Профессиональное самоопределение это эмоционально окрашенное отношение личности к своему егэ

При-выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 Под но­мером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак <<×>>В клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1 Совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия называется

1) общественно-экономической формацией

2) цивилизацией

3) обществом

4) культурой

А2 Какая схема общественного развития характерна для стран Древнего Востока, относящихся к традиционной цивилизации?

3) многовекторная

4) революционная

АЗ Играя с мячом, двухлетний ребенок попал в окно, стекло раз­билось, значит, оно хрупкое. Какую форму познания иллюст­рирует данный факт?

1) обыденное познание 3) социальное познание

2) рациональное познание 4) художественное познание

А4 Верны ли следующие суждения о гениальности?

А. Гений — это человек с девиантным поведением.

Б. Гениальность предполагает беспрекословное следование нор­мам, стандартам и правилам, сложившимся в определенной сфере деятельности.

3) Верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А5 В стране N производится всё необходимое для жизни населе­ния. Какая дополнительная информация подтверждает нали­чие в стране N традиционной экономики?

1) информация является важнейшим экономическим ресурсом

2) основным средством производства является капитал

3) наличие острой конкуренции между фирмами-производителями

4) широко распространен натуральный обмен продуктами труда

А6 Факторным доходом для владельца парикмахерской является

1) оплата за воду, электроэнергию

2) сумма, выделенная на покупку инструмента и профессиональ­ной косметики

3) заработная плата, выплачиваемая мастерам-парикмахерам

4) оплата за парикмахерские услуги, получаемая от клиентов

А7 Инструментом фискальной политики является(-ются)

1) регулирование нормы обязательных резервов

2) изменение налоговых ставок

3) операции на открытом рынке

4) регулирование учётной ставки банковского процента

А8 На графике изображено изменение спроса табачных изделий на потребительском рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой спроса из положения D в положение D1? (На графике по вертикали — цена товара, по горизонтали — количество товара.)

1) сокращение доходов производителей табака

2) усиление конкуренции между фирмами-производителями та­бака

3) неурожай табака в странах-поставщиках сырья для производ­ства табачных изделий

4) изменение предпочтений людей под влиянием пропаганды здо­рового образа жизни

А9 Верны ли следующие суждения об эластичности спроса?

А. Если при изменении цены на 1% объем спроса изменился на 10%, то спрос является неэластичным.

Б. Если при повышении цены товара на 20% объем продаж не из­менился, то этот спрос абсолютно неэластичен.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А10 Какой признак характеризует семью как социальный инсти­тут?

1) наличие близких родственных отношений между ее членами

2) осуществление совместной профессиональной деятельности

3) основана на браке и родстве

4) выполняет репродуктивную функцию в обществе

А11 В ходе социологического опроса респондентам в возрасте от 14 до 20 лет, проживающим в населённых пунктах различно­го типа, предлагалось ответить на вопрос: «Как вы относитесь к народной культуре?» Полученные результаты представлены в виде диаграммы. Какой вывод можно сделать на основании диаграммы?

I IСчитают народную культуру скучной и старой

Считают идеалом молодёжи «тусовку на своей площадке» I

9 Считают, что только народная культура | может повлиять на мировоззрение мо — I лодёжи I

1) Существует тесная связь молодежной субкультуры с народной культурой.

2) Только каждый третий участник опроса, считает, что народная культура способствует формированию мировоззрения молодежи.

3) Исследование выявило: чем старше возраст респондентов, тем выше уровень знания и понимания особенностей народной культуры.

4) Подавляющее большинство молодых людей не интересуются народной культурой и не считают ее своей.

А12 Верны ли следующие суждения о соотношении понятий «со­циальный статус» и «социальная роль»?

А. Социальная роль есть разновидность социальных статусов ин­дивида.

Б. Социальная роль представляет собой ожидаемое поведение, обусловленное социальным статусом индивида.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А13 В компетенцию Государственной думы РФ входит

1) решение вопроса об отставке Правительства РФ

2) назначение выборов Президента РФ

3) обсуждение и принятие Закона о федеральном бюджете

4) разработка проекта федерального бюджета на очередной фи­нансовый год

А14 На выборах мэра в муниципальном образовании N победителем стал гражданин Р, за которого проголосовали 31% избирателей. При какой избирательной системе возможен данный факт?

1) пропорциональная система с 7%-ным барьером

2) мажоритарная система абсолютного большинства

3) мажоритарная система относительного большинства

4) пропорциональная система без установленного избирательного барьера

А15 В стране N главой государства является наследственный мо­нарх. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что страна N — дуалистическая монархия?

1) монарху принадлежит исполнительная власть, а парламенту — законодательная

2) светская и духовная власть сосредоточены в руках одного чело­века — Папы Римского

3) закон о престолонаследии предусматривает передачу престола только по мужской линии

4) в государстве сложилась многопартийная политическая система

А16 Верны ли следующие суждения о разделении властей?

А. Реализация принципа разделения властей обеспечивает соз­дание системы сдержек и противовесов, позволяющей свести к минимуму возможные ошибки в управлении.

Б. Разделение властей означает их абсолютную самостоятельность и независимость друг от друга в принятии важных государ­ственных решений.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А17 В соответствии с Конституцией РФ носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является

1) Президент РФ

2) партия парламентского большинства

3) Федеральное собрание РФ

4) многонациональный народ РФ

А18 Особым правом ребенка, закрепленным в Конвенции о правах ребенка, является право на

1) уважение достоинства личности

2) социальное обеспечение

3) свободу мысли, совести, религии

4) жизнь и воспитание в семье

А19 Центр развития творчества детей и юношества является му­ниципальным унитарным предприятием. Он управляется директором, назначенным администрацией города N. Как называется право, на основании которого ему принадлежит имущество?

1) собственности

2) хозяйственного ведения

3) оперативного управления

4) аренды

А20 Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А Правонарушение может совершаться только действием.

Б. Субъективная сторона правонарушения характеризуется моти­вом и наличием вины.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (слово­сочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 Справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых или иных дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответ­ствии с приведенными в бланке образцами.

В1 Запишите слово, пропущенное в таблице.

MAKPO	ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКА ИГЕ. I Il
Название	Определение
Валовой национальный продукт (ВНП)	Суммарная рыночная стоимость всех конечных то­варов и услуг, произведенных гражданами страны с помощью принадлежащих им средств производ­ства, как внутри страны, так и за рубежом за опре­деленный период времени
………..	Стоимость конечной продукции, произведенной на территории страны за определенный период, независимо от принадлежности факторов произ­водства

Ответ:__________________

В2 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются признаками правового государства. Найдите две ха­рактеристики, выпадающих из общего ряда, и запишите в таб­лицу цифры, под которыми они указаны.

1) Разделение властей, 2) Верховенство права, 3) Сословный ценз в из­бирательном праве, 4) Возрастной ценз в избирательном праве, 5) Поли­тический монизм, 6) Многопартийность.

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками ранних религиозных верований и их названиями: к каждой пози­
ции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)вера в возможность воздействовать на человека и силы природы при помо­щи определенных ритуальных действий

Б) вера в существование души и духов

В) вера в существование кровной связи между человеческим родом и животным Г) вера в наличие у предметов сверхъес­тественных свойств помогать человеку и защищать его от злых духов

В4 Найдите в приведённом ниже списке факты, относящиеся к гражданскому праву. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) переход пешеходом дороги на красный сигнал светофора

2) продажа дома, являющегося совместной собственностью су­пругов

3) банкротство предприятия

4) трудоустройство несовершеннолетнего

5) получение потребительского кредита в банке

6) подача предпринимателем декларации о доходах Ответ:.

В5 Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение ко­торого обозначено определённой буквой.

(A) На наш взгляд, нравственные факторы, солидарность, объ­единение вокруг общепризнанных ценностей оказывают первосте­пенное влияние на отношение к правам человека, законности.

(Б) Правовое государство — демократическое государство, в ко­тором соблюдаются принципы верховенства права, права и свобо­ды человека и гражданина являются высшей ценностью.

(B) Как бы ни были прекрасны принципы правового государ­ства, их никогда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере не­стабильности, безверия, нравственной деградации общества.

(Г) Цель правового государства — защищая права человека, обеспечить достоинство личности.

(Д) Человек является равноправным партнером государства.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, циф­ру, выражающую его характер.

А	Б	В	Г	Д

В6 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

(А) — это вынужденная незанятость экономически активного населения, обусловленная нарушением равновесия на(Б). Она бывает следующих видов:(В) — возникает во время поисков и ожидания работы в связи с по­стоянными корректировками объемов производства фирм.

(Г) — вызвана технологическими изменениями в про­изводстве, в результате которых меняется спрос на рабочую силу;(Д) — характерна для фазы спада производства.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мыслен­но заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

4) занятость населения

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на про­пуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбран­ного вами слова.

Ответ:

В7 Ученик 11 класса готовит доклад для выступления на круглом столе «Требования к современному работнику как к субъекту трудовой деятельности». О каких требованиях из перечислен­ных ниже он может рассказать в своем выступлении? Запиши­те цифры, под которыми они указаны.

1) квалификация, соответствующая характеру труда

2) обеспечение условий труда, соответствующих технике безопас­ности

3) своевременная выплата заработной платы в полном объеме

4) социальное страхование

5) соблюдение правил внутреннего трудового распорядка

6) соблюдение трудового законодательства

Ответ:.

В8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) подоходный налог

2) прямой налог

3) налог на землю

4) налог на прибыль юридических лиц

5) налог на собственность

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (ClfС2 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво. Количество баллов, выставляемых за задания части 3F Зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания Cl— С4.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

Профессиональное самоопределение — это эмоционально окра­шенное отношение личности к своему месту в мире профессий. На профессиональное самоопределение личности оказывают влия­ние социальные условия и межличностные отношения в коллективе. Но ведущее значение в профессиональном самоопределении при­надлежит самой личности, её активности, ответственности за своё становление. Профессиональное самоопределение является важ­ным фактором самореализации личности в конкретной профессии и в культуре вообще. Постоянный поиск своего места в мире про­фессий позволяет личности найти область деятельности для полной реализации.

Профессиональное самоопределение охватывает не только юно­шеский возраст, когда непосредственно уже происходит оконча­тельный выбор профессии, но и предшествующие ему периоды. Так на этапе дошкольного детства характерны сюжетно-ролевые игры, имеющие профессионально ориентированный характер. Происходят первоначальные трудовые пробы, которые развивают интерес к тру­ду, составляют основу воспитания положительной мотивации к лю­бой деятельности вообще, обогащают знание детей о труде взрослых. На этапе младшего школьного возраста учебная деятельность, полу­чение новых знаний, развитие воображения, развитие мыслительных процессов способствуют получению дополнительной информации о профессиональном труде. На этапе подросткового возраста по­являются профессионально окрашенные фантазии, формирование оценочных категорий, в том числе нравственных, в отношении той или иной профессиональной деятельности. На этапе юношеского возраста происходит реальный выбор профессии на основе знания своих возможностей, склонностей, способностей, а также состояния рынка труда. На выбор профессии могут оказать влияние позиция родителей, мнение товарищей, социально-экономические, психо­логические и другие факторы.

Е. А. Климов

Что понимает автор под профессиональным самоопределени­ем личности?

С2 Какие факторы оказывают влияние на профессиональное са­моопределение личности? Какой из них, с точки зрения авто­ра, является самым важным и почему?

СЗ Назовите и кратко охарактеризуйте четыре этапа профессио­нального самоопределения личности. Что оказывает влияние на выбор профессии? (Приведите три положения.) Укажите еще два фактора, не названных автором.

С4 Как соотносится профессиональное самоопределение и воз­можность полной самореализации личности? Используя об­ществоведческие знания и собственный социальный опыт, аргументируйте ответ двумя примерами.

С5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализа­ция»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о проявлениях глобализации в современном мире.

С6 Какую роль играет практика в процессе познания мира? На­зовите любые два положения и каждое из них проиллюстри­руйте примером.

С7 К Какой тенденции развития межнациональных отношений можно отнести образование Европейского Союза? Укажи­те три характерных для нее признака. Приведите любые два других примера этой тенденции развития межнациональных отношений.

С8 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль государства в рыночной экономике». Составьте план, в соот­ветствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. C Этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний.

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте Знания, Полученные при изучении курса обществознания, соответствующие Понятия, А также Факты Общест­венной жизни и собственный жизненный Опыт.

С9.1	Философия	«Либо человечество покончит с войной, либо война покончит с человечеством» (Дж. Кен­неди).
С9.2	Социология, Социальная психология	«Займите место и положение, подобающее вам, и все признают это» (Р. Эмерсон).
С9.3	Экономика	«Равный раздел состояний и земель при­вел бы к общей нищете» (П. Буаст).

С9.4	Политология	«Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого голосова­ние становится своею собственною карика­турою» (И. Ильин).
С9.5	Правоведение	«Самый заклятый враг права — привилегия» (М. Эбнер-Эшенбах).

В бланке ответов № 2 Запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.