Пробный экзамен по географии 9 класс 2023

Демонстрационная версия ОГЭ—2023 по географии

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

ОГЭ по географии

Тренировочная работа №2 статград пробный ОГЭ 2023 по географии 9 класс 2 тренировочных варианта ГГ2290201 и ГГ2290202 с ответами и решением. Официальная дата проведения работы: 21 декабря 2022 год.

Статград география 9 класс ОГЭ 2023 варианты и ответы

Вариант ГГ2290201 и ответы

1. Уссурийский тигр и панда являются представителями животного мира

• 1) Северной Америки
• 2) Австралии
• 3) Евразии
• 4) Южной Америки

2. Вставьте название государства на место пропуска. По акватории Кунаширского пролива проходит Государственная граница РФ с

3. Расположите перечисленные ниже города России по степени возрастания среднегодового количества атмосферных осадков, начиная с города с наиболее низким значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) Элиста
• 2) Москва
• 3) Сочи

4. Группа туристов из Японии хочет своими глазами увидеть лежбище морских котиков. Какой из перечисленных заповедников для этого им необходимо посетить?

• 1) Командорский
• 2) Ильменский
• 3) Сихотэ-Алинский
• 4) Тебердинский

5. Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?

• 1) Калининград
• 2) Архангельск
• 3) Санкт-Петербург
• 4) Тюмень

6. Карта погоды составлена на 23 июня 2012 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?

• 1) Калининград
• 2) Петрозаводск
• 3) Салехард
• 4) Санкт-Петербург

7. Определите, какой город – столица республики в составе РФ, имеет географические координаты 54° с.ш. 91° в.д..

8. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) глина
• 2) мелкий песок
• 3) крупный песок

9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

10. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится дом лесника.

11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

12. Участники школьной горнолыжной секции выбирают место для тренировок. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, наиболее подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.

13. Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Волгоградской области, если известно, что общая численность её населения на 1 января 2013 г. составляла 2 583 342 человека, в том числе горожан – 1 970 738 человек. Полученный результат округлите до целого числа.

14. Многолетняя мерзлота занимает в России более 60 % площади. Её часто называют «подземным оледенением». Оттаивание многолетней мерзлоты из-за глобального потепления климата может привести к катастрофическим последствиям. В каких двух из перечисленных городов России возможны чрезвычайные ситуации, связанные с оттаиванием многолетней мерзлоты? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные города.

• 1) Магадан
• 2) Смоленск
• 3) Пермь
• 4) Саратов
• 5) Норильск

15. Какие два из перечисленных видов природных ресурсов являются исчерпаемыми невозобновляемыми? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды природных ресурсов.

• 1) энергия Солнца
• 2) нефть
• 3) медные руды
• 4) лесные ресурсы
• 5) энергия приливов

16. Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

• 1) Анастасия: «Чем меньше высота пункта над уровнем моря, тем теплее в нём в июле».
• 2) Марат: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем реже в нём выпадают атмосферные осадки».
• 3) Галина: «Чем дальше на север, тем ниже средние температуры воздуха в январе».
• 4) Ольга: «Температура воздуха в июле повышается при движении с северозапада на юго-восток».

17. В каком из перечисленных населённых пунктов 22 декабря продолжительность светового дня наименьшая?

• 1) Балахна
• 2) Вологда
• 3) Сортавала
• 4) Уфа

18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.

19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) Смоленская область
• 2) Приморский край
• 3) Красноярский край

20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

21. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о погоде, характерной для антициклона? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

• 1) Сегодня в Москве максимальная температура будет составлять 19 °С, пройдут сильные дожди.
• 2) Завтра в городе резко потеплеет. Осадки прекратятся, установится ясная и жаркая погода.
• 3) Ненастная погода с осадками и сильным ветром продержится в Санкт-Петербурге с 19 по 21 июня.
• 4) Завтра в Ленинградской области выпадет до 20 мм осадков.
• 5) К концу следующей недели на всей Европейской части страны будет солнечно и тепло.

22. В каком году из указанных в таблице в Московском столичном регионе наблюдалась самая высокая рождаемость? Ответ запишите цифрами.

23. Определите величину естественного прироста населения в Московском столичном регионе в 2019 г. Ответ запишите в виде числа.

24. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.

• 1) Краснодарский край
• 2) Камчатский край
• 3) Мурманская область
• 4) Курская область
• 5) Ставропольский край

25. Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) Нарьян-Мар
• 2) Казань
• 3) Хабаровск

26. В каких двух из перечисленных регионов России плотность железнодорожных путей наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.

• 1) Республика Саха – Якутия
• 2) Тульская область
• 3) Белгородская область
• 4) Магаданская область
• 5) Тюменская область

27. Как называется река, на которой расположена ГЭС, упомянутая в тексте?

28. На каких двух реках России, кроме указанной в задании 27, построены самые крупные ГЭС? Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.

29. Объясните, какая особенность географического положения города Красноярска (кроме указанной в тексте) способствовала выбору места для строительства алюминиевого завода. Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.

30. Определите регион по его краткому описанию. Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Большую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются чернозёмные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство – одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; ведущая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, птицеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший курортный регион Российской Федерации.

Вариант ГГ2290202 и ответы

1. Какой из перечисленных уникальных географических объектов находится на территории России?

• 1) самый высокий водопад Евразии
• 2) самый высокий действующий вулкан Евразии
• 3) самая протяжённая река Евразии
• 4) самая высокая горная вершина Евразии

2. Вставьте название государства на место пропуска. Одним из приграничных субъектов РФ является Республика Бурятия, которая имеет выход к Государственной границе РФ с государством

3. Расположите перечисленные ниже регионы России по степени возрастания продолжительности ледостава на реках в пределах их территории, начиная с региона, в котором период ледостава самый короткий. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) Магаданская область
• 2) Ростовская область
• 3) Тамбовская область

4. Группа туристов из Финляндии хочет своими глазами увидеть необычную для них природу русских степей. Какой из перечисленных заповедников для этого им необходимо посетить?

• 1) Курильский
• 2) «Остров Врангеля»
• 3) Оренбургский
• 4) Костомукшский

5. Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?

• 1) Нарьян-Мар
• 2) Салехард
• 3) Дудинка
• 4) Иркутск

6. Карта погоды составлена на 8 марта. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?

• 1) Томск
• 2) Бийск
• 3) Сургут
• 4) Красноярск

7. Определите, какой город имеет географические координаты 30° с.ш. 31° в.д.

8. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) чёрная глина
• 2) суглинок
• 3) известняк

9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

10. Определите по карте, в каком направлении от родника находится дом лесника.

11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

12. Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.

13. Атмосферное давление на вершине горы, в точке, обозначенной на рисунке буквой А, составляет 700 мм рт. ст. Определите относительную высоту точки А (в метрах), если известно, что атмосферное давление в точке Б у подножия горы составляет 750 мм, а также, что атмосферное давление понижается на 10 мм на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.

14. С сейсмическими явлениями и подводными вулканами связана опасность возникновения огромных морских волн – цунами, которые могут нанести большой ущерб прибрежным населённым пунктам. В каких двух из перечисленных стран необходимо создать специальную службу по предупреждению населения о приближении цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны.

• 1) Индонезия
• 2) Франция
• 3) Япония
• 4) Норвегия
• 5) Испания

15. Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности человека являются примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности.

• 1) создание терриконов в местах добычи угля
• 2) распашка склонов на возвышенностях
• 3) создание систем оборотного водоснабжения
• 4) перевод ТЭС с каменного угля на газ
• 5) Комплексное использование добываемого минерального сырья

16. Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

• 1) Алексей: «Температура воздуха зависит от высоты: чем выше расположен пункт, тем в нём холоднее».
• 2) Сергей: «При движении с северо-запада на юго-восток количество атмосферных осадков постепенно увеличивается».
• 3) Полина: «Чем выше расположен пункт, тем больше в нём выпадает атмосферных осадков».
• 4) Елена: «При движении с северо-запада на юго-восток лето становится теплее».

17. В каком из перечисленных населённых пунктов 23 сентября Солнце раньше всего по московскому времени поднимется над горизонтом?

• 1) Линчёпинг
• 2) Замостье
• 3) Черновцы
• 4) Чанкыры

18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.

19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) Калужская область
• 2) Новосибирская область
• 3) Амурская область

20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

21. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о режиме реки Енисей? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

• 1) Енисей является самой полноводной рекой России.
• 2) Длина Енисея составляет 3487 км.
• 3) Начало ледостава в нижнем течении Енисея – в октябре, вскрывается река ближе к концу мая.
• 4) Половодье на Енисее наблюдается в мае – июне и носит растянутый характер.
• 5) Енисей впадает в Карское море.

22. В каком году из указанных в таблице в России было зафиксировано наибольшее количество эмигрантов? Ответ запишите цифрами.

23. Определите миграционный прирост населения России в 2017 г. Ответ запишите в виде числа.

24. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.

• 1) Орловская область
• 2) Хабаровский край
• 3) Алтайский край
• 4) Сахалинская область
• 5) Приморский край

25. Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

• 1) Омск
• 2) Новокузнецк
• 3) Кызыл

26. Какие два из перечисленных городов России являются крупными центрами алюминиевой промышленности? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные города.

• 1) Красноярск
• 2) Старый Оскол
• 3) Череповец
• 4) Тула
• 5) Кандалакша

27. В эпоху какой складчатости образован Срединный хребет Камчатки?

28. Географы выделяют в пределах Срединного хребта Камчатки от 3 до 6 высотных поясов. Объясните, от чего зависит количество высотных поясов в горах? Укажите 2 фактора. Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.

29. Почему на полуострове Камчатка происходят землетрясения? Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.

30. Определите страну по её краткому описанию. Эта страна – одна из крупнейших по площади территории в мире. Особенностью её географического положения является наличие государственной границы с Россией и выхода к морям Тихого океана. По природным условиям страну можно разделить на две части. В западной части расположены высочайшее нагорье земного шара со средними высотами 4500 м, высокогорные хребты и высокие равнины с пустынями. Климат этой части резко континентальный. Особенностями природы восточной части являются равнинный рельеф, муссонный климат, бурные летние паводки на реках. Средняя плотность населения превышает 100 человек на 1 км2 , максимальная плотность наблюдается в восточной части страны.

Работы статград по географии ЕГЭ и ОГЭ

Метки: география 9 классзаданияогэ 2023ответыстатградтренировочная работа

МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразовательная школа»

Анализ результатов

репетиционного экзамена в формате ОГЭ по географии в 9 классе

Дата проведения: 02.12.2022

Всего в классе – 5

Выполнили – 4

Отсутствовали  (указать причины) – Ниязов Айвар (уважительная причина)

ФИО учителя Халикова Рушания Рифхатовна

Общая успеваемость – 75%

Качественная успеваемость – 0%

Средний балл – 2,7

Средний тестовый балл – 12,2

    Репетиционный экзамен в формате ОГЭ по географии ставит своей задачей оценить уровень знаний по предмету выпускников 9 класса.

    Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии.

Отбор содержания экзаменационных работ ОГЭ 2022 г. осуществлялся в соответствии с разделом стандарта «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии» и в соответствии с требованиями стандарта основного общего образования по географии к уровню подготовки выпускников.

    Важной стороной нового содержания заданий является проверка сформированности умения анализировать данные из различных источников географической информации (карты атласов, статистические материалы, диаграммы, тексты СМИ) – по данным Научно-методического совета ФИПИ по географии.

Общие итоги  РЭ в формате ОГЭ по географии

   В целом, результат РЭ в формате ОГЭ можно считать удовлетворительным, т.к. средний тестовый балл составляет 12,2 (минимальный 12б). Наибольшее количество баллов набрал Аллагулов Д. (16б), наименьшее количество – Аллагулов Р. (4б).

     В предложенных вариантах экзаменационной работы 2022 г. включены задания, проверяющие содержание всех основных разделов курсов географии за основную школу. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности выпускников, а также способность применять географические знания и умения в жизненных ситуациях.

    Работа состоит из 30 заданий, максимальный первичный балл – 31.

Результаты выполнения заданий ОГЭ:

Учащиеся хорошо справились со следующими заданиями:

1. Задание №2 (100% выполнения) –знание специфики географического положения России.  
2. Задание №8 (100% выполнения) –знание и понимание географических явлений и процессов в геосферах.
3. Задание № 9 (75% выполнения) – умение определять на карте расстояния.
4. Задание №19 (75% выполнения) – умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени.
5. Задание № 27 (75% выполнения) – умение определять на карте местоположение географических объектов.
6. Задание № 28 (75% выполнения) – знание и понимание основных географических понятий и терминов; приводить примеры: природных ресурсов, их использования и охраны, крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров производства важнейших видов продукции.

Определены предметные элементы содержания, которые оказались максимально не усвоены:

1. Задание №3 (0%выполнения) – знание и понимание особенностей природы России.
2. Задание №15 (0% выполнения) – овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации
3. Задание №24 (0% выполнения) – Овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения
4. Задание №25 (0% выполнения) – Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах
5. Задание № 29 (0% выполнения) – умение объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.

Сравнительный анализ результатов ВШТ и РЭ:

   Сравнительный анализ результатов пробных экзаменов, результатов ОГЭ показывает, что у Маметгалиева Д., Юнусова И. наблюдаются значительные повышения в выполнении заданий, что свидетельствует о том, что подготовка к ОГЭ как со стороны учителя, так и со стороны учащихся была эффективной. У Аллагулова Д. – понижение на 2 балла, у Аллагулова Р. – без изменений, что свидетельствует о недостаточной подготовке к выполнению заданий ОГЭ.

Выводы:

1. Средний тестовый повысился на 10% по сравнению с ВШТ в ноябре.  Анализируя характер ошибок, допущенных на ОГЭ, можно сделать вывод, что учащиеся, в основном, справились с заданиями.
2. У выпускников 9 класса вызывает некоторое затруднение необходимость определять по графикам тенденции изменения каких-либо явлений или величин. Определение тенденций изменения величин по графику, таблице, географической карте.
3. Выпускники невнимательно читают инструкции к заданиям. Большое количество ошибок связано с тем, что выпускники при установлении последовательности записывают ответ в обратном порядке, путаются при определении минимальных и максимальных величин, вместо чисел в бланк ответов записывают слова, словосочетания и наоборот.

Рекомендации по совершенствованию организации подготовки к ОГЭ и методики преподавания предмета на основе выявленных типичных затруднений и ошибок:

1. Подготовку к ОГЭ-2023 организовать, учитывая все ошибки, допущенные при выполнении заданий, с использованием открытого банка заданий ФИПИ. 
2. При изучении некоторых понятий курсов школьной географии (миграционный прирост, естественный прирост) следует обращать особое внимание на проверку их понимания и осознанного применения учащимися, а также тренироваться в вычислении показателей, характеризующих эти понятия (с положительным и отрицательным значением).
3. При подготовке к экзамену необходимо обращать внимание на формирование географической компетентности:

— умение в конкретной ситуации распознавать и формулировать проблемы, которые могут быть решены средствами географии;

 — владение языком географии (термины, понятия, умение читать географические карты);

— умение привязывать событие к конкретному месту в пространстве;

— умение выделять географическую информацию, необходимую для решения данной проблемы;

— умение сделать вывод и сформулировать правильный ответ.

1. Систематически использовать онлайн-тесты в сети Интернет при организации самостоятельной подготовки выпускников к сдаче ОГЭ по географии.
2. Разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся по формированию предметных и метапредметных результатов, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Внести корректировки в ИОМ с последующей отработкой «западающих» тем.

Анализ подготовила: учитель географии Халикова Р.Р.