Профессия это определение для сочинения

Профессия – это основная трудовая деятельность человека. В мире их существует великое множество. Каждая приносит обществу какую-то пользу и имеет свои нюансы. Чтобы овладеть определенной профессией, человеку нужно учиться несколько лет, а потом еще долго оттачивать свои навыки в процессе работы.

Есть много уважаемых профессий: врач, учитель, юрист, спасатель, пожарный и другие. Без них не может обойтись современное общество. Врачи вместе со спасателями и пожарными спасают человеческие жизни, учителя обучают и воспитывают подрастающие поколения, а юристы нужны для того, чтобы мы жили в цивилизованном гражданском обществе.

Есть профессии, к которым относятся с пренебрежением, например, дворник. Но не стоит забывать, что они выполняют важнейшую функцию по поддержанию чистоты в городах, без них мы бы уже давно погрязли в мусоре. Так же дела обстоят с продавцами, водителями и кондукторами общественного транспорта. Какой бы ни казалась мелкой и незначительной профессия человека, она все равно вносит свой вклад в комфортную жизнь города.

В детстве всем хочется овладеть какой-нибудь интересной, желательно, героической профессией, такой как космонавт или летчик. Девочки часто мечтают стать актрисами или моделями. Исполнить эти мечты удается не многим. Чаще всего они так и остаются мечтами. И тогда, повзрослев, эти люди становятся менеджерами или бухгалтерами. Что само по себе тоже не плохо, но я уверен, что работа должна приносить удовольствие, ведь человек проводит на ней большую часть своей жизни. Поэтому нужно стремиться воплощать свои мечты в жизнь.

Когда я вырасту, то стану журналистом. Я буду летать в разные страны, делать репортажи и писать статьи. Мне кажется, это очень интересная работа – творческая и разнообразная. Я уверен, что у меня все получится, ведь самое главное – это идти к намеченной цели.

Заказать сочинение 
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Похожие сочинения на тему:

Сочинение: Определение профессии

1 Определение профессии

Профессиональная пригодность, наряду с национальностью, религией и семейным положением, является наиболее высокой характеристикой любого человека. По профессиональному признаку люди делятся на большие группы или категории людей, занимающиеся официальным видом трудовой деятельности. Следовательно, выбрав себе профессию – значит, не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определённую группу людей, принять её этические нормы, правила, принципы, ценности и образ жизни.

Профессия – это социальная характеристика человека, указывающая одинаковым видом профессиональной трудовой деятельности. [4, с. 56]

1.1 Факторы выбора профессии

К факторам выбора профессии, предложенные Е.А. Климовым относятся [5, с.247]:

1. Позиция старших членов семьи. (Есть старшие, которые несут ответственность за то, как складывается жизнь их ребенка. Эта забота распространяется и на вопрос его будущей профессии.)

2. Позиция товарищей, подруг. ( Дружеские связи очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии подростка.)

3. Позиция учителей, школьных педагогов. (Учителя наблюдают за поведением и учебной активностью подростка, он знает многое о нём.)

4. Личные профессиональные планы. (Под планом в данном случае подразумевается представления подростка об этапах освоения профессии.)

5. Способности. (Достижение в самых разнообразных видах деятельности).

6. Уровень притязаний на общественное признание. (Планируя свой трудовой путь, очень важно позаботиться о реалистичности своих притязаний.)

7. Информированность. (Приобретённые сведения о профессии оказались неполными.)

8. Склонности. (Проявляются в любом занятии, на которое тратится большая часть своего времени.)

1.2 Основные требования подростков к своей будущей профессии

Профессия должна быть:

· престижной;

· хорошо оплачиваемой;

· интересной;

· с хорошими условиями труда;

· чтобы её легко было приобрести;

· соответствовать желанию родителей;

· востребована на рынке труда.

На первое место большинство выпускников поставили престижность профессии. Они думают, что, получив престижную профессию, автоматически станут уважаемыми людьми. Однако следует иметь в виду, что общественное признание профессии существенно меняется со временем. К примеру, престижной считалась профессия инженера. Но изменилась экономическая ситуация в стране, и на первый план вышли профессии, связанные с бизнесом.

Следовательно, большинство выпускников, выбирая профессию, свои собственные интересы и склонности ставят на третье место по степени важности, а возможность трудоустройства вообще на последнее место. И совершенно не учитывают свою профессиональную пригодность, которая является одним из важных моментов, учитывая в процессе профессионального выбора.

1.3 Формула выбора профессии

Выбор профессии – это уравнение с несколькими неизвестными.

Существует так называемая «формула выбора профессии»: ХОЧУ – МОГУ – НАДО.

Что такое ХОЧУ? Это интересы, склонности, желания.

МОГУ – психофизиологические возможности, здоровье, способности, то есть профессиональная пригодность.

И, наконец, НАДО – потребность в кадрах на рынке труда, востребованность профессии.

Если подросток сумеет совместить свои ХОЧУ, МОГУ и НАДО, то профессиональный выбор будет удачным.

В трудовом периоде профессионального самоопределения, когда хочется иметь всё сразу и как можно быстрее, будущая профессия представляется весьма муторным занятием, цель которого – получить доход, на который подросток сможет приобрести всё желаемое.

Типичная ошибка при выборе профессии: спрашивать себя, какая область деятельности человеку будет наиболее интересна. Логика такого рассуждения проста: я иду работать, чтобы мне платили заработную плату, а это значит, что надо найти работу поинтереснее, чтобы потом не было обидно за зря потраченное время. Но всё как раз наоборот: чем более интересны обществу профессия человека и его умения, тем больше он будет получать денег.

2 Как выбрать профессию

2.1 Психологические приёмы подростка при выборе профессии

При выборе профессии важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть интересна. Если человеку нравятся животные, растения, то ему будет интересно в своей профессиональной деятельности иметь дело с объектами живой природы. Если человек любит технику – уму будет интересна деятельность инженера-конструктора или физика-теоретика.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали «профессионально-важные качества» — например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление и т. д. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у человека способности, соответствующие профессионально важным качествам [7, с.278].

Для того чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы поможет следующее упражнение: необходимо посмотреть на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого подросток знает. Попытаться объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек, не знающий истинных мотивов.

Подростковый характер пока только формируется. Нужно работать над собой, познавать себя и помнить, что психические свойства человека (будь то способности, интересы, черты характера) – гибкие, изменяющиеся качества. Главное – интерес; способности формируются в деятельности. Необходимо каждому подростку работать, трудиться.

Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, подросток приступает к выбору уже не профессии, а ВУЗа или факультета. Ему необходимо выяснить, какие специальности и специализации соответствуют его интересующемуся виду деятельности.

Принятие решения должно останавливаться на многих факторах: репутация ВУЗа и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения.

2.2 Виды профессионального отбора

Различают следующие виды профессионального отбора: медицинский, социально-психологический, образовательный и психофизиологический. Психофизиологический отбор занимает важное место. Это связано с тем, что психофизиологические исследования позволяют быстро и объективно измерять большое число психофизиологических свойств, выявлять глубокую и тонкую структуру индивидуальных особенностей личности, детерминировать физиологическими системами организма, прежде всего, центральной нервной системой. Психофизиологические характеристики человека могут количественно выражать профессионально важные качества и для многих профессий обладают высокой прогностичностью.

2.3 Психофизиологические особенности подростка

Психофизиологические особенности человека – это особенности его психики, развития, строение организма, состояние здоровья.

Каждый человек обладает определённым психофизиологическим качеством. Поэтому можно говорить о том, что человек по своим природным данным более или менее подготовлен к успешному обладанию определённой профессией или группой профессий [2, с.302].

Назначение на работу лиц, не обладающих должностными качествами центральной нервной системы и анализаторов, может сказаться на состоянии здоровья функциональном нарушении центральной нервной и сердечно-сосудистой систем. Однако выделение людей с профессиональной непригодностью лишает их профессиональной деятельности. Непригодные к одной специальности, они могут войти в группу с высокой пригодностью к обучению и работе по другой специальности.

Учение И.П. Павлова о влиянии центральной нервной системы на динамические особенности поведения выделяют три основных свойства нервной системы: силу, уравновешенность, подвижность возбудительного и тормозного процессов и два типа нервных процессов: сильный и слабый.

Свойства и тип нервной системы считают профессионально важными характеристиками. Например, люди с сильным типом нервной системы могут выполнять сложную, напряжённую и ответственную работу, просиживать долгое время перед пультом управления и быть при этом готовым к экстренным непредвиденным действиям, сохранять выдержку и самообладание. Это касается таких специальностей, как, например, авиадиспетчер, оператор энергосистемы, оператор почтовой линии, аппаратчик химических, производственных услуг. Людям со слабым типом присуща малая выносливость нервной системы. Но эта особенность компенсируется такими положительными качествами, как высокая слуховая, зрительная и другая чувствительность, что даёт преимущества при овладении профессиями, к которым предъявляют повышенные требования к мышечной суставной чувствительности двигательного анализатора точности глазомера. Это касается профессий часовой и радио электронной промышленности, где предполагается такая работа с мелкими деталями и т. п.

Установлена обратная зависимость между силой нервной системы и её чувствительностью. Слабые имеют преимущество перед сильными в однообразной монотонной работе, сильные лучше справляются с физической работой динамического характера.

Помимо традиционных типологических свойств существую и другие, в частности, мобильность. Она определяется способностью человека выполнять движения с большей или меньшей частотой.

Следовательно, предполагается определять по трём показателям: по отношению к возбуждению, по отношению к торможению и уравновешенности по данному свойству.

3 Цель жизни человека

Центральным теоретическим конструктором для каждого человека является «цель жизни». Цель жизни – это словосочетание, которое относительно редко встречается в психологической литературе. Вместе с тем существует и практическая проблема, поскольку у молодых людей в определённом возрасте (12 – 14 лет) неизменно возникает вопрос о своём предназначении в этом мире. Но прямо им на этот вопрос никто не может дать ответа – ни родители, ни учителя, ни сверстники, и консультанты. Они только могут дать совет им при выборе профессии. Необходимо сформулировать концептуальное и практическое решение этой проблемы. Очевидно, что процессы жизненного целеполагания у подростка очень тесно связаны с процессами его жизненного самоопределения. В подростковом возрасте цель жизни почти всегда принимает форму образа будущей профессии.

В современных условиях рациональное использование трудовых ресурсов является необходимым фактором развития производства, торговли, сферы услуг и других видов экономической деятельности. Причины неэффективной профессиональной деятельности многочисленны, однако большая часть из них (80%) прямо связана с физиологическими, психическими и социальными особенностями работников. Тру работников должен быть производительным, однако не все люди в одинаковой мере способны освоить ту или иную профессию.

Профессия – это род трудовой деятельности, требующий определённой подготовленности, и является источником существования людей [1, с.36].

Некоторые индивиды за короткое время могут овладеть трудовыми навыками, быстро достигнуть профессионального совершенства, у других же, наоборот, «вхождение в профессию» затягивается, человек теряет интерес к профессии и приходит к иному виду деятельности. В настоящее время эта проблема достаточно актуальна, поскольку подростки, в общем, как и взрослое население, в связи с большой конкуренцией на рынке труда буквально «цепляются» за любую возможность трудоустройства.

Поэтому важно с подросткового возраста достаточно точно определится со своими профессиональными интересами, склонностями, состоянием здоровья, работоспособностью, необходимыми знаниями, умениями, навыками. Все эти проблемы помогает решить профориентация, которая является особой формой заботы общества о профессиональном становлении подросткового поколения, поддержки и развития природных дарований, и сопровождается проведением комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учётом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.

Вообще, начало профориентации нередко относится к 1908 году – к моменту открытия первого профконсультационного бюро в городе Бостоне (США). Однако профориентация появилась гораздо раньше, в глубокой древности. Возникла она из потребностей развития человеческого общества.

Мнение родителей оказывает огромное влияние на выбор профессии для подростка.

3.1 Задачи профессионального психофизиологического отбора

Основными задачами профессиональной психофизиологического отбора являются:

1. Прогнозирование пригодности к трудовой деятельности для повышения её надёжности и эффективности.

2. Прогнозирование пригодности к обучению для повышения качества и скорости подготовки.

3. Снижение текучести кадров и производственного травматизма.

4. Повышение производительности труда и профессионального долголетия и здоровья.

Из всего сказанного можно сделать вывод о том, что психофизиологический срез в системе профориентации дан носить не случайный, а систематический характер. Сведения о психофизиологических особенностях подростка, полученные в результате профдиагностики, помогут педагогическим коллективам рекомендовать ученику те профессии, которые наиболее подходят его индивидуальным свойствам нервной системы.

3.2 Правила выбора профессии подростком

Правильный выбор профессии подчиняется двум правилам:

1. Профессия должна быть интересна тем, кому её предлагает человек, чем ценнее будет его умение для общества, чем дороже оно будет готово оплачивать его труд.

2. Профессия в максимальной мере должна интересовать подростка и нравится ему.

3.3 Ошибки при выборе профессии

1. Отношение к выбору профессии как к неизменному. В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека.

2. Бытующее мнение о престижности профессии (Она должна учитываться – но только после учёта интересов подростка и его способностей).

3. Выбор профессии под влиянием товарищей.

4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. (При выборе профессии надо учитывать особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию лишь только потому, что подростку нравится человек, который занимается данным видом деятельности.)

5. Устарелые представления о характере туда в сфере материального производства. ( Во все профессии внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда и т. д. – например, возникновение компьютера.)

4 Основные требования, предъявляемые к молодым специалистам

Подавленное число объявлений о наборе сотрудников включает в качестве основных требований:

· наличие высшего образования – 90% от общего числа;

· средний бал выпускника – 4,5 – 4,75;

· наличие опыта работы по специальности (в среднем от двух лет) – 50%;

· дополнительное профессиональное знание – 58% вакансий;

· знание персонального компьютера на уровне не ниже уверенного пользователя – 95%;

· внешний вид;

· дополнительные навыки (наличие водительских прав) зависят от специфики предлагаемой работы

· и другие требования.

Формирование современного специалиста неотъемлемо связано со становлением его как целостной, гуманной, всесторонне развитой личности, а также его профессиональной подготовкой, осуществляемой в системе образования.

В современном мире происходят значительные изменения и преобразования, которые отражаются на всех сферах человеческой жизни. Цивилизация стоит перед выбором направленности своего дальнейшего пути развития в условиях многочисленных катастроф и катаклизмов как природного, так и социального характера. Третье тысячелетие выделяет образование в качестве одной из самых обширных сфер человеческой деятельности, так как в нём задействовано более миллиарда учащихся и около 50 миллионов учителей.

Заключение

Ежегодно российский рынок труда впитывает в себя до 500 тысяч выпускников ВУЗов.

Причина непопулярности молодых специалистов на рынке труда заключается в том, что главным требованием работодателей является опыт работы. Они считают, что те не умеют быстро ориентироваться в ситуации и принимать нестандартные решения.

Выбирая специальность и вуз для обучения, абитуриенты всего ориентируются на востребованность профессии на рынке труда и размер заработной платы специалистов

По версии фонда «Общественное мнение», в 2004 году самым престижным в современной России оказались профессии, связанные со следующими сферами деятельности: финансы, частное предпринимательство, право, а также маркетинг.

При выборе профессии важно оценивать не только профессиональные интересы, склонности и предпочтения, но и способности. Люди различаются по степени успешности профессиональной деятельности.

Проблема профессионального отбора специалистов, сформировавшаяся на стыке физиологии, психологии, психофизиологии, педагогики, относится к разряду крупнейших научно-практических проблем, связанных с учётом физиологических особенностей и возможностей подростка, желающего «вписаться» в контур системы «человек – деятельность – среда».

В данной контрольной работе основные вопросы по теме были раскрыты. Также в ней были рассмотрены особенности выбора профессии подростком, а именно психологические приёмы подростка при выборе профессии, его поведение в такой ситуации, требования, предъявляемые к молодым специалистам при устройстве на работу.

Список использованных источников

Научно-методическая литература

1. Основы психофизиологии/Под ред. Ю.И. Александрова. М., 1998. – 350 с.

2. Козловский: Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. – Донецк: ОООПКФ «БАО», 2006-10-06. – 365 с.

3. Теория и методика обучения / В.С. Кукушин. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 284 с.

4. Общий курс физиологии человека и животных / Под ред. А.А.Ноздрачева. М.: Высшая школа, 1991. – 348 с.

5. Тутубалина Н.В. Твоя будущая профессия: сборник тестов по профессиональной ориентации. – Ростов н / Д: «Феникс», 2005. – 347 с.

6. Тюшев Ю.В. «Выбор профессии: тренинг для подростков». – СПб.: Питер, 2006. – (Серия «Практ. психология»). – 345 с.

7. Дидактика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 325 с.

Профессия занимает важную и очень большую роль в жизни каждого человека. Поэтому к ее выбору нужно подходить крайне ответственно, полагаясь на голос разума и подсказки сердца.

После того, как мы заканчиваем школу, училище или университет, нас ждет новый этап в жизни, когда мы становимся абсолютно взрослыми и начинаем работать. Но закладываем фундамент мы уже в профессиональном заведении. После школы очень важно обдумать, какой профессии вы хотите посвятить свою жизнь и выбрать занятие по душе. Ведь если вам будет неинтересно на работе, то вы будете чувствовать себя неудовлетворенным и обиженным жизнью. Другое дело, если у вас есть любимое хобби и вы решили посвятить ему дальнейшую жизнь. Поступая в институт, вы должны полностью отдаваться и старательно учиться. Представьте такую ситуацию, что вы попали к доктору, который будучи студентом не хотел учиться, прогуливал занятия и получил диплом благодаря богатому папе. И это касается не только профессии врачей. В каждом деле, важно осваивать все требования и быть асом в своей работе.

Лично я буду очень стараться в университете, потому что я хочу стать учителем. Эта мечта преследует меня с самого детства, и я хочу пойти по стопам моей бабушки и мамы. Я понимаю, что это очень сложная и ответственная профессия, но я знаю на что иду, поэтому я приложу максимум усилий, чтобы из меня получился хороший учитель.

Я уверена, что у меня все получится, ведь когда дело нравится ты делаешь его с любовью, а значит результат будет на высоте. Было бы здорово, если бы все люди выбирали себе профессии по душе. Очень печально, когда жизненные ситуации подталкивают человека сделать неправильный выбор, а потом страдает не только он, но и его семья, а так же люди от которых зависит качество его работы. Поэтому перед тем, как поступить в университет надо 10 раз подумать, взвесить все плюсы и минусы, послушать внутренний голос и самостоятельно выбрать учебное заведение, в котором вы получите специальность.

На работе человек проводит очень много времени, там он общается с другими людьми и чувствует себя социально значимым. Нет плохих профессий, каждая из них заслуживает уважения и почета. Вовсе не важно, работает ли человек посудомойчищей или директором в престижной фирме. Конечно разные профессии дают разный доход, но главное оставаться настоящим человеком, любить свое дело и стараться выполнять его максимально качественно.

Профессия

Популярные сочинения

• Сочинение про Вредные привычки

  В мире существует многочисленное множество вредных привычек. Если рассматривать каждую из них по отдельности, становится понятно, что даже незначительная может принести вред нашему самочувствию

• Сочинение Авторское определение жанра Грозы

  В пьесе А. Н. Островского показывается жизнь, современную автору, жестокие нравы раннего капитализма. Островский показывает тёмное царство, поглощающее всех окружающих и убивающее все чисты
• История моей семьи — сочинение

  Все мы слышали высказывание, что семья – ячейка общества. Сколько таких ячеек существует на планете! И у каждой из них своя уникальная история.

Сочинения по теме — «Профессия»

Сегодня поразмышляем на тему выбора профессии и постараемся написать хорошее Сочинение на тему «Кем я хочу стать». 

Сочинение на тему «Кем я хочу стать (предпринимателем)»

Вариант 1

С самого раннего возраста я всегда стремился стать успешным. Хотя я никогда не был уверен в том, что значит быть успешным, я знал, что чего бы мне это ни стоило, я хочу стать одним из лучших в этом деле. С годами мои амбиции изменились, а вместе с ними и мое определение успеха. Теперь я хочу стать предпринимателем.

Предпринимательство — это возможность воплотить в жизнь мое видение успеха. Как предприниматель, я могу использовать свое творчество, страсть и стремление изменить мир к лучшему. Я буду использовать свои навыки и ресурсы для создания чего-то, что принесет пользу другим, будь то создание бизнеса или благотворительности, или даже начало движения.

Создавать что-то, имеющее долгосрочную ценность, — это то, что я всегда хотел делать. Я верю, что предприниматели необходимы для роста экономики, и что, рискнув, я смогу изменить жизнь многих людей к лучшему. Для меня это было бы высшей формой успеха — использовать свои идеи для улучшения жизни окружающих меня людей.

Помимо того, что я хочу принести пользу миру, я хочу стать предпринимателем как платформой для реализации других моих увлечений. Благодаря предпринимательству я смогу продолжить изучение таких вещей, как креативный дизайн, гуманитарная деятельность и защита окружающей среды. С помощью успеха в предпринимательстве я смогу более глубоко изучить эти интересы, развить их и найти новые и инновационные способы выражения своих пристрастий.

Мои цели как предпринимателя могут быть более широкими, но они остаются такими же важными и смелыми, как и прежде. Быть предпринимателем — значит выступать против статус-кво; бесстрашно рисковать неизвестным, решать проблемы и создавать возможности, а также привносить в мир позитивные, долговременные изменения. Короче говоря, это значит стать лучшей версией самого себя. Вот почему быть предпринимателем — это тот, кем я хочу быть.

Сочинение «Правильный выбор профессии»

Вариант 2

Принятие решения о выборе профессии — одно из самых важных, определяющих жизнь решений, которое может принять каждый человек. Речь идет не только о выборе работы, которая будет достаточно оплачиваться для удовлетворения основных потребностей и иметь перспективы роста и продвижения по службе, но и о выборе правильной работы, которая принесет вам личное удовлетворение и самореализацию. Выбор неправильного карьерного пути может привести к несчастью, беспокойству и стрессу, поэтому правильный выбор имеет ключевое значение.

При рассмотрении различных вариантов карьеры важно учитывать ваши природные таланты и интересы, образование, рынок труда и экономические условия, а также предпочтения в образе жизни. Чем вы любите заниматься? В чем вы хороши? Пользуются ли сейчас некоторые сферы деятельности большим спросом, чем другие? Нужна ли вам дополнительная подготовка или образование? Предпочитаете ли вы работать на свежем воздухе или в офисе? Все эти вопросы следует рассмотреть при изучении потенциальных путей развития карьеры.

Кроме того, при изучении потенциальных должностей, работодателей и отраслей чрезвычайно важно наладить контакты. Беседы с людьми, занимающими интересующие вас должности, посещение ярмарок вакансий и вступление в профессиональные организации помогут вам получить ценные знания, которые могут быть недоступны при традиционных формах поиска. Это поможет направить вас в нужное русло.

Наконец, важно помнить, что выбор профессии всегда должен оставаться гибким. Ваш нынешний выбор профессии не должен быть неизменным, и если вы обнаружите, что он не соответствует вашим ожиданиям, возможно, стоит рассмотреть другие варианты. Открытость и готовность попробовать что-то новое — это ключ к поиску идеальной карьеры.

Сочинение на тему «Кем я хочу стать (юрист, адвокат)»

Вариант 3

Моя будущая профессия — это то, над чем я долго размышляла. После долгих размышлений и поисков я решила, что хочу сделать карьеру в области права. Работа адвоката требует упорного труда и самоотверженности, но это также полезный и приносящий удовлетворение выбор профессии.

В юном возрасте я обнаружила, что меня привлекают юридические вопросы и завораживают судебные процессы, которые я наблюдала по телевизору. В колледже я решила получить степень по политологии, чтобы лучше понять правовую систему. Благодаря этому изучению я узнала об истории права, толковании законов и осуществлении правосудия в обществе.

Я считаю, что карьера в области права дает возможность не только продолжить собственное образование, но и внести позитивный вклад в развитие общества в целом. Будучи адвокатом, я смогу помогать людям, предоставляя им рекомендации и помощь при прохождении через судебную систему. Я особенно интересуюсь уголовным правом и защитой прав человека, что даст мне возможность защищать права тех, кто может быть уязвим или обездолен.

Профессия юриста также дает захватывающий вызов и возможность мыслить нестандартно. Нет двух одинаковых дел, поэтому я с нетерпением жду постоянного процесса исследования, изучения и решения проблем. Работа юристом потребует творческого подхода, интеллекта и самоотверженности, но я уверена, что у меня есть навыки и стремление добиться успеха в этой области.

В будущем я планирую поступить в юридическую школу и получить юридическое образование самого высокого уровня. Моя цель — стать опытным и уважаемым адвокатом. Я очень хочу начать свой путь и вступить в это новое приключение.

Сочинение на тему «Кем я хочу стать (учителем)»

Вариант 4

Я хочу стать учителем, потому что считаю, что преподавание — это благородная профессия, которая необходима для будущего нашего общества. Преподавание — это больше, чем просто передача знаний; это вдохновение и расширение возможностей молодых умов, чтобы они могли полностью раскрыть свой потенциал и стать лидерами завтрашнего дня.

Современный мир полон сложных проблем и возможностей, и я верю, что учителя способны создать среду, в которой ученики смогут добиться успеха. Для меня это означает не только предоставление учащимся необходимых академических инструментов для достижения успеха, но и развитие их как сострадательных, ответственных граждан. По моему мнению, роль учителя не ограничивается чтением лекций и оценкой тестов. Учитель должен стремиться дать ученикам навыки критического мышления, умения решать проблемы и стойкость, необходимые им для решения самых серьезных жизненных проблем.

Кроме того, я считаю, что работа учителем позволит мне вносить значимый вклад в жизнь общества. Я хочу вдохновить своих учеников на развитие любопытства и страсти к учебе, которые останутся с ними на всю жизнь. Я также хочу создать позитивную учебную среду, которая поощряет содержательные беседы, вопросы и изучение сложных тем. Если я смогу помочь своим ученикам понять себя, своих сверстников и окружающий мир, я буду считать свою работу успешной.

Прежде всего, я хочу преподавать, потому что мне нравится проводить время с детьми и наблюдать за их развитием в течение учебного года. Мне доставляет огромное удовольствие наблюдать за тем, как мои ученики растут как в академическом, так и в социальном плане, и я благодарна за возможность быть частью этого пути.

Сочинение на тему «Кем я хочу стать (врачом)»

Вариант 5

С самого детства меня всегда восхищали и завораживали сложности человеческого тела. Сколько себя помню, я всю жизнь мечтал стать врачом и сделать карьеру в медицине. Возможность помогать другим и облегчать страдания тех, кто в этом нуждается, доставляет истинное удовольствие. По мере взросления эта мечта становилась все более ясной и яркой в моем сознании, и я полностью погрузился в получение знаний и опыта в области медицины.

Путь к профессии врача нелегок и потребует многих лет упорного труда, преданности и настойчивости. Чтобы выделиться среди других претендентов, мне нужно бы поработать волонтером в больнице или клинике, посещать углубленные научные курсы во время обучения в бакалавриате, а также подавать заявки на участие в определенных стажировках и программах. Участие в этих мероприятиях позволит мне получить ценный практический опыт в области медицины, что даст мне преимущество в будущей карьере врача.

Помимо усердной работы и преданности своему делу, мне также нужно будет оставаться сосредоточенным и дисциплинированным на своем академическом пути. Я планирую пройти все необходимые курсы и тесты, необходимые для того, чтобы стать врачом, такие как MCAT, USMLE Step 1 и USMLE Step 2. Я знаю, что при достаточных усилиях и стремлении к совершенству я смогу достичь своих академических целей.

Наконец, я верю, что стать врачом — это не просто мечта. Это призвание, и я чувствую, что это тот путь, по которому мне суждено идти. Работа врачом станет самым приятным опытом в моей жизни, и я с нетерпением жду начала пути к осуществлению этой мечты».

Почему я выбрал профессию пилот

Вариант 6

Когда я был ребенком, у меня были большие мечты о том, что однажды я стану пилотом и буду путешествовать по всему миру. После бесчисленных поездок в аэропорты и мечтаний о полетах в небе я в глубине души понял, что это моя судьба. По мере взросления моя любовь к самолетам и полетам только усиливалась, и я начал больше читать об этой профессии и изучать, как стать пилотом.

Я знал, что мне нужно получить степень бакалавра, чтобы поступить в летную школу и, возможно, быть принятым на работу в авиакомпанию. Я выбрал специальность «авиационные науки» и специализацию «бизнес». Во время обучения я посещал дополнительные занятия по авиационной технике, моделированию полетов и менеджменту. К концу обучения в колледже я прошел все необходимые курсы для поступления в летную школу и даже вступил в несколько пилотских клубов в университетском городке.

После окончания учебы я решил сделать следующий шаг к осуществлению своей мечты и подал документы в несколько летных школ. Меня приняли в одну, и именно там я получил лицензию пилота. После окончания обучения я искал работу и в конце концов был принят на работу в коммерческую авиакомпанию.

Я с огромной гордостью могу сказать, что сейчас я профессиональный пилот и каждую неделю путешествую по всему миру. Это работа, которую я люблю с тех пор, как в детстве впервые полюбил самолеты, и я не променял бы ее ни на что другое. Каждый раз, когда я нахожусь в небе, я чувствую прилив сил и привилегию от того, что могу делать то, что раньше считал недосягаемым для себя.

Моя конечная цель — продолжать летать еще много лет, вдохновляя других стремиться к своим самым большим мечтам, какими бы невозможными они ни казались.

Сочинение на тему «Кем я хочу стать (летчиком)»

Вариант 7

Моя мечта стать пилотом зародилась еще в детстве, когда я впервые увидел, как по небу летят самолеты. С тех пор я был очарован технологиями и навыками, необходимыми для управления самолетами. Я представлял себя за штурвалом самолета, управляющим огромной машиной, парящей в атмосфере. Когда я стал старше, моя страсть к авиации только усилилась, и я решил сделать карьеру летчика. После долгих поисков я обнаружил, что для того, чтобы стать пилотом, требуется большая самоотдача, физическая подготовка и сосредоточенность.

Я начал посещать занятия, чтобы получить необходимые знания и навыки для того, чтобы стать профессиональным пилотом. Я изучал системы и правила эксплуатации самолетов, осваивал навыки навигации и общения, тренировался на летных тренажерах. Кроме того, я провел бесчисленное количество часов, готовясь к экзаменам, а также упорно тренируясь, чтобы укрепить свое телосложение для такой ответственной работы, как пилотирование самолетов.

В ближайшие годы я планирую продолжать углублять свое понимание авиации и динамики полета. Я хочу научиться использовать передовые технологии, расширить свои знания о погодных системах и подготовиться к любым ситуациям, с которыми я могу столкнуться. Кроме того, я планирую проводить больше времени в воздухе, получая практику и осваивая искусство полета. Я полон решимости достичь своей цели и стремлюсь получить все необходимые навыки, чтобы стать успешным пилотом.

Каждый день я все ближе к достижению этой мечты. Стать пилотом будет нелегко, но я уверен, что если я буду следовать необходимым шагам и упорно трудиться, я смогу достичь этой цели и осуществить свою детскую мечту.

Сочинение на тему «Кем я хочу стать (ветеринаром)»

Вариант 8

Еще в детстве я всегда знала, что хочу работать с животными и изменить их жизнь к лучшему. С того момента, как я потрогала кролика в зоомагазине, я знала, что хочу стать ветеринаром. По мере взросления моя страсть к животным только усиливалась, и я стала уделять особое внимание своему образованию, чтобы помочь осуществить свою мечту.

Каждый день я упорно трудилась, чтобы быть готовой к поступлению в ветеринарную школу, будь то оставаясь после уроков или выполняя самостоятельные учебные проекты. По мере того как я начала посещать курсы колледжа и работать волонтером в приютах и клиниках для животных, мой интерес и знания в этой области росли. Я также читала и изучала книги о ветеринарии и смотрела каналы на YouTube, чтобы углубить свое понимание профессии.

Я планирую поступить в четырехлетний университет и специализироваться на биологии или другой смежной дисциплине, посещая при этом подготовительные ветеринарные курсы, такие как биохимия, анатомия и физиология. После получения степени бакалавра я планирую поступить в аккредитованную ветеринарную школу, чтобы получить степень доктора ветеринарной медицины.

Я очень хочу посвятить свою жизнь заботе о животных, и каждый шаг на пути к моей цели приносит мне удовлетворение. Я уверена, что по окончании ветеринарной школы у меня будут все навыки и знания, необходимые для того, чтобы стать опытным и успешным ветеринаром. У меня есть сильное желание помогать животным, и я верю, что профессия ветеринара будет идеальной для реализации моей мечты.

Выбор профессии: сочинение 9.3 ОГЭ

Выбор профессии — одно из самых важных решений в жизни человека. Профессия может определить ход жизни человека и повлиять на ее качество, как в экономическом, так и в эмоциональном плане. Поэтому при принятии этого решения важно тщательно продумать интересы, склонности и цели человека.

Мои профессиональные предпочтения связаны с карьерой в области управления бизнесом. Бизнес предоставляет прекрасные возможности для развития и оттачивания умения ставить и достигать цели, создавать команды, эффективно управлять ресурсами и вести людей по пути к успеху. Это приносит мне огромное удовлетворение.

Будучи прирожденным решателем проблем, я подхожу для этой области, поскольку мои навыки могут помочь компаниям выработать стратегию и принять обоснованные финансовые решения, которые принесут пользу их бизнесу и жизни заинтересованных сторон. Кроме того, заботясь о получении прибыли, я могу помочь принести социальную пользу и защитить интересы общества.

В области управления бизнесом я смогу изучить различные варианты. Моя способность быстро адаптироваться и любовь к изучению нового могут легко привести меня в различные отрасли промышленности или в консалтинговые компании. Кроме того, благодаря всем доступным сегодня технологиям, существует множество возможностей для работы в сфере венчурного капитала, инвестиций, электронной коммерции и т.д.

Управление бизнесом также предлагает вызовы, инновационные идеи и возможность оказать влияние, что и побуждает меня добиваться успеха. Как предприниматель, я имею возможность работать круглосуточно и воплощать свои идеи в жизнь. Это гораздо интереснее, чем сидеть в офисе с девяти до пяти каждый день.

Наконец, шанс развить ценную сеть контактов и возможность со временем получить больше ответственности мотивируют меня сделать карьеру в сфере управления бизнесом.

Я в восторге от открывающихся перспектив. Получив степень MBA, я смогу максимально реализовать свои способности и использовать свои знания, чтобы помочь бизнесу процветать. Мысль о том, чтобы стать успешным бизнес-менеджером, захватывает, и я с нетерпением жду этого вызова.

Если вы уже писали Сочинение на тему «Кем я хочу стать», присылайте ваши работу для публикации на этом популярном сайте Сочиняка.ру!

Профессия – что означает? Определение, значение, примеры употребления

Ищешь, что значит слово профессия? Пытаешься разобраться, что такое профессия? Вот ответ на твой вопрос:

Значение слова «профессия» в словарях русского языка

Профессия это:

Профессия

Профе́ссия (; от  — «объявляю своим ») — род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования.

Профессия требует владения теоретическими знаниями и практическими навыками, приобретаемыми в ходе специальной подготовки или получения специального образования.

Википедия

Профессия

ж.Род трудовой деятельности, занятий, требующих специальной подготовки.

Большой современный толковый словарь русского языка

Профессия

( лат. professio) род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом спец. теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате спец. подготовки, опыта работы.

Новый словарь иностранных слов

Профессия

ж. Род трудовой деятельности, занятий, требующих специальной подготовки.

Новый толково-словообразовательный словарь русского языка Ефремовой

Профессия

[лат. professio]род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом спец. теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате спец. подготовки, опыта работы.

Словарь иностранных выражений

Профессия

проф`ессия, -и

Словарь русского языка Лопатина

Профессия

основной род занятий, трудовой деятельности По профессии инженер. Производственные профессии. Выбор профессии. Лица свободных профессий (люди умственного труда, не связанные служебными обязанностями или занимающиеся частной практикой).

Словарь русского языка Ожегова

Профессия

(лат. professio, от profiteor — объявляю своим делом), род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.

Современный толковый словарь, БСЭ

Профессия

профессия ж. Род трудовой деятельности, занятий, требующих специальной подготовки.

Толковый словарь Ефремовой

Профессия

профессии, ж. (латин. professio). Род, характер трудовой деятельности, служащий источником существования. Плотник по профессии. Лица свободных профессий.

Толковый словарь русского языка Ушакова

Профессия

— предмет трудовой деятельности человек его постоянных занятий, а тж. свидетельство наличия у него знаний умений, опыта, позволяющих квалифицированно выполнять данный вид работ.

Словарь экономических терминов

Профессия

(лат. professio — официально указанное занятие, специальность, от profiteer — объявляю своим делом), род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта работы. Профессиональная деятельность обычно является основным источником дохода. Наименование П. определяется характером и содержанием работы или служебных функций, применяемыми орудиями или предметами труда. По мере развития производительных сил общества, применения более совершенных орудий труда и технологии производства, возникновения новых видов производства и отраслей науки углубляется разделение труда . В связи с этим в рамках П., установленных по производственному признаку, — металлург, горняк, строитель и т.д. — выделяются специализированные П.: горновой доменной печи, забойщик, бетонщик и др. С научно-техническим. прогрессом связан процесс отмирания некоторых П. и возникновения новых. Например, с появлением землеройных машин упраздняется П. землекопа и получает распространение новая — машинист экскаватора; с применением в угольных шахтах врубовых машин и комбайнов ликвидированы П. зарубщика, забойщика, навальщика. Многие П. подразделяются на специальности ; слесарь-инструментальщик, слесарь-лекальщик; врач-терапевт, врач-хирург и т.д. По мере развития комплексной механизации и автоматизации, улучшения организации производства и организации труда растет научно-технический и культурный уровень работников материального производства, формируются рабочие П. широкого профиля (например, слесарь-наладчик, наладчик-эксплуатационник, оператор автоматических линий), обеспечивающие управление технологическими процессами и работой машин. Формирование П. широкого профиля, а также совмещение профессий (специальностей) делает труд более творческим и содержательным, что ведёт к постепенному стиранию различий между умственным и физическим трудом. При социализме трудящимся предоставлена возможность выбора П. в соответствии с наклонностями, культурными и духовными запросами и с учётом интересов развития народного хозяйства. Приобретение П. обеспечивается развитием различных форм общего и специального образования и отсутствием безработицы. См. также Профессионально-техническое образование , Среднее специальное образование , Высшее образование и статьи об отдельных отраслях специального образования, например, Горное образование , Медицинское образование .А. С. Довба.

Большая советская энциклопедия, БСЭ

Профессия

профессия, -и

Полный орфографический словарь русского языка

Профессия

род трудовой деятельности, занятий, требующий специальной подготовки и являющийся обычно источником существования

Викисловарь

Где и как употребляется слово «профессия»?

Кроме значения слова «профессия» в словарях, рекомендуем также ознакомиться с примерами предложений и цитат из классической литературы, в которых употребляется слово «профессия».

Так вы сможете гораздо легче понять и запомнить, как правильно употребляется слово «профессия» в тексте и устной речи.

Примеры употребления слова «профессия»

Может быть, эти рассказы и повлияли на мой выбор профессии военного врача?

Вот и выбор будущей профессии часто бывает обманом, который длится всю жизнь.

Но ведь большинство людей выбирают профессию в юношеском возрасте, когда они ещё многого не знают и не понимают.

Синонимы, антонимы и гипонимы к слову «профессия»

Синонимы к слову «профессия»:

• деятельность
• род занятий
• специальность
• ремесло

Антонимы к слову «профессия»:

• любительство

Гиперонимы к слову «профессия»:

• занятие
• деятельность

Гипонимы к слову «профессия»:

• шофёр
• водитель
• врач
• строитель
• учитель
• спортсмен
• актёр
• художник
• полиграфист

Разбор слова «профессия»

Профессия является ответом на вопросы из кроссвордов

• Фильм Станислава Ростоцкого «… — киноактёр»
• Дело всей жизни
• Фильм Микеланджело Антониони «…: репортер»
• Род трудовой деятельности
• Доктор, учитель
• Ее менял Иван Васильевич
• …— следователь — фильм А. Бланка
• Предмет мены Ивана Васильевича