Пробный экзамен по литературе огэ 2022

2 новых тренировочных варианта ОГЭ 2022 по литературе 9 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ОГЭ 2022 (контрольная работа по литературе в формате заданий ОГЭ 2022) : 14.02.2022 год.

1 тренировочный вариант: скачать задания

2 тренировочный вариант: скачать задания

Ссылка для скачивания критериев: скачать

Решать 1 тренировочный вариант ОГЭ 2022 по литературе 9 класс:

1)Какие «страстишки» владеют Ноздревым?

2)В чём проявляется авторская ирония по отношению к Ноздреву?

3)Выберите другой фрагмент поэмы, в котором раскрываются особенности характера Ноздрева. Опираясь на анализ выбранного фрагмента, объясните, почему Чичиков называет Ноздрева «человек-дрянь»

4)Выберите другой фрагмент поэмы, содержащий лирическое отступление. Какую роль лирическое отступление играет в выбранном фрагменте?

5)Каким настроением проникнуто данное стихотворение А.А. Фета?

6)Чем можно объяснить использование безличных глаголов в первом четверостишии приведенного стихотворения?

7)Сопоставьте стихотворение А.А. Фета «Вечер» и приведённое ниже одноимённое стихотворение И.А. Бунина. Что сближает эти произведения?

8)В чём Чацкий принципиально противоположен Молчалину? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

9)Кого и за что высмеивает И.А. Крылов в своих баснях? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору)

10)Согласны ли Вы с мнением Ю.М. Лотмана, считавшего, что жизнь Татьяны – это «добровольно принятый подвиг»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

11)Как показан драматизм взаимоотношений человека и природы в русской литературе второй половины ХХ века? (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

Решать 2 тренировочный вариант ОГЭ 2022 по литературе 9 класс:

1)Почему Печорин решает раскрыть душу в разговоре с доктором Вернером?

2)Какова роль пейзажа в данном фрагменте? 

3)Выберите другой фрагмент романа с участием Вернера. Какие черты личности Вернера раскрываются в выбранном фрагменте?

4)Выберите другой фрагмент романа, содержащий эпитеты, и определите их художественную функцию в выбранном фрагменте.

5)Каким предстаёт внутренний мир героя стихотворения А.А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…»?

6)Каковы композиционные особенности стихотворения А.А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…»?

7)Сравните стихотворение А.А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…» с приведѐнным ниже стихотворением А.С. Пушкина «Я вас любил: любовь ещѐ, быть может…». Какие мотивы и образы сближают эти произведения?

Другие тренировочные варианты ЕГЭ ОГЭ по литературе

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Все вы знаете, что в 2020 году разработчики ФИПИ подготовили обновленные варианты экзаменационных заданий для 9 классов. Потом началась пандемия, и выпускники 2020 года впервые в истории соременной России были полностью освобождены от сдачи государственных экзаменов. Таким образом совершенно новые задания были апробированы на ОГЭ 2021 года. Результаты оказались плачевным. Мы до сих пор не знаем точной статистики по количеству выпускников, не преодолевших минимальный порог баллов на ОГЭ-2021, но во многих СМИ освещались ситуации массовых пересдач экзаменов выпускниками 9 классов. Причин такого провала много, но основных две: снижение общего качества школьного образования из-за перехода на дистанционное обучение, а также серьёзное усложнение заданий ОГЭ по некоторым предметам. Самые большие проблемы у выпускников 2021 года были на ОГЭ по математике. В 2022 году ОГЭ по литературе по новым заданиям фактически будут сдавать впервые, поскольку итоговые контрольные работы по выбору в 2020 году проходили для выпускников 9 классов в облегчённом варианте. 

Хотите БЕСПЛАТНО разобрать с опытным преподавателем все детали новых усложнённых вариантов ОГЭ по литературе 2023 года — приходите на пробное занятие в Lancman School.  Решите продолжить готовиться к ОГЭ вместе с нами весь год — дадим скидку после бесплатного пробного занятия. 

Любой вопрос смело пишите сюда. Мы 13 лет готовим к ОГЭ на высокие баллы. Прокачиваем знания даже самых слабых учеников. Гаранитруем получение оценки «5» на ОГЭ. Офисы Курсов ОГЭ Lancman School есть на каждой ветке московского метро. 

Если хотите сэкономить, но получить при этом качественную подготовку, записывайтесь на наши онлайн-курсы ОГЭ-2023 по русскому языку, математике, обществознанию и английскому языку.

Изменения в демоверсии ОГЭ по литературе 2022 года

21 августа 2021 года ФИПИ опубликовал демонстрационные материалы ОГЭ 2022 года, это означает, что можно уже начинать готовиться к экзамену. Демоверсии — это образцы заданий, которые могут встретиться на реальном экзамене. В этом году никаких изменений в вариант демоверсии ФИПИ внесено не было, однако мы советуем вам очень внимательно изучить изменения позапрошлого года, поскольку они принципиально важны для качественной подготовки. Что же изменилось в заданиях ОГЭ по литературе?

1. В связи с существенными структурными и содержательными изменениями части 1 введена новая нумерация заданий. По-другому реализован принцип выбора: на выбор предлагаются не варианты блоков заданий, а конкретные задания 1.1 или 1.2; 2.1 или 2.2; 3.1 или 3.2.

2. Суммарное число заданий экзаменационной работы увеличилось с 4 до 5 за счет нового задания базового уровня сложности 2.1/2.2, требующего анализа самостоятельно выбранного фрагмента предложенного произведения в заданном направлении.

3. Изменения привели к увеличению максимального количества баллов за всю работу с 39 до 45 баллов.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Источник: fipi.ru

---

Ваш ребёнок — школьник 1-11 класса? Вы учитель? Отлично! Мы пишем для вас. Узнавайте от нас первыми новости образования, актуальную информацию об экзаменах и просто полезные советы. Кнопка подписки прямо под постом!

23.08.2021

Официальная демоверсия ЕГЭ для 2022 года по литературе для 9 классов.

Изменения в КИМ ОГЭ 2022 года относительно КИМ ОГЭ 2021 года отсутствуют.

Автор-составитель: ФИПИ.

Отдельные документы к демоверсии:

• Кодификатор ЕГЭ 2022 по литературе
• Спецификация ЕГЭ 2022 по литературе

Дополнительно рекомендуем практику:

• Тренировочные варианты ОГЭ по литературе
• Демоверсии ОГЭ 2022 по другим предметам

Обсудить задания демоверсии и получить ответы на свои вопросы вы можете в комментариях ниже. Пишите!

Подробный видеоразбор демоверсии ОГЭ 2022 по литературе

Задания из демоверсии ОГЭ 2022 по литературе

ТЕКСТ: (А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»)

ЗАДАНИЯ 1

1. Кому, с Вашей точки зрения, сложнее сделать нравственный выбор: Пугачёву или Гринёву?
2. Какую роль в приведённом фрагменте играет приём контраста?
3. Укажите другой фрагмент романа с участием Гринёва. Какие черты характера Гринёва проявились в выбранном Вами фрагменте?
4. Укажите другой фрагмент романа, в котором Гринёв попадает в ситуацию выбора. Какими жизненными принципами он руководствуется в сложившейся ситуации?

ЗАДАНИЯ 5

1. Против чего протестует Чацкий? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)
2. В чём схожи и в чём различны, с Вашей точки зрения, натуры Печорина и Вернера? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего
   времени»)
3. Как в прозе Л.Н. Толстого проявился «дар чрезвычайной наблюдательности», подмеченный филологом Н.К. Гудзием?
   (На примере одного произведения)
4. Как в отечественной лирике второй половины ХХ – начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух
   стихотворений)
5. Какие сюжеты произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе
   анализа одного-двух произведений)

Вариант демоверсии в формате PDF

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Уважаемый посетитель!

Если у вас есть вопрос, предложение или жалоба, пожалуйста, заполните короткую форму и изложите суть обращения в текстовом поле ниже. Мы обязательно с ним ознакомимся и в  30-дневный срок ответим на указанный вами адрес электронной почты

Статус Абитуриент Студент Родитель Соискатель Сотрудник Другое

Филиал Абакан Актобе Алагир Алматы Алушта Анапа Ангарск Архангельск Армавир Асбест Астана Астрахань Атырау Баку Балхаш Барановичи Барнаул Белая Калитва Белгород Бельцы Берлин Бишкек Благовещенск Бобров Бобруйск Борисов Боровичи Бронницы Брянск Бузулук Чехов Челябинск Череповец Черкесск Дамаск Дербент Димитровград Дмитров Долгопрудный Домодедово Дубай Дубна Душанбе Екатеринбург Электросталь Елец Элиста Ереван Евпатория Гана Гомель Гродно Грозный Хабаровск Ханты-Мансийск Хива Худжанд Иркутск Истра Иваново Ижевск Калининград Карабулак Караганда Каракол Кашира Казань Кемерово Киев Кинешма Киров Кизляр Королев Кострома Красноармейск Краснодар Красногорск Красноярск Краснознаменск Курган Курск Кызыл Липецк Лобня Магадан Махачкала Майкоп Минеральные Воды Минск Могилев Москва Моздок Мозырь Мурманск Набережные Челны Нальчик Наро-Фоминск Нижневартовск Нижний Новгород Нижний Тагил Ногинск Норильск Новокузнецк Новосибирск Новоуральск Ноябрьск Обнинск Одинцово Омск Орехово-Зуево Орел Оренбург Ош Озёры Павлодар Пенза Пермь Петропавловск Подольск Полоцк Псков Пушкино Пятигорск Радужный Ростов-на-Дону Рязань Рыбинск Ржев Сальск Самара Самарканд Санкт-Петербург Саратов Сергиев Посад Серпухов Севастополь Северодвинск Щербинка Шымкент Слоним Смоленск Солигорск Солнечногорск Ставрополь Сургут Светлогорск Сыктывкар Сызрань Тамбов Ташкент Тбилиси Терек Тихорецк Тобольск Тольятти Томск Троицк Тула Тверь Тюмень Уфа Ухта Улан-Удэ Ульяновск Ургенч Усть-Каменогорск Вёшенская Видное Владимир Владивосток Волгодонск Волгоград Волжск Воркута Воронеж Якутск Ярославль Юдино Жлобин Жуковский Златоуст Зубова Поляна Звенигород

Тип обращения Вопрос Предложение Благодарность Жалоба

Тема обращения Поступление Трудоустройство Обучение Оплата Кадровый резерв Внеучебная деятельность Работа автоматических сервисов университета Другое

* Все поля обязательны для заполнения

Я даю согласие на обработку персональных данных, согласен на получение информационных рассылок от Университета «Синергия» и соглашаюсь c  политикой конфиденциальности

ВАРИАНТ
1

ЧАСТЬ
1

V

Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь,

Так воспитаньем, слава Богу,

У нас немудрено блеснуть.

Онегин был, по мненью многих

(Судей решительных и строгих),

Учёный малый, но педант:

Имел он счастливый талант

Без принужденья в разговоре

Коснуться до всего слегка,

С учёным видом знатока

Хранить молчанье в важном споре

И возбуждать улыбку дам

Огнём нежданных эпиграмм.

VI

Латынь из моды вышла ныне:

Так, если правду вам сказать,

Он знал довольно по-латыне,

Чтоб эпиграфы разбирать,

Потолковать об Ювенале,

В конце письма поставить vale,

Да помнил, хоть не без греха,

Из Энеиды два стиха.

Он рыться не имел охоты

В хронологической пыли

Бытописания земли:

Но дней минувших анекдоты

От Ромула до наших дней

Хранил он в памяти своей.

VII

Высокой страсти не имея

Для звуков жизни не щадить,

Не мог он ямба от хорея,

Как мы ни бились, отличить.

Бранил Гомера, Феокрита;

Зато читал Адама Смита

И был глубокой эконом,

То есть умел судить о том,

Как государство богатеет,

И чем живёт, и почему

Не нужно золота ему,

Когда простой
продукт имеет.

Отец понять его не мог

И земли отдавал в залог.

VIII

Всего, что знал ещё Евгений,

Пересказать мне недосуг;

Но в чём он истинный был гений,

Что знал он твёрже всех наук,

Что было для него измлада

И труд, и мука, и отрада,

Что занимало целый день

Его тоскующую лень, –

Была наука страсти нежной,

Которую воспел Назон,

За что страдальцем кончил он

Свой век блестящий и мятежный

В Молдавии, в глуши степей,

Вдали Италии своей.

(А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»)

Выполните ОДНО из заданий:
1.1 или 1.2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания и
сформулируйте прямой связный ответ (3–5 предложений) на вопрос. Аргументируйте
свои суждения, опираясь на анализ приведённого фрагмента.

1.1. 
Благодаря
чему Онегин имел успех в светском обществе?

1.2. 
Как
проявляется авторское отношение к Онегину в описании его «талантов»?

2.1.
Выберите другой фрагмент романа, в котором описаны читательские предпочтения
одного из персонажей. Опираясь на анализ выбранного фрагмента, объясните, как
они характеризуют этого персонажа.

2.2.
Выберите другой фрагмент романа, в котором представлен образ автора. Какие
грани этого образа раскрываются в выбранном фрагменте?

МОЛИТВА

В минуту жизни трудную

Теснится ль в сердце грусть,

Одну молитву чудную

Твержу я наизусть.

Есть сила благодатная

В созвучьи слов живых,

И дышит непонятная,

Святая прелесть в них.

С души как бремя скатится,

Сомненье далеко —

И верится, и плачется,

И так легко, легко…

(М.Ю.
Лермонтов, 1839)

Выполните ОДНО из заданий: 3.1 или
3.2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания и сформулируйте
прямой связный ответ (3–5 предложений) на вопрос. Аргументируйте свои суждения,
опираясь на анализ текста.

3.1.
Как
молитва преображает душу лирического героя стихотворения?

3.2.
Почему в последнем четверостишии поэт использует безличные глаголы?

В бланк ответов № 2 запишите номер
задания 4. Сопоставьте произведения в заданном направлении анализа и
сформулируйте прямой связный ответ (5–8 предложений) на вопрос. Аргументируйте
свои суждения, опираясь на анализ двух текстов.

4.
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Молитва» с приведённым ниже
стихотворением А.К. Толстого. Что сближает эти стихотворения?

         
* * *

Я задремал, главу понуря,

И прежних сил не узнаю;

Дохни, Господь, живящей бурей

На душу сонную мою.

Как глас упрека, надо мною

Свой гром призывный прокати,

И выжги ржавчину покоя,

И прах бездействия смети.

Да вспряну я, Тобой подъятый,

И, вняв карающим словам,

Как камень от удара млата,

Огонь таившийся издам!

(А.К. Толстой, 1858)

ЧАСТЬ
2

5.1. Какова роль положительных
персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

5.2. Как
в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца
Калашникова» М. Ю. Лермонтова раскрывается тема чести и достоинства человека?

5.3. Почему А. С. Грибоедов
изменил первоначальное название своей комедии «Горе уму» на «Горе от ума»?

5.4. Как в лирике А. С. Пушкина
раскрывается тема свободы?

5.5. Какие сюжеты из произведений
отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему?
(На основе анализа одного-двух произведений.)

ОГЭ по литературе

Вариант ОГЭ по литературе включает в себя структуру Демонстрационного варианта
контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2022 года. В нём присутствуют актуальные темы, требующие активного размышления девятиклассника.
Вариант направлен также на формирование навыков анализа как прозаического текста, так и лирического. В задании 4 учащимся предложено поразмышлять об эстетике лунного света и его поэтическом воплощении на примере произведений Ф.Тютчева и В.Маяковского. Вариант включает произведения 18-20 веков, анализ которых, конечно же, приблизит учащегося к успеху в сдаче ОГЭ.

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Вариант ОГЭ по литературе 2022 год» категории «ОГЭ по литературе» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «вопросы».