Реальные варианты ГИА 2013 по биологии с ответами и решениями

  
  (18101)
  

• 
  31.05.2013

  Тренировочная работа №4 по биологии 17.05.2013 + ответы, критерии, 9 класс, МИОО

  
  (13342)
  
• 
  22.04.2013

  Тренировочная работа №3 по биологии от 15.04.13 для 9 классов от МИОО + ответы

  
  (9618)
  

• 
  23.03.2013

  Диагностическая работа №2 по биологии от 20.03.2013 для 9 классов

  
  (10213)
  

• 
  19.11.2012

  Тренировочная работа №1 по Биологии ГИА 2013 для 9 класса от 16 ноября 2012. Ответы + критерии от МИОО

  
  (9704)
  

• 
  23.10.2012

  Тренировочная работа №1 по Биологии ГИА 9 класс от МИОО 23.10.2012. Задания. ответы и решения к тренировочной работе.

  
  (11732)
  

• 
  16.03.2012

  ГИА 2012. Биология. Диагностическая работа 2 МИОО 16.03.2012 ответы к В и С

  
  (8377)
  

• 
  14.01.2012

  ГИА 2012. Биология. Тренировочная работа 2 МИОО 14.02.2012 с ответами

  
  (7340)
  

• 
  17.11.2011

  ГИА 2012. Биология. Диагностическая работа 1 МИОО 17.11.2011 с ответами

  
  (8297)
  
• 
  31.12.2011

  ГИА 2012. Биология. 9 класс. Типовые тестовые задания. Лернер Г.И.

  
  (9064)
  

• 
  03.11.2011

  ГИА 2012. Биология. Тренировочная работа МИОО №1 от 25.10.2011

  
  (7011)
  

• 
  25.06.2011

  Реальные варианты по биологии ГИА 2011

  
  (11852)
  

Тренировочная работа №2 статград ОГЭ 2023 по биологии 9 класс 4 тренировочных варианта БИ2290201, БИ2290202, БИ2290203, БИ2290204 с ответами и решением. Официальная дата проведения работы: 15 ноября 2022 год.

Статград биология 9 класс ОГЭ 2023 варианты и ответы

Вариант БИ2290201 ответы

1. На рисунке изображён эмбрион человека в разные периоды времени. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует процесс, происходящий с эмбрионом человека?

2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца.

• А) колокольчик раскидистый
• Б) кишечная палочка
• В) ёж ушастый
• Г) фитофтора картофеля

3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) отряд Хвостатые земноводные
• 2) род Саламандра
• 3) тип Хордовые
• 4) вид Саламандра огненная
• 5) класс Земноводные

4. Изучите график, отражающий зависимость длительности действия анестезии от времени посещения стоматолога (по оси x – время суток (ч), а по оси у – продолжительность действия анестезии (мин)). Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость? Продолжительность действия анестезии

• 1) не меняется в дневное время
• 2) минимальна при посещении стоматолога в 6 утра
• 3) колеблется в течение суток от 10 мин. до 30 мин.
• 4) максимальна при посещении стоматолога в 19 часов
• 5) составляет 15 мин. при посещении стоматолога в 12 часов

5. Расположите в правильном порядке названия костей верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

• 1) кости пясти
• 2) плечевая кость
• 3) фаланги пальцев
• 4) лучевая кость
• 5) кости запястья

6. Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке?

7. Известно, что Рябина обыкновенная – небольшое дерево с сочными плодами, неприхотливое к условиям обитания. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

• 1) Растёт по берегам рек, озёр, вдоль дорог, по лесным опушкам, на полях, в парках, садах, скверах. 2) Рябина является символом счастья и мира в семье, её часто сажают возле дома.
• 3) Распространена почти во всей Европе, Передней Азии и на Кавказе.
• 4) Имеет пищевое, медоносное, медицинское, декоративное и другие значения.
• 5) Плод рябины – яблоко – служит пищей зимующим птицам.
• 6) У рябины единственный одревесневший стебель длиной до 12 м.

8. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

• 1) митохондрия
• 3) рибосома
• 2) клеточный центр
• 4) вакуоль

9. Какие из перечисленных признаков характеризуют класс Млекопитающие? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) альвеолярные лёгкие
• 2) роговые кожные покровы
• 3) смешанная кровь в сердце
• 4) теплокровность
• 5) развитие с полным превращением
• 6) живорождение

11. Установите соответствие между характерными признаками и классами цветковых растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

• А) стержневая корневая система
• Б) листья простые, с дуговым или параллельным жилкованием
• В) число частей цветка кратно трём
• Г) зародыш семени имеет две семядоли
• Д) в стебле есть камбий

12. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Грибы относятся к эукариотам. Б. Грибы – это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу.

• 1) верно только А
• 3) верны оба суждения
• 2) верно только Б
• 4) оба суждения неверны

13. Рассмотрите фотографию рыжей собаки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма головы, форма ушей, форма хвоста.

14. Под каким номером на рисунке изображена гортань человека?

15. К какой группе безусловных рефлексов относят чихание и кашель?

• 1) защитные
• 3) поисковые
• 2) пищевые
• 4) дыхательные

16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён глаз человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) белочная оболочка
• 2) роговица
• 3) стекловидное тело
• 4) хрусталик
• 5) сетчатка
• 6) радужка

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. По венам малого круга кровообращения у человека кровь течёт

• 1) от сердца
• 2) к сердцу
• 3) насыщенная углекислым газом
• 4) насыщенная кислородом
• 5) под высоким давлением
• 6) под низким давлением

18. Установите соответствие между железами и типами секреции: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

• А) надпочечник
• Б) щитовидная
• В) печень
• Г) слёзная
• Д) потовая
• Е) гипофиз

19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лисицы. Список характеристик

• 1) паразит
• 2) охотится на земле
• 3) хищник
• 4) продуцент
• 5) консумент второго или третьего порядка
• 6) насекомоядный зверь

20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит лисица. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность мышей и свиристелей, если в течение нескольких лет наблюдалось сокращение численности лисиц? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

• 1) увеличится
• 2) уменьшится
• 3) не изменится

22. Рассмотрите рисунки 1–3, на которых изображены головка, членик и общий вид паразитического червя. Как называют данного червя? Какую меру предосторожности необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться этим паразитом?

23. Известно, что для развития плесневых грибов необходимы определённые условия. Максим решил поставить эксперимент. В одинаковые ёмкости он поместил по 20 г свежего белого хлеба и оставил на час в открытом виде. Затем он накрыл ёмкости воздухопроницаемыми крышками и убрал одну из них в холодильник, а другую в закрытый шкаф с комнатной температурой. Через несколько дней Максим обнаружил, что плесень появилась на хлебе в шкафу, а спустя ещё некоторое время – на хлебе, который был в холодильнике. Влияние какого фактора на развитие плесневых грибов проверял Максим? Сформулируйте вывод о влиянии этого условия на развитие плесневых грибов.

24. Используя содержание текста «Гомеостаз», ответьте на следующие вопросы. 1) О каких гормонах упоминается в тексте? 2) Какие изменения могут произойти в организме, если у человека будет одновременно наблюдаться недостаточная секреция вазопрессина и инсулина?

25. Пользуясь таблицей 1 «Содержание соланина в различных сортах картофеля (в мг на 100 г)», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

• 1) В каких органах картофеля содержится наибольшее количество соланина?
• 2) В какой части клубня соланин находится в большем количестве?
• 3) Какая биологическая причина препятствовала распространению картофеля в России в XVIII в.?

26. Пётр, защитник баскетбольной команды, после утренней тренировки, которая продолжалась 1 час 40 минут, решил пообедать в столовой. Выполните задания, используя данные таблиц 2 и 3.

• 1) Рассчитайте энергозатраты тренировки.
• 2) Предложите юноше оптимальное по калорийности меню обеда (первое, второе, салат, напиток) из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать его энергозатраты. При выборе учтите, что Пётр обязательно закажет плов с курицей и клюквенный морс. Укажите рекомендуемые блюда, калорийность обеда, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировки.
• 3) Во время обеда Пётр пожаловался на то, что его иногда мучает изжога – неприятное ощущение жжения, распространяющееся по пищеводу. Объясните, с чем связано это ощущение.

Вариант БИ2290202 ответы

1. На рисунке изображено одно из проявлений жизнедеятельности инфузории туфельки.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс?

2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца.

• А) печёночный сосальщик
• Б) подорожник большой
• В) туберкулёзная палочка
• Г) шампиньон королевский

3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) царство Животные
• 2) род Аурелия
• 3) тип Кишечнополостные
• 4) вид Ушастая аурелия
• 5) класс Сцифоидные

4. Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа (по оси у отложена относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.), а по оси х отложена концентрация углекислого газа (в %)). Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне концентрации углекислого газа?

• 1) Скорость фотосинтеза растёт на протяжении всего диапазона концентраций углекислого газа.
• 2) Скорость фотосинтеза не зависит от концентрации углекислого газа.
• 3) При концентрации углекислого газа в 0,08 % рост скорости фотосинтеза прекращается.
• 4) При концентрации углекислого газа свыше 0,2 % скорость фотосинтеза начинает снижаться.
• 5) В интервале концентраций углекислого газа от 0 до 0,03 % рост скорости фотосинтеза линеен.

5. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчёта пульса до и после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

• 1) сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин.
• 2) приложите два (три) пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки
• 3) освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья
• 4) после 5 мин отдыха в положении сидя подсчитайте пульс
• 5) подсчитайте число ударов пульса за 1 мин в спокойном состоянии
• 6) слегка надавите пальцами до ощущения биения сердца

6. Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке?

• 1) пробирка
• 3) чашка Петри
• 2) колба
• 4) спиртовка

7. Известно, что Подорожник большой – многолетнее травянистое светолюбивое растение. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

• 1) Листья подорожника используют в качестве кровоостанавливающего средства.
• 2) Растение имеет укороченный стебель с прикорневой розеткой листьев и короткое корневище, усаженное тонкими нитевидными корнями.
• 3) Растёт на открытых местах, около дорог и домов, на пустырях, сорных местах и лугах.
• 4) Цветки мелкие, невзрачные, собраны в соцветие на верхушке стебля.
• 5) При искусственном выращивании растений на плантации урожай листьев собирают в течение 2–3 лет.
• 6) Подорожник распространён повсеместно, кроме Крайнего Севера, как сорное растение.

8. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

• 1) ЭПС
• 2) хлоропласт
• 3) рибосома
• 4) ядро

9. Какие особенности строения отличают земноводных от рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) органы дыхания представлены лёгкими и кожей
• 2) имеется внутреннее и среднее ухо
• 3) головной мозг состоит из пяти отделов
• 4) имеется плавательный пузырь
• 5) сердце трёхкамерное
• 6) один круг кровообращения

11. Установите соответствие между характеристиками и растениями, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

• А) цветки одиночные с двойным околоцветником
• Б) имеет корневище
• В) цветки собраны в соцветия
• Г) листья сильно рассечённые
• Д) дуговое жилкование листьев

12. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Тело гриба имеет вегетативные и генеративные органы. Б. В клетках грибов, как и в клетках животных, запасным углеводом является гликоген.

13. Рассмотрите фотографию лысой кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.

14. Под каким номером на рисунке изображена половая система человека?

15. В чём особенностью условных рефлексов в отличие от безусловных?

• 1) в их образовании принимает участие вся нервная система
• 2) они реализуются благодаря наличию рефлекторных дуг
• 3) они индивидуальны
• 4) они образуются только у человека

16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено ухо человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) слуховые косточки
• 2) слуховая труба
• 3) полукружные каналы
• 4) барабанная перепонка
• 5) вестибулярный аппарат
• 6) наружный слуховой проход

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Чем образована внутренняя среда организма человека?

• 1) органами брюшной полости
• 2) кровью
• 3) лимфой
• 4) гормонами
• 5) межклеточной (тканевой) жидкостью
• 6) ядром, цитоплазмой, органоидами клетки

19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания свиристеля. Список характеристик

• 1) паразит
• 2) питается в кроне деревьев
• 3) стволовой вредитель
• 4) продуцент
• 5) консумент первого и второго порядков
• 6) насекомоядная птица

20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит свиристель. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.

21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность свиристелей и ежей, если в течение нескольких лет отмечалось сокращение численности дождевых червей? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

• 1) увеличится
• 2) уменьшится
• 3) не изменится

22. Рассмотрите изображения одомашненного насекомого. Как называют это насекомое? Какую пользу от него получает человек?

23. Учёные изучали влияние вещества трифенилфосфата (ТФФ) на организм мальков аквариумных рыбок. В воду в аквариуме добавляли ТФФ в разных концентрациях, и определяли жизненные показатели вылупившихся мальков и наблюдали за их развитием. Оказалось, что чем выше концентрация ТФФ в воде, тем ниже частота сердечных сокращений у мальков рыбок, тем больше мальков вылупляется с пороками развития и тем меньшую массу имеют вылупившиеся мальки. Какой вывод относительно влияния ТФФ на физиологию мальков можно сделать из данного исследования? Как вы считаете, что использовалось в качестве контроля в эксперименте?

24. Используя содержание текста «Видоизменения корней», ответьте на следующие вопросы. 1) Вследствие чего у корней возникают разнообразные видоизменения? 2) Назовите не менее трёх овощных культур, у которых хорошо развит корнеплод. 3) Как называют отношения между корнями бобовых растений и азотфиксирующими бактериями?

26. 16-летний Илья в каникулы посетил Астрахань. Перед экскурсией в Астраханский кремль он перекусил в местном кафе быстрого питания. Илья заказал себе следующие блюда и напитки: салат мясной, сырники со сметаной и чай. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, выполните задания.

• 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Илья питается четыре раза в день.
• 2) Насколько выбранные Ильёй блюда соответствуют второму завтраку по содержанию углеводов (в %)?
• 3) Каково значение воды в организме молодого человека? Назовите одно из таких значений.

Работы статград по биологии ЕГЭ и ОГЭ

Метки: биология 9 классзаданияогэ 2023ответыстатградтренировочная работа