Пробный экзамен по огэ по обществу

Тренировочные варианты ОГЭ 2022 по обществознанию для проведения пробных работ.

Все варианты соответствуют демоверсии ОГЭ 2022 года по обществознанию.

Автор: Вдовин И.И.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

Вариант 10

Тексты ОГЭ по обществознанию:

В большинстве социальных явлений современность проявляет себя противоречиво. С одной стороны, современность динамична, направлена в будущее, прогрессивна, обещает невиданные доселе изобилие, свободу и совершенство. С другой стороны, она открывает новые проблемы, привносимые именно масштабностью и новизной собственных достижений.

Социальный прогресс идёт рука об руку с социальными проблемами. Таким образом, исторически впервые достигнутая возможность прокормить огромное число людей влечёт за собой перенаселение и загрязнение окружающей среды. Тишина, уединение и «место под солнцем» становятся дефицитным и всё более дорогостоящим товаром. Скученное в городах, жаждущее отдыха население социально-экономически развитых обществ превращает весь мир в пространство для туризма. И каждый сельский уголок, каждый солнечный берег может превратиться в организованный лагерь отдыха, неотличимый от прочих подобных мест. Индустриальный принцип массового производства и распределения легко может быть перенесён с производства товаров на индустрию услуг, включая организацию отдыха и досуга.

Городская жизнь открывает невиданные возможности для индивидуальной мобильности и личной свободы. Она обещает также получение богатства и почестей – для этого нужны только деловая смекалка и талант к достижению успеха. Однако другой стороной медали становится одиночество городского жителя. Упадок религии и распад традиционных связей снимают привычные ограничения. В то же время в новых условиях жизни людям предоставлены неравные возможности реализации

***

Социализация – процесс усвоения индивидом образцов поведения, присущих данному обществу и группе, их системе ценностей, норм, установок. Социализация включает в себя две противоположные тенденции: с одной стороны, унификацию, то есть стремление индивида быть как все, овладение принятыми способами общения и деятельности, с другой, индивидуализацию, то есть стремление индивида к формированию своего «Я», к выработке оригинальных способов социальной активности.

На социализацию воздействуют различные факторы.

Важнейшим фактором социализации остаётся семья. Однако исследователи считают, что в современном обществе роль семьи в процессе социализации может уменьшаться, а роль других организаций (например, образовательных) и общественных структур (например, средств массовой информации) возрастать. Когда время контакта родителей с детьми уменьшается и на воспитание детей остаётся «свободное от работы время», авторитет разделяется между родителями и социализирующими инстанциями.

Важную роль в социализации играют «отношения равенства» – включение в «группы равных» (то есть приятелей и друзей одной возрастной группы). Обучение в школе является необходимым моментом воспитания, так как индивидуальное обучение не даёт тех навыков социализации, которые приобретаются в коллективе. Существенным моментом социализации личности является умение самостоятельно обеспечивать свои многообразные потребности, поэтому трудовая деятельность, или труд, также является одним из факторов, участвующих в социализации.

***

В большинстве социальных явлений современность проявляет себя противоречиво. С одной стороны, современность динамична, направлена в будущее, прогрессивна, обещает невиданные доселе изобилие, свободу и совершенство. С другой стороны, она открывает новые проблемы, привносимые именно масштабностью и новизной собственных достижений.

Социальный прогресс идёт рука об руку с социальными проблемами. Таким образом, исторически впервые достигнутая возможность прокормить огромное число людей влечёт за собой перенаселение и загрязнение окружающей среды. Тишина, уединение и «место под солнцем» становятся дефицитным и всё более дорогостоящим товаром. Скученное в городах, жаждущее отдыха население социально-экономически развитых обществ превращает весь мир в пространство для туризма. И каждый сельский уголок, каждый солнечный берег может превратиться в организованный лагерь отдыха, неотличимый от прочих подобных мест. Индустриальный принцип массового производства и распределения легко может быть перенесён с производства товаров на индустрию услуг, включая организацию отдыха и досуга.

Городская жизнь открывает невиданные возможности для индивидуальной мобильности и личной свободы. Она обещает также получение богатства и почестей – для этого нужны только деловая смекалка и талант к достижению успеха. Однако другой стороной медали становится одиночество городского жителя. Упадок религии и распад традиционных связей снимают привычные ограничения. В то же время в новых условиях жизни людям предоставлены неравные возможности реализации.

Смотрите также:

ОГЭ по обществознанию

Мартовская подборка тестов

Задания с кратким ответом

▫ Тест 1. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 2. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 3. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 4. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 5. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 6. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 7. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 8. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 9. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 10. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 11. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 12. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 13. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 14. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 15. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 16. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 17. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 18. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 19. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 20. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 21. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 22. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 23. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 24. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 25. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 26. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 27. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 28. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 29. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 30. Задания с кратким ответом. ОГЭ по обществознанию

Задания с развернутым ответом

▫ Тест 1. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 2. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 3. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 4. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 5. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 6. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 7. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 8. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 9. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 10. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 11. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 12. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 13. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 14. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 15. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 16. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 17. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 18. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 19. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 20. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 21. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 22. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 23. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 24. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 25. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 26. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 27. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 28. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 29. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

▫ Тест 30. Задания с развернутым ответом. ОГЭ по обществознанию

Тесты по темам

▫ Тест 1. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 2. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 3. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 4. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 5. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 6. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 7. Человек и общество

▫ Тест 8. Человек и общество

▫ Тест 9. Человек и общество

▫ Тест 10. Человек и общество

▫ Тест 11. Человек и общество

▫ Тест 12. Человек и общество

▫ Тест 13. Понимание основных понятий

▫ Тест 14. Понимание основных понятий

▫ Тест 15. Понимание основных понятий

▫ Тест 16. Понимание основных понятий

▫ Тест 17. Понимание основных понятий

▫ Тест 18. Взаимосвязь изученных социальных объектов

▫ Тест 19. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 20. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 21. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 22. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 23. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 24. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 25. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 26. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 27. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 28. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 29. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 30. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 31. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 32. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 33. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 34. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 35. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 36. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 37. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 38. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 39. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 40. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 41. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 42. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 43. Установление верности или ложности суждений

▫ Тест 44. Взаимосвязь изученных социальных объектов

▫ Тест 45. Взаимосвязь изученных социальных объектов

▫ Тест 46. Взаимосвязь изученных социальных объектов

▫ Тест 47. Взаимосвязь изученных социальных объектов

▫ Тест 48. Черты сходства и различия

▫ Тест 49. Черты сходства и различия

▫ Тест 50. Черты сходства и различия

▫ Тест 51. Черты сходства и различия

▫ Тест 52. Черты сходства и различия

▫ Тест 53. Черты сходства и различия

▫ Тест 54. Заполнение пропуска

▫ Тест 55. Заполнение пропуска

▫ Тест 56. Заполнение пропуска

▫ Тест 57. Заполнение пропуска

▫ Тест 58. Заполнение пропуска

▫ Тест 59. Заполнение пропуска

• 

  Тест на знание функций органов государственной власти РФ. Проверяются знания необходимые при выполнении задания №14 ЕГЭ; могут быть полезны при сдачи ОГЭ по обществознанию.

• 

  Правонарушение. Понятие.Признаки правонарушения.Виды правонарушений: преступления и проступки.Виды проступков.

• 

  Данный тест составлен по п. 8 учебника общестовзнание, 9 класс, УМК Просвещение, автор Боголюбов Л.Н. На прохождение теста дана 1 попытка. Внимательно изучите текст параграфа.

• 

  Обществознание, ЕГЭ, ОГЭ,  виды налогов, местные, региональные, федеральные

• 

  Тест содержит 22 вопроса, предполагающих один или множественный выбор, задания на соответствие.

• 

  Тест предназначен для подготовки к огэ,егэ по обществознанию на тему «Налоги». Содержит 20 разноуровневых вопросов. 

• 

  Тест на знание вопросов ведения Российской федерации и совместного ведения РФ и субъектов РФ. Задание на ЕГЭ №14.

• 

  Тест состоит из 18 вопросов, исключая 6 и 12 задание. В 1 задании записываются только термины без определения. 

• 

  Тест по обществознанию «Основы конституционного строя РФ» 9 класс, 10 вопросов.

• 

  Тест содержит 20 вопросов. Ответы на вопросы предполагают единичный и множественны выбор. Задания содержат вопросы на определение соответсвия, ввод слова или числа, а также задание на определение сходства и отличия (заполняется цифрами: первые цифры-сходство, остальные — отличия                                                                                                                                            

• 

  Автор теста: Смага О.В. Тренировочный тест составлен на основе требований ФИПИ и материалов «РЕШУ ОГЭ»

• 

  Тест состоит из 15 вопросов, предполагающих один выбор правильного ответа

• 

  Данный тест предназначен для повторения п. 6 «Участие граждан в политической жизни» учебника обществознание 9 класс УМК «Просвещение», автор Боголюбов Л.Н.

• 

  Тест предназначен для 9-ых классов. Данный материал содержит тест с вариантами ответов. Выберите правильные ответы и поставьте галочку в кружочке. В конце теста нажмите кнопочку завершить и увидите свою оценку.

• 

  Тест составлен на основе заданий ОГЭ по обществознанию в 9 классе и предназначен для учащихся 8-9 классов для подготовки к тематическому и итоговому контролю знаний.

• 

  Тест состоит из 17 вопросов, предполагающих единичный выбор, мультивыбор, задания на соответствие и исключение лишнего из списка

• 

  Тест предназначен для повторения п.11 учебника обществознание, 9 класс УМК Просвещение, автор Боголюбов Л.Н.

• 

  Тест по теме социальная структура общества. 9 класс. В тесте 5 задания на 10 минут.
  Подготовка к ОГЭ. 

• 

  Тест по обществознанию «Основы конституционного строя РФ» 9 класс, 10 вопросов.

• 

  Тест состоит из 13 вопросов, предполагающих выбор одного или нескольких ответов.

• 

  Теорический тест по обществознанию, который можно проходить и готовиться к ОГЭ по обществознанию 2022! В тесте 25 вопросов. В неокторых заданиях нужно будет выбрать несколько варинатов ответа, в некоторых только один вариант.

• 

  Правоохранительные органы. Судебная система. Состав правоохранительных органов. 

• 

  Тест состоит из 20 вопрос. Каждый вопрос оценивается в один балл. Максимальное количество баллов-20.

• 

  Тест составлен для обучающихся 9 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

• 

  Чем человек отличается от животного? Чем похож человек на животного? Проверь свои знания. 

• 

  Тест состоит из 15 вопросов, предполагающих один или несколько правильных ответов, а также задание на соответствие.

• 

  Понятие правоотношений: сущность, признаки, виды. Структура. Для учащихся 8-11 классов. 

• 

  Тест в форме ОГЭ по теме «Духовная культура»: религия, искусство

• 

  Тестовые задания в форме ОГЭ по разделу «Духовная культура»: мораль и право

• 

  Тест составлен по п. 10 учебника общестовзнание, 9 класс, УМК Просвещение, автор Боголюбов Л.Н.

• 

  Проверочный тест по теме «Духовная сфера». Включает задания с кратким ответом:- на выбор правильных ответов;- на установление соответствия элементов;-на определение по указанным признакам и запись в виде слова.

• 

  Диагностический тест по теме: «Сфера духовной культуры» в формате ГИА для учащихся 9 класса часть А.

• 

  Образовательгый тест по разделу «Политика». Задание №13. Подготовка к ОГЭ. 9 класс

• 

  Тест состоит из 10 вопросов, предполагающих выбор одного или нескольких ответов из числа предложенных

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Конституция  РФ. Система прав человека и гражданина. Обязанности граждан РФ. 

• 

  Тест для подготовки ОГЭ по разделу духовная культура: наука, образование

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Тест по обществознанию для учащихся 9 класса по теме «Основы конституционного строя России»

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Тест предназначен для проверки знаний по теме: » Функции органов власти в РФ» для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию.

• 

  Выполнение заданий предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.

• 

  Выполнение заданий предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.

• 

  Тест предназначен для обучающихся 9-х классов и направлен на отработку навыка по работе с заданием № 20 ОГЭ по обществознанию

• 

  Данный тест предназначен учащихся девятых классов, с целью  проверки знаний по обществознанию в рамках подготовки к ОГЭ.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Диагностический тест по теме: «Сфера духовной культуры» в формате ГИА для учащихся 9 класса часть А.

• 

  Диагностичекий тест по теме: «Сфера духовной культуры» в формате ГИА для учащихся 9 класса часть В.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Данный тест предназначен для подготовки к ОГЭ по географии. Раздел «Материки, океаны, народы и страны»
   

• 

  Это тест предназначен для учащихся 7 классов, при подготовке к урокам обществознания, а так же тем, кто готовиться к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию

• 

  Тест проверяет знания разделов общество и право. Предназначен для подготовки к сдаче ОГЭ

• 

  Тест для подготовки к ОГЭ. Позволяет выявить темы, которые требуют дополнительной проработки. С удовольствием приму ваши предложения для улучшения теста. Пишите лично или оставляйте комментарии. Спасибо!

• 

  Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ

• 

  Контрольный тест по обществознанию 5 кл. Тема «Гражданин России»

• 

  Тест включает задания по пяти основным блокам: экономика, социальная сфера, духовная сфера, политика, право. 

• 

  Тест для подготовки к ОГЭ по обществознанию по разделу духовная сфера: наука, образование 

• 

  Тест для подготовки к ОГЭ по обществознанию по разделу духовная культура: наука, образование 

• 

  Данный тест предназначен для повторения темы п. 6 учебника обществознание 8 кл УМК Просвещение, автор Боголюбов Л.Н.

• 

  Тест предназначен для повторения темы «Гражданское общество и  государство» п.5 учебника обществознание 9 класс. УМК «Просвещение», автор Боголюбов Л.Н.

Вариант ОБ2290301 и ответы

Скачать ответы и варианты в пдф

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Форма правления; рынок; партия; мораль; личность. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

2. Что из перечисленного не относится к основным элементам духовной сферы жизни общества?

• 1) культура

• 2) искусство

• 3) религия

• 4) деньги

3. Ксения в этом году перешла в седьмой класс. Оля перешла в восьмой класс, при этом Оля учится в классе с углублённым изучением математики. Какой уровень образования осваивают Ксения и Оля?

• 1) Ксения и Оля осваивают среднее общее образование.

• 2) Ксения осваивает среднее общее образование, а Оля осваивает среднее профессиональное образование.

• 3) Ксения осваивает основное общее образование, а Оля осваивает среднее общее образование.

• 4) Ксения и Оля осваивают основное общее образование.

4. Верны ли следующие суждения о религии? А. Один из признаков мировых религий – огромное число последователей во всём мире. Б. Религиозный культ не относится к элементам религии.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию. Какой вид деятельности осуществляют люди, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания и факты социальной жизни, сформулируйте два принципа осуществления этой деятельности и кратко опишите каждый из принципов. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

6. Родители оформили Елене банковскую карту. Елена может расплачиваться картой в магазинах и совершать интернет-покупки. Елена оформила несколько подписок в магазине приложений на месяц, но оказалось, что средства за использование приложений списались сразу за год. Таким образом, все деньги с карты Елены были списаны. В чём состоит опасность оформления подписок на различные приложения в интернете? Как правильно поступить родителям Елены для предотвращения подобной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

7. Что из перечисленного не относится к социальным потребностям?

• 1) потребность в признании

• 2) потребность в жилище

• 3) потребность в самоуважении

• 4) потребность в дружбе

8. Как называется цена, по которой покупатели желают и могут приобрести товары, а продавцы готовы реализовать определённое количество товара?

• 1) свободное ценообразование

• 2) закон спроса

• 3) закон предложения

• 4) равновесная цена

9. Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Труд является одним из факторов производства. Б. Факторы производства – это ограниченные ресурсы.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

10. Что из перечисленного не относится к основным критериям разделения общества на страты?

• 1) престиж

• 2) вероисповедание

• 3) доход

• 4) власть

11. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Различают горизонтальную и сезонную социальную мобильность. Б. Брак нельзя отнести к социальным лифтам.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

12. В городе N проводился опрос среди граждан в течение трёх лет. Горожан просили ответить на вопрос «Довольны ли Вы качеством предоставляемых жилищно-коммунальных услуг?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13. Что из нижеперечисленного относится к признакам государства?

• 1) единство территории

• 2) работа как минимум двух политических партий

• 3) разработка месторождений полезных ископаемых

• 4) президент во главе государства

14. Верны ли следующие суждения о гражданстве в Российской Федерации? А. Наличие гражданства Российской Федерации удостоверяется паспортом гражданина Российской Федерации, в том числе заграничным паспортом. Б. Проживание гражданина за рубежом не является основанием для автоматического прекращения гражданства.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) в основном производят продукты сельского хозяйства Б) спрос и предложение формируют цены на товары и услуги В) распространён ручной труд Г) в экономической деятельности важна роль обычаев Д) преобладает частная форма собственности.

• 1) традиционная

• 2) рыночная

16. Что не относится к видам правоотношений?

• 1) трудовые

• 2) гражданские

• 3) семейные

• 4) дорожные

17. Николай нарушил правила дорожного движения. Николай выплатил штраф. К какому виду юридической ответственности относится правонарушение, совершённое Николаем?

• 1) административная

• 2) уголовная

• 3) гражданская

• 4) дисциплинарная

18. Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях? А. Соблюдение трудовой дисциплины – это обязанность работника. Б. Прекращение действия трудового договора возможно только по инициативе работодателя.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

19. Лена учится в дошкольном учреждении и ходит в театральную студию. Алексей ученик 8 класса, после школы занимается с преподавателем вокала. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства занятий в театральной студии и индивидуально с преподавателем по вокалу, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

• 1) определённые правила поведения

• 2) наличие расписания занятий

• 3) возможность скорректировать график занятий под каждого ученика

• 4) индивидуальная программа обучения

20. Заполните пропуск в таблице. Включает в себя слои и касты, классовые отношения.

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Почему, по мнению автора, рынок труда оказывает влияние и на производительность, и на темпы роста экономики? Что отражает уровень безработицы? Как автор характеризует мировую экономику на современном этапе развития? (Укажите два пункта.)

23. Что, по мнению автора, свидетельствует о росте безработицы в мире? Назовите и проиллюстрируйте примерами два факта, свидетельствующие о развитии безработицы. (Всего два примера.)

24. Авторы утверждают, что «уровень безработицы является важным показателем уровня экономического развития страны». Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения, по которым уровень безработицы является важным показателем уровня экономического развития страны.

Вариант ОБ2290302 и ответы

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм собственности? Частная; открытая; политическая; муниципальная; хозяйственная. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

2. Что из перечисленного не относится к стратегии поведения в конфликте?

• 1) избегание

• 2) компромисс

• 3) мимикрирование

• 4) борьба

3. Антон и Виктория – брат с сестрой. Антон в этом году перешёл в девятый класс. Виктория продолжает обучение в строительном колледже. Какой уровень образования осваивают ребята?

• 1) Антон и Виктория осваивают среднее общее образование.

• 2) Антон осваивает основное общее образование, а Виктория осваивает среднее профессиональное образование.

• 3) Антон осваивает среднее общее образование, а Виктория осваивает начальное профессиональное образование.

• 4) Антон и Виктория осваивают среднее профессиональное образование.

4. Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука, в отличие от обыденного знания, предполагает доказательность. Б. Научное знание, как правило, не систематизировано.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию. Какой вид деятельности осуществляют люди, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания и факты социальной жизни, сформулируйте два факта об этой деятельности и кратко опишите каждый из фактов. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

6. Николай планирует поехать в отпуск. Для организации путешествия Николай обращается к туристическому агенту. Туристический агент просит Николая предоставить пакет документов и для быстроты бронирования номер карты, а также трёхзначный защитный код. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Николая? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

7. Что из перечисленного не относится к главным вопросам экономики?

• 1) что производить?

• 2) как производить?

• 3) для кого производить?

• 4) как долго производить?

8. В государстве N все экономические и природные ресурсы находятся в собственности государства. Основные экономические решения принимаются государством. Определите тип экономической системы в государстве N.

• 1) рыночный тип системы

• 2) командный тип системы

• 3) традиционный тип системы

• 4) смешанный тип системы

9. Верны ли следующие суждения о формах собственности? А. Принято выделять только частную и государственную собственность. Б. Частная собственность может принадлежать только физическим лицам.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

10. Что из перечисленного является примером вертикальной социальной мобильности?

• 1) Учитель истории переквалифицировался в учителя литературы.

• 2) Бухгалтер получил дополнительную квалификацию юриста.

• 3) Начальника отдела понизили до должности специалиста.

• 4) Гражданин получил гражданство другой страны.

11. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. По критерию «Масштаб конфликта» выделяют локальный, региональный и глобальный конфликты. Б. В конфликте не может быть позитивного начала.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

12. В городе Х проводился опрос среди населения в течение трёх лет. Горожан просили ответить на вопрос «Довольны ли Вы работой поликлиники?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13. Что из нижеперечисленного не относится к признакам государства?

• 1) суверенитет

• 2) законодательная деятельность

• 3) единство территории

• 4) коалиции с другими странами

14. Верны ли следующие суждения о формах государства? А. По форме правления государство может быть монархией и республикой. Б. Власть монарха передаётся по наследству.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между видами социальных статусов и их примерами: к каждому элементу, данной в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) пол Б) национальность В) возраст Г) профессия Д) образование.

• 1) достигаемый

• 2) предписанный

16. Что не относится к видам прав человека, закреплённых в конституции РФ?

• 1) гражданские

• 2) политические

• 3) культурные

• 4) административные

17. Лена купила компьютер. Но он оказался неисправен. Какое право Лены как потребителя было нарушено?

• 1) право на качество товара

• 2) право на безопасность товара

• 3) право на достоверную информацию о товаре

• 4) право на сертификацию товара

18. Верны ли следующие суждения о целях деятельности юридических лиц? А. Коммерческие организации – юридические лица, основной целью деятельности которых является извлечение прибыли. Б. Некоммерческие организации создаются для достижения культурных, благотворительных, социальных, образовательных и научных целей.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

19. Мирослава учится в 10 классе. С этого года Мирослава посещает подготовительные курсы при ВУЗе, в который она планирует поступать. Также Мирослава учится играть на скрипке с частным преподавателем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства подготовительных курсов при ВУЗе и уроков игры на скрипке, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

• 1) необходимость выполнять задания

• 2) определённое расписание занятий

• 3) индивидуальный подход в обучении

• 4) возможность поступления в ВУЗ

20. Заполните пропуск в таблице.

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Используя текст и обществоведческие знания, ответьте на вопросы: в каком виде должен быть заключён трудовой договор между работником и работодателем? Что снижает вероятность злоупотреблений со стороны работодателя по отношению к работнику? Что, по мнению авторов текста, должно быть отражено в трудовом договоре? (Укажите любые два пункта.)

23. Почему, по мнению авторов, некоторые компании нарушают законодательство и не заключают трудовые договоры с работниками? (Укажите две причины.) Какие нормы трудового права, гарантирующие свободный труд, закреплены в российском законодательстве? (Приведите два примера.)

24. Авторы утверждают, что «закрепление в трудовом законодательстве норм о фактическом допущении к работе с последующим оформлением трудового договора…позволяет охватить юридическими рамками соответствующие отношения, распространить на эти отношения нормы трудового права и тем самым защитить права и законные интересы работника». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) эту мысль авторов.

Скачать ответы и варианты в пдф

---

© 2015 — 2023 «Пять с Плюсом». Все права защищены