Пробный устный экзамен по русскому языку 9 класс 2022 ответы

Для подготовки к устному собеседованию в 2022 году можно использовать варианты прошлого года.

Изменений по сравнению с 2021 годом нет.

→ демоверсия итогового собеседования 2022

→ критерии оценивания

→ бланки 2022 года

Вариант 284	карточка
Вариант 291	карточка
Вариант 321	карточка
Вариант 345	карточка
Вариант 376	карточка
Вариант 390	карточка
Вариант 413	карточка
Вариант 499	карточка
Вариант 512	карточка
Вариант 796	карточка

Зачет по итоговому собеседованию является допуском к ОГЭ в 9 классе.

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20.

Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

Связанные страницы:



Вы можете пройти быструю регистрацию или авторизоваться через соц. сети за пару секунд, через ВКонтакте, Google, Яндекс или Mail.ru

Вашему вниманию тренировочный (пробный) вариант для проведения итогового собеседование. Основной этап итогового собеседования пройдёт 09 февраля 2022 года. Итоговое собеседование является допуском к ОГЭ.

Официальные задания итогового (устного) собеседования: Приобрести

Скачать работу: Скачать

Решать онлайн на сайте:

Схема задания:

Задание 1. Чтение текста
Выразительно прочитайте вслух текст об артистке цирка, первой в мире женщине дрессировщице львов и тигров, Герое Социалистического Труда Ири́не Николáевне Бугри́мовой (1910–2001).

Редко человек, чьи родители не имеют отношения к цирку, может достичь высот в яр- ком, но очень трудном искусстве. Ни в детстве, ни в юношеские годы Ирина Николаевна не мечтала связать свою жизнь с цирком. Она увлекалась музыкой, серьёзно занималась лёгкой атлетикой.
Всё решила первая любовь. В 1929 году она начинает выступать вместе с будущим мужем в номере «Полёт на санях из-под купола цирка», который показывали восемь лет. Позже ей предложили заняться дрессировкой хищников. Ирина Николаевна решила, что будет работать со львами. Но разработанных методов дрессуры львов не было. Молодая дрессировщица вынуждена была двигаться вперёд на ощупь, методом проб и ошибок, доверяя собственной интуиции.
С искусством дрессировки Бугримовой были знакомы зрители всего мира. Ей приходилось гастролировать в Иране, Польше, Чехословакии, Болгарии, Мексике, Японии. У Бугримовой в группе животных было около 80 львов, 8 лошадей, 12 собак. В каждом выступлении Бугриова показывала не набор трюков, а маленький спектакль. Её львы выполняли невероятные
по сложности номера: ходили по канату, вместе с укротительницей качались на качелях под куполом цирка.

Задание 2. Пересказ текста.
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Ирины Николаевны Бугримовой: Подумайте, где лучше использовать слова И.Н. Бугримовой в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.

ЧАСТЬ 2
Выберите одну из предложенных тем беседы.
ТЕМА 1. Любимая картина (на основе описания фотографии)
ТЕМА 2. Подарок маме на день рождения (повествование на основе жизненного опыта)
ТЕМА 3. Может ли компьютер заменить учителя? (рассуждение по поставленному вопросу)

ЗАДАНИЕ 3. Монологическое высказывание. Используя карточку участника собеседования, выполните задания. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

ЗАДАНИЕ 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

Карточка собеседника-экзаменатора. К заданию 3.
Опишите фотографию.
ТЕМА 1. Любимая картина
Не забудьте описать:
• место действия;
• особенности обстановки;
• внешность людей, их позы;
• чем занимается сидящая девочка.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

ТЕМА 2. Подарок маме на день рождения
Расскажите, как Вы выбирали (делали своими руками) подарок маме.
Не забудьте рассказать:
• считаете ли Вы день рождения мамы особенным праздником;
• как долго Вы выбирали или делали своими руками этот подарок;
• помогали ли Вам родственники, друзья;
• как отнеслась мама к Вашему подарку.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

ТЕМА 3. Может ли компьютер заменить учителя?
Может ли компьютер заменить учителя?
Не забудьте ответить на вопросы:
• Какова роль учителя в современной школе?
• При изучении каких предметов Вы пользуетесь услугами репетитора?
• Можно ли объективно оценить ответ ученика без участия учителя?
• Для изучения каких предметов Вам достаточно чтения учебника?
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Вам будет интересно:

Итоговое (устное) собеседование. Официальные варианты

---

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Собеседование по русскому на ОГЭ в 9 классе: темы, подготовка и критерии оценки

Итоговое устное собеседование по русскому языку — обязательная часть ОГЭ с 2019 года. Эта статья — шпаргалка для тех, кто хочет успешно пройти этот этап и получить допуск к государственным экзаменам 9 класса.

Сроки и формат проведения итогового собеседования

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.

Всё собеседование занимает примерно 15 минут. Экзаменатором будет учитель по любому предмету, не преподающий в классе испытуемого школьника.

Экзамен состоит из нескольких частей. Вы приходите, знакомитесь с экзаменатором и приступаете к выполнению заданий. Если структура знакома и изучена заранее, трудностей не возникнет.

Разберёмся, что представляет из себя итоговое устное собеседование для девятиклассников.

Структура собеседования по русскому языку в 9 классе

Собеседование является составной частью ОГЭ по русскому языку. Чтобы быть допущенным к экзамену в мае-июне, необходимо пройти устное собеседование.

Задача этой части экзамена — проверить умение девятиклассника создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

Собеседование по русскому состоит из четырёх частей:

чтение текста вслух,

подробный пересказ прочтённого текста с включением приведённого высказывания,

монологическое высказывание,

диалог с экзаменатором.

Итоговое собеседования для 9 класса: задания и ответы

Тренироваться можно на сайте ОГЭ-2022, на сайте можно найти задания и ответы.

Темы итогового собеседования

На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) можно найти демонстрационные варианты, критерии оценивания и спецификацию итогового собеседования для 9 класса текущего учебного года.

Примерные темы, которые будут на экзамене, можно узнать из демонстрационных версий работ. Например, первая часть демоверсии 2021 года включает в себя текст о Юрии Гагарине.

Во второй части демонстрационного варианта 2021 года — темы для беседы: «Праздник», «Поход», «Мода». Нужно выступить с монологическим высказыванием, а затем поучаствовать в диалоге с экзаменатором по выбранной теме.

Как правило, для устного собеседования выбираются довольно простые темы. Большинство школьников легко справляются с заданиями. По отзывам девятиклассников, темы экзамена иногда могут показаться немного странными — как будто предназначены для разговора с иностранцем.

Критерии оценивания собеседования по русскому языку в 9 классе

На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) можно найти демонстрационные варианты, критерии оценивания и спецификацию итогового собеседования для 9 класса текущего учебного года. В критериях ФИПИ указаны детальные требования к каждому из заданий.

Основными критериями для чтения текста вслух являются интонация и темп чтения. Для пересказа текста — сохранение микротем, факты, подбор высказывания, способы цитирования и подробность пересказа. В задании на монолог важно будет сказать всё по делу, использовать не менее 10 предложений, хорошо и связно оформить речь. В диалоге критерии примерно те же самые — выполнение коммуникативной задачи и учёт речевой ситуации.

На протяжении выполнения всех заданий собеседования по русскому в 9 классе нужно соблюдать грамматические, орфоэпические, речевые нормы.

Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник устного собеседования получает зачёт и допускается к ОГЭ в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

Как подготовиться к собеседованию по русскому языку в 9 классе

Изучите регламент

В спецификации на сайте ФИПИ вы найдёте подробное пошаговое объяснение того, как проходит эта часть экзамена. Изучите алгоритм досконально — так вы будете знать, чего ожидать от экзаменатора, и не растеряетесь от непривычной ситуации.

Тренируйтесь на демонстрационных вариантах

Подготовка обязательно включает в себя непосредственную отработку формата. Практикуйтесь на доступных в Сети демоверсиях. Следите, чтобы ваши ответы соответствовали критериям оценивания, указанным в официальных материалах.

Введите чтение в привычку

Если вы хорошо владеете русским языком, грамотно пишете, умеете складно изъясняться и обладаете богатым словарным запасом — устное собеседование в 9 классе не составит проблемы.

Много читайте, чтобы обогатить словарный запас и сделать речь выразительной. Читайте вслух, если переживаете за интонацию или темп речи — ведущие критерии первого задания.

Участвуйте в открытых вебинарах

В «Фоксфорде» регулярно проводятся занятия, посвящённые подготовке к государственным экзаменам — в том числе бесплатные. Например, на одном из открытых занятий обсуждались трудные задания из ОГЭ-2021. Это отличная практика как перед самим экзаменом, так и для общего развития перед устным собеседованием.

Сколько времени идёт экзамен?

На каждого ученика уходит примерно 15-17 минут. Этого достаточно, чтобы выполнить все задания.

Если детей много, то две аудитории делают на класс или больше.

Шаблона для монолога (устное собеседование,9 класс)

Устное собеседование

Описание фотографии

1. Передо мной интересная фотография.

2. Я думаю, что на ней изображен (а)…………..

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. Перед нами (школьный двор, зал музея, комната и т.д.). Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой, какое) день, утро….+ подробности (светит яркое солнце, на небе облака и т.д.)

5. На переднем плане мы видим….

6. Они (описать внешний вид, одежду, чем заняты).

7. Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …

8. На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане)

9. Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом).

10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

Рассказ на заданную тему

1. Я хочу рассказать об одном интересном событии — ….

2. Туда я отправился вместе с (классом, семьей, друзьями).

3. Наша (поездка, экскурсия, наш поход) состоялся…

Фотографии для итогового собеседования 9 класс

Задание 3 итогового собеседования – тематическое монологическое высказывание.

КАК ОПИСЫВАТЬ ФОТОГРАФИЮ?

Обратите внимание на название темы. Именно от темы нужно отталкиваться и строить монолог.

Помочь в описании фото помогут следующие вопросы:

● Кто изображён на фотографии?

● Как он выглядит?

● Какое у него выражение лица?

● Где он находится?

● Когда было сделано фото?

● Кто, по Вашему мнению, сделал этот снимок?

● Чем он занят?

● О чём он, возможно, думает?

● Какие чувства он, скорее всего, испытывает?

● Что больше всего привлекает в фотографии?

● Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

СЛОВА-СИНОНИМЫ:

● Фотография: снимок, кадр, изображение, фото, фотоснимок.

● Фотограф: автор фотографии, автор снимка.

● Внешний вид: облик, очертание, наружность.

● Сфотографировать: сделать снимок, снять, запечатлеть.

● Изобразить: показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.

● Увидеть: заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

КЛИШЕ:

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что…

● При первом взгляде на фотографию…

● На фотографии мы видим…

● Фото несёт в себе определённое настроение:…

● Если внимательно посмотреть на изображение, то…

● Передать атмосферу события помогает…

● Автор снимка запечатлел…

● На фотографии изображён (-ы)…

● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…

● Завершая описание, хочется отметить…

● Своё описание хочется закончить (чем?)…

ПРИМЕРНЫЙ ШАБЛОН ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ

1. Передо мной интересная фотография.

2. Я думаю, что на ней изображён (а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т.д.)

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то

описать погоду и время дня).

5. Мне кажется, фотографию сделал … (учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).

6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)

7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)

8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …

9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.

10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции

присутствующих (присутствующего) на ней.

Варианты итогового собеседования

На сайте

Источник

Источник