Пробный вариант егэ по истории 2022 с ответами

ЕГЭ по истории

2 новых тренировочных варианта ЕГЭ 2022 по истории 11 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ЕГЭ 2022 (контрольная работа в формате заданий ЕГЭ 2022) : 18.01.2022 год.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022: скачать задания

Ссылка для скачивания всех ответов: скачать ответы

Решать тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по истории 11 класс:

Сложные задания и ответы с 1 варианта:

1)Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Деулинское перемирие Б) Тильзитский мир В) Берлинский конгресс Г) Рапалльский договор

• 1) 1807 г.
• 2) 1922 г.
• 3) 1618 г.
• 4) 1945 г.
• 5) 1878 г.
• 6) 1855 г

2)Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

• 1) начало книгопечатания в Европе
• 2) присоединение Пскова к Московскому государству
• 3) присоединение Астраханского ханства к Московскому государству

6)Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

• 1) Нейтральный режим Чёрного моря, о котором говорится в документе, Россия соблюдала примерно 15 лет.
• 2) В качестве императора всероссийского в документе упоминается Александр III.
• 3) Императором французов, упоминаемым в отрывке, был Наполеон III.
• 4) Подписание договора, отрывок из которого приводится, произошло в Париже.
• 5) Участниками войны, которую завершил данный договор, были Ф. Ф. Ушаков и Г. А. Спиридов.
• 6) Война, которую завершил данный мирный договор, закончилась победой России.

11)Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Кроме изображенного на карте театра военных действий, боевые действия проходили также в Северной Америке, в странах Карибского бассейна, в Индии, на Филиппинах.
• 2) Цифрой «3» обозначено место сражения, отличавшегося потрясающим кровопролитием: русская армия потеряла 16 тыс. человек, пруссаки — 11 тыс.
• 3) Цифрой «2» обозначено место сражения при Кунерсдорфе.
• 4) Цифрой «4» обозначено сражение, в котором войска под командованием П. С. Салтыкова разгромили противника.
• 5) События, проиллюстрированные на карте, происходили в период правления Екатерины II.
• 6) По результатам войны на землях Речи Посполитой было создано Царство Польское, вошедшее в состав Российской империи.

12)Под каким названием вошёл в отечественную историю период, к которому относится издание данного указа? Назовите имя, под которым исторический деятель, о чьих преступлениях против Московского государства говорится в указе, занял московский престол. В каком году он занял московский престол?

13)Приведите не менее трёх обвинений, содержащихся в указе, в адрес исторического деятеля, преступлениям которого против Московского государства посвящён указ. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

15)Какой из приведенных культурных объектов был посвящен полководцу войны, к которой относится сражение, изображенное на картине? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Назовите политического деятеля, который руководил СССР в период события, которому посвящена картина.

17)14 декабря 1825г. произошло восстание декабристов на Сенатской площади в СанктПетербурге. Укажите любые три причины (предпосылки) возникновения декабристского движения.

18)Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ассамблеи». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

19)В 1830 г. во Франции и России проходят политические волнения. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данные процессы повлияли на внутреннюю политики обоих государств: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Сложные задания и ответы с 2 варианта:

1)Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) принятие второй («сталинской») Конституции СССР Б) создание «Союза благоденствия» В) решение Переяславской рады о воссоединении Украины и России Г) вторжение Батыя в Рязанскую землю

2)Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Крымская война 2) реформа патриарха Никона 3) падение Византийской империи

10)Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в этом тексте. “В марте 1757 г. вся русская армия сконцентрировалась на правом берегу . В апреле русский генерал Шпрингер сообщил Апраксину из главной квартиры австрийцев, что они еще не завершили приготовления, и фельдмаршал послал в Конференцию свое мнение о крайней затруднительности совместных действий с неподготовленной армией <…> На самом севере Куриш-Гафа расположен город Мемель, который в 1807 г. служил последним убежищем прусскому королю, а на северном берегу Фриш-Гафа находится столица Восточной Пруссии Кёнигсберг. Вход в этот залив надежно защищен крепостью Пиллау. По течению , впадающего в КуришГаф, расположены города Тильзит и Рагнит в Восточной Пруссии, а также Ковно и Гродно в Литве”.

11)Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) В ходе данной войны русские войска удерживали более года город, обозначенный на схеме цифрой «1». 2) В сражении, произошедшем у населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «3», русскими войсками командовал В.В. Фермор. 3) На схеме обозначена столица Речи Посполитой. 4) Россия вышла из войны, которой посвящена схема, до её окончания. 5) События, обозначенные на схеме стрелками, происходили во второй половине XVIII в. 6) В ходе данной войны произошло Гангутское сражение.

12)После какого события и в каком году произошла встреча царя с народом, о которой рассказывается в документе? О каком царе идет речь?

13)Используя текст, укажите не менее трёх обещаний царя народу. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

15)Какой из плакатов посвящен событию, которое произошло в то же десятилетие, когда была выпущена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите, кто возглавлял СССР в период события, которому посвящен данный плакат.

17)В 1714 г. Пётр I подписал указ о единонаследии. Укажите три любых последствия данного события.

18)Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «пятилетка». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

19)В 1480 г. произошло Стояние на реке Угра. Через десять с небольшим лет войсками кастильской королевы Изабеллы и арагонского короля Фердинанда была захвачена Гранада. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события имели влияние на дальнейшее развитие русских земель и Испании: один аргумент для русских земель, один для Испании. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по истории для 11 класса:

Тренировочный вариант №211227 по истории 11 класс решу ЕГЭ 2022

История 11 класс пробный ЕГЭ 2022 статград 4 варианта ИС2110201-ИС2110204 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также в условиях громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник заключения сепаратного мира с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживал действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые упомянуты в телеграмме, не были осуществлены.