Пробный экзамен по устному русскому языку 9 класс 2020

Итоговое собеседование

Демоверсия итогового собеседования 2022

Официальная демоверсия итогового собеседования 2020 для девятиклассников.

Итоговое собеседование в 2020 году пройдёт 12 февраля.

Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: demo-i-s-2020.pdf
→ Критерии оценивания ИС: krit-i-s-2020.pdf
→ Спецификация: spec-i-s-2020.pdf
→ Скачать одним архивом: ru_itog_sobesed_2020.zip
→ Варианты ИС для подготовки: 4ege.ru/trening-gia-russkiy/55869….

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

При ознакомлении с демонстрационным вариантом итогового собеседования по русскому языку в 2020 году следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всего содержания, которое может проверяться с помощью вариантов КИМ в 2020 году.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику итогового собеседования по русскому языку и широкой общественности составить представление о структуре будущих заданий, их количестве, а также об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий итогового собеседования, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутых ответов в устной форме.

Часть 1

Задание 1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт.
Выразительно прочитайте текст о Юрии Алексеевиче Гагарине вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них.

Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный
и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием.

12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!».

Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

(177 слов)

Задание 2. Пересказ текста.

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:

«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

Часть 2

Выберите одну из предложенных тем беседы.

→ Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии)
→ Тема 2. Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта)
→ Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу)

Задание 3. Монологическое высказывание.

Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 4. Диалог.

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

21.10.2019

Тренировочный вариант для итогового собеседования по русскому языку в 2020 году. Эта форма экзамена проводится для выпускников 9 классов (кто сдает ОГЭ)

Вариант составлен по демоверсии 2020 года (смотреть здесь). Обсудить выполнение заданий вы можете в комментариях ниже.

• Демоверсии по всем предметам ОГЭ 2020
• Тренировочные работы СтатГрада
• Всё об ОГЭ 2020

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Вариант 1

Часть 1

Задание 1. Чтение текста.

Выразительно прочитайте вслух текст о российском изобретателе и

фотографе Сергее Михайловиче Проку

́

дине—Го

́

рском (1863-1944).

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Серге

́

й Миха

́

йлович Проку

́

дин—Го

́

рский – пионер цветной

фотографии – был человеком, который значительно опередил своё время.

Он интересовался живописью и музыкой, занимался математикой и

химией. Ему было больше 30 лет, когда он увлёкся фотографией. В то

время большинство фотоснимков были чёрно—белыми: цветная

фотография только зарождалась. Сергей Михайлович разработал

собственный способ получения цветных снимков и в 1901 году открыл

фотографи

́

ческую мастерскую в Санкт—Петербурге.

Фотограф задался целью запечатле

́

ть современную ему Россию.

Проект заинтересовал правительство и лично императора Николая II.

Прокудин—Горский получил финансовую поддержку, ему выделили

автомобиль, пароход и специальный вагон, где он оборудовал

лабораторию. Чиновникам во всех регионах России было предписано

помогать фотографу.

Процесс получения цветного фотографического отпечатка был тогда

долгим и трудоёмким. Поэтому Сергей Михайлович очень много работал:

он не мог покинуть место съёмки, не убедившись, что снимок получился.

А отснятые материалы планировалось использовать в школах, чтобы

знакомить детей с достопримеча

́

тельностями России.

До революции только часть цветных фотографий Сергея

Михайловича была опубликована в виде почтовых открыток. Лишь

недавно весь фотоархив Прокудина—Горского был изучен и оцифрован.

Выставки его работ проходят с неизменным успехом. Цветные

фотоснимки более чем столетней давности вызывают радостное

удивление: их яркие краски доносят до нас живой облик прошлого.

(186 слов)

Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).

Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.

Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

На данной странице размещены документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку (спецификация, демонстрационный вариант).

ОГЭ. Русский язык. Устная часть. Вариант № 1.

Задание 1. Чтение текста.

 Вы, конечно, все пользуетесь электронной почтой. Выразительно прочитайте текст о ней вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Каждый из нас знает, что такое обычная почта. Это письма и корреспонденция, которые мы получаем, доставая их из почтового ящика.

А вот выражение «электронная почта» появилось сравнительно недавно, хотя для многих оно уже стало таким привычным, что кажется, что такая почта существовала всегда.

Электронная почта, оказывается, появилась раньше Интернета — в 1965 году. Первоначально она использовалась для того, чтобы пересылать сообщения между пользователями, работающими на одном большом компьютере, который назывался «мейнфрейм».

С развитием техники увеличивались и возможности электронной почты. Уже в 1972 году появилась первая программа для пересылки электронных сообщений, ставшая предшественницей Интернета.

Распространение электронной почты произошло после появления Интернета, когда появилась Всемирная паутина. Так стали называть систему, предоставляющую доступ к документам, расположенным на компьютерах, подключённых к сети Интернет.

Сегодня электронная почта – обычное явление в жизни человека. Правда, исследовано, что более 50 % из получаемой информации – спам, который постоянно приходится удалять и который   немного раздражает нас. Однако электронная почта – это очень удобный и быстрый способ передачи информации.

154 слова.

Задание 2. Пересказ текста.

Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ высказывание американской актрисы Лизы Карпентер:

«Как много мы потеряли, перестав писать письма!»

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1.  День Победы (на основе описания фотографии).
2.  Мой поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта).
3.  Почему нужно заниматься спортом? (рассуждение по поставленному вопросу)

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточки участника экзамена

Тема 1. День Победы.

1.Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать:  

·        когда проходит праздник;

·        чему он посвящён;

·        кто принимает участие в празднике;

·        опишите присутствующих и их настроение.

Тема 2.

Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).

Не забудьте рассказать,

куда и когда  Вы ходили в поход;

с кем Вы ходили в поход (с одноклассниками, друзьями, с родителями);

как Вы готовились к походу (экскурсии);

почему Вам запомнился этот поход (экскурсия).

Тема 3. Почему нужно заниматься спортом?

В своём высказывании дайте ответы на следующие вопросы:

·        Как влияет занятие спортом на укрепление здоровья человека?

·        Как выбрать вид спорта?

·        Может ли зарядка укрепить здоровье?

·        Почему так важно серьёзно относиться к урокам физкультуры в школе?

Задание 4. Диалог.

Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 1. Праздник. Опишите фотографию.

День Победы.

 1.Как в вашей семье отмечается День Победы?

2. Есть среди твоих родственников участники Великой Отечественной войны? Что ты помнишь из их рассказов о войне?

3. Почему это праздник один из самых важных в нашей стране? Карточка собеседника- экзаменатора.

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).

1.Какие экскурсии и походы ты любишь и почему?

2. Что тебе особенно запоминается в них?

3. О какой экскурсии ты мечтаешь? Карточка собеседника- экзаменатора.

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 3. Почему нужно заниматься спортом?

 1.Какие виды спорта тебе нравятся и почему?

2.Какие черты характера формируются во время занятий спортом?

3.Любишь ли ты ходить на спортивные мероприятия и почему?

ОГЭ. Русский язык. Устная часть. Вариант № 2.

Задание 1. Чтение текста.

  Вам, конечно, знакома картина художника Н.Н. Ге  «Пушкин в селе Михайловском».  На ней изображён великий русский поэт, читающий своё стихотворение другу Пущину.

Выразительно прочитайте текст об А. С. Пушкине вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

 

Александр Сергеевич Пушкин – это великий русский поэт и писатель, живший в XIX веке. В 2009 году отмечалось 210 лет со дня его рождения.

С творчеством А.С. Пушкина мы знакомы с самого раннего детства. Сначала нам читали сказки, потом мы познали красоту его стихов о природе.

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись…

Став немного постарше, мы поняли, что А.С. Пушкин — это ещё и прекрасный писатель. С каким волнением мы наблюдали за тем, как остался человеком чести, верным присяге,  Пётр Гринёв, спасая Машу Миронову (это произведение «Капитанская дочка»). А его «Повести Белкина»! Сколько в них каждый из нас и сегодня находит важного для себя: как надо относиться к родителям, каким человеком нужно быть.

Как удивительны его стихи о любви!

Я вас любил: любовь ещё, быть может,

В душе моей угасла не совсем…

Да, у каждого свой Пушкин. Сколько бы нам ни было лет- 15 или  уже за 50- в его творчестве мы находим всё новое и интересное, продолжая восхищаться  творениями гениального мастера слова. 

                                                                                                               167слов

Задание 2. Пересказ текста.

«А Пушкин – наше всё.»

                                                                                   А Григорьев.

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

  Праздник (на основе описания фотографии).

1.  Расскажите о том, как Вы с классом ходили в музей.
2. Почему нужно учиться слушать классическую музыку? (рассуждение по поставленному вопросу)

 Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточки участника экзамена

Тема 1. Праздник

Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать,

когда проходит праздник;

чему он посвящён;

кто принимает участие в празднике;

опишите присутствующих и их настроение.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы с классом ходили в музей.

Не забудьте рассказать,

когда и в какой музей Вы ходили;

как Вы готовились к экскурсии;

что запомнилось особенно;

планируете ли Вы ещё раз сходить в музей.

Тема 3. Почему нужно научиться слушать классическую музыку?

В своём высказывании дайте ответы на следующие вопросы:

Как ты понимаешь выражение «классическая музыка»?

В чём заключается подготовка к слушанию такой музыки?

Как ты думаешь, почему некоторые твои одноклассники не любят слушать классическую музыку?

Есть ли у тебя любимые классические произведения?

Задание 4. Диалог.

Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 1. Праздник

Опишите фотографию.

1)Какой праздник твой самый любимый и почему?

2)Готовишься ли ты к празднику заранее?

3) Как ты считаешь, когда праздник получается запоминающимся?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы с классом ходили в музей.

 1)Как ты думаешь, почему создаются музеи?

2)Интересно ходить в музеи твоим сверстникам?

3)Какие экспонаты музеев тебя больше всего интересуют?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 3. Почему нужно научиться слушать классическую музыку?

1)Когда по телевидению передают концерт классической музыки, ты слушаешь его или переключаешь на другой канал?

2)Как ты думаешь если твоим одноклассникам предложат билеты на концерт симфонической музыки, они купят их?

3)Хотел бы ты по-настоящему понимать классическую музыку?

ОГЭ. Русский язык. Устная часть. Вариант № 3.

Задание 1. Чтение текста.

 На фотографии изображена Москва — столица России

Выразительно прочитайте текст о Москве вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Москва- столица России. Её история насчитывает уже более 850 лет. Первые упоминания о Москве относятся к далёкому 1147 году и связаны они с именем Юрия Долгорукого. Его считают основателем города, поэтому в самом центре столицы князю поставлен памятник.

Сегодня Москва – это один из крупнейших городов мира, в котором соседствуют история и современность. Стены Кремля помнят своих защитников: и народное ополчение Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, и советских солдат, державших оборону Москвы в годы Великой Отечественной войны. Помнят они и парад на Красной площади 7 ноября 1941 года, после которого бойцы уходили на фронт бить фашистов, защищать свободу страны.

Москва- современный город. Своеобразие придаёт ей и метро с его многочисленными ветками и станциями, и красивые здания делового центра «Москва-сити», построенные в современном стиле, торговые и развлекательные центры. Именно в Москве находятся федеральные органы власти, резиденция Президента — В.В. Путина.

В городе созданы все условия для отдыха москвичей и гостей столицы. Москва гостеприимно встречает всех гостей города.

 150 слов.

Задание 2. Пересказ текста.

 «Есть город удивительный — Москва: планеты изумление и гордость.»

                                                                                     Георгий Александров.

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1.  Хобби (на основе описания фотографии).
2.  Есть ли у тебя друг?
3.  Почему нужно охранять природу?

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

 Карточки участника экзамена

Тема 1. Хобби (на основе описания фотографии).

 Не забудьте рассказать о том,

чем увлечён парень,

какое у него выражение их лица,

нравится ли, по-твоему, ему это занятие,

готовился ли он к нему заранее.

Тема 2. Есть ли у тебя друг?

 Не забудьте рассказать о том,

когда вы стали друзьями,

что тебя привлекает в твоём друге,

поддерживаете ли вы друг друга в трудные моменты,

умеешь ли ты радоваться успехам друга,

почему так важно иметь настоящего друга?

Тема 3. Почему нужно охранять природу?

В своём высказывании дайте ответы на следующие вопросы:

Какую роль в жизни человека играет природа?

Всегда ли люди бережно относятся к природе?

К чему приводит безжалостное отношение человека к природе?

Что каждый может сделать в деле охраны природы?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 1. Хобби.

Опишите фотографию.

 1.Есть ли у тебя хобби? Почему тебе нравится заниматься этим делом в свободное время?

2.Как ты пришёл к такому увлечению? Что на это повлияло?

3. Хочешь ли ты увлечь своим хобби  друзей?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 2. Есть ли у тебя друг?

1.Как ты думаешь, почему у некоторых людей нет друзей?

2. Чем друг отличается от знакомых и одноклассников?

3.Согласен ли ты с мнением, что дружбу надо заслужить?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 3. Почему нужно охранять природу?

1.Были ли в твоей жизни случаи, когда ты или твои сверстники вели себя на природе неправильно?

2.Какие чувства ты сейчас испытываешь по поводу вашего поведения?

3.Что конкретно можешь сделать ты, твои друзья и одноклассники по спасению природы?

Тест. ОГЭ. Русский язык. Устная часть. Вариант № 4.

Задание №1. Чтение текста.

 Вам, конечно, знаком человек, изображенный на этой картине. Это Михаил Васильевич Ломоносов – великий учёный, поэт.

Выразительно прочитайте текст о М.В. Ломоносове вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Михаил Васильевич Ломоносов – учёный мирового значения. Он жил в 18 веке, в период правления императрицы Елизаветы Петровны.

В 19 лет самостоятельно отправился в Москву учиться. Он получил хорошее по тем временам образование: окончил славяно-греко-латинскую академию, Академию наук и художеств в Санкт-Петербурге. В 1736 году, как один из лучших учеников, был отправлен в Германию, где  изучал химию, горное дело.

Желание учиться было свойственно Михаилу Васильевичу до конца жизни. Он всегда стремился познать мир, понять его законы. Не случайно во многих науках Ломоносов сделал свои открытия: в химии, астрономии, географии, металлургии, истории, был прекрасным поэтом, художником.

М.В. Ломоносов мечтал, чтобы молодые люди получали высшее образование не только за рубежом, но и  в России. В одной из од он писал:

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастной случай берегут;

По его инициативе в 1755 году был открыт в Москве первый в России университет, в котором  М. Ломоносов преподавал, разрабатывал программу обучения, подбирал лучших педагогов. Сегодня университет носит имя этого удивительно талантливого человека.

Деятельностью М.В. Ломоносова во благо России гордятся его потомки.

                                                                                                       164 слов.

Задание № 2. Пересказ текста.

 Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

 «Ломоносов — из тех гениев, которые появляются в истории народов не то чтобы раз в столетие или раз в тысячелетие, а вообще — один только раз».

(Е.Н. Лебедев, автор книги «Ломоносов», серия «Жизнь замечательных людей».)

 Задание № 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1.День пожилых людей (на основе описания фотографии).

2.Моё посещение театра (повествование на основе жизненного опыта).

3.Какую роль играют книги в жизни людей? (рассуждение по поставленному вопросу)

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

 Карточки участника экзамена

Тема 1. День пожилых людей.

1. Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать,

когда проходит праздник;

чему он посвящён;

кто принимает участие в празднике;

опишите присутствующих и их настроение.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы ходили в театр.

 Не забудьте рассказать,

с кем Вы ходили;

какой спектакль Вы смотрели;

что Вам запомнилось больше всего;

посоветуете ли Вы своим друзьям сходить на этот спектакль?

Тема 3. Какую роль играют книги в жизни людей?

 В своём высказывании дайте ответы на следующие вопросы:

Почему так важно с детства приучать ребёнка к чтению?

Чему могут научить книги?

Согласны ли Вы с мнением, что для каждого возраста есть свои книги?

Задание 4. Диалог.

Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 1. День пожилых людей. Опишите фотографию.

1.Отмечается ли в Вашей семье день пожилого человека?

2.Как Вы думаете, почему этот праздник- один из самых важных в нашей стране?

3.Какое событие этого праздника Вам особенно запомнилось?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы ходили в театр.

1.Как Вы думаете, почему люди ходят в театр?

2.Вы больше любите смотреть современные пьесы или классические произведения?

3.Смотрели ли вы постановки по произведениям, которые изучали на уроках литературы? Какие впечатления они произвели на Вас? Если не смотрели, то хотели бы посмотреть?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 3. Какую роль в жизни человека играют книги?

1.Какие книги Вы любите читать?

2.Есть ли у Вас любимые книги?

2. Какую книгу Вы бы хотели посоветовать прочитать своим одноклассникам и почему?

ОГЭ. Русский язык. Устная часть. Вариант № 5.

Задание 1. Чтение текста.

 Текст для чтения посвящён пословицам. Вы, ребята, конечно, знаете, что эти меткие выражения делают речь образнее, ярче. Выразительно прочитайте текст  о пословицах вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

 

Язык- важнейшее средство человеческого общения. Одновременно он является зеркалом национальной культуры. История, традиции, нравственные законы- всё передаётся при помощи языка из поколения в поколение.

Сокровищницей русского языка являются пословицы. Созданные народом, они и в наши 2000-ые годы не утратили своего значения. И пусть за окном 21 век, но и сегодня можно услышать знакомые нам с детства пословицы: «Любишь кататься — люби и саночки возить!», «Семь раз отмерь, один отрежь», «Старый друг лучше новых двух» и многие другие.

Пословицы – это небольшое высказывание, содержащее обобщённый нравоучительный смысл. В них в иносказательной форме выражена народная мудрость. Как надо вести себя в обществе, что является ценным для человека, каким нужно быть? На все эти вопросы можно найти ответы в пословицах. Используйте их в своей речи, и тогда она станет яркой, точной и выразительной. Как сказано в пословице, «хорошую речь приятно слушать».

156 слов.

Задание 2. Пересказ текста.

 Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

«Гений, дух, характер народа проявляются в его пословицах».

Френсис Бэкон (английский философ, историк, политик 17-го века).

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1. На уроке физкультуры (на основе описания фотографии).
2.  Моё незабываемое путешествие (повествование на основе жизненного опыта).
3.  Почему так важно следить за своей речью? (рассуждение по поставленному вопросу)

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточки участника экзамена

Тема 1.На уроке физкультуры.

1. Опишите фотографию.

 

Не забудьте рассказать,

какой урок изображён на фотографии;

что делают ребята;

опишите присутствующих и их настроение;

интересно ли Вам было на таком уроке физкультуре и почему?

Тема 2. Расскажите о том, как Вы путешествовали.

 Не забудьте рассказать,

где вы были во время путешествия;

с кем Вы путешествовали (с одноклассниками, друзьями, с родителями);

готовились ли Вы заранее к путешествию;

почему это путешествие стало для Вас незабываемым.

Тема 3. Почему так важно следить за своей речью?

 В своём высказывании дайте ответы на следующие вопросы:

Какую роль в жизни людей играет язык, речь?

На что способно слово, почему так велика его сила?

Почему очень важно следить за тем, что и как говоришь?

Как научиться правильно и красиво говорить ?

Задание 4. Диалог.

Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 1. На уроке физкультуры. Опишите фотографию.

1.Как ты считаешь, почему так важны уроки физкультуры?

2.Нужно ли на уроках физкультуры проводить соревнования между командами и почему?

3. О каких уроках физкультуры ты мечтаешь?

Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 2. Моё незабываемое путешествие (повествование на основе жизненного опыта)

1.Как ты думаешь, почему люди любят путешествовать?

2.Нравятся ли тебе телепередачи о путешествиях и почему?

3. Куда ты мечтаешь съездить, что посмотреть?

 Карточка собеседника- экзаменатора.

Тема 3. Почему так важно следить за своей речью? (рассуждение по поставленному вопросу)

1.Всегда и ты следишь за тем, что и как ты говоришь?

2. Бывали ли в твоей жизни случаи, когда тебе было стыдно за свои слова?

3.Хочешь ли ты научиться красиво, правильно говорить и почему?

ОГЭ по русскому языку в 2020 году пройдет в два этапа.

Итоговое собеседование (устная часть) является одним из условий допуска учащихся к письменной части ОГЭ по русскому языку проводимой в конце учебного года.

Итоговое собеседование по русскому языку проводится для обучающихся, экстернов во вторую среду февраля по текстам, темам и заданиям, сформированным по часовым поясам Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Устная часть по русскому языку ОГЭ 2020 (итоговое собеседование) — демоверсия от ФИПИ — скачать

Демоверсия ОГЭ  по русскому языку 2020 год (ГИА 9 класс) — скачать

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания.

Часть 1 состоит из двух заданий.

Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут.

В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут.

Часть 2 состоит из двух заданий.

Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.

В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.

В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15-16 минут.

На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.

Итоговое собеседование оценивается по системе зачет — незачет

Экзаменационная работа ОГЭ 2020 по русскому языку (письменная часть) состоит из трёх частей, включающих в себя 9 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 включает в себя 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Часть 2 состоит из 7 заданий (2–8). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста.

Ответами к заданиям 2–8 является слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Задание части 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2. Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий (9.1, 9.2 или 9.3) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ.

Смотрите также: